總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進提高，趨利避害,，避免失誤,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)總結(jié)與反思 教師教育技能培訓(xùn)內(nèi)容篇一

一、自身素質(zhì)的意識有了進一步的提高,。

在開學(xué)典禮上,，教育局劉局長作了熱情洋溢的講話，他生動地論述了教育大業(yè),，人才為本,；科教興國，關(guān)鍵在人,。當前國內(nèi)外教育發(fā)展形勢使得人才資源已成為最重要的教育資源,，一個國家、一個地方,、一所學(xué)校加快發(fā)展的關(guān)鍵在于人才,。因而劉局長在開班儀式上特別強調(diào)：“一個教師只有具備了良好的道德品質(zhì)，才干有資格為人師表,，才干更好地教育和影響學(xué)生,。一位好的教師對學(xué)生的影響將是一生的?！苯處熞虢o予學(xué)生知識,，那自身要有豐富的知識。在新一輪的課程改革中,，我們利用現(xiàn)代教育資源,，擺正了新課程背景下的教師形象，教師不再是課程的執(zhí)行者,，而且還是新課程的建設(shè)者,、開發(fā)者、發(fā)明者,，是課程實施中問題的協(xié)商者,、解決者，改變保守的授解惑的角色,，以適應(yīng)新時代的挑戰(zhàn),。正如劉局長說的“在知識更新日益加快的今天,，假如不和時補充新知識，掌握新技能,，拓展新視野,，勢必喪失競爭優(yōu)勢?！彼?，教師有著重任，要肩負起這些重任,，必需去努力探索,。因此，我們要對學(xué)生負責,，用平等的目光去看待我們的學(xué)生,，應(yīng)給予他們同等的發(fā)揮發(fā)明的機會，讓他們在良好的環(huán)境中健康生長,。

劉局長在會上還特別表彰了以余陽老師為代表的市骨干教師,，使我深受感觸。我以后將以這些老師為典范,，向他們學(xué)習(xí),，兢兢業(yè)業(yè)，尊重學(xué)生,，積極,、主動地做好自身的本職工作，全心全意地投入到教育事業(yè)中,，做一名合格的小學(xué)教師,。

二、加深了對“有效課堂教學(xué)”的理解,。

聽了何子山教研員有效,，教學(xué)有永恒追求精辟的講座后，我才真正明白了什么是有效教學(xué),，真正體會到“有效的,，才是最好的！”實質(zhì),。何教研員在講座中指出了語文教學(xué)要善于創(chuàng)設(shè)一種新的教學(xué)情境,，營造一種相對寬松、新鮮,、愉悅、充溢激情的教學(xué)氛圍,，只有學(xué)生真正從內(nèi)心“愛”上了語文課,，我們的教學(xué)才會有收獲,，也就是“有效的”。這對我今后的語文教學(xué)提供了很好的方向性,。

此外,，在這短短的8天，我還有幸聽了聶世旺,、彭飛等幾位老師對五,、六年級教材的分析，讓我對教材有了進一步的了解,。培訓(xùn)將結(jié)束了,，我將把此次培訓(xùn)作為新的起點，勤于學(xué)習(xí),、勇于探索,、大膽實踐，在不懈的進取中實現(xiàn)自身的專業(yè)生長,。

教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)總結(jié)與反思 教師教育技能培訓(xùn)內(nèi)容篇二

為了更好的適應(yīng)教師的工作,，我參加了教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)活動，這一培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,，讓我們獲益頗多,。

1、提高了信息技術(shù)的素養(yǎng),，教育信息技術(shù)也是一門科學(xué),，更要研究，教師要成為研究者,，研究教育教學(xué)的規(guī)律與教育信息技術(shù)的整合,，同時，我也認識到教師的成長離不開教育信息技,，信息技術(shù)使老師面臨著如何成長,，如何應(yīng)對新的問題。通過此次培訓(xùn),，讓我認識到,，學(xué)會把信息技術(shù)應(yīng)用在學(xué)科教學(xué)中能使自己的教學(xué)過程條理清晰，直觀形象,，學(xué)生明白易懂,，特別是教學(xué)流程圖讓教學(xué)過程更加明朗化，為我的教學(xué)增添了光彩,，使我對課程發(fā)展,、教育信息技術(shù)有了新的認識。認識到教育技術(shù)的有效應(yīng)用對于推進教育信息化、促進教育改革和實施國家課程標準的重要作用,，對于優(yōu)化教學(xué)過程,、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重要作用。

2,、掌握了教育技術(shù)的基本概念,、主要理論知識、研究方法,，教學(xué)媒體選擇和使用方法,，學(xué)習(xí)媒體素材的加工和獲取方法，掌握了信息檢索加工利用方法,、授導(dǎo)型和探究型教學(xué)設(shè)計的模式,、教學(xué)設(shè)計的一般過程(包括前期分析、確定目標,、制定策略,、選擇資源、確立步驟,、分析評價),，教學(xué)資源與信息化教學(xué)資源的基本概念，教學(xué)設(shè)計的實施與評價反思等,。

3,、具備了根據(jù)不同的教學(xué)任務(wù)和學(xué)生特點及教學(xué)條件有效的設(shè)計教學(xué)活動的能力，具備了收集,、甄別,、整合、應(yīng)用于學(xué)科相關(guān)的教 學(xué)資源加以優(yōu)化教學(xué)環(huán)境的能力,，具備了在教學(xué)中對教學(xué)資源,、學(xué)習(xí)活動、教學(xué)過程進行有效的管理能力,。

4,、本次培訓(xùn)采用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的形式，時間空間靈活,，給人輕松自由的選擇學(xué)習(xí)時間帶來了方便,，特別適合邊工作邊學(xué)習(xí)的人。通過在線討論的方式進行,，這一點也給我留下了十分深刻的印象,，在線討論中，不但解決了老師布置任務(wù),，而且解決了平時教學(xué)中的困惑,，

5、矯正了觀念的偏頗。以前一提到教育技術(shù)能力培訓(xùn),，就把它同信息技術(shù)培訓(xùn)等同起來,，經(jīng)過這次培訓(xùn)明白了教育技術(shù)是運用各種理論及技術(shù),，通過對教與學(xué)過程及相關(guān)資源的設(shè)計,、開發(fā)、利用,、管理和評價,，實現(xiàn)教育教學(xué)優(yōu)化的理論與實踐。現(xiàn)代教育技術(shù)首先致力于以科學(xué)觀來考察教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié),，運用系統(tǒng)方法分析教學(xué)問題和設(shè)計教學(xué)策略,，力求發(fā)揮教學(xué)系統(tǒng)的整體功能，通過優(yōu)化教學(xué)過程來獲得盡可能理想的教學(xué)效益,。

總之,，通過這次的學(xué)習(xí)，讓我開闊了眼界,，同時也認識到自身諸多的不足,。在今后的工作中，我應(yīng)積極投身于教育教學(xué)和學(xué)校課程改革之中,，為做好本職工作而努力,。

教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)總結(jié)與反思 教師教育技能培訓(xùn)內(nèi)容篇三

一年對于整個歷史長河來說，只不過是滄海一粟,。對于人的整個生命來說也只不過是幾十分之一,。但是，我們每個人卻可以把它賦予不同的含義,。__年9月,，我作為一名新教師進入了上溪小學(xué)任教。如今,，我已在這所學(xué)校工作了一年,，回首這一年來的點點滴滴，我實在感慨頗多,。

從剛進入學(xué)校的時候,，我就深刻體會到了一句老話：萬事開頭難。在工作的初期,，我確實感到了很大的困難,。面對新接手的語文教學(xué)工作，面對一個班的班主任管理工作,，使得剛站在教師崗位的我,，感到壓力很大。在這些困難面前，我明白只有選擇堅強,，選擇努力,，選擇勇敢面對這一切。于是,，我快速適應(yīng)新的環(huán)境,，并不斷給自己打氣，重新審視自己的能力,，不斷提高自己的知識量,。

作為新老師，我面臨的最大問題就是不熟悉教材,，不了解文章的重點和難點,，也不知道應(yīng)該怎樣去上課。對此,，我的心里十分著急,，生怕因為課上得不好而影響了學(xué)生對知識的掌握以及對這門課的興趣。（特別是我的第一節(jié)課,，我不但覺得自己上得吃力,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生也聽得困難。）所以,，我每次都很認真的備課,，查找相關(guān)資料，課下還及時反思,，積極請教辦公室的老師,，盡量調(diào)整自己的教學(xué)方式。聽課是提高自身教學(xué)能力的一個好方法,，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗,。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜，并認真吸取經(jīng)驗,，化為自己內(nèi)在的東西,。我自己也上了學(xué)校的公開課，校長,，教務(wù)處主任以及語文組的成員也都聽了我的課,。他們都為我提供了寶貴的指導(dǎo)意見，我很感謝他們,，也因為他們的幫助,，我逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。同時,，我也不得不承認,，新人就是新人,。由于經(jīng)驗的缺乏，我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗的老師相比是有差距的,，這一點在考試中就顯現(xiàn)出來了,。在上學(xué)期一學(xué)期的考試中，我班的成績與老教師教的班級相比還是有差距,。為此,，我感覺很失落。所以,，我自身感到壓力也很大,。從上期的考試中，我認真總結(jié)了經(jīng)驗和教訓(xùn),。在下學(xué)期中，我更加努力,，嚴格要求學(xué)生,，并及時調(diào)整教學(xué)方法和策略，終于使我班的成績提高了一些,。

通過一年的工作,，我認識到，作為一個沒有經(jīng)驗的新老師,，只有不斷努力,，嚴格要求自己，努力完善自我,，才有可能上好課,，教好學(xué)生。經(jīng)過一年的努力,，可以說緊張忙碌而又收獲多多,。以下就是我與大家分享的經(jīng)驗和教訓(xùn)：

作為剛剛進入一年級的小學(xué)生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講,，是非常重要的,。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點,。我采用編兒歌,、口令等形式，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中,，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書,，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品,，都需要老師不厭其煩地講講講,、說說說，通過一年的培養(yǎng),，我班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

認真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集,。

一年級作為學(xué)生走進學(xué)校的第一步,，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學(xué)生的成長打下堅實的基礎(chǔ),。本學(xué)期,，我主要在注重學(xué)生的寫字、讀書,、課外閱讀等方面作了努力,。

（1）抓好寫字訓(xùn)練。寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點,。能讓每一個學(xué)生寫一手好字,，是我最大的心愿。所以,，在平時的教學(xué)工作中,，我特別注意對學(xué)生寫字的要求。首先,，要讓學(xué)生寫好字,，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書,、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個很好的示范,。其次，我引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀帖,、描紅,，既從技能方面要求學(xué)生,，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。特別是習(xí)慣方面的要求,，如怎樣握筆,，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略,，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高,，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此,，在抓好學(xué)生寫好字的同時,，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。

（2）抓好讀書訓(xùn)練,。如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關(guān)鍵,。首先，調(diào)動學(xué)生讀書的積極性是最為重要的,，在課堂上,，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀,、男女讀、抽生范讀,、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣,；其次，我注重在閱讀教學(xué)的過程中,，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀,，讀出自己的感受出來。第三,，注重自己的示范性,。由于一年級的學(xué)生模仿性較強，所以在教學(xué)生讀課文之前,，我都要特別注意這篇課文的字音,、語速、語調(diào),、語感等方面,，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣,，他們就會學(xué)得輕松,，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加,。

欲給學(xué)生一滴水,，老師先要有一桶水，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代,，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作,。我明白：今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作,。教到老,，學(xué)到老，才會永遠站在教育領(lǐng)域的前端,。在教學(xué)中,，虛心請教其他老師,，在教學(xué)上，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時,，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進工作,。

1、雖然注重了學(xué)生的主體性,，但是學(xué)生因為年齡問題,，在教學(xué)中還沒有完全發(fā)揮出他們的主體性，在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)該多給予指導(dǎo),，交給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,。

2、同學(xué)們的作業(yè),，個別書寫質(zhì)量太差,，作業(yè)本保護的不夠好，個別同學(xué)對字的筆順,、筆畫掌握的不好，錯別字比較多,，還沒有養(yǎng)成認真書寫的好習(xí)慣,。

3、教師駕馭教材的能力有待提高,，面對課堂上學(xué)生不同的問題,，要有一定的應(yīng)變能力。這就要求我們在備課時,，不僅要備教材,，還要備學(xué)生，注意預(yù)設(shè)和生成,。

4,、注意對不同的學(xué)生要有不同的教學(xué)方法，能力或智力差的學(xué)生要求層次要適當?shù)亟档?，讓他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,，減少壓力,，縮小學(xué)生間的差異。

5,、學(xué)生語言能力的培養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生語言條理性,，完整性，減少地方方言,、口語,。

今后努力的方向：

1、要努力開發(fā),、充分利用語文課程資源,，開展豐富多彩的語文實踐活動。實踐活動要與教材內(nèi)容有一定聯(lián)系,，可以將游戲,、唱歌、猜謎語,、表演等引進課堂,。

2、充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，對課文的重點,、難點進行教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量,。多組織一些班級活動,，如：朗讀比賽、說話比賽,、講故事比賽等等,，使那些思想落后，集體榮譽感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，及時表揚鼓勵，增強他們的自信心和責任感,。

3,、加強教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)與提高，不斷更新思想觀念,，以適應(yīng)新形式下教學(xué)發(fā)展的需要,。

在今后的教育教學(xué)中，我決心認真研究教材,，尋求更加適合學(xué)生的方法,。充分重視學(xué)生動手動腦的訓(xùn)練，使每一個學(xué)生都能得到全面的發(fā)展，為學(xué)生今后的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。

做為一名新教師,，我曾今是那么的手足無措，如一只無頭蒼蠅,，不知從何做起,。經(jīng)過將近一年的新教師培訓(xùn)，一下子讓我有了信心,，因為他給了我一種方向,，給我引了一條路。以使我漸漸清楚應(yīng)該如何使用交通工具,，怎么樣完成這段旅行,。我深深領(lǐng)悟到，身為一名人民教師,，不斷提高自身的文化素養(yǎng)和教學(xué)水平,，勢在必行。時代的腳步永遠都不會停留,，我們必須不斷地學(xué)習(xí),，活到老，學(xué)到老,。在這里,，我要深深的感謝教育局給我們這次培訓(xùn)的機會，也要感謝來給我們上課的那些優(yōu)秀教師,，更要感謝馮老師對我們的教誨,。馮老師我想對您說：您辛苦了！

教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)總結(jié)與反思 教師教育技能培訓(xùn)內(nèi)容篇四

7月14日至17日,，我參加為期4天的中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn),。在培訓(xùn)的日子里,我每天的感覺是幸福而又充實的。本次培訓(xùn)很實用,，以任務(wù)驅(qū)動為主線,、以活動為中心、以講授,、研討、自學(xué),、評價相結(jié)合,、以理論相滲透、以技術(shù)為支撐,，讓學(xué)員充分感受了教育技術(shù)應(yīng)用的多樣性,，在學(xué)習(xí)體驗中感悟了現(xiàn)代教育理念與運用信息技術(shù)支持教學(xué)創(chuàng)新的魅力。與以往的培訓(xùn)相比，本次培訓(xùn)具備很多的優(yōu)點,，同時給我們的感受也非常深刻,。

1、培訓(xùn)內(nèi)容和我們平時的教學(xué)工作緊密聯(lián)系,，實用性很強,。比如創(chuàng)建教學(xué)設(shè)計方案，規(guī)劃主題單元等一系列學(xué)習(xí)活動能梳理我們的教學(xué)思路,，促使我們整合各方面的資源,，更好的理解信息技術(shù)和課程整合的意義，為我們今后能將信息技術(shù)能將信息技術(shù)運用到具體的教學(xué)工作中打下了扎實的理論基礎(chǔ),。

2,、培訓(xùn)形式新穎有趣，著力培養(yǎng)學(xué)員們的合作意識,。特別是為小組起組名,，設(shè)立小組代表，既有趣又能激發(fā)大家的創(chuàng)新思維,，迅速樹立團隊合作,。

3、課堂屬于開放式,，氣氛輕松,。各組員可以自由的發(fā)表自己的意見。打破了傳統(tǒng)課堂的教學(xué)規(guī)律,。對于我們來說,，雖然只有短短4天的培訓(xùn)，但受益匪淺,。在這里我們見識了很多信息技術(shù)和課程整合的鮮活的案例,，在集體討論和輔導(dǎo)老師的點撥下，我們進一步理解了信息技術(shù)對現(xiàn)代教學(xué)產(chǎn)生的重大意義,，了解了信息技術(shù)和課程整合的優(yōu)化方法,。我們還學(xué)習(xí)了如何規(guī)劃主題單元設(shè)計，知道了規(guī)劃的宏觀意義,，深知合理的規(guī)劃有助于提高教學(xué)的有效性,。之后，經(jīng)過老師耐心地講解,，我了解到主題資源的含義與分類,。這次培訓(xùn)不但豐富了我們的教學(xué)基本理論知識，而且對我們今后的教學(xué)活動有很大幫助,，可以將這些知識運用到教學(xué)實踐中,，對所任教的學(xué)科進行單元規(guī)劃設(shè)計，梳理教學(xué)思路，加深對教材的理解,。通過此次培訓(xùn)使我真正領(lǐng)會到了新的教育技術(shù)理念,，也發(fā)現(xiàn)了自己身上許許多多欠缺的地方。學(xué)習(xí)雖然完成了,，但學(xué)習(xí)的目的是為了應(yīng)用,。我們一定會在日后的教學(xué)中努力做到實踐與理論相結(jié)合，真讓教育技術(shù)為提高教育教學(xué)服務(wù),。

通過此次培訓(xùn)使我真正領(lǐng)會到了新的教育技術(shù)理念,，也發(fā)現(xiàn)了自己身上許許多多欠缺的地方。學(xué)習(xí)雖然完成了,，但學(xué)習(xí)的目的是為了應(yīng)用,。我們一定會在日后的教學(xué)中努力做到實踐與理論相結(jié)合，真讓教育技術(shù)為提高教育教學(xué)服務(wù),。

教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)總結(jié)與反思 教師教育技能培訓(xùn)內(nèi)容篇五

為期兩個月左右的時間,，我有幸參加了云南省中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)學(xué)習(xí)。經(jīng)過學(xué)習(xí)后,，無論在教學(xué)和學(xué)習(xí)的理論水平,、計算機操作水平、教育教學(xué)的理念,、教學(xué)和學(xué)習(xí)過程的設(shè)計,、開發(fā)及評價等方面都有了重要的轉(zhuǎn)變，收獲很大,，受益匪淺,，對現(xiàn)在和今后的教育教學(xué)有較大的指導(dǎo)和幫助。現(xiàn)總結(jié)如下：

1,、提高了信息技術(shù)的素養(yǎng),，教育信息技術(shù)也是一門科學(xué)，更要研究,，教師要成為研究者,，研究教育教學(xué)的規(guī)律與教育信息技術(shù)的整合，同時,，我也認識到教師的成長離不開教育信息技,，信息技術(shù)使老師面臨著如何成長，如何應(yīng)對新的問題,。通過此次培訓(xùn),，讓我認識到，學(xué)會把信息技術(shù)應(yīng)用在學(xué)科教學(xué)中能使自己的教學(xué)過程條理清晰,，直觀形象，學(xué)生明白易懂，特別是教學(xué)流程圖讓教學(xué)過程更加明朗化,，為我的教學(xué)增添了光彩,，使我對課程發(fā)展、教育信息技術(shù)有了新的認識,。認識到教育技術(shù)的有效應(yīng)用對于推進教育信息化,、促進教育改革和實施國家課程標準的重要作用，對于優(yōu)化教學(xué)過程,、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重要作用,。

2、掌握了教育技術(shù)的基本概念,、主要理論知識,、研究方法，教學(xué)媒體選擇和使用方法,，學(xué)習(xí)媒體素材的加工和獲取方法,，掌握了信息檢索加工利用方法、授導(dǎo)型和探究型教學(xué)設(shè)計的模式,、教學(xué)設(shè)計的一般過程(包括前期分析,、確定目標、制定策略,、選擇資源,、確立步驟、分析評價),，教學(xué)資源與信息化教學(xué)資源的基本概念,，教學(xué)設(shè)計的實施與評價反思等。

3,、具備了根據(jù)不同的教學(xué)任務(wù)和學(xué)生特點及教學(xué)條件有效的設(shè)計教學(xué)活動的能力,，具備了收集、甄別,、整合,、應(yīng)用于學(xué)科相關(guān)的.教學(xué)資源加以優(yōu)化教學(xué)環(huán)境的能力，具備了在教學(xué)中對教學(xué)資源,、學(xué)習(xí)活動,、教學(xué)過程進行有效的管理能力。

4,、本次培訓(xùn)采用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，時間空間靈活，給人輕松自由的選擇學(xué)習(xí)時間帶來了方便,，特別適合邊工作邊學(xué)習(xí)的人,。通過在線討論的方式進行,，這一點也給我留下了十分深刻的印象，在線討論中,，不但解決了老師布置任務(wù),，而且解決了平時教學(xué)中的困惑，以及大家在培訓(xùn)過程中遇到的難點,，同一班的互相溝通,，成員也可以在全班討論區(qū)發(fā)表個人意見。

5,、學(xué)習(xí)內(nèi)容非常實用,，從計算機基礎(chǔ)操作，如文檔編輯,，數(shù)據(jù)的統(tǒng)計處理,，演示文稿制作，多媒體素材的獲取,、加工方法等,，如何利用網(wǎng)絡(luò)搜索信息的方法和技巧，教學(xué)設(shè)計基本方法等基本技能開始培訓(xùn),，并結(jié)合大量中小學(xué)實際教學(xué)案例,，特別是教學(xué)各環(huán)節(jié)的具體設(shè)計與處理，word中的修訂功能用于電子作業(yè)的批改,，excel中公式與函數(shù)用于成績統(tǒng)計與分析,，上網(wǎng)查找資源和一些軟件的學(xué)習(xí)和使用，又為教師深入開展教科研,、更多的獲取資料,、展示成果提供了幫助。

6,、矯正了觀念的偏頗,。以前一提到教育技術(shù)能力培訓(xùn)，就把它同信息技術(shù)培訓(xùn)等同起來,，經(jīng)過這次培訓(xùn)明白了教育技術(shù)是運用各種理論及技術(shù),，通過對教與學(xué)過程及相關(guān)資源的設(shè)計、開發(fā),、利用,、管理和評價，實現(xiàn)教育教學(xué)優(yōu)化的理論與實踐?，F(xiàn)代教育技術(shù)首先致力

于以科學(xué)觀來考察教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié),，運用系統(tǒng)方法分析教學(xué)問題和設(shè)計教學(xué)策略，力求發(fā)揮教學(xué)系統(tǒng)的整體功能,，通過優(yōu)化教學(xué)過程來獲得盡可能理想的教學(xué)效益,。

通過自身參實踐,，對多媒體環(huán)境下的信息技術(shù)與本學(xué)科課程整合的信息化教學(xué)設(shè)計與課件資源開發(fā)的思路和方法及整個過程都有了親身的體驗，對信息技術(shù)在教學(xué)以及教學(xué)管理中的具體運用有了進一步的認識與實踐,，這是一次實用性非常強的教育技術(shù)能力培訓(xùn),，優(yōu)秀的案例給了我示范，堅實的理論給我教學(xué)的動力,，把這次培訓(xùn)所學(xué)到的新思想、新理念,、新技術(shù),、新方法帶到今后的課堂教學(xué)中，提高教學(xué)質(zhì)量,、促進每一位學(xué)生的發(fā)展,，這是我培訓(xùn)的目的和收獲。

總之,，通過此次教育技術(shù)能力培訓(xùn),，我一定把這些感悟用在以后的教育教學(xué)中，并不斷的完善它,。把教育技術(shù)這種新的教學(xué)模式,，合理地融入課堂教學(xué)和學(xué)科活動中，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,。

教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)總結(jié)與反思 教師教育技能培訓(xùn)內(nèi)容篇六

今年7月，我有幸參加了在河南省財經(jīng)學(xué)校舉辦的河南省中職學(xué)校會計專業(yè)第五期骨干教師培訓(xùn),。此次培訓(xùn)有來自全省的70多位教師參加,。在學(xué)習(xí)過程中，我嚴格服從學(xué)校的教學(xué)安排,，認真對待課堂理論和實踐教學(xué)：整個培訓(xùn)過程保持全勤,，積極參與討論，努力完成作業(yè),，積極參與各項專業(yè)技能訓(xùn)練,。在多位老師的無私奉獻和指導(dǎo)幫助下，取得了豐碩的培訓(xùn)成果,。

這次培訓(xùn),，內(nèi)容豐富，形式多樣,，有專題講座,，互動討論，實踐模擬等,?；厥捉粋€月的培訓(xùn),，自己觀念上接受洗禮，理論得到升華,，教學(xué)技能得到一定的提高自己,；經(jīng)過此次培訓(xùn)，我更深刻地意識到激情和創(chuàng)新是成就一個人走向成功的必要因素,；教育的理論,、方法、形勢日新月異,，只有不斷學(xué)習(xí),，不斷更新，才能使自己的教學(xué)工作達到最優(yōu)化,。從而促使我重新審視自己,，調(diào)整自己，完善,，在以后的教學(xué)上不斷進步

1,、提高了師德水準，更新了教育觀念,。省財經(jīng)學(xué)校李莉艷老師對中職教師和中職學(xué)生的心理問題做了透徹的分析,，對處理中職課堂師生關(guān)系、班級管理等方面提供了寶貴的經(jīng)驗,，使我更深刻地領(lǐng)悟到“學(xué)高為師,，身正為范，學(xué)無止境”的真諦,。在以后的教學(xué)和班級管理中我要跟多地聆聽學(xué)生的心聲,，尊重學(xué)生的需求，提高自己的教育和班級管理水平,。方柯老師嫻熟的教學(xué)過程,，高超的教育水平，時尚,、詼諧并且準確的語言在課堂上的自然運用,，營造出和諧輕松的課堂氣氛，使大家好評如潮,，學(xué)習(xí)效率空前提高,，讓我們覺得這樣的老師怎能不受學(xué)生歡迎？從方老師的課上我學(xué)到的不僅是現(xiàn)代教育技術(shù),，更多的則是如何提高課堂效率,，做受學(xué)生歡迎的老師。通過學(xué)習(xí),、與授課老師以及學(xué)員的互動交流,，我逐步更新了教育教學(xué)觀念,，了解了先進的教育科學(xué)基本理論，現(xiàn)代教育觀,、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀,，明白了在教學(xué)活動中應(yīng)遵循的客觀規(guī)律，在以后的教育工作中我要不斷調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式,，把素質(zhì)教育潛移默化地貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中,。

2、教育教學(xué)理論掌握得更為系統(tǒng),。這次培訓(xùn),，授課教師以中職教師為主，培訓(xùn)內(nèi)容主要包括中職教育會計專業(yè)課程教學(xué)改革與教材建設(shè),、職業(yè)技術(shù)教育的發(fā)展及其啟示、職業(yè)教育學(xué)專題等等,。自己平時很少有機會靜下心來讀書,，來到這里一下子聽了那么多課，看了那么多書,，使我對教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),，使我感到比原來站得高了，看得遠了,，有一種“天更藍,、地更綠、水更清”的感覺,。兩個月的學(xué)習(xí)和實踐,，使我對一些教育觀念的理解更加深刻，對教學(xué)理論的認識更加明晰,，對開展教研活動的方式更加明確,，對投身教育改革的激情更加充沛。骨干教師培訓(xùn)使我補了元氣,、添了靈氣,，煥發(fā)出無限生機。

3,、會計理論知識和現(xiàn)代教育技術(shù)掌握得更為全面,。除了教學(xué)理論與方法的學(xué)習(xí)，我們還學(xué)習(xí)了會計專業(yè)知識和會計技能的訓(xùn)練,，具體內(nèi)容包括國家級技能大賽輔導(dǎo)老師田俊敏介紹經(jīng)驗,，用友公司張俊玲經(jīng)理erp沙盤模擬、李莉艷老師會計專業(yè)課程開發(fā)與訓(xùn)練,，,，尤文利老師對會計模擬實訓(xùn)的演示,，王延玲老師對會計電算化操作要領(lǐng)，都使我們受益匪淺,。舒慶英老師長期股權(quán)投資新舊會計準則的對比和突出變化,，華北水院袁曉燕教授對《現(xiàn)金流量表》的解讀，中原工學(xué)院經(jīng)濟管理學(xué)院方光正教授對《所得稅會計實務(wù)操作技巧》的展示使我們我們真正掌握了新會計準則的實質(zhì)和會計學(xué)科的一些發(fā)展動態(tài),，了解到會計學(xué)科理論與技術(shù)的新發(fā)展,，提高了自身更新教學(xué)內(nèi)容和改進教學(xué)方法的能力，對會計理論知識有了更為全面的了解,，更主要的是他讓我們思想上擺脫了一些束縛,。此次培訓(xùn)，不僅自己的會計專業(yè)知識得到鞏固,，而且現(xiàn)代教育技術(shù)也得到提高,。方可老師的通往ppt的精彩之路和李繼偉老師的flash課件制作，使我們更全面掌握現(xiàn)代教育技術(shù),。通過學(xué)習(xí),，熟練掌握計算機輔助教學(xué)，能制作更漂亮的教學(xué)課件,。把枯燥的會計知識,，變得形象、通俗通懂,，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高課堂教學(xué)效果。

4,、提高了實際操作能力,，熟悉了會計防偽開票系統(tǒng)。在尤文利老師的指導(dǎo),、演示和手把手的知道下,，我們了解并模擬操作了開業(yè)稅務(wù)登記，稅種登記的一般流程,，并根據(jù)實際資料填寫了普通發(fā)票領(lǐng)購簿審批表,；了解了增值稅一般納稅人的認定；根據(jù)一家公司的業(yè)務(wù)資料從記賬憑證的填制,、科目匯總表的編制到記賬憑證的裝訂,，從明細賬的登記到總賬的登記以及相關(guān)業(yè)務(wù)中原始憑證的填制和簽名蓋章，防偽開票的練習(xí),，和防偽稅控的實際操作,，讓我們的實際操作能力得到很大的提高。

5、開闊了眼界,、增長了見識,、結(jié)下了深厚的友誼。培訓(xùn)期間,，我們組織討論,，每人就自己學(xué)校的實際情況、辦學(xué)優(yōu)勢,、發(fā)展方向等各抒己見,，每一所學(xué)校都有她的特色，每一所學(xué)校的老師都會毫無保留地介紹他們各自的先進辦學(xué)經(jīng)驗,。其中洛陽市財經(jīng)學(xué)校使我耳目一新,，學(xué)校準備成立以李東方老師為首的會計師事務(wù)所，不但為學(xué)校創(chuàng)收還同時提高學(xué)校教師的實踐能力,，學(xué)生也可以更多地了解和參與其中從而推動學(xué)校的發(fā)展,；駐馬店農(nóng)校花卉專業(yè)能為學(xué)校每年賺取幾十萬的利潤,，成了該校的金牌專業(yè),；安陽縣職業(yè)中等學(xué)校養(yǎng)殖的四條腿的鴨子，給大家留下了深刻的印象,。在“河南職教是一家”的理念下，我們?nèi)w學(xué)員與老師互相學(xué)習(xí),、取長補短,、共同探討職業(yè)教育的困境和對策，結(jié)下了深厚的友誼,。留影紀念并留下了聯(lián)系方式,，班主任余萌老師建立了河南省第五期會計專業(yè)骨干教師群，為我們以后不斷交流和進步搭建了平臺,。

誠然,，我們進行了為期一個月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，那也只是給我們的日常教學(xué)起一個指導(dǎo)作用,，具體如何實施,？這就要靠我們將老師們新的教育理念和專業(yè)知識和實踐能力進行充分的“消化吸收”，將其轉(zhuǎn)變?yōu)槟苷嬲?wù)于我們?nèi)粘＝虒W(xué)的有效元素,，而不是一味地生搬硬套,，那樣只能適得其反,。實踐是檢驗真理的唯一標準,，這是不爭的事實。俗話說“教學(xué)有法,，教無定法?！标P(guān)鍵是看你如何將你所學(xué)到的理論知識用來指導(dǎo)實際教學(xué),，真正做到“在學(xué)中用，在用中學(xué)”,。使學(xué)生樂學(xué),、好學(xué)、善學(xué),，從而進一步提高學(xué)生的會計實際操作能力,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

培訓(xùn)的日子里我們思考著,，成長著,，收獲著，快樂著,！培訓(xùn)的結(jié)束,，滿心都是深深的不舍，舍不得和藹可親的老師,，舍不得朝夕相處的同學(xué),，舍不得？,？,，然縱有千般留戀萬般不舍，我們終要分手,，只能在心靈一隅,，在三尺講臺，在每一寸教育的土地把骨干培訓(xùn)的美好回憶珍藏,！

教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)總結(jié)與反思 教師教育技能培訓(xùn)內(nèi)容篇七

為期兩個月左右的時間,，我有幸參加了云南省小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)學(xué)習(xí)。經(jīng)過學(xué)習(xí)后,，無論在教學(xué)和學(xué)習(xí)的理論水平,、計算機操作水平、教育教學(xué)的理念,、教學(xué)和學(xué)習(xí)過程的設(shè)計,、開發(fā)及評價等方面都有了重要的轉(zhuǎn)變，收獲很大,，受益匪淺,，對現(xiàn)在和今后的教育教學(xué)有較大的指導(dǎo)和幫助?？偨Y(jié)如下：

1,、提高了信息技術(shù)的素養(yǎng),，教育信息技術(shù)也是一門科學(xué)，更要研究,，教師要成為研究者,，研究教育教學(xué)的規(guī)律與教育信息技術(shù)的整合，同時,，我也認識到教師的成長離不開教育信息技,，信息技術(shù)使老師面臨著如何成長，如何應(yīng)對新的問題,。通過此次培訓(xùn),，讓我認識到，學(xué)會把信息技術(shù)應(yīng)用在學(xué)科教學(xué)中能使自己的教學(xué)過程條理清晰,，直觀形象,，學(xué)生明白易懂，特別是教學(xué)流程圖讓教學(xué)過程更加明朗化,，為我的教學(xué)增添了光彩,，使我對課程發(fā)展、教育信息技術(shù)有了新的認識,。認識到教育技術(shù)的有效應(yīng)用對于推進教育信息化,、促進教育改革和實施國家課程標準的重要作用，對于優(yōu)化教學(xué)過程,、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重要作用,。

2、掌握了教育技術(shù)的基本概念,、主要理論知識,、研究方法，教學(xué)媒體選擇和使用方法,，學(xué)習(xí)媒體素材的加工和獲取方法，掌握了信息檢索加工利用方法,、授導(dǎo)型和探究型教學(xué)設(shè)計的模式,、教學(xué)設(shè)計的20xx年小學(xué)教師資格全攻略每日一練歷年真題模擬測試章節(jié)知識點。

一般過程（包括前期分析,、確定目標,、制定策略、選擇資源,、確立步驟,、分析評價），教學(xué)資源與信息化教學(xué)資源的基本概念,，教學(xué)設(shè)計的實施與評價反思等,。

3,、具備了根據(jù)不同的教學(xué)任務(wù)和學(xué)生特點及教學(xué)條件有效的設(shè)計教學(xué)活動的能力，具備了收集,、甄別,、整合、應(yīng)用于學(xué)科相關(guān)的教學(xué)資源加以優(yōu)化教學(xué)環(huán)境的能力,，具備了在教學(xué)中對教學(xué)資源,、學(xué)習(xí)活動、教學(xué)過程進行有效的管理能力,。

4,、本次培訓(xùn)采用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，時間空間靈活,，給人輕松自由的選擇學(xué)習(xí)時間帶來了方便,，特別適合邊工作邊學(xué)習(xí)的人。通過在線討論的方式進行,，這一點也給我留下了十分深刻的印象,，在線討論中，不但解決了老師布置任務(wù),，而且解決了平時教學(xué)中的困惑,，以及大家在培訓(xùn)過程中遇到的難點。

5,、學(xué)習(xí)內(nèi)容非常實用,，從計算機基礎(chǔ)操作，如文檔編輯,，數(shù)據(jù)的統(tǒng)計處理,，演示文稿制作，多媒體素材的獲取,、加工方法等,，如何利用網(wǎng)絡(luò)搜索信息的方法和技巧，教學(xué)設(shè)計基本方法等基本技能開始培訓(xùn),，并結(jié)合大量中小學(xué)實際教學(xué)案例,，特別是教學(xué)各環(huán)節(jié)的具體設(shè)計與處理，word中的修訂功能用于電子作業(yè)的批改,，excel中公式與函數(shù)用于成績統(tǒng)計與分析,，上網(wǎng)查找資源和一些軟件的學(xué)習(xí)和使用，又為教師深入開展教科研,、更多的獲取資料,、展示成果提供了幫助。

6,、矯正了觀念的偏頗,。以前一提到教育技術(shù)能力培訓(xùn),，就把它同信息技術(shù)培訓(xùn)等同起來，經(jīng)過這次培訓(xùn)明白了教育技術(shù)是運用各種理論及技術(shù),，通過對教與學(xué)過程及相關(guān)資源的設(shè)計,、開發(fā)、利用,、管理和評價,，實現(xiàn)教育教學(xué)優(yōu)化的理論與實踐。現(xiàn)代教育技術(shù)首先致力于以科學(xué)觀來考察教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié),，運用系統(tǒng)方法分析教學(xué)問題和設(shè)計教學(xué)策略,，力求發(fā)揮教學(xué)系統(tǒng)的整體功能，通過優(yōu)化教學(xué)過程來獲得盡可能理想的教學(xué)效益,。

通過自身參實踐,，對多媒體環(huán)境下的信息技術(shù)與本學(xué)科課程整合的信息化教學(xué)設(shè)計與課件資源開發(fā)的思路和方法及整個過程都有了親身的體驗，對信息技術(shù)在教學(xué)以及教學(xué)管理中的具體運用有了進一步的認識與實踐,，這是一次實用性非常強的教育技術(shù)能力培訓(xùn),，優(yōu)秀的案例給了我示范，堅實的理論給我教學(xué)的動力,，把這次培訓(xùn)所學(xué)到的新思想,、新理念、新技術(shù),、新方法帶到今后的課堂教學(xué)中,，提高教學(xué)質(zhì)量、促進每一位學(xué)生的發(fā)展,，這是我培訓(xùn)的目的和收獲,。總之,，通過此次教育技術(shù)能力培訓(xùn),，我在備課、上課,、輔導(dǎo)以及教育管理方面上有了很大的提高,。當然，教育技術(shù)能力的學(xué)習(xí)才剛剛開始,，我會在以后教育教學(xué)中,，堅持不懈研究教育技術(shù),，在能力上有更大的進步,。對課堂教學(xué)質(zhì)量的提高提供很好的保證。我們應(yīng)該繼續(xù)積極探索信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合,，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，促進教學(xué)方式的根本性變革，為培養(yǎng)新世紀的人才做出貢獻,。

教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)總結(jié)與反思 教師教育技能培訓(xùn)內(nèi)容篇八

20xx年9月19日至10月19日,，為期一個月時間，我有幸參加了甘肅省小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)學(xué)習(xí),。經(jīng)過一個月辛苦學(xué)習(xí),，無論在教學(xué)和學(xué)習(xí)的理論水平、計算機操作水平,、教育教學(xué)的理念,、教學(xué)和學(xué)習(xí)過程的設(shè)計、開發(fā)及評價等方面都有了重要的轉(zhuǎn)變,，收獲很大,，受益匪淺，對現(xiàn)在和今后的教育教學(xué)有較大的指導(dǎo)和幫助?，F(xiàn)總結(jié)如下：

1,、提高了信息技術(shù)的素養(yǎng)，教育信息技術(shù)也是一門科學(xué),，更要研究,，教師要成為研究者，研究教育教學(xué)的規(guī)律與教育信息技術(shù)的.合,，同時,，我也認識到教師的成長離不開教育信息技，信息技術(shù)使老師面臨著如何成長,，如何應(yīng)對新的問題,。通過此次培訓(xùn)，讓我認識到,，學(xué)會把信息技術(shù)應(yīng)用在學(xué)科教學(xué)中能使自己的教學(xué)過程條.清晰,，直觀形象，學(xué)生明白易懂,，特別是教學(xué)流程圖讓教學(xué)過程更加明朗化,，為我的教學(xué)增添了光彩，使我對課程發(fā)展,、教育信息技術(shù)有了新的認識,。認識到教育技術(shù)的有效應(yīng)用對于推進教育信息化、促進教育改革和實施國家課程標準的重要作用,，對于優(yōu)化教學(xué)過程,、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重要作用。

2,、掌握了教育技術(shù)的基本概念,、主要理論知識,、研究方法，教學(xué)媒體選擇和使用方法,，學(xué)習(xí)媒體素材的加工和獲取方法,，掌握了信息檢索加工利用方法、授導(dǎo)型和探究型教學(xué)設(shè)計的模式,、教學(xué)設(shè)計的一般過程(包括前期分析,、確定目標、制定策略,、選擇資源,、確立步驟、分析評價),，教學(xué)資源與信息化教學(xué)資源的基本概念,，教學(xué)設(shè)計的實施與評價反思等。

3,、具備了根據(jù)不同的教學(xué)任務(wù)和學(xué)生特點及教學(xué)條件有效的設(shè)計教學(xué)活動的能力,，具備了收.、甄別,、.合,、應(yīng)用于學(xué)科相關(guān)的教學(xué)資源加以優(yōu)化教學(xué)環(huán)境的能力，具備了在教學(xué)中對教學(xué)資源,、學(xué)習(xí)活動,、教學(xué)過程進行有效的管理能力。

4,、本次培訓(xùn).用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),、小組合作的形式，時間空間靈活,，給人輕松自由的選擇學(xué)習(xí)時間帶來了方便,，特別適合邊工作邊學(xué)習(xí)的人。通過在線討論的方式進行,，這一點也給我留下了十分深刻的印象,，在線討論中，不但解決了老師布置任務(wù),，而且解決了平時教學(xué)中的困惑,，以及大家在培訓(xùn)過程中遇到的難點，同小組的互相溝通,，互相幫助,，最后經(jīng)過小組互評，共同完成這次培訓(xùn)，小組成員也可以在全班討論區(qū)發(fā)表個人意見,，這樣提高了小組成員的參與度。

5,、學(xué)習(xí)內(nèi)容非常由方的實用,，從計算機基礎(chǔ)操作，如文檔編輯,，數(shù)據(jù)的統(tǒng)計處理,，演示文稿制作，多媒體素材的獲取,、加工方法等,，如何利用網(wǎng)絡(luò)搜索信息的方法和技巧，教學(xué)設(shè)計基本方法等基本技能開始培訓(xùn),，并結(jié)合大量中小學(xué)實際教學(xué)案例,，特別是教學(xué)各環(huán)節(jié)的具體設(shè)計與處理，word中的修訂功能用于電子作業(yè)的批改,，excel中公式與函數(shù)用于成績統(tǒng)計與分析,，上網(wǎng)查找資源和一些軟件的學(xué)習(xí)和使用，又為教師深入開展教科研,、更多的獲取資料,、展示成果提供了幫助。

6,、矯正了觀念的偏頗,。以前一提到教育技術(shù)能力培訓(xùn)，就把它同信息技術(shù)培訓(xùn)等同起來,，經(jīng)過這次培訓(xùn)明白了教育技術(shù)是運用各種理論及技術(shù),，通過對教與學(xué)過程及相關(guān)資源的設(shè)計、開發(fā),、利用,、管理和評價，實現(xiàn)教育教學(xué)優(yōu)化的理論與實踐?，F(xiàn)代教育技術(shù)首先致力于以科學(xué)觀來考察教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié),，運用系統(tǒng)方法分析教學(xué)問題和設(shè)計教學(xué)策略，力求發(fā)揮教學(xué)系統(tǒng)的.體功能,，通過優(yōu)化教學(xué)過程來獲得盡可能.想的教學(xué)效益,。

通過自身參實踐，對多媒體環(huán)境下的信息技術(shù)與本學(xué)科課程.合的信息化教學(xué)設(shè)計與課件資源開發(fā)的思路和方法及.個過程都有了親身的體驗,，對信息技術(shù)在教學(xué)以及教學(xué)管理中的具體運用有了進一步的認識與實踐,，這是一次實用性非常由方的強的教育技術(shù)能力培訓(xùn)，優(yōu)秀的案例給了我示范，堅實的理論給我教學(xué)的動力,，把這次培訓(xùn)所學(xué)到的新思想,、新理念、新技術(shù),、新方法帶到今后的課堂教學(xué)中,，提高教學(xué)質(zhì)量、促進每一位學(xué)生的發(fā)展,，這是我培訓(xùn)的目的和收獲,。

教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)總結(jié)與反思 教師教育技能培訓(xùn)內(nèi)容篇九

20xx年8月10日至于7日期間，我有幸參加了小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)學(xué)習(xí),。八天的緊張學(xué)習(xí),，無論在教育理論水平還是教學(xué)技能方面，都收獲很大,，受益匪淺,，對現(xiàn)在和今后的教育教學(xué)有較大的指導(dǎo)和幫助。現(xiàn)總結(jié)如下：

在開學(xué)典禮上,，教育局劉局長作了熱情洋溢的講話,，他生動地闡述了教育大業(yè)，人才為本,；科教興國,，關(guān)鍵在人。當前國內(nèi)外教育發(fā)展形勢使得人才資源已成為最重要的教育資源,，一個國家,、一個地方、一所學(xué)校加快發(fā)展的關(guān)鍵在于人才,。因而劉局長在開班儀式上特別強調(diào)：“一個教師只有具備了良好的道德品質(zhì),，才能有資格為人師表，才能更好地教育和影響學(xué)生,。一位好的教師對學(xué)生的影響將是一生的,。”教師要想給予學(xué)生知識,，那本身要有豐富的知識,。在新一輪的課程改革中，我們利用現(xiàn)代教育資源,，擺正了新課程背景下的教師形象,，教師不再是課程的執(zhí)行者，而且還是新課程的建設(shè)者,、開發(fā)者,、創(chuàng)造者，是課程實施中問題的協(xié)商者、解決者,，改變傳統(tǒng)的授解惑的角色,，以適應(yīng)新時代的挑戰(zhàn)。正如劉局長說的“在知識更新日益加快的今天,，如果不及時補充新知識,，掌握新技能，拓展新視野,，勢必喪失競爭優(yōu)勢?！彼?，教師有著重任，要肩負起這些重任,，必須去努力探索,。因此，我們要對學(xué)生負責,，用平等的目光去看待我們的學(xué)生,，應(yīng)給予他們同等的發(fā)揮創(chuàng)造的機會，讓他們在良好的環(huán)境中健康成長,。

劉局長在會上還特別表彰了以余陽老師為代表的市骨干教師,，使我深受感觸。我以后將以這些老師為榜樣,，向他們學(xué)習(xí),，愛崗敬業(yè)，尊重學(xué)生,，積極,、主動地做好自己的本職工作，全心全意地投入到教育事業(yè)中,，做一名合格的小學(xué)教師,。

聽了何子山教研員有效，教學(xué)有永恒追求精辟的講座后,，我才真正明白了什么是有效教學(xué),，真正體會到“有效的，才是最好的,！”實質(zhì),。何教研員在講座中指出了語文教學(xué)要善于創(chuàng)設(shè)一種新的教學(xué)情境，營造一種相對寬松,、新鮮,、愉悅、充滿激情的教學(xué)氛圍，只有學(xué)生真正從內(nèi)心“愛”上了語文課,，我們的教學(xué)才會有收獲,，也就是“有效的”。這對我今后的語文教學(xué)提供了很好的方向性,。此外,，在這短短的8天，我還有幸聽了聶世旺,、彭飛等幾位老師對五,、六年級教材的分析，讓我對教材有了進一步的了解,。培訓(xùn)將結(jié)束了,，我將把此次培訓(xùn)作為新的起點，勤于學(xué)習(xí),、勇于探索,、大膽實踐，在不懈的進取中實現(xiàn)自己的專業(yè)成長,。

教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)總結(jié)與反思 教師教育技能培訓(xùn)內(nèi)容篇十

今年暑假根據(jù)我校教師的實際情況,，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和領(lǐng)導(dǎo)下，我校扎扎實實開展了關(guān)于教育技術(shù)初級培訓(xùn),。提高了全校教師的信息技術(shù)水平和能力,為我校廣大教師利用現(xiàn)代教育技術(shù)加強學(xué)科整合打下了堅實的基礎(chǔ),，為推動全校教育信息化起到了積極的作用。現(xiàn)將本次培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

學(xué)校對培訓(xùn)活動的重視與否在很大程度上影響著培訓(xùn)的效果,，所以我校一接到這次培訓(xùn)任務(wù)就在全校教師中大力動員,，引導(dǎo)教師明確在課程改革中教師綜合素養(yǎng)的提高是課改成功的重要保證，其中教師教育技術(shù)的有效掌握和不斷更新,、讓教育技術(shù)有效地服務(wù)于教育教學(xué)工作是我們師訓(xùn)工作的重要內(nèi)容,。我們根據(jù)上級指導(dǎo)部門的工作要求，結(jié)合本次培訓(xùn)的特點,，成立了以郭英俊為組長,，王嬌蓉、陳雪芳為副組長,，林秀滿,、洪玉風、劉栩玲為組員的項目領(lǐng)導(dǎo)小組,，以陳曼云,、林芳、李佳鷺,、許燕群,、駱婷娟,、林群娜為組員的項目工作小組，結(jié)合我校參培老師的實際情況和培訓(xùn)的要求,，研究并制訂了詳細的培訓(xùn)計劃,，嚴格按照計劃實施培訓(xùn)。

1,、培訓(xùn)方式策略──四要+四宜

身教重于言教,。如何在培訓(xùn)工作中，充分運用現(xiàn)代信息技術(shù)和教育理論,，使教師從培訓(xùn)過程中直接感受到現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用價值,，是值得我們深思的。 我們根據(jù)本校參加培訓(xùn)教師的年齡,、性別,、學(xué)科等實際情況深入淺出地進行培訓(xùn)。我們總結(jié)出培訓(xùn)班的“四要四宜”：一要控制講課節(jié)奏,，宜慢不宜快;二要照顧到面,，宜淺不宜深;三要理論與實踐相結(jié)合,，宜少講多練;四要主講與助教相結(jié)合,，宜多配輔導(dǎo)老師。從培訓(xùn)后的調(diào)查結(jié)果來看,，教師對我們的講課和輔導(dǎo)是完全認可的,。

2、培訓(xùn)時間策略──短期+論壇

考慮到教師平時又要上課,，還要搞科研等實際情況,，我們利用暑假每個模塊安排半天時間授課。為使培訓(xùn)工作延續(xù),，我們通過校內(nèi)qq群讓教師對培訓(xùn)工作的意見,、要求、經(jīng)驗,、體會,，都可以通過qq群發(fā)表和交流，深受教師歡迎,。

3,、培訓(xùn)效果反饋──調(diào)查+總結(jié)

舉辦教師教育技術(shù)培訓(xùn)是提高教師教育技術(shù)素質(zhì)和能力，提升教學(xué)整體水平的重要措施之一,，為了把這個工作做的更好,，在培訓(xùn)中我們做一個問卷調(diào)查，內(nèi)容包括教學(xué)內(nèi)容及難易,、對輔導(dǎo)老師的滿意程,、教學(xué)時間的安排,、對培訓(xùn)班的總體感覺及建議等等。根據(jù)問卷調(diào)查獲得的第一手資料,，認真做好總結(jié),，并進行討論、分析,，提出建設(shè)性的意見,，不斷改進培訓(xùn)工作。

4,、培訓(xùn)決策規(guī)劃──彈性管理+重在引導(dǎo)

要做好工作,，總離不開領(lǐng)導(dǎo)和管理，開展教育技術(shù)培訓(xùn)也不例外,。為使培訓(xùn)取得理想的效果,，我校建立一支能駕馭現(xiàn)代教育技術(shù)的師資隊伍，我們動了不少腦筋,，推出了一系列的管理舉措,。如：在決策規(guī)劃上，我們提出了技術(shù)先行的思路;在具體操作策略上,，我們以"任務(wù)"主題定內(nèi)容,，以互幫互學(xué)求效益;在制度上，我們劃定限時完成規(guī)定作業(yè)要求;應(yīng)該說這些措施都是必要的,，但我們認為更重要的是引導(dǎo)教師認識到學(xué)習(xí)教育技術(shù)的必要性,，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性，并在學(xué)習(xí)過程中幫助他們消除畏難情緒,，樹立自信心,。為實現(xiàn)上述要求，我們主要從以下兩方面著手：一抓學(xué)習(xí),。為統(tǒng)一教師的思想認識,，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，在整個培訓(xùn)過程中,，我們十分注重組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革與發(fā)展以及計算機,、網(wǎng)絡(luò)在未來社會發(fā)展中的重要地位和作用，信息社會對教師,、公民信息素質(zhì)的要求等方面的文章,，從而使教師深切地感受到培訓(xùn)的真正目的不在于“訓(xùn)”，而在于“研”,，在于“用”,。 我們借助培訓(xùn)這個平臺，引領(lǐng)教師更加積極主動地投入到新的學(xué)習(xí)中去,，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的欲望和將所學(xué)運用到實踐中去的沖動,，從而實現(xiàn)自我的提升和發(fā)展,。二是實行彈性管理。我們"開展自愿組合的互幫互學(xué)"的舉措,，照顧了一部分學(xué)習(xí)有困難的教師,，盡量使他們不掉隊，體現(xiàn)管理上的彈性,。彈性管理,，重在引導(dǎo)策略的實施，較好地解決了培訓(xùn)目標的確定性與實現(xiàn)手段的靈活性,、教師素質(zhì)的必要性與學(xué)習(xí)行為的主動性,、培訓(xùn)任務(wù)的艱巨性與教師心理的自信心之間的矛盾，從而在培訓(xùn)中形成了一個主動,、和諧,、協(xié)作、進取的學(xué)習(xí)氛圍,，這是本次教育技術(shù)校本培訓(xùn)能持續(xù)高效開展的基礎(chǔ)和保證,。可以說,，“教育技術(shù)”必修課的學(xué)習(xí),，不僅培訓(xùn)了參訓(xùn)教師，也培訓(xùn)和提高了授課教師,。

本次培訓(xùn)是一次富有成效的培訓(xùn)活動,，回顧整個培訓(xùn)學(xué)習(xí)歷程,，雖然開頭是苦澀的,，過程是艱辛的，但結(jié)局是欣慰的,。老師各方面的能力有了很大提高,，特別是對信息技術(shù)的綜合運用能力，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上,。老師們認識到做為一名教師應(yīng)積極主動吸納當今最新的技術(shù),，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動中。

教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)總結(jié)與反思 教師教育技能培訓(xùn)內(nèi)容篇十一

我有幸參加了本期“中小學(xué)教師教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)”,通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我對現(xiàn)代教育技術(shù)理念得到了深刻的認識和理解,。

通過此次培訓(xùn)，我更清楚地知道了新課程改革對教師所提出的要求,。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作,，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平，不斷地總結(jié)自己的得失,，提高認識,，不斷學(xué)習(xí),，才能適應(yīng)教育發(fā)展對我們教師的要求。網(wǎng)絡(luò)研修,，好處多多,。可以說網(wǎng)頁學(xué)習(xí)的即時性,，有利于我自主安排學(xué)習(xí),，減少了工作與學(xué)習(xí)的矛盾?？梢哉f網(wǎng)頁學(xué)習(xí)的快捷性,，有助于我提高學(xué)習(xí)和實踐應(yīng)用的效率?？梢哉f網(wǎng)頁學(xué)習(xí)的互動性,，有助于我和眾多教師及時學(xué)習(xí)和解決一些實際問題。

學(xué)習(xí)內(nèi)容非常實用,，像多媒體演示文稿制作在現(xiàn)今的現(xiàn)代化教學(xué)中經(jīng)常使用,，上網(wǎng)查找資源和一些軟件的學(xué)習(xí)和使用，又為教師深入開展教科研,、更多的獲取資料,、展示成果提供了幫助。本次的學(xué)習(xí)給我感受最深的是,，我覺得本次學(xué)習(xí)重要的不是學(xué)技能,，學(xué)模式，而是學(xué)一種思想,，一種促進學(xué)生主動探究學(xué)習(xí)為主的思想,，一種教師必須具備的先進的教育技術(shù)能力。培訓(xùn)更加注重用未來教育的先進思想武裝每一位學(xué)員的頭腦,，從而達到使思想和技術(shù)融為一體,，使信息技術(shù)和其他課程有機整合，培養(yǎng)學(xué)生探索精神和創(chuàng)造能力的目的,。

作為一名數(shù)學(xué)教師,，首先應(yīng)該具備的就應(yīng)該是全面系統(tǒng)的學(xué)科本位知識。以往,，我只是研讀一些與教材有關(guān)的資料,，習(xí)慣于積累一點一滴的知識素材。現(xiàn)在,，有培訓(xùn)頁了,。在這里所有的學(xué)習(xí)內(nèi)容一目了然，科學(xué)系統(tǒng),，有標可依,，有律可循,，學(xué)習(xí)起來方便至極。這個學(xué)習(xí)頁面的課程設(shè)置,，突現(xiàn)了以學(xué)科為基礎(chǔ),，以問題為中心的特色。在這個學(xué)習(xí)頁面上,，通過老師引領(lǐng),，幫助我進一步領(lǐng)會了新課程的教學(xué)理念，讓我對數(shù)學(xué)教學(xué)有了深入的理解與思考,；通過參與學(xué)習(xí),、反 思體會，幫助我認識并掌握了數(shù)學(xué)教學(xué)的新方法,、新手段,，并且能夠有效地運用到自己的實際教學(xué)中去

總之，能參加本次培訓(xùn)我感到非常的幸運,，學(xué)習(xí)了全新的教育理念,，也積累了許多新的知識和經(jīng)驗，更重要的是陳舊教育觀念更新和全新教育理念確立的過程,。不僅學(xué)到了很多有用的知識與技能,，更重要的是明白了怎樣才能將先進的教育技術(shù)合理地融入自己的教學(xué)中，使之轉(zhuǎn)化為教學(xué)工具,，以進一步吸引學(xué)生激勵學(xué)生,，在拓展自己教學(xué)創(chuàng)造力的同時培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力。在教學(xué)實踐中,，能自覺地把全新的教學(xué)設(shè)計理念運用到學(xué)科教學(xué)中,，并加以創(chuàng)造性的應(yīng)用，真正將信息技術(shù)整合于學(xué)科教學(xué)之中,，更好地為教育事業(yè)服務(wù),。

教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)總結(jié)與反思 教師教育技能培訓(xùn)內(nèi)容篇十二

8月5日, 我參加了桑植縣中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn),。在這短暫的幾天培訓(xùn)中,，使我受益匪淺,老師的精彩講解，使我對在現(xiàn)代教育技術(shù)條件的學(xué)科整合的理念得到了深刻的認識和理解,也將促使自己在以后的教育教學(xué)過程中積極運用,。.以下是本次培訓(xùn)的心得體會：

在現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)中,，我們學(xué)習(xí)了創(chuàng)建與管理博客、教育技術(shù),、網(wǎng)絡(luò)教育資源的檢索與管理,、數(shù)字音頻編輯技術(shù)、多媒體教學(xué)演示文稿的制作這些教學(xué)活動實現(xiàn)了教師教學(xué)資源在網(wǎng)上的共享,，加強了老師們的教學(xué)交流,，提高的教學(xué)效率,，更有利于老師業(yè)務(wù)水平的提高。同時,，也為學(xué)員們提供了一個豐富的教學(xué)資源庫

本次的培訓(xùn)也使我區(qū)分清楚了教育技術(shù)和信息技術(shù)兩個概念,。教育技術(shù)必須以信息技術(shù)為基礎(chǔ)，但卻并不同于信息技術(shù),。教育技術(shù)中的技術(shù)包括有形技術(shù)和無形技術(shù),。有形技術(shù)是教育技術(shù)的依托，無形技術(shù)是教育技術(shù)的靈魂,。教育技術(shù)的有效運用,，是要在先進的教育思想、理論的指導(dǎo)下合理地選擇有形技術(shù),，將其有機的結(jié)合在一起,，應(yīng)用到實際教學(xué)中。而信息技術(shù)是指一切能夠擴展人類有關(guān)器官功能的技術(shù),。我們在日常的教育教學(xué)中,，要合理的運用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)為我們的課堂增添情趣，為我們的教育教學(xué)有一個良好的結(jié)果奠定基礎(chǔ),。

信息技術(shù)發(fā)展到今天,，已經(jīng)在我們的生產(chǎn)、生活各個方面發(fā)揮了巨大的作用,，而且還將繼續(xù)擴大其影響,。21世紀以來，信息技術(shù)

的發(fā)展很大程度上推進了教育技術(shù)的改革,，在教育信息化飛速發(fā)展的今天,，網(wǎng)絡(luò)、計算機,、多媒體等元素已經(jīng)在現(xiàn)代教育中凸顯優(yōu)勢,，同時對站在教育戰(zhàn)線的教師們也提出了更高的要求。所謂的“信息化”,，并不是說教學(xué)中用上了電腦網(wǎng)絡(luò),，老師就信息化了。我們的信息技術(shù)與課程整合很多還只是停留在“復(fù)制”+“粘貼”的低認知水平,，簡單技術(shù)操作上;信息技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用還滯后于其在其它領(lǐng)域中的應(yīng)用;甚至還有人認為：信息技術(shù)在教學(xué)中只能發(fā)揮輔助的作用,，造成其在教學(xué)中可有可無的尷尬境界。我想這和我們傳統(tǒng)的教育觀念,，教師的認識水平不無關(guān)系,。

經(jīng)過培訓(xùn)，學(xué)員們對信息技術(shù)的運用有了一個質(zhì)的飛躍，一改過去的“多媒體可有可無”的落后思想,，相信大部分教師在今后都會積極采用信息技術(shù)與各學(xué)科的整合,，相信這些會對課堂教學(xué)質(zhì)量的提高提供很好的保證。我們應(yīng)該繼續(xù)積極探索信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合,，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進教學(xué)方式的根本性變革,，為培養(yǎng)新世紀的人才做出貢獻,。

教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)總結(jié)與反思 教師教育技能培訓(xùn)內(nèi)容篇十三

教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)已經(jīng)接近了尾聲，通過這次培訓(xùn),，提高了我對教育技術(shù)的認識,，進一步更新了教育觀念，掌握了一定的現(xiàn)代教育技術(shù),，可謂是收獲頗豐,。我體會到了以下幾點：

一、在培訓(xùn)中,，我認識到作為一名教師,，提高自身教育技術(shù)能力迫在眉睫

網(wǎng)絡(luò)、計算機作為新型的教學(xué)媒體,，他們與學(xué)科之間的深刻聯(lián)系,，它們?yōu)榻虒W(xué)創(chuàng)造的不一般的教學(xué)環(huán)境。在高科技飛速發(fā)展的今天,，教師不能只停在原有知識的認識上,，要不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己,，不斷充實自己?，F(xiàn)在的學(xué)生更是聰明，他們不僅能在學(xué)校里學(xué)習(xí)知識,，還能通過電視,、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑學(xué)到更多的知識。因而,，教師必須有一種超前意識,。

了解了信息技術(shù)和課程整合的優(yōu)化方法，學(xué)習(xí)了如何規(guī)劃主題單元設(shè)計,，可以將這些知識運用到教學(xué)實踐中,，對所任教的學(xué)科進行單元規(guī)劃設(shè)計，梳理教學(xué)思路,，加深對教材的理解。化解了平日教學(xué)中的不惑,、不解,。平日教學(xué)中對單元教學(xué)設(shè)計，單元教學(xué)實施,、單元評價,、研究性學(xué)習(xí)，主題問題,，專題問題搞不清楚,，通過學(xué)習(xí)解決了這些問題。同時對于計算機的操作問題有了進一步提高,。

可以改變陳舊的教材觀和教學(xué)觀,，改變教學(xué)環(huán)境、手段和方法,，變革教學(xué)模式,，也有利于面向全體同學(xué)，有利于學(xué)生獲取信息,，處理信息,，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。改變教師的教師的教育思想,，教育手段,，更快，更好的提高教師的教育能力,。通過這次培訓(xùn),，我看到了自己身上存在的問題，學(xué)習(xí)過程結(jié)束了,，但學(xué)習(xí)還在繼續(xù),，今后，我會把所學(xué)到的教育技術(shù)知識更好地應(yīng)用到電子商務(wù)專業(yè)的教研教改中,。

我們有過太多的分析經(jīng)歷,，對教材的分析，對教學(xué)目標的分析,，對學(xué)生的分析,，對重難點知識的分析等，而缺少對案例的分析,。從第二模塊計算機與課程整合,，從這些案例分析中，讓我學(xué)會了如何分析案例,，促進了學(xué)習(xí)和教學(xué)能力的提高,，更讓我學(xué)會了追求。教育技術(shù)是一種創(chuàng)造，更是一種追求,，從教育教學(xué)實際開始,，從學(xué)生需求出發(fā)，才能創(chuàng)造好的教學(xué)方式,，有效的教育方法,。

通過學(xué)習(xí)我了解了要把“研究性學(xué)習(xí)”作為我們今后教學(xué)的發(fā)展方向。改變傳統(tǒng)的評價學(xué)生的方式,，利用“評價量規(guī)”來更好地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,，讓每一個學(xué)生都充滿了信心，全心投入到學(xué)習(xí)中去,，在學(xué)習(xí)中展示自己的才華,。

教育技術(shù)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，但我覺得新的學(xué)習(xí)任務(wù)才剛剛開始,，在新理論的指導(dǎo)下我們的教育教學(xué)觀念必將有所變化,，我們的教學(xué)思路將更加寬廣，我們的教育信念將更加堅定,。