校園青春高三經(jīng)典作文，美好的青春是我們一生都珍貴的回憶，感謝這段我們努力奮斗的日子,，讓我們的人生變得更加精彩奪目,。也許我們生而平凡,，生而平庸,，但我們絕不臣服于這乏味的生活,，我們要活出屬于自己的精彩人生,。以下是小編為大家整理的幾篇關(guān)于校園青春的經(jīng)典作文,，供大家參考。

校園青春高三經(jīng)典作文1

“青春是螢火絢麗的流動(dòng)銀河,，燦爛也極致短暫”,，而校園的四季更迭,，朝暉輪轉(zhuǎn)，作為最美的青春,，永恒不銹,，在心中慢慢發(fā)酵。

小橋流水,，學(xué)生家,。

被叫作狀元橋的石橋靜臥在池塘之中。溫煦如玉的曜日,，散下綿綿的日光,，錦鯉與云同游，不亦樂乎,。狀元橋,，在鋪展開的廣闊的升旗廣場(chǎng)的開始，它被賦予的不僅僅是稱謂,，更是學(xué)生對(duì)明媚希翼的最美的向往,。“問渠那得清如許?”惟有，盛滿了青春的曙光與純真的希望

白墻紅頂,，繁木陰,。

北南兩樓相對(duì)，靜穆在繁蔭之間,。是智慧流淌徜徉的神圣殿堂,。蟬聲一片綠叢，樹啊,，有力挺拔地生長(zhǎng),，根深千尺而后繁密成蔭;芳華放而后飄香方圓;碩果結(jié)而后沉甸滿園。它給人們帶來隱蔽,，又帶來足以撼動(dòng)心弦的生命活力和向陽(yáng)而生的力量,，最美的精神和力量在這里孕育。

秋葉落跑道,，冬雪望旦慶,。

紅橙色的云團(tuán)在橙色的夕陽(yáng)下,，在紅色的跑道上,。舞動(dòng)的馬尾，前進(jìn)的跑鞋,，奮力一揮的臂膀,，英勇起躍的身姿，是在正午與傍晚變化的溫差中最美的影子,。而當(dāng)白雪淹沒了黃葉,，在聚光燈下盡情盡興展現(xiàn)的身影,，與往常淹沒在暗空中的星星一起，在那一夜一放光彩,，最美的光芒,，閃爍在校園里。

校園的四季的顏色,，是夢(mèng)的顏色,。是在花開花落又花敗時(shí)，日落后日升又日曬中,，一塵不變的朗朗的書聲,。

“勵(lì)志、篤學(xué),、尚美”,。清晨的曙光帶來的是這六個(gè)字，暮色的夕陽(yáng)留下的也是這六個(gè)字,。作為校訓(xùn),，它美麗地烙印在每個(gè)學(xué)生的心里，他讓青春如此美好,，讓喧囂走遠(yuǎn),，讓心情沉淀，用執(zhí)著追尋夢(mèng)想,，一路向前,，一路學(xué)習(xí)一路歌。

微風(fēng)悠悠地吹著我們心中的白云,，去尋找自己的詩(shī)和最美的遠(yuǎn)方,。

歲月無聲慢慢流，時(shí)光無限匆匆走,。校園的美麗總是在于相遇的巧合與告別的悵惘,。青春的我們?cè)谧蠲赖男@中遇見，就給我們縛上了緊緊的牽絆和永遠(yuǎn)留在記憶里的美好時(shí)光,。我們?cè)谶@里知道最美的朋友是同學(xué),，最美的書籍是課本，最美的離別是畢業(yè),，最美的青春是校園,。

“請(qǐng)趁軟春備夏炎，莫待寒冬悔金秋,。”請(qǐng)珍惜最美的校園吧,。最美校園,，與我同在。

校園青春高三經(jīng)典作文2

青春如歌,，伴隨著我們前進(jìn)的腳步，一步步向前，感受著春雨的洗禮，感受著百花的爭(zhēng)奇斗艷，一切是多么的美好,，不知不覺間，我仿佛感受到時(shí)間凝固,，我沉浸在這片美好的記憶中,，不能自拔。

青春夢(mèng)想中帶著春天的氣息,，校園里已經(jīng)沒有了往日的喧鬧,，留下的只是一片寂靜與沉默，想起往日的回憶,，心中偶爾有些疼痛,，想回到過去，可惜已經(jīng)是不現(xiàn)實(shí)的了,，哪怕只有一天的時(shí)間,，我都會(huì)好好的去珍惜。想起剛上初中的時(shí)候,，覺得三年的時(shí)候很漫長(zhǎng),，可是，沒想到,，三年時(shí)光飛快流逝,，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)畢業(yè)了，也只能和同學(xué)們說一聲“再見”

現(xiàn)在的我們都已經(jīng)不在是小孩了,，沒有小時(shí)候的頑皮,、活力，我們懂得了友誼,，在風(fēng)雨的洗禮下,，我們長(zhǎng)大了。

外面下起了小雨,，小雨如酥,，這加深了我們的回憶，也許,，只有回憶才能讓我們快速的回到過去,，在快速的回到現(xiàn)實(shí)吧。

望著教室的桌椅,，擺放的整整齊齊,，青春的回憶再次浮現(xiàn)我眼前，同學(xué)們認(rèn)真的聽著老師在講臺(tái)上面揮舞著粉筆頭,，仿佛蝴蝶在黑板上翩翩起舞,，優(yōu)美極了

啊，青春校園,，你是我現(xiàn)在的夢(mèng)想,，你是我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的回憶，青春之所以耀眼動(dòng)人,，是因?yàn)樗紵俗约?，照亮了別人，我愛你——青春校園,。"

校園青春高三經(jīng)典作文3

一中校園,，紅墻、翠林,、白鴿,、綠水，一張張景畫交織成了靚麗的校園,，匯聚成斑斕色彩,，成為學(xué)子難以割舍的回憶。

在春天的時(shí)候,，綠草芬芳,，鶯歌燕語(yǔ)，猶如身處江南;夏天的時(shí)候,，聽著蟬鳴,，靜靜品味著陽(yáng)光的和煦;而秋天的校園，更是達(dá)到它一年之中的最美,，體現(xiàn)出一種成熟又不失韻味,，每每經(jīng)過鋪滿法國(guó)梧桐樹葉的主干道時(shí)，颯颯秋風(fēng),，滿地黃葉,，那種感覺，會(huì)終身難忘;而冬天來的時(shí)候,，校園內(nèi)又會(huì)銀裝素裹,，素雅而莊重走在雪上，聽著雪發(fā)出咔咔的聲音,，或者與凍得紅撲撲的同學(xué)嬉鬧,。

游蕩在攬?jiān)潞希o靜聆聽陽(yáng)光落在湖面上的聲音,。所有的景象都一齊倒映在那一潭湖水中,，透徹地穿越每一個(gè)人的視線，仿佛是繁華嘈雜之中的另一個(gè)世界,，一個(gè)澄澈透明毫無藻飾的天國(guó),，處處蕩漾著透明的水波,。那是一片濃濃的綠意倒映在蔚藍(lán)的天空之下，仿佛一顆精致的寶石,，在淙淙溪流之中折射出五彩光芒,。

行走在教學(xué)樓旁，仔細(xì)摩挲紅墻上的斑駁歲月,。厚重的歷史和文化底蘊(yùn)透過斑駁,，展現(xiàn)在每個(gè)人眼前，那是歷史長(zhǎng)河中的崢嶸歲月,。朗朗的讀書聲后不僅是知識(shí)的積累,，更是責(zé)任與使命的擔(dān)當(dāng)。一本本書鑄成了我們進(jìn)步的階梯,，厚積薄發(fā),，絕非一日之功，我們奮發(fā)圖強(qiáng),，只為破繭成蝶的那一天,。

“容”和“雅”是一中文化積淀的內(nèi)涵與特色，承載著“一中人”的激情與夢(mèng)想,，鑄就了“一中人”包容大度,、志趣高雅的取向與追求。學(xué)子們始終秉承這個(gè)觀念：“容”即包容,、寬容,、從容，“雅”即正雅,、高雅,、儒雅。我們培養(yǎng)了“海納百川,，有容乃大”的胸襟,，養(yǎng)成了“天下難事，必作于易;天下大事,，必作于細(xì)”的風(fēng)格,，造就了“內(nèi)不以自誣，外不以自欺”的特點(diǎn),。這樣,，我們不僅接受了知識(shí)的洗禮，更接受了人格的塑造,，全方位成長(zhǎng),。

每天都會(huì)有熙熙攘攘的人群行走在這個(gè)寧?kù)o的校園。他們是懷揣夢(mèng)想的少年，他們是祖國(guó)未來的棟梁,，他們用汗水筑起通向未來的道路,，他們用辛勤換取他們無悔的笑容。他們用自己的成就證明,，他們?cè)?jīng)拼搏過,，他們?cè)?jīng)是一中的學(xué)子,，他們要飛往更遠(yuǎn)更遠(yuǎn)無人踏足的國(guó)度,。

濰坊一中——我們?cè)谶@里迷茫，也在這里找尋;曾在這里失落,，也在這里憧憬;曾在這里流淚,，也在這里激揚(yáng);曾在這里失敗，也在這里輝煌,。在這里,，我們找到了自我，我們圓滿了人生,，我們將三年的青春,，用動(dòng)人的筆觸抒寫在這個(gè)深情的地方，我們將所有的愛,，一齊傾注在這里,，撰寫屬于我們的人生篇章。

一批批的學(xué)子從幼稚走向成熟,，從不經(jīng)世事變得成熟穩(wěn)重,。我們也在洗盡鉛華，拋卻雜務(wù),，追求鳳凰涅盤,。流動(dòng)的學(xué)生，屹立的校園;留下了青春,，獲得了真知,。

我們無所畏懼，大步向前,，敢問路在何方,，路在腳下。

校園青春高三經(jīng)典作文4

我的中學(xué)校園,，說大不大,，說小不小，可是它存積的.快樂卻是數(shù)不勝數(shù),。我們?cè)谶@里歡笑,，我們?cè)谶@里打鬧，我們揮灑著青春的汗水，在這里飽滿盛情的苦學(xué),。

還記得剛來這所學(xué)校,，夸張點(diǎn)說當(dāng)時(shí)是人生地不熟。沒有幾個(gè)認(rèn)識(shí)的同學(xué),，我因此總是感覺孤獨(dú)與失落,，我對(duì)它沒有任何的了解，也不知道我可不可以融入這種環(huán)境,，可以說一切都還是個(gè)未知,。我真的想過要離開，但是我沒有勇氣,。后來的我,，一步步的，開始去發(fā)現(xiàn),，去了解,，去體驗(yàn)。

春江學(xué)校,，這里真的是一個(gè)美麗的學(xué)堂,，學(xué)生們飽滿熱情，老師更是教學(xué)認(rèn)真,。我想和它“園林學(xué)校”這個(gè)稱呼脫不了關(guān)系,。正因?yàn)橛羞@樣的花朵，小草與樹葉,，滿眼的翠綠,，我們才有學(xué)習(xí)的熱情。它的一草一木都是勞動(dòng)人民辛苦的結(jié)晶,。我們?cè)谶@樣舒適的環(huán)境中享受著學(xué)習(xí)的樂趣,，即使會(huì)苦，即使會(huì)累,，但是,，生活在前進(jìn)。學(xué)習(xí)本就是一個(gè)苦樂交織的過程,，我們?cè)谂χ羞M(jìn)步,，所以，這樣的我們開心與知足,。

在課堂上,，老師繪聲繪色的講述著豐富多彩的知識(shí)，學(xué)生們聽的很認(rèn)真,，很入迷,。說說我吧，七年級(jí)的時(shí)候，我們的數(shù)學(xué)是由葉老師負(fù)責(zé)教課,，我很喜歡他的課堂,，因?yàn)樗軌蜃屛覀冊(cè)趯W(xué)習(xí)的過程中體會(huì)到生活的樂趣。他是一個(gè)幽默的老師,，他的教學(xué)方式也很特別,，我們聽不懂時(shí)，他總會(huì)給我們說個(gè)小故事小笑話方便我們記憶,，因此加深了我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,。同學(xué)們對(duì)于自己所知道的問題都會(huì)毫不猶豫的舉起小手向老師示意。因此我愛三班,，“三班的同學(xué)最努力”,，這是我一直放在心中的語(yǔ)言,。我愛三班,，愛她的詩(shī)情畫意，愛她勤奮刻苦的每一個(gè)學(xué)子,。

在這所美麗的校園我們體會(huì)了青春的酸甜苦辣,，我們盡情的揮灑汗水，激發(fā)自己的熱情,。我們?cè)谶@里學(xué)會(huì)了叛逆,，學(xué)會(huì)了傾聽，學(xué)會(huì)了控制,。要知道生活不會(huì)改變你,，但你可以改變生活。這一切成敗都源于自己,。我們開始談理想談目標(biāo),，老師說，一個(gè)人一旦有了目標(biāo)才有前進(jìn)的動(dòng)力,。而我們,，都在找尋屬于自己的目標(biāo)，它或許很渺小,，但是成功后的那種喜悅是什么也換不來的,。我們的理想會(huì)因不同的人事物發(fā)生改變，但是在這里,，老師的幫助,，同學(xué)的交流，使你的理想的根在心中扎的越來越深,。我們也許失去了一些什么,，但是重要的是我們同樣收獲了很多。

我愛春江學(xué)校，我在這里成長(zhǎng),，在這里努力,，在這里體驗(yàn)豐富的青春派。

校園青春高三經(jīng)典作文5

值得回憶的太多太多,，我們懷念的聚在心頭,。回憶過去,，有喜悅,，也有悲傷。也許經(jīng)歷的越多,，心靠的越近吧,。經(jīng)常在下班后去學(xué)校，到現(xiàn)在竟然還是有一種錯(cuò)覺,，自己還沒有畢業(yè),，還是母校的一名學(xué)生，還生活在這里,。走在校園里,，偶爾會(huì)看到一些相似的面孔，禁不住的想這人和誰(shuí)誰(shuí)長(zhǎng)的像,，那些已經(jīng)離開的朋友,。只是熟悉發(fā)面孔越來越少，才不停的提醒自己已經(jīng)畢業(yè),。曾經(jīng)的青春年少啊……

從那些雜亂的開場(chǎng),，想到了自己五年前進(jìn)學(xué)校進(jìn)宿舍的光景。那時(shí)候,，很簡(jiǎn)單,，從走進(jìn)學(xué)校的那個(gè)小鎮(zhèn)就開始后悔，后悔為什么會(huì)選擇這個(gè),，這好像持續(xù)的時(shí)間挺久,，可是還是在哪里上完了，而現(xiàn)在去懷念,。這也正如那前面說的哪樣,，青春是用來懷念的。

在這個(gè)值得留戀的季節(jié),、美好的校園,，請(qǐng)記得多收藏一些美好的校園情結(jié)，為了多年后可以懷念,。用青春做籌碼,，用希望賭明天,，讓我們一起加油，就為祭奠慢慢流逝而美好的校園情結(jié)吧!

我懷念的,，是再也回不去的青春,。人生必然要經(jīng)過改變才能成長(zhǎng)，人也必然要知道了傷感才會(huì)成熟,，我當(dāng)初只不過選擇了快點(diǎn)去成長(zhǎng),，如今這樣也是理所當(dāng)然……可是我沒想到自己會(huì)這么想念她們，在這個(gè)通信異常發(fā)達(dá)的時(shí)代,，我以為保持聯(lián)系就跟以前差不了很多?，F(xiàn)在才知道，我懷念的,，是親眼能看到的她們的臉,，是隔三差五能聚在一起吃飯、聊天,、逛校園的瑣碎的事情,，是年輕時(shí)一無所有卻對(duì)未來有各種幻想的日子，是一段永遠(yuǎn)也無法復(fù)制的單純時(shí)光,，那些都再也回不去了,。

冰雪如煙，一消而散,，沒有懷念，沒有不堪,。舉一舉手,，課堂上的我們是真正的英雄。抬一抬頭,，上學(xué)路上我們氣高昂首,。純潔的校園春光萬(wàn)丈，沒有功名沒有憂愁,，知識(shí)的海洋里我們揚(yáng)帆起航,，人生的路上我們不撞電線桿，決不回頭!在文化的高峰,，我們傲然挺首,，在心靈的低谷，我們永不罷休,，我們的青春豪情萬(wàn)丈,，我們決不老氣橫秋。

盡管,，我們并不脆弱,，雖然,，我們依舊堅(jiān)強(qiáng)，或許,，早已物是人非,，然而，我們還是懷念,。想回到那個(gè)校園,，那個(gè)夏天。那個(gè)存在著我們青春和純真的季節(jié)

我們留戀校園的每一個(gè)角落,，只因?yàn)槲覀兪撬闹魅?，?dāng)然它也是我們青春的見證，因?yàn)槟且荒?，我們十七八歲,。我們想盡快長(zhǎng)大，想脫浮華的天真,，等我們長(zhǎng)大了,，才去懷念那時(shí)的青春，祭奠那年的十七八歲,?？墒窃缫鸦夭蝗チ恕Ｂ陌l(fā)現(xiàn),，青春的過往波瀾不驚,，又何必去解讀它的神秘。

校園,，永遠(yuǎn)不應(yīng)該是樓群的簡(jiǎn)單拼接,，也不應(yīng)該是知識(shí)的簡(jiǎn)單傳接。它的一棵樹,、一朵花,、一塊石頭，都應(yīng)該有自己的故事,，不同的故事,。這里不僅是我們學(xué)習(xí)的地方，也是把我們的青春留住的地方,，是留在心靈深處的一份永遠(yuǎn)的懷念,。

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