時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧,！計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧,。

高三政治教師工作計劃博客篇一

第一學期進行第一輪全面復習,包括四本必修和一本選修,，爭取在4月份進行第二輪復習,5月初開始專題練習，并做綜合性試卷,做一份與考一份,，并且留時間讓學生回顧與總結,，5月底是考前指導。

二,、學情分析：

在高三這一學年里,，學生基本上能夠自覺地學習。大多政治生對基本知識掌握得還可以,，但解題能力和解題方法還需要加強,。同時針對學生主觀題較弱，加強主觀題訓練,。

三,、教學目的要求：

掌握高三政治的基本知識與基本技能，能夠解決一些政治問題,。

四,、完成教學任務和提高教學質量的具體措施：

1、在集體備課時間里,，討論下兩周應講授知識的重點與難點,、研究其學情與教法。

2.對例題,、練習,、試題，加強針對性的篩選,，特別關注重點知識的落實情況,。

3.針對不同的學生采取不同的策略。對于基礎較好的學生在注重基礎知識的前提下，加強準確性訓練,。

高三政治教師工作計劃博客篇二

一,、指導思想

以課程標準、考試說明為指導,，以課本為依據,，充分研究高考。增強政治課的針對性和實效性,，培養(yǎng)學生分析問題,、解決問題和應試的能力，從而提高政治課的教學質量,。

二,、工作目標

1、以課本和課程標準為基本,，充分研讀考綱,，從整體上把握復習的要求。讓學生詳讀教材,，記憶和理解基本概念,、基本原理。

2,、改變教學觀念,，進行課堂教學改革，發(fā)揮學生的主動性,，培養(yǎng)學生的思維能力,。教師給予學生以思考和消化的時間和空間。

3,、加強教研,，研究高考和高考試題，把熱點與教材知識的有效結合,，注重知識的遷移與運用,，精選習題，避免陷入題海中,。

4、進行有效的知識落實,。把課堂的知識落實作為主渠道,，及時進行小結、單元過關和月結,。

5,、學生的學科成績在優(yōu)生率、平均成績和及格率上有一定的提升。

三,、高三政治課教學中存在的問題

1,、文科學生總體水平不是很好，優(yōu)生與差生相差很大,，且拔尖人才又少,。今年升級考就是說明了這一問題。所以既要抓重點又是照顧全體,。

2,、缺乏對課程標準和考試說明的深入研究。在政治課的課程標準中有對知識掌握程度的明確要求,，如識記,、理解和運用。在考試說明中有明確的考核目標和要求,，并有詳細的解讀說明,。

3、忽視課本,，依賴資料,。課本知識是依據課程標準編寫的，有完整的體系和邏輯,。我們在高三教學和復習中總是拋棄課本而按照資料來進行,，舍本求末，學生對于知識沒有系統(tǒng)性的把握和理解,。

4,、缺乏對學生學習和復習策略的指導。我們的教學仍停留在我講你聽,，我說什么你就做什么上,，沒有對學生進行學習和復習的指導，如何做,，應該怎樣做,。導致學生的學習沒有主動性和方向性，教師辛苦,，學生辛苦而沒有太大的成效,。

5、課本知識與熱點,、重點問題的聯系空泛,。表現在理論聯系熱點、重點問題時只是點到為止,，泛泛而談,，沒有把理論與實際的結合上從一個切口入手進行細致的分析,。所謂講題也只是就題講題，就答案講答案,，所謂學生掌握就是記住,，面對新的問題仍然無從下手

四、教學要求

1,、學習《課程標準》,，并且結合《課程標準》中的識記、理解,、運用的不同層次的基本要求,，準確地貫徹在教學過程中，落實教學內容,，把握教材的特點,。

2、要充分利用有限課時,，努力提高課堂效率,。重點突出，難點講透,。要積極創(chuàng)造條件,，充分運用各種形象、直觀和現代化教學手段進行教學,，以期獲得更好的教學效果,。根據教學內容和學生思想實際，充分利用各種豐富的教育資源開展教學活動,。

3,、認真貫徹理論聯系實際的原則。將教材中的基本知識,、現實生活中的實際問題,、學生思想認識的問題有機結合起來，做到科學性和思想性統(tǒng)一,，培養(yǎng)學生運用所學理論觀察分析實際問題的能力,。

4、加強學習,，更新教育觀念,，轉變教學行為和學生的學習方式，充分調動學生學習的積極性,、自主性,。重視對學生學習過程的指導，引導學生通過自己的研究和思考獲得結論,。同時做好后進生的較換工作。

5、在認真學習,、備課,、講課的基礎上，積極參加有關教研活動,，互相學習,，有意識地捕捉教學和教育的信息，更新教育,、教學理念,，提高自身的素質，以適應教學改革的新要求,。

高三政治教師工作計劃博客篇三

一,、指導思想

根據學校本學期工作計劃，深入分析和研究目前亟待解決的新課程實施水平問題,，深化課程改革,、大力開展有效教研、構建高效課堂,，真正使教師“教好,、教會”，讓學生“學好,、學會”,，切實提高教學質量。

二,、工作要點

(一)規(guī)范教研組活動及各備課組活動,，營造濃厚的教研氛圍，提高教學質量,。

1,、備課組進行集體備課，每次要有主講人,，共同安排教學進度,、探討教學問題、統(tǒng)一作業(yè)考試等,。各備課組要經常深入到學生當中,，了解學生對學習的要求和建議，及時地根據具體情況調整教學策略,。加強對學生的學法指導,，注意調動學生的積極性。注意培優(yōu)扶差,，加強對尖子生的培養(yǎng)和訓練,，對后進生以抓落實多交流為主;注意培養(yǎng)學生的思維能力和解題,、文字表達能力;培養(yǎng)學生的知識歸納、整理分析的能力,。

2,、規(guī)范教學常規(guī)，配合學校作好教學教研工作和考試質量分析等,。本學期主要作好三個年級的調研工作,，加強對各學段教學方法的探討。各級部教師相互學習,，共同研究,，互相聽課評課，做到每周都有公開課,，同時資源共享,。對期中考和期末考的質量分析重點探討如何訓練學生的規(guī)范答題和審題，提高文字題的得分率和思維分析能力,。

3,、加強教研組課題研究，各級部確定自己的教研課題,，并及時與教科所和教研室溝通與聯系,，力爭使教研從教學中來并最終推動教學的有效進行。

4,、針對各年級的特點進行有特色的教研活動,，開展教學工作。

5,、重視第二課堂的開展,，并作好必要的資料收集和學生成果的收集。

6,、積極參與市級教研活動,，并爭取在市學科組活動中起中堅帶頭作用。各年級在市活動中盡量積極地承擔相關的教研任務,，以鍛煉和提高本組老師的教學研究水平,。

(二)加強業(yè)務學習，重視青年教師的培養(yǎng),，提高自身的業(yè)務水平,。

1、全組老師抓緊課余時間多讀有關書籍,，擴大知識面,，尤其是隨著新教材的出現，更要不斷學習和鉆研,，不斷吸收學術界的一些新觀點,、新理論,，多學有關課改的文章，不斷更新教學觀念,。

2,、隨著教學形勢的變化，教學手段要盡量多樣化,，掌握熟練的現代教育教學技術是提高教學效果的重要途徑，要求老師要重視電腦(課件制作)的掌握與學習,。有電腦技術優(yōu)勢的老師多幫助組內其他老師,。

3、充分利用校際和組內活動的機會,，相互學習交流,，取長補短。提倡跨年級聽課學習,，做到人人參與課改,。多與兄弟學校優(yōu)秀教師聯系，學習他們的教學經驗,，盡量爭取資源共享,。

4、繼續(xù)加強對青年教師的指導和落實“師徒結對子”工作,。通過聽課評課,，傳幫帶，提高歷史組的整體教學水平,。

5,、開展一次全組教師的讀書交流活動，形成組內專業(yè)發(fā)展的良好氛圍,。

高三政治教師工作計劃博客篇四

現在距離高考只有三個月的時間,，時間雖短但是計劃仍然很重要，它是我們工作取勝的保證,。本屆學生有著兩個鮮明的特點,，一是基礎薄弱;二是學習主動性差。要想在高考中取得理想成績,，必須要想辦法戰(zhàn)勝這兩點不足,。首先簡要回顧一下上次的考試情況。

針對以上的實際情況和問題,，本學期的教學工作主要做好以下幾點：

1,、認真研讀考綱，明確考點,，把握考試方向,。認真研究考綱規(guī)定考試的性質,、內容、形式及試卷結構,、考查的知識范圍,、考試的基本題型及要求;分析考點，明確每個考點的本質,，了解考點的內涵和外延,，明確復習的方向，提高復習的針對性和實效性,。

2,、以教材為本，夯實基礎,，構建網絡,。

首先，立足教材,，認真梳理知識,，狠抓基礎知識的掌握。以本為本,，堅決,、踏實地抓好學生對課本基礎知識的掌握。經常以提問的方式來考查學生對課本基礎知識的掌握情況,，,，回答不好的同學要求必須在限定的時間內去掌握。

其次,，要構建知識網絡,。復習時注重知識體系的構建，重視網絡化復習,，注重學科內經濟常識,、哲學常識、政治常識的聯系和綜合,。網絡化復習從縱橫兩角度雙向展開,。

3、關注熱點,，聯系實際,，提高能力。復習基礎知識的同時,，有意識的引導學生關注社會政治,、經濟、文化生活，特別是社會生活中的熱點,、焦點問題,。弄清來龍去脈，了解產生的原因,，分析如何發(fā)展,，注意解決對策，并學會用所學的知識進行分析,。

4,、強化訓練，精選試題,，提高水平,。在高考的最后階段的復習過程中，結合近幾年來文綜測試反映較好的試題,，進行思維過程的訓練，熟悉高考文綜試題的命題思路,，領悟試題的設計立意,、設問角度、答案組織等關鍵環(huán)節(jié),。通過練習查漏補缺,，掌握答題規(guī)律、技巧,，提高應試能力,。每次的習題要經過篩選，練習要練,，也要講評,，而且要講得精，評得透,，做到舉一反三,。

5、加強對學生答題的訓練,，提高應試水平,。在練習的過程中，要注意答題技巧,，答題規(guī)律的把握,，同時要訓練學生答題的格式，書寫,，答主觀題要做到術語化,、要點化、段落化,、序號化,，以增加非智力因素得分,。

高三政治教師工作計劃博客篇五

一、指導思想

以高考考綱為綱,，以教材為本,，以社會熱點、重大實際問題為素材,，根據高考的特點與要求進行復習,，切實提高學生分析問題、解決問題的方法,、技巧,、能力，克服在考試中知道的記不起,，會做的答不出,，能得的分得不到及低能、低速型失分的缺陷與障礙,，從單一知識型備考型向科學方法型全面素質備考轉變,。

二、學生基本情況：

本期任教兩個班級的政治教學,，均為文科班學生,。

三、教學目標

通過《思想政治課》高中第1,、2,、3、4冊的復習教學,，使學生能充分發(fā)揮主體作用,，倡導學生的自主學習，合作學習和探究性學習,，促進學生的全面發(fā)展,。在教學中，側重于對學生能力和方法的訓練,，突出了對學生的情感,，態(tài)度，價值觀的培養(yǎng),。

四,、教學要求

1.認真學習《課程標準》，并且結合《課程標準》中的識記,、理解,、運用的不同層次的基本要求，準確地貫徹在教學過程中，落實教學內容,，把握教材的特點,。

2.要充分利用有限課時，努力提高課堂效率,。重點突出,，難點講透。要積極創(chuàng)造條件,，充分運用各種形象,、直觀和現代化教學手段進行教學，以期獲得更好的教學效果,。根據教學內容和學生思想實際,，充分利用各種豐富的教育資源開展教學活動。

3.認真貫徹理論聯系實際的原則,。將教材中的基本知識,、現實生活中的實際問題、學生思想認識的問題有機結合起來,，做到科學性和思想性統(tǒng)一,，培養(yǎng)學生運用所學理論觀察分析實際問題的能力。

4.加強學習,，更新教育觀念，轉變教學行為和學生的學習方式,，積極有效地探索和實施研究性學習,，充分調動學生學習的積極性、自主性,。重視對學生學習過程的指導,，引導學生通過自己的研究和思考獲得結論。