總結(jié)是寫給人看的,，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結(jié)的目的?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學習。

高二學生學期末總結(jié)600字 高二學生期末總結(jié)200字篇一

我學習態(tài)度端正,，目的明確,，專心上課并做好筆記,，注重理解和掌握,，強化練習，學會分類歸納，不斷總結(jié),，摸索出適合自己的學習方法,，養(yǎng)成良好的學習習慣,。同時我也積極參加社會實踐,，將書本知識與實踐知識相結(jié)合,，使自己有適應(yīng)社會的能力，應(yīng)變能力有進一步提高。在課余時間里，我喜歡博覽群書，開拓視野,，增長知識,，不斷充實自己。

我具有一定的組織才能,，組織了班級的廣播操比賽和運動會開幕式表演等各項活動,。

我愛好藝術(shù)，書法具有一定的基礎(chǔ),，曾經(jīng)參加學校環(huán)保標語的編寫。作為學校的混聲合唱團的一員獲得過市級比賽的一等獎,。

當然,，我也存在一些缺點。例如：在學習上刻苦鉆研精神比較欠缺,，花在學習以外的時間相對較多，對自己的要求沒能定在一個較高的位置,。但是我仍然具有一定的潛力，若能夠進一步努力,，我相信自己的綜合實力還會再上一個層次,。作為準高三的學生，面對過去,，展望未來,，我一定要用自己的努力和汗水使自己的高中生活變得更加輝煌,，更加美好。

高二學生學期末總結(jié)600字 高二學生期末總結(jié)200字篇二

1. 善良的孩子最讓人欣賞，恰好你就是;樂觀的孩子最若惹人喜愛,，恰好你也是;重感情的孩子最值得稱贊,，恰好還是你。課堂上從你專注的眼神中,，老師看到了你的自信,，也看到你成績的進步。

2. 你充滿美好的理想,，也有強烈的上進心,，你關(guān)心集體、幫助同學,、寬厚仁道,、尊敬師長。你有非常優(yōu)秀的領(lǐng)悟力和理解力,，學習知努力,，成績有所回升，但遠沒有達到你的潛質(zhì),。其原因是你的自制力不強,，學習不夠自覺，缺乏毅力,。希望你能集中精力,，認真探究學習方法，提高效率,，尤其是上課要認真聽講,，課后及時消化、鞏固,。還望要知道有所不為才能有所為,，好好地珍惜這黃金歲月，別讓它蹉跎,，別忘了越來越近的高考這一搏,。老師仍然對你充滿信心。

3. 你積極參加班級活動和體育鍛煉,，能最大限度的融入到集體當中去，為班級的建設(shè)添磚加瓦,，為學校的事務(wù)跑前跑后,。你還關(guān)心同學，熱愛集體,，是同學們的好伙伴,，老師的好幫手,。但你在學習成績方面并不理想,，課堂上經(jīng)常走神和作業(yè)完成不認真是你最大的缺點,。希望你在將來的日子里能把關(guān)心同學的熱情更多的融入到學習中去,，發(fā)揚優(yōu)點，改正不足,，努力提高學習成績,，繼往開來，爭取進步,，用實際行動證明自己非凡的能力,，迎來夢想中的春天!

4. 你的自覺,、認真,、刻苦精神很難得，你是一個令老師和家長寬慰的孩子,。你很活潑,，也很熱心，所以你的身邊總有很多的朋友,。你最需要的是要自信而不自卑,，事到萬難須放膽，困難是一定可以克服的,。希望你能認真總結(jié)經(jīng)驗教訓,，發(fā)奮圖強，爭取大幅度提高成績,。

5. “天生我材必有用,。”你是個很有智慧和創(chuàng)造力的學生,，而且為人忠厚善良,，老師一直認為你有著很大的發(fā)展?jié)摿Αｋm然你的成績起色不大,，但老師看得出你一直在努力,。跌倒了并不可怕，可怕的是從此再也爬不起來,。千萬不要對“懶惰”戀戀不舍,，試著和“勤奮”交朋友,，他會讓你體驗到什么是“成功”。

6. 熱情,、活潑的你，高二這一年心理上成熟了許多,，關(guān)心集體,、幫助同學、隨和樂群是你的優(yōu)點,，進入高二以后進步非常顯著,。上進的欲望比較強烈，學習態(tài)度認真,，學習成績有了明顯提高,，盡管步履艱難，但說明你是在努力了,，對此老師感到欣慰,。高三這一年非常關(guān)鍵，對越來越近的高考,，你應(yīng)該保持清醒的頭腦,，排除雜念，把全部精力放在學習上,，力爭考上一個理想的大學,。

7. 你眉清目秀，機智敏捷,，身上洋溢著青春的氣息,，老師和同學都喜歡你豁達的性格，隨和而又有主見使你在同學中有較高的威信;在班級活動能主動獻策出力,，同學關(guān)系融洽,。你有良好的思維能力，有思想深度,。本學期你的成績穩(wěn)步提高,，老師由衷地高興。你要注意克服浮躁情緒,，堅定,、踏實，提高效率,，以期獲得更大收獲,。老師真誠地希望你充分發(fā)揮自己的聰明才智，努力開拓學習的深度和廣度,，成為更優(yōu)秀的高中生,。

8. 你聰明,，有才智，你學什么東西都特別快,。進入高二以來,，你心理上成熟了許多，為人處事有了自己的主見,。自從你擔任組長工作后,，你們小組的面貌大改觀。我會在今后的工作和學習中為你提供更多展示才能的機會,。你在高二階段學習日趨進步,，上課聽講專注，作業(yè),、練習都很認真,。面對越來越近的高考，你應(yīng)該更加清醒,，只有堅持到最后一刻,，才能把成功緊緊握在手中。

9. 你思維敏捷,，學習勤奮,。喜歡開動腦筋思考問題，有一定的分析能力,。你勤于思考,，所學知識能夠舉一反三，經(jīng)過一個學期的調(diào)整,，老師驚喜地發(fā)現(xiàn)你已完全適應(yīng)了高中學習生活,，半期考中的表現(xiàn)證明了你不是弱者。但老師同樣要提醒你,，只有持之以恒,，方能立于不敗之地，你能做到嗎?我們期望你能再次給我們一個肯定的答復(fù),。

10. 聰穎,，沉穩(wěn)，文靜,，堅強,，秀氣而文雅、用這幾個詞來刻畫你再恰當不過了,，在老師心中你是一個非?？蓯鄣膫鹘y(tǒng)女孩。你有優(yōu)秀的思維素質(zhì)，學習上你努力,、執(zhí)著,、向上。良好的學習習慣是你成績優(yōu)秀的保證,。你待人謙和,，不驕不躁，不激進,，不與人爭鋒,，在當今由為可貴。你要注意鍛煉自己多方面的能力,，全方位施展自己的聰明才智,，我想這對你今后的人生大有裨益,。老師真誠地希望你努力開拓學習的深度和廣度,，高三能有更大的突破。

高二學生學期末總結(jié)600字 高二學生期末總結(jié)200字篇三

高二的第一個學期下來,，逐漸適應(yīng)了高中生活的我已經(jīng)沒有了剛來時的新鮮感,，但我卻依然喜愛著自己所學的專業(yè)，依然喜愛著這樣的學術(shù)氛圍,，高二上期期末總結(jié),。

在這學期社會實踐、校園文化活動中,，我能積極參加,。在上課時，能遵守好紀律,，認真完成作業(yè),，在專業(yè)課中讓我懂得了很多的專業(yè)知識，深刻的了解到什么該做什么不該做,，我的學習目的是要認真學習為自己的知識好好增長,，人要活到老學到老，所以學習是很重要的,，在學習中要不懂就問,，絕不能放棄，一定要有好學的精神,，在學習中一定要樹立了良好的學風,，這樣才能使自己熱愛學習，更能在學習中不斷奮發(fā)向上,，只要努力了,，我相信在自己的學習中一定會有好的成果。

在這個學期里,，老師為我們的學習付出了許多心血,，我們也為自己的學習灑下了許多辛勤的汗水,。

在本學期末，我也給自己的下個學期制定了學習計劃,，并會努力的完成計劃,，爭取取得更好的成績。

第一,，按時按點的到達學校,，不要遲到

第二，學習態(tài)度比較端正,。能夠做到上課認真聽講,。我想，有些事情沒有必要去勉強自己去迎合,，說不定那就是最適合自己的東西,，我沒有必要去刻意去讓自己容入其

中。我覺得老師在教學過程中也并沒有說要把我們塑造成哪一類人,，他們也只是引導我們打開思路而已,。想不想出與眾不同的想法并不重要，關(guān)鍵是我們?nèi)ハ肓藳]有,，怎么想的,。不能否認并不是每個人都會欣賞你的作品，連自己都不欣賞的作品誰又會喜歡呢,？

總的來說,，經(jīng)過了這個學期，在學習方面上有所適應(yīng),，也在各科的學習中也逐漸找到了方法,。另外，對于這個學期我的表現(xiàn),，個人認為不太滿意,，畢竟可以做得更好的地方太多了。

這學期已結(jié)束了,，在學習中有苦也有樂,，在高中生活里有許多快樂的時光，在這里我學到了許多的知識,，也了解了許多的東西,，所以在以后的日子了我要更努力的去學習每一樣東西，這樣我的人生才是豐富多采的,，在人生的樂章中寫好每一頁,，做個優(yōu)秀的團員，優(yōu)秀的學生。

高二學生學期末總結(jié)600字 高二學生期末總結(jié)200字篇四

本學期,，我擔任高二（1）,、（2）、（8）班化學教學工作?，F(xiàn)就一學期來的主要工作做以下總結(jié)：

高中化學課程目標是：提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨,，激發(fā)學生學習化學的興趣，尊重和促進學生的個性發(fā)展,；幫助學生獲得未來發(fā)展所必需的化學知識,、技能和方法，提高學生的科學探究能力,；在實踐中增強學生的社會責任感,，培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛生活,、熱愛集體的情操,；引導學生認識化學對促進社會進步和提高人類生活質(zhì)量方面的重要影響，理解科學,、技術(shù)與社會的相互作用,，形成科學的價值觀和實事求是的科學態(tài)度,；培養(yǎng)學生的合作精神,，激發(fā)學生的創(chuàng)新潛能，提高學生的實踐能力,。對于目前高二學生的教學策略來講,，我的思考是：以素質(zhì)教育為前提，轉(zhuǎn)變課程理念,，積極進行教法與學法的探索與實踐,，聯(lián)系學生生活實際，結(jié)合學科知識,，使學生感受化學對促進社會發(fā)展和提高人類生活質(zhì)量的看得見,、模得著的事實，增強對化學學習的激情與原動力,。在實踐中疏理思路,、尋求突破、挖掘本原,、激活靈感,、疏通鏈接、創(chuàng)建新起點,。在一學期的課程實踐中,，我在盡力做到“溝通”與“合作”，即建立一種平等、互助,、協(xié)商,、接納、汲取,、共進的教學關(guān)系,。探討問題，以有利于學生發(fā)展為原則,，不把自己的觀點強加于學生,，在知識學習的同時、注重科學態(tài)度與科學方法的探究,，重形成知識的過程體驗,。

高二化學要在本學年實施畢業(yè)會考考察，從課程實際出發(fā),，訂立了合理,、科學、可行的教學計劃,，按計劃有條理的實施教學,，是提高教學效率的基本前提，通過一學期的緊張而有秩序地學習,，已經(jīng)順利完成了課程計劃的各項指標,。

備課：把握課程目標，使知識技能與學生生產(chǎn)生活實際及應(yīng)用相結(jié)合,；使學生的體驗,、感悟與科學思維、科學方法積累相結(jié)合,；使化學在人類進步中的作用與學生立志化學研究為化學的發(fā)展而努力的志向相結(jié)合,；逐步轉(zhuǎn)變以知識教學為主的備課模式，實現(xiàn)教學觀念的徹底變革,。

教學：課堂教學作為實施課程目標的主要途徑,，在學生的發(fā)展與成長過程中起關(guān)鍵作用。建立一種平等,、互助,、協(xié)商、接納,、汲取,、共進的教學關(guān)系，是新課程的基本要求,。

教與學的關(guān)系：教學的關(guān)系從本質(zhì)上講,，學為主體,，教為客體。教如何實現(xiàn)客體適應(yīng)于主體特點,，從學生為本源的思維策略去實施教學,，才是培養(yǎng)有特色、有創(chuàng)新,、有發(fā)展的新人才觀的根本要求,。

知識與能力的關(guān)系：首先，人的能力是建立在一定知識,、技能基礎(chǔ)之上的,，所以，學科知識與技能的學習與訓練,，仍然是教與學實踐中必須面對的重要課題,，怎樣使學生在既和諧、輕松又積極,、奮進的環(huán)境中,，學習化學、體驗化學,、欣賞化學,、獻身化學。是我的教學追求,，我會不斷的努力和實踐總結(jié),。在師生的共同活動中，實現(xiàn)共同成長,。

高二學生學期末總結(jié)600字 高二學生期末總結(jié)200字篇五

一個學期的教學工作已結(jié)束,，為了更好地完成今后的教學工作,，總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓，本人就本學期的教學工作總結(jié)如下：

一,、教育教學工作

這學期,，本人擔任了高二年級120、121,、123班的化學教學工作,，取得了較好的教學成績，得到了所擔任班級學生的很好評價和充分愛戴,。在本學期的教學工作中,，學生要參加全省的會考，所以本年級的教師都面臨著時間緊任務(wù)重的教學壓力,。于是我們想盡辦法提高教學質(zhì)量,，具體做法是：在工作中通過自身的學習研究,、教師的合作交流及學生的充分配合，有效的將學校的新教學方針充分落實和發(fā)揮,?！笆谌艘贼~，不如授人以漁,?！狈从吃诮虒W上，也就是說,，教師不僅要教學生“學會”,，更重要的是要學生“會學”。這就需要教師更新觀念,，改變教法,，把學生看作學習的主體，逐步培養(yǎng)和提高學生的自學能力,，思考問題,、解決問題的能力，使他們能終身受益,。下面,，淺談自己的幾點做法。

1,、在課前預(yù)習中培養(yǎng)學生的自學能力

課前預(yù)習是教學中的一個重要的環(huán)節(jié),，從教學實踐來看，學生在課前做不做預(yù)習,，學習的效果和課堂的氣氛是不一樣的,。為了抓好這一環(huán)節(jié)，我常要求學生在預(yù)習中做好以下幾點：

①本小節(jié)主要講了哪些基本概念,，有哪些注意點,？

②本小節(jié)還有哪些性質(zhì)用途，它們是如何得到的,，你看過之后能否復(fù)述一遍,？

③、對照課本上的例題,，你能否做出課本中的練習題,。

④、通過預(yù)習,，你有哪些疑問,，把它寫在“化學摘抄本”上。也不要求學生應(yīng)該記什么不應(yīng)該記什么,，而是讓學生自己通過學習和練習去體會,。通過預(yù)習促使他們?nèi)タ磿?，去動腦，逐步培養(yǎng)他們的預(yù)習能力,。

這些要求剛開始實施時,，是有一定困難的，有些學生還不夠自覺,，通過一個階段的實踐,，絕大多數(shù)學生能養(yǎng)成良好的習慣。另外,，在課前預(yù)習時,，我有時要求學生在學習過程中進行角色轉(zhuǎn)移，站在教師的角度想問題,，這叫換位思考法,。在學習每一個問題，每項學習內(nèi)容時,，先讓學生問問自己,，假如我是老師，我是否弄明白了,？怎樣才能給別的同學講清楚,？這樣，學生就會產(chǎn)生一種學習的內(nèi)驅(qū)力,，對每一個概念,，每一個問題主動鉆研，積極思考,，自覺地把自己放在了主動學習的位置,，同時準備了大量不同類型的實例和有關(guān)的練習。加深了對問題的理解,。換位教學法,，不僅能改變傳統(tǒng)的教師講，學生聽的舊模式,，而且還激發(fā)了學生課前積極思考主動探索的興趣,。

2、在課堂教學中培養(yǎng)學生的自學能力

課堂是教學活動的主陣地,，也是學生獲取知識和能力的

主要渠道。作為化學教師改變以往的“一言堂”“滿堂灌”的教學方式顯得至關(guān)重要,，而應(yīng)采用組織引導,，設(shè)置問題和問題情境，控制以及解答疑問的方法,，形成以學生為中心的生動活潑的學習局面,，激發(fā)學生的創(chuàng)造激情,，從而培養(yǎng)學生的解決問題的能力。

在尊重學生主體性的同時,，也要考慮到學生之間的個體差異,，要因材施教，發(fā)掘出每個學生的學習潛能,，盡量做到基礎(chǔ)分流,，彈性管理。在教學中我采用分類教學,，分層指導的方法,，使每一位同學都能夠穩(wěn)步地前進。調(diào)動他們的學習積極性,。對于問題我沒有急于告訴學生答案,，讓他們在交流中掌握知識，在討論中提高能力,。盡量讓學生發(fā)現(xiàn)問題,，盡量讓學生質(zhì)疑問題，盡量讓學生標新立異,。

在教學中有大量的解題活動,，包括常規(guī)問題和非常規(guī)問題。教學實踐的經(jīng)驗已經(jīng)證明,，題海戰(zhàn)術(shù)不可取,，重要的是交給學生解題的思維策略，在解題活動中進行思維策略的訓練,。這種訓練應(yīng)包括解題過程的規(guī)范訓練,，常規(guī)問題的模式訓練，非常規(guī)問題化歸為常規(guī)問題的轉(zhuǎn)換訓練等,。

在課堂教學中,，我的一個主要的教學特征就是：給學生足夠的時間，這時間包括學生的思考時間,、演算時間,、討論時間和深入探究問題的時間，在我的課堂上可以看到更多的是學生正在積極的思考,、熱烈的討論,、親自動腦，親自動手,，不會將問題結(jié)果完全寄托于老師的傳授,，而是在積極主動的探索。

3,、在課后作業(yè),、反饋練習中培養(yǎng)學生的自學能力

課后作業(yè)和反饋練習,、測試是檢查學生學習效果的重要手段。抓好這一環(huán)節(jié)的教學，也有利于復(fù)習和鞏固舊課,，還鍛煉了學生的自學能力,。在學完一節(jié),、一課,、一單元后,，讓學生動手“列菜單”，歸納總結(jié)，要求學生盡量自己獨立完成,，以便正確反饋教學效果,，通過一系列的實踐活動,，把每個學生的學習積極性都調(diào)動起來,，成為教學活動的參與者和組織者,。

學生自學能力的培養(yǎng)不是一朝一夕所能形成的,，是要長期堅持的,?？茖W安排，課前,、課堂,、課后三者結(jié)合,，留給學生充分的自學機會,。真正把學生推向主動地位，使其變成學習的主人,，我想這也是每一位教育工作者所夢寐以求的結(jié)果吧,。

二、思想工作日常工作方面

俗話說：“活到老,，學到老,。”本人一直在各方面嚴格要求自己,，努力地提高自己各方面的素質(zhì),，以便使自己更快更好地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,，勇于解剖自己,，分析自己，正視自己,，提高自身素質(zhì),。在學校組織的教師教學基本技能大賽和優(yōu)質(zhì)課評選活動中，積極參與,，積極宣傳,。

工作期間本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到,、不早退,。在工作中，尊敬領(lǐng)導,、團結(jié)同事,，正確處理與領(lǐng)導、同事之間的關(guān)系,。平時,，勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對人真誠,、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，積極地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

三,、業(yè)務(wù)進修方面

隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,，本人在工作之余，抽出部分時間通過網(wǎng)絡(luò)積極參加全國教師繼續(xù)教育培訓學習,，并閱讀大量有關(guān)教育和教學的.專業(yè)書籍,，而且也不斷地充實和提高自己的計算機水平,，充分地掌握多媒體課件制作以適應(yīng)現(xiàn)在的新課程教學,，并主動幫助同事們學習和制作教學課件,。