總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害,，避免失誤,。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)總結(jié)與反思 教師教育技能培訓(xùn)內(nèi)容篇一

一,、自身素質(zhì)的意識(shí)有了進(jìn)一步的提高。

在開學(xué)典禮上,，教育局劉局長(zhǎng)作了熱情洋溢的講話,，他生動(dòng)地論述了教育大業(yè)，人才為本,；科教興國(guó),，關(guān)鍵在人。當(dāng)前國(guó)內(nèi)外教育發(fā)展形勢(shì)使得人才資源已成為最重要的教育資源,，一個(gè)國(guó)家,、一個(gè)地方、一所學(xué)校加快發(fā)展的關(guān)鍵在于人才,。因而劉局長(zhǎng)在開班儀式上特別強(qiáng)調(diào)：“一個(gè)教師只有具備了良好的道德品質(zhì),，才干有資格為人師表，才干更好地教育和影響學(xué)生,。一位好的教師對(duì)學(xué)生的影響將是一生的,。”教師要想給予學(xué)生知識(shí),，那自身要有豐富的知識(shí),。在新一輪的課程改革中，我們利用現(xiàn)代教育資源,，擺正了新課程背景下的教師形象,，教師不再是課程的執(zhí)行者，而且還是新課程的建設(shè)者,、開發(fā)者、發(fā)明者,，是課程實(shí)施中問(wèn)題的協(xié)商者,、解決者，改變保守的授解惑的角色,，以適應(yīng)新時(shí)代的挑戰(zhàn),。正如劉局長(zhǎng)說(shuō)的“在知識(shí)更新日益加快的今天，假如不和時(shí)補(bǔ)充新知識(shí),，掌握新技能,，拓展新視野，勢(shì)必喪失競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)?！彼?，教師有著重任，要肩負(fù)起這些重任,，必需去努力探索,。因此，我們要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，用平等的目光去看待我們的學(xué)生,，應(yīng)給予他們同等的發(fā)揮發(fā)明的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)诹己玫沫h(huán)境中健康生長(zhǎng),。

劉局長(zhǎng)在會(huì)上還特別表彰了以余陽(yáng)老師為代表的市骨干教師,，使我深受感觸。我以后將以這些老師為典范,，向他們學(xué)習(xí),，兢兢業(yè)業(yè)，尊重學(xué)生,，積極,、主動(dòng)地做好自身的本職工作，全心全意地投入到教育事業(yè)中,，做一名合格的小學(xué)教師,。

二、加深了對(duì)“有效課堂教學(xué)”的理解,。

聽了何子山教研員有效,，教學(xué)有永恒追求精辟的講座后，我才真正明白了什么是有效教學(xué),，真正體會(huì)到“有效的,，才是最好的！”實(shí)質(zhì),。何教研員在講座中指出了語(yǔ)文教學(xué)要善于創(chuàng)設(shè)一種新的教學(xué)情境,，營(yíng)造一種相對(duì)寬松、新鮮,、愉悅,、充溢激情的教學(xué)氛圍，只有學(xué)生真正從內(nèi)心“愛”上了語(yǔ)文課,，我們的教學(xué)才會(huì)有收獲,，也就是“有效的”。這對(duì)我今后的語(yǔ)文教學(xué)提供了很好的方向性,。

此外,，在這短短的8天,，我還有幸聽了聶世旺、彭飛等幾位老師對(duì)五,、六年級(jí)教材的分析,，讓我對(duì)教材有了進(jìn)一步的了解。培訓(xùn)將結(jié)束了,，我將把此次培訓(xùn)作為新的起點(diǎn),，勤于學(xué)習(xí)、勇于探索,、大膽實(shí)踐,，在不懈的進(jìn)取中實(shí)現(xiàn)自身的專業(yè)生長(zhǎng)。

教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)總結(jié)與反思 教師教育技能培訓(xùn)內(nèi)容篇二

為了更好的適應(yīng)教師的工作,，我參加了教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)活動(dòng),，這一培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，讓我們獲益頗多,。

1,、提高了信息技術(shù)的素養(yǎng)，教育信息技術(shù)也是一門科學(xué),，更要研究,，教師要成為研究者，研究教育教學(xué)的規(guī)律與教育信息技術(shù)的整合,，同時(shí),，我也認(rèn)識(shí)到教師的成長(zhǎng)離不開教育信息技，信息技術(shù)使老師面臨著如何成長(zhǎng),，如何應(yīng)對(duì)新的問(wèn)題,。通過(guò)此次培訓(xùn)，讓我認(rèn)識(shí)到,，學(xué)會(huì)把信息技術(shù)應(yīng)用在學(xué)科教學(xué)中能使自己的教學(xué)過(guò)程條理清晰,，直觀形象，學(xué)生明白易懂,，特別是教學(xué)流程圖讓教學(xué)過(guò)程更加明朗化,，為我的教學(xué)增添了光彩，使我對(duì)課程發(fā)展,、教育信息技術(shù)有了新的認(rèn)識(shí),。認(rèn)識(shí)到教育技術(shù)的有效應(yīng)用對(duì)于推進(jìn)教育信息化、促進(jìn)教育改革和實(shí)施國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)的重要作用,，對(duì)于優(yōu)化教學(xué)過(guò)程、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重要作用,。

2,、掌握了教育技術(shù)的基本概念,、主要理論知識(shí)、研究方法,，教學(xué)媒體選擇和使用方法,，學(xué)習(xí)媒體素材的加工和獲取方法，掌握了信息檢索加工利用方法,、授導(dǎo)型和探究型教學(xué)設(shè)計(jì)的模式,、教學(xué)設(shè)計(jì)的一般過(guò)程(包括前期分析、確定目標(biāo),、制定策略,、選擇資源、確立步驟,、分析評(píng)價(jià)),，教學(xué)資源與信息化教學(xué)資源的基本概念，教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)施與評(píng)價(jià)反思等,。

3,、具備了根據(jù)不同的教學(xué)任務(wù)和學(xué)生特點(diǎn)及教學(xué)條件有效的設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)的能力，具備了收集,、甄別,、整合、應(yīng)用于學(xué)科相關(guān)的教 學(xué)資源加以優(yōu)化教學(xué)環(huán)境的能力,，具備了在教學(xué)中對(duì)教學(xué)資源,、學(xué)習(xí)活動(dòng)、教學(xué)過(guò)程進(jìn)行有效的管理能力,。

4,、本次培訓(xùn)采用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的形式,，時(shí)間空間靈活,，給人輕松自由的選擇學(xué)習(xí)時(shí)間帶來(lái)了方便，特別適合邊工作邊學(xué)習(xí)的人,。通過(guò)在線討論的方式進(jìn)行,，這一點(diǎn)也給我留下了十分深刻的印象，在線討論中,，不但解決了老師布置任務(wù),，而且解決了平時(shí)教學(xué)中的困惑，

5,、矯正了觀念的偏頗。以前一提到教育技術(shù)能力培訓(xùn),，就把它同信息技術(shù)培訓(xùn)等同起來(lái),，經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)明白了教育技術(shù)是運(yùn)用各種理論及技術(shù),，通過(guò)對(duì)教與學(xué)過(guò)程及相關(guān)資源的設(shè)計(jì)、開發(fā),、利用、管理和評(píng)價(jià),，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)優(yōu)化的理論與實(shí)踐?，F(xiàn)代教育技術(shù)首先致力于以科學(xué)觀來(lái)考察教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)，運(yùn)用系統(tǒng)方法分析教學(xué)問(wèn)題和設(shè)計(jì)教學(xué)策略,，力求發(fā)揮教學(xué)系統(tǒng)的整體功能，通過(guò)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程來(lái)獲得盡可能理想的教學(xué)效益,。

總之,，通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，讓我開闊了眼界,，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到自身諸多的不足,。在今后的工作中，我應(yīng)積極投身于教育教學(xué)和學(xué)校課程改革之中,，為做好本職工作而努力,。

教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)總結(jié)與反思 教師教育技能培訓(xùn)內(nèi)容篇三

一年對(duì)于整個(gè)歷史長(zhǎng)河來(lái)說(shuō)，只不過(guò)是滄海一粟,。對(duì)于人的整個(gè)生命來(lái)說(shuō)也只不過(guò)是幾十分之一,。但是，我們每個(gè)人卻可以把它賦予不同的含義,。__年9月,，我作為一名新教師進(jìn)入了上溪小學(xué)任教。如今,，我已在這所學(xué)校工作了一年,，回首這一年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我實(shí)在感慨頗多,。

從剛進(jìn)入學(xué)校的時(shí)候,，我就深刻體會(huì)到了一句老話：萬(wàn)事開頭難。在工作的初期,，我確實(shí)感到了很大的困難,。面對(duì)新接手的語(yǔ)文教學(xué)工作，面對(duì)一個(gè)班的班主任管理工作,，使得剛站在教師崗位的我,，感到壓力很大,。在這些困難面前，我明白只有選擇堅(jiān)強(qiáng),，選擇努力，選擇勇敢面對(duì)這一切,。于是,，我快速適應(yīng)新的環(huán)境，并不斷給自己打氣,，重新審視自己的能力,，不斷提高自己的知識(shí)量。

作為新老師,，我面臨的最大問(wèn)題就是不熟悉教材,，不了解文章的重點(diǎn)和難點(diǎn)，也不知道應(yīng)該怎樣去上課,。對(duì)此,，我的心里十分著急，生怕因?yàn)檎n上得不好而影響了學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握以及對(duì)這門課的興趣,。（特別是我的第一節(jié)課,，我不但覺得自己上得吃力，發(fā)現(xiàn)學(xué)生也聽得困難,。）所以,，我每次都很認(rèn)真的備課，查找相關(guān)資料,，課下還及時(shí)反思,，積極請(qǐng)教辦公室的老師，盡量調(diào)整自己的教學(xué)方式,。聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜,，并認(rèn)真吸取經(jīng)驗(yàn),，化為自己內(nèi)在的東西。我自己也上了學(xué)校的公開課,，校長(zhǎng),，教務(wù)處主任以及語(yǔ)文組的成員也都聽了我的課。他們都為我提供了寶貴的指導(dǎo)意見,，我很感謝他們,，也因?yàn)樗麄兊膸椭抑鸩秸莆樟艘恍{馭課堂的技巧,。同時(shí),，我也不得不承認(rèn),，新人就是新人。由于經(jīng)驗(yàn)的缺乏,，我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗(yàn)的老師相比是有差距的,，這一點(diǎn)在考試中就顯現(xiàn)出來(lái)了。在上學(xué)期一學(xué)期的考試中,，我班的成績(jī)與老教師教的班級(jí)相比還是有差距,。為此，我感覺很失落,。所以,，我自身感到壓力也很大。從上期的考試中,，我認(rèn)真總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。在下學(xué)期中，我更加努力,，嚴(yán)格要求學(xué)生,，并及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略，終于使我班的成績(jī)提高了一些,。

通過(guò)一年的工作,，我認(rèn)識(shí)到，作為一個(gè)沒有經(jīng)驗(yàn)的新老師,，只有不斷努力,，嚴(yán)格要求自己，努力完善自我,，才有可能上好課,，教好學(xué)生。經(jīng)過(guò)一年的努力,，可以說(shuō)緊張忙碌而又收獲多多,。以下就是我與大家分享的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)：

作為剛剛進(jìn)入一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，如何能讓他們?cè)?0分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講,，是非常重要的,。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點(diǎn),。我采用編兒歌,、口令等形式，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中,，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢(shì)到愛惜學(xué)習(xí)用品,，都需要老師不厭其煩地講講講,、說(shuō)說(shuō)說(shuō)，通過(guò)一年的培養(yǎng),，我班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),，歸納成集,。

一年級(jí)作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣,，必須要為學(xué)生的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。本學(xué)期，我主要在注重學(xué)生的寫字,、讀書,、課外閱讀等方面作了努力。

（1）抓好寫字訓(xùn)練,。寫字教學(xué)是一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作的難點(diǎn),。能讓每一個(gè)學(xué)生寫一手好字，是我最大的心愿,。所以,，在平時(shí)的教學(xué)工作中，我特別注意對(duì)學(xué)生寫字的要求,。首先,，要讓學(xué)生寫好字，作為他們的語(yǔ)文老師,，我更注重自己在課堂板書,、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范。其次，我引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀帖,、描紅,，既從技能方面要求學(xué)生，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生,。特別是習(xí)慣方面的要求,，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢(shì),，這些往往容易忽略,，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育,。因此,，在抓好學(xué)生寫好字的同時(shí)，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣,。

（2）抓好讀書訓(xùn)練,。如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個(gè)關(guān)鍵。首先,，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的積極性是最為重要的,，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,，小組讀,、男女讀、抽生范讀,、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣,；其次，我注重在閱讀教學(xué)的過(guò)程中,，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀,，讀出自己的感受出來(lái)。第三,，注重自己的示范性,。由于一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng)，所以在教學(xué)生讀課文之前,，我都要特別注意這篇課文的字音,、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào),、語(yǔ)感等方面,，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績(jī),，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,，這樣,，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加,。

欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水,，尤其是在當(dāng)今知識(shí)更新非常迅速的年代,，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作。我明白：今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作,，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作,。教到老，學(xué)到老，才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端,。在教學(xué)中,，虛心請(qǐng)教其他老師，在教學(xué)上,，有疑必問(wèn),。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí),，多聽老師的課，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽課,，征求他們的意見,，改進(jìn)工作。

1,、雖然注重了學(xué)生的主體性,，但是學(xué)生因?yàn)槟挲g問(wèn)題，在教學(xué)中還沒有完全發(fā)揮出他們的主體性,，在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)該多給予指導(dǎo),，交給學(xué)生學(xué)習(xí)方法。

2,、同學(xué)們的作業(yè),，個(gè)別書寫質(zhì)量太差，作業(yè)本保護(hù)的不夠好,，個(gè)別同學(xué)對(duì)字的筆順,、筆畫掌握的不好，錯(cuò)別字比較多,，還沒有養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣,。

3、教師駕馭教材的能力有待提高,，面對(duì)課堂上學(xué)生不同的問(wèn)題,，要有一定的應(yīng)變能力。這就要求我們?cè)趥湔n時(shí),，不僅要備教材,，還要備學(xué)生，注意預(yù)設(shè)和生成,。

4,、注意對(duì)不同的學(xué)生要有不同的教學(xué)方法,，能力或智力差的學(xué)生要求層次要適當(dāng)?shù)亟档停屗麄儗?duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,，減少壓力,，縮小學(xué)生間的差異。

5,、學(xué)生語(yǔ)言能力的培養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言條理性,，完整性，減少地方方言,、口語(yǔ),。

今后努力的方向：

1、要努力開發(fā),、充分利用語(yǔ)文課程資源,，開展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),。實(shí)踐活動(dòng)要與教材內(nèi)容有一定聯(lián)系,，可以將游戲,、唱歌、猜謎語(yǔ),、表演等引進(jìn)課堂,。

2、充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，對(duì)課文的重點(diǎn),、難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量,。多組織一些班級(jí)活動(dòng)，如：朗讀比賽,、說(shuō)話比賽,、講故事比賽等等，使那些思想落后,，集體榮譽(yù)感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，增強(qiáng)他們的自信心和責(zé)任感,。

3、加強(qiáng)教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)與提高,，不斷更新思想觀念,，以適應(yīng)新形式下教學(xué)發(fā)展的需要。

在今后的教育教學(xué)中,，我決心認(rèn)真研究教材,，尋求更加適合學(xué)生的方法,。充分重視學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的訓(xùn)練，使每一個(gè)學(xué)生都能得到全面的發(fā)展,，為學(xué)生今后的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。

做為一名新教師，我曾今是那么的手足無(wú)措,，如一只無(wú)頭蒼蠅,，不知從何做起。經(jīng)過(guò)將近一年的新教師培訓(xùn),，一下子讓我有了信心,，因?yàn)樗o了我一種方向，給我引了一條路,。以使我漸漸清楚應(yīng)該如何使用交通工具,，怎么樣完成這段旅行。我深深領(lǐng)悟到,，身為一名人民教師,，不斷提高自身的文化素養(yǎng)和教學(xué)水平，勢(shì)在必行,。時(shí)代的腳步永遠(yuǎn)都不會(huì)停留,，我們必須不斷地學(xué)習(xí)，活到老,，學(xué)到老,。在這里，我要深深的感謝教育局給我們這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì),，也要感謝來(lái)給我們上課的那些優(yōu)秀教師,，更要感謝馮老師對(duì)我們的教誨。馮老師我想對(duì)您說(shuō)：您辛苦了,！

教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)總結(jié)與反思 教師教育技能培訓(xùn)內(nèi)容篇四

7月14日至17日,，我參加為期4天的中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)。在培訓(xùn)的日子里,我每天的感覺是幸福而又充實(shí)的,。本次培訓(xùn)很實(shí)用,，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為主線、以活動(dòng)為中心,、以講授,、研討、自學(xué),、評(píng)價(jià)相結(jié)合,、以理論相滲透、以技術(shù)為支撐,，讓學(xué)員充分感受了教育技術(shù)應(yīng)用的多樣性,，在學(xué)習(xí)體驗(yàn)中感悟了現(xiàn)代教育理念與運(yùn)用信息技術(shù)支持教學(xué)創(chuàng)新的魅力,。與以往的培訓(xùn)相比，本次培訓(xùn)具備很多的優(yōu)點(diǎn),，同時(shí)給我們的感受也非常深刻,。

1、培訓(xùn)內(nèi)容和我們平時(shí)的教學(xué)工作緊密聯(lián)系,，實(shí)用性很強(qiáng),。比如創(chuàng)建教學(xué)設(shè)計(jì)方案，規(guī)劃主題單元等一系列學(xué)習(xí)活動(dòng)能梳理我們的教學(xué)思路,，促使我們整合各方面的資源,，更好的理解信息技術(shù)和課程整合的意義，為我們今后能將信息技術(shù)能將信息技術(shù)運(yùn)用到具體的教學(xué)工作中打下了扎實(shí)的理論基礎(chǔ),。

2,、培訓(xùn)形式新穎有趣，著力培養(yǎng)學(xué)員們的合作意識(shí),。特別是為小組起組名,，設(shè)立小組代表，既有趣又能激發(fā)大家的創(chuàng)新思維,，迅速樹立團(tuán)隊(duì)合作,。

3、課堂屬于開放式,，氣氛輕松,。各組員可以自由的發(fā)表自己的意見。打破了傳統(tǒng)課堂的教學(xué)規(guī)律,。對(duì)于我們來(lái)說(shuō),，雖然只有短短4天的培訓(xùn)，但受益匪淺,。在這里我們見識(shí)了很多信息技術(shù)和課程整合的鮮活的案例,，在集體討論和輔導(dǎo)老師的點(diǎn)撥下，我們進(jìn)一步理解了信息技術(shù)對(duì)現(xiàn)代教學(xué)產(chǎn)生的重大意義,，了解了信息技術(shù)和課程整合的優(yōu)化方法,。我們還學(xué)習(xí)了如何規(guī)劃主題單元設(shè)計(jì),，知道了規(guī)劃的宏觀意義,，深知合理的規(guī)劃有助于提高教學(xué)的有效性。之后,，經(jīng)過(guò)老師耐心地講解,，我了解到主題資源的含義與分類。這次培訓(xùn)不但豐富了我們的教學(xué)基本理論知識(shí),，而且對(duì)我們今后的教學(xué)活動(dòng)有很大幫助,，可以將這些知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,，對(duì)所任教的學(xué)科進(jìn)行單元規(guī)劃設(shè)計(jì)，梳理教學(xué)思路,，加深對(duì)教材的理解,。通過(guò)此次培訓(xùn)使我真正領(lǐng)會(huì)到了新的教育技術(shù)理念，也發(fā)現(xiàn)了自己身上許許多多欠缺的地方,。學(xué)習(xí)雖然完成了,，但學(xué)習(xí)的目的是為了應(yīng)用。我們一定會(huì)在日后的教學(xué)中努力做到實(shí)踐與理論相結(jié)合,，真讓教育技術(shù)為提高教育教學(xué)服務(wù),。

通過(guò)此次培訓(xùn)使我真正領(lǐng)會(huì)到了新的教育技術(shù)理念，也發(fā)現(xiàn)了自己身上許許多多欠缺的地方,。學(xué)習(xí)雖然完成了,，但學(xué)習(xí)的目的是為了應(yīng)用。我們一定會(huì)在日后的教學(xué)中努力做到實(shí)踐與理論相結(jié)合,，真讓教育技術(shù)為提高教育教學(xué)服務(wù),。

教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)總結(jié)與反思 教師教育技能培訓(xùn)內(nèi)容篇五

為期兩個(gè)月左右的時(shí)間，我有幸參加了云南省中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)學(xué)習(xí),。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)后,，無(wú)論在教學(xué)和學(xué)習(xí)的理論水平、計(jì)算機(jī)操作水平,、教育教學(xué)的理念,、教學(xué)和學(xué)習(xí)過(guò)程的設(shè)計(jì)、開發(fā)及評(píng)價(jià)等方面都有了重要的轉(zhuǎn)變,，收獲很大,，受益匪淺，對(duì)現(xiàn)在和今后的教育教學(xué)有較大的指導(dǎo)和幫助?，F(xiàn)總結(jié)如下：

1,、提高了信息技術(shù)的素養(yǎng)，教育信息技術(shù)也是一門科學(xué),，更要研究,，教師要成為研究者，研究教育教學(xué)的規(guī)律與教育信息技術(shù)的整合,，同時(shí),，我也認(rèn)識(shí)到教師的成長(zhǎng)離不開教育信息技，信息技術(shù)使老師面臨著如何成長(zhǎng),，如何應(yīng)對(duì)新的問(wèn)題,。通過(guò)此次培訓(xùn)，讓我認(rèn)識(shí)到,，學(xué)會(huì)把信息技術(shù)應(yīng)用在學(xué)科教學(xué)中能使自己的教學(xué)過(guò)程條理清晰,，直觀形象,，學(xué)生明白易懂，特別是教學(xué)流程圖讓教學(xué)過(guò)程更加明朗化,，為我的教學(xué)增添了光彩,，使我對(duì)課程發(fā)展、教育信息技術(shù)有了新的認(rèn)識(shí),。認(rèn)識(shí)到教育技術(shù)的有效應(yīng)用對(duì)于推進(jìn)教育信息化,、促進(jìn)教育改革和實(shí)施國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)的重要作用，對(duì)于優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重要作用,。

2、掌握了教育技術(shù)的基本概念,、主要理論知識(shí),、研究方法，教學(xué)媒體選擇和使用方法,，學(xué)習(xí)媒體素材的加工和獲取方法,，掌握了信息檢索加工利用方法、授導(dǎo)型和探究型教學(xué)設(shè)計(jì)的模式,、教學(xué)設(shè)計(jì)的一般過(guò)程(包括前期分析,、確定目標(biāo)、制定策略,、選擇資源,、確立步驟、分析評(píng)價(jià)),，教學(xué)資源與信息化教學(xué)資源的基本概念,，教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)施與評(píng)價(jià)反思等。

3,、具備了根據(jù)不同的教學(xué)任務(wù)和學(xué)生特點(diǎn)及教學(xué)條件有效的設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)的能力,，具備了收集、甄別,、整合,、應(yīng)用于學(xué)科相關(guān)的.教學(xué)資源加以優(yōu)化教學(xué)環(huán)境的能力，具備了在教學(xué)中對(duì)教學(xué)資源,、學(xué)習(xí)活動(dòng),、教學(xué)過(guò)程進(jìn)行有效的管理能力。

4,、本次培訓(xùn)采用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，時(shí)間空間靈活,，給人輕松自由的選擇學(xué)習(xí)時(shí)間帶來(lái)了方便,，特別適合邊工作邊學(xué)習(xí)的人,。通過(guò)在線討論的方式進(jìn)行，這一點(diǎn)也給我留下了十分深刻的印象,，在線討論中,，不但解決了老師布置任務(wù)，而且解決了平時(shí)教學(xué)中的困惑,，以及大家在培訓(xùn)過(guò)程中遇到的難點(diǎn),，同一班的互相溝通，成員也可以在全班討論區(qū)發(fā)表個(gè)人意見,。

5,、學(xué)習(xí)內(nèi)容非常實(shí)用，從計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)操作,，如文檔編輯,，數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)處理，演示文稿制作,，多媒體素材的獲取,、加工方法等，如何利用網(wǎng)絡(luò)搜索信息的方法和技巧,，教學(xué)設(shè)計(jì)基本方法等基本技能開始培訓(xùn),，并結(jié)合大量中小學(xué)實(shí)際教學(xué)案例，特別是教學(xué)各環(huán)節(jié)的具體設(shè)計(jì)與處理,，word中的修訂功能用于電子作業(yè)的批改,，excel中公式與函數(shù)用于成績(jī)統(tǒng)計(jì)與分析，上網(wǎng)查找資源和一些軟件的學(xué)習(xí)和使用,，又為教師深入開展教科研,、更多的獲取資料、展示成果提供了幫助,。

6,、矯正了觀念的偏頗。以前一提到教育技術(shù)能力培訓(xùn),，就把它同信息技術(shù)培訓(xùn)等同起來(lái),，經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)明白了教育技術(shù)是運(yùn)用各種理論及技術(shù)，通過(guò)對(duì)教與學(xué)過(guò)程及相關(guān)資源的設(shè)計(jì),、開發(fā),、利用、管理和評(píng)價(jià),，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)優(yōu)化的理論與實(shí)踐?，F(xiàn)代教育技術(shù)首先致力

于以科學(xué)觀來(lái)考察教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)，運(yùn)用系統(tǒng)方法分析教學(xué)問(wèn)題和設(shè)計(jì)教學(xué)策略，力求發(fā)揮教學(xué)系統(tǒng)的整體功能,，通過(guò)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程來(lái)獲得盡可能理想的教學(xué)效益,。

通過(guò)自身參實(shí)踐，對(duì)多媒體環(huán)境下的信息技術(shù)與本學(xué)科課程整合的信息化教學(xué)設(shè)計(jì)與課件資源開發(fā)的思路和方法及整個(gè)過(guò)程都有了親身的體驗(yàn),，對(duì)信息技術(shù)在教學(xué)以及教學(xué)管理中的具體運(yùn)用有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐,，這是一次實(shí)用性非常強(qiáng)的教育技術(shù)能力培訓(xùn)，優(yōu)秀的案例給了我示范,，堅(jiān)實(shí)的理論給我教學(xué)的動(dòng)力,，把這次培訓(xùn)所學(xué)到的新思想、新理念,、新技術(shù),、新方法帶到今后的課堂教學(xué)中，提高教學(xué)質(zhì)量,、促進(jìn)每一位學(xué)生的發(fā)展,，這是我培訓(xùn)的目的和收獲。

總之,，通過(guò)此次教育技術(shù)能力培訓(xùn),，我一定把這些感悟用在以后的教育教學(xué)中，并不斷的完善它,。把教育技術(shù)這種新的教學(xué)模式,，合理地融入課堂教學(xué)和學(xué)科活動(dòng)中，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,。

教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)總結(jié)與反思 教師教育技能培訓(xùn)內(nèi)容篇六

今年7月，我有幸參加了在河南省財(cái)經(jīng)學(xué)校舉辦的河南省中職學(xué)校會(huì)計(jì)專業(yè)第五期骨干教師培訓(xùn),。此次培訓(xùn)有來(lái)自全省的70多位教師參加,。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我嚴(yán)格服從學(xué)校的教學(xué)安排,，認(rèn)真對(duì)待課堂理論和實(shí)踐教學(xué)：整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程保持全勤,，積極參與討論，努力完成作業(yè),，積極參與各項(xiàng)專業(yè)技能訓(xùn)練,。在多位老師的無(wú)私奉獻(xiàn)和指導(dǎo)幫助下，取得了豐碩的培訓(xùn)成果,。

這次培訓(xùn),，內(nèi)容豐富，形式多樣,，有專題講座,，互動(dòng)討論,，實(shí)踐模擬等?；厥捉粋€(gè)月的培訓(xùn),，自己觀念上接受洗禮，理論得到升華,，教學(xué)技能得到一定的提高自己；經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn),，我更深刻地意識(shí)到激情和創(chuàng)新是成就一個(gè)人走向成功的必要因素,；教育的理論、方法,、形勢(shì)日新月異,，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷更新,，才能使自己的教學(xué)工作達(dá)到最優(yōu)化,。從而促使我重新審視自己，調(diào)整自己,，完善,，在以后的教學(xué)上不斷進(jìn)步

1、提高了師德水準(zhǔn),，更新了教育觀念,。省財(cái)經(jīng)學(xué)校李莉艷老師對(duì)中職教師和中職學(xué)生的心理問(wèn)題做了透徹的分析，對(duì)處理中職課堂師生關(guān)系,、班級(jí)管理等方面提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn),，使我更深刻地領(lǐng)悟到“學(xué)高為師，身正為范,，學(xué)無(wú)止境”的真諦,。在以后的教學(xué)和班級(jí)管理中我要跟多地聆聽學(xué)生的心聲，尊重學(xué)生的需求,，提高自己的教育和班級(jí)管理水平,。方柯老師嫻熟的教學(xué)過(guò)程，高超的教育水平,，時(shí)尚,、詼諧并且準(zhǔn)確的語(yǔ)言在課堂上的自然運(yùn)用，營(yíng)造出和諧輕松的課堂氣氛,，使大家好評(píng)如潮,，學(xué)習(xí)效率空前提高，讓我們覺得這樣的老師怎能不受學(xué)生歡迎,？從方老師的課上我學(xué)到的不僅是現(xiàn)代教育技術(shù),，更多的則是如何提高課堂效率,，做受學(xué)生歡迎的老師。通過(guò)學(xué)習(xí),、與授課老師以及學(xué)員的互動(dòng)交流,，我逐步更新了教育教學(xué)觀念，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論,，現(xiàn)代教育觀,、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀，明白了在教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)遵循的客觀規(guī)律,，在以后的教育工作中我要不斷調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式,，把素質(zhì)教育潛移默化地貫穿到學(xué)科教學(xué)過(guò)程中。

2,、教育教學(xué)理論掌握得更為系統(tǒng),。這次培訓(xùn)，授課教師以中職教師為主,，培訓(xùn)內(nèi)容主要包括中職教育會(huì)計(jì)專業(yè)課程教學(xué)改革與教材建設(shè),、職業(yè)技術(shù)教育的發(fā)展及其啟示、職業(yè)教育學(xué)專題等等,。自己平時(shí)很少有機(jī)會(huì)靜下心來(lái)讀書,，來(lái)到這里一下子聽了那么多課，看了那么多書,，使我對(duì)教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),，使我感到比原來(lái)站得高了，看得遠(yuǎn)了,，有一種“天更藍(lán),、地更綠、水更清”的感覺,。兩個(gè)月的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，使我對(duì)一些教育觀念的理解更加深刻，對(duì)教學(xué)理論的認(rèn)識(shí)更加明晰,，對(duì)開展教研活動(dòng)的方式更加明確,，對(duì)投身教育改革的激情更加充沛。骨干教師培訓(xùn)使我補(bǔ)了元?dú)?、添了靈氣,，煥發(fā)出無(wú)限生機(jī)。

3,、會(huì)計(jì)理論知識(shí)和現(xiàn)代教育技術(shù)掌握得更為全面,。除了教學(xué)理論與方法的學(xué)習(xí)，我們還學(xué)習(xí)了會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)和會(huì)計(jì)技能的訓(xùn)練,，具體內(nèi)容包括國(guó)家級(jí)技能大賽輔導(dǎo)老師田俊敏介紹經(jīng)驗(yàn),，用友公司張俊玲經(jīng)理erp沙盤模擬,、李莉艷老師會(huì)計(jì)專業(yè)課程開發(fā)與訓(xùn)練，,，尤文利老師對(duì)會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)的演示,，王延玲老師對(duì)會(huì)計(jì)電算化操作要領(lǐng)，都使我們受益匪淺,。舒慶英老師長(zhǎng)期股權(quán)投資新舊會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的對(duì)比和突出變化,，華北水院袁曉燕教授對(duì)《現(xiàn)金流量表》的解讀，中原工學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院方光正教授對(duì)《所得稅會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作技巧》的展示使我們我們真正掌握了新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的實(shí)質(zhì)和會(huì)計(jì)學(xué)科的一些發(fā)展動(dòng)態(tài),，了解到會(huì)計(jì)學(xué)科理論與技術(shù)的新發(fā)展,，提高了自身更新教學(xué)內(nèi)容和改進(jìn)教學(xué)方法的能力，對(duì)會(huì)計(jì)理論知識(shí)有了更為全面的了解,，更主要的是他讓我們思想上擺脫了一些束縛,。此次培訓(xùn),，不僅自己的會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)得到鞏固,，而且現(xiàn)代教育技術(shù)也得到提高。方可老師的通往ppt的精彩之路和李繼偉老師的flash課件制作,，使我們更全面掌握現(xiàn)代教育技術(shù),。通過(guò)學(xué)習(xí)，熟練掌握計(jì)算機(jī)輔助教學(xué),，能制作更漂亮的教學(xué)課件,。把枯燥的會(huì)計(jì)知識(shí)，變得形象,、通俗通懂,，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效果,。

4、提高了實(shí)際操作能力,，熟悉了會(huì)計(jì)防偽開票系統(tǒng),。在尤文利老師的指導(dǎo)、演示和手把手的知道下,，我們了解并模擬操作了開業(yè)稅務(wù)登記,，稅種登記的一般流程，并根據(jù)實(shí)際資料填寫了普通發(fā)票領(lǐng)購(gòu)簿審批表,；了解了增值稅一般納稅人的認(rèn)定,；根據(jù)一家公司的業(yè)務(wù)資料從記賬憑證的填制、科目匯總表的編制到記賬憑證的裝訂,，從明細(xì)賬的登記到總賬的登記以及相關(guān)業(yè)務(wù)中原始憑證的填制和簽名蓋章,，防偽開票的練習(xí),，和防偽稅控的實(shí)際操作，讓我們的實(shí)際操作能力得到很大的提高,。

5,、開闊了眼界、增長(zhǎng)了見識(shí),、結(jié)下了深厚的友誼,。培訓(xùn)期間，我們組織討論,，每人就自己學(xué)校的實(shí)際情況,、辦學(xué)優(yōu)勢(shì)、發(fā)展方向等各抒己見,，每一所學(xué)校都有她的特色,，每一所學(xué)校的老師都會(huì)毫無(wú)保留地介紹他們各自的先進(jìn)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。其中洛陽(yáng)市財(cái)經(jīng)學(xué)校使我耳目一新,，學(xué)校準(zhǔn)備成立以李東方老師為首的會(huì)計(jì)師事務(wù)所,，不但為學(xué)校創(chuàng)收還同時(shí)提高學(xué)校教師的實(shí)踐能力，學(xué)生也可以更多地了解和參與其中從而推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展,；駐馬店農(nóng)?；ɑ軐I(yè)能為學(xué)校每年賺取幾十萬(wàn)的利潤(rùn)，成了該校的金牌專業(yè),；安陽(yáng)縣職業(yè)中等學(xué)校養(yǎng)殖的四條腿的鴨子,，給大家留下了深刻的印象。在“河南職教是一家”的理念下,，我們?nèi)w學(xué)員與老師互相學(xué)習(xí),、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同探討職業(yè)教育的困境和對(duì)策,，結(jié)下了深厚的友誼,。留影紀(jì)念并留下了聯(lián)系方式，班主任余萌老師建立了河南省第五期會(huì)計(jì)專業(yè)骨干教師群,，為我們以后不斷交流和進(jìn)步搭建了平臺(tái),。

誠(chéng)然，我們進(jìn)行了為期一個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，那也只是給我們的日常教學(xué)起一個(gè)指導(dǎo)作用,，具體如何實(shí)施？這就要靠我們將老師們新的教育理念和專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐能力進(jìn)行充分的“消化吸收”,，將其轉(zhuǎn)變?yōu)槟苷嬲?wù)于我們?nèi)粘＝虒W(xué)的有效元素,，而不是一味地生搬硬套，那樣只能適得其反,。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),，這是不爭(zhēng)的事實(shí),。俗話說(shuō)“教學(xué)有法，教無(wú)定法,?！标P(guān)鍵是看你如何將你所學(xué)到的理論知識(shí)用來(lái)指導(dǎo)實(shí)際教學(xué)，真正做到“在學(xué)中用,，在用中學(xué)”,。使學(xué)生樂(lè)學(xué)、好學(xué),、善學(xué),，從而進(jìn)一步提高學(xué)生的會(huì)計(jì)實(shí)際操作能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

培訓(xùn)的日子里我們思考著,，成長(zhǎng)著，收獲著,，快樂(lè)著,！培訓(xùn)的結(jié)束，滿心都是深深的不舍,，舍不得和藹可親的老師,，舍不得朝夕相處的同學(xué),，舍不得,？？,，然縱有千般留戀萬(wàn)般不舍,，我們終要分手，只能在心靈一隅,，在三尺講臺(tái),，在每一寸教育的土地把骨干培訓(xùn)的美好回憶珍藏！

教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)總結(jié)與反思 教師教育技能培訓(xùn)內(nèi)容篇七

為期兩個(gè)月左右的時(shí)間,，我有幸參加了云南省小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)學(xué)習(xí),。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)后，無(wú)論在教學(xué)和學(xué)習(xí)的理論水平,、計(jì)算機(jī)操作水平,、教育教學(xué)的理念、教學(xué)和學(xué)習(xí)過(guò)程的設(shè)計(jì),、開發(fā)及評(píng)價(jià)等方面都有了重要的轉(zhuǎn)變,，收獲很大，受益匪淺,，對(duì)現(xiàn)在和今后的教育教學(xué)有較大的指導(dǎo)和幫助,?？偨Y(jié)如下：

1、提高了信息技術(shù)的素養(yǎng),，教育信息技術(shù)也是一門科學(xué),，更要研究，教師要成為研究者,，研究教育教學(xué)的規(guī)律與教育信息技術(shù)的整合,，同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到教師的成長(zhǎng)離不開教育信息技,，信息技術(shù)使老師面臨著如何成長(zhǎng),，如何應(yīng)對(duì)新的問(wèn)題。通過(guò)此次培訓(xùn),，讓我認(rèn)識(shí)到,，學(xué)會(huì)把信息技術(shù)應(yīng)用在學(xué)科教學(xué)中能使自己的教學(xué)過(guò)程條理清晰，直觀形象,，學(xué)生明白易懂,，特別是教學(xué)流程圖讓教學(xué)過(guò)程更加明朗化，為我的教學(xué)增添了光彩,，使我對(duì)課程發(fā)展,、教育信息技術(shù)有了新的認(rèn)識(shí)。認(rèn)識(shí)到教育技術(shù)的有效應(yīng)用對(duì)于推進(jìn)教育信息化,、促進(jìn)教育改革和實(shí)施國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)的重要作用,，對(duì)于優(yōu)化教學(xué)過(guò)程、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重要作用,。

2,、掌握了教育技術(shù)的基本概念、主要理論知識(shí),、研究方法,，教學(xué)媒體選擇和使用方法，學(xué)習(xí)媒體素材的加工和獲取方法,，掌握了信息檢索加工利用方法,、授導(dǎo)型和探究型教學(xué)設(shè)計(jì)的模式、教學(xué)設(shè)計(jì)的20xx年小學(xué)教師資格全攻略每日一練歷年真題模擬測(cè)試章節(jié)知識(shí)點(diǎn),。

一般過(guò)程（包括前期分析,、確定目標(biāo)、制定策略,、選擇資源,、確立步驟、分析評(píng)價(jià)），教學(xué)資源與信息化教學(xué)資源的基本概念,，教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)施與評(píng)價(jià)反思等,。

3、具備了根據(jù)不同的教學(xué)任務(wù)和學(xué)生特點(diǎn)及教學(xué)條件有效的設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)的能力,，具備了收集,、甄別、整合,、應(yīng)用于學(xué)科相關(guān)的教學(xué)資源加以優(yōu)化教學(xué)環(huán)境的能力,，具備了在教學(xué)中對(duì)教學(xué)資源、學(xué)習(xí)活動(dòng),、教學(xué)過(guò)程進(jìn)行有效的管理能力,。

4、本次培訓(xùn)采用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，時(shí)間空間靈活,，給人輕松自由的選擇學(xué)習(xí)時(shí)間帶來(lái)了方便，特別適合邊工作邊學(xué)習(xí)的人,。通過(guò)在線討論的方式進(jìn)行,，這一點(diǎn)也給我留下了十分深刻的印象，在線討論中,，不但解決了老師布置任務(wù),，而且解決了平時(shí)教學(xué)中的困惑，以及大家在培訓(xùn)過(guò)程中遇到的難點(diǎn),。

5,、學(xué)習(xí)內(nèi)容非常實(shí)用，從計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)操作,，如文檔編輯,，數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)處理,，演示文稿制作,，多媒體素材的獲取、加工方法等,，如何利用網(wǎng)絡(luò)搜索信息的方法和技巧,，教學(xué)設(shè)計(jì)基本方法等基本技能開始培訓(xùn)，并結(jié)合大量中小學(xué)實(shí)際教學(xué)案例,，特別是教學(xué)各環(huán)節(jié)的具體設(shè)計(jì)與處理,，word中的修訂功能用于電子作業(yè)的批改，excel中公式與函數(shù)用于成績(jī)統(tǒng)計(jì)與分析,，上網(wǎng)查找資源和一些軟件的學(xué)習(xí)和使用,，又為教師深入開展教科研、更多的獲取資料,、展示成果提供了幫助,。

6,、矯正了觀念的偏頗。以前一提到教育技術(shù)能力培訓(xùn),，就把它同信息技術(shù)培訓(xùn)等同起來(lái),，經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)明白了教育技術(shù)是運(yùn)用各種理論及技術(shù)，通過(guò)對(duì)教與學(xué)過(guò)程及相關(guān)資源的設(shè)計(jì),、開發(fā),、利用、管理和評(píng)價(jià),，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)優(yōu)化的理論與實(shí)踐?，F(xiàn)代教育技術(shù)首先致力于以科學(xué)觀來(lái)考察教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)，運(yùn)用系統(tǒng)方法分析教學(xué)問(wèn)題和設(shè)計(jì)教學(xué)策略,，力求發(fā)揮教學(xué)系統(tǒng)的整體功能,，通過(guò)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程來(lái)獲得盡可能理想的教學(xué)效益。

通過(guò)自身參實(shí)踐,，對(duì)多媒體環(huán)境下的信息技術(shù)與本學(xué)科課程整合的信息化教學(xué)設(shè)計(jì)與課件資源開發(fā)的思路和方法及整個(gè)過(guò)程都有了親身的體驗(yàn),，對(duì)信息技術(shù)在教學(xué)以及教學(xué)管理中的具體運(yùn)用有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐，這是一次實(shí)用性非常強(qiáng)的教育技術(shù)能力培訓(xùn),，優(yōu)秀的案例給了我示范,，堅(jiān)實(shí)的理論給我教學(xué)的動(dòng)力，把這次培訓(xùn)所學(xué)到的新思想,、新理念,、新技術(shù)、新方法帶到今后的課堂教學(xué)中,，提高教學(xué)質(zhì)量,、促進(jìn)每一位學(xué)生的發(fā)展，這是我培訓(xùn)的目的和收獲,?？傊ㄟ^(guò)此次教育技術(shù)能力培訓(xùn),，我在備課,、上課、輔導(dǎo)以及教育管理方面上有了很大的提高,。當(dāng)然,，教育技術(shù)能力的學(xué)習(xí)才剛剛開始，我會(huì)在以后教育教學(xué)中,，堅(jiān)持不懈研究教育技術(shù),，在能力上有更大的進(jìn)步。對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高提供很好的保證。我們應(yīng)該繼續(xù)積極探索信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)教學(xué)方式的根本性變革,，為培養(yǎng)新世紀(jì)的人才做出貢獻(xiàn),。

教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)總結(jié)與反思 教師教育技能培訓(xùn)內(nèi)容篇八

20xx年9月19日至10月19日，為期一個(gè)月時(shí)間,，我有幸參加了甘肅省小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)學(xué)習(xí),。經(jīng)過(guò)一個(gè)月辛苦學(xué)習(xí)，無(wú)論在教學(xué)和學(xué)習(xí)的理論水平,、計(jì)算機(jī)操作水平,、教育教學(xué)的理念、教學(xué)和學(xué)習(xí)過(guò)程的設(shè)計(jì),、開發(fā)及評(píng)價(jià)等方面都有了重要的轉(zhuǎn)變,，收獲很大，受益匪淺,，對(duì)現(xiàn)在和今后的教育教學(xué)有較大的指導(dǎo)和幫助?，F(xiàn)總結(jié)如下：

1、提高了信息技術(shù)的素養(yǎng),，教育信息技術(shù)也是一門科學(xué),，更要研究，教師要成為研究者,，研究教育教學(xué)的規(guī)律與教育信息技術(shù)的.合,，同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到教師的成長(zhǎng)離不開教育信息技,，信息技術(shù)使老師面臨著如何成長(zhǎng),，如何應(yīng)對(duì)新的問(wèn)題。通過(guò)此次培訓(xùn),，讓我認(rèn)識(shí)到,，學(xué)會(huì)把信息技術(shù)應(yīng)用在學(xué)科教學(xué)中能使自己的教學(xué)過(guò)程條.清晰，直觀形象,，學(xué)生明白易懂,，特別是教學(xué)流程圖讓教學(xué)過(guò)程更加明朗化，為我的教學(xué)增添了光彩,，使我對(duì)課程發(fā)展、教育信息技術(shù)有了新的認(rèn)識(shí),。認(rèn)識(shí)到教育技術(shù)的有效應(yīng)用對(duì)于推進(jìn)教育信息化,、促進(jìn)教育改革和實(shí)施國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)的重要作用，對(duì)于優(yōu)化教學(xué)過(guò)程、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重要作用,。

2,、掌握了教育技術(shù)的基本概念、主要理論知識(shí),、研究方法,，教學(xué)媒體選擇和使用方法，學(xué)習(xí)媒體素材的加工和獲取方法,，掌握了信息檢索加工利用方法,、授導(dǎo)型和探究型教學(xué)設(shè)計(jì)的模式、教學(xué)設(shè)計(jì)的一般過(guò)程(包括前期分析,、確定目標(biāo),、制定策略、選擇資源,、確立步驟,、分析評(píng)價(jià))，教學(xué)資源與信息化教學(xué)資源的基本概念,，教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)施與評(píng)價(jià)反思等,。

3、具備了根據(jù)不同的教學(xué)任務(wù)和學(xué)生特點(diǎn)及教學(xué)條件有效的設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)的能力,，具備了收.,、甄別、.合,、應(yīng)用于學(xué)科相關(guān)的教學(xué)資源加以優(yōu)化教學(xué)環(huán)境的能力,，具備了在教學(xué)中對(duì)教學(xué)資源、學(xué)習(xí)活動(dòng),、教學(xué)過(guò)程進(jìn)行有效的管理能力,。

4、本次培訓(xùn).用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),、小組合作的形式,，時(shí)間空間靈活，給人輕松自由的選擇學(xué)習(xí)時(shí)間帶來(lái)了方便,，特別適合邊工作邊學(xué)習(xí)的人,。通過(guò)在線討論的方式進(jìn)行，這一點(diǎn)也給我留下了十分深刻的印象,，在線討論中,，不但解決了老師布置任務(wù)，而且解決了平時(shí)教學(xué)中的困惑,，以及大家在培訓(xùn)過(guò)程中遇到的難點(diǎn),，同小組的互相溝通,，互相幫助，最后經(jīng)過(guò)小組互評(píng),，共同完成這次培訓(xùn),，小組成員也可以在全班討論區(qū)發(fā)表個(gè)人意見，這樣提高了小組成員的參與度,。

5,、學(xué)習(xí)內(nèi)容非常由方的實(shí)用，從計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)操作,，如文檔編輯,，數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)處理，演示文稿制作,，多媒體素材的獲取,、加工方法等，如何利用網(wǎng)絡(luò)搜索信息的方法和技巧,，教學(xué)設(shè)計(jì)基本方法等基本技能開始培訓(xùn),，并結(jié)合大量中小學(xué)實(shí)際教學(xué)案例，特別是教學(xué)各環(huán)節(jié)的具體設(shè)計(jì)與處理,，word中的修訂功能用于電子作業(yè)的批改,，excel中公式與函數(shù)用于成績(jī)統(tǒng)計(jì)與分析，上網(wǎng)查找資源和一些軟件的學(xué)習(xí)和使用,，又為教師深入開展教科研,、更多的獲取資料、展示成果提供了幫助,。

6,、矯正了觀念的偏頗。以前一提到教育技術(shù)能力培訓(xùn),，就把它同信息技術(shù)培訓(xùn)等同起來(lái),，經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)明白了教育技術(shù)是運(yùn)用各種理論及技術(shù)，通過(guò)對(duì)教與學(xué)過(guò)程及相關(guān)資源的設(shè)計(jì),、開發(fā),、利用、管理和評(píng)價(jià),，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)優(yōu)化的理論與實(shí)踐?，F(xiàn)代教育技術(shù)首先致力于以科學(xué)觀來(lái)考察教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)，運(yùn)用系統(tǒng)方法分析教學(xué)問(wèn)題和設(shè)計(jì)教學(xué)策略,，力求發(fā)揮教學(xué)系統(tǒng)的.體功能,，通過(guò)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程來(lái)獲得盡可能.想的教學(xué)效益。

通過(guò)自身參實(shí)踐,，對(duì)多媒體環(huán)境下的信息技術(shù)與本學(xué)科課程.合的信息化教學(xué)設(shè)計(jì)與課件資源開發(fā)的思路和方法及.個(gè)過(guò)程都有了親身的體驗(yàn),，對(duì)信息技術(shù)在教學(xué)以及教學(xué)管理中的具體運(yùn)用有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐,，這是一次實(shí)用性非常由方的強(qiáng)的教育技術(shù)能力培訓(xùn),，優(yōu)秀的案例給了我示范,，堅(jiān)實(shí)的理論給我教學(xué)的動(dòng)力，把這次培訓(xùn)所學(xué)到的新思想,、新理念,、新技術(shù)、新方法帶到今后的課堂教學(xué)中,，提高教學(xué)質(zhì)量,、促進(jìn)每一位學(xué)生的發(fā)展，這是我培訓(xùn)的目的和收獲,。

教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)總結(jié)與反思 教師教育技能培訓(xùn)內(nèi)容篇九

20xx年8月10日至于7日期間,，我有幸參加了小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)學(xué)習(xí)。八天的緊張學(xué)習(xí),，無(wú)論在教育理論水平還是教學(xué)技能方面,，都收獲很大，受益匪淺,，對(duì)現(xiàn)在和今后的教育教學(xué)有較大的指導(dǎo)和幫助?，F(xiàn)總結(jié)如下：

在開學(xué)典禮上，教育局劉局長(zhǎng)作了熱情洋溢的講話,，他生動(dòng)地闡述了教育大業(yè),，人才為本；科教興國(guó),，關(guān)鍵在人,。當(dāng)前國(guó)內(nèi)外教育發(fā)展形勢(shì)使得人才資源已成為最重要的教育資源，一個(gè)國(guó)家,、一個(gè)地方,、一所學(xué)校加快發(fā)展的關(guān)鍵在于人才。因而劉局長(zhǎng)在開班儀式上特別強(qiáng)調(diào)：“一個(gè)教師只有具備了良好的道德品質(zhì),，才能有資格為人師表,，才能更好地教育和影響學(xué)生。一位好的教師對(duì)學(xué)生的影響將是一生的,?！苯處熞虢o予學(xué)生知識(shí)，那本身要有豐富的知識(shí),。在新一輪的課程改革中,，我們利用現(xiàn)代教育資源，擺正了新課程背景下的教師形象,，教師不再是課程的執(zhí)行者,，而且還是新課程的建設(shè)者,、開發(fā)者、創(chuàng)造者,，是課程實(shí)施中問(wèn)題的協(xié)商者,、解決者，改變傳統(tǒng)的授解惑的角色,，以適應(yīng)新時(shí)代的挑戰(zhàn),。正如劉局長(zhǎng)說(shuō)的“在知識(shí)更新日益加快的今天，如果不及時(shí)補(bǔ)充新知識(shí),，掌握新技能,，拓展新視野，勢(shì)必喪失競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),?！彼裕處熡兄厝?，要肩負(fù)起這些重任,，必須去努力探索。因此,，我們要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，用平等的目光去看待我們的學(xué)生，應(yīng)給予他們同等的發(fā)揮創(chuàng)造的機(jī)會(huì),，讓他們?cè)诹己玫沫h(huán)境中健康成長(zhǎng),。

劉局長(zhǎng)在會(huì)上還特別表彰了以余陽(yáng)老師為代表的市骨干教師，使我深受感觸,。我以后將以這些老師為榜樣,，向他們學(xué)習(xí)，愛崗敬業(yè),，尊重學(xué)生,，積極、主動(dòng)地做好自己的本職工作,，全心全意地投入到教育事業(yè)中,，做一名合格的小學(xué)教師。

聽了何子山教研員有效,，教學(xué)有永恒追求精辟的講座后,，我才真正明白了什么是有效教學(xué)，真正體會(huì)到“有效的,，才是最好的,！”實(shí)質(zhì)。何教研員在講座中指出了語(yǔ)文教學(xué)要善于創(chuàng)設(shè)一種新的教學(xué)情境,，營(yíng)造一種相對(duì)寬松,、新鮮,、愉悅、充滿激情的教學(xué)氛圍,，只有學(xué)生真正從內(nèi)心“愛”上了語(yǔ)文課,，我們的教學(xué)才會(huì)有收獲，也就是“有效的”,。這對(duì)我今后的語(yǔ)文教學(xué)提供了很好的方向性,。此外,，在這短短的8天,，我還有幸聽了聶世旺、彭飛等幾位老師對(duì)五,、六年級(jí)教材的分析,，讓我對(duì)教材有了進(jìn)一步的了解。培訓(xùn)將結(jié)束了,，我將把此次培訓(xùn)作為新的起點(diǎn),，勤于學(xué)習(xí)、勇于探索,、大膽實(shí)踐,，在不懈的進(jìn)取中實(shí)現(xiàn)自己的專業(yè)成長(zhǎng)。

教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)總結(jié)與反思 教師教育技能培訓(xùn)內(nèi)容篇十

今年暑假根據(jù)我校教師的實(shí)際情況,，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和領(lǐng)導(dǎo)下,，我校扎扎實(shí)實(shí)開展了關(guān)于教育技術(shù)初級(jí)培訓(xùn)。提高了全校教師的信息技術(shù)水平和能力,為我校廣大教師利用現(xiàn)代教育技術(shù)加強(qiáng)學(xué)科整合打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，為推動(dòng)全校教育信息化起到了積極的作用?，F(xiàn)將本次培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

學(xué)校對(duì)培訓(xùn)活動(dòng)的重視與否在很大程度上影響著培訓(xùn)的效果，所以我校一接到這次培訓(xùn)任務(wù)就在全校教師中大力動(dòng)員,，引導(dǎo)教師明確在課程改革中教師綜合素養(yǎng)的提高是課改成功的重要保證,，其中教師教育技術(shù)的有效掌握和不斷更新、讓教育技術(shù)有效地服務(wù)于教育教學(xué)工作是我們師訓(xùn)工作的重要內(nèi)容,。我們根據(jù)上級(jí)指導(dǎo)部門的工作要求,，結(jié)合本次培訓(xùn)的特點(diǎn)，成立了以郭英俊為組長(zhǎng),，王嬌蓉,、陳雪芳為副組長(zhǎng)，林秀滿,、洪玉風(fēng),、劉栩玲為組員的項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組，以陳曼云,、林芳,、李佳鷺,、許燕群、駱婷娟,、林群娜為組員的項(xiàng)目工作小組,，結(jié)合我校參培老師的實(shí)際情況和培訓(xùn)的要求，研究并制訂了詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃,，嚴(yán)格按照計(jì)劃實(shí)施培訓(xùn),。

1、培訓(xùn)方式策略──四要+四宜

身教重于言教,。如何在培訓(xùn)工作中,，充分運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)和教育理論，使教師從培訓(xùn)過(guò)程中直接感受到現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用價(jià)值,，是值得我們深思的,。 我們根據(jù)本校參加培訓(xùn)教師的年齡、性別,、學(xué)科等實(shí)際情況深入淺出地進(jìn)行培訓(xùn),。我們總結(jié)出培訓(xùn)班的“四要四宜”：一要控制講課節(jié)奏，宜慢不宜快;二要照顧到面,，宜淺不宜深;三要理論與實(shí)踐相結(jié)合,，宜少講多練;四要主講與助教相結(jié)合，宜多配輔導(dǎo)老師,。從培訓(xùn)后的調(diào)查結(jié)果來(lái)看,，教師對(duì)我們的講課和輔導(dǎo)是完全認(rèn)可的。

2,、培訓(xùn)時(shí)間策略──短期+論壇

考慮到教師平時(shí)又要上課,，還要搞科研等實(shí)際情況，我們利用暑假每個(gè)模塊安排半天時(shí)間授課,。為使培訓(xùn)工作延續(xù),，我們通過(guò)校內(nèi)qq群讓教師對(duì)培訓(xùn)工作的意見、要求,、經(jīng)驗(yàn),、體會(huì)，都可以通過(guò)qq群發(fā)表和交流,，深受教師歡迎,。

3、培訓(xùn)效果反饋──調(diào)查+總結(jié)

舉辦教師教育技術(shù)培訓(xùn)是提高教師教育技術(shù)素質(zhì)和能力,，提升教學(xué)整體水平的重要措施之一,，為了把這個(gè)工作做的更好，在培訓(xùn)中我們做一個(gè)問(wèn)卷調(diào)查，內(nèi)容包括教學(xué)內(nèi)容及難易,、對(duì)輔導(dǎo)老師的滿意程,、教學(xué)時(shí)間的安排、對(duì)培訓(xùn)班的總體感覺及建議等等,。根據(jù)問(wèn)卷調(diào)查獲得的第一手資料,，認(rèn)真做好總結(jié)，并進(jìn)行討論,、分析,，提出建設(shè)性的意見，不斷改進(jìn)培訓(xùn)工作,。

4,、培訓(xùn)決策規(guī)劃──彈性管理+重在引導(dǎo)

要做好工作，總離不開領(lǐng)導(dǎo)和管理,，開展教育技術(shù)培訓(xùn)也不例外,。為使培訓(xùn)取得理想的效果，我校建立一支能駕馭現(xiàn)代教育技術(shù)的師資隊(duì)伍,，我們動(dòng)了不少腦筋，推出了一系列的管理舉措,。如：在決策規(guī)劃上,，我們提出了技術(shù)先行的思路;在具體操作策略上，我們以"任務(wù)"主題定內(nèi)容,，以互幫互學(xué)求效益;在制度上,，我們劃定限時(shí)完成規(guī)定作業(yè)要求;應(yīng)該說(shuō)這些措施都是必要的，但我們認(rèn)為更重要的是引導(dǎo)教師認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)教育技術(shù)的必要性,，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性,，并在學(xué)習(xí)過(guò)程中幫助他們消除畏難情緒，樹立自信心,。為實(shí)現(xiàn)上述要求,，我們主要從以下兩方面著手：一抓學(xué)習(xí)。為統(tǒng)一教師的思想認(rèn)識(shí),，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,，在整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中，我們十分注重組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革與發(fā)展以及計(jì)算機(jī),、網(wǎng)絡(luò)在未來(lái)社會(huì)發(fā)展中的重要地位和作用,，信息社會(huì)對(duì)教師、公民信息素質(zhì)的要求等方面的文章,，從而使教師深切地感受到培訓(xùn)的真正目的不在于“訓(xùn)”,，而在于“研”，在于“用”。 我們借助培訓(xùn)這個(gè)平臺(tái),，引領(lǐng)教師更加積極主動(dòng)地投入到新的學(xué)習(xí)中去,，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的欲望和將所學(xué)運(yùn)用到實(shí)踐中去的沖動(dòng)，從而實(shí)現(xiàn)自我的提升和發(fā)展,。二是實(shí)行彈性管理,。我們"開展自愿組合的互幫互學(xué)"的舉措，照顧了一部分學(xué)習(xí)有困難的教師,，盡量使他們不掉隊(duì),，體現(xiàn)管理上的彈性。彈性管理,，重在引導(dǎo)策略的實(shí)施,，較好地解決了培訓(xùn)目標(biāo)的確定性與實(shí)現(xiàn)手段的靈活性、教師素質(zhì)的必要性與學(xué)習(xí)行為的主動(dòng)性,、培訓(xùn)任務(wù)的艱巨性與教師心理的自信心之間的矛盾,，從而在培訓(xùn)中形成了一個(gè)主動(dòng)、和諧,、協(xié)作,、進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍，這是本次教育技術(shù)校本培訓(xùn)能持續(xù)高效開展的基礎(chǔ)和保證,?？梢哉f(shuō)，“教育技術(shù)”必修課的學(xué)習(xí),，不僅培訓(xùn)了參訓(xùn)教師,，也培訓(xùn)和提高了授課教師。

本次培訓(xùn)是一次富有成效的培訓(xùn)活動(dòng),，回顧整個(gè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)歷程,，雖然開頭是苦澀的，過(guò)程是艱辛的,，但結(jié)局是欣慰的,。老師各方面的能力有了很大提高，特別是對(duì)信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力,，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上,。老師們認(rèn)識(shí)到做為一名教師應(yīng)積極主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動(dòng)中,。

教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)總結(jié)與反思 教師教育技能培訓(xùn)內(nèi)容篇十一

我有幸參加了本期“中小學(xué)教師教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)”,通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)理念得到了深刻的認(rèn)識(shí)和理解。

通過(guò)此次培訓(xùn),，我更清楚地知道了新課程改革對(duì)教師所提出的要求,。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平，不斷地總結(jié)自己的得失,，提高認(rèn)識(shí),，不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)教育發(fā)展對(duì)我們教師的要求,。網(wǎng)絡(luò)研修,，好處多多?？梢哉f(shuō)網(wǎng)頁(yè)學(xué)習(xí)的即時(shí)性,，有利于我自主安排學(xué)習(xí)，減少了工作與學(xué)習(xí)的矛盾,?？梢哉f(shuō)網(wǎng)頁(yè)學(xué)習(xí)的快捷性，有助于我提高學(xué)習(xí)和實(shí)踐應(yīng)用的效率,?？梢哉f(shuō)網(wǎng)頁(yè)學(xué)習(xí)的互動(dòng)性，有助于我和眾多教師及時(shí)學(xué)習(xí)和解決一些實(shí)際問(wèn)題,。

學(xué)習(xí)內(nèi)容非常實(shí)用,，像多媒體演示文稿制作在現(xiàn)今的現(xiàn)代化教學(xué)中經(jīng)常使用，上網(wǎng)查找資源和一些軟件的學(xué)習(xí)和使用,，又為教師深入開展教科研,、更多的獲取資料、展示成果提供了幫助,。本次的學(xué)習(xí)給我感受最深的是，我覺得本次學(xué)習(xí)重要的不是學(xué)技能,，學(xué)模式,，而是學(xué)一種思想，一種促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)探究學(xué)習(xí)為主的思想,，一種教師必須具備的先進(jìn)的教育技術(shù)能力,。培訓(xùn)更加注重用未來(lái)教育的先進(jìn)思想武裝每一位學(xué)員的頭腦，從而達(dá)到使思想和技術(shù)融為一體,，使信息技術(shù)和其他課程有機(jī)整合,，培養(yǎng)學(xué)生探索精神和創(chuàng)造能力的目的。

作為一名數(shù)學(xué)教師,，首先應(yīng)該具備的就應(yīng)該是全面系統(tǒng)的學(xué)科本位知識(shí),。以往，我只是研讀一些與教材有關(guān)的資料,，習(xí)慣于積累一點(diǎn)一滴的知識(shí)素材?，F(xiàn)在，有培訓(xùn)頁(yè)了。在這里所有的學(xué)習(xí)內(nèi)容一目了然,，科學(xué)系統(tǒng),，有標(biāo)可依，有律可循,，學(xué)習(xí)起來(lái)方便至極,。這個(gè)學(xué)習(xí)頁(yè)面的課程設(shè)置，突現(xiàn)了以學(xué)科為基礎(chǔ),，以問(wèn)題為中心的特色,。在這個(gè)學(xué)習(xí)頁(yè)面上，通過(guò)老師引領(lǐng),，幫助我進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)了新課程的教學(xué)理念,，讓我對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)有了深入的理解與思考；通過(guò)參與學(xué)習(xí),、反 思體會(huì),，幫助我認(rèn)識(shí)并掌握了數(shù)學(xué)教學(xué)的新方法、新手段,，并且能夠有效地運(yùn)用到自己的實(shí)際教學(xué)中去

總之,，能參加本次培訓(xùn)我感到非常的幸運(yùn)，學(xué)習(xí)了全新的教育理念,，也積累了許多新的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，更重要的是陳舊教育觀念更新和全新教育理念確立的過(guò)程。不僅學(xué)到了很多有用的知識(shí)與技能,，更重要的是明白了怎樣才能將先進(jìn)的教育技術(shù)合理地融入自己的教學(xué)中,，使之轉(zhuǎn)化為教學(xué)工具，以進(jìn)一步吸引學(xué)生激勵(lì)學(xué)生,，在拓展自己教學(xué)創(chuàng)造力的同時(shí)培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力,。在教學(xué)實(shí)踐中，能自覺地把全新的教學(xué)設(shè)計(jì)理念運(yùn)用到學(xué)科教學(xué)中,，并加以創(chuàng)造性的應(yīng)用,，真正將信息技術(shù)整合于學(xué)科教學(xué)之中，更好地為教育事業(yè)服務(wù),。

教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)總結(jié)與反思 教師教育技能培訓(xùn)內(nèi)容篇十二

8月5日, 我參加了桑植縣中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn),。在這短暫的幾天培訓(xùn)中，使我受益匪淺,老師的精彩講解,，使我對(duì)在現(xiàn)代教育技術(shù)條件的學(xué)科整合的理念得到了深刻的認(rèn)識(shí)和理解,也將促使自己在以后的教育教學(xué)過(guò)程中積極運(yùn)用,。.以下是本次培訓(xùn)的心得體會(huì)：

在現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了創(chuàng)建與管理博客,、教育技術(shù),、網(wǎng)絡(luò)教育資源的檢索與管理,、數(shù)字音頻編輯技術(shù)、多媒體教學(xué)演示文稿的制作這些教學(xué)活動(dòng)實(shí)現(xiàn)了教師教學(xué)資源在網(wǎng)上的共享,，加強(qiáng)了老師們的教學(xué)交流,，提高的教學(xué)效率，更有利于老師業(yè)務(wù)水平的提高,。同時(shí),，也為學(xué)員們提供了一個(gè)豐富的教學(xué)資源庫(kù)

本次的培訓(xùn)也使我區(qū)分清楚了教育技術(shù)和信息技術(shù)兩個(gè)概念。教育技術(shù)必須以信息技術(shù)為基礎(chǔ),，但卻并不同于信息技術(shù),。教育技術(shù)中的技術(shù)包括有形技術(shù)和無(wú)形技術(shù)。有形技術(shù)是教育技術(shù)的依托,，無(wú)形技術(shù)是教育技術(shù)的靈魂,。教育技術(shù)的有效運(yùn)用，是要在先進(jìn)的教育思想,、理論的指導(dǎo)下合理地選擇有形技術(shù),，將其有機(jī)的結(jié)合在一起，應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中,。而信息技術(shù)是指一切能夠擴(kuò)展人類有關(guān)器官功能的技術(shù),。我們?cè)谌粘５慕逃虒W(xué)中，要合理的運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)為我們的課堂增添情趣,，為我們的教育教學(xué)有一個(gè)良好的結(jié)果奠定基礎(chǔ),。

信息技術(shù)發(fā)展到今天，已經(jīng)在我們的生產(chǎn),、生活各個(gè)方面發(fā)揮了巨大的作用,，而且還將繼續(xù)擴(kuò)大其影響。21世紀(jì)以來(lái),，信息技術(shù)

的發(fā)展很大程度上推進(jìn)了教育技術(shù)的改革,，在教育信息化飛速發(fā)展的今天，網(wǎng)絡(luò),、計(jì)算機(jī)、多媒體等元素已經(jīng)在現(xiàn)代教育中凸顯優(yōu)勢(shì),，同時(shí)對(duì)站在教育戰(zhàn)線的教師們也提出了更高的要求,。所謂的“信息化”，并不是說(shuō)教學(xué)中用上了電腦網(wǎng)絡(luò),，老師就信息化了,。我們的信息技術(shù)與課程整合很多還只是停留在“復(fù)制”+“粘貼”的低認(rèn)知水平，簡(jiǎn)單技術(shù)操作上;信息技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用還滯后于其在其它領(lǐng)域中的應(yīng)用;甚至還有人認(rèn)為：信息技術(shù)在教學(xué)中只能發(fā)揮輔助的作用,，造成其在教學(xué)中可有可無(wú)的尷尬境界,。我想這和我們傳統(tǒng)的教育觀念,，教師的認(rèn)識(shí)水平不無(wú)關(guān)系。

經(jīng)過(guò)培訓(xùn),，學(xué)員們對(duì)信息技術(shù)的運(yùn)用有了一個(gè)質(zhì)的飛躍,，一改過(guò)去的“多媒體可有可無(wú)”的落后思想，相信大部分教師在今后都會(huì)積極采用信息技術(shù)與各學(xué)科的整合,，相信這些會(huì)對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高提供很好的保證,。我們應(yīng)該繼續(xù)積極探索信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，促進(jìn)教學(xué)方式的根本性變革，為培養(yǎng)新世紀(jì)的人才做出貢獻(xiàn),。

教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)總結(jié)與反思 教師教育技能培訓(xùn)內(nèi)容篇十三

教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)已經(jīng)接近了尾聲,，通過(guò)這次培訓(xùn)，提高了我對(duì)教育技術(shù)的認(rèn)識(shí),，進(jìn)一步更新了教育觀念,，掌握了一定的現(xiàn)代教育技術(shù)，可謂是收獲頗豐,。我體會(huì)到了以下幾點(diǎn)：

一,、在培訓(xùn)中，我認(rèn)識(shí)到作為一名教師,，提高自身教育技術(shù)能力迫在眉睫

網(wǎng)絡(luò),、計(jì)算機(jī)作為新型的教學(xué)媒體，他們與學(xué)科之間的深刻聯(lián)系,，它們?yōu)榻虒W(xué)創(chuàng)造的不一般的教學(xué)環(huán)境,。在高科技飛速發(fā)展的今天，教師不能只停在原有知識(shí)的認(rèn)識(shí)上,，要不斷學(xué)習(xí),，不斷完善自己，不斷充實(shí)自己?，F(xiàn)在的學(xué)生更是聰明,，他們不僅能在學(xué)校里學(xué)習(xí)知識(shí)，還能通過(guò)電視,、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑學(xué)到更多的知識(shí),。因而，教師必須有一種超前意識(shí),。

了解了信息技術(shù)和課程整合的優(yōu)化方法,，學(xué)習(xí)了如何規(guī)劃主題單元設(shè)計(jì)，可以將這些知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,，對(duì)所任教的學(xué)科進(jìn)行單元規(guī)劃設(shè)計(jì),，梳理教學(xué)思路,，加深對(duì)教材的理解?；饬似饺战虒W(xué)中的不惑,、不解。平日教學(xué)中對(duì)單元教學(xué)設(shè)計(jì),，單元教學(xué)實(shí)施,、單元評(píng)價(jià)、研究性學(xué)習(xí),，主題問(wèn)題,，專題問(wèn)題搞不清楚，通過(guò)學(xué)習(xí)解決了這些問(wèn)題,。同時(shí)對(duì)于計(jì)算機(jī)的操作問(wèn)題有了進(jìn)一步提高,。

可以改變陳舊的教材觀和教學(xué)觀，改變教學(xué)環(huán)境,、手段和方法,，變革教學(xué)模式，也有利于面向全體同學(xué),，有利于學(xué)生獲取信息,，處理信息，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,。改變教師的教師的教育思想,，教育手段，更快,，更好的提高教師的教育能力,。通過(guò)這次培訓(xùn)，我看到了自己身上存在的問(wèn)題,，學(xué)習(xí)過(guò)程結(jié)束了,，但學(xué)習(xí)還在繼續(xù)，今后,，我會(huì)把所學(xué)到的教育技術(shù)知識(shí)更好地應(yīng)用到電子商務(wù)專業(yè)的教研教改中,。

我們有過(guò)太多的分析經(jīng)歷，對(duì)教材的分析,，對(duì)教學(xué)目標(biāo)的分析,，對(duì)學(xué)生的分析，對(duì)重難點(diǎn)知識(shí)的分析等,，而缺少對(duì)案例的分析。從第二模塊計(jì)算機(jī)與課程整合,，從這些案例分析中,，讓我學(xué)會(huì)了如何分析案例,，促進(jìn)了學(xué)習(xí)和教學(xué)能力的提高，更讓我學(xué)會(huì)了追求,。教育技術(shù)是一種創(chuàng)造,，更是一種追求，從教育教學(xué)實(shí)際開始,，從學(xué)生需求出發(fā),，才能創(chuàng)造好的教學(xué)方式，有效的教育方法,。

通過(guò)學(xué)習(xí)我了解了要把“研究性學(xué)習(xí)”作為我們今后教學(xué)的發(fā)展方向,。改變傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)學(xué)生的方式，利用“評(píng)價(jià)量規(guī)”來(lái)更好地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,，讓每一個(gè)學(xué)生都充滿了信心,，全心投入到學(xué)習(xí)中去，在學(xué)習(xí)中展示自己的才華,。

教育技術(shù)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,，但我覺得新的學(xué)習(xí)任務(wù)才剛剛開始，在新理論的指導(dǎo)下我們的教育教學(xué)觀念必將有所變化,，我們的教學(xué)思路將更加寬廣,，我們的教育信念將更加堅(jiān)定。