光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學習制定一份計劃,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧。

小學級下冊音樂教學計劃 小學四年級下冊音樂教學計劃新改革篇一

課程教材研究所、音樂課程教材研究開發(fā)中心根據(jù)教育部制定的《音樂課程標準》（實驗稿）的精神編寫的《義務教育課程標準音樂實驗教科書》,，經(jīng)全國中小學教材審定委員會20xx年初審通過，從20xx年秋季起,，在全國部分課程改革實驗區(qū)試用,。

四年級的音樂教學內(nèi)容包括唱歌、讀譜知識,、欣賞,、器樂、視唱,、聽音等,。教材選編注重思想性、藝術性的統(tǒng)一,，科學性和可行性,。教材、體裁,、形式,、風格的多樣化，突出民族藝術音樂的地位,。

a,、唱歌教學

1、提示歌曲的思想性,、藝術性,、啟發(fā)學生的音樂想象力，使其有感情地歌唱,，受到歌曲藝術形象的感染教育,。

2、學習正確的歌唱姿勢和呼吸方法,，自然圓潤地發(fā)聲，清晰地咬字,、吐字,。重視中聲區(qū)的發(fā)聲練習。

1,、注意音高,、節(jié)奏準確,；輪唱、二部合唱要求聲音和諧,、均衡,。

2、保護兒童嗓音,，防止喊唱和過度用嗓,。

b、欣賞

1,、培養(yǎng)欣賞音樂的良好習慣,。

2、欣賞我國優(yōu)秀的民歌,、說唱,、戲曲音樂唱段，初步接觸外國優(yōu)秀音樂,。

3,、介紹人聲分類和聲樂演唱形式，常見樂器和器樂演奏形式,，及音樂的基本表現(xiàn)手段,。

4、介紹中外著名音樂家,。

c,、識譜、視唱,、聽音

1,、學習簡譜的識譜知識。

2,、通過模唱,、聽辨、視唱和節(jié)奏練習,，培養(yǎng)聽辨簡單節(jié)奏,、音樂短句和視唱簡單樂譜的能力，并培養(yǎng)主音樂感,、調(diào)式感,。

1、能夠準確地有表情地演唱歌曲,、咬字,、吐字清楚、保持正確的口形，能隨教師要求整齊地開始和結束,。

2,、認識課本中各種音樂記號，并能夠運用,。

第一單元：3課時

第二單元：4課時

第三單元：4課時

第四單元：5課時

第五單元：2課時

第六單元： 4課時

第七單元： 3課時

第八單元 ：2課時

小學級下冊音樂教學計劃 小學四年級下冊音樂教學計劃新改革篇二

四年級共兩個班,，由于學生心理及生理的發(fā)展特點，在教學中要運用各種手段,，采取多種方式策略,，充分調(diào)動學生學習的積極性，讓學生在快樂中學習和掌握所學知識,。

1,、聲樂方面：能用緩呼緩吸的呼吸方法，用自然的聲音演唱歌曲,。

2,、器樂方面：能掌握所學樂器——豎笛的名稱、外型,、特點,、演奏姿勢、音色,。

3,、欣賞方面：能根據(jù)音樂的基本要素，理解音樂所表達的情感,，感受音樂所描述的意境,。

4、視唱,、節(jié)奏練習方面：基本掌握所學知識,。

5、表演方面：能比較正確表達歌曲內(nèi)容,。

6,、存在問題：（1）音準問題比較大。（2）視唱能力有待加強,。

四年級時期的學習非常重要,，它起著承上啟下的作用。在本學期,，學生將鞏固并自己應用曾經(jīng)學過的知識,，而且，本學期學習的知識又為今后兩年的學習打下堅實的基礎,。本冊教材共八課,，包括18首欣賞曲，16首表演歌曲。

教學目標：

1,、學會課本上的十六首歌曲，通過歌曲的演唱,，使學生更加愛祖國,、愛人民、愛勞動,、愛學習,、愛科學、愛大自然,、愛生活,。

2、學會如下讀譜知識：重音記號,、三八拍子,、波音和上滑音。

3,、認真完成課后的綜合訓練,，通過練習逐漸提高學生的創(chuàng)作旋律、填寫旋律的能力,。

4,、上好欣賞課，通過欣賞,，擴大學生的.視野,，以音樂的藝術形象有力地感染和鼓舞學生。在上好欣賞課的同時,，認真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”,，提高學生的民族自尊心和自豪感。

教學重點

1,、通過音樂學習,，使學生的情感世界受到感染和熏陶，進而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求,。

2,、在親身參與音樂活動的過程中喜愛音樂，掌握音樂基本知識和初步技能,，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習慣,。

教學難點

1、在氣息的控制下,，逐步擴展高音,。

2、運用不同的力度、速度,、音色表現(xiàn)歌曲的情感,。

3、學習二聲部合唱,，注意音量的均衡,，音色的協(xié)調(diào)

1、認真?zhèn)湔n,，做好前備,、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作,，并注意備學生,。

2、因材施教,，對不同的學生要注意采用不同的教學手法,，使學生能夠充分發(fā)展。

3,、設計好每堂課的導入,，提高學生的學習興趣。

4,、課堂形式設計多樣,，充滿知識性、趣味性,、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學生的積極性,。并使他們最大限度地學到知識,，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

5、積極和其他學科溝通,，積極研究學科整合,。

6、多看多聽其他學校的課程,，在本校多實施,，使學生開闊眼界，教師從中總結經(jīng)驗,。

小學級下冊音樂教學計劃 小學四年級下冊音樂教學計劃新改革篇三

全面貫徹黨的教育方針,，使學生在德,、智、體,、美諸方面全面發(fā)展,。音樂課是美育教育的一部分,要著重培養(yǎng)學生在歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術形象,，培養(yǎng)學生的遠大理想,陶冶情操,啟迪智慧,，促進孩子們身心健康的發(fā)展，促進社會主義精神文明建設,，為選就一代社會主義新人發(fā)揮重要作用。

1,、學會課本上的20首歌曲,，通過歌曲的演唱,，使學生更加愛祖國，愛人民、愛勞動,、愛學習、愛科學,、愛大自然,、愛生活。

2,、學會如下讀譜知識：弱起小節(jié),，速度記號，跨小節(jié)的切分音,。

3,、認真完成課后的綜合訓練，通過練習逐漸提高學生的創(chuàng)作旋律,，填寫旋律的能力,，并逐漸學會辨別三和弦的和諧與否。

4,、上好欣賞課,、通過欣賞、擴大學生的視野,，以音樂的藝術形象有力地感染和鼓舞學生,，在上好欣賞課的同時，認真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”,，提高學生的民族自尊心和自豪感,還要介紹世界著名音樂柴可夫斯基和黃自的生平事跡,

1,、四年級下出現(xiàn)了五首二聲部歌曲,唱二聲部歌曲比較困難，兩個聲部分別唱效果都不錯,而合在一起難協(xié)調(diào)統(tǒng)一,因此,要加強練習,。

2,、在我的創(chuàng)造方面和采集分享部分,大部分同學都能完成,。

3、在欣賞方面,大多數(shù)學生圖個熱鬧,而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,學生不知道音樂美在哪,就很難激發(fā)學生欣賞音樂的情緒,達不到預期的目的,因此,需要學生先熟旋律,再作欣賞,。

4,、創(chuàng)作旋律對于學生來說是一大難題，要對學生循循善誘,、多鼓勵,、多表揚、對學生的作品多看優(yōu)點,、少說缺點,、更不要批評、先讓學生敢想敢寫,，再講述一些創(chuàng)作方法和發(fā)展旋律的方法,，引導學生走上正確的軌道。

1,、認真?zhèn)湔n,，認真學習音樂教學課程標準，全面了解本學期的教學任務,，備教材,，備學生,備教法，教學目標明確,，重難點突出,。

2、認真上課,課堂是老師完成教學任務的主要陣地,，提高課堂教學質量是完成教學任務的主要手段,，課堂教學力求思路清晰，結構嚴謹,，符合學生的認識規(guī)律,，教學生動形象,激發(fā)學生的學習興趣，讓孩子們聽起來津津有味,、學而不厭,。

3、積極參加組里的教研活動,，多聽同行老師的課,，吸取他們的長處，不斷提高自己的業(yè)務和教學能力,。

4,、積極大膽地使用現(xiàn)代化的電教設備,加大教學容量,提高課堂教學效果。

5,、密切聯(lián)系學生,，經(jīng)常征求學生對老師的意見,，不斷改進教法，提高教學效果,，爭取大面積的豐收,。

小學級下冊音樂教學計劃 小學四年級下冊音樂教學計劃新改革篇四

四年級時期的學習非常重要，它起著承上啟下的作用,。在本學期,，學生將鞏固并自己應用曾經(jīng)學過的知識，而且,，本學期學習的知識又為今后兩年的學習打下堅實的基礎,。本學期教材在樂理方面又加深了難度，如一個升號的調(diào),，升記號和還原記號,，理解3/8、6/8拍號的含義,，懂得六拍子的強弱規(guī)律，學習其指揮圖式,，學習三連音,，切分音；認識速度標記,；認識保持音記號等,。在唱歌方面要學習16首歌曲，每首都有各自的特色及特定的意義,。

四年級1,、2、3,、班學生,，由于學生心理及生理的發(fā)展特點，在教學中要運用各種手段,，采取多種方式策略,，充分調(diào)動學生學習的積極性，讓學生在快樂中學習和掌握所學知識,。

1,、聲樂方面：能用緩呼緩吸的呼吸方法，用自然的聲音演唱歌曲,。

2,、器樂方面：能掌握所學樂器的名稱、外型,、特點,、演奏姿勢,、音色。

3,、欣賞方面：能根據(jù)音樂的基本要素,，理解音樂所表達的情感，感受音樂所描述的意境,。

4,、視唱、節(jié)奏練習方面：基本掌握所學知識,。

5,、表演方面：能根據(jù)要求編排動作，正確表達歌曲內(nèi)容,。

6,、存在問題：

（1）音準不夠正確。

（2）視唱能力有待加強,。

知識與技能：

音樂基礎知識：

（1）,、認識變音記號：升記號、還原記號,，知道其作用,。

（2）、學習一個升號的調(diào),，熟悉g自然大調(diào)各音在高音譜表及鍵盤上的位置（不講調(diào)式,、音階的概念）

（3）、理解3/8,、6/8拍號的含義,。懂得六拍子的強弱規(guī)律，學習其指揮圖式,。

（4）,、學習三連音，切分音,；認識速度標記,；認識保持音記號。

音樂基本技能：

1,、在氣息的控制下,，逐步擴展高音。

2,、運用不同的力度,、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感,。

3,、唱保持音時,，聲音要飽滿。

4,、學習二聲部合唱,，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)

情感態(tài)度與價值觀：

1,、通過音樂學習,，使學生的情感世界受到感染和熏陶，進而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求,。

2,、在親身參與音樂活動的過程中喜愛音樂，掌握音樂基本知識和初步技能,，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習慣,。

3、通過對音樂作品情緒,、格調(diào),、思想傾向、人文內(nèi)涵的感受和理解,，培養(yǎng)音樂鑒賞和評價的能力,，使學生受到高尚情操的陶冶。

4,、通過音樂作品中對祖國山河、人民,、歷史,、文化的贊美和歌頌，培養(yǎng)學生的愛國主義情懷,。

5,、通過學習不同國家、民族,、時代的音樂作品,，熱愛中華民族和世界其他民族的音樂。

過程與方法：

1,、引導學生在音樂審美過程中充分展開想象,，保護和鼓勵學生在音樂體驗中的獨到見解。

2,、從音樂基本要素入手,，通過模仿，積累感性經(jīng)驗,，為音樂表現(xiàn)和創(chuàng)造能力的發(fā)展奠定基礎,。

3,、激發(fā)學生對音樂的好奇心和探究愿望，重視發(fā)展學生創(chuàng)造性思維的探究過程,。

4,、利用集體表演形式和實踐過程，培養(yǎng)學生良好的合作意識和在群體中的協(xié)調(diào)能力,。

5,、通過以音樂為主線的綜合藝術實踐，讓學生更直觀地理解音樂在人類藝術活動中的價值,。

重點：

1,、培養(yǎng)學生的歌唱能力、提高音樂鑒賞能力,。

2,、認識了解京劇的歷史發(fā)展以及相關劇目和優(yōu)秀演員。

3,、能夠選擇正確的演唱方式表現(xiàn)“音樂劇”中規(guī)定的.情景,。

難點：

1、演唱二聲部合唱時,，聲部準確,，聲音和諧。

2,、感受童聲合唱的聲音效果,。

3、通過小組學習的方式創(chuàng)編“音樂劇”中不同場景中的對話,、表演,，根據(jù)劇情設計服裝、道具,、布景,、化妝等。

1,、認真?zhèn)湔n,，做好前備、復備工作,，為能使學生上好課做好充分的準備工作,，備課時注意與新課標結合，并注意備學生,。

2,、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展

3,、設計好每堂課的導入,，提高學生的學習興趣。

4,、課堂形式設計多樣,，充滿知識性、趣味性,、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學生的積極性,。并使他們最大限度地學到知識,，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

5、積極和其他學科溝通,，積極研究學科整合,。響應新課標要求。

6,、多看多聽其他學校的課程,，在本校多實施，使學生開闊眼界

小學級下冊音樂教學計劃 小學四年級下冊音樂教學計劃新改革篇五

四年級的學生平時上課時紀律比較好,，各個都很認真,，整體的音樂基礎還不錯，學生的接受能力不錯,，對音樂充滿濃厚的興趣,，學生在演唱時不喊唱，認識到氣息的作用,，演唱時充滿感情。兩個班的學生情況大同小異,，中等生的人數(shù)占多數(shù),，這批學生對音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件緣故或其他緣故,，所以歌唱技能有待進一步提高,。

本冊音樂教材的內(nèi)容強調(diào)了音樂與人、音樂與社會,、音樂與民族,、音樂與大自然的聯(lián)系，把音樂置身于大文化背景之中，以文化主題組織教材,。共有八課,，分別是《手挽手》、《跳起來》,、《家鄉(xiāng)美》,、《水上的歌》、《童年的回憶》,、《風景如畫》,、《校園里》、《理想》,。其中歌曲有《拍手拍手》,、《陽光牽著我的手》、《我和提琴》,、《跳吧,，跳吧》、《楊柳青》,、《大雁湖》,、《小螺號》、《讓我們蕩起雙槳》,、《白樺林好地方》,、《紅蜻蜓》、《小溪流水響丁冬》,、《茨黎花》,、《校園多美好》、《冬夜靜悄悄》,、《種太陽》,、《小紙船的夢》讓學生接觸并了解中國的幾首優(yōu)秀的兒童節(jié)歌曲和外國出色的歌曲，并配以群體的音樂活動,，如齊唱,、合唱等。

欣賞有《祝你快樂》,、《彩橋架到xx島》,、《馬刀舞》、《新疆舞曲》,、《小步舞曲》,、《故鄉(xiāng)是北京》、《我愛五指山,，我愛萬泉山》,、《東方明珠》、《劃龍船》、《水上音樂》,、《船歌》,、《彼得和狼》、《森林的歌聲》,、《蔭中鳥》,、《運動員進行曲》、《打字機》,、《長大后我就成了你》,、《年輕的朋友來相會》。以審美為核心,，以音樂的美感來感染學生,，以音樂中豐富的情感來陶冶學生，使學生逐步形成健康的音樂審美觀念,、高尚的道德情操以及音樂必要的審美能力,。另外本教材的編創(chuàng)與活動中，編有大量的實踐要求,，讓學生在編創(chuàng)與活動中去體驗音樂的美感,，提高他們的音樂感受、表現(xiàn),、創(chuàng)造的能力,。

(1)音樂表現(xiàn)要素

1、對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣,，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿,。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應,。

2,、能聽辨不同的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器,，并能聽辨不同類型其音色,。

3、在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中,，能夠初步辨別節(jié)拍的不同,，能夠聽辨旋律的高低、快慢,、強弱,。

4,、能夠感知音樂主題,、樂句和段落的變化，并能夠運用體態(tài)或線條、色彩作出相應的反應,。

(2)音樂情緒與情感

1,、聽辨不同情緒的音樂，能用語言作簡單描述,。

2,、能夠體驗并簡述音樂情緒的變化。

(3)音樂體裁與形式

1,、聆聽少年兒童歌曲,、頌歌、抒情歌曲,、敘事歌曲,、藝術歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲,，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱,。

2、聆聽不同體裁和類別的器樂曲,，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應,。

3、能夠區(qū)別齊唱和合唱,、齊奏和合奏,。

4、能夠初步分辨小型的`音樂體裁與形式,，能夠聆聽音樂主題說出曲名,，每學年2-4首。

(4)音樂風格與流派

1,、聆聽中國民族民間音樂,，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞,、民間器樂曲和戲曲,、曲藝音樂等，了解其不同的風格,。

2,、聆聽世界各國民族民間音樂，感受一些國家和民族音樂的不同風格,。

(1)演唱

1,、樂于參與各種演唱活動。

2,、知道演唱的正確姿勢及呼吸方法,，并能在唱歌實踐中逐步掌握和運用,。能夠對指揮動作及前奏作出恰當?shù)姆磻?/p>

3、能夠用自然的聲音,、準確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱,、合唱。

4,、能夠對自己和他人的演唱作簡單評價,。

5、每學年能夠被唱歌曲4-6首,。

(2)演奏

1,、樂于參與各種演奏活動。

2,、學習課堂樂器的演奏方法,，參與歌曲、樂曲的表現(xiàn),。

3,、能選擇適當?shù)难葑喾椒ū憩F(xiàn)樂曲的情緒，對自己和他人的演奏進行簡單評論,。

4,、每學年能夠演奏樂曲2-3首。

(3)綜合性藝術表演

1,、能夠主動地參與綜合性藝術表演活動,，并從中享有樂趣。

2,、在有情節(jié)的音樂表演活動中擔當一個角色,。

3、能夠對自己,、他人的表演進行簡單的評論,。

(4)識讀樂譜

1、用已經(jīng)學會的歌曲學唱樂譜,。

2,、結合所學歌曲認識音名、音符,、休止符及一些常用記號,。

3、能夠識讀簡單樂譜,。

(1)探索音響與音樂

1,、能夠自制簡易樂器。

2,、能夠運用人聲,、樂器聲及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音,。

(2)即興創(chuàng)造

1、能夠即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的律動`或舞蹈,，并參與表演。

2,、能以各種音源不同的音樂表現(xiàn)形式,，即興創(chuàng)編音樂故事、音樂游戲參與表演,。

(3)創(chuàng)作實踐

1,、能夠創(chuàng)作2-4小節(jié)的節(jié)奏短奏。

2,、能夠創(chuàng)作2--4小節(jié)的旋律,。

(1)音樂與社會生活

1、關注日常生活中的音樂,。

2,、喜歡從廣播、電視,、磁帶,、等傳媒體中收集音樂材料，并經(jīng)常聆聽,。主動參加社區(qū)或鄉(xiāng)村的音樂活動,，并能與他人進行音樂交流。

3,、樂于聽音樂會或觀看當?shù)孛袼谆顒又械囊魳繁硌荨?/p>

(2)音樂與姊妹藝術

1,、接觸與了解戲劇、舞蹈等表演形式,，認識音樂在其中的作用,。

2、能夠用色彩或線條表現(xiàn)音樂的相同與不同,。

(3)音樂與藝術之外的其他學科

1,、能夠選用合適的背景音樂，為兒歌,、童話故事或詩朗誦配樂,。

2、知道一些不同歷史時期,、不同地域和國家的代表性兒童歌曲,。

1、從行為習慣養(yǎng)成開始,，養(yǎng)成他們良好的常規(guī)與音樂素養(yǎng),，如：通過聽音樂進教室,，培養(yǎng)學生的音樂鑒賞能力與課堂組織紀律。

2,、在唱歌時,，鞏固呼吸不出聲、不聳肩,，逐步做到音色統(tǒng)一,，獲得自然而優(yōu)美、明亮而圓潤的童聲,。注意吸氣的方法,，口形要正確，要自然,，用中等音量或輕聲發(fā)音,，能按老師的手勢，整齊的歌唱,。

3,、在教學中，通過各種樂器讓學生了解音的高低,、長短,、強弱;還要讓學生認識小節(jié)、小節(jié)線,、終止線和換氣記號,。

4、在欣賞歌曲的同時要注重培養(yǎng)孩子的音樂感受能力

5,、多給學生一些視聽結合的機會,，都給學生提問思考的時間，讓學,。

小學級下冊音樂教學計劃 小學四年級下冊音樂教學計劃新改革篇六

本學期所帶四年級音樂課,，本年級共有3個教學班，各班級人數(shù)均在五,、六十人左右,。大部分學生，對音樂課有著濃厚的學習興趣,，而且,，四年級學生生活范圍和認知領域進一步發(fā)展，體驗,、感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強,，對音樂學習的渴求與期望也進一步增強了，但音樂欣賞課還是缺乏耐心的傾聽,，學生最喜歡律動與音樂活動,，在這兩方面表現(xiàn)非常好,，樂譜知識的學習部分學生仍不是很感興趣。

1,、用音樂陶冶孩子們的情操,，啟迪兒童心靈，讓孩子們熱愛音樂,，感受音樂的美,，用音樂的`節(jié)奏、旋律打動孩子們的心通過音樂教學,，培養(yǎng)學生對音樂的興趣與愛好。

2,、在學習歌曲的同時進一步學習音樂的基礎知識和基本技能,。

3、培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操,。

4,、陶冶情操，進行愛國主義和集體主義教育,。

5,、培養(yǎng)學生養(yǎng)成觀察生活小事物的習慣，并將它帶到音樂中適當進行歌詞,、節(jié)奏,、舞蹈的創(chuàng)編。

序號

單元內(nèi)容要點

課時分配

起止時間

主要措施

第一單元

唱：《四季童趣》

《童心是小鳥》

欣賞：《曉風之舞》

《新疆之春》《戰(zhàn)臺風》

動：采集與分享

我的創(chuàng)造

1——2周

全體學生自由組合成四人或八人小組,，設計出能表達歌曲情緒的動作,，配合歌曲進行表演

第二單元唱：《水花花，泥巴巴》

《雨中》

聽：《落水天》

《雨中曲》《第六（田園）交響曲第四樂章》

我的創(chuàng)造：創(chuàng)編旋律短句

了解“踢踏舞”

43——4周

直接讓學生聆聽作品,，在通過各種渠道找到作品中出現(xiàn)的樂器的相關知識（外形,、音色等）簡單介紹

第三單元

唱：《小鳥，請到這里來》《綠葉》

欣賞：《少先隊員植樹歌》《采茶燈》《采茶舞曲》《采茶撲蝶》

動：我的創(chuàng)造

45——6周

欣賞歌曲時,，可以讓學生觀看江南水鄉(xiāng)風光片,，介紹歌曲的創(chuàng)造背景。

第四單元

唱：《五月的夜晚》《美麗的太陽花》

欣賞：《花之圓舞曲》《花兒與少年》

動：露一手

4

7——8周

在教學過程中,，可有意識地營造出一些情境,，引導學生發(fā)現(xiàn)美和感受音樂的情緒

第五單元

唱：《飛吧，飛吧》《翅膀》

欣賞：《鴿子》《快樂陽光》《飛馳的雄鷹》《云雀》《天鵝》

動：通過綜合性活動感受節(jié)拍的強弱規(guī)律4

9——10周

設計幾個簡單的動作感受節(jié)拍的特點

鼓勵學生靜心聆聽音樂

第六單元

唱：《憶江南》《采菱》

欣賞：《鋼琴四重奏（江南好）》《歡樂的夜晚》

動：露一手

4

11——12周

找一些情緒基調(diào)相似的美術文學作品配合樂曲的欣賞

小學級下冊音樂教學計劃 小學四年級下冊音樂教學計劃新改革篇七

四年級學生已具備基本的視譜能力,，并有一定的運用能力,。本學期可通過多種方式培養(yǎng)學生的音樂創(chuàng)新能力。四年級的學生經(jīng)過我這么久和他們的接觸,，我感覺到他們有自己的思想,，而且對歌曲的喜好很明顯,，大多喜歡流行歌曲，對課本上歌曲不感興趣,，甚至是說很難聽,。我想適當?shù)牟扇　柏炌ā钡姆椒▉碚{(diào)節(jié)這樣鮮明的對比。

教學目標

1,、通過歌唱,，對學生進行愛國主義、集體主義教育,，教育學生講文明,、講禮貌，爭做文明少年,。

2,、對學生進行美的教育，陶冶情操,，使學生的身心健康成長,。

3、讓學生多唱歌,、唱好歌,，進一步掌握正確的歌唱方法，并培養(yǎng)學生的自我表現(xiàn)能力,。

4,、保持學生對音樂的興趣，使學生樂于參與音樂活動,。

5,、培養(yǎng)音樂感受于鑒賞能力。

6,、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力,。

7、培養(yǎng)藝術想象和創(chuàng)造力,。

8,、在感受音樂的過程中，培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛的精神,。

基本任務：

1,、對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿,。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,，或在體態(tài)上作出反應。

2、能聽辨不同類型的女聲和男聲,。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器,，并能聽辨其音色。

3,、在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中,，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能夠聽辯旋律的高低,、快慢,。

4、聽辨不同情緒的音樂,，能用語言作簡單描述,。

5、聆聽少兒歌曲,、頌歌,、抒情歌曲、敘事歌曲,、藝術歌曲,、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲,，能隨著歌聲輕聲哼唱或默唱

6,、聆聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂器對所聽音樂作出反應,。

7,、聆聽中國民族民間音樂，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的`民歌,、民間歌舞,、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等,，了解其不同的風格,。

1、歌唱中旋律的概念,。

2,、識譜知識的學習。

難點：通過適當?shù)姆绞皆诳鞓份p松的課堂中進行理論知識學習,。不僅可以以真正學到知識,。避免學習理論的枯燥乏味性激

發(fā)學生興趣，還可以真正學到知識,。

孩子們的生活范圍和認知領域進一步擴展,，體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強。應注意引導學生對音樂的整體感受，豐富教學曲目的體裁,、形式,，增強樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動的分量，以生動活潑的教學

形式和藝術的魅力吸引學生,。提升孩子們對音樂的興趣,。

1、寓教于樂,，采用多種教學形式,，使學生樂學，愿學,，想學,。

2、教師深挖教材潛力,，備好課,，上好課，讓每節(jié)課都有一個閃光點,。

3,、采取適當?shù)姆绞阶尯⒆觽兗认矚g音樂更喜歡音樂課。改變以往枯燥乏味的理論知識學習,，更多的時間交還給孩子們,，在他們樂于接受的課堂氣氛中學習!

小學級下冊音樂教學計劃 小學四年級下冊音樂教學計劃新改革篇八

轉眼間，一學期的教學工作又結束了,?；仡櫛緦W期的教學工作，有一定的成績,，也有一定的不足?，F(xiàn)將這一學期的教學工作總結一下以便今后更好地開展工作，彌補不足,，精益求精,。

一、基本情況概述：

堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽,、看,、唱，討論,、聯(lián)想,、想象及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。六年級的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂,，表達自己藝術見解的實踐活動,，這也使學生的能力得到了鍛煉。

二,、取得的成績與經(jīng)驗

1,、在教學中，認真?zhèn)湔n的基礎上,，運用范唱方式于音樂藝術形象感染學生啟發(fā)學生的藝術形象思維,，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術形象的感染來完成思想教育,。

2,、在唱歌教學中，一方面引導學生演唱要有良好的姿勢,，正確的呼吸準確的發(fā)音,，清晰的咬字,，吐詞,，另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術技巧,，在懂得音準的和節(jié)奏的基礎上提高對音樂形象的理解能力,，培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的“耳樂”

3、在教唱一首新歌,，為了使學生能達到學會全歌,，利用示范教學法，都是先將全歌唱一遍,，作為一次示范,，然后教唱歌譜，最后講

解歌詞大意,，教唱歌詞,，這樣利于音樂程度的提高，利于復雜歌曲的學習，培養(yǎng)學生以后自學的能力,。

三,、采取的方法和措施

1、為了使學生能輕松,、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正,。

2、更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣,。

3,、給他們的環(huán)境較為寬松。

4,、我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料,，以便讓學生能多聽、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識，并獲得更多美的感悟,。

四,、不足及今后努力的方向:

不足之處是側重了情感、興趣的培養(yǎng),，稍微忽略了對學生樂理知識的傳授,。畢竟三者是相互作用、相互促進的,。掌握了樂理知識才能更深層次地感受,、理解音樂。對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,?？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn),。

小學級下冊音樂教學計劃 小學四年級下冊音樂教學計劃新改革篇九

四年級學生已經(jīng)系統(tǒng)地掌握了一些最基本的音樂基礎知識,，例如：他們已經(jīng)基本認識了音的高低、長短,、強弱,，學習了很多內(nèi)容健康、優(yōu)美,、動聽的兒童歌曲,，感受了音樂的美,，具備了一定的編創(chuàng)能力，但還需要進一步系統(tǒng)地學習,，來獲得更多的音樂知識,，加深對音樂的了解。

四年級第八冊的音樂教學內(nèi)容人為八個單元：手挽手,、跳起來,、家鄉(xiāng)美、水上的歌,、童年的回憶,、風景如畫、校園里,、理想,。這八個單元包括了人文、地理,、風景等各方面的內(nèi)容,，使學生能全面地體會到不同的審美意識。這學期的教學主要以唱歌為主,，同時結合欣賞,、樂理知識。在此基礎上能進行歌曲創(chuàng)編與同伴之間的合作,。

1,、要求學會唱課本上的8首歌曲，《跳吧跳吧》,、《大雁湖》,、《小螺號》、《讓我們蕩起雙槳》,、《白樺林好地方》,、《小溪流水響叮咚》、《校園多美好》,、《種太陽》,，通過歌曲的演唱,，使學生更加愛祖國,、愛人民、愛勞動,、愛學習,、愛科學、愛大自然,、愛生活,。

2,、學會如下樂理知識：重音記號、反復條約記號,、拍號,、上波音、下滑音等,。

3,、上好欣賞課，通過欣賞,，擴大學生的視野,，以音樂的藝術形象有力地感染和鼓舞學生。

1,、 認真鉆研大綱和教材,，在此基礎上按課時，并按教導處統(tǒng)一備課格式,，認真寫好教學詳案,。

2、 認真執(zhí)行課時計劃,，嚴格把握35-40分鐘的課堂時間,，向35-40分鐘要效率。

3,、 充分作好課前準備,。

4、 認真按照教案教案上課,，在課上多給學生自我表現(xiàn)和發(fā)問的.機會,。

5、 根據(jù)學生身心發(fā)展的特點,，打好基礎,，培養(yǎng)學生的學習興趣。

6,、 根據(jù)本校條件設備,，充分利用投影儀、錄象,、錄音機等教具,，努力激發(fā)學生興趣，提高課堂教學效果,。

7,、密切聯(lián)系學生，經(jīng)常征求學生對老師的意見,，不斷改進教法,，提高教學效果,，爭取大面積的豐收。

小學級下冊音樂教學計劃 小學四年級下冊音樂教學計劃新改革篇十

1,、學會正確地唱歌資勢,，并養(yǎng)成良好的習慣，學會自然呼吸,，做到不聳肩,，不出聲。

2,、學會常用基本符號,。

3、有感情地唱,，能隨教師的要求整齊地的開始和結束,。

1、本冊教材以義務教育小學音樂課標為依據(jù),，提高全民族的思想素質,，陶冶學生的`道德情操，促進學生德,、智,、體全面發(fā)展本冊教材共課時，適合我國的實際情況,，教材編排難易適度,，思想性強，題材廣,，兒童易接受既能開拓學生的視野,，又能豐富學生的知識。

1,、學會本冊所學內(nèi)容,，能獨立唱完所學的每一首歌。

2,、掌握本冊中的音樂知識,。

周次時間內(nèi)容安排

12．11-2．13第一課《拍手拍手》

22．16-2．20第一課《2陽光牽著我的手》

32．23-2．27第二課1《我的小提琴》

43．2-3．62跳吧跳吧

53．9-3．13第三課1《楊柳青》

63．16-3．202《大雁湖》

73．23-3．27第四課1《小螺號》

83．30-4．32《讓我們蕩起雙漿》

94．6-4．10第五課1《白樺林好地方》

104．13-4．172《紅蜻蜒》

114．20-4．24第六課1《小溪流水響叮咚》

124．27-5．112《次藜花》

135．4-5．8第七課1《校園多美好》

145．11-5．152《冬夜靜悄悄》

155．18-5．22第八課1《種太陽》

165．25-6．5放麥假

176．8-6．12第八課2《小紙船的夢》

186．15-6．19第九課1《小秧歌》

196．22-6．262《姐是一枝花》

206．29-7．3機動

217．6-7．10

小學級下冊音樂教學計劃 小學四年級下冊音樂教學計劃新改革篇十一

本學期，還是原來自己的教學班級,，共五個平行班,。為此，針對四年級學生由于心理及生理的發(fā)展特點及自己的熟悉程度,，教學中我要運用各種手段,，采取多種方式策略，充分調(diào)動學生學習的積極性,，讓學生在快樂中學習和掌握所學知識,，對于個別學生的表現(xiàn)要個別對待。進一步提高學生在聲樂方面,、器樂方面,、欣賞視唱、節(jié)奏練習,、表演等方面學生的素質能力,，盡力幫助學生改掉以往上課的壞習慣，使音樂教學更加和諧,、高效地完成,。

本冊音樂教材的內(nèi)容強調(diào)了音樂與人、音樂與社會,、音樂與民族,、音樂與大自然的聯(lián)系，把音樂置身于大文化背景之中,，以文化主題組織教材,。共有八課，分別是《歌唱祖國》,、《家鄉(xiāng)美》,、《快樂的校園》、《甜夢》,、《童心》,、《水上的歌》、《祝你快樂》,、《龍里格龍》讓學生接觸并了解中國的幾首優(yōu)秀兒童歌曲如《采一束鮮花》《童心是小鳥》《讓我們蕩起雙槳》都是比較優(yōu)秀經(jīng)典的,。本冊教材還賦予濃郁的民族地方色彩教學內(nèi)容，如欣賞《牧歌》《故鄉(xiāng)是北京》歌曲《蕩秋千》《楊柳青》,。另外傳統(tǒng)的中國京劇劇種內(nèi)容在本冊教材也系統(tǒng)的出現(xiàn)于第八課,，如歌曲《龍格里龍》《京胡》欣賞片段《干灑熱血寫春秋》《夜深沉》。國外較經(jīng)典的兒童歌曲也出現(xiàn)于本冊教材,，可謂內(nèi)容豐富多彩,。

另外教材的編創(chuàng)與活動，編有大量的實踐要求,，讓學生在編創(chuàng)與活動中去體驗音樂的美感,，提高他們的音樂感受、表現(xiàn),、創(chuàng)造的能力,。四年級時期的學習，在這個階段有一個承上啟下的作用,。知識與技能,、發(fā)聲練習相比以前內(nèi)容增多,，注重了學生能力的培養(yǎng)，如：附點音符,、拍號,、連線等，均為今后的音樂學習做下伏筆,，打下基礎,。

第1課《歌唱祖國》表演《中華人民共和國國歌》《采一束鮮花》，欣賞《中華人民共和國國歌》《歌唱祖國》,，激發(fā)學生的愛國主義情感,。

第2課《家鄉(xiāng)美》表演《楊柳青》《大雁湖》，欣賞《牧歌》《故鄉(xiāng)是北京》,，感受我國各地極富特色的音樂文化,，激發(fā)學生對家鄉(xiāng)和民族民間音樂的無限熱愛之情。

第3課《快樂的校園》表演《哦,，十分鐘》《大家來唱》欣賞《乒乓變奏曲》《陀螺》《打字機》,，感受音樂表現(xiàn)的課間、課余生活的放松,、快樂和有趣,。培養(yǎng)學生熱愛生活、熱愛學習的良好情趣和品質,。

第4課《甜夢》表演《愉快的夢》《月亮月光光》,，欣賞《小夜曲》《夢幻曲》《旋轉木馬》，在音樂中體驗月夜帶給人們夢幻般的美好意境,，激發(fā)音樂想象力,，并學會用輕柔的聲音深情的表現(xiàn)這一特定情景。

第5課《童心》表演《蕩秋千》《童心是小鳥》,，欣賞《節(jié)日舞》《山童》,。感受音樂所表現(xiàn)的快樂有趣的童心世界，表達對童年生活的.熱愛之情,。

第6課《水上的歌》表演《小螺號》《讓我們蕩起雙槳》,，欣賞《劃龍船》《水上音樂》，感受音樂對《水上的歌》主題的表現(xiàn),，體驗音樂與生活,、自然地交融關系。

第7課《祝你快樂》表演《幸福拍手歌》《陽光牽著我的手》,，欣賞《生日快樂變奏曲》《祝你快樂》,，感受音樂傳遞友情，表達祝福的主題和情緒，在音樂的感染下學會珍視友情,，團結友愛,。

第8課《龍格里龍》表演《龍格里龍》《陽光牽著我的手》，欣賞《干灑熱血寫春秋》《夜深沉》,，感受體驗我國民族藝術中的“國粹”——京劇的音樂風格和韻味,，培養(yǎng)對民族民間音樂的興趣,。

重點：

1,、運用不同的力度、速度,、音色表現(xiàn)歌曲的情感

2,、培養(yǎng)學生對音樂的學習興趣，積極主動地參與音樂活動,。

難點：

1,、學生的音樂表現(xiàn)力和即興創(chuàng)造活動

2、樂理常識：附點音符,、連線分類等教會學生領會,、認識、掌握,。發(fā)聲練習指導學生掌握聲音的力度變化,、氣息控制及運用等。

1,、激發(fā)和培養(yǎng)學生對音樂的興趣,，開發(fā)音樂的感知力，體驗音樂的美感,。

2,、培養(yǎng)音樂感受與欣賞的能力，逐步養(yǎng)成良好的音樂欣賞習慣,。

3,、能自信、有表情的演唱,，培養(yǎng)藝術想象力和創(chuàng)造力,。

4、突出音樂學科特點,，培養(yǎng)合作能力和樂觀向上的生活態(tài)度,。

1、能夠聽辨旋律的高低,、快慢,、強弱，體驗并簡要描述音樂情緒的變化。

2,、能夠用正確的演唱姿勢和呼吸方法唱歌,，有表情的獨唱或參與齊唱、輪唱,、合唱,，并能對指揮動作作出恰當?shù)姆磻?/p>

3、能自信,、有表情的參與演唱,，主動參與綜合性藝術表演活動。

4,、能利用教材提供的材料,，獨立的或與他人合作完成每單元后的編創(chuàng)活動。

良好的學習習慣可使學生順利完成學習任務,，更好地感受,、體驗音樂的美。本學期我將正確處理教與學的關系,，針對四年級學生學習特點：

1,、采取對比聆聽、反復聆聽的方式,，讓學生感知音樂要素的變化所帶來的不同體驗,，從而更好地表現(xiàn)音樂。

2,、引導學生學會傾聽,，在安靜的氛圍中感受樂曲所表達的情感。

3,、學習正確的歌唱姿勢和演唱技巧,，引導學生用自然的聲音演唱，避免喊唱,。

4,、合理利用現(xiàn)代教育技術，視聽結合,、聲像一體,、資源豐富的優(yōu)點，為教學服務,。

小學級下冊音樂教學計劃 小學四年級下冊音樂教學計劃新改革篇十二

音樂教育是小學基礎教育的組成部分,，它能夠陶冶學生情操、讓健康,、優(yōu)美,、活潑和具有現(xiàn)代生活氣息去激發(fā)學生熱愛中國共產(chǎn)黨,、熱愛社會主義祖國和熱愛生活的感情。通過音樂教育,，使學生懂得什么是美,、什么是丑、什么是高尚,、什么是低級等,。在幼小的心靈中，逐步樹立共產(chǎn)主義理想和高尚道德情操的人生觀,，促進學生德,、智、體,、美全面發(fā)展,，具有不可替代的作用,。

1,、培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好和對祖國音樂藝術的感情,、引導和培養(yǎng)學生參加音樂社會實踐活動,。豐富情感體驗、培養(yǎng)審美情操,、啟迪智慧,、和合作意識樂觀向上的生活意識。

2,、本學期教學內(nèi)容的基本要求： 唱歌,、唱游、欣賞 ,、器樂,、識譜、等,。

（1）本學期按照教學大綱的要求,，注意培養(yǎng)學生正確的發(fā)聲、演唱方法 ,，防止喊歌,；讓學生學習正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法和氣息方法,。

（2）教學中抓住重難點,，演唱時要注意音準、節(jié)奏和正確的情緒,。唱歌的技能技巧,、培養(yǎng)學生學唱二聲部合唱,、輪唱、獨唱,、小組唱等,。

3、唱游：

（1） 根據(jù)每課時的要求讓學生結合歌曲適當?shù)淖鲂┞蓜佑螒?、音樂表演,、歌舞表演、卡片傳遞,、集體舞等,。不斷地培養(yǎng)學生韻律感、節(jié)奏感,、和從小養(yǎng)成團結友愛的集體生活習慣,。

（2） 提高音樂素質教學，在動的教學中培養(yǎng)學生對各種音樂要素,，如,；音的長短，音的高低,、音的強弱,、音色、節(jié)奏,、節(jié)拍,、速度等的感知能力和對音樂語言的理解能力，掌握一些淺顯的音樂知識和初步的音樂表現(xiàn)技能,。

（3）采取課堂學唱歌曲,，編排歌表演、音樂游戲,，結合讀譜知識的學習安排相關的唱游活動,，反復訓練，反復感受,，這樣有利于加深對歌曲的理解和感受,，鞏固課堂所學的知識，收到更好的教學效果,。

4,、欣賞：

（1）不斷的.給學生接觸國內(nèi)外優(yōu)秀的音樂作品，學習我國優(yōu)秀的民族音樂來擴大音樂視野,，掌握淺顯的音樂基礎知識和簡單的音樂技能,。重視學習我國的民間音樂。把描寫的情景展開想象,、聯(lián)想,、分析樂曲的藝術處理等,。

（2）了解人聲分類和演唱形式，常見樂器和演奏形式及音樂的基本表現(xiàn)手法,，根據(jù)歌曲介紹中外音樂家,。

5、器樂：

（1）根據(jù)一些歌曲,，利用打擊樂器進入課堂教學,。并注意引導，傳授演奏姿勢與方法,。每學期要求學生積累兩首短樂曲,。

（2）注意同唱歌、欣賞,、識譜有機結合,。

（3）培養(yǎng)學生初步的齊奏、合奏,、獨奏和伴奏能力,。

5、識譜：

（1）要求學生必須掌握教師所教的的樂理知識如：中,、低,、高音階排列的順序，掌握的音符,、附點、休止符,、及其組成的簡單節(jié)奏,、旋律、感受并認識節(jié)拍的強弱規(guī)律,，力度記號及不同的要求唱法,，并進行節(jié)奏和旋律短句編寫、練習聽音記譜等,。

<一> 《國歌》 3課時

<二> 《迎紅軍》 3課時

<三> 《山谷》 3課時

<四> 《多快樂》 3課時

<五> 《我們的田野》 3課時

<六> 《蕩秋千》 3課時

<七> 《摘草莓》 3課時

<八> 《美麗的朝霞 》 3課時