人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧

小學(xué)周記題目篇一

“你怎么這么粗心,，英語的成績簡直讓人難以想象,，數(shù)學(xué)不是忘了加小數(shù)點就是忘了答完整，你的腦筋是不是死的怎么老轉(zhuǎn)不過彎來,，語文也是,，不該錯的地方總是錯?！煽兛偸请x譜的差,。”從上學(xué)開始,，這類話就常常伴我行,，有時候是爸媽的批評，有時候是自我訓(xùn)話,，有時候甚至是表姐的嘲笑聲,！

我也想把成績提高上去，可是卻總不能稱心如意,，不是這科出問題,，就是那科不理想。這都是我始料不及的。誰不想考好,，誰又不想得到教師和爸媽的表揚(yáng)與贊賞,。可是每個人的能力不同,，所盡的努力也不同,，所以收獲的“果實”也有干癟和飽滿之分。因此我也只能輕嘆一聲：“盡力而為”了

“唯有競爭才會有精彩,！”這是我常常自我安慰的話,。可是盡管如此,，煩惱還是揮之不去,。

作為一名學(xué)生，我告訴自己成績不太差,，作為爸媽的好孩子我不能讓媽媽爸爸失望,，已是煩惱也日漸增多。

可是反過來想想,，如果好成績那么容易得,。那不是大失他本身的意義了，也失去了我們那么想要得到的欲望嗎,？這樣想想煩惱也就減少了不少,。卻有另外的一種看法在腦海中形成。這話雖有道理,，但卻不現(xiàn)實,，好像有點像吃不到葡萄說葡萄酸的道理。好成績是不會自己送上門的,，是要通過自己的努力,。

煩惱就像影子，無時無刻都跟我,，也許我這是煩惱是“自找”的,，可是我想這也是大多數(shù)同學(xué)們的煩惱！

成長的煩惱在不斷涌來,，希望我們能加招架住所有的煩惱“襲擊”,！學(xué)著在煩惱中健康成長！

小學(xué)周記題目篇二

時間流逝,，日月如梭,。童年的歲月已悄悄地飛走了，就代表著我們要朝新的方向前進(jìn),。童年雖然流逝,，但是這些美好的回憶都留在了我們的心中,。

那時我才上二年級，每次語文測試,，我都是考100分,，可是每次都不給我發(fā)喜報。我感到很疑惑,，趁著下課時間，我跑去問老師,，沒有想到,，老師竟然連理都不理我，,，就對我飆了一下白眼,，我看到了以后從此在也沒有找老師，但是每次考試,，還是100分,。

但有一次，我還是忍不住,，去找了一下老師,，老師對我說：“就因為你總是考100分，所以才不給你發(fā)喜報,！”我聽了還是沒明白,，不考一百分才能發(fā)喜報，當(dāng)我把這個想法告訴老師時,，老師說絕對不行,，說除非你考105分才可以。我想：沒有105分啊,，老師為什么說這呢,？我一邊走一邊想，對啦!這5分可以是卷面分啊,。

從此我開始練字（其實我的字原來寫的很好,，可是竟然越寫越壞），終于,，蒼天不負(fù)有心人,，升級考試到了，我語文考了100分,，卷面分5分,，合起來105分。當(dāng)我把這個消息告訴老師時,，老師給了我一張大大的獎狀,，不要小看這張獎狀哦！全班50多人，只有8個人發(fā)了獎狀,。當(dāng)我欣喜若狂,，腳下踩著一座幸福的云。

現(xiàn)在,，我是多么懷念那時的情景啊!就這樣,，我把他寫了出來。我默默地想,，慢慢的寫,，又看見我獲獎時的情景，又聽見,，老師對我的贊賞聲,，童年又重臨于我的心頭。

小學(xué)周記題目篇三

在我的腦海中,，有一件事我至今還印象深刻,。

我有一個好朋友叫小靈。她有著長長的頭發(fā),，一雙水汪汪的眼睛顯的炯炯有神,，眼睛下有著一個高高的鼻子，鼻子下有著一個能說會道的櫻桃小嘴,。她長得是不是很漂亮呢,。

她不僅漂亮，還很有愛心,。

記得放學(xué)那天,，我們走在回家的路上。忽然,，草叢中發(fā)出‘嗚嗚’的聲音,。‘是不是有鬼啊,?！液ε碌卣f?！蟀滋斓?，拿有什么鬼啊，別瞎說,?！§`說。說著,，小靈走過去,，撥開草叢,。原來是一只受傷了的小鳥。小靈把它抱起來,，一股勁往家奔,。回到家,，她給小鳥抹藥,，包扎……

小靈每天回家都細(xì)心地照料它。漸漸的,，小鳥在她的照顧下康復(fù)了,。這時，我提出一個意見:‘我們?nèi)ベI個籠子回來把它養(yǎng)著吧,。’‘不行,，小鳥也有自己的家,。’小靈堅定地說著,。聽了小靈地話我心里暗暗發(fā)誓:一定要像小靈學(xué)習(xí),。

放學(xué)后，小靈把小鳥放飛了,。小鳥向我們拍拍翅膀,，好像在說:‘謝謝你們!’從這里我學(xué)到了:要像小靈一樣，要有愛心,。美不美并不重要,，因為‘鳥美在羽毛，人美在心靈,?！?/p>

這就是我最難忘的事。