總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

班主任月工作總結(jié)3月篇一

一個月以來我根據(jù)學校及少先隊大隊部的教育工作計劃,，針對五年級學生特點,，積極開展以愛國主義教育為主線，以培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范和"三自"能力為突破口的系列教育活動,，收到顯著成效,。抓住班級有利時機，借助班會對全體同學進行政治思想教育,，認真學習了《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》的強化教育,，同時，對全體班委成員進行以競選為主的輪換制,，激發(fā)了同學積極向上的思想意識,，形成了"團結(jié)、勤奮,、文明,、向上的良好班風，增強了班級凝聚力,，引導學生進行自我教育,，完美自己。還利用每周一次的升國旗儀式對全班同學進行愛國主義,、講文明,、懂禮貌教育，并從學生的一舉一動,、一言一行入手,，使每位學生從小形成良好的行為習慣、文明習慣,。五月份認真按照學校工作安排積極組織學生進行了中華經(jīng)典古詩文誦讀和背誦三字經(jīng)活動的開展,，取得了良好的效果。

小學教育主要是養(yǎng)成教育,，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習慣和高尚的思想品德,，關(guān)鍵在于小學階段的教育。學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,，而是通過每一件事,，每一項活動,，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成,。我著重以課堂生活為主體,，以常規(guī)訓練為主線，加強了對學生課堂紀律,、常規(guī),、禮貌、衛(wèi)生和勞動等方面基本行為準則的教育,。培養(yǎng)學生對學習的責任感和自學,、自理、自控的能力,，我認真做好學生的思想工作,，使他們有良好的學習態(tài)度，學會獨立,、自覺的學習,，懂得現(xiàn)在的學習是為了將來自己的發(fā)展，不要為了應付老師和家長的檢查而讀書,，否則,，將來后悔就晚了。我還加強對學困生的輔導,，保證班級成績的穩(wěn)定,，盡量不讓學生掉隊。如：學習不認真,，課內(nèi)外作業(yè)不能按時完成,，老師經(jīng)常利用課余時間耐心輔導，并鼓勵他們向?qū)W習好的同學學習,，向他們靠齊,。

作為班主任，對學生的各方面情況進行了解和掌握是必須的,，因此,，做好家訪工作是很重要的。通過電話交談,、去家里與家長面談,、家長到校主動了解情況等方式互相了解學生在校、在家的表現(xiàn),，互相配合教育好學生,。本月不管是學生存在問題、取得進步,、身體患病,、通知事情等原因,，不管是在學生家里，還是在學校,，不管是面談,，或是電話聯(lián)系，我與不少學生的家長交流過,，便于班級的管理工作,。

每周通過班會課對學生進行安全方面的全面教育，每天教育學生課間注意安全,，加強學生上學、放學途中安全教育,。教育學生不得玩危險的游戲,，不得玩火，不把危險的物品帶到學校來,，不買垃圾食品,，課間不追逐打鬧，放學路隊做到快,、靜,、齊。還經(jīng)常加強后進學生的思想教育,，加強后進學生的自我保護意識,。知道安全是一切工作的保證。注重加強學生防溺水,，不和社會閑散人員交往,，加強學生自我安全保護意識。

每天由衛(wèi)生委員安靜怡對學生的個人衛(wèi)生及教室和環(huán)境衛(wèi)生進行檢查,，糾正不正確的衛(wèi)生習慣,，引導學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，對表現(xiàn)好的學生加以表揚和鼓勵,。教室和公共區(qū)域的清潔每天由勞動委吳佩東安排學生認真打掃,，并定時檢查。加強對學生的養(yǎng)成教育,，使學生明白大家的教室應該大家愛護,，基本養(yǎng)成了將垃圾放進垃圾箱的習慣，基本杜絕了隨手亂扔垃圾的行為,。

總之,，班務工作瑣碎復雜，費盡心血,，有成功的喜悅,，有失敗的辛酸,，在失敗中總結(jié)，在成功中繼續(xù),，今后的工作我將繼續(xù)努力,，把工作做得更好。

班主任月工作總結(jié)3月篇二

時光匆匆,，轉(zhuǎn)眼四月份又過去了,，本月繼續(xù)加強對全班同學的行為習慣的養(yǎng)成教育，加強對值日生的管理和指導,，努力培養(yǎng)學生養(yǎng)成認真,、負責的習慣。培養(yǎng)班級干部,，依靠班干部協(xié)助管理班級工作：

安全教育一直是學校工作的重要部分,，我經(jīng)常利用晨會、班會,、晚學前,，對學生進行安全教育。對校內(nèi)外出現(xiàn)的安全隱患及時跟學生交流,、反饋,，教育學生上下樓梯靠右行，不要你追我趕,，課間玩耍要當心,。并在班中選幾名安全監(jiān)督員，對不同時段,、地段進行安全監(jiān)督,。作好五一假期前的安全教育，圍繞“快樂五一,，平安過節(jié)”為主題,，開展安全談話活動。

平時我要求學生能夠遵守學校各項規(guī)則,，自覺規(guī)范自己的行為,。對學生在學習上存在的不良習慣，如上課不專心聽講,，做作業(yè)拖拉,、馬虎等，做到嚴格要求,，常抓不懈,。教育學生學習一定要認真仔細，不粗心馬虎，字跡要端正清楚,，課堂作業(yè),、回家作業(yè)及時完成，不拖拉,，上課專心聽,，多動腦筋，遇到不懂就問,，做到當天的事當天解決,。平時多注意發(fā)現(xiàn)學生的點滴進步，耐心引導學生逐步改掉一些不良習慣,。

課間操,、眼保健操、衛(wèi)生的掃除,、紀律等教育學生團結(jié)協(xié)作,、互幫互學，增進友誼,，大家共同進步，并通過參與,，培養(yǎng)學生的一榮俱榮,、一損俱損的集體意識。再次,，對學生遲到,，忘記戴紅領(lǐng)巾等方面也制定了一些措施，逐步使學生養(yǎng)成做事認真,，不丟三拉四的習慣,。這一個月中，在全體師生的共同努力下,，班級各項工作都有了新的發(fā)展和進步,，學生們的習慣規(guī)范了許多，本月班級曾被評為“文明班級”,。我針對檢查中出現(xiàn)的問題,，及時帶領(lǐng)全班同學進行總結(jié)，激發(fā)學生積極向上,，勇于改正自身存在的缺點,，爭做一名合格的中學生。

對那些頑皮,、學習習慣不太好的同學,，經(jīng)常找他們聊天談心，與他們多交流。還與家長聯(lián)系,，共同管教,。安排好學生與掉隊的學生結(jié)對子，負責督促,、檢查學習任務完成情況,。注意對他們的教育方法。采取鼓勵與表揚相結(jié)合的方式,。同時,，給予他們生活上的關(guān)心和學習上的幫助，經(jīng)常與他們談心,，講解學習的重要性,，使他們的學習積極性得到提高。

1,、組織學生參加課外體育活動,。

2、組織學生到多媒體教室看安全教育,，學生興致高昂,。

3、開展月考總結(jié)主題班會,。

4,、對班集體教室進行美化。

5,、本月天氣變化多端,，我經(jīng)常提醒學生注意及時增減衣服，平時要加強鍛煉,，增強體質(zhì),。

班主任的工作是很細小的，做的都是很瑣碎的事情,，在班主任工作中,，我盡量作到“手勤、嘴勤,、眼勤”,，讓學生在老師的教育和幫助下，健康快樂地成長,！

班主任月工作總結(jié)3月篇三

時光荏苒,，很快11月份就過去了，我本月在小x班的班主任工作也是進入到結(jié)尾的階段了?，F(xiàn)在就針對本月的工作做以下的一個總結(jié)：

11月份以來,，我?guī)ьI(lǐng)小x班進行了一次社會實踐活動，活動地點就在離幼兒園很近的一個公園撿拾垃圾，還公園一個美麗,。在這里的實踐活動中,，我班的幼兒特別的積極參與。雖然人小,，但是人多力量自然就大了,，大家歷時一天，把公園內(nèi)隱藏的垃圾都撿出來了,，獲得了很大功,。我之所以要舉行這樣的活動，就是希望我班的幼兒懂得保護環(huán)境的重要性,，從這個年齡段就去培養(yǎng)他們這個意識,，幫助幼兒培養(yǎng)愛護環(huán)境的習慣?；顒咏Y(jié)束后,，看到孩子們臉上的笑容，我覺得是值得的,。

小班幼兒這學期是第一次進入幼兒園,，在這之前他們的內(nèi)務都是家長在打理，在觀察他們兩月后,，我從這個月就開始培養(yǎng)他們獨立生活的習慣了,。雖然年紀小，但是我在這個過程中我也沒有著急讓他們一下子就學會,，而是慢慢的深入生活，手把手教,，讓他們自己吃飯,、自己穿衣、自己睡覺,、自己疊被子,。一個月培養(yǎng)下來，雖然還有很多地方需要加強和改進,，但是幼兒的很多生活習慣都被糾正過來,，而且有一半的幼兒已經(jīng)是可以自己去做自己的事情了，稍微難一點的只要老師們搭個手就行,，這對他們來說在生活上是一大進步,。這一個月孩子們已經(jīng)能生活獨立了，也因此得到家長們的夸贊,。

在這個月里,，我還跟各位老師選了個周末，把教室進行了大掃除，把教室進行消毒,，把幼兒的桌椅,、門窗全部都擦了一遍。被子趁著有太陽的日子拿出去暴曬除螨,。清洗了孩子們的玩具并消毒,，保障孩子在園里的一個衛(wèi)生安全。這樣一來就能讓幼兒們玩得安心且開心,，家長也不用擔心孩子們的衛(wèi)生情況,，更好的維護幼兒們的安全。

11月份中旬,，舉行了期中考試,，對孩子們半學期的一個學習進行審核。從考試成績來看,，只有小部分的孩子成績稍差,，大部分的孩子成績都還是不錯的，這也讓我知道班級里幼兒們學習的具體情況,，更好幫我規(guī)劃下一步的工作,。

本月工作的結(jié)束，我知道我又要迎接下個月的工作,，前路亦是未知的,，但是我身為這個班的班主任，我一定會努力把孩子教好,、管理好,，讓園長和家長都放心把孩子交給我。

班主任月工作總結(jié)3月篇四

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼一個月的教學工作已接近尾聲,，回顧這一個月的工作，我主要做了以下幾點工作：

1,、開學工作,。在學生還沒有報到的前一天里，我對教室進行了整理和打掃,，給學生一個整潔明亮的教室,，后雖臨時換了教室，但并沒有影響我的教育教學工作順利開展,。

2,、班級建設(shè)。經(jīng)過一個暑假的生活,，孩子們都有了一些新的變化,，都長大長高了,，首先我制定了《崗位分配表》，對班干部進行了調(diào)整,，做到人人有事兒干,，事事有人干，班干部各司其職,，班級工作進入了正常的教學秩序,。

3、班級文化建設(shè),。按照學校要求,，發(fā)動學生積極參與班級文化建設(shè)中來，在規(guī)定時間內(nèi),，完成了班級文化建設(shè),，個人認為班級文化建設(shè)突出了實用、環(huán)保,、簡潔明了不花哨,。

4、學習行為規(guī)范,。經(jīng)過三年的學習,，很多孩子已經(jīng)養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣。但仍有些學生特別的調(diào)皮,。本學期,，學校我響應學校號召，積極開展“一日我會（40條）”的活動,。我就利用這一契機對學生開展教育,，我每天利用晨會課和班會課的時間，對學生進行宣傳和教育,。經(jīng)過一個月的開展,，學生們都熱愛學習，互相幫助,，團結(jié)友愛，有了一定的進步,，我想行為規(guī)范只有抓反復,，反復抓，才有好的效果,。那些調(diào)皮生在班級氛圍的熏陶下也改變了許多,。

5、安全教育,。安全教育工作一直是學校教育工作的重中之重,。我每天利用空閑時間教育孩子安全在身邊,，從身邊的每一件小事做起，不管是在校,、在家還是在外,，都要時時刻刻銘記心中。

6,、其它工作,。

本月我班積極開展了中秋節(jié)、教師節(jié)的主題活動,，收到了很好的效果,。

在接下去的班級管理我將一如既往的認真工作！

班主任月工作總結(jié)3月篇五

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間,，一個緊張而又充實的四月過去了?；仡欉@個月,，忙碌而愉快的工作在我班三位老師的團結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成績,。本學期我認真做好各項工作,，積極完成園里布置的各項任務。下面我把這個月的工作做一個總結(jié),；

1,、積極學習，做到認真做好筆記,，寫出自己的心得體會,，加強自身的文化修養(yǎng)，多讀多看報刊雜志,，努力提高自己的業(yè)務能力,，用新的知識不斷充實自己的頭腦。

2,、做到了團結(jié)同事,，熱愛集體，工作中做到了服從領(lǐng)導安排,。

在教學中我深知要提高教學質(zhì)量,，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課,，我備好每一節(jié)課,。自己動手制作教學用圖和教學用具。了解孩子原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要,、方法、習慣,、學習新知識可能遇到的困難,，并采取相應的措施。關(guān)注全體幼兒,，注重個別教育,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)孩子的情感,，使孩子產(chǎn)生愉快的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。多看對業(yè)務有幫助的書籍,，不斷擴寬知識面,，為教學內(nèi)容注入新的活力。

在保育方面,，我能積極主動地搞好工作,，保證幼兒活動室、午睡室整潔,、衛(wèi)生,，搞好幼兒毛巾、口杯,、餐具的清洗和消毒,。要求幼兒餐前便后洗手，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣,，愛護環(huán)境衛(wèi)生,，不亂吐亂扔，用耐心料理著孩子的日常生活,。近來天氣變化大很容易生病,，對此，我謹記家長的叮囑,，對每個幼兒的情況牢記在心的叮囑,，保證幼兒身體健康。

我利用晨間的時間與家長談話,，及時與家長交流,，孩子在園的學習和生活情況，反饋孩子在園的信息,，使家長師教師之間互相溝通,。并結(jié)合孩子存在的問題,，與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施,，共同促進孩子的成長,。

1．加強業(yè)務學習，提高自己的專業(yè)水平,。

2,。孩子能力的培養(yǎng)，提高自身教育的能力,。

3．提高自己的創(chuàng)新水平和教科研水平,。

在過一個月就要迎來我們大家期待的"六一"兒童節(jié)了，這不僅是孩子的節(jié)日也是我們老師的節(jié)日,，因為我們老師和孩子是心連著心的,，我們會努力讓這次"六一"順利而又圓滿的舉行成功，讓孩子們度過一個難忘而又充滿回憶的節(jié)日,。我們大班是幼兒園里的主力軍,，我們有信心將每個節(jié)目做好。

班主任月工作總結(jié)3月篇六

剛剛當上班主任,，對我來說,，一切還在摸索嘗試當中，怎樣才能把班級工作做好呢,？必須使班級學生有較強的集體凝聚力,，有融洽的學習氛圍，使學生在各方面都取得進步,。這是我要努力的方向,。班主任工作是瑣碎的，我把工作分為以下幾個方面：

各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎(chǔ),，低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。因此我注重培養(yǎng)學生良好的習慣，如教室衛(wèi)生方面,，桌球擺放整齊,，見到地上有紙就自覺撿起來，隨手關(guān)燈,；在寢室要做到自己整理好書包,，衣服疊放整齊放柜子里等；學習方面,，上課腰要挺直,，回答問題要舉手，聲音響亮,，做好課前準備,，把書本放在左上角；安全方面,，上下樓梯靠右走,，一個臺階一個臺階走,，活動不追逐打鬧等?？傊?，無論是衛(wèi)生習慣、上課習慣,、學習習慣,，都時時抓，常常抓,，以比賽,、競賽、評選明星等方式來鞏固學生的良好習慣,。

班干部是班級的核心,，是班級的骨干力量，要建設(shè)一個良好的班集體,，首先要建設(shè)一支責任心強,，能力強的班干部隊伍。

低年級的孩子年齡小,，對他們而言,，短期目標更能促進他們從各方面嚴格要求自己，因此我給每一組都設(shè)立值日小組長,，讓他們監(jiān)督檢查本組同學的衛(wèi)生情況及整椅擺放情況,，一周結(jié)束后，評選本組內(nèi)表現(xiàn)最優(yōu)秀同學,，成為下周的值日組長,，這樣一來孩子們的積極性很高，收到了非常好的效果,。孩子們都能自覺地約束自己的行為,，爭當值日小組長。漸漸地,，班級的衛(wèi)生情況有了好轉(zhuǎn),，他們不再往地上亂扔垃圾，還能時刻注意自己位置上的衛(wèi)生情況,。

對于值日組長,，我嚴格要求，首先,，樹立他們作為小干部的光榮感和責任感,，其次樹立他們的威信。我告訴值日組長，要讓同學們真正聽你的,，你就要樹立自己良好的形象,，以身作則，帶頭做好榜樣,，另一方面，我支持鼓勵他們把工作做好,，使全班同學對他們翹起大拇指,。

家庭教育和學校教育是密不可分的。尤其是班主任工作,，更加需要家長的理解和支持,，我特別注意加強和家長間的交流，孩子在學校的表現(xiàn),，我會及時和家長取得聯(lián)系,，使家庭教育和學校教育同步，更好促進孩子的健康成長,。

比如我們班的秦爽,，背書總是背得很慢，而且讀的聲音很小,，作業(yè)也完成的較慢,，我說過他好幾次他改變不大。后來我就想是否讓家長也了解一下孩子的學習情況,，周末,，當他媽媽接他時，我就給他交流了孩子在校的表現(xiàn),，他媽媽說：“我也發(fā)現(xiàn)了,，感謝你把孩子真實的情況反饋給我?！蔽覍λv,，知錯就改還是好孩子，老師和家長的希望是你能好好學習,，學到知識,。秦爽看到這種情況，眼睛里含著熱淚,，使勁點點頭,，表示要努力學習，改掉自己身上存在的毛病,。我趁熱打鐵,，給他布置了要背誦的課文，返校時，他都會背了,，他媽媽還打電話說孩子在家表現(xiàn)很棒,，認真學習了。我聽了這個消息,，心里感到很欣慰,，他真的沒有讓我失望，上課發(fā)言也變得積極了,，寫作業(yè)的速度也提高了,。看著他的這些變化,，我心理感到與家長加強交流,，會起到事半功倍的效果，讓孩子從心里也能感覺到,，原來家長也很重視我的學習,，從而使他有了奮發(fā)的動力。

我利用學校大型活動,，如開學典禮,，慶祝教師節(jié)活動，每周升旗活動對學生進行了思想教育,，我告訴他們,，你們的每一個人都代表著集體，你的一言一行,，一舉一動,，都關(guān)系著集體的榮譽。作為集體的一分子,，就要為集體添光彩,，而不是給它臉上抹黑，你一個人紀律表現(xiàn)不好,，別人看到就會覺得不舒服,。我對他們講一個集體好比一臺機器，39個同學就像機器上的39個零件,，每個零件都好,，機器才能正常運轉(zhuǎn),。如果有一個同學不好,，就好像機器壞了一個零件，使整個機器受到影響,，不能正常運轉(zhuǎn)了,。孩子們聽了,，眼睛都亮亮的,，仿佛他們的心貼得更近了。

班主任工作是瑣碎的,，是一種默默的付出,。要想帶好一個班級，確實需要我們來探究行之有效的方法,。但我相信,，只要我們心中真誠地為孩子，做到有愛心,，細心,，耐心，工作能力將在不斷的磨練中提升,。當然，對于初當班主任的我,，在教學與管理中還有很多的不足,，我會繼續(xù)努力，并虛心向有經(jīng)驗的老師學習,，慢慢提高自己的能力,，爭取把班級工作做得更好！

班主任月工作總結(jié)3月篇七

一,、結(jié)合學校德育計劃,，開展了四德教育，讓學生理解仁,、愛,、禮、德,、孝,。做一個孝順，尊敬長輩的好學生

二,、加強安全教育,，在不同時間，不同季節(jié),，不同環(huán)境,，結(jié)合政教處的部署，抓好交通,、寢室,、課間打鬧、飲食,、傳染病等方面的安全知識教育,，提高意識，做好防范。

三,、抓好班級文化建設(shè),，辦了一期黑板報。

四,、經(jīng)過一個月的努力,，早操、升旗,、開會的集隊速度有了很大的提高,，能在規(guī)定的時間到位，一改過去慢悠拖拉的現(xiàn)象,。

五,、衛(wèi)生習慣基本養(yǎng)成。班上基本杜絕了亂扔垃圾的現(xiàn)象,，做到了：地板干凈,，桌椅整齊，掃把擺放不凌亂,，天花板無蜘蛛網(wǎng),，創(chuàng)設(shè)了一個干凈、衛(wèi)生的學習環(huán)境,。

六,、保持與家長聯(lián)系，及時向家長匯報其子女在學的表現(xiàn),。尤其對一些問題學生,，發(fā)現(xiàn)問題及時取得家長的支持，共同做好學生的思想工作,。

七,、注重學生學習習慣的培養(yǎng)，就這個月初,，我班的早讀聲音小的問題,，加大了這方面的培養(yǎng)，在這最近的一些日子中,，學生讀書的聲音得到了很大的提高,。

這一個月，學生思想動態(tài)不穩(wěn)定,，個別學生常常出現(xiàn)不良行為,。如盧昕三番兩次欺負同學，皮文喜,，黃文達幾次因同學對他出言不遜而大打出手,。作為班主任,，我的工作沒做到位，沒有洞察到學生的思想動態(tài),，沒有制止事態(tài)的發(fā)展,，實為慚愧。還有些學生的學習習慣沒有養(yǎng)成,。

1,、加速班干部的培養(yǎng)工作，發(fā)揮班干部作用,，讓班干部監(jiān)督他們,，指正他們的錯誤，發(fā)現(xiàn)苗頭及時遏制,，杜絕歪風邪氣滋長,。

2、對班級中存在的問題,，每天記錄,，每周總結(jié)，在班會中對這些問題做出處理,，對問題比較嚴重的學生,，將情況如實向家長匯報,，和家長一起合作,，對這些學生加強管理和教育。

一,、加強學生思想教育,，與家長一道，共同做好學生的思想教育工作,。

二,、加強班風班級的整頓，紀律首當其中,。

三,、關(guān)注住宿生，尤其是問題學生的一舉一動,，發(fā)揮學生監(jiān)督作用,，制止不良行為的發(fā)生。

四,、加強學生學習習慣的培養(yǎng),，作業(yè)布置少一點，次數(shù)多一點,，讓學生感覺有事要做,，有事可做,。

班主任月工作總結(jié)3月篇八

1、繼續(xù)加強班級紀律管理,。（課堂,、課間）

由于個別學生課堂紀律比較松散，課間打鬧比較嚴重,針對這種現(xiàn)象,，讓同學們評選出威信較高,、能協(xié)助老師管理班級和課間打鬧現(xiàn)象的同學擔任紀律班長。平時老師多注意以表揚紀律好的學生為主,，來帶動全班同學,，經(jīng)過一段時間的管理，孩子們表現(xiàn)的不錯,。

2,、根據(jù)學校領(lǐng)導指示，積極認真的組織了“我為災區(qū)獻愛心”的募捐活動,。孩子們很積極,，并通過此次活動對孩子進行了一次思想教育。

3,、安全及衛(wèi)生教育

夏季來臨,，孩子們穿上了短褲短褂，教育學生課間不要追逐打鬧,，以防磕傷,、碰傷，給孩子帶來不必要的傷害,；溫度漸漸升高,，教育學生少吃冷飲、變質(zhì)的食物,，注意個人衛(wèi)生,，防止夏季傳染病的發(fā)生。

4,、根據(jù)五月份黑板報的主題“迎奧運,，樹新風”，在辦好黑板報的基礎(chǔ)上,，和孩子們一起學習了一些有關(guān)奧運的小知識,。

5、準備并成功地召開了部分學生家長座談會,。

1,、臨近學期末，抓好孩子對知識的復習,，準備迎接期終考試,。

2,、繼續(xù)抓常規(guī)教育，使孩子的良好行為習慣得到強化,，為入一年級做好準備,。

3、加強對班干部的督促指導,，使他們的能力能更好的得到發(fā)揮,。、

班主任月工作總結(jié)3月篇九

我相信學生在我的主導作用下能管好自己,，所以,，首先，我充分發(fā)揮班干部的主體作用,，班干部是決定性的因素于是,，我著手對管理體制進行“放權(quán)”。

小學班主任工作總結(jié)通過幾次班干部例會,，要求班干部敢想,，敢做，不僅要做實干家,，更要做決策者,，只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理，有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展,，什么想法和活動都可以討論,。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動了班干部的積極性,，工作起來輕松許多,，而且效果也較好,，除了學校組織的活動外,，在班內(nèi)還開展各種活動，鼓勵同學們積極參加,，這些活動大都由學生們自己策劃,，組織，總結(jié),，收到較好的效果,。

我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者,。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動，都將對學生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說：“身教重于言教,?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是對辨別能力,、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出,。

因此,，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己,，做到“要學生做到的,，老師先要做到”。比如,，要求學生做到講究衛(wèi)生,，不隨便丟紙屑雜物，在平時,，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里,，那些近旁的學生看到我這樣做之后，會和其他學生說,，那些隨便丟紙屑雜的學生會受到教育,，再也不隨便丟紙屑雜。教育學生講文明懂禮貌,，那么我也會主動跟學生問好,，說：“謝謝你”之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我,。這樣的一種正面影響一定能有益學生的發(fā)展,。

班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展,。對于五年級的孩子來說,，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學習,，我想更為重要的是教會他們認識世界,，明辨是非，學習怎樣做人,。因此我利用每周一的班會,，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在班會課上做相應的安排,。

良好習慣的培養(yǎng)始終是本學期的教育重點之一,。那么如何在日常的班級管理中讓學生養(yǎng)成良好的習慣呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學生成為班級管理的主人,，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力,。因此嘗試以下的做法：

1,、鼓勵班干部敢想，敢做,，不僅要做實干家,，更要做決策者，只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理,。

有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展,，什么想法和活動都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,，調(diào)動了班干部的積極性,，工作起來輕松許多，而且效果也較好,，除了學校組織的活動外,，在班內(nèi)還開展各種活動，鼓勵同學們積極參加,，這些活動大都由學生們自己策劃,，組織，總結(jié),，收到較好的效果,。

2、清潔衛(wèi)生由小組負責,。

衛(wèi)生由每個小組負責,，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長,，由組長分派任務,，按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后,，將衛(wèi)生用具放回原位,，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負責檢查值日情況。

3,、鼓勵學生展示自我,，樹立自信,。小學生活潑好動,，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中,，能夠讓他們更加迅速快樂地成長,。在班級中，我努力搭建學生展示的舞臺,，利用班會開展一些小活動,，諸如：查字典比賽,，成語接龍，童話故事比賽等來益智身心,，鼓勵孩子為大家表演,，增強自信。

4加強家校聯(lián)系,。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長,，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果。因此,，在本學期主動與家長們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策,，也利用班級網(wǎng)站,、或是平時放學時與多位家長進行交流。

5,、成立自律小組,，以學生管理學生，提高其自我管理的意識,。

自律小組各個成員主要工作內(nèi)容為負責每日班級的考勤,，衛(wèi)生，儀表服裝,，校會以及課前準備和課堂紀律的監(jiān)督與勸導,，做好宣傳工作，制造良好的輿論環(huán)境,，使班級形成一個有正氣,，有次序的良好班風，為同學創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,。自律小組各個成員各有分工,，每日與參加年段評比的同學保持聯(lián)系，及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題,，并制定相應的解決辦法,，及時通知有關(guān)同學予以糾正，并定期向全班同學做工作匯報,，總結(jié)前階段之成果與不足,，對同學提出相應的建議和要求，同時也征求廣大同學的意見和建議，制定下階段的工作重點,，不斷改進工作方法,，進一步調(diào)動廣大同學的積極性，齊心協(xié)力,，使班級的各項常規(guī)管理正?；贫然?，使全班每一位同學都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,，自覺為班級爭取取榮譽，做到自覺自律,。

以上就是我個人在這幾個月班主任工作中的一點得失體會,。當然我做的還很不夠，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛,，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,，可以說班主任工作是任重道遠。有人曾說,，能發(fā)現(xiàn)問題,，并解決問題，就是一個成長進步的過程,。通過這半年的學習鍛煉,，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中,。

班主任月工作總結(jié)3月篇十

第一次月測的成績出來,，我們班有14人進入了全校122名，其中第一名的趙云葉是全校的59名,。因為我們班分班時第一名是全校122名,，所以這些同學成績的取得，應該是鼓舞士氣的,。如果按照今年我校的中考成績來算,，那么這些學生考八中應該是大有希望的。那么這個成績?nèi)绻茉谥锌伎汲瞿鞘窍喈數(shù)目捎^的,。無論如何,，這都不是我理想的成績。

如果有人說這個成績還不錯（其實有多少人在關(guān)注我們呢,，哈哈……）,，那么應該從我的九月的班主任工作說起。

剛接手這個班,，我是不情愿的,。開學初,，我向?qū)W校申請的是一個普通班,。很多人覺得普通班學生調(diào)皮,、基礎(chǔ)差，不好帶,。我就想好好帶普通班試試,。同時，我在這兩年突然有一個很自傲的想法,。那就是我很替那些普通班的學生叫屈,。因為他們可能一輩子也不可能遇到一個好老師。我們這里一進入初中就分重點班,，當然普通班也不是沒有好老師了,，只是在我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)師資力量極不均衡的情況下，不錯一點的老師就去帶重點班了,，真正留在普通班的好老師就微乎其微了,。我產(chǎn)生這樣的念頭，其實都有些不好意思說出口,，是不是有些自大了,。但那些在普通班的學生，真的很不幸,。特別是那些所謂的差生,，沒有多少老師相信他們、理解他們,，更沒有多少老師愿意花時間與精力去感化他們,、教育他們。

哈哈,，現(xiàn)在既然接手了這個班,，我就開始思考這個班的特點以及對策。

所謂b班,，就是次重點班,！我們上學期有八個班，約600學生,，其中有三個重點班,，我?guī)渲幸粋€。就在9月1號,，合成了兩個重點班,。為了照顧一些關(guān)系戶，于是就組建了我的班級——b班,。其中我們班有在籍學生61人,，還有通過關(guān)系進來的學生14人,。學生成績最好的名次是全校122名。全班只有四個學生各門功課都及格了,，其余的,，語文、數(shù)學,、英語與物理至少有一門不及格,！語文，優(yōu)秀率是0%,，及格率是84%,；數(shù)學，優(yōu)秀率是70%,，及格率是99%,；英語，優(yōu)秀率是5%,，及格率是55%,；物理，優(yōu)秀率是0%,，及格率是32%,。

這些學生普遍都聰明，但行為不規(guī)范,，學習品質(zhì)不好,。

嚴厲指出問題，果斷采取措施

清楚地記得班級組建的第一時間,，吵吵鬧鬧的,。我因為一點事出去辦公室一趟，當我再次返回時,，班級里依然吵吵鬧鬧的,。

“知道你們?yōu)槭裁醋谶@里嗎？”我心中雖有怒火,，但我表面是很平靜的,，不過很嚴肅?！熬褪且驗槟銈兊男愿衽c行為習慣不好,，或者說學習、生活習慣不好,！”

一下子,，班級里安靜極了！看到學生都注意我這里了,，我接著說,。

“看看你們,，剛進班，班主任還在班級,，你們就吵吵鬧鬧,，說什么呢？非說不可嗎,？”我靜靜地看著這一幫學生,，目光煞是逼人,?！爸滥銈兣ca班的學生比，差什么嗎,？”

停頓,。我故意買了個關(guān)子。

“就是因為你們坐不??！沒有堅持的耐心，沒有吃苦的勇氣,，沒有超越自我的毅力,！”同時，我也表露了自己要改變他們的決心,。

為了把這些學生團結(jié)起來,，為了讓班級能在他們的心中有一個重要的地位，首先就必須革除他們身上的一些不良習氣,。

首先第一就是要告訴他們“既來之,，則安之！”穩(wěn)定學生的.情緒,，這很重要,。我把陳夢霞的故事作為切入點，分析我們班優(yōu)勢,，介紹我個人以及班級的老師,，同時也希望學生知道只有自己的努力才是最重要的。

接著就是告訴他們,，有信心與勇氣把這個班搞好,，并且用自己的實際行動說話。

第一天晚自習本來不是我的課,，但為了給學生一個良好的第一印象,，我換了，并組織學生進了對媒體教室,。因為9月1日中央電視臺有“開學第一課”,，我只知道有很多奧運明星來到現(xiàn)場,，具體什么內(nèi)容我不知道。但一定很適合孩子們看,！

真的沒有想到,，這臺晚會對我們班的學生很有好處。潛能,、堅持,、團隊，不是我們最需要的嗎,？

接著我們組織了班級第一次主題班會《向著明亮那方》暨班主任心語,，向?qū)W生表達我的心里的想法以及對班級的設(shè)想。效果很不錯,。

后來,，我又組織學生觀看了電影《沖出亞馬遜》。在介紹影片的時候 ,，我告訴學生這部片子很好的體現(xiàn)了“潛能”,、“堅持”、“團隊”這三個詞,。

同學們寫了大量的觀后感,，我們班也組織了大型的主題班會，以《沖出亞馬遜》為切入口,，同學們交流了如何共建九六班的想法與信心,。班會有9個學生發(fā)言，高揚與王雅君是比較全面的觀后感,，其余的學生圍繞三個詞的,，一個有兩個，最后由李詩芹來演講如何共建九六班,。

班會很成功,，我不知道學生有什么收獲 ，但我相信,，每一次的活動,，一定會有一定的效果。

穩(wěn)定學生情緒,，公平公正地關(guān)心每一個學生

我這個人從來不喜歡看學生的過去,，也不喜歡以成績來給學生貼標簽。我認為學生就是來受教育的,，我們老師的責任就是要幫助他們,。

生日祝福活動的開展,，讓學生對班級情感加深,。第一次班會上,，我給費天宇與劉風送去了生日祝福。劉風是一個后門生,，但我還是一樣的對待,。接著給李詩芹、邱俊杰等人生日都送去了我的祝福與禮物,。

班級無小事

因為我們班級學生就是因為行為習慣不好或者性格不好,，在同學間也經(jīng)常發(fā)生口角與沖突，所以面對班級發(fā)生的任何偶發(fā)的小事,，我總是看得比學生還要重要,。一天不到的王瑩，打架的陳江峰,、何政,、肖桃,，還有與張沖發(fā)生沖突的陳啟航等,，我都做了細致的工作，嚴重的還把肖桃與何政趕出了班級,。事情已經(jīng)過去了,，無論是非，但我覺得如果不讓孩子們意識到問題的嚴重性,，我日后的工作就很難開展,。班級無小事，管住自己的口與手,。我們班絕對要杜絕惡性的事件?，F(xiàn)在的狀況證明我的處理是正確的。

給學生定位,，給班級定位,。

我們的學生分班進來的成績是難以考取八中的。我們就分析了學校的現(xiàn)狀,，提出盡可能地進好的高中,，盡可能地進高中的實驗班。為了這個目標我們努力,，把自己的基礎(chǔ)打好,，為自己日后的進步做好準備。也許我們初中階段成績難以趕上了,，但我們會贏在高考,。不要因為眼前的路有些凄迷模糊，而看不清前方的路標,。睜大眼睛,，冷靜地分析,，相信最終的勝利者終將是我們！

我希望把我們的班級建設(shè)成大家未來的回憶,。這是我的設(shè)想,，也希望每個同學都努力做最好的自己，相信我們將是一個奇跡,！

班主任月工作總結(jié)3月篇十一

1,、統(tǒng)一思想認識，講究團結(jié),，嚴格要求自我,，做遵守校紀校規(guī)的模范。2,、在學習上要努力使自己的成績優(yōu)良,。3、優(yōu)良的個人品德,，是班干部在同學中樹立威信的基礎(chǔ),。

做為一名班干部，要培養(yǎng)自己勤奮,，正直坦誠,，謙虛，寬容等優(yōu)秀個人品德,，又要大膽地管理同學,，使全班同學共同進步。班委經(jīng)過反復的學習實踐與管理,，在同學們當中的威信得到了提高,，班委之間的團結(jié)協(xié)作能力也得到了提高。

本學期學校的活動較多,，除了學校的活動,，我也根據(jù)本班的情況制定出手抄報，鋼筆字比賽和查字典競賽等多項活動,，來提高同學們在參與活動中形成自我教育,，自我管理的能力。只有班干部成長了,，才能以點帶面,，推動整個班級的成長和良好班風的建設(shè)。

1,、指導班干部分工協(xié)作,，責任到人。

2、指導班干部積極主動地工作,。

3,、指導工作方法。

4,、指導班干部學會及時總結(jié)工作的得失,，用以指導下一步的工作。

本班在本學期各方面均有進步,，本人將再接再厲做好班主任工作,。

班主任月工作總結(jié)3月篇十二

彈指一揮間，一個學期的時間隨著日歷的翻新早已飛灰煙滅,?；仡^想想一個學期過來，雖步履蹣跚,，跌跌撞撞,。著名教育家葉圣陶先生說過："教育是什么，往簡單方面說,，只有一句話,，就是養(yǎng)成良好的習慣……"在長期班主任工作中，使我深深地懂得小學階段是人的成長的起步階段,，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段,，而良好的班風班貌是各種習慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。作為擔負"萬丈高樓平地起"的鋪路人，應該如何把握好這一關(guān)鍵期,？如何整體優(yōu)化班風班貌,？如何讓學生養(yǎng)成一系列的良好習慣？我認為,，以良好學習習慣的養(yǎng)成為突破口,，有助于促進班風班貌的整體發(fā)展。 低年級學生處在一個重要的轉(zhuǎn)折和適應時期,，隨著新生入學,，學習成為他們的主要活動，這給兒童的心理與行為都帶來了重要影響,。而小學生學習行為又同其他行為方式（如生活習慣）有著密切的聯(lián)系,，它不僅對學習的本身，而且對學生道德品質(zhì)以及心理的和諧發(fā)展都會產(chǎn)生一定的影響,。因此,，良好的學習心理品質(zhì)以及行為習慣的養(yǎng)成對于學生本身，對于形成和完善兒童個性,，對于兒童的主體發(fā)展乃至對于提高整個下一代的身心素質(zhì),，都具有重要的影響,。

在長期的工作實踐中，我把學生的學習習慣分為一般學習習慣和特殊學習習慣,。我根據(jù)低年級學生生理和心理及年齡特點,，在培養(yǎng)學生這兩種習慣時，注意符合兒童學習活動的基本規(guī)律,，注意適合兒童身心發(fā)展的規(guī)律,，在對具體學習習慣進行指導的基礎(chǔ)上，幫助學生逐步形成良好的學習習慣,，從而帶動其它習慣的養(yǎng)成,，促進班風班貌的整體發(fā)展。

一,、 一般學習習慣的培養(yǎng),。

低年級學生的一般學習習慣包括：上課習慣、課前準備習慣,、 作業(yè)習慣,、預習和復習習慣以及文具的整理習慣和使用習慣等。我根據(jù)學生的特點,，首先對學生進行具體的學習行為訓練,。如在訓練學生上課發(fā)言舉手時，告訴學生為什么上課發(fā)言要先舉手,，再進行示范練習,，要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢（舉左手，略高于頭,，不要碰撞桌子發(fā)出響聲）,。發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低。其次,，以編兒歌的形式使學生在輕松愉快中養(yǎng)成習慣,。如在訓練學生課前靜息，按時上學和認真做作業(yè)時,，把要求和方法指導學生,。內(nèi)容是："上課鈴聲響，快步進課堂,，悄悄靜息好,，等著老師把課上。""早上起床,，穿衣疊被,，"本子到，墊字板，拿起筆,，細心做作業(yè),。"又如，在訓練學生擺放和整理學具時,，把一般順序和方法利用晨會,，班會讓學生演示說步驟，同時我把文具擺放的位置,，也通過兒童的形式教給學生作為指導,，兒歌內(nèi)容是："書包左邊放，圈筆刀放右上,，今天用的各科書,，放在右下好取放。"其三,，注意了良好習慣形成后的鞏固,。這是一項重要環(huán)節(jié)，從心理學的角度看,，學生對技能的形成會產(chǎn)生遺忘,，因此反復抓，抓反復,，成為班主任的一項重要工作,，我在這一階段，多以比賽,、競爭,、奪紅旗等方式來鞏固學生的良好習慣。學生在師生雙邊活動中,，學習行為和學習習慣得到了及時提醒,，督促和大量系統(tǒng)的訓練，使之形成行為遷移,，養(yǎng)成良好習慣，人人都有良好的習慣,，班風班貌自然得到了發(fā)展,。二、 特殊學習習慣的培養(yǎng),。

各個學科有學科的特點,，因此，教學的方法,，學習的方式各 不相同,。那么學習這些學科的習慣也就不同，我把它們稱為"特殊的學習習慣。"就拿語文學科中的書寫習慣來說,，這是低年級學生一項特殊的但又非常重要的學習習慣,。我不僅指導學生如何握筆、運筆,，而且教會他們寫字的順序,，嚴格看書、寫字的姿勢,，做到"一拳",、"一尺"、"一寸",。書寫姿勢及習慣對兒童自制能力及穩(wěn)定的心理品質(zhì)的培養(yǎng)具有一定的意義,。其它學科的老師有哪些要求，作為

班主任老師就該了解并配合養(yǎng)成,。在和科任老師長期相處中,，我逐步知道了各科老師的具體要求。又如,，音樂老師要求學生進音樂室安靜走進去,。如，體育老師要求他的學生上體育課必穿運動鞋,，我也規(guī)定每人購買一雙,，提前通知學生，體育課上要求人人穿好,，確保安全等,。學科的老師需要什么，有什么要求,，我都做到心中有數(shù),，周末布置，回家準備,，課前檢查,。慢慢地學生也養(yǎng)成了習慣。我認為,，班主任善于抓"特殊習慣"的培養(yǎng),，有利于與各科教師形成教育合力，共同促進學習良好習慣的養(yǎng)成,，從而也助于班風班貌的整體發(fā)展,。 在班主任工作實踐中，還使我認識到學生的學習習慣應逐步內(nèi)化,，使之成為穩(wěn)定的學習品質(zhì),，這需要一個長期的過程,。但只要教師遵循兒童身心發(fā)展規(guī)律，高度重視,，從小行為入手,，從低年級開始訓練，良好學習習慣一定能養(yǎng)成,。因此,，每一年的新生入學，我都把抓良好學習習慣的養(yǎng)成,，作為班風班貌建設(shè)的一個突破口,。

我深感一個具有良好班風班貌的班集體，一定具有凝聚力,，吸引力,，一定會給學生提供一個良好習慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我就是通過抓一般學習習慣與特殊學習習慣的養(yǎng)成,，使我班的班風班貌得了整體發(fā)展,，每位學生都能把班集體的榮譽與自己的行為緊密結(jié)合，都想為集體爭光,。因此,，學生不但成績和學習習慣好，而且學生的能力也得到了發(fā)展,。由此可知,，抓學習習慣培養(yǎng)，能促進班風班貌整體發(fā)展,。