無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧,。

個人獎勵主要事跡簡介大學(xué)篇一

姜欣儀同學(xué)在老師的教育和父母的關(guān)心下，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)專心,，勤學(xué)善思，不懂就問,，常主動與老師同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得,，從中獲得了很多的進(jìn)步。在老師的鼓勵和熏陶下,，對源遠(yuǎn)流長的中華文化十分熱愛,，她養(yǎng)成了愛好閱讀的好習(xí)慣，較早便廣泛閱讀了歷史類,、傳記類,、名著類和其他多種題材的作品，有效拓展了知識面,，并注重學(xué)有所用和學(xué)習(xí)創(chuàng)新,，勇于實踐，不斷進(jìn)行寫作鍛煉,。其中撰寫的作文習(xí)作《回報》發(fā)表在了《小作家》雜志上,，平常經(jīng)常有習(xí)作發(fā)布在班級博客《實驗春暉》上。

經(jīng)過辛勤的努力，姜欣儀同學(xué)的學(xué)習(xí)成績始終名列班級前列,，每個學(xué)期都被評為全優(yōu)生，在校數(shù)學(xué)競賽中也多次獲得佳績,。

姜欣儀從小就立志讀好書,，做好人，回報社會,，回報父母,，她也一直在行動中不斷實踐著自己的理想，得到了老師和同學(xué)的好評,，曾被評為德清縣“行為規(guī)范小標(biāo)兵”,。姜欣儀發(fā)自內(nèi)心地尊重與敬愛老師，是她們給予了她知識,，幫助她成長,，沒有老師的辛勤付出，就沒有她的健康成長和進(jìn)步,。

姜欣儀能真誠的對待每一位同學(xué),，對學(xué)習(xí)和生活上遇到困難的同學(xué)，她總是能及時地伸出援助之手,，盡自己所能地幫助他們,。她以一顆真誠的赤子之心，換來了同學(xué)們的信任和支持,，每一學(xué)年她都被同學(xué)推選為班級的中隊長,。特別是在今年的“5·12”四川汶川大地震發(fā)生后，她不僅關(guān)心著災(zāi)區(qū)受難的人民,，為他們傷心流淚,，而且拿出了自己積攢許久的零用錢，捐獻(xiàn)給災(zāi)區(qū),，表達(dá)了自己的一份愛心,。

姜欣儀同學(xué)從一年級開始一直擔(dān)任班級中隊長工作。對于學(xué)校大隊部布置的各項任務(wù),，她總是積極認(rèn)真地去完成,，力求快而好。在班主任老師的指導(dǎo)下,，她組織了多次中隊活動,，如跳蚤市場、交通安全教育,、稅法知識競賽等有意義的活動,，不僅活躍和豐富了班級的文化生活，而且提高了班級的凝聚力。另外她積極出謀劃策,，組織同學(xué)參加社會實踐活動,，鍛煉能力，奉獻(xiàn)社會,。

姜欣儀不僅學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，各方面素質(zhì)都很突出,。在每一年的校田徑運(yùn)動會上,，都能看到她矯健的身影，在跳躍,、在奔跑,、在拼博，為班級爭取榮譽(yù),。經(jīng)過勤學(xué)苦練,，她寫得一手端正秀氣的好字，每次出班級的黑板報時,，她都積極畫報花,、寫字，并且在縣寫字比賽中榮獲四年組三等獎,。姜欣儀愛好音樂,，樂感好，堅持利用課余時間練習(xí)電子琴,。此外還參加了校合唱隊,，其中小合唱《螢火蟲》還參加浙江少兒頻道《炫舞春天》的節(jié)目錄制。

姜欣儀同學(xué)開朗自信,，樂于助人,，成績優(yōu)異，工作出色,，綜合素質(zhì)高,，不愧為一名優(yōu)秀的全面發(fā)展的好學(xué)生、好學(xué)生干部,，不愧為一名優(yōu)秀的21世紀(jì)的好少年,。

個人獎勵主要事跡簡介大學(xué)篇二

碑廓中心小學(xué)五年級三班是一個由55名天真可愛的孩子組成的激情飛揚(yáng)、活力四射,、團(tuán)結(jié)友愛,、自強(qiáng)自信的集體!在這個溫馨的大家庭里，每個人都在最大限度地發(fā)掘自己的潛能,，提高自身素質(zhì);最大限度地釋放自己的熱量,，為這個集體增光添彩。

“五年三班，我們的至愛,，我們的驕傲!”——這是五年三班全體同學(xué)共同的心聲,。

沐浴著晨光雨露，五年級三班走過了五年的春華秋實,。

雖然年輕,，但充滿自信;雖然稚嫩，但敢于拼搏,。

在五年的成長道路上，同學(xué)們相親相愛,，攜手共進(jìn),，以堅實的步履留下了讓我們引以自豪的足跡。

此刻,，就讓我們?nèi)ゼ?xì)數(shù)這五年的成長,，展示我們的風(fēng)采。

小學(xué)階段是人一生求職和性格形成的重要時期,。

正所謂“近朱者赤,、近墨者黑”，這個時期要是沾染了不良的習(xí)氣,，將對自己的一生產(chǎn)生極為惡劣的影響,。

幾年來，我指導(dǎo)班委們通過開座談會,、辯論會,，組織大家看宣傳片等形式大力提倡社會主義道德風(fēng)尚，宣傳好人好事,，堅決同壞人壞事做斗爭,。

總之，在大環(huán)境的熏陶下,，我們班的絕大部分同學(xué)都能做到“慎獨(dú)”,，即在沒有其他人注意到自己的時候，仍然能以較高的道德標(biāo)準(zhǔn)來約束自己,。

正因為如此,，幾年來我們一班已形成了一種“好學(xué)、樸實,、正直”的班風(fēng),。

班干部實行輪換制，學(xué)生自己申請崗位,。

以此讓每一個學(xué)生都能管理班級,，增強(qiáng)學(xué)生的主人意識。

班主任對每期班干進(jìn)行上崗培訓(xùn)，落實具體責(zé)任,，做到分工明確,，定期召開班務(wù)會議，討論班級中出現(xiàn)的問題及解決的辦法,，如實做好班務(wù)日志,。

在下一期班干部上任前，由全班同學(xué)對即將卸任的班干進(jìn)行“班績考核”,。

即將上任的班干部以此取長補(bǔ)短,。

全體學(xué)生都參與班級管理，互相監(jiān)督,，做到事事有人管,，人人有事干，共同建設(shè)班集體,，真正發(fā)揮了主人翁作用,。

良好班級風(fēng)氣的形成需要每一名學(xué)生有良好的行為習(xí)慣。

我們五年三班在班級內(nèi)開展“爭做星級學(xué)生”活動,。

五年三班將班級,、學(xué)校開展的每一項活動以及學(xué)生在課上、課下各方面的表現(xiàn)與“星”掛鉤,，只要學(xué)生在某個方面有了突出的表現(xiàn)就給他加一顆相應(yīng)的“星”,，反之則要摘“星”。

如誰在勞動中表現(xiàn)積極就獎勵他一顆“勞動星”;誰幫助了其他同學(xué)就獎勵他一顆“友愛星”;誰在學(xué)校開展的活動中有好的表現(xiàn)就獎勵他一顆“特長星”;反之,，誰不完成作業(yè)就摘掉他的“勤學(xué)星”;誰和同學(xué)發(fā)生了矛盾就摘掉他的“友愛星”??通過這樣的“爭做星級學(xué)生”活動的.開展,，五年三班很多同學(xué)改掉了自己的毛病，變得積極上進(jìn),。

教室有“班級星榜”,、“個性展示版面”、“小小書法家”,、“成長足跡”,、“我愛記生詞”、“妙筆生‘畫’”等板塊,。

通過全班同學(xué)的努力大家使墻壁能“無言敘說”,，成為了情操的熔爐、知識的海洋,、張揚(yáng)個性的舞臺,，真正達(dá)到了“春風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的境界,。

1,、班級在活動中增強(qiáng)凝聚力

上學(xué)期的趣味運(yùn)動會由于時間比較緊,，除了體育課，我們只能利用中午休息和下午放學(xué)的時間練習(xí),，全班沒有一個叫苦叫累,。

大家齊心協(xié)力，付出了辛勤的汗水,，獲得了第一名,。

此外，我們班還在學(xué)校組織的各項活動中脫穎而出,，如班

容班貌評比,、黑板報、運(yùn)動會,、慶元旦歌詠賽等,。

通過活動，大家的集體榮譽(yù)感和班級凝聚力更強(qiáng)了,。

2,、學(xué)生在主題活動中受到了教育

我們利用班隊課和綜合實踐活動,，開展豐富多彩的主題活動,，如“牽手環(huán)保”,、“安全在我心中”,、“相伴誠信”、“學(xué)會感恩”“溫情在校園,，友愛在班級”等等,，使學(xué)生在每一次的活動中都能有所收獲、啟發(fā),。

3,、學(xué)生在活動中展示才華

學(xué)校舉行的各項活動中，我們的孩子都積極參加,，如科技創(chuàng)新比賽,，幻想畫比賽等都有我們班孩子的身影。

在這些活動中盡情地顯示了孩子們的才華和智慧,，也展示了我們班級良好的班風(fēng)班貌和強(qiáng)大的凝聚力,。

牟浩杰在市“經(jīng)典誦讀”比賽中獲得3等獎，牟庚辰在區(qū)科技創(chuàng)新大賽中獲得2等獎,，秦詩童在區(qū)“七巧科技”比賽中獲得優(yōu)秀獎,，李洋在市級幻想畫比賽中獲3等獎,。

“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來”，今天,，也許我們不是最棒的，但是我們堅信：只要努力,，明天我們會聞到那臘梅傲放枝頭的幽幽清香!