人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

成長的風(fēng)景 成長的風(fēng)景字篇一

成長路上總會有快樂,，美好與辛苦相伴,。

有一次老師給我們留了一道題,，那道題可真難，可以說是百年甚至千年難得一遇的難,。

那道題使我百思不得其解,，于是我便去問一個學(xué)習(xí)比較好的同學(xué)問：“老師留的那道題你會嗎？”那同學(xué)無奈地搖搖頭說：“唉,，像我這等奇才也拿著題沒辦法呀,。”

之后我又問了其他好幾個學(xué)習(xí)比較好的人,，但他們都不會,。于是我便鼓起勇氣去問老師。進了老師辦公室,，我才發(fā)現(xiàn)老師不在,，我變回去了?；亟淌业穆飞?，我邊走邊想：折騰了一上午，什么也沒落著,。

去吃飯的路上,，我一直在想：我一個堂堂正正的大男子漢，不能被一個題打倒,，那太丟人了,，我一定得解決了它，于是我便拿著盒飯回到了教室,。

之后,，我又嘗試了十好幾遍,，但還是沒有效果，依舊解不出這道題,。于是,，我慢慢回想起老師上課交給我們的：“一定要仔細觀察,?！蔽矣址捶磸?fù)復(fù)地試了好幾遍，竟得出了一個結(jié)果,，我真是“山重水復(fù)疑無路,，柳暗花明又一村”。再一看,，我竟然用掉了半個本子,。

下午老師讓我來講這道題，我的做法完全正確,，得得了同學(xué)們的一片掌聲,，我的內(nèi)心也感到無比的自豪。

只有在經(jīng)歷了辛苦后才可以享受到幸福,，這是成長過程中帶給我的美妙體驗,，只要堅持不懈，就一定會成功,。

成長的風(fēng)景 成長的風(fēng)景字篇二

成長,，如同一條無盡的路，有起點卻不知終點,。成長,，如同一次未知的旅行，去出發(fā)卻無處終止,。成長,，如同一場艱難的選擇，不退縮勇往直前,。

現(xiàn)代的生活,，讓我們中學(xué)生感受不到正真的生命。迷戀各種舒適,，安逸不懂生命的價值,，生存的意義。

那是一個下雨的天,，騎上自行車,。盡情享受雨水的親近，風(fēng)兒的撫摸,。讓雨水浸濕衣裳,，任風(fēng)兒侵襲身體,，依然保留心中的那份熾熱，保持不羈的姿態(tài),。騎行在成長的路上,。盡管前方充滿未知，只要心中懷揣著目標(biāo)就不會迷失方向,。

不知騎行了多久,，路的前方出現(xiàn)一個角度很大的急彎。若轉(zhuǎn)彎不及時很可能墜入深不可測的懸崖,?？梢酝丝s亦可以選擇前進。退縮行駛在毫無危險,，一馬平川的大道上,；前進墜入深不可測，心驚膽寒的懸崖下,。

成長本就是一段旅程,。頑強，固執(zhí),，不回頭的前進,。走的更遠才能看到更多的風(fēng)景；見得更廣才能明白成長的精彩,。我選擇繼續(xù)前行,。搖著踏板，聚精凝神目光投在前方,。坡度很陡,，千鈞一發(fā)之際果斷轉(zhuǎn)過車頭，用力一蹬,，漂亮的蹬開了危險與成功擊掌越,。越過危險我看到了危險那頭看不到的風(fēng)景。也許是風(fēng)景新穎的原因,，也許是成功后的喜悅?cè)蛔约河X得這風(fēng)景格外漂亮,。很漂亮的風(fēng)景留不下我的身影，我不會因此停駐下腳步,。去尋找,，去體驗，去經(jīng)歷,，去感受成長帶來的更多不同風(fēng)景,。

成長亦何不是如此，不停在某一風(fēng)景處,。成長本是一條無盡的路,。人兒在路上奔跑,，邁著步伐大聲呼喊，風(fēng)景隨之而改變,。當(dāng)那天成功的曙光在成長的路上出現(xiàn),，想挽留它，必須沖破困難的束縛,，打開黑暗的枷鎖,，那便是成功的曙光。

我釋然,，生命在成長亦在改變,。不為困難不懼前行,，那便是生命的價值生存的意義,。

成長的風(fēng)景 成長的風(fēng)景字篇四

即使這是一條最荒涼的成長旅途，我也要走出繁華的風(fēng)景,。

——題記

“天將降大任于斯人也,，必先苦其心志……”不知老天將要降給我什么樣的大任，竟要在我成長的路上布滿荊棘,？

從我記事起,，家里每天都是都是父親的打罵聲和我的抽泣聲。不就因為我是個女孩,，是個“賠錢貨”,。一天天長大，母親總是無微不至照顧我,，在我挨打挨罵的時候,，母親總會站出來，用她瘦弱的身體護住我,。母親和我一道割草,、喂豬，甚至和我一起撿廢品,，幫貼家用,。在成長的路上，我有幸遇到了你——母親,，你是我成長路上最美的風(fēng)景,，我也用倔強和堅強走出最美的風(fēng)景。

上學(xué)了,，因為身上的異味,，有些同學(xué)疏遠我，嫌棄我,。我委屈的哭過,，甚至想過放棄學(xué)習(xí),。你來了，你的話像一陣清風(fēng)吹走了我的煩惱,。我每天都清洗自己的身體,，身體的異味少了，我每天都清洗只記得靈魂,，思想的異味少了,。我?guī)椭?jīng)疏遠我的人，甚至幫助嫌棄我的人,。在成長的路上,，我有幸遇到你——老師，你是我成長路上最美的風(fēng)景,，我也用樂觀和大度走出了最美的風(fēng)景,。

而現(xiàn)在，我已是一名初三的學(xué)生,，作為女生的我,，學(xué)習(xí)理科我感到越來越吃力，我有時都不知道自己是否能堅持下去,。你來了,，你的微笑像一道明媚的陽光，給這寒冷的冬天帶來溫暖,。于是,，在你的鼓勵和幫助下，我繼續(xù)努力,。操場上,，有我奮力訓(xùn)練的身影；燈光下,，有我伏案認真演算背影,。在成長的路上，我遇到了你——同學(xué),，你是我成長路上最美的風(fēng)景,，我也用勤奮和執(zhí)著走出最美的風(fēng)景。

時間尚早,，我正在成長的路上,，讓我一路成長，一路播種,，相信一定會收獲一路繁華的風(fēng)景,。

成長的風(fēng)景 成長的風(fēng)景字篇五

成長，是心中最美的一道風(fēng)景線。

——題記

成長是一灣小小的清泉,，叮叮咚咚,，歡快地流淌著。所有所有的往事,，隨著水流被不經(jīng)意地埋沒,。當(dāng)某一天我們突然拾起這片記憶時，我們會感覺多么慶幸,。那份關(guān)于成長的記憶,，一直被我們深藏著。順著成長的足跡,，我們一步步走到了今天,。作為一個初三學(xué)生，有許許多多的苦要我們?nèi)グ?，去拼,。有時候，感覺自己的天空是一片灰霾,。升學(xué)和畢業(yè)的壓力不斷壓向我們,。是什么時候開始面對張張的試卷已經(jīng)毫無感覺了呢,？是什么時候開始學(xué)會跌倒就要馬上爬起來奮力追趕呢,？已經(jīng)忘了。

每每看著同學(xué)們在跑道上盡情揮灑著青春的熱情與汗水,，跑起來那種如風(fēng)般的氣息讓我有一種說不出的感動與安慰,。其實仔細想想，成長的哪個階段不是苦中帶樂呢,？既然是這樣,，那我們就積極點，快樂點,，努力點,。成長，加油,！

每個人的天空不可能總是晴朗,，也會有陰霾的時候。我們所經(jīng)歷過的許許多多的不愉快,，會在某一天早晨起來的時候煙消云散,。就像饒雪漫寫過的一段話：“風(fēng)吹疏竹，風(fēng)過而竹不留聲,；雁渡寒潭,，雁過而潭不留影；而那些不快樂的，始終會消失……,?！背砷L，也是一種學(xué)會遺忘的過程,。把那些不愉快的都忘了吧,，我們都會好好的……

成長是我們生命中的一種不可磨滅的印記。無論是快樂悲傷,，這些一切一切過去之后,，我們再換另一個角度去看，我們會發(fā)現(xiàn)一切都那么美好,，一如窗外那道美麗的風(fēng)景線,。

美好如初。

成長的風(fēng)景 成長的風(fēng)景字篇六

成長路上,，風(fēng)景會有很多,。有美麗的，有甜蜜的,，也有苦澀的……然而,，最讓我難忘的，作為一道亮麗的風(fēng)景印在我生命里的,，是母愛,，母親給予我們關(guān)心、呵護,、快樂,，和無盡的愛……

2歲時

“寶貝兒，快點兒吃飯啦,！”媽媽邊端著飯碗邊追著我,，嘴里不斷地喊著。

“媽媽,，我——不——呲（吃）,！”我剛學(xué)會說話不久，就開始了和媽媽吃飯的拉鋸戰(zhàn),。

“寶寶,，吃飯能長大高個，穿好看的裙子,，當(dāng)漂亮的小公主,！”媽媽為我描繪美好的未來。

瞧我,，為了花裙子,，乖乖的吃了,。

6歲時

“寶貝兒，飯做好了,，快點兒來吃飯,！”

聽到媽媽的喊聲，我一邊應(yīng)著一邊飛快地跑到餐桌前,，看到一桌子我愛吃的菜,，我立刻兩眼放光，抱著媽媽說：“媽媽,，我愛你,！”

“呵呵，快點兒吃飯,，一會兒好去學(xué)校,。要認真學(xué)習(xí)啊,！”媽媽細心地叮囑著我,。

12歲時

“媽——，我飯做好了,?？靵韲L嘗，你閨女可是花了很多時間呢,！”

媽媽才嘗了第一口,，臉上就樂開了花，開心地對我說：“行啊,，我閨女做的飯,，都追上你老媽了！”

我故作謙虛：“哪里哪里,，還不是媽媽您教導(dǎo)得好！”

“哈哈哈哈,！”說完,，我和媽媽都大笑起來！

成長路上的風(fēng)景許許多多,，我把最珍愛的寫出來和大家分享,，媽媽的愛，是最絢爛最真實的風(fēng)景,，好好珍惜吧,！

成長的風(fēng)景 成長的風(fēng)景字篇七

竹林不像花叢那般嬌艷多姿，可它有自己的美麗,。竹林不像草地般給人們帶來清新,，可它會給人們帶來堅韌、寧死不屈的精神，我要講的就是家鄉(xiāng)的那片竹林,。

雨姑娘來了,，她一甩袖，無數(shù)輕盈柔軟的雨兒像斷了線的珠子散落在竹林間,。雨兒落在竹葉上,，順著葉尖滑下來，好似凝聚在荷葉上的露珠,，可它比露珠可愛多了,，如果說露珠是靜態(tài)的美，那么它就是動態(tài)的美,，一滴雨兒滑落在落下的竹葉堆上,，又一滴雨重新凝聚在葉尖，這時的竹林,，好似一位嬌滴滴的少女,。

驕陽下的竹林沒了雨時的柔情，反而增添了一股陽光之氣,，竹子們在太陽的烤曬下越發(fā)顯得更有精氣神,，吃過晚飯后的人們總喜歡聚在這兒，聽聽收音機里的《三國》故事,，這里便成了人們的快樂天地,。

竹林里的鳥兒會演奏各種各樣的小曲，“華爾滋,、”“月光曲”,、“貝多芬交響曲”即便是最偉大的音樂家也演奏不出這么自然的音樂，是呀,！人為的創(chuàng)造又如何比的比大自然的恩賜呢,？

竹林里數(shù)蟲子最多了，蛐蛐,、蝴蝶,、蜻蜓比比皆是，可最多的要數(shù)螢火蟲了,，一閃一閃的,，仿佛是天邊遙遠的星星，最亮的星星也恐怕也不敵它吧,！如此耀眼,，卻又那么柔和，如此神秘,，孩童們最喜歡這些小玩意了,，用幾個玻璃瓶,，抓幾只螢火蟲就能制作一盞夜行的小燈，有它在再黑的夜路也不會害怕,。

雨后竹林會長出和娃娃似白胖胖的竹筍,。竹筍做法很簡單，刨開外皮,，清水稍泡,，下鍋用辣椒爆炒，鮮嫩多汁,，鄉(xiāng)下人就吃著這樣的晚飯,，看著落日的黃昏，搖著蒲扇,，睡著躺椅,，倒也悠哉樂哉了。

竹林的柔,，竹林的剛,，竹林的聲音，竹林的味道,，這便是我成長中的風(fēng)景,。

成長的風(fēng)景 成長的風(fēng)景字篇八

初中一年級的時候，剛剛?cè)雽W(xué)的我懵懵懂懂,，寄宿學(xué)校里的走讀生,，我很幸運地成了那少數(shù)派，可以結(jié)交的朋友就更少了,。

第一天中午,，大家伙散了后，教室里就剩下我和另外一個女生,，當(dāng)時我也很內(nèi)向,，又不敢一個人去食堂，就用眼睛偷偷瞄了瞄那個女生,，沒想到她也在偷瞄我,。

原來兩個都是靦腆的人，肚子餓得鬧脾氣,，我就大著膽子去問她，沒想到這份友誼填滿了整個初中三年,。

大概是班主任看出來我們挺要好,，每次排座位都沒有拆開我倆，這樣,，我們就成了形影不離的朋友了,，放學(xué)后,，我們總是先去池塘邊的柳樹下坐會兒，看看金魚,，玩玩柳條,，其實我們只是想聊聊天。

女孩子的話題聊來聊去,，似乎總也聊不完,。

可是時間總是無情地流逝，中考過后,，我與她之間的聯(lián)系就斷了,，沒有qq，沒有微信,，沒有手機號碼,，連接我們友誼的似乎只是那座昔日的.校園，那棵在我們畢業(yè)時仍舊瘦小的小柳樹,。

我不能說經(jīng)歷了中考我們就成長了,，哪怕以后經(jīng)歷了高考，我想,，所謂的成長,，大概只是比當(dāng)下的我們又多經(jīng)歷了一些事情，多體驗了一些事情,。

友誼的樹會不會常青,，也許時間才能說明一切，你不知道在未來的某天,，你是否會接到一個匿名電話,，那頭的聲音說：“嗨，還記得我嗎?”

結(jié)果卻是個詐騙電話,，成長路上,，也還是有很多不同尋常，甚至是糟心的風(fēng)景區(qū),。

對我來說,，最美的風(fēng)景一直都是那座校園里，那個池塘邊的那棵小柳樹,。

成長的風(fēng)景 成長的風(fēng)景字篇九

我喜歡在夕陽欲落之時,，拾級而上，去山頂聆聽百鳥啾啾,，觀霧隱霞江,，我也喜歡靜靜地坐著，任憑黑色天幕將我籠罩在夜深處……

生活在世界之上,，感受自然之秀,，我們不比別人多什么,，也不會比他人少什么。我們一樣頭頂炎炎烈日,，一樣腳踏茵茵綠草,，我們可以仰望蒼穹，不必仰仗他人智慧,，相信自己也是一片風(fēng)景,！

很多時候，人們都只在乎那些宏偉的名勝古跡,，只看重金字塔的雄夸,，頤和園的秀麗，卻忽視了身邊的風(fēng)景,！記得那次出游,，幾個人蹦跳在鄉(xiāng)間小路上，看著兩旁的油茶花匆匆而過,，那躍動的黃色讓我的視網(wǎng)膜受到了很大的沖擊,，我被它迷住。對它的欣賞,，感嘆油然而生：自然真是太美麗了,！

回去之后，我想了很多,。生活中,，并不是每一個人都能成為名勝，讓人們?yōu)樗v足欣賞,；但如果我們平凡,，只要努力，也是一道很靚麗的風(fēng)景,，就象那油菜花,！

記得“我的青春誰做主”中的錢小樣嗎？那個可愛,、俏皮的小姑娘,，那個心存夢想的小姑娘，在青春成長的過程中,，她不斷努力,、進取、拼搏,，最終不是由丑小鴨變白天鵝了嗎,？

錢小樣的蛻變，不是偶然,！因為她從來都不會輕視自己,，相信自己是一片風(fēng)景，擁有成為風(fēng)景的能力,！

錢小樣的成功,，讓我想起了我們自己！或許你正在為自己成績的失敗而心懷不悅,，但不要忘記,，在你喜歡的球場上還有你的一片天地，盡你所能,，也許你就是明天的姚明,。或許你是因自己不會寫作而郁郁寡歡,，但要知道,，在你喜歡的美術(shù)世界里，盡你所能的話,，也許你就是明天的齊白石,！

靜下心，感受生活,！相信自己可以成為最美的風(fēng)景,！

成長的風(fēng)景 成長的風(fēng)景字篇十

沒有鳳景，且聽鳳吟,，走過凜冽的歲月,，我們學(xué)會成長?！}記

當(dāng)我發(fā)覺冬天已經(jīng)過去的時候,，卻已接近夏天了。路邊的小花似乎也悄然怒放了,，小小的花苞露出了孩子似的臉色,，粉粉的，嫩嫩的,。我陶醉在這個爛漫的季節(jié),。此時，我也沒有忘掉冷冷的冬天,，悄悄地和他說,，謝謝。因為沒有嚴(yán)冬的寒冷,，還會有夏日的芬芳嗎,？

黎明，似乎永遠都是美麗的,，當(dāng)你坐在窗前觀看它時,，無疑,，這是多么美妙！新的一天又將開始,，丟掉昨日的包袱,，迎接美麗的太陽。仔細想想暗夜里等待的滋味也是值得的,，雖然寒冷,、雖然寂寞，但終究享受到了這美妙的上瞬間,。人生,，一個永遠談不完，道不盡的話題,。若問我是最珍惜人生中的什么,？我會說：“那些暗夜才是最珍惜、最寶貴的時光,。暗夜,，如同生命中的失敗，追求理想路上的絆腳石,，更是那些曾讓你一度萎靡不振的挫折,！

失敗總是必然的，但我們要從失敗中吸取教訓(xùn),，為成功打下基石,。絆腳石，曾使我們摔倒,，摔倒了并不可怕,，怕的是摔倒了，就一直爬著,！當(dāng)你站起來時會發(fā)現(xiàn),，絆腳石和墊腳石是同一塊！而挫折呢,？更是我們前進的動力,。當(dāng)遇到失敗，絆腳石挫折以及暗夜的時候,，我們要更好去面對,，積累經(jīng)驗，吸取教訓(xùn),！

愛迪生發(fā)明電燈時,，曾經(jīng)用了上千種材料做燈芯都失敗了，有人嘲笑他，可他說：“我并不是一無所獲,，至少我知道了這幾千種材料是不能用的,！”最終他將鎢絲用到了電燈中，發(fā)明了電燈,，照亮了后世的無數(shù)人們,！

爬山時可能會摔倒，還要仍受饑渴,，當(dāng)?shù)搅松巾斂吹斤L(fēng)景時，你會覺得它有多美,！風(fēng)景最美也只是一瞬,，而艱辛的爬山之路給你的一切卻是永恒的。

也許你會忘那風(fēng)景,，但你不會忘了崎嶇的山路,。請珍惜每一次暗夜。

成長的風(fēng)景 成長的風(fēng)景字篇十一

時光的沙漏緩緩流淌,，十五個春夏秋冬就這樣過去了,，在成長的旅途中，總是有那么一道道風(fēng)景令我們憶及,。

風(fēng)景一

慈母手中線,，游子身上衣。是誰,，在我們蹣跚學(xué)步時鼓勵我們,，引領(lǐng)我們？是誰,，在我們摔倒時,，讓我們堅強的站立起來？是誰,，為我們撐起一片天空,？是媽媽。他們也曾是父母的掌上明珠,，也曾十指不沾陽春水,，可是現(xiàn)在看看她們發(fā)絲間夾雜著的白發(fā)，看著他們粗糙的雙手與忙碌的身影,，我們怎能不暗記于心,？我們怎能不發(fā)奮圖強？我們又怎能辜負她不成為她的驕傲,？她是我們成長路上的一道風(fēng)景,，一個銘記的身影。

風(fēng)景二

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,。是誰,，有著備受爭議的身份？是誰,，為我們操碎了心,？是誰，將醫(yī)生貢獻于這份事業(yè),？是教師,。也許，他們也曾后悔過選擇這樣一份職業(yè),，但是每每送走一批又一批的畢業(yè)班,，看著那些值得驕傲的面孔，他們也會感到驕傲,，感到自豪,。他們面對著黑板，承受著落下的粉塵,，我們在老師的身邊比在父母的身邊的時間還要多,，他們是我們的啟蒙，永遠為我們指向正確的道路,。他們是我們成長路上的一道風(fēng)景,，一個銘記的背影。

風(fēng)景三

海內(nèi)存知己,，天涯若比鄰,。是誰，在我們受到委屈時借給我們一個肩膀,？是誰,，在我們寒冷時給予我們一個擁抱？是誰,，傾聽我們的心事,，在我們身邊默默陪伴？是朋友,。我們之間沒有間隔,，有著深深的羈絆；我們之間不分彼此,，有著最大的默契,；我們之間沒有尷尬，即使沉默也是最好的陪伴,。他們是我們成長路上的一道風(fēng)景,，是一個銘記的影子,。

風(fēng)景……

歲月這么長，時光這么久,，我們說好不分離,，要一直一直在一起。

追憶,，成長路上的明媚時光,，與銘記的風(fēng)景……