在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

口語的自我介紹怎么說篇一

我來自美麗的海濱城市××,，今年24歲，是××大學(xué)××專業(yè)本科的應(yīng)屆畢業(yè)生,。閩南的山水哺育我長大,，我的血液里流淌著閩南人特有活潑開朗的性格和愛拼才會(huì)贏的打拼精神,。帶著這種精神，在校期間我刻苦學(xué)習(xí),，不負(fù)眾望分別獲得01-02年度二等獎(jiǎng)學(xué)金,，xx-xx年度和xx-xx年度三等獎(jiǎng)學(xué)金，用實(shí)際努力報(bào)答父母和師長的養(yǎng)育之恩,。

除了學(xué)習(xí)之外,，我還積極參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我曾擔(dān)任班級(jí)的宣傳委員,，組織了幾次班級(jí)和學(xué)院的公益活動(dòng)：如青年志愿者助殘活動(dòng),，向孤兒院兒童獻(xiàn)愛心活動(dòng)等。組織這些活動(dòng)以及和活動(dòng)中和成員的相處讓我學(xué)到了心得東西,，對(duì)培養(yǎng)自己的能力和人際關(guān)系的處理有非常大的好處,，為我更快的走向社會(huì)提供了良好的平臺(tái)。

此外,，計(jì)算機(jī)和籃球是我業(yè)余最大的愛好,，我計(jì)算機(jī)過了國家2級(jí)，除熟悉日常電腦操作和維護(hù)外,，還自學(xué)了網(wǎng)站設(shè)計(jì)等,，并自己設(shè)計(jì)了個(gè)人主頁。我是班級(jí)的籃球隊(duì)主力,，我覺的籃球不僅可以強(qiáng)身健體還可以培養(yǎng)一個(gè)人的團(tuán)隊(duì)精神,。

回顧自己大學(xué)四年的工作學(xué)習(xí)生活，感觸非常深,，但覺的收獲還是頗豐的,。掌握了專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)了自己各方面的能力,，這些對(duì)今后的工作都將產(chǎn)生重要的幫助,。除此之外，也應(yīng)該看到我的一些缺點(diǎn),，如有時(shí)候做事情比較急于求成,，在工作中實(shí)際經(jīng)驗(yàn)不足等等。但“金無足赤,，人無完人”每個(gè)人都不可避免的存在他的缺點(diǎn),，有缺點(diǎn)并不可怕，關(guān)鍵的是如何看待自己的缺點(diǎn),，只有正視它的存在,，通過不斷的努力學(xué)習(xí)才能改正自己的缺點(diǎn)。今后我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，刻苦學(xué)習(xí),，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),。

這次我選擇這個(gè)職位除了專業(yè)對(duì)口以外，我覺的我也十分喜歡這個(gè)職位,，相信它能讓我充分實(shí)現(xiàn)我的社會(huì)理想和體現(xiàn)自身的價(jià)值,。我認(rèn)為我有能力也有信心做好這份工作希望大家能夠認(rèn)可我,給我這個(gè)機(jī)會(huì)!

以上是我最真誠的求職面試自我介紹，謝謝各位老師!

口語的自我介紹怎么說篇二

這是根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和新學(xué)期學(xué)生的情況自行開發(fā)的口語交際活動(dòng)課程,。據(jù)了解，新初一沒有軍訓(xùn)過,，（8）班學(xué)生還沒有介紹過,，為了讓學(xué)生盡快熟悉起來，進(jìn)行自我介紹,，學(xué)習(xí)口語交際十分必要,，故開設(shè)此課。

1,、知識(shí)與能力：了解自我介紹的基本常識(shí),，學(xué)會(huì)在同學(xué)面前主動(dòng)介紹，大膽表現(xiàn),。

2,、方法與過程：在自我介紹中學(xué)習(xí)自我介紹。

3,、情感,、態(tài)度和價(jià)值觀：樂于交往，勇于表達(dá),，喜歡上語文課,。

1、方法設(shè)計(jì)：采用活動(dòng)教學(xué),，根據(jù)兩個(gè)原理,、三主模式組織課堂教學(xué)，讓學(xué)生在自我介紹中學(xué)習(xí)自我介紹,。

2,、媒體設(shè)計(jì)：使用錄音機(jī)，錄下師生的自我介紹及其組織形式,，以備分析和評(píng)價(jià),。

3、時(shí)間設(shè)計(jì)：大約2課時(shí)完成,，第2課時(shí)可從提問3+1=,？導(dǎo)入,。

活動(dòng)主線教師主導(dǎo)學(xué)生主體預(yù)期效果：

一、教師自我介紹（按錄音機(jī)）真誠地介紹自己（姓名,、愛好,、希望和聯(lián)系方式）專注地聽會(huì)心地笑吸引注意，做好示范,。

二,、怎樣介紹自己（提問）剛才老師的自我介紹，大家覺得怎么樣,？誰來說一說,、評(píng)一評(píng)？評(píng)議老師的自我介紹：

1,、全面（姓名,、愛好、希望和聯(lián)系方式）

2,、真誠由學(xué)生自己分析出來,，培養(yǎng)聽說能力和分析能力。

三,、學(xué)生自我介紹要求每位同學(xué)在2分鐘內(nèi)真誠地介紹自己的姓名,、愛好、希望（聯(lián)系方式可以不說）,，可以表演一下拿手好戲,，展示一下真我風(fēng)采。蠢蠢欲動(dòng)接二連三上臺(tái)介紹或者表演激發(fā)動(dòng)機(jī),，主動(dòng)介紹,，大膽表現(xiàn)。

四,、評(píng)選最受歡迎的自我介紹（提問）3+1=,？請大家把你們認(rèn)識(shí)的同班同學(xué)寫在紙上，并在你喜歡的同學(xué)上打“√”,，交給小組長統(tǒng)計(jì),，再由科代表唱票。（提問）現(xiàn)在3+1=,？發(fā)獎(jiǎng),，前三名各發(fā)一顆雨花石。講述雨花石的故事嘩然寫名字打“√”統(tǒng)計(jì)唱票答案豐富多彩獲獎(jiǎng)學(xué)生領(lǐng)獎(jiǎng)其他學(xué)生鼓掌學(xué)生鼓掌激發(fā)學(xué)生興趣,，培養(yǎng)民主意識(shí),，發(fā)揮激勵(lì)作用。增長見識(shí),，感染學(xué)生,。

五,、教師最后總結(jié)通過這次活動(dòng)，我們學(xué)會(huì)了自我介紹,，加深了我們的了解,，增進(jìn)了大家的友誼，希望我們在今后的日子里相處愉快,、學(xué)習(xí)進(jìn)步,。學(xué)生鼓掌引起學(xué)生共鳴，喜歡上語文課,。

六,、布置家庭作業(yè)我的自畫像，要求300字以上,，寫在隨筆本上,，自己取名字、編目錄,。參考文章：《說說我自己》和《這就是我》?；丶彝瓿梢猹q未盡,，課后讀寫。以聽說促進(jìn)讀寫,。

口語的自我介紹怎么說篇三

教學(xué)設(shè)想

《國標(biāo)本(蘇)語文》一年級(jí)上冊練習(xí)1安排了入學(xué)新生首次接觸的口語交際訓(xùn)練《自我介紹》,。學(xué)生名字是各不相同的，名字的來歷,、包含的意思更是豐富多彩,。因此首先從說的角度能夠確保人人有話可說。同時(shí),，一年級(jí)學(xué)生年齡雖小,，也積累了一定的生活經(jīng)驗(yàn)，他們活躍好動(dòng),，愛表現(xiàn)自己,，或多或少地在不同的場合、不同的對(duì)象面前介紹過自己,，因此從交際的角度出發(fā),，開發(fā)并發(fā)展生活經(jīng)驗(yàn)，能讓學(xué)生真正感受到交際是一種需要,，從而主動(dòng)參與到口語交際的活動(dòng)中來,。教材給這一口語交際作了問題性的內(nèi)容提示和交流性的方法指導(dǎo)，配以黑板前小朋友大膽介紹,、專心聽講的插圖,，更容易讓學(xué)生產(chǎn)生親切感,、好奇感。

這一堂課,，從交際的內(nèi)容上看,，應(yīng)該讓每位學(xué)生通過自我介紹這一語言實(shí)踐活動(dòng)，介紹清楚自己今年幾歲,、叫什么名字,，這名字是誰給起的、為什么起這個(gè)名字,；從交際時(shí)的表達(dá)來看,，應(yīng)該說話完整、通順,，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)一些交際的禮儀,，能夠大大方方、聲音響亮地介紹自己,，并且力求跟別人說得不一樣,；還有一個(gè)非常重要的習(xí)慣應(yīng)該養(yǎng)成，就是在交際的過程中應(yīng)學(xué)會(huì)傾聽,，把別人的介紹聽仔細(xì),、聽認(rèn)真，這樣才能取長補(bǔ)短,。

剛?cè)雽W(xué)一兩個(gè)月的孩子,，說上一段完整連貫的話有難度，讓他們落落大方地在眾人面前或不同的對(duì)象面前交流更不容易,。而口語交際是面對(duì)面的交流,，它屬于情境語言范疇，時(shí)時(shí)處處應(yīng)體現(xiàn)有別于聽話,、說話的交際特色,。要突破這兩個(gè)難點(diǎn)，首先,，作為老師,，要把學(xué)生的成功交流置于第一位，著重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言的能力,，在他們說話,、交際過程中出現(xiàn)用詞不當(dāng)、表意不明,、表達(dá)不清的時(shí)候,，想方設(shè)法啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生用規(guī)范的語言來表達(dá)，必要時(shí)甚至親自示范，以此鼓勵(lì)學(xué)生喜歡開口,、敢于開口,。其次，老師應(yīng)善于創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā),、調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣和情感，誘發(fā)他們說的欲望,。教學(xué)中通過加強(qiáng)群體活動(dòng),，恰當(dāng)采用找朋友互說，小組內(nèi)試說等方式,，讓學(xué)生動(dòng)起來,，保證每人都有說話的機(jī)會(huì)。靈活多元的評(píng)價(jià)激勵(lì)也是一個(gè)極為重要的方面,，學(xué)生自我的,、學(xué)生之間的、師生之間的適時(shí)評(píng)價(jià),，作為一種外部刺激,，能在規(guī)范語言、調(diào)動(dòng)積極性,、養(yǎng)成習(xí)慣等方面起到無形內(nèi)化的效果,。

教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、 教學(xué)目標(biāo)

學(xué)生能勇敢地站上講臺(tái),，向大家介紹自己叫什么名字，今年幾歲,，名字是誰給起的,，為什么起這個(gè)名字。

二,、 教前學(xué)生解讀：

學(xué)生向家人了解名字來歷

三,、 教學(xué)準(zhǔn)備：

學(xué)生介紹的主要內(nèi)容提示。

四,、 教學(xué)過程：

一,、小熊導(dǎo)入：

1、 教師自我介紹：

2,、 導(dǎo)入,，今天，孔老師給你們帶來了一位新朋友,，想認(rèn)識(shí)它嗎,？

3、 小狗布娃娃來跟你們做朋友了,，你來跟它打個(gè)招呼吧,！

4,、 第一次見面，你們只能叫它小狗,，它有點(diǎn)難過,，你想先問它什么問題？

5,、 學(xué)生叫著小狗的名字,，邊和小狗握手，邊和它打招呼,。

6,、 你還想問他什么問題？把你們的問題集中起來回答,，請聽一聽小狗是怎么回答的,？

7、 小狗自我介紹：我的名字叫貝貝,，今年一歲,。我的名字是孔老師起的，因?yàn)榭桌蠋熥钕矚g奧運(yùn)福娃貝貝,，所以也叫我貝貝,。

教師說明：我們第一次和小狗見面，小狗向你們介紹了自己,，這就是小狗的自我介紹,。

過渡：現(xiàn)在小狗也想了解你的，你也來向它做個(gè)自我介紹吧,！

二,、 交際練習(xí)：

1、 和貝貝握手,，并告訴它,，你叫什么名字？

2,、 握手時(shí)不但要告訴它你叫什么名字,，還要告訴它你今年幾歲？

3,、 貝貝看著你,，你來想一想，你的名字時(shí)誰起的,？他為什么給你起這個(gè)名字,？

教師先指名說一說，練一練。

4,、教師出示小黑板：我叫 ,，今年 歲。我的`名字時(shí) 起的,，（為什么起這個(gè)名字,。）

5、同桌根據(jù)提示練習(xí)說話,，明確要求：

（1）認(rèn)真聽同桌說,。

（2）如果他說得好，請你表揚(yáng)他,，如果他有遺漏,，請你幫他補(bǔ)充。

6,、指名說,。

三、 口語交際：

1,、教師創(chuàng)設(shè)情境,，讓學(xué)生開始對(duì)大家進(jìn)行口語交際。教師負(fù)責(zé)點(diǎn)評(píng),、激勵(lì)學(xué)生,，爭取讓每個(gè)學(xué)生都有自我介紹的機(jī)會(huì)。

2,、向后面聽課的,，不了解你的老師進(jìn)行自我介紹，讓他們都來了解你和你的名字,。

口語的自我介紹怎么說篇四

我叫楊君姝,，今年八歲半了，我在文理上三年級(jí),，我是一個(gè)活潑可愛的小姑娘，長相一般,，一雙水靈靈的大眼睛下面長著一個(gè)鼻子和一張能說會(huì)道的嘴巴,。

我的優(yōu)點(diǎn)就是寫字好，缺點(diǎn)是粗心馬虎,，寫字時(shí)老是加字減字,。

我最大的特點(diǎn)是愛管閑事，不管同學(xué)們打架還是吵架,，我都要插手管一管,，同學(xué)們背地里都叫我“管家婆。”但我毫不介意,，任憑他們怎么叫,。

我是個(gè)愛運(yùn)動(dòng)的小姑娘，一有時(shí)間就跟爸爸一起跑步,。

我也是一個(gè)愛看書的小姑娘,，我的課外書裝了一個(gè)書柜，每天下午寫完作業(yè),，我都要抽出一點(diǎn)時(shí)間看課外書,。

我的愿望是長大后當(dāng)一名科學(xué)家，為我們的祖國出更多的力!

這就是我,，一個(gè)可愛的我!

口語的自我介紹怎么說篇五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好,！

我是×××，畢業(yè)于××學(xué)?！痢翆I(yè),，獲得的是××學(xué)位

在學(xué)校期間，主修的專業(yè)課有×××（此處添加技術(shù)類專業(yè)課,，尤其是和應(yīng)聘工作相關(guān)的）,，根據(jù)所學(xué)的知識(shí)，也參加國一些具體項(xiàng)目的事實(shí),，比如××××項(xiàng)目,，在其中負(fù)責(zé)××模塊或者××工作，應(yīng)用了×××計(jì)算機(jī)語言或者技術(shù),，取得了×××什么樣的成果,，簡單的口語自我介紹。并在實(shí)踐中,，加深了對(duì)××的認(rèn)識(shí),，提高了軟件設(shè)計(jì)（或其他技術(shù)）的實(shí)際操作能力。

另外,，在學(xué)校中也參加過一些社團(tuán)活動(dòng),，比如××（此處最好說1－2樣），在其中加強(qiáng)了和同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作,，并且有×××的感受和知識(shí),。

個(gè)性上××××（此處copy簡歷里面的性格介紹，主要要有團(tuán)隊(duì)精神,，個(gè)人踏實(shí)努力,，有責(zé)任感之類的）

在這里應(yīng)聘貴公司的××職位，是想將自己的所學(xué)得到充分發(fā)揮,，并在這里學(xué)習(xí)成長,。希望有這樣的機(jī)會(huì),，能和諸位成為同事。