每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章,。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

班長(zhǎng)交流發(fā)言稿篇一

大家好,！

我是二年八班的班長(zhǎng)，時(shí)間飛逝,。轉(zhuǎn)眼間,，一年多的充實(shí)學(xué)期已經(jīng)流走，回顧這一年多的時(shí)間,，我們班在老師與同學(xué)們一同努力下,，取得了較不錯(cuò)的成績(jī)，這一年多來(lái),，我很努力的做好各項(xiàng)工作,，當(dāng)然，我也有很多不足之處,，下面是我工作的一個(gè)總結(jié),，希望能得到各位同學(xué)們的指正。

一,、我能夠積極參加校園活動(dòng),，遵規(guī)守紀(jì)，團(tuán)結(jié)同學(xué),，熱愛(ài)集體,，服從分配。對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真,，以積極心態(tài)去完成各項(xiàng)任務(wù),，而且在各項(xiàng)工作中，公平,，公正,。以班級(jí)和同學(xué)的利益為先，開(kāi)展一次班會(huì)活動(dòng)來(lái)豐富班級(jí)生活,，更能為班級(jí)提供一個(gè)交流時(shí)間,。

二,、作為班長(zhǎng)，學(xué)習(xí)成績(jī)尤為重要,，所以在課堂上不僅自己認(rèn)真聽(tīng)課,，更要做到好的帶頭作用，去提高課堂學(xué)習(xí)氣氛,，在課下,，我都認(rèn)真預(yù)習(xí)每一節(jié)課，在有多余的時(shí)間里,，與同學(xué)們探討學(xué)習(xí)的好方法,，如何能提高同學(xué)們聽(tīng)課的狀態(tài)，也會(huì)為幫助同學(xué)解決問(wèn)題,，不僅密切彼此的關(guān)系,，更有效的激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。

三,、人非圣賢,，孰能無(wú)過(guò)。就算作為班長(zhǎng)的我,，也會(huì)有犯錯(cuò)誤的,，但是必須要以身作則的我們，就要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤,，敢于擔(dān)當(dāng),，做到知錯(cuò)就改。

四,、作為架在老師和同學(xué)之間的一座橋梁,，我能向老師提出同學(xué)們的合理建議，向同學(xué)們傳訴老師的苦衷,，在于老師和同學(xué)之間的溝通,，可以讓班級(jí)越來(lái)越好，也可以更好的完成工作,，對(duì)工作大為有益。

五,、因?yàn)橄敫玫耐瓿晒ぷ?，我選擇了民主的班長(zhǎng)，常規(guī)性工作由集體討論決定,，而不是由一個(gè)人說(shuō)了算,，重大決策必須全民表決，這樣更能得到同學(xué)們的支持,。

以上大概就是我的總結(jié),，為了能夠完善自我,，將班級(jí)管理好，希望得到各位同學(xué)老師的建議,。

班長(zhǎng)交流發(fā)言稿篇二

尊敬的鄭老師,、9班的學(xué)友們：

你們好！

我是5班的班長(zhǎng)宋婷婷,，今天我很高興能和大家一起分享我的管理方法,。在小學(xué)當(dāng)了六年英語(yǔ)課代表的我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)自已在初中能夠擔(dān)任一班之長(zhǎng)，有的人認(rèn)為班長(zhǎng)是一個(gè)勞累,、辛苦的差事,，有的人認(rèn)為當(dāng)班長(zhǎng)很威風(fēng)，權(quán)力很大,，我認(rèn)為班長(zhǎng)這職務(wù)可以鍛煉自己的各種能力,，如：管理能力、學(xué)習(xí)能力,、計(jì)劃和組織工作的能力等等,。在當(dāng)今社會(huì)需要的是有能力的人，有學(xué)識(shí)的人,。從我擔(dān)任5班班長(zhǎng)的那一刻起,，我就下定決心要當(dāng)一個(gè)盡職盡責(zé)的好班長(zhǎng)，我有時(shí)感覺(jué)壓力非常大,，因?yàn)?班以前是一個(gè)影響很不好的班,，要想從原來(lái)的散、亂,、差的面貌轉(zhuǎn)變成年級(jí)組優(yōu)秀班級(jí)肯定是不容易的,，不僅需要時(shí)間，還需要班主任,、任課教師的指導(dǎo),，更需要班委的全力配合，最重要的是全班同學(xué)一起全力以赴的努力,。

5班是讓每位任課老師聽(tīng)了就頭疼的班級(jí),，有的老師甚至不想進(jìn)入我們班上課，那是以前的5班,。我現(xiàn)在想說(shuō),，5班其實(shí)沒(méi)有你們想象中的那么差，5班的學(xué)生是非常有潛力的,，只是還沒(méi)有被發(fā)掘,。在這次31屆校運(yùn)會(huì)上，我們?nèi)〉昧?×300米男子,、女子第一名,，團(tuán)體總分第一名的優(yōu)異成績(jī),，在4月份“拯救地球

珍惜生命”手抄報(bào)的評(píng)比中獲得了第三名，這些成績(jī)的取得已經(jīng)證明了5班在成長(zhǎng),、在進(jìn)步,、在努力的拼搏。當(dāng)然,，雖然向好的方面轉(zhuǎn)變是需要時(shí)間的,，但只要我們努力做到優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，你們就會(huì)看到一個(gè)新的優(yōu)秀班集體,。我相信我們5班的全體同學(xué)會(huì)用實(shí)力證明——我們是優(yōu)秀的,、團(tuán)結(jié)的、進(jìn)取的,。

在雷老師的指導(dǎo)下,，我學(xué)到了一些班級(jí)的管理方法，具體如下：

1,、每天督促檢查班里的情況,，如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，找相關(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō)明

1出現(xiàn)和存在問(wèn)題的原因,，督促其當(dāng)時(shí)解決,，不要拖遢和養(yǎng)成遺留問(wèn)題的習(xí)慣。處理問(wèn)題時(shí)做到公正,、公平,、公開(kāi)。將班里出現(xiàn)的新情況及時(shí)向班主任匯報(bào),，以便得到及時(shí)的指導(dǎo)和解決問(wèn)題的方法,，運(yùn)用預(yù)防為主，教育為輔的方法,，將問(wèn)題消滅在萌牙狀態(tài),。

2、協(xié)調(diào)好學(xué)習(xí)委員,、衛(wèi)生委員,、紀(jì)律委員關(guān)于學(xué)習(xí)、值日,、紀(jì)律方面的分工合作,，及時(shí)理清工作思路和盡好職責(zé)，將出現(xiàn)的問(wèn)題直接交給他們處理解決,，他們個(gè)人處理不了的交班主任處理。

3,、在管理具體事項(xiàng)時(shí),，做到賞罰分明,。對(duì)在班級(jí)各方面認(rèn)真負(fù)責(zé)、表現(xiàn)出色的,、為班級(jí)利益著想的同學(xué)進(jìn)行表彰,，給予一些物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)，使他們體會(huì)到他們自身的價(jià)值,，更加自信,，以后會(huì)做得更好；對(duì)表現(xiàn)不好的同學(xué),，損害班級(jí)利益的進(jìn)行批評(píng)教育,，讓他們知道自己錯(cuò)在哪，以后怎樣改正,、今后能把事情做好,，對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)他人負(fù)責(zé),。

4,、督促班級(jí)具體事務(wù)負(fù)責(zé)人及時(shí)督促大家完成好自己應(yīng)該承擔(dān)的班級(jí)管理規(guī)定的任務(wù)事項(xiàng)。及時(shí)幫助負(fù)責(zé)人解決同學(xué)間在管理時(shí)發(fā)生的小矛盾,，提倡同學(xué)間的文明行為,。

5、對(duì)不遵守班級(jí)公約的同學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃?，根?jù)情況的嚴(yán)重性決定由班委或相關(guān)負(fù)責(zé)人,，還是交班主任教育，我們采用的教育方式有談話,、寫(xiě)反思等方式,。

雖然有了具體管理的方法，但我還是覺(jué)得有些事情我沒(méi)有處理好,，沒(méi)有達(dá)到管理的最好效果,，還需要繼續(xù)學(xué)習(xí)好的管理方法，來(lái)解決班里不聽(tīng)從班委管理的個(gè)別同學(xué)的問(wèn)題,，他們總是為自己犯的錯(cuò)找很多理由,，總有借口，屢教不改,。

這學(xué)期,，應(yīng)該說(shuō)5班的變化真的很大，夸張一點(diǎn)兒說(shuō)可以用翻天覆地來(lái)形容：我們的教室布置煥然一新,，還照了“全家?！保B(yǎng)了觀賞金魚(yú)，同學(xué)們都很喜歡,，有了衛(wèi)生員,、修理小組現(xiàn)在班風(fēng)正了，學(xué)風(fēng)濃了,，精神面貌也變好了,，每位同學(xué)都有了積極性和向上拼搏的勁頭了，班里各項(xiàng)事情都有人負(fù)責(zé),，從早晨打掃衛(wèi)生,、升國(guó)旗到下午2放學(xué)，一天的學(xué)習(xí)生活緊張而有序的進(jìn)行著,，每位同學(xué)都在為5班能成為優(yōu)秀班級(jí)體而努力著,。

取得這樣成績(jī)是5班全體同學(xué)努力的結(jié)果，也是雷老師的指導(dǎo)的結(jié)果,。為了能夠取得更大的成績(jī),，早日步入年級(jí)組優(yōu)秀班級(jí)體的行列，今天,，我?guī)е笈魏图?dòng)的心情,，來(lái)向9班的同學(xué)們學(xué)習(xí)。你們?cè)谝粚W(xué)期里取得了年級(jí)第一這樣好的成績(jī),，為我們做了很好的示范,，本學(xué)期你們又制定了更高的目標(biāo)“年級(jí)組榜樣班”，你們的行動(dòng)已經(jīng)很好的證明了你們是當(dāng)之無(wú)愧的優(yōu)秀班集體,，向你們學(xué)習(xí)是我們正確的選擇,。你們每位同學(xué)的自律能力、嚴(yán)格要求自己,、認(rèn)真完成每天各項(xiàng)任務(wù)的能力,，非常讓我們稱羨，在你們身上體現(xiàn)著一種自強(qiáng),、自信和自豪感,，能在9班學(xué)習(xí)生活是一種幸福。

今天,，在這里我們相聚在一起,，我代表5班的同學(xué)們真誠(chéng)的向9班的同學(xué)們學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)5班同學(xué)們自身的約束力和自控力,，讓5班的同學(xué)齊心協(xié)力,，在本學(xué)期實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀班集體的目標(biāo)。

最后希望5班,、9班的同學(xué)們能共同進(jìn)步,！再創(chuàng)佳績(jī),！謝謝大家！

班長(zhǎng)交流發(fā)言稿篇三

首先,，強(qiáng)調(diào)一點(diǎn),，我們的第一身份是學(xué)生，第二身份才是班長(zhǎng),。所以從這一角度來(lái)說(shuō)，我們和普通學(xué)生沒(méi)什么兩樣,，不要總端著架子,，也不要因自己稍有特殊的身份而給自己施加過(guò)大的壓力。

咱們高一的同學(xué)開(kāi)始高中學(xué)習(xí)也有近兩個(gè)月了吧,！我的經(jīng)歷告訴我,，剛當(dāng)班長(zhǎng)，前一兩個(gè)月是最難熬的,。而且現(xiàn)在高一同學(xué)還不能完全適應(yīng)高中生活,，所以這一兩個(gè)月適應(yīng)時(shí)間還會(huì)相應(yīng)拉長(zhǎng)。高中的班長(zhǎng)不同于初中的班長(zhǎng),，相比來(lái)說(shuō),，高中的班長(zhǎng)事務(wù)多而且對(duì)班級(jí)影響較大，所以做好班長(zhǎng)這項(xiàng)工作是十分必要的,。

剛開(kāi)始,，同學(xué)之間不太熟悉，管理起來(lái)避免不了有些膽怯,。但必須克服,，做到說(shuō)話有底氣，態(tài)度強(qiáng)硬,，敢抓敢管,，不偏袒任何人。隨著同學(xué)之間的漸漸熟悉,，便會(huì)有一些調(diào)皮的同學(xué)跟你搗蛋,，如果不能正確的解決問(wèn)題，以后的管理工作是很難進(jìn)行的,。

舉個(gè)例子,，我們班原班長(zhǎng)管理班級(jí)的時(shí)候，就有幾個(gè)男生給她起外號(hào),，而她又太倔,，非要找那幾個(gè)男生說(shuō)清楚，一下課便追著那幾個(gè)男生滿教室亂跑,，等到管紀(jì)律的時(shí)候,，那幾個(gè)男生便在下面嬉皮笑臉,，根本無(wú)法管理，失去了威信,。這個(gè)事情對(duì)我的觸動(dòng)很大,，當(dāng)輪到我管理的時(shí)候，我對(duì)他們的玩笑和搗亂不給予任何回應(yīng),，久而久之,，他們自覺(jué)無(wú)趣，也就不說(shuō)什么了,。

看夜自習(xí)也是一項(xiàng)比較費(fèi)神的工作,，剛開(kāi)始的時(shí)候，不僅自己學(xué)不好習(xí),，而且紀(jì)律也不是很好,，教室里總是很亂。這時(shí),，我必須用大到足以讓他們每個(gè)人聽(tīng)到的聲音來(lái)告訴他們靜下來(lái),，如果一段時(shí)間以后還有人說(shuō)話，你可以走到他身邊,，單獨(dú)告訴他：“不要說(shuō)話,。”剛開(kāi)始管紀(jì)律一定要嚴(yán)肅,，時(shí)間長(zhǎng)了,，到了不用特別強(qiáng)調(diào)的時(shí)候，就可以放得松些,。

我知道,，剛開(kāi)學(xué)時(shí)，大家都不是十分了解,，好多班長(zhǎng)都是班主任直接任命的,，處事、社交能力未知,，我們便需要模仿,，模仿班主任的管理紀(jì)律的方法，但班主任不是事事都處理得得當(dāng),，我們便需要多與他們溝通,，多讓他們了解我們這個(gè)年齡的孩子在想什么。我們處于班主任和同學(xué)之間,，不能站在任何一邊,，有時(shí)我們還需要協(xié)調(diào)班主任與同學(xué)之間的關(guān)系，讓班主任熱愛(ài)班級(jí),，讓同學(xué)體諒班主任,。

1,、可利用自習(xí)課時(shí)間與科任老師交流。

2,、大膽指出老師的失誤之處,。

3、了解老師的性格,，選擇適當(dāng)?shù)慕涣鞣绞健?/p>

班長(zhǎng)交流發(fā)言稿篇四

尊敬的各位老師,，同學(xué)們：

大家好！很榮幸今年能夠在這里做一個(gè)班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告,，并且和大家分享,。

首先，我先做一個(gè)自我介紹,，我叫周紅磊，是高二一班的班長(zhǎng),，時(shí)間飛逝,，我擔(dān)任這個(gè)職務(wù)已經(jīng)一年多了，在這一年多的班級(jí)管理中,，作為班長(zhǎng)有歡樂(lè)有淚水,，感觸很多，我覺(jué)得班長(zhǎng)的工作是瑣碎的,，繁忙的,，然而做好班長(zhǎng)工作是一個(gè)學(xué)生能力的極大提高，也能從中體驗(yàn)到很多快樂(lè),。

在一年多的管理,，我總結(jié)了一下經(jīng)驗(yàn)，我感覺(jué)到要想使班級(jí)成為優(yōu)秀集體,，必然需要每個(gè)同學(xué)都要用心去為班級(jí)服務(wù),，作為班級(jí)的班長(zhǎng)更要用心去為班級(jí)服務(wù)。

作為班長(zhǎng),，我總結(jié)了四個(gè)“心”,，并且和大家一起分享。

光靠一個(gè)班長(zhǎng)是不夠的,，可以分別劃分區(qū)域,，指定專人分，來(lái)分層管理,。

剛開(kāi)始,，我們這個(gè)班的紀(jì)律非常差，因?yàn)閯偡滞臧?，心思都不在學(xué)習(xí)上,，導(dǎo)致紀(jì)律差,，我一個(gè)人管，管不過(guò)來(lái),，就進(jìn)行區(qū)域劃分,，我分別找了各組組長(zhǎng)和他們交流怎樣才能讓班級(jí)紀(jì)律好，結(jié)果是每組組長(zhǎng)管好自己組的組員,，如果組員紀(jì)律不好,，組長(zhǎng)和組員都要接受懲罰，并且還安排值日班長(zhǎng)（輪流）,，這樣班級(jí)每個(gè)人都能體會(huì)到班長(zhǎng)的辛苦,。

各組組長(zhǎng)帶動(dòng)組員學(xué)習(xí)，對(duì)于那些不學(xué)習(xí),，學(xué)不下去的學(xué)生,，我就會(huì)和他溝通，在課余時(shí)間,，我會(huì)好好的和他談?wù)?，和他講學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，讓他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,，在我們學(xué)習(xí)的每個(gè)月里,，每個(gè)同學(xué)都有低潮期的時(shí)候，我們就會(huì)心情不好,，有時(shí)還會(huì)和同學(xué)鬧矛盾,，從而耽誤了學(xué)習(xí)，這時(shí)我會(huì)去安慰他,，讓他盡快好起來(lái),，讓他繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。同學(xué)之間互相幫助,，進(jìn)行溝通,，慢慢地學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)上升。

剛開(kāi)始衛(wèi)生是極差的,，每次紅旗班評(píng)比我們班不是倒數(shù)第一就是倒數(shù)第二,，非常丟人，我們班班主任每天都來(lái)的很早,，來(lái)檢查同學(xué)們值日,，每天都這樣，老師不在的時(shí)候,，我像老師一樣檢查衛(wèi)生,，每個(gè)角落我都要檢查，尤其是大廳和花壇周圍,，因?yàn)檫@是領(lǐng)導(dǎo)和老師們的必經(jīng)之地,，這非常重要,，如果掃不干凈，我就會(huì)讓同學(xué)們重新清理一遍,，還有生活委員,，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的努力，現(xiàn)在我們班每次紅旗班評(píng)比都比以前好很多,。

在班長(zhǎng)管理的時(shí)候,，總有幾個(gè)不聽(tīng)話的同學(xué)，這時(shí)就需要有恒心,，去和他們溝通,，和他們談話，問(wèn)他們?yōu)槭裁匆@樣,，讓他們感覺(jué)到這個(gè)班級(jí)很有意義,，大家來(lái)到這里很不容易，要珍惜之間的友誼,。如果他們還是那樣,，這時(shí)就要和老師說(shuō)，讓老師來(lái)幫助我們解決,。

以上這四個(gè)“心”就是我總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，希望能給大家有所啟發(fā),。如果有不足的地方,，請(qǐng)老師,、同學(xué)們多多批評(píng)指教,。希望在這種管理下,，我們班有了優(yōu)異的成績(jī),，但還有許多地方不足,，還希望同學(xué)們更加努力,，讓我們各自班級(jí)變得更加耀眼,。

班長(zhǎng)交流發(fā)言稿篇五

尊敬的各位老師,，各位同學(xué)們：

大家好,！

來(lái)到二高中已經(jīng)一年多了,，擔(dān)任這個(gè)班長(zhǎng)也已經(jīng)一年多了。現(xiàn)在,，在管理班級(jí)方面,，我已經(jīng)還算順手了，我作為一班之長(zhǎng),，應(yīng)該做到以下三點(diǎn),，同時(shí)這也是我總結(jié)出的三個(gè)經(jīng)驗(yàn)。

一,、應(yīng)該有威信,，不能徇私,。在剛開(kāi)始時(shí)，對(duì)于一個(gè)從沒(méi)有接觸過(guò)班級(jí)事務(wù)管理的我來(lái)說(shuō),，這確實(shí)是一個(gè)令我頭疼,，令我鬧心的.難題。剛開(kāi)學(xué)時(shí),，因?yàn)樽约河掠诔袚?dān)一些事物,，老師開(kāi)始交給我一些班級(jí)的瑣事，后來(lái),，一切開(kāi)始慢慢步入正軌,，老師就認(rèn)命我為代理班長(zhǎng)，管理班級(jí),，關(guān)心班級(jí)成為了我每天必不可少的部分,，尤其在時(shí)間最長(zhǎng)的晚自習(xí)中，最初維持紀(jì)律時(shí),，沒(méi)有威信,，所以，總會(huì)有同學(xué)來(lái)頂嘴,，甚至還會(huì)發(fā)生矛盾,，當(dāng)遇到這些時(shí)候，自己也不知道該怎么辦,，課后也不會(huì)找同學(xué)溝通,，對(duì)于和自己關(guān)系好的同學(xué)，總是拉不下臉來(lái)說(shuō),，而是一笑而過(guò),。然而就在這不經(jīng)意間，在別人眼中,，自己明擺著就是在“徇私”,，所以威信，自然而然就沒(méi)了,，管理班級(jí)也出現(xiàn)了困難,。當(dāng)時(shí)，我選擇了退縮,，再和老師的交談過(guò)程中,，我了解到自己也有做的不足的地方，在老師的幫助和鼓勵(lì)下,，我重拾信心,，所以，我對(duì)待每一個(gè)同學(xué)都是一個(gè)態(tài)度，那就是嚴(yán)肅,，平時(shí)關(guān)系再好也不能因?yàn)樗麄冇绊懙阶粤?xí)的效率,，在維持紀(jì)律中，就算和別人發(fā)生矛盾也不會(huì)退縮,，因?yàn)槲視?huì)課下去找他說(shuō)明,。慢慢地，我的威信,，在同學(xué)中間也就一點(diǎn)點(diǎn)的建立起來(lái)了,，維持紀(jì)律方面自然而然也就容易了很多。

二,、不能一味的靠喊,，而是要把情感釋放出來(lái)。剛開(kāi)始管理班級(jí)時(shí),，為了不影響同學(xué)的關(guān)系,，只是去喊幾聲“別說(shuō)了”，然而卻很不管用,，后來(lái),，在自己慢慢的改進(jìn)下，我學(xué)會(huì)了釋放自己的情緒,，那樣,，就可以壓住同學(xué)，又可以不讓自己憋氣,。

三,、以身作則，時(shí)刻關(guān)注班級(jí)的大事小情,，作為班長(zhǎng)，以身作則是自己必須要做到的,，把自身做好,，才會(huì)讓同學(xué)們服自己，比如,，我作為一名班長(zhǎng),，在自習(xí)過(guò)程中說(shuō)話了，那么等我去管別人時(shí),，他們心里是有很大抵觸的,。反而，如果我一直做得很好,，那么管理班級(jí)也會(huì)容易得多,。班級(jí)內(nèi)的衛(wèi)生和物品擺放等也要時(shí)刻注意著，剛開(kāi)始我都是自己去做，但我發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有用,，因?yàn)橐粋€(gè)人的精力畢竟是有限的,，所以，在我的建議下,，我班還找了各組的紀(jì)律,，衛(wèi)生，學(xué)習(xí)組長(zhǎng),，來(lái)負(fù)責(zé)各組的各個(gè)方面,，如果做的不好，要去找相關(guān)的負(fù)責(zé)人,，這樣也是在一點(diǎn)點(diǎn)建立自己的威信,。

這就是我的三個(gè)經(jīng)驗(yàn)，做到了這些,，管理班級(jí)也會(huì)容易得多,，現(xiàn)在的我班無(wú)論是運(yùn)動(dòng)會(huì)還是在各種活動(dòng)中，都有很好的表現(xiàn),，我組織起來(lái)也容易了許多,，如在本次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我班獲得了精神文明班級(jí),，我感覺(jué)到非常驕傲,，這一年多的淚水，困難讓我成長(zhǎng)了很多,，雖然付出了很多時(shí)間和精力,，但那更有效的激勵(lì)了我要抓緊平時(shí)的時(shí)間去學(xué)習(xí)，而且,，我還可以幫助班級(jí)其他干部一些方面的事情,，其他的班的班級(jí)干部，希望我們共同成長(zhǎng),，為二高中創(chuàng)造更輝煌的未來(lái),。

班長(zhǎng)交流發(fā)言稿篇六

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,，我是高二十五班的班長(zhǎng),，我叫許超楠，今天很開(kāi)心能在這里跟大家分享這一年多以來(lái)?yè)?dān)當(dāng)班長(zhǎng)一職的工作經(jīng)驗(yàn),，相互借鑒,，自我完善，幫助班主任把班級(jí)管理好,。

過(guò)去的一年里,，不得不承認(rèn)我們15班同學(xué)，確實(shí)是懶散怠慢地走過(guò)去了。不論是成績(jī),，紀(jì)律,，衛(wèi)生，在同班型的班級(jí)里排名都是最靠后的,，班級(jí)里沒(méi)有學(xué)習(xí)氣氛,，同學(xué)們不上進(jìn)，老師,、年級(jí)主任都為我們班操了不少心,，高二新學(xué)期 ，我們班的變動(dòng)是最大的,，幾乎所有的老師都是新的,，開(kāi)學(xué)幾個(gè)月了，在班主任史峰巖老師的教導(dǎo)下,，我們做到了自覺(jué),，自信，自強(qiáng)和自律,，學(xué)會(huì)了健康成長(zhǎng),。身為一班之長(zhǎng)，“班長(zhǎng)”不僅是一個(gè)稱號(hào),，更是一份責(zé)任,，以身作則是必然的，有人說(shuō)當(dāng)班長(zhǎng)會(huì)很累,，會(huì)得罪人,，確實(shí)，班長(zhǎng)是一個(gè)苦差事,，不僅考驗(yàn)一個(gè)人的意志品質(zhì),，也要考查他在集體中發(fā)揮的作用。當(dāng)然,，成績(jī)是最主要的,，班長(zhǎng)不一定是學(xué)習(xí)成績(jī)最優(yōu)秀的但必須是最努力那一個(gè)，這樣才能帶動(dòng)班里其他同學(xué)一起努力,，自己做到了才有管理別人的權(quán)力,。

十五班的新風(fēng)貌體現(xiàn)在許多方面,。

首先,，衛(wèi)生。班級(jí)值日生分為十六組,，每組5個(gè)人,，人少好分工，免得其他同學(xué)偷懶不干活，每組有兩名住寢的同學(xué),，負(fù)責(zé)夜自習(xí)的班級(jí)衛(wèi)生,，值日生組長(zhǎng)每天課間、放學(xué)時(shí)候都會(huì)檢查一遍,。我們班定期做班級(jí)大掃除,，包括刷地板和擦玻璃。

第二,，紀(jì)律,。由于我們班的班額特別大，有79人,，所以班級(jí)除了班長(zhǎng)副班長(zhǎng)以外(),，特設(shè)了兩名紀(jì)律班長(zhǎng)，協(xié)助班委一同維持班級(jí)紀(jì)律,，課前的紀(jì)律管理起來(lái)比較困難,，打完預(yù)備鈴以后，班長(zhǎng)會(huì)督促同學(xué)們抓緊時(shí)間回到座位,，準(zhǔn)備下節(jié)課要用的東西,，在英語(yǔ)課和語(yǔ)文課前，科代表會(huì)組織同學(xué)們讀單詞和背古詩(shī),，這一點(diǎn)我們班相對(duì)以前來(lái)說(shuō)做得很好,，久而久之，同學(xué)們?cè)诎辔膸ьI(lǐng)下,，就逐漸養(yǎng)成了好習(xí)慣,，少說(shuō)話多做事，抓緊一切時(shí)間學(xué)習(xí),。

第三,，學(xué)習(xí)。十五班的整體成績(jī)?cè)谏仙@是有目共睹的,，當(dāng)然班級(jí)整體的上升離不開(kāi)個(gè)人的努力,，經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假回來(lái)，大家突然懂事了,，知道自主學(xué)習(xí)了,，不少家長(zhǎng)向班主任反映孩子在家的表現(xiàn)，班主任很開(kāi)心,，也很欣慰,。

進(jìn)入高二的我們，學(xué)習(xí)任務(wù)越來(lái)越重,，我們?cè)诎嗉?jí)發(fā)揮著很重要的作用,，做好帶頭人,，時(shí)時(shí)刻刻為班級(jí)著想，借減輕班主任的負(fù)擔(dān),，我認(rèn)為,，身為班長(zhǎng)，要做到：

1,、 心系班級(jí),，成為同學(xué)們與老師溝通的橋梁，及時(shí)向老師反饋班級(jí)存在的問(wèn)題,，以便班主任管理,。

2、 及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，處理同學(xué)們之間的矛盾,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，在班級(jí)集體活動(dòng)中有更強(qiáng)的凝聚力,。

3,、 樹(shù)立威信，以身作則,，班長(zhǎng)是大家的榜樣,，要提高個(gè)人素質(zhì)，努力勤奮,，這樣才能帶動(dòng)同學(xué)們共同進(jìn)取,，讓大家信服。

身為班長(zhǎng),，作為班主任的左膀右臂,，我們必須做到最好，做到讓大家心服口服,。

以上便是我這一年多以來(lái)的工作總結(jié),，望高一的班長(zhǎng)們擇善而聽(tīng)，謝謝大家,。

班長(zhǎng)交流發(fā)言稿篇七

轉(zhuǎn)眼間,，已經(jīng)到了高二，這期間,，讓我的各方面能力得到更好的鍛煉與提高,，讓我不斷充實(shí)自己，讓我不斷成長(zhǎng),。

班長(zhǎng)利用情感溝通的紐帶,，可以充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力組織各種班級(jí)活動(dòng)、如：同學(xué)聚會(huì),、下課一起研究學(xué)習(xí)方法,，增進(jìn)同學(xué)們的友誼、取得學(xué)習(xí)方面的溝通,、這也是對(duì)班長(zhǎng)的組織能力的考驗(yàn),、作為班長(zhǎng)還應(yīng)熟悉學(xué)校的各項(xiàng)制度和規(guī)定。比如：交費(fèi)等一系列問(wèn)題,，以便通知本班同學(xué),、避免同學(xué)們對(duì)學(xué)校規(guī)定不熟悉影響學(xué)習(xí)進(jìn)度，針對(duì)早晚自習(xí),、班長(zhǎng)必須準(zhǔn)點(diǎn)到,，加強(qiáng)了班上同學(xué)的出勤意識(shí)，同學(xué)們學(xué)習(xí)積極性,、避免在上課和集體活動(dòng)中有遲到,、缺席現(xiàn)象。在平時(shí),，我注意同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài),，積極解決問(wèn)題，對(duì)于個(gè)別釘子戶與他們談心,，已解決他們的陋習(xí),。我建立qq群，便于聯(lián)絡(luò)班級(jí)同學(xué)情感,，及時(shí)傳達(dá)各種信息,。我合理安排班費(fèi)使用，安排學(xué)習(xí)委員掌管,，在每次大型活動(dòng)后,，在班級(jí)總結(jié)。我定期組織打掃教室,，保證一個(gè)干凈整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

還有，作為一名班長(zhǎng),，要和同學(xué)們的關(guān)系相處融洽,，只有和同學(xué)們的關(guān)系搞好，才便于今后的工作,，不要輕易說(shuō)人家,，背地里說(shuō)人家，也不能和人家吵嘴,，或者別人對(duì)自己有什么不好的批評(píng),，不要輕易表現(xiàn)出內(nèi)心的情緒，把同學(xué)們的批評(píng)的話記在心里,、但當(dāng)面說(shuō)句知道了就行,，就一笑而過(guò),。并在以后改正好，如果有同學(xué)受傷或者哭了,，身為班長(zhǎng)一定要關(guān)心同學(xué),。平時(shí)，要在同學(xué)面前梳理一個(gè)寬容大度的形象,、想要合理的管理班級(jí),，還應(yīng)與上級(jí)保持聯(lián)系，做到下情上達(dá),，上情下達(dá),，做好老師和學(xué)生之間的紐帶，認(rèn)真完成上級(jí)交辦的各項(xiàng)任務(wù),。

班長(zhǎng)還要合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,，使用科學(xué)的方法提高學(xué)習(xí)效率，矛盾的特殊性決定了看個(gè)人的學(xué)習(xí)方法的個(gè)體性,，所以,，班長(zhǎng)應(yīng)找到適合的學(xué)習(xí)方法，以正確的學(xué)習(xí)方法為基礎(chǔ),，以提高學(xué)習(xí)效率為導(dǎo)向,，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)，帶動(dòng)班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛,。

我們以自我服務(wù),，自我管理，自我教育為班長(zhǎng)的工作原則,，以熱情,，高效、務(wù)實(shí)為班委的工作宗旨,，著力加強(qiáng)班委隊(duì)伍建設(shè),，通過(guò)不定期召開(kāi)班委會(huì)，討論工作上的問(wèn)題,，商量解決辦法,，加深了班委之間的默契，明確各班委的職責(zé),，在大型活動(dòng)中全體配合,，在其他活動(dòng)中各司其職，這樣就加強(qiáng)了班委的整體意識(shí)和責(zé)任意識(shí),，是的班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)基本能夠順利完成,、

希望多余其他班長(zhǎng)經(jīng)常溝通，定期交流工作,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，促進(jìn)班委會(huì)更好的發(fā)展。