演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進行演講,，比較靈活,，便于臨場發(fā)揮，真實感強,，又具有照讀式演講和背誦式演講的長處,。我們想要好好寫一篇演講稿,，可是卻無從下手嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

讀書使我快樂主題演講稿5分鐘左右篇一

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!今天我演講的題目是《愛讓我擁有光榮的稱號》,。

人民教師是人類靈魂的工程師,，是人類文明的傳播者，是太陽底下最光輝的職業(yè),。古往今來,，有多少仁人志士肩負(fù)著這個崇高的使命，又有多少文人墨客歌頌著這個光榮的稱號,。教師——用筆耕耘,，用語言傳播，用汗水澆灌,，用心血滋潤,，這是人民教師最崇高的勞動，“國運興衰,，系于教育”,，教師傳播著人類的文明，承載著歷史的更替,，撐起的是中華民族的擎天大廈,，孩子們在教師手里牙牙學(xué)語，蹣跚起步,，潔白的心靈被教師打上深深的烙印,，青春的熱血因教師而沸騰，生命的凱歌因教師而奏響,。在這里,，請允許我向每一位教師致敬!

初為人師時，我也曾有過迷惑,，感覺教師只是生活的配角,。在豪華氣派、出手闊綽的群體里,，是尋不到教師的足跡的,，教師被遺忘在角落里,。這時偶得雨果的一句話：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的,，讓我們做業(yè)的事業(yè)吧,，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！鳖D時心生羞愧,。我永遠忘不了20____年《感動中國人物》中燭照深山的李桂林夫婦，頒獎詞是這樣寫的“在最崎嶇的山路上點燃知識的火把,，在最寂寞的懸崖邊拉起孩子們求學(xué)的小手,，19年的清貧、堅守和操勞,，沉淀為精神的沃土,，讓希望發(fā)芽?！庇谑?，重拾自己最初的夢想，尋一處純凈的地方安放自己純凈的心靈,，釋放青春的夢想,，踐行人生的價值，縱然兩袖清風(fēng),，縱然一身粉塵,，縱然清貧如水,，縱然浮華散盡,。。,。,。。選擇這個職業(yè),，我無怨無悔,，從事這份事業(yè)，我矢志不渝,。

教育是技藝,，更是哲學(xué)，是藝術(shù),，是詩篇,，是思想與思想的碰撞，是心靈與心靈的交流,，是生命與生命的對話,，教育需要我們用熱情和生命去擁抱。教師，不能僅僅是手拿粉筆的“教書匠”,，更不能是粉墨登場的“表演家”,，三尺講臺很小很窄，但是神圣不容褻瀆,。車爾尼雪夫斯基說過：“要把學(xué)生造成一種什么人,，自己就應(yīng)當(dāng)是什么人?！痹趯W(xué)生眼里,，教師具有無可懷疑的威信，一次家長會,，一位家長跟我笑著談起“老師的話是孩子心里的圣旨”,，體會到孩子的天真爛漫、可愛乖巧,，也深深體味到教師的責(zé)任,。從教幾年，我深切的意識到名師的重要性,，社會需要名師,，家長追求名師，學(xué)生信賴名師,，每位教師本身渴望成為名師,，學(xué)校更是高薪聘請名師。何為名師?其實名師都有一個共同的特性——強大的人格力量,。為人師表,，言傳身教，教師的人格力量來自于學(xué)術(shù)水平和道德情操的完善統(tǒng)一,，不僅要在自己教授的課程中學(xué)識淵博,、循循善誘，更要通過言傳身教,，通過榜樣,，無言的力量教給學(xué)生做人的道理，使學(xué)生樹立堅定的信念和遠大的理想,，無德無才,，學(xué)生厭惡，無德有才,，學(xué)生敬畏,，有德無才，學(xué)生同情,，德才兼?zhèn)?，學(xué)生擁戴,。在我看來，高超的學(xué)術(shù)水平需要的是頭腦,，而高尚的道德情操需要的是心,，頭腦因人而異，而心是造物者公平給予的,，只是這顆心又因個人取舍不同而變得不同,。名師擁有的這顆心中是滿載愛的，愛是無形的力量,，是教育的推動力,，是教育成功的基礎(chǔ)。托爾斯泰說過：“如果教師只有對事業(yè)的愛,，那么他是個好教師,，如果教師對事業(yè)的愛和對學(xué)生的愛融為一體,，他就是一個完善的教

師,?！睈凼菐熒鷾贤ǖ淖詈脴蛄?，教師通過愛來傳播知識，會讓知識都充滿愛,，而學(xué)生這時所接受的教育也不再是數(shù)字化的枯燥的被動化的教育,，而是充滿著人性與關(guān)懷,，充滿著無私與奉獻,，充滿著靈性與活性的愛的教育,。在教學(xué)過程中，愛不但扮演著師生互動的積極角色,，同時也沐浴和凈化著師生雙方的心靈,。愛能把枯燥化為有趣，能把死悶化為活潑,，能把被動化為主動;愛也能把惡轉(zhuǎn)為善,，把頑劣變?yōu)槁牱?，把后進變?yōu)閮?yōu)等,，靠在一顆滿載愛的心靈旁，如沐春風(fēng),。我也明白,，在現(xiàn)實生活中擁有愛的心靈并不少，我們沒有的只是平均分配愛的能力,，同等對待對事業(yè)的愛與對學(xué)生的愛的能力,。不同的學(xué)生擁有著我們重量不同的愛，我們往往對升學(xué)率的關(guān)注要遠大于對學(xué)生身心健康的關(guān)注,，只是我們不愿承認(rèn),，我們會說：“十個手指都各有長短”“教育機制是造成的”,，這到底是原因，還是借口?在這里我想說,，愛應(yīng)是無差別的,，教育應(yīng)是無功利的，如果校園放飛的是希望,，那么守巢的就應(yīng)該是愛愿,。

我無法用學(xué)者那深邃的語言闡述教師的價值，也無法用詩人優(yōu)美的詩句謳歌教師的使命,，但是我可以用自己最大的努力去開拓,、創(chuàng)造、耕耘,、收獲,。最后我借用一首詩來結(jié)束我的演講：

我，是個老師,，我把手中的紅燭高高舉起,，只要我的鴿群能夠翱翔藍天，只要我的雛鷹能鵬程萬里,，我情愿燃燒我的每一寸軀體,，讓我的青春乃至整個生命，在燭火的跳動中閃光,，在燭淚的鮮紅里奔騰,。 我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!

讀書使我快樂主題演講稿5分鐘左右篇二

尊敬的老師,、親愛的同學(xué)們：

大家好!

特別的榮幸,，我能在這兒跟大家演講，而今天我想要講的是“我讀書,，我快樂”的一個主題,，讀書，是我們學(xué)生的本職,，也是我們能更好成長和進步的一個方法,。在讀書中，我們也是能找到很多的快樂,。

很多同學(xué)可能覺得,，讀書有什么快樂的呢，我們自己的課本知識都學(xué)得有些難,，而且感覺一點都不好玩,，其實那只是我們沒有找對好的學(xué)習(xí)方法，沒有真正的在書本上學(xué)到有用的東西,，像我們學(xué)習(xí)的古詩詞,，如果我們代入里面,，其實可以感受很多，像冬天的雪,，春天的花,，當(dāng)我們看著這些美景，然后想著詩詞的時候,，我們就更能體會到詩人所描述的場景,，也是能更好的在讀書之中找到屬于自己的快樂。只有把讀到的東西到生活中真的體驗了,，那么我們更好的理解,，也能明白這書中的道理，懂得快樂,。

讀書的快樂在我們喜歡的書籍里面能找到更多,，我想同學(xué)們一定也是會看課外的書籍，我也是特別的喜歡看課外的書籍,，我最喜歡的就是歷史類的課外書籍,，在歷史的書籍中，我又是最喜歡三國的故事,，而在閱讀之中,，我也是找到了很多的樂趣，從故事中懂得了很多的道理,，同時也是讓我明白一些歷史的知識,，從這些讀書之中，我也是感受到,，不同的書,，不同的見解讓我明白，多思考,，多去看書,，那么自己的思維也是能更加的開闊。而不僅僅只是局限于一部分,。

讀書讓我明白,，光看課本知識是不夠的，只有多去閱讀,，多了解更多的知識,，那么我們在面對問題，面對老師給我們的題目,，我們也是有更多的思考方式，同時通過讀書,，也是讓我們的收獲變得更大,，也是在閱讀之中感受了快樂,，讀書的快樂不但是讓我們是有收獲的，同時也是可以讓我們的精神生活更加的豐富多彩,，了解世界不同的方面,，除了歷史的書籍，我也是喜歡看其他不同的書籍,，通過讀書,，我對世界也是有了更多的了解。

同學(xué)們,，讓我們拿起書本,，多去讀書，從閱讀之中尋找到快樂,，在快樂之中,，我們又是能得到更多的收獲，也是能讓我們更快的成長,。每一次的讀書,，我總是感受到，我汲取了更多的一個知識,，再回顧之前的讀書,，我也是有了新的一些體會，甚至有些書也是需要我們反復(fù)去讀,，在讀之中找到更多的快樂!

讀書使我快樂主題演講稿5分鐘左右篇三

親愛的老師,、同學(xué)們：

大家好!

高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進步的階梯?！弊x書就像一把梳子,，可以梳理那雜亂的思緒;讀書就像溫潤的雨滴，滋潤著我們干涸的心靈;讀書就像神奇的鑰匙,，可以打開我們封閉已久的心窗,。

當(dāng)陽光透過那茂密的樹葉投下深深的樹影 ，斑駁陸離,。也許你還躺在床上,，當(dāng)你慢悠悠地睜開朦朧的雙眼，從枕下抽出一本書來,，你便會認(rèn)為有書的人生才是完美的,。你的生活會因為讀書而精彩，你的生活會感到充實,。翻開書本,，細(xì)細(xì)品味里面的一字一句，你會發(fā)現(xiàn)書中存在另一個世界,。讀著,，讀著你就會讀出一種美好的生活境界,。有書的早晨是樂趣無窮的!

當(dāng)太陽已經(jīng)高高的掛在天空中時，那熾熱的陽光似無情又有情的照射大地,，真是順應(yīng)了“道是無晴卻有晴”這句詩,。想，當(dāng)你午后悠閑的躺在藤椅上,，此時你便可以拿出高爾基的《童年》,，你便會被情不自禁的吸引到這本書當(dāng)中，會使人在黑暗中得到光明,，在邪惡中看到善良,，在冷酷無情中看到人性的光輝，此時我的腦海中便浮現(xiàn)出一句話：“課本都學(xué)不好,，看什么課外書嗎?”家里人十分討厭我看課外書,，甚至認(rèn)為我看課外書對學(xué)習(xí)會有影響，但我又不想和家里人對著干,，只好偷偷地看,，每次看課外書的時候總是會想起伯母那滿臉通紅、眉頭緊鎖的樣子,，可能我們之間總是會隔著一層膜,。

每當(dāng)翻開書本時，我總是會享受著這一份來之不易的安謐,。此時的陽光穿過樹的縫隙,，散灑在你的發(fā)間和膝蓋上;掉落在你所讀的書頁上;閃落在你正在讀的行數(shù)上。那是的你便可以全身心地投入到書本當(dāng)中去,，仿佛你就是一位旅人在欣賞沿途中的風(fēng)光,，踽踽獨行。劉向曾說：“書猶藥也,，善讀之可以醫(yī)愚,。”世界上沒有愚蠢的人,，只有懶人,，只要多讀書便可以醫(yī)治這種“病”。所謂“笨鳥先飛”“早起的.鳥兒有蟲吃”等等,，都在說明“善讀可以醫(yī)愚”這個道理,。有書的午后是讓人流連忘返的。

當(dāng)太陽公公落山時,，那美麗的黃昏,，毫無保留地展示著一天中最后一抹絢麗的光彩，那昏黃的光芒照射著大地。那時你可以再次拿出那本你喜愛的書,，遇上此情景的你可能會想起馬致遠是詩句“夕陽西下,，斷腸人在天涯”,。一只手拿著書,，另一只手端著一杯香茗，那清幽的香氣混合著紙張的芬芳,，是多么的悠閑自得,。有書的傍晚是耐人尋味的。

從生命的開端到結(jié)束,，都孕育著無盡的知識,。讀書在美麗中萌發(fā)，在美麗中充實,。

手中有書,，又如有把鑰匙;心中有書，又如已經(jīng)開啟了大門,。書香彌漫,，才有詩意生活。

情趣中,，我希望自己能用于昂記住先哲的那句良訓(xùn)：都說生活的船不能沒有理想的帆,，都說生活的理想就是為了理想的生活。

讀書使我快樂主題演講稿5分鐘左右篇四

親愛的老師,、同學(xué)們：

在小的時候,，我很不愛讀書，看著那些毫無生命的字,，我心里無聊極了,。

日子一天天過去，我也一天天長大,，在父母的教育下,，我漸漸愛上了讀書。是因為媽媽把剛織的毛衣剪掉了,，又對我說：“我把毛衣剪了,，不是很可惜嗎?像你這樣半途而廢，不愛讀書的人,，對以后的生活有用嗎?鐵杵成針這個道理你懂嗎?聽了媽媽的話,，我吸取了教訓(xùn)，并且暗下決心,，要多讀書,。

從那以后，我愛上了讀書。當(dāng)我讀《賣火柴的小女孩》時,，我曾為小女孩的遭遇而流過眼淚;當(dāng)我讀《三國演義》時,，我對諸葛亮的智慧敬佩不已。

一天,，我從書上看見一句名言：書猶藥也,，善讀可以醫(yī)愚。不錯,，書就是知識的海洋,，在書中可以得到許多的知識，許多快樂,，許多樂趣!我在知識的海洋里歡快的遨游,，讓書香充滿我們的世界，讓我們感到讀書的樂趣和濃濃的書香!讓我們的世界更加美好!

是啊!我們只要努力學(xué)習(xí),，就可以體會到”我閱讀,，我快樂，我成長的含義,，激發(fā)我們對讀書的樂趣,，讓我們創(chuàng)造美好的每一天!

現(xiàn)在，當(dāng)我捧起《鋼鐵是怎樣煉成的》,，我深深融入里面時,，我感到自己是多么幸福，因為我擁有健康的身體,。保爾雖然殘廢,，但他那種不向命運低頭的堅強的意志和頑強的精神，深深讓我感動,，讓我佩服,。我對今后的學(xué)習(xí)、生活充滿了無比的希望!

讀書使我快樂主題演講稿5分鐘左右篇五

各位老師,，各位同學(xué)：

你們好!我是一(4)班的楊飛宇,，今天我演講的題目是《我愛讀書》。

我是一位愛讀書的小女孩,。我愛讀書,，因為讀書能讓我認(rèn)識很多字寶寶。記得有一次,，媽媽故意考我一個很難的字寶寶,，我答對了，媽媽夸我真棒,，我特別開心,。

我愛讀書,，因為讀書能讓我懂得很多道理。我會經(jīng)常幫助別人,。我會幫阿姨帶小弟弟,，把好吃好玩的讓給他;我會幫助同學(xué)學(xué)會不認(rèn)識的字寶寶;我會幫助爸爸媽媽做家務(wù)事。告訴你們,，我還是蘭老師的小幫手呢!大家都夸我是個懂事的好孩子,。

我愛讀書，因為讀書能讓我學(xué)到很多知識,，做個好學(xué)生,、好孩子,。讀書也使我懂得了許多知識,。在書中，有些故事給我留下了深刻的印象,。如《賣火柴的女孩》,，《丑小鴉》，它們那些頑強不屈的精神都值得我們學(xué)習(xí),。

我愛讀書,，因為我認(rèn)為讀書是一件快樂的事情。小朋友們,，你們覺得呢?

我的演講完了,，謝謝大家!