范文為教學中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

小學后進生期末班主任評語篇一

1.老師很理解你,，同情你,，你想學，肯學只是力不從心。如果你比別人多花時間學習,，做到笨鳥先飛,，是不會比別人差多少的。記得你有一次聽寫比賽前比別人多準備了一節(jié)課時間,，結(jié)果得了分,，多令人高興啊!

2.賡可愛的時候讓老師很想擁抱一下你,可惡的時候讓老師很想一口吃掉你,唉,你什么時候才可以正正經(jīng)經(jīng)地做人,一絲不茍地做事?!當然,你學習較自覺,人也非常聰明,就是自控力太差,嘴太饞,你不小了,老師希望你能成熟一點,刻苦學習,長大成為一個大學生,以后做一番事業(yè)出來,你行的!

3.你是個表面文靜內(nèi)心活潑的女孩，能積極參加校內(nèi)開展的各項活動,。但你有時令老師生氣,，作業(yè)字跡不夠端正，作業(yè)上學比較遲,。其實你的腦筋也比較聰明,，只要你把精力投入到學習中來，學習好同學的學習方法,，相信你一定會取得更好的成績!

4.你平時在校沉默寡言,，很少與人交往，從不與人爭執(zhí),。在學習上有時看到你的進步,，老師為你感到高興。但你時常作業(yè)不能按時完成,。俗語說：“一份耕耘,，一份收獲”，沒有付出哪有回報?老師真誠希望你端正學習態(tài)度,，痛改“老-毛脖,，勤奮學習，取得好成績!

5.你是一位綜合能力叫強自尊心極強的學生,，不能否認你在各方面都表現(xiàn)出色,，但在團隊意識受挫能力方面你還要多加鍛煉。老師希望你能真正領會《玄奘的故事》中樹與林之間的關系內(nèi)涵,，真正成為一個出類拔萃的班干部,。

6.子樂熱愛班集體，團結(jié)同學,，積極參與體育活動,，漫畫也有特長，衛(wèi)生工作有進步,，但上課自控力較差,，有隨意講話及語言不文明現(xiàn)象，希望發(fā)揮特長,，繼續(xù)為班爭光,，更嚴格要求地要求自己,，爭取更大的進步。

7.昊勤對老師誠實有禮,，積極參與體育活動,，熱愛幫助同學,，但上課易開小差,，時有欠交作業(yè)，在課室常吃零食及亂扔垃圾,，總體表現(xiàn)不夠嚴格要求自己,，希望昊勤趕快改正缺點，爭取更大的進步,。

8.你是一個積極要求上進的男孩,，從一次次的發(fā)言中，流露出迫切要求的愿望,，但你總是還缺乏明辨是非的能力,，常常讓老師有些失望。愿你把美好的理想轉(zhuǎn)化為實際的行動,，只有腳踏實地的人,，才能達到光輝的頂點!

9.有禮貌，愛勞動,，講衛(wèi)生,，發(fā)言積極。瞧,，老師一連串數(shù)出你這么多優(yōu)點,，看來這學期你進步不少，老師看在眼里,，喜在心里,。可是你有時仍貪玩,，愛調(diào)皮同學,，作業(yè)馬虎，紀律松懈,，也讓老師失望,。好孩子，你那么聰明,，要是把更多的心思用在學習上,，誰也比不上你。努力吧,，老師期待著你更大的進步!

10.你是位遵守校規(guī)校紀的好學生,，課堂上你專心聽講,，作業(yè)本上那端端正正的字跡讓老師好喜歡，但老師更喜歡積極開動腦筋,，勇敢地回答老師問題的學生,，你一定會的，是嗎?這樣你肯定能取得優(yōu)異的成績,。

小學后進生期末班主任評語篇二

差生是指那些在思想品德或?qū)W習上表現(xiàn)比較落后或缺點較多的學生,。這部分學生大都存在厭學情緒,這種情緒的發(fā)展會影響整個班的班風和學風。你知道要怎么樣寫好小學后進生期末班主任

評語

1. 李斌給老師一個最深的印象是獨立自理懂事聽話，但作為班中的值日班干部,，未能形成積極的管理意識,，李斌要相信自己，堅信自己長大會領導別人,，你有這個能力!請你積極地投入管理班集體的活動中,，多想辦法，多作嘗試,，過程雖然很有可能很累也很困難,，但老師相信，這會讓你終生受益,。

2. 你是一個天真可愛的男孩,。見到老師，你總是很有禮貌地向老師問好,。你積極參加學校開展的各項活動,。上課時，偶爾也能聽到你精彩的發(fā)言,。只是你在學習上還缺少一點鉆勁,，所以學習成績總不那么理想。如果你能和認真細心交上朋友,，你一定會非常出色,。

3. 尚賡可愛的時候讓老師很想擁抱一下你，可惡的時候讓老師很想一口吃掉你,，唉,，你什么時候才可以正正經(jīng)經(jīng)地做人，一絲不茍地做事?當然,，你學習較自覺,，人也非常聰明，就是自控力太差,，嘴太饞,，你不小了,，老師希望你能成熟一點，刻苦學習,，長大成為一個大學生,，以后做一番事業(yè)出來，你行的!

5. 很驚喜,，這學期你有較大的進步是你的字比以前好多了,，至少大家知道你的算二十四“點”還不錯，你上課發(fā)言也積極多了……,，所有這些都能證明一點,，只要自己努力了,，一定會有收獲的,，繼續(xù)努力吧，相信功夫一定不負有心人,。

6. 你是一位綜合能力叫強自尊心極強的學生,，不能否認你在各方面都表現(xiàn)出色，但在團隊意識受挫能力方面你還要多加鍛煉,。老師希望你能真正領會《玄奘的故事》中樹與林之間的關系內(nèi)涵,，真正成為一個出類拔萃的班干部。

8. 聰明伶俐的你,，學習成績優(yōu)異,，書寫工整漂亮，繪畫充滿靈氣,，朗讀聲情并茂,，真令老師欣賞，同學佩服,。應該說,，你是個出色的優(yōu)等生，不過,，我對你有一個特別的期盼：要伸出你友誼之手,，多幫助同學，與眾同樂,，好嗎?我相信,，你不會使我失望。

9. 浩維是一個聰明活潑,，善于與別人溝通的男孩子,，可是太貪玩了，也很貪嘴,，上課經(jīng)常遲到講笑偷吃零吃搞小動作,，這些都是你走向成材的絆腳石,，希望浩維珍惜自己的才能，并把它全情地投入到學習中去,，老師相信浩維一定能建立自己的事業(yè),，開創(chuàng)屬于自己的一片天地。

10. 一開學冠林給老師最深的印象是一個害羞的男孩兒,，給同學稍為一說笑,，馬上就忙低下了頭羞紅了臉。冠林正直善良,，尊重老師,，團結(jié)同學，有上進心,，但為人不太有主見,，喜歡依賴人，其實你是一個了不起的男孩,，不斷默默地努力吧,，老師和家長都會看在眼里的，我相信冠只要更自信,，一定可以在上成為一顆耀目的恒星,。

11. 你是個聰明又可愛的小男孩，認真學習,，作業(yè)及時完成,，熱愛勞動，熱愛集體,。如果你今后上課時不做小動作,，做作業(yè)不粗心大意，老師相信,，在不久的將來,，老師一定能看到一個更出色的你。

12. 你是一位心直口快的女孩,，盡管學習不是太優(yōu)秀,，但其他方面都比較積極，對班中事務也比較關心,，能積極主動反映一些情況,，勞動也夠積極，提到學習,，老師就得講你的字,，這不象女孩子寫的字，

作文

13. 你最大的優(yōu)點就是能始終如一,，持之以恒的寫好一手字，或許是你思維比較慢,，所以在學習上有些困難,，這不要緊，凡是只求喜報安,，相信只要自己努力了,，就不用擔心結(jié)果如何，付出總有回報,。

14. 雖然平日你默默無聞,，卻看得出你樣樣要強，你用實際的行動證明,，你無愧于好學生的稱號,，你用點滴汗水，澆灌著成功的花朵,，你的寫作,，這學期大有進步,。

15. 你那雙珍珠般的眼睛里,，盛滿熱情聰慧，上課時,，你思維敏捷,，發(fā)言積極，那獨到的見解令人欽佩;做作業(yè)時,，那別具一格的答案,，常給老師一個意外的驚喜;工作上，你認真負責,，是個盡責的中隊委員,。如果在好的基礎上，再加快點速度,，你還有什么可挑剔的!

1. 你是一個誠實的好孩子,自覺遵守紀律,，積極參加體育活動，課堂注意聽講,，能完成家庭作業(yè),。你知道嗎，一份耕耘,，一份收獲,。愿你在學習上多動腦，爭取不斷進步,。

2. 你是一個文靜的好孩子,，在校與同學友好相處,，學習較認真，作業(yè)按時完成,，成績良好,。希望你課堂上大膽發(fā)言，在集體活動中鍛煉自己的膽量,。

3. 你是一個懂事的孩子,，守紀律，愛勞動,，主動參加集體活動,。你課堂能認真聽講，踴躍發(fā)言,。希望你抓好鞏固這一環(huán),，學習上多動腦，多下功夫,，力爭能把成績提高,。

4. 因為你善良待人真誠，同學都喜歡與你做朋友,。學習主動,，上課總是專心聽講。你關心集體,，主動做好值日生工作,，希你再接再厲，爭取不斷進步,。

5. 在班級你是一個從不讓老師操心的孩子,，你守紀律，愛勞動,，與同學友好相處,，學習較認真，作業(yè)書寫有進步,，希望你能積極參加集體活動,，提高自己的能力。

6. 你是一個性格內(nèi)向的男孩子,，自覺遵守紀律,，課堂注意聽講，按時完成作業(yè)但你的作業(yè)質(zhì)量不高,，老師希望你學習上多動腦,，多下功夫，爭取不斷進步。

7. 你是個守紀律的好孩子,，平時與同學與好相處,，你學習主動，課堂注意聽講,，作業(yè)認真完成,。希望你上課大膽發(fā)言，積極參加集體活動,，爭取不斷進步,。

8. 你是一個各方面素質(zhì)都比較好的學生，你學習勤奮而踏實,，作業(yè)書寫一絲不茍,，是同學們學習的榜樣。希望你課外多看一些數(shù)學讀物,，向更高的目標奮進,。

9. 你一個聽話的孩子，老師知道,，你一直都想做個成績優(yōu)異的學生,，你能按時完成作業(yè)，但因你在學習上不喜歡動腦,，成績總是徘徊不前,，希望你能勤奮學習，爭取成績有提高,。

10. 目標越高,，志向就越可貴。老師相信你在新的一年里有新的飛躍,。

11. “讀書破萬卷，下筆如有神”,。老師相信你會利用假期多閱讀一些對自己學習有好處的書籍,。

12. “應當隨時學習，學習一切,。應該集中全力,，以求知道得更多，知道一切”,。加油吧,，爭取更上一層樓。

13. “少年不經(jīng)勤學,，老來方悔讀書遲”,。老師相信你今后會認真學習，積極完成作業(yè)。

14. “自學并不是什么神秘的東西,，一個人自學的時間總比在學校學習的時間長,，沒有老師的時間總是比有老師的時候多”。老師相信你會自學,。

15. “讀書百遍,，其義自見”。老師相信你在學習生涯中會勤學多練,，自然成績會一天比一天好,。

16. “不要想到什么就說什么，凡事必須三思而行”,。好好學習,，老師相信你在學習生涯中會勤學多練，自然成績會一天比一天好,。

17. “讀書不思考,，等于吃飯而不消化”。老師相信你今后在學習上會勤思好問,，多問幾個“為什么”,。

18. “學習成功的真正秘訣是興趣”。老師相信你會有一個良好的學習習慣和興趣,。

19. “好習慣使人終身受益”,。你有良好的學習習慣，自然,，你的學習成績就好,。老師為你加油!

20. 成功“歸功于思索”，“多思出智慧”,。努力吧,，老師為你加油!

1. 你是個活潑好(動聰明機靈的男孩。最令老師感到自豪的是你對于數(shù)學上的難題,，總能刻苦鉆研,，攻破難關。但你有時也令老師生氣,，學習上沒有持久性,，課上時而做小動作，老師希望你能揚長避短,，以好同學為榜樣,，不斷超越自我，一定能成為人人稱贊的好學生,。

2. 你在校尊敬老師,，團結(jié)同學,，關心集體?？吹侥阌眯穆犝n時發(fā)言那么積極,，老師是多么高興?？赡阌袝r也讓老師生氣,，作業(yè)不及時完成，字跡潦草,，上課不專心,，讓老師傷心。你知道嗎?如果你改掉這些小毛病,，你肯定會成為一名好學生,，老師期待著這一天。

3. 你是個表面文靜內(nèi)心活潑的女孩,，能積極參加校內(nèi)開展的各項活動,。但你有時令老師生氣，作業(yè)字跡不夠端正,，作業(yè)上學比較遲,。其實你的腦筋也比較聰明，只要你把精力投入到學習中來,，學習好同學的學習方法,，相信你一定會取得更好的成績!

4. 你平時在校沉默寡言，很少與人交往,，從不與人爭執(zhí),。在學習上有時看到你的進步，老師為你感到高興,。但你時常作業(yè)不能按時完成,。俗語說：“一份耕耘，一份收獲”,，沒有付出哪有回報?老師真誠希望你端正學習態(tài)度,，痛改“老-毛脖，勤奮學習,，取得好成績!

5. 你是一位綜合能力叫強自尊心極強的學生，不能否認你在各方面都表現(xiàn)出色,，但在團隊意識受挫能力方面你還要多加鍛煉,。老師希望你能真正領會《玄奘的故事》中樹與林之間的關系內(nèi)涵，真正成為一個出類拔萃的班干部,。

6. 子樂熱愛班集體,，團結(jié)同學，積極參與體育活動，漫畫也有特長,，衛(wèi)生工作有進步,，但上課自控力較差，有隨意講話及語言不文明現(xiàn)象,，希望發(fā)揮特長,，繼續(xù)為班爭光，更嚴格要求地要求自己,，爭取更大的進步,。

7. 昊勤對老師誠實有禮，積極參與體育活動,，熱愛幫助同學,，但上課易開小差，時有欠交作業(yè),，在課室常吃零食及亂扔垃圾,，總體表現(xiàn)不夠嚴格要求自己，希望昊勤趕快改正缺點,，爭取更大的進步,。

8. 修宇是一個優(yōu)點和缺點都很鮮明的學生，為人熱情開朗,，不拘小節(jié),，肯幫助人，但個性太強,，不會遷就和體諒他人,，上課自控力低，課室內(nèi)常不穿校服及吃零吃,，希望今后改正缺點,，發(fā)揚優(yōu)點，爭取更大的進步,。

9. 一開學冠林給老師最深的印象是一個害羞的男孩兒,，給同學稍為一說笑，馬上就忙低下了頭羞紅了臉,。冠林正直善良,，尊重老師，團結(jié)同學,，有上進心,，但為人不太有主見，喜歡依賴人,，其實你是一個了不起的男孩,，不斷默默地努力吧,，老師和家長都會看在眼里的，我相信冠只要更自信,，一定可以在上成為一顆耀目的恒星,。

10. 尚賡可愛的時候讓老師很想擁抱一下你，可惡的時候讓老師很想一口吃掉你,，唉,，你什么時候才可以正正經(jīng)經(jīng)地做人，一絲不茍地做事?!當然,，你學習較自覺,，人也非常聰明，就是自控力太差,，嘴太饞,，你不小了，老師希望你能成熟一點,，刻苦學習,，長大成為一個大學生，以后做一番事業(yè)出來,，你行的!

12. 能力;老師還覺得榮鉅太“樂觀”了,，主要表現(xiàn)在對老師的批評不怎么在乎，對自己的成績落后不焦急;而善良,，老師是認同的,，希望榮鉅好好學習，為自己爭口氣,，為爸媽爭光,，做一個能長久快樂，也能把快樂帶給別人的好孩子,。

13. 健誠是一個讓老師印象很深刻的同學,，你很容易就犯錯，幸好你是非觀還是具有的,，只是自控力太差,，需要老師不斷地糾正;你也是一個能主動向別人講sorry的人，這一點很重要,，希望你在平時的為人處事當中學會換位思考,，以更寬容的心容納他人，并在學習過程中樹立起學習的目標,，成績能更上一層樓,。

14. 浩維是一個聰明活潑，善于與別人溝通的男孩子,，可是太貪玩了,，也很貪嘴，上課經(jīng)常遲到講笑偷吃零吃搞小動作,，這些都是你走向成材的絆腳石,，希望浩維珍惜自己的才能，并把它全情地投入到學習中去,，老師相信浩維一定能建立自己的事業(yè),，開創(chuàng)屬于自己的一片天地。

15. 李斌給老師一個最深的印象是獨立自理懂事聽話,，但作為班中的值日班干部,，未能形成積極的管理意識，李斌要相信自己,，堅信自己長大會領導別人,，你有這個能力!請你積極地投入管理班集體的活動中，多想辦法,，多作嘗試,，過程雖然很有可能很累也很困難，但老師相信,，這會讓你終生受益,。

小學后進生期末班主任評語篇三

長期以來,中小學普遍存在著后進生,而學習差生又占差生的多數(shù)。這是所有學校都重視的問題,。你知道要怎么樣寫好小學后進生班主任

期末評語

1. 你聽說過這樣一句話嗎?“天下無難事,，只怕有心人”相信只要你也向班上其他同學一樣勤奮學習,，你的成績一定會進步的，你有信心做到嗎?老師期待著你的進步,。

2. 你在老師的心目中,，是個很乖很乖的小男孩?？偸菄栏褚笞约?。上課時，兩只小手總是放得平平的,。專心聽講,，認真完成作業(yè)且熱愛公物。在老師的鼓勵下,，你的發(fā)言也積極了,。但最近，你染上了個壞習慣,，那就是粗心,。老師希望你把它扔掉,，你能做到嗎?做一個讓老師更喜歡的學生，努力吧!

3. 你是一個比較聽話的小姑娘,，性格獨立,，做事有條不紊，但效率太低,，不能保質(zhì)保量地完成老師布置的任務,。希望你能在課堂上認真聽講，課后認真復習,，回答問題聲音響亮,。

4. 你是一誠實而穩(wěn)重的好孩子，學習認真,，課堂專心聽講,，積極發(fā)言，成績優(yōu)異,。你樂于助人,，同學們都愿與你做朋友。希再接再厲,，向更高的奮進,。

5. 你是一個文靜的好孩子，雖然平時不多話,，但課堂上卻大膽踴躍發(fā)言,。你總是努力做好每件事，老師和同學都喜歡你,。希你繼續(xù)努力,，爭取更上一層樓。

6. 你是一個各方面素質(zhì)都比較好的學生,，課堂上能認真聽講,，課間與同學友好相處，老師對你這學期的表現(xiàn)比較滿意,，愿你繼續(xù)進取,，向更高的目標奮。

7. 你是一個很聰明的好孩子,，在全校的微機考試中取得第一名,，因為你愛動腦筋，你學習很輕松,，成績優(yōu)異,。老師希望你能多參加一些集體活動，力爭更好。

8. 你有很強的集體主義榮譽感,，自覺尊守紀律,，你樂于助人，同學們都愿與你做朋友,。你學習較主動,，每天能按時完成作業(yè)，但作業(yè)質(zhì)量不高,，老師希望你在學習上多下一點功夫，爭取更上一層樓,。

9. 你的字很漂亮,，你的歌很動聽，你很熱情,，同學們都愿與你做朋友,，你很聰明，成績也不錯,，但老師認為你如果作業(yè)認真做,，你一定會是一個出爭色的學生。

10. 你的畫畫的很好,，音樂素質(zhì)也很好,。你愛集體，愛勞動,，樂于助人,，這學學期你學習稍有進步，老師希望你課堂積極思考,，大膽發(fā)言,，爭取不斷進步。

1. 你其實很聰明,，這學期,，老師很高興看到你不再那么貪吃，校門口的小攤前沒有你的身影了,。如果你上課能專心聽講獨立完成作業(yè)有錯及時改正,，相信你會進步的。老師期待著你的進步,。

2. 你是位聰明的學生,，你想和好成績交朋友嗎?那上課可要專心聽講，不能做小動作,，最重要的是不能隨便曠課,，你能做到嗎?老師相信你可以的，對嗎?那好成績就會跟你交朋友,，老師期待這你的進步,。

3. 知道嗎,，最近，你的進步可真大啊!你的每一點進步,，老師都為你感到高興,。每次老師表揚時，總有你的名字,。你高高舉起的小手,，你響亮正確的回答，你努力認真地完成作業(yè),，都讓老師深切地體會到你在越變越好!繼續(xù)加油,，你將會變得更加出色的!

4. 你是位遵守校規(guī)校紀的好學生，課堂上你專心聽講,，作業(yè)本上那端端正正的字跡讓老師好喜歡,，但老師更喜歡積極開動腦筋，勇敢地回答老師問題的學生,，你一定會的,，是嗎?這樣你肯定能取得優(yōu)異的成績。

6. 古往今來,大凡出名的人哪一個不是跟"勤"字有關,大科學家愛因斯坦也曾說過,天才出于百分之九十九的汗水加百分之一的天賦,可見,成功的喜悅是辛勤的汗水澆灌出的,而懶惰的人大多一事無成,。你身上最大的毛病是什么--"懶",。"懶"使你迷失了學習的方向;"懶"使你染上了許多壞習氣;"懶"使你喪氣了斗志;"懶"使你與成功無緣。其實,你是很聰明的孩子,。你模仿力較強,記得那次班隊會上,你表演得"孫悟空",惟妙惟肖多令人記憶猶新,。孩子,樹立起必勝的信心,去打敗你的"天敵"吧!到時,會有"奇跡"出現(xiàn)的。

8. 你聰明伶俐,思維敏捷,優(yōu)美的文字令老師贊嘆!同學們也羨慕你,。但不知為什么,你的心里似乎找不對集體的位置,。似乎總有同學來打你的"小報告"。并且,老師很難在你身上找到那樣那我們每個同學都相當重要的東西--上進心,。假如你能糾正你的這些不良態(tài)度,老師相信,你將是最棒的!努力吧!

9. 我們相處兩年,老師發(fā)現(xiàn)你也是一個有上進心的孩子,從你有較強的集體榮譽感可以看出,不過,我對你有一種特別的期盼,少去游戲機室光顧,把時間多花一些學習上,只有這樣,你的成績才會提高,。

10. 你是個內(nèi)向懂事的女孩，關心集體,，友愛同學,。樂意為別人服務，學習自覺認真,，老師交給你的各項任務都完成得很出色,。只是老師希望你應更大膽些，大膽參與課堂討論,，不斷地完善自己,，爭取更大的成績!

11. 你聽說過這樣一句話嗎?"天下無難事,只怕有心人"相信只要你也向班上其他同學一樣勤奮學習,你的成績一定會進步的,你有信心做到嗎?老師期待著你的進步。

13. 每當看到你拿著掃帚在教室里忙碌的身影,我總是看在眼里,喜在心里,多好的學生!佳佳,你的學習基礎是差了一些,但你不要灰心,"世上無難事,只怕有心人",只要你學習專心些勤奮些細心些,不懂就問。你的成績會趕上來的,。自信些,老師家長同學都在關心你支持你!等你的好消息噢!

14. 老師驚喜地發(fā)現(xiàn),以前的"小花貓"不見了,現(xiàn)在的你也開始講衛(wèi)生了,。你瞧,即使很多同學對你有意見,但老師還是能在你身上發(fā)現(xiàn)優(yōu)點,說明你也是個可愛的孩子。老師給你一個方法來改掉你身上的缺點好嗎?那就是:認真,。認真完成作業(yè)認真聽講認真思考,按照老師的方法去做吧!你一定會成功,老師相信支持你,。

15. 你是一個愛學習，很懂事的孩子,，平時能主動幫助學習上有困難的同學,，班級工作認真負責，是老師的小助手,，是同學學習的楷模,，希你再接再厲，記住“人外有人,，天外有天”的

名言

16. 你是一個很有禮貌,，較懂事的女孩,。你像一只快樂的百靈鳥，你熱愛集體,，是個助人為樂大公無私的好女孩,。學習上進步較大，但不能放松,，字要寫規(guī)范,，希望你能膽大心細，刻苦努力做一個品學兼優(yōu)的好學生,。

17. 你是一個聰明活潑的女孩,，普通話說得流利，平時能團結(jié)同學,，積極參加學校的各項活動,，思維敏捷，時常做小動作,，自控能力較差,，希今后取己之長，補其之短,，努力提高學習成績,。

18. 你能尊敬老師，團結(jié)同學,，勞動積極肯干,。但學習上缺乏自覺性，上課有時走神，作業(yè)馬虎少做,。希正視缺點向優(yōu)秀生看齊,，早晨來校后認真讀書，要利用自己聰明頭腦,，做個愛學習的好孩子,。

19. 你是一個捉摸不透的女孩。在老師面前,，你是一個文靜內(nèi)向懂事的孩子,，在同學面前你開朗活潑，比較外向,，你學習態(tài)度端正,，按時完成作業(yè)，字跡也漂亮,，希以后積極舉手,，大膽發(fā)言，相信成績會有更明顯的進步,。

20. 來也匆匆,，去也匆匆，這是你給老師的第一印象,。你憨態(tài)可掬,，架著一副眼鏡，真的一副小學者模樣,?？吹侥阋徊揭粋€腳印地前進，老師很為你高興,，希望你再接再歷,，向你的目標邁進!更希望你在今后的學習中，把薄弱的科目抓上去,，齊頭并進,，你取勝的機率才更大，你說對么?!再努把力,，加點勁兒!我們希望在前五十名里看到你的名字!

1. 尚賡可愛的時候讓老師很想擁抱一下你,，可惡的時候讓老師很想一口吃掉你，唉,，你什么時候才可以正正經(jīng)經(jīng)地做人,，一絲不茍地做事?!當然，你學習較自覺,，人也非常聰明,，就是自控力太差,，嘴太饞，你不小了,，老師希望你能成熟一點,，刻苦學習，長大成為一個大學生,，以后做一番事業(yè)出來,，你行的!

3. 能力;老師還覺得榮鉅太“樂觀”了，主要表現(xiàn)在對老師的批評不怎么在乎,，對自己的成績落后不焦急;而善良,，老師是認同的，希望榮鉅好好學習,，為自己爭口氣,，為爸媽爭光，做一個能長久快樂,，也能把快樂帶給別人的好孩子,。

4. 健誠是一個讓老師印象很深刻的同學，你很容易就犯錯,，幸好你是非觀還是具有的,，只是自控力太差，需要老師不斷地糾正;你也是一個能主動向別人講sorry的人,，這一點很重要，希望你在平時的為人處事當中學會換位思考,，以更寬容的心容納他人,，并在學習過程中樹立起學習的目標，成績能更上一層樓,。

5. 浩維是一個聰明活潑,，善于與別人溝通的男孩子，可是太貪玩了,，也很貪嘴,，上課經(jīng)常遲到講笑偷吃零吃搞小動作，這些都是你走向成材的絆腳石,，希望浩維珍惜自己的才能,，并把它全情地投入到學習中去，老師相信浩維一定能建立自己的事業(yè),，開創(chuàng)屬于自己的一片天地,。

6. 李斌給老師一個最深的印象是獨立自理懂事聽話，但作為班中的值日班干部,，未能形成積極的管理意識,，李斌要相信自己,，堅信自己長大會領導別人，你有這個能力!請你積極地投入管理班集體的活動中,，多想辦法,，多作嘗試，過程雖然很有可能很累也很困難,，但老師相信,，這會讓你終生受益。

7. 雖然這學期你的某些行為受到了老師的批評,，但你能正確對待,，并且積極改正，這也是難能可貴的,，希望你能在學習上多與老師和同學溝通,，增強自信心和主動性，盡最大的努力去彌補自己的不足,。

8. 這學期你為了在體育方面做出點成績,，確實吃了不少苦，流了不少汗,，你能從挫折中振作起來,，迎難而上，這種精神十分難得,，你樂觀,，個性豁達，這將有助于你的成功,。但記?。呵f別荒廢了學業(yè)。

9. 你生性好動,，這不是缺點,，但是上課不夠留心，還有些小動作,，作業(yè)很馬虎,，有時分辨不出寫了些什么字，自覺性不強,，成績不夠穩(wěn)定,，這些可是缺點啊!。還有要和同學要好好相處,，不要太小氣了,。雖然你的缺點很多，但中要你能改掉這些缺點,，依然還是個好學生,。

10. 你為一道難題凝神沉思時,，當你在課堂上舉起小手時,，當看到你在這次校單腳跳比賽中飛奔時……作為老師的我,，是多么的高興!如果你能夠抓緊時間,，精力集中，踏實認真,，那么,，我想目前你的成績不會如此不盡人意的。希望你在下學年能夠繼續(xù)往前趕,，相信你會取得好成績的!

11. 你渴望學習成績的進步,，為此一如既往的堅持著自己刻苦努力奮發(fā)圖強的求學原則，所有這些努力也最終換來了豐收的喜悅,，盡管你的學習成績還不夠理想,，但你有堅定的信念。我相信,，成功的花朵在汗水的澆灌中會更加鮮艷,。

12. 孩子，樹立起必勝的信心,，去打敗你的“天敵”吧!到時,，會有“奇跡”出現(xiàn)的。

13. 心吊膽,，也不要灰心,，“世上無難事，只怕有心人”,，只要你學習專心些勤奮些細心些,，不懂就問。你的成績會趕上來的,。自信些，老師家長同學都在關心你支持你!等你的好消息噢!

14. 平時,，雖然你沉默寡言,，但老師喜歡你那文質(zhì)彬彬的模樣。孩子,，你辛苦了,，學校離你家路途遙遠，可你總是風雨無阻,，按時到校,。今后假如你能改變一下學習方法，發(fā)揚勤學苦練,，不恥下問的精神,，那么優(yōu)秀的成績就離你更近,。

15. 看你作業(yè)認真，字寫得漂亮,，的確是一種享受,，說明你有著認真的態(tài)度。老師一直認為上課好講話的同學一定不會是你,，但為什么又偏是你?如果能把這種態(tài)度用到課堂上,，那么所有的同學包括老師一定會對你另眼相看，那時的你一定是很優(yōu)秀的,，我期待著你以后有好的表現(xiàn),。

16. 你是個聰明機靈的人，但又是個令人捉摸不透的頑皮的男孩,，常?！白屛覛g喜讓我憂”，所幸的是,，你最近有所醒悟,，意識到學習的真正重要。我所要對你說的是從現(xiàn)在開始還來得及,，千萬不要白白浪費自己的才智,。

17. 其實，你是很聰明的孩子,。你模仿力較強,，記得那次班隊會上，你表演得“孫悟空”,，惟妙惟肖多令人記憶猶新,。

18. 當看到你那著掃帚在教室里忙碌的身影我總是看在眼里，喜在心里,，多好的學生!,，你的學習基礎是差了一些，但你不要有太多壓力,，不必提心吊膽,，也不要灰心，“世上無難事,，只怕有心人”,，只要你學習專心些勤奮些細心些，不懂就問,。你的成績會趕上來的,。自信些，老師家長同學都在關心你支持你!等你的好消息噢!

19. 你是一個有個性的小女孩,，有一雙很機靈的大眼睛和甜美的笑容,，你尊敬老師,，常常幫老師做事情，在這個學期,，你的學習有所進步,，課堂紀律方面也比以前好，能夠不影響他人,，和同學相處也好多了,，開始有了自己的朋友，學校的生活多姿多彩,，老師希望你盡快地適應,，有一個美好的小學生活!

20. 你是一個很有主見的小男孩，老師知道你的理想是做個“偉人”,?？伞皞ト恕辈皇敲總€人都能做到的。你要實現(xiàn)理想,，必須從小事做起,，無論做什么事情都必須勤奮努力?？墒?，你好好想想，你都做到了嗎?試試吧!老師期待著你的進步!

小學后進生期末班主任評語篇四

1.經(jīng)過老師和父母的幫助教育,，你的學習目的明確多了,，學習態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn)變，你總是盡力把作業(yè)做好,，努力彌補自己的不足,，即使遇到挫折，也毫不氣餒,，希望你能樹立信心,，不懈努力，別讓大家失望,。

2.曾對老師說,，有些知識不明白，可你卻又從不問老師,，其實學問學問，要學要問,，只學不問,，哪有學問。希望你再加把勁,，繼續(xù)努力,，不懂就問,，這樣你的進步會更快，更大,，相信不久的將來,。你會取得好成績，老師期待著你有更大的進步,。

4.你忠實憨厚,，聽話懂事，你心系集體,，樂意助人,，你明白事理，要求上進,，但你拖拉散漫,，意志薄弱，缺乏責任,，缺少動力,，這一切都阻礙了你成績的飛速進步，讓老師欣慰的是這一切都在慢慢地改變著,。相信自己,，只要信心恒在，你的明天一定會變得美好,。

5.知道嗎,，最近，你的進步可真大啊!你的每一點進步,，老師都為你感到高興,。每次老師表揚時，總有你的名字,。你高高舉起的小手,，你響亮正確的回答，你努力認真地完成作業(yè),，都讓老師深切地體會到你在越變越好!繼續(xù)加油,，你將會變得更加出色的!

6.從你的作文中可以看出你是個愛憎分明，正直有愛心的孩子,，在你的內(nèi)心深處,，上進心依舊未泯滅，你不是有個競爭對手嗎?只要你努力,，像啄木鳥一樣啄掉自己身上的懶蟲,，是有希望趕上并超過他的。

8.心吊膽，也不要灰心,，“世上無難事,，只怕有心人”，只要你學習專心些勤奮些細心些,，不懂就問,。你的成績會趕上來的。自信些,，老師家長同學都在關心你支持你!等你的好消息噢!

9.平時,，雖然你沉默寡言，但老師喜歡你那文質(zhì)彬彬的模樣,。孩子,，你辛苦了，學校離你家路途遙遠,，可你總是風雨無阻,，按時到校。今后假如你能改變一下學習方法,，發(fā)揚勤學苦練,，不恥下問的精神，那么優(yōu)秀的成績就離你更近,。

10.看你作業(yè)認真,，字寫得漂亮，的確是一種享受,，說明你有著認真的態(tài)度,。老師一直認為上課好講話的同學一定不會是你，但為什么又偏是你?如果能把這種態(tài)度用到課堂上,，那么所有的同學包括老師一定會對你另眼相看,，那時的你一定是很優(yōu)秀的，我期待著你以后有好的表現(xiàn),。

11.你生性好動,，聰明活潑。上課的狀態(tài)不太好,。作業(yè)的書寫不夠整潔,。學習投入的有效時間還不夠。樂于接受老師交給的任務,。把不懂的問題及時解決,。希望你經(jīng)常參加體育活動，鍛煉好身體,。

12.你是一個樸實的孩子,。你腳踏實地勤奮好學,。勞動時你總是默默無聞地出色完成任務。但是老師還是有希望你能夠大膽的敞開心屝,，增進與同學的交流，學習上有不懂的問題,，不要羞于開口,，要多問，多思考,，多練習,。老師相信：只要你信心不倒，努力不懈,，終有一天會到達成功的彼岸,，因為我們已經(jīng)看到了成功的曙光向我們照來!

13.你渴望做一個守紀律的學生，但又常常不能約束自己,。你渴望為班級爭光,，但又缺乏勇氣與膽量能力還不夠。你渴望學習成績的進步,，但又缺乏頑強拼搏的精神,。請你不要灰心，慢慢來,，只有不懈的追求不斷努力,，讓無數(shù)次失敗奠定成功的基石，你終能得到成功的喜悅!

15.從你的作文中可以看出你是個愛憎分明,，正直有愛心的孩子,，在你的內(nèi)心深處，上進心依舊未泯滅,，你不是有個競爭對手嗎?只要你努力,，像啄木鳥一樣啄掉自己身上的懶蟲，是有希望趕上并超過他的,。

小學后進生期末班主任評語篇五

2. 你是一個很有主見的小男孩,，老師知道你的理想是做個“偉人”?？伞皞ト恕辈皇敲總€人都能做到的,。你要實現(xiàn)理想，必須從小事做起,，無論做什么事情都必須勤奮努力,。可是,，你好好想想,，你都做到了嗎?試試吧!老師期待著你的進步!

3. 你是個讓人喜愛的男孩，打掃衛(wèi)生態(tài)度認真，每天堅持最后一個走,，老師一直被你的這種精神所感動著,。最近，老師發(fā)現(xiàn)你的學習有了不少進步,，也能按時完成作業(yè),，老師為你高興。如果你今后上課時不做小動作,，專心聽講,，你會進步得更快。有信心嗎?努力吧!

4. 雖然,，你真是個讓老師生氣的學生,，但是，老師還是發(fā)現(xiàn)了潛在你身上的優(yōu)點：尊敬老師,，聰明機靈,。你常說自己笨，學不起,。你常說想跟小朋友們一起玩,。那么老師告訴你，××,，要做一個讓其他小朋友喜愛的同學,，首先要自己去愛他們。老師不相信你笨,，因為真正笨的人說不出這樣的話,，同意老師的觀點嗎?老師期待著你的進步。

5. 你其實很聰明,，這學期,，老師很高興看到你不再那么貪吃，校門口的小攤前沒有你的身影了,。如果你上課能專心聽講獨立完成作業(yè)有錯及時改正,，相信你會進步的。老師期待著你的進步,。

6. 你是個讓人喜愛的男孩,，打掃衛(wèi)生態(tài)度認真，每天堅持最后一個走,，老師一直被你的這種精神所感動著,。最近，老師發(fā)現(xiàn)你的學習有了不少進步,，也能按時完成作業(yè),，老師為你高興,。如果你今后上課時不做小動作，專心聽講,，你會進步得更快,。有信心嗎?努力吧!

7. 雖然，你真是個讓老師生氣的學生,，但是,，老師還是發(fā)現(xiàn)了潛在你身上的優(yōu)點：尊敬老師，聰明機靈,。你常說自己笨，學不起,。你常說想跟小朋友們一起玩,。那么老師告訴你，××,，要做一個讓其他小朋友喜愛的同學,，首先要自己去愛他們。老師不相信你笨,，因為真正笨的人說不出這樣的話,，同意老師的觀點嗎?老師期待著你的進步。

8. 你其實很聰明,，這學期,，老師很高興看到你不再那么貪吃，校門口的小攤前沒有你的身影了,。如果你上課能專心聽講獨立完成作業(yè)有錯及時改正,，相信你會進步的。老師期待著你的進步,。

9. 你是位聰明的學生,，你想和好成績交朋友嗎?那上課可要專心聽講，不能做小動作,，最重要的是不能隨便曠課,，你能做到嗎?老師相信你可以的，對嗎?那好成績就會跟你交朋友,，老師期待這你的進步,。

10. 知道嗎，最近,，你的進步可真大啊!你的每一點進步,，老師都為你感到高興。每次老師表揚時,，總有你的名字,。你高高舉起的小手,，你響亮正確的回答，你努力認真地完成作業(yè),，都讓老師深切地體會到你在越變越好!繼續(xù)加油,，你將會變得更加出色的!

11. 你是位遵守校規(guī)校紀的好學生，課堂上你專心聽講,，作業(yè)本上那端端正正的字跡讓老師好喜歡,，但老師更喜歡積極開動腦筋，勇敢地回答老師問題的學生,，你一定會的,，是嗎?這樣你肯定能取得優(yōu)異的成績。

12. 1,、你是一個比較聰明的學生,，在學校小制作活動中，班級送去的是你的作品,，你成績上不去的原因是學習上沒有下功夫,，只要你努力，你一定能行,。老師希望你在校與同學友好相處,，做一個守紀律的學生。

13. 勞動,，講衛(wèi)生,，同學們都十分欣賞你?？墒?，在課堂上，你總是沉默不語,，這種“沉默”,，使你失去許多表達和思維訓練的機會。我想,，在課堂上,，你不能再“沉默”下去了，老師真希望你能用自己心靈的力量去打開鎖住的“金鎖”,，使自己成為思維敏捷,，嘴巴靈巧的孩子。

14. 文鳳：你是個乖巧可愛的小姑娘,，尊敬老師,，團結(jié)同學，課間能和其他小朋友打成一片,，課堂上也能認真聽講,，學習比較勤奮,。如果在課堂上能積極踴躍地發(fā)言，認真及時地完成作業(yè),，你肯定會更出色!記住,，前進就是勝利。

15.林齊德：你聰明活潑而又帶點害羞,。每次的值日工作都能出色完成,。作業(yè)每次都能按時認真完成，而且字跡清楚比以前進步多了,，學習認真,，能在課堂上聽到你正確的發(fā)言，令我很欣慰,，如果發(fā)言的次數(shù)再多點,，聲音再大點，老師會更喜歡的,。相信你一會取得更大的進步。