總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

初中數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)個人 初中數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)個人免費下載篇一

一,、對學(xué)生的分析

七年級是學(xué)生從小學(xué)到初中的轉(zhuǎn)變階段，除了學(xué)生心理的變化外,，學(xué)習(xí)方法也將產(chǎn)生巨大的變化,，從小學(xué)的3門主要課程，到中學(xué)的7門主要課程;從小學(xué)以練為主的學(xué)習(xí)方法,，到中學(xué)以學(xué)生自我探究為主的學(xué)習(xí)方法;從小學(xué)聽老師的話,，到初中有自己的想法，對自己學(xué)習(xí)情況的掌握等等這些變化,，教師要幫助學(xué)生完成這些轉(zhuǎn)變,，在老師的指導(dǎo)和要求下，找到適合自己的學(xué)習(xí)方式,。七年級學(xué)生精力旺盛,，對任何事物充滿了好奇，針對學(xué)生的特點,，教師應(yīng)該重點培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力,，語言表達(dá)能力，符號語言能力和空間想象能力,。同時，教師應(yīng)該注意引導(dǎo)學(xué)生形成課前預(yù)習(xí),、課后復(fù)習(xí),、課堂上積極思維、主動回答老師的問題,、積極思考的學(xué)習(xí)方法,。所以，在教學(xué)中應(yīng)更加關(guān)注學(xué)生提出問題的能力的培養(yǎng),，應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生分析理解問題的方法的培養(yǎng),，以人為本，以發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)能力為長期目標(biāo),，為學(xué)生的終身發(fā)展考慮,。

二,、教育教學(xué)總結(jié)

1、起始年級,，形成習(xí)慣,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生不斷提高和進(jìn)步的有利保障，也是教師提高課堂效率的前提和基礎(chǔ),。所以,，七年級的第一個學(xué)期，在課堂中教會學(xué)生各種“規(guī)矩”就非常重要,，其中包括課前準(zhǔn)備時,，將課堂練習(xí)本打開;上課讀書時，用筆指讀;讀書結(jié)束后,，積極質(zhì)疑;課堂練習(xí)時,，書寫工整、規(guī)范;當(dāng)堂訓(xùn)練時,，象考試一樣緊張等等,，這些習(xí)慣的養(yǎng)成需要老師有明確的要求，還需要老師的反復(fù)強(qiáng)調(diào)和提醒,。

2,、三清工作，查漏補(bǔ)缺,。堂堂清,、日日清和周周清是我們的“三清”工作，在還沒能熟練運用新的教學(xué)模式之前,，三清工作的開展讓我能更加了解學(xué)生對課堂教學(xué)的掌握情況,，也讓我能及時發(fā)現(xiàn)課堂中沒有解決好的問題，幫助學(xué)生和老師查漏補(bǔ)缺,，及時訂正學(xué)生學(xué)習(xí)的盲點,，不斷改進(jìn)教師的教學(xué)。

3,、課堂教學(xué),，提高效率。有三清工作做基礎(chǔ),，學(xué)生在課堂上學(xué)得更加緊張,，教師在課堂教學(xué)中也會想方設(shè)法發(fā)現(xiàn)更多學(xué)生學(xué)習(xí)上的漏洞，在后來的探究和總結(jié)階段盡量多的解決學(xué)生知識上存在的問題,，從而促進(jìn)三清工作的工作量少一些,。所以，高效課堂的實現(xiàn)必須有學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;有老師對學(xué)生學(xué)習(xí)情況充分的了解;有教師課堂探究的有效作用;有教師總結(jié)提升的方法和思想的提煉等等,，總之,，高效課堂是學(xué)生和教師的完美配合,，是一個可以解決不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)問題的課堂。

4,、課后反饋,，有針對性。課堂教學(xué)的最后一個環(huán)節(jié)是當(dāng)堂反饋,，開始時,，我總是掌握不好課堂進(jìn)度，讓過多的講解占用了學(xué)生課堂反饋的時間,，學(xué)生對自己本節(jié)課知識的掌握情況估計不準(zhǔn)確,，教師沒有對學(xué)生進(jìn)行堂堂清的依據(jù)，課堂效率仍然無法提高,。后來,，通過對教學(xué)模式的進(jìn)一步熟練掌握，把握好質(zhì)疑探究階段時間和效率,，即使是5分鐘,，也要開展當(dāng)堂反饋，這種反饋有很強(qiáng)的針對性,，也為教師課下與學(xué)生面對面的輔導(dǎo)提供了有效的依據(jù),。

5、引入競爭,，激發(fā)興趣,。徒弟與徒弟間的競爭，師傅與師傅間的競爭,，課堂上回答問題的競爭,，課堂反饋速度的競爭，課堂測試對錯的競爭,，黑板上板演題目的格式,、書寫、正確性的競爭,，對同學(xué)們錯誤糾正情況的競爭,，以及學(xué)生自己對自己的評價，同學(xué)們之間的評價,，師徒間的評價,，教師對學(xué)生的評價,，這些競爭的引入可以“比”出學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,，也“比”出了班級中濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

6,、不斷反思,，尋求方法,。當(dāng)然在教學(xué)過程中，我遇到了各種各樣的問題,，例如：學(xué)生不會讀書;學(xué)生為了加快書寫速度,，致使書寫字跡潦草;多次遇到困難的學(xué)生，缺乏自信等等問題,，對待這些問題我是從每節(jié)課的反思中不斷總結(jié)自己課堂的不足的,，從同教研組老師們身上學(xué)習(xí)方法，運用到自己的教學(xué)實踐中,，不斷糾正自己錯誤的教學(xué)行為,，讓自己的教學(xué)更加適合自己的課堂。

總之,，本學(xué)年的教學(xué)工作是在不斷的探究和實踐中摸索前進(jìn)的,，雖然有困惑，雖然有不熟悉,，但新的教學(xué)模式的優(yōu)點越來越多的顯現(xiàn)在我的面前,，我想，我不會放棄探索,，不斷完善自己的課堂教學(xué)將成為我以后教學(xué)工作的主要目標(biāo),。

初中數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)個人 初中數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)個人免費下載篇二

本人本學(xué)期擔(dān)任初一(93)(94)兩班數(shù)學(xué)課教學(xué)。一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,，為了總結(jié)經(jīng)驗,，尋找不足。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高思想認(rèn)識，樹立新的理念,。

堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來,。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇,。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,，解放思想，更新觀念，豐富知識,，提高能力,，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

二,、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)理念。

樹立了學(xué)生主體觀,，貫徹了民主教學(xué)的思想,，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格,，尊重學(xué)生觀點,，承認(rèn)學(xué)生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處,。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿,。重視了學(xué)生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的效果,。

三、教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵,。

一學(xué)期來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度,，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

四、備課深入細(xì)致,。

平時認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點,。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況,。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。

五,、注重課堂教學(xué)效果,。

針對初二年級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌,，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點,，突破難點。

堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題,。聽公開課多次,，自己執(zhí)教二節(jié)公開課，尤其本學(xué)期,，自己執(zhí)教的公開課,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎么教和怎么講,。

在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

工作中存在的問題：

1,、教材挖掘不深入。

2,、教法不靈活,，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足,。

3,、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí),，缺乏理論指導(dǎo)。

4,、差生末抓在手,。由于對學(xué)生的了解不夠，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、思維能力不太清楚,。上課和復(fù)習(xí)時該講的都講了，學(xué)生掌握的情況怎樣,，教師心中無數(shù),。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。

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一個學(xué)年的教學(xué)工作馬上就要結(jié)束了,，在學(xué)校教科研室的帶領(lǐng)下,，七年級數(shù)學(xué)組的老師們積極實踐新的教學(xué)模式，嚴(yán)格按照“目標(biāo)導(dǎo)學(xué),、質(zhì)疑探究,、當(dāng)堂反饋”的教學(xué)步驟組織教學(xué)，當(dāng)然,，在新的教學(xué)模式實施的過程中,，我們也碰到了許多困難，我們采用了實踐——反思——共同探討——再實踐——再反思的方式,，想辦法讓自己的教學(xué)更加符合學(xué)生的知識水平和認(rèn)知水平,，提高自己的教育教學(xué)能力。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、對學(xué)生的分析

七年級是學(xué)生從小學(xué)到初中的轉(zhuǎn)變階段,，除了學(xué)生心理的變化外，學(xué)習(xí)方法也將產(chǎn)生巨大的變化,，從小學(xué)的3門主要課程,，到中學(xué)的7門主要課程;從小學(xué)以練為主的學(xué)習(xí)方法，到中學(xué)以學(xué)生自我探究為主的學(xué)習(xí)方法;從小學(xué)聽老師的話,，到初中有自己的想法,，對自己學(xué)習(xí)情況的掌握等等這些變化，教師要幫助學(xué)生完成這些轉(zhuǎn)變,，在老師的指導(dǎo)和要求下,，找到適合自己的學(xué)習(xí)方式,。七年級學(xué)生精力旺盛，對任何事物充滿了好奇,，針對學(xué)生的特點,，教師應(yīng)該重點培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，語言表達(dá)能力,，符號語言能力和空間想象能力,。同時，教師應(yīng)該注意引導(dǎo)學(xué)生形成課前預(yù)習(xí),、課后復(fù)習(xí)、課堂上積極思維,、主動回答老師的問題,、積極思考的學(xué)習(xí)方法。所以,，在教學(xué)中應(yīng)更加關(guān)注學(xué)生提出問題的能力的培養(yǎng),，應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生分析理解問題的方法的培養(yǎng)，以人為本,，以發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)能力為長期目標(biāo),，為學(xué)生的終身發(fā)展考慮。

二,、教育教學(xué)總結(jié)

1,、起始年級，形成習(xí)慣,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生不斷提高和進(jìn)步的有利保障,，也是教師提高課堂效率的前提和基礎(chǔ)。所以,，七年級的第一個學(xué)期,，在課堂中教會學(xué)生各種“規(guī)矩”就非常重要，其中包括課前準(zhǔn)備時,，將課堂練習(xí)本打開;上課讀書時,，用筆指讀;讀書結(jié)束后，積極質(zhì)疑;課堂練習(xí)時,，書寫工整,、規(guī)范;當(dāng)堂訓(xùn)練時，象考試一樣緊張等等,，這些習(xí)慣的養(yǎng)成需要老師有明確的要求,，還需要老師的反復(fù)強(qiáng)調(diào)和提醒。

2,、三清工作,，查漏補(bǔ)缺,。堂堂清、日日清和周周清是我們的“三清”工作,，在還沒能熟練運用新的教學(xué)模式之前,，三清工作的開展讓我能更加了解學(xué)生對課堂教學(xué)的掌握情況，也讓我能及時發(fā)現(xiàn)課堂中沒有解決好的問題,，幫助學(xué)生和老師查漏補(bǔ)缺,，及時訂正學(xué)生學(xué)習(xí)的盲點，不斷改進(jìn)教師的教學(xué),。

3,、課堂教學(xué)，提高效率,。有三清工作做基礎(chǔ),，學(xué)生在課堂上學(xué)得更加緊張，教師在課堂教學(xué)中也會想方設(shè)法發(fā)現(xiàn)更多學(xué)生學(xué)習(xí)上的漏洞,，在后來的探究和總結(jié)階段盡量多的解決學(xué)生知識上存在的問題,，從而促進(jìn)三清工作的工作量少一些。所以,，高效課堂的實現(xiàn)必須有學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;有老師對學(xué)生學(xué)習(xí)情況充分的了解;有教師課堂探究的有效作用;有教師總結(jié)提升的方法和思想的提煉等等,，總之，高效課堂是學(xué)生和教師的完美配合,，是一個可以解決不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)問題的課堂,。

4、課后反饋,，有針對性,。課堂教學(xué)的最后一個環(huán)節(jié)是當(dāng)堂反饋，開始時,，我總是掌握不好課堂進(jìn)度,，讓過多的講解占用了學(xué)生課堂反饋的時間，學(xué)生對自己本節(jié)課知識的掌握情況估計不準(zhǔn)確,，教師沒有對學(xué)生進(jìn)行堂堂清的依據(jù),，課堂效率仍然無法提高。后來,，通過對教學(xué)模式的進(jìn)一步熟練掌握,，把握好質(zhì)疑探究階段時間和效率，即使是5分鐘,，也要開展當(dāng)堂反饋,，這種反饋有很強(qiáng)的針對性，也為教師課下與學(xué)生面對面的輔導(dǎo)提供了有效的依據(jù),。

5,、引入競爭,，激發(fā)興趣。徒弟與徒弟間的競爭,，師傅與師傅間的競爭,，課堂上回答問題的競爭，課堂反饋速度的競爭,，課堂測試對錯的競爭,，黑板上板演題目的格式、書寫,、正確性的競爭,，對同學(xué)們錯誤糾正情況的競爭，以及學(xué)生自己對自己的評價,，同學(xué)們之間的評價,，師徒間的評價，教師對學(xué)生的評價,，這些競爭的引入可以“比”出學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,，也“比”出了班級中濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。

6,、不斷反思，尋求方法,。當(dāng)然在教學(xué)過程中,，我遇到了各種各樣的問題，例如：學(xué)生不會讀書;學(xué)生為了加快書寫速度,，致使書寫字跡潦草;多次遇到困難的學(xué)生,，缺乏自信等等問題，對待這些問題我是從每節(jié)課的反思中不斷總結(jié)自己課堂的不足的,，從同教研組老師們身上學(xué)習(xí)方法,，運用到自己的教學(xué)實踐中，不斷糾正自己錯誤的教學(xué)行為,，讓自己的教學(xué)更加適合自己的課堂,。

總之，本學(xué)年的教學(xué)工作是在不斷的探究和實踐中摸索前進(jìn)的,，雖然有困惑,，雖然有不熟悉，但新的教學(xué)模式的優(yōu)點越來越多的顯現(xiàn)在我的面前,，我想,，我不會放棄探索，不斷完善自己的課堂教學(xué)將成為我以后教學(xué)工作的主要目標(biāo),。

初中數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)個人 初中數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)個人免費下載篇四

轉(zhuǎn)眼間,，一年過去了,，在這一年的工作有成功與失敗、有歡笑與淚水,。這一年是我人生中最亮麗的一年,，是幾年教學(xué)中收獲最多的一年，雖然這一年的工作還有缺憾,、還有不足,，但絕對是我成長最快的一年，是我經(jīng)驗積累最多的一年?，F(xiàn)就這一年的工作總結(jié)如下：

一,、師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造師德

我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個重要的位置上,，因為這是教師的立身之本,。“學(xué)高為師,，身正為范”,，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天,，我就時刻嚴(yán)格要求自己,，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學(xué)生一個好的師范,，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學(xué)生一個好的表率,，同時也是使自己陶冶情操,，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍,，不斷提高自己水平,。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高,。

二,、教學(xué)方面：虛心求教，強(qiáng)化自我

擔(dān)任兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)的工作任務(wù)是艱巨的,，在實際工作中,，那就得實干加巧干。對于一名數(shù)學(xué)教師來說,，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平,，提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝,，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加,，我越來越感到我知識的匱乏,，經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大,。為了盡快充實自己，使自己教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍,，我從以下幾個方面對自身進(jìn)行了強(qiáng)化,。

首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識上。我不但自己訂閱了三四種教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考,，而且還借閱大量有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍,，對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐的同時,，我也在一次次的教學(xué)實踐中來驗證和發(fā)展這種理論,。

其次是從教學(xué)經(jīng)驗上。由于自己教學(xué)經(jīng)驗有限,，有時還會在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理,。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,。我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強(qiáng),。

最后我做到“不恥下問”教學(xué)互長。從另一個角度來說,，學(xué)生也是老師的“教師”,。由于學(xué)生接受新知識快,，接受信息多,，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識。

為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望,，我決心盡我所能去提高自身水平,，爭取較出色的完成新高一教學(xué)。為此,，我一方面下苦功完善自身知識體系,，打牢基礎(chǔ)知識，使自己能夠比較自如的進(jìn)行教學(xué);另一方面,，繼續(xù)向其他教師學(xué)習(xí),，抽出業(yè)余時間具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)。對待課程,，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課;仔細(xì)聽課,，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧。這一年來,，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，刻苦鉆研教學(xué),，虛心向老教師學(xué)習(xí)，我自己感到在教學(xué)方面有了較大的提高,。在今年的數(shù)學(xué)基本功競賽中先后獲得張甸區(qū)一等獎,、姜堰市三等獎，并且被評為”姜堰市教壇新秀”,。學(xué)生的成績也證實了這一點,，我教的班級在歷次考試當(dāng)中都取的了較好的成績，所輔導(dǎo)的學(xué)生在“江蘇省數(shù)學(xué)邀請賽”中分別獲一二三等獎,，同時我也獲得第五屆時代學(xué)習(xí)報數(shù)學(xué)文化節(jié)“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”獎

三,、考勤紀(jì)律方面

我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、有事主動請假。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時,，勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對人真誠,、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

四,、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余,，還擠時間自學(xué)本科和積極學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代教育技術(shù),。

五、不足之處

反思一年多的工作,，自己在一些細(xì)節(jié)工作上還存在著不足,，特別是學(xué)生對作業(yè)本的保管、潛能生作業(yè)的書寫缺乏指導(dǎo)和嚴(yán)格要求,。在今后的工作中,，應(yīng)充分注重工作中的細(xì)節(jié)，盡量使自己的工作做得扎實。

總之,，在這學(xué)期的教學(xué)工作中收獲了很多,，提高了很多，同時也感受到了自己的不足,。在今后的工作中,，應(yīng)不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力、充實自己的業(yè)務(wù)理論水平,、提高自己在學(xué)生管理方面的能力,、注重細(xì)節(jié)工作，一如既往的兢兢業(yè)業(yè),，勤奮鉆研,，盡量使自己的各項工作做得更扎實、更完善,、更有效,、更實在。

初中數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)個人 初中數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)個人免費下載篇五

不知不覺,，一個學(xué)期的教學(xué)工作又告一段落了,。本學(xué)期是我第一次擔(dān)任初三數(shù)學(xué)教學(xué)工作，經(jīng)驗尚淺,，開始,，對于重難點，易錯點及中考方向可以說毫無頭緒,。為不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)及前輩們的信任,，我絲毫不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí),，積極請教,，努力適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合學(xué)生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃，有組織,，有效率地開展,。一學(xué)期下來確實取得了一定的成績。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓,。

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，選擇教學(xué)方法,，認(rèn)真寫好教案,。

每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集,。

二、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。

在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在很多學(xué)生反映喜歡上數(shù)學(xué)課了,。

三,、虛心請教其他老師。

在教學(xué)上,，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時,，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，征求他們的意見，改進(jìn)工作,。

四,、認(rèn)真批改作業(yè)：

布置作業(yè)做到精選精練。有針對性,，有層次性,。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料,，對各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都得一定的效果。

同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

五,、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué),。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)是充滿樂趣的,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。

后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,，這樣他們就會學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加,。

六,、狠抓學(xué)風(fēng)。

我所教的班,，大部分同學(xué)對該課很感興趣,，但有為數(shù)不少的學(xué)生，因為怕被責(zé)備,，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,，作業(yè)也因時間緊或懶惰而找別人的來抄，這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高,。

對此,，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認(rèn)真,、求實的學(xué)風(fēng),，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。

一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,，抱著破罐子破摔的態(tài)度,，或過分自卑，考試怯場等,，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗,，要給自己信心,。同時，一有進(jìn)步,，即使很小,，我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學(xué)期,，大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了獨立作業(yè)的習(xí)慣,，形成了良好的學(xué)風(fēng)。

讓人欣慰的是,，我們的努力沒有白費,，同學(xué)們每次考試都在進(jìn)步。但存在的不足是,，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,，初二的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分,。這些都有待以后改進(jìn)，下學(xué)期就要中考了,，我會更加努力,，工作更加細(xì)致扎實，以期在中考中取得喜人的成績,。