方案是從目的、要求、方式,、方法,、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編精心整理的方案策劃范文,，僅供參考，歡迎大家閱讀,。

卓越課程工作計劃 卓越課程方案篇一

以教學大綱,考試說明為依據(jù),以新課程標準為準繩,以教材為基礎(chǔ),制訂詳細周密的復習計劃,切實搞好高三英語復習工作.密切關(guān)注高考動態(tài),聯(lián)系學生實際,通過專項和綜合訓練,努力提高學生運用英語知識的能力和答題技巧,以適應新的高考形式和要求,。

二、學生基本情況分析

英語學科歷來是成績較弱的一個科目,，如果一個學生的語言基礎(chǔ)沒打好,，那么到了高中尤其到了高三體現(xiàn)英語綜合運用能力時期，他就會感到很吃力,。我們這一屆高三學生英語學習過程中就存在這樣的問題,。

1)基礎(chǔ)知識薄弱,。這一問題比較嚴重，學生們詞匯量少,，對于詞匯及其用法,，基礎(chǔ)語法等掌握得不夠扎實。這都會影響到聽,、說,、讀、寫等技能的提高,。

2)閱讀理解能力弱,。這與學生們平時不重視有關(guān)，許多學生只單純背單詞,，而往往忽略了閱讀或者根本沒有耐心去閱讀,，這與高三階段以培養(yǎng)和提高閱讀理解能力為主的教學要求是背道而馳的。

3)寫作能力弱,。因為前面的學習環(huán)節(jié)出了問題,，所以大部分的學生無法表述出正確的句子，更無法寫出流利通順的文章,。

通過上學期期末考試成績來看,學生英語成績普遍不夠理想 ,且相當一部分學生不重視英語,所以在復習過程中要注重落實考點,激發(fā)學生的英語學習熱情,逐步培養(yǎng)學生英語能力,全面提高學生成績.

三,、具體計劃

1、完成必修和選修8冊課本的復習,。以書本為載體，配以<>和《雙語報》復習已學詞匯,，著重夯實學生基礎(chǔ)詞匯,短語,句型的基礎(chǔ),并注意查漏補缺,。第一輪復習的目的在于夯實基礎(chǔ)知識，是一個學生對所學的詞匯,、句型知識溫故知新的過程,。復習的效果既要靠教師的課堂點撥，更重要的是學生的自我消化,。我們在教學中要指導學生利用課上或課外的時間做好自主復習工作,，強化對知識點的記憶。對特殊群體的學生做好學習方法的指導工作,。提醒學生在復習過程中做好備忘錄,，以便在后續(xù)的復習階段對自己薄弱的方面進行二次復習，再次夯實,、補遺,。

2、其間配以《名師指津 好易通》穿插進行聽說訓練,。高考英語聽力分值15分,而且是學生容易拿分的項目,這就要求學生多練習聽說,。計劃每周安排一個早讀在班上和一節(jié)課在電腦室進行聽說訓練,。要求任課老師對學生的語音，語調(diào)和朗讀進行有效的輔導,。

3,、復習每個單元的同時利用《步步高大一輪復習講義》，《雙語報》復習各個語法專項,。掌握好英語語法是寫出正確英語句子,，讀懂英語文章的關(guān)鍵。

4,、復習每個模塊的同時,，配以教輔資料《步步高練出高分》、《綜合檢測優(yōu)化卷》和《雙語報》針對高考試題中完型填空, 語法填空,，閱讀理解, 書面表達進行專題講座和集中訓練,。精講精練，努力幫助學生做到能舉一反三,、觸類旁通,，提高備考效率。在復習過程中著眼于提高思辨能力,、分析能力,、概括能力、推斷能力和表述能力,。做到每次評講都就答題技巧問題進行一次小結(jié),，從分析思維方法的角度總結(jié)得失，以求在方法上對學生有一點啟迪,。 5,、重視本科臨界和重點臨界生的輔導工作。繼續(xù)落實培優(yōu)補弱計劃,，特別注重擴大優(yōu)生面,，促進年級英語學科教育質(zhì)量的整體推進。

四,、明確要求,，提高教學效率

1、在學習課程標準的基礎(chǔ)上認真研讀《普通高中新課標教學要求》和《高考考試說明》,，努力準確把握復習的重點,、難點和高考知識考點的分布情況并認真研究20xx年高考的發(fā)展、變化趨勢,。

2,、降低教學起點，面向全體學生。教學起點的確定要依據(jù)學生的實際情況確定,，不同基礎(chǔ)的班級要有不同的高考目標定位,，運用不同的教學方法，努力使各個層次的學生在高三的學習中增強動力,，學有所得,，使教學效果最大化。各位老師務必了解自己班級的學生的語言知識基礎(chǔ)和能力發(fā)展情況,，了解自己班級存在的差距,，以加強教學工作的針對性。,。

3,、調(diào)優(yōu)教學進度，完善教學環(huán)節(jié),。高三課時緊任務重,，怎樣在有限的時間內(nèi)讓學生知識、能力大幅度提升,。相應的教學進度安排必須有一定的靈活性,，教師應從學生的學習效果考慮，不盲目趕進度,，該快則快,，需慢則慢。一切為提高學生成績服務,。我們在復習中應對照高考要求對原單元內(nèi)容進行整合,，按“復習板塊”進行。突出句型,、篇章知識,。強調(diào)特殊情況和易錯、易混情況,。教師通過課堂教學幫助學生梳理出各復習板塊的知識框架,，突出考點,、突出考點中的難點,。努力使框架重點突出，針對性強,。

4,、加強教學反思，講求教學實效

高三學生的時間無比珍貴,。我們要努力通過反思教學發(fā)現(xiàn)教學活動中存在的問題,，及時調(diào)整教學方案，主動將教學效果最優(yōu)化作為工作目標。同時經(jīng)常開展聽課評課工作,，指出彼此存在的問題,，探討更為合理的方法，互幫互助,，共同提高教學質(zhì)量,。精心安排復習計劃，精心備課,，精心設(shè)計課堂教學程序,，精心批改作業(yè)，精心選擇和評講試題,，精心輔導學生,。注意避免重教輕學、重講輕練,。做到三個必講-核心內(nèi)容必講,、思路方法必講、疑點難點必講;凡是要求學生做的練習,，教師必須先做;凡是學生所做的練習,，教師必須及時批閱;凡是學生做錯的題目，教師必須指導學生訂正,，并及時組織二次練習,。

備課教師要制定符合班級實際情況的短期的和長期的計劃，科學安排教學進度,，做到因材施教,，因班施教。教師應指導學生安排好學習計劃,，明確各階段學習要求,，使學生有意識地跟隨老師階段性地完成學習任務，從上至下有條不紊地實現(xiàn)既定目標,。

卓越課程工作計劃 卓越課程方案篇二

根據(jù)《鐵東區(qū)教育事業(yè)“”發(fā)展規(guī)劃綱要》,，為認真貫徹落實《鐵東區(qū)“”教育人才隊伍建設(shè)行動計劃》，加強教師隊伍建設(shè),，鐵東區(qū)教育局與沈陽師范大學教師專業(yè)發(fā)展學院協(xié)作實施“鐵東區(qū)卓越教師培養(yǎng)項目”,，內(nèi)容如下：

一、 指導思想

以科學發(fā)展觀為指導,，厚積基礎(chǔ)教育內(nèi)涵發(fā)展為導向,，全力打造優(yōu)秀學科教師團隊建設(shè)為目標，“”期間,，歷經(jīng)三年研修活動,，在中小學各個學科中，培養(yǎng)一批具有較高學術(shù)影響力的學科教育教學領(lǐng)軍人才，確保我區(qū)教師隊伍的可持續(xù)發(fā)展,，全面落實課程改革,，提升教育教學質(zhì)量。

二,、 研修目標

總體目標：經(jīng)歷三年研修活動,，造就一支師德高尚、業(yè)務精湛,，能夠發(fā)揮示范引領(lǐng)作用的學科精品團隊,。

具體目標：

1.通過案例分析和課堂教學實踐與反思，逐步理解各種相關(guān)教育教學理論,，掌握先進的教育教學理念,。

2.通過獨立組織、主持教育教學研究活動,，提高教育教學研究意識,，掌握教育科研基本方法。

3.通過不斷學習,、實踐,、反思，掌握有效的教育教學技能,，并具有較強的學科教育教學示范能力,。

4.通過結(jié)對子，帶團隊,，逐步提高團隊建設(shè)意識,，提升教學指導能力。

三,、 研修對象及選拔要求

參與該項目的研修人員為鐵東區(qū)義務教育階段各學科優(yōu)秀教師,，占其學科總?cè)藬?shù)的10%。具體遴選條件如下：

①學歷：本科以上

②教齡：五年以上

③獲得過區(qū)級(含區(qū)級)以上優(yōu)秀課榮譽,文筆能力較好(以公開發(fā)表論文作為依據(jù))

④具有研究意識和研究能力

四,、課程設(shè)計

課程設(shè)計為三個系列：教育教學理論;學科教學理論與實踐;教育教學研究,。每個系列課程都延續(xù)三年，以模塊形式設(shè)計實施,，各模塊之間呈現(xiàn)螺旋遞進,，總計256學時。(各學科具體課程計劃與實施方案詳見附件)

五,、考核內(nèi)容及考核辦法

(一)考核內(nèi)容

對每一模塊的培訓過程和研修成果進行考核,，考評分優(yōu)秀,、合格,、不合格三種，凡是不合格者，取消后續(xù)研修活動資格,。

過程要求：

1.確保每次集中研修的質(zhì)量和實效,。

2.每個人至少完成1項研究課題，經(jīng)歷完整科研過程,。

3.每人每年在校內(nèi)上示范課不少于4學時,。

4.每人每年在本區(qū)上示范課不少于2學時。

5.指導2名本校青年教師,。

成果要求：

1.論文：三年內(nèi)在省級以上刊物公開發(fā)表論文至少2篇,。

2.報告：(1)課題研究材料及結(jié)題報告(2)不少于15000字以上的結(jié)業(yè)報告。

3.案例：撰寫課堂教學案例4個,。

4.視頻：錄制1-2節(jié)課堂教學視頻,，展示三年來的研修成果。

5.筆記：上交指導2名學科教師聽評課筆記,。

(二)考核及管理辦法

建立由沈陽師范大學教師專業(yè)發(fā)展學院,、鐵東區(qū)教師進修學校、基層學校組成的三級考核管理機制,。

1.沈陽師范大學教師專業(yè)發(fā)展學院培訓者與鐵東區(qū)教師之間建立導師制,，負責對卓越教師培訓內(nèi)容和相關(guān)成果進行評價，占50% ,。

2.鐵東區(qū)教師進修學校為教師建立檔案,，加強對教師的過程性考核，占40%,。(其中日常學科培訓活動的考核占20%;集中培訓的考核占10%;課題研究過程管理及材料的整理考核占10%,。)

3.教師所在學校根據(jù)教師在校情況進行評價占10%。

六,、保障措施

(一)責任分工

“卓越教師培養(yǎng)計劃”以項目形式分學科進行管理,。

1.沈陽師范大學教師專業(yè)發(fā)展學院負責研修課程設(shè)計、安排實施與評價,。

(1)根據(jù)鐵東區(qū)教師發(fā)展需求有針對性地設(shè)計研修課程,。

(2)根據(jù)研修課程選派有影響力的專家與學科教師建立導師制。

(3)每個學科的導師要根據(jù)教師的需求和現(xiàn)狀,，圍繞整體教學目標,，準確設(shè)計模塊的教學目標，設(shè)計模塊教學大綱;根據(jù)模塊的基本設(shè)計意圖,，選擇合適教學內(nèi)容,，創(chuàng)設(shè)促進教師成長的研修氛圍，促進教師的專業(yè)成長,。

(4)每個學科的導師負責對所帶教師的指導與考核,。每學期至少兩次實踐層面的過程跟蹤指導,，至少一次書面的評改與反饋，如教學設(shè)計,、論文,、專題性反思、課題研究報告等,。

2.鐵東區(qū)教師進修學校負責組織和日常行政管理工作,。

每個模塊結(jié)束后，由鐵東區(qū)教師進修學校將三級評價結(jié)果進行匯總,并組織學員對所培訓內(nèi)容進行反饋,，以便對后續(xù)培訓進行調(diào)整和完善,。

(二)獎勵辦法

(1)在教育局、學校組織的各項評優(yōu)評先中,，同等條件下參加“卓越教師培養(yǎng)”項目的教師優(yōu)先,。

(2)“卓越教師培養(yǎng)”項目實施期間，選派考核優(yōu)秀的教師赴教育發(fā)達地區(qū)深造研修,。

(3)“卓越教師培養(yǎng)”項目結(jié)束之后,，評選出30%優(yōu)秀教師命名為“區(qū)學科帶頭人”， 按區(qū)級骨干教師賦分;10%優(yōu)秀教師命名為“區(qū)首席教師”,，按區(qū)級綜合榮譽賦分;經(jīng)考核合格的教師入圍“十三五”市骨干教師的評選,。

(4)在“卓越教師培養(yǎng)”項目實施期間，推選省級以上包括省級優(yōu)秀課,，原則上從卓越教師中選拔,。

(三)組織管理

項目總負責人：李鐵君(沈陽師范大學 副校長) 金 寶

項目總執(zhí)行人：景 敏(沈陽師范大學教師專業(yè)發(fā)展學院 院長)

佟文茹 劉亞男

鐵東區(qū)教育局

卓越課程工作計劃 卓越課程方案篇三

一、指導思想

按照《小學走進音樂新課程標準》的要求,，為全面貫徹黨的教育方針,，認真落實《學校音樂工作條例》和《音樂教學計劃綱要》;堅持以“健康第一、育人第一”為宗旨,，把學校音樂工作作為實施素質(zhì)教育的突破口;加強音樂課改教研活動,，努力施行新課程標準，用新的理念來強化教育教學活動,。爭創(chuàng)學校的音樂藝術(shù)特色,，培養(yǎng)全面發(fā)展的學生。

二,、工作目標

1,、貫切學校工作計劃，認真完成各項任務,。

2,、學習新課標精神，更新教育教學觀念,，探討新教學模式,，進行有音樂特色的課堂教學,。

3、組織興趣小組活動,，做到定時、定人,、定計劃地開展訓練,。

4、積極參加市,、區(qū)教研活動,，做好筆記寫好心得體會。

三,、工作措施

1,、學習新課標和學校工作計劃、各項管理制度,。

2,、狠抓課堂常規(guī)，加強學生思想教育,，培養(yǎng)學生學習音樂興趣,。

3、進行教研活動,，集思廣益,，取長補短，集中解決教育教學中遇到的疑難問題,。

4,、加強教育、教學理論和專業(yè)技能的學習,，提高業(yè)務水平,，觀看優(yōu)秀課例錄像。

四,、具體工作

1,、二、三月份：

1)制訂工作計劃,、教學計劃,、學校藝術(shù)團訓練計劃。

2)做好蘿崗區(qū)第_屆學校藝術(shù)節(jié)舞蹈及舞蹈攝影的隊伍排練工作,。

3)每月協(xié)助做好班主任工作,。

2、四月份：

1)教師上好公開課,，做好聽課,、評課工作,。

2)正常開展學校藝術(shù)團訓練。

3)做好舞蹈排練工作,，及教師目標教學筆試復習工作,。

3、五月份：

1)繼續(xù)加強學校藝術(shù)團訓練的訓練,。

2)組織教師觀看優(yōu)秀課例錄像,。

3)組織全校師生開展“六一”慶祝活動,。

4,、六月份：

1)學習教育教學理論，做好讀書筆記,、教學心得,、反思筆記。

2)組織全校師生開展“六一”慶?；顒?。

5、七月份

1)學生音樂考試檢測,。

2)教師交流經(jīng)驗,，寫好論文、總結(jié),。

卓越課程工作計劃 卓越課程方案篇四

一,、指導思想

以《英語課程標準》為指導，結(jié)合我校教學和英語教學的實際情況,，從學生實際情況出發(fā),，本著培養(yǎng)學生良好語言發(fā)展能力，為學生終身發(fā)展的原則,，制定本計劃,。

二、我校英語教學的情況分析,。

1,、英語開設(shè)情況。我校在3——6年級共4個班開設(shè)了常規(guī)英語教學,，3-6年級每年級每周各五課時,。

2、師資情況分析,。我校共有二名英語教師,，負責3——6年級的英語教學工作，除三年級由一個英語老師任教外,，其他年級皆為跨年級教學,。

3,、學校英語教學環(huán)境分析。學校各級領(lǐng)導高度重視我校的英語教學工作,，為我校的英語教學工作提供了的支持和高度的關(guān)注與指導,，因此，我校英語教學有著良好的發(fā)展軟環(huán)境,。

三,、本學期主要工作及措施。

1,、拓寬發(fā)展渠道,，促進學科建設(shè),。

(1)為保證學生有足夠的時間能夠接觸英語,，我校在限度保證各年級課時數(shù)的同時，充分利用輔導等渠道與學生進行溝通,，爭取為學生提供良好的學習時間和空間,，充分發(fā)揮教師在學校教學中對學生的引導和督促作用。;

(2)加強我校英語學習交流的平臺建設(shè),，通過學習,、交流、探討,，形成研討氛圍,，提高教師學習實踐反思能力。

2,、加強理論學習,，更新教師觀念。

定期組織理論學習,，開展《英語課程標準》的學習和研討活動,，開展課堂教學改革和教學評價、作業(yè)改革,，課外實踐活動等方面的學習和研討活動,，以提高自身理論素養(yǎng)。

3,、落實教學常規(guī),，提高教學質(zhì)量。

(1)規(guī)范備課,，備課與教案設(shè)計嚴格按照要求落實,，做到細致、到位,、實效,。實施集體備課,，本校要結(jié)合上級要求和本校的實際開展集體備課活動。集體備課遵循“獨立思考,，集體研討,、個性修改”的原則，每周進行一次,，將每節(jié)課的流程,、教學重難點、教師講授方式,，學生活動方式和練習的使用作為集體備課的重要內(nèi)容,。加強集體備課之后的聽課交流和評課活動，做到每周至少聽課一節(jié),，組織一次評課研討活動,。教案設(shè)計要恰當處理好預設(shè)和生成的關(guān)系，充分體現(xiàn)教學媒體的應用,，提供自制教具,，設(shè)計課件等。課后提倡寫教學反思或教學隨筆,，在每節(jié)課后有簡單的教后記,，每個模塊有反思。

(2)改進課堂教學

積極推進英語課堂教學改革工作,，深入進行課堂教學改進的研討,。借鑒英語的評價理念，創(chuàng)建適合我校英語教學的高效評價機制,。

(3)創(chuàng)新作業(yè)模式,，提高作業(yè)質(zhì)量。

精心選編作業(yè),，題量適當,，針對學生的學情分層布置，指導學生認真,、獨立完成作業(yè);作業(yè)批改,、反饋應及時，可適當結(jié)合面批,，做到表揚鼓勵和嚴格要求相給合,，使學生養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣;作業(yè)評定可采用等級、語言評價等多種形式;作業(yè)形式要多樣化,，應采用口頭與書面,、課內(nèi)與課外相結(jié)合的方式，應加強實踐性作業(yè)布置的探索與實踐;三、四年級課外作業(yè)以磁帶跟讀,、聽說模仿,、錄音作業(yè)為主，五,、六年級在聽說朗讀的基礎(chǔ)上,，加強讀寫練習。本學年的作業(yè)數(shù)量要求為：三四年級每兩周一次書面作業(yè),，一次實踐性作業(yè);五六年級每兩周一次書面作業(yè),，一次實踐性作業(yè);另外三四年級需設(shè)立仿寫本，五六年級需設(shè)立英語札記本,。

4,、奠定學生學習基礎(chǔ)，發(fā)展學生能力,。

(1)滲透語音教學,，使學生了解、掌握一般發(fā)音規(guī)律,，提高認讀,、拼讀的能力,，指導學生正確使用工具書,，訓練學生靜心聽，認真聽示范發(fā)音,，先聽模仿,，再說實踐，使其充分感知英語的語音和語調(diào)特點,。

(2)提高朗讀水平,，在教師注重十分標準的范讀和領(lǐng)讀的基礎(chǔ)上，提倡學生自由讀,，有感情朗讀,，本學期開始加強對課文的朗讀，背誦的要求,。將其列入學校英語風采展示中,。

(3)五六年級注重閱讀和寫作策略的教學，大力提倡學生大聲朗讀英語,，逐步培養(yǎng)學生的語感,。對六年級學生進行寫作方法的指導，進行有效的習作練習,，并通過仿寫,、縮寫、短文填空等形式進行多樣化的操練，培養(yǎng)學生初步的寫作能力,。

(4)重視學生書寫質(zhì)量,。

教師要規(guī)范板書，注意大小寫筆順,、筆畫和標點符號的示范,，培養(yǎng)學生正確的書寫習慣。通過抄寫,、默寫,、聽寫，合并句子,、說后寫,、語篇的仿寫等方式鍛煉學生寫的技能，鞏固和運用學到的語言知識,。對學生的仿寫練習要及時批閱,，及時給與學生正確的點撥與指導。

5,、加重知識應用渠道,，拓展課外學習資源。

(1)學校要建立教室墻壁及黑板報等設(shè)施,，為學生創(chuàng)設(shè)英語氛圍;英語教師要精選經(jīng)典美文,，指導學生提高閱讀欣賞能力。鼓勵學生開展課外視聽,、課外閱讀,，拓展學習和運用英語的渠道。

(2)積極鼓勵和支持學生主動參與課程資源的開發(fā)和利用,。發(fā)動學生制作圖片,、卡片，搜集與課本內(nèi)容相關(guān)的背景知識等資源,，這樣既鍛煉了學生動手動腦的能力,，也方便了師生在進行課堂實踐活動時作為資源使用，同時學生也會因自己創(chuàng)造的勞動果實被充分利用而欣喜與滿足,，從而進一步激發(fā)了學生學習英語的欲 望,。

(3)定期舉行英語展示活動，以活動促發(fā)展,。學校和教師為學生搭建舞臺,，給學生提供展示自己的空間。要定期舉行英語墻報,、英語小報展示,。班級,、年級、學校要定期舉行英語展示活動,，真正讓學生展示英語才能,、互相交流學習、嘗試成功,。

(4)學校及老師要與家長保持聯(lián)系,，幫助家長了解英語學習的目的、要求,、方法,、進程和孩子的學習情況;幫助家長創(chuàng)設(shè)家庭英語學習的氛圍，如通過每天督促孩子定時收聽錄音或觀看音像材料,，幫助培養(yǎng)孩子良好的語感,。

卓越課程工作計劃 卓越課程方案篇五

一、注重自身素質(zhì)的提高：

1,、樹立良好的職業(yè)道德,，自覺遵守《師德規(guī)范》，熱愛教育事業(yè),，熱愛學生,，團結(jié)同事，不斷進取,為人師表,。

2,、熟練掌握所教學科的基礎(chǔ)知識和基本技能，形成自己獨特的教學風格,。

3,、學習和應用新課改的教學理念,，多方位采集教學資源來充實課堂教學,，使其新穎而有可學性,。

4,、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。當前的教育技術(shù)飛速發(fā)展,，只有掌握了現(xiàn)代教育技術(shù),，才能更好地上課。我會抓住每一次培訓機會,，謙虛好學,，認真學習，多實踐,。積極撰寫教學教育論文，逐步提高專業(yè)素養(yǎng)與教學能力,。

6,、進一步增強責任意識，全身心地投入到工作中去,。

二,、把握好課堂教學的幾個環(huán)節(jié)：

1、要注意教學目標的整合性,。傳統(tǒng)的目標設(shè)計有重結(jié)論輕過程,、重認知輕情感、重智能變化輕心理體驗的弊端,。新課程強調(diào)知識與技能,、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個方面的有機結(jié)合,。

2、要注意教學內(nèi)容的開放性,。要使科學課由單一轉(zhuǎn)向綜合,，由平面轉(zhuǎn)向立體，由封閉轉(zhuǎn)向開放,，激發(fā)學生學習科學的濃厚興趣,，拓展學生的視野,，加深對知識的理解。

3,、要注意教學方式的互動性,。要實現(xiàn)由少民主、不平等,、單向傳輸向師生的和諧,、民主、平等,、互動轉(zhuǎn)變,。師生互教互學，彼此形成一個學習的共同體,。

4,、要注意教學過程的活動性,。盡可能把過去由自己包辦的講解,、提問轉(zhuǎn)化設(shè)計成學生的多種活動,，通過學生的自主活動,，讓學生掌握知識,，并融會貫通,，爛熟于心,。

5、要注意教學手段的多樣性,。應引進多種信息化教學手段,，使學生從單一枯燥的學習中解脫出來,，去領(lǐng)略課堂里的精彩世界,，要增強科學課的吸引力,，加速學生認知過程,，促進認知的深化。

6、要注意教學組織形式的靈活性,。要在課堂教學中想方設(shè)法組織學生運用自主、合作,、探究等靈活多樣的學習方式。

7,、要注重教學評價的多元性,。要改變以往一刀切的評價機制，實行全面的評價學生的科學素養(yǎng)。

卓越課程工作計劃 卓越課程方案篇六

一、指導思想

以校教學計劃為指導,，落實推進課程改革,，形成先進的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學理念,，提高語言能力、教學能力;在歷史與其他學科之間建立對話的能力,，努力提升教學的境界;實施綜合性學習,，提高學生的綜合分析能力。

二、教學任務及目標

1,、完成七年級下冊所學內(nèi)容;

2,、提高教學質(zhì)量，期末測試綜合評價力爭進入全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學中等行列,。

三,、基本情況分析

1 學生情況分析

七年級歷史下冊期考成績平均分 及格率 優(yōu)秀率 ,。多數(shù)學生對學習歷史不感興趣,，沒有課外閱讀材料。

2 教材分析

第一個單元“繁榮與開放的社會”,，教科書內(nèi)容的安排和教學活動的設(shè)計,，無不緊扣隋唐時期的“繁榮”與“開放”?！胺睒s”與“開放”,，是反映一個積極向上的社會的兩個側(cè)面，具有同一性,。這一單元的8節(jié)正課,，在人教版舊教材中大多能找到對應的內(nèi)容，也能在新課標中找到對應的知識點,。只有第1課《繁盛一時的隋朝》和第4課《科舉制的創(chuàng)立》略顯例外,。 新課標中，有關(guān)隋朝的內(nèi)容比較少,，只是在科舉制度和科學技術(shù)部分略有涉及,。但是，想要學生明白唐朝為何“繁榮”,、如何“開放”,，僅僅從唐朝歷史的角度去陳述，恐怕略顯蒼白,。因此，教科書設(shè)置了《繁盛一時的隋朝》這一課,。課文用“南北重歸統(tǒng)一”“大運河的開通”兩個子目，從政治、經(jīng)濟兩個方面介紹了隋朝的發(fā)展情況,，為學生更好地理解唐朝的繁榮與開放打下了基礎(chǔ),。

關(guān)于科舉制的創(chuàng)立這一內(nèi)容，原有的教學大綱和教材雖有涉及,，但一般不會展開。鑒于新課標將科舉制作為內(nèi)容標準中相當重要的一個組成部分，人教版七年級下冊教科書特意安排了一整節(jié)課來講述科舉制的誕生、完善與影響,。與以往的教學大綱不同,，新課標此前沒有談到中國古代官制的內(nèi)容。了解中國古代如何選官、如何任官,，對學生學習其他知識很有幫助,。例如,，對本課內(nèi)容的探討，能夠幫助學生深入了解唐詩成就為何輝煌,，唐詩創(chuàng)作為什么能夠步入黃金時代,。

為了突出主題“繁榮與開放”，這一單元的課,，對隋煬帝的暴政,、隋末農(nóng)民起義以及唐朝中后期的歷史，包括安史之亂,、藩鎮(zhèn)割據(jù),、朋黨之爭、宦官專權(quán),、唐末農(nóng)民戰(zhàn)爭等傳統(tǒng)教材經(jīng)常寫到的內(nèi)容,，較少涉及,。

第二個單元“經(jīng)濟重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展”，實際涉及“民族關(guān)系的發(fā)展”和“經(jīng)濟重心的南移”兩個主題,。它們不像第一單元的“繁榮”與“開放”那樣,，從字面到內(nèi)容都具有同一性。這里“民族關(guān)系的發(fā)展”,，既涉及民族融合的內(nèi)容,，也有反映民族_并立與_的一面，都對“經(jīng)濟重心的南移”有影響,。但要在有限的篇幅里簡單明了地說明它們特別是后者與“經(jīng)濟重心的南移”之間的關(guān)系,，卻并非易事。因此,，教科書調(diào)整了課標內(nèi)容標準的順序,，采取了先概述民族_并立時代的情況，后分析經(jīng)濟重心南移的原因,、列舉經(jīng)濟重心南移的表現(xiàn),，然后再剖析宋代的社會風貌、介紹元朝大一統(tǒng)的出現(xiàn)及民族大融合的發(fā)展情況,。如此安排,，既增強了課文內(nèi)容的邏輯性，又為教學提供了方便,。

這一單元中，像“經(jīng)濟重心的南移”“萬千氣象的宋代社會風貌”這樣的內(nèi)容,，傳統(tǒng)教材中雖然也會有所涉及,，但以之作為課題，卻不曾有過,。教科書緊扣課標主題,，集中敘述相關(guān)內(nèi)容，有利于加深學生對中國古代經(jīng)濟重心南移的印象,，也為完成本單元活動“觀察《清明上河圖》,，圍繞宋代城市社會生活中的衣食住行和風俗習慣等，就感興趣的問題進行議論,，比較古今異同”奠定了基礎(chǔ),。

第三個單元“統(tǒng)一多民族國家的鞏固和社會危機”，教科書對課標有關(guān)明清時期的五條內(nèi)容標準進行了歸納組合,。除兩節(jié)文化課文外,，教科書以《明朝君權(quán)的加強》《君主集權(quán)的強化》兩課對應“了解明清兩朝加強專制統(tǒng)治的主要措施”，用《中外的交往與沖突》《收復臺灣和抗擊沙俄》來“概述鄭和下西洋的史實”“講述戚繼光抗倭,、鄭成功收復臺灣和雅克薩之戰(zhàn)等史實,，感受中國人民反抗侵略的英勇斗爭精神”,，通過《統(tǒng)一多民族國家的鞏固》“列舉清朝設(shè)置駐藏大臣和平定大小和卓叛亂等史實”，讓學生“了解清朝加強對邊疆地區(qū)管轄和維護國家統(tǒng)一的主要措施”,，最后《明清經(jīng)濟的發(fā)展與“閉關(guān)鎖國”》以“簡述‘閉關(guān)鎖國’的主要表現(xiàn),，分析其歷史影響?！?/p>

與以往的教科書相比,，本單元課文在講中外友好交往的同時，突出了明清時期中外的矛盾與沖突;在列舉經(jīng)濟發(fā)展成就的時候,，沒有忽略“閉關(guān)鎖國”給中國社會帶來的隱憂,。這種設(shè)計，與課標主題中“社會的危機”相呼應,，也為學生學習中國近代史,，理解近代中國為何被動挨打作好鋪墊。

卓越課程工作計劃 卓越課程方案篇七

一,、個人基本情況

我一直執(zhí)教專業(yè)數(shù)學,，希望自己能成為一名優(yōu)秀的中學數(shù)學專業(yè)教師，在教育教學工作中,，總結(jié)教育教學經(jīng)驗,，能夠較好的把握課堂。

二,、專業(yè)發(fā)展目標

理論素養(yǎng)方面：通過自培和校培的結(jié)合,，實現(xiàn)個人理論、水平,、專業(yè)知識水平和實踐教育教學能力的進一步提高和創(chuàng)新,。

教學水平方面：以先進的教育理念和科學理論為指導，在教育教學的實踐中摸索出一套適合數(shù)學學科的教法,。努力使自己成為一名素質(zhì)好,、師德水平高、專業(yè)知識寬厚,、具有正確的教育理念和高度的專業(yè)精神,、富有創(chuàng)新精神和實踐能力的教師。

科研能力方面：進一步加強理論學習和教學實踐,，深入的開展主題教研活動,。引導全體教師積極參與教科研，認識教科研的意義,，引領(lǐng)全組數(shù)學教師用很高的熱情投入到教研的工作中來,。

三、主要措施

1,、制定個人學習計劃：以自學為主要途徑,，實踐為主要手段,，充分利用校本培訓和各類業(yè)務進修提自己的理論和業(yè)務水平。深入開展教育教學研究活動,，提升各方面工作質(zhì)量,，力爭成為市教學骨干。

2,、更新教育教學觀念：現(xiàn)在的學生知識面廣,、思維活躍、接受能力強,，對知識的感知遠遠超過我們教師,，青出于藍而勝于藍，教師要轉(zhuǎn)變心態(tài),，抱著謙虛學習和共同研究的思想,，共同進步，跟上時代的步伐,。鼓勵學生自主學習,，發(fā)展了學生個性，改變學生被動的接受式學習,。激發(fā)學生的學習興趣,，實現(xiàn)師生的雙向互動學習。真正意義上的以學生為本,，重視學生創(chuàng)新能力和創(chuàng)造思維的養(yǎng)成,，鼓勵他們學會學習，為終生學習奠定基礎(chǔ),。

3,、認真做好主題研究：在確立備課組研究主題《數(shù)學課堂教學如何實現(xiàn)導學》的基礎(chǔ)上，按照主題研究實施方案認真落實,。與相關(guān)學科教師對研究課題進行討論，進行需求分析,，并閱讀相關(guān)專業(yè)書籍,，提高專業(yè)技能，注重實際,，優(yōu)化方案,。整理好檔案資料，總結(jié)得失,，完成主題研究報告,。

四、未來發(fā)展規(guī)劃

1,、養(yǎng)成了良好的閱讀習慣,，提升教育教學理論,，并能結(jié)合自己的教育教學心得形成論文在市或市級以上教育刊物發(fā)表。

2,、樹立終生學習的觀念,，不斷更新教育理念，提升自己的教育教學水平和課堂研究水平,，不斷提升自己的數(shù)學素養(yǎng),，成為一個有內(nèi)涵的教師。

3,、對課堂教學加以研究和實踐,，使自己成為一個合格的中學數(shù)學教師。

4,、擺正學生的主體地位,，引導學生自主學習，激發(fā)其興趣,，讓學生在自主學習中成長,，在鼓勵中成長，在愛心中成長,，做好家長與教師的溝通,。

卓越課程工作計劃 卓越課程方案篇八

一、指導思想

我們將強化校本培訓,，引導教師增師識,、強師能、修師德,，努力建設(shè)學習型團體,、敬業(yè)型集體、研究型群體,，造就一支素質(zhì)較高,、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力,、可持續(xù)發(fā)展的教師隊伍,，努力探索學法、構(gòu)建求實創(chuàng)新和諧的課堂,。以提高教育質(zhì)量為中心,，全面實施素質(zhì)教育，全面推進新課程改革,，打造岳林教育特色品牌,。努力造就適應新課程改革需要的教師隊伍，促進教師專業(yè)發(fā)展，高質(zhì)量完成上級的各項工作任務,。

二,、具體工作及措施

加強新教師培訓工作、名 師帶徒活動和領(lǐng)雁工程活動,。配合市教師進修學校做好新教師的繼續(xù)教育工作,。根據(jù)進修學校要求,，期初學校將舉行全體教師教材解讀考試,，6月底__屆新教師、名 師帶徒學員,、教研組長進行一次學科專業(yè)知識考試,，主要考教材體系解讀和小學專業(yè)知識,。明年全體教師要考，主要考中考內(nèi)容,。

進一步加強教研組建設(shè),，繼續(xù)規(guī)范領(lǐng)導蹲點教研組工作，協(xié)助組長搞好教研組組風建設(shè),，提高研修活動實效,。學校對教研活動的出勤進行不定期檢查，同時各組加強出勤的互查,，檢查結(jié)果計入教研組和年級組考核分,。我們英語教研組的蹲點領(lǐng)導為林興鋒。

繼續(xù)做好師徒結(jié)對活動：我組是沈萍萍——江雪霞結(jié)對,，學校要求結(jié)對的師徒在本學期做好以下工作：讀書筆記6則,，師傅上課1節(jié)由徒弟記錄，徒弟上課2節(jié)由師傅記錄,，徒弟教學論文(隨感)1篇張貼在登記表上,。學校在期末進行檢查。

校本研修以“理解教材,、科學設(shè)計,、落實目標”為主題開展系列活動。緊緊圍繞“一個主題,，四個階段”,，教學設(shè)計包括教學內(nèi)容的設(shè)計、教學過程(學習過程)設(shè)計,、教學環(huán)節(jié)設(shè)計，也就是從上學期的解讀教材上升到本學期的如何科學設(shè)計及落實目標這一技術(shù)層面上來,。這學期,，我們將對課堂觀察技術(shù)進行提升，在上學期對課堂觀察初步研究的.基礎(chǔ)上，對觀察表的設(shè)計進一步進行細化,，力求圍繞研討的主題,，使每位組員有事可做，有問題可想,。開展教學研討活動做到有重點,、有目的、有針對性,，抓好教學研討的質(zhì)量,。在集體備課的基礎(chǔ)上，確定由沈萍萍和江雪霞兩位老師執(zhí)教,。

做好研修檔案管理,。

(1)做好教師個人業(yè)務發(fā)展檔案袋的相關(guān)內(nèi)容。

(2)根據(jù)四個階段將研修材料整理得系統(tǒng),、具體,。每個階段都留下書面痕跡，做到主題明確,、注重過程,、人人參與、強化實踐,、研討,、反思、總結(jié),，每次活動的記錄要及時,、清楚。

(3)根據(jù)教研室精神,，研修材料要用電子文檔保存,，每位教師每次活動資料要用電子文檔存入組長文件夾。

參加奉化市小學優(yōu)質(zhì)課評比,。4月份,，將進行市優(yōu)質(zhì)課評比，我們英語組將選送沈萍萍老師參賽,。我們組將全力幫助她積極準備,，力爭好成績。

配合學校進行“怎樣寫得精彩”系列活動,，安排2次講座2次案例(論文)撰寫,。第3周是名 師講座如何撰寫案例，全體教師參加,。第4周是教師撰寫學科案例,，分三個層次，

(1)45周歲以上教師不作要求。

(2)根據(jù)進修學校通知,，語文側(cè)重“教學常規(guī)”的研究,，我們組由蔣幼敏老師參加市里的比賽。在撰寫期間,，要充分發(fā)揮教研組的力量,，給予幫助，爭取獲得好的成績,。

(3)其余教師每人一篇,，字數(shù)不限，不能抄襲,。第14周是名 師講座如何撰寫論文,，全體教師參加。第15周是教師撰寫論文,，舉行一次論文比賽,，題目自定，45周歲以下教師參加,。下半年市教研室將舉行學科論文比賽,，力爭有多篇學科論文獲獎。

加強教學常規(guī)——教師的集體備課,，是研修主題中“科學設(shè)計”的重要一環(huán),，集體備課要以教師獨立備課為前提，強化教研組,、備課組的備課,，注意集體備課的程序，市教研室將到學校調(diào)研集體備課情況,，綜合學科以學科組為單位進行,，由學科組長精心準備，梳理全冊教材,，每位教師制定一份學科教學計劃,。

根據(jù)教育局要求，50周歲以下教師一年內(nèi)人人上一節(jié)公開課,，提高公開課聽課率,。每位教師每學期至少聽課8節(jié)，除了完成相應節(jié)數(shù)的聽課,，要求教師在每次聽課后在聽課本上起碼評課兩點,，期末教導處檢查。50周歲以下教師自己調(diào)課參加教研室組織的城區(qū)教研活動,。選派教師出奉化學習,、培訓,，回校要求寫學習匯報材料，并利用校本培訓時間對全體教師進行培訓,，傳達學習精神。

卓越課程工作計劃 卓越課程方案篇九

一.學情分析

三年級有三個班,，這些學生因初步接觸英語,，對它有些陌生也有些好奇。學生中大部分的人都積極主動的英語交朋友,，大膽的去說去練,，因而這些學生在三年級上半學期中英語上有一定的進步。但也有少數(shù)學生不重視和怕學英語,，而使英語成績不好,。在新學期里我會主動接近并了解學生，讓他們認識到英語的興趣,，去認真的了解和學習,，從而能在新學期里取得好成績。

二.教材分析

本教材的設(shè)計體現(xiàn)了 以人為本 的教育思想,，形式多樣活潑,，很符合該年齡階段的兒童。教材以話題為綱,，以交際功能和語言結(jié)構(gòu)為主線,，逐步引導學生運用英語完成有實際意義的語言任務。體現(xiàn)了交際教學思想,，注重學生語言應用能力的培養(yǎng),。在整體構(gòu)思、內(nèi)容安排,、活動設(shè)計和教學方法選用上都緊密聯(lián)系學生的生活實際,、貫徹了語言的交際功能和語言應用的基本原則。

三.教學目標

根據(jù)教材編寫的宗旨,，現(xiàn)將教材具體分析如下：

1,、按 話題 功能 結(jié)構(gòu) 任務 體系編寫。話題,、功能,、結(jié)構(gòu)、任務四個方面緊密聯(lián)系,、融為一體,，既吸取國外教材注重交際、情景真實的優(yōu)點,，又發(fā)揚國內(nèi)以往教材結(jié)構(gòu)清晰,、系統(tǒng)性強的長處,，以利于學生在掌握語言基本結(jié)構(gòu)的同時獲得聽、說,、讀,、寫的基本技能和能力。

句型不是通過機械性的單句操練進行教學,，而是溶化在有情景的對話之中,，力求使學生在操練句型時就學到現(xiàn)實生活中有交際價值的語言。

2,、內(nèi)容淺顯易懂,、重點突出，題材結(jié)合實際,、貼近生活,，語言正確規(guī)范、真實地道,，插圖生動活潑,、富有情趣，比較符合小學生的生理和心理特點,，比較符合兒童學習語言的規(guī)律,。

3、采用循環(huán)式編排方法,，較好地體現(xiàn)了 由淺入深,、由易到難、循序漸進,，逐步擴展,、點面結(jié)合、不斷復現(xiàn) 的原則,。

4,、在安排詞語和語法項目時采用了 早滲透 和 重積累 的方法。所謂 早滲透 ,，是指某些詞語和某個語法項目在進行正式教學之前,，先在前面課文中少量出現(xiàn)，使學生對之有所接觸和了解,，以便正式學習時比較容易領(lǐng)會和掌握,。所謂 重積累 ，是指把已學過的詞語或語法與教授內(nèi)容結(jié)合起來,，以舊帶新,，溫故知新，逐步擴展,，不斷積累,。

四.教材重點和難點

1,、能按三會的要求掌握所學單詞。

2,、能按三會要求掌握所學句型,。

3、能使用日常交際用語,，活用句型,，進行簡單的交流，做到大膽開口,，發(fā)音正確。

4,、能在圖片,、手勢、情境等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音,。

五.教學措施

1、以活動為課堂教學的主要形式,，設(shè)計豐富多彩的教學活動,，讓學生在樂中學、學中用,，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展,。

2、在教學過程中,，采用情景教學法,，讓學生身臨其境，積極主動地參與到課堂教學中去,，調(diào)動學生的非智力因素,，提高學生實際運用語言的能力。

3,、通過聽,、說、讀,、寫,、唱、游,、演,、畫、做等形式,，進行大量的語言操練和練習,。

4,、培養(yǎng)學生拼讀音標的能力，確保學生自主學習的質(zhì)量,。

5,、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè),，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣,，做到整潔、規(guī)范,、正確地書寫,。

6、活用教材,，根據(jù)學生的實際情況,，將每單元各個板塊進行整合，重組,，降低難度,。

六、實施方案

1,、激發(fā)學生的學習欲望,設(shè)計真實的場景,真實的人物,在學中學會交際,。

2、在日常生活中要求學生多說多練,。

3,、規(guī)范學生的書寫，養(yǎng)成良好的書寫習慣

4,、引導學生的各種感官來學習英語,，如耳、眼,、口,、鼻、身等,。充分利用學生的各種才能組織安排課堂,，如唱歌、跳舞,、畫畫等,。

卓越課程工作計劃 卓越課程方案篇十

新的一學期開始了，為了不斷提升自己的精神追求,，增強職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識,，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程,。根據(jù)實際情況我擬定以下：

一,、加強學習，提高認識

讀書學習――注重個人素質(zhì)的培養(yǎng),，不貪名利,，切實提高自身理論水平和業(yè)務水平，力求為學生創(chuàng)造的教育,。用教育理論武裝自己,，為了自己的教育教學盡快的提高，讀書是一種至關(guān)重要的途徑,，所以我在本學期要堅持讀有關(guān)教育的書籍.,，如：《師生溝通的藝術(shù)》，《教學策略》,，《教育新理念》,，《課堂管理的策略》。除了讀有關(guān)教學的書籍外,，我還要不斷去讀其它的書籍，來武裝自己的思想

二,、以身立教,，為人師表

師德――教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)。教師的思想,、行為,、作風、儀表,、氣質(zhì)隨時都感染和影響著學生,。因此，教師必須“美其德,，慎其行”,，不能出現(xiàn)一點疏漏。加強自我管理――作為一名教師,，我要時刻提醒自己,，我服務的對象是很多的孩子，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益,。本學期,，我將嚴格遵守勞動紀律，不遲到,，不早退,，不隨便串課要課。在工作中,，時刻注意自己的形象,，穿戴整潔,、樸素、大方,，舉止文雅,，帶頭遵守學校的各項規(guī)章制度，積極參加各項活動及公益勞動,，為學生樹立良好的學習榜樣,，同時，也用自己的實際行動樹立起自己在學生中的威信及良好的教師形象,。

三,、潛心教研，提高素質(zhì)

教育教學離不開教學研究,，為了提高自己的教學,，我要積極向同伴學習，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,，并積極完成每周的教研,，把握組內(nèi)開展的各種學習機會，向同組教師學習.在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學質(zhì)量,，嘗試課堂創(chuàng)新,，改革傳統(tǒng)的教學方式---教師教，學生學,，學生的學習興趣不高,，而且不能充分培養(yǎng)學生的探究能力.在本學期中，我將運用多種靈活的教學方法,，來激發(fā)學生的學習興趣,，在教學中對教材要認真分析，認真設(shè)計每一節(jié)課,，并及時對每節(jié)課進行反思,，認真分析課堂中出現(xiàn)的問題，并及時進行反思記錄.充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生,，使學生喜歡自己的課,，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要,，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié),。

四、關(guān)愛學生,，無私奉獻

本學期,，我擔任三年級數(shù)學教學工作。在工作中，要注意轉(zhuǎn)變觀念,，端正思想,，尊重學生的人格，建立平等,、和諧的師生關(guān)系,。在今后的教育和教學工作中，我對學生要本著關(guān)心愛護與嚴格要求的原則,，不偏袒好學生,，更不歧視差學生，要愛得有方,，嚴得有度,，特別是對后進生，決不諷刺挖苦他們,，更不體罰和變相體罰他們,，要善于發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點，并為他們創(chuàng)造展示自我的機會,，幫助學生樹立信心,，矯正不良的行為習慣。在工作中要有“四心“,，即愛心,、耐心、信心,、恒心，以自己對學生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠,，堅持不懈的做好本職工作,，不惜時間，不計報酬,。做好對學生的家訪工作,，尤其是對后進生要逐一進行家訪，加強與學生家長的溝通,，幫助父母重新認識自己的孩子,，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法,，并有意識地誘導家長反省自己的失誤,，認識孩子的發(fā)展變化，變盲目配合為協(xié)作教育,。

總之,，我會從自我做起，維護人民教師的良好形象，嚴肅認真,、全心全意地做好本職工作,，以良好的師德回報社會,。

卓越課程工作計劃 卓越課程方案篇十一

本學期我繼續(xù)擔任高三理科xx班和xx班的數(shù)學教學工作,，為了20xx年學生能充分迎接高考且能考出好成績，我制定了高三數(shù)學復習教學計劃,。

一,、指導思想

研究教材，了解新的信息,，更新觀念,，倡導理性思維，探求新的教學模式,，注重團結(jié)協(xié)作,，面向全體學生，因材施教,，激發(fā)學生的數(shù)學學習興趣,，培養(yǎng)學生的數(shù)學素質(zhì)，全力促進教學效果的提高,。

二,、教學設(shè)想

(一)總的原則

1、認真研讀數(shù)學考試大綱及全國卷考試說明的說明,，做到宏觀把握,，微觀掌握，注意高考熱點,，特別注意高考的信息,。根據(jù)樣卷把握第一、二輪復習的整體難度,。

3,、立足基礎(chǔ)，不做數(shù)學考試大綱以外的東西,。精心選做基礎(chǔ)訓練題目,，做到不偏、不漏,、不怪,，即不偏離教材內(nèi)容和考試大綱的范圍和要求。不選做那些有孤僻怪誕特點,、內(nèi)容和思路的題目,。利用歷年的高考數(shù)學試題作為復習資源,，要按照新教材以及考試大綱的要求，進行有針對性的訓練,。嚴格控制選題和做題難度,，做到不憑個人喜好選題，不脫離學生學習狀況選題,，不超越教學基本內(nèi)容選題,，不大量選做難度較大的題目。

(二)體現(xiàn)數(shù)學學科特點,，注重知識能力的提高,，提升綜合解題能力

1、加強解題教學,，使學生在解題探究中提高能力,。

2、注重聯(lián)系實際,，要從解決數(shù)學實際問題的角度提升學生的綜合能力,。

不脫離基礎(chǔ)知識來講學生的能力，基礎(chǔ)扎實的學生不一定能力強,。教學中,，不斷地將基礎(chǔ)知識運用于數(shù)學問題的解決中，努力提高學生的學科綜合能力,。

多從貼近教材,、貼近學生、貼近實際角度,，選擇典型的數(shù)學聯(lián)系生活,、生產(chǎn)、環(huán)境和科技方面的問題,，對學生進行有計劃,、針對性強的訓練，多給學生鍛煉各種能力的機會,，從而達到提升學生數(shù)學綜合能力之目的。

(三)合理安排復習中講,、練,、評、輔的時間

1,、精心設(shè)計教學,，做到精講精練，不加重學生的負擔,，避免題海戰(zhàn),。

2、協(xié)調(diào)好講、練,、評,、輔之間的關(guān)系，追求數(shù)學復習的最佳效果,。

3,、注重實效，努力提高復習教學的效率和效益,。

(四)改變傳統(tǒng)復習模式,，體現(xiàn)小組交流合作

1、淡化各自為戰(zhàn),，加強備課小組交流合作,，資源共享。

2,、堅持學生主題,，教師主導。

3.注重學法指導及心理輔導,。

(1)及時向?qū)W生介紹學習方法和學習策略,，及時收集教學過程中反饋信息并彌補學生的不足。

(2)針對不同學生的實際水平,，合理安排教學難度,，有利于學生成功情感體驗，促進其提高,。

(3)加強邊緣生的個別輔導,。a類邊緣生采用各個擊破，b類邊緣生抓基礎(chǔ),，促能力,，a類邊緣生注意個別指導;b類邊緣生手把手的教，主要課堂重點關(guān)注,，課后重點輔導,。

三、教學重點

1,、數(shù)學思想方法,。

2、教材的重點,、高考的熱點,。

3、依據(jù)新大綱,、夯實基礎(chǔ),，突出內(nèi)容,，課程內(nèi)容中的向量、概率以及概率與統(tǒng)計,、導數(shù)等的教學,。函數(shù)，解析幾何,，立體幾何,，數(shù)列仍是重點。

4,、注意以單元塊的縱向復習為主到綜合性橫向發(fā)展為主,。

從數(shù)和形的角度觀察事物，提出有數(shù)學特點的問題,，注重知識間的內(nèi)在聯(lián)系與綜合,。

注意知識的交叉點和結(jié)合點。

四,、教學措施

1,、以能力為中心，以基礎(chǔ)為依托,，調(diào)整學生的學習習慣,，調(diào)動學生學習的積極性，讓學生多動手,、多動腦,，培養(yǎng)學生的運算能力、邏輯思維能力,、運用數(shù)學思想方法分析問題解決問題的能力,。精講多練，一般地,，每一節(jié)課讓學生練習20分鐘左右,，充分發(fā)揮學生的主體作用。

2,、堅持先備課后上課,，加強學習，多聽課,，探索第一輪復習的教學模式,。

3、腳踏實地抓落實,。

(1)當日內(nèi)容,，當日消化,，加強每天必要的練習檢查督促,。

(2)堅持每周一次小題訓練,，每周一次綜合訓練。

(3)周練與綜合訓練,，切實把握試題的選取,，切實把握高考的脈搏，注重基礎(chǔ)知識的考查,，注重能力的考查,，注意思維的層次性(即解法的多樣性)，適時推出一些新題,，加強應用題考察的力度,。對每一次考試試題研究，努力提高考試的效率,。

① 注意研究高考考試說明,，近三年高考試題，特別是全國卷的高考試題,。

②在綜合練習中,，不縮小考試難度，既注意重點知識的考查,，注重對數(shù)學思想和方法的考查,。

③在綜合練習中注意實踐能力的考查，要求學生能綜合應用所學數(shù)學知識,、思想和方法解決問題,，包括解決在相關(guān)學科、生產(chǎn),、生活中的數(shù)學問題;能閱讀,、理解對問題進行陳述的材料;能夠?qū)λ峁┑男畔①Y料進行歸納、整理和分類,，將實際問題抽象為數(shù)學問題,，建立數(shù)學模型;應用相關(guān)的數(shù)學方法解決問題并加以驗證，并能用數(shù)學語言正確地表述,、說明.

④在綜合練習中注意創(chuàng)新意識的考查：要求學生能對新穎的信息,、情境和設(shè)問，選擇有效的方法和手段收集信息,，綜合與靈活地應用所學的數(shù)學知識,、思想和方法，進行獨立的思考,、探索和研究,，提出解決問題的思路，創(chuàng)造性地解決問題.

⑤在綜合練習中注意個性品質(zhì)要求的考查：要求學生能具有一定的數(shù)學視野,，認識數(shù)學的科學價值和人文價值,，崇尚數(shù)學的理性精神,，形成審慎思維的習慣，體會數(shù)學的美學意義.要求考生克服緊張情緒,，以平和的心態(tài)參加考試,，合理支配考試時間，以實事求是的科學態(tài)度解答試題,，樹立戰(zhàn)勝困難的信心,，體現(xiàn)鍥而不舍的精神.

4、加強應試心理的指導

為學生減壓,，開啟他們心靈之窗,，使他們保持最佳狀態(tài)。

5,、高考數(shù)學試卷上的題與我們平日練習的題目不一樣,，怎么辦?復習時應注意什么?

(1)力求作到三個避免

避免需要死記硬背的內(nèi)容; 避免呆板的試題;避免繁瑣的計算。

(2)用學過的知識解決沒有見過的問題.利用已有的知識內(nèi)容,、思想方法和基本能力,，自己去研究試題所提供的新素材，分析試題所創(chuàng)設(shè)的新情況,，找出已知和未知間的聯(lián)系,，重新組織若干已有的規(guī)則，形成新的高級規(guī)則,，嘗試解決試題所確立的新問題,。

6、對重點知識與重點方法要真正理解,，并且理解準,、透.如概念復習要作到：靈活用好概念的內(nèi)涵和外延，分清容易混淆的概念間的細微差別,，提防誤用或錯用;全面準確把握好所用概念的前提條件;熟練掌握表示有關(guān)概念的字符,、記號。

7,、加強學法指導

在教學中要讓學生明白：

第一輪復習,，通常稱為方法篇。在這一階段,，老師將以方法,、技巧為主線，主要研究數(shù)學思想方法,。老師的復習,，不再重視知識結(jié)構(gòu)的先后次序，而是以提高同學們解決問題、分析問題的能力為目的,，提出,、分析、解決問題的思路用配方法,、待定系數(shù)法、換元法,、數(shù)形結(jié)合,、分類討論等方法解決一類問題、一系列問題,。同學們應做到：

①主動將有關(guān)知識進行必要的拆分,、加工重組。找出某個知識點會在一系列題目中出現(xiàn),，某種方法可以解決一類問題,。

②分析題目時，由原來的注重知識點,，漸漸地向探尋解題的思路,、方法轉(zhuǎn)變。

③從現(xiàn)在開始,，解題一定要非常規(guī)范,，俗語說：不怕難題不得分，就怕每題都扣分,，所以大家務必將解題過程寫得層次分明,，結(jié)構(gòu)完整。

④適當選做各地模擬試卷和以往高考題,，逐漸弄清高考考查的范圍和重點,。

第二輪復習，大約一個月的時間,，老師主要講述選擇題的解發(fā),、填空題的解法、應用題的解法,、探究性命題的解法,、綜合題的解法、創(chuàng)新性題的解法,，教給同學們一些解題的特殊方法,，特殊技巧，以提高同學們的解題速度和應對策略為目的,。同學們應做到：

①解題時,，會從多種方法中選擇最省時、最省事的方法,，力求多方位,，多角度的思考問題,，逐漸適應高考對減縮思維的要求。

②注意自己的解題速度,，審題要慢,，思維要全，下筆要準,，答題要快,。

③養(yǎng)成在解題過程中分析命題者的意圖的習慣，思考命題者是怎樣將考查的知識點有機的結(jié)合起來的,，有那些思想方法被復合在其中,，對命題者想要考我什么，我應該會什么,，做到心知肚明,。

最后，就是沖刺階段,，也稱為備考篇,。將復習的主動權(quán)交給學生。以前,，學習的重點,、難點、方法,、思路都是以老師的意志為主線,，但是，這階段要求學生直接,、主動的研讀《考試說明》,，研究近年來的高考試題，掌握高考信息,、命題動向,，并要求學生做到：

①檢索自己的知識系統(tǒng)，緊抓薄弱點,，并針對性地做專門的訓練和突擊措施,。

②抓思維易錯點，注重典型題型,。

③瀏覽自己以前做過的習題,、試卷，回憶自己學習相關(guān)知識的歷程,，做好再工作,。

卓越課程工作計劃 卓越課程方案篇十二

一、遵循英語教學規(guī)律，寓思想教育于語言教學之中

外語教學應以學生的發(fā)展為宗旨,，以培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，寓思想教育于語言教學之中，在教學過程中,，幫助學生明確學習外語的目的,，樹立正確的學習態(tài)度，培養(yǎng)學習的興趣及有效的學習策略,。

二,、處理好語言基礎(chǔ)知識和語言運用的關(guān)系，培養(yǎng)學生用英語進行交際的能力

要遵循英語教學規(guī)律,，處理好語言基礎(chǔ)知識和語言運用的關(guān)系。詞匯和語言形式是進行語言運用的基礎(chǔ),，進行詞匯,，語法和語音等基礎(chǔ)知識的教學和組織各項基本技能活動，其目的是使學生更好地開展語言實踐活動,，培養(yǎng)實際運用英語進行交際的能力,。

英語課是一門實踐性很強的工具課程。教師應杜絕對學生進行單純語言知識的傳授和灌輸,，應結(jié)合他們的生活實際和今后使用英語的需要,，通過大量語言實踐和有意義的語言運用，如運用教材中的話題進行討論,，協(xié)作等活動,，幫助他們掌握語言知識，提高言語技能和實際運用英語的能力,。

三,、聽，說,，讀,，寫綜合運用，側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力

聽,，說,，讀，寫訓練是相輔相成,，互相促進的,。高中英語教學，仍要堅持聽,，說,，讀，寫各項活動，發(fā)展學生的綜合語言技能,，以提高他們用英語進行交際的能力,。

聽和讀是語言接受技能，讀和寫是語言生成技能,。只有達到足夠的語言輸入量,，才能有效地組織學生圍繞所理解和吸收的口頭及書面信息開展聽，說,，讀,，寫活動，提高他們綜合語言技能的水平,。為此,，高中階段應加強學生聽，讀能力的培養(yǎng),，側(cè)重培養(yǎng)他們的閱讀能力,。

閱讀是理解和吸收書面信息的最重要手段，它能給學生提供更為豐富的教育教學資源,，要有計劃地指導學生掌握科學,，有效的閱讀方法和技巧;指導他們使用詞典，語法等工具書及各種英語教育教學資源;鼓勵他們在閱讀中根據(jù)上下文猜測詞義等,，使他們逐步獲得較強的獨立閱讀的能力,，為他們繼續(xù)學習和發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

四,、盡量使用英語,，適當利用母語

為了使學生的英語與客觀事物建立直接聯(lián)系，提高英語教學的效果,，在英語教學中要盡量使用英語,。隨著學生英語知識的增長和運用英語能力的提高，在高中階段使用英語組織教學和講解語言材料的可能性越來越大,。教師要利用學生已學的英語來解釋或介紹新的教學內(nèi)容,，以便在真實的教學情景中增強運用英語的能力。

對于抽象的詞語或英語的特殊表達結(jié)構(gòu),，可以適當?shù)乩媚刚Z加以說明或翻譯,。為了確定教學的重點和難點，在備課中教師可采用英語同母語對比的方法,。但是,，在講課中不宜過多地進行兩種語言的對比。

五,、處理好語言教學和文化的關(guān)系

語言是文化的重要載體,，語言與文化有著密切的聯(lián)系,。教師要處理好二者的關(guān)系，努力使學生在英語學習的過程中,，增進對于外國文化,，特別是英語國家文化和社會風俗習慣的了解。這不僅有助于他們擴大視野,，提高領(lǐng)悟英語和運用英語的能力,，還有助于他們加深對本民族文化的理解，增強世界意識,。

六,、確立學生的主體地位，發(fā)揮教師的指導作用,，

教學活動是師生間的雙邊活動,。在教學中要充分發(fā)揮學生的主體作用，使他們排除心理障礙,，建立信心,，提高學習興趣，改進學習方法,。同時,，在教學中要發(fā)揮教師的指導作用,。教師的指導作用在于組織好課內(nèi)外各種活動和指導學生學習英語的方法,，為他們選材，解疑,，幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣和培養(yǎng)自學能力,，從而保持較高的學習積極性。

為此,，教師不但要提高自己的語言素養(yǎng),，還要提高教學理論水平。在教學中要善于根據(jù)學生的生理和心理發(fā)展的特征認真研究教學法,，采用有效的教學方法,。教師要面向全體學生，因材施教,，發(fā)揮不同學生的特長,，耐心幫助學習上有困難的學生。要注意幫助學生掌握正確的學習方法和技巧,，提高學習效率,。

七、提高課堂教學質(zhì)量,，積極開展課外活動

課堂教學是幫助學生學習英語和驚醒素質(zhì)教育的主要途徑,。教師要不斷努力改進教學方法,，增加課堂上語言實踐的廣度和密度,，講究科學和實效,，努力減輕學生的負擔，提高課堂教學質(zhì)量,。

課外活動有利于學生提高興趣,，增長知識，開闊視野,，發(fā)展智力和個性,，培養(yǎng)能力,。有目的，有組織地開展各種課外活動,，有助于學生更加生動,，活潑,，主動地學習,。教師應有計劃地組織內(nèi)容豐富多彩，形式應多種多樣的課外活動,，如朗誦,，唱歌，講故事,，演講比賽，寫作競賽,，短劇演出,，英語角，英語主題班會和展覽等,。

八,、充分利用直觀教具和現(xiàn)代化教學手段，努力創(chuàng)設(shè)英語學習環(huán)境

卓越課程工作計劃 卓越課程方案篇十三

本學期我擔任初一(1)(2)兩個班的數(shù)學教學工作,，從學生的入學成績上看,，兩班學生的數(shù)學基礎(chǔ)很差，所以本學期的教學任務非常艱巨,，但我仍有信心迎接這個新挑戰(zhàn),。為了能更出色地完成教學任務,，特制定計劃如下：

一、本學期教材分析,，學生現(xiàn)狀分析

本學期教學內(nèi)容是華師大版七年級上教材,，內(nèi)容與現(xiàn)實生活聯(lián)系非常密切，知識的綜合性也較強,，教材為學生動手操作,，歸納猜想提供了可能。觀察,、思考,、實驗、想一想,、試一試,、做一做等，給學生留有思考的空間,，讓學生能更好地自主學習,。因此對每一章的教學都要體現(xiàn)師生交往、互動,、共同發(fā)展的過程,。要求老師成為學生數(shù)學學習的組織者和引導者，從學生的生活經(jīng)驗和已有的知識背景出發(fā),，在活動中激發(fā)學生的學習潛能,，促使學生在自主探索與合作交流的過程中真正理解和掌握基本數(shù)學知識、技能,、思想,、方法,，提高解決問題的能力,。開學第一周我對學生的觀察和了解中發(fā)現(xiàn)少部分學生基礎(chǔ)還可以，而大部分學生基礎(chǔ)和能力比較差,，甚至加減乘除運算都不過關(guān),，更不用提解決實際問題了。所以一定要想方設(shè)法,，鼓勵他們增強信心,，改變現(xiàn)狀。在扎實基礎(chǔ)上提高他們解題的基本技能和技巧,。

二,、確立本學期的教學目標及實施目標的具體做法。

本學期的教學目標是七年級(上)的五章內(nèi)容,，力求學生掌握基礎(chǔ)的同時提高他們的動手操的能力,，概括的能力,，類比猜想的能力和自主學習的能力。在初中的數(shù)學教學實踐中,，常常發(fā)現(xiàn)相當一部分學生一開始不適應中學教師的教法,，出現(xiàn)消化不良的癥狀，究其原因,，就學生方面主要有三點：一是學習態(tài)度不夠端正;二是智能上存在差異;三是學習方法不科學,。我以為施教之功，貴在引導,，重在轉(zhuǎn)化,，妙在開竅。因此為防止過早出現(xiàn)兩極分化,，我準備具體從以下幾方面入手：

(一)掌握學生心理特征,，激發(fā)他們學習數(shù)學的積極性。

學生由小學進入中學,，心理上發(fā)生了較大的變化,，開始要求“獨立自主”，但學生環(huán)境的更換并不等于他們已經(jīng)具備了中學生的諸多能力,。因此對學習道路上的困難估計不足,。鑒于這些心理特征，教師必須十分重視激發(fā)學生的求知欲,，有目的地時時地向?qū)W生介紹數(shù)學在日常生活中的應用,，還要想辦法讓學生親身體驗生活離開數(shù)學知識將無法進行。從而激發(fā)他們學習數(shù)學知識的直接興趣,，數(shù)學第一章內(nèi)容的正確把握能較好地做到這些,。同時在言行上，教師要切忌傷害學生的自尊心,。

(二)努力提高課堂45分鐘效率

(1)在教師這方面,，首先做到要通讀教材，駕奴教材,，認真?zhèn)湔n,，認真?zhèn)鋵W生，認真?zhèn)浣谭?，對所講知識的每一環(huán)節(jié)的過渡都要精心設(shè)計,。給學生出示的問題也要有層次，有梯度,，哪些是獨立完成的,，哪些是小組合作完成的，知識的達標程度教師更要掌握,。同時作業(yè)也要分層次進行,，使優(yōu)生吃飽,，差生吃好。

(2)重視學生能力的培養(yǎng),。

七年級的數(shù)學是培養(yǎng)學生運算能力,，發(fā)展思維能力和綜合運用知識解決實際問題的能力，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,。根據(jù)當前素質(zhì)教育和新課改的的精神,，在教學中我著重對學生進行上述幾方面能力的培養(yǎng)。充分發(fā)揮學生的主體作用,，盡可能地把學生的潛能全部挖掘出來,。

(三)加強對學生學法指導

進入中學，有些學生縱然很努力,，成績依舊上不去,，這說明中學階段學習方法問題已成為突出問題，這就要求學生必須掌握知識的內(nèi)存規(guī)律,，不僅要知其然,，還要知其所以然，以逐步提高分析,、判斷,、綜合、歸納的解題能力,，我要求學生養(yǎng)成先復習,，后做作業(yè)的好習慣。課后注意及時復習鞏固以及經(jīng)常復習鞏固,，能使學過的知識達到永久記憶,，遺忘緩慢。

三,、教學研究計劃

課堂教學與數(shù)學改革是相鋪相成的,，做好教學研究能更好地為課堂教學服務。本學期將積極參加學校和備課組的各項教研活動,，撰寫“教學隨筆”和“教學反思”,。本人決定在第十一周開一堂公開課,，與學校同組的老師共同探討教學,。

四、繼續(xù)教育計劃：

繼續(xù)教育是提高教師基本技能的重要途徑,。本學期我積極參與校內(nèi)外組織的各項繼續(xù)教育,，努力提升教育教學水平。

卓越課程工作計劃 卓越課程方案篇十四

一,、指導思想

通過學習“新理念,、新課程,、新技術(shù)和師德教育”，全面提高自身素質(zhì),，使自己具有現(xiàn)代教學理念,，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，開展個人研修,。

二,、研修要求

1、提高自身素質(zhì),。

具有高尚的道德情操,，遠大的理想和抱負，敬業(yè)愛崗,，任勞任怨,，淡泊名利、不求索取,，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容,，從小事做起不斷進取，超越自我,。

2,、加強理論學習。

通過參加集體學習及自學等方式認真學習新理念,，及時把握課改的前沿信息,，并努力運用于課堂教學實踐之中。

3,、立足常規(guī)教學,。

潛心鉆研本學段教材，以上好每一節(jié)課為前提,，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學,，逐漸突顯出個人的教學風格和教學特色。

4,、注重經(jīng)驗積累積極撰寫教學反思,、案例和論文，將教學過程中的點滴感悟記錄下來,。

三,、研修措施

(一)積極參加教師集體學習活動。

1,、認真參加每周一次的教研活動,，做好學習筆記，與其他教師主動交流。

2,、積極參加教研室組織的公開課聽課,、評課的活動。

(二)多讀對自己有用的書,，進行讀書研習,。

廣泛閱讀各類書目，可以充實,、更新自己的專業(yè)知識,，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學的真諦,，提高自己的教學水平,。同時，注意多鉆研,、勤思考,，將自己的教育教學實踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學風格,。積極研讀《小學英語新課程標準》和有關(guān)高效課堂范式的視頻,，深入理解、掌握新課程的基本理念,，及時更新教育理念,。

熟悉教材，梳理每篇課文語言文字訓練點,。

(三)虛心向他人請教,，取人之長，補己之短,，進行教學研討和提升,。

目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會,。我將積極向同伴學習,，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，虛心向大家學習,。積極參加校內(nèi)校外的教研活動,，平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件，教學感悟反思,，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習,。在實踐中提高自己的教學能力。

(四)加強教育教學研究,，做創(chuàng)新型的教師,。

在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣,。及時對每節(jié)課進行反思,，爭取每學期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學設(shè)計。同時,，還要堅持每天都有點滴收獲,，每月都能寫一篇較高質(zhì)量的教育教學論文。并一如既往地準時參加校內(nèi)外教科研培訓活動,，提升教學研究能力,。

(五)樂于動筆，提高教育科研水平,。

面對自己將來的工作,，我充滿了信心，也有許多美好的設(shè)想,。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，促使自己盡快成長起來,。走進學生心靈,，創(chuàng)造多彩人生，學習,，再學習,，在學習中不斷超越自己。

卓越課程工作計劃 卓越課程方案篇十五

一,、指導思想

本學期我要以培養(yǎng)學生自主學習和自我管理能力為主線,，針對高二學生普遍英語底子差，基礎(chǔ)薄的實際,，堅持“夯實基礎(chǔ),，狠抓雙基，改進學法,，激發(fā)興趣,，提高能力”的指導思想。堅持以下理念：

1,、關(guān)注全體學生,，關(guān)注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣,，幫助他們建立學習的成就感和自信心,，使他們在學習過程中發(fā)展綜合語言運用能力，提高人文素養(yǎng),，增強實踐能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神;

2、突出學生主體，尊重個體差異,，讓學生在老師的指導下構(gòu)建知識,，提高技能，磨練意志,，活躍思維,，展現(xiàn)個性，發(fā)展心智和拓展視野;

3,、讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅,，讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂,。高二英語既注重基礎(chǔ)知識的考查,，又強調(diào)能力的靈活運用。為了適應這一趨勢,，提高英語的教學質(zhì)量,，在高二英語教學中我將常抓基礎(chǔ)知識，有梯度地拓寬詞匯,，提高課堂效率,，從而努力提高學生學習的自覺性、主動性與積極性,，更進一步提高英語成績,。

二、學生情況分析

本學期本人任高二文科班的英語,，從學生高一期末考試情況來看,，存在以下三方面問題：

①在思想上、態(tài)度上放松或放棄的現(xiàn)象有所表露,，讀,，不會讀，就談不上聽得懂,，看得懂,，從而導致破罐子破摔的現(xiàn)象。

②基礎(chǔ)知識不夠扎實,，靈活運用語言的技能相對薄弱,。

③運用能力不夠強實。

學生的閱讀能力,、理解能力,、分析能力、判斷能力,、應變能力等均不能較好地適應考查要求,。語言學習的關(guān)鍵在于語言知識的積累,，只有通過學習者親身的體驗和摸索，才能學會并掌握語言知識,，從而達到在交際中靈活使用語言的目的,。

三、教材簡析

本學期學習必修五和選修六,，教材具有如下特點：

1,、本冊教材的課文篇幅長,、題材廣,，內(nèi)容豐富，不但是一個綜合知識的大熔爐,，而且時代氣息逼人,，很具有挑戰(zhàn)性。學生不但可以學到真實的英語語言,，而且可以學到廣泛的綜合知識,，訓練全面的英語語言技能。

卓越課程工作計劃 卓越課程方案篇十六

一,、指導思想：

根據(jù)學校提出的以課程創(chuàng)新為引領(lǐng),、以“三施教”文化為內(nèi)涵、全力促進首都教學質(zhì)量提升的工作思路為引導,，以提高學生的藝術(shù)素養(yǎng),，培養(yǎng)每一位學生都能掌握一項藝術(shù)特長為目標。堅持落實“全人教育”和“全面發(fā)展”,。

繼續(xù)開展音樂常規(guī)課堂教學和藝術(shù)社團活動,，不斷提高課堂教學效率，注重優(yōu)生培養(yǎng),，積極組織學生參加各類比賽,。以培養(yǎng)學生可持續(xù)發(fā)展的人文素養(yǎng)和綜合素質(zhì)能力為目標，大面積提高音樂課堂教學質(zhì)量,。

二,、工作立項：

立項一：貫徹執(zhí)行新課程標準、提高課堂教學效率,，做到“常態(tài)優(yōu)質(zhì)”,。

立項二：抓好師資培訓，加強組內(nèi)教師自身專業(yè)素質(zhì),。

立項三：積極研發(fā)具有帝景學生自身特色的校本課程—合唱課,，努力做到九年四段的藝術(shù)課程的打造和有效銜接。

三,、措施：

1,、認真學習和運用新課程理念研究新教材的知識結(jié)構(gòu),，把握新教材的教學要求，探索新教法,，研究新學法,。

2、建立有效的教學常規(guī),，努力提高音樂課堂教學效率,，做到“常態(tài)優(yōu)質(zhì)”。

3,、結(jié)合本學科教師實際情況,，定期組織開展備課組教研活動。

4,、通過理論學習,、業(yè)務講座、教材分析,、集體備課,、說課、調(diào)研,、上公開課等豐富的教研活動形式,，不斷提高音樂教研活動的質(zhì)量。

5,、積極參加繼續(xù)教育學習,，做好教學總結(jié)和教學反思工作。

6,、繼續(xù)開展合唱社團的工作,，堅持從小學二至五年級選拔合唱的人才，利用每周五中午12：20—13：20進行排練,，力爭在本學期的朝陽區(qū)合唱節(jié)中取得理想的成績,，為陳經(jīng)綸集團的初中和高中培養(yǎng)和輸送人才。

7,、繼續(xù)配合學校組織和開展各項文藝活動,，例如藝術(shù)節(jié)、科技節(jié),、新年聯(lián)歡會的排演,，限度地提升學生的藝術(shù)特長。

8,、積極報名參加各級各類的文藝比賽,，充分為學生搭建施展的舞臺，并力爭取得優(yōu)異的成績,。

卓越課程工作計劃 卓越課程方案篇十七

一,、基本情況

本屆九年級學生,，總的特點來講，物理學科的基礎(chǔ)還是較差,，學生間知識和能力存在較大差距,，存在優(yōu)等生少、后進生面較大的特點,，對學習物理缺乏興趣,，少于發(fā)言，分析問題的能力較弱,，有一部分同學由于思維能力,、認識水平、學習基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡,，導致物理成績很差,，歷次的考試都不能及格,，這就給教學增加了一定的難度,。然而，做為一名教師,，應該要看到學習的積極的一面,，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高整個年級的物理教學成績,。

二,、工作目標

1、每一個學生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作,，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力,，能順利通過本期畢業(yè)實驗考查;

2、學生具有一定的分析問題和解決問題的能力,，對多種類型的計算題目,，能運用多種途徑進行解答;

3、學生能運用所學的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力得到提高;

4,、全面進行物理科目的復習,，爭取中考取得好成績。

三,、工作措施

1,、認真學習課程標準，領(lǐng)會本科目在教學中的具體要求,。新教材切

然不同于過去的要求,，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了,，實踐性變得更為明確了,。教師必須認真領(lǐng)會其精神實質(zhì),，對于每一項要求要落到實處,，既不能拔高要求,，也不能降底難度。

2,、注重教材體系,，加強學生的實際操作能力的培養(yǎng),。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力,。教師要充分利用教材中已有的各類實驗,，做到一個一個學生過好訓練關(guān)，凡是做不好一律重做,，直到做到熟練為止,，力爭在理化實驗操作考試中取得好成績。

3,、講求教學的多樣性與靈活性,，努力培養(yǎng)學生的思維能力。教學不能默守陳規(guī),，應該要時時更新教學方法,。本期要繼續(xù)實踐好興趣教學法，充分運用多種手段,，讓科學進入物理課堂,，讓新的理念武裝學生頭腦。

卓越課程工作計劃 卓越課程方案篇十八

一,、教育教學工作

在20__年,，我將繼續(xù)抓好幼兒日常勾當常規(guī)，培育孩子精采的進修習慣和糊口衛(wèi)生習慣,。形成有序的糊口,，進修，游戲的氣氛,。

1,、培育幼兒講禮貌的習慣，與人談時說通俗話,。

2,、每周按時完成英語、蒙氏數(shù)學的教學內(nèi)容,，激發(fā)幼兒樂趣,，使幼兒自動積極地介入，從學習中體會快樂,。

3,、開展有趣的主題勾當,，讓幼兒多動腦，試探詢題,，發(fā)現(xiàn)有用經(jīng)驗,，培育幼兒呵護情形、愛護動,、植物的良好習慣,。

4、多開展一些游藝勾當,，營造一個幼兒斗膽表達,、展示自己的空間。依據(jù)《綱要》的精神,，本學期開展主題和學科相連系的`體例,，同時操作本園的場地優(yōu)勢，開展好體育勾當和戶外組織勾當,。抓晨間磨煉,，充實調(diào)動幼兒按時來園的積極性，對個體經(jīng)常遲到的幼兒,，實時與家長取得聯(lián)系,，獲得家長的配合與撐持。

5,、繼續(xù)抓好戶外勾當，提高每日兩小時戶外體育勾當?shù)馁|(zhì)量,。在充實保證天天戶外勾當?shù)耐瑫r,，提高勾當質(zhì)量使幼兒在輕松興奮的空氣中增強體質(zhì)。連系主題教育為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育勾當相順應的糊口情形,，充實闡揚情形的教育功能,。

6、培育幼兒做好值日生工作,，進修收拾餐后桌面,，培育孩子的自力性和自覺性。

7,、當真剖析本班幼兒的春秋特點和個體差異,，因勢利導，因材施教,，力爭使每位幼兒在原有的水平上獲得較年夜的提高,。

8、不時刻刻把平安放在第一位,，連系平安教育開展相關(guān)勾當,，讓幼兒受到教育,。

二、幼兒衛(wèi)生保健工作

1,、在進餐,、上茅廁、做早操時,，讓幼兒養(yǎng)成一些精采的習慣,，并能有秩序地進行，不打不鬧;搞好班級衛(wèi)生工作,，做到_不時通風,，日日消毒_，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個衛(wèi)生,，整潔的進修和糊口情形,。

2、在穿,、_服,、午睡時，能自己的工作自己做,，提高自理能力;

3,、不帶危險物品入園，與其他小伴侶能和氣,、親善相處;

4,、組織開展多樣化的體育勾當，讓幼兒懂得根基的衛(wèi)生常識,，磨煉身體,、健康成長。教育幼兒愛潔凈,，勤洗手,，做好風行病的預防，提醒幼兒少到人多的處所,。配合年夜夫給幼兒測查身高,，體重和護齒的工作。保證進餐午睡質(zhì)量,，抓好糊口護理,，日常平常多注重提醒幼兒喝水，提超出跨越勤率,。知道出汗了就要實時改更衣服或隔汗,。注重季節(jié)性疾病的預防，做好班上潔凈衛(wèi)生工作，保證室內(nèi)空氣通順,。

三,、情形與區(qū)域打點工作

1、創(chuàng)設(shè)和成立協(xié)調(diào)的糊口情形和進修情形,。讓幼兒自動,，自傲的成長。班上的情形安插,，以_環(huán)保教育_為焦點,，讓孩子自動的創(chuàng)設(shè)糊口和進修情形。同時,，也可恰當讓家長介入到情形創(chuàng)設(shè)中來,。

2、區(qū)域勾當是孩子喜歡的勾當,，要成立精采的區(qū)域軌制和打點軌制,。

四、積極和家長溝通

因為是個新的班級,，新的幼兒,，新的家長，因為家長工作由為重要,，家長工作是接洽家與園的有用橋梁,，只有做好家長工作，才能促進班團體的管理,，我將踴躍和家長取得接洽,，督促家長做好《家園接洽冊》的填寫，和家長共同探討制定適合每個幼兒的教育方法,，使家,，園結(jié)成教育伙伴，充分發(fā)揮教育的潛能,。認真聽從家長的意見和建議，滿足家長的合理要求,，起勁縮短家長和老師之間的距離以上是本學期的小工作計劃,，在今后工作中，我將爭取更大的進步!

卓越課程工作計劃 卓越課程方案篇十九

根據(jù)《鐵東區(qū)教育事業(yè)“十二五”發(fā)展規(guī)劃綱要》,，為認真貫徹落實《鐵東區(qū)“十二五”教育人才隊伍建設(shè)行動計劃》,，加強教師隊伍建設(shè)，鐵東區(qū)教育局與沈陽師范大學教師專業(yè)發(fā)展學院協(xié)作實施“鐵東區(qū)卓越教師培養(yǎng)項目”,，內(nèi)容如下：

一,、 指導思想

以科學發(fā)展觀為指導，厚積基礎(chǔ)教育內(nèi)涵發(fā)展為導向，全力打造優(yōu)秀學科教師團隊建設(shè)為目標,，“十二五”期間,，歷經(jīng)三年研修活動，在中小學各個學科中,，培養(yǎng)一批具有較高學術(shù)影響力的學科教育教學領(lǐng)軍人才,，確保我區(qū)教師隊伍的可持續(xù)發(fā)展，全面落實課程改革,，提升教育教學質(zhì)量,。

二、 研修目標

總體目標：經(jīng)歷三年研修活動,，造就一支師德高尚,、業(yè)務精湛，能夠發(fā)揮示范引領(lǐng)作用的學科精品團隊,。

具體目標：

1.通過案例分析和課堂教學實踐與反思,，逐步理解各種相關(guān)教育教學理論，掌握先進的教育教學理念,。

2.通過獨立組織,、主持教育教學研究活動，提高教育教學研究意識,，掌握教育科研基本方法,。

3.通過不斷學習、實踐,、反思,，掌握有效的教育教學技能，并具有較強的學科教育教學示范能力,。

4.通過結(jié)對子,，帶團隊，逐步提高團隊建設(shè)意識,，提升教學指導能力,。

三、 研修對象及選拔要求

參與該項目的研修人員為鐵東區(qū)義務教育階段各學科優(yōu)秀教師,，占其學科總?cè)藬?shù)的10%,。具體遴選條件如下：

①學歷：本科以上

②教齡：五年以上

③獲得過區(qū)級(含區(qū)級)以上優(yōu)秀課榮譽,文筆能力較好(以公開發(fā)表論文作為依據(jù))

④具有研究意識和研究能力

四、課程設(shè)計

課程設(shè)計為三個系列：教育教學理論;學科教學理論與實踐;教育教學研究,。每個系列課程都延續(xù)三年,，以模塊形式設(shè)計實施，各模塊之間呈現(xiàn)螺旋遞進,，總計256學時,。(各學科具體課程計劃與實施方案詳見附件)

五、考核內(nèi)容及考核辦法

(一)考核內(nèi)容

對每一模塊的培訓過程和研修成果進行考核，考評分優(yōu)秀,、合格,、不合格三種，凡是不合格者,，取消后續(xù)研修活動資格,。

過程要求：

1.確保每次集中研修的質(zhì)量和實效。

2.每個人至少完成1項研究課題,，經(jīng)歷完整科研過程,。

3.每人每年在校內(nèi)上示范課不少于4學時。

4.每人每年在本區(qū)上示范課不少于2學時,。

5.指導2名本校青年教師,。

成果要求：

1.論文：三年內(nèi)在省級以上刊物公開發(fā)表論文至少2篇。

2.報告：(1)課題研究材料及結(jié)題報告(2)不少于15000字以上的結(jié)業(yè)報告,。

3.案例：撰寫課堂教學案例4個,。

4.視頻：錄制1-2節(jié)課堂教學視頻，展示三年來的研修成果,。

5.筆記：上交指導2名學科教師聽評課筆記,。

(二)考核及管理辦法

建立由沈陽師范大學教師專業(yè)發(fā)展學院、鐵東區(qū)教師進修學校,、基層學校組成的三級考核管理機制,。

1.沈陽師范大學教師專業(yè)發(fā)展學院培訓者與鐵東區(qū)教師之間建立導師制，負責對卓越教師培訓內(nèi)容和相關(guān)成果進行評價,，占50% ,。

2.鐵東區(qū)教師進修學校為教師建立檔案，加強對教師的過程性考核,，占40%,。(其中日常學科培訓活動的考核占20%;集中培訓的考核占10%;課題研究過程管理及材料的整理考核占10%。)

3.教師所在學校根據(jù)教師在校情況進行評價占10%,。

六,、保障措施

(一)責任分工

“卓越教師培養(yǎng)計劃”以項目形式分學科進行管理。

1.沈陽師范大學教師專業(yè)發(fā)展學院負責研修課程設(shè)計,、安排實施與評價,。

(1)根據(jù)鐵東區(qū)教師發(fā)展需求有針對性地設(shè)計研修課程。

(2)根據(jù)研修課程選派有影響力的專家與學科教師建立導師制,。

(3)每個學科的導師要根據(jù)教師的需求和現(xiàn)狀，圍繞整體教學目標,，準確設(shè)計模塊的教學目標,，設(shè)計模塊教學大綱;根據(jù)模塊的基本設(shè)計意圖，選擇合適教學內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)促進教師成長的研修氛圍,，促進教師的專業(yè)成長,。

(4)每個學科的導師負責對所帶教師的指導與考核。每學期至少兩次實踐層面的過程跟蹤指導,，至少一次書面的評改與反饋,，如教學設(shè)計、論文,、專題性反思,、課題研究報告等。

2.鐵東區(qū)教師進修學校負責組織和日常行政管理工作,。

每個模塊結(jié)束后,，由鐵東區(qū)教師進修學校將三級評價結(jié)果進行匯總,并組織學員對所培訓內(nèi)容進行反饋，以便對后續(xù)培訓進行調(diào)整和完善,。

(二)獎勵辦法

(1)在教育局,、學校組織的各項評優(yōu)評先中，同等條件下參加“卓越教師培養(yǎng)”項目的教師優(yōu)先,。

(2)“卓越教師培養(yǎng)”項目實施期間,，選派考核優(yōu)秀的教師赴教育發(fā)達地區(qū)深造研修。

(3)“卓越教師培養(yǎng)”項目結(jié)束之后,，評選出30%優(yōu)秀教師命名為“區(qū)學科帶頭人”,， 按區(qū)級骨干教師賦分;10%優(yōu)秀教師命名為“區(qū)首席教師”，按區(qū)級綜合榮譽賦分;經(jīng)考核合格的教師入圍“十三五”市骨干教師的評選,。

(4)在“卓越教師培養(yǎng)”項目實施期間,，推選省級以上包括省級優(yōu)秀課，原則上從卓越教師中選拔,。

(三)組織管理

項目總負責人：李鐵君(沈陽師范大學 副校長) 金 寶

項目總執(zhí)行人：景 敏(沈陽師范大學教師專業(yè)發(fā)展學院 院長)

佟文茹 劉亞男

鐵東區(qū)教育局