總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫(xiě)呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

四年級(jí)語(yǔ)文老師教學(xué)總結(jié) 級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)篇一

四年一共有38人，大約一半的同學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)較較好,，但同時(shí)也有不少學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的同學(xué),，因此總體語(yǔ)文學(xué)習(xí)水平不高，成績(jī)不夠優(yōu)秀,。

主要優(yōu)點(diǎn)：

1,、大部分同學(xué)上語(yǔ)文課精力集中，發(fā)言積極,；

2,、只有少數(shù)幾個(gè)同學(xué)的作業(yè)不能按時(shí)完成，其余同學(xué)的作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整,，按時(shí)按量地完成,，而且效果很好；

3,、不少同學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣濃厚,，喜歡上語(yǔ)文課。

主要不足：

1,、有5個(gè)同學(xué)老是不能按時(shí)完成作業(yè),。造成基本的字詞不過(guò)關(guān)；

2,、閱讀能力有待提高,，要提高思辨能力；

3,、個(gè)別男生書(shū)寫(xiě)馬虎,，作業(yè)格式不規(guī)范；

4,、個(gè)別同學(xué)上課總是不發(fā)言,，不愛(ài)思考。

1,、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,。 開(kāi)學(xué)前根據(jù)教學(xué)大綱的要求，以及教材的編寫(xiě)特點(diǎn),，結(jié)合本學(xué)生的實(shí)際情況,，制定了一套全面系統(tǒng)的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃按照學(xué)校的統(tǒng)一時(shí)間安排,，合理設(shè)定了教學(xué)進(jìn)度,；根據(jù)本冊(cè)教材的訓(xùn)練重點(diǎn),，規(guī)定了總的教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言感受能力，形成較高的語(yǔ)言表達(dá)能力,。學(xué)會(huì)從內(nèi)容提要中體會(huì)思想,，分清文章主次。會(huì)聽(tīng),、會(huì)說(shuō),、會(huì)寫(xiě)、會(huì)閱讀,。 對(duì)不同的課文明確了重難點(diǎn),。教學(xué)計(jì)劃使整個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)在預(yù)定的安排下，有目的,、有計(jì)劃,、有針對(duì)性地開(kāi)展工作。

2,、根據(jù)不同的課型,，設(shè)計(jì)使用不同的教學(xué)方法。 根據(jù)不同的課文類(lèi)型,，根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的實(shí)際程度,，安排了不同的教學(xué)方法。

3,、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。 正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，有利于教學(xué)的實(shí)施,，更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí),。重點(diǎn)培養(yǎng)的`學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾方面：抓課前預(yù)習(xí)與課后復(fù)習(xí)；抓住課堂不放松,，培養(yǎng)上課的習(xí)慣,，提高課堂學(xué)習(xí)效果； 抓書(shū)寫(xiě),，強(qiáng)調(diào)文字書(shū)寫(xiě)的重要性，并適時(shí)進(jìn)行寫(xiě)字訓(xùn)練與指導(dǎo),。

4,、針對(duì)本校學(xué)生普遍存在的語(yǔ)文方面的弱點(diǎn)重點(diǎn)突破。鞏固字詞,；朗讀課文,；訓(xùn)練閱讀；積累語(yǔ)言,。

5,、為了全面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng),，采用了一些個(gè)性化的方法。拓寬語(yǔ)言積累的范圍,；閱讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,。

在師生的共同努力下，本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)取得了一定的成績(jī),，與年級(jí)組老師一起進(jìn)行教學(xué)研討與交流,，圓滿(mǎn)完成了開(kāi)學(xué)前所制定的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力有所提高,，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣,，增加了語(yǔ)言積累，提高了語(yǔ)文朗讀水平和閱讀理解能力,，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)大有進(jìn)步,，習(xí)作水平也有所提高，四分之三的同學(xué)習(xí)作沒(méi)有困難,，每次習(xí)作字?jǐn)?shù)都是在400以上,，敘述清楚，有條理,，文章結(jié)構(gòu)完整,。

1、由于時(shí)間,，人數(shù),，任務(wù)多等原因，培優(yōu)補(bǔ)差工作開(kāi)展較少,，成效有待提高,；

2,、 沒(méi)有能全面,，多層次提高學(xué)生語(yǔ)文水平,；

3、極個(gè)別同學(xué)的作文水平提高幅度太小，指導(dǎo)訓(xùn)練力度要加強(qiáng),；

4,、 沒(méi)能充分“備懂”學(xué)生，所教內(nèi)容,、所運(yùn)用方法不能廣泛引起學(xué)生共鳴,，個(gè)別學(xué)生課堂上不夠投入,。

有所得,，有所不足。下學(xué)期我將以此為臺(tái)階，汲取營(yíng)養(yǎng)（優(yōu)點(diǎn)）,、吸取教訓(xùn)進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平,，加倍完善自己,，提高自身素養(yǎng)，以便學(xué)生有更好的發(fā)展,。

四年級(jí)語(yǔ)文老師教學(xué)總結(jié) 級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)篇二

在積極響應(yīng)國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定的偉大號(hào)召下,，我結(jié)合本班的實(shí)際情況，執(zhí)行好教導(dǎo)室領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)學(xué)初制訂的語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃,，開(kāi)展了語(yǔ)文教學(xué)工作,。為了把以后的教學(xué)工作搞得更好，現(xiàn)將本期任教的五年級(jí)75班語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)如下：

1,，為了抓好班上語(yǔ)文的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，開(kāi)展了一系列的活動(dòng)。

開(kāi)學(xué)初進(jìn)行了思想動(dòng)員工作,，利用一節(jié)課時(shí)間講解學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要性,。分析學(xué)生上期的考試情況（成績(jī)很不理想）和造成這一現(xiàn)象的原因是不僅學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,，而且學(xué)習(xí)態(tài)度也差。

鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立自信心,，明確學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,。抓緊時(shí)間不僅要把原來(lái)不會(huì)的基礎(chǔ)知識(shí)補(bǔ)上來(lái),，更要把本期的知識(shí)學(xué)好。

教師宣讀本期的教學(xué)計(jì)劃和對(duì)學(xué)生的具體要求,，希望學(xué)生積極配合,。

班上舉行朗讀比賽和生字聽(tīng)寫(xiě)比賽并頒獎(jiǎng)以資鼓勵(lì)。

到野外進(jìn)行一次口語(yǔ)交際活動(dòng),，提高學(xué)生的表達(dá)能力和寫(xiě)作能力利用休息時(shí)間對(duì)尖子生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),。在學(xué)校語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽中榮獲一等獎(jiǎng)一人，二等獎(jiǎng)二人,。

組織學(xué)生參加了學(xué)校舉行的書(shū)法,、作文等競(jìng)賽也取得了好成績(jī)。

在中考后的家長(zhǎng)會(huì)上向家長(zhǎng)匯報(bào)了學(xué)生上半學(xué)期的學(xué)習(xí)情況,，與家長(zhǎng)共同探討教育學(xué)生的方法,，引起了家長(zhǎng)的重視。

2教學(xué)任務(wù)的完成方面教學(xué)了本冊(cè)要求的二百多個(gè)生字,，組詞及字型分析,，學(xué)生對(duì)每個(gè)生字進(jìn)行了小字作業(yè)抄寫(xiě)，教師給予及時(shí)批改指正,。

講解課文中要求學(xué)生理解識(shí)記的每個(gè)重點(diǎn)詞語(yǔ),，學(xué)生用雙格本抄寫(xiě)作業(yè)，教師及時(shí)批改,。

≡文中的多音字,、多義詞、近義詞,、反義詞進(jìn)行了分析講解,，學(xué)生并用雙格本做了作業(yè)。

≈析了30篇課文和6個(gè)單元的百花園內(nèi)容,。對(duì)文中含義深的句子進(jìn)行了重點(diǎn)分析講解,，引導(dǎo)學(xué)生歸納段落大意和文章中心思想。

引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀了每篇課文,。

引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行百花園的閱讀訓(xùn)練和課外閱讀訓(xùn)練,。

本期除了寫(xiě)、批改,、講評(píng)了每個(gè)單元的.習(xí)作外,，還要求學(xué)生兩周一篇課外作文,。多寫(xiě)觀察日記。

組織學(xué)生舉行了單元測(cè)試和分析講解了基礎(chǔ)訓(xùn)練課程達(dá)標(biāo)訓(xùn)練字,、詞,、句、手冊(cè)上的作業(yè),。

1,，因?yàn)閷W(xué)生的基礎(chǔ)太差，而且學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，很被動(dòng),，所以很多學(xué)生的作業(yè)不能按時(shí)完成。所以教學(xué)進(jìn)度也受到影響,。以至臨近期考沒(méi)有時(shí)間全面進(jìn)行復(fù)習(xí),。一些單元試卷也只能做了作業(yè)，不能考察學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況,。

2,，因?yàn)樵摪嗟牟钌^多，難以顧及,，所以整體水平很難提高,。他們的學(xué)習(xí)態(tài)度很差，作業(yè)也要再三催促才能交,。希望下期通過(guò)教育形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3，因?yàn)閺奈唇踢^(guò)如此的差班,，所以面對(duì)差班自己要調(diào)整心態(tài),，尋求更好的教學(xué)方法，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。

四年級(jí)語(yǔ)文老師教學(xué)總結(jié) 級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)篇三

時(shí)光飛逝,，一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束?；仡欉@一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作,，我感嘆良多，既有收獲,，又有存在的問(wèn)題需努力解決,。因此將本學(xué)年的工作情況總結(jié)如下：

我校自實(shí)施“三三三高校課堂”以來(lái)，轉(zhuǎn)變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，讓學(xué)生既要“學(xué)會(huì)”,，又要“會(huì)學(xué)”，提高了學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，合作探究,，自主管理等方面的能力,。在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)的幫助下，我校由最初的導(dǎo)學(xué)案發(fā)展到今天的預(yù)設(shè)案,，這是我們?cè)诮谈姆矫娴挠忠贿M(jìn)步,。在今后的工作中，我會(huì)緊跟學(xué)校的`步伐,，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,，向其他老師們請(qǐng)教，虛心學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí),，提升自己的整體素養(yǎng),。

我積極參加學(xué)校的教研活動(dòng)，認(rèn)真記錄好每一次教研記錄,，參與討論，尤其是剛開(kāi)始使用預(yù)設(shè)案時(shí),，學(xué)校積極開(kāi)展公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng),，在教研會(huì)上進(jìn)行評(píng)課，讓全部語(yǔ)文教師及時(shí)點(diǎn)評(píng),，提出建議和意見(jiàn)幫助教師快速成長(zhǎng),。我也在不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平,。

qq論壇是我們奧城小學(xué)的又一特色,，是老師們教學(xué)工作的交流平臺(tái)，本學(xué)期的論壇主題更貼近教師的課堂,，老師們經(jīng)常對(duì)自己的觀點(diǎn),、建議和教學(xué)中的疑惑發(fā)表自己的見(jiàn)解，我從中吸取經(jīng)驗(yàn),，在和其他老師的交流中,，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，提高自己,。

對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生,，完全實(shí)施自主管理有很大的難度，所以本學(xué)期我加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)生的小組意識(shí)和自主管理意識(shí),，豐富班級(jí)管理角色,，還應(yīng)讓更多的學(xué)生在集體中擔(dān)任責(zé)任、服務(wù)集體,。增強(qiáng)同學(xué)們的集體意識(shí)和班級(jí)的凝聚力,，激發(fā)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，鍛煉他們的管理能力,，并讓他們從管理者的角色中學(xué)會(huì)管理他人,、學(xué)會(huì)自我管理,，使“班級(jí)的事，事事有人做;班級(jí)的人,，人人有事做,。”

在今后的教學(xué)工作中努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,，不斷反思自己在工作中的不足之處,，虛心學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，提升自己的整體素養(yǎng),。

四年級(jí)語(yǔ)文老師教學(xué)總結(jié) 級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)篇四

時(shí)間飛逝,，一個(gè)學(xué)期就這樣結(jié)束了，回顧一個(gè)學(xué)期來(lái)的語(yǔ)文教學(xué)工作,，我較好地完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

1、預(yù)習(xí)的方法(讀課文,、劃出生詞,、想想講了一件什么事情、找問(wèn)題,、思考課后題),，堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)，并讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，在學(xué)習(xí)課文時(shí),，大膽質(zhì)疑，我充分鼓勵(lì),，并根據(jù)問(wèn)題的難易讓他們進(jìn)行獨(dú)立思考,、小組討論或全班爭(zhēng)論，我當(dāng)引導(dǎo)者,，最后還由個(gè)別同學(xué)上來(lái)做總結(jié),。

2、自學(xué)生新詞和句子,。本學(xué)期在生新詞的教學(xué)過(guò)程中,，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)作用，引導(dǎo)孩子利用課前的預(yù)習(xí),，大量地進(jìn)行生新詞的自學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)寫(xiě)摘錄筆記和批注筆記，教給他們摘錄和批注的方法,，激發(fā)他們的摘錄興趣,，培養(yǎng)了他們的摘錄習(xí)慣。在課堂上的生新詞教學(xué)盡量精簡(jiǎn)，只對(duì)較難或重點(diǎn)的生新詞進(jìn)行分析和集體指導(dǎo),。另外,，對(duì)于一些名言警句、諺語(yǔ),、古詩(shī),，教學(xué)時(shí)及時(shí)把握好教的度，引導(dǎo)孩子自覺(jué)積累,。

本學(xué)期我致力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)民主平等和諧的學(xué)習(xí)氛圍,，排除學(xué)生消極聽(tīng)課的現(xiàn)象，而讓他們成為積極的求知者和主動(dòng)的參與者,，成為學(xué)生的主人,，既體現(xiàn)了學(xué)生的主體性，又發(fā)揮了教師的引導(dǎo)作用,，既符合了課改特點(diǎn),，又提高了課堂效率。

新課程強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,，這要求學(xué)生能把課內(nèi)所掌握的閱讀技巧內(nèi)化為自己的`能力,，利用現(xiàn)有的讀物互相轉(zhuǎn)閱，在此過(guò)程中,，我在處理好學(xué)生自主與教師指導(dǎo)兩者關(guān)系的基礎(chǔ)上進(jìn)行引導(dǎo)：、指導(dǎo)學(xué)生合理安排讀書(shū)時(shí)間,，每天不少于30分鐘,。、教給學(xué)生一般的讀書(shū)程序,。,、提出讀書(shū)要求，調(diào)動(dòng)學(xué)生在閱讀過(guò)程中運(yùn)用多種感官,，使閱讀效果達(dá)到最佳狀態(tài),，將閱讀到的好詞好句摘錄下來(lái)，同時(shí)把所思所想用幾句話(huà)記錄下來(lái),。

這學(xué)期學(xué)生的閱讀自學(xué)水平基本能到：會(huì)自己提出問(wèn)題,，且提出比較有質(zhì)量的問(wèn)題。通過(guò)討論,，能糾正或完善自己的認(rèn)識(shí),，學(xué)會(huì)寫(xiě)摘錄筆記。

本學(xué)期我加大對(duì)作文教學(xué)的訓(xùn)練力度,。

(1),、課前準(zhǔn)備。在作文課前,，認(rèn)真組織學(xué)生搜集相關(guān)作文素材,，學(xué)生對(duì)此很感興趣,。在搜集材料時(shí)，學(xué)生會(huì)去觀察事物,。此時(shí),，我借機(jī)從他們感興趣的地方著手，引領(lǐng)學(xué)生細(xì)致的,、有條理的全面的對(duì)事物進(jìn)行觀察,。有了充分的準(zhǔn)備，課上就會(huì)有寫(xiě)不完的內(nèi)容,。

(2),、形成雛形。在教學(xué)中重在引導(dǎo)思路,，想清楚為什么要寫(xiě),，該怎么寫(xiě)，包括哪些要寫(xiě),，哪些不用寫(xiě),，哪些寫(xiě)在前，哪些寫(xiě)在后,，等等,。還要引導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)思路，啟發(fā)學(xué)生自由表達(dá)自己的思想,。這樣寫(xiě)學(xué)生所想的,，也正是使學(xué)生產(chǎn)生興趣的一種很好的方法。在學(xué)生認(rèn)真觀察搜集素材,，理清思路的基礎(chǔ)上,，讓學(xué)生形成一個(gè)作文的雛形。

(3),、動(dòng)手寫(xiě)作,。擬定提綱可以使作文整齊、完整,。根據(jù)提綱分好大段然后再將學(xué)生搜集到的自己感興趣的材料,，有學(xué)有肉內(nèi)容一一填補(bǔ)進(jìn)去，通過(guò)有序的排列,、連接,，形成一篇完整的作品。

(4),、修改評(píng)講,。完成后，指導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的文章進(jìn)行自我修改。同學(xué)之間相互修改,，達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的效果,。在修改的過(guò)程中，不僅可以對(duì)文章中的錯(cuò)別加以改正,，而且能將在寫(xiě)作時(shí)沒(méi)有想到的好詞佳句,，通過(guò)反復(fù)斟酌添補(bǔ)進(jìn)去，使文章語(yǔ)句更加優(yōu)美,、完整,、通順。學(xué)生修改好的文章送交到我那里進(jìn)行評(píng)改后,，在全班進(jìn)行講評(píng),。這學(xué)期全班的寫(xiě)作水平有較大幅度的進(jìn)步，增強(qiáng)了學(xué)生的寫(xiě)作信心,。

我們班級(jí)的有的后進(jìn)生工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期艱巨的工作,。多年的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)讓我認(rèn)識(shí)到做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作很重要。他們普遍愛(ài)動(dòng),、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),。針對(duì)這種問(wèn)題，我對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,，多與后進(jìn)生交流,，了解學(xué)困原因，從心里樹(shù)立“和自己比”的信念,。利用課余時(shí)間多給后進(jìn)生輔導(dǎo)，降低學(xué)習(xí)目標(biāo),。采取“一幫一”的方式,，時(shí)時(shí)刻刻有人在幫。發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的優(yōu)點(diǎn),，放大其優(yōu)點(diǎn),，從一個(gè)點(diǎn)出發(fā)，使其樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，和差生交談時(shí),，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约旱某砷L(zhǎng)經(jīng)歷,，這樣很容易溝通,。

四年級(jí)語(yǔ)文老師教學(xué)總結(jié) 級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)篇五

本學(xué)期，我擔(dān)任四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作,，一學(xué)期以來(lái),，我本著愛(ài)學(xué)生的心;懷著高度的責(zé)任感，工作上勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，較順利地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)如下：

我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論,，深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神,，認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際，研究學(xué)生,，探究教法,，逐步樹(shù)立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想，樹(shù)立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念,，在教學(xué)實(shí)踐中積極探索煥發(fā)語(yǔ)文課堂活力,，有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語(yǔ)文課堂教學(xué)的新思路、新模式啟發(fā)思維,，訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法,、以感知――探究――反思――延伸為主線(xiàn)的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語(yǔ)文活動(dòng)課等,，收到了一定的教學(xué)效果,。

應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞知識(shí)目標(biāo)而展開(kāi)，儲(chǔ)存繼承前人積累下來(lái)的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn),，但忽視了學(xué)生創(chuàng)新的動(dòng)機(jī),、興趣、情感,、意志,，如何激活所需的先前經(jīng)驗(yàn)，萌動(dòng)求智欲望呢?新課標(biāo)要求我們建立以自主,、合作,、探究為主的教學(xué)模式，激活學(xué)生好奇心,，探究欲,，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考、質(zhì)疑,、求索以及善于捕捉新信息的能力,，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的,。為此，我仔細(xì)研究教育心理,，準(zhǔn)確把握高一學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn),，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維,、激勵(lì)探討的課堂教學(xué)方法,。例如在處理每單元的重點(diǎn)課文時(shí)，我們始終采用整體感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學(xué)模式,，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計(jì)問(wèn)題,，組織課堂教學(xué)。

這樣教學(xué),，課堂上感受到的是一種親切,、和諧、活躍的氣氛,。教師已成為學(xué)生的親密朋友,，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂，學(xué)生再也不是僵化呆板,、默默無(wú)聞的模范聽(tīng)眾,。他們的`個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問(wèn)難，或浮想聯(lián)翩,，或組間交流,，或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動(dòng),，生生互動(dòng),，組際互動(dòng)，環(huán)境互動(dòng),，在有限的時(shí)間內(nèi),，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。教室中再?zèng)]有陰暗冰冷的“死角”,，課堂上充滿(mǎn)著流動(dòng)的陽(yáng)光,，平等、和諧與交流共存,，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在,?；钴S的思維，頻動(dòng)的閃光點(diǎn),，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人,。教師的授課既源于教材,，又不唯教材。師生的情感與個(gè)性融在其中,，現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂,，學(xué)生在互動(dòng)中求知，在活動(dòng)中探索,，既輕松地掌握了知識(shí),，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高,，語(yǔ)文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力,。

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展，要求具有新鮮活力的語(yǔ)文課堂不僅要有教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變,，學(xué)生思維的開(kāi)啟,，更要有引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握豐富的語(yǔ)文知識(shí)并獲取叩開(kāi)知識(shí)大門(mén)金鑰匙的課堂教學(xué)效果,。這是新課標(biāo)對(duì)語(yǔ)文課程的基本要求,，也是語(yǔ)文學(xué)科工具性與人文性特點(diǎn)的集中體現(xiàn)。

應(yīng)試教學(xué)課堂總是教師比比劃劃,，總是在如何把知識(shí)線(xiàn)條明晰化上動(dòng)心思,，在學(xué)習(xí)中學(xué)生不能親自體驗(yàn)到獲得知識(shí)的過(guò)程與樂(lè)趣，其接受知識(shí)的過(guò)程間接而單一,。新課程要求課堂要以更新教學(xué)手段為重點(diǎn),，借助各種教學(xué)資源讓學(xué)生自主體驗(yàn)、感受,，使得師生在探索中經(jīng)驗(yàn)共享無(wú)所不在的網(wǎng)絡(luò)正好為我們擴(kuò)展課堂教學(xué)的領(lǐng)域,，拓寬攝取知識(shí)的渠道，實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生信息素養(yǎng),，開(kāi)發(fā)學(xué)生的探究能力,、學(xué)習(xí)能力、合作能力,、創(chuàng)造能力提供了一個(gè)的可操作的平臺(tái),。

教學(xué)中，我一改過(guò)去課堂上過(guò)于注重知識(shí)傳授,，內(nèi)容上過(guò)于注重書(shū)本知識(shí),，結(jié)構(gòu)上過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位，實(shí)施中過(guò)于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí),，死記硬背,，機(jī)械訓(xùn)練等狀況，仔細(xì)研究教材內(nèi)容,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),，將學(xué)生從原有的課堂圈子中“解放”出來(lái),，使他們能夠在自主探究與交流的過(guò)程中，不斷挑戰(zhàn)自我,，擴(kuò)展創(chuàng)造性思維,。學(xué)習(xí)效率自然而然就提高了。

本學(xué)期采用了一篇帶多篇的教學(xué)方法,，開(kāi)展主題閱讀活動(dòng),，每一本書(shū)都突出單元主題，我認(rèn)真在電腦上備課,，認(rèn)真設(shè)計(jì)問(wèn)題,，學(xué)生通過(guò)自主討論交流，解決實(shí)際問(wèn)題,，不但提高了閱讀水平,，更提高了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。學(xué)生嘗到了讀書(shū)的樂(lè)趣,。因此,，對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文越來(lái)越感興趣。

四年級(jí)語(yǔ)文老師教學(xué)總結(jié) 級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)篇六

一轉(zhuǎn)眼,，一學(xué)期的教學(xué)工作又告結(jié)束,。回顧一個(gè)學(xué)期來(lái)的語(yǔ)文教學(xué)工作實(shí)踐,，我和本班學(xué)生走過(guò)了一個(gè)充實(shí)而又有意義的學(xué)期,。在這一學(xué)期里，我認(rèn)真踐行著鎮(zhèn)“211和雅課堂”的教學(xué)理念,，將理論與實(shí)踐,，將課內(nèi)與課外緊緊地融合到一起，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，使孩子們?cè)谡Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中既學(xué)到了知識(shí),，又體驗(yàn)到了快樂(lè)。對(duì)于我個(gè)人而言,，作為一名語(yǔ)文教師,，我也是時(shí)刻本著一名教師特有的工作激情，全身心地投入到教學(xué)中,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

作為一位青年教師，我深知自己在工作中存在許多不足,。這學(xué)期,，我積極認(rèn)真學(xué)習(xí)名師專(zhuān)家和優(yōu)秀老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)習(xí)別人做法的同時(shí),，也反思自己的不足之處,。通過(guò)努力學(xué)習(xí)，不斷反思,，不斷地提升自我。

本學(xué)期開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí),，就確告訴家長(zhǎng),，一定在家監(jiān)督孩子的課前預(yù)習(xí),，并告知其重要性,。孩子在預(yù)習(xí)時(shí)要做到：畫(huà)出生字詞,，讀熟課文，標(biāo)注自然段,；給要求會(huì)認(rèn)的字注音,，并口頭組詞；給要求會(huì)寫(xiě)的字注音,，查出部首，組兩個(gè)詞,。學(xué)生預(yù)習(xí)充分，老師授課輕松,，明學(xué)生聽(tīng)的.明白,。在課堂教學(xué)中,，我力求以學(xué)生為主體,，展現(xiàn)“對(duì)話(huà)與分享”的快樂(lè)課堂,。

在作業(yè)設(shè)置上，這學(xué)期主要安排了聽(tīng)寫(xiě),、積累、寫(xiě)話(huà)等作業(yè),。減少原來(lái)的生字抄寫(xiě),，變?yōu)槁?tīng)寫(xiě)。每次聽(tīng)寫(xiě)時(shí),，既有新授課的生字,，又有前面已經(jīng)學(xué)習(xí)的生字，新舊交替,，往復(fù)循環(huán),，擴(kuò)大學(xué)生詞匯量,。學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握牢固,，減少了錯(cuò)別字的書(shū)寫(xiě)。在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時(shí),，力求做到全批全改，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。作業(yè)布置做到合理,，習(xí)題精練,，有代表性和啟發(fā)性,，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，重復(fù)死板的作業(yè)少做,。

我認(rèn)識(shí)到要想提高教學(xué)質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要,，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能升高,，班級(jí)才有榜樣，也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好,，才能提高合格率，并為營(yíng)造一個(gè)良好的班集體掃清障礙,，利于班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的形成。因此,，我堅(jiān)持做到有計(jì)劃,、有效果、有記錄,、有輔導(dǎo)、有鼓勵(lì),、努力提高合格率和優(yōu)秀率。

通過(guò)教學(xué),，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上養(yǎng)成了許多好習(xí)慣。

1,、“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”,我在教學(xué)工作中難免有失誤,，例如：授課時(shí)重點(diǎn)突出不夠明確，課堂上有時(shí)不能照顧到全體,。作業(yè)能批改，在訂正時(shí)不夠重視,。

2、個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳,，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)興趣不濃等,，教師還需正確引導(dǎo)。

3,、課堂教學(xué)仍需創(chuàng)新。

總之,，在今后的教學(xué)工作中,，我仍將一如既往的要求自己，努力工作,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取有更大進(jìn)步。

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這學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)四班語(yǔ)文老師,，學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)、觀看教學(xué)視頻,，優(yōu)秀的教學(xué)案例。我努力上好每一節(jié)課,在課堂教學(xué)中能做到:創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，突破重難點(diǎn)，關(guān)注全體學(xué)生,，同時(shí)，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)熱情,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境。能有序地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),，體現(xiàn)分層教學(xué),，使各層次學(xué)生主動(dòng)地發(fā)展。課后及時(shí)記載本課教學(xué)的成功和失誤,，以便不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn),，改進(jìn)教法，不斷提高,。不斷與同年級(jí)同學(xué)科的老師交流取長(zhǎng)補(bǔ)短,。在布置課后作業(yè)時(shí)，我力求少而精，有代表性和啟發(fā)性,，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，重復(fù)死板的作業(yè)少做,，努力做到既減輕負(fù)擔(dān),，又提高質(zhì)量。

本學(xué)期以來(lái),，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴(yán)格要求自己,努力汲取他人的長(zhǎng)處,，不斷更新自己的教學(xué)理念。為了使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果,，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)，我知道自己腳下的路還很長(zhǎng),，還需要我不斷地努力進(jìn)取。教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。工作再苦、再累,，我也不能落后，應(yīng)該盡力去作好本職工作,，特別是教學(xué)工作。課前,，我認(rèn)真鉆研教材、教參,，課程標(biāo)準(zhǔn),，認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案,。課堂上,，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中，運(yùn)用多種教學(xué)方法,，精講精練,，從學(xué)生的`實(shí)際出發(fā)，增加課堂教學(xué)的吸引力,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性,。

思考

要提高教學(xué)質(zhì)量，我認(rèn)為還要做好課后輔導(dǎo)工作,，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題,，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭，或幫助整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時(shí),，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評(píng)學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?，只有熱?ài)學(xué)生，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，建立起良好的師生關(guān)系，才能促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí),。

今后工作思路

鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足,，我今后的努力方向是：

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練,。做到精講精練,，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),。

2,、對(duì)后進(jìn)生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心,，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步,。

3,、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育,，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),，課下也要能?chē)?yán)格約束自己,。

4,、在教學(xué)上下功夫,，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上，能夠取得更大的進(jìn)步,。

5、搞好學(xué)校衛(wèi)生工作,，為了保證師生能夠有一個(gè)干凈的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境，“狠抓環(huán)境衛(wèi)生,，確保凈化校園”是我工作中的頭等大事。

6,、組織各種有益活動(dòng)，在活動(dòng)中陶冶學(xué)生的心靈,。