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老師并不平凡400字篇一
哎呀,！王老師向我這邊走過來了,，大概是看我不專心讀書吧！我趕快拿起課本,，可刺眼的陽(yáng)光照的我睜不開眼,。突然，我感到眼前一片清涼,，抬頭一看,，原來是老師站在我的身邊，她的身影剛好遮住了陽(yáng)光,。老師也沒有注意我,，她像往常一樣留意著同學(xué)們。我高興極了,，乘此機(jī)會(huì)又大聲的讀起課文來,，一邊讀一邊暗暗期盼：王老師可千萬(wàn)別走開啊,！
說來也奇怪,，我的愿望真的實(shí)現(xiàn)了。我一連讀了兩篇課文,，老師都沒有走開,。我又翻到了另外一課,。“王老師,！……”一個(gè)同學(xué)在叫王老師,，可能是有問題要問吧！這下可糟了,，王老師快步走了過去,。頓時(shí)，耀眼的陽(yáng)光又向我撲了過來,?！鞍Γ≡撍赖年?yáng)光,！”我不知所措地詛咒著,。
意想不到的事情發(fā)生了。王老師講題后又走了回來,，她靜靜地站在我身邊,，眼望著全班同學(xué)。她的身影不偏不倚恰好擋在我的眼睛與陽(yáng)光之間,。
王老師,！我心頭一熱：原來王老師站在這里不是偶然的,，她特地用她的身體來為我遮擋陽(yáng)光呀,！
我感激地看著王老師。她的額頭鼻尖已沁出了汗珠,，夏天的陽(yáng)光在她的身上鑲了一圈金色的光環(huán),，她望著同學(xué)們，眼神是那么的和藹可親……
我拿起課本,，大聲的讀起來,。謝謝您，王老師,。謝謝您在我成長(zhǎng)的道路上,，留下了簡(jiǎn)單而又不平凡的一畫。
老師并不平凡400字篇二
老師,，也許你并不漂亮,，但是你用滿懷期待的眼神教導(dǎo)我們。老師,，也許你的知識(shí)我們并不懂,，并不那樣熟悉，但是你卻像絲絲小雨那樣澆灌我們這些幼苗,。老師,，也許你并不喜歡批評(píng),，但是遇到不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，你就是指明燈,，把他引領(lǐng)進(jìn)文學(xué)殿堂,。
記得有一次，你批默寫的時(shí)候,，我看見你的手時(shí)那樣的干凈,，但那幾個(gè)紅色的痕跡卻那樣的明顯，那樣凸出,。我想：在一個(gè)寂靜的夜晚,，星星從東邊嬉笑著出來。你卻在月光下辛勤的備課,，或者批著作業(yè),，哪一刻不都是為我們這些調(diào)皮的學(xué)生。
敬愛的老師,，素白的雪,，是您的象征；敬愛的老師,，絲絲的雨,，是您的象征；敬愛的老師,，甘甜的水,，是您的象征。
老師,，你還記得嗎,？是你鼓勵(lì)我們看課外書。一本本課外書,，一點(diǎn)點(diǎn)的課外知識(shí),，匯聚成一個(gè)寶藏。記得當(dāng)初看《魯濱孫漂流記》的時(shí)候,，你特地到我家教我怎樣看,，怎樣批注，怎樣寫,。也許,，是你也許忘記了，或者,，還是我記得太清楚了,。
詩(shī)詞歌賦，頌不完您對(duì)我們的關(guān)懷,。您是火柴,，點(diǎn)亮了我們,，燃燒著自己；您是鑰匙,，為我們開啟知識(shí)的大門,；您是小舟，渡我們駛向成功的彼岸,。
我們喜歡你,，年輕的老師；您像云杉一般俊秀,，像藍(lán)天一樣深沉,；您有學(xué)問，還有一顆和我們通融的心,。
老師并不平凡,，“四度春風(fēng)化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝”是他們的真實(shí)寫照,。他們是蠟燭,，無(wú)私的燃燒自己，奉獻(xiàn)他人,。他們是園丁,，辛勤的栽種祖國(guó)的花朵。他們是人類靈魂的工程師,，傳授豐富的知識(shí),。他們是一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光,！
老師并不平凡400字篇三
張老師,，教我們政治的老師,，一個(gè)平凡得沒有絲毫亮點(diǎn)的人,。那黑黑的皮膚和小小的眼睛，怎么看怎么不順眼,。大家對(duì)這個(gè)其貌不揚(yáng)的老師恨得牙癢癢,，送他外號(hào)“魔鬼老師”。
“唉,！”只聽見七（3）班的教室里此起彼伏地響起了嘆氣聲,，連平日里最愛嬉笑打鬧的同學(xué)也無(wú)力地癱倒在座位上?！跋鹿?jié)是政治課,，我要逃課！”不知是誰(shuí)大聲喊了一句,，班上立即有人附和了起來,，當(dāng)然,，大家都知道這只是玩笑話，誰(shuí)敢逃“魔鬼老師”的課,？
在同學(xué)們唉聲嘆氣的時(shí)候,，“魔鬼老師”昂首闊步地進(jìn)來了。大家立即噤了聲,，“唰”地一下全坐正了,。“好,，大家把課本翻到……”這還沒上課呢,，“魔鬼老師”就來勁了，簡(jiǎn)直要人命,！
課堂上,，我強(qiáng)撐著昏沉沉的腦袋，但“魔鬼老師”的“索魂音”還是鉆進(jìn)了我的耳朵里,。我轉(zhuǎn)頭看看同桌趙佳璐,，呵，好家伙,，她竟然打起了瞌睡,！我輕輕推了推她，她猛地站起來：“??？下課啦！”趙佳璐的話語(yǔ)惹來“魔鬼老師”的一記眼刀,，直到下課,，她只得“光榮”地保持著站立的姿勢(shì)。
終于,，解救我們的下課鈴響了,，我像打了雞血似的，立刻來了精神,，可是看“魔鬼老師”絲毫沒有讓我們下課的意思,，還在那里喋喋不休地講著，我又如一個(gè)泄了氣的皮球,，趴在了桌上,。“魔鬼老師”竟拖堂拖到下一節(jié)課的預(yù)備鈴響,，這才心滿意足地夾著政治課本離開了講臺(tái),。老師剛走出教室門，班里就響起一陣“哀嚎”。
中午,，作為政治課代表的我收完政治作業(yè),，不情愿地往“魔鬼老師”的辦公室走去。唉,，真是不愿意看到他那張臉,！到辦公室門口時(shí)我深吸了一口氣，一陣流暢的讀書聲傳來,，我豎起耳朵仔細(xì)聽了聽,，不錯(cuò)，確實(shí)是“魔鬼老師”的聲音,。我抬起頭,，眼前的一幕使我震驚：只見“魔鬼老師”手捧著一本合上的政治書，正在背今天我們學(xué)過的內(nèi)容,。怎么回事,？在我的印象當(dāng)中，張老師是一個(gè)只會(huì)拖堂和講題目的自私的老師,，一點(diǎn)都不顧及我們的感受,，現(xiàn)在他怎么會(huì)在背政治書？他不會(huì)是這么敬業(yè)的老師吧,！
機(jī)械地走向辦公室門口,，還沒來得及消化這驚人的一幕，我又看見張老師那微敞的抽屜中露出來的東西,，頓時(shí)心里一顫,。這抽屜里全是瓶瓶罐罐的藥，打開過的,、沒打開過的,；沖服的、咽服的……原來張老師的身體這么不好,，可他卻還在下課時(shí)放棄自己的休息時(shí)間,，來為我們上課。我的眼前浮現(xiàn)出張老師每天中午把同學(xué)們叫到辦公室里一一為他們講解題目的.情景,，浮現(xiàn)出我們政治試卷上那一個(gè)個(gè)鮮艷奪目的五十分（滿分）……原來在不知不覺間,，張老師默默地為我們犧牲了那么多，而我們卻不知道珍惜,，還給他取綽號(hào)，覺得他可恨,。在他平凡的外表下,，張老師有著一顆不平凡的心靈啊！
張老師,，你這個(gè)人不平凡,！
