我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來(lái),，寫(xiě)一篇心得體會(huì),，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě),？想必這讓大家都很苦惱吧,。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

當(dāng)家長(zhǎng)的心得體會(huì)500字 當(dāng)家感言以及體會(huì)篇一

一、辦好家長(zhǎng)園地,，每周刊出周計(jì)劃及需家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)使家長(zhǎng)清楚地了解幼兒園及班級(jí)地教學(xué)工作,。

為了使家長(zhǎng)了解幼兒園及班級(jí)教學(xué)工作及需家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)，共同搞好幼兒園的教育教學(xué)工作,，各班認(rèn)真制訂周計(jì)劃,，刊登在家長(zhǎng)園地上，使家長(zhǎng)能夠了解自己孩子在園一周的學(xué)習(xí)情況,，同時(shí),，我們還刊出了一些育兒知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。班級(jí)的每一個(gè)活動(dòng)都離不開(kāi)家長(zhǎng)們的熱心支持,，如春游,、慶三八愛(ài)媽媽活動(dòng)、慶六一活動(dòng)等等,。家長(zhǎng)們?cè)诩页槌鰰r(shí)間幫助幼兒進(jìn)行練習(xí),，使每一個(gè)孩子取的了良好的成績(jī)，且得到社會(huì)的肯定,，諸如此類(lèi)的事情很多很多,。

二、利用家長(zhǎng)接送時(shí)間,，與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系,，共同商討教育方法。

我們充分利用家長(zhǎng)接送時(shí)間與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系,，雙方共同商討教育方法,，讓家長(zhǎng)與老師互相了解孩子在園在家的表現(xiàn)。為了提高幼兒的獨(dú)立生活能力,，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心,，我們?cè)趫@開(kāi)設(shè)相應(yīng)的課程，開(kāi)設(shè)相應(yīng)的活動(dòng),。如放手讓幼兒做一些自己能做的事情,，有些對(duì)孩子來(lái)說(shuō)雖然困難，但我們還是堅(jiān)持讓孩子自己動(dòng)手,，教師只在旁觀察幫助,。家長(zhǎng)了解到這一情況后，在家也鼓勵(lì)孩子做些自己能做的小事兒,，同時(shí)也堅(jiān)持了放手的原則,，盡力使自己做個(gè)旁觀者，讓孩子自己動(dòng)手,。在培養(yǎng)責(zé)任心這一方面,，家長(zhǎng)也盡力配合幼兒園，什么事都引導(dǎo)孩子自己去完成,，為了讓孩子更健康的發(fā)展成長(zhǎng),，我們還利用家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)學(xué)校等形式,，與家長(zhǎng)協(xié)商,，共同解決問(wèn)題，并請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)將自己的教育經(jīng)驗(yàn)介紹給大家,，互相取經(jīng),，共同教育好孩子，讓孩子更健康的成長(zhǎng),。

三,、根據(jù)園、班級(jí)及個(gè)別幼兒的情況及時(shí)家訪,，了解原因,。

每個(gè)班總有幾個(gè)調(diào)皮的孩子或很難接近的家長(zhǎng)，碰到了這樣的孩子,，我們作為教師總是耐心的引導(dǎo),，教育不怕麻煩，及時(shí)地進(jìn)行家訪,，向家長(zhǎng)了解這些孩子在家地情況及家庭環(huán)境地影響,，以便針對(duì)性地教育，使每一位孩子都能快樂(lè)地成長(zhǎng),，給家長(zhǎng)介紹孩子在園的種種情況并請(qǐng)家長(zhǎng)配合教育,，同時(shí)讓孩子感覺(jué)到家人和老師對(duì)她的愛(ài)，從中得到補(bǔ)償,。

當(dāng)家長(zhǎng)的心得體會(huì)500字 當(dāng)家感言以及體會(huì)篇二

由于現(xiàn)在小孩絕大多數(shù)都是獨(dú)生子女,，加上現(xiàn)在生活水平好，捧在手里怕摔了,，含在嘴里怕化了,，很難給幼兒一個(gè)獨(dú)立成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，直接導(dǎo)致幼兒在身體和人格上的不足,。兒童的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校,、老師的教育,，更和家庭、家長(zhǎng)的培養(yǎng)息息相關(guān)?，F(xiàn)在的家庭教育非常重要,，誰(shuí)都不可忽視，現(xiàn)淺談幾點(diǎn)家長(zhǎng)教育幼兒心得：

家長(zhǎng)教育幼兒心得1,、注重孩子的思想品德教育,，人的品質(zhì)是第一要素，是決定孩子未來(lái)人生道路的關(guān)鍵,。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中難免會(huì)受到社會(huì)周?chē)h(huán)境的一些消極或負(fù)面的影響,，因此，我們做到凡事從正面教育孩子,，幫助孩子辨別是非,、真善，培養(yǎng)孩子的善良,、寬容,、主動(dòng)樂(lè)觀、富有同情心,、客觀公正等優(yōu)良品質(zhì),，以及熱愛(ài)集體，尊敬師長(zhǎng),，遵守一切規(guī)章制度等行為規(guī)范,。而家長(zhǎng)是孩子的“克隆”對(duì)象，家長(zhǎng)是子女所有行為的被模仿者與榜樣,，想要孩子有好的品質(zhì),，首先要從我們自身做起。

家長(zhǎng)教育幼兒心得2,、注重培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣,，優(yōu)良的行為習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成，孩子將終身受益,。首先,，孩子能做到的事情盡量讓他自己去做，包括自己趕車(chē)上學(xué),，自己背書(shū)包,，自己洗漱、穿戴,，做力所能及的家務(wù),。其次，讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)和思考的習(xí)慣,，針對(duì)孩子好動(dòng),、注意力不集中的毛病,，我們有認(rèn)識(shí)引導(dǎo)孩子自己做學(xué)習(xí)計(jì)劃，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè),，自己做檢查,，家長(zhǎng)最后作全面檢查,。

家長(zhǎng)教育幼兒心得3,、注意培養(yǎng)孩子的自尊心，孩子也一樣有自尊的,。有的家長(zhǎng)總是喜歡在別人面前說(shuō)自家孩子不好,，這樣做的效果往往是相反的，孩子的心里產(chǎn)生逆反心靈,，孩子就會(huì)想,，我做得那么好，家長(zhǎng)說(shuō)做得不好,，反正好也是不好,，不好也就這么不好，干脆就不做好,。別總盯著孩子的缺點(diǎn),，孩子是要經(jīng)常夸獎(jiǎng)的,。家長(zhǎng)教育幼兒心得4,、善于挖掘孩子的潛在優(yōu)勢(shì)，培育孩子特長(zhǎng)和興趣,。每個(gè)孩子都有特長(zhǎng),，家長(zhǎng)應(yīng)揚(yáng)長(zhǎng)避短，善于挖掘孩子的優(yōu)勢(shì),，進(jìn)行有認(rèn)識(shí)的培養(yǎng),。孩子的思考是在好奇和興趣中產(chǎn)生，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要磨滅孩子閃光的苗頭,。

當(dāng)家長(zhǎng)的心得體會(huì)500字 當(dāng)家感言以及體會(huì)篇三

(1)家長(zhǎng)以身作則,，做孩子的榜樣，學(xué)校主動(dòng)引導(dǎo),，雙方共同努力

我們認(rèn)為要教育好孩子,，首先要以身作則，家長(zhǎng)是孩子的榜樣,，只有自己做了,，孩子才會(huì)跟著學(xué)習(xí)。如果光說(shuō)大道理,，而自己不能作為孩子的榜樣,，那么,，這種教育，不過(guò)是金玉其外,，敗絮其中的教育,，是絲毫起不了作用的。同時(shí),，學(xué)校的教育也是同等的重要,，只有雙方共同努力才能出效果。

兒子的母親目前是一所大學(xué)的研究生,，對(duì)孩子而言,，這是他引以為自豪的事，也是一種促進(jìn)力量,。雖然他不知道母親考研的歷程有多么辛苦,，但母親深夜還在靜靜的看書(shū)的景象給他留下了深刻的印象，那是一個(gè)榜樣,，使他明白只有勤奮努力才會(huì)夢(mèng)想成真,。孩子已經(jīng)上初一，雖然母親不在身邊,，孩子在爸爸和學(xué)校老師的諄諄教導(dǎo)下,，不僅在學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，其他各個(gè)方面都有了可喜的進(jìn)步,，成為了一個(gè)懂事的好孩子,。

(2)營(yíng)造家庭學(xué)習(xí)氣氛，讓孩子養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)習(xí)慣

聽(tīng)我的同事講過(guò)他家女兒和侄女雙雙同年考上大學(xué)的事,，他的心得體會(huì)是營(yíng)造家庭學(xué)習(xí)氣氛,，讓孩子養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。每天晚上吃完飯后,，他和妻子就出去散步,，女兒和侄女兩個(gè)孩子收拾完桌子，就去寫(xiě)作業(yè),，他們回到家,，在孩子做作業(yè)時(shí)，從不看電視,，各自拿一本書(shū)看,，時(shí)間久了，孩子就養(yǎng)成了優(yōu)良的作息習(xí)慣,，女兒和侄女經(jīng)常相互比,，看誰(shuí)學(xué)習(xí)好，看誰(shuí)學(xué)的晚，去年高考,，兩個(gè)孩子雙雙以?xún)?yōu)異成績(jī)考取夢(mèng)想的大學(xué),。

(3)培養(yǎng)孩子的興趣，興趣是的老師

兒子小的時(shí)候很喜歡玩計(jì)算機(jī)游戲,，我對(duì)他說(shuō),，玩可以，你也可以玩出新花樣,，比如,，做幻燈片之類(lèi)，拿給別的孩子看時(shí),，多有成就感啊,。于是兒子學(xué)會(huì)了制作幻燈片,，時(shí)常還叫別的孩子欣賞,，并教會(huì)他們。兒子現(xiàn)在喜歡上了英語(yǔ),，剛開(kāi)始的時(shí)候,，我同學(xué)家的女兒去學(xué)英語(yǔ)，讓他也去跟著學(xué),，如今,，他已經(jīng)越學(xué)越有興趣，對(duì)媽媽說(shuō)：“我班上有一個(gè)英語(yǔ)說(shuō)得很好的同學(xué),，我也要跟他一樣”,。看到孩子這樣愛(ài)學(xué)英語(yǔ),，我很欣慰,。我知道兒子的語(yǔ)文不太好，我有時(shí)替他著急,，真希望他能把語(yǔ)文提高一下,，可兒子說(shuō)要繼續(xù)報(bào)名學(xué)英語(yǔ)，我還是高興的答應(yīng)了,。

(4)處罰孩子要適當(dāng),，主動(dòng)引導(dǎo)孩子，做孩子的好朋友

記得兒子在小時(shí)候,，有一次拿家里的錢(qián),，沒(méi)有經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)同意，買(mǎi)了許多玩具,，我們知道后,，讓他退回了玩具，并打了他，打得很重,，以后他再也沒(méi)有犯過(guò)類(lèi)似的錯(cuò)誤,。兒子上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，寫(xiě)字很差,，我讓他把寫(xiě)錯(cuò)筆畫(huà)的字重寫(xiě)10遍,，結(jié)果我們吵打起來(lái)，兒子說(shuō)他已經(jīng)盡力了,，一時(shí)難以改變,，我向兒子認(rèn)了錯(cuò)，同時(shí)指出他打我也是不對(duì)的,，兒子也認(rèn)了錯(cuò),，現(xiàn)在我和兒子有時(shí)像朋友一樣聊天，其樂(lè)無(wú)窮,。

當(dāng)家長(zhǎng)的心得體會(huì)500字 當(dāng)家感言以及體會(huì)篇四

王老師前兩天邀請(qǐng)我談一談自己的育兒心得,，希望通過(guò)家長(zhǎng)親身經(jīng)歷的方式給大家一點(diǎn)啟發(fā)。慚愧得很,，一來(lái)我不是什么教育家或者老師,，沒(méi)有專(zhuān)業(yè)知識(shí)或者好的經(jīng)驗(yàn)，二來(lái)我本身就經(jīng)常為兒子的事情搞得焦頭爛額,。不過(guò),，我還是希望將自己的小小愚見(jiàn)和大家共同探討一二。

記得讀書(shū)的時(shí)候老師說(shuō)過(guò),，寫(xiě)好散文最重要一點(diǎn)是要記住“形散而神不散”,。是的，“形散神聚”是散文的特點(diǎn),，很多優(yōu)秀的文章表面看來(lái)似乎文筆散漫,，東拉西扯，但讀罷才發(fā)覺(jué)文章寓意深刻,，主題明確,。我覺(jué)得教育孩子就像寫(xiě)散文一樣，要給孩子一片自由的天地,，不要為孩子制定各種條條圈圈,，但也不能對(duì)孩子不聞不問(wèn)，放任自流,。

一,、用平等的態(tài)度對(duì)待孩子

態(tài)度決定一切，態(tài)度很重要,，我一直把孩子當(dāng)朋友,。我們有些父母，往往想保持做長(zhǎng)輩的“威嚴(yán)”，有事沒(méi)事喜歡板著臉孔,，孩子看到父母“就像老鼠見(jiàn)著貓”,，能躲則躲，躲不過(guò)就乖乖地做個(gè)“聽(tīng)話(huà)”的孩子,。而做父母的則頗為此沾沾自喜,。

但這樣教育孩子效果，往往“乖”是表象,，長(zhǎng)期這樣,，孩子會(huì)丟失個(gè)性，不夠勇敢,，說(shuō)不定有朝一日孩子還會(huì)把壓抑已久的情緒爆發(fā)出來(lái),，來(lái)對(duì)抗平時(shí)“驕橫”的父母。

我們不要把孩子當(dāng)成自己的“私有財(cái)產(chǎn)”,，孩子也是有獨(dú)立人格的,，請(qǐng)給孩子必要的尊重!

二、尊重孩子,，就必須尊重孩子的選擇

現(xiàn)在孩子除了學(xué)習(xí)課本上的,，還有各種各樣的課外輔導(dǎo)班，比如作文提高班,，奧數(shù)班...五花八門(mén)的課外興趣班，比如什么畫(huà)畫(huà),，舞蹈,，跆拳道，鋼琴,，古箏......很多家長(zhǎng)周末不是帶著孩子奔奔這家“培訓(xùn)”,，就是趕往那家“提高”，忙得不亦樂(lè)乎!并美其名曰：“不能讓自己的孩子輸在起跑線上!”

什么起跑線?我向來(lái)最不以為然的就是這句話(huà),，人生又不只是來(lái)賽跑的!漫漫人生路,，又不是100米，或者萬(wàn)米跑比賽!

所以我從來(lái)不強(qiáng)迫孩子去學(xué)習(xí)什么興趣班,，一般我都會(huì)問(wèn)他：“去學(xué)習(xí)那個(gè)興趣班,，有興趣嗎?”一切憑孩子興趣決定。偶爾無(wú)事開(kāi)玩笑時(shí),，我會(huì)問(wèn)孩子：“長(zhǎng)大了想當(dāng)什么?”“我將來(lái)要當(dāng)發(fā)明家!”下次我再問(wèn)他,，兒子說(shuō)：“我將來(lái)要開(kāi)汽車(chē)店，當(dāng)老板”......每次兒子的回答都不同,，自然他的“遠(yuǎn)大理想”也在不停變換著,。每次我聽(tīng)完都笑笑而已，不發(fā)表任何意見(jiàn)。是的,，我尊重孩子自己的選擇,，他們的未來(lái)道路還長(zhǎng)呢，他們的美好就是因?yàn)閾碛形粗奈磥?lái)!而我們做父母的又何苦自作多情為孩子設(shè)計(jì)什么藍(lán)圖呢!

三,、學(xué)會(huì)聆聽(tīng)孩子的聲音

只有認(rèn)真聆聽(tīng)孩子的聲音,，才能真正了解孩子心中所思，所想,。很多父母(當(dāng)然包括我)都習(xí)慣采用“說(shuō)教”教育,，經(jīng)常“嘮嘮叨叨”：比如孩子啊你要如何如何啦,，做人要怎樣怎樣啦,，通篇人生大道理。事后發(fā)覺(jué)真是“千斗芝麻倒無(wú)一粒入耳”(潮汕俗語(yǔ)),，這些都是我的親身感受,。

這時(shí)候，做父母的什么都別說(shuō)了,，浪費(fèi)表情,，我們更需要靜靜聆聽(tīng)，在聽(tīng)完孩子的心聲后再來(lái)“說(shuō)教”,，也許更能“有的放矢”,，取得良好的教育效果。

孩子有時(shí)候想跟父母說(shuō)說(shuō)話(huà),，千萬(wàn)別不耐煩地說(shuō)：“知道了!”“你沒(méi)看到我正在忙嗎?!”這樣粗暴的態(tài)度孩子下次就不想跟你說(shuō)話(huà)了,。其實(shí)想聽(tīng)孩子的心里話(huà)并不容易，有時(shí)候還需要連“哄”帶“騙”,。我每天中午沒(méi)有回家,，但都爭(zhēng)取跟孩子通一次電話(huà)，問(wèn)問(wèn)他今天在校情況,，學(xué)校有什么新鮮事等等,。

四、在對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)上,，不要眼睛只盯著分?jǐn)?shù)

每當(dāng)一次考試完畢,，很多父母就會(huì)急切地問(wèn)孩子：“考了多少分?”聽(tīng)到考得好分?jǐn)?shù)就“眉開(kāi)眼笑”，考得不好臉就立即“陰云密布”,。

其實(shí),，分?jǐn)?shù)主義不能代表一切，高分低能的學(xué)生屢見(jiàn)不鮮,，讀到大學(xué)還不知道如何自己洗衣服也不算什么天方夜譚,，獨(dú)立能力差,，這樣的孩子書(shū)讀好又有什么用?將來(lái)又如何適應(yīng)社會(huì)生活?

當(dāng)然，這也不能全怪孩子,，因?yàn)槲覀兊慕逃贫纫幌騺?lái)就是重視“分?jǐn)?shù)”主義的應(yīng)試制度,，雖說(shuō)現(xiàn)在已經(jīng)不是憑高考“一考定終身”了，但如今追求升學(xué)率,，追求的思想觀念還是根深蒂固,，分?jǐn)?shù)主義還大行其道。

作為家長(zhǎng),，我們能做的就應(yīng)當(dāng)是減輕孩子這方面的壓力,，謀求孩子德智體的全面發(fā)展。讀小學(xué)的時(shí)候,，記得兒子有幾次考得并不理想,，我也沒(méi)多說(shuō)什么，反而安慰孩子：“無(wú)所謂,，下次注意就好了”,。

撫心自問(wèn)，我們自己讀書(shū)的時(shí)候成績(jī)又如何?又怎能要求孩子考試要名列前茅呢!所以對(duì)于分?jǐn)?shù),，做父母的就應(yīng)該一分為二來(lái)看待,，只要孩子有努力了，就沒(méi)什么可批評(píng)的,，請(qǐng)放松些,，要知道我們父母對(duì)分?jǐn)?shù)盯得過(guò)緊的眼睛會(huì)給孩子多大的壓力啊!

還有一點(diǎn)，我們動(dòng)不動(dòng)就會(huì)沖孩子嚷：“還不快點(diǎn)去學(xué)習(xí)!”在這里的“學(xué)習(xí)”其實(shí)就是“讀書(shū),，做作業(yè)”,，而學(xué)習(xí)則不僅僅指學(xué)習(xí)書(shū)本上的知識(shí)，更包括學(xué)習(xí)社會(huì)上,，生活上的各種知識(shí)。讀書(shū)并不等同于學(xué)習(xí)!我們經(jīng)常都把這兩碼事混為一談,。鼓勵(lì)孩子多學(xué)習(xí),，但不要死讀書(shū)，讀書(shū)死,，只有這樣才能培養(yǎng)出綜合素質(zhì)好的孩子,。

五、做父母的要注意檢點(diǎn)自己的言行,，做好榜樣

現(xiàn)在的孩子都是很精明的,，模仿能力又強(qiáng)，平時(shí)父母種種行為,，在長(zhǎng)期的耳聞目睹后就學(xué)會(huì)了,。

比如我對(duì)父母,，吃飯的時(shí)候我為母親挾菜，兒子也像模像樣跟著替他奶奶挾菜,，逗得奶奶笑呵呵的;有時(shí)候,，我態(tài)度不好，對(duì)母親的嘮叨說(shuō)話(huà)大聲點(diǎn),，兒子居然也學(xué)到家了：有一次,，兒子在看電視，我說(shuō)他別看太久,，沒(méi)想到兒子居然也對(duì)我粗聲粗氣地說(shuō)：“好啦,，好啦，知道啦!”氣得我差點(diǎn)暴跳如雷,。過(guò)后自己反思,，覺(jué)得這也是自己平時(shí)沒(méi)有注意言行造成的。比如復(fù)印文件,，原件錯(cuò)誤的地方復(fù)印出來(lái)的肯定是錯(cuò)誤的,。

教育孩子就像寫(xiě)散文，愿所有的父母都能寫(xiě)出感人的優(yōu)美的散文來(lái),。

這一年來(lái),，家長(zhǎng)給予我們的幫助配合有無(wú)數(shù)，正因?yàn)橛辛诉@些家長(zhǎng)熱情的支持與幫助,、配合,，才使我們的工作取得了不少的進(jìn)步。

當(dāng)家長(zhǎng)的心得體會(huì)500字 當(dāng)家感言以及體會(huì)篇五

為了把我們班級(jí)的家園工作做好,，使家園共育更加和諧,，根據(jù)幼兒園要求，我們?cè)诰旁露奶?hào)中午一點(diǎn)召開(kāi)了開(kāi)學(xué)以來(lái)第一次的家長(zhǎng)座談會(huì),。

這次召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì),，大部分家長(zhǎng)都很樂(lè)意，也有幾個(gè)家長(zhǎng)沒(méi)有來(lái),，總體效果良好,。以下是一些我對(duì)本次家長(zhǎng)會(huì)的感想。

本次家長(zhǎng)會(huì)的目的是讓家長(zhǎng)清楚地了解我園全方面的狀況,，了解自己的孩子在學(xué)校是如何生活學(xué)習(xí)的,，同時(shí)讓家長(zhǎng)明白自我的孩子不僅僅在那里能學(xué)到知識(shí)，而且能使自我的身心得到健康的發(fā)展,。

還能讓家長(zhǎng)明白家庭是幼兒園的重要合作伙伴,，彼此應(yīng)本著尊重平等合作的原則，步調(diào)一致地將家園共育工作做得更好,，把我們的孩子培養(yǎng)成人,。

我又匯報(bào)近期的教學(xué)資料,，主題目標(biāo)，重點(diǎn)分析幼兒,，掌握狀況,，告訴家長(zhǎng)需要配合的事宜，讓家長(zhǎng)做到心中有數(shù),，回去有目的地指導(dǎo)幫忙幼兒,。

我還介紹了近期幼兒的生活狀況，讓家長(zhǎng)了解了幼兒的一日常規(guī)活動(dòng)資料,，并從安全教育,，戶(hù)外活動(dòng)，午餐午睡管理等安全方面對(duì)提出了需要家長(zhǎng)配合的要求,。

提出了對(duì)孩子習(xí)慣養(yǎng)成的要求,，指導(dǎo)家長(zhǎng)從飲食習(xí)慣，睡眠習(xí)慣,，自理潛力,，合作交往潛力，自我保護(hù)潛力,，自主創(chuàng)新潛力等方面有意識(shí)地訓(xùn)練孩子,。

針對(duì)幼兒的教育工作家長(zhǎng)與老師，家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流,，家長(zhǎng)會(huì)是家園互動(dòng)的時(shí)機(jī),，許多家長(zhǎng)都說(shuō)透過(guò)這次會(huì)議，更具體的了解到了孩子在園的各方面活動(dòng),，孩子在此能受到良好的教育,，個(gè)性開(kāi)心。

總之,，這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得比較成功,，透過(guò)這次活動(dòng)，成功地促進(jìn)了我們老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系和溝通,，讓我們對(duì)孩子及生活的環(huán)境,，其家長(zhǎng)的教育觀點(diǎn)有了更多的了解，家長(zhǎng)透過(guò)家庭教育經(jīng)驗(yàn)的交流,，了解了幼兒園的教養(yǎng)工作狀況和對(duì)家園合作的要求，提高家長(zhǎng)科學(xué)育兒的水平,，解決家長(zhǎng)在教育孩子方面的困惑,。

同時(shí)我們透過(guò)與家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)面的交流，幫忙家長(zhǎng)增進(jìn)對(duì)幼兒教育的認(rèn)識(shí),，更新家教觀念,，提高家教水平做好鋪墊,，從而使家長(zhǎng)更好地與幼兒園同步教育好孩子。