時(shí)間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了,。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢,？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

八年級物理教學(xué)計(jì)劃表篇1

一,、教材分析

教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā),，在知識選材上，適當(dāng)加強(qiáng)聯(lián)系實(shí)際，適當(dāng)降低難度,，既研究現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要，又研究當(dāng)前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實(shí)際可能,。在處理方法上,，適當(dāng)加強(qiáng)觀察實(shí)驗(yàn)，力求生動活潑,，既有利于掌握知識,，又有利于培養(yǎng)本事，情感和態(tài)度,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時(shí)，獲得素質(zhì)上的提高。

教材把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展作為自我的目標(biāo),。在資料選配上，注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能,，進(jìn)取推動智力因素和非智力因素的相互作用,。在學(xué)習(xí)方法上，進(jìn)取創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參與實(shí)踐,，經(jīng)過學(xué)生自我動手,，動腦的實(shí)際活動，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。

教科書采用了貼合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難,，由簡到繁,，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系,。這樣編排既貼合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,，又堅(jiān)持了知識的結(jié)構(gòu)性,。

教科書承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，把學(xué)生當(dāng)作第一讀者,，按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料,。全書共14章以及新增添的物理實(shí)踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個(gè)問題,，提示這一章的主要資料并附有章節(jié)照片,，照片的選取力求具有典型性，啟發(fā)性和趣味性,，使學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)心中有數(shù),。章下頭分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題,，幫忙學(xué)生抓住中心,。在引入課題，講述知識,，歸納總結(jié)等環(huán)節(jié),，以及實(shí)驗(yàn)，插圖,，練習(xí)中,，編排了許多啟發(fā)性問題，點(diǎn)明思路，引導(dǎo)思考,，活躍思維,。許多節(jié)還編排了"想想議議"，提出了一些值得思考討論的問題,，促使學(xué)生多動腦,，多開口。

二,、學(xué)生分析

我所承擔(dān)的是37班的物理教學(xué),。37班共有24人，其中休學(xué)轉(zhuǎn)入一人,，學(xué)生的基礎(chǔ)差異比較大,，其中共3人基礎(chǔ)知識掌握較好，有50%的學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,，有些學(xué)生厭惡理科學(xué)習(xí),，經(jīng)過了解測試后個(gè)別學(xué)生小學(xué)數(shù)學(xué)知識都未掌握。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃,，作業(yè)馬虎了事,，抄襲作業(yè)嚴(yán)重且作業(yè)格式不正確，寫字不認(rèn)真,。部分學(xué)生學(xué)習(xí)雖然刻苦,，但十分吃力，效果不好,，這主要是學(xué)生學(xué)習(xí)方式方法問題,。培養(yǎng)學(xué)生物理學(xué)習(xí)興趣，構(gòu)成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，抓好基礎(chǔ)知識,，是物理教學(xué)工作的重點(diǎn)。

三,、學(xué)年的教學(xué)總目標(biāo)和總的教學(xué)要求

1,、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步知識及其實(shí)際應(yīng)用，了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會發(fā)展中的重要作用;

2,、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察,，實(shí)驗(yàn)本事，初步的分析,，概括本事和應(yīng)用物理知識解決簡單問題的本事;

3,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神,，結(jié)合物理教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義教育,，愛國主義教育和品德教育。

四,、改善教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，僅有處于進(jìn)取狀態(tài),，經(jīng)過認(rèn)真的觀察,，實(shí)踐，思考,，才能體會物理現(xiàn)象中蘊(yùn)含的規(guī)律,，產(chǎn)生探究物理世界的興趣，理解所學(xué)的物理知識,，獲得相應(yīng)的本事,。教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望，鼓勵(lì)他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題,，指導(dǎo)他們學(xué)會適宜的學(xué)習(xí)方法，為學(xué)生終生學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。

要注意研究學(xué)生的心理特征,，了解他們的知識，本事基礎(chǔ),，從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行教育,，并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時(shí)調(diào)整自我的教學(xué)安排。由于學(xué)生的基礎(chǔ)差異比較大,，所以要注意因材施教,，針對不一樣的學(xué)生提出不一樣的要求。對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，要針對他們的具體情景予以耐心幫忙,，鼓勵(lì)多做物理實(shí)驗(yàn)和參加物理實(shí)踐活動，使他們基本到達(dá)教學(xué)要求,。對學(xué)有余力的學(xué)生,，可采取研究性學(xué)習(xí)等多種方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索本事,。

五,、教學(xué)課時(shí)的時(shí)光分配和學(xué)年教學(xué)進(jìn)度表

（略）

八年級物理教學(xué)計(jì)劃表篇2

依據(jù)學(xué)校和教科室本學(xué)期的總體計(jì)劃，大膽探索“雙思,、三環(huán),、六步”的教學(xué)模式，結(jié)合所教學(xué)科的特點(diǎn),，制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃如下：

一,、教材分析及課程標(biāo)準(zhǔn)

第一章 聲現(xiàn)象1,。經(jīng)過實(shí)驗(yàn)探究，初步認(rèn)識聲產(chǎn)生和傳播的條件,。

2,。了解樂音的特性。

3,。了解現(xiàn)代技術(shù)中與聲音有關(guān)的應(yīng)用,。

4。明白防治噪聲的途徑,。

第二章 光現(xiàn)象1,。經(jīng)過實(shí)驗(yàn)，探究光在同種均勻介質(zhì)中傳播的特點(diǎn),。

2,。探究并了解光的反射和折射的規(guī)律。

3,。經(jīng)過實(shí)驗(yàn),，探究平面鏡成像與物的關(guān)系。

4,。認(rèn)識凹面鏡的會聚作用和凸面鏡的發(fā)散作用,。

5。經(jīng)過觀察和實(shí)驗(yàn),，明白白光是色光組成的,，比較色光混合與顏料混合的不一樣現(xiàn)象。

第三章 透鏡及其應(yīng)用1,。經(jīng)過實(shí)驗(yàn),，認(rèn)識凸透鏡的會聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用。

2,。探究并明白凸透鏡成像的規(guī)律

3．了解凸透鏡成像的應(yīng)用,。

第四章 物態(tài)變化1。能區(qū)別固,、液和氣三種物態(tài),。能描述這三種物態(tài)的基本特征

2。能說出生活中常見的溫度植,。了解液體溫度計(jì)的工作原理,。會測量溫度。嘗試對環(huán)境溫度問題發(fā)表自我的見解

第五章 電流和電路1,。從能量的角度認(rèn)識電源和用電器的作用,。

2。會讀,、會畫簡單的電路圖,；了解串,、并聯(lián)電路的特點(diǎn)；能連接簡單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路,；能說出生活,、生產(chǎn)中采用簡單串聯(lián)或并聯(lián)電路的實(shí)例。

3,。明白電流,，會使用電流表，明白串,、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律,。

4。 了解家庭電路和安全用電知識,，有安全用電的意識,。

二、本學(xué)期教學(xué)的主要目標(biāo)

[知識與技能]

能理解和掌握本學(xué)期各章知識,，并能用所學(xué)知識解釋有關(guān)的物理現(xiàn)象,，解決相關(guān)的簡單問題

[過程與方法]

重視物理實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生經(jīng)歷物理知識的探究過程,，進(jìn)一步領(lǐng)悟科學(xué)研究的方法,，并是學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)的研究方法探究一些簡單的問題。

[情感態(tài)度與價(jià)值觀]

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，增進(jìn)對科學(xué)的感情,，受到科學(xué)精神的陶冶,，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣和科學(xué)素養(yǎng)增進(jìn)對科學(xué)的感情,，受到科學(xué)精神的陶冶。

三,、教學(xué)的重點(diǎn),、難點(diǎn)

重點(diǎn)：聲音的產(chǎn)生和傳播、聲音的特性,；光的傳播,、平面鏡成像；凸透鏡成像規(guī)律,；物態(tài)變化,；電流和電路

難點(diǎn)：讓學(xué)生領(lǐng)悟科學(xué)研究的方法，并能用所學(xué)研究方法探究問題

四,、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

1,。認(rèn)真落實(shí)學(xué)校提出的“雙思三環(huán)六步”的教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率,。

2,。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,，使學(xué)生喜歡物理

3。注意提優(yōu),、補(bǔ)差，同時(shí)促進(jìn)中等同學(xué)的提高

4,。堅(jiān)持“階段清”,，及時(shí)反饋教學(xué)情景，及時(shí)改善教學(xué)

5,。課堂教學(xué)中注重思路教學(xué),，訓(xùn)練學(xué)生的邏輯推理本事，,，使學(xué)生領(lǐng)悟和學(xué)會一些科學(xué)研究的方法,。

6。注重探究題的訓(xùn)練

五,、教學(xué)進(jìn)度安排：略

八年級物理教學(xué)計(jì)劃表篇3

一,、指導(dǎo)思想

學(xué)期開始，八年級學(xué)生要增加一門新學(xué)科——物理,。物理是一門自然科學(xué),，跟平時(shí)的實(shí)際生活比較接近，本著“生活中的物理”這一思想來進(jìn)行教學(xué),，讓學(xué)生在形象生動中體會到物理的樂趣,，也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二,、教材分析

教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā),，在知識選材上，適當(dāng)加強(qiáng)聯(lián)系實(shí)際,，適當(dāng)降低難度,，既研究現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要，又研究當(dāng)前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實(shí)際可能,。在處理方法上,，適當(dāng)加強(qiáng)觀察實(shí)驗(yàn)，力求生動活潑,，既有利于掌握知識,，又有利于培養(yǎng)本事，情感和態(tài)度,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時(shí),，獲得素質(zhì)上的提高。

教材把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展作為自我的目標(biāo),。在資料選配上,，注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能,，進(jìn)取推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上,，進(jìn)取創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參與實(shí)踐,，經(jīng)過學(xué)生自我動手，動腦的實(shí)際活動,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

教科書采用了貼合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難，由簡到繁,，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索,，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既貼合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,，又堅(jiān)持了知識的結(jié)構(gòu)性,。

教科書承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，把學(xué)生當(dāng)作第一讀者,，按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料,。全書共14章以及新增添的物理實(shí)踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個(gè)問題,，提示這一章的主要資料并附有章節(jié)照片,，照片的選取力求具有典型性，啟發(fā)性和趣味性,，使學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)心中有數(shù),。章下頭分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題,，幫忙學(xué)生抓住中心,。在引入課題，講述知識,，歸納總結(jié)等環(huán)節(jié),，以及實(shí)驗(yàn),，插圖,，練習(xí)中，編排了許多啟發(fā)性問題,，點(diǎn)明思路,，引導(dǎo)思考，活躍思維,。許多節(jié)還編排了"想想議議",，提出了一些值得思考討論的問題，促使學(xué)生多動腦,，多開口,。

三,、學(xué)生分析

所承擔(dān)的是二年級的物理教學(xué)。共有三個(gè)班,，學(xué)生的基礎(chǔ)差異比較大,，其中共2個(gè)班基礎(chǔ)知識掌握較好，還有一個(gè)班的學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,，有些學(xué)生厭惡理科學(xué)習(xí),，經(jīng)過了解測試后個(gè)別學(xué)生小學(xué)數(shù)學(xué)知識都未掌握。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃,，作業(yè)馬虎了事,，抄襲作業(yè)嚴(yán)重且作業(yè)格式不正確，寫字不認(rèn)真,。部分學(xué)生學(xué)習(xí)雖然刻苦,，但十分吃力，效果不好,，這主要是學(xué)生學(xué)習(xí)方式方法問題,。培養(yǎng)學(xué)生物理學(xué)習(xí)興趣，構(gòu)成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，抓好基礎(chǔ)知識,，是物理教學(xué)工作的重點(diǎn)。

四,、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求

1,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步知識及其實(shí)際應(yīng)用，了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會發(fā)展中的重要作用;

2,，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察,，實(shí)驗(yàn)本事，初步的分析,，概括本事和應(yīng)用物理知識解決簡單問題的本事;

3,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神,，結(jié)合物理教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義教育，愛國主義教育和品德教育,。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，僅有處于進(jìn)取狀態(tài)，經(jīng)過認(rèn)真的觀察,，實(shí)踐,，思考，才能體會物理現(xiàn)象中蘊(yùn)含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的興趣,，理解所學(xué)的物理知識,，獲得相應(yīng)的本事。教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望,，鼓勵(lì)他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題,，指導(dǎo)他們學(xué)會適宜的學(xué)習(xí)方法，為學(xué)生終生學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。要注意研究學(xué)生的心理特征,，了解他們的知識，本事基礎(chǔ),，從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行教育,，并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時(shí)調(diào)整自我的教學(xué)安排。由于學(xué)生的基礎(chǔ)差異比較大,，所以要注意因材施教,，針對不一樣的學(xué)生提出不一樣的要求。對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，要針對他們的具體情景予以耐心幫忙,，鼓勵(lì)多做物理實(shí)驗(yàn)和參加物理實(shí)踐活動，使他們基本到達(dá)教學(xué)要求,。對學(xué)有余力的學(xué)生,，可采取研究性學(xué)習(xí)等多種方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索本事,。

五,、教學(xué)課時(shí)的時(shí)光分配和學(xué)年教學(xué)進(jìn)度表

初二上學(xué)期物理教學(xué)進(jìn)度表

周次? ?教學(xué)資料

1? ? ?序言

2? ? ?聲1聲2

3? ? ?聲3 聲4 聲5

4? ? ?習(xí)題課 光1

5? ? ?光2光3

6? ? ?國慶節(jié)長假

7? ? ?光4光5光6

8? ? ?習(xí)題課 透鏡1透鏡2

9? ? ?透鏡3透鏡4

10? ? 習(xí)題課 期中復(fù)習(xí)

11? ? 期中考試

12? ? 熱1熱2

13? ? 熱3熱4

14? ? 習(xí)題課? 電荷

15? ? 電流和電路? 串聯(lián)和并聯(lián)

16? ? 電流的強(qiáng)弱? 探究串并聯(lián)電路電流的規(guī)律

17? ? 習(xí)題課

18以后 期末復(fù)習(xí)? 迎接考試

八年級物理教學(xué)計(jì)劃表篇4

一、教學(xué)環(huán)境

物理作為他們的一門新學(xué)科,，有挑戰(zhàn)也有機(jī)遇,！由于學(xué)生剛處于發(fā)育階段，對新生事物的理解本事比較強(qiáng),，這給理解物理供給了個(gè)很好的前提,；但又由于學(xué)生思維維本事還不成熟、認(rèn)識水平還有限,、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)還不夠扎實(shí),，還有各個(gè)學(xué)生的身心發(fā)展不一樣，這就給教學(xué)增加了必須的難度,。我作為本班的物理教師,，既看到進(jìn)取的一面也有消極的一面,，在今后的教書生涯中必須揚(yáng)長避短,，發(fā)揮各個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢，不僅僅讓學(xué)生成才更讓學(xué)生成人！

二,、教學(xué)目標(biāo)

（一）讓學(xué)生懂得物理學(xué)的初步知識及會在實(shí)際生活中做到簡單的應(yīng)用,。

（二）清楚物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)上的重要性和在社會發(fā)展中的重要地位。

（三）讓每個(gè)學(xué)生都能熟練操作教材中的實(shí)驗(yàn),，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察生活和做實(shí)驗(yàn)的本事,，能夠進(jìn)行一些初步的分析和處理本事。

（四）讓學(xué)生具有必須的分散思維,，對一些新型開拓的題目能夠舉一反三地進(jìn)行解答,。

（五）爭取班級不出現(xiàn)不及格現(xiàn)象，平均分?jǐn)?shù)不低于75分,，出現(xiàn)一到兩個(gè)尖子為以后的奧物打下基礎(chǔ),。

（六）培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活尊重科學(xué)實(shí)事求是的態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神和辯證唯物主義思維,。

三,、教學(xué)措施

（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，領(lǐng)會物理教學(xué)的精神實(shí)質(zhì),。由于新課程目標(biāo)的出現(xiàn),，大大的改變了以前難度高靈活性實(shí)用性差的現(xiàn)象，我將嚴(yán)格按照大綱要求不提高難度同時(shí)也不降低難度,，培養(yǎng)學(xué)生靈活應(yīng)用的本事,。

（二）讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人。將學(xué)生‘要我學(xué)’的想法變成‘我要學(xué)’,，學(xué)生是學(xué)習(xí)主人時(shí)進(jìn)取性就會大大的提高,，會認(rèn)真觀察思考和實(shí)踐。教學(xué)中,，鼓勵(lì)和支持學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題提出問題,，適當(dāng)指導(dǎo)并引導(dǎo)他們學(xué)會各種學(xué)習(xí)方法。

（三）追求課堂的靈活性和多樣性,，努力培養(yǎng)學(xué)生各種思維本事,。教學(xué)手段和形式不能一成不變，應(yīng)當(dāng)時(shí)常更新教學(xué)方法,，多媒體教學(xué),，讓更多知識進(jìn)入課堂教學(xué)，用新的理念武裝學(xué)生頭腦,，讓他們學(xué)而不厭,！

（四）加強(qiáng)教材中的演示及學(xué)生實(shí)驗(yàn)。初中的物理教學(xué)主要以觀察,、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ),，所以加強(qiáng)實(shí)驗(yàn),，會讓教學(xué)事半功倍，更可培養(yǎng)學(xué)生注重實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,。

（五）開展各種課外活動,。課外活動是除課堂教學(xué)外的另一種重要的教育形式，打算在課堂教學(xué)的同時(shí),，也利用業(yè)余時(shí)光,，組織學(xué)生參加各種有意義的課外教學(xué)活動從而鞏固學(xué)生所學(xué)知識及培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)以致用的本事。

（六）加強(qiáng)自我的業(yè)務(wù)本事提高自我的教學(xué)水平,。我將在教學(xué)之余,，學(xué)習(xí)各種有關(guān)物理知識，重讀大學(xué)有關(guān)初中物理教學(xué)的知識,，擴(kuò)大自我的學(xué)習(xí)面,，學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)理論，時(shí)常更新自我的教學(xué)理念,；多聽其他教師的課及下載學(xué)習(xí)一些名師的教學(xué)錄象,，吸取他人優(yōu)點(diǎn)再運(yùn)用到自我的教學(xué)過程當(dāng)中。

四,、教學(xué)進(jìn)度

第一周——第二周：走進(jìn)物理世界

第三周——第四周：聲音與環(huán)境

第五周——第九周：光和眼睛

第十周：期中復(fù)習(xí)

第十一周：期中考試

第十二周——第十五周：物質(zhì)的形態(tài)及變化

第十五周——第十九周：我們周圍的物質(zhì)

第二十周——第二十一周：期末復(fù)習(xí)

第二十二周：期末考試

第二十三周：總結(jié)所學(xué)知識

八年級物理教學(xué)計(jì)劃表篇5

一,、教學(xué)總目標(biāo)和總的教學(xué)要求

1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步知識及其實(shí)際應(yīng)用,，了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會發(fā)展中的重要作用;

2,、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、實(shí)驗(yàn)本事,，初步的分析,、概括本事和應(yīng)用物理知識解決簡單問題的本事;

3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義教育,、愛國主義教育和品德教育,。

二、指導(dǎo)思想

本教材是經(jīng)教育部直接領(lǐng)導(dǎo)由課程標(biāo)準(zhǔn)研究小組反復(fù)的研討而完成的,，在使用這套教材時(shí),，就要求教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，在新的物理課程理念中倡導(dǎo)"一切為了學(xué)生的發(fā)展",，要樹立"一切為了學(xué)生的發(fā)展"的教育思想,。在教學(xué)中就要關(guān)注每個(gè)學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展,，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格養(yǎng)成,，注重學(xué)生的情感體驗(yàn),，加強(qiáng)與學(xué)生生活，科學(xué),，技術(shù)和社會聯(lián)系的教學(xué),，不要注重科學(xué)探究,，提倡學(xué)習(xí)方式多樣化的教學(xué),，從而培養(yǎng)適應(yīng)社會需要的人才。

三,、教材分析

教科書采用了貼合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難,、由簡到繁，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索,，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系,。這樣編排既貼合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，又堅(jiān)持了知識的結(jié)構(gòu)性,。

教科書承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，把學(xué)生當(dāng)作第一讀者，按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料,。全書共5章以及新增添的物理實(shí)踐活動和物理科普講座,，每章開頭都有幾個(gè)問題，提示這一章的主要資料并附有章節(jié)照片,，照片的選取力求具有典型性,、啟發(fā)性和趣味性，使學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)心中有數(shù),。章下頭分節(jié),，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，幫忙學(xué)生抓住中心,。在引入課題,、講述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié),，以及實(shí)驗(yàn),、插圖、練習(xí)中,，編排了許多啟發(fā)性問題,，點(diǎn)明思路，引導(dǎo)思考,，活躍思維,。許多節(jié)還編排了"想想議議"，提出了一些值得思考討論的問題,，促使學(xué)生多動腦,、多開口,。

四、教學(xué)目標(biāo)

1,、知識與技能

A,、初步認(rèn)識物質(zhì)的形態(tài)及形態(tài)及變化，物質(zhì)的屬性及結(jié)構(gòu)等資料,，了解物體的尺度,，新材料的應(yīng)用等資料，初步認(rèn)識資源利用與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系,。

B,、初步認(rèn)識聲光電等自然現(xiàn)常見的現(xiàn)象，了解這些知識在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用,。

C,、初具了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折,，明白物理學(xué)不僅僅物理知識,，并且還包科學(xué)的研究方法，科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神,。

2,、過程和方法:

A、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程,，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征,。有初步的觀察本事。

B,、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的本事,。

C、經(jīng)過參與科學(xué)探究活動,，學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)方案,，能利用不一樣渠道收集信息，有初步的信息收集本事,。

D,、經(jīng)過參與科學(xué)探究活動，初步認(rèn)識科學(xué)研究方法的重要性,，學(xué)習(xí)信息處理方法,，有初步的信息處理本事。

3,、情感態(tài)度與價(jià)值觀:

A,、能堅(jiān)持對自然的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧,，對大自然有親近,，熱愛和諧相處的情感,。

B、具有對科學(xué)的求知欲,，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理,。

C、在解決問題的過程中,，有克服困難的信心和決心,，能體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅,。

五,、改善教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

1,、學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，僅有處于進(jìn)取狀態(tài),，經(jīng)過認(rèn)真的觀察,、實(shí)踐、思考,，才能體會物理現(xiàn)象中蘊(yùn)含的規(guī)律,，產(chǎn)生探究物理世界的興趣，理解所學(xué)的物理知識,，獲得相應(yīng)的本事,。教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望，鼓勵(lì)他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題,，指導(dǎo)他們學(xué)會適宜的學(xué)習(xí)方法,，為學(xué)生終生學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

2,、要注意研究學(xué)生的心理特征,，了解他們的知識、本事基礎(chǔ),，從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行教育,，并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時(shí)調(diào)整自我的教學(xué)安排。由于學(xué)生的基礎(chǔ)差異比較大,，所以要注意因材施教,，針對不一樣的學(xué)生提出不一樣的要求。

六,、教改具體措施

1,、鼓勵(lì)科學(xué)探究的教學(xué)

在現(xiàn)代社會和科學(xué)工作中，個(gè)人之內(nèi)與團(tuán)體之間的交流與合作是十分重要的,，要注意學(xué)生這方面良好素質(zhì)的構(gòu)成,。

2,、幫忙學(xué)生盡快小入自主性學(xué)習(xí)的軌道。

在教學(xué)過程中要幫忙學(xué)生自我進(jìn)行知識模地的構(gòu)建,，而不是去復(fù)制知識,，學(xué)生自我在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的。

3,、保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4、加強(qiáng)與日常生活,，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系,。

由于物理學(xué)與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系,，困此在實(shí)際教學(xué)中,，要結(jié)合本地實(shí)際，進(jìn)取學(xué)生常見的事例,，盡可能采作圖片,、投影、錄像,、光盤,、CAI課件進(jìn)行教學(xué)。

七,、具體時(shí)光安排如下

內(nèi) 容 時(shí)光 備注

第七章 力 4課時(shí)

第八章 運(yùn)動和力 4課時(shí)

第九章 壓強(qiáng) 6課時(shí)

第十章 浮力 5課時(shí)

第十一章 功和機(jī)械能 6課時(shí)

第十二章 簡單機(jī)械 5課時(shí)

復(fù)習(xí)考試 5課時(shí)