總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認識上來，讓我們一起認真地寫一份總結吧,。寫總結的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是小編精心整理的總結范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

高二生物教育教學總結篇一

教學就是教與學,，兩都是相互聯(lián)系,，不可分割的,。有教者必然有學者,。學生是被教的主體,。因此，了解和分析學生情況,，有針對地教,。對教學成功與否至關重要。最初接解教學的時候,，我還不懂得了解學生對教學的重要性,，只是專心研究書本，教材想方設法令課堂生動,，學生易接受,。但一開始就碰了釘子，在講授第一課的時候,，我按照自己的教學設計,，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課，認為教學效果如期理想,，怎知小測出來知道不如人意,。后來聽同學們反應，才知道我講的口語大部分同學聽不懂,，而教學的部分內(nèi)容同學們以前從未接觸過,，從而可知，我在上課前根本沒有了解清楚學生的實際情況,。

教學中,，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，備學生,，又要備教法。備課不充分或者備得不好,，會嚴重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課,，否則就是白費心機,。”我明白到備課的重要性,，因此,，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工,。雖然辛苦，但事實證明是值得的,。

備課充分,，能調(diào)動學生的積極性,，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學,。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富,、現(xiàn)實。教態(tài)自然,、講課生動,，難易適中照顧全部就自然能夠吸引住學生。所以,，老師每天都要有充足的精神,，讓學生感到一種自然氣氛。這樣,，授課就事半功倍,。回看自己的授課,，我感到有點愧疚,。因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心自學,，違反紀律時,，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果,。我以后必須努力克服,，研究方法，采取有力方法解決當中困難,。

因為英語的特殊情況,，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，差生面擴大,，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。因此,，絕對不能忽視,。為此，我制定了具體的計劃和目標,。對這部分同學進行有計劃的輔導,。

英語是語言,。因此除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀多講,，多練，為此,，在早讀時,，我堅持下班了解情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。課后發(fā)現(xiàn)作業(yè)問題也及時解決,，及時講清楚，讓學生及時消化,。另外,，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力,。

經(jīng)過一個學期的努力,，期末考試就是一種考驗。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果,。我明白這并不是最重要的，重要的是本學期后如何自我提高,，如何共同提高四個班的英語水平,。因此，無論怎樣辛苦,，我會繼續(xù)努力,，多問，多想,，多像前輩學習,，爭取進步。

以上就是我在本學期的教學工作總結,，由于經(jīng)驗頗淺,，許多地方存在不足，希望在未來的日子里,，能在各位領導,、老師、前輩的指導下,，取得更好成績,。

高二生物教育教學總結篇二

高中生物從這一學期來開始使用新課標，為了更好的完成新課標要求,，本人認真?zhèn)湔n,、上課,、及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導工作,，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構,，嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務,。下面是本人的教學經(jīng)驗及教訓。

要提高教學質(zhì)量,，關鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

①認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結構，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好,。

②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施。

③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

①組織課堂教學：關注全體學生,，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。始終關注學生的聽課情況,，提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣,，課堂上講練結合，采取多種教學手段來調(diào)動學生的積極性―――導演好每堂課,。使每個學生都參與其中發(fā)揮她們的主動性,。改學生被動聽課為主動學習，想學習,，要學習,。

②課堂語言：本人特別注意語言的錘煉，力求語言簡潔明了而且要生動,，克服重復的毛病,。因此我不斷的有意識的錘煉自己的課堂語言。現(xiàn)在已經(jīng)克服了以前的許多不規(guī)范的教學語言,，慢慢的在這方面完善自己的基本功,。

①要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作,，我校的學生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題,，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始，比如,，常找她們談心,，了解她們的思想狀態(tài)，放大她們的優(yōu)點，給她們信心,，讓她們看到自己的希望,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學生之前,，先談談自己工作的不足。

②課后作業(yè)要少而精,，作業(yè)一定要有代表性,，減少學生的作業(yè)負擔，絕對不能搞題海戰(zhàn),，否則學生會作業(yè)多而感到厭倦,，從而對生物學科的反感。學生的作業(yè)教師要認真的逐題批改,，同時及時的評講,，指出不足和值得肯定之處。

高二生物教育教學總結篇三

《穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》是高中生物課程的三個必修模塊之一,，它包括人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài),，動物和人體生命活動的調(diào)節(jié)，植物的激素調(diào)節(jié),，種群和群落,，生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性和生態(tài)環(huán)境的保護等方面的資料。是生物科學的核心資料,，同時也是現(xiàn)代生物科學發(fā)展最迅速,、成果應用最廣泛、與社會和個人生活關系最密切的領域,。

側重于使學生在個體和群體水平認識生命系統(tǒng)內(nèi)部的調(diào)節(jié)機制以及與環(huán)境的關系,。幫忙學生理解穩(wěn)態(tài)、調(diào)節(jié)和環(huán)境等生物學核心概念,，并圍繞這些概念建立良好的知識結構,。

課程標準確定的潛力目標包括操作技能、搜集和處理信息的潛力和科學探究潛力三個方面,，尤其重視科學探究潛力的培養(yǎng),。幫忙學生領悟系統(tǒng)分析、建立數(shù)學模型等科學方法及其在科學研究中的應用,。全面提高學生的生物學實驗操作技能,、收集和處理信息的潛力,、科學探究潛力。

充分利用教材如“評述植物激素的應用價值”,、“探討動物激素在生產(chǎn)中的應用”,、“關注艾滋病的流行和預防”等，使學生關注生物科學的發(fā)展與社會的關系;利用“關注全球性生態(tài)環(huán)境問題”,、“構成環(huán)境保護需要從我優(yōu)越的意識”讓學生構成環(huán)境保護意識,，樹立人與自然和諧發(fā)展的觀念。此外,，還要培養(yǎng)學生的科學態(tài)度,、科學精神、民族自豪感和民族職責感,。

加強教法,、學法研究，強化科學方法教育,、培養(yǎng)科學探究潛力的途徑,，加強sts教育思想的滲透，重視與生活經(jīng)驗的聯(lián)系,，創(chuàng)設問題情境,，驅(qū)動知識的建構,，加強探究性學習的培養(yǎng),。

重視備課組教師的群眾備課、聽課等交流活動;盡量爭取機會到外校進行學習交流;訂閱生物科有關書刊資料,，留意網(wǎng)上關于生物科的進展,，不斷提升自己的教育教學潛力。

高二生物教育教學總結篇四

本學期,，我擔任高二年1,，2班以及高一1，2,，3,，4，5班的教學工作,。在這個學期的生物教學實踐過程中,，對于一個老師來說，無論是教學思想,，教學理論的形成與接受,，還是教學方法和和教學能力的積累和提高，以及教學內(nèi)容和教學理論的豐富和拓展,，都有了較高的程度的提高,。在平時工作過程中，我自覺遵守學校規(guī)章制度，注重自身道德修養(yǎng)的提高,，待人真誠和善,，努力樹立良好的師德形象。熱愛學生,，關心學生的學習,、生活、情感,，努力為他們的身心健康發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境,。

在教育教學工作上兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍,。本著對學生負責的態(tài)度去完成每一樣工作。注重學科滲透,，課堂教學聯(lián)系學生的實際生活,，創(chuàng)設民主,、平等、和諧,、融洽的氛圍,，體現(xiàn)自己幽默、詼諧的教學風格,，使學生樂學,、善學。關注學生,，關注學生的全面發(fā)展,。作業(yè)批改及時，并做好復批工作,。在緊張工作之余,，時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受，要為自己充充電,，特別是作為一名中學生物教師,，與生物科技的發(fā)展聯(lián)系在一起，然而在教學過程中,，總覺得自己在各個方面的知識還欠缺,，所以在教學的過程中不斷自我學習，自我進步,，此外,，爭取機會學習其他優(yōu)秀教師和專家的先進理念，自我感覺在教學理念上,，也慢慢地有了自己的一套思維,。

一,、在學習生物學知識之前，幫助學生樹立正確的生物學觀點

樹立正確的生物學觀點是學習生物的重要目標之一,，正確的生物學觀點又是學習,、研究生物學的有力武器，有了正確的生物學觀點,，就可以更迅速更準確地學到生物學知識,。所以在生物學學習中，要注重樹立生命物質(zhì)性,、結構與功能相統(tǒng)一,、生物的整體性、生命活動對立統(tǒng)一,、生物進化和生態(tài)學等觀點,。

二、倡導探究性學習生物學知識,，注重培養(yǎng)學生的自主,、合作和交流等各方面能力

探究性學習，有助于學生形成對生命世界的正確熟悉,、對科學本質(zhì)的理解和對生物學規(guī)律的領悟,，增進獨立思考的能力，建立多領域的,、融合的合理知識結構與技能結構,，養(yǎng)成實事求是的科學態(tài)度，體驗豐富而完整的學習過程,。課堂教學結合研究性學習活動的開展提高學生的探究,、協(xié)作的能力,。

三,、教育學生在學習生物學的過程中注重理論聯(lián)系實際

注重與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，融入了“以學生發(fā)展為本”的理念,，激發(fā)學生到生活中尋找學習生物學知識的愛好,，有利于主動獲取知識的學習方式的建立;使學習內(nèi)容更具實用性，更有利于對生物學核心知識和方法的理解,，對生物科學價值的正確熟悉,，幫助學生規(guī)劃人生，促進全面發(fā)展,。

四,、精心設計課堂教學，精選有效的教學方式,，從而轉(zhuǎn)變學生的學習方式

積極創(chuàng)設問題情境,，正確引導學生在學習中領會生物學知識間的內(nèi)存,、本質(zhì)的聯(lián)系，學會運用舊知識和已有的學習經(jīng)驗學習新的知識,，通過概念圖的學習法構建生物學知識框架和知識體系,，達到事半倍的學習效果。

高二生物教育教學總結篇五

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間,，一個學期已過去，新的學期即將來臨,。本學期我擔任高二一班和十三班的生物教學工作,，在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,，傾注于每一個學生身上,。一個學期的工作已經(jīng)結束，收獲不少,，下面我對上學期的工作做一總結,，為新學期的工作確立新的目標。

一,、思想認識,。

在上一學期里，我在思想上嚴于律己,，熱愛黨的教育事業(yè),，全面貫徹黨的教育方針，嚴格要求自己,，鞭策自己,，力爭思想上和工作上取得更大的進步。在同事,、學生的心目中都樹立起榜樣的作用,。積極參加學校組織的各項活動，一學期來,，我服從學校的工作安排,，我相信在以后的工作學習中，我會在學校領導的關懷下,，在同事們的幫助下,，通過自己的努力，克服缺點,，取得更大的進步,。新學期即將來臨，我將更加努力工作,，勤學苦練,，使自己真正成為一名合格的人民教師,。

二、教學工作,。

在教學工作方面,，本學期的教學任務非常重，由于是高二下學期,，學生面臨著升高三,，無論是思想上還是學習上，學生的壓力都非常大,。為了提高自己的教學水平,，我堅持認真鉆研新教材，認真上課備課,，我還爭取機會多出外聽課,，例如市里組織的教研活動，從中學習別人的長處,，領悟其中的教學藝術,。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。在備課過程中認真分析教材,，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案,。一學期來，認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導工作,，形成比較完整的知識結構,，嚴格要求學生，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務,。

我嚴格要求自己,，工作實干，并能完成學校給予的各項任務,。由于我是一名年輕教師,，我今后要學的東西還很多,，我服從學校領導的安排，兢兢業(yè)業(yè),，在以后的工作中,，我將一如既往，腳踏實地,，我會積極地完成各項任務,，為學校的美好明天獻出自己的微薄之力。

我在做好各項教育教學工作的同時,，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,。處理好學校工作與個人之間的關系，一學期來,，不遲到不早退,。在新學期中，我將更加勤懇,，為學校作更多的事,，自己更加努力學習專業(yè)知識，使自己的業(yè)務水平更上一層樓,。我利用午休和自習時間,，認真抓好課后輔導。在教學過程中,，要求全體學生完全掌握所學的知識是不現(xiàn)實的,，總會有幾個學生因為在學習上有困難而跟不上其他同學。作為教師決不能放棄每一位學生,，對后進生要早一點打算,，少一點埋怨，多一點關心,，不僅要幫助學生解決學習上的疑難問題,，而且還要幫助學生解決思想上的問題，要根據(jù)學生的學習情況,，制定輔導計劃,，明確輔導目的，并真正落到實處,。對優(yōu)等生的培養(yǎng)主要體現(xiàn)在分層布置一些有難度的作業(yè),，讓他們跳一跳，能摘到果子,，使他們在欣賞的目光中向上攀登,。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今天,，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學工作中,，我將立足實際，認真分析和研究好教材,、大綱,，研究好學生，爭取學校領導,、師生的支持,，創(chuàng)造性地搞好生物教學工作，使我們的工作有所開拓,，有所進取,，更加嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量,。