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課題變更申請書篇一

課題負責 人姓名 職務 工作單位 通訊地址 課題組成員 工作單位 年齡 性別 研究 職稱 專長 電話 郵編 職務(職稱) 電話 民族

二,、課題負責人和成員近期取得的相關研究成果 成果名稱 著作者 成果形式 發(fā)表刊物或出版單 發(fā)表時間

三、課題設計論證 課題名稱：

簡明填寫課題研究的理論和實踐意義,，研究的基本內(nèi)容,，重點和難點， 方法和步驟,?？闪砀郊垺?/p>

一,、 課題研究的理論和實踐意義

二,、課題研究基本內(nèi)容

三、課題研究的基本方法

四,、課題研究的重點和難點

五,、課題開展步驟 課題開展步驟 開展

四、預期研究成果

研究計劃(進度安排,、協(xié)作單位,、階段成果)

最終成果名稱 最終成果形式 有無其它經(jīng)費來源 申請經(jīng)費額 字 數(shù) 完成時間

經(jīng)費管理單位： 開戶單位全稱： 開 戶 銀 行： 開 戶 帳 號：

五、資格審查及評審意見

課 題 負 查 責 人 所 意 在 單 位 見

課題研究所需要的時間,、條件,。

審請書內(nèi)容屬實;課題負責人和主要成員適合承擔本課題的研究;能提供本

(蓋章) 年

資月日

1、符合申報條件

格 審 查 意 見

2,、不符合申報條件

黨建研究會秘書處 年 月 日

評 委 會 意 見

評委簽名： 年

評 委 會 主 任 意 見

月日

評委會主任簽名： 年 月 日

備注：封面上方年度,、編號為研究會秘書處工作用內(nèi)容，申請人不填寫,。,、

課題變更申請書篇二

預期完成時間

20xx 年月

中華人民共和國新聞出版總署

課題研究項目立項申請書

課 題 項 目 名 稱 ________________________________課題項目負責人________________________________ 負責人所在單位________________________________ 填 表 日 期________________________________

新聞出版總署課題研究項目工作領導小組辦公室制

申請人的承諾與成果使用授權

我保證如實填寫本表各項內(nèi)容。 如果獲準立項,， 我承諾遵守新 聞出版總署關于課題研究項目管理的有關規(guī)定和要求,。恪守學術 道德，維護學術尊嚴，認真開展研究工作,，按時完成研究任務,。 同意新聞出版總署課題研究項目工作領導小組辦公室使用本課題 研究成果及資料。

申請人(簽字) ： 申請人

年月日

課題變更申請書篇三

尊敬的縣教育教學研究室：

20xx年春我校申報省級課題《初中物理“超市課堂”—基于新課程的初中物理課堂教學模式的研究》,，失利后,，學校領導積極一面鼓勵課題組人員不要有放棄研究的思想，一面支持和指導課題組分析和反思我校在課題研究中存在的問題,，讓我們茅塞頓開,，增強了繼續(xù)研究的信心和力量。

隨著學校食堂項目的開工建設,，教學樓項目的順利立項,，麥元中學駛?cè)氚l(fā)展的快車道，特別是學校二級機構(gòu)新設了教研專職機構(gòu)——教科室,，為我們的實驗研究提供了更好的平臺,。

在縣教研室有關專家的指導和學校領導的關懷下，《初中物理“超市課堂”—基于新課程的初中物理課堂教學模式的研究》20xx年6月被立項為縣級課題,，課題編號是：wjkt20xx-3,。實驗研究一直在有序地進行著。

但是,，在實驗的過程中我們感到《初中物理“超市課堂”—基于新課程的初中物理課堂教學模式的研究》這一課題研究受現(xiàn)有辦學條件,、師資水平等方面因素的制約，很難達到預期的研究效果,。同時我們深切地感到新課程的有效實施關鍵在教師,，我們地處農(nóng)村，如何提高農(nóng)村教師實施新課程的能力,，促進教師的專業(yè)成長是我們面臨的重大課題,，這需要我們進一步加強校本教研，反思與實踐,。只有教師的專業(yè)成長達到一定高度才能從事課堂教學模式的研究,。課題選擇是研究戰(zhàn)略的起點，它對實驗研究的整體起著決定性的作用,，是整個實驗研究工作成敗的關鍵,。為了課題研究能解決教育教學中實際存在的問題，并能更深入地開展研究,，我校決定更改課題有關事宜,。

課題變更為《農(nóng)村教師實施新課程能力的實踐研究》，課題負責人為汪結(jié)樂,、汪水根,，由校教科室牽頭,，以物理學科教師為實驗對象，力爭早出成效,。課題主要參加人變更為：汪結(jié)樂,、胡靈枝、何焰伢,、孫瓊力,、周紹寬、汪水根,、徐的毛,、方愛仙、汪四珍,。

安慶市教育局局長江興代倡導的“教育超市”理論指出教育應該借鑒產(chǎn)業(yè)的某些運作方式,，研究產(chǎn)業(yè)的運作思路、管理模式,，教師的專業(yè)成長是“經(jīng)營”理念中的追求最大限度的“增值”。課題變更是前期研究的延續(xù),，是前期實驗的“意料中事”,。

以上情況完全屬實，請批準!

望江縣麥元中學課題組

20xx年6月20日

課題變更申請書篇四

尊敬的阿城區(qū)教育學會領導小組：

我們是阿城區(qū)玉泉鎮(zhèn)河南小學,，我校于20xx年11月20日申報了阿城區(qū)“”教育學會課題《小學數(shù)學課堂教學有效策略的研究》,，課題編號是agh030。為了使更多的教師參與到課題研究中來,，并能更深入地開展研究,，我校決定更改課題主要參加人。(?

課題變更為《小學課堂教學有效策略的研究》

課題主要參加人變更為：史萬和,、王亞菊,、牛海亮、常偉,、張芳,、張麗娜、張英華,、張麗麗,、趙玉嬌、周曉明,、李宏偉,、葉長生、那佳,、劉桂芝,、江正軍,、宋本雙、高穎,、常存,、任翠英、周國莉,、王艷艷

以上情況完全屬實,，請批準。

阿城區(qū)玉泉鎮(zhèn)河南小學

20xx年11月28日