總結是把一定階段內的有關情況分析研究,，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料,，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的總結嗎,？以下是小編為大家收集的總結范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

教師工作實用經驗總結篇一

為期9天的集中理論學習,。培訓內容以教育理論與技巧,，新課程改革理念和實施辦法及現(xiàn)代教學媒體技術，教育教學實踐與考察以及課題研究為主,。培訓中根據(jù)指導思想以及“導,、學、研,、論,、用”相結合。充分培養(yǎng)了學員個性特長,，有針對性,、實效性、實踐性,、先進性,，充分體現(xiàn)了自主、互動,、開放地特征,。并以學習、實踐,、科研相結合,，采用“學—研—用”一體化地學習方式，學研結合,，以研為主;學用結合,，以用為主。

集中學習期間,，我們聽取了賴大仁教授《做個好老師》,，熊海濱校長《有效朗讀：閱讀教學一道亮麗的風景》，李淑華教授《現(xiàn)代教學新理念》,，管建剛老師《我的作文教學革命》，王玲湘老師《古詩文教學》等許多有意義的培訓講座;還觀摩了大量教學課例,，并在此期間多次進行了心得體會交流,、分組討論、評課,、案例討論等活動,。

專家引領在教育科學理論方面的闡述簡要精辟，為我們的教學實踐起了提綱挈領的作用,，為我們的教育科學理論注入了源頭活水,。

多位教育名家的講座給我們帶來了心智的啟迪,、情感的熏陶和精神的享受，讓我們飽享了高規(guī)格的“文化大餐”,。我深深感悟到：語文的課堂應是充滿色彩,、充滿詩意、充滿生命力的課堂,。

參與培訓授課的專家,、名師，每一位身上都有著許多閃光點,，他們廣博的學識,、睿智的思想、充滿悲憫的人文情懷,、對教育的熱愛,，統(tǒng)統(tǒng)都融入在他們生動精彩的講課中，也深深地影響和感染著我,。我該怎樣做?我如何才能做得更好?這是參加這一次培訓學習后,，我一直在思索的問題。

1,、堅定教育信念,，追求理想之夢

有理想，才會有行動,。教育信念,，就象一盞明燈，指引著教育工作者的行動方向,。當今社會多元價值并存,，容易讓人迷茫，失去方向,。因此,，堅定自己的教育信念，追求自己的教育之夢,，是每一位優(yōu)秀教師不可或缺的重要素質,，也是中國教育的支撐點之一。我們應心存崇高的教育理想,、純凈的思想境界和人文情懷,，讓我們的教育有靈魂，充滿生命力,。

2,、重塑自身人格，讓生命升華

教師的人格影響著孩子的成長,，好教師是引領學生進行積極選擇的向導,，他一定具有開放的頭腦,、進取的精神和探究的興趣，這些品質本身就是及其重要的教育力量,、教育資源,，是好教師重要的人格特征和內在資質。好教師能給無助的心靈帶來希望,，給稚嫩的雙手帶來力量,，給迷茫的雙眼帶來清明，給彎曲的脊梁帶來挺拔,?！坝芯辰缱猿筛吒瘛保瑑?yōu)秀教師應加強個人品位的修煉,，用熱情去點燃學生,，用人格魅力去影響學生，用生命去關照學生,。

3,、重視終身學習，讓智慧閃光

“問渠那得清如許,，為有源頭活水來”,，讀書學習，永無止境,，方能使自己知識淵博,、觀察敏銳、充滿自信,，永葆教育智慧之活水永不干涸,。豐厚的學識和徹底的理性能賦予教師一種大氣，這種大氣,，能真誠地鼓勵學生放飛想象的翅膀,，去拓展心靈空間和精神世界。優(yōu)秀教師應在繁重的教學工作之余,，擠時間去學習充電,，讓自己視野更開闊。

4,、勤于實踐反思,，積聚教育寶藏

思想如果不化作行動，就失去了生命與活力,，經驗如果不加以反思和運用，就失去了存在的意義,。優(yōu)秀教師應勤于反思,，對各種教育觀念,、言論、教育方法,、教育活動,、教育事實和教育現(xiàn)象進行自主判別和認真審視，特別是對自己的教學實踐進行檢視,、反省和創(chuàng)新,，才能不斷超越自我和發(fā)展自我，才能擁有屬于自己的“教育財產”,，才能將自己對教育的熱愛和追求變成永遠,。

教師工作實用經驗總結篇二

我是工作在山東省濟南市教育戰(zhàn)線上的一名普通教師，年月畢業(yè)于幼師專業(yè),，并被分配到中心小學任教,。

在工作的年時間里，我勤勤懇懇,，扎扎實實,，腳踏實地地做好一個教師的本職工作，認真完成學校領導交給我的任務,，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學習先進的教學經驗,，并注意不斷閱讀有關教育教學理念和實踐的書籍，充實自我,。在學校中,，我擔任的是語文教學的工作。從一開始的二年級語文教,。

評為“鎮(zhèn)教科研先進個人”“鎮(zhèn)優(yōu)秀教師”“鎮(zhèn)教學新秀”和“鎮(zhèn)教學能手”,。

從年開始，我便擔任了學校語文教研組長的職務,，負責全校的教育科研工作,，特別是詩文素養(yǎng)實驗的研究工作。從濰坊實驗小學學習回來,，我便投入到該實驗的緊張工作中去,。搜集古代詩詞，選擇適合學生年齡特點和認知水平的古詩,，根據(jù)難易程度編排成冊,，與另外幾位教師一起編印了學校的實驗教材《小學生詩文佳作選》共五冊，并在全校進行了這項實驗的推廣,。去年,，我擔任了四年級兩個班的語文教學工作，同時繼續(xù)擔任學校

語文教研組長職務，并負責學校詩文小組的訓練工作,。在這一年中,，我犧牲了大部分的休息時間，研究教學,，組織學校詩文小組訓練,。工夫不負有心人，在我的努力下,，我所教四年級兩個班的語文成績在鎮(zhèn)組織的競賽和統(tǒng)考中分列第一和第二,，為學校爭得了榮譽。同時,，在我訓練的詩文小組中,，所有學生都能背誦古詩詞首以上，有六個人突破了首,。在今年七月份,，區(qū)里組織的“基礎教育現(xiàn)場會”上，區(qū)委書記和市教委副主任親自檢查學生背誦古詩情況,，并做出了高度評價,。在濟南市教委組織對我校的參觀中，省統(tǒng)戰(zhàn)部領導對我校的視察中,，我所組織的詩文小組展示均受到各位領導和教師的好評,。由于工作成績突出，我的年終考核成績被評為“優(yōu)秀”,，并被學校推薦評為“區(qū)優(yōu)秀教師”,。

在工作中，特別是在自己取得成績的時候,，我還善于總結自己的各種經驗,。在教學之余，我認真撰寫各種教育論文,，先后有許多篇文章在各種征文中獲獎,。

教師工作實用經驗總結篇三

光陰似箭，日月如梭,，忙碌而又充實的一學期轉眼間已經結束了,，本學期我擔任初二5班和9班兩個班的語文教學工作。靜下心來慢慢盤點,，在平時的工作中,，我認真學習，深入研究教法,，虛心向有經驗的教師學習,，現(xiàn)將本學期的教學工作總結如下：

一,、細研教材、潛心備課

教學中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好,，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。曾有一位前輩對我說：“備課備不好,，倒不如不上課,，否則就是白費心機?！边@時,，我明白到備課的重要性，因此,，每天我都花費大量的時間在備課之上,，認認真真鉆研教材和教法，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準確把握重難點。在制定教學目的時,，非常注意學生的實際情況,。同時注重課堂教學效果，針對學生特點,，以愉快式教學為主,，不搞滿堂灌，堅持學生為主體,，教師為主導,、教學為主線，注重講練結合,。在教學中注意抓住重點,，突破難點。

二,、激發(fā)學習興趣,，提高語文素養(yǎng)

語文是一門充滿思想、充滿人文精神,、充滿智慧的學科,。在新課改的大背景中，學生的自主學習,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,，已成為教師關注的熱點，討論、交流,、探究等學習方式已成為課堂的主流,。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活,，讓學生學得興致盎然,，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng),。

三,、重視朗讀、培養(yǎng)語感

1,、利用早讀課時間讓學生大聲朗讀,，以提高他們的語感。

2,、選擇美文,，讓學生感悟理解。

四,、加強課外閱讀,、寫作和習字訓練

為了提高學生的閱讀和寫作能力，這學期我繼續(xù)加大訓練力度,。為此,，我規(guī)定學生每周都要閱讀兩篇課外文章并寫兩篇小作文。課外文章的閱讀要適合初中生,，寫作訓練是每周三一次,，周日一次，其中一篇寫所讀文章的讀后感,，另一篇以本周內所聞,、所見、所經歷的事為主,，也可以寫些自己的感受等,。同時，兩個班里也有不少學生卷面書寫不認真,為了提高他們的書寫能力,，我規(guī)定他們每天必須練字,，每天一頁，每周一上交,，所練內容主要是以字帖為主,，也可以抄課文，總之要認真書寫,。經過這學期的訓練,，我感覺他們書寫進步很快,。

五、作業(yè)設置合理,、批改及時

在作業(yè)設置上,，我這學期主要安排了作文兩套(分大小作文)，同步訓練,、還有“一周一記”,、習字等。在作業(yè)批改上,，能夠做到認真及時,，力求做到全批全改，重在訂正,，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢,。

六,、加強培優(yōu)轉差工作，促進全體學生得以發(fā)展,。

學生兩極分化嚴重且后進生面大,，為促使每位學生能在原有的基礎上都有所發(fā)展，我力求“抓兩頭,，扶中間”,，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，同時,，在班中成立互助小組,，利用結對子形式，以優(yōu)生來帶動后進生,。尤其對后進生,，加強課外輔導工作，利用課余時間與他們談心,，幫助他們尋找自身存在的問題,，并給予鼓勵，課堂中為他們創(chuàng)設回答問題的機會,，培養(yǎng)學生的學習興趣,，從而樹立后進生學習的信心，促使每一位學生都有提高,。一學期下來后進生的隊伍在逐步減少,，班級的總體成績有了明顯提高。

七,、積極參加學校組織的教科研活動,，促進自身水平的提高,。

為提高自身的業(yè)務水平，本學期我積極參加學校組織的教研活動,，虛心學習老教師的教學經驗,，努力提高自己的教學水平。

總之,，“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索?！北緦W期我盡心盡力做好自己的教學工作,，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長處,，不斷更新自己的教學理念,，并運用到自己的教學的實踐中，力爭使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果,，使每一位學生都能真正提高自己的語文素養(yǎng),。今后，我仍然要百尺竿頭更進一步,，力爭早日成為一名優(yōu)秀的初中語文教師,，加油!!

教師工作實用經驗總結篇四

20_年，我非常榮幸地成為_區(qū)三期名師培養(yǎng)人選的一員,。對我來說,，名師既是一種榮譽，更是一種責任,。三年多來,，我更加嚴格地要求自己，加強師德修養(yǎng),，努力做學生歡迎,、家長認可、學校滿意的教師,，爭做一個名符其實的名師,。三年多來，努力按照_區(qū)教育局,、_區(qū)教師培訓中心的要求,，履行名師培養(yǎng)的職責，現(xiàn)將三年多來的學習工作進行總結,。

一年多來,，我努力學習國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，不斷學習教育教學理論,，同時加強課程標準的學習與解讀,，工作上高標準嚴要求,。嚴格遵守學校的規(guī)章制度，熱愛黨的教育事業(yè),，熱愛學生,，團結同事，交流合作,，遵紀守法,，一心與_教育發(fā)展，與學校發(fā)展同進步,。

作為一名負責學校德育工作的管理者,，尤其要把師德建設放在第一位。在實際工作中,，我經常深入校際聯(lián)盟組,、教研組，參加聽評課,、集體備課等教研活動,，傾聽來自不同教師的意見、想法,，及時整理選擇采納推廣;在實際教學中，我深入班級,、課堂,，與學生談心，了解學生的內心想法,，做學生的知心朋友,。努力改革自己的科學課堂，努力做一名學生愛戴的好老師,，創(chuàng)造學生喜歡的科學課堂,，教育學生愛科學、學科學,，用科學,。

在教學實踐中我不斷學習，加深了對新課程與新課改的認識,，更新了教育理念,，強化了師德育人，提高了專業(yè) 技術水平,，提高了科研與管理能力,。我研讀了《教與學的心理學》《第五項修煉》《中國名師成長歷程》《中國名師教育智慧》《給教師的一百條建議》等理論書籍，堅持每月必讀《人民教育》《_教育》《基礎教育改革論壇》《科學課》《中國教育報》等雜志報刊,，充實自己的思想,，增強自己的理論水準,，融專家學者教育智慧逐步形成自己的專業(yè)理念，同時寫讀書筆記,、隨筆十萬多字,。

在_區(qū)教育局、_區(qū)教師培訓中心和學校領導的精心安排組織下,，我定期參加各級各類培訓,，并能認真落實培訓要求。在與全國知名專家的近距離交流及教育發(fā)達城市的參觀學習中,，更開闊了我的視野,，不斷更新著我的教育觀。

在教學中,，能夠反思自己的教學實踐,，把教研活動看作教學研究的主陣地，把寫博文當作自己的愛好,，把教學反思及時通過博客進行交流,，發(fā)揮輻射作用，目前已發(fā)表教學設計及論文20多篇,。通過教研平臺這一重要的交流平臺,，提出教學中遇到的問題，引起大家的討論,，發(fā)表自己的教育觀點,，使大家在交流討論中共同進步。20_年1月設計的《太陽和影子》一課,，在_區(qū)小學科學課程資源教學設計評比中,，榮獲一等獎，撰寫的《科學教學策略》,，在_區(qū)小學科學論文評比中,，榮獲一等獎。20_年x月撰寫的《課程目標的落實方法略論》,，在_區(qū)小學科學論文評比中,，榮獲一等獎。20_年x月撰寫的《教學方法與教學策略的研究》,，在__區(qū)小學科學新課程教學資源論文評比中,，榮獲一等獎，執(zhí)教的《生物的啟示》一課,，在_區(qū)小學科學優(yōu)質課評比中,，榮獲一等獎。

“十五”,、“十二五”期間,，我分別主持并承擔的《全國教育科學教育部“十五”規(guī)劃課題“小學科學教科書(青島版)的開發(fā)與利用”》之子課題《青島版小學科學課程資源的開發(fā)與利用》和《_省教學研究室“十二五”研究課題“小學科學課堂規(guī)律的研究”》之子課題《實驗記錄單在分組教學中的應用》的課題研究,，目前已完成結題。

20_年,，《科學教學策略的研究》課題正在申報中,，20_年1月，我被評為_區(qū)20_年教研工作先進個人,。20_年7月,，我榮獲20_——20_學年度教研工作先進個人。

三年來,，作為科學學科走出的第一位“名教師”人選,，我能經常為全區(qū)科學老師分享我的教學經驗和研究成果。除了每學期開始的全區(qū)備課意見傳達,，校際聯(lián)盟組的實驗教學,，德育滲透教學的培訓外，我與青年教師之間還建立了密切的師徒關系,，經常通過qq,、電話、博客合作交流,，就教材,、教法、教學設計,、科研等方面進行研究,，年輕教師理念更新迅速，課堂教學研究有力度,，課堂氣氛活躍,，所教學生善思樂思,，愛學會學,。

回首三年不斷學習成長的歷程，是一段美的歷程,。讀書,、看報、教學反思,、科研研究,，撰寫博文都成為我生命中的一部分。未來,，我決心繼續(xù)在反思中感悟,，感悟中成長，思所得,，發(fā)揮優(yōu)勢;思所失,，彌補不足;思所新,，精益求精;思所疑，加深研究;思所難,，水到渠成,。做一名有效果、受歡迎的好老師,。

教師工作實用經驗總結篇五

回顧這一學期的教育教學工作,，既有辛苦，又有收獲;既有付出,，又有所得,。它帶給我的不僅僅是感覺，更多的是感悟?，F(xiàn)將本學期的工作總結如下：

一,、教學工作

1、積極備課,，做好課前準備

學生正處于學習成長階段,，肩負著建設祖國未來的重大使命，我們唯有細心地培育和教養(yǎng),，他們才能掌握過硬的技術和本領,，早日成才。我深知,，好的課堂猶如一劑富含維生素的營養(yǎng)品,，能最大程度地補充學生知識所需。于是,，每節(jié)課上課前,，我翻閱各種資料，查找各種信息,，批注重難點,、易漏點、易混點等,，同時及時請教其他任課老師,，目的就是為了力求使整個課堂更加完美,，將最優(yōu)質的課堂展現(xiàn)給學生,，讓他們在最短的時間內獲取到最大的知識量,。

2,、合理布置作業(yè),，并適當有所差異

提起寫作業(yè)是許多學生感到頭疼和枯燥乏味的事,，對此,，我也在想辦法解決這個難題,。在平日里，我通常會讓學生把重點的字詞等多寫幾遍,，稍微簡單或是不重要的則讓他們少些或不寫,，這樣他們就不會再對寫作業(yè)感到恐懼和無奈了。特別是對待平時速度很慢或程度稍差的那些同學,，我會降低對他們的要求,，適當?shù)販p少作業(yè)量，使他們也能做到和其他人同步完成作業(yè),，不再像以前一樣拖拖拉拉,，老是交不上作業(yè)。此外,，我了解到,，學生們都喜歡看課外書，于是我就在班上聲明,，能按質按量完成作業(yè)的同學,，可以利用自己剩余的時間看書。此聲明一出,，大家紛紛響應,，寫作業(yè)的積極性更高了，其中不乏先前我一直認為速度很慢的學生,，看來做什么事還是必須要有動力支撐的,。

3、加強對后進生的輔導工作

學生的接受和認知能力都是千差萬別的,，我們不可能要求他們一模一樣,，個個都是天才。我們班當然也有幾個在學習上感到吃力的學生,，他們有的實在是接受不動;有的則是自制力太差導致學習成績提高不上去;還有的則是本身懶惰成性,，造成學習程度差。不管怎樣,，提高他們的學習成績,，不至于使他們落隊才是硬道理。于是,，有時我會擠出課余時間給他們補課,，讓他們把基礎知識掌握牢固;有時會分派一些認真負責的小老師,，進而督促他們完成指定任務,。日積月累，他們的學習效果日益明顯,，雖然不可能使他們一下子大踏步前進,，也能讓他們從而慢慢提高。

二、班主任管理工作

作為班主任,，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生,，對學生起著言傳身教的作用。所以在日常班級管理工作中,，我一直嚴于律己,，嚴抓實干，力求讓每個學生都有所進步,，逐漸提高,。

1、思想教育常抓不懈：利用班會,、周會,、課間活動等時間對學生進行思想品德教育，衛(wèi)生,、紀律,、安全知識常說常提醒，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質,、學習習慣和文明行為習慣等,。

2、發(fā)揮小干部作用：大膽放手使用班干部,，通過制定班級管理制度,，對學生各方面做出了嚴格要求，班內形成了良好的學風班風,。

3,、經常與任課教師交流，了解學生們的學習情況,，共同激發(fā)他們的學習興趣,，培養(yǎng)他們刻苦學習的意志，教會他們各種學習方法,，學好各門功課,，打下堅實的基礎。

4,、關心學生身體健康,，積極組織學生參加學校的各項活動，對學生進行常規(guī)訓練,，培養(yǎng)學生的行為習慣,。

5、經常與家長保持聯(lián)系,，取得家長的支持和配合,。特別是通過微信,、電話、校信通等形式及時與家長取得聯(lián)系,，形成家校合力,，共同教育好本班學生。

三,、不足與努力方向

金無足赤,，人無完人。在日常教育教學工作中,，或多或少存在著這樣那樣的問題和失誤,，說明我的個人能力還血藥進一步得到提升和鍛煉。如：

①自己應對突發(fā)事件的能力不夠,。

②在教學中,，有時對教材沒有完全吃透，把握得不是很精準,。

③對每個學生兼顧不是很到位,，特別是對個別后進生的關注程度還不夠。

④有時處理事情的耐心度還達不到,，易急躁,、焦慮等等。

今后,，我要一如既往地不斷努力,，奮發(fā)向上，做到多與同年級同組老師多溝通,、多商量,，力爭把課堂賈玉德游刃有余。同時關心并關注每個學生的學習和生活狀況,，細心加耐心和愛心,，成為學生的良師益友。另外,，更要時刻謹記給自己充電,，調整心態(tài)，以更好的精神面貌投入到工作中去,。

總之,，本學期的工作已經結束，無論好與壞,，得與失都已經成為過去,。新的學期，我將更加努力,，更加用心,，嚴格要求自己，爭取做得更好!