五四青年節(jié)源于中國1919年反帝愛國的“五四運動”。青年節(jié)期間，中國各地都要舉行豐富多彩的紀念活動,，青年們還要集中進行各種社會志愿和社會實踐活動，下面小編在這里為大家精心整理了幾篇2022慶祝五四青年節(jié)講話稿,，希望對同學(xué)們有所幫助,，經(jīng)供參考,。

2022慶祝五四青年節(jié)講話稿一

我今天演講的題目是《燃燒青春,，奉獻激情》。

我們應(yīng)該都讀過奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》一書,，書中有這樣一段話：生活賦于我們一種巨大而又無限高貴的禮物,，這就是青春。青春充滿著力量,，充滿著期待,，充滿著求知，充滿著方向,。的確如此,，青春是人生最美好的季節(jié)，青春是人生最鏗鏘的篇章,。青春的我們意氣風發(fā),，青春的我們斗志昂揚。青春的我們甘愿燃燒,，青春的我們樂于奉獻,。

“十年磨一劍，霜刃未曾試”10年前,，剛走出大學(xué)校門的我?guī)е鴮η俺淌聵I(yè)無限的憧憬,，帶著年輕人無與輪比的朝氣和敢為人先的激情,，毅然決然地報名參加了全國第一批“大學(xué)生志愿者服務(wù)西部計劃”這個項目,，來到了鶴峰這塊紅色的土地。在團縣委和教育部門的安排下,，我成為了走馬鎮(zhèn)民族中學(xué)的一名支教教師,。至今我還記得汽車從省城到縣城再到鄉(xiāng)鎮(zhèn)的顛簸，還記得一下過雨之后泥濘的操場,，還記得那時曾有過的孤獨寂寞,，徬徨和失落……但這一切的一切都沒有改變我的信念——那就是無論我走到哪里我都會把我的青春當作干柴去點燃，把我的激情毫無保留的奉獻出來,。我們臨行時許下的諾言：“到西部去,，到基層去，到祖國最需要的地方去,。”時刻銘記在我的心里,。當兩年的支教期滿，面臨是去是留的抉擇時,，我仍然選擇留下來,，因為在這里我找到了人生的坐標和方向,。

我不能說我是什么榜樣，但是隨著國家西部大開發(fā)戰(zhàn)略的不斷推進,，一批又一批青年志愿者和鶴峰籍大學(xué)生來到了鶴峰,，回到了鶴峰，走進了學(xué)校,，走進了各級部門,，我知道在這次“年輕干部成長班”的學(xué)員中就有不少是來自異地他鄉(xiāng)的。我相信你們的理想和信念應(yīng)該和我一樣,。

如今的鶴峰比十年前繁榮了許多,，給我印象最深的就是學(xué)校的土操場變成了塑膠操場，我不敢說這樣的變化是我們這些年輕人的能力所為,。但是我敢說我們這些年輕人確確實實為鶴峰的發(fā)展乃至祖國的建設(shè)貢獻了并正在貢獻著力量,。我們的青春確確實實在這里燃燒，我們的激情確確實實在這里奉獻,。在座的各位,，你們說對嗎?

生命易老，時光飛逝,，當我們真正走過了青春,，再回首青春時，能夠做到“不因碌碌無為而羞恥,，不因虛度年華而悔恨”,，那就證明了你真正掌握了青春，你的青春的燃燒是值得的,，你的激情奉獻的是值得的,。

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越,。”青年干部們趁現(xiàn)在我們還擁有青春的時候,，請把我們的青春在鶴峰這塊土地上點燃，讓她充分燃燒,，把我們的激情毫無保留的奉獻給養(yǎng)育我們的人民吧!

謝謝大家!

2022慶祝五四青年節(jié)講話稿二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好!今天我演講的題目是《讓青春在奉獻中閃光》。還記得電影《燭光里的微笑》嗎?還記得片中那個和藹可親的女教師嗎?還記得那群頑皮,、淘氣,、充滿愛心、積極向上的孩子們嗎?那時侯,，我是多么希望自己的老師,，也能夠像她那樣慈愛啊!從那時起，我就對手拿教鞭的教師充滿敬佩,，無限憧憬,。

一路走來,，無數(shù)的優(yōu)秀教師教育我、指引我,。他們沒有驚天動地的壯舉,，更沒有可歌可泣的事跡，但他們卻用一點一滴的愛詮釋出教師的神圣與偉大,，用崇高的師德感染我,、熏陶我。大學(xué)畢業(yè),，當看到湖北省教育廳發(fā)起的“農(nóng)村教師資助行動計劃”時,，我毅然前往報名，決心投身于“陽光下最光輝的事業(yè)”,。

桂子飄香的季節(jié),，我?guī)е鼥V追求，帶著滿腔的熱情,，來到_,，走進_中心小學(xué)，開始在為人師表的道路上跋涉前進,。短短兩年,，在這個和諧的大家庭里，我目睹了青年教師將青春年華消耗在備課和上課上而津津樂道;中年教師擱置家庭全身心投入工作而無怨無悔;老教師如老黃牛般埋頭苦干勇往直前而不知疲憊;這所有的都讓我真真切切地體會到三尺講臺,、一生情愫的真諦,。

寢室里，看到班主任們檢查床鋪,、對學(xué)生噓寒問暖時,，我感受到了她們?yōu)榱私o住宿學(xué)生家的溫暖的良心用苦;辦公室里，看到__和__老師,，經(jīng)常犧牲自己的休息時間,，為學(xué)生們答疑解惑,，細致入微時,，我更加理解誨人不倦的含義;_老師在困難面前不低頭，承擔了三個年級的音樂教學(xué)任務(wù),，卻總是洋溢著自信,，充滿活力，從她身上我看到了教師的堅韌樂觀;__和__老師不厭其煩地做著許多后勤工作,，組織工作,，讓各項活動得以順利開展，他們不求回報卻笑臉長掛,。__和__兩位老師,，雖雙鬢堆雪,，腳步蹣跚，卻依然堅守教學(xué)崗位,，勤勤懇懇奮斗在教學(xué)第一線,。他們讓我對愛崗敬業(yè)有了更深的感悟。__老師伏案默默工作,、靜靜思考,，不正是在潛心專研嗎?還有許多優(yōu)秀的教師，用他們無私奉獻的精神和甘為綠葉的情懷感染著我,、感動著我,。

青年教師們熱情澎湃，中老年教師們更是寶刀未老,。他們幾十年如一日,，像紅燭，發(fā)光發(fā)熱;似粉筆,，揮灑奉獻;如大樹,，遮風擋雨。

作為一名年輕教師,，和老師們相比,，實在微不足道。我沒有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，沒有累累的教學(xué)碩果,，只有一顆年輕火熱的心，一顆期待進取的心,。我會將年輕和進取的心投入鐘愛的教育事業(yè)中,，以德立身，以身立教,，讓自己的青春在奉獻中閃光,。

三尺講臺雖不寬，但我手持教鞭心系明天;一間教室雖不大,，但我愛學(xué)生,，燃燒自己的青春才華。一位哲學(xué)家說過“人的一生只有三個日子：昨天,、今天,、明天。昨天叫無奈,，今天叫無畏,，明天叫無悔?？v然一身粉筆灰,，縱然兩袖清風,，縱然默默無聞，青春無悔,，奉獻無悔,。我愿和在座的各位一道，愿做一片平凡而謙遜的綠葉,，憑著歲月賜約我的年輕臂膀和滿腔熱情,，伸出自己年輕的雙手，擎起希望的火炬,，讓青春在奉獻中閃光,。我愿和_小學(xué)人攜起手來，辟風斬浪,，創(chuàng)造輝煌的明天,。讓我們滿懷豪情地告訴天下人：教書育人，舍我其誰?

最后我以一首詩來結(jié)束我的演講：

人家說我是支蠟燭,，這是贊揚,，但還不夠，

如果能把人心照亮,，我愿滴盡汗珠,，熬到白頭;

人家說我是只渡船，這是嘉獎,，但還不足,，

如果真能把孩子渡上坦途，我愿碾平波浪,，終身搖櫓,。

謝謝大家!

2022慶祝五四青年節(jié)講話稿三

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

大家下午好,，生命不僅僅是一滴滴的鮮血,，它更是渴望燃燒的激情;青春也不僅僅是一聲聲的贊美，它更是擁有使命并為之奮斗不息的源泉,。因為生命的光環(huán),，一個個被踐踏的軀體賦予了新的靈魂;因為青春的絢麗，一個個飛舞的思緒會聚成一首悲壯的挽歌,。

時光的老人又一次送來了五月,，迎來了又一個“五四”青年節(jié),。在享受祥和,、安寧的幸福生活之時，我不禁想起了那些曾經(jīng)為中華民族的民主,、科學(xué),、獨立而拋頭顱灑熱血的青年們,，是他們，在民族遭受屈辱的時刻挺身而出,，以力挽狂瀾之勢救黎民于苦難,。在斗爭中，青年們敢于直面慘淡的人生,，敢于正視淋漓的鮮血,，他們以燃燒的激情和鮮血凝聚成精神的火炬，點燃了未來,。這種青春是多么的絢麗奪目呀,，這種使命感是多么的震撼人心啊!

青春是美好的，沒有使命感的青春便是貧血的青春,。青年是祖國的未來,，是民族的希望。在任何一個時代,，青年都是社會上最富有朝氣最富有創(chuàng)造性,、最富有生命力的群體。我們要怎樣才能實踐自己肩負的歷史使命,，怎樣才能使自己的青春光彩照人呢?

放眼看吧,，在我們社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的征途中，涌現(xiàn)出許許多多的新時代青年的楷模：維護正義的邱娥國,，黨的好戰(zhàn)士高建成,，戰(zhàn)地英雄許杏虎、朱穎,，?？招l(wèi)士王偉以及無數(shù)的奔赴新聞熱點的記者和與病魔作斗爭的醫(yī)務(wù)工作者，他們就像汪洋大海里的一滴滴水,，折射出太陽的光輝,，作為新世紀的大學(xué)生，我們要樹立遠大的理想,。人的一生只能享受一次青春,，當一個人在年輕時就把自己的人生與人民的事業(yè)緊緊相連，他所創(chuàng)造的就是永恒的青春,。我們要堅持勤奮學(xué)習,，立志成才。二十一世紀,，信息交流日益廣泛,，知識更新大大加快。形勢逼人自強、催人奮進,。我們要跟上時代步伐,，更好地為現(xiàn)代化建設(shè)貢獻力量就必須學(xué)習學(xué)習再學(xué)習，打下堅實的知識功底,。在學(xué)習中,，還要善于創(chuàng)新，善于實踐,，善于把所學(xué)的知識運用到改造主觀世界和客觀世界的活動中去,，不斷成才。我們要注重錘煉品德,。優(yōu)良的品德對人的一生生至關(guān)重要,。

生命對每個人只有一次，而青春則是這僅有的一次生命中易逝的一段,。我堅信：流星雖然短暫,，但在它劃過夜空的那一剎那，已經(jīng)點燃了最美的青春,。讓我們肩負起歷史的使命,，讓身體里流淌的血液迸發(fā)出激情!讓我們都做夜空下那顆閃亮的星星!

2022慶祝五四青年節(jié)講話稿四

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

大家下午好,，我喜歡“五四”這兩個字,。在我心里，它不是一個普通的日子,，而是代表中國青年的節(jié)日,。它總是很自然讓我回想起偉大的“五四”運動，回想起中國的青年為了祖國和人民的命運而作的斗爭;現(xiàn)在的人都愛用“情結(jié)”二字,，聽起來好象一種迷戀,，一種懷舊。其實總有一些東西是不老的,、永恒的,，比如“五四”精神。我理解的五四精神是自由,、民主,、愛國，是銳意進取,，這些在任何時代都是應(yīng)該繼承和發(fā)揚的,。雖然當代大學(xué)生身處的時代和八十年前大不相同，但這些根深蒂固的傳統(tǒng)是變不了的,，也就無所謂“情結(jié),。時光飛逝,，歲月如流，從上個世紀的1919年到現(xiàn)在,，五四已經(jīng)走過了近一個世紀,。

在這近一個世紀的里程中,，五四,，已經(jīng)被人吟唱過無數(shù)遍了。那么,，她到底是什么?

——-是反帝反封建的愛國運動?是新民主主義革命的開端?是舊民主主義革命的分水嶺?

——-是的,，她都是的。

但她卻不該只是這些,。

時間已經(jīng)過去_年了,，彈指間灰飛煙滅，歷史的車輪在泥濘的土路上留下了長長的車轍,。那個世界的悲慘與悲涼,，那個時代的黑暗與殘酷，那個社會的風雨飄搖,，似乎都已經(jīng)隨著那車輪遠去了,。"開端"也罷，“分水嶺"也罷,，"革命"也好"斗爭"也好,，過去的值得紀念，但是更重要的該是留存下來的一種精神,，一種五四所帶來的英勇與堅強,、果敢與奮進、熱忱與理想,、不屈與抗爭的精神,。這精神不該隨風而逝，不該只凝固在那一個時代,，不該只是用來紀念,。我常常思考這樣一個問題：我們這樣去維護“五•四”精神，是對“五•四”的追憶延續(xù)了“五•四”精神,，還是我們真實的生活創(chuàng)造,，發(fā)展了“五•四”精神，為它追加了新的定義,。精神從不凝固,，正如歷史永不再現(xiàn)。記得有人說過,，"一種精神得以永恒,，不僅在于它的精髓與內(nèi)涵超越了時空,，更在于它在時代的變更中能不斷的被賦予新的色彩，這才是其生命力強大所在,。"五四這種精神不該只留在歷史畫卷里,，僅供我們景仰。時間已經(jīng)過去_多年了,，一代又一代的人在用自己的青春詮釋這這一種精神,。一代青年揮著大旗走在街頭，一代青年握著鋼槍走上戰(zhàn)場,，一代青年扛起農(nóng)具走向田間,，一代青年背起書包走進課堂…

不想說苦難的過去，實在是美好的未來等著我們?nèi)ラ_創(chuàng),。

這才是五四的精髓所在,。"五四是原來的五四，五四的精神永遠不會消失;五四又不是原來的五四,，新的時代正賦予其新的意義,。"

那飄動的旗幟、那緊握的拳頭,、那沖鋒的身影,、那激昂的呼喊，都已經(jīng)留在歷史的車轍里了,。讓歷史成為歷史,，我們不需要啜飲悲歡的淚水;讓精神穿越時空，我們將籍以此繼續(xù)征程,。五四留下的,，是一種永遠也不會過時的精神!

2022慶祝五四青年節(jié)講話稿五

時光的老人又一次送來了五月，迎來了又一個“五四”青年節(jié),。在享受祥和,、安寧的幸福生活之時，我不禁想起了那些曾經(jīng)為中華民族的民主,、科學(xué),、獨立而拋頭顱、灑熱血的青年們,，是他們,，在民族遭受屈辱的時刻挺身而出，以力挽狂瀾之勢救黎民于苦難;是他們,，以燃燒的激情和鮮血凝聚成精神的火炬,，點燃了未來。這種青春是多么的絢麗奪目呀,，這種使命感是多么的震撼人心啊!

今天,，我們這一代青年人有幸生活在改革開放的大好時代,，有幸站立在世紀和千年交匯點上，我們是幸運者,。但是,，面對新世紀，讓我們回顧"五四"精神,認真地思索著,自己應(yīng)該擁有一個怎樣的青春,怎樣的人生呢?

也許,，我們也曾感嘆：我生不逢時,，沒趕上英雄時代，要不我也會揚名天下;也許,，我們也曾抱怨：我時運不佳,，沒攤上一個好崗位,，否則咱也能露露臉,。是呀，和平年代,，一般工作,，我們很平凡，但我要說,，偉大正寓于平凡之中,，平凡的我們一樣能高昂起臉，因為平凡中,，我們一樣能夠奉獻,。

陶行知先生堅守“捧著一顆心來，不帶半根草去”的信念,，奉行“愛滿天下”的宗旨,，吳玲老師自比為泥土，不僅把愛給予了鮮花,，同樣把愛給予了小草,。愛，是教師最美麗的語言,。我們對孩子們傾注的愛心,，并不想得到什么回報，也不想索取什么,。我們愛過了,，奉獻了，就是幸福,。

傳統(tǒng)的中華美德是歷史的靈魂,，實現(xiàn)和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想,，而調(diào)動一切積極因素,，構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個永恒的主題,。讓我們再一次回望歷史，齊桓公不記“一箭之仇”,，告訴我們學(xué)會寬容;楊時程門立雪,，告訴我們講究禮貌;子奇治東阿，教導(dǎo)我們要尊老愛幼,。而作為教師的我們,，在構(gòu)建和諧校園中也有著舉足輕重的作用。和諧的因素源自每一個人的每一個細微動作,。由于孩子的向師性,，我們的言語無形中對孩子會形成一種暗示，我們的舉動也會成為他們模仿的對象,，或許,，會影響他們的一生。所以,，在我們做好“教書”的使命之前,，更應(yīng)該考慮好如何“育人”。

俗話說：“教育無小事,，事事是教育;教育無小節(jié),，節(jié)節(jié)是楷模。”為人師表,，身教更重于言傳,。工作中，我給自己定下一個規(guī)則：要求孩子做到的自己首先做到,。為此,，我時刻注意自己的一言一行，嚴于律己,、以身作則,，用自己的模范行動影響和感染學(xué)生。打噴嚏要轉(zhuǎn)過身,、用手捂住嘴,，有垃圾要隨時扔到垃圾桶，關(guān)水龍頭時,，用手中剩下的水沖洗一下水龍頭開關(guān)……這些細小的良好的行為習慣都是我平時習慣的真實寫照,，而孩子們這些習慣的養(yǎng)成單靠一次專門的教學(xué)活動是達不到良好的效果的，必須通過老師始終如一的言傳身教在潛移默化中感染孩子,，使孩子們從小學(xué)會做一個文明人,。

朋友們，同行們,，構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力,，任前方荊棘叢生,，我們將持之以恒。我們要做勇敢的水手,，用智慧和勇氣揚起理想的風帆,，用青春和生命奏響時代的強音。青春的腳步如行云流水,，青春的歲月需要知識的滋養(yǎng),，讓我們把握生命的每一天，向和諧校園的彼岸前行,。當我們拋棄了迷茫,，把握了航向，當我們共同努力,，不懈的搖槳,，和諧校園的樂章終將奏響。

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