學(xué)習(xí)中的快樂,，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來看一看吧。

如何當(dāng)好家長的感言 如何當(dāng)好家長心得體會(huì)篇一

作為家長,，我們要順應(yīng)孩子生理和心理的成長，從教育方法,、態(tài)度,、期望值等各方面做出及時(shí)的調(diào)整,。

尊重孩子的獨(dú)立性

要把孩子當(dāng)作一個(gè)完整的,、獨(dú)立的個(gè)體來對(duì)待，給孩子一定的“心理空間”,。青春期的孩子不會(huì)像小時(shí)候那樣對(duì)父母言聽計(jì)從,。家長應(yīng)尊重孩子的正確意見，有事同他們商量,，逐漸給他們更多的獨(dú)立權(quán)利,，同時(shí)對(duì)他們提出更高的要求。但有一點(diǎn)要牢記：家長在某些事情上有“絕對(duì)權(quán)利”,，平等只是相對(duì)的,，要讓孩子知曉不可違反的原則和不可逾越的界限。

理解和傾聽孩子的需求

主動(dòng)傾聽孩子,，代表著父母的關(guān)愛和尊重,，孩子也當(dāng)然愿意聆聽父母的看法。傾聽中可以幫助孩子分析問題,，孩子在傾訴中逐漸明晰自己的問題,，最后找出建設(shè)性的解決方法，從而讓孩子逐步學(xué)會(huì)自主、負(fù)責(zé)和獨(dú)立,。有時(shí)孩子的問題也不一定能解決,，但因?yàn)橛腥私蛹{、理解他,，就能使他消除不安和焦慮,。當(dāng)然，有時(shí)初中孩子的觀點(diǎn),、判斷很可能荒唐甚至違背主流文化,。身為家長可以反對(duì)，但要告訴孩子您懂得他的想法,，明白他的感受,。

建立友好的信任關(guān)系

初中階段的孩子情緒容易沖動(dòng)，在與孩子的交流中,，有時(shí)由于方法,、言辭不當(dāng)或偏聽偏信，導(dǎo)致孩子產(chǎn)生逆反心理,，引發(fā)抵觸情緒并有礙溝通交流,。所以，教育孩子宜采取疏導(dǎo)的方法,，讓孩子把內(nèi)心的感受和想法說出來,。如果發(fā)生語言沖突，家長一定要冷靜,，可以立即采取適當(dāng)方式主動(dòng)停止?fàn)庌q,，待雙方冷靜后，再來開導(dǎo)孩子,，效果也會(huì)好得多,。

適時(shí)進(jìn)行性教育

性的逐漸發(fā)育成熟是孩子進(jìn)入青春期的一個(gè)明顯標(biāo)志。如果事前沒有充分的思想準(zhǔn)備,，孩子對(duì)生理上的巨大變化會(huì)感到緊張,、困惑。在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī),，采取適當(dāng)?shù)姆绞绞购⒆佣靡恍┬灾R(shí)是必須的,。這一時(shí)期，孩子的性別意識(shí)開始增強(qiáng),，希望了解異性并渴望得到異性的友誼,，這是很正常的一種心理現(xiàn)象，也是孩子成長的一種表現(xiàn),。對(duì)此家長不必過于敏感,、擔(dān)心,，更不能草率地貼上“早戀”的標(biāo)簽。我們要承認(rèn)中學(xué)生異性交往的合法性,，創(chuàng)設(shè)正常交往的時(shí)間和空間,，鼓勵(lì)孩子參加各種集體活動(dòng)，盡可能保證孩子精神世界的豐富和充實(shí),。這樣,，孩子就能夠非常坦然地面對(duì)異性的交往，反而不會(huì)出現(xiàn)家長懼怕的結(jié)果,。

既要關(guān)心孩子的學(xué)業(yè)成績,、生活起居，更要關(guān)注孩子的內(nèi)心需要以及品德,、行為習(xí)慣的培養(yǎng),，為其提供所需要的成長環(huán)境，滿足他們的需要,，使其獲得更多的力量與信心,。

如何當(dāng)好家長的感言 如何當(dāng)好家長心得體會(huì)篇二

如何當(dāng)好初三家長？專家建議不妨刀子

心豆腐嘴

http:// 2011年11月28日 14:09 新浪教育微博

本文選自《迷鹿sheila》的博客,，請點(diǎn)擊查看博客原文,。

好家長勝過好老師

從某種意義上說，中考比高考更重要,。如何才能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo),？“好家長勝過好老師”，初三家長應(yīng)該怎樣做,？初三家長要做些什么,？初三家長能夠做些什么？

調(diào)整心態(tài) 優(yōu)化情緒

有的家長非常擔(dān)心孩子在初三掉隊(duì),，只要看到孩子成績波動(dòng)就緊張,，看到孩子在玩就著急,，恨不得孩子每時(shí)每刻都在學(xué)習(xí),、都有進(jìn)步??家長的情緒影響到了孩子，使得孩子很焦慮,，擔(dān)心這擔(dān)心那,，學(xué)習(xí)反而不能專心。

另一方面,，一些家長夸大了初三的艱苦使得孩子很畏懼,。其實(shí)，過了初一初二自然就是初三,，初三學(xué)習(xí)任務(wù)更重些,，面臨中考?jí)毫σ矔?huì)大一些,，這是孩子成長過程中必須面對(duì)的，坦然面對(duì)就好,。

期中考試結(jié)束了,，孩子的成績各不相同：有的很優(yōu)秀，有的很一般,，有的進(jìn)步,，有的退步??家長不要急躁，這些情況也都是正常的,。不論孩子在學(xué)習(xí)過程中遇到什么狀況,，家長都要保持積極心態(tài)，要以此影響孩子,，積極面對(duì)初三增加的學(xué)習(xí)任務(wù)和壓力,，面對(duì)學(xué)習(xí)生活中的困難，態(tài)度決定一切,。

了解孩子 理解孩子

作為家長,，都想盡自己最大的能力幫助孩子取得進(jìn)步。

教師要因材施教,，醫(yī)生要對(duì)癥下藥,，都是要從實(shí)際出發(fā)。那么,，孩子的實(shí)際是怎樣的,？你了解嗎？倘若希望了解,，又包括哪些方面：

首先,，要了解初三學(xué)生的共性：他們感覺自己長大了，獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng),，聽不進(jìn)家長的意見,；隨著年齡的增長，可能會(huì)遇到感情上的一些困擾,；初三學(xué)習(xí)科目增加,，難度加大，有些不適應(yīng),；老師和家長的不斷強(qiáng)化,，壓力很大。孩子需要鼓勵(lì),、指導(dǎo),、監(jiān)督、幫助,。

其次,，要了解你的孩子：有沒有明確的目標(biāo),？什么樣的目標(biāo)？

學(xué)習(xí)基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)能力,、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法,、學(xué)業(yè)水平,；性格、心理,、體質(zhì)如何,？優(yōu)點(diǎn)、不足,？信心不足還是驕傲,？需要鼓勵(lì)或鞭策？

壓力大不大,？有什么困惑,？有哪些困難？

孩子就是孩子,，有時(shí)候不夠努力,，有時(shí)候不夠?qū)Ｐ??這些是正常的，關(guān)鍵在于怎樣引導(dǎo),。

根據(jù)實(shí)際 幫助孩子

根據(jù)孩子實(shí)際情況,，針對(duì)性地幫助孩子。首先培養(yǎng)初三意識(shí)：主動(dòng)意識(shí),、目標(biāo)意識(shí),、責(zé)任意識(shí)，拼搏意識(shí)(吃苦意識(shí)),、鉆研意識(shí),、效率意識(shí)；和孩子一起確立目標(biāo),，分解目標(biāo),。目標(biāo)要切合孩子的實(shí)際(一般情況下，跳一跳能夠達(dá)到的),；試著讓孩子懂得做最好的自己,。家長還要善于把自己的意圖轉(zhuǎn)化為孩子的意圖和行動(dòng),，但不要和別人去攀比,，以防過度期望。

幫助孩子還包括和孩子一起制訂初三學(xué)習(xí)計(jì)劃,，可以分長計(jì)劃,、短安排,，如每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃、周末的學(xué)習(xí)計(jì)劃,、節(jié)假日的學(xué)習(xí)計(jì)劃,、各科的時(shí)間安排，有條不紊,，循序漸進(jìn),。另外，還有檢查落實(shí)計(jì)劃,，查找學(xué)習(xí)中存在的問題：比如粗心問題,，聽課不夠?qū)Ｐ牡膯栴}。讓孩子自己找出解決問題的辦法,，尋找成績增長點(diǎn),。

激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)欲望，鼓勵(lì),、指導(dǎo),、寬容、幫助解開思想疙瘩,、克服自卑,、自負(fù)、膽怯,、不專心等,。如果孩子心理壓力過大，還可求助于學(xué)校的心理老師或心理醫(yī)生,。孩子學(xué)習(xí)方法的問題,，可以求教于老師。

關(guān)注結(jié)果 更重過程

半個(gè)學(xué)期過去了,，看看孩子在學(xué)校處于什么狀況,？要幫助孩子處理好與老師的關(guān)系；幫助孩子處理好與同學(xué)的關(guān)系,；糾正孩子的不良習(xí)慣,，為高中打下好基礎(chǔ)。

不妨關(guān)注一下,，孩子成績進(jìn)步的原因是什么,？弄清楚了好堅(jiān)持，學(xué)習(xí)退步的原因是什么,，要及時(shí)解決,。要求孩子落實(shí)學(xué)習(xí)常規(guī)：預(yù)習(xí)、聽課,、復(fù)習(xí),、作業(yè),、考試、訂正,；了解孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度,、方法、行動(dòng),，讓孩子明確成功=艱苦勞動(dòng)+正確方法+少說空話,，合理安排、充分利用時(shí)間,。

此外,，做好家校配合，關(guān)注學(xué)校的工作安排：月考,、期末考,、模擬考等，和孩子一起積極準(zhǔn)備課程的調(diào)整,，需要家長配合的如檢查背誦等,，跟著老師的步子走。及時(shí)了解孩子在學(xué)校的情況,，溝通孩子在家里的表現(xiàn),；關(guān)注考試及招生政策的變化，對(duì)自己的孩子有哪些影響,，要做哪些準(zhǔn)備等等,。

不妨“刀子心豆腐嘴”

距離中考只剩下200天，在這么重要的時(shí)刻,，家長要“厚著臉皮”,，尋求一切有利于孩子學(xué)習(xí)的方法和幫助，幫助孩子獲得好成績,。比如,，經(jīng)常與學(xué)校老師聯(lián)系，與孩子信服的長輩聯(lián)系,，共同教育孩子,。在初三年，“厚著臉皮”的家長,，就是好家長,。

進(jìn)入初三，家長應(yīng)該關(guān)注兩個(gè)話題：一是親子溝通,；二是幫助孩子提升成績,。

親子溝通用好技巧

首先，要知道如何讓孩子堅(jiān)持。

讓孩子堅(jiān)持,，最重要的是家長要清晰自己的底限,，孩子什么是可以做的,，什么是不可以做的,。在這個(gè)過程中，一定不要讓孩子“戰(zhàn)勝”家長的底限,。但同時(shí),，家長在守穩(wěn)底限的時(shí)候，一定要注意技巧,，那就是“刀子心,、豆腐嘴”。先急起來的一方,，就是失敗者,。所以家長的態(tài)度要和藹，行為要堅(jiān)決,。

其次,，不要有 “攀比行為”。

孩子正處在不知天高地厚的年齡,。不知天高地厚的孩子實(shí)際上都是比較有自尊心的孩子,，善加利用，完全可以讓孩子為自己的 “光明未來”負(fù)責(zé),。所以家長不要隨意打擊孩子,。更不要拿自己的孩子和其他同年齡的孩子進(jìn)行“攀比”。因?yàn)橥挲g段的孩子沒有真正完美的,，而孩子往往會(huì)看對(duì)方的缺點(diǎn),，所以拿自己的孩子和身邊的孩子進(jìn)行對(duì)比，往往沒有說服力,。如果要幫孩子樹立榜樣,，可以樹立遠(yuǎn)一點(diǎn)、高一點(diǎn)的榜樣,，效果往往很好,，比如上屆本校的狀元，或者前幾屆的某個(gè)優(yōu)秀學(xué)生等,。

第三,，做好“監(jiān)護(hù)”人。

一個(gè)合格的家長必須扮演兩個(gè)角色,，最基本的角色是“監(jiān)護(hù)人”,，第二個(gè)角色是叫做“父母”的教育者。很多家長第一個(gè)角色都沒做好的時(shí)候，就一直想做好第二個(gè)角色,，其實(shí)本末倒置了,。

監(jiān)護(hù)人有兩層意思，一是“監(jiān)”,，監(jiān)督,。監(jiān)督孩子的言行和生活圈，進(jìn)而一定程度上掌握孩子的學(xué)習(xí)生活狀態(tài),；“護(hù)”則是愛護(hù),，我們的家長大多知道愛護(hù)自己的孩子。家長應(yīng)該在監(jiān)護(hù)上做得盡如人意,，再履行教育者的責(zé)任,。

整合資源幫助孩子

孩子的教育分為家長教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育,，而在這三方面教育中,，家長是橋梁。所以家長要做好橋梁角色,，做好三方溝通,，整合三方資源，助力孩子學(xué)習(xí),。家長在跟三方溝通的時(shí)候,，最重要的原則是，一定要找出孩子最信服的老師,。孩子最信服的老師,，一定是孩子的主要教育者。一般孩子都最聽自己喜愛的老師的話,。學(xué)齡期的學(xué)生,，心目中都需要榜樣，需要英雄,。找到孩子心中的英雄和榜樣,，孩子的教育就成功一半了。所以,，家長要通過和孩子溝通,、和老師交流，找出孩子最喜歡的老師,。然后,，家長可以只管生活上的問題，學(xué)習(xí)上的問題讓老師來介入,。

特別提醒

錯(cuò)題本對(duì)于中等以下成績的學(xué)生而言,，是不適用的。因?yàn)槌煽冎械纫韵碌膶W(xué)生每份試卷錯(cuò)的題目都較多，如果讓學(xué)生做錯(cuò)題登記,，有三大壞處：第一,，要整理的內(nèi)容過多，浪費(fèi)時(shí)間,；第二,，大量錯(cuò)題的整理，會(huì)讓學(xué)生有“失敗確認(rèn)”情緒,，進(jìn)而對(duì)自己產(chǎn)生懷疑,，不自信,；第三,，花了大量時(shí)間整理錯(cuò)題后，反而沒時(shí)間把錯(cuò)的知識(shí)再強(qiáng)化學(xué)習(xí),，做錯(cuò)題本的意義就失去了,。只有那些成績很好的學(xué)生，做錯(cuò)題本才有作用,。

如何當(dāng)好家長的感言 如何當(dāng)好家長心得體會(huì)篇三

怎樣當(dāng)好初三學(xué)生的家長

（初三五班家長會(huì)發(fā)言稿）

一到初三,，我看到不少家長比學(xué)生著急，不少家長給孩子買回一堆參考書,、練習(xí)冊,，還有不少家長四處打聽中考信息，托門子,，走后門,，忙得不亦樂乎。其實(shí)家長急沒有用,，是您的孩子參加中考,，而不是您，孩子不急,，家長著急也沒用,。那么我們的家長朋友們能夠自己的孩子哪些有意義的事情呢？

一,、家長要讓孩子明了中考的意義,，幫助孩子樹立目標(biāo)、制訂計(jì)劃,。

中考是人生的轉(zhuǎn)折,，是對(duì)每個(gè)學(xué)生相當(dāng)重要的終身大事，不能讓孩子拿自己的命運(yùn)開玩笑,。只有孩子重視了,，他才有動(dòng)力，才能自覺地投入到學(xué)習(xí)中去。家長對(duì)孩子要求不能太低,，你們期望越低他們的動(dòng)力就越少,，甚至更加放縱自己，自己的孩子如果抱著混的心態(tài)來學(xué)校讀書,，是幾乎不能學(xué)到如何東西的,，甚至還要學(xué)壞。

進(jìn)入初三后,，學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)日益加重,，尤其進(jìn)入第二學(xué)期，每天老師留的卷子有十幾張,，不到晚上十一二點(diǎn),，根本就做不完。由于沒有思想準(zhǔn)備,，學(xué)生心理壓力很大,，怕苦、怕累的思想普遍存在,，我的觀點(diǎn)是不要心疼孩子,，要鼓勵(lì)孩子，幫助孩子克服怕苦,、怕累的思想,。家長要告訴孩子人生本來就不易，社會(huì)越發(fā)展,，競爭越激烈,，人必須在競爭中求生存。中考只是競爭的開始,，中考完了要高考,，研究生要考試，博士生要考試,，出國要考“托?！薄ⅰ把潘肌?，工作求職要考試,，公務(wù)員要考試，在職的人也要不斷學(xué)習(xí)和考試,，考試是人生競爭的一部分,，不能怕考試，要直面人生,。應(yīng)對(duì)各種考試我們都要有目標(biāo),、有計(jì)劃,。幫助孩子制定學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)計(jì)劃,，計(jì)劃要切實(shí),，力所能及，家長的任務(wù)不是替孩子下決心,，而是跟自己的孩子講清利害關(guān)系,，幫助孩子做好思想工作。

二,、一切以孩子的學(xué)習(xí)和人生為重,，努力創(chuàng)造一個(gè)和諧的家庭氛圍。

由于許多家長有急躁情緒,，平時(shí)不與孩子溝通,、談心，而是天天嘮叨,，喋喋不休,，老是埋怨孩子,，造成孩子反感,，形成對(duì)立，反而影響了孩子的學(xué)習(xí),。家長要尊重孩子,，平等對(duì)待孩子，以理服人,，身教重于言教,，不要把生活中不如意的負(fù)面情緒發(fā)泄到孩子上身、再累,、再忙也要管孩子,、雖然不懂文化，但也要孩子關(guān)心學(xué)習(xí),。比如翻翻孩子的書和作業(yè),，督促他要看電視、不要再孩子做作業(yè)時(shí)抽煙,、打牌,，不要讓孩子晚上熬夜，讓孩子起來早讀等等,。

三,、督促孩子做好“四抓”

1、抓課堂聽講,。提高課堂聽課的質(zhì)量,。

2,、抓書本。中考70％的考題來自課本,，不讀書,、只做題是無源之水，無木之本,，回歸課本是根本,。

3、,、抓練習(xí),。“百看不如一練”,，見多識(shí)廣,，提高能力，在做題中尋規(guī)律,，找方法,，理思路，提高能力,。凡是中考成績好的學(xué)生,，都是從狠練上下功夫，自然成績好,。

4,、抓錯(cuò)題。建立錯(cuò)誤檔案,，找病根,、尋原因、找規(guī)律,，錯(cuò)誤就變成財(cái)富,，不斷總結(jié)錯(cuò)誤，只要犯過的錯(cuò)誤不再犯,，他們提高成績就有把握,。

四、督促孩子補(bǔ)上弱科

許多孩子不能考上高中是因?yàn)橛忻黠@的偏科,，主要是英語,、數(shù)學(xué)、物理三科,。對(duì)學(xué)習(xí)“瘸腿”科目多用點(diǎn)時(shí)間,，早點(diǎn)補(bǔ)上。

總之,、家長在初三階段要做孩子的好思想工作,，做好孩子的后勤工作,，與孩子一起成長、只要我們努力了,，也就不后悔,。

班主任：蔣裕輝

2011-8-27

如何當(dāng)好家長的感言 如何當(dāng)好家長心得體會(huì)篇四

認(rèn)識(shí)家庭、學(xué)校,、社會(huì)對(duì)小孩的影響,、當(dāng)好

一名家長

陳秋澤

中國有部啟蒙教育書《三字經(jīng)》，這本書特別好,，開篇就是“人之初,，性本善，性相近,，習(xí)相遠(yuǎn),，茍不教，性乃遷,，教之道,，貴以專，昔孟母,，擇鄰處,，子不學(xué)，斷機(jī)杼,，竇燕山,，有義方，教五子,，名俱揚(yáng)，養(yǎng)不教,，父之過,，教不嚴(yán)，師之惰,，子不學(xué),，非所宜，幼不學(xué),，老何為,，玉不雕，不成器,，人不學(xué),，不知義，為人子,，方少時(shí),，親師友,，習(xí)禮儀” 這段文字，就深刻地說明了自古以來人自幼受教育及家庭,、學(xué)校,、社會(huì)對(duì)小孩成長的重要性，三者有不可割裂的關(guān)系,。

一,、“子不學(xué)，非所宜”,、“養(yǎng)不教,，父之過”、“教之道,，貴以?！保议L要重視對(duì)小孩的教育,，時(shí)刻不能放松,，教育小孩子平時(shí)不用心，小孩長大后家長會(huì)操碎心,。

家庭是社會(huì)細(xì)胞,，是每個(gè)人的溫暖港灣。首先要給小孩家庭溫馨和言論自由,、家長制氣氛不要太濃,，不要相信棍子能打出人才，小孩即使有錯(cuò)誤也要耐心教育,，打罵小孩,，會(huì)更早地使其帶著未成熟的心智走向社會(huì)。當(dāng)小孩用十個(gè)錯(cuò)誤掩蓋一個(gè)錯(cuò)誤時(shí),，我們要用一百個(gè)道理去說明一個(gè)道理,；其次善于跟小孩交流思想，善于引導(dǎo)小孩的思想方向,，“忠,、孝、仁,、義,、禮智、信”是我國古代對(duì)人的品質(zhì)要求,，對(duì)于現(xiàn)代來說,，也是真理，因?yàn)槲覀兌际翘幵谌祟惿鐣?huì),。這里說一個(gè)小

故事：我的小兒子六歲時(shí)學(xué)騎單車,，有一天興起將他爺爺?shù)膯诬囼T出去,，在瓊山一小碰到一個(gè)叔叔，那個(gè)人以母親病了急著買藥為由將他的自行車騙走了,，他當(dāng)時(shí)說“大人都是騙人的”,有些家長可能會(huì)罵小孩,，可我當(dāng)時(shí)沒有罵他，我對(duì)他說:“你說大人都是騙人是錯(cuò)的,，你的單車被騙走是件好事,，爸不怪你，因?yàn)槟闶墙o單車別人為他母親買藥的,，車雖然被他騙走了,，但是我看見了我兒子有顆善良的心，這是件值得高興的事情,?！蔽疫@樣做，不但撫平了他受傷的心靈,，也堅(jiān)持了他行善的理念,。凡事都有兩個(gè)極端，家長時(shí)刻要引導(dǎo)小孩正確的思想方向,；再次是培養(yǎng)親情,，要讓小孩感覺回家是一件幸福的事情，必要時(shí)候要舉行一些家庭活動(dòng),。戀家的小孩懂得親情,，懂得自己是家庭的重要組成部分，知道自己的不良行為對(duì)家庭的影響,，從家庭榮譽(yù)感開始,，培養(yǎng)小孩的集體榮譽(yù)感，社會(huì)責(zé)任感,。第四是家庭要有知識(shí)就是財(cái)富（物質(zhì)和精神）的觀念,，善于接受新生事物，堅(jiān)決反對(duì)讀書無用論,。讀書才能明理，要想小孩讀好書,，家長就要對(duì)小孩進(jìn)行目標(biāo)培養(yǎng),，興趣培養(yǎng)、自覺性培養(yǎng),、自信心培養(yǎng),。有了目標(biāo)就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，有興趣就能激發(fā)內(nèi)因,，有自覺性就能發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性,、有自信心學(xué)習(xí)中就會(huì)專心,，恒心。

二,、教育小孩在學(xué)校擺正自己的學(xué)生位置,，當(dāng)好一名好學(xué)生。

學(xué)校是教書育人的地方,，對(duì)待學(xué)校,，家長必須做幾件事：第一、培養(yǎng)小孩尊師守紀(jì),、虛心好學(xué)的觀念,，“師者，所以傳

道授業(yè)解惑也”,，尊敬老師,，象熱愛父母一樣熱愛老師，才能對(duì)老師有敬畏之心,，服從老師的監(jiān)督和管理,，對(duì)于中小學(xué)學(xué)生來說，老師是知識(shí)的源泉,，尊敬老師才有從老師那里吸取知識(shí)的欲望和興趣,，不尊敬老師的學(xué)生不可能尊重老師的教育勞動(dòng)和吸收老師傳播的知識(shí)。建設(shè)法治社會(huì)是現(xiàn)代文明的發(fā)展姿勢,，守法首先要從守紀(jì)開始,，古話說“不成規(guī)矩不成方圓”教育小孩在學(xué)校守紀(jì)，從小不守紀(jì),，長大了如何懂得守法,？守紀(jì)的小孩很少成為問題少年。第二,、家長必須時(shí)常跟老師溝通,，掌握小孩在學(xué)校的表現(xiàn)，要跟老師配合,，步調(diào)一致教育小孩,。老師也是家長，中國是個(gè)崇尚教育的國家,，自古就有“一日為師,、終身為父”的說法，這句話說明了老師和學(xué)生一身中無可割裂的感情關(guān)系,，說明了教師在學(xué)生一生中的地位,，可以理解為老師是學(xué)生的再生父母。師愛跟父母之愛有相同又有所不同，師愛對(duì)學(xué)生不僅有本能的愛,還有理性的愛,教師的理性之愛是指教師對(duì)學(xué)生的愛,不僅僅是出于人對(duì)人,、成人對(duì)兒童的自然之愛,更為重要的是具有理性的自覺之愛,。這種愛超越了父母之愛愛的盲目性。孩子一旦體會(huì)到教師的這種真摯感情,就會(huì)親其師,從而信其道,服從管理,，勤奮學(xué)習(xí),。第三、不要因?yàn)榭荚嚦煽儾缓秘?zé)罵小孩,，永遠(yuǎn)不要因成績不好說自己的小孩笨,，永遠(yuǎn)不要看低自己的小孩，那樣會(huì)使小孩消沉,，只能說他們勤奮不足,，要多稱贊和鼓勵(lì)，要注意發(fā)現(xiàn)小孩的進(jìn)步給予表揚(yáng),，鼓勵(lì)小孩一步一個(gè)臺(tái)階去走,，知識(shí)在于積累，沒有捷徑,，“書山有路勤為徑,，學(xué)海無涯

苦作舟”就是這個(gè)道理。

三,、社會(huì)是個(gè)大雜燴,，有忠和奸、有善良和罪惡,、有正和邪,，引導(dǎo)小孩正確接觸社會(huì)選擇正道是父母的責(zé)任。

“昔孟母,，擇鄰處,，子不學(xué)，斷機(jī)杼”,，這個(gè)典故說明了環(huán)境對(duì)小孩的影響,，孟母為了使自己的小孩在良好的社會(huì)環(huán)境中成長，三次搬家,，最后在學(xué)校旁邊住下,。人有自然屬性和社會(huì)屬性，人的成長過程不可能離開社會(huì),，小孩的好奇心很容易受到社會(huì)上的人和事影響,，青少年吸毒很大部分是由好奇心引起,小孩的沖動(dòng)情緒也讓他們分不清是非而犯錯(cuò)。所以要教會(huì)小孩明辨是非,，避免染上不良習(xí)慣，做出不該做的事情?！盀槿俗?，方少時(shí)，親師友,，習(xí)禮儀”這說明謹(jǐn)慎交友是很重要的事情,，當(dāng)家長的不但要監(jiān)督自己的小孩，還要注意觀察其周邊的朋友,，避免小孩跟不良少年混在一起,，走向違法犯罪的道路?！敖煺叱?，近墨者黑?！币逃『⑦h(yuǎn)離是非之地,，注意人身安全，拒絕庸俗之讀物,，不要做不仁不義之事,，以積極正確的人生觀看待社會(huì)，吸取精華,，成長為造福社會(huì)之人,。