每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

成長路上的風(fēng)景線作文字篇一

所以,，我們一路前進(jìn)，不僅是為了達(dá)到目的地,，更是希望在前方的路上,，看到更美的風(fēng)景。

我相信,，有一個(gè)地方,，有我這一生永不可能忘卻的最美的風(fēng)景。當(dāng)再看見它時(shí),，我會得到的不僅僅是視角上的欣喜與滿足,。那會是個(gè)天堂般的地方，那兒綠草成蔭,，鮮花怒放,，閉上雙眼，更有雨滴的鼓點(diǎn)和落葉的琴簫,。

當(dāng)我路草原或森林,、城市或鄉(xiāng)村，總會留意身后的足跡,，那時(shí),，我會微笑：那是我遇見過的風(fēng)景。

當(dāng)人生去到下一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),，哪怕陰云,、哪怕雷電，也要不屈地微笑前進(jìn),。因?yàn)?，也許，讓你怦然心動的漂亮風(fēng)景,，就會在你眼前漸漸隱現(xiàn),。

人們總是追求美好的風(fēng)景。所以,，就算是在人生的沙漠中,，也常會希望遇到清澈的甘泉，然而,，卻往往總是事與愿違,，多數(shù)時(shí)候，人們看到的,，都是虛無飄渺的海市蜃樓,。不吃苦，怎么可能輕而易舉地越過坎坷的泥濘,？生活需要我們把失敗的總結(jié),，捆扎成攀登的尼龍繩，一路披荊斬棘,，步步向上,，才能攀得頂峰，盡享一覽眾山小的喜悅,。

我們都是時(shí)光的過客,。那無盡的分秒，即使在漆黑的夜晚,，也不緊不慢地邁著步伐,，提醒著我，無論是春花的燦爛,、還是夏草的蔥翠,、無論是秋葉的炫美、還是冬雪的純潔,，都不是我要留戀的風(fēng)景,。不要“只欣賞雞的腳印,，便看不到展翅的風(fēng)景！”

有時(shí)候,，我也會停下腳步,，想想那些看過的風(fēng)景。當(dāng)然,，我更知道有些珍惜的美景,，只是回憶，如同易碎的玻璃花,，就讓它留在那兒好了,。因?yàn)椋?dāng)人們耿耿于一細(xì)碎的漂亮?xí)r,，有可能會錯(cuò)過更美的風(fēng)景,。

所以，上路吧,，一路向前,，因?yàn)椋谰?，還在遠(yuǎn)方,，美景，就在遠(yuǎn)方,！

這一路風(fēng)景,！

成長路上的風(fēng)景線作文字篇二

一夜秋風(fēng)，一夜秋雨,，走出院子,，一大片開滿鮮花的小路，小朋友們在那鮮花路上跳舞,、唱歌,、勤快的小蜜蜂在那美麗的鮮花上面給她們梳頭發(fā)，說悄悄話,，我急忙穿著衣服,，迫不及待的想去看看窗外的世界。

我蹦蹦跳跳的走出了小院小心翼翼的在鋪滿美麗的花兒的地毯上一會蹦蹦,，一會跑跑,，一會停下來賞賞這一大片焦?jié)櫟幕▋海粫新劼勊齻兊姆曳肌?/p>

我走在路上看見了正在玩耍的弟弟妹妹們,，不一會,，我有聞到了某一家人他們做的煎餅果子的味道，要不是怕上課遲到我會走的很慢很慢的。路上我的目光轉(zhuǎn)到了公園爺爺奶奶的太極拳上,，他們大的是在是太好了,，我都想坐下來看看。

到了學(xué)校,，我立即拿出跳繩跳哇跳,，我可希望我能參加三跳運(yùn)動會呢！我去了學(xué)校外面跳繩,，外面沒有人，可是,，小鳥已經(jīng)站在樹枝上站崗了,，他們嘰嘰喳喳的叫著，我跳著,，便跳便聽得我感覺都入了迷,，仿佛整個(gè)校園是那么的安靜，只有我和小鳥,，還有他們的歌聲,，沒過幾分鐘，我的好朋友們?nèi)慷紒砹?，他們在這空地上面玩耍,，整個(gè)校園都陷入了喜悅當(dāng)中。

當(dāng)然,，我也不例外,，我和我的朋友是玩的最嗨了，我的朋友和我玩的是鉆繩,，我的好朋友是個(gè)男孩,，盡管正確的鉆繩應(yīng)該是從側(cè)面鉆進(jìn)去的，可是,，我們根本就不管這些,，我們只要開心，過了一會,，太陽公公出來了,，老師也來到了學(xué)校，我們只好回了教師,。

當(dāng)當(dāng)當(dāng),！當(dāng)當(dāng)當(dāng)，鈴聲響了,。

上課了,，我們一起朗讀課文那聲音可好聽了，窗外的鳥兒們不叫了,，都在聽我們讀課文,。

下課了,，我們一起跳繩做游戲小鳥都湊過來看熱鬧。

這是高新一小,，美麗的校園,，讓人羨慕無比。