光陰的迅速,，一眨眼就過去了，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

小學(xué)教師個人工作計劃 小學(xué)教師個人工作計劃三年級篇一

1,、做好學(xué)生的思想工作,，經(jīng)常和學(xué)生談心，關(guān)心他們,，關(guān)愛他們,，讓學(xué)生覺得是重視他們的，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性,。了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法等,。從而根據(jù)的思想心態(tài)進行相應(yīng)的輔導(dǎo),。

2、定期與家長聯(lián)系,，進一步了解的家庭,、生活、思想,、課堂等各方面的情況,。

利用課余時間和第七節(jié)課，對各種情況的同學(xué)進行輔導(dǎo),、提高,，“因材施教、對癥下藥”,，根據(jù)的素質(zhì)采取相應(yīng)的方法輔導(dǎo),。具體方法如下：

1、課上差生板演,，中等生訂正,，優(yōu)等生解決難題。

2,、安排座位時堅持“好差同桌”結(jié)為對子,。即“兵教兵”。

3,、課堂練習(xí)分成三個層次：第一層“必做題”—基礎(chǔ)題,，第二層：“選做題”—中等題，第三層“思考題” —拓廣題,。滿足不同層次的需要。

4,、培優(yōu)補差過程必須優(yōu)化,，，功在課前，效在課上,，成果鞏固在課后培優(yōu),。培優(yōu)補差盡可能“耗費最少的必要時間和必要精力”。備好,、備好教材,、備好練習(xí)，才能上好課,，才能保證培優(yōu)補差的效果,。要精編習(xí)題、習(xí) 選編習(xí)題）要有梯度,，緊扣重點,、難點、疑點和熱點,，面向大多生,，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，有利于鞏固“雙基”,，有利于啟發(fā)思維,；習(xí)題講評要增加程度，圍繞重點,，增加強度,，引到學(xué)生高度注意，有利于學(xué)生學(xué)會解答,；解答習(xí)題要有多角度,，一題多解，一題多變,，多題一解,，擴展思路，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性,，培養(yǎng)思維的廣闊性和變通性,；解題訓(xùn)練要講精度，精選構(gòu)思巧妙,，新穎靈活的典型題,，有代表性和針對性的題，練不在數(shù)量而在質(zhì)量,，訓(xùn)練要有多樣化,。

5、每周進行一次測試—“周考”,，每月進行一次“月考”,，建立檔案。

一、不歧視有困難的學(xué)生,，,，不縱容優(yōu)秀的，一視同仁,。首先我做到真誠,，做到言出必行；其次做到寬容,，即能從差生的角度去分析他們的行為對不對,。

二、根據(jù)優(yōu)差生的實際情況制定方案,，比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進行練習(xí),，學(xué)困生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進行練習(xí)和講解，已達到循序漸進的目的,。

三,、經(jīng)常與家長聯(lián)系，相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況,，共同促進的作業(yè)情況,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，樹立對的信心,。

四,、對于優(yōu)秀生的主要目標(biāo)放在提高分析和解決問題的能力方面，而學(xué)困生的主要目標(biāo)是放在課本知識的掌握和運用上,。

五,、對于學(xué)生的作業(yè)完成情況要及時地檢查，并做出評價,。差生經(jīng)常會出現(xiàn)作業(yè)沒做好的情況,，教師應(yīng)該分清楚是什么原因，大多數(shù)是懶惰造成的,，有的是其他原因,。比如①自己不會做。②不敢向同學(xué)或請教,。③不認(rèn)真,，馬虎等等。一定要找到學(xué)生不做作業(yè)的真正原因,，才能“對癥下藥”的幫助學(xué)生,，才會感受到的關(guān)愛，才會努力去,，

六,、不定期地進行所學(xué)知識的小測驗,，對所學(xué)知識進行抽測，及時反饋矯正,，耐心輔導(dǎo)。

總之,，只有科學(xué)地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，才能有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，我在教學(xué)中將要堅持“抓兩頭,，促中間”的原則,，以全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)與學(xué)習(xí)水平

小學(xué)教師個人工作計劃 小學(xué)教師個人工作計劃三年級篇二

我們每一個人，無論從事什么職業(yè),，都要有良好的職業(yè)道德,。《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗每一位教師思想言行的標(biāo)尺 , 它對我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求,。

以前 , 我缺乏對《規(guī)范》的學(xué)習(xí) , 只知道埋頭工作 , 我總是希望把工作做得盡善盡美 , 但學(xué)生的實際情況卻與我的個人愿望相去甚遠 , 因而會急于求成 , 出現(xiàn)一些過激的語言或行為,。雖然我的動機是良好的

殊不知在不知不覺中卻違反了師德。因此,，我首先要加強學(xué)習(xí),，認(rèn)真領(lǐng)會《規(guī)范》中的各項內(nèi)容，讓《規(guī)范》的要求深入我心,，只有這樣,，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不出現(xiàn)違反師德的行為,。

師德中既有教師本人的品德,，又有作為教師的職業(yè)道德。教師的工作對象是學(xué)生,，教師的思想,、行為、作風(fēng),、儀表,、氣質(zhì)隨時都感染和影響著學(xué)生。因此,，教師必須 “美其德,，慎其行”，不能出現(xiàn)一點疏漏,。

凡是要求學(xué)生做到的事情,，自己必須做到。雖然我的孩子很小,，家庭負(fù)擔(dān)很重,，但我決不因為個人原因影響工作,，哪里有學(xué)生，哪里就有我,。要求學(xué)生每天 ：40到校,，我堅持每天必到，無論有多大的困難也要自己克服,。

在工作中,，時刻注意自己的形象，穿戴整潔,、樸素,、大方，舉止文雅,，帶頭遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，積極參加各項活動及公益勞動，為學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣,，同時,，也用自己的實際行動樹立起自己在學(xué)生中的威信及良好的教師形象。

馬卡連柯曾說過：“學(xué)生可以原諒老師的嚴(yán)肅,、刻板,，甚至吹毛求疵，但不能原諒他們的不學(xué)無術(shù),?！?/p>

作為一名教師，肩負(fù)著教書育人的雙重任務(wù),，要想出色地完成任務(wù),，不僅要具備精深的專業(yè)知識，還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的知識領(lǐng)域,，用豐富的知識武裝自己的頭腦,。隨著時代的前進，學(xué)生對教師的要求越來越高,，加之新課程改革地推行,，也開始呼喚新時代的新型教師。

因此,，為了能夠更好地完成本職工作,，無愧于學(xué)生、家長及社會的期望,，無愧于人民教師的光榮稱號,，今后，我要繼續(xù)加強學(xué)習(xí),，在條件允許的情況下,，繼續(xù)深造,，努力提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng)，盡快提高教學(xué)水平;同時

深入學(xué)習(xí)《教育學(xué)》,、《心理學(xué)》,，了解學(xué)生的年齡和心理特征，為順利開展班主任工作奠定基礎(chǔ),。另外,，在搞好教育教學(xué)工作的同時，還要注意培養(yǎng)自己廣泛的興趣和愛好,，不斷陶冶自己的情操，做一名高素質(zhì)的人民教師,。

教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻給學(xué)生,，獻給教育事業(yè)。

本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任一年級教學(xué)工作,。雖然這對于我來說負(fù)擔(dān)比較重，在工作中,，要注意轉(zhuǎn)變觀念,，端正思想，摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的影響,，把學(xué)生視為平等的教育對象,，而不是凌駕于學(xué)生之上，惟我獨尊,，任意發(fā)號施令,，要逐漸樹立正確的人才觀、師生觀,，尊重學(xué)生的人格,，建立平等、和諧的師生關(guān)系,。

在今后的教育和教學(xué)工作中,，我對學(xué)生要本著關(guān)心愛護與嚴(yán)格要求的原則，不偏袒好學(xué)生,，更不歧視差學(xué)生,，要愛得有方，嚴(yán)得有度,，特別是對后進生,，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們,，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點,，并為他們創(chuàng)造展示自我的機會,，幫助學(xué)生樹立信心，矯正不良的行為習(xí)慣,。在工作中要有“四心“,，即愛心、耐心,、信心,、恒心，以自己對學(xué)生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠

堅持不懈的做好本職工作,，不惜時間,，不計報酬。做好對學(xué)生的家訪工作,，尤其是對后進生要逐一進行家訪,，加強與學(xué)生家長的溝通，幫助父母重新認(rèn)識自己的孩子,，找到孩子真正的致差的原因,，變革教育方法，并有意識地誘導(dǎo)家長反省自己的失誤,，認(rèn)識孩子的發(fā)展變化,，變盲目配合為協(xié)作教育。

總之,，我會從自我做起,，維護人民教師的良好形象，本著教育一個學(xué)生,，挽救一個家庭,，穩(wěn)定整個社會的宗旨和敬業(yè)、愛生,、奉獻的原則,，嚴(yán)肅認(rèn)真、全心全意地做好本職工作,，以良好的師德回報社會,。

小學(xué)教師個人工作計劃 小學(xué)教師個人工作計劃三年級篇三

堅持“和諧、優(yōu)質(zhì),、發(fā)展”的主題,，更新教育觀念充分發(fā)揮教學(xué)管理的職能，創(chuàng)新教研工作模式,，促進教師專業(yè)化發(fā)展和學(xué)生全面素質(zhì)的提高,。

1、做優(yōu)教育科研,。落實科研常規(guī),，做扎實的科研;避免教研科研兩張皮,，做真實科研;倡導(dǎo)草兵研究，做全員科研,。

2,、做實常規(guī)管理。落實“三級質(zhì)量監(jiān)控”,，規(guī)范教師教學(xué)行為,，提高全面育人質(zhì)量。

3,、完善培優(yōu)工作,。組抓培優(yōu)教師隊伍建設(shè)，做好培優(yōu)內(nèi)容的序列化管理,，提高培優(yōu)工作的實效性,，力爭培優(yōu)工作再創(chuàng)佳績。

教育改革的深入,，學(xué)校的長足發(fā)展，學(xué)生全面素質(zhì)的提高,，都依賴一支思想,、業(yè)務(wù)素質(zhì)優(yōu)秀的教師隊伍。因此,，加強對教師的師德及業(yè)務(wù)培訓(xùn)一刻也不可松懈,。

(1)學(xué)優(yōu)秀同行。認(rèn)真學(xué)習(xí)名師,，以學(xué)名師教學(xué)思想,，名師教學(xué)經(jīng)驗，名師教學(xué)風(fēng)范為重點,，深入開展“學(xué)名師,，做優(yōu)秀教師”活動。

(2)學(xué)身邊的典型,。學(xué)習(xí)“感動中國十大新聞人物”,、學(xué)習(xí)《一枝一葉總關(guān)情》中的優(yōu)秀教師，學(xué)他們的事跡,，以凈化自己的靈魂,，提升教師生命的質(zhì)量，生命的價值,。

(3)學(xué)名人勵志,，悟成才之路。多讀名人傳記,，勤學(xué)名師教學(xué),，樂于反思,，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力。

科研工作常規(guī)化,，常規(guī)工作生活化,。意即站在科研的高度，用科研的眼光,，籌化常規(guī)工作,，使其經(jīng)常化,、制度化,。要實現(xiàn)常規(guī)工作的整合，必須以科研為先導(dǎo),，才能提升自己的辦學(xué)品位,，形成自身的辦學(xué)特色。本學(xué)期繼續(xù)以?！皒xx”科研課題之課堂觀察研究為重點,，立足課堂，深入推進課堂教學(xué)達標(biāo)創(chuàng)優(yōu)活動的成果,，繼續(xù)實行推門聽課及跟蹤聽課制度,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量?；舅悸罚焊鶕?jù)課題選擇一般性和學(xué)科本位性觀察點——按學(xué)科提供研究課

例——評議研討交流——撰寫研究論文,、案例、觀察報告等,?；疽螅?/p>

1、讓學(xué)科活動滲透其中,。 “走近名師 提升自我”校本專題研究,，要求各學(xué)科教師一定要把握本學(xué)科研究的重點開展教學(xué)研討。在完成常規(guī)工作任務(wù)的同時做實做優(yōu)課題,。

2,、全員參與。中青年教師當(dāng)是研究的主力軍,，要不畏困難,，積極進取，勇挑重?fù)?dān),，力創(chuàng)佳績;老教師要積極主動參與,，不斷學(xué)習(xí)提高。

1、加強日常教學(xué)管理,，規(guī)范教師教學(xué)行為,。重申教學(xué)管理條例，加大巡堂力度,，杜絕體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象;狠抓“文明辦公室”建設(shè),，要求辦公環(huán)境整潔優(yōu)雅，有學(xué)科特色;教師衣著得體,，語言文明,，舉止大方。

2,、加大月常規(guī)工作檢查的力度,。采取定期與不定期相結(jié)合，集中反饋與個別交流相結(jié)合,，個人表現(xiàn)與小組,，年級狀態(tài)與學(xué)校教師績效掛鉤等形式，督促教師做好備,、教,、改、輔,、考,、研等工作。重點以抓“作業(yè)的設(shè)計,、布置、指導(dǎo),、批閱,、提高”為內(nèi)容的學(xué)生學(xué)習(xí)情況及時反饋環(huán)節(jié)，扎實加強質(zhì)量的過程督促,，達“減負(fù)增效”的目標(biāo),。

3、抓好年級集備展示工作,。備是教的基礎(chǔ),，四十分鐘的質(zhì)量來源在備課環(huán)節(jié)。要求各年級以自己的課題研究點為出發(fā)點,，認(rèn)真組織好集備展示活動,。讓講者有所得，聽者有所獲,，一切參與者有所思,。在同伴互助中共謀發(fā)展。

小學(xué)教師個人工作計劃 小學(xué)教師個人工作計劃三年級篇四

時間的腳步?jīng)]有停歇，轉(zhuǎn)眼又迎來了新的學(xué)期,。從事科學(xué)教學(xué)工作已有幾年的時間了,，對于本學(xué)科及學(xué)生也有一定得了解，具體如下：3-6年級學(xué)生經(jīng)過一段時間的科學(xué)學(xué)習(xí),，對科學(xué)課的學(xué)習(xí)也有一定的基礎(chǔ),。三、四年級學(xué)生喜歡科學(xué),，愛動腦,、愛動手，對實驗非常感興趣,，已經(jīng)具備了初步的觀察能力,，但由于年齡的局限，觀察的深度和準(zhǔn)確度不夠,，活動時常常耗時低效,，不能很好地利用寶貴的課堂時間。五,、六年級學(xué)生由于幾年的科學(xué)學(xué)習(xí),，已經(jīng)掌握了許多的科學(xué)知識和科學(xué)方法，養(yǎng)成了一定的觀察能力,、探究能力及動手能力,，能夠進行觀察、提問,、假說,、預(yù)言、調(diào)查,、解釋和交流等一系列活動,。但是他們設(shè)法自主獲取知識和自主探究能力不強，大部分學(xué)生知識面不廣,，勤于動腦的學(xué)生比例不大,，多數(shù)學(xué)生還是樂于動手而懶于思考。針對以上的現(xiàn)狀及結(jié)合自身的實際情況,，我的個人工作計劃如下：

教學(xué)中盡量采用"變魔術(shù)",、"做游戲"、"實驗質(zhì)疑"等方式創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣

的教學(xué)情境,，引導(dǎo)學(xué)生親身經(jīng)歷豐富多彩的探究活動,，使學(xué)生知道與周圍常見事物有關(guān)的淺顯的科學(xué)知識，并能應(yīng)用與日常生活,，同時在活動中逐漸培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,，養(yǎng)成學(xué)生的觀察習(xí)慣,。高年級學(xué)生將繼續(xù)發(fā)展他們的識別和控制變量的能力，使他們進一步了解科學(xué)探究的過程和方法,，激發(fā)他們的問題意識和探究欲望,，引導(dǎo)他們大膽地看問題、想問題,，培養(yǎng)他們養(yǎng)成勤于動腦的習(xí)慣,。同時，在教學(xué)中將進一步培養(yǎng)學(xué)生搜集資料的能力,，達到擴充學(xué)生的科學(xué)視野的目的,。此外，在教學(xué)中養(yǎng)成"靜"與"凈"的習(xí)慣,。

(一),、課堂終是教學(xué)的主陣地，所以本學(xué)期我將在課堂教學(xué)上下工夫,。

1,、課前備課。做好備課工作,。,、認(rèn)真鉆研教材與教濾布參，了解教材的基本思想及框架結(jié)構(gòu),、重點與難點,，同時參閱教學(xué)課標(biāo)，掌握知識的邏輯,，此外,，上網(wǎng)查找一些優(yōu)秀的教學(xué)案例，選取其中優(yōu)秀的環(huán)節(jié)與片斷實際應(yīng)用到自己的教學(xué)中,，取人之長,，彌己之短，做到能運用自如,。,、備學(xué)生,。了解學(xué)生原有的知識與技能,，思考學(xué)生學(xué)習(xí)新知會遇到哪些困難，做好預(yù)設(shè),，并采取相應(yīng)的應(yīng)對措施,。、備方法,、手段,。教學(xué)中，采用靈活多樣的教法、學(xué)法,，如實驗課可以創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的質(zhì)疑情境引導(dǎo)學(xué)生自主進行假說與探究,；非實驗課可以相應(yīng)采用學(xué)生課外搜集資料、課上交流展示,，進行信息發(fā)布會,、報告會、交流會等活動,。,、課上。組織好教學(xué),，面向全體學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生的特長，引導(dǎo)學(xué)生富有個性的學(xué)習(xí),。同時一如既往地培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣：端正的坐姿與站姿,；傾聽與交流的習(xí)慣；與他人友好合作的習(xí)慣,；善于思考,、勤于動腦的習(xí)慣；有條不紊地進行實驗的習(xí)慣等,。

2,、課外拓展是教學(xué)活動的延續(xù)。教學(xué)并不因鈴聲的敲響而結(jié)束,，課外也是教學(xué)活動的大舞臺,。本學(xué)期，我將利用課外時間開展一些科技小制作,、種植飼養(yǎng),、科學(xué)欣賞、觀察調(diào)查等活動,，拓展學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)空間,，發(fā)展學(xué)生對科學(xué)的興趣，逐步培養(yǎng)他們的科學(xué)素養(yǎng),。

3,、關(guān)注與幫助差生是教學(xué)重要的輔助手段。教學(xué)中多多關(guān)注差生,，多給差生機會,，幫助他們提高學(xué)習(xí)興趣，同時在小組中采用"組內(nèi)異質(zhì),，組間同質(zhì)"的方式,，采取優(yōu)等生帶差等生的形式幫助差生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,。

1、不斷加強自身修養(yǎng),，學(xué)習(xí)相關(guān)師德文獻,，嚴(yán)格要求自己，注重言行

提高自身師德素養(yǎng)和精神境界,。

2,、多讀書，多學(xué)習(xí),，不斷完善自己的知識,、能力結(jié)構(gòu)，向教學(xué)注入新鮮血液,。

3,、虛心向有經(jīng)驗、有特長的教師請教,，汲取新思想,、新方法。

4,、認(rèn)真進行教學(xué)反思,，做到邊學(xué)習(xí)、邊實踐,、邊交流,、邊總結(jié)，在不斷的反思中審視自我,、提升自我,。

5、提高計算機應(yīng)用能力,，將網(wǎng)絡(luò)融入與教學(xué)中,，提高教學(xué)魅力。

6,、多發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,，事事嚴(yán)格要求自己，起到表率作用,。

總之,，我將嚴(yán)格要求自己，遵守各項規(guī)章制度,，積極參加各項活動,，盡職盡責(zé),，教書育人,。

小學(xué)教師個人工作計劃 小學(xué)教師個人工作計劃三年級篇五

新的一年,，要有新的開始。在這新的一年里,，我有很多的事情要做,。總結(jié)了過去一年的工作成果,，我想到了在新的一年里該做的事情了,。就是要彌補上一年的不足，努力獲得進步,，為了更好地發(fā)展,，我感覺這很有必要。而且我也堅信我能做好,，能夠努力突破自己,。因此，我認(rèn)為教師應(yīng)把自身的專業(yè)發(fā)展目標(biāo)定位在如下幾個方面：

在自己的工作和學(xué)習(xí)積累過程中不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，根據(jù)學(xué)生的實際情況和教材的運用性,，以及英語學(xué)科“語言交際”的學(xué)科特點，來制定科學(xué)合理的教學(xué)計劃,，有利于學(xué)生對知識的掌握和教學(xué)進度的實施,。

要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生,，相信學(xué)生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神，促進學(xué)生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教,。充分發(fā)揮自己特長來吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課,，并能在自己的課堂上得到發(fā)展,，能滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié),。堅持教學(xué)相長,，在師生交往中發(fā)展自己。遵循“以人為本”的管理原則,，增強自己的管理能力,。自己在工作中曾得到學(xué)多教師的幫助，與每位教師團結(jié)一心,，體現(xiàn)教師師德,，互幫互助。深化課改,，進一步貫徹落實學(xué)?！吧罨?、情境話”課堂教學(xué)理念，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，重視學(xué)生認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng),。注重對自身教育行為的反思——實踐，解決教改新問題,，提高教學(xué)質(zhì)量,，做一個有思想的新形勢下的教師。

作為一名教師,，我時刻提醒自己要為人師表,，所以，在專業(yè)方面不斷充實自己的,，嚴(yán)格要求自己：抽出業(yè)余時間,，在語言能力，專業(yè)能力和書面表達能力上訓(xùn)練自己,，爭取每天都有新的變化,。

要積累教學(xué)智慧，分析成功或失敗的原因,，反思性教學(xué)是一個循環(huán)或螺旋上升的過程,。我們只有通過理論思考、觀摩討論等方式不斷超越自我,，才能更加完美,。

在工作學(xué)習(xí)的過程中，積極參加學(xué)校以及報刊上的征文活動,，只有不斷總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗與教學(xué)理論,，不斷參與各種活動，才能找出自己的缺點與不足,，才能成長起來,。

其實，在現(xiàn)實生活中,，要做到馬上取得巨大的努力是不可能的,，不管什么事情，都有一個過程,，這個過程很艱辛,，但是收獲很美好。所以,，我認(rèn)為我們要從每天的工作中取得一點點進步,，慢慢累積，來獲取更大的進步。我相信我能做到,，且做得很好,。

小學(xué)教師個人工作計劃 小學(xué)教師個人工作計劃三年級篇六

把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作，以新課程理念指導(dǎo)小學(xué)音樂課堂教學(xué)實踐,，明確學(xué)校藝術(shù)教育是全面實施素質(zhì)教育中的重要內(nèi)容，推進學(xué)生素質(zhì)教育,，促使學(xué)生全面素質(zhì)的形成,。立足“面對全體學(xué)生”的教育理念，以深化音樂教育教學(xué)改革為核心,，從縱向,、橫向廣泛實踐一系列藝術(shù)素質(zhì)活動為載體，加強師資隊伍建設(shè)為關(guān)鍵,，大力弘揚中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),，積極學(xué)習(xí)世界的優(yōu)秀文化藝術(shù)，切實提高各校音樂教育質(zhì)量和管理水平,，使我校音樂教育再上新臺階,。

1、采取相應(yīng)措施促使兼職教師的專業(yè)素質(zhì),、教學(xué)能力進一步提高,。

2、力爭創(chuàng)設(shè)一定的教學(xué)條件,，配備必需的教學(xué)設(shè)備,，真正使小學(xué)的音樂教育得到普及和提高。

3,、加強理論學(xué)習(xí),，加強學(xué)習(xí)反思。

(1)我校音樂教師在課堂教學(xué)上有一定的實踐能力,，但仍然需要不斷提升理論水平,，增強反思意識，在專業(yè)發(fā)展上再上一個臺階,。

(2)組織教師認(rèn)真研讀《音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)》采用個人研讀與討論解讀相結(jié)合的方法強化讀書效果,，不斷提高教師的教育教學(xué)理論水平。

4,、加強教師培訓(xùn),， 加強隊伍建設(shè)

(1)重視音樂教師在教學(xué)技能和專業(yè)技能方面的提高與進修，要求教師通過自學(xué)不斷提高自己的專業(yè)技能,。

(2)有計劃地選派和組織教師外出參加聽評課活動,，同時有計劃地邀請音樂研訓(xùn)員來我校指導(dǎo)培訓(xùn)。

二月份：

1,、召開音樂教師工作會議,，布置新學(xué)期教研工作;

2,、制定本學(xué)期音樂教研計劃;

三月份：

1. 切實加強學(xué)生的音樂興趣導(dǎo)向，認(rèn)真開展電子琴教學(xué);

2,、完成學(xué)校大課間活動分配給音樂組的舞蹈教學(xué)《nobody》,，使全校師生的藝術(shù)生活得到全面的提高;

3、促進教師加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，提升理論素養(yǎng)和教育智慧,。

四月份：

1、繼續(xù)鞏固大課間活動;

2,、認(rèn)真開展教研活動,，總結(jié)經(jīng)驗，找出問題,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

①聽課與評課;

② 組織師生座談討論;

3、進行一次音樂教師五認(rèn)真工作檢查,。

五月份：

1. 認(rèn)真開展音樂組教研工作,，總價經(jīng)驗，找出問題,，提高教學(xué)質(zhì)量;

2. 認(rèn)真開展電子琴課,，使學(xué)生能夠掌握基本的鍵盤知識。

六月份：

做好學(xué)期末音樂專職教師教學(xué)工作總結(jié),。

音樂專職教師們共同制定好本學(xué)期工作計劃,，并照此認(rèn)真實施，通過四十多天的共同學(xué)習(xí)和努力,，使我校低段的孩子彈奏電子琴的技能得到了明顯的提高,，豐富了他們的文化生活。音樂老師的專業(yè)技能技巧也得到了明顯的改進,，相信通過我們不斷積極的進取,，我校的音樂教學(xué)一定會取得更大的成就。

本學(xué)期我所帶的班級從一年級到六年級都有,，也就預(yù)示著我需要把每一個年級所有的音樂課程了解透徹才能教好我的學(xué)生,，針對上述因素我對自己的工作做了以下幾點安排：

提高教學(xué)質(zhì)量：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，備課時注意與課標(biāo)相結(jié)合,。

2、因材施教,，對不同的學(xué)生要采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4、課堂形式設(shè)計豐富多樣,，充滿知識性,、趣味性、以及表演性,。調(diào)動學(xué)生的積 極性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能,。

5,、多看多聽其他的課程,，從中總結(jié)經(jīng)驗,。為教好學(xué)生做好充分的準(zhǔn)備。 使課堂保持愉悅性：

在教學(xué)過程中,，不論是歌曲的學(xué)唱,、樂理知識的學(xué)習(xí)，都要使學(xué)生學(xué)的快樂,。使他們能興致勃勃,，主動積極地投入感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂的活動中去,。

發(fā)聲訓(xùn)練部分： 這個部分主要是運用于高年級的學(xué)生為主，培養(yǎng)練聲的興趣; 歌唱姿勢要正確;發(fā)聲要自然,，用中等音量或輕聲歌唱;按教師的手勢,，整齊地歌唱;用正確的口形，唱好a,、e,、i、o,、u,。

視唱、知識,、練耳：

1,、讀譜知識：知道音有高低;知道音有長短;知道音有強弱。

2,、視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲

3,、練耳部分：聽辯音的高低聽辯音的長短，比較各種時值音的長短。

欣賞：培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習(xí)慣,。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美,、悅耳，產(chǎn)生愉快的感覺,。逐步體會旋律,、節(jié)奏、速度,、力度 ,、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用,。能辨別音樂作品中輕快,、熱烈、活潑,、優(yōu)美,、雄壯、莊嚴(yán),、詼諧等情緒,。

我認(rèn)為在音樂教學(xué)中要通過藝術(shù)形象來喚起學(xué)生對美的共鳴與追求，從而進行審美教育和品德教育,。在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

本學(xué)期我會加強自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練,，摸索出一套適合自己的教學(xué)方法,，同時我希望通過我的課程可以調(diào)動孩子們的興趣愛好，使愛音樂的孩子感染內(nèi)向靦腆的孩子,，最后可以達到一個整體成績有所提高共同進步的好局面 ,。

以上是我對本學(xué)期的工作安排， 我會盡心盡力的對待每一位走進我們學(xué)校的孩子,，把他們當(dāng)成自己的孩子去愛他們,，我相信這樣一定可以用最好的教育教出最好的孩子。

1,、學(xué)生剛到一個新的環(huán)境,，學(xué)習(xí)的方式與以前有了很大的改變，師生之間互不相識,，需要一個熟悉的過程,。

2、小學(xué)低年級學(xué)生愛唱,、愛跳,、愛動,，對音樂有著一定的興趣。本年級有四個教學(xué)班,，每班有70多人,。由于班級人數(shù)多、年齡小,、組織紀(jì)律性相對較差,。又由于學(xué)校處于城鄉(xiāng)結(jié)合部，外來務(wù)工人員的子弟較多,，所以學(xué)生的音樂素質(zhì)肯定會存在個別差異,，因此對學(xué)生應(yīng)用欣賞的眼光看待，讓他們在鼓勵和贊揚聲中不斷增強學(xué)習(xí)音樂的興趣,。

1,、豐富情感體驗，培養(yǎng)對生活的積極樂觀態(tài)度,。

2,、培養(yǎng)音樂興趣，樹立終身學(xué)習(xí)的愿望,。

3,、提高音樂審美能力,，陶冶高尚情操,。

4、培養(yǎng)愛國主義和集體主義精神,。

1,、根據(jù)小學(xué)低年級學(xué)生心理特點，從教材內(nèi)容與色彩都采用趣味化,，鼓勵和啟發(fā)學(xué)生去學(xué)習(xí),。

2、發(fā)揮了音樂教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)勢,，在呈現(xiàn)上,，給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間。

3,、建立了發(fā)展性綜合評價體系,，課后——“音樂小花在開放”包括：今天表現(xiàn)真棒、音樂的感覺真好,、我們班的`小明星,、老師對我說、爸爸媽媽對我說,。

1,、把每個學(xué)生的發(fā)展擺在第一位,，突出學(xué)生的主體地位，讓他們多唱,、多聽,、多動、多想,、多說,，在音樂實踐中獲得學(xué)習(xí)音樂的愉悅和能力。

2,、要積極創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學(xué)情境,，營造音樂學(xué)習(xí)的良好氛圍，讓他們在感受,、鑒賞,、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂中,，陶冶情操,、凈化心靈。

3,、要善于發(fā)現(xiàn)孩子們的長處,，用欣賞的眼光看待瀉，讓他們在鼓勵和贊揚聲中享受成功,，不斷增強學(xué)習(xí)音樂的興趣,。

4、發(fā)揮自己的特長,，積極探索,、努力鉆研。

1,、培養(yǎng)練聲的興趣,。

2、歌唱姿勢要正確,。

3,、發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲唱歌,。

4,、按教師的手勢，整齊地唱歌,。

5,、用正確的口形，唱好u,、o,、u韻母,。

1、知道音有高低,。

2,、知道音有長短。認(rèn)識四分音符,、八分音符,、二分音符的形狀，知道各唱幾拍,。

3,、知道音有強弱。

4,、認(rèn)識小節(jié),、小節(jié)線、終止線,、換氣記號,。

能用聽唱法模唱歌曲。2,、能打出x,、x——、x—,、x等節(jié)奏,。

1、聽辨音的高低,，比較不同樂器,、人聲及統(tǒng)一樂器的不同音區(qū)音的高低,。

2,、聽辨音的長短，比較全音符與二分音符,、八分音符與四分音符的長短,。

3、聽辨并說明音的強弱差別,，比較ff與pp,、f與p的強弱差別。

1,、初步培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,、愛好和欣賞音樂的習(xí)慣。

2,、發(fā)展音樂聽覺能力,、記憶能力和想象力,。

3、使他們具有初步的音樂感受能力,。

1,、培養(yǎng)兒童對音樂的興趣，提高兒童對音樂多種要素的感知力,。

2、通過歌唱、律動,、表演,、舞蹈等活動來感受音樂的美。

小學(xué)教師個人工作計劃 小學(xué)教師個人工作計劃三年級篇七

新的學(xué)期開始了,，本學(xué)期的工作計劃如下：

1,、充分利用班隊會的時間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。教給學(xué)生待人接物的基本禮儀,。

2,、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學(xué)生的榮譽感,使學(xué)生心中有他人,有集體。對學(xué)生進行思想行為教育,，通過各種方式進一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,。

3、組織好學(xué)生參加升旗和兩操組織學(xué)生參加每一周的升國旗,對學(xué)生進行形象具體的愛國主義教育,。組織和指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真做課間操,、眼保健操,使學(xué)生有健康的身體。

1,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，做好常規(guī)教學(xué)工作。做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心設(shè)計教學(xué)過程,，認(rèn)真寫好備課筆記；課上根據(jù)學(xué)生實際選擇教法,，面向全體學(xué)生,，針對學(xué)生的差異，分層提出要求,，使課堂教學(xué)收到實效,；每節(jié)課后對教學(xué)設(shè)計、課堂預(yù)設(shè)與生成中存在的問題進行深入反思,。課后布置適量的課內(nèi)外作業(yè),，全批細(xì)改，當(dāng)面指導(dǎo),。嚴(yán)格對學(xué)生的作業(yè)做到日日清,。通過平時的觀察與檢查學(xué)生的書面作業(yè),了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進度,學(xué)生出現(xiàn)較大的進步要及時鼓勵與表揚,當(dāng)學(xué)生的成績出現(xiàn)較大的退步時,要及時調(diào)查原因,對癥下藥,。

2、課下抽出一定的時間輔導(dǎo)學(xué)困生,，努力提高他們的學(xué)習(xí)成績,。重點關(guān)注佟燿。

3,、精心準(zhǔn)備,，積極參加校內(nèi)研討課，爭取通過備課,、上課,、評課等活動提高自己的教學(xué)能力。

4,、積極參加學(xué)校組織的其他教研活動,，加強自學(xué)，不斷地豐富知識,，提高能力,。

5、進一步完善自己的教育博客,，及時保質(zhì)地完成其中的相關(guān)內(nèi)容,。

利用自習(xí)和班隊會等時間師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎懲辦法.這樣學(xué)生既感到有努力目標(biāo),又有約束力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學(xué)生說到做到，言行一致,。

讓學(xué)生間互相監(jiān)督不在教室和走廊內(nèi)大聲吵鬧,、追逐嬉戲，做到開關(guān)門要輕,。同學(xué)之間要禮讓,，做到不說臟話，不打架,，更不欺負(fù)小同學(xué),。不玩危險游戲，不爬籃球架,、單杠等,。

1、個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,常剪指甲,，飯前便后洗手。

2,、班級衛(wèi)生:每天早,、中、晚對班級及擔(dān)當(dāng)區(qū)進行徹底清掃,。同學(xué)之間互相監(jiān)督,，自覺講究衛(wèi)生,，不亂扔垃圾，看到垃圾自覺撿起,，注重平時保持衛(wèi)生,。

孩子的成長離不開老師，也離不開家長,，本著這一原則,，我要多和家長溝通，共同探討對孩子的教育,，對于孩子的優(yōu)點和缺點,，既不夸大，也不縮小,，采取實事求是的態(tài)度,，使孩子在校內(nèi)和校外都能得到良好的發(fā)展和教育。