制定計劃前，要分析研究工作現狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的,，是依據什么來制定這個計劃的。那關于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧,。

幼兒小班保育工作計劃篇一

本學期我?guī)У氖切“嘁彩切律?，共?2名幼兒，其中男生20名,，女生12名,，經過開學第幾周來教師與幼兒的共同努力全班幼兒得到了長足的進步，孩子們很喜歡參加體育活動,、做游戲,，也能主動參與自主性活動及其它活動，畢竟是小班孩子嘛,。但還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了,，所以自控能力較差衛(wèi)生習慣也不好，在上課時幼兒插嘴的現象較多,，將在新學期中對幼兒進行重點培養(yǎng),，激發(fā)幼兒積極探索和主動學習，足進幼兒健康和諧的發(fā)展,。

本學期為小班重在6點：

（1）鍛煉幼兒自己的事情自己做,、提高主動性。

（2）學會遵守一些公共秩序,，懂得一些基本的禮節(jié),。

（3）學會尊重別人，懂得友好相處,、互相謙讓,。

（4）培養(yǎng)良好的飲食。睡眠,，排泄等良好的生活習慣和生活自理能力,。

（5）培養(yǎng)幼兒學會與人分享。

（6）學會初步自我評價和客觀評價別人。

（1）每天堅持晨檢,，保證幼兒不帶危險物品入園，如有要收回嚴格幼兒安全制度

（2）保證教室通風干凈定期玩具消毒

（3）戶外活動時教師認真檢查活動場地到的安全性,，確保幼兒安全

（4）培養(yǎng)幼兒的自我保護能力,，與家長密切配合加強防范意識。加強管理足進幼兒良好衛(wèi)生習慣,，讓人人知道衛(wèi)生惡重要性：人人講衛(wèi)生要求穿戴整潔,，勤洗臉、手,、腳,、洗頭、洗腳,、早晚刷牙,、不隨地吐痰、等,。

（1）積極主動與家長配合,，多于家長溝通，聽取并采納家長各種合理的意見,，利用各種途徑做好家長工作,。

（2）鼓勵家長和積極參加離園活動，為教育活動提供資源,。

（3）為了家長更好地了解幼兒在園的學習情況,，教師為每個幼兒寫好家園聯系手冊上的教師留言，每周發(fā)放,，家長寫好家園聯系手冊上大的家長留言,，定期的反饋。

（4）給沒來園的小朋友打電話,。

幼兒小班保育工作計劃篇二

家庭是幼兒的第一學校,，家長是幼兒的第一位老師。幼兒園保教工作要取得良好的效果,，運用專業(yè)知識指導家庭教養(yǎng)是非常重要的,。只有使家庭教養(yǎng)與園內教養(yǎng)協(xié)調起來，明確共同的目標,，統(tǒng)一教養(yǎng)的方法,，才能更大限度的提高保教的質量。因此家長工作在我們的工作中有著舉足輕重的作用,。為了更好的開展家長工作,，現制定我班的家長工作計劃，為家園共育奠定有利的基礎。

l 建立新型家長會模式,。每學期開展兩次家長總會,，三次家長分會，四次家委座談,，保證與家長的聯系密度與強度,。

1. 學期初的家長總會，在總會上我們應向家長了解幼兒的情況,，介紹自己與班級的情況,，介紹本學期的計劃，評選出家長委員會成員,。

2. 每月中旬開展8~9位家長的家長分會,，分三次在進行。以小組為單位的家長分會交流起來更具針對性,，氣氛寬松,，家長和老師都能充分的反映情況，發(fā)表意見,。

3. 每月末召開一次家長委員會座談,，座談的內容應讓家長反映孩子的情況、老師的情況,，提出班級存在的問題,。老師則針對家長提出的問題及時回應，做好解答,、處理等工作,。

4. 學期末的家長總會，總結本學期的教育教學工作與家長工作,。針對本學期工作向家長征集建議,，在下學期進行改革和處理。

l 通過家長自薦和教師推薦的形式成立家長課程小組,。形成班級課程構建和實施的核心力量,。每一段時間研究一項家長最為困惑的問題，發(fā)揮每位家長的特長為課程服務,，滿足家長的家教需求,。采取多種方式開展家庭互動教育教學活動，充分發(fā)揮家長的參與性,、主動性,、創(chuàng)造性和互動性。

l 組織有興趣的家長學習“課件的制作”,，鼓勵家長利用空余時間設計和制作各類教學課件,，并將自己設計的優(yōu)秀課件交到老師處,，與其他家長共享。

l 鼓勵家長踴躍投稿,，將自己的教育心得及體會與老師及其他家長共同探討,。

充分運用我園現代化的設施設備建立家園現代化聯系橋梁。

1. 每周定期更新家園聯系欄目的內容,，把有關課程內容的雜志,、報刊、書籍給家長借閱,。

2. 通過幼兒園網絡，建立班級討論區(qū)域,，設定班級教師值班時間,，與班級家長定期展開在線討論活動或小型會議。

3. 通過網絡郵件向家長發(fā)送通知,、學習及復習資料,，既能讓一些平時很少到園的家長及時收到園內信息，又能節(jié)省人力物力資源,。

4. 組織家長學習通過網絡尋找教育孩子的各種資源,，鼓勵家長將找到的優(yōu)秀內容通過網絡及時反饋給老師，再由老師將資料通過“網絡家園七巧板”公開給全班家長,，共享教育資源,。

5. 自己設計并創(chuàng)建“網絡家園七巧板欄目”，以快捷,、形式多樣的網頁制作模式向家長傳達每周教育教學工作,。

l 期末認真做好家長工作的總結工作，向家長廣泛收集意見,，為下學期的家長工作的開展奠定良好的基礎,。

幼兒小班保育工作計劃篇三

本班共有17人,男孩10人,女孩7人,其中新生3名,4名幼兒是托班年齡。經過一學期的集體生活,我班幼兒在生活自理能力和行為習慣上已有了一定的進步,很自理大小便,。安靜進餐,、餐后洗手、漱口,午睡較安靜,在合作性上也有了較大發(fā)展,。能夠遵守常規(guī),但個別幼兒學習的積極性,、主動性有待進一步培養(yǎng)。如孫玲芳,、吳雨萍,、陳輝、茹俊輝,對于剛進幼兒園的三位幼兒應盡快地讓他們適應集體生活,融入班集體,。因此,，本學期我班將繼續(xù)關注每一位幼兒,，在了解其特征的基礎上,依據《綱要》,遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律開展活動。讓幼兒自主的學習,，進一步培養(yǎng)幼兒的生活自理能力和行為學習習慣,從而使幼兒健康,、快樂成長。

健康領域:

1.適應幼兒園的集體生活,對幼兒園生活有安全感.

2.有初步的進餐,、睡眠,、盥洗、排泄等生活習慣.

3.能接受預防接種扣健康檢查.愛多吃多種食物,注意個人衛(wèi)生,愛清潔.能根據成人的提醒注意安全.

4.樂意參加體育活動,，嘗試用多種簡單的器械和玩具運動身體.

語言領域:

1.愿意與老師,、同伴交流，會使用常用的禮貌用語.

2.能安靜地傾聽成人和同伴講話,能理解日常用語,。

3.能用簡短的語言回答問題,，表達自己的要求和想法.

4.喜歡說普通話與人交流。喜歡念兒歌,、聽故事,、愛看圖書。

社會領域:

1.基本適應幼兒集體生活,。樂意參加集體活動,。

2.愿意和老師、同伴交往,體驗共處的快樂.

3.能接受老師的建議和指示,知道遵守集體生活中的基本規(guī)則,。

4.學習關注他人的情緒并做出安慰,、關心、助人等簡單行為,。愛父母,、長輩、老師和同伴.

科學領域:

1.在成人引導能發(fā)現周圍環(huán)境中有趣的事物,。

2.樂意用多種感官感知周圍的物品,、現象,了接物品顏色、大小,、形狀,、數量、方位等的明顯特征,，嘗試簡單的比較,、分類.

3.學習用語言、動作表達探索過程,。

藝術領域:

1.對環(huán)境,、生活和藝術的美有興趣.

2.愿意參加藝術

活動。

3.能學習用一些簡單方法進行藝術表現活動,。

幼兒小班保育工作計劃篇四

《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒提供健康,、豐富的學習和生活的活動,，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識,，學習保護自己,。為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展，我們要把安全問題放在工作的首位,，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性,。對孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心,?！卑寻踩ぷ髫熑蔚饺耍M我們的一切能力保護好幼兒的安全,。同時作為幼兒安全工作的第一責任人,為確保幼兒的身心安全,，我們小班制定了安全工作計劃.

1、堅持每天晨檢,，保證幼兒不帶危險物品入園，如發(fā)現要沒收,，并教育幼兒,，和與其家長溝通。

2,、開飯時注意,，預防燙傷幼兒。一定要把湯晾溫后再盛給幼兒,，并為幼兒端到面前,。

3、把好幼兒服藥關,，藥一定要放在幼兒夠不到的地方,，并寫好幼兒姓名。根據家長的服用要求,，確保服藥及時,、準確，嚴禁錯服,、漏服現象的發(fā)生,。

4、堅持每天午檢,，防止幼兒帶異物入寢室,，防止異物進入耳、鼻,、口的現象發(fā)生,。中午無論誰值班,，一定要加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒,，尤其是服藥幼兒,。巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如蒙頭并及時糾正,。

5,、把好幼兒離園關，孩子在幼兒園一天,，下午離園時候是孩子最散漫老師又不好組織的時候,，一定要組織幼兒安靜的.體活動，如看書,。一定要看證放人,，不認識的人有即使有接送證，也要問清情況的或者是與孩子父母取得聯系確認無誤后再放人,。防止幼兒走失和拐騙幼兒現象發(fā)生,。

6、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度,，保證教室每天開窗通風,、保持干凈；保證桌椅的安全,、衛(wèi)生,；定期消毒玩具；保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒,；保證寢室干凈,、并按時消毒，利用太陽無盡的能量,，在天氣好的時候晾曬被褥,，及時預防傳染病的發(fā)生。嚴格填寫消毒記錄,，及時清點人數和物品,。

7、戶外活動時,，一定認真檢查活動場地的安全性,，及時排除不安全因素，確保幼兒安全,，如發(fā)現大型玩具有松了的螺絲釘,，一定報告辦公室，做到及時消滅不安全的隱患,，保障幼兒安全,。

8,、教師離園時在班內各處檢查，如：水,、電,、門、窗,。晚接的孩子一定要和值班老師做好交接,，并簡單交代其幼兒情況的。

要安全,，就要有良好的秩序,，良好秩序的`形成則來源于幼兒一日生活的行為規(guī)范的培養(yǎng)，對于幼兒我們要嚴格要求,，從一點一滴開始努力,。培養(yǎng)幼兒的自我保護能力，加強防范意識,，讓幼兒在有安全意識的基礎上,，時時提醒自己或他人注意安全。幼兒在園一天需要站隊至少10次,，我們希望做到井然有序,，對幼兒提出要求，并利用小紅花獎勵,。

1,、教育幼兒自覺的排隊洗手,、喝水,、小便等。

2,、為確保上下樓的安全,，教育幼兒做到不推拉、不跳臺階,。一階一階慢慢下（上）,，不推不擠小朋友。

3,、教育不跟陌生人走,，不吃陌生人給的東西。使懂得不能隨便離開家長或.體,。

4,、教育幼兒不將手放在門縫間、桌子間,、椅子間,、以免擠傷,。

5、戶外活動玩大型玩具時,，做到不推不擠,，一個一個滑，讓幼兒互相監(jiān)督,，保證幼兒安全,。

6、教育幼兒不能碰電插座,，不可以帶小刀,，在手工課剪紙時候注意安全，知道怎樣正確的使用剪刀,。

7,、教育不把紙團、扣子,、拉鏈等塞到耳,、鼻、嘴里,。

8,、在教學活動中滲透有關的安全知識，讓幼兒知道110,、120,、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況的,，能呼叫求救,，最大限度地消除不安全因素。

我們在工作中必須做到時刻高度警惕,，把安全放在首位,，眼睛不離開幼兒，孩子到哪,，教師的眼睛就到哪,。創(chuàng)設有關安全教育的活動環(huán)境，結合一日活動各環(huán)節(jié),，對幼兒進行衛(wèi)生安全教育并開展相關的活動,，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力,。將各種活動在幼兒園一日生活的,、教育教學活動、游戲的各個環(huán)節(jié)中自然地進行，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法,，才能真正保證幼兒的安全,。

幼兒小班保育工作計劃篇五

1、會向老師,、同伴問早,、說再見，與同伴友好相處,。

2,、喜歡玩玩具，知道幼兒園的玩具是大家的,，樂意與同伴共同玩,，初步養(yǎng)成按要求擺放和收拾玩具的習慣。

3,、愿意參與音樂游戲活動,，學習按節(jié)拍一下一拍的做動作。對美術活動感興趣,，會用蠟筆均勻地涂色,。

4、能按標記選擇相同的實物,，手眼協(xié)調地將實物送進娃娃的嘴里,。

1、繼續(xù)鞏固洗手時排好隊的常規(guī),。

2,、睡覺時提醒個別孩子將自己的鞋子放在指定的地方并放整齊。

3,、繼續(xù)加強幼兒飯前便后要洗手的好習慣,，預防紅眼病的發(fā)生。

1,、語言：自己走

2,、數學：小兔采蘑菇

3,、藝術：小魚水里游

4,、科學：落葉飄飄

5、健康社會：男孩女孩

1,、益智區(qū)：圖標游戲,，幼兒能在眾多的圖標中找出兩個一樣的圖標，上下對應排列在分類底板上,。

2,、美工區(qū) ：涂色 漂亮的玩具，指導幼兒初步學習均勻的涂色,。

1,、喜愛參加戶外活動,，體驗與同伴游戲的快樂。

2,、能夠遵守游戲規(guī)則,，保護自己的身體，與同伴友好游戲,。

3,、能掌握拋、接,、攀爬等體育技能,。

1了解孩子在園的一些活動內容，有助于回家后鞏固,。

2,、國慶7天假期過來后，孩子的情緒可能有所回落,，請各位家長能夠及時調整,。

幼兒小班保育工作計劃篇六

防范措施 《綱要》中指出“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”。所以無論從家長還是還是教師出發(fā),，誰都不愿意讓幼兒受到傷害,。家長將幼兒交到教師手里，希望幼兒在幼兒園里愉快安全的生活,。教師從家長手里接過孩子后,，就得讓幼兒在幼兒園里健康成長，讓家長安心的工作,?？墒怯變耗挲g小，自我保護意識較差,，這就意味著教師要擔負起這個責任,。為了讓家長放心的把幼兒交給我們，讓每一位家長都能把一個健康的幼兒接回家,，我們制定了以下措施：

1,、 晨間來園時，檢查幼兒隨身攜帶的物品有無危險,，幫助幼兒保管或讓家長帶回,。

2、 晨間活動及戶外活動前首先檢查幼兒著裝安全,，鞋帶是否系好,，接著檢查運動器械或者玩具是否安全。

3、 教育教學活動時,，教師嚴格遵守幼兒園規(guī)章制度,，不閑聊，不離崗,，密切注意幼兒的行動,。

4、 幼兒盥洗時,，分組進行,，一個教師在廁所里注意觀察，幫助幼兒,，減少安全隱患

5,、 注意電器及危險物品（消毒液等）的擺放，不讓幼兒接觸,。

6,、 幼兒午睡前檢查幼兒是否帶玩具或者小東西上床，午睡時注意巡視,。

7,、 幼兒服藥時做到先查看吃藥記錄再喂藥，以免誤食,。

8,、 做好交接班工作，不隨意讓陌生人接幼兒,。

9,、 教師來園及離園時，檢查桌椅,、床,、玩具有否不安全，發(fā)現后及時處理,。

10,、 對幼兒及家長進行安全教育，增強幼兒的自我保護意識,。

11,、 建立完善的班級常規(guī)，減少安全隱患,。

12,、 教師間互相督促,，提高警惕,，加強安全意識。