人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧。

內(nèi)涵發(fā)展的意思 內(nèi)涵式發(fā)展路徑篇一

??1.優(yōu)化我校辦學(xué)思想體系——一切教學(xué)工作都為學(xué)生的未來(lái)奠基,。

??2.打造精品課堂——提高教師的專業(yè)素養(yǎng)及教學(xué)技能,、提高課堂的有效性。

??3.多渠道地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生養(yǎng)成教育的培養(yǎng)——讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,。

??4.開展形式多樣的校本課程——讓每位學(xué)生都能找到個(gè)性發(fā)展的平臺(tái),。

??5.打造特色文化——《竹》文化載我校騰飛。

??1.充分發(fā)揮方略教育和本地專家的指導(dǎo)和引領(lǐng),、監(jiān)督,，使我校的內(nèi)涵教育整體的、全面的更上一個(gè)新臺(tái)階,。

??2.啟動(dòng)并完成我校特色文化課程的開發(fā)工作,。

??3.加強(qiáng)對(duì)各教師精品課堂的監(jiān)督、指導(dǎo)以及研討,、更新,。

??4.完成各類項(xiàng)目成果，為項(xiàng)目后續(xù)發(fā)展奠基,。

??1.各教師整理,、修改課件，根據(jù)自身教學(xué)問題進(jìn)行摩課,。

??2.參加校本特色課程的培訓(xùn)及開發(fā),。根據(jù)我校實(shí)際選擇《竹子》作為我校的特色文化。

??3.教師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生《每周一習(xí)慣》的監(jiān)督指導(dǎo)。

??4.進(jìn)一步規(guī)范大課間的出入場(chǎng)順序及大課間活動(dòng)的動(dòng)作,。

??5.繼續(xù)開展,《音樂》《朗誦》《舞蹈》《鼓號(hào)》《籃球》《乒乓球》《書畫》這七門校本課程。

??參加縣內(nèi)巡回示范課,。

??2.接受各專家的指導(dǎo),。

??3.參加上級(jí)組織的訪學(xué)活動(dòng)。

??4.選地建竹子樣本園,。學(xué)生認(rèn)識(shí)竹的種類,、了解竹的作用、指導(dǎo)竹的產(chǎn)業(yè),、體會(huì)竹的精神,。

??5.常規(guī)內(nèi)涵教育工作繼續(xù)有力的推進(jìn)。

??參加上級(jí)組織與實(shí)施的研討活動(dòng),。

??2.完成特色校本課程的開發(fā)與運(yùn)用初稿,，叫本地專家指導(dǎo)修訂。學(xué)生初學(xué)竹的樂器（葫蘆絲,、洞簫,、橫笛、豎笛）,。

??3.常規(guī)內(nèi)涵教育工作繼續(xù)有力的推進(jìn),。

??1.學(xué)生個(gè)人及班級(jí)的個(gè)性才藝展示

??2.在本地專家的指導(dǎo)下完成辦學(xué)思想體系構(gòu)建、課堂教學(xué)模式,、激情德育系列（含養(yǎng)成教育）,、校本特色課程開發(fā)定稿，為項(xiàng)目物化奠定基礎(chǔ),。

??3.常規(guī)內(nèi)涵教育工作向精細(xì)化推進(jìn),。

??1.結(jié)合我校前期內(nèi)涵發(fā)展工作情況，再次完善學(xué)校辦學(xué)思想體系,、課堂模式,、校本課程、激情德育,、校本特色材料,。

??2.收集、整理我校優(yōu)秀課例,。

??3.把文本化的辦學(xué)思想體系逐步可視化,。

??4.繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)樂器的學(xué)習(xí)。

??我校內(nèi)涵小組就學(xué)校實(shí)現(xiàn)校本特色課程常態(tài)化進(jìn)行研究,、規(guī)劃,，為9月的校本特色課程的開設(shè)打好基礎(chǔ)。

??積極參加上級(jí)組織的優(yōu)秀市級(jí)示范教師示范活動(dòng),。

??2.擬定我校課程教學(xué)改革方案,。

??3.將特色校本課程的開設(shè)常態(tài)化,。

??4.堅(jiān)持常規(guī)的內(nèi)涵教育工作向精細(xì)化推進(jìn)。

??5.繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)竹樂器的訓(xùn)練,，并在訓(xùn)練中灌輸竹子的精神,。

??1.內(nèi)涵教育的常規(guī)工作將以常抓不懈，精益求精的方向發(fā)展,，同時(shí)開展豐富的課堂教學(xué)改進(jìn)的教研活動(dòng),。

??2.將竹子的精神灌輸?shù)綄W(xué)生的學(xué)習(xí)中、生活中,。

??1.寒冷的天氣,，利用竹子的精神為學(xué)生打起、為學(xué)生加油,。

??2.做全,、做好、做細(xì)內(nèi)涵教育的所有硬件,、軟件材料接受上級(jí)的考核評(píng)估,。讓理論化的內(nèi)涵發(fā)展教育在學(xué)生的言談舉止中自然的、淋漓盡致的流露出來(lái),，將理論化的內(nèi)涵發(fā)展教育生活化,、常態(tài)化。

??龍海鎮(zhèn)中心小學(xué)

??20xx年3月

內(nèi)涵發(fā)展的意思 內(nèi)涵式發(fā)展路徑篇二

全面貫徹落實(shí)創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市工作要求,，以提高師生健康素質(zhì)為目標(biāo),，堅(jiān)持 “以人為本”、“健康第一”,、“安全第一”的指導(dǎo)思想,，以開展陽(yáng)光體育活動(dòng)為載體，努力促進(jìn)校園健康,、身體健康,、心理健康，實(shí)現(xiàn)學(xué)校全面協(xié)調(diào)發(fā)展,。

領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在政教處,，由xx。兩位同志負(fù)責(zé)日常事務(wù)工作,。

1,、樹立起健康意識(shí)，把健康教育課放在重要地位,，建立正確的健康觀念,，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生行為，健康的生活方式。

2,、創(chuàng)建健康的校園環(huán)境,，努力做到整潔、優(yōu)美,、安全,、愉快和富有教育性。

3,、對(duì)全體學(xué)生開展心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì),，創(chuàng)建和諧校園,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《傳染病防治法》,，充分認(rèn)識(shí)搞好學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生的重要性和必要性,，明確學(xué)校是社會(huì)精神文明建設(shè)的重要陣地，搞好環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生,，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境,，使學(xué)生健康地成長(zhǎng)。

開展健康教育課,，已成為學(xué)校重要的一部分,，也是宣傳健康知識(shí)的主要渠道，通過學(xué)生把健康知識(shí)帶給每個(gè)家庭,，形成良好效益,。健教老師上好每?jī)芍芤还?jié)講課教育課，以提高健康知識(shí)掌握程度為目標(biāo),，能夠把上課,、宣傳、活動(dòng)融為一體,。學(xué)生健康知識(shí)知曉率及格率達(dá)85%以上,，健康行為形成率達(dá)75%以上。

積極開展全國(guó)愛國(guó)衛(wèi)生活動(dòng),，推進(jìn)學(xué)校的整體衛(wèi)生水平,，積極開展綠化、凈化,、美化學(xué)校環(huán)境,，努力創(chuàng)設(shè)整潔、文明,、優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境,，陶冶師生的情操。督促學(xué)生每天進(jìn)行早上、下午打掃衛(wèi)生,。

每年因氣候,，季節(jié)，危險(xiǎn)因素等變化都會(huì)有突發(fā)傳染病危害每個(gè)兒童,、青少年,，對(duì)此我校要加強(qiáng)預(yù)防傳染病宣傳防治工作。加強(qiáng)預(yù)防接種意識(shí),，確保學(xué)生健康,。定期更換學(xué)校宣傳櫥窗，宣傳衛(wèi)生保健知識(shí),。

在此項(xiàng)工作中,，本中心始終堅(jiān)持“預(yù)防為主，治療為輔,，”積極開展“六病” 防治工作,，一預(yù)防齲齒、沙眼,、近視為重點(diǎn),。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)地方性病“地氟病，野生菌中毒”的宣傳教育工作,。還加強(qiáng)對(duì)傳染性疾病的宣傳防治教育工作,。

（1）關(guān)于預(yù)防齲齒，教育學(xué)生從小養(yǎng)成早晚刷牙,，飯后漱口,，睡前不吃零食的良好習(xí)慣，定期檢查口腔和牙齒,，確保齲齒早發(fā)現(xiàn)早治療,。

（2）對(duì)于預(yù)防沙眼工作中，教育學(xué)生注意用眼衛(wèi)生不與別人共用一條毛巾,，要經(jīng)常殺菌消毒,。不要用手揉搓眼睛，如果發(fā)現(xiàn)沙眼要及時(shí)治療,。特別要發(fā)現(xiàn)一人患病全家預(yù)防,，有效制止疾病人與人直接傳播及蔓延。

（3）教育學(xué)生從小養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣,，認(rèn)真做眼保健操,。做好眼保健操質(zhì)量監(jiān)督檢查工作，提高學(xué)生做操質(zhì)量,。做好視力檢查和防近工作,，嚴(yán)格控制近視率,。

（4）對(duì)有疾病的學(xué)生及時(shí)通知家長(zhǎng)帶學(xué)生到醫(yī)院確診并將資料反饋給學(xué)校，學(xué)校將及時(shí)通知體育教師,，注意學(xué)生運(yùn)動(dòng)負(fù)荷,，防止意外事故的發(fā)生。

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生因病缺課的統(tǒng)計(jì)檢疫工作,，以利學(xué)生常見病及傳染病的動(dòng)態(tài)觀察,，發(fā)現(xiàn)疾病做到早發(fā)現(xiàn)，早治療,，提高學(xué)生出勤率,。

積極相應(yīng)中央的號(hào)召，大力推進(jìn)“陽(yáng)光體育”活動(dòng),，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，認(rèn)真落實(shí)“健康第一”的理念，使我校師生在富有節(jié)奏感的音樂聲中邁開了有力的長(zhǎng)跑步伐,。

開展長(zhǎng)跑活動(dòng)，不僅能培養(yǎng)學(xué)生積極鍛煉身體,，自覺開展各項(xiàng)體育鍛煉的良好習(xí)慣,，也能充分展示我們的體育才能和積極向上、健康陽(yáng)光的精神風(fēng)貌,，并能進(jìn)一步營(yíng)造積極進(jìn)取的濃厚校園氛圍,。

隨著社會(huì)的發(fā)展，對(duì)社會(huì)成員的要求也相對(duì)提高,，特別表現(xiàn)在心理素質(zhì)方面,。心理健康教育是學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是學(xué)校德育工作的重要方面,。對(duì)全體學(xué)生開展心理健康教育,，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)，是心理健康教育的主要目的,。

①利用開展講座的等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育有關(guān)內(nèi)容的宣傳和心理健康知識(shí)的普及,。

②充分利用校宣傳欄，每個(gè)月出一期不同主題的宣傳?？?，介紹一些心理自助方法以及學(xué)生感興趣的心理知識(shí)。

③有計(jì)劃地與班主任協(xié)作進(jìn)行與心理健康教育為主題的系列班會(huì)活動(dòng),。

④班推選一名心理委員,，協(xié)助團(tuán)委開展心理知識(shí)的宣傳普及工作，組織群體性心理活動(dòng),，提高全班,、全校學(xué)生的心理保健意識(shí)和心理健康水平,。

內(nèi)涵發(fā)展的意思 內(nèi)涵式發(fā)展路徑篇三

??辦教育就是要辦有品位的學(xué)校，有品位的學(xué)校是內(nèi)在發(fā)展較好的學(xué)校,，學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展是增強(qiáng)教育強(qiáng)勢(shì)發(fā)展的血液,，循環(huán)于學(xué)校整個(gè)軀體之中，要提高教育質(zhì)量,，就必須讓學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展起來(lái),，正是帶著這樣的認(rèn)識(shí)體會(huì)和價(jià)值追求，我們?cè)诓粩嗟?、?jiān)持不懈地實(shí)踐著學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的路子,。

??在《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中，內(nèi)涵有兩層意思：一是指一個(gè)概念所反映的事物的本質(zhì)屬性的總和,，即概念的內(nèi)容,；另一層是指內(nèi)在的涵養(yǎng)，與內(nèi)涵相對(duì)應(yīng)的概念是外延,，外延是一個(gè)概念所確指的對(duì)象的范圍,。外延式發(fā)展強(qiáng)調(diào)的是數(shù)量增長(zhǎng)、規(guī)模擴(kuò)大,、空間拓展,，主要是適應(yīng)外部的需求所表現(xiàn)出的外形擴(kuò)張。內(nèi)涵式發(fā)展強(qiáng)調(diào)的是結(jié)構(gòu)優(yōu)化,、質(zhì)量提高,、實(shí)力增強(qiáng)，是一種相對(duì)自然歷史發(fā)展過程,，發(fā)展更多是出自內(nèi)在需求,。內(nèi)涵式發(fā)展道路主要通過內(nèi)部的深入變革，激發(fā)活力,，增強(qiáng)實(shí)力,，提高競(jìng)爭(zhēng)力，在量變引發(fā)質(zhì)變的過程中,，實(shí)現(xiàn)實(shí)質(zhì)性的跨越式發(fā)展,。

??學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，我個(gè)人認(rèn)為主要是學(xué)校以先進(jìn)的理念引領(lǐng)航向,，通過以人為本的激勵(lì)機(jī)制,，通過個(gè)性化的創(chuàng)新管理及精細(xì)化實(shí)施，形成自己的特色及優(yōu)勢(shì),，積淀厚實(shí)的校園文化底蘊(yùn),，全面促進(jìn)師生的共同發(fā)展及素質(zhì)的不斷提高，從而促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展,，使其保持強(qiáng)大生命潛力,。

??隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展，學(xué)校集團(tuán)化辦學(xué)及學(xué)校規(guī)模擴(kuò)張已幾近極限,，學(xué)校格局調(diào)整已基本結(jié)束,，隨著國(guó)家雙高普九的實(shí)施，學(xué)校硬件建設(shè)都得到很大程度的改善和提高,，但不少學(xué)校管理落后的狀況并沒得到多大改變,，特別是管理理念的缺失，學(xué)校的文化精神,、文化符號(hào),、文化傳統(tǒng)、文化環(huán)境建設(shè)被疏漏了,。走內(nèi)涵發(fā)展的道路符合科學(xué)發(fā)展觀精神,，同時(shí)也是教育本質(zhì)發(fā)展的需求。

??學(xué)校不僅是傳播文化的場(chǎng)所,，也是發(fā)展和創(chuàng)新文化的園地,。文化是學(xué)校最豐富、最迷人的內(nèi)涵,。校園文化是師生以校園為背景,，圍繞教育活動(dòng)和校園生活而創(chuàng)造并共享的、特定的精神環(huán)境和文化氛圍,。一所學(xué)校由歷史傳統(tǒng)積淀而成的文化，彰顯著學(xué)校團(tuán)隊(duì)成員的人格意識(shí)和道德實(shí)踐意識(shí),，對(duì)他人,、對(duì)社會(huì)有著持久的吸引力。校園文化包含物質(zhì)文化和精神文化兩方面,，物質(zhì)文化主要包括校園建筑,、文化設(shè)施和環(huán)境布置等有形環(huán)境；精神文化包括師生的思想觀念,、道德規(guī)范,、人際關(guān)系、文化生活,、集體輿論,、心理氣質(zhì)，以及校風(fēng),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)等無(wú)形環(huán)境。精神文化是校園文化的深層結(jié)構(gòu)和核心內(nèi)容,，對(duì)于整個(gè)學(xué)校的生存和發(fā)展具有重要意義,，是校園文化的無(wú)形資產(chǎn),，與學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量緊密相連，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展的要素之一,。

??學(xué)校文化建設(shè)應(yīng)從以下幾方面實(shí)現(xiàn)：

??文化需要積淀,，而積淀是在一種文化氛圍長(zhǎng)期累積的結(jié)果，這種文化氛圍,，就是學(xué)校長(zhǎng)期堅(jiān)持并固有的辦學(xué)理念,，辦學(xué)理念的提出既要符合學(xué)校發(fā)展的歷史，同時(shí)也要符合當(dāng)前教育精神和教育的本質(zhì),。辦學(xué)理念在辦學(xué)實(shí)踐過程不斷補(bǔ)充完善,，使之成為全校師生的精神符號(hào)和努力方向，長(zhǎng)此以往,，學(xué)校自然而然會(huì)形成一種可以意會(huì)的文化精神,。

??制度文化是學(xué)校文化的重要組成部分，是學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力系統(tǒng),。辦學(xué)行為的規(guī)范,、教育教學(xué)工作的有序運(yùn)行與創(chuàng)新，都必須依靠較為完善的制度體系,。它是一個(gè)不斷朝著民主管理和依法治校相結(jié)合的方向邁進(jìn)的歷程,。制度文化又是學(xué)校的基礎(chǔ)文化，也是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展所必需的內(nèi)容,。在制度文化建設(shè)過程中要做到：制度要健全,、要合理、要體現(xiàn)嚴(yán)肅性,、要體現(xiàn)延續(xù)性,、要以人為本、要因事而宜,，因人而宜,。并且善于用制度規(guī)范人，保證學(xué)校有一個(gè)健康的工作秩序,；用制度激勵(lì)人,，以調(diào)動(dòng)和保護(hù)教職工的積極性；用制度培育人,，以增強(qiáng)教職工的遵紀(jì)意識(shí),、守法行為。

??學(xué)校環(huán)境文化是一種潛在的課程,，是學(xué)校內(nèi)涵的外在表現(xiàn),，建設(shè)過程中要堅(jiān)持“以人為本”，不斷對(duì)學(xué)校的環(huán)境文化進(jìn)行整體規(guī)劃,。堅(jiān)持環(huán)境文化建設(shè)的“文化品味,、人文精神和時(shí)代氣息”,，力求“突出特色與個(gè)性，突出人文與科學(xué)”,，努力融情感陶冶,、人文關(guān)懷、生命價(jià)值于其中,，以適應(yīng)新課程對(duì)學(xué)校環(huán)境文化生命性的要求,。重點(diǎn)進(jìn)

??行兩方面建設(shè)。一方面是努力改善辦學(xué)條件,，建設(shè)“整潔,、規(guī)范、和諧,、文明”的校園,。另一方面是在基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)中，準(zhǔn)確把握學(xué)校文化建設(shè)方向,，堅(jiān)持民族性和時(shí)代性相結(jié)合,，實(shí)現(xiàn)“讓每面墻壁說話，讓每個(gè)角落育人”,，讓“激勵(lì),、關(guān)愛、和諧,、文明”在整個(gè)校園里“無(wú)處不在,、無(wú)時(shí)不有”，真正實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人,，催人奮進(jìn),，鼓勵(lì)創(chuàng)新。

??學(xué)校的發(fā)展首先應(yīng)該是教師的發(fā)展,，學(xué)校的教育首先是教師的教育，沒有教師的發(fā)展,，就沒有學(xué)生的理想的發(fā)展,，優(yōu)質(zhì)教育也就無(wú)從談起。因此,，學(xué)校的教育中,，校長(zhǎng)要為教師的專業(yè)成長(zhǎng)提供一切可能，要了解教師的心理需求,，特別要十分清晰教師發(fā)展的相關(guān)要素,，為教師的發(fā)展提供全面的、全方位的服務(wù),。把為教師發(fā)展服務(wù),，滿足教師的期許,，促進(jìn)教師自覺、主動(dòng),、個(gè)性,、全面的發(fā)展，作為校長(zhǎng)每日里的首要的,、核心的工作任務(wù),。

??發(fā)展教師首先需要關(guān)注的是教師心理健康，只有一個(gè)構(gòu)建一個(gè)有健康心理的教師群體才可以促進(jìn)學(xué)校真正的內(nèi)涵發(fā)展,，根據(jù)學(xué)校實(shí)際,，我校在“辦陽(yáng)光教育〃做幸福教師〃育和諧人才”的理念支撐下，學(xué)校積極開展陽(yáng)光教師的活動(dòng),，學(xué)校對(duì)全體教師分別作了《塑造陽(yáng)光心態(tài),，品味職業(yè)幸福》《做一名幸福的教師》《陽(yáng)光生活很簡(jiǎn)單》《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》等的專題講座,，詮釋了“什么是陽(yáng)光心態(tài)”“締造陽(yáng)光心態(tài)的工具”“心態(tài)的力量”等等問題,，同時(shí)在近兩年的工作里每周的教師例會(huì)上，學(xué)校都會(huì)先用上5-10分鐘時(shí)間對(duì)教師心理,、個(gè)人利益,、人際關(guān)系等進(jìn)行輔助疏導(dǎo)，其中不乏經(jīng)典的對(duì)白與故事,，對(duì)教

??師們帶來(lái)許多新的思考和啟發(fā),。“積極的人像太陽(yáng),，走到哪里哪里亮,，消極的人像月亮，初一十五不一樣”等經(jīng)典語(yǔ)句已成為教師口頭禪,，根植在教師心里,，面對(duì)學(xué)校管理改革、利益分配,、矛盾解決等教師們都能以陽(yáng)光的思維來(lái)面對(duì),，都表示及時(shí)調(diào)整好自己的心態(tài)，以飽滿的熱情投入工作,，現(xiàn)在教師善于化僵持為緩和,，化尷尬為融洽，化難堪為大度,。

??其次教師專業(yè)發(fā)展,，學(xué)校評(píng)價(jià)是個(gè)瓶頸問題，為引導(dǎo)教師走專業(yè)化發(fā)展道路，學(xué)校從改革評(píng)價(jià)方式著手,，實(shí)施“發(fā)展性評(píng)價(jià)”策略,。將教師發(fā)展性評(píng)價(jià)分為基礎(chǔ)評(píng)價(jià)和發(fā)展評(píng)價(jià)兩塊，基礎(chǔ)評(píng)價(jià)為學(xué)校常規(guī)評(píng)價(jià),，以合格為標(biāo)準(zhǔn),，發(fā)展評(píng)價(jià)是每位教師開學(xué)初與分管行政一起商量討論制定學(xué)期個(gè)人發(fā)展的三條目標(biāo)，以優(yōu)質(zhì)為標(biāo)準(zhǔn),，每個(gè)教師結(jié)合自身目標(biāo)各不相同,，每個(gè)教師每期目標(biāo)也不同，目標(biāo)呈階梯遞進(jìn),，因?yàn)槟繕?biāo)制定增加了教師主動(dòng)參與,，對(duì)于促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)有極大促進(jìn)作用，把要我發(fā)展變?yōu)槲乙l(fā)展,，在心理給教師減壓,，變壓力為動(dòng)力。評(píng)價(jià)方式的變革,，從根本上把教師的心理扭轉(zhuǎn)過來(lái),，改善了教師的教學(xué)行為，面對(duì)孩子,，他們有陽(yáng)光般燦爛的笑容,，面對(duì)同事，他們有陽(yáng)光般溫暖的態(tài)度,，更重要的是面對(duì)發(fā)展,，他們有太陽(yáng)般不息的能量，職業(yè)的幸福感與滿足感也由此引發(fā),。

??“天下難事,，必作于細(xì)；天下大事,，必作于細(xì)”,，老子這句話告訴我們大境界、大事業(yè)都是由易事,、小事累積而成,，它們的成敗往往是由細(xì)節(jié)所決定的。海爾集團(tuán)憑借高效的精細(xì)化管理“oec”（即全方位,、

??每人,、每事,、每天控制,，清理）打開了國(guó)內(nèi)國(guó)際市場(chǎng)，贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù),，被譽(yù)為“海爾現(xiàn)象”,，他成功的秘訣就在于“精”和“細(xì)”,，所謂“精細(xì)”就是精密細(xì)致之意，作為學(xué)校管理者,，在管理學(xué)校時(shí)雖然不能照搬海爾全部的成功經(jīng)驗(yàn),，但他的精細(xì)化管理理念是不得不借鑒的。世界已進(jìn)入精細(xì)化時(shí)代,，學(xué)校也不例外,，在各樣你追我趕進(jìn)“名校”,、創(chuàng)品牌,、特色學(xué)校的隊(duì)伍中，許多學(xué)校管理者就在思考：究竟是什么原因拉開了學(xué)校檔次,？師資力量,？教學(xué)質(zhì)量？文化精神,？生源效果……不可否認(rèn),，這些差異的確制約著一些學(xué)校進(jìn)軍“名校、品牌特色學(xué)?！?，但對(duì)學(xué)校步入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的今天，國(guó)家對(duì)教育投入不斷增加,，這些異越來(lái)越小,，尤其是名校之間，更是微不足道,，真正的原因,，恐怕還在于學(xué)校管理的粗放型與精細(xì)化的區(qū)別。學(xué)校落實(shí)精細(xì)化管理,，就是將管理責(zé)任具體化,、明確化、群體中的每一個(gè)人都將工作做到位,、盡到責(zé),，做到每一個(gè)步驟精心，每一個(gè)環(huán)節(jié)精細(xì),，每一項(xiàng)工作出精品,，久而久之，外在的要求就會(huì)內(nèi)化為師生的潛在意識(shí),，形成一種優(yōu)秀的習(xí)慣,。

??總之，學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展是文化積淀與彰顯，教師發(fā)展和精細(xì)管理的綜合體現(xiàn),，這些都不是一蹴而就的,，必須要有“十年磨一劍”的功夫，因此,，內(nèi)涵發(fā)展還需要我們辦學(xué)者靜心辦學(xué),、潛心思考，這樣才能讓學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展之路走得更寬,、更遠(yuǎn),。

內(nèi)涵發(fā)展的意思 內(nèi)涵式發(fā)展路徑篇四

??我畢業(yè)于省師范大學(xué)旅游與地理科學(xué)學(xué)院，于20xx年7月踏上教育教學(xué)崗位,，至今還已經(jīng)有七年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，自工作以來(lái)一直從事高中文科班地理教學(xué)。

??（一）個(gè)人優(yōu)勢(shì)

??工作踏實(shí),，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心,，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生,，在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù),；與同事關(guān)系融洽，能和同事和睦相處,，樂于助人,；善于接受別人的不同意見，虛心向他人學(xué)習(xí),；有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí),；能夠積極參加各類教研活動(dòng)和教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。

??（二）個(gè)人存在問題

??教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，教育教學(xué)手段和方法略顯稚嫩,，教育科研能力薄弱，課題研究和論文寫作能力有待進(jìn)一步提高,；在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)上有許多不足,，尤其缺乏對(duì)學(xué)生心理狀態(tài)、特征的認(rèn)識(shí)和研究,；教育科研方面,，往往停留在感性經(jīng)驗(yàn)的層面。

??成為一名研究型和發(fā)展型的教師,；樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,；課堂教學(xué)形成一定的獨(dú)特風(fēng)格。近年,，爭(zhēng)取完成一個(gè)課題研究,，論文爭(zhēng)取在省級(jí)以上獲獎(jiǎng)或公開發(fā)表,，力爭(zhēng)成為一名骨干教師，力求評(píng)上教壇新秀,。具體目標(biāo)如下：

??（一）、提升個(gè)人修養(yǎng),，做一名有品位的教師,。

??（二）、做一名業(yè)務(wù)上,、教學(xué)上都過硬的教師,。

??（三）、做一名輕松快樂的受學(xué)生歡迎的老師,。

??（四）,、做一名“善于反思，勤于積累”的老師,。

??1,、首先努力完成日常教學(xué)工作，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真上好每一堂課,，愛崗敬業(yè)，按要求完成反思,，及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積累經(jīng)驗(yàn),，善于在日常教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)問題,，并努力解決問題，認(rèn)真研究學(xué)科特點(diǎn),，學(xué)習(xí)理論知識(shí),，不斷拓寬自己知識(shí)視野，增加自己知識(shí)儲(chǔ)備,。

??2,、認(rèn)真參加各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)歷水平和自身能力,。勤于學(xué)習(xí),，更新觀念，認(rèn)真研究學(xué)科特點(diǎn),，認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),，與時(shí)俱進(jìn)。

??3,、積極參加各種聽,、評(píng)課活動(dòng),，進(jìn)行高質(zhì)量的教研活動(dòng)，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)讓自己在校內(nèi)或校外都開一些有質(zhì)量的公開課,，向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，提高自己的教學(xué)能力。

??4,、及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,，撰寫教育隨筆和教學(xué)反思，加強(qiáng)課題研究和論文寫作,；平時(shí)抓緊時(shí)間加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),，閱讀教育專著和教育教學(xué)文章，做好讀書筆記,。

??5,、加強(qiáng)自身課堂調(diào)控能力和教學(xué)方法手段的靈活運(yùn)用，對(duì)自己的課堂教學(xué)進(jìn)行深入研究,；注重傾聽學(xué)生的心聲,，嘗試走進(jìn)學(xué)生的心靈。

??6,、每個(gè)學(xué)期末對(duì)自己的的教學(xué)進(jìn)行總結(jié),，對(duì)學(xué)生的成績(jī)作出分析，及時(shí)反思自己的不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。我相信，只要自己踏踏實(shí)實(shí)的按照自己的計(jì)劃,，一步一個(gè)腳印,，認(rèn)認(rèn)真真去努力實(shí)施，一定會(huì)更好地超越自我,，逐步實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值,！

內(nèi)涵發(fā)展的意思 內(nèi)涵式發(fā)展路徑篇五

??(1)個(gè)人優(yōu)勢(shì)

??工作踏實(shí)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心,，熱愛教育事業(yè),，熱愛學(xué)生，在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù);與同事關(guān)系融洽,，能和同事和睦相處,，樂于助人;善于接受別人的不同意見，虛心向他人學(xué)習(xí);有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí);能夠積極參加各類教研活動(dòng)和教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí),。

??(2)個(gè)人存在問題

??教育科研能力不強(qiáng),，課題研究和論文寫作能力有待進(jìn)一步提高;缺乏對(duì)學(xué)生心理狀態(tài)、特征的認(rèn)識(shí)和研究;教育科研方面,，往往停留在感性經(jīng)驗(yàn)的層面

??(1)職業(yè)道德高尚,，教育教學(xué)行為規(guī)范;專業(yè)知識(shí)扎實(shí),，文化背景知識(shí)豐富，具備實(shí)施素質(zhì)教育的能力,，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù),。

??(2)具有良好的教學(xué)反思能力及發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力，能采取切實(shí)可行的措施和行為,，以適應(yīng)教育改革發(fā)展,。

??(3)具有終身學(xué)習(xí)和自我發(fā)展的能力;能正確評(píng)估自己的專業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，確定自己未來(lái)的發(fā)展方向,，能與他人進(jìn)行合作，發(fā)展實(shí)踐性知識(shí),，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

??專業(yè)發(fā)展水平標(biāo)準(zhǔn)

??一是在課堂教學(xué)中基本形成鮮明的個(gè)人教學(xué)風(fēng)格，能根據(jù)學(xué)生的需求,、個(gè)體差異及認(rèn)知規(guī)律,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化教育。二是能在不確定的教學(xué)環(huán)境中,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，能把握問題的本質(zhì)，采用最優(yōu)解決方法,，及時(shí),、靈活、有效地解決問題,，具有獨(dú)創(chuàng)性,。三是能深刻理解教育教學(xué)的意義，能根據(jù)教育改革和發(fā)展需要,，與其他教師共同解決教學(xué)中存在的問題,，主動(dòng)進(jìn)行課堂教學(xué)改革，有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。四是追求終身發(fā)展,，在本校成為學(xué)習(xí)化組織的過程中，

??與教師共同學(xué)習(xí),，研究,，分享經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)自身開發(fā)教學(xué)潛能和提高教學(xué)研究水平,。在專業(yè)發(fā)展過程中,，促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展發(fā)展。

??第一,，努力學(xué)習(xí)加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí),，以身作則,，為人師表，爭(zhēng)取做到用人格培養(yǎng)人格,，以靈魂塑造靈魂,。

??第二，不斷地學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)理論知識(shí),，積極參加各種培訓(xùn),，并做好相關(guān)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí),，盡快提高專業(yè)化水平,，不斷更新知識(shí)、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識(shí),，努力適應(yīng)今天新時(shí)代對(duì)老師的更高的要求,。

??第三，我努力讓學(xué)生成為課堂的主體,，實(shí)施自主,、合作、探究式學(xué)習(xí),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性,，激發(fā)他們的興趣并發(fā)揮初中學(xué)生的好奇心，帶領(lǐng)他們一起去探究英語(yǔ)學(xué)習(xí)的奧妙,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),，進(jìn)一步開發(fā)學(xué)生的想象和創(chuàng)造能力。在整個(gè)課堂教學(xué)中,，老師只是一個(gè)引導(dǎo)者,，把真正的課堂還給學(xué)生。

??第四,，我將認(rèn)真鉆研教材上好每一節(jié)課,，并堅(jiān)持經(jīng)常寫課后反思，從反思中努力提高自己,，養(yǎng)成教學(xué)后反思的習(xí)慣,，針對(duì)課堂上的問題和不足進(jìn)行反思，從而提高教學(xué)質(zhì)量,。

??第五,，在課堂教學(xué)中做到一是上課準(zhǔn)備充分，教學(xué)設(shè)計(jì)合理,。二是課堂活躍有序,，積極創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的情景。三是師生平等,，師生相互尊重,、溝通,、理解。四是教學(xué)民主,，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生廣泛,、主動(dòng)參與，合理運(yùn)用自主合作和探究等學(xué)習(xí)方式,，多種教學(xué)方法優(yōu)化組合,。五是教學(xué)實(shí)效明顯，教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)明確,，并能達(dá)到目標(biāo);學(xué)習(xí)過程和結(jié)果統(tǒng)一,，不同學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上得到提高。

??最后,，積極參加各種聽,、評(píng)課活動(dòng)，進(jìn)行高質(zhì)量的教研活動(dòng),，積極聽老教師和其他教師的課,，學(xué)習(xí)其他教師的優(yōu)秀的教學(xué)方法,，認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)教研組和學(xué)校的匯報(bào)課并主動(dòng)積極聽取其他教師的意見,，以此來(lái)不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力。

??寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來(lái),。既然選擇了遠(yuǎn)方，我就要風(fēng)雨兼程!

內(nèi)涵發(fā)展的意思 內(nèi)涵式發(fā)展路徑篇六

學(xué)校安全工作關(guān)系生命和健康,，關(guān)系教育及社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展,。抓好學(xué)校安全工作，是確保學(xué)校教學(xué)秩序的前提,，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ),，是辦人民滿意學(xué)校的首要保證。為使每個(gè)師生,、每個(gè)家長(zhǎng)高度重視安全工作,，做到警鐘長(zhǎng)鳴、繃緊安全工作弦,，把事故隱患消除在萌芽狀態(tài)中,，特制定本年度工作計(jì)劃如下：

為了切實(shí)加強(qiáng)安全工作的領(lǐng)導(dǎo)，建立健全安全工作責(zé)任制,，嚴(yán)格實(shí)行安全工作責(zé)任追究,，學(xué)校成立安全領(lǐng)導(dǎo)組，負(fù)責(zé)本校的安全工作,。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作組

組長(zhǎng)：原振順（校長(zhǎng)）

副組長(zhǎng)：李晉龍（政教主任）酒學(xué)兵（后勤主任）

成員：侯學(xué)鎖渠堆堆及各班班主任

領(lǐng)導(dǎo)組成員工作職責(zé)：

原振順：全面領(lǐng)導(dǎo)和負(fù)責(zé)學(xué)校的安全工作,，是安全工作的第一責(zé)任人,，在鄉(xiāng)聯(lián)校安全領(lǐng)導(dǎo)組的指導(dǎo)下，指導(dǎo)要求分管安全負(fù)責(zé)制定本校安全工作計(jì)劃和相關(guān)制度,，完善細(xì)致的安全規(guī)章,，開展安全教育活動(dòng)，逐人確立安全工作職責(zé),，逐日實(shí)施安全職責(zé)落實(shí)督查,，定期并及時(shí)進(jìn)行督查反饋和整改，及時(shí)消除安全隱患,，要經(jīng)常組織學(xué)生學(xué)長(zhǎng)和辦學(xué)單位領(lǐng)導(dǎo)人員安全專會(huì),，通報(bào)學(xué)校安全狀況，提出安全監(jiān)管要求,，商討學(xué)校安全管理辦法,，落實(shí)安全監(jiān)管責(zé)任。在對(duì)本完小工作具體負(fù)責(zé)的同時(shí),，對(duì)所屬小學(xué)和幼兒園的安全工作負(fù)責(zé),。

李晉龍：具體負(fù)責(zé)本校的安全工作，制定安全計(jì)劃,，修訂和完善安全措施,，直接組織本校安全督導(dǎo)檢查，并落實(shí)整改過程,，及時(shí)向校長(zhǎng)反饋安全檢查情況并提出安全整改意見,，督查和整治老師因?yàn)^職、失職形成的教育活動(dòng)過程中的安全隱患或安全事故,，制定安全責(zé)任追究制度,，與班主任及科任老師簽訂安全責(zé)任狀和道路交通安全目標(biāo)責(zé)任狀，督促落實(shí)班主任與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂道路交通安全目標(biāo)責(zé)任狀,，負(fù)責(zé)安全工作相關(guān)資料的回收及整理歸檔工作,。

酒學(xué)兵：全面領(lǐng)導(dǎo)且具體組織安排后勤的安全教育和安全管理工作，加強(qiáng)灶房管理,，建立嚴(yán)格規(guī)范的食堂衛(wèi)生管理制度和宿舍相關(guān)規(guī)則,，嚴(yán)把食品原料的購(gòu)入，并對(duì)制度的實(shí)施和操作程度進(jìn)行監(jiān)督,，嚴(yán)防食物中毒事件的發(fā)生,。其次，負(fù)責(zé)督查生活老師按時(shí)上,、下班和對(duì)學(xué)生安全監(jiān)管的職責(zé),。嚴(yán)格后勤崗位值班，監(jiān)督住校生家長(zhǎng)接送制度的實(shí)施。同時(shí)對(duì)住校生進(jìn)行經(jīng)常性的安全防范意識(shí)的教育,。

侯學(xué)鎖：協(xié)助政教主任抓好學(xué)校安全工作管理,，做好監(jiān)督、檢查,、登記,、考核、上報(bào)等工作,。

渠堆堆：是所在小學(xué)的安全工作第一責(zé)任人,。負(fù)責(zé)本小學(xué)的一切安全教育和安全管理工作。

班主任：各班主任是本班安全工作的第一責(zé)任人,，負(fù)責(zé)與學(xué)生簽訂安全協(xié)議書及道路交通安全目標(biāo)責(zé)任狀,，要經(jīng)常性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)和自我防范的意識(shí),。上好每周一節(jié)的安全教育課,。

學(xué)校要把安全教育工作作為頭等大事來(lái)抓，讓學(xué)生從幼兒班開始就不斷增強(qiáng)自我防護(hù)意識(shí)的培養(yǎng),，掌握必要的自護(hù),、自救常識(shí)，全面提高自身素質(zhì),。

1,、學(xué)校每月要組織一次安全教育會(huì)，并進(jìn)行一次安全知識(shí)演講,，教育學(xué)生時(shí)時(shí)講安全,，事事講安全,，不斷增強(qiáng)安全意識(shí),。

2,、學(xué)校每周一升旗時(shí),，由值周老師向全校師生宣布安全工作目標(biāo)及進(jìn)行一次校級(jí)安全教育，各班主任每天利用晨會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,。使每個(gè)學(xué)生都時(shí)時(shí)刻刻注意安全,。

3,、各班主任每周上好一節(jié)安全課。每個(gè)學(xué)生都要有安全體會(huì)和安全作業(yè),。做到安全工作持之以恒,，從不間斷。

4,、定期舉行“安全專題講座”,、“安全知識(shí)競(jìng)賽”等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行防火、防電,、防病,、防盜、防溺水,、防煤氣和食物中毒,、防交通事故、防校舍倒塌,、防自然災(zāi)害等方面的教育,。

內(nèi)涵發(fā)展的意思 內(nèi)涵式發(fā)展路徑篇七

??教師的成長(zhǎng)離不開自身的努力，同時(shí)也離不開各種形式的培訓(xùn)和交流,，通過校本研訓(xùn)來(lái)滿足教師專業(yè)發(fā)展的需要,。幫助教師在改革的過程中不斷更新教育觀念，不斷發(fā)現(xiàn)和解決問題,，不斷變革教學(xué)方式,，調(diào)整自己的教學(xué)行為，實(shí)現(xiàn)專業(yè)水平的提高,，在教學(xué)改革的實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)真正的成長(zhǎng),。根據(jù)學(xué)校教師的情況制定學(xué)校教師發(fā)展計(jì)劃。

??1,、按規(guī)定參加全校性的集中培訓(xùn)和以研訓(xùn)組為單位的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及備課組的集體備課活動(dòng),。

??2、每位教師要做到：堅(jiān)持每單元（或模塊）寫一篇教學(xué)反思,；一學(xué)期每人上一節(jié)教學(xué)匯報(bào),、示范課，參加一次教學(xué)診斷課活動(dòng),；制作一份多媒體課件,；每人每學(xué)期要精讀至少一本的教學(xué)專著；撰寫不少于5000字的讀書筆記,，交一份有價(jià)值學(xué)科論文和優(yōu)秀教案,。

??3、為促進(jìn)教師整體化素質(zhì)的全面提高,，學(xué)校制定了抓理論學(xué)習(xí),，抓崗位實(shí)踐、抓活動(dòng)載體的“三抓”工程,，激勵(lì)教師立足本職,，愛崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn),。培養(yǎng)教師鉆研業(yè)務(wù),，強(qiáng)化素質(zhì)，敢于爭(zhēng)先，成為一名在專業(yè)上有影響,、在學(xué)科上有知名度的`典型教師,。

??4、凡參加學(xué)科教學(xué)（或說課）競(jìng)賽,、評(píng)優(yōu),、教師基本功大賽獲獎(jiǎng)的教師，要及時(shí)提交競(jìng)賽過程中所有相關(guān)材料及獲獎(jiǎng)證書復(fù)印件2份,，1份送交教導(dǎo)處存檔,，另一份與獲獎(jiǎng)證書復(fù)印件或?yàn)槭屑?jí)以上教學(xué)觀摩課、引路課,、研討課寫好記實(shí)材料一起存入教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)檔案,。

??5、學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)造有利條件,，為各學(xué)科教師搭建自學(xué),、進(jìn)修、晉升的平臺(tái),，鼓勵(lì)教師在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)達(dá)到學(xué)科教學(xué)的要求,，將外派教師學(xué)習(xí)情況納入學(xué)校考核教師之中,。

??6,、建立校本研訓(xùn)教師個(gè)人檔案，檔案中記錄,、裝載教師參加校本研訓(xùn)過程中的各種成果及業(yè)績(jī),，對(duì)每位教師實(shí)行長(zhǎng)效的個(gè)性化管理，同時(shí)對(duì)教師在繼續(xù)教育過程中實(shí)施學(xué)分制管理提供必要的依據(jù),。

??7,、教師如因故不能參加學(xué)科研訓(xùn)組和年級(jí)備課組活動(dòng)應(yīng)履行請(qǐng)假手續(xù)，說明原因,。學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)因公不能參加學(xué)科研訓(xùn)組和年級(jí)備課組活動(dòng)也應(yīng)履行請(qǐng)假手續(xù),，否則當(dāng)缺勤論處,。

內(nèi)涵發(fā)展的意思 內(nèi)涵式發(fā)展路徑篇八

??寒來(lái)暑往,，在制定這份計(jì)劃的同時(shí)，我參加工作已經(jīng)近三年了,，對(duì)于教師這一工作,，也有了進(jìn)一步的了解。這是一份平凡的工作,，但因?yàn)閾?dān)負(fù)著太多的責(zé)任與期待,，所以顯得崇高了些。身為孩子王，有時(shí)覺得自己權(quán)利大無(wú)比,，但還是個(gè)服務(wù)的角色,。雖然這三年來(lái)都是平平淡淡，沒有什么卓越的成就,，但我對(duì)自己還是充滿信心,。作為一名青年教師我感到，不能滿足現(xiàn)狀,，應(yīng)以更高的要求來(lái)要求自己,，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快形成自己的教學(xué)特色,，以適應(yīng)時(shí)代的需求,、學(xué)生的需求，成為一名合格的好老師,。下面,，我將從以下幾個(gè)方面闡述我的個(gè)人規(guī)劃：

??作為年輕教師雖然擁有一定的專業(yè)知識(shí)積累，但是對(duì)于教學(xué)上的很多問題還停留在理論階段,，實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)沒有得到豐富的積累,，同時(shí)對(duì)于新教材的熟悉程度也不是很透徹，很多的教學(xué)方法還需要好好向老教師學(xué)習(xí),。缺乏對(duì)學(xué)生心理狀態(tài),，特征的認(rèn)識(shí)和研究。從事教學(xué)科研,，往往停留在感性經(jīng)驗(yàn)的層面,。對(duì)新課堂教學(xué)模式的探索、研究,，還缺乏積極性和主動(dòng)性,，不夠大膽，怕承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn),。在教學(xué)過程中有時(shí)會(huì)急躁,，對(duì)形成特色班級(jí)還有待抓細(xì)節(jié)等等。因?yàn)樵S多事物都是在不斷地嘗試中進(jìn)行,，有時(shí)難免會(huì)走彎路,。懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)及各位同事在今后的工作中能多多指點(diǎn)。

??1.時(shí)刻告誡自己要追求卓越,，崇尚一流,，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,、情感,、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展,。

??2.多學(xué)習(xí)不同年齡階段學(xué)生的心理生理特點(diǎn)，多讀教育理論書籍,，把這些理論中精華的東西運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中去,，為我所用。

??3.利用一切機(jī)會(huì)多實(shí)踐,，刻苦鉆研教育教學(xué)方法,，力爭(zhēng)使自己業(yè)務(wù)水平不斷提高，爭(zhēng)取早日形成自己的教育教學(xué)特色,。

??4.積極參加政治學(xué)習(xí),，做好學(xué)習(xí)記錄，認(rèn)真扎實(shí),。

??5.在教育教學(xué)和教科研方面,，提高課堂教學(xué)能力、班級(jí)常規(guī)管理能力和反思教育的能力,。

??6.爭(zhēng)取每學(xué)期在校區(qū)市里上好評(píng)優(yōu)課或展示課,。并且在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思自己的教育行為，做好教育筆記,。平時(shí)練好基本功,，做到規(guī)范三字一話。

??年目標(biāo)：爭(zhēng)取使自己的教育教學(xué)水平在原來(lái)的基礎(chǔ)上更上一層樓,。

??教學(xué)方面：平時(shí)練好基本功,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，堅(jiān)持手寫教案,，上好每節(jié)課,，做好課后反思。每學(xué)年聽課不少于30節(jié),，積極精心準(zhǔn)備參加公開課,，爭(zhēng)取好的教學(xué)成績(jī)。積極要求參加每一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。

??教育方面：做好班主任工作手冊(cè)的記錄,，每月寫5篇教育隨筆，積極參加學(xué)校組織的培訓(xùn)活動(dòng),，帶領(lǐng)班級(jí)爭(zhēng)取更多的榮譽(yù),。

??多閱讀各類書籍，在時(shí)間允許的情況下,，一個(gè)月至少閱讀5本,，包括讀好一本教育教學(xué)理論書，用好教育資源,。并認(rèn)真做好讀書摘記和反思,，每學(xué)期至少寫兩篇有質(zhì)量的教育或教學(xué)反思或案例，爭(zhēng)取發(fā)表,。

??年目標(biāo)：成為比較成熟的教師,。

??堅(jiān)持做好以往的常規(guī)工作。

??堅(jiān)持做好班主任工作,，班級(jí)特色逐漸顯形,。努力鉆研教材和教學(xué)方法，能做到拿出一篇課文就能準(zhǔn)確的把握教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)難點(diǎn),，并逐漸跳出單純模仿的教學(xué)模式,，形成自己的教育教學(xué)特色。

??使閱讀成為自己的一種習(xí)慣,，能夠有自己的見解,，并積極的運(yùn)用到教育教學(xué)當(dāng)中。

??年目標(biāo)：成為具有科研能力的教師,。

??班級(jí)特色得到較為有序地開展,。

??教育教學(xué)方面：在了解自己所教年級(jí)的教材的同時(shí)，把整個(gè)小學(xué)段的教材系統(tǒng)的鉆研一下,，使自己對(duì)整個(gè)小學(xué)段的語(yǔ)文教材有個(gè)全面,、系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，使自己更好的把握教材,，整合教材,。并爭(zhēng)取使自己從實(shí)踐型教師向科研型教師轉(zhuǎn)變，努力申報(bào)課題研究,。

??在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上對(duì)教育有個(gè)更深刻的認(rèn)識(shí),，找準(zhǔn)讀書定位。使之影響自己的教育教學(xué),，形成自己的特色,。

??1、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，形成終身學(xué)習(xí)的信念,。教師的專業(yè)成長(zhǎng)離不開學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)就不能適應(yīng)教育改革的形勢(shì),，就適應(yīng)不了學(xué)生的內(nèi)在需求,，就駕馭不了生成性的課堂教學(xué)。堅(jiān)持鉆研教材,，讀專業(yè)報(bào)刊雜志,、學(xué)習(xí)各種教學(xué)理論，讓學(xué)習(xí)成為一種內(nèi)需,。

??2,、認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng),，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí)。對(duì)某些問題的探究都應(yīng)表達(dá)自己的想法,。把握好任何一個(gè)組內(nèi)交流,、觀課、評(píng)課的機(jī)會(huì),，記錄每位老師的發(fā)言,，對(duì)照自身，尋求提高,。利用每學(xué)期開一到兩節(jié)公開課的機(jī)會(huì)匯報(bào)教學(xué)概念的科研成果,。

??3、立足課堂,，勇于課堂實(shí)踐,，形成有特色的教學(xué)風(fēng)格。課堂是老師實(shí)踐的最好舞臺(tái),，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課,。在新課程理論的指導(dǎo)下，從身邊有經(jīng)驗(yàn)的教師中請(qǐng)教,，從名優(yōu)教師中汲取,，勇于實(shí)踐，在教學(xué)實(shí)踐中努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，努力走出一條屬于自己的教學(xué)之路,。

??4、學(xué)會(huì)反思,，在反思中學(xué)習(xí),。反思可以總結(jié)實(shí)踐，升華經(jīng)驗(yàn),；可以發(fā)現(xiàn)不足,，渴求新知；堅(jiān)持每天反思自己的教育教學(xué)工作,，找出不足,，積極客觀地面對(duì)，辨證的看待問題,，創(chuàng)新工作,，把反思的成果落實(shí)在具體的事件中，并形成書面筆記,。

??5,、勤于動(dòng)筆，把教學(xué)中的得與失寫下來(lái),，是進(jìn)一步思考,、挖掘,、提升的過程。要堅(jiān)持寫教學(xué)案例,、教育敘事,、教學(xué)隨筆,、教研論文等,，積極向報(bào)刊雜志投稿，爭(zhēng)取發(fā)表或獲獎(jiǎng),。

??6,、承擔(dān)學(xué)校及上級(jí)部門組織的課題實(shí)驗(yàn)課題，以課題研究帶動(dòng)自身的提高,。

??任何一項(xiàng)事業(yè)都不是一蹴而就的,，都需要從點(diǎn)滴小事，教育事業(yè)尤其如此,。在工作中難免回碰到這樣或那樣的挫折,，但是我都會(huì)努力的去克服。相信只要堅(jiān)持做最好的自己,，我們會(huì)在教育工作中充分發(fā)揮自己的才干實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,，在平凡的崗位上作出不平凡的貢獻(xiàn)。

內(nèi)涵發(fā)展的意思 內(nèi)涵式發(fā)展路徑篇九

??目標(biāo)：

??完善以人為本的學(xué)校管理制度,，管理過程精致化,、信息化，讓文化管理成為自覺意識(shí),，管理效率明顯提高,；教育服務(wù)成為學(xué)校管理的基本理念，服務(wù)意識(shí)和能力進(jìn)一步增強(qiáng),。

??舉措：

??1.制度建設(shè),。修訂完善學(xué)校各種制度，出臺(tái)教師日常行為和學(xué)生日常行為指南以及細(xì)則,，優(yōu)化獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資考核方案,，改進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)辦法。強(qiáng)化制度的執(zhí)行度,。

??2.創(chuàng)新管理,。學(xué)習(xí)先進(jìn)校的經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中摸索積累,，逐步建立并完善學(xué)校個(gè)性化的管理模式,。

??3.民主管理。確立“人人都是管理者”的理念,，啟動(dòng)“值日校長(zhǎng)”,，建立學(xué)校發(fā)展議事制度,，定期聽取教職工、學(xué)生,、家長(zhǎng)的心聲,，調(diào)動(dòng)每一個(gè)人參與管理的主動(dòng)性，進(jìn)一步加強(qiáng)教代會(huì),、校務(wù)公開,、學(xué)生家長(zhǎng)評(píng)校評(píng)教等工作。

??4.效能管理,。傾力打造備課組,、班級(jí)、項(xiàng)目組等一線團(tuán)隊(duì),。

??5.精致管理,。堅(jiān)持整體、系統(tǒng)的管理思路,，大處著眼,，小處著手，完善工作標(biāo)準(zhǔn),，加強(qiáng)考核評(píng)價(jià),，力求工作精細(xì)化。

??6.文化管理,。以學(xué)校核心價(jià)值觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工作,，關(guān)注每個(gè)人，關(guān)注每個(gè)細(xì)節(jié),，全力營(yíng)造和諧,、民主、進(jìn)取的氛圍,。

??目標(biāo)：

??學(xué)校文化整體提升,，在文化育人理念引領(lǐng)下的學(xué)生文化、教師文化,、課程文化、環(huán)境文化和管理文化得到整體優(yōu)化,，形成較豐富的文化成果,，學(xué)校初步形成文化管理格局，完成傳統(tǒng)學(xué)校向現(xiàn)代學(xué)校的初步轉(zhuǎn)型,。

??舉措：

??1.創(chuàng)新合作文化,。完善以人為本，促進(jìn)個(gè)人主動(dòng)發(fā)展和團(tuán)隊(duì)共同發(fā)展的教研組、備課組,、年級(jí)組,，建立有利于促進(jìn)教職工團(tuán)隊(duì)合作發(fā)展、奉獻(xiàn)進(jìn)取的評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)辦法,，著力培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)帶頭人和骨干,，充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性和凝聚力，促進(jìn)教師協(xié)同合作,、奉獻(xiàn)進(jìn)取文化的發(fā)展,。辦好家長(zhǎng)學(xué)校，評(píng)選,、表彰支持學(xué)校的好家長(zhǎng),，深化家庭,、學(xué)校合作關(guān)系,，提升家校教育合力，營(yíng)造家長(zhǎng),、全體教職工齊心合力全方位育人的合作文化,。

??2.優(yōu)化文化環(huán)境。在班級(jí)環(huán)境,、樓層文化,、辦公室文化、校園景觀等方面精心設(shè)計(jì),，全力打造一流的校園文化,，體現(xiàn)辦學(xué)特色，實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人,。

??3.提升活動(dòng)品位,。以學(xué)生為本，不斷創(chuàng)新和精心組織藝術(shù)節(jié),、體育節(jié),、讀書節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等學(xué)校文化活動(dòng),，學(xué)生全員參與,，充分展示才華和個(gè)性特長(zhǎng)，享受童年的幸福,、成功的喜悅和合作的快樂,，切實(shí)提高文化節(jié)的文化品位。

內(nèi)涵發(fā)展的意思 內(nèi)涵式發(fā)展路徑篇十

??圍繞學(xué)?！?0xx年創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃”,，結(jié)合學(xué)校卓越教育體系建構(gòu)方案，突出校本教研、課題研究,、教師培養(yǎng)諸方面重點(diǎn)工作,，聚焦課堂教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),，探索學(xué)?！靶腋＝逃崩砟钕碌恼n堂樣態(tài)，團(tuán)隊(duì)組建,、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng),、三課融合開展工作，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo),、引領(lǐng)和服務(wù)功能,，優(yōu)化教科研管理機(jī)制，創(chuàng)新教師發(fā)展工作舉措,，著力推進(jìn)“幸福課堂”的實(shí)踐探索和“幸福教師”建設(shè)工程,，提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)。

??1.完善教研模式,，提高研修實(shí)效

??加強(qiáng)教師校本研修過程管理,，激勵(lì)教師投身教育科研和課程改革，有效提高教育教學(xué)水平,。完善學(xué)科組教研活動(dòng)模式,，激勵(lì)每位教師承包研修專題，在自主研修,、主講專題的過程中,，提升素養(yǎng)，積極成長(zhǎng),。

??進(jìn)一步完善校級(jí)研修課研討模式,，以學(xué)科組為單位，開展半日教研活動(dòng),。每次活動(dòng)圍繞專題,，在為骨干教師搭建成長(zhǎng)平臺(tái)的同時(shí)，促進(jìn)全體教師的專業(yè)發(fā)展,。

??2.推進(jìn)課程變革,，關(guān)注課堂生態(tài)

??以百草園示范課堂為舞臺(tái)，圍繞“國(guó)家課程校本化實(shí)施”,，推進(jìn)課程變革,，形成體系完備、文化特色鮮明的校本化課程體系,，深化“泰微課”應(yīng)用研究,，優(yōu)化自主課堂學(xué)習(xí)體系,，提升課堂教學(xué)品質(zhì)，提升課堂教學(xué)品質(zhì),，努力構(gòu)建培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的幸福課堂,，切實(shí)提高學(xué)校教科研工作實(shí)效。

??3.做實(shí)課題研究,，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展

??圍繞教育局中心工作,，結(jié)合市教科所工作計(jì)劃要點(diǎn)，以課題管理為工作重點(diǎn),，以新課改研究為依托,，規(guī)范各級(jí)課題研究工作的開展，找準(zhǔn)課題研究與教育教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn),，將課題研究與課堂改革及學(xué)校特色建設(shè)相結(jié)合,，以課題研究促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提升學(xué)校辦學(xué)品位,。

??4.培育研修共同體,，提升師資水平

??在“百草園”讀書會(huì)、“百草園”講壇,、“百草園”示范課堂,、“百草園”學(xué)科工作室等多形式研修活動(dòng)中，開展深度閱讀,、深層磨課、同課異構(gòu),、優(yōu)課點(diǎn)教,、骨干帶教等活動(dòng)，使得教研活動(dòng)人人參與,、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,、合作攻關(guān)，培養(yǎng)陽(yáng)光,、自信,、成長(zhǎng)的教師，打造學(xué)習(xí)型,、研究型教師隊(duì)伍,。

??強(qiáng)化平臺(tái)建設(shè)，注重典型引領(lǐng),，發(fā)揮先進(jìn)典型示范輻射作用,，優(yōu)化評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，提升教師專業(yè)發(fā)展內(nèi)驅(qū)力,，促進(jìn)教師隊(duì)伍專業(yè)素養(yǎng),、專業(yè)品質(zhì)、職業(yè)幸福感大幅提升，名特優(yōu)師資培育取得新突破,。

??（一）聚焦分層建設(shè),，推進(jìn)教師梯度成長(zhǎng)

??1.學(xué)科組建設(shè)

??以各學(xué)科工作室為陣地，確立研究主題引領(lǐng)研究方向,，基于“大主題統(tǒng)領(lǐng),、小專題支撐”行動(dòng)策略,，用分解的方式把學(xué)科組研究主題專題化,，為所有學(xué)科教師提供“分享思考、交流得失,、彼此啟發(fā),、共同成就”的平臺(tái)，本學(xué)期,，圍繞“三單”設(shè)計(jì),，各學(xué)科組展開深度研討，把教師成長(zhǎng)落實(shí)到每一次研究,，擴(kuò)張教師發(fā)展張力,。

??2.課題組建設(shè)

??以教育教學(xué)科研課題為紐帶組建科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì),，圍繞學(xué)校承擔(dān)的省級(jí)課題和國(guó)家級(jí)課題，成立由教學(xué)能手,、教學(xué)新秀組成的攻關(guān)組,。定期活動(dòng)，定期總結(jié),。

??積極引導(dǎo)和鼓勵(lì)教師結(jié)合學(xué)校發(fā)展、教學(xué)實(shí)際及課程改革需要,，尋找問題申報(bào)新課題,，組建課題研究組，開展理論和實(shí)踐的研究探索,。開展專業(yè)閱讀,、專題研討、專業(yè)寫作,。

??3.師徒結(jié)對(duì)工程建設(shè)

??幫助青年教師與骨干教師結(jié)對(duì)幫扶,，簽訂師徒幫扶協(xié)議,。制定“六個(gè)一”培養(yǎng)機(jī)制。指導(dǎo)青年教師制定發(fā)展規(guī)劃,，借助課題研究,、專業(yè)閱讀、課堂研討,、論文撰寫,、特長(zhǎng)培養(yǎng)等激活青年教師自主發(fā)展內(nèi)驅(qū)力。健全管理制度,，發(fā)揮月度檢查的督促作用,。搭建平臺(tái)，有計(jì)劃開展青年教師的教育教學(xué)基本功競(jìng)賽,，促使青年教師對(duì)教育教學(xué)工作從“陌生-適應(yīng)-熟悉”,，快速發(fā)展。

??4.名師工作室建設(shè)

??以名師“授徒”的方式,，在各種學(xué)習(xí),、交流和研究活動(dòng)中，充分發(fā)揮名師的領(lǐng)銜,、示范,、激勵(lì)、凝聚和輻射作用,，通過傳,、幫、帶有效縮短教師成長(zhǎng)周期,，促進(jìn)教師快速成長(zhǎng),。

??以各學(xué)科名師工作室為陣地，確立課題引領(lǐng)研究方向,，借助校際交流、科研基地等平臺(tái),，加快名師培養(yǎng),，鍛造教師“個(gè)人教學(xué)名片”。

??邀請(qǐng)校外名師走進(jìn)課堂,、講堂,，骨干教師同臺(tái)上課，互動(dòng)研討,，助推骨干教師成長(zhǎng),；積極建設(shè)各國(guó)家級(jí)、省級(jí)基地校,，專家引領(lǐng),、聯(lián)盟?；?dòng)，借助基地校這一科研創(chuàng)新發(fā)展共享平臺(tái),，加快名師的成長(zhǎng),。（二）聚焦“課堂實(shí)踐”，三課融合促提升

??1.多層次課題研究,，為教師專業(yè)化發(fā)展指南

??目前,，學(xué)校在研課題有國(guó)家級(jí)子課題一項(xiàng)、省級(jí)課題五項(xiàng),、市級(jí)課題八項(xiàng),。本學(xué)期，將圍繞“幸福課堂實(shí)踐”,，鼓勵(lì)各備課組,、學(xué)科組根據(jù)學(xué)科教學(xué)改革需求新申報(bào)課題。力爭(zhēng)圍繞核心課程開展專業(yè)閱讀,、專題研討,、專業(yè)寫作，提升教科研工作的實(shí)效,。

??2.多元化課程建設(shè),，為教師專業(yè)發(fā)展導(dǎo)航

??教科室組織各學(xué)科組在充分研討基礎(chǔ)上制定國(guó)家課程校本化實(shí)施方案，繪制課程圖譜,，編寫校本教材,，鼓勵(lì)教師立足學(xué)科專業(yè)特長(zhǎng)，突破專業(yè)限制,，積極參與課程編制與實(shí)踐,。目前，各學(xué)科課程圖譜已經(jīng)基本完成,，經(jīng)典誦讀校本教材投入使用中,。各學(xué)科課程變革有序進(jìn)行中。

??3.多樣式課堂教學(xué),，為教師專業(yè)發(fā)展助力

??圍繞“指向深度學(xué)習(xí)的幸福課堂實(shí)踐”,，開展“百草園”專題研討課活動(dòng)、“一人一課”活動(dòng),，借助學(xué)科教學(xué)專題研討系列活動(dòng)的開展,，解決學(xué)科教學(xué)中丞待解決的難題、容易忽視的問題,，推進(jìn)學(xué)校課堂變革,，將教師深度卷入教育科研、課程建設(shè),、課堂研究的研修場(chǎng),，促進(jìn)教師獨(dú)立,、自覺、有深度地成長(zhǎng),。

??（三）聚焦項(xiàng)目建設(shè),，凸顯學(xué)校教研特色

??1.“百草園”讀書會(huì)

內(nèi)涵發(fā)展的意思 內(nèi)涵式發(fā)展路徑篇十一

在過去的一年中，我校全面貫徹黨的教育方針,，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，扎實(shí)開展課改實(shí)驗(yàn)各項(xiàng)工作成績(jī)顯著，但還存在一些不足,。本學(xué)期中,，我校要針對(duì)各種不足和薄弱環(huán)節(jié)要全方位的加強(qiáng)，現(xiàn)就我校本年度的計(jì)劃和工作要點(diǎn)做一介紹：

我校本年度的教學(xué)目標(biāo)就是在改革浪潮中積極探索促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展教師不斷提高學(xué)校不斷進(jìn)步的辦學(xué)的方向,，辦人民滿意教育本著科學(xué)管理全面育人辦出特色,，爭(zhēng)創(chuàng)一流的辦學(xué)目標(biāo)圍繞著課程改革這個(gè)中心全面開展與展開各項(xiàng)工作。

強(qiáng)化學(xué)校德育工作進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣,，在教師中加強(qiáng)師德教育,，開展五比五看活動(dòng)，繼續(xù)更新觀念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,，在學(xué)生中掀起學(xué)習(xí)《守則》和《日常行為規(guī)范》的熱潮，力爭(zhēng)在師生行為習(xí)慣上再上一個(gè)臺(tái)階,，主要采取措施如下

（1）通過主題班會(huì)升國(guó)旗勞動(dòng)實(shí)踐等開展德育系列化活動(dòng),，

（2）要強(qiáng)化學(xué)科教學(xué)過程中的德育滲透功能，

（3）加強(qiáng)校風(fēng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),，

（4）加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)積極開展班級(jí)工作研討活動(dòng),，為學(xué)生創(chuàng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍，

（5）堅(jiān)持不懈的抓好學(xué)校安全法制教育,，力爭(zhēng)早日達(dá)到市級(jí)文明校園,。

（1）以杜郎口教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為先導(dǎo)，以我縣二十四字模式為核心,，創(chuàng)建出我校特色的課堂教學(xué)模式,，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，（2）繼續(xù)培養(yǎng)和選拔我校優(yōu)秀教師和優(yōu)質(zhì)課,、實(shí)踐反思再反思，抓好校本課程的開發(fā)與應(yīng)用工作,，力爭(zhēng)開發(fā)初試和我校學(xué)生實(shí)際的校本課程,。（3）進(jìn)一步完善對(duì)師生評(píng)價(jià)體系，積極組織教師學(xué)生開展創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng),，主要是在三小活動(dòng)上做文章,。

一是扎扎實(shí)實(shí)開展教師繼續(xù)教育活動(dòng),，二是充分發(fā)揮校本研訓(xùn)的功能，在學(xué)期初組織一次課堂教學(xué)模式探討,，三是走科教研之路,，力爭(zhēng)人人有課題，個(gè)個(gè)有縣級(jí)以上論文,，要求教師積極參加縣鄉(xiāng)組織的課改教研活動(dòng),，在全體教師中形成一個(gè)崇尚學(xué)習(xí)的氛圍。

一是要認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,，保證體育藝術(shù)課的全面開全開足,。二是上好體育課，搞好學(xué)生達(dá)標(biāo)訓(xùn)練和體育代表隊(duì)訓(xùn)練,，每學(xué)期進(jìn)行一次隊(duì)列體操比賽和一次校運(yùn)會(huì),，三是上好藝術(shù)課，組織師生開展藝術(shù)活動(dòng),，每年組織兩次文藝匯演,，四是貫徹學(xué)校衛(wèi)生管理規(guī)定，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣做好近視眼預(yù)防工作,。

去年評(píng)估中,，我校被評(píng)為明星幼兒園，今年我園將再接再厲,，強(qiáng)化園務(wù)管理,，改進(jìn)薄弱環(huán)節(jié)，增加辦園特色,，提高辦園水平,，搞好合班工作，力爭(zhēng)成為全縣一流幼兒園,。

我校奮斗目標(biāo)：

領(lǐng)導(dǎo)思想要先進(jìn)

全校師生齊奮進(jìn)

課外班干下命令

師生之間不能恨

三風(fēng)建設(shè)要過硬

作業(yè)布置要選定

各項(xiàng)工作要拼命

工作不好要挨挺

保重身體不生病

再創(chuàng)輝煌向前

內(nèi)涵發(fā)展的意思 內(nèi)涵式發(fā)展路徑篇十二

總務(wù)處全體人員在校長(zhǎng)的親自帶領(lǐng)下,，本著勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí),，全心全意為教師,，教學(xué)服務(wù)的宗旨，在新的一年,，我們要繼續(xù)拓寬后勤服務(wù)的范圍,，提高服務(wù)質(zhì)量，以教師滿意為基礎(chǔ),，學(xué)生滿意為目標(biāo),，改善辦學(xué)條件，樹立服務(wù)意識(shí)，創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí),，工作,，生活環(huán)境。特制定以下計(jì)劃：

1.總務(wù)處要在規(guī)劃后勤服務(wù)管理,，拓寬后勤服務(wù)范圍,，在增加服務(wù)內(nèi)容方面多動(dòng)腦筋，改善辦學(xué)條件,，優(yōu)化育人環(huán)境,。后勤人員應(yīng)常常樹立“服務(wù)”意識(shí)，為學(xué)校的教育,，教學(xué)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),。

2.經(jīng)常深入了解教學(xué)需要，做好全面規(guī)劃,，積極地,，有步驟地改善辦學(xué)條件。定期檢查各種建筑物和防火用電安全,，搞好各種維修,，保證校舍安全，完整和美觀,。

3.搞好校園文化建設(shè),，墻報(bào)，綠化等工作,。協(xié)作工會(huì)做好教工.的基建工作,，爭(zhēng)取在3-4月份能為教師提供活動(dòng)的場(chǎng)所。

4.關(guān)心師生生活,，逐步改善教師工作條件和工作環(huán)境,，抓好飯?zhí)霉芾恚愫霉哺＠?/p>

5.做好師生的醫(yī)療保健,，衛(wèi)生知識(shí)的宣傳與普及工作,，健全師生健康檔案。

6.定期檢查飯?zhí)眯l(wèi)生,，小賣部衛(wèi)生及食品安全等情況,，嚴(yán)禁出售三無(wú)食品及過期食品。

7.努力完成,，團(tuán)結(jié)合作,，不斷提高烹調(diào)業(yè)務(wù)水平，不斷改善伙食水平,，做好防毒檢查工作,，使師生吃得衛(wèi)生，吃得滿意。

內(nèi)涵發(fā)展的意思 內(nèi)涵式發(fā)展路徑篇十三

本學(xué)期科研工作將緊緊圍繞學(xué)校的整體工作計(jì)劃和要求,，堅(jiān)持以課題研究為載體，不斷開拓科研思路,，創(chuàng)新科研工作方式,，強(qiáng)化校本研究，努力提高科研質(zhì)量,，用科研的視角,、態(tài)度與方法研究課程與教學(xué)，將教師學(xué)習(xí)和培訓(xùn)貫穿始終,，不斷發(fā)揮科研的功能,，服務(wù)于學(xué)校的高質(zhì)量?jī)?nèi)涵發(fā)展，引領(lǐng)師生的生動(dòng)發(fā)展和主動(dòng)成長(zhǎng),，不斷提升育人質(zhì)量,。

一、加強(qiáng)科研培訓(xùn),，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展

繼續(xù)加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，透過不同形式的理論培訓(xùn)和實(shí)踐研討，提升教師科研水平,。定期推薦研究文獻(xiàn)資料,，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)科研理論知識(shí)。扎實(shí)推進(jìn)《為深度學(xué)習(xí)而教》薦讀活動(dòng),，針對(duì)研究過程中存在的問題,，邀請(qǐng)專家開展主題培訓(xùn)；進(jìn)一步探索教研,、科研融合發(fā)展的策略,，倡導(dǎo)教師圍繞科研課題展開實(shí)驗(yàn)、深入反思,；繼續(xù)培養(yǎng)校級(jí)科研骨干教師,，以點(diǎn)帶面，帶動(dòng)全校教師樹立科研意識(shí),。

二,、加強(qiáng)課題研究，抓好課題管理

堅(jiān)持科研與教育教學(xué)相結(jié)合的原則,，圍繞學(xué)校課題“新時(shí)代小學(xué)生行為養(yǎng)成教育的實(shí)踐研究 ”這一課題,，不斷加強(qiáng)科研管理工作。在開題的基礎(chǔ)上,，組織課題組成員進(jìn)行課題研究方案的撰寫,，充分發(fā)揮學(xué)科教研作用，扎實(shí)推進(jìn)課題研究，做好過程材料的積累,，進(jìn)行電子化管理,，健全科研管理檔案。

關(guān)注教師個(gè)人課題《小學(xué)跨學(xué)科閱讀教學(xué)策略研究》的推進(jìn)研究,，進(jìn)行定期指導(dǎo)監(jiān)督,。籌備“個(gè)性化學(xué)習(xí)”課題的申報(bào)工作,。

同時(shí)持續(xù)加強(qiáng)教科研工作的精細(xì)化管理,，建立科研推進(jìn)月度工作表，及時(shí)發(fā)布月工作要求,，帶領(lǐng)教師進(jìn)行小課題研究,，促進(jìn)教師對(duì)研究中的問題進(jìn)行及時(shí)的學(xué)習(xí)、反思,、研討,；及時(shí)開展月反饋工作，進(jìn)行季度過程性成果展示,，保障科研工作的扎實(shí)落地,。

三、提煉科研成果,，深化科研成效

鼓勵(lì)教師用心撰寫課題研究經(jīng)驗(yàn),，課題研究論文、教育教學(xué)案例等,，加大科研宣傳力度,，在多渠道交流的基礎(chǔ)上，進(jìn)行評(píng)比,、獎(jiǎng)勵(lì),，并將成熟的經(jīng)驗(yàn)向各級(jí)教育教學(xué)刊物投稿推薦，并促進(jìn)經(jīng)驗(yàn)在更多教師的課堂進(jìn)行推廣應(yīng)用,。

新的學(xué)年,，學(xué)校將進(jìn)一步精致日常研究，讓科研成為一種常態(tài),，不斷促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，打造學(xué)校教育品牌,，讓科研成就精彩,！

項(xiàng)目推進(jìn)表

工作項(xiàng)目

時(shí)間安排

1. 教師科研培訓(xùn)——《為深度學(xué)習(xí)而教》讀書會(huì)。

2. 編寫新時(shí)代小學(xué)生行為養(yǎng)成教育問卷,。

3. 進(jìn)行課題問卷調(diào)查,。

4. 繼續(xù)完善學(xué)校以及教師個(gè)人開題報(bào)告,。

1. 開啟教師個(gè)人小課題研究。

2. 教師科研培訓(xùn)——如何撰寫開題報(bào)告,。

3. 梳理出智育,、體育、美育,、德育,、勞動(dòng)教育以及家庭教育的習(xí)慣。

1. 繼續(xù)進(jìn)行教師個(gè)人小課題研究,。

2. 教師科研培訓(xùn)——題目待定。

3. 進(jìn)行月度研究小結(jié),。

4. 擬申報(bào)“個(gè)性化學(xué)習(xí)”課題,。

4月、5月

進(jìn)行學(xué)期總結(jié),。

內(nèi)涵發(fā)展的意思 內(nèi)涵式發(fā)展路徑篇十四

愉快的寒假已經(jīng)結(jié)束,。我們又迎來(lái)了新的學(xué)期、新的學(xué)年,。首先,，請(qǐng)?jiān)试S本人代表學(xué)校對(duì)提前到崗并迅速積極投入工作的領(lǐng)導(dǎo)、新老教師,、全體員工表示衷心的感謝,！對(duì)如期返校的老教師、老員工們,，對(duì)加盟南開的各位新老師,、新員工表示熱烈的歡迎！祝愿大家在新的學(xué)期,、新的學(xué)年里身心健康,、工作順利！

現(xiàn)談?wù)勑聦W(xué)年的學(xué)校工作計(jì)劃：

1,、指導(dǎo)思想

以人為本,，文化立校，德育鑄魂,，特色取勝,。

學(xué)校堅(jiān)持“教師第一”，以教師,、學(xué)生發(fā)展為本,，把學(xué)校發(fā)展建立在教師、學(xué)生發(fā)展基礎(chǔ)之上,。努力建設(shè)高素質(zhì)的學(xué)校管理團(tuán)隊(duì),、教師團(tuán)隊(duì),，建設(shè)高品位的校園文化，開展高水平的德育工作,，實(shí)施優(yōu)質(zhì)管理,，優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)，樹優(yōu)良校風(fēng)形象,，創(chuàng)優(yōu)質(zhì)品牌形象,，全力推動(dòng)“7+1工程”，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)學(xué)?？缭绞降陌l(fā)展,。

2、辦學(xué)目標(biāo)：

保證質(zhì)量,、構(gòu)建特色,、追求品位、辦有靈魂的精品學(xué)校,；校園優(yōu)美,、校風(fēng)優(yōu)良、師資優(yōu)質(zhì),、建創(chuàng)管理優(yōu)秀的現(xiàn)代化學(xué)校,；學(xué)生有信心，家長(zhǎng)們開心,，創(chuàng)老百姓放心的知名學(xué)校,；立足本地，走向全國(guó),，面向國(guó)際的高品位學(xué)校,。

3、學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)：

有愛心,，有能力,，有自信心，有責(zé)任心,；會(huì)做人,，會(huì)學(xué)習(xí)，會(huì)做事,，會(huì)生活,；孝敬父母、尊敬師長(zhǎng),、關(guān)愛他人,，文明守紀(jì)，誠(chéng)實(shí)守信,；做一個(gè)事業(yè)成功,，擁有幸福人生的人,；做一個(gè)“因?yàn)槟愕拇嬖诙屗烁械叫腋５娜恕薄?/p>

4、教師培養(yǎng)目標(biāo)：

有思想,，有愛心,，有責(zé)任心，有事業(yè)心,；愛學(xué)習(xí),，愛思考，愛科研,，愛合作,，會(huì)教學(xué)，會(huì)管理,；做最受學(xué)生歡迎,、愛戴的老師，做科研型,、學(xué)者型老師。

5,、教育模式：

愛心教育,、民主教育、養(yǎng)成教育,、成功教育,。

6、治校方略（“一,、二,、三、四,、五,、六”）

堅(jiān)定一個(gè)目標(biāo)：辦一所現(xiàn)代化、國(guó)際化,、高品位,、高質(zhì)量、有特色的精品學(xué)校,；

建好兩支隊(duì)伍：一支高素質(zhì)的管理團(tuán)隊(duì),，一支高素質(zhì)的教師團(tuán)隊(duì)；

實(shí)行三大戰(zhàn)略：德育興校,，科研興校,，特色興校；

抓好四項(xiàng)工作：科學(xué)管理,，優(yōu)化教學(xué),，優(yōu)質(zhì)服務(wù),，校園文化建設(shè)；

堅(jiān)持五個(gè)并重：教育教學(xué)并重,，小教初教并重,，素質(zhì)教育和培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)試能力并重，教學(xué)常規(guī)和教學(xué)科研并重,，教師發(fā)展和學(xué)生發(fā)展并重,。

從六個(gè)方面提高教學(xué)質(zhì)量：依靠科學(xué)管理提高教學(xué)質(zhì)量，依靠德育工作,、校園文化建設(shè)提高教學(xué)質(zhì)量,，依靠科學(xué)、高效的課堂教學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量,，依靠教學(xué)科研提高教學(xué)質(zhì)量,，依靠師資隊(duì)伍建設(shè)提高教學(xué)質(zhì)量，依靠教學(xué)策略（分層教學(xué),、導(dǎo)師制,、合作學(xué)習(xí)競(jìng)賽）提高教學(xué)質(zhì)量。力爭(zhēng)全面刷新中考上線率,、會(huì)考優(yōu)秀率,。

7、教育理念

——在素質(zhì)教育的原野上,，每個(gè)學(xué)生都是一座金礦,，充分開發(fā)學(xué)生的潛能，每個(gè)學(xué)生都能成為優(yōu)秀人才,。因?yàn)?，每一粒種子都能破土發(fā)芽，每一株幼苗都能茁壯成長(zhǎng),，每一朵鮮花都能自由開放,，每一個(gè)果實(shí)都能散發(fā)芬芳。

8,、莊嚴(yán)承諾

轉(zhuǎn)變意識(shí),，服務(wù)至上；安全重于泰山,，責(zé)任重于一切,，對(duì)學(xué)生終身發(fā)展負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生前途命運(yùn)負(fù)責(zé),。

1．健全和完善學(xué)校各項(xiàng)管理制度,、獎(jiǎng)勵(lì)制度、考勤考核制度,，建立科學(xué)的工資制度,，構(gòu)建比較科學(xué)的符合本校實(shí)際的管理模式,、校園文化模式、教育教學(xué)模式,、后勤管理模式,，科學(xué)化、規(guī)范化辦學(xué),。 2.以建設(shè)一支優(yōu)秀班主任隊(duì)伍為抓手,，建設(shè)一支高素質(zhì)的管理團(tuán)隊(duì)；以學(xué)科組建設(shè)為龍頭,，以學(xué)科帶頭人為核心,，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，逐步組建一支結(jié)構(gòu)合理,、德藝雙馨,、高素質(zhì)的教師團(tuán)隊(duì)。

3．建設(shè)高品位的校園文化,，開展高水平德育工作,，建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng),，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成各種良好習(xí)慣,，樹立自信心，創(chuàng)建和諧文明校園,，實(shí)現(xiàn)管理、教育,、教學(xué)優(yōu)質(zhì)化,，促進(jìn)師生快速成展、健康成長(zhǎng),。

4．實(shí)施目標(biāo)管理,、全員管理；實(shí)行管理責(zé)任制,，定崗位,，定責(zé)任，定考核,；踐行細(xì)化管理,，落實(shí)細(xì)節(jié)管理，注重管理過程,，促成高效管理,。

5．加強(qiáng)音、體,、美,、藝學(xué)科建設(shè),，培養(yǎng)音、體,、美,、藝特長(zhǎng)生；高度重視基礎(chǔ)年級(jí),，竭力抓好畢業(yè)班工作,，全力辦好特長(zhǎng)班，全面醞釀組建國(guó)際部,，力創(chuàng)輝煌,，實(shí)現(xiàn)雙贏。

6．認(rèn)真貫徹新新課改精神,，落實(shí)新課改的具體方案與內(nèi)容,，聚焦課堂，立足規(guī)范,，深入教學(xué),，深度推進(jìn)；構(gòu)建主體性課堂教學(xué)模式,，教會(huì)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí),，上好必修課程,，建設(shè)好校本課程，開設(shè)活動(dòng)課程,；實(shí)施“分層教學(xué)”,、“全面提高”、“培優(yōu)補(bǔ)差”,、“后進(jìn)生導(dǎo)師制”,；實(shí)現(xiàn)各層次學(xué)生有信心學(xué)習(xí)、成功學(xué)習(xí),。

7．認(rèn)真落實(shí)教育主管部門的會(huì)議精神,，積極參與推進(jìn)“教育思想現(xiàn)代化、領(lǐng)導(dǎo)班子現(xiàn)代化,、教師隊(duì)伍現(xiàn)代化,、教育體系現(xiàn)代化、辦學(xué)條件現(xiàn)代化,、教育管理現(xiàn)代化”的教育現(xiàn)代化的六大行動(dòng),；努力爭(zhēng)創(chuàng)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校和區(qū)域現(xiàn)代化示范學(xué)校。

8、加大教師培訓(xùn)力度,，認(rèn)真抓好新老教師教育教學(xué)業(yè)務(wù)結(jié)對(duì)子的“青藍(lán)”工程,，全力抓好骨干教師培訓(xùn)、評(píng)選工作,，英語(yǔ)教師口語(yǔ),、聽力培訓(xùn)，教科研培訓(xùn),、班主任培訓(xùn)和教干培訓(xùn)等重點(diǎn)工作,。

9、搞好課題申報(bào),、立項(xiàng),、研究、校本資料匯編工作,。

10,、認(rèn)真完成黨員登記、支部組建等工作,；完善和健全工會(huì),、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)組建等重點(diǎn)工作任務(wù),。

11,、注重特色教育，啟動(dòng)國(guó)際部,，為學(xué)校下一步的轉(zhuǎn)型,、升格創(chuàng)造條件，奠定基礎(chǔ),。

“管理出質(zhì)量,，管理出效益”、“學(xué)生成才,，三分教七分管”。任何好學(xué)校都是靠人辦的,，任何好教師,、好學(xué)生都是靠人培養(yǎng)的。這些都是建立在好的管理基礎(chǔ)上的,。好的管理,，使懶人變勤，使壞人變好,；好的管理,，可以使人的才干得到充分發(fā)揮，可以使人的思想境界得到升華，可以實(shí)現(xiàn)效益最大化,。

什么是好的管理,？是有思想、有目標(biāo)的管理,，有章法,、有程序、制度第一,、流程規(guī)范的管理,，制度、法規(guī)和人文關(guān)懷相結(jié)合的管理,，分工明確,、責(zé)任落實(shí)和獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)的管理，激勵(lì)先進(jìn),、鞭策落后的管理,。好的管理需要一個(gè)好的管理團(tuán)隊(duì)（而不是一群貌合神離的烏合之眾），需要全員參與（而不是各自為政的散兵游勇）,，人人都成為管理者（而不是遇事推諉,、沒有責(zé)任心的看客）。為了追求好的管理,，我們需要建設(shè)一支優(yōu)秀的管理團(tuán)隊(duì)并做到：敬業(yè)奉獻(xiàn),，敢于攻堅(jiān)，勇于創(chuàng)新,，群策群力,，雷厲風(fēng)行，精益求精,。心里想的,，嘴上說的，手中做的,，深深融化進(jìn)血液中,，完全落實(shí)在行動(dòng)上。要求每一個(gè)管理者必須當(dāng)好教師,、職工的表率,，每個(gè)教師、職工當(dāng)好學(xué)生的表率,。

任何組織的成功者是5%決策+95%高效執(zhí)行,。工作有布置無(wú)落實(shí)、無(wú)檢查,、無(wú)考核,、無(wú)獎(jiǎng)懲便等于零。因?yàn)闆]有執(zhí)行力，就沒有競(jìng)爭(zhēng)力,。管理能否高效,，關(guān)鍵在于執(zhí)行力，辦好學(xué)校歸根到底就在于執(zhí)行力,。那種不遵章程,、不守規(guī)則,、不重程序,、個(gè)人意志為主的隨意性管理,，只能使工作陷入被動(dòng),、無(wú)效,、混亂不堪的局面,。

內(nèi)涵發(fā)展的意思 內(nèi)涵式發(fā)展路徑篇十五

本年度,，我校在縣政府,、縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下,，全校教職員工心往一處想,，勁往一塊使，真抓實(shí)干,，堅(jiān)持教學(xué)為中心,，育人為根本的工作思路，緊張,、有序,、扎實(shí)、高效地開展工作,，加強(qiáng)學(xué)校管理,，以提高學(xué)生的全面素質(zhì)為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，構(gòu)建高效教室為重點(diǎn),，全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí),，為創(chuàng)建廣東省教育強(qiáng)鎮(zhèn)做了大量的工作，較好地完成了年初制定的任務(wù)目標(biāo),，順利通過廣東省教育強(qiáng)鎮(zhèn)督導(dǎo)驗(yàn)收?，F(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：

學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理突出以制度管人，從校長(zhǎng)親自抓畢業(yè)班教學(xué)做起,，科學(xué)解決常規(guī)工作中存在的弊端，為形成優(yōu)良的教學(xué)秩序做出保證,。這一年度,，改革了僵化的常規(guī)管理，喚醒管理思維，重點(diǎn)放在抓教師的教室教學(xué),、教師課前的準(zhǔn)備,、作業(yè)的批改上。對(duì)教師常規(guī)檢查從量過度到質(zhì),，向管理要質(zhì)量,，向管理要效益。本年度,，學(xué)校新添置了5個(gè)教學(xué)平臺(tái),，學(xué)校要求教師轉(zhuǎn)變過去傳統(tǒng)的教學(xué)方式，充分利用多媒體向45分鐘要質(zhì)量,，同時(shí),，我們主動(dòng)組織開展各學(xué)科優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)，以賽促研,，以研促教,。認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作檢查。本年度,，我們還邀請(qǐng)縣教研員到我校指導(dǎo)青年教師培養(yǎng)工作,，使青年教師的教室教學(xué)質(zhì)量明顯提升。教室教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變極大的調(diào)動(dòng)了教師的主動(dòng)性和學(xué)生的創(chuàng)造力,，取得了較好的教育教學(xué)效果,。**年我校66人參加中考，實(shí)考平均分名列全縣前列,，1名同學(xué)以高分考上陽(yáng)江市一中,，16名同學(xué)被陽(yáng)東一中、二中正取生錄取,，取得預(yù)定的目標(biāo),。

努力塑造團(tuán)結(jié)協(xié)作的領(lǐng)導(dǎo)班子形象，熱愛本職工作的職工服務(wù)形象,，敬業(yè)勤勉的師表形象,，進(jìn)而達(dá)了到管理育人，教書育人,，服務(wù)育人的目的,。

（1）、干部隊(duì)伍建設(shè)

1,、加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè),，堅(jiān)持校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制下的集體領(lǐng)導(dǎo)和個(gè)人分工相結(jié)合的領(lǐng)導(dǎo)工作體制。開展民主評(píng)議工作,，結(jié)合教育教學(xué)和學(xué)校建設(shè),，組織黨員開展批評(píng)和自我批評(píng),。

2、堅(jiān)持依法管理學(xué)校,，形成了團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí),、公正廉潔、民主親和,、開拓創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng),。

3、每周召開一次校務(wù)會(huì),，堅(jiān)持群策群力,，上下通氣，大事共同商量,，難事共同處理,，化解矛盾，打造了和諧的工作環(huán)境,。

4,、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，保持清醒頭腦,，提高政策水平,，改進(jìn)工作作風(fēng)，提升了工作能力,。增強(qiáng)干部群體團(tuán)結(jié),，關(guān)注后備干部成長(zhǎng)。

（2）,、教師隊(duì)伍建設(shè)

健全學(xué)校管理制度,，科學(xué)管理，進(jìn)一步完善《績(jī)效工資分配方案》,、《崗位設(shè)置考核細(xì)則》,。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，塑造教師隊(duì)伍優(yōu)良的集體形象,，通過繼續(xù)教育,，校本培訓(xùn)，教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，教學(xué)研討會(huì)和公開課等活動(dòng),，提升了教師的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)的品位，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,，加強(qiáng)了新教師的培養(yǎng),，為建設(shè)一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精,、能吃苦,、善協(xié)作的師資隊(duì)伍奠定了基礎(chǔ),。

加強(qiáng)德育工作，重視學(xué)校安全管理,，提高師生的思想道德素質(zhì)。

1,、堅(jiān)持德育為首的教育理念,，充分發(fā)揮黨支部、政教處,、團(tuán)委會(huì),、少先隊(duì)、教室領(lǐng)導(dǎo),、政治教師等隊(duì)伍的育人功能,。

2、建立德育管理常規(guī),，主要包括確定目標(biāo),、制定計(jì)劃、完善制度,、組織實(shí)施,、精選人員、檢查評(píng)價(jià)等若干相互作用的環(huán)節(jié),。

3,、強(qiáng)化教室領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)提高德育工作的主動(dòng)性,、針對(duì)性和有效性,，重視教室領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)，引導(dǎo)教室領(lǐng)導(dǎo)樹立正確的教育觀,、人才觀,、成才觀、學(xué)生觀,。

4,、安全教育宣傳活動(dòng)，按照上級(jí)部門部署,，進(jìn)一步打造平安校園,，主題班會(huì)、宣傳欄,、國(guó)旗下講話,、安全緊急疏散演練等多種形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全,、飲食安全和防溺水等方面的教育,，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的安全防患認(rèn)識(shí),。

5、開展豐富多彩的活動(dòng),，如：三八婦女節(jié)乒乓球比賽,、五四青年教師籃球賽、重陽(yáng)校園活動(dòng),，成立了各種課外興趣小組,，豐富學(xué)生的校園生活，培養(yǎng)高尚道德情操,。

我校創(chuàng)強(qiáng)工作的正式開展始于20xx年初,。由于我校基本公共工程比較薄弱,，教學(xué)樓陳舊,，師生宿舍、教室內(nèi)墻部分已剝落,，電線殘舊,，校園地面坑洼不平，已批準(zhǔn)借給學(xué)校使用的原派出所室內(nèi)一片狼藉,，部分電線已不翼而飛,，宿舍教室部分門窗急需維修或更換，當(dāng)時(shí)學(xué)校只有一個(gè)不像樣的計(jì)算機(jī)室,，其他功能室為零,。按當(dāng)時(shí)的情況與創(chuàng)強(qiáng)要求對(duì)比，真是思緒萬(wàn)千,，百?gòu)U待興,，又無(wú)從著手。校長(zhǎng)組織班子成員反復(fù)研究討論,，將各項(xiàng)急需維修解決的問題一一列出來(lái),，尤其是校園文化建設(shè)這一塊。按當(dāng)時(shí)上級(jí)的分工,，是由鎮(zhèn)府和學(xué)校解決,。做好方案之后，校長(zhǎng)帶領(lǐng)班子成員,、部分年輕教師,，利用星期六、日,、暑假,、寒假時(shí)間粉刷墻壁，安裝水電,，平整地面,、運(yùn)動(dòng)場(chǎng),，修整跑道，植樹種草,，安裝宣傳櫥窗,、體育器械，布置教室,、功能室,、教室文化、校園文化等等一系列工作,。

在建校的過程中，遇到的用地和地界問題,，校長(zhǎng)緊緊依靠當(dāng)?shù)卣?、村委?huì)，并反復(fù)做群眾工作,，最后得以解決,。特別是學(xué)校內(nèi)存在墳山（五個(gè)墳）這個(gè)問題（校園內(nèi)有墳山，創(chuàng)強(qiáng)驗(yàn)收一票否決）,，校長(zhǎng)多次向鎮(zhèn)政府和有關(guān)村委會(huì)反映,，但是，這是歷史遺留問題,，政府已多次出面解決,，但最后不了了之。面對(duì)這種情況,，校長(zhǎng)組織班子反復(fù)研究,，最后得出一種辦法，遷墳已不可能,，只能想辦法遮掩,，當(dāng)時(shí)想了很多辦法，用模板遮蓋,、種花等等,，看來(lái)都不是好辦法。后來(lái),，決定用圍墻把墳山圍起來(lái),，校長(zhǎng)找該村3個(gè)村長(zhǎng)及有關(guān)在家人員現(xiàn)場(chǎng)反復(fù)商量，反復(fù)做思想工作,，在征得基本同意后,，校長(zhǎng)當(dāng)機(jī)立斷即時(shí)與當(dāng)時(shí)建校工程老板商量，抽調(diào)民工即時(shí)建圍墻,，在**年春節(jié)前把圍墻建好,，以免該墳山一族外出人員回家過春節(jié)時(shí)出現(xiàn)反復(fù),。這看是一件小事，但聯(lián)系到宗教問題,、迷信問題,。就是誰(shuí)也不愿涉足的事情了。周邊的一些群眾都說：能夠把這片墳山圍起來(lái),，確實(shí)不簡(jiǎn)單,。

完善后勤保障機(jī)制，抓好常規(guī)保障工作,，提高師生滿意率

1,、加強(qiáng)后勤管理，提高服務(wù)工作實(shí)效,?？倓?wù)處規(guī)范和細(xì)化后勤管理的各項(xiàng)規(guī)章制度。后勤人員樹立服務(wù)教育,，服務(wù)師生的觀念,，增強(qiáng)職業(yè)道德，明確崗位職責(zé),。

2,、加強(qiáng)食品安全衛(wèi)生法規(guī)教育，主動(dòng)做好各種傳染病的防控和宣傳教育工作,，牢固樹立安全衛(wèi)生認(rèn)識(shí),，尤其要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校小賣部及飲用水的管理，與相關(guān)責(zé)任人簽訂安全協(xié)議書,，落實(shí)責(zé)任,，保持優(yōu)良的食品、飲用水衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生,，防止人身安全和健康事故的發(fā)生,。加強(qiáng)安全教育和安全知識(shí)的培訓(xùn)。加強(qiáng)交通安全,、食品安全等教育,，增強(qiáng)師生交通安全和食品安全認(rèn)識(shí)。增強(qiáng)門衛(wèi)安全認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)崗位職責(zé),，保證學(xué)校安全和寧?kù)o。

3,、本著勤儉節(jié)約的原則,，要加強(qiáng)對(duì)水、電、辦公用品的管理和學(xué)校物品采購(gòu),、發(fā)放,、保管等環(huán)節(jié)的管理，指定專人負(fù)責(zé)采購(gòu),，專人負(fù)責(zé)保管,，專人負(fù)責(zé)發(fā)放。

4,、繼續(xù)做好水電管理工作和安全保障工作,。切實(shí)加強(qiáng)水電設(shè)施的安全檢查工作，完善消防設(shè)備建設(shè),，盡力排除安全隱患,；節(jié)假日、星期天以及夜間都加強(qiáng)巡查,，防止人身安全和健康事故發(fā)生,。

5、規(guī)范收費(fèi)制度和貧困生生活補(bǔ)助發(fā)放管理,，嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)。

6,、認(rèn)真做好校務(wù)公開工作,，加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，嚴(yán)格實(shí)施學(xué)校物品采購(gòu)制度,，大宗物品采購(gòu)必須有全體購(gòu)物小組成員參與評(píng)標(biāo)議價(jià),，落實(shí)校產(chǎn)登記制度，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)物報(bào)批手續(xù),。

取得的成績(jī)固然可喜,，但問題也不能忽視，與先進(jìn)的兄弟學(xué)校相比,，我們?nèi)杂幸欢ǖ牟罹?，我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)永不氣餒，永不言棄,，永遠(yuǎn)向前的礪志精神,，只為成功想辦法，不為失敗找理由,。我們清醒的認(rèn)識(shí)到我們的工作存在著不足：在工作中仍有重計(jì)劃輕落實(shí),，重結(jié)果輕過程現(xiàn)象；教室領(lǐng)導(dǎo)管理力度仍需加大,；重教學(xué)管理,、輕教育教學(xué)科研；仍然出現(xiàn)一些違規(guī)違紀(jì)的學(xué)生；績(jī)效工資實(shí)施后如何調(diào)動(dòng)教師工作的最大值,。這些都要求我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦懈犹?shí)工作,。

總結(jié)過去是為了更好的開創(chuàng)未來(lái)。對(duì)于工作中的成績(jī),，我們要學(xué)會(huì)忘卻,，因?yàn)槌煽?jī)只代表過去。對(duì)于存在的遺憾,，我們要深刻反思,，因?yàn)椴荒茏屵z憾影響未來(lái)。不管面對(duì)多少困難,，面臨多少挑戰(zhàn),，我們的信念不會(huì)動(dòng)搖，我們的目標(biāo)始終是：把田畔學(xué)校建設(shè)成為全縣一流的農(nóng)村學(xué)校,！

內(nèi)涵發(fā)展的意思 內(nèi)涵式發(fā)展路徑篇十六

??教師發(fā)展學(xué)校立足于教師發(fā)展是教育發(fā)展的根本,。本學(xué)期得榮縣教師發(fā)展學(xué)校在上學(xué)年三個(gè)研修班的工作基礎(chǔ)上，根據(jù)上學(xué)期深入各學(xué)校的調(diào)研和教師的學(xué)習(xí)需求,，繼續(xù)以新課程理念的學(xué)習(xí)實(shí)踐為核心,，以教師自主學(xué)習(xí)、實(shí)踐,、反思,、提升為主體，以城關(guān)小學(xué)“省教師培訓(xùn)基地”為依托,，以得榮縣教育局教育股,、教研室和成都青羊區(qū)支教教師為組織促進(jìn)者，以素質(zhì)教育和新課程的思想引領(lǐng)校長(zhǎng),、教師自覺學(xué)習(xí)新課標(biāo),，實(shí)踐新課程，聚焦新課堂,，在新課程中成長(zhǎng),、發(fā)展。

??1,、學(xué)員自主學(xué)習(xí)階段

??主題：我讀新課標(biāo)

??學(xué)習(xí)要求：校長(zhǎng)研修班,、骨干教師研修班、青年教師研修班的各位學(xué)員以《走進(jìn)新課程——與課程實(shí)施者對(duì)話》一書為研修教材,，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程思想理念,，重點(diǎn)學(xué)習(xí)第三章《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、第四章《新課程與教學(xué)改革》,、第五章《新課程評(píng)價(jià)》,、第七章《課程資源》,。邊讀書，邊結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐思考,，做好學(xué)習(xí)筆記,。每一位學(xué)員要選交兩篇新課程學(xué)習(xí)隨筆。

??2,、實(shí)踐反思學(xué)習(xí)階段

??主題：實(shí)踐新課程

??學(xué)習(xí)要求：各位研修班學(xué)員在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)的基礎(chǔ)之上,，帶著思考，帶著問題,，努力研究改進(jìn)自己的教學(xué),，改進(jìn)學(xué)校的教學(xué)管理。教師們可以《給教師的101條建議》,、《聚焦課堂,、有效研究、在實(shí)踐中提升——青羊區(qū)新課程改革課堂教學(xué)案例》為學(xué)習(xí)參考,，潛心研究課堂教學(xué)和課堂管理,，邊實(shí)踐，邊反思,，邊改進(jìn)提升自己的教學(xué),，同時(shí)在學(xué)校教學(xué)研究中發(fā)揮帶頭作用。要求骨干教師研修班學(xué)員和青年教師研修班學(xué)員完成一個(gè)教學(xué)故事（實(shí)踐新課程的教學(xué)故事）和一篇課堂教學(xué)案例（新課程理念指導(dǎo)的課堂教學(xué)設(shè)計(jì),、實(shí)踐案例）的寫作,。校長(zhǎng)研修班學(xué)員思考新課程理念下學(xué)校文化和制度建設(shè)，將學(xué)校的辦學(xué)思考撰寫成文,。

??3,、交流分享,、集中培訓(xùn),、提升認(rèn)識(shí)階段

??主題：聚焦新課堂

??學(xué)習(xí)要求：各班次各位學(xué)員在認(rèn)真完成前兩個(gè)階段學(xué)習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)之上，由教育局組織各班次集中培訓(xùn)活動(dòng),。培訓(xùn)活動(dòng)不僅有專題講座,，更以學(xué)員的親身實(shí)踐、問題研討,、經(jīng)驗(yàn)分享,、課堂觀摩、教學(xué)技能展示,、思想碰撞,、參觀交流等形式，發(fā)揮學(xué)員在培訓(xùn)中的主體作用,，幫助學(xué)員實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng),。

??4、成果展示，深化實(shí)踐階段

??主題：教師發(fā)展無(wú)止境

??學(xué)習(xí)要求：教育局教研室將教師發(fā)展學(xué)校學(xué)員的學(xué)習(xí)過程,、培訓(xùn)工作進(jìn)行總結(jié),，將學(xué)員新課程學(xué)習(xí)隨筆、教學(xué)故事,、課堂教學(xué)案例或教學(xué)管理案例,、校長(zhǎng)辦學(xué)思考等匯編成冊(cè)，積累成果,。發(fā)揮各研修班學(xué)員的輻射作用,，擴(kuò)大交流，資源共享,、引領(lǐng)得榮教育的新課程改革深入進(jìn)行,。

??1、核實(shí)各班次學(xué)員,，規(guī)范學(xué)員管理,。

??2、各學(xué)校也是教師發(fā)展的學(xué)校,，全縣各中小學(xué)要為各研修班學(xué)員的學(xué)習(xí)實(shí)踐營(yíng)造氛圍,，提供學(xué)習(xí)實(shí)踐機(jī)會(huì)和展示平臺(tái)，關(guān)心,、支持教師發(fā)展,。

??3、縣教育局教育股,、教研室將組成培訓(xùn)調(diào)研指導(dǎo)組,，深入各學(xué)校調(diào)研指導(dǎo)研修班學(xué)員學(xué)習(xí)實(shí)踐研修情況，作用發(fā)揮情況,，和學(xué)員共同研究學(xué)習(xí)實(shí)踐中的問題,，幫助學(xué)員解決學(xué)習(xí)工作中的困難。發(fā)現(xiàn)典型,，及時(shí)推廣,。

??4、各班次班主任及時(shí)了解學(xué)員學(xué)習(xí)工作動(dòng)態(tài),，關(guān)心學(xué)員成長(zhǎng)發(fā)展,。收集學(xué)員學(xué)習(xí)成果。要求各班次學(xué)員完成的文章,，與20xx年5月8日前收齊,。

??5、縣城關(guān)小學(xué)發(fā)揮省教師培訓(xùn)基地作用,，提供優(yōu)秀師資和優(yōu)質(zhì)資源,。為培訓(xùn)活動(dòng)提供智力支持和場(chǎng)地,、器材支持。

??6,、對(duì)認(rèn)真參加培訓(xùn)活動(dòng),，完成各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)的學(xué)員，縣教育局按縣級(jí)教師培訓(xùn)要求給學(xué)員頒發(fā)繼續(xù)教育學(xué)時(shí)證明書,。

內(nèi)涵發(fā)展的意思 內(nèi)涵式發(fā)展路徑篇十七

內(nèi)化道德約束,。自制力差是學(xué)生的共同特點(diǎn)，究其原因是因?yàn)閷W(xué)生對(duì)教師的約束沒有認(rèn)同,，沒有感知,。學(xué)生只有將外在約束內(nèi)化為自己的道德需求時(shí)，產(chǎn)生的內(nèi)部行為是長(zhǎng)期的,、穩(wěn)定的,。

鞏固成型，促進(jìn)成人,，追求成才,。

強(qiáng)化德育隊(duì)伍建設(shè)，提高學(xué)生道德評(píng)價(jià)水平,，強(qiáng)化道德約束,，內(nèi)化道德約束，提高學(xué)生“吃苦,、抗挫,、自我教育”三個(gè)能力。

1,、強(qiáng)化德育隊(duì)伍建設(shè),。不斷增強(qiáng)教職工德育意識(shí)，努力提高德育理論水平和德育技能,，以班主任,、生活教官隊(duì)伍為龍頭，健全班委會(huì),、學(xué)生會(huì),、團(tuán)支部隊(duì)伍,，積極推行課任老師德育工作學(xué)科滲透,，以各類德育活動(dòng)為載體，全面展開德育工作,。

2,、提高學(xué)生道德評(píng)價(jià)水平。學(xué)生中的犯錯(cuò)誤現(xiàn)象比較普遍,、犯錯(cuò)誤后又不愿接受教育,，其根本原因是在于學(xué)生心目中的是非觀,、善惡觀、美丑觀不正確,。因此本學(xué)期德育工作之首便是著眼于逐步形成正確的道德評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),。通過講座、演講,、征文,、辯論會(huì)、典型引路等各種方式提升學(xué)生道德認(rèn)知水準(zhǔn),，樹立健康向上的世界觀,、人生觀，這是學(xué)生改正錯(cuò)誤,、加快進(jìn)步的源動(dòng)力,、內(nèi)驅(qū)力。

3,、強(qiáng)化道德約束,。即強(qiáng)化制度約束、強(qiáng)化行為標(biāo)準(zhǔn),，無(wú)規(guī)矩?zé)o以成方圓,。尤其是中學(xué)生可塑性極強(qiáng)，自制力極差,。制度約束是使學(xué)生盡快產(chǎn)生規(guī)范行為的有力保證,，為此本學(xué)期政教處不僅幫助各班建章立制，更要加大對(duì)規(guī)章制度落實(shí)情況的督導(dǎo),。本著“說一個(gè),，做一個(gè)”“要求一個(gè)落實(shí)一個(gè)”的方針，制定遠(yuǎn),、中,、近期約束目標(biāo)，分階段專項(xiàng)治理,，逐步提高,。另一方面，進(jìn)一步完善班級(jí)考核方案,，健全學(xué)生處罰機(jī)制,，做到有規(guī)可依、有規(guī)必依,、執(zhí)規(guī)必嚴(yán),、違規(guī)必究。

4,、內(nèi)化道德約束,。自制力差是學(xué)生的共同特點(diǎn),，究其原因是因?yàn)閷W(xué)生對(duì)教師的約束沒有認(rèn)同，沒有感知,。學(xué)生只有將外在約束內(nèi)化為自己的道德需求時(shí),，產(chǎn)生的內(nèi)部行為是長(zhǎng)期的、穩(wěn)定的,。處罰不是目的,，自律和“慎獨(dú)”才是真正的提高。因此在強(qiáng)化制度管理的同時(shí),，對(duì)學(xué)生動(dòng)之以情,，曉之以理，耐心誘導(dǎo),，提高道德認(rèn)識(shí),，使其內(nèi)心接受教育，教育才能實(shí)效化,。

5,、提高學(xué)生三個(gè)能力。即吃苦能力,、抗挫能力,、自我教育能力。新時(shí)代尤其是我們所面對(duì)的私校學(xué)生,，家庭條件優(yōu)越,，在父母的懷抱中長(zhǎng)到中學(xué)時(shí)代，自理,、自立,、自我教育能力仍明顯見差。我們?cè)诮?jīng)歷了一個(gè)學(xué)期的思想穩(wěn)定,，初步成型之后,，本學(xué)期在取得家長(zhǎng)一致意見的基礎(chǔ)上，著力開展三大教育,，即苦行教育：組織學(xué)生下田進(jìn)廠,，平時(shí)的衛(wèi)生、打掃,、洗衣等,，培養(yǎng)樸素的勞動(dòng)觀念和吃苦耐勞的毅力；挫折教育：總結(jié)過去和人為設(shè)置挫折,，讓學(xué)生過關(guān),，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力,；自我教育：圍繞自己的遠(yuǎn)近目標(biāo)及每天的計(jì)劃,，養(yǎng)成“清晨六問,、靜夜六思”的習(xí)慣，自我總結(jié)和自我教育,。

6,、深化學(xué)生自治管理，全面提高學(xué)生素質(zhì),。本學(xué)期學(xué)部對(duì)學(xué)生會(huì),、團(tuán)支部充分放權(quán)，正面引導(dǎo),，加大支持,。班級(jí)自治達(dá)到干部人人能當(dāng)，人人會(huì)當(dāng)干部,，以及“人人幫我,、我?guī)腿巳恕⑷巳颂岣摺钡哪繕?biāo),。

內(nèi)涵發(fā)展的意思 內(nèi)涵式發(fā)展路徑篇十八

??我從20xx年參加工作至今,，已經(jīng)有十一年的教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)。在這十年中,，我認(rèn)真踏實(shí),，一絲不茍，對(duì)學(xué)校的任務(wù)都能積極參與,，樂觀完成,。我想，以往的成績(jī)只屬于過去,，前進(jìn)的步伐卻受到種種約束,、局限，個(gè)人的發(fā)展速度也在慢慢地減弱,，主要原因是由于自己專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)有待于補(bǔ)充提高,，文化底蘊(yùn)不夠豐厚。對(duì)學(xué)生只有感性的認(rèn)識(shí),，缺乏理性的交流和溝通,。在教育教學(xué)工作中，沒有及時(shí)反思與積累,，再加上平時(shí)懶于筆頭,，使得自己的水平只停留在實(shí)踐層面，沒有提升到理論階層,。

??“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢?！边^去,，由于我缺乏規(guī)劃設(shè)計(jì)的概念和意識(shí),，對(duì)自己要達(dá)到什么目標(biāo)、通過幾個(gè)階段達(dá)到自己的目標(biāo),、現(xiàn)在自己處于什么階段等問題,，往往是模糊的，有的甚至從來(lái)就沒有考慮過這樣的問題,。因此,，表現(xiàn)在工作和行為上，就是單純聽從領(lǐng)導(dǎo)安排,，以完成任務(wù)為目標(biāo),，沒有多少自己的追求，發(fā)展是比較被動(dòng)的,。

??樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn);工作中,，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐,，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué);實(shí)踐中，不斷探求,、感悟,、反思，時(shí)刻提醒自己用腦子工作,，使自己逐步成為研究型,、開拓型、全能型的教師,。

??努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，提高專業(yè)素養(yǎng)，努力成為業(yè)務(wù)水平較高的教師,。

??1,、做勤學(xué)型的教師。養(yǎng)成善于學(xué)習(xí),、樂于學(xué)習(xí),、主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，為自己營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的心境,，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識(shí)及系統(tǒng)的教育理論知識(shí),，廣泛閱讀教育教學(xué)的報(bào)刊、雜志及專著，提升對(duì)新課改理念的認(rèn)識(shí),。使自己具有綜合的科學(xué)文化素質(zhì),，掌握多層次、多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu),，使自己能科學(xué),、系統(tǒng)的駕馭教學(xué)內(nèi)容成為一個(gè)具有多元化知識(shí)結(jié)構(gòu)的人,。

??2,、做一名善思型的老師。學(xué)而不學(xué)則罔,，思而不學(xué)則怠,。在工作中，不能僅僅擁有對(duì)工作的滿腔熱情,，還需要一個(gè)冷靜的頭腦,。對(duì)工作中的成敗得失能進(jìn)行及時(shí)的反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn),。

??3、做有風(fēng)格的教師,。面對(duì)新的教育課程改革,，要時(shí)刻告誡自己要追求卓越，不能隨波逐流,，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展,。向書本學(xué)習(xí),，向身邊的人學(xué)習(xí)。在教學(xué)中形成自己的思想,，形成自己的風(fēng)格,。

??4、做研究型的教師,。在工作中要追求效率,，做到苦干加巧干，在教育教學(xué)中探索怎樣讓老師教得輕松,，學(xué)生學(xué)得愉悅,。提高教育管理水平，真正做到管理過程科學(xué)化,、人性化,、藝術(shù)化。做一個(gè)深受學(xué)生愛戴，家長(zhǎng)歡迎,，學(xué)校放心的優(yōu)秀教師,。

??1、對(duì)自己的專業(yè)知識(shí)做到每天充電,。

??2,、珍惜每一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，做到學(xué)有所得,，學(xué)有所思,。

??3、按照學(xué)校的要求,，做到及時(shí)更新自己的博客內(nèi)容,，記錄自己在教育科研、課堂教學(xué),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、個(gè)人感悟等方面的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

??4,、在這次國(guó)培教育這個(gè)平臺(tái)上,，努力提高自己的課堂教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。認(rèn)真,，精心備好每一節(jié)課,，向40分鐘要質(zhì)量，力爭(zhēng)做到“贏在課堂”,。

??總之,，路是人走出來(lái)的，相信只要有付出,，就會(huì)有收獲,，我會(huì)努力的使自己盡快成長(zhǎng)起來(lái)，做一名符合現(xiàn)代教育需要的老師,。

內(nèi)涵發(fā)展的意思 內(nèi)涵式發(fā)展路徑篇十九

就是同學(xué)們當(dāng)中的先鋒隊(duì),，學(xué)生會(huì)扎根于校園之中。學(xué)生會(huì)自成立的那一天起,。肩負(fù)著為全校廣大同學(xué)服務(wù)的重任,。新的一年里，學(xué)生會(huì)的全體成員,，一定會(huì)緊密的團(tuán)結(jié)在一起,，眾志成城，奮發(fā)圖強(qiáng),，向著建設(shè)一屆優(yōu)秀的學(xué)生會(huì)的目標(biāo)邁進(jìn),，共創(chuàng)美好未來(lái),！

轉(zhuǎn)眼間，時(shí)光如白駒過隙般飛快,。文暉中學(xué)已成立一個(gè)年頭,。這歲末的寒冬里，文暉中學(xué)第一屆學(xué)生會(huì)成立了這對(duì)于文暉中學(xué)的歷史來(lái)說有重要意義,，因?yàn)樗K究開創(chuàng)了文暉中學(xué)的一個(gè)“第一”暮氣蓬勃的學(xué)生會(huì)這艘大船上才剛剛起航,。雖然有些匆促，但是回盡力去做的都相信,，時(shí)間會(huì)檢驗(yàn)一切,。

只不過完成了一個(gè)從無(wú)到有的過程。一切對(duì)于我來(lái)說,，對(duì)于新一屆學(xué)生會(huì)來(lái)說,。都是嶄新的新一屆學(xué)生會(huì)是基礎(chǔ)單薄的情況下成立的因此,，新一年的工作,，首先要把學(xué)生會(huì)的結(jié)構(gòu)完善。這也是眼下工作的當(dāng)務(wù)之急,，應(yīng)著力去完成,。各個(gè)部門應(yīng)及時(shí)招募干事，社團(tuán)部下屬的各個(gè)社團(tuán)要及時(shí)成立等等,。學(xué)生會(huì)作為學(xué)生們自己的組織,，應(yīng)以為同學(xué)們服務(wù)為己任。這些的前提條件就是學(xué)生會(huì)是完整的因?yàn)橹挥幸粋€(gè)完善的機(jī)構(gòu),，才干更好地為廣大同學(xué)服務(wù),。

把屬于自己的工作有聲有色地趕起來(lái)。工作中,，接下來(lái)各個(gè)部門應(yīng)落實(shí)行動(dòng),。各個(gè)部門要及時(shí)地制定工作計(jì)劃。要積極探索,，勇于實(shí)踐,，為文暉中學(xué)的校園文化做出貢獻(xiàn)，以飽滿的工作熱情,，奮發(fā)向上的精神,，打造一屆有特色的學(xué)生會(huì)，使老師放心,，同學(xué)滿意,，為文暉中學(xué)的學(xué)生會(huì)開一個(gè)好頭。

新一屆學(xué)生會(huì)工作要本著以下幾項(xiàng)原則：

堅(jiān)持科學(xué)的方法,，第一,。引導(dǎo)同學(xué)們樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀、世界觀,。青少年是祖國(guó)的花朵,，民族的希望。處于花季的正被各種思想觀念沖擊著,。新一年的工作,，要從實(shí)際出發(fā)，結(jié)合校園政治文化特點(diǎn),，營(yíng)造積極向上的理論學(xué)習(xí)氣氛,，這也是學(xué)生會(huì)配合學(xué)校開展各項(xiàng)活動(dòng)的重要方向和根本目標(biāo)。學(xué)生會(huì)作為學(xué)生們自己的組織,，要切實(shí)做好廣大同學(xué)的思想政治工作,，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大同學(xué)在新的時(shí)期里努力學(xué)習(xí)，扎實(shí)工作,，經(jīng)受鍛煉,，增長(zhǎng)才干，同學(xué)們維護(hù)國(guó)家利益熱情得以激發(fā),，從而增強(qiáng)同學(xué)們民族自豪感,、自信心時(shí)代賦予的使命感。

充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)橋梁,、紐帶作用,，第二。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生之間的聯(lián)系與溝通,，解決實(shí)際問題,，維護(hù)廣大同學(xué)的權(quán)益。學(xué)生會(huì)作為學(xué)校與學(xué)生間用來(lái)溝通的重要組織,，要充分發(fā)揮其自身接觸面廣的特點(diǎn),，促進(jìn)學(xué)校與學(xué)生間的進(jìn)一步聯(lián)系。工作中,，要關(guān)心同學(xué)生活,，解同學(xué)需求，對(duì)同學(xué)們意見及時(shí)反饋,，解決同學(xué)們實(shí)際問題,，本著全心全意為同學(xué)服務(wù)的宗旨，力爭(zhēng)贏得老師與同學(xué)的一致認(rèn)可,。

開展豐富多彩的校園文化活動(dòng),，第三。建議創(chuàng)新精神,，培養(yǎng)發(fā)明能力,，促進(jìn)我校學(xué)生全面發(fā)展,。學(xué)生會(huì)要緊密圍繞素質(zhì)教育，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際工作,，廣泛開展校園文化建設(shè),，努力打造品牌活動(dòng)，不時(shí)開拓創(chuàng)新,，爭(zhēng)取在同學(xué)們當(dāng)中贏得良好的聲譽(yù),。

加強(qiáng)學(xué)生會(huì)的自身建設(shè)。不時(shí)提高學(xué)生會(huì)干部的整體素質(zhì)增強(qiáng)組織的戰(zhàn)斗力和凝聚力,，第四,。形成暮氣蓬勃、奮發(fā)向上的工作氛圍,，保證學(xué)生會(huì)各項(xiàng)工作的順利開展,。

學(xué)生會(huì)作為學(xué)生們自己的組織，第五,。要健全民主制度,，擴(kuò)大學(xué)生的有序參與，各項(xiàng)工作都要由學(xué)生會(huì)全體成員討論決定,。每月學(xué)生會(huì)都要召開例會(huì),，各部門及局部干事都要準(zhǔn)時(shí)參加,，及時(shí)布置工作,，不脫離實(shí)際的校園、社會(huì)情況,，迎合同學(xué)們普遍心理,。

應(yīng)以豐富校園文化生活，新一屆學(xué)生會(huì)各部門的工作以開展活動(dòng)為主,。提高全體同學(xué)素質(zhì),，開拓全體同學(xué)視野為方針。學(xué)生會(huì)各部門擬定的相關(guān)活動(dòng)幾及工作如下：

對(duì)抄襲作業(yè),、考試作弊等行為狠抓嚴(yán)打,。同時(shí)，學(xué)習(xí)部：全校范圍內(nèi)整頓學(xué)習(xí)上的不良風(fēng)氣,。對(duì)各班學(xué)習(xí)委員的工作進(jìn)行指導(dǎo)督促和協(xié)調(diào),。開展各科學(xué)習(xí)競(jìng)賽，展示優(yōu)秀作業(yè),、學(xué)習(xí)表標(biāo)兵,，舉辦演講競(jìng)賽、知識(shí)競(jìng)賽,、科技節(jié)等同學(xué)們喜聞樂見的活動(dòng),，營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

完成好學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的海報(bào)，宣傳部：對(duì)校園的櫥窗進(jìn)行每化與裝飾并及時(shí)進(jìn)行更換,。運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)協(xié)助學(xué)校完成《校運(yùn)快訊》等,。對(duì)各項(xiàng)精神及學(xué)校要求的行為規(guī)范及時(shí)宣傳。

保證演出正常進(jìn)行,，文體部：積極配合學(xué)校開展“一二.九”文藝會(huì)演,、藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。對(duì)優(yōu)秀的書畫作品進(jìn)行挑選和展覽,。積極配和學(xué)?；@球聯(lián)賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)的開展,，逐步舉辦乒乓球聯(lián)賽,、三對(duì)三籃球挑戰(zhàn)賽、風(fēng)箏大賽,、三跳競(jìng)賽等有益身心的活動(dòng),。

組建其他社團(tuán)。擬定完善及設(shè)立的有記者團(tuán),、電視臺(tái),、籃球社、美術(shù)社,、話劇社,。社團(tuán)部：把學(xué)校激進(jìn)社團(tuán)做大做強(qiáng)。

與其他社會(huì)團(tuán)體,、學(xué)校建立友誼,。外聯(lián)部：加強(qiáng)與外界的聯(lián)系。

設(shè)立紀(jì)律監(jiān)督崗,，紀(jì)檢部：對(duì)學(xué)校各大活動(dòng)的紀(jì)律進(jìn)行管理,。與其他部門聯(lián)合，對(duì)違紀(jì)行為進(jìn)行檢查,。

設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,，_：對(duì)一些衛(wèi)生知識(shí)進(jìn)行宣傳。檢查包干區(qū)衛(wèi)生及校園衛(wèi)生,，對(duì)大型活動(dòng)的衛(wèi)生進(jìn)行管理和檢查,。