范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

太原中小學(xué)德育評價篇一

2. 你有一顆純真的心，你的笑容如春風(fēng)洋溢,。在校,，你是一位好學(xué)生，尊師守紀,，團結(jié)同學(xué),，不錯。不足之處就是上課發(fā)言不夠積極,?？粗悴粩嚅L大懂事，老師為你高興為你自豪。美中不足的是你不大會吃苦,，記住許多時候“自找苦吃”是成長的必然課程,，希望今后用于面對。

3. 彭媛媛你的好學(xué)你的大方你的神情,，已深深印在老師的記憶中,。作為班干部，你能用心主動搞好本職工作,，得到同學(xué)的信任和支持,。學(xué)習(xí)上勤勤懇懇，取得了一些進步,。愿你在知識的海洋里遨游,，做一個強者勝利者。

4. 王瑾你的勤奮和發(fā)奮是班里出了名的,。不論是課上還是課下,，都能看到你勤奮學(xué)習(xí)的身影，工作時你總能帶著一股認真的勁兒,，你有著一顆勤奮,，發(fā)奮，上進的心,，再加上你的聰明,，才智，老師相信在初三的學(xué)習(xí)中你一定能再創(chuàng)佳績!

5. 你是一個樸實的孩子,，平時總是默默地做事任勞任怨,。你能嚴格遵守班級和學(xué)校紀律，熱愛集體,，關(guān)愛同學(xué),。勞動時你總是默默無聞地出色完成任務(wù)。你的成績是老師心中的痛,，你能幫老師鎮(zhèn)痛嗎?希望今后在課堂上能經(jīng)?？吹侥愦竽懙嘏e手發(fā)言，行嗎?

6. 安鑫在老師的印象中,，你是個文氣誠實質(zhì)樸的好學(xué)生,。能遵守學(xué)校的規(guī)章制度及中學(xué)生日常行為規(guī)范，能認真完成值日生工作,，能按時完成作業(yè)。應(yīng)該說,，你在校的表現(xiàn)令人滿意,。不過，在學(xué)習(xí)上還要發(fā)奮，發(fā)奮縮短與其他同學(xué)的距離,。同時老師期望你能改進學(xué)習(xí)方法,，科學(xué)學(xué)習(xí)，提高效率,。及時通過作業(yè)考試發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,，并進行行之有效的彌補方法，老師相信通過你的發(fā)奮一定能提高自己的學(xué)習(xí)成績,。

7. 程逸寧你有一顆純真的心,，你的笑容如春風(fēng)洋溢。你有一顆聰明的頭腦,，但是有時一知半解也隨它而去,，這種學(xué)習(xí)方法是阻礙你進步的攔路虎。自修時間自制力不夠,，效率不高,。但本學(xué)期學(xué)習(xí)狀態(tài)有明顯進步，課堂上能跟隨老師的講解過程,，思維也較活躍,，這是你明顯的進步，也是老師感到最為你高興的地方,，期望再以后的學(xué)習(xí)中能爭取更大的進步,。

8. 你的性格像你的名字一樣善良溫柔善解人意，清澈透明的眼神釋放著你的真誠,，你團結(jié)同學(xué),，尊敬師長，學(xué)習(xí)刻苦勤奮,，一舉一動一言一行都是大家的楷模,，你用優(yōu)良的品行感染著同學(xué)們。相信你一定會在新的學(xué)年里取得更加優(yōu)異的成績,。

9. 文靜的你總是面帶微笑,，與人交往總是那么善解人意，因此羸得了廣大老師和同學(xué)們的喜愛,，具有較好的組織協(xié)調(diào)能力和認真的工作態(tài)度,，對于學(xué)習(xí)不驕不躁是你的優(yōu)點，因此無論出現(xiàn)什么困難與挫折,，老師都堅信你是最終的強者!

10. 心有多高,，舞臺就有多大!這整個世界都是你的舞臺，因為你擁有世界上的信心恒心決心誠心你是一個聰明的女孩,，智慧是你凌空飛翔的翅膀,，相信你可以駕著這雙翅膀,，在知識的天空里飛翔!記住我們雖不是最高的統(tǒng)治者，但我們可以做一個強者,。老師相信你一定會用行動證明這一切,。

11. 身為班干，堅持原則是你的最大優(yōu)點,，為協(xié)助班主任工作做出了就有的貢獻,。學(xué)習(xí)異常刻苦,，成績優(yōu)異,，而你并沒有因此而驕傲和懈怠，令班主任感到欣慰,。我想你的目標(biāo)應(yīng)該更加遠大,，因為你還有很長的一段路要走。

12. 你是一個活潑外向的女孩,，有很強的求知欲,，有主見，有班集體榮譽感,，有很強的時間觀念;對同學(xué)熱情大方,，上進心很強，望以后多加強與老師同學(xué)的交流溝通,，讓大家更好的了解自己,。

13. 你是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，具有領(lǐng)導(dǎo)能力的她曾經(jīng)成功舉辦班級的活動,。在學(xué)習(xí)上,，她刻苦努力，工作上,，認真負責(zé),，從不言棄的她，對未來總是充滿希望,。

14. 你是一位性格外向,，活潑開朗，品格高尚優(yōu)秀學(xué)生,，在校期間,，遵守校紀上課認真聽講，樂于助人,，尊敬師長,，團結(jié)同學(xué)。積極參加班級活動,，偉班集體做出了不少貢獻,，是一名合格的高中生,。

15. 你在校期間能很好的料理自己的日常生活,，學(xué)習(xí)上認真刻苦,，敢于質(zhì)疑，勇于創(chuàng)新,，與同學(xué)和睦相處,，說話風(fēng)趣幽默，有較強的集體榮譽感

太原中小學(xué)德育評價篇二

1. 在老師的印象中,，你聰明,，有才智，你學(xué)什么東西都特別快,。上課時用心聽講的神情,，讓人感到你的專注認真。更為可貴的是,，你勤奮好學(xué),，在學(xué)習(xí)上有鉆勁，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高,。希望你今后多讀書勤思考,，把你的聰明才智發(fā)揮出來，做老師的小助手,。

2. 陳靜在老師的眼中,，你是一個文靜懂事上進的好學(xué)生。對待工作,，你認真細心,，深受同學(xué)的好評;對待學(xué)習(xí)，你認真踏實,，用心上進,。不過，老師覺得你還可以再發(fā)奮些,，尤其要把握好在家的復(fù)習(xí)時間,，同時注意學(xué)科的均衡發(fā)展，以更高的標(biāo)準要求自己,，從而取得學(xué)習(xí)上的突破,，加油!

3. 你是個懂禮貌明事理的孩子，老師喜歡你那種敢想敢說敢問敢辯的課堂表現(xiàn),。你作業(yè)的質(zhì)量有了顯著的提高,，老師也為你感到高興。你渴望學(xué)習(xí)成績的進步,，為此下半學(xué)期你刻苦努力奮發(fā)圖強,。望你記住“千里之行,，始于足下”，只有腳踏實地,，才能結(jié)出豐碩之果

4. 孫蓓你什么時候都是笑瞇瞇的,，自然地流露出心靈的善良。學(xué)習(xí)上多向高紅雨學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)她刻苦奮斗的精神,，做事認真的態(tài)度，望你記住,，來日方長,，學(xué)習(xí)應(yīng)更加一絲不茍。現(xiàn)在的磨礪就是將來成功的資本,。

5. 你是一個很有修養(yǎng)的學(xué)生,，對待同學(xué)總是謙虛友好，對待學(xué)習(xí)總是毫不怠慢,。無論是作業(yè)還是考試,，書寫總是工工整整。班干部工作上積極主動,，你有一種現(xiàn)代學(xué)生少有的“較真”的正氣,，同學(xué)送你“鐵面無私”的美稱，得到了大家的肯定,，取得了良好的效果,。在班里，你的成績總是那么的優(yōu)秀,。愿你在知識的海洋里遨游,，做一個強者勝利者

6. 你在紀律方面的表現(xiàn)，我想是值得其他同學(xué)學(xué)習(xí)的,。上課專心,，每次看你的作業(yè)，老師都會覺得是一種美的享受,。勞動時,，你總表現(xiàn)得很積極。老師希望你繼續(xù)努力爭取保持住這種上升的勢頭,，爭取再有長足的進步!“書籍是人類進步的階梯”,，希望你與書本交上朋友。

7. 你的平凡樸實聰明大方已深深印在老師的記憶中,。在校,，你是一位好學(xué)生，尊師守紀,，團結(jié)同學(xué),。你學(xué)習(xí)勤奮,，課堂上那雙求知的大眼睛總能把老師深深地感動!每次看你的作業(yè)，老師都會覺得是一種美的享受,。你是我們班里的佼佼者,，學(xué)習(xí)成績名列前茅。愿你在知識的海洋里遨游,，做一個強者勝利者!

8. 你品學(xué)皆優(yōu)奮進向上,，是老師很滿意的學(xué)生。課下你認真完成作業(yè),，及時改錯，一絲不茍地對待學(xué)習(xí),。勞動時,，你總表現(xiàn)得很積極。你的作業(yè)總是工工整整,，碰到難題也總是全力以赴刻苦鉆研,。愿你拿出勇氣，戰(zhàn)勝自我,，全面提高學(xué)習(xí)成績,，提高各項能力!

9. “真人不露相”這句話用在你身上最合適了。你有時在沖動的情況下會不知不覺違反紀律,，今后要控制情緒,，改正這種不良行為。你學(xué)習(xí)勤奮,，課堂上那雙求知的大眼睛總能把老師深深地感動!你有一個聰明的頭腦,，學(xué)習(xí)成績很好。如果發(fā)揮你的潛力,，你將會有更大的進步,。

10. 你真是可愛，在守紀方面,，你真行!上課要開動腦筋,，舉手發(fā)言，珍惜每一次機會,，你才能獲得學(xué)習(xí)上的豐收,。你的作業(yè)又干凈又整齊，批閱時真是賞心悅目,。做掃除時你勤勞的身影總會出現(xiàn)在我們的面前,。愿你在新學(xué)期理敢于質(zhì)疑解難大膽發(fā)言，做一個全面發(fā)展的好學(xué)生

11. 本學(xué)期思想日臻成熟,，心理趨于穩(wěn)定,，成績有提高,。你有較強的應(yīng)變力和適應(yīng)力，善于調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu),，學(xué)習(xí)踏實,，表現(xiàn)優(yōu)秀。勤奮好學(xué)頑強,，是你對美好未來的向往,。你更以勤奮踏實在同學(xué)中樹立了榜樣。同學(xué)之間互相幫助,，自信樂觀和群,，能夠關(guān)心班集體的活動。你的行為表現(xiàn)令人滿意,，但我總覺得在你的學(xué)習(xí)生活中還缺乏一些激-情,，有時會覺得放不開手腳，比較拘謹,。希望你繼續(xù)努力,，總結(jié)方法，提高效率,，日積月累,，你一定會達到希望的目標(biāo)。

12. 你的身上洋溢著青春氣息,，你應(yīng)該是位有出息的好孩子,。你在紀律方面的表現(xiàn)，我想是值得其他同學(xué)學(xué)習(xí)的,。你刻苦踏實的學(xué)習(xí)精神很讓我喜歡,。你渴望學(xué)習(xí)成績的進步，為此一如既往的堅持著自己刻苦努力奮發(fā)圖強,。愿你在知識的海洋里遨游,，做一個強者勝利者!

13. 你是一個守紀肯學(xué)求上進的學(xué)生，為人謹慎,，心性坦蕩,。在學(xué)習(xí)上的認真與執(zhí)著給我留下深刻的印象。成績的提高需要平日的訓(xùn)練,，日積月累,，循序進步。你的成績有很大提高空間,，但要關(guān)注學(xué)法,，提高效率，向更高的目標(biāo)邁進。勞動中任勞任怨,，肯吃苦,。能夠積極參加集體活動，勇于為班級爭光,，品行較好,。但是學(xué)習(xí)中還沒有足夠的動力，缺乏積極進取精神,。希望你能認真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，發(fā)奮圖強,，爭取大幅度提高成績,。愿你永遠孜孜以求，知難而進,，鑄造一個強者的形象。

14. 你有一顆純真的心,，你的笑容如春風(fēng)洋溢。課堂上,，你總是踴躍發(fā)言,，這也證明你在留心聽講積極思考,。你的作業(yè)本干凈，整齊,，老師十分欣賞。對待工作,，你認真負責(zé),，有魄力。你表面上很是文靜,，但你又是個好強孩子,，你總不服輸，成績也是喜人的,。愿你在學(xué)習(xí)過程中,，統(tǒng)籌兼顧，全面發(fā)展!

15. 李陽你是一個活潑好動的孩子,，鐘愛體育活動,，經(jīng)常能看到活躍的身影出現(xiàn)在球場上和班級里,，但是本學(xué)期你的學(xué)期進步不大，老師期望在今后的學(xué)習(xí)中,，你那活躍的身影多出現(xiàn)在學(xué)習(xí)中,，老師相信只要你認真的對待學(xué)習(xí)，憑你的聰明才智一定會有很大的進步,，老師期待著你在課堂上的改變,，期待看到你在課堂上的專注眼神，你一定能做的到,。

太原中小學(xué)德育評價篇三

1,、聰明伶俐的你，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異,，書寫工整漂亮,，繪畫充滿靈氣，朗讀聲情并茂,，真令老師欣賞,，同學(xué)佩服。應(yīng)該說,，你是個出色的優(yōu)等生,，不過，我對你有一個特別的期盼：要伸出你友誼之手,，多幫助同學(xué),，與眾同樂，好嗎?我相信,，你不會使我失望,。

2、你是一個文靜的女孩,，默默地吮吸著知識的甘露,，學(xué)習(xí)成績十分出色，老師喜歡你在知識的海洋里暢游的學(xué)習(xí)勁頭,，更愿意看到你在課余時間象蝴蝶一樣在大自然中快樂飛舞,。

3、思維敏捷的你愛遨游于書海,，尋找蘊藏在字里行間的快樂;大膽的你有著獨特的見解,，深奧的回答令人嘖嘖贊嘆。令人惋惜的是你的散慢,，不能嚴于律己,。學(xué)習(xí)上的敷衍塞責(zé)、馬虎了事也使你的成績徘徊不前，愿你在往日的學(xué)習(xí)之路,，持之以恒,，端正自己的態(tài)度，更加要求自己,，相信你的將來定是碩果累累,。

4、你是一個非常聰明,，非?？蓯鄣暮⒆印Ｕn堂上有時能聽到你富有“創(chuàng)造性”的發(fā)言,。每次打開你的作業(yè)本就有一種美麗的享受,。你的學(xué)習(xí)成績優(yōu)良，是位優(yōu)秀的學(xué)生,。熱心班集體工作并協(xié)助老師完成班級工作,。小學(xué)生評語大全。但有時上課會做小動作,，和同學(xué)講話,。希望你改正缺點，成為全面發(fā)展的好學(xué)生,。

5,、你是老師和同學(xué)心目中的好學(xué)生，團結(jié)同學(xué),，成績優(yōu)秀，更讓老師開心的是,，這學(xué)期你發(fā)言積極多了,，老師為你感到驕傲。其實勤奮才出天才,，別以為光學(xué)課本知識就夠了,，你那么聰明，相信你會明白的,。

6,、你，學(xué)習(xí)成績拔尖,，但從不驕傲自滿;處處遵守紀律,，但依舊天真活潑;平時說話細聲細氣，但課堂上能響亮地回答問題,。老師打心眼里喜歡你!如果你能重視體育活動,，多參加體育鍛煉，就能使文靜的你更添朝氣，那么你定會更加討人喜歡!

7,、你有一雙靈巧的手,，能寫出漂亮的鉛筆字，能畫出美麗的圖畫,，讓同學(xué)們羨慕不已,，老師真為你感到驕傲。學(xué)習(xí)就像寫字,、畫畫一樣,，只要我們肯下功夫，收獲會更大,。愿你不斷地充實自我,，變成一個各方面都優(yōu)秀的女孩!

8、活潑,、開朗,、坦率，需有幽默感的你,，帶給了班級不少的歡樂,。校文藝演出的舞臺上，你令人捧腹的小品表演,，讓師生至今難忘,，還有每一期黑板報上，你惟妙惟肖的圖畫,，為班級爭得了不少榮譽,。假如，你的學(xué)習(xí)也能像你的文藝表演及宣傳繪畫那樣出色,，你將是多么完美,，老師相信你正在心里暗暗努力，我等待著你的好消息,。

9,、你是一個聰明機靈的小男孩，課堂上,，你總是認真聽講,，從不漏掉一個點兒。作業(yè)本上你那娟秀的字跡讓老師越看越愛看,。你有著強烈的上進心和自尊心,。希望你更上一層樓!但，我們還有好多同學(xué)需要你幫助,，你知道嗎?

10,、你是位聰明又可愛的小男孩,，是全班同學(xué)和老師心目中的好學(xué)生，你上課專心聽講,，勤奮好學(xué),，平時關(guān)心集體，團結(jié)同學(xué),，在龍湖藝術(shù)節(jié)中,，你還為我們學(xué)校班級爭了光，老師為有你這樣的學(xué)生高興,。有句話“虛心使人進步,，驕傲使人落后”聰明的你一定明白，相信你會是很優(yōu)秀的學(xué)生,。

太原中小學(xué)德育評價篇四

你是一個懂事的女孩,，見到老師你總是很有禮貌地向老師問好。對待同學(xué)你也很熱情,、真誠,。同學(xué)都愿意和你交朋友。你學(xué)習(xí)較認真,，只是你在學(xué)習(xí)上還缺少一點鉆勁,。這里，老師真誠的希望你記住,，學(xué)無止境,，只要不斷拼搏，你一定會比現(xiàn)在更加出色,。

你的性格開朗又獨立,，有自己獨特的思想，你有一顆勤奮,，努力,，上進的心，你的真誠,、善良，加上你的勤奮和聰穎,，讓你的學(xué)習(xí)和生活如此快樂和充實,，你的沉穩(wěn)、機智,，讓我們每個人都感到踏實,，充滿信心。不過,，平時如果你對自己各方面的要求更“嚴”些,，更“高”些,，你在班里，一定會更出色,。

你的臉上總帶著可愛的笑容;佩服你總保持著大膽表現(xiàn)自我的勇氣;欣賞你上課的認真聽講,，積極思考;喜歡你總是積極而樂觀地參加各項活動，真是一個陽光燦爛的女孩!這學(xué)期你的表現(xiàn)很出色,，希望你在今后的學(xué)習(xí)道路中能更加沉穩(wěn)些,、細心些，爭取給大家?guī)砀嗟捏@喜,。

你是個非常聰明,，待人有禮貌的孩子，課堂上很高興聽到你那響亮而正確的回答,。望你在今后的學(xué)習(xí)中多一份細心,，多一份恒心。相信付出汗水會有令人喜悅的收獲,。你可以更好!對自己要求高一些吧,。“人可以不成功,，但不能不成長,。”我知道,，孩子,，你是最棒的，你是上進的,，你是聰穎的,，希望你能擴大知識面，不斷成長,、成熟,，你的發(fā)展天地會更開闊。

你的作業(yè)卷面總那么整齊, 端正,干凈,，讓人爽心悅目,。你文明守紀，積極學(xué)習(xí)勞動,讓老師真的欣慰.在課堂上,你積極思考學(xué)習(xí),課后自覺復(fù)習(xí),每次作業(yè)總是那么認真, 而且你在工作上是老師得力的助手!大家都喜歡你! 望再接再厲,更加活潑可愛!

總能看到你逢人露出的甜甜的微笑,，你總是熱情地對待周圍的同學(xué),，見到老師也總是顯得彬彬有禮。在學(xué)習(xí)中,，你也養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，踏踏實實，勤勤懇懇,。老師知道你的身上有著許多的優(yōu)點,。為了使自己更出色,，希望你今后能積極參加各項活動，不斷地鍛煉自己各方面的能力,，你會更優(yōu)秀的,。

你是一位聰明可愛的女孩。勤奮好學(xué),、思維敏捷,、發(fā)言積極、團結(jié)同學(xué),、熱愛勞動,，特別值得高興的是，你對語言的感受力相當(dāng)好,，如果你上課不說悄悄話,，再改掉粗心大意的壞毛病，老師相信,，你的成績會更叫人歡喜!老師期待你更大的進步,。

你是個優(yōu)秀的男孩，無論是作業(yè)還是考試,，書寫總是工工整整的,。碰到難題也總是全力以赴、刻苦鉆研,，學(xué)習(xí)自覺性高,，希望你在以后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)保持你的優(yōu)點，相信你會更加優(yōu)秀!

你為人誠懇,、明理懂事,，有較強的自控能力，學(xué)習(xí)認真,，樂于助人,，關(guān)心集體，希今后要善于發(fā)揮滴水穿石的拼搏精神,，充分認識到社會的激烈競爭,，要不斷開拓創(chuàng)新，立于不敗之地,。

你的誠實善良像溫暖的陽光照耀著我們,，你的熱情，勤勞像輕柔的雨點,，滋潤著我們的心田，你即將成為一名中學(xué)生,，希望你能以更認真執(zhí)著的態(tài)度對待學(xué)習(xí),，像你的品格那樣給大家留下深刻的印象,。

學(xué)習(xí)如駕車登山，不進則退,，聰明的你之所以在學(xué)習(xí)上不像我們希望的那樣,，是因為你還缺乏主動性，只有鼓足學(xué)習(xí)的熱情,，只有腳踏實地,，不斷積累，才能不至于埋沒自己的良好天資,。

太原中小學(xué)德育評價篇五

1. 雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結(jié)尾處不可或缺的點晴之筆,較好地凸現(xiàn)了文章主題.`

2. 對細節(jié)傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是本文的成功之處.

3. 文章選材新穎,…這件事,鄉(xiāng)村生活氣息濃郁,富有兒童情趣.讀后令人身心愉悅,舒暢.

4. 本文取材真實生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強.

5. 全文節(jié)奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來其樂無窮.

6. 對…生動而詳細的敘述,是本文的一天特色,也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細致.這是文章成功的一大要素.

7. 本文內(nèi)容生動豐富,語言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨特合理.

8. 本文是一篇較為成熟的敘事明理之作,文章以準確流暢的語言,展示了實驗的全過程,跌宕起伏,妙趣橫生.小作者觀察仔細,敘述時井然有序

9. 對實驗現(xiàn)象的描寫,能切中要害,詳盡而全面.文章體現(xiàn)了自然科學(xué)的趣味性和知識性,讀來饒有興味.

10. 文章開頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的作用.結(jié)尾處寥寥數(shù)語,顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠大理想和堅定信心,催人奮進.

11. 本文三大成功之處:首先注意選取最美好的片斷來寫,其次用詞準確,第三文章結(jié)構(gòu)緊湊.

12. 本文圍繞…這一中心組織材料,語言準確,鮮明,生動,內(nèi)容極其豐富具體,不失一篇成功之作.

13. 文章雖短,但敘述生動.描寫細膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準確傳神.

14. 文章最后揭示中心之句,實屬點晴之筆,概括之語,短促而有力.

15. 通過仔細觀察,采用了合適的語言把…繪聲繪色地描述了出來,文章雖短但不顯單調(diào),語言通俗但不失風(fēng)趣.

太原中小學(xué)德育評價篇六

1,、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事,。字里行間,，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳,，不失為一篇佳作,。

2、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處,，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫,。

3、…切合實際,，蘊含著樸素而深刻的哲理,，讀來令人精神振奮，情緒激昂,。

4,、文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理,，流暢連貫,，自然通達。

5,、事例敘述生動,、具體、趣味性強,，且與前面的比喻…一脈相承,。最后，作者用寥寥數(shù)語,，表現(xiàn)出了自已對…的情感,，令人感動。

6,、文章前后連貫,，形成完整的形象,。

7、語言雖然并不華麗,，但卻極為準確生動,，情感豐富而真實，讀來津津有味,。

8,、內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽,，結(jié)構(gòu)獨特合理,。

9、文章有詳有略,，言之有序,，內(nèi)容生動具體，不失為一篇佳作,。

10,、文章融情于景，邊繪景邊抒情,，善于運用打比方的手法,，使文章生動具體

11、文章雜而不亂,，能做到詳略得當(dāng),，重點突出。

12,、詳略得當(dāng),，虛實相生，是的兩大特色,，……內(nèi)容更豐富,、更生動。

13,、全文清新秀逸,，親切委婉，樸素而不落俗淘,，值得借見,。

14、全文語言生動準確,，情節(jié)精彩曲折,，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。

15,、全文通俗易懂,，趣味性強。

16,、全文眉目清晰，生動緊湊,，趣味性強,。

17、注意觀察具體事物,，并展開合適的想象,，這是的成功之處。

18,、這篇作文取材新穎,，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑,。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣,。

19、這篇文章充滿了激情,，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情,。全文層次清晰，語句流暢,。

20,、取材真實生活，選材恰當(dāng),，很有新意,，段落分明，過渡自然,，情趣盎然,，可讀性強。

太原中小學(xué)德育評價篇七

鼓勵為主,。教師在批改學(xué)生作文時,，要留心學(xué)生的進步，哪怕是極其微小的進步,，在評語中應(yīng)該指出來,，給予肯定的贊揚,。有時優(yōu)點并不容易發(fā)現(xiàn),，甚至要教師帶著放大鏡去看,。即使是對學(xué)生習(xí)作中的不足之處,，也應(yīng)該用一種商量 式的評語。如:“這個詞是不是可以換一個?”“這句話太長了,，用標(biāo)點把它們分開行嗎?”等。而要盡量避免一些判決書式的冷冰冰的評語,。如:“語句不同,，條理不清，中心不明確”等,。會挫傷孩子的寫作積極性和自信心,。要盡可能讓學(xué)生從老師的評語中看到自己的長處和閃光點，一此來增強學(xué)生的能力感和成就感,，讓他們感到自己能行,，增強他們的自信心。

表揚鼓勵決不是盲目的吹捧,、廉價的 贊揚，而是事實求是,，恰如其分,，同時也不排斥滿腔熱情地指正,。例如有這樣一多評語:“你的文章如春雷般喚醒沉睡的大地，為新的一天增添新綠……”很有詩意,，也很美,，但對小學(xué)生來講,，太深奧了,，不懂其中蘊含的真正意思,。

古人云:“數(shù)子十過,，不如獎其一長,。”把握好鼓勵為主的原則,，寫好評語，讓學(xué)生體會到寫作的成功和樂趣,。

最新的小學(xué)低年級作文評語:評有所指,。這里的“所指”,，即是要有真對性,，要有的的放矢，而不要千篇一腔,，翻來覆去老是那么幾句套話,、空話,。

呂叔湘先生曾談到他讀小學(xué)時一位語文老師批改作文的一位語文老師批改作文的一個特點,，“就是對不同的人有不同的批改重點,。有人錯別字多,，就著重批他的錯別字;有人說話羅嗦，就著重批他的羅嗦;有人說話不照前顧后,，就著重批他的失于照應(yīng),。因此往往同一種錯誤，在這個同學(xué)的本子上隨手改掉,，評語中并不提什么,，在那個同學(xué)的本子上就要先批一通再動筆改。當(dāng)然,，著重點不是一成不變的,，一個缺點克服了，另一件事又提到日程上來了,。

這段話給我們這樣的啟示:小學(xué)生初學(xué)習(xí)作,，難免會有這樣那樣的問題、毛病,，我們不能從文學(xué)的高度去要求同時們,，也不可能指望一次評語能解決所有問題,，而應(yīng)因文而異，有所針對,，有所側(cè)重,，各個擊破，最終取得寫作水平的全面提升,。

評語的針對性還要做到因人而異,。小學(xué)生的性格是各不相同的，有人驕傲,，有人謙虛,，有人進取，有人懶惰,，因而導(dǎo)致了他們對接受事物有不同的一面,。所以，寫作文評語時,，還應(yīng)站在學(xué)生的角度,，去品味你寫的作文評語會給他帶去正面還是負面的影響。對易驕傲的學(xué)生大肆渲染地加以表揚,，只會讓他驕傲自滿，不思進取,。只有誠懇地向他提出不足之處,，并提出殷切的希望，才可讓他清楚,、正確地認識自己,、改進自我。對懶惰的學(xué)生不可以夸贊他簡短的習(xí)作為精練之作,，只有勉勵中加一絲認可方能讓他認識到自己的可取與不可取之處,。

生動有趣。一位學(xué)生在習(xí)作中有一段離了題的描寫,。他啊的語文老師用一個特大有力的紅“x”把它給“斃”了,。評語自然是毫不留情的硬梆梆的判決書式的語句:“離題萬里，亂址一通,，不如不寫!”

簡單的三個詞,，使學(xué)生如聞老師的責(zé)罵之聲。似睹老師的不屑之態(tài),。這樣的評語怎能叫學(xué)生有研讀的興趣呢?即使勉強讀了,，恐怕也之會對作文心灰意冷。這當(dāng)然與我們給作文寫評語的目的大相徑庭,。

活潑好動的小學(xué)生喜歡在生動有趣的語言中獲得收益,，喜歡在歡聲笑語中捂出道理,。學(xué)生喜歡的語文老師大多是幽默風(fēng)趣、知識廣博,、能說會道的,。給學(xué)生寫評語也是這樣，一條有趣的評語學(xué)生會竟相傳閱,，仔細體會評語中的“味道”,，最終捂出其中的道理。

評語的生動活潑,、幽默風(fēng)趣也要掌握分寸,，否則使學(xué)生認為老師在諷刺他，從而產(chǎn)生抵觸情緒,，那樣就弄巧成拙了,。

合乎規(guī)范。評語是寫給學(xué)生看的,，是對學(xué)作文和人的評點和指導(dǎo),。其目的之一就是要給學(xué)生做出一個榜樣。所以教師在寫評語時,，各方面都要做到合乎規(guī)范,。要求學(xué)生做到的事，老師首先要做到,。

老師寫的評語,，卷面要干凈、整齊,，使人看了感到舒服;遣詞造句要力求準確,、生動;標(biāo)點符號的使用要恰當(dāng)，合乎規(guī)范;書寫漢字要正確,、工整,，不寫不規(guī)范的簡體字。如果老師龍飛鳳舞的寫上幾個字:字跡不工整,，錯別字太多,。很難想象學(xué)生會從中獲得什么有益的啟示。

精彩的作文評語會給學(xué)生寫作水平的提高提供有益的幫助,，也會使學(xué)生變得自尊,、自愛、自信,、自強,，引導(dǎo)學(xué)生走上正確的人生道路。評語為老師和學(xué)生架起溝通和交流的橋梁,，讓老師和學(xué)生共同享受著教與學(xué)的樂趣,。

太原中小學(xué)德育評價篇八

1. 你天真活潑聰明伶俐,，是一位講文明，講禮貌的學(xué)生,，工作認真負責(zé),，是稱職的好班長，能夠積極參加學(xué)校所開展的各項體育活動,，在學(xué)校好好鍛煉吧,，愿你成為優(yōu)秀的接班人。

2. 在老師眼里,，你是個不善多言的孩子,。你尊敬師長，友愛同學(xué),，關(guān)心集體,，樂意為大家服務(wù)，學(xué)習(xí)上你自覺認真,。希望你以后上課要積極舉手,，大膽發(fā)言，抓住機會,，努力培養(yǎng)自己的口頭表達能力,，為寫好作文打基礎(chǔ)。

3. 你是個表面文靜內(nèi)心活潑的男孩,。你能尊敬師長,，友愛同學(xué)，能按時完成老師布置的作業(yè),，但很少見你主動舉手發(fā)言，希望你能做一個對自己充滿信心的好孩子,。

4. 你尊敬老師,，熱愛勞動，能與同學(xué)搞好團結(jié),，但學(xué)習(xí)上缺乏自覺性,，玩字當(dāng)頭，把作業(yè)丟在腦后,，學(xué)習(xí)成績不理想,，其實你并不笨，希望你明確學(xué)習(xí)目的,，向班上的好同學(xué)看齊,，做一個誠實的好孩子。

5. 你在班級中默默無聞,，從不與同學(xué)爭執(zhí),，為人忠誠,。希望你上課要積極開動腦筋，舉手發(fā)言,，課后花花工夫,，把學(xué)到的知識鞏固牢，只有這樣,，才能跟上班級好的同學(xué),，不掉隊。

6. 你是一個很有禮貌,，較懂事的女孩,。你像一只快樂的百靈鳥，你熱愛集體,，是個助人為樂大公無私的好女孩,。學(xué)習(xí)上進步較大，但不能放松,，字要寫規(guī)范,，希望你能膽大心細，刻苦努力做一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,。

7. 你為人正直,，性格內(nèi)向，生活儉樸,，你遵守學(xué)校紀律,，能與同學(xué)和睦相處，學(xué)習(xí)尚認真,，但作業(yè)質(zhì)量不高,，希加倍努力，做一個勤奮好學(xué),，不斷進取的好少年,。

8. 你能尊敬老師，團結(jié)同學(xué),，勞動積極肯干,。但學(xué)習(xí)上缺乏自覺性，上課有時走神,，作業(yè)馬虎少做,。希正視缺點向優(yōu)秀生看齊，早晨來校后認真讀書,，要利用自己聰明頭腦,，做個愛學(xué)習(xí)的好孩子。

9. 你能遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，見到老師總是很有禮貌,，對待同學(xué)你很熱情,，上課能專心聽講，積極舉手發(fā)言,，作業(yè)時老師希望你要認真細心,，多檢查，避免不必要的錯誤,，爭取更好的成績,。

10. 你是個非常可愛的女孩,。積極參加公益勞動,，樂于幫助有困難的同學(xué)，有奉獻精神,。上課能認真聽講,，積極舉手發(fā)言，作業(yè)令老師滿意,。希望你考試時細心,，多檢查，避免不必要的失誤,，爭取得到令人滿意的成績,。

11. 在老師眼里，你是一個比較聰明的女孩,，活潑可愛,。你尊敬師長，友愛同學(xué),，關(guān)心集體,，樂于為大家服務(wù)，學(xué)習(xí)上你自覺認真,，還能寫出一手好字，要是你膽子放大些,，心胸開闊些會是一個更加優(yōu)秀的學(xué)生,。

12. 在老師眼里,，你是一個活潑,，聰明而又能干的學(xué)生，在同學(xué)眼里,，你是一個樂于助人的好干部,，老師交給你的任務(wù)，你能認真地完成,，對待同學(xué)熱情真誠,，學(xué)習(xí)勤奮成績優(yōu)秀,。希望你能嚴格要求自己，以身作則,，爭做一名全面發(fā)展的好學(xué)生,。

13. 你是一個活潑開朗的女孩。你尊敬師長,，團結(jié)同學(xué),，上課能專心聽講，積極思考,，按時完成作業(yè),，你寫的字也越來越漂亮，只是做作業(yè)時還須細心,，盡量減少不應(yīng)該的失誤,，希以后積極舉手，大膽發(fā)言,，爭取得到令人滿意的成績,。

14. 你是一個捉摸不透的女孩。在老師面前,，你是一個文靜內(nèi)向懂事的孩子,，在同學(xué)面前你開朗活潑，比較外向,，你學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，按時完成作業(yè)，字跡也漂亮,，希以后積極舉手,，大膽發(fā)言，相信成績會有更明顯的進步,。

15. 你是一個文靜又懂事的女孩,。你在班中默默無聞，從不與同學(xué)爭執(zhí),，為人忠誠,，性格儉樸，能禮貌待人,。學(xué)習(xí)上有自覺性,。希上課要積極動腦，舉手發(fā)言,，課后要花工夫,，把學(xué)到的知識鞏固牢，揚長避短，相信你會更出色,。

太原中小學(xué)德育評價篇九

你的文章如春雷般喚醒沉睡的大地,，為新的一天增添新綠……”

“老師曾經(jīng)對你說過，只要你用心去做一件事,，你一定成功,。不是嗎?現(xiàn)在你已經(jīng)能寫出一手好字，原來文靜膽小的你也敢于在課堂上發(fā)言,，為你的進步老師感到高興,。今后，發(fā)揚講禮貌,、愛勞動的優(yōu)點,，學(xué)習(xí)上，繼續(xù)努力,，認真書寫,，那么你會取得更好的成績的，相信你會做到的!”

“當(dāng)你把自己的“杰作”——一幅美麗的畫交給老師欣賞的時候,，老師真為你感到驕傲,，你媽媽的心情一定跟老師一樣激動吧!這幅畫是你花了許多心血才創(chuàng)作完成的，對嗎?告訴你,，學(xué)習(xí)就像畫畫一樣,，只要我們肯下功夫，收獲會更大,?！?/p>

“你把拔河比賽中的“長繩”比作“拿不定主意的孩子”，太貼切了!比賽雖然失敗了,，但你的作文卻寫得非常成功!如果作文結(jié)尾把自己失望的心情變成短短的幾句啟示,，就更好了!

你是一個多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情，盡管你對作文有些膽怯,，但你卻把握了作文的真諦——我筆寫我情,。只要寫出自己的真情，老師一定非常喜歡你的,。

你是一個聰慧敏感的孩子,，你也曾有一個快樂的家庭，你也愛你的家,，可是當(dāng)你的家庭出現(xiàn)不愉快的事后,，你就不愛它了嗎?用你的聰慧，用你的愛去召喚家庭的和睦幸福吧!

在你的筆下,，秋天是多么美啊!老師從你的作文中看到了那高遠而深藍的天空,，看到了金黃的稻田、南飛的北雁和那飄零的黃葉,，這一切,，無不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我多么想對秋天說：秋天啊!化腐朽為神奇的秋天,，你使學(xué)生的作文多么優(yōu)美啊!

當(dāng)老師打開你的作文本時,，總能聽到一陣哭泣，原來是標(biāo)點符號,，因為你太不重視他們了,。你想想，當(dāng)老師也像你輕視標(biāo)點符號那樣而輕視你的作文時,，你不是也會哭嗎?

你的作文能對秋天的田野進行細致的描寫,，說明你是一個善于觀察的孩子?？墒乔锾焓嵌嗝疵赖募竟?jié)啊,，秋天是收獲的季節(jié)，秋天是多彩的季節(jié),，老師真希望在你的文章中能感受到那一個美麗而充滿詩情的秋天!

作者運用心理描寫和動作描寫手法,，把自己當(dāng)時緊張、害怕的心理真切而又細致地表現(xiàn)了出來,。

剪裁得體,。筆墨集中，詳略有致,。語言簡潔,，概括性強。主題積極,、開頭簡潔,、結(jié)尾有力之外，善用懸念,，使情節(jié)曲折引人,。材料典型,。

本文采用了第一人稱的寫法,使得…具有很大的優(yōu)勢,對于塑造人物,表現(xiàn)中心起到了良好的作用,讀起來親切自然可信.思路清晰,節(jié)奏明快.

本文事情過程寫得具體,明晰,條理清楚.作者在敘事的同時加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼?充分表達了…

文章用孩子的語言敘事,顯得自然,樸素,猶如一股清泉.結(jié)尾點題,起到了畫龍點睛的作用.

文章真實生動,情真意切,特別是…使用權(quán)文章極具感染力,發(fā)人深思.

敘述事情條理清晰,能正確地使用動詞,運用比喻貼切,生動.獻計獻策讀后能從中受到教育.

樸實自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息.

這篇文章以具體的事例,生動優(yōu)美的語言,新穎別致的寫法,表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊.

太原中小學(xué)德育評價篇十

1. 文章按事情發(fā)展的順序,，記敘了…的事,，語言比較流暢,，層次較清楚,，自始自終顯得其樂融融。

2. 文章以…為結(jié)尾,，言簡意賅，其味無窮,。

3. 全文語言流暢,，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作,。

4. 文章有詳有略，言之有序,，內(nèi)容生動具體,，不失為一篇佳作。

5. 充分運用動靜結(jié)合的寫法,，并輔以比喻擬人等手法

6. 以感受開關(guān),，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng),，首尾連貫,，同時又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強,。

7. 文章開頭簡而得當(dāng),通過環(huán)境描寫來襯托人物心情,十分藝術(shù)化雜而不亂,能做到詳略得當(dāng),重點突出結(jié)尾恰到好處地點明中心,語言樸實而含義深刻,耐人尋味

8. 事例敘述生動,具體,趣味性強,且與前面的比喻…一脈相承最后,作者用寥寥數(shù)語,表現(xiàn)出了自已對…的情感,令人感動

9. 文章語言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀

10. 對…生動而詳細的敘述,是本文的一天特色,也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細致這是文章成功的一大要素

11. 本文內(nèi)容生動豐富,語言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨特合理

12. 本文是一篇較為成熟的敘事明理之作,文章以準確流暢的語言,展示了實驗的全過程,跌宕起伏,妙趣橫生小作者觀察仔細,敘述時井然有序

13. 對實驗現(xiàn)象的描寫,能切中要害,詳盡而全面文章體現(xiàn)了自然科學(xué)的趣味性和知識性,讀來饒有興味

14. 文章開頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的作用結(jié)尾處寥寥數(shù)語,顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠大理想和堅定信心,催人奮進

15. 本文三大成功之處:首先注意選取最美好的片斷來寫,其次用詞準確,第三文章結(jié)構(gòu)緊湊

太原中小學(xué)德育評價篇十一

1. 你動手能力很強,，知識面較廣，你的思想很有新意,，是個敢想敢做的小女孩兒,，這是創(chuàng)造性思維的表現(xiàn),，老師鼓勵你這種“創(chuàng)造”。

2. 肯動腦筋,，會使你更加聰明,。保持你的好奇心，這將是你創(chuàng)造的源泉,。把你的聰穎與睿智用于創(chuàng)造,，你將前程無量!

3. 勤勤懇懇腳踏實地，使你的學(xué)習(xí)成績永居前列,，可在探究方面,，你經(jīng)常是個旁觀者，孩子,，大膽一些吧,，把你的才華全部都展現(xiàn)出來,。

4. 你是一個上進心強,，聰明而且心地善良的孩子。特別在探究課上的表現(xiàn)證明著你的實力,。我為你感到無比的高興,，希望你做生活的強者，不屈不撓勇往直前,，我會永遠支持你祝福你!

5. 你在課上能認真參與探究活動,，有好奇心，愛提問,。老師發(fā)現(xiàn)你組織能力越來越強了,，真為你感到高興!你們組的探究活動質(zhì)量很高，望你們組能人越來越多,，能力越來越強!

6. 你動手實踐能力較強,，能獨立做實驗，假如在實驗中多些思考,，相信你有更大的收獲,。

7. 如果把所有的課程比作一輛馬車上的幾匹馬的話，那么探究也是其中一匹,。如果其中一二匹馬出了問題,，那速度自然快不了。作為駕車的你,，應(yīng)該好好想想,，那一二匹受傷的馬真的是先天不足嗎?記住一馬不行，整車遭殃,。希望趕快重視探究課吧!

8. 你是個誠實的孩子,。由于各種原因,，致使你對探究學(xué)習(xí)興趣不太濃，但你探究作業(yè)還是能按時完成,，只是質(zhì)量不高,，希你今后端正探究學(xué)習(xí)態(tài)度，勤探究,，對自己要有信心,，爭取更大的進步。

9. 探究學(xué)習(xí)對你來說是一個多余,，紀律對你來說是一項惱人的約束,，你也曾下定決心重新開始，但每一次決心都被誘人的游戲給沖淡了,，沖散了,。希望懂事的你趕快改正，認真參與探究活動,，與同學(xué)一起共同進步!老師期待著你的行動,。

10. 老師非常高興，這學(xué)期你進步了,。你能嚴格要求自己遵守課堂紀律;按時完成老師布置的探究任務(wù),，和伙伴們親密合作，真好!希望你能當(dāng)著全班的面多多發(fā)言,，把你心里所想的告訴大家,，大家都非常希望能常常看見你舉起小手!

11. 肯動腦筋,，會使你更加聰明,。保持你的好奇心，這將是你創(chuàng)造的源泉,，大膽地說出你的問題,，和伙伴們一起去探究，你會獲得快樂,，老師期待著你的積極投入,，加油啊!

12. 每次上課，你總是非?；钴S,，小臉上洋溢著興奮，老師明白你非常喜歡上這門課,，但是老師和伙伴們要求你完成的一些任務(wù),，你總是不好好完成，有時說自己忘了，有時草草應(yīng)付了事,，老師希望你能改正缺點,，別讓大家失望，好嗎?

13. 你在探究課上基本能傾聽他人意見,，樂意與伙伴一起學(xué)習(xí),。但是探究欲望不強烈，主動參與的積極性不高,。

14. 你是個很好的傾聽者,，但是你的探究主動性積極性不高，比較被動,，小組合作時常常充當(dāng)“旁觀者”,。

15. 你喜歡上探究課，也樂于參加各種探究活動,，課堂上常常能聽你口若懸河的表演,。但是你知道嗎?要獲得真知，學(xué)到本領(lǐng),，必須付出辛勤的勞動,，如果做事總是虎頭蛇尾，能有什么成果呢?

16. 你有一張靈巧的嘴,，一個反應(yīng)靈敏的頭腦,，按說你一定會有不錯的表現(xiàn),，可事實上……,，想一想，只說不做,，只會把責(zé)任推到別人身上,，能有好的探究成果嗎?努力吧，相信你能行!

17. 羞羞答答的你其實是一個聰明而且上進心很強的小女孩,，本學(xué)期的探究課你能參與,，但是沒有主動發(fā)表自己的意見，相信你只要再多一份信心,，你定將成為一名優(yōu)秀學(xué)生,，希望下學(xué)期的探究課上能看到你更積極的身影。

18. 上課好動,，有表演的欲望,。能完成老師布置的作業(yè)，雖然在探究的過程中,，深度還不夠,，但相信有了一份執(zhí)著，就一定能邁開大步向前走,。老師期待著你的進步,。

19. 你有積極進取的態(tài)度,，但還需要堅韌不拔的毅力;你有爭優(yōu)當(dāng)先的目標(biāo)，但還需要自我約束的能力;你機靈好動,，但還需要注意場合與分寸,。愿你揚長避短，積極督促自己,，爭取逐步趕上同伴!

20. 一把鑰匙開一把鎖的道理誰都懂,，可是不同的學(xué)習(xí)要用不同的學(xué)習(xí)方法你未必就懂。在探究活動中你很認真,，但也要注意完成的質(zhì)量,。找到適合你的學(xué)習(xí)方法，你一定事半功倍的,，老師相信你會成功的!

太原中小學(xué)德育評價篇十二

1. 初認識,，老師認為你只是有些“貧”，但還不令人”厭”,，不要計較老師總批評你,，其實老師是喜歡你的。你的基礎(chǔ)差,，成績不理想,，是因為你上課沒有用心聽講，如果用心聽講,，聰明的你成績會趕上來的,，那么老師會更喜歡你。老師相信,，只要你有了用心學(xué)習(xí),，努力成才的態(tài)度，頭發(fā)服飾偶爾的遲到和曠課這些問題,，都會迎刃而解,，老師期待一個全新的你。你的以前過往都讓他過去吧,，二中不會讓你毀了自己,，一切需從頭來過，相信自己未來仍可期待,，別拿流年,，亂了浮生。加油,。楊森,。

2. 漂亮女孩，心若有夢，有夢就去追,。你是一個樸實文靜內(nèi)向的女孩,。恭喜你在第二次月考中取得了長足的進步，這都得益于你腳踏實地,，認真努力的學(xué)習(xí)態(tài)度,。但還要講究方法技巧。學(xué)習(xí)上有不懂的問題,，不要羞于開口,，要多問，多思考,，多練習(xí),。老師相信：只要你信心不倒，努力不懈,，終有一天會到達成功的彼岸!希望你能更加大膽地參加各項活動,，成為一個自信大方的女孩。祝你新春快樂,，每一天開心!老師一向希望你能堅持下去,。別忘啦，你但是從來都沒有和我討論過化學(xué)問題噢,，希望下學(xué)期能看到一個活潑開朗更加踏實的你,。也祝你身體健康，保護好自己,，迎接春天,，迎接自己新的生命。

3. 該是認真的時候了,，就像李瑾瑋說的那句：“辛苦一年,，幸福一生,?！蹦愕挠跋裰校遣皇亲龅角芭诺亩际呛脤W(xué)生,，乘著月考那股微弱的風(fēng),，你希望做到前排，好,，為你喝彩,，我的校友。你是一個十分懂事的學(xué)生,，不知過往的你何以讓自己十六歲就那樣成了雨季?但是,，今年若能成為老班手下一枚隨時都能拿得出手的一枚棋子，我想，我會驕傲一生,。你哭著對我說,，怕自己的糟糕的成績拉了第一組的后腿，實際上月考的你已經(jīng)有了進步,，不要太自責(zé),，就應(yīng)自信，你的某些科目不是已經(jīng)超過了小組中的某些同學(xué)嗎?不想做也不要做最后一名,，天道酬勤,，只要努力，總有收獲,，孫咪,，你的努力遠遠不夠，等你再長大一點,，也許什么都懂啦,。

4. 你沒參加軍訓(xùn)拉鏈，老班為你省去了塊錢,，你參與了組織投稿,，也算在軍訓(xùn)中貢獻了自己的綿薄之力。選你當(dāng)團支部書記,，無形之中拉近了我們師生之間的距離,，你期中后的總結(jié)和檢討我仍記憶深刻，它已復(fù)制在了我的日志里,，那是一種覺醒,，是對自己深刻的反思，承認錯誤的最大優(yōu)點就是改正錯誤,?！皟?yōu)秀團員”的榮譽稱號班干部們毫不猶豫地推薦給你，這是大家對你的肯定,。實際上我對你有更高的期待,。有時你也浪費時間，有時也隨遇所安得過且過,，偶爾的放縱是對自己的不負職責(zé),，我想經(jīng)歷了寒冷的冬季，你就應(yīng)與自然同行,。你的學(xué)習(xí)從這個寒假開始,，無論承受多大的困難和挫折，都要每一天進步一點點,，你會行動,，你必須會行動,。

5. 大眼睛楊暢，能否“唱”響出你生命中最美的音符,?；瘜W(xué)課只要有展示的機會，你都會責(zé)無旁貸,，站在黑板前,，有著淡定與淡然。其他的課堂也是這樣貌嗎?希望如此,。同學(xué)們反映你們小組是最靜的,，最守自習(xí)課紀律，軍功章應(yīng)有你的八分之一,?？荚囍谐鲥e是一種本能，不是我們短了理性,，而是我們慣常的思維背離了理性,，上帝看重那些生于艱難手腳并用打天下的人，上帝從不垂青常后悔的人,。過去就過去,，希望寒假過后又是一個嶄新的春天，到時的你能煥然一新嗎?從里到外,，新新然,，一切都是新的。大眼睛楊暢,，老班記得你,，希望你能為自己為老班在學(xué)習(xí)上爭口氣，你對化學(xué)不反感,，那就說明,，我們能夠成為朋友，一起努力吧,，加油,。

6. 我們要培養(yǎng)的不只是撿起地上垃圾的人，我們更要培養(yǎng)的是不往地上扔垃圾的人(玩笑),。相信自己,，天才并不是少數(shù)人才有的專利，它是人人都有的潛藏于每個人內(nèi)部的能量,。你對自己的要求是很高的，我能看出來,，要不你也不會在家長會后和你的父親遲遲不肯離去?做下決定,，就敢冒險,，不愿做決定的人，不可能成為領(lǐng)袖(值日班長),。我喜歡看你胖胖的吃東西的樣貌,，那是一種淡定安然的表現(xiàn)，有時我過于追求完美,，有點傷自己,，就應(yīng)學(xué)學(xué)你的大氣與淡然。如果你能在下一次的下一次的下一次成功,，那么,，請默默地承受著之前的所有艱辛和淚水，因為它值得,。我的校友,，老班不會看錯你，你很聰明,，必須要在聰明的道路上走的更遠,。

7. 為了助學(xué)金，老班讓你兩次走進辦公室,，真的不好意思,，下次老班也為你努力一次。你是個樸實的女生,，雖然言語不多,，但給人一種較為踏實之感。第二次月考你收獲了進步和希望,，雖說偶然但也必然,。你想，命運只能眷戀最踏實的孩子,，只要努力就必須會有收獲,，堅持下去。我們不優(yōu)秀,，但我們很努力,，我們每一天都努力的尋找著兩腳堅強的站在大地上的東西。該舞動時就敞開天窗讓窗外的陽光透過晨霧照到心房,，該安靜時就讓時光在自己的手中牢牢抓住透過意境而緊鎖雙眉,。寒假里用心去復(fù)習(xí)去預(yù)習(xí)，只要用心去對待每一分鐘,，你的下一分鐘就會格外精彩,。張娟，麻雀變成鳳凰,，必須在心中裝著鷹一樣的翅膀,，收拾好情緒,，繼續(xù)走吧。

8. 看了你寫的《期中考試總結(jié)》：真后悔初三沒有好好學(xué)化學(xué),。知道嗎?我嘴角微微上揚,。過去固然是一段難忘經(jīng)歷，也許重新抹去它并不容易,，可我們不能忘記,，一天天在過去，別把一片柔情和信念鎖在年的春光里,。透過兩三次的考試,，前名儼然使你更加自信，笑容可證,。言談之間留意翼翼的流露出更多憧憬,。化學(xué)課上,，你是否羨慕我的活力和快樂,，可你曾想過?三年后麥桿花飄香的夏季，我才會羨慕你手中的那滾燙的紅色通知書,。按照你現(xiàn)有的步伐走下去,，還能夠再加點七十邁的速度，必須能欣賞到沿途那草的堅定和勇敢,。喜歡你的聰明,，但努力程度還不夠，也希望你也能問我?guī)讉€化學(xué)問題,，喜歡你慢慢變得成熟下抖動最美麗的翅膀,。快樂少年,，加油吧!

9. 如果你在第六組能成為最后的winner,，你將付出比別人更多的汗水。你真的不愛和我交流,，有時我想,，哪怕你違紀了，讓我狠狠的罵一頓也好,。你坐在那兒,，真的學(xué)進去了嗎?學(xué)進去成績還會是此刻的結(jié)果嗎?時間是虛無的，看不見也摸不著,，時間是實在的,，一分一秒，滴滴嗒嗒堆砌著我們的未來,。給我的時光以我的生命,，讓生命在時光中緩緩流淌,。成績暫時不理想,，但也不許氣餒,，如果是真正的男子漢，就給我迎頭趕上,，寒假里能夠鎖在自己的家里,，靜聽窗外的爆燭,，此刻不反省,，此刻不自制,，以后想踏歌而行,，就成了水中花,，霧中月,。所謂的失敗,，能夠咀嚼,，能夠回味，但萬萬不能夠下咽,，就像嚼口香糖,。要從失敗中走出來,，必須要走出來，就算慘不忍睹,，也會繼續(xù)為學(xué)習(xí)為高考而奮斗,。

10. 那次鼓勵你還記得?某些科目別祈望不勞而獲。成功不會自動降臨,，成功來自用心的努力,，要分解目標(biāo)，循序漸進,，堅持到底,。你沒離開二中是我的欣慰,，更是你的慶幸,。苗志華,，總有一天,，你會從里到外，由心而生,，慶祝自己的勝利,，到時別忘記請我吃一碗豪華冷面,。一個母親能在老師面前贊揚自己的兒子英語有多棒,，我想那一刻,，她有多可愛多偉大，言語中透露出對兒子的驕傲,，那是一種怎樣的幸福,。有你這樣的弟子，我也會珍藏一輩子,，你的努力和堅忍總能令我欣慰和感動,，話語不多，但微笑和自信是對未來從不放棄的最真的呼喊,。成績還會有一個更大的飛躍,，春暖花開后，我們等待夏之歌,，如果摒棄偶爾的遲到,，那人性培養(yǎng)的結(jié)果也許又不一樣。天后,，你背上行囊再回來,，夢想也在下學(xué)期再次啟航。

11. 發(fā)現(xiàn)你很聰明,，也很有氣質(zhì),，成績不突出但也不算太糟糕。我一向想不通,，期中考試的“家長會”你不太重視和應(yīng)對的背后到底隱藏了什么?也許是老班過于較真，必竟你和“家人”來請過假的,。這次期末考試聽說你有幾場都缺考,，為什么?我怎樣一點信息都沒有得到?我會查明狀況的。我常常感嘆：“我說的這么清楚,，他根本聽不懂,，教我如何是好?”為什么“說得這么清楚”，而“他根本聽不懂”呢?因為有意味的話多半是不能僅用耳朵聽的,，要用心去領(lǐng)悟,，才聽得懂“話中的話”，以及“話外的話”,。喜歡做一件事,，就用心快樂的應(yīng)對，“種地偷菜”之所以能讓成人在意,，是因為我們偷的不是菜是人生,。多和老班交流,，看到我時不要躲我，像春雨躲秋風(fēng)一般,，硬生生阻隔了一個夏季,。加油，劉瑾,，做最美的女孩,。

12. 你的年紀很小吧，所以你愛哭,。開學(xué)后的排位你跑到我面前掉眼淚的事,，你還記得嗎?哈哈，好可愛的一個女孩,。此刻輪位,，你反而坐在了最后，不哭啦?哈哈,，因為長大啦,。你和宋昌熙同一個年齡，他可卻殺進了年級前名,，什么時候能聽到你的“潤物細無聲”呢?有時,，不能用年齡來看某人或某件事，成熟與年齡并沒有必然的聯(lián)系,，那是某種思想和文化背景下的深刻積淀,。忘掉歲的花季吧，歲你將迎來雨季,，希望在這個春天那個夏日能收獲更多,。當(dāng)然你還能夠流淚，重視眼淚,，不為流淚感到羞怯,，眼淚就沒白流，在這個個性的淚廳里,，學(xué)會了成長,，我也能聽到一個堅強學(xué)子對壓力的真實的理解和釋放。做好當(dāng)下的事情,，把寒假作業(yè)認真的完成,，別拿自己年齡小說事，歲月可饒恕不了你,，你要細致的生活,，把學(xué)習(xí)更上一層樓。

13. 每一天像“野驢”一樣去戰(zhàn)斗,，恭喜你,，依然持續(xù)著“野生”的狀態(tài),。真正的自信不是應(yīng)對困難有著必勝的勇氣，而是在任何時候都從容得不懼得失,。高一這一年,，你都會努力地去學(xué)好每一科，每一處知識點,，不論結(jié)果好壞,，都不會后悔，因為你一向在努力,，從不敢懈怠,。母親為了你的學(xué)費在電話那頭略帶哽咽，但語氣仍很堅定,，就算再難,，也不能讓你在老師面前為難，也要咬緊牙關(guān)挺過去,。她的原話讓我感動了一個夜晚,，你更是我們老師的希望，你本就應(yīng)很強勢,，我一向看好你,，希望你能為高一爭光，為我爭光,，就像運動場上拼搏的你一樣,。希望你繼續(xù)堅持，珍惜時間,，不許遲到,。等到六月的花開不敗，感性的老班也會為你而流下驕傲的淚水,。你堅強的軀體下藏著巨大的能量,，必須會暴發(fā)，低頭,，路在腳下，抬頭,，夢在天空,。宋軒，加油!

14. 你說,，此刻學(xué)化學(xué)有了感覺,，以前好多知識點想都不敢想，此刻敢做了,，敢想了,，這就是學(xué)習(xí)中的進步,，也是自信的培養(yǎng)。你的每一次進步都深深的印在我的腦海里,，所以在全班同學(xué)都愣的狀況下,，你卻有力地說出ca+。你應(yīng)對物理的困難曾想到過放棄,，可最后還是被自己的努力把心給收了回來,，總結(jié)會上你大聲地說出了自己的缺點。小姑娘加把勁,，學(xué)習(xí)的時候少用眼睛看表,，多用眼睛看世界，學(xué)習(xí)時不會那么固執(zhí),，就會更加堅定,。期中語文的足以向大家證明“小荷已露尖尖角”。雨天賣雨傘,，晴天賣陽傘,。用用心的心態(tài)做任何事情，你收獲的不僅僅僅僅有成功,，還有快樂,。寒假的日子，對自己再嚴格一些,，把所有的作業(yè)保質(zhì)保量的做完,，我們的戰(zhàn)斗就會打的更漂亮。向日葵沒有眼淚,，因為它迎著太陽,，太陽會灼干它的淚。你行的,，老班看好你,。

15. 你是我的得力助手，值日班長工作做的有條不紊,，能夠敞開心扉和老班匯報工作,。你真心不錯，是個男子漢,，可你對自己還不夠狠,，能再狠一點嗎?這是一個只承認強者的時代,，而高考正是賦予了我們做強者的原始資本,。我們有職責(zé)，有義務(wù)考出理想的成績,。過程必須是苦的,，可真正的強者必須要耐得住寂寞,，受得住煎熬，抗得住誘惑,。楊露,，你很強勢，本就應(yīng)成為強者,，可為什么我看不到你的最強音,。高一的楊露，你要加油啦,。不要偷懶,，不要無精打采，不要走捷徑,，世上也沒有捷徑,，早上一個小時的晨讀有那么漫長嗎?做一個一口氣能吹熄全部生日蠟燭的人，就是要求我們用智慧給生命提純,。凡事學(xué)會化繁為簡,，分解目標(biāo)，分割晨讀的時間,，這樣,，我們才會找到生命中的快樂源泉和力量。我靜聽寒假后花開的聲音,，我在等待屬于男子漢楊露的最強音,。

太原中小學(xué)德育評價篇十三

1. 你是一個又聰明又調(diào)皮的“家伙”。你給老師的第一印象是乖巧,，可后來才發(fā)現(xiàn)你那么頑皮;你給老師的第一個驚喜是你的作文也能寫出很優(yōu)美的句子,，可很多作文你都沒好好考慮;無疑，你是一個思維敏捷頭腦靈活的孩子,，但你的聰明勁兒沒有完全用在學(xué)習(xí)上,，粗心不積累讓你丟了很多分數(shù)，還不吸取教訓(xùn)么?為了上一中這個理想,，你該怎么做?

2. 你是一個聰明的孩子,，性格開朗樂觀。你是我們班力氣“最大”的男生,，你經(jīng)常一個人抱一大桶水,，為班級做好事，有什么集體活動,，你都能積極參加，尤其是上次的拔河比賽,，你為我們班的勝利立下了汗馬功勞,?？梢f到學(xué)習(xí)，有點叫人遺憾,，因為學(xué)習(xí)不夠刻苦,，所以成績不盡如人意。希望你多聽一點,，多記一點,，作業(yè)認真一點，你會進步的,。

3. 來也匆匆,，去也匆匆，這是你給老師的第一印象,。你憨態(tài)可掬,，架著一副眼鏡，真的一副小學(xué)者模樣,?？吹侥阋徊揭粋€腳印地前進，老師很為你高興,，希望你再接再歷,，向你的目標(biāo)邁進!更希望你在今后的學(xué)習(xí)中，把薄弱的科目抓上去,，齊頭并進,，你取勝的機率才更大，你說對么?!再努把力,，加點勁兒!我們希望在前五十名里看到你的名字!

4. 該生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，勤奮刻苦，積極進取,，能認真的完成老師布置的各項任務(wù),，參加班級和學(xué)校的集體活動十分積極，表現(xiàn)優(yōu)異,。此外,，能尊敬師長，團結(jié)同學(xué),，與大家相處融洽,。希望能繼續(xù)努力，敢于吃苦,，力爭取得更好的成績!相信自己一定行!加油!

5. 該生幽默智慧,，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能按時完成老師布置的各項任務(wù)，此外,，一年以來幾乎從不遲到早退,，時間觀念很強。身為班干部,，能主動替老師分擔(dān),，集體榮譽感很強，參加班級各項活動積極,。希望你能繼續(xù)努力,，改正自身不足，爭取更好成績!加油!

6. 該生多才多藝,，具備舞蹈繪畫等才能,。在學(xué)習(xí)上能認真努力，積極進取,，按時完成老師布置的各項任務(wù),，此外，能踴躍參加班級各項集體活動,，尊敬師長,，團結(jié)同學(xué)，與大家相處的十分融洽,。希望能繼續(xù)努力,，克服自身的不足，爭取更上一層樓!加油!

7. 你是個聰明有個性的男孩,，你很想把學(xué)習(xí)搞好,，但對待學(xué)習(xí)欠踏實，別忘了“騏驥一躍,，不能十步;駑馬十駕,，功在不舍”?！扒Ю镏?，始于足下”，只有腳踏實地,，不懈追求,，才能結(jié)出豐碩之果，期待你來年學(xué)習(xí)猛進,。祝你快樂進步!

8. 平日里你匆匆而來,，匆匆而去。瞧你那忙碌的身影,，你一定是個勤快的人,，你平時默默無語與我交流甚少,，然而我深知，你這樣一個貌似靜如止水波瀾不驚卻是一個感情豐富的孩子!

9. 文靜的你總是默默無聞勤奮努力著,，每當(dāng)看到你在教室攻讀的身影,，我都深深地祝福你。每當(dāng)翻開你的周記,，我都會因為你寫作的進步而自豪。雖然我們交流甚少,，我知道,，你在靜默表面中，內(nèi)心卻有豐富而細膩的情感,，以你那堅強的意志,，執(zhí)著的追求，必勝的信念,，一定會戰(zhàn)勝困難,，明天將是累累碩果，我期待著!

10. 瞧你那工整的字跡,，大家都會覺得你是個情感細膩的人,。我們平日里都在周記中交流，聆聽你對生活的看法和對未來的規(guī)劃,，多為“平常心,，順其自然”之云，我頗有同感,，當(dāng)然生活中除了灑脫更需要有知難而進的精神,。否則“平常”便會“平凡”而致“平庸”,。你說呢?愿你勇攀高峰,，去采擷世上最美的花朵。祝你快樂進步!

11. 你,，一個勤奮刻苦踏實上進的男孩,。朗誦時你那動人而充滿磁性的聲音，讓眾人羨慕不已,，學(xué)習(xí)上你執(zhí)著熱情和知難而進,，我堅信“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”,，在求學(xué)的征途上,，以理性去揮灑辛勤的汗水，一定會澆灌出世上最美麗的花朵,，祝學(xué)業(yè)有成!

12. 曾記否?那一次談話,，談學(xué)習(xí)生活人生以及朦朧的情感，我們有過誤會，有過別扭,，有過歡笑,，也有過理解，以誠相見,，以誠則靈,，你學(xué)習(xí)上有過宏偉的計劃卻無果而終，你善于用理性去思考生活而有時卻易沖動,，甚至是幼稚而又牽強的思辨,，令我歡喜更讓我憂，堂堂七尺男兒,，我們已成永遠的朋友,，愿你做一個無畏的勇士，去乘風(fēng)破浪,，直掛云帆濟滄海吧!祝福你!

13. 文靜,，純樸的你是一個刻苦，勤奮的女孩,。為了實現(xiàn)心中的夢,，你吹響奮進的號角，揚起理想的風(fēng)帆,，載負著必勝的信念,，不卑不亢默默無聞地駕駛生命之舟駛向理想成功的彼岸，每當(dāng)看見你在教室為自己學(xué)業(yè)揮灑辛勤汗水的情景,，我都深深為你祝福,，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”,。你相信知識改變命運的巨大力量,，汲取知識的汁液去豐盈自身，我堅信,，你那份執(zhí)著與不懈追求精神,，一定會結(jié)出豐碩果實，祝你在微笑中成長,。

14. 你是一個文靜聰慧的女孩,，表面上靜如止水，波瀾不驚,，內(nèi)心卻激情澎湃,，情感細膩而豐富。一個追夢的女孩寒窗攻讀,，為完現(xiàn)心中的夢,，苦苦追尋,，不如奮勇前行，“千里之行,，始之足下”,。“騏驥一躍,，不能十步,，駑馬十駕，功在不舍”,。求學(xué)的征途上必須全力以赴去耕耘,，播下希望的種子，以辛勤的汗水去澆灌出世上最美的花朵,，期待你更大的進步!

15. 純樸而又開朗的你是一個知難而進，對自己的理想執(zhí)著追求的人,，你總能與我侃侃而談,，言語中流露出你對學(xué)業(yè)猛進的渴望與無奈，要知道前進的道路不會一馬平川,，愿你快馬加鞭,。“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來”,，期待你的進步。

太原中小學(xué)德育評價篇十四

1.想到的事就立刻去做,，連一秒鐘都不要耽誤,，這會讓你受益匪淺。

2.尊重生命,，感悟自然,，明辨是非，注意細節(jié),，享受成長快樂;學(xué)會審美,，學(xué)會寬容，學(xué)會感恩,，學(xué)會思考,，領(lǐng)悟完美人生。

3.古之成大事者,，不惟有超士之才,，亦有堅忍不拔之志?！K軾

4.生活靠自立,，學(xué)習(xí)靠自己,，不怕困難多，只要決心大,。

5.善待身邊的人,。善待乏味的人。有可能到頭來你會為一個乏味的人工作,。善待他人就是善待自己,，要用贊揚代替批評并主動適應(yīng)對方。

6.誠實其實所有人生智慧中的智慧和無與倫比的財富,，沒有比誠實的人更值得尊敬的了,。

7.有志者事竟成，破釜沉舟,，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人天不負,，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳,?！阉升g

8.其實成功的大門是虛掩的，只要我們勇敢的叩開,，大膽地走進去,，呈現(xiàn)在我們面前的是嶄新的天地。

9.不輕易動怒,，好發(fā)火就好像在籬笆上釘釘子,，即使釘子拔出來了，傷痕依然不會消失,。

10.以全身心的努力去拼搏,，以最頑強的信心去爭取，以最平常的心理去對待,。

太原中小學(xué)德育評價篇十五

1,、聰明伶俐的你，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異,，書寫工整漂亮,，繪畫充滿靈氣，朗讀聲情并茂,，真令老師欣賞,，同學(xué)佩服。應(yīng)該說,，你是個出色的優(yōu)等生,，不過，我對你有一個特別的期盼：要伸出你友誼之手,，多幫助同學(xué),，與眾同樂,，好嗎?我相信，你不會使我失望,。

2,、你是一個文靜的女孩，默默地吮吸著知識的甘露,，學(xué)習(xí)成績十分出色,，老師喜歡你在知識的海洋里暢游的學(xué)習(xí)勁頭，更愿意看到你在課余時間象蝴蝶一樣在大自然中快樂飛舞,。

3,、思維敏捷的你愛遨游于書海，尋找蘊藏在字里行間的快樂;大膽的你有著獨特的見解,，深奧的回答令人嘖嘖贊嘆,。令人惋惜的是你的散慢，不能嚴于律己,。學(xué)習(xí)上的敷衍塞責(zé),、馬虎了事也使你的成績徘徊不前，愿你在往日的學(xué)習(xí)之路,，持之以恒，端正自己的態(tài)度,，更加要求自己,，相信你的將來定是碩果累累。

4,、你是一個非常聰明,，非常可愛的孩子,。課堂上有時能聽到你富有“創(chuàng)造性”的發(fā)言,。每次打開你的作業(yè)本就有一種美麗的享受。你的學(xué)習(xí)成績優(yōu)良,，是位優(yōu)秀的學(xué)生,。熱心班集體工作并協(xié)助老師完成班級工作。小學(xué)生評語大全,。但有時上課會做小動作,，和同學(xué)講話。希望你改正缺點,，成為全面發(fā)展的好學(xué)生,。

5、你是老師和同學(xué)心目中的好學(xué)生,，團結(jié)同學(xué),，成績優(yōu)秀,，更讓老師開心的是，這學(xué)期你發(fā)言積極多了,，老師為你感到驕傲,。其實勤奮才出天才，別以為光學(xué)課本知識就夠了,，你那么聰明,，相信你會明白的。

6,、你,，學(xué)習(xí)成績拔尖，但從不驕傲自滿;處處遵守紀律,，但依舊天真活潑;平時說話細聲細氣,，但課堂上能響亮地回答問題。老師打心眼里喜歡你!如果你能重視體育活動,，多參加體育鍛煉,，就能使文靜的你更添朝氣，那么你定會更加討人喜歡!

7,、你有一雙靈巧的手,，能寫出漂亮的鉛筆字，能畫出美麗的圖畫,，讓同學(xué)們羨慕不已,，老師真為你感到驕傲。學(xué)習(xí)就像寫字,、畫畫一樣,，只要我們肯下功夫，收獲會更大,。愿你不斷地充實自我,，變成一個各方面都優(yōu)秀的女孩!

8、活潑,、開朗,、坦率，需有幽默感的你,，帶給了班級不少的歡樂,。校文藝演出的舞臺上，你令人捧腹的小品表演,，讓師生至今難忘,，還有每一期黑板報上，你惟妙惟肖的圖畫,，為班級爭得了不少榮譽,。假如,，你的學(xué)習(xí)也能像你的文藝表演及宣傳繪畫那樣出色，你將是多么完美,，老師相信你正在心里暗暗努力,，我等待著你的好消息。

9,、你是一個聰明機靈的小男孩,，課堂上，你總是認真聽講,，從不漏掉一個點兒,。作業(yè)本上你那娟秀的字跡讓老師越看越愛看。你有著強烈的上進心和自尊心,。希望你更上一層樓!但,，我們還有好多同學(xué)需要你幫助，你知道嗎?

10,、你是位聰明又可愛的小男孩,，是全班同學(xué)和老師心目中的好學(xué)生，你上課專心聽講,，勤奮好學(xué),，平時關(guān)心集體，團結(jié)同學(xué),，在龍湖藝術(shù)節(jié)中,，你還為我們學(xué)校班級爭了光，老師為有你這樣的學(xué)生高興,。有句話“虛心使人進步，驕傲使人落后”聰明的你一定明白,，相信你會是很優(yōu)秀的學(xué)生,。

太原中小學(xué)德育評價篇十六

1、史欣怡 你是一個有禮貌,、較懂事的女孩,。不過，你的學(xué)習(xí)總是令老師和同學(xué)失望,。如果你平時在學(xué)習(xí)上勤奮刻苦一點,，你的學(xué)習(xí)成績一定會提高的，老師希望你在學(xué)習(xí)上一定要狠下苦功,，爭取趕上同學(xué),。

2、陳瑤 你是個可愛的女孩,，在課堂上老師能發(fā)現(xiàn)你專注的神情,，偶爾聽到你積極的發(fā)言,，感受到你對知識的渴望。你是個認真的人,，相信你會認真對待自己該做的事,。

3、鄭棲茜 你上課的時候顯得有點安靜,。老師覺得你應(yīng)該以優(yōu)秀學(xué)生為榜樣,，學(xué)習(xí)他們勤奮刻苦的精神，學(xué)習(xí)他們先進的學(xué)習(xí)方法,，揚長避短,，你一定會取得成功。新的學(xué)期里,，期待你的進步!

4,、咱們中昊的學(xué)習(xí)成績可能比不過很多人，但是咱們的字可比很多寫得漂亮,。雖然咱們有很多的不足,，但我們依然在努力學(xué)習(xí)，慢慢地也開始寫作文了,，真是讓老師太開心了,，加油，寶貝!

5,、宗秋菊 你是個樣樣要強,、聰明的女孩，你用實際的行動證明,，你無愧于好學(xué)生的稱號,，你用點滴汗水澆灌著成功的花朵。你工作積極,，樂意當(dāng)老師的小助手,，成績總是保持優(yōu)良。如果你對自己言行舉止方面的要求更“嚴”些,，更“高”些,，你會更出色。

6,、黃文靜 課堂上,，你總是認真聽講，并能積極舉手回答問題,。但對于難題你還缺乏一份鉆勁,。還有一個小建議：寫作業(yè)不能只求速度不求質(zhì)量，一定要把字寫漂亮呀。

7,、陳樹格 在新學(xué)期,，期待你的進步!

8、課堂上,，你聚精會神的看著老師,，時而皺眉沉思，時而泛起微笑,，時而幫助同學(xué)······與之結(jié)伴而來的就是優(yōu)異的成績,。盡管有時你也粗心，卻讓老師總不忍批評你,。不過,，粗心可不是好習(xí)慣。老師希望你能抓住每次機會鍛煉自己,，把自己練得棒棒的,，讓羽毛更豐滿，成為一只翱翔在知識海洋中的雛鷹!相信你會給自己給師長們一份滿意的答案的!

9,、戴青芝 只有用點滴汗水才能澆灌成功的花朵,。如果你對自己各方面的要求更“嚴”些，更“高”些,，你在班里的表現(xiàn)一定會有所進步,。期待你的勤奮!

10、這學(xué)期,，恭喜你的語文成績突飛猛進,。不過，你上課的時候顯得有點安靜,。老師覺得你應(yīng)該以優(yōu)秀學(xué)生為榜樣,，學(xué)習(xí)他們勤奮刻苦的精神，學(xué)習(xí)他們先進的學(xué)習(xí)方法,，揚長避短,，你一定會取得成功。

太原中小學(xué)德育評價篇十七

1. 范則昀老實本分,，認真細心，平時言語不多,。能自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，能虛心的接受老師給你教導(dǎo)，用心參加學(xué)校及班級組織的各項活動,，關(guān)心群眾,，尊敬老師，團結(jié)同學(xué)。學(xué)習(xí)較認真,，能按時完成作業(yè),，上課注意力集中。在學(xué)習(xí)上老師期望你能分析自己的不足之處,，在初三的學(xué)習(xí)中能制定適合自己的學(xué)習(xí)方法,，老師相信經(jīng)過你的發(fā)奮，你一定能取得更大的進步!

2. 你有一顆純真的心,，你的笑容如春風(fēng)洋溢,。在校，你是一位好學(xué)生,，尊師守紀,，團結(jié)同學(xué)，不錯,。不足之處就是上課發(fā)言不夠積極,。看著你不斷長大懂事,，老師為你高興為你自豪,。美中不足的是你不大會吃苦，記住許多時候“自找苦吃”是成長的必然課程,，希望今后用于面對,。

3. 彭媛媛你的好學(xué)你的大方你的神情，已深深印在老師的記憶中,。作為班干部,，你能用心主動搞好本職工作，得到同學(xué)的信任和支持,。學(xué)習(xí)上勤勤懇懇,，取得了一些進步。愿你在知識的海洋里遨游,，做一個強者勝利者,。

4. 王瑾你的勤奮和發(fā)奮是班里出了名的。不論是課上還是課下,，都能看到你勤奮學(xué)習(xí)的身影,，工作時你總能帶著一股認真的勁兒，你有著一顆勤奮,，發(fā)奮,，上進的心，再加上你的聰明,，才智,，老師相信在初三的學(xué)習(xí)中你一定能再創(chuàng)佳績!

5. 你是一個樸實的孩子,，平時總是默默地做事任勞任怨。你能嚴格遵守班級和學(xué)校紀律,，熱愛集體,，關(guān)愛同學(xué)。勞動時你總是默默無聞地出色完成任務(wù),。你的成績是老師心中的痛,，你能幫老師鎮(zhèn)痛嗎?希望今后在課堂上能經(jīng)常看到你大膽地舉手發(fā)言,，行嗎?

6. 安鑫在老師的印象中,，你是個文氣誠實質(zhì)樸的好學(xué)生。能遵守學(xué)校的規(guī)章制度及中學(xué)生日常行為規(guī)范,，能認真完成值日生工作,，能按時完成作業(yè)。應(yīng)該說,，你在校的表現(xiàn)令人滿意,。不過，在學(xué)習(xí)上還要發(fā)奮,，發(fā)奮縮短與其他同學(xué)的距離,。同時老師期望你能改進學(xué)習(xí)方法，科學(xué)學(xué)習(xí),，提高效率,。及時通過作業(yè)考試發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并進行行之有效的彌補方法,，老師相信通過你的發(fā)奮一定能提高自己的學(xué)習(xí)成績,。

7. 程逸寧你有一顆純真的心,，你的笑容如春風(fēng)洋溢,。你有一顆聰明的頭腦，但是有時一知半解也隨它而去,，這種學(xué)習(xí)方法是阻礙你進步的攔路虎,。自修時間自制力不夠，效率不高,。但本學(xué)期學(xué)習(xí)狀態(tài)有明顯進步,，課堂上能跟隨老師的講解過程，思維也較活躍,，這是你明顯的進步,，也是老師感到最為你高興的地方，期望再以后的學(xué)習(xí)中能爭取更大的進步,。

8. 你的性格像你的名字一樣善良溫柔善解人意,，清澈透明的眼神釋放著你的真誠，你團結(jié)同學(xué),，尊敬師長,，學(xué)習(xí)刻苦勤奮，一舉一動一言一行都是大家的楷模,，你用優(yōu)良的品行感染著同學(xué)們,。相信你一定會在新的學(xué)年里取得更加優(yōu)異的成績。

9. 文靜的你總是面帶微笑,，與人交往總是那么善解人意,，因此羸得了廣大老師和同學(xué)們的喜愛，具有較好的組織協(xié)調(diào)能力和認真的工作態(tài)度,，對于學(xué)習(xí)不驕不躁是你的優(yōu)點,，因此無論出現(xiàn)什么困難與挫折，老師都堅信你是最終的強者!

10. 心有多高,，舞臺就有多大!這整個世界都是你的舞臺,，因為你擁有世界上的信心恒心決心誠心你是一個聰明的女孩，智慧是你凌空飛翔的翅膀,，相信你可以駕著這雙翅膀,，在知識的天空里飛翔!記住我們雖不是最高的統(tǒng)治者，但我們可以做一個強者,。老師相信你一定會用行動證明這一切,。

11. 身為班干，堅持原則是你的最大優(yōu)點,，為協(xié)助班主任工作做出了就有的貢獻,。學(xué)習(xí)異常刻苦,，成績優(yōu)異,，而你并沒有因此而驕傲和懈怠，令班主任感到欣慰,。我想你的目標(biāo)應(yīng)該更加遠大,，因為你還有很長的一段路要走。

12. 你是一個活潑外向的女孩,，有很強的求知欲,，有主見，有班集體榮譽感,，有很強的時間觀念;對同學(xué)熱情大方，上進心很強,，望以后多加強與老師同學(xué)的交流溝通,，讓大家更好的了解自己,。

13. 你是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，具有領(lǐng)導(dǎo)能力的她曾經(jīng)成功舉辦班級的活動,。在學(xué)習(xí)上,，她刻苦努力，工作上,，認真負責(zé)，從不言棄的她,，對未來總是充滿希望。

14. 你是一位性格外向,，活潑開朗,，品格高尚優(yōu)秀學(xué)生,，在校期間,，遵守校紀上課認真聽講,，樂于助人，尊敬師長,，團結(jié)同學(xué),。積極參加班級活動,，偉班集體做出了不少貢獻,，是一名合格的高中生。

15. 你在校期間能很好的料理自己的日常生活,，學(xué)習(xí)上認真刻苦,，敢于質(zhì)疑，勇于創(chuàng)新,，與同學(xué)和睦相處,，說話風(fēng)趣幽默，有較強的集體榮譽感

太原中小學(xué)德育評價篇十八

1.想到的事就立刻去做,，連一秒鐘都不要耽誤,，這會讓你受益匪淺。

2.尊重生命,，感悟自然,，明辨是非，注意細節(jié),，享受成長快樂;學(xué)會審美,，學(xué)會寬容,，學(xué)會感恩，學(xué)會思考,，領(lǐng)悟完美人生,。

3.古之成大事者，不惟有超士之才,，亦有堅忍不拔之志?！K軾

4.生活靠自立,，學(xué)習(xí)靠自己，不怕困難多,，只要決心大,。

5.善待身邊的人。善待乏味的人,。有可能到頭來你會為一個乏味的人工作,。善待他人就是善待自己，要用贊揚代替批評并主動適應(yīng)對方,。

6.誠實其實所有人生智慧中的智慧和無與倫比的財富,，沒有比誠實的人更值得尊敬的了。

7.有志者事竟成,，破釜沉舟,，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人天不負，臥薪嘗膽,，三千越甲可吞吳,。——蒲松齡

8.其實成功的大門是虛掩的,，只要我們勇敢的叩開,，大膽地走進去，呈現(xiàn)在我們面前的是嶄新的天地,。

9.不輕易動怒,，好發(fā)火就好像在籬笆上釘釘子，即使釘子拔出來了,，傷痕依然不會消失,。

10.以全身心的努力去拼搏，以最頑強的信心去爭取,，以最平常的心理去對待,。

太原中小學(xué)德育評價篇十九

1. 你動手能力很強，知識面較廣,，你的思想很有新意,，是個敢想敢做的小女孩兒,，這是創(chuàng)造性思維的表現(xiàn)，老師鼓勵你這種“創(chuàng)造”,。

2. 肯動腦筋,，會使你更加聰明。保持你的好奇心,，這將是你創(chuàng)造的源泉,。把你的聰穎與睿智用于創(chuàng)造，你將前程無量!

3. 勤勤懇懇腳踏實地,，使你的學(xué)習(xí)成績永居前列,，可在探究方面，你經(jīng)常是個旁觀者,，孩子,，大膽一些吧，把你的才華全部都展現(xiàn)出來,。

4. 你是一個上進心強,，聰明而且心地善良的孩子。特別在探究課上的表現(xiàn)證明著你的實力,。我為你感到無比的高興,，希望你做生活的強者，不屈不撓勇往直前,，我會永遠支持你祝福你!

5. 你在課上能認真參與探究活動,，有好奇心，愛提問,。老師發(fā)現(xiàn)你組織能力越來越強了,，真為你感到高興!你們組的探究活動質(zhì)量很高，望你們組能人越來越多,，能力越來越強!

6. 你動手實踐能力較強,，能獨立做實驗，假如在實驗中多些思考,，相信你有更大的收獲,。

7. 如果把所有的課程比作一輛馬車上的幾匹馬的話，那么探究也是其中一匹,。如果其中一二匹馬出了問題,，那速度自然快不了。作為駕車的你,，應(yīng)該好好想想,，那一二匹受傷的馬真的是先天不足嗎?記住一馬不行，整車遭殃。希望趕快重視探究課吧!

8. 你是個誠實的孩子,。由于各種原因,，致使你對探究學(xué)習(xí)興趣不太濃，但你探究作業(yè)還是能按時完成,，只是質(zhì)量不高,，希你今后端正探究學(xué)習(xí)態(tài)度，勤探究,，對自己要有信心,，爭取更大的進步。

9. 探究學(xué)習(xí)對你來說是一個多余,，紀律對你來說是一項惱人的約束,，你也曾下定決心重新開始，但每一次決心都被誘人的游戲給沖淡了,，沖散了。希望懂事的你趕快改正,，認真參與探究活動,，與同學(xué)一起共同進步!老師期待著你的行動。

10. 老師非常高興,，這學(xué)期你進步了,。你能嚴格要求自己遵守課堂紀律;按時完成老師布置的探究任務(wù)，和伙伴們親密合作,，真好!希望你能當(dāng)著全班的面多多發(fā)言,，把你心里所想的告訴大家，大家都非常希望能常?？匆娔闩e起小手!

11. 肯動腦筋,，會使你更加聰明。保持你的好奇心,，這將是你創(chuàng)造的源泉,，大膽地說出你的問題，和伙伴們一起去探究,，你會獲得快樂,，老師期待著你的積極投入，加油啊!

12. 每次上課,，你總是非?；钴S，小臉上洋溢著興奮,，老師明白你非常喜歡上這門課,，但是老師和伙伴們要求你完成的一些任務(wù)，你總是不好好完成,，有時說自己忘了,，有時草草應(yīng)付了事,，老師希望你能改正缺點，別讓大家失望,，好嗎?

13. 你在探究課上基本能傾聽他人意見,，樂意與伙伴一起學(xué)習(xí)。但是探究欲望不強烈,，主動參與的積極性不高,。

14. 你是個很好的傾聽者，但是你的探究主動性積極性不高,，比較被動,，小組合作時常常充當(dāng)“旁觀者”。

15. 你喜歡上探究課,，也樂于參加各種探究活動,，課堂上常常能聽你口若懸河的表演。但是你知道嗎?要獲得真知,，學(xué)到本領(lǐng),，必須付出辛勤的勞動，如果做事總是虎頭蛇尾,，能有什么成果呢?

16. 你有一張靈巧的嘴,，一個反應(yīng)靈敏的頭腦，按說你一定會有不錯的表現(xiàn),，可事實上……,，想一想，只說不做,，只會把責(zé)任推到別人身上,，能有好的探究成果嗎?努力吧，相信你能行!

17. 羞羞答答的你其實是一個聰明而且上進心很強的小女孩,，本學(xué)期的探究課你能參與,，但是沒有主動發(fā)表自己的意見，相信你只要再多一份信心,，你定將成為一名優(yōu)秀學(xué)生,，希望下學(xué)期的探究課上能看到你更積極的身影。

18. 上課好動,，有表演的欲望,。能完成老師布置的作業(yè)，雖然在探究的過程中,，深度還不夠,，但相信有了一份執(zhí)著，就一定能邁開大步向前走。老師期待著你的進步,。

19. 你有積極進取的態(tài)度,，但還需要堅韌不拔的毅力;你有爭優(yōu)當(dāng)先的目標(biāo)，但還需要自我約束的能力;你機靈好動,，但還需要注意場合與分寸,。愿你揚長避短，積極督促自己,，爭取逐步趕上同伴!

20. 一把鑰匙開一把鎖的道理誰都懂,，可是不同的學(xué)習(xí)要用不同的學(xué)習(xí)方法你未必就懂。在探究活動中你很認真,，但也要注意完成的質(zhì)量,。找到適合你的學(xué)習(xí)方法，你一定事半功倍的,，老師相信你會成功的!