在當(dāng)下社會(huì)，接觸并使用報(bào)告的人越來越多,，不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的,。報(bào)告書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄獔?bào)告呢,？下面是小編幫大家整理的最新報(bào)告范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

音樂課外活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 音樂課課外活動(dòng)篇一

興趣是感受力的基礎(chǔ)和前提，愛好多,，情趣廣泛,，藝術(shù)感覺才好。只有孩子對(duì)什么東西感興趣了,，他才會(huì)注意的看,，注意的聽，耐心的體驗(yàn),、觀察,、感受。興趣是情感的基礎(chǔ),，“情趣情趣”,，“情”和“趣”是分不開的，對(duì)什么東西感興趣,，對(duì)它的感情就會(huì)越深,。興趣廣泛的人感情就是豐富?；谶@一理念,，我想到了在“玩中學(xué)”的學(xué)習(xí)方法，其方法就是在于把學(xué)生從強(qiáng)制被動(dòng)地位中解放出來,，努力使學(xué)生把對(duì)基本技能的被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的學(xué)習(xí),，讓他們始終處于一種對(duì)音樂技能的向往和渴求當(dāng)中。在“玩”的過程中,，教師只是起到引導(dǎo),、點(diǎn)撥的作用，學(xué)生不斷的嘗到成功的喜悅,，不斷的超越自我,，學(xué)生就不再感到枯燥和乏味，興趣就成了最好的老師,。這樣,，把握學(xué)生的心理、調(diào)

動(dòng)學(xué)生的積極性就顯得尤為重要了，教師萬萬不可在此時(shí)過分的強(qiáng)調(diào)歌唱技巧而打消了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，而應(yīng)保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

由于音樂是技術(shù)性很強(qiáng)的藝術(shù)，離開了技能,、技巧,，美麗動(dòng)人的藝術(shù)效果便無從談起，音樂也就不復(fù)存在,。從這種意義上來說,，對(duì)學(xué)生舞蹈技巧的訓(xùn)練主要在于激發(fā)學(xué)生自己練習(xí)的興趣，換一句話說就是讓他們自己渴望自己“玩”得更好,，在技能,、技巧的學(xué)習(xí)和運(yùn)用中，學(xué)生之間的相互指導(dǎo),、相互學(xué)習(xí)很重要,。當(dāng)一個(gè)學(xué)生或幾個(gè)學(xué)生自己先摸索或先學(xué)會(huì)了某個(gè)動(dòng)作后，就先讓他們展示一下,，并介紹自己的體會(huì)和感受，互相交流,，互相傳遞,，共同提高，收到了意想不到的效果,。

隨著社會(huì)的進(jìn)步,，我們對(duì)高素質(zhì)的人才需求也越來越多，企業(yè)家們大聲疾呼：學(xué)校要培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神,！不可否認(rèn),，我們的教育是存在很多的弊端的，比如,，我們的學(xué)生缺乏創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)精神,，音樂教育作為學(xué)校教育的一個(gè)組成部分，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)起著重要的作用,。學(xué)生天生好動(dòng),，喜歡聚在一起玩自己感興趣的東西，當(dāng)學(xué)生掌握了一些舞蹈與合唱技能后,，教師便可以引導(dǎo)他們?nèi)ヅ啪?，在排練的過程中，必須是大家共同合作,，齊心協(xié)力的結(jié)果,，從而培養(yǎng)了學(xué)生的集體主義精神和團(tuán)隊(duì)的合作精神。

學(xué)習(xí)舞蹈及合唱不僅能開發(fā)智力、陶冶情操,，同時(shí)也能培養(yǎng)出學(xué)生堅(jiān)定的信念,、頑強(qiáng)的意志和毅力。學(xué)習(xí)音樂本身就是一件很辛苦的事情,，同學(xué)們往往在剛開始時(shí)還能堅(jiān)持住,，我經(jīng)常給學(xué)生講一些專業(yè)人事的故事，使同學(xué)們樹立信心,、堅(jiān)定信念,。這種精神對(duì)學(xué)生文化學(xué)習(xí)和身心健康成長都是非常有益的。

總之音樂教學(xué)沒有固定的方式方法,，教師只有在新的教育教學(xué)理念的指導(dǎo)下,，不斷的進(jìn)行鉆研、創(chuàng)新,，才能不斷的進(jìn)步,，不斷的發(fā)展。才能使學(xué)生的身心健康得到最優(yōu)的發(fā)展,。在今后的工作中我會(huì)虛心向老教師學(xué)習(xí),，取其長處，并努力研究學(xué)生的心理,，抓時(shí)間訓(xùn)練學(xué)生,，做好文藝活動(dòng)工作。

音樂課外活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 音樂課課外活動(dòng)篇二

不知不覺中,，一學(xué)期又過去了,，在工作之余我不斷學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新,，大膽實(shí)踐,，努力更新自己的教育觀念，做到與時(shí)俱進(jìn),。在教學(xué)過程中,，我嘗試讓學(xué)生用自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí),，以音樂審美體驗(yàn)為核心，以培養(yǎng)智力因素（歌曲,、樂譜,、節(jié)奏等）與非智力因素（興趣、情感,、性格,、意志等）相結(jié)合為原則，以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維為重點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，注重學(xué)生對(duì)音樂的感受能力和表現(xiàn)能力,，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終身喜愛音樂,、學(xué)習(xí)音樂,、享受音樂奠定良好的基礎(chǔ)。我這半年的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作主要體現(xiàn)在以下四個(gè)方面,。

一,、注重音樂審美體驗(yàn) 我在每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)中都比較注意以音樂審美為核心的這個(gè)基礎(chǔ)理念，這一理念常貫穿于音樂教學(xué)的全過程,，在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生美好的情操和健全的人格,。在課堂中巧妙地把音樂基礎(chǔ)知識(shí)有機(jī)地滲透到音樂藝術(shù)的審美體驗(yàn)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，充分發(fā)揮音樂藝術(shù)的魅力,，設(shè)計(jì)生動(dòng)、活潑的教學(xué)形式,，并將學(xué)生對(duì)音樂的感受和對(duì)音樂律動(dòng)的參與放在重要位置,。

首先，我從自身的點(diǎn)滴做起,，一方面,，上課時(shí)注意歌聲美、琴聲美,、語言美,、教態(tài)美,、服飾美等,，讓學(xué)生從教師身上體會(huì)美的想力，從而使學(xué)生喜愛教師,，進(jìn)而喜歡上音樂課,。另一方面，通過聆聽音樂,、表現(xiàn)音樂,、音樂創(chuàng)造等審美活動(dòng)，使學(xué)生充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂中的美和豐富的情感,，為音樂所表達(dá)的真善美理想境界所吸引,、所陶醉，與之產(chǎn)生情感的共鳴,，使音樂藝術(shù)凈化心靈,，陶冶情操，啟迪智慧，以

利于學(xué)生養(yǎng)成健康,、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度,。

二、給學(xué)生適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)空間,、思維空間及時(shí)間 在教學(xué)過程中,，我每節(jié)課至少要留出五分鐘時(shí)間，讓學(xué)生表現(xiàn)自己,，鼓勵(lì)學(xué)生在他人面前自信地表演,，樹立學(xué)生的自信心。每節(jié)課還設(shè)計(jì)一些值得研究,、可討論的問題,，讓學(xué)生創(chuàng)造性地思考回答。注重發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維,，并且從不用教師的思維定勢(shì)去約束學(xué)生,，應(yīng)尊重學(xué)生對(duì)音樂的感受及理解，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力,。如在欣賞《獅王》時(shí),，我并不直接和學(xué)生說這是表現(xiàn)獅子在怎樣，而是讓學(xué)生聽音樂,，根據(jù)自己對(duì)音樂的感受及理解,，發(fā)揮自己的想象，無論學(xué)生覺得音樂在表現(xiàn)什么,，我都不去壓抑學(xué)生,，而是鼓勵(lì)學(xué)生勇于表達(dá)自己個(gè)人的觀點(diǎn)，保護(hù)和鼓勵(lì)學(xué)生在音樂體驗(yàn)中的獨(dú)立見解,。

總之,，在這學(xué)期音樂活動(dòng)中有所長處也存在部分不足，我會(huì)繼續(xù)努力,，爭取越辦越好,！

音樂課外活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 音樂課課外活動(dòng)篇三

興趣是感受力的基礎(chǔ)和前提，愛好多,，情趣廣泛,，藝術(shù)感覺才好。只有孩子對(duì)什么東西感興趣了,，他才會(huì)注意的看,，注意的聽，耐心的體驗(yàn),、觀察,、感受,。興趣是情感的基礎(chǔ)，“情趣情趣”,，“情”和“趣”是分不開的,，對(duì)什么東西感興趣，對(duì)它的感情就會(huì)越深,。興趣廣泛的人感情就是豐富,。大人尚且如此，何況少年兒童呢,，一次積極熱情的感興趣的練習(xí)將比任何機(jī)械的,、不假思索的重復(fù)練習(xí)有意義得多?；谶@一理念,，我想到了在“玩中學(xué)”的學(xué)習(xí)方法，其方法就是在于把學(xué)生從強(qiáng)制被動(dòng)地位中解放出來,，努力使學(xué)生把對(duì)基本技能的被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的學(xué)習(xí),，讓他們始終處于一種對(duì)音樂技能的向往和渴求當(dāng)中。在“玩”的過程中,，教師只是起到引導(dǎo),、點(diǎn)撥的作用，學(xué)生不斷的嘗到成功的喜悅,，不斷的超越自我,，學(xué)生就不再感到枯燥和乏味，興趣就成了最好的老師,。

例如,，剛開始學(xué)習(xí)時(shí)，學(xué)生了解每個(gè)“音”在樂器上的位置和基本演奏方法之后,，往往迫切地想利用所會(huì)的那點(diǎn)方法和技巧來演奏自己所熟悉的旋律,，并且還表現(xiàn)出極大的興趣。于是我順其自然,，因勢(shì)利導(dǎo),，在課外活動(dòng)中讓學(xué)生演奏《西游記》,、《哪吒傳奇》,、《葫蘆娃》等學(xué)生喜歡的動(dòng)畫片的主題曲，學(xué)生對(duì)流行歌曲,、所喜愛電視節(jié)目的主題曲以及書本上的歌曲都非常愿意進(jìn)行嘗試,。每當(dāng)他們奏出某一句旋律或某首樂曲時(shí)，都會(huì)自然而然的表現(xiàn)出一種成功和滿足感,。因此,，把握學(xué)生的心理,、調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性就顯得尤為重要了，教師萬萬不可在此時(shí)過分的強(qiáng)調(diào)演奏技巧而打消了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，而應(yīng)保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。此時(shí)不必強(qiáng)求學(xué)生去練習(xí)枯燥的練習(xí)曲;應(yīng)解放思想、放開手腳,，放手讓學(xué)生去做自己想做的事,，我們只要對(duì)學(xué)生好的表現(xiàn)給予肯定，并加于正確的引導(dǎo),，便可以達(dá)到事半功倍的效果,。

西洋樂器，很多同學(xué)都沒有見過,，當(dāng)我們把樂器分發(fā)給同學(xué)們時(shí),，他們都非常激動(dòng)，按耐不住地想擺弄樂器,，并想嘗試地吹奏一下,。這時(shí)教師往往會(huì)告訴同學(xué)們不準(zhǔn)亂動(dòng)，由教師來示范,、講解怎樣演奏,，然后讓學(xué)生從單音開始練習(xí)。教師讓學(xué)生干什么,，學(xué)生就得干什么,。我認(rèn)為這樣不好，因?yàn)檫@樣往往會(huì)削弱他們學(xué)習(xí)的興趣和積極性,。我們不妨先不講,，把樂器發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生自己先玩弄,，去探究,，以滿足同學(xué)們對(duì)新事物所產(chǎn)生的好奇心。我是這樣做的：學(xué)生拿到樂器后先讓他們自己隨意地?cái)[弄一陣后,，然后隨便的彈奏,，這樣同學(xué)們通過自己的嘗試會(huì)發(fā)現(xiàn)音高、音階等沒規(guī)律,，這樣吹奏和那樣吹奏不一樣,，嘴唇的松緊程度不同，氣流強(qiáng)弱不同吹出的聲音也不同等等,。這樣學(xué)生在探究的過程中就產(chǎn)生了很多問題,，便急于向老師請(qǐng)教，從而激發(fā)了學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望,。

由于音樂是技術(shù)性很強(qiáng)的藝術(shù),，離開了技能,、技巧，美麗動(dòng)人的音響便無從談起,，音樂也就不復(fù)存在,。從這種意義上來說，樂器的技能技巧是極其重要的,。對(duì)學(xué)生演奏技巧的訓(xùn)練主要在于激發(fā)學(xué)生自己練習(xí)的興趣,，換一句話說就是讓他們自己渴望自己“玩”得更好，比如：在練習(xí)怎樣運(yùn)用氣息時(shí),，我讓學(xué)生先練習(xí)吹蠟燭,、火柴，讓同學(xué)們每個(gè)人吹出的氣流能聚成一條線,，才能把蠟燭,、火柴吹滅，這樣既練習(xí)了口型又練習(xí)了氣息,，同學(xué)們的興趣也提高了,。然后我們?cè)僦笇?dǎo)怎樣吹奏吐音、斷音,、和連音等等,，由淺入深，水到渠成,。在技能,、技巧的學(xué)習(xí)和運(yùn)用中，學(xué)生之間的相互指導(dǎo),、相互學(xué)習(xí)很重要,。當(dāng)一個(gè)學(xué)生或幾個(gè)學(xué)生自己先摸索或先學(xué)會(huì)了某種技巧后，就先讓他們展示一下,，并介紹自己的體會(huì)和感受,，互相交流，互相傳遞,，共同提高,，收到了意想不到的效果。

隨著社會(huì)的進(jìn)步,，我們對(duì)高素質(zhì)的人才需求也越來越多,，企業(yè)家們大聲疾呼：學(xué)校要培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神!不可否認(rèn)，我們的教育是存在很多的弊端的,，比如,，我們的學(xué)生缺乏創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)精神,，音樂教育作為學(xué)校教育的一個(gè)組成部分,，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)起著重要的'作用,。學(xué)生天生好動(dòng)，喜歡聚在一起玩自己感興趣的東西,，當(dāng)學(xué)生掌握了一些演奏的基礎(chǔ)知識(shí)和獨(dú)奏的基本技能后,，教師便可以引導(dǎo)他們?nèi)ズ献唷?/p>

我是這樣做的：首先把旋律樂器，如小號(hào),、單簧管,、長笛、薩克斯等旋律樂器所吹奏的主旋律吹奏出來,，其次,，加入第二主旋律或第主三旋律。然后在熟練演奏的基礎(chǔ)上加進(jìn)伴奏樂器圓號(hào),、長號(hào),、大號(hào)等。不過在加伴奏樂器的時(shí)候不要急于求成,，要逐步的,、一件一件的把伴奏樂器加入到旋律中，每加一件樂器音響效果就不同,，讓同學(xué)們自己感受,，最后把打擊樂器加入到旋律中，這樣就形成了一個(gè)最初的音響效果,，最后再一個(gè)樂句,、一個(gè)樂段的細(xì)細(xì)進(jìn)行處理、排練,。在這一排練的過程中同學(xué)們知道了自己所演奏的樂器該什么時(shí)候進(jìn)入樂曲中;什么時(shí)候休止,、什么時(shí)候是后半拍進(jìn)入;什么時(shí)候前半拍進(jìn)入;什么時(shí)候強(qiáng);什么時(shí)候弱等等。

最終使學(xué)生體會(huì)到要演奏好一首樂曲,，必須是大家共同合作,，齊心協(xié)力的結(jié)果，一個(gè)人演奏得再好也不行,，因?yàn)樽约褐皇菢逢?duì)中的一小部分,，從而培養(yǎng)了學(xué)生的集體主義精神和團(tuán)隊(duì)的合作精神。

在器樂教學(xué)上我們不僅要注意學(xué)生演奏的技能,、技巧是否正確,，同時(shí)還要注意準(zhǔn)確地表達(dá)出樂曲的情感。音樂是情感的藝術(shù),，教師要努力創(chuàng)設(shè)出與所演奏的樂曲相吻合的音樂情境,，把自己和學(xué)生融入到特定的音樂情景之中。

同時(shí)介紹音樂作品的創(chuàng)作背景和時(shí)代背景,，讓學(xué)生走進(jìn)音樂,，豐富情感體驗(yàn),，親自吹奏樂曲，盡可能把自己心中的感悟演奏出來,，把自己的心情表達(dá)出來,。當(dāng)學(xué)生演奏得比較熟練的時(shí)候，我們?cè)匍_始合奏,，這樣學(xué)生就能知道怎樣運(yùn)用情感來吹奏樂曲,。當(dāng)我們進(jìn)行歌曲處理的時(shí)候就容易得多了。

心理學(xué)家英格里希說過：“心理健康是一種持續(xù)的心理狀態(tài),，當(dāng)事人在那種狀態(tài)下能作出良好的適應(yīng),，具有生命的活力，且能充分發(fā)展其身心潛能”,，而我們正是想讓每一個(gè)學(xué)生都成為一個(gè)心理素質(zhì)健康的學(xué)生,，因此，在學(xué)習(xí)樂器的過程中每個(gè)學(xué)生的心理素質(zhì)都得到了良好的培養(yǎng),。我看過這樣的一則報(bào)道,，某校接待一批美國留學(xué)生的訪問，應(yīng)美方的要求,，該教師的音樂課堂上臨時(shí)的加入了20名美國小朋友,，中、美學(xué)生同時(shí)學(xué)習(xí)了用口琴吹奏《雪絨花》這首歌曲,。

在能熟練的演奏的基礎(chǔ)上,，該教師發(fā)現(xiàn)，美國留學(xué)生在演奏樂曲時(shí)強(qiáng)弱有序,，樂曲的情感表達(dá)細(xì)膩,，個(gè)人的演奏非常的投入，完全陶醉在音樂的旋律中,。而中國的學(xué)生只是平淡的,、機(jī)械的演奏該樂曲，個(gè)別同學(xué)演奏還顯得緊張,、僵硬,，甚至演奏完后有如釋重負(fù)的表現(xiàn)。這說明我們學(xué)生的心理素質(zhì)有待提高,。

學(xué)習(xí)樂器不僅能開發(fā)智力,、陶冶情操，同時(shí)也能培養(yǎng)出學(xué)生堅(jiān)定的信念,、頑強(qiáng)的意志和毅力,。學(xué)習(xí)樂器本身就是一件很辛苦的事情，同學(xué)們往往在剛開始時(shí)還能堅(jiān)持住，但隨著難度的加深,，有一些年齡比較小的同學(xué)都相繼退出了樂隊(duì),，嚴(yán)重地動(dòng)搖了整個(gè)樂隊(duì)的“軍心”，這時(shí)我把退出的同學(xué)召集在一起,，給他們講“鐵杵磨成針”,、“滴水穿石”等故事,，使同學(xué)們樹立信心,、堅(jiān)定信念。經(jīng)過我的努力終于有80%的同學(xué)又回到了樂隊(duì)中?，F(xiàn)在整個(gè)樂隊(duì)的隊(duì)員干什么都有一股“鉆”勁和“韌”勁,、持之以恒的精神，這種精神對(duì)學(xué)生文化學(xué)習(xí)和身心健康成長都是非常有益的,。

總之器樂教學(xué)沒有固定的方式方法,，教師只有在新的教育教學(xué)理念的指導(dǎo)下，不斷的進(jìn)行鉆研,、創(chuàng)新,，才能不斷的進(jìn)步，不斷的發(fā)展,。才能使學(xué)生的身心健康得到最優(yōu)的發(fā)展,。

音樂課外活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 音樂課課外活動(dòng)篇四

在音樂藝術(shù)活動(dòng)中，聲樂是最容易被人接受的藝術(shù)表現(xiàn)形式,，也是學(xué)生最喜歡的一種表現(xiàn)形式,。合唱作為聲樂的一種藝術(shù)形式，是中小學(xué)音樂課內(nèi)與課外活動(dòng)中的重要內(nèi)容,，它能促進(jìn)學(xué)生的智力與非智力的發(fā)展,，在學(xué)校里進(jìn)行合唱教學(xué)，對(duì)于啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受能力,，對(duì)學(xué)生思想品德的培養(yǎng)，性格情操的熏陶,，形象思維的豐富,，都有重要的意義。

本學(xué)期,，我校合唱興趣小組的培訓(xùn)也在進(jìn)行著,。每單周利用活動(dòng)課堅(jiān)持訓(xùn)練，學(xué)生都是興趣十足,，也從合唱訓(xùn)練中得到了系統(tǒng)的,、科學(xué)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。以下就是對(duì)本學(xué)期合唱興趣小組培訓(xùn)的總結(jié)。

組織學(xué)生,，有目的,、有計(jì)劃地進(jìn)行活動(dòng)；堅(jiān)持自愿與鼓勵(lì),、普及與提高相結(jié)合的原則,；形式豐富多樣，要做到課內(nèi)與課外,，校內(nèi)與校外的有機(jī)結(jié)合,。

1、本興趣小組由學(xué)生自愿報(bào)名組織成的,。共有40名學(xué)生,。其中女學(xué)生占多數(shù)?；诖朔N情況,，我主要對(duì)他們進(jìn)行了一些最基本的音樂基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)、歌唱方法訓(xùn)練,，這學(xué)期組織合唱的曲目是《陽光牽著我的手》《小白船》

2,、通過音響系統(tǒng)，向?qū)W生介紹一些名家,、名曲,、藝術(shù)欣賞知識(shí)和方法等富有兒童特色的藝術(shù)欣賞活動(dòng)，陶冶學(xué)生情操,，凈化學(xué)生心靈,。

1、練習(xí)了唱歌,。通過他們個(gè)人,、小組、集體的方式上臺(tái)唱自己喜歡的歌曲,，經(jīng)過幾次訓(xùn)練,，學(xué)生們變得比以前大膽多了，提高了表演能力,。

2,、進(jìn)行了簡單的識(shí)譜教學(xué)，學(xué)生很想自己能夠識(shí)譜唱歌,，學(xué)習(xí)時(shí)積極性較高,，通過一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，一部分學(xué)生基本上能識(shí)唱一些最簡單的樂譜,。

3,、教學(xué)了歌曲的節(jié)奏,，教學(xué)時(shí)，選用了低年級(jí)教材上的一些旋律節(jié)奏來進(jìn)行教學(xué),，用雙手來擊拍子,，對(duì)掌表示強(qiáng)拍，手指頭點(diǎn)手心表示弱拍的方式進(jìn)行,。學(xué)生喜歡這種用口用手的方式,，經(jīng)過多次訓(xùn)練，他們基本上都能正確掌握簡單的節(jié)奏,。

4,、學(xué)生認(rèn)識(shí)了休止符。

5,、小組同學(xué)掌握了音樂的許多概念,，熟悉了音樂語言,，并會(huì)在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)用音樂語言,。加強(qiáng)了學(xué)生的能力培養(yǎng)，表演能力和記憶力得到了明顯提高,。

6,、能看懂指揮的手勢(shì)，能配合指揮進(jìn)行演唱,。

7,、通過排練，既培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)和能力,，又提高了學(xué)生的歌唱,、表演能力，大部分學(xué)生能運(yùn)用氣息歌唱和有感情的歌唱,。

總之,，本學(xué)期活動(dòng)豐富了同學(xué)們的課余生活，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,，使學(xué)生各方面素質(zhì)得到全面提高,，今后將繼續(xù)開展此類的興趣小組，推行落實(shí)素質(zhì)教育,。

音樂課外活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 音樂課課外活動(dòng)篇五

在素質(zhì)教育的今天,，課外活動(dòng)越來越顯得重要，它不僅使對(duì)學(xué)科有興趣和有才能的學(xué)生得到生動(dòng)活潑,，自由的發(fā)展,，更能培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，同時(shí)還能通過課外活動(dòng)推進(jìn)課堂教學(xué),，提高學(xué)生素質(zhì),。

一、任務(wù)完成情況

本學(xué)期課外活動(dòng)組織嚴(yán)密，活動(dòng)有效,。嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的計(jì)劃,，及早動(dòng)手，積極籌劃,，使課外活動(dòng)時(shí)間,、地點(diǎn)、人員固定,，保證了活動(dòng)的穩(wěn)定性,。另外，活動(dòng)內(nèi)容全面,、具體,，教師提前備課，活動(dòng)時(shí)扎實(shí)有效,。小組成員對(duì)活動(dòng)內(nèi)容掌握較快,，每次都達(dá)到了較好效果。學(xué)生不僅掌握了更多的知識(shí),，而且思維能力,、動(dòng)手能力大大提高，自學(xué)能力也有一定發(fā)展,。

二,、主要經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)

1、教師要提前備課,。課外活動(dòng)和其他課程一樣,，也要有一定內(nèi)容，但還要更能吸引學(xué)生,，這就要求教師在活動(dòng)之前多方搜集材料,，精心備課，安排好每一節(jié)課的每一環(huán)節(jié),，以免活動(dòng)時(shí)失控,。

2、內(nèi)容要多樣化,。本學(xué)期主要以任務(wù)完成型完成,，還有集體活動(dòng)型，教師講解型,。任務(wù)完成型可以促進(jìn)學(xué)生的探索問題能力,，集體活動(dòng)型可以集中全組學(xué)生的智慧，使問題的解決更靈活,、更全面,。

3,、針對(duì)性教育?；顒?dòng)時(shí)要根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和特長分配不同的學(xué)習(xí)任務(wù),。發(fā)揮他們的長處，補(bǔ)足他們的短處,，教師分類指導(dǎo),，指定不同的目標(biāo)，實(shí)施不同的教育,。

三,、存在的問題及改進(jìn)方法。

活動(dòng)有時(shí)比較缺少目的性,，學(xué)生不知如何學(xué)習(xí),。以后要制定具體、明確的目標(biāo),，嚴(yán)格要求和管理學(xué)生,，要形成正規(guī)的管理模式，制定良好的紀(jì)律來規(guī)范學(xué)生,，讓學(xué)生學(xué)有所得,。

總之,，二十一世紀(jì)需要高素質(zhì)的人才,。因此，我們應(yīng)該把提高學(xué)生素質(zhì)放在首位,，課外活動(dòng)為培養(yǎng)學(xué)生能力提供了很好的園地,，我們要充分利用，讓學(xué)生掌握各方面的技能,，培養(yǎng)學(xué)生各方面的素質(zhì),，讓學(xué)生成為德、智,、體全面發(fā)展的全面型人才,。

音樂課外活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 音樂課課外活動(dòng)篇六

在學(xué)校的統(tǒng)一安排和組織下，我校的興趣小組活動(dòng)開展的有聲有色,。開展音樂類各項(xiàng)活動(dòng)的目的是通過活動(dòng),，豐富學(xué)生的校園文化藝術(shù)生活；滿足部分愛好音樂的學(xué)生,，拓展他們的音樂技能與技藝,，提高他們的音樂水平；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,，提高藝術(shù)演奏水平,；開發(fā)學(xué)生潛能,、陶冶學(xué)生情操、提高學(xué)生音樂素質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展,。

一、輔導(dǎo)方法：

1,、器樂隊(duì)：

在輔導(dǎo)方法上采取集中基根據(jù)不同的程度,，分別輔導(dǎo)。程差異不大時(shí)開始集體配合練習(xí)合礎(chǔ)教育和技能輔導(dǎo),，不同的樂器單獨(dú)輔 導(dǎo)演奏,，既增加個(gè)人的技術(shù)能力，同時(shí)也鍛煉集體的配合能力,。

2,、樂隊(duì)：

練習(xí)合理呼吸，咬字吐字清晰,，表情自然得當(dāng),，聲音洪亮悅耳， 聲情并茂,，表現(xiàn)歌曲,。

3、舞蹈隊(duì)：以基本功為基礎(chǔ),，鍛煉形體,，加強(qiáng)韻律感。 逐步滲透各種糾正在訓(xùn)練一定時(shí)間有了一定的基礎(chǔ)后,，進(jìn)入規(guī)定動(dòng)訓(xùn)練,， 在進(jìn)行規(guī)定曲目動(dòng)作練習(xí)。

二,、活動(dòng)成果：本學(xué)期的音樂小組在期末達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)：能演唱多首合唱曲目及獨(dú)唱曲,。如《好日子》《保衛(wèi)黃河》明天會(huì)更好》《紅 星歌》《讓世界充滿愛》等。

還有學(xué)生的演奏水平也上了一個(gè)臺(tái)階,，器隊(duì)的大部分學(xué)生已掌握基本的技能技巧演奏,，循序漸進(jìn)地能演奏一些簡單的小練習(xí)曲，小樂曲,。 舞蹈方面大部分同學(xué)能運(yùn)用音樂語言中的基本要素,。知道舞蹈中的基本手位，基本的腳位,，在小組活動(dòng)中,，通過學(xué)習(xí)基本的手位，腳位,，兒舞,，民間舞從而使學(xué)生喜歡上了舞蹈,，在活動(dòng)中讓生聆聽音樂用肢體語言表現(xiàn)音樂能夠跳簡單的舞蹈動(dòng)作。

在訓(xùn)練中,，還有很多不盡人意的地方,，今后我們將不斷努力去完善。

音樂課外活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 音樂課課外活動(dòng)篇七

為了擴(kuò)大學(xué)生音樂視野豐富他們音樂知識(shí),，提高他們的技能技巧及音樂的綜合素質(zhì),，培養(yǎng)成對(duì)具有特殊音樂才能的學(xué)生以個(gè)別培養(yǎng)；這個(gè)問題僅靠音樂課上時(shí)間是不能得以實(shí)現(xiàn),，還必須大力開展音樂課外活動(dòng),，它是課堂教學(xué)的繼續(xù)和必要補(bǔ)充，可以幫助學(xué)生鞏固加深和擴(kuò)大在課堂教學(xué)中獲得的知識(shí)技能,。所以課外音樂活動(dòng)對(duì)學(xué)生的美育具有一定的教育意義,。

在這學(xué)期的音樂課外活動(dòng)中，我校結(jié)合實(shí)際出發(fā)慎密考慮活動(dòng)內(nèi)容形式,，開展了以下課外活動(dòng)：

（一）,、組織興趣小組

就現(xiàn)如今的音樂教育開展情況來看，組建合唱團(tuán),，成立校舞蹈隊(duì),，組織熱愛器樂演奏的學(xué)生成立樂器演奏小組等，是非常常見的而且行之有效的辦法,。

1,、合唱團(tuán)。合唱團(tuán)是最便于學(xué)校開展的集體活動(dòng),，對(duì)于學(xué)生而言,，也是最容易接受的一種音樂形式，它對(duì)于學(xué)生自身的音樂素養(yǎng)要求不是很高,，正確合理的訓(xùn)練方式，可以使合唱團(tuán)的技術(shù)水平在短時(shí)間里得到顯著的提高,。合唱以60—80人為宜,，所以大部分學(xué)生都可以參加，在表演的同時(shí),，培養(yǎng)了同學(xué)的協(xié)作精神和集體榮譽(yù)感,。再有就是能使學(xué)生接受正規(guī)的音樂知識(shí)的學(xué)習(xí)。

2,、舞蹈隊(duì),。舞蹈作為一種雅俗共賞的視覺藝術(shù)，一直受到人們的喜愛,，它是通過肢體語言來表達(dá)人物內(nèi)心情感的藝術(shù),，在音樂專業(yè)的基礎(chǔ)上,，與其它的同門類科目相比，沒有那么高的要求,。在挑選舞蹈學(xué)生時(shí),，最為注重的是肢體的協(xié)調(diào)能力及對(duì)于節(jié)奏的感知能力。從整體來看,，它更能起到活躍校園文化增加藝術(shù)氛圍的作用,。就個(gè)人而言，對(duì)于藝術(shù)修養(yǎng)的提高,，以及體型的塑造都能起到很好的作用,，同樣在活動(dòng)的過程中，可培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神和集體榮譽(yù)感,。

3,、器樂演奏小組。目前大中小城市特別熱衷于學(xué)習(xí)西洋樂器,，而我們農(nóng)村小學(xué),，我覺得更多的應(yīng)重視民族樂器的學(xué)習(xí)，以達(dá)到傳承中華民族音樂文化知識(shí)和藝術(shù)的目的,。就課程安排來說,，應(yīng)當(dāng)以趣味性娛樂性為主，而對(duì)于技術(shù)水平及演奏能力不作太高的要求,，通過演奏活動(dòng),，使學(xué)生深入了解我國的民族風(fēng)情、民族音樂的博大精深和豐富多彩,，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,，更加熱愛祖國，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感,，也為學(xué)生日后能在樂器演奏方面繼續(xù)發(fā)展打下基礎(chǔ),。

（二）、歌詠比賽,。歌唱是抒發(fā)人類情感的表現(xiàn)方式,，就連最不會(huì)唱歌的人也會(huì)偷偷地喊上幾句。所以唱歌同樣受到學(xué)生的喜歡,。面對(duì)繁重的學(xué)習(xí)壓力,，歌唱能夠起到減輕壓力的作用。在大力開展素質(zhì)教育的今天,，活躍校園文化,，挖掘?qū)W生的潛質(zhì)都是學(xué)校教學(xué)當(dāng)中的重點(diǎn)。組織歌詠比賽,，能夠給學(xué)生一個(gè)展示自我的平臺(tái),，增強(qiáng)他們的自信心和表現(xiàn)能力,，也給他們一個(gè)相互學(xué)習(xí)和比較的機(jī)會(huì)。歌詠比賽組織形式和規(guī)模靈活多樣,，在班級(jí),、年級(jí)組、學(xué)校中均可舉行,。為了迎接國慶60周年,，開展優(yōu)秀紅色經(jīng)典歌曲傳唱活動(dòng)，積極向上的,、健康的內(nèi)容,，生動(dòng)活潑的節(jié)奏，優(yōu)美動(dòng)聽的曲調(diào),，陶冶了學(xué)生的情操,，愛黨、愛國,、愛人民的情緒高漲,。

（三）、音樂課外實(shí)踐活動(dòng),。相對(duì)而言,，能夠參加各種音樂興趣小組和歌詠比賽的學(xué)生，還是具有一定的音樂知識(shí)及能力的,，還有相當(dāng)一部分學(xué)生沒有機(jī)會(huì)參加這些活動(dòng),，這些學(xué)生就沒有達(dá)到音樂教育大綱的要求，特別是德育方面的要求,。因此,，開展具有社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)性質(zhì)的課外活動(dòng)教育就變得很有必要。例如,，欣賞音樂會(huì),，聽音樂講座，開展音樂廣播站,，音樂墻報(bào),，音樂專欄等，這些都能起到讓所有學(xué)生都參加到其中的作用,，這也是完成音樂教育大綱給予的教育教學(xué)任務(wù)的有效方式，同樣能夠起到提高學(xué)生自身音樂素質(zhì),，心靈受到啟迪的作用,。

音樂課外活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 音樂課課外活動(dòng)篇八

一學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了，回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作,，有值得肯定的地方,，也有許多需要改進(jìn)的地方,，為了更好的開展下一學(xué)期的工作，推進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高,，下面我就這一學(xué)期音樂學(xué)科的教學(xué)進(jìn)行總結(jié)：

1,、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效率

中學(xué)的音樂教學(xué),，課節(jié)少,，時(shí)間緊，任務(wù)重,，在教學(xué)工作中,，我努力優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，把課堂內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化和細(xì)化,，從發(fā)聲訓(xùn)練到識(shí)譜,，節(jié)奏，唱歌,，分析歌曲結(jié)構(gòu)到課外的拓展,，做到少而精，有側(cè)重有簡化,，增加了課堂容量,，也開拓了學(xué)生的視野。也為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ),。

2,、挖掘德育素材，滲透德育教育

音樂教材中,，有很多愛國主義題材,，在音樂教育中滲透愛國主義教育，自然和諧,，易于接受,。經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)，效果非常好,。有目的的發(fā)掘德育內(nèi)容,，在教學(xué)中融入思想教育是今后教學(xué)的的一個(gè)長期的工作內(nèi)容。

3,、注意學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng),，注重養(yǎng)成教育

由于音樂學(xué)科學(xué)科的特殊性，學(xué)生在上課時(shí)容易表現(xiàn)出散漫,，多動(dòng),，不守紀(jì)律的現(xiàn)象。在課堂教學(xué)中，一邊上課一邊觀察學(xué)生的行為,，發(fā)現(xiàn)超出課堂要求的行為及時(shí)制止,，并教育學(xué)生做到有序出入，積極參與,，活潑而不散漫,，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中師生一起完成教學(xué)任務(wù)。

4,、努力專研業(yè)務(wù),，大練教學(xué)基本功

音樂學(xué)科是專業(yè)性要求很強(qiáng)的學(xué)科，要求教師應(yīng)熟練的掌握即興伴奏,，樂理試唱知識(shí)以及相應(yīng)的演唱技能,，在課余我積極備課,，每天堅(jiān)持彈琴和發(fā)聲練習(xí),，查找資料,，以熟練的技能來面對(duì)學(xué)生,，面對(duì)教學(xué)工作,。對(duì)于教學(xué)中的短板,，及時(shí)補(bǔ)足,，以應(yīng)對(duì)當(dāng)前的教育形勢(shì),。

5,、面向?qū)W科教育前沿,，在學(xué)習(xí)中提高

農(nóng)村的音樂教育，起步晚,，師資相對(duì)落后,，除了硬件建設(shè)欠缺以外，信息閉塞,，觀念陳舊也是一個(gè)很大的不足,。針對(duì)上述情況，我積極到市里聽課,，學(xué)習(xí)市內(nèi)學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，拓寬自己的教學(xué)視野，服務(wù)教學(xué)一線,，我又找到在市內(nèi)教音樂的同學(xué),，要課件，要教案,，不斷提升業(yè)務(wù)素質(zhì),。今年我又有幸參加了縣新年聯(lián)歡會(huì)的排演，這段工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)我業(yè)務(wù)能力的提升起到了很大的幫助作用,。

以上是我這一學(xué)期的工作的簡單回顧,，希望在回顧中能促進(jìn)下一步的工作,，把整體教學(xué)質(zhì)量能進(jìn)一步提升,。

音樂課外活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 音樂課課外活動(dòng)篇九

通過一年的活動(dòng)開展,，使同學(xué)們掌握了一些基本的音樂知識(shí)、歌唱技能,。提高了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,，現(xiàn)將本期音樂興趣小組活動(dòng)總結(jié)如下，以便今后更好的開展工作,。

學(xué)生很想自己能夠識(shí)譜唱歌,，學(xué)習(xí)時(shí)積極性較高；經(jīng)過多次訓(xùn)練,，他們基本上都能正確掌握幾個(gè)節(jié)拍類型的節(jié)奏,；教學(xué)了休止符、裝飾音等音樂術(shù)語和記號(hào),。

歌唱是以高位置的科學(xué)發(fā)聲方法為基礎(chǔ)的,。在訓(xùn)練時(shí)，針對(duì)學(xué)生普遍存在的氣息淺,、吸氣抬肩,、不會(huì)氣息保持等錯(cuò)誤呼吸方法，我采用了他們能夠理解并完全可以做到的方法進(jìn)行練習(xí),。比如像“聞花香”一樣做深呼吸練習(xí),；用半打哈欠的方法來啟發(fā)學(xué)生打開喉嚨，放松下巴等等,。另外,，讓學(xué)生將白聲（大本嗓）和有氣息控制的高位置的聲音進(jìn)行比較、分析,、鑒別,，以提高學(xué)生對(duì)聲音的辨別能力，幫助學(xué)生建立正確的,、科學(xué)的發(fā)聲概念,。特別是唱高音時(shí)，要求學(xué)生用假聲帶真聲的方法來歌唱,，切忌大喊大叫,，因?yàn)檫@樣會(huì)損壞聲帶，而且會(huì)破壞聲音的美感,。在輕聲歌唱時(shí),，要求注意音色、節(jié)奏,、聲部的和諧,，學(xué)會(huì)有控制地發(fā)自內(nèi)心的歌唱,。月日通過這學(xué)期的學(xué)習(xí)，小組成員大有收獲,，掌握了一些術(shù)語和記號(hào),，懂得了音的強(qiáng)弱規(guī)律，能識(shí)簡單樂譜,，在發(fā)聲技巧和表演方面也有很大進(jìn)步,。我深信，有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,，有小組成員的努力學(xué)習(xí),，我們的興趣小組會(huì)越辦越好。