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培訓(xùn)學(xué)校的工作計(jì)劃和目標(biāo) 培訓(xùn)學(xué)校工作計(jì)劃篇一

根據(jù)縣教師發(fā)展中心和學(xué)區(qū)的工作部署,，緊緊圍繞學(xué)區(qū)教科研工作計(jì)劃要求，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際,，以"提高教師業(yè)務(wù)水平"和"提高教育教學(xué)質(zhì)量"為重點(diǎn),，以"有效學(xué)習(xí)"與"有效教學(xué)"的課改研究為核心，以校本教研的有效開展為載體,，加強(qiáng)教師培養(yǎng),，強(qiáng)化質(zhì)量管理，為全面提高本片區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù),。

（一）進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理

1,、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。依據(jù)《浙江省教育廳關(guān)于切實(shí)減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知》精神,，各門課程嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，開齊,、上足，不得隨意增減,，調(diào)換,，上好每節(jié)課，不拖堂,，校領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)巡查,。

2、繼續(xù)推進(jìn)教學(xué)規(guī)范活動(dòng),。將每學(xué)期第十六周定位"教學(xué)規(guī)范周",，要隨時(shí)掌握教師執(zhí)行課程情況，督查教師的教學(xué)常規(guī),，調(diào)查學(xué)生在校學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),，糾正不良教學(xué)行為。要繼續(xù)深化"推門聽"活動(dòng),，不定期進(jìn)行常規(guī)抽查,。學(xué)校通過教師自查、同伴互查,、學(xué)校檢查（執(zhí)行課程,、計(jì)劃、備課,、上課,、聽課，改作,、檢測(cè)等）,，并結(jié)合平時(shí)常規(guī)抽查，確定25%優(yōu)秀教師和5%的待合格教師報(bào)學(xué)區(qū)備案（優(yōu)秀,、良好,、合格、待合格）,。

（二）努力打造有效教研活動(dòng)

加強(qiáng)教研活動(dòng)策劃,，講求教研效應(yīng)，注重有效教研,，力求做到"教研工作課題化,，教研活動(dòng)主題化"，不斷提高教師業(yè)務(wù)水平與教科研工作能力,。

1、以新課標(biāo)理念為指導(dǎo),，開展"學(xué)先于教"和"有效學(xué)習(xí)"為主題對(duì)活動(dòng)進(jìn)行有益嘗試,，以常態(tài)課的聽課,、評(píng)課為抓手，以公開課為示范,，踐行"學(xué)為中心,，以學(xué)定教，教為學(xué)服務(wù)"的教學(xué)理念,，力求改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式與課堂教學(xué)模式,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)有效性，積極響應(yīng)縣,、學(xué)區(qū)全面啟動(dòng)"有效學(xué)習(xí)"課堂教學(xué)改革實(shí)驗(yàn),。豐富教研活動(dòng)形式，如教研室調(diào)研,、名師指導(dǎo),，聯(lián)誼教學(xué)，組內(nèi)集體備課,，主題式團(tuán)體磨課,，同課異構(gòu)、觀課議課等形式進(jìn)行,。

2,、協(xié)助校長(zhǎng)室繼續(xù)做好教師培養(yǎng)工作，重視學(xué)科教師的培訓(xùn)工作,，加強(qiáng)對(duì)新教師的專業(yè)指導(dǎo),，搭建名優(yōu)教師、骨干教師的引領(lǐng)平臺(tái),。外出學(xué)習(xí)的老師要向教導(dǎo)處,、組長(zhǎng)反饋學(xué)習(xí)要點(diǎn)，于其他教師交流心得,，在教研組內(nèi)開課,、發(fā)言，分享學(xué)習(xí)資源,，以共同提高,。

3、教師要積極參與各級(jí)論文的評(píng)比活動(dòng),，教導(dǎo)處提供上級(jí)有關(guān)部門的論文評(píng)選信息,，努力為教師創(chuàng)設(shè)平臺(tái)，教師要積極撰寫有一定質(zhì)量的論文,、案例,，提高論文參評(píng)率和獲獎(jiǎng)率。

4、立足實(shí)際抓好課題研究與推廣應(yīng)用

三大教研組針對(duì)教學(xué)中的實(shí)際問題,，協(xié)同有課題經(jīng)驗(yàn)的老師多多探討,，思考、醞釀切合我們實(shí)際的小課題,，并積極研究,，對(duì)于課題有什么要求可以向?qū)W校提出，學(xué)校將優(yōu)先解決,。數(shù)學(xué)組將進(jìn)行課前學(xué)習(xí)情況調(diào)查研究促進(jìn)課堂教學(xué)的研討,，三年級(jí)學(xué)生進(jìn)行導(dǎo)學(xué)案的落實(shí)推進(jìn)。

5,、做好教研資料整理,，校以上公開課的教師都要將各自教學(xué)設(shè)計(jì)及反思、課件及時(shí)上傳到教導(dǎo)處,，以便資料匯集整理,，利用這些優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，方便大家以后學(xué)習(xí),、借鑒,。各教研組、備課組的出勤情況,、活動(dòng)記錄等以文本和電子博文的形式進(jìn)行存檔,。

（三）進(jìn)一步增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)

統(tǒng)一思想，加強(qiáng)宣傳,，營(yíng)造氛圍,，堅(jiān)定不移地樹立起以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹"永嘉縣義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作實(shí)施方案",、"溫州市教育局關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量合格率監(jiān)測(cè)的若干意見",。認(rèn)真組織，做好省教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)測(cè)試,、市學(xué)業(yè)合格率監(jiān)測(cè),、縣期末學(xué)業(yè)水平檢測(cè)，面向全體,，關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展,，努力提高后20%學(xué)生的學(xué)業(yè)質(zhì)量。

1,、學(xué)校要統(tǒng)一部署合理安排好任課教師,，做好開學(xué)招生工作，把好插班生的這個(gè)關(guān)口,。

2,、向課堂四十分鐘要質(zhì)量，提倡"堂堂清、天天清,、單元清",，夯實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力,，努力做到課堂作業(yè)課內(nèi)完成。

3,、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，開展"三小"培養(yǎng)活動(dòng)，特別要重視對(duì)后20%的學(xué)生優(yōu)先指導(dǎo),，任課老師要摸準(zhǔn)這些學(xué)生,，制定計(jì)劃，給予關(guān)照,，做好記錄,。

4、加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)行為習(xí)慣養(yǎng)成,，加強(qiáng)寫字課訓(xùn)練,、童心習(xí)作與閱讀指導(dǎo)、數(shù)學(xué)口算達(dá)標(biāo)練習(xí)和培優(yōu)指導(dǎo),、數(shù)學(xué)小論文,、英語書寫、科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作,、科學(xué)觀察日志,、科學(xué)記錄本、體藝2+1等等,，利用午間,，課余時(shí)間、綜合課讓學(xué)生多讀經(jīng)典國(guó)學(xué),，如"弟子規(guī)",，"三字經(jīng)"、童書,、科普作品等,。

5、加強(qiáng)各級(jí)段學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控力度,，特別是一年級(jí)新生適應(yīng)性教育和畢業(yè)班學(xué)生思想動(dòng)態(tài),、質(zhì)量摸底。主科教師要利用軟件認(rèn)真做好各單元及期末質(zhì)量分析,。完善學(xué)生成長(zhǎng)記錄,，任課教師要把學(xué)生平時(shí)取得的主要成績(jī)及期末成績(jī)及時(shí)記錄到學(xué)籍系統(tǒng)。

培訓(xùn)學(xué)校的工作計(jì)劃和目標(biāo) 培訓(xùn)學(xué)校工作計(jì)劃篇二

以國(guó)家的教育方針和上級(jí)關(guān)于師訓(xùn)工作的文件、政策精神為指導(dǎo),，以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高,、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面,、教學(xué)基本功過硬,、具有一定教科研能力、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊(duì)伍為目標(biāo),，以“評(píng)好課”為師訓(xùn)工作的重點(diǎn),，以教師的可持續(xù)發(fā)展為本，努力開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局,，造就一支適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的創(chuàng)新型,、學(xué)習(xí)型、研究型,、高素質(zhì)的新型教師隊(duì)伍,。

加強(qiáng)師德建設(shè)，加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè),，培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè),，樂于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。

努力打造學(xué)科帶頭人,、骨干教師,、教壇新星、教學(xué)能手等優(yōu)秀教師群體,。

建設(shè)教師,、家長(zhǎng)、學(xué)生一體化的“新課標(biāo)學(xué)堂”,，深入進(jìn)行課改實(shí)驗(yàn)的研究,。

理清工作思路，避免工作盲目性,。認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)國(guó)家,、省、市,、縣教師繼續(xù)教育的有關(guān)文件并深刻領(lǐng)會(huì)精神,，明確工作任務(wù)和要求。

以實(shí)施新課程教材為契機(jī),，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo),，更新教師教學(xué)理念，把“主動(dòng)學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)”作為課堂教學(xué)模式的突破口,，倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，體現(xiàn)教學(xué)民主,，鼓勵(lì)多元化的教學(xué)方式，建立“尊重,、關(guān)愛,、民主”的新型師生關(guān)系，倡導(dǎo)教學(xué)創(chuàng)新,，挖掘,、推廣創(chuàng)新教育的典型。

要求教師做終身學(xué)習(xí)的模范,，努力提高學(xué)歷水平，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用知識(shí),。指導(dǎo)教師處理好“學(xué)歷,、能力、努力”之間的關(guān)系,，將研究型,、終身學(xué)習(xí)、自主發(fā)展的師資素質(zhì)作為努力方向,。

繼續(xù)實(shí)施教師“自主培訓(xùn)”計(jì)劃,，加強(qiáng)培訓(xùn)的自主性和層次性，營(yíng)造適合教師成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)氛圍,，發(fā)揮教師的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，努力提高教師現(xiàn)代信息技術(shù)手段的應(yīng)用、心理輔導(dǎo)能力,。

全面了解每位教師的教學(xué)情況,，對(duì)新入編的教師加強(qiáng)跟蹤聽課、評(píng)課和交流,，不斷提高每位教師的課堂教學(xué)水平,。

加強(qiáng)校本培訓(xùn)的管理。

把師資培訓(xùn)工作放在學(xué)校工作的重要地位,，以此項(xiàng)工作為突破口,，切實(shí)提高教師的整體素質(zhì)和培訓(xùn)水平,。

以課堂教學(xué)為主陣地,，以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，把“評(píng)好課”作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來抓,。組織全體教師完成好培訓(xùn)任務(wù),，完成《校本培訓(xùn)記錄冊(cè)》的相關(guān)內(nèi)容,。

內(nèi)部挖潛，擇本校之能人,，訓(xùn)本校之教師,。各校要積極開展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，明確師徒雙方職責(zé),。啟用校內(nèi)外實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富,、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用,，讓他們承擔(dān)校本培訓(xùn)任務(wù),，既可開展講座傳授評(píng)課經(jīng)驗(yàn)，也可通過示范課展示評(píng)課技能,，切實(shí)讓全體教師從中受益,。（完）

培訓(xùn)學(xué)校的工作計(jì)劃和目標(biāo) 培訓(xùn)學(xué)校工作計(jì)劃篇三

我校小學(xué)部共有生輔教師43名。其中,，男教師 6 名,，女教師 37 名。這支教師隊(duì)伍的學(xué)歷結(jié)構(gòu)差異較大,，老師們對(duì)孩子都有一種本能的喜愛,。

這是一支個(gè)體素質(zhì)參差不齊的生輔教師隊(duì)伍，大多數(shù)老師能夠按照學(xué)校的要求按部就班地工作,，他們知道做什么,，為什么做，怎樣做效果更好,，還可以怎樣做,，涉獵不多。

基于以上分析,，本學(xué)期,，我們將生輔教師培訓(xùn)工作的重點(diǎn)確定為三個(gè)方面：

第一，提高生輔教師的工作技能,。

第二,，提升生輔教師的整體素質(zhì)。

第三,，加強(qiáng)生輔教師的服務(wù)意識(shí),。

生輔教師的培訓(xùn)工作，相對(duì)于班主任來說,，要困難得多,。首先，教材問題,。在全國(guó)的各類培訓(xùn)教材中,，單單缺少生輔教師這一塊的培訓(xùn),。要培訓(xùn)生輔教師，自編教材就成為迫在眉睫的問題,。

其次,，序列問題。針對(duì)我校生輔教師的實(shí)際,，亟待解決的第一個(gè)問題就是規(guī)范做好本職工作問題,。因此，基本的常規(guī)要求必須明確,，另外,，針對(duì)生輔教師自身的特點(diǎn)揚(yáng)長(zhǎng)避短也很重要。其次,，培養(yǎng)生輔教師的責(zé)任意識(shí)也是非常必要的,。再次，教給生輔教師工作方法也十分重要,。

通過與生輔教師交談,，愿意提高自己、主動(dòng)參與培訓(xùn)的教師占全體生輔教師總?cè)藬?shù)的三分之一,，三分之一的老師有畏難情緒，極個(gè)別教師有抵觸情緒,。

再次,，培養(yǎng)生輔教師的動(dòng)筆習(xí)慣也十分重要。讓他們能夠條理比較清晰地記錄下自己的教育故事,，達(dá)到表達(dá)與行動(dòng)結(jié)合的水平,。

三月：

1.召開四次例會(huì)。

2.提出本期培訓(xùn)要求,。

3.落實(shí)培訓(xùn)方案,。

4.分組討論，印證培訓(xùn)方案的可行性,。

5.整頓學(xué)生用餐后自由散漫回寢室或者教室的問題,。

四月：

1.召開四次例會(huì)。

2.圍繞“怎樣關(guān)注細(xì)節(jié)”進(jìn)行組內(nèi)小故事競(jìng)賽,。

3.以“關(guān)注孩子生活細(xì)節(jié),，實(shí)現(xiàn)心靈溝通”為題，小組內(nèi)初賽的佼佼者,，參加學(xué)校的競(jìng)賽,。

4.整頓女生晚睡時(shí)在房間的地板上翻滾的問題。

五月：

1.召開四次例會(huì),。

2.圍繞“科學(xué)管理方法之我見”進(jìn)行專題學(xué)習(xí),。

3.以“小干部培養(yǎng)點(diǎn)滴談”為主題,，進(jìn)行演講比賽。

4.整頓學(xué)生晚上洗漱時(shí)的紀(jì)律問題,。

六月：

1.召開三次例會(huì),。

2.收集“我的成功教育案例”。

3.進(jìn)行生輔教師期終總結(jié)和考核,。

4.進(jìn)行期末物品的整理和歸檔,。

培訓(xùn)學(xué)校的工作計(jì)劃和目標(biāo) 培訓(xùn)學(xué)校工作計(jì)劃篇四

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間又是嶄新的一個(gè)學(xué)期,。為了在新的學(xué)期里把工作做到最好,，特意制定了以下的工作計(jì)劃。

本教研組現(xiàn)有教師9名,，以中青年為主,，

小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃。在教學(xué)上用心肯干,，努力上進(jìn),，且大部分都是班主任，是學(xué)校的中堅(jiān)力量,，透過對(duì)于一些課題的研究,，老師已經(jīng)能夠熟練掌握農(nóng)遠(yuǎn)資源的使用，但還是存在必須的問題的,，所以致使教學(xué)水平停留在原地不動(dòng),，有待提高，為此本期教研重點(diǎn),，學(xué)習(xí)語文新課標(biāo),，利用新建網(wǎng)絡(luò)觀摩探討優(yōu)秀教師和名家的課堂視頻，發(fā)揮骨干教師的示范作用,，指導(dǎo)青年教師進(jìn)行課堂備課和教學(xué),。

1、根據(jù)學(xué)校要求,，著手進(jìn)行課題申報(bào)和研究,，初步擬定為“電子備課”方面的資料。

2,、做好教學(xué)開放周組織宣傳工作,。

3、做好觀看名師教學(xué)錄像的工作,。

三月份：

1,、完成教研組計(jì)劃的制定。

2,、召開第一次教研組例會(huì),，明確學(xué)期工作重點(diǎn),，明確備課,、作業(yè)批改的要求,。

3,、開學(xué)初常規(guī)教學(xué)檢查(單元計(jì)劃，進(jìn)度表),。

四月份：

1,、組織觀看名師教學(xué)的實(shí)況錄像。要求有記錄(算聽課一節(jié)),，有評(píng)價(jià)反思,。

2、組織參加電教8項(xiàng)和小語會(huì)教學(xué)論文,，設(shè)計(jì)的評(píng)比活動(dòng),。

3、備課筆記和作業(yè)檢查,。

五月份：

1,、期中測(cè)試狀況的分析。

2,、作文和寫字比賽,。

3、舉行語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),。

六月份：

1,、讓骨干教師介紹語文學(xué)科復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，擬定復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

2、對(duì)電子備課狀況進(jìn)行反思和總結(jié),。

培訓(xùn)學(xué)校的工作計(jì)劃和目標(biāo) 培訓(xùn)學(xué)校工作計(jì)劃篇五

教師發(fā)展學(xué)校立足于教師發(fā)展是教育發(fā)展的根本,。本學(xué)期得榮縣教師發(fā)展學(xué)校在上學(xué)年三個(gè)研修班的工作基礎(chǔ)上，根據(jù)上學(xué)期深入各學(xué)校的調(diào)研和教師的學(xué)習(xí)需求,，繼續(xù)以新課程理念的學(xué)習(xí)實(shí)踐為核心,，以教師自主學(xué)習(xí)、實(shí)踐,、反思,、提升為主體，以城關(guān)小學(xué)“省教師培訓(xùn)基地”為依托,，以得榮縣教育局教育股,、教研室和××××區(qū)支教教師為組織促進(jìn)者，以素質(zhì)教育和新課程的思想引領(lǐng)校長(zhǎng),、教師自覺學(xué)習(xí)新課標(biāo),，實(shí)踐新課程,，聚焦新課堂，在新課程中成長(zhǎng),、發(fā)展,。

1、學(xué)員自主學(xué)習(xí)階段（時(shí)間：20××年3月）

主題：我讀新課標(biāo)

學(xué)習(xí)要求：校長(zhǎng)研修班,、骨干教師研修班,、青年教師研修班的各位學(xué)員以《走進(jìn)新課程——與課程實(shí)施者對(duì)話》一書為研修教材，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程思想理念,，重點(diǎn)學(xué)習(xí)第三章《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,、第四章《新課程與教學(xué)改革》、第五章《新課程評(píng)價(jià)》,、第七章《課程資源》,。邊讀書，邊結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐思考,，做好學(xué)習(xí)筆記,。每一位學(xué)員要選交兩篇新課程學(xué)習(xí)隨筆。

2,、實(shí)踐反思學(xué)習(xí)階段（時(shí)間：20××年4月）

主題：實(shí)踐新課程

學(xué)習(xí)要求：各位研修班學(xué)員在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)的基礎(chǔ)之上,，帶著思考，帶著問題,，努力研究改進(jìn)自己的教學(xué),，改進(jìn)學(xué)校的教學(xué)管理。教師們可以《給教師的101條建議》,、《聚焦課堂,、有效研究、在實(shí)踐中提升——××區(qū)新課程改革課堂教學(xué)案例》為學(xué)習(xí)參考,，潛心研究課堂教學(xué)和課堂管理,，邊實(shí)踐，邊反思,，邊改進(jìn)提升自己的教學(xué),，同時(shí)在學(xué)校教學(xué)研究中發(fā)揮帶頭作用。要求骨干教師研修班學(xué)員和青年教師研修班學(xué)員完成一個(gè)教學(xué)故事（實(shí)踐新課程的教學(xué)故事）和一篇課堂教學(xué)案例（新課程理念指導(dǎo)的課堂教學(xué)設(shè)計(jì),、實(shí)踐案例）的寫作,。校長(zhǎng)研修班學(xué)員思考新課程理念下學(xué)校文化和制度建設(shè)，將學(xué)校的辦學(xué)思考撰寫成文,。

3,、交流分享、集中培訓(xùn)、提升認(rèn)識(shí)階段（時(shí)間：20××年5,、6月）

主題：聚焦新課堂

學(xué)習(xí)要求：各班次各位學(xué)員在認(rèn)真完成前兩個(gè)階段學(xué)習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)之上,，由教育局組織各班次集中培訓(xùn)活動(dòng)。培訓(xùn)活動(dòng)不僅有專題講座,，更以學(xué)員的親身實(shí)踐,、問題研討、經(jīng)驗(yàn)分享,、課堂觀摩,、教學(xué)技能展示、思想碰撞,、參觀交流等形式,，發(fā)揮學(xué)員在培訓(xùn)中的主體作用，幫助學(xué)員實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng),。（各班次集中培訓(xùn)時(shí)間,、內(nèi)容、要求另行安排）

4,、成果展示,，深化實(shí)踐階段（時(shí)間：20××年7月）

主題：教師發(fā)展無止境

學(xué)習(xí)要求：教育局教研室將教師發(fā)展學(xué)校學(xué)員的學(xué)習(xí)過程、培訓(xùn)工作進(jìn)行總結(jié),，將學(xué)員新課程學(xué)習(xí)隨筆,、教學(xué)故事、課堂教學(xué)案例或教學(xué)管理案例,、校長(zhǎng)辦學(xué)思考等匯編成冊(cè),，積累成果。發(fā)揮各研修班學(xué)員的輻射作用,，擴(kuò)大交流,，資源共享、引領(lǐng)得榮教育的新課程改革深入進(jìn)行,。

1,、核實(shí)各班次學(xué)員，規(guī)范學(xué)員管理,。

2,、各學(xué)校也是教師發(fā)展的學(xué)校,，全縣各中小學(xué)要為各研修班學(xué)員的學(xué)習(xí)實(shí)踐營(yíng)造氛圍,，提供學(xué)習(xí)實(shí)踐機(jī)會(huì)和展示平臺(tái)，關(guān)心,、支持教師發(fā)展,。

3、縣教育局教育股、教研室將組成培訓(xùn)調(diào)研指導(dǎo)組,，深入各學(xué)校調(diào)研指導(dǎo)研修班學(xué)員學(xué)習(xí)實(shí)踐研修情況,，作用發(fā)揮情況，和學(xué)員共同研究學(xué)習(xí)實(shí)踐中的問題,，幫助學(xué)員解決學(xué)習(xí)工作中的困難,。發(fā)現(xiàn)典型，及時(shí)推廣,。

4,、各班次班主任及時(shí)了解學(xué)員學(xué)習(xí)工作動(dòng)態(tài)，關(guān)心學(xué)員成長(zhǎng)發(fā)展,。收集學(xué)員學(xué)習(xí)成果,。要求各班次學(xué)員完成的文章，與20××年5月8日前收齊,。

5,、縣城關(guān)小學(xué)發(fā)揮省教師培訓(xùn)基地作用，提供優(yōu)秀師資和優(yōu)質(zhì)資源,。為培訓(xùn)活動(dòng)提供智力支持和場(chǎng)地,、器材支持。

6,、對(duì)認(rèn)真參加培訓(xùn)活動(dòng),，完成各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)的學(xué)員，縣教育局按縣級(jí)教師培訓(xùn)要求給學(xué)員頒發(fā)繼續(xù)教育學(xué)時(shí)證明書,。

培訓(xùn)學(xué)校的工作計(jì)劃和目標(biāo) 培訓(xùn)學(xué)校工作計(jì)劃篇六

以學(xué)校中心工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想,，結(jié)合職業(yè)培訓(xùn)的工作性質(zhì)和特點(diǎn)，以“服務(wù)學(xué)校工作,、服務(wù)培訓(xùn)教學(xué),、服務(wù)學(xué)員學(xué)習(xí)”為工作宗旨，本著求真務(wù)實(shí),，發(fā)展創(chuàng)新思路,，加強(qiáng)與學(xué)校各部門的聯(lián)系，加強(qiáng)與企業(yè)聯(lián)系,，努力完成好本部門的工作任務(wù),，并力爭(zhēng)使本部門工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階。

根據(jù)本部門的工作性質(zhì)和特點(diǎn),，本學(xué)期職業(yè)培訓(xùn)的工作重點(diǎn)是下崗失業(yè)人員的培訓(xùn),、農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、“兩后生”以及退役士兵的職業(yè)技能培訓(xùn),，同時(shí)要做好相關(guān)的職業(yè)技能的鑒定工作,，保證培訓(xùn)質(zhì)量。

本學(xué)期職業(yè)培訓(xùn)主要依托校內(nèi)學(xué)生技能訓(xùn)練來向下崗失業(yè)人員和企業(yè)員工培訓(xùn)進(jìn)行滲透。

1,、以校內(nèi)技能訓(xùn)練為依托,，積極開展短期培訓(xùn)，積累短期培訓(xùn)的軟硬件經(jīng)驗(yàn),。

2,、與學(xué)校各部以及校外相關(guān)企業(yè)聯(lián)合開發(fā)一些實(shí)用的培訓(xùn)項(xiàng)目，并爭(zhēng)取辦成培訓(xùn)的精品項(xiàng)目,。落實(shí)好培訓(xùn)項(xiàng)目的師資,、場(chǎng)地、設(shè)備,、培訓(xùn)資料,。本學(xué)期擬與以我校數(shù)控專業(yè)、電工專業(yè),、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為基礎(chǔ),，對(duì)校內(nèi)學(xué)生進(jìn)行金屬焊接與切割、低壓電工作業(yè),、plc應(yīng)用技術(shù),、工程制圖cad項(xiàng)目的短期培訓(xùn)。

3,、做好校外企業(yè)員外的培訓(xùn)工作,。本學(xué)期主要完成培訓(xùn)班的工作。

4,、在原有的基礎(chǔ)上,，積極與企業(yè)聯(lián)系，爭(zhēng)取與校外大型企業(yè)建立長(zhǎng)期穩(wěn)定的合作關(guān)系,。

1,、積極開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作。今年準(zhǔn)備在全市范圍內(nèi)進(jìn)一步加強(qiáng)以siyb模式為主的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn),，努力提高創(chuàng)業(yè)成功率,，進(jìn)一步彰顯“一人創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)多人就業(yè)”的倍增效應(yīng)。今年力爭(zhēng)在全市范圍內(nèi)完成創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)120人,。

2,、做實(shí)退役士兵培訓(xùn)工作，根據(jù)退役士兵的現(xiàn)實(shí)狀況,，制定切實(shí)可行的培訓(xùn)計(jì)劃,，努力在鎮(zhèn)江市范圍內(nèi)辦出屬于自己的培訓(xùn)特色。

3,、做好“勞動(dòng)力扶貧轉(zhuǎn)移培訓(xùn)”,、“陽光工程培訓(xùn)”等培訓(xùn)工作，爭(zhēng)取培訓(xùn)人數(shù)達(dá)到1600人次,。

4,、做好各部門、各行業(yè)自辦培訓(xùn)班的爭(zhēng)取工作,，年內(nèi)培訓(xùn)人數(shù)爭(zhēng)取達(dá)到300人,。

5、利用國(guó)家涉農(nóng)專業(yè)的免費(fèi)政策,，做好涉農(nóng)專業(yè)技術(shù)人員的技能兼學(xué)歷培訓(xùn)工作,，年招生人數(shù)要達(dá)到300人。

6,、繼續(xù)搞好再就業(yè)培訓(xùn)工作,。協(xié)調(diào)、組織全市就業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及再就業(yè)培訓(xùn)定點(diǎn)單位開展下崗失業(yè)人員的再就業(yè)培訓(xùn)工作,。20xx年力爭(zhēng)完成再就業(yè)培訓(xùn)1600人,，培訓(xùn)合格率達(dá)90%以上。

7,、建立一條暢通的信息網(wǎng)絡(luò),，爭(zhēng)取與社區(qū)、企業(yè)建立信息溝通網(wǎng)絡(luò),，定期與社區(qū),、企業(yè)溝通和交流有關(guān)信息，充分發(fā)揮信息化在創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)中的作用,。

1,、完成學(xué)校布置的各種計(jì)劃、總結(jié),、材料上報(bào),、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等工作。

2,、完成學(xué)校安排的其他工作,。

根據(jù)培訓(xùn)總目標(biāo)，按照教學(xué)大綱,，制定相應(yīng)教學(xué)計(jì)劃,；安排授課教師；組織好各科考試,、考評(píng)工作,，定期檢查常規(guī)的教學(xué)工作。

做好對(duì)新入學(xué)的學(xué)員登記,、統(tǒng)計(jì)和整理工作,，負(fù)責(zé)編號(hào)排班,，做好評(píng)卷、成績(jī)登記及整理和歸檔工作,，辦理,、發(fā)放有關(guān)結(jié)業(yè)證書、技能等級(jí)證書等相關(guān)工作,。

,。做好招生工作，保證完成招生計(jì)劃,；按照制定的教學(xué)計(jì)劃,，組織實(shí)施各類培訓(xùn)工作；按照培訓(xùn)資料歸檔要求,，做好培訓(xùn)人員各種要件的收集,、整理工作。

做好檔案目錄的錄入工作,，編制各門類檔案管理檢索工具,，建立數(shù)據(jù)庫；按要求及時(shí)做好培訓(xùn)學(xué)員要件整理,、歸檔,、分類、編目,，做到管理規(guī)范,、使用方便；及時(shí)清理積壓檔案,，按要求完成鑒定,、立卷、歸檔工作,。

做好各部門之間的協(xié)調(diào)和督辦工作,；做好固定資產(chǎn)和辦公設(shè)備建賬工作和定期清產(chǎn)核資；定期整理各項(xiàng)規(guī)章制度,，不斷完善制度建設(shè)工作,；做好培訓(xùn)宣傳報(bào)道及新聞編撰工作；做好安全防火和滴跑冒漏的預(yù)防工作

培訓(xùn)處全體工作人員將統(tǒng)一思想,，堅(jiān)定信心,，同心同德，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，努力完成各項(xiàng)工作任務(wù),，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

培訓(xùn)學(xué)校的工作計(jì)劃和目標(biāo) 培訓(xùn)學(xué)校工作計(jì)劃篇七

新學(xué)期,，我校教師培訓(xùn)工作將繼續(xù)圍繞學(xué)校事業(yè)發(fā)展目標(biāo),，立足教師專業(yè)發(fā)展規(guī)律和實(shí)際需求,，做實(shí)、做好教師培訓(xùn)工作,，不斷提升全區(qū)教師的綜合素養(yǎng),，促進(jìn)全校教師專業(yè)發(fā)展。根據(jù)教師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)際需求,，立足校本，精準(zhǔn)服務(wù),，堅(jiān)持問題導(dǎo)向,，構(gòu)建多元、開放的培訓(xùn)工作體系,，開發(fā)豐富,、優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)課程，建立規(guī)范,、高校的培訓(xùn)管理機(jī)制,，搭建教師自我發(fā)展與成長(zhǎng)的培訓(xùn)平臺(tái)，引導(dǎo)教師體驗(yàn)專業(yè)提升的幸福感,，為努力建設(shè)一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理,、充滿活力,、具有創(chuàng)新能力和國(guó)際視野的xx附校教師隊(duì)伍而發(fā)揮重要作用。

（一）高端引領(lǐng),，任務(wù)驅(qū)動(dòng),，開展全校教師通識(shí)培訓(xùn)。

在內(nèi)容和方式上,，采用“專著研讀+主題研修+課堂實(shí)踐+同伴研討”的方式聚焦師德建設(shè),、教育新政策新理念的學(xué)習(xí)和分享，研修五個(gè)專題內(nèi)容,，包括“師德修養(yǎng)與教師專業(yè)發(fā)展”,、、“打造具有‘深度學(xué)習(xí)’特征的課堂教學(xué)”,、“培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的學(xué)科教育”,、“德育與學(xué)生管理工作的策略與技巧”以及“中小學(xué)德育論壇、教學(xué)論壇”,。

整合全校資源,，完善教師培訓(xùn)制度建設(shè)，搭建多種培訓(xùn)平臺(tái),，激發(fā)教師自覺尋求專業(yè)成長(zhǎng)的內(nèi)驅(qū)力,，從師德建設(shè),、學(xué)科教學(xué)能力、教育科研能力,、德育管理能力等方面開展多元培訓(xùn),。附：全校教師培訓(xùn)大會(huì)專家講座主題及時(shí)間安排

時(shí)間培訓(xùn)主題/課程名稱涉及主題

09月08日（周五）師德修養(yǎng)與教師專業(yè)成長(zhǎng)師德

09月29日（周五）學(xué)科核心素養(yǎng)與課堂教學(xué)改進(jìn)課堂教學(xué)

10月20日（周五）打造具有‘深度學(xué)習(xí)’特征的課堂教學(xué)課堂教學(xué)

11月17日（周五）中小學(xué)教學(xué)論壇教學(xué)

11月24日（周五）中小學(xué)德育論壇德育

12月08日（周五）德育與學(xué)生管理工作策略與技巧德育管理

12-1月份校本培訓(xùn)成果驗(yàn)收、評(píng)優(yōu)

時(shí)間：周五下午15:30--17:30）召開全校教師大會(huì)或校區(qū)教師大會(huì),。

形式：全體教師集中聽取專家報(bào)告,、與專家交流研討。

重點(diǎn)：理論與實(shí)踐更好的結(jié)合,。

涉及部門：教師培訓(xùn)管理部

（二）夯實(shí)基礎(chǔ),，注重過程，做好新任教師崗前培訓(xùn),。

結(jié)合我校實(shí)際情況,，在全校通識(shí)培訓(xùn)層面，以解決新任教師共性問題為原則,；在學(xué)科教研組層面,，以培養(yǎng)學(xué)科教學(xué)基本功為核心，在開展培訓(xùn)工作的過程中,，既關(guān)注參培教師本身的特點(diǎn),，開展分層分類分步驟的培訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)互動(dòng)交流,，同時(shí)注重規(guī)范和創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容及形式,。分為三個(gè)專題進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)：

專題一：通識(shí)培訓(xùn)。包括開班儀式,、“校長(zhǎng)第一課”,、師德講座、學(xué)校文化與制度學(xué)習(xí),、繼續(xù)教育政策解讀等,，幫助新任教師盡快了解學(xué)校教育教學(xué)情況，適應(yīng)學(xué)校文化,，完成角色的轉(zhuǎn)換,。

專題二：專業(yè)技能培訓(xùn)。

其一,，教學(xué)技能培訓(xùn),。主題為“講好開學(xué)第一課”，具體包括如何備課,、如何說課,、如何把教案改寫成說課稿、課堂的導(dǎo)入,、如何調(diào)控課堂……以及微格教學(xué),、教學(xué)技能展示（按照教案撰寫,、課件設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)與說課技巧四個(gè)小組進(jìn)行討論）,、說課展示等,。定期組織“課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)”，發(fā)揮學(xué)校學(xué)科帶頭人和學(xué)科骨干教師的示范帶頭作用,，為青年教師培養(yǎng)和成長(zhǎng)搭建交流和展示的平臺(tái),。

其二，教育技能培訓(xùn),。開展基于主題,、基于問題的校本教研，譬如本學(xué)期的主題是“溝通的藝術(shù)”,，學(xué)會(huì)與學(xué)生溝通,、學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)溝通,、學(xué)會(huì)與同事溝通,，通過講座和活動(dòng)的形式讓新任教師了解和實(shí)踐中小學(xué)教師溝通的基本要求。將新任教師的教育技能培訓(xùn)納入到班主任培訓(xùn)課程化的管理中,。以“同伴互助工作室”,，搭建平臺(tái)，引導(dǎo)青年教師體驗(yàn)推己及人的共同發(fā)展的幸福感,。

其三,，科研能力培訓(xùn)。通過專題講座,、課題參與,、撰寫論文等形式，引導(dǎo)教師及時(shí)進(jìn)行教育教學(xué)反思,，養(yǎng)成反思教學(xué)的職業(yè)習(xí)慣,。同時(shí)，挖掘新任教師發(fā)掘課程資源,、開發(fā)校本課程的潛力引領(lǐng)校本培訓(xùn)走向深入,。

專題三：團(tuán)隊(duì)建設(shè)。通過團(tuán)體心理輔導(dǎo),、心理專題講座,、校外拓展等活動(dòng)，幫助新任教師增進(jìn)彼此之間的了解和歸屬感,，在融入團(tuán)隊(duì)中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和集體榮譽(yù)感,。

附：新任教師培訓(xùn)課程主題及時(shí)間安排

時(shí)間培訓(xùn)主題/課程名稱 涉及各方地點(diǎn)

8月下旬或9月上旬1.開班儀式

2.校長(zhǎng)第一課（林校長(zhǎng)）

3.師德主題講座（外聘專家）

4.學(xué)校文化與規(guī)章制度

5.教師培訓(xùn)與繼續(xù)教育政策解讀。 校領(lǐng)導(dǎo)

外聘專家

全體新任教師

教師培訓(xùn)部

一階

09月中旬師徒結(jié)對(duì)或青藍(lán)工程,。

組織學(xué)習(xí)中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn),。

與教學(xué)零距離——聽課活動(dòng)校區(qū)新任教師

校區(qū)教學(xué)部門各校區(qū)

10月中旬1．教師心理健康教育專題研修

2．教育政策與法律法規(guī)專題研修

3．教師溝通能力培養(yǎng)專題研修 全體新任教師

教師培訓(xùn)部

心理室敬德書院

11月上旬

（周日）傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)與體驗(yàn)專題研修

全體新任教師

教師培訓(xùn)部一階

11月中旬師徒結(jié)對(duì)或青藍(lán)工程第一階段成果匯報(bào)

——新任教師見面課

與教師面對(duì)面——座談交流,、課題參與等校區(qū)新任教師

校區(qū)教學(xué)部門

學(xué)科教研組各校區(qū)

12月上旬

（周四）

教育科研能力專題研修全體新任教師

教師培訓(xùn)部

教科室一階

12月中旬師徒結(jié)對(duì)或青藍(lán)工程第一階段成果匯報(bào)

——新任教師階段達(dá)標(biāo)課校區(qū)新任教師

校區(qū)教學(xué)部門

學(xué)科教研組各校區(qū)

元月份新任教師學(xué)期總結(jié)交流會(huì)

——優(yōu)秀學(xué)員分享交流全體新任教師

教師培訓(xùn)部

各校區(qū)一階

時(shí)間：全校新任教師的培訓(xùn)一般安排在周四中午13:00至14:00或周日。

形式：集中聽取專家報(bào)告,、與專家交流研討,、參觀、體驗(yàn),，不定期舉行沙龍,。

重點(diǎn)：教育教學(xué)政策理論學(xué)習(xí)、教育教學(xué)基本功,、學(xué)校文化及規(guī)章制度,。

（三）搭建平臺(tái)，開發(fā)資源,，發(fā)揮骨干教師示范作用,。

將培訓(xùn)骨干教師作為校本培訓(xùn)的著力點(diǎn)，搭建憑條,，開發(fā)骨干教師,、帶頭人及優(yōu)秀教師資源。重點(diǎn)做好“五個(gè)一”工程：上好一節(jié)示范課,、帶好一個(gè)新教師,、開展一次微講座、研究一個(gè)新課題,、推介一本專業(yè)書,。上好一節(jié)示范課，主要是面向全校,、校區(qū)基于主題示范公開課或與青年教師同課異構(gòu),，供青年教師學(xué)習(xí)；帶好一個(gè)新教師,，骨干教師,、帶頭人至少要指導(dǎo)幫助一名新任教師成長(zhǎng)發(fā)展，率先傳幫帶,，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展,；開展一次微講座，要求發(fā)骨干教師在新任教師的專業(yè)技能培訓(xùn)方面做一次基于主題的講座分享,；研究一個(gè)新課題,，為專家型教師名師成長(zhǎng)的重要途徑；推介一本專業(yè)書,，在校區(qū)讀書沙龍,、閱讀工程活動(dòng)中分享。

同時(shí)，希望骨干教師在校本課程開發(fā)中能發(fā)揮更好的示范引領(lǐng)作用,。

（四）依托項(xiàng)目,，突出特色，引領(lǐng)校區(qū)開展多元培訓(xùn),。

依托“中國(guó)好老師”項(xiàng)目的實(shí)施,，按照總要求，踐行 “四有教師標(biāo)準(zhǔn)”,，引領(lǐng)校區(qū)全面落實(shí)“中國(guó)好老師”行動(dòng)計(jì)劃總項(xiàng)目組提出的“五大行動(dòng)”,，圍繞項(xiàng)目“七大專項(xiàng)”，突出特色,，在校區(qū)開展多元培訓(xùn),。

1.培訓(xùn)展示，激發(fā)青年教師發(fā)展動(dòng)力,。

師徒結(jié)對(duì)：為盡快提升新任教師,、青年教師的教育教學(xué)水平，校區(qū)組織“師徒結(jié)對(duì)”,、“青藍(lán)工程”,，通過課題研究、教學(xué)設(shè)計(jì)研討,、互相聽課交流,、師徒結(jié)對(duì)論壇,、青藍(lán)工程成果分享以及微論壇等形式,，充分發(fā)揮“傳、幫,、帶,、學(xué)、比”的傳統(tǒng),，教齡3年以內(nèi)（含3年）的教師參加青年教師匯報(bào)課活動(dòng),，以夯實(shí)新教師基本功。年齡35歲以下教齡3年以上的教師參加青年教師基本功比賽活動(dòng),，促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng),，提高教書育人的能力。

新教師技能訓(xùn)練與展示：各校區(qū)組織教師上好兩節(jié)課,，見面課和達(dá)標(biāo)課,。注重準(zhǔn)備過程，年級(jí)組,、教研組,、備課組及師傅幫助新教師備課、試講、磨課,，上完課后,，及時(shí)督促新任教師撰寫教學(xué)反思，幫助新任教師,、青年教師提升和發(fā)展,。

2.搭建平臺(tái)，促使優(yōu)秀教師脫穎而出,。

1）教研組建設(shè)與教學(xué)論壇：

充分發(fā)揮學(xué)校常規(guī)校本教研活動(dòng)的作用,，增強(qiáng)校本教研的實(shí)效性和針對(duì)性，如教研組內(nèi)集體備課,、普聽精評(píng)活動(dòng),、備課組案例分析、課堂實(shí)錄研討等,，開展“一師一優(yōu)課”,、“小課題、微研究”活動(dòng),，定期開展教師沙龍交流,，通過教師互助、相互啟發(fā)提升,、頭腦風(fēng)暴風(fēng)交流分享活動(dòng),，校區(qū)定期進(jìn)行成果展示交流，組織教學(xué)論壇,，提升校本教研的水平,。

為進(jìn)一步發(fā)揮各校區(qū)優(yōu)秀教研組的引領(lǐng)示范、輻射帶動(dòng)作用,，促進(jìn)我校校本研修,、校本培訓(xùn)工作的創(chuàng)新發(fā)展。結(jié)合我校的實(shí)際情況,，借鑒海淀區(qū)“十三五”期間優(yōu)質(zhì)學(xué)校的相關(guān)做法,，擬實(shí)行教研組校本教研邀約展示活動(dòng)，針對(duì)特色主題或課題,，一般按照主題分享,、優(yōu)質(zhì)課堂，專家點(diǎn)評(píng)等環(huán)節(jié),，邀請(qǐng)其他校區(qū)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)觀摩（或向“中國(guó)好老師”五校共同體學(xué)校開放）,，在相互學(xué)習(xí)和共同探索中提升校本教研的水平，積極探索以“教研組”為單位的教師發(fā)展共同體的建設(shè),。

2）班主任培訓(xùn)與德育論壇：

以專題講座,、定期交流分享和活動(dòng)實(shí)踐為主要形式開展班主任培訓(xùn)工作,，通過新老師班主任師徒結(jié)對(duì)、班主任工作室,、優(yōu)秀班主任主題沙龍,、年級(jí)組主題例會(huì)等活動(dòng)開展諸如班集體建設(shè)、班級(jí)教育活動(dòng),、班主任工作藝術(shù),、家校溝通策略、師生溝通的藝術(shù),、特色班會(huì)等主題研究和探討,。了解先進(jìn)的教育理念和新時(shí)期班主任工作的新特點(diǎn)、新要求,，掌握當(dāng)代青少年思想政治工作和思想道德教育工作的基本方法,，定期組織德育論壇，進(jìn)行成果總結(jié)和展示,，提高學(xué)校班主任工作的整體水平,。

3）開辟外出培訓(xùn)交流分享平臺(tái)。

外出培訓(xùn)的教師返校后,，填寫《xx附校教師外出培訓(xùn)小學(xué)總結(jié)表》,，由各校區(qū)搭建平臺(tái)，定期組織交流分享活動(dòng),，以此促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,。

本學(xué)期繼續(xù)認(rèn)真研讀市區(qū)兩級(jí)教師培訓(xùn)工作及開展相關(guān)活動(dòng)的文件精神，組織,、協(xié)調(diào)全校教師積極完成十三五公共必修課專項(xiàng)工程研修學(xué)習(xí),、xx市中小學(xué)教師開放型教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)及區(qū)級(jí)教師學(xué)科研修等活動(dòng)。

1．xx市中小學(xué)教師開放型教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)（“十三五”公共必修課之一）：根據(jù)xx市《20xx-2017學(xué)年第一學(xué)期中小學(xué)教師開放型教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)操作和實(shí)施若干問題的說明》,，我部門積極協(xié)同,、組織相關(guān)教師進(jìn)行政策學(xué)習(xí),、協(xié)調(diào)指導(dǎo)教師選課和外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)重點(diǎn)為49名新任教師進(jìn)行政策宣講及選課培訓(xùn),。在政策方面，進(jìn)一步明確了“十三五”期間全校教師最多可選課4次及暫不允許跨學(xué)科選課的要求,。

2. xx市中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程（“十三五”公共必修課之二）：根據(jù)教師【20xx】13號(hào),、京教人【20xx】15號(hào)，該工程旨在提升中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力,，更新教育觀念,，改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué),，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變,，促進(jìn)教師專業(yè)自助發(fā)展。結(jié)合文件會(huì)議精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,，做好組織,、督促學(xué)科教師在20xx年5月20日之前完成在線學(xué)習(xí)、研討,、校本時(shí)間,、測(cè)試和作業(yè)提交以及總結(jié)、推優(yōu)（3%）及學(xué)分登記等工作,。綜合統(tǒng)籌,、協(xié)調(diào)推進(jìn)，按時(shí)填寫,、上報(bào)教師學(xué)習(xí)情況月報(bào)表,。

3. xx市中學(xué)教師開放型在線輔導(dǎo)（雙師服務(wù)）管理工作（區(qū)級(jí)帶頭人、骨干教師輻射）：根據(jù)xx市及海淀區(qū)關(guān)于xx市中學(xué)教師開放型在線輔導(dǎo)計(jì)劃等相關(guān)文件及會(huì)議要求,，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)我校7位區(qū)級(jí)骨干教師,、帶頭人完成在線注冊(cè)、審核,、配套點(diǎn)陣設(shè)備的領(lǐng)取簽約及相關(guān)在線咨詢管理工作,。目前，我校參加該活動(dòng)的教師有9位老師：高中校區(qū)王靜,、李暉,、魏禮元、馮冬嬌,；初中校區(qū)楊磊、張霞,、王向華,、葉方、楊曉琴,。

4.區(qū)級(jí)教師進(jìn)修管理協(xié)調(diào)（學(xué)科教師每周區(qū)級(jí)研修活動(dòng)）,。每月26日從行政辦公網(wǎng)教務(wù)通知中下載次月的教師進(jìn)修安排表（按照學(xué)科排序），原始表格在內(nèi)網(wǎng)相應(yīng)學(xué)部通知欄目公布,，同時(shí)發(fā)至學(xué)部通知教師,，確認(rèn)參加進(jìn)修的教師名單。繼教學(xué)分管理員重新按照時(shí)間匯總當(dāng)月教師進(jìn)修安排后,，協(xié)調(diào)車輛安排,。學(xué)部安排教師按時(shí)參加進(jìn)修，教研組長(zhǎng)或備課組長(zhǎng)登錄“海淀教師研修網(wǎng)”下載相關(guān)進(jìn)修資料,，教研組或備課組進(jìn)行組內(nèi)研修,，組內(nèi)分享,。

校園文化是學(xué)校的精神家園，和諧,、民主,、向上的校園文化是師生的精神支柱與發(fā)展動(dòng)力。本學(xué)期,，教師培訓(xùn)將于工會(huì)工作充分融合,，愉悅教師身心、組建讀書沙龍,，開展教師禮儀培訓(xùn),，深層打造優(yōu)雅向上的xx附校教師文化。讀書是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑,。每月組織一次讀書沙龍活動(dòng),，進(jìn)行集體讀書分享，提高教師的人文素養(yǎng),，幫助教師更好的理解教育教學(xué),；開展一次教師禮儀培訓(xùn)，提高教師展示自我形象的意識(shí)和能力,。同時(shí),，借助工會(huì)平臺(tái)，繼續(xù)開展豐富多彩的教工活動(dòng),，應(yīng)教師需求,，增設(shè)視頻剪輯培訓(xùn)課程，深層打造教師豐富,、多元,、富有內(nèi)涵的教師文化。

1．學(xué)分管理,。固定培訓(xùn)時(shí)間,，通過定期檢查《教師培訓(xùn)手冊(cè)》的筆記記錄、教師培訓(xùn)作業(yè)收審,、嚴(yán)格考勤管理等,，教師參與學(xué)校每學(xué)期規(guī)范性培訓(xùn)少于20學(xué)時(shí)為未達(dá)標(biāo)，20-29學(xué)時(shí)為達(dá)標(biāo),，30-39學(xué)時(shí)為良好,，40學(xué)時(shí)以上為優(yōu)秀。

2．考核評(píng)價(jià),。注重過程性評(píng)價(jià)，即每一個(gè)專題學(xué)習(xí)中的教師表現(xiàn)評(píng)價(jià),；設(shè)計(jì)每一個(gè)專題的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)問題,，引導(dǎo)和監(jiān)測(cè)教師的學(xué)習(xí)效果,；落實(shí)終結(jié)性評(píng)價(jià)：每一位教師從十個(gè)專題中選擇一個(gè)主題，提交理論或?qū)嵺`方面的認(rèn)識(shí)與收獲,；同時(shí),，按照區(qū)教委文件要求，將校本培訓(xùn)考核與教師績(jī)效考核,、評(píng)選先進(jìn),、晉升職稱等聯(lián)系起來，形成激勵(lì)機(jī)制,，激勵(lì)教師主動(dòng)學(xué)習(xí),。最后，進(jìn)一步校本培訓(xùn)計(jì)劃制度,、研究制度,、評(píng)價(jià)制度、考核制度,、檔案管理制度,、經(jīng)費(fèi)保障制度，及時(shí)將學(xué)校本培訓(xùn)管理文件及培訓(xùn)活動(dòng)的相關(guān)材料歸檔,。

培訓(xùn)學(xué)校的工作計(jì)劃和目標(biāo) 培訓(xùn)學(xué)校工作計(jì)劃篇八

我國(guó)素以“禮儀之邦”著稱于世,，就禮儀而言，孔子曾有云曰：“君子所貴嚴(yán)道之”,，《禮記》也有云：“入境而問禁,，入國(guó)而問俗，入門而問諱”,。禮儀的定義相當(dāng)之廣泛,，總的來說，就是和周圍的人保持友善關(guān)系,。具有良好的禮儀,，對(duì)于我們醫(yī)學(xué)生而言，不僅僅能體現(xiàn)我們高尚的醫(yī)德與良好的醫(yī)風(fēng),，還能有助于病人放松心情,，增強(qiáng)信心，增加其與醫(yī)生的親密度與信賴度,，從而對(duì)醫(yī)療過程產(chǎn)生積極作用――這也是我們禮儀培訓(xùn)部成立的初衷,。我們始終秉著這一宗旨，開展了一系列禮儀培訓(xùn)活動(dòng),，如：風(fēng)采大賽,、宣傳板報(bào)、讀書討論會(huì),、交流座談會(huì),。這些活動(dòng),，在同學(xué)們中產(chǎn)生了極大的反響與良好的效應(yīng)，受到了同學(xué)們的一致好評(píng),。

風(fēng)采大賽

在湘雅醫(yī)學(xué)院“明禮誠(chéng)信”系列教育活動(dòng)中,，“文明自信篇”――中南大學(xué)湘雅醫(yī)學(xué)院“第二屆風(fēng)采大賽”可謂是禮儀培訓(xùn)部與院文藝部、七年制文藝部合作的精彩之作,。本次大賽的主要目的是充分展示當(dāng)代大學(xué)生健康上進(jìn),、多才多藝的風(fēng)采及作為醫(yī)學(xué)生高尚的道德品質(zhì)、健全的心理素質(zhì)和良好的精神風(fēng)貌,，同時(shí)豐富校園生活,，活躍校園氛圍，在輕松活潑的比賽中,，“明禮誠(chéng)信”,、“醫(yī)風(fēng)醫(yī)德教育”的專題深入人心，禮儀培訓(xùn)部在整個(gè)比賽進(jìn)程中,，更是致力于將醫(yī)務(wù)人員美德中的克己,、利人，正直無私等優(yōu)良品質(zhì)及“明禮誠(chéng)信”這一當(dāng)代大學(xué)生需具備的基本素質(zhì)貫穿于大賽的始終,。

本次大賽從策劃到最后的決賽歷時(shí)1個(gè)多月,，是在湘雅醫(yī)學(xué)院團(tuán)委、七年制辦公室,、七年制醫(yī)風(fēng)醫(yī)德教育示范基地三方共同努力下舉辦的,。該活動(dòng)涉及范圍廣，影響十分大,，湘雅醫(yī)學(xué)院的全體學(xué)生及在岳麓校區(qū)學(xué)習(xí)的七年制20xx級(jí)同學(xué)都踴躍參與,，是一次大規(guī)模高質(zhì)量頗具號(hào)召力的比賽，在上屆大賽的成功的基礎(chǔ)上,，不斷創(chuàng)新,，亮點(diǎn)不斷。院廣播站推出每日專題欄目“風(fēng)采大賽決賽選手專場(chǎng)”,，選手自創(chuàng)個(gè)性化海報(bào)展,，外景拍攝vcr為選手們從各個(gè)方面展現(xiàn)自我風(fēng)采提供了機(jī)會(huì)，突破以往單一化,、常規(guī)化形式,，使選手們的表現(xiàn)更加立體化、多元化,，這幾大光點(diǎn)使整個(gè)活動(dòng)在決賽前已在校園內(nèi)掀起了一股“風(fēng)采熱”,，決賽當(dāng)晚的晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)組織工作有條不紊，從舞臺(tái)的布置、燈光,、音響到整臺(tái)晚會(huì)的流程安排及質(zhì)量都顯示出了較高的水準(zhǔn),，整能晚會(huì)氣氛熱烈,，高潮迭起,，選手們都有出色的表現(xiàn)，晚會(huì)中,，他們不僅展現(xiàn)出自己多才多藝的一面,，近在現(xiàn)場(chǎng)問答環(huán)節(jié)中體現(xiàn)出良好的心理素質(zhì)和深厚的文化道德修養(yǎng)。整個(gè)比賽獲得出席晚會(huì)的校領(lǐng)導(dǎo),、老師及同學(xué)的高度稱贊和一致好評(píng),。湖南衛(wèi)視、經(jīng)視以及《三湘都市報(bào)》都對(duì)本次大賽進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道,，此活動(dòng)也在社會(huì)上產(chǎn)生廣泛和良好的影響,。

禮儀培訓(xùn)部參與全過程的策劃組織工作。特別負(fù)責(zé)決賽選手的培訓(xùn)和決賽中現(xiàn)場(chǎng)問答環(huán)節(jié)中問題的設(shè)計(jì),。由于大多數(shù)選手舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)不足,，培訓(xùn)部對(duì)所有決賽選手集中進(jìn)行了專門培訓(xùn)，著重培訓(xùn)其著裝,、姿態(tài),、禮節(jié)禮貌、臺(tái)風(fēng),、走姿等外在氣質(zhì)及談吐等方面的內(nèi)在氣質(zhì),。選手們都認(rèn)為受益匪淺，并且認(rèn)識(shí)到這些禮儀方面素質(zhì)對(duì)醫(yī)學(xué)生而言必不可少,，也能體現(xiàn)醫(yī)務(wù)工作者的道德修養(yǎng)和精神風(fēng)貌,，培訓(xùn)部將盡力把這種培訓(xùn)形式推廣和普及。決賽的現(xiàn)場(chǎng)問答是最能體現(xiàn)選手綜合素質(zhì)的一個(gè)環(huán)節(jié),，培訓(xùn)部以“明禮誠(chéng)信”和“醫(yī)風(fēng)醫(yī)德”做為主線,，結(jié)合當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)，經(jīng)過緊張的搜集和篩選,，精選了14個(gè)問題,。在考驗(yàn)選手綜合素質(zhì)，如應(yīng)變能力的同時(shí),，也喚起廣大同學(xué)對(duì)提高醫(yī)學(xué)生即以后活躍在醫(yī)療戰(zhàn)線的醫(yī)務(wù)工作者道德修養(yǎng)素質(zhì)這一主題的普遍關(guān)注和深思,。

通過這一有深遠(yuǎn)的影響的活動(dòng)的開展，禮儀培訓(xùn)部實(shí)現(xiàn)了在全院范圍內(nèi)進(jìn)行醫(yī)風(fēng)醫(yī)德教育的目的,，使更多的同學(xué)了解和關(guān)注醫(yī)學(xué)生必備的基本素質(zhì)要求,。

“一分耕耘，一分收獲”，我們的努力換來了同學(xué)與老師的笑容和支持,。我們將一如既往,，將禮儀之花遍撒醫(yī)學(xué)之路。

我國(guó)素以“禮儀之邦”著稱于世,，就禮儀而言,，孔子曾有云曰：“君子所貴嚴(yán)道之”，《禮記》也有云：“入境而問禁,，入國(guó)而問俗,，入門而問諱”。禮儀的定義相當(dāng)之廣泛,，總的來說,，就是和周圍的人保持友善關(guān)系。具有良好的禮儀,，對(duì)于我們醫(yī)學(xué)生而言,，不僅僅能體現(xiàn)我們高尚的醫(yī)德與良好的醫(yī)風(fēng)，還能有助于病人放松心情,，增強(qiáng)信心,，增加其與醫(yī)生的親密度與信賴度，從而對(duì)醫(yī)療過程產(chǎn)生積極作用――這也是我們禮儀培訓(xùn)部成立的初衷,。我們始終秉著這一宗旨,，開展了一系列禮儀培訓(xùn)活動(dòng)，如：風(fēng)采大賽,、宣傳板報(bào),、讀書討論會(huì)、交流座談會(huì),。這些活動(dòng),，在同學(xué)們中產(chǎn)生了極大的反響與良好的效應(yīng)，受到了同學(xué)們的一致好評(píng),。

風(fēng)采大賽

在湘雅醫(yī)學(xué)院“明禮誠(chéng)信”系列教育活動(dòng)中,，“文明自信篇”――中南大學(xué)湘雅醫(yī)學(xué)院“第二屆風(fēng)采大賽”可謂是禮儀培訓(xùn)部與院文藝部、七年制文藝部合作的精彩之作,。本次大賽的主要目的是充分展示當(dāng)代大學(xué)生健康上進(jìn),、多才多藝的風(fēng)采及作為醫(yī)學(xué)生高尚的道德品質(zhì),、健全的心理素質(zhì)和良好的精神風(fēng)貌,，同時(shí)豐富校園生活,，活躍校園氛圍,，在輕松活潑的比賽中，“明禮誠(chéng)信”,、“醫(yī)風(fēng)醫(yī)德教育”的專題深入人心,，禮儀培訓(xùn)部在整個(gè)比賽進(jìn)程中,，更是致力于將醫(yī)務(wù)人員美德中的克己、利人,，正直無私等優(yōu)良品質(zhì)及“明禮誠(chéng)信”這一當(dāng)代大學(xué)生需具備的基本素質(zhì)貫穿于大賽的始終,。

本次大賽從策劃到最后的決賽歷時(shí)1個(gè)多月，是在湘雅醫(yī)學(xué)院團(tuán)委,、七年制辦公室,、七年制醫(yī)風(fēng)醫(yī)德教育示范基地三方共同努力下舉辦的。該活動(dòng)涉及范圍廣,，影響十分大,，湘雅醫(yī)學(xué)院的全體學(xué)生及在岳麓校區(qū)學(xué)習(xí)的七年制20xx級(jí)同學(xué)都踴躍參與,，是一次大規(guī)模高質(zhì)量頗具號(hào)召力的比賽,，在上屆大賽的成功的基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)新,，亮點(diǎn)不斷,。院廣播站推出每日專題欄目“風(fēng)采大賽決賽選手專場(chǎng)”，選手自創(chuàng)個(gè)性化海報(bào)展,，外景拍攝vcr為選手們從各個(gè)方面展現(xiàn)自我風(fēng)采提供了機(jī)會(huì),，突破以往單一化、常規(guī)化形式,，使選手們的表現(xiàn)更加立體化,、多元化，這幾大光點(diǎn)使整個(gè)活動(dòng)在決賽前已在校園內(nèi)掀起了一股“風(fēng)采熱”,，決賽當(dāng)晚的晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)組織工作有條不紊,，從舞臺(tái)的布置、燈光,、音響到整臺(tái)晚會(huì)的流程安排及質(zhì)量都顯示出了較高的水準(zhǔn),，整能晚會(huì)氣氛熱烈，高潮迭起,，選手們都有出色的表現(xiàn),，晚會(huì)中，他們不僅展現(xiàn)出自己多才多藝的一面,，近在現(xiàn)場(chǎng)問答環(huán)節(jié)中體現(xiàn)出良好的心理素質(zhì)和深厚的文化道德修養(yǎng),。整個(gè)比賽獲得出席晚會(huì)的校領(lǐng)導(dǎo)、老師及同學(xué)的高度稱贊和一致好評(píng),。湖南衛(wèi)視,、經(jīng)視以及《三湘都市報(bào)》都對(duì)本次大賽進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道，此活動(dòng)也在社會(huì)上產(chǎn)生廣泛和良好的影響,。

禮儀培訓(xùn)部參與全過程的策劃組織工作,。特別負(fù)責(zé)決賽選手的培訓(xùn)和決賽中現(xiàn)場(chǎng)問答環(huán)節(jié)中問題的設(shè)計(jì)。由于大多數(shù)選手舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)不足，培訓(xùn)部對(duì)所有決賽選手集中進(jìn)行了專門培訓(xùn),，著重培訓(xùn)其著裝,、姿態(tài)、禮節(jié)禮貌,、臺(tái)風(fēng),、走姿等外在氣質(zhì)及談吐等方面的內(nèi)在氣質(zhì)。選手們都認(rèn)為受益匪淺,，并且認(rèn)識(shí)到這些禮儀方面素質(zhì)對(duì)醫(yī)學(xué)生而言必不可少,，也能體現(xiàn)醫(yī)務(wù)工作者的道德修養(yǎng)和精神風(fēng)貌，培訓(xùn)部將盡力把這種培訓(xùn)形式推廣和普及,。決賽的現(xiàn)場(chǎng)問答是最能體現(xiàn)選手綜合素質(zhì)的一個(gè)環(huán)節(jié),，培訓(xùn)部以“明禮誠(chéng)信”和“醫(yī)風(fēng)醫(yī)德”做為主線，結(jié)合當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn),，經(jīng)過緊張的搜集和篩選,，精選了14個(gè)問題。在考驗(yàn)選手綜合素質(zhì),，如應(yīng)變能力的同時(shí),，也喚起廣大同學(xué)對(duì)提高醫(yī)學(xué)生即以后活躍在醫(yī)療戰(zhàn)線的醫(yī)務(wù)工作者道德修養(yǎng)素質(zhì)這一主題的普遍關(guān)注和深思。

通過這一有深遠(yuǎn)的影響的活動(dòng)的開展,，禮儀培訓(xùn)部實(shí)現(xiàn)了在全院范圍內(nèi)進(jìn)行醫(yī)風(fēng)醫(yī)德教育的目的,，使更多的同學(xué)了解和關(guān)注醫(yī)學(xué)生必備的基本素質(zhì)要求。

“一分耕耘,，一分收獲”,，我們的努力換來了同學(xué)與老師的笑容和支持。我們將一如既往,，將禮儀之花遍撒醫(yī)學(xué)之路,。

培訓(xùn)學(xué)校的工作計(jì)劃和目標(biāo) 培訓(xùn)學(xué)校工作計(jì)劃篇九

我校校本研修以“一切從教師的需要出發(fā)，一切為了教師的專業(yè)發(fā)展”為基本理念,。以“充分發(fā)揮校本研修在災(zāi)后重建中的重要作用,，加強(qiáng)常態(tài)研修，突出重心內(nèi)容,，努力形成‘問題學(xué)習(xí)課例三位一體’的校本研修模式,。”為工作重點(diǎn),。圍繞轉(zhuǎn)變教師教育觀念,、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和實(shí)施素質(zhì)教育的能力這一目標(biāo)。形成一支具有一定規(guī)模的適應(yīng)課程改革需要的現(xiàn)代型教師隊(duì)伍,；形成一批在課程教材改革的理論與實(shí)踐上有一定教科研能力的`研究型教師,。具有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄旯歉山處?，以繼承和發(fā)揚(yáng)名優(yōu)教師優(yōu)秀教育思想和成功經(jīng)驗(yàn)、形成教學(xué)風(fēng)格和特長(zhǎng),，由經(jīng)驗(yàn)-技術(shù)型向?qū)嵺`-反思型轉(zhuǎn)變,。

1、理論學(xué)習(xí)形式：

①教師制定個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃,，自選或集體選教育理論著作進(jìn)行培訓(xùn),；

②以教研組或年級(jí)組為學(xué)習(xí)單位，進(jìn)行主題學(xué)習(xí),。其流程是:教研組拋一個(gè)主題,、給一個(gè)學(xué)習(xí)文本、確定人員解讀文本,，同時(shí)成立研究小組,、以課例為載體實(shí)踐文本，同時(shí)成立研究小組,。

2,、研討交流形式：

以教研組或年級(jí)組為單位開展以教學(xué)反思、合作論壇為主要形式的研討活動(dòng),。每個(gè)教師輪流承擔(dān)一專題，進(jìn)行說課,、上課,、反思，同伴互評(píng),、相互交流,，最終達(dá)成共識(shí)。

3,、專題講座形式：

①要積極爭(zhēng)取上級(jí)部門（教育局,、科研、教研等）的指導(dǎo),，積極爭(zhēng)取教研員,、教育專家的專業(yè)支持與引領(lǐng)，定期為全員做講座,，提升校本研修層次與品位,；

②學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)輪流做專題講座；

③學(xué)校中的市級(jí)教學(xué)骨干做案例分析,、教學(xué)反思匯報(bào),。

4、課題研究式：

（一）開展基于學(xué)習(xí)內(nèi)省的研修活動(dòng),。

基本方式是----開展讀書豐富知識(shí),，讀圖開闊視野,，讀人內(nèi)省自己的“三讀活動(dòng)”。

（二）以課例為載體的行動(dòng)研究,。

1,、讓教師伴隨“磨課”成長(zhǎng)。

個(gè)年級(jí)備課組選取各冊(cè)各學(xué)科的重難點(diǎn)課作為“磨課”的課例,。實(shí)施上課——磨課——上課的操作模式,，使上課和磨課形成一個(gè)前后相通、及時(shí)反饋的工作鏈條,。要求每位教師在磨課活動(dòng)中努力做到四個(gè)“一”：即：認(rèn)真上好每一節(jié)課,，做一次有質(zhì)量的磨課發(fā)言，寫一份有分量的磨課心得,，向任教者提一條有價(jià)值的教學(xué)建議,。老師在磨課過程中“實(shí)話實(shí)說”，聚焦亮點(diǎn),，剖析問題,，共同提高。

2,、讓教師在觀課議課中成長(zhǎng),。

觀課議課是一種對(duì)話。就彼此對(duì)話而言,，它需要參與者有溝通與合作的意愿,；需要對(duì)話雙方敞開心扉，彼此接納,；需要彼此間的積極互動(dòng)與交流,。就自我對(duì)話而言，議課要致力于從“他人提問”引向“自我提問”,，在自我對(duì)話中發(fā)現(xiàn)問題,、研究問題，追求自我改變和自我超越,。

在觀課議課中要提前協(xié)商觀課主題,，觀課者要主動(dòng)思考。思考的內(nèi)容一方面是在觀察教師教的行為和學(xué)生學(xué)的行為時(shí),，必須思考授課教師行為背后的教學(xué)理念和教學(xué)追求,，這種思考使我們對(duì)課堂教學(xué)的研究和討論不是就行為而行為，而是行為和理念相統(tǒng)一,，理論和實(shí)踐相統(tǒng)一,。必須判斷和思考授課教師的教學(xué)行為是否收到了預(yù)期的效果，思考學(xué)生的學(xué)習(xí)效果與教師的教學(xué)行為之間有什么樣的聯(lián)系,。另一方面,，需要思考“假如我來執(zhí)教,，我該怎么處理？”這種思考使觀課者不做旁觀者,，而是置身其中,。第三，需要思考議課時(shí)交流什么和怎么交流,。

3,、讓教師在反思中提升。

教學(xué)反思,，就是教師在教育理論指導(dǎo)下,，分析、反省自己的思想,、觀念和行為,，作出理性的判斷和選擇，這是一種特殊的自我批判性思維活動(dòng),。從某種意義上講,，反思力決定著教師的實(shí)踐力、研究力,。

（三）,、加強(qiáng)教研組建設(shè)，是培訓(xùn)的重中之重內(nèi)容

教研組是學(xué)校的細(xì)胞,。細(xì)胞活力愈強(qiáng)大,，學(xué)校的生命力也就愈強(qiáng)大。學(xué)習(xí)型教研組建設(shè)是成小努力的方向,。下面，打算采取以下活動(dòng)：

（1）提問式學(xué)習(xí)：教師先提出問題,，經(jīng)篩選后,，由教研組長(zhǎng)召集全體組員收集信息，最后由組長(zhǎng)匯總?cè)w組員意見相互解答問題,。

（2）網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)：學(xué)科組不定期給教師們推薦網(wǎng)站,。讓教師們參與學(xué)習(xí)、論壇,，延展學(xué)習(xí)的空間,。

（3）專題性學(xué)習(xí)：即在一定時(shí)間內(nèi)安排相同主題的連續(xù)性研討學(xué)習(xí)，使業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的方向性更強(qiáng),。先后組織語文教師學(xué)習(xí)了《于永正作文教學(xué)藝術(shù)》,、《丁有寬讀寫結(jié)合法》、《梳理課堂——竇桂梅“課堂捉蟲手記”》以及李吉林老師的《情境教學(xué)法》等,。為提高老師們的文學(xué)修養(yǎng),，還要求老師們利用假日讀名著,。數(shù)學(xué)教師繼續(xù)學(xué)習(xí)吳亞萍教授所著的《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)新視野》。

（四）課題研究,。

1,、開展“震后恢復(fù)”教育科研微型課題的研究，特別是要著重研究“5.12”地震后,，老師們?cè)诮逃虒W(xué)過程中,，所遇到的問題和困惑。在研究過程中要著力關(guān)注三個(gè)“有效”,，即：有效策劃,，有效實(shí)施、有效反思,。

2,、繼續(xù)開展“長(zhǎng)程兩段式”集體備課活動(dòng)。

各年級(jí)備課組要嚴(yán)格按照教導(dǎo)處的要求繼續(xù)開展“長(zhǎng)程兩段式”集體備課,。要以重點(diǎn)課,、難點(diǎn)課為研究重點(diǎn)，在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下以自主學(xué)習(xí)和集體學(xué)習(xí)相結(jié)合,，正確認(rèn)識(shí)“長(zhǎng)程兩段式”教學(xué)策略的含義,，認(rèn)識(shí)“長(zhǎng)程兩段式”教學(xué)對(duì)于促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)的意義。加強(qiáng)研究,、加強(qiáng)實(shí)踐,、加強(qiáng)交流（備課組內(nèi)、a61網(wǎng)絡(luò)）加強(qiáng)課例研究總結(jié),。要以“同上（同磨）一節(jié)課”為切入點(diǎn),，即同樣的內(nèi)容提倡讓不同的教師來執(zhí)教，在觀摩的基礎(chǔ)上進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋,，通過提供互相比較的“樣本”,，促進(jìn)教師思維碰撞，促進(jìn)共同提高,。

3,、繼續(xù)開展“學(xué)科教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)能力”培養(yǎng)活動(dòng)。領(lǐng)導(dǎo)小組,、各研究小組各施其責(zé),。各研究小組繼續(xù)依據(jù)科學(xué)理論和課程標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)分析課程標(biāo)準(zhǔn)中的學(xué)習(xí)能力要求,，在此基礎(chǔ)上構(gòu)建出本學(xué)期學(xué)生發(fā)展的能力目標(biāo),，形成具體的單元學(xué)習(xí)能力目標(biāo)，找準(zhǔn)單元學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的關(guān)鍵和重點(diǎn),，讓老師和學(xué)生在課堂教學(xué)中有具體的發(fā)展標(biāo)準(zhǔn),。組織對(duì)重難點(diǎn)課研究活動(dòng),，引領(lǐng)本組教師在教學(xué)中有效的實(shí)施，從而提高課堂教學(xué)效益,。

培訓(xùn)學(xué)校的工作計(jì)劃和目標(biāo) 培訓(xùn)學(xué)校工作計(jì)劃篇十

在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,，以“三個(gè)面向”為指導(dǎo)思想，以創(chuàng)“一流學(xué)?！睘槟繕?biāo),，以學(xué)生的發(fā)展為本，辦老百姓滿意的學(xué)校,。力爭(zhēng)做到“學(xué)校管理規(guī)范化,、教學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化、學(xué)校環(huán)境生態(tài)化,、學(xué)生管理自主化”,。

普及幼少兒基礎(chǔ)教育培訓(xùn)。

確立創(chuàng)辦特色培訓(xùn)學(xué)校的工作思路,，拓展非義務(wù)教育,，發(fā)揮規(guī)模和精品優(yōu)勢(shì)，確立質(zhì)量品牌戰(zhàn)略,，實(shí)行獨(dú)立辦學(xué)模式,。堅(jiān)持以“以人為本，科研興校,，幼教,、小教、特教和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念和“讓少兒成才,，讓家長(zhǎng)放心,，讓人民滿意，樹文明新風(fēng),，培養(yǎng)現(xiàn)代型,、創(chuàng)造型人才”的工作目標(biāo)，辦成一所以管理規(guī)范科學(xué),，教學(xué)手段先進(jìn)，專業(yè)特色鮮明,、文化氛圍濃厚,、引領(lǐng)區(qū)域教育的現(xiàn)代化培訓(xùn)學(xué)校。

依托本地區(qū)教學(xué)資源和社區(qū)教學(xué)資源,，一年內(nèi)力爭(zhēng)取在學(xué)校常規(guī)管理,、教育教學(xué)質(zhì)量、師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu),、招生宣傳,、和諧校園建設(shè),、學(xué)校規(guī)劃發(fā)展等方面有重大突破。招生方面一年內(nèi)100人,、兩年內(nèi)生源達(dá)到150人,，3年內(nèi)200人的招生規(guī)模。

新建培訓(xùn)中心,，各項(xiàng)工作都是從零開始,。各項(xiàng)制度必須經(jīng)過“制訂－－試行－－修訂－－完善”的過程，才能形成可行性的制度,。因此,，要逐步完善各項(xiàng)制度、規(guī)范學(xué)校管理,、實(shí)現(xiàn)制度與人文雙重管理,，使我校工作走上科學(xué)化、規(guī)范化的管理軌道,。

1,、努力完善和推行分層管理，形成“理事長(zhǎng)（法人,、校長(zhǎng)）——副校長(zhǎng)——校辦——校務(wù)辦——教研組——招生辦”的“金字塔”形的管理結(jié)構(gòu),，促進(jìn)我校常規(guī)管理的規(guī)范化、系統(tǒng)化和科學(xué)化,。

2,、在實(shí)施校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的基礎(chǔ)上，推進(jìn)教師全員聘用制,、崗位責(zé)任制,、結(jié)構(gòu)工資制為主要內(nèi)容的學(xué)校內(nèi)部管理體制，建立多勞多得,、優(yōu)教優(yōu)酬,、重能力、淡文憑的競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制,，努力做到管理機(jī)制運(yùn)行良好,，領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)明確，各項(xiàng)考核,、評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)懲制度科學(xué)合理,。

3、認(rèn)真貫徹各項(xiàng)教育法規(guī),，加強(qiáng)培訓(xùn)中心依法行政能力的建設(shè),，端正工作作風(fēng)，規(guī)范行政行為，提高管理效率,，制定并完善教職員工的管理和監(jiān)督機(jī)制,，提高按章行政、依法治教的水平

1,、班子成員要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，同時(shí)要學(xué)會(huì)信息網(wǎng)絡(luò)的使用，不斷學(xué)習(xí)各地兄弟學(xué)校的教育管理經(jīng)驗(yàn),，提高管理效率,。要形成“廉潔勤政、秉公辦事,、團(tuán)結(jié)高效,、開拓創(chuàng)新”的作風(fēng)，確保培訓(xùn)中心各項(xiàng)工作的高效進(jìn)行,。

2,、強(qiáng)化“三項(xiàng)”學(xué)習(xí)制度，即政治學(xué)習(xí),、理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,。努力做到“四個(gè)結(jié)合”：即政治學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合；理論學(xué)習(xí)與教育實(shí)踐相結(jié)合,；團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合,；集中學(xué)習(xí)與平時(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)合。多管齊下,，全面提高領(lǐng)導(dǎo)班子的綜合素質(zhì),。

3、管理過程要以人為本,，做到人性化管理與制度化管理相結(jié)合,；規(guī)范化管理與道德自律相結(jié)合；集中管理與分層管理相結(jié)合,。做到職,、責(zé)、權(quán)分明,，充分調(diào)動(dòng)教職員工的積極性和創(chuàng)造性,。

4、根據(jù)新形勢(shì),、新發(fā)展,、新要求，逐步對(duì)各項(xiàng)規(guī)章制度進(jìn)行評(píng)定,、修訂和增補(bǔ)，既保持連續(xù)性又要與時(shí)俱進(jìn)。

1,、師德建設(shè),。經(jīng)常性地開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)，組織教師學(xué)習(xí)落實(shí)上級(jí)關(guān)于師德方面的文件

資料,，學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》等，并圍繞培訓(xùn)中心辦學(xué)目標(biāo),，提出與此相匹配的師資隊(duì)伍建設(shè)要求,，在此基礎(chǔ)上，修訂,、出臺(tái)具有本校特點(diǎn)的師德要求,，并健全師德評(píng)價(jià)制度，注重培養(yǎng)德藝雙星教師

2,、教師培訓(xùn)：第一,，按培訓(xùn)中心發(fā)展計(jì)劃經(jīng)常組織教師去高校研修或參加省、市,、縣內(nèi)各種教師培訓(xùn)班,，開闊視野，找準(zhǔn)學(xué)校和自己在同行教育發(fā)展中的位置,；第二,，開設(shè)講座與鼓勵(lì)自學(xué)，提高教師的專業(yè)理論素養(yǎng),、專業(yè)能力和專業(yè)精神,；第三，開展教研與科研相結(jié)合,，為老師提供學(xué)習(xí)和科研的環(huán)境,，努力造就學(xué)者型的教師群體；第四,，開展聽課,、說課、評(píng)課等研究活動(dòng),，每個(gè)教學(xué)周期教師完成一篇教學(xué)論文,、寫一篇教學(xué)反思、寫一本教學(xué)筆記,、同時(shí),，引導(dǎo)教師結(jié)合教學(xué)中的問題形成課題，進(jìn)行研究,，撰寫論文,。

3、鼓勵(lì)繼續(xù)教育。全體教師要有超前意識(shí),，站在社會(huì)發(fā)展的高度充分評(píng)估自己,，不斷地給自己充電，積極參加各種培訓(xùn),，遠(yuǎn)程教育研修和函授學(xué)習(xí),，既提高學(xué)歷又拓寬知識(shí)面。

教學(xué)管理是培訓(xùn)中心管理的重要內(nèi)容,，不僅是教學(xué)工作運(yùn)行的基礎(chǔ)和保證,，而且在教師成長(zhǎng)、教育改革等諸多方面均發(fā)揮著十分重要的作用,。教學(xué)管理工作是一項(xiàng)非常復(fù)雜的工作,，同時(shí)又是培訓(xùn)中心的中心工作，因此必須集中主要精力抓好教學(xué)管理工作,。

1,、抓備課：認(rèn)真?zhèn)湔n是上好課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量的前提,，也是提高教師教學(xué)水平的有效方式,。校長(zhǎng)要加強(qiáng)對(duì)備課工作的管理。首先應(yīng)向全體教師提出備課的要求,；其次要健全備課制度,，做到個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合；第三,，適時(shí)抽查教師的備課情況,，杜絕教師無教案上課的行為。

2,、抓上課：上課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié),，是獲取教學(xué)質(zhì)量的主渠道，校長(zhǎng)要用主要力量去管理上課,。首先要向全體教師提出上好課的基本要求,；第二要切實(shí)保證上課有計(jì)劃正常進(jìn)行，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度,；第三,，校長(zhǎng)要經(jīng)常性進(jìn)行巡課或深入課堂聽課，及時(shí)發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)問題并加予解決,。

3,、抓聽課：深入課堂聽課是校長(zhǎng)了解和指導(dǎo)教學(xué)工作的主渠道。因此校長(zhǎng)要抓各班教學(xué)的課,，聽不同對(duì)象的課,，聽了課還要及時(shí)與教師交換聽課意見,，正確、科學(xué)地評(píng)價(jià)教師的教學(xué)工作,。

3,、抓評(píng)課：校長(zhǎng)要定期會(huì)同校務(wù)處進(jìn)行教學(xué)工作的檢查抽測(cè)，并及時(shí)做好反饋工作,，從而對(duì)教師的教學(xué)水平、教學(xué)成績(jī)了如指掌,，對(duì)優(yōu)秀教師進(jìn)行表揚(yáng)激勵(lì),，對(duì)較差教師，屬于水平問題的進(jìn)行指導(dǎo)幫助,，屬于工作態(tài)度問題的則批評(píng)教育,。

4、?？偨Y(jié)：校長(zhǎng)要善于動(dòng)筆,，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使點(diǎn)滴的經(jīng)驗(yàn)變?yōu)橄到y(tǒng)的經(jīng)驗(yàn),，盲目的東西變?yōu)樽杂X的東西,，經(jīng)驗(yàn)上升到理論，個(gè)人的成績(jī)匯入學(xué)校集體中,。這一點(diǎn),，校長(zhǎng)要起帶頭作用，從教學(xué)第一線得來的資料加予研究,，親自動(dòng)腦動(dòng)手,，撰寫教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)文章。這樣有利于給教師作理論與實(shí)踐的指導(dǎo),，又不斷地提高自己,，同時(shí)也給教師以示范和力量，把自己鍛煉成為一個(gè)精通教學(xué)工作的行家里手,。

通過培訓(xùn)中心和縣二中,、鎮(zhèn)中心小學(xué)、×××鎮(zhèn)街道社區(qū)開展共建文明學(xué)校和文明社區(qū)活動(dòng),，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育資源與社區(qū)文化資源共享,，可以進(jìn)一步提升社區(qū)文化品味，為社區(qū)的文明建設(shè)注入一股新的氣息,。

“教育是系統(tǒng)工程,，要調(diào)動(dòng)社會(huì)各方面的力量和資源，把課內(nèi)課外結(jié)合起來,，把校內(nèi)校外結(jié)合起來,，使家庭教育,、學(xué)校教育、社會(huì)教育形成有機(jī)整體”,，作為一所正在剛建立的培訓(xùn)學(xué)校,，學(xué)校的發(fā)展離不開街道辦事處和社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，同時(shí)街道在爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)文明社區(qū)建設(shè)過程中,，我們將以自身具有的優(yōu)勢(shì),，擔(dān)負(fù)起社區(qū)文化建設(shè)應(yīng)有的作用。

1,、接待家長(zhǎng)來訪,，為家長(zhǎng)提供各種咨詢服務(wù)，向家長(zhǎng)宣傳培訓(xùn)中心的教育理念,、辦學(xué)方針,、招生信息等，并協(xié)助家長(zhǎng)辦理孩子的入學(xué)手續(xù)等,；

2,、征求家長(zhǎng)對(duì)培訓(xùn)中心工作的意見和建議，為家長(zhǎng)提供參與和監(jiān)督,。