總結(jié)是寫給人看的,，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

交流座談會總結(jié)發(fā)言 交流座談講話稿篇一

大家好。

今日,，我們在那里舉行一個(gè)座談會,，新聘教師坐在一齊交流，歡迎你們進(jìn)入我們這個(gè)教師圈子,，盡快融入這個(gè)圈子,。下頭，我就我所學(xué)所經(jīng)歷所感悟的與大家共同交流,，期望大家暢所欲言,，有什么期望和想法，都能夠表達(dá)的,。

一,、崗位不分好壞，素養(yǎng)決定境界

在學(xué)校,，崗位沒有好壞之分,，沒有高低之別，僅有分工不一樣,；每個(gè)崗位都是一個(gè)舞臺，能否扮演好自我的主角完全取決于自身,。這就要求我們愛崗敬業(yè),，努力提高個(gè)人素養(yǎng)，打造自我人生的最高境界,。就我們的工作特點(diǎn)而言,，上好課是基本工作，我們要為每一堂課備好充分的教學(xué)思路,。這就要求我們在開始上課之前做很多的案頭工作,。

這樣，我們的技藝就會不斷提高。也僅有這樣,，才證明我們是一個(gè)愛崗敬業(yè)的教師,，才會在其它教師心目中有一席之地，也才能得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和工作上的支持,。

就拿我個(gè)人來說,，到學(xué)校工作后，能夠說我把整個(gè)身心都投入到了學(xué)校,，我以學(xué)校的苦為苦,，以學(xué)校的樂為樂，我與學(xué)校同榮辱,、共進(jìn)退,。也許，有人會問,，你是怎樣到達(dá)這一境界的,。我的答案就是我有著強(qiáng)烈的職責(zé)感，我盡我最大本事做到最好,。

二,、環(huán)境不論優(yōu)劣，態(tài)度決定高度

在那里,，我要告訴大家的是,，環(huán)境不論優(yōu)劣，態(tài)度決定高度,。既然走上講臺,，想要成為一個(gè)好教師，這就需要我們對職業(yè)生涯做一個(gè)長遠(yuǎn)的規(guī)劃,，定好每個(gè)階段的目標(biāo),，再按部就班地去實(shí)施，最終實(shí)現(xiàn)我們職業(yè)生涯的成功,。

從我個(gè)人的感受來看,，我覺得剛剛參加工作的前幾年最為重要，它會養(yǎng)成我們一生的習(xí)慣,、決定我們起步的速率,、影響我們今后的發(fā)展。我把教師的成長概括為三個(gè)階段：一是成人階段,，即初步把握住教學(xué)方向,、教學(xué)體系，了解了教學(xué)的重點(diǎn),、難點(diǎn)在體系中的位置,，學(xué)會了一般的教育教學(xué)技巧，初步探求出學(xué)科的教學(xué)規(guī)律的階段，也就是明白該怎樣教的階段,。

二是成才階段,，在成人的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步吃透教材,、研究教法,、讀懂學(xué)生、自我反思,、多學(xué)科滲透,，初步構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格；三是成名階段,，在初步構(gòu)成教學(xué)風(fēng)格的基礎(chǔ)上,，再結(jié)合自我的知識結(jié)構(gòu)、個(gè)性特點(diǎn),、興趣方向,、教學(xué)風(fēng)格等方面的特色，探索出一條屬于自我的道路,，爭取成為本學(xué)科在本校,、本縣都有名氣的優(yōu)秀教師。這也就是說,，年輕教師要力爭“成人,，成才，成名”,，當(dāng)大家成功的時(shí)候,，就會更真切地感到：選擇做一個(gè)教師，是我職業(yè)生涯中作出的最正確的決定,。

三,、英雄不問來源，認(rèn)識決定出路

我經(jīng)常在思考一個(gè)問題,，為什么同樣是人,，有的'人大有作為，而有的人卻碌碌無為,，到底是什么在決定著一個(gè)人的命運(yùn),？是身高、長相,、體重，還是家庭背景,、學(xué)歷,，

答案都是否定的。記得有這樣一句名言：“一個(gè)人的自我思想決定他的為人?！彼?，我要告訴大家的是，英雄不問來源,，認(rèn)識決定出路,，認(rèn)識不到位，做事沒出路,。如今是知識爆炸的時(shí)代,，以前是要教學(xué)生一杯水，自我得有一桶水,，可如今,，需要的是一汪源源不斷的清泉，因?yàn)橹R是活的,。所以,，大家走上工作崗位后，必須不要忘記學(xué)習(xí),。如果要成為一名教師,，懂一些知識和教學(xué)方法是能夠勝任的，但要成為被學(xué)生,、同行看得起的教師,，那就需要懂很多東西，你的口才,，你的知識面,，你的專業(yè)本事，你的教學(xué)魅力,，都是缺一不可的,。

四、本事不講大小,，職責(zé)決定績效

本事不講大小,，職責(zé)決定績效，職責(zé)保證一切,。職責(zé)心是一個(gè)人的品格問題,，也是一個(gè)人素質(zhì)高低的體現(xiàn)。一般來說,，本事和職責(zé)的幾種情形是：有本事且盡職責(zé),，有本事但職責(zé)心差，職責(zé)心強(qiáng)但本事弱,，本事弱且無職責(zé)心,。對于一件事,，你去做了，說明你有職責(zé)心,，你做好了,，說明你本事強(qiáng)。一個(gè)本事再強(qiáng)的人如果沒有職責(zé)心,，是干不出好成績的,。

一個(gè)有知識的人能夠成為學(xué)者，但不必須能成為一名教師,。因?yàn)橐蔀榻處熯€需要有一名非常的功夫：教學(xué),。師者，授業(yè),，傳道,，解惑也。我們的職責(zé)我們的職責(zé)就是要把知識傳遞給學(xué)生,，不是簡單的給予,，而是藝術(shù)性地、技巧性地給予,，那種只管自我講,，不管學(xué)生聽得如何的教師，是不能真正做到授其業(yè),，傳其道,，解其惑的。選擇了教師這份職業(yè),，也就選擇了教書育人這份職責(zé),，我們所要做的，就是努力想辦法把它做好,。同樣是一齊畢業(yè)的大學(xué)生,、在同樣的工作環(huán)境中，過了幾年,，所取得的成績卻大不相同,，除了個(gè)性、機(jī)遇,、自我期望的因素,，相當(dāng)大的一部分原因是職責(zé)感的強(qiáng)弱在起作用。本事不是萬能的,，沒有職責(zé)是萬萬不能的,！

五、工作不談報(bào)酬,，努力決定成就

我們究竟為了什么而工作,？為了生活還是為了夢想,？為了生活而工作，說得明白一些,，就是為了生計(jì)。常言道,，今日不努力工作,，明天努力找工作。從某一個(gè)層面看,，工作是為了報(bào)酬,，但得到報(bào)酬卻不是我們工作的唯一目的。在工作中,，我們更多的時(shí)候是懷著熱愛和感激之心去盡職盡責(zé)的做好每一件事,，來回報(bào)領(lǐng)導(dǎo)、同事,、學(xué)生對我們的支持,、關(guān)愛和期待，開始時(shí)是為了生活而工作,，但一個(gè)有志青年總應(yīng)當(dāng)有事業(yè)心,，總應(yīng)當(dāng)不斷要求上進(jìn)。那里有一段話與大家共勉：“當(dāng)你擁有一份工作時(shí),，你正在實(shí)現(xiàn)你生命的價(jià)值,；當(dāng)你做好一份工作時(shí)，你正在使你生命的價(jià)值提升,。僅有當(dāng)你意識到是為自我工作時(shí),，你才能體會生命是多么歡樂和有意義?！弊屛覀冋湎ё晕?、善待自我，經(jīng)營自我,。

交流座談會總結(jié)發(fā)言 交流座談講話稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

下午好！我是葡萄酒工程技術(shù)系輔導(dǎo)員王紀(jì)睿,，非常榮幸學(xué)院能給我這次與大家學(xué)習(xí)交流的機(jī)會,，今天就和大家簡單的交流一下我的經(jīng)驗(yàn)和感受。

首先簡單介紹一下我的工作情況,。

作為系部專職輔導(dǎo)員,，我主要負(fù)責(zé)所帶班級的日常管理、學(xué)生思想教育,、教育教學(xué)輔助工作,，同時(shí)結(jié)合自身專業(yè)特長,，負(fù)責(zé)管理系部學(xué)生會、團(tuán)委,、學(xué)生社團(tuán)工作,。

20__年入校以來，我接任__級高職中職3個(gè)班輔導(dǎo)員,，管理學(xué)生67人,。20__年我擔(dān)任20__級中職、高職四個(gè)班輔導(dǎo)員,，學(xué)生人數(shù)共計(jì)__人,。20__年上半年由于系部人事調(diào)整，我又同時(shí)接任了12級高職2個(gè)班的輔導(dǎo)員,，共計(jì)56人,。目前我負(fù)責(zé)20__級高職3個(gè)班，共計(jì)96人,。所帶班級已畢業(yè)學(xué)生65人,。

學(xué)生會方面，我共指導(dǎo)并管理了3屆學(xué)生會,，組織開展了系部文體活動30余次,。

20__年下半年我擔(dān)任公共學(xué)科部美育課程教師，至本學(xué)期共累計(jì)授課320個(gè)學(xué)時(shí),。并利用課余時(shí)間組建院合唱隊(duì),，培養(yǎng)了聲樂興趣學(xué)生數(shù)20余名。

談到入校的感受,，應(yīng)該說是越來越好的,。剛進(jìn)校時(shí)不熟悉工作，通過不斷磨礪,，現(xiàn)在面對工作時(shí)就顯得從容了許多,，對新老生的心理特點(diǎn)也有所了解了。曾經(jīng)承受過管理230人的巨大壓力,，也在輔導(dǎo)員ab崗時(shí)創(chuàng)過一個(gè)月23天在校的記錄,，但是隨著學(xué)院制度的不斷完善，學(xué)院硬件設(shè)施的建設(shè),，讓我們學(xué)生管理工作者感受到越來越多的關(guān)懷,，工作效率、成效明顯提高,，學(xué)生的人身財(cái)產(chǎn)安全也更好的得到了保障,。學(xué)院近年不斷組織輔導(dǎo)員隊(duì)伍外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí),、參加比賽,，放寬了眼界,，開展學(xué)生工作的業(yè)務(wù)能力也明顯增強(qiáng)了。

由于我工作的主要職責(zé)是學(xué)生管理,，在專業(yè)教學(xué)方面還處于熟悉階段,，我就分享一下我的學(xué)生工作中的困難和經(jīng)驗(yàn)，順便提一些我的建議,。如有不足請批評指正,。

一、關(guān)于學(xué)生管理與課堂相結(jié)合建議

20__年開始我兼職帶課,，教學(xué)班級正好是我當(dāng)時(shí)所帶的20__級中職葡萄種植與釀造班。通過一學(xué)期課堂教學(xué),，我充分了解了大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，比如哪些學(xué)生學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)、哪些學(xué)生學(xué)習(xí)興趣差缺乏目標(biāo),、哪些學(xué)生有壞習(xí)慣,。通過對這些情況的掌握，我在學(xué)生管理時(shí)明顯有了更好的目標(biāo)和思路,，跟學(xué)生談心時(shí)也更容易起到好的教育作用,。我的體會是參與所帶班級的課堂教學(xué)，非常有利于掌握學(xué)生心理活動和平時(shí)表現(xiàn),。對管理學(xué)生有著非常積極的作用,。

因此我建議，學(xué)院應(yīng)該盡可能的安排班主任或輔導(dǎo)員參與所帶班級的課堂教學(xué),，班主任也可以通過課堂教學(xué)的過程加強(qiáng)對學(xué)生的管理,。這對提高學(xué)生管理能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣都有極大的幫助,。

二,、關(guān)于加強(qiáng)各系部黨組織建設(shè)

參與學(xué)生工作以來，我一直負(fù)責(zé)系部的學(xué)生會,、黨團(tuán)建設(shè)的相關(guān)工作,。雖然學(xué)院有下發(fā)過關(guān)于培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生黨員，開展思政教育的有關(guān)文件,，但是在實(shí)際操作過程中,，由于基層黨組織建設(shè)不完善，對如何開展黨團(tuán)建設(shè),、還有如何開展學(xué)生黨員思想教育時(shí),，比較迷茫。

三,、關(guān)于提高輔導(dǎo)員思政教育能力的建議

由于學(xué)院的條件限制,，有大部分輔導(dǎo)員不是思政專業(yè)畢業(yè),，又沒有接受過思政方面的專業(yè)教育，理論與實(shí)踐的能力都相對不足,，在后續(xù)的輔導(dǎo)員方向職稱評定中有一定的困難,。這既影響到青年教師的自身發(fā)展，也影響著學(xué)院輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)水平,。

因此我希望,，學(xué)院一方面能夠在基層黨組織建設(shè)，比如開展主題教育,，給些材料學(xué)習(xí),，給一些指導(dǎo)意見，慢慢培養(yǎng)系黨支部和輔導(dǎo)員在這方面工作的能力,。一方面希望能夠加強(qiáng)對輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè),，尤其是加強(qiáng)在思政領(lǐng)域的專業(yè)知識補(bǔ)充，提高專業(yè)水平,，促進(jìn)輔導(dǎo)員隊(duì)伍健康發(fā)展,。

四、關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生文化活動的建議

我認(rèn)為,，很多學(xué)生雖然學(xué)習(xí)興趣不高,，但是總會有興趣愛好。通過開展文體活動,，可以提高學(xué)生的興趣,，還能培養(yǎng)學(xué)習(xí)知識以外的能力。畢業(yè)生中,，有很多學(xué)生正是因?yàn)檫@種知識之外的能力,，獲得了用人單位的青睞，這也是職業(yè)院校人才培養(yǎng)的重要組成部分

在我的輔導(dǎo)員工作中,，學(xué)生的文化活動一直是我在工作中的一個(gè)重點(diǎn),，也一直在盡力去做。學(xué)生活動給學(xué)生帶來的向心力,、認(rèn)同感,、集體意識等等，都是課堂教學(xué)無法給予的,。每次辦了一期好活動后,，看到系里的學(xué)生精神面貌都好了很多。也有可能是我的心里作用但是由于硬件設(shè)施和經(jīng)費(fèi)的問題,，很多好的活動沒能夠達(dá)成預(yù)期的效果,。

所以我建議學(xué)院對開展學(xué)生活動能夠提高重視，給予多方面支持，讓學(xué)院的學(xué)生活動越搞越好,。

以上就是我的建議,，希望通過我們青年教師隊(duì)伍的不斷努力，能夠更好的促進(jìn)學(xué)院的和諧發(fā)展,，感謝大家,。

交流座談會總結(jié)發(fā)言 交流座談講話稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家晚上好,！首先我要說明的是,，我并不是一個(gè)優(yōu)秀的班主任。這點(diǎn),，我對自己有著非常清醒的認(rèn)識,。在我近二十年的班主任的工作經(jīng)歷中我兢兢業(yè)業(yè)地做了一些好事，也認(rèn)認(rèn)真真地做了不少錯事,，留下了太多的遺憾,。今天，我更愿意以一個(gè)老班主任的身份跟大家談?wù)勎耶?dāng)班主任的心得體會,。

首先，我覺得當(dāng)班主任一定要有愛心,，要從內(nèi)心真正意識到每一個(gè)學(xué)生都十分重要,，要以家長對待孩子的那份感情去對待學(xué)生。如果把學(xué)生只看成是學(xué)生,，他充其量只是我所教過的成百上千個(gè)學(xué)生中的一個(gè),，他們的成敗得失對我個(gè)人而言只是成百上千分之一，學(xué)生的事自然也就無關(guān)痛癢,；而如果把他們看成孩子,，那他的一舉一動就會牽動你的神經(jīng)，你就會竭盡全力去幫助他,、教育他,。其實(shí)我們班主任也都有或都會有另一個(gè)身份：學(xué)生家長。想想身為家長的我們是如何期望自己的孩子成人成材,，就不難理解其他的學(xué)生家長也有這樣的期盼,；想想我們是如何期望孩子遇上一個(gè)關(guān)心他、愛護(hù)他的好班主任,，就該明白我們應(yīng)如何善待自己的學(xué)生,。

其次要敬業(yè)。說來慚愧,，我既沒有愛因斯坦的天分,、錢學(xué)森的睿智，也不如商人精明，農(nóng)民勤勞,。就我這樣一個(gè)混進(jìn)人堆里再也找不出來的普通至極的人居然能找到一個(gè)非常穩(wěn)定的工作,，居然會有那么多家長用謙卑熱切的態(tài)度把兒女托付到我的手中，希望我能夠,、請求我能夠,，使他們的子女進(jìn)入一種境界，達(dá)到一種要求,，實(shí)現(xiàn)他們幾代人的夢幻與夢想,。捫心自問，我何德何能,，蒙此厚愛,，受此重托？除了感謝上蒼,，要做的自然就是兢兢業(yè)業(yè),，學(xué)春蠶，做蠟炬,，鞠躬盡瘁,，死而后已，否則,，豈不要人神共憤,，天地不容？

第三,，關(guān)鍵要專業(yè),，也就是要講究工作方法。當(dāng)初以為班主任這個(gè)崗位沒有什么技術(shù)含量,，只要兇一點(diǎn),，能嚇唬住學(xué)生管住紀(jì)律就可以。及至自己做了班主任,，方才明白此言差矣,。班主任做的是人的工作，教育是心靈的藝術(shù),，要對學(xué)生產(chǎn)生積極的影響,，空憑一腔熱血遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，非按教育規(guī)律來辦不可,?！耙话谚€匙開一把鎖”，班主任要做的,，就是找到那把打開學(xué)生心結(jié)的鑰匙,。用鐵棍和錘子也可開鎖,，鎖是開了，可鎖也毀了,。

早戀,，確實(shí)是一個(gè)令班主任頭痛的問題。今年寒假剛過,，有一個(gè)的家長就找到我,，說我班有一個(gè)女同學(xué)正月初三獨(dú)自一人來到他家找兒子，兩人談笑風(fēng)生,，關(guān)系很親密,。出于對兒子同學(xué)的尊重，家長以待客之禮接待了她,，而心里卻十分不安：擔(dān)心一向成績優(yōu)秀的兒子因早戀而毀了前途,，而兒子的個(gè)性極強(qiáng)，父母又不敢明說,，于是一開學(xué)就來找我,。我一聽，頭都大了,。這個(gè)女生也非常優(yōu)秀,，英語聽力競賽曾獲省一等獎，學(xué)習(xí)成績名列前茅,，富有愛心,，就住在學(xué)校公寓里，獨(dú)立能力超強(qiáng),。前年我們學(xué)校高中部有一個(gè)學(xué)生受傷,，她發(fā)動室友到洪客隆超市門口與洲下居民區(qū)募捐,，將募集的一千多元善款轉(zhuǎn)送到傷者手中,。萬萬沒想到她竟會早戀。我是60后,，也非常封建,，對這個(gè)膽大妄為的女生的舉動瞠目結(jié)舌，真想立馬把她叫出來臭罵一頓,。這個(gè)女生我?guī)Я私鼉赡?，對她的敢做敢?dāng)、敢愛敢恨的性格十分了解,，簡單粗暴的做法是不會有任何作用的,。我冷靜了一天，第二天晚自習(xí)時(shí)把她找出來,，試探性地說：“__×家長昨天跟我談過,，說你正月初三到他家里玩，那個(gè)日子不大適合走親訪友，你怎么會選擇那天去,？”她說那天她什么事都沒有,，爸媽在新疆賣瓷器又沒回家過年，她住在姑姑家,，很煩,，就想找同學(xué)聊一聊，就這樣,。她不知道那天不能串門,。我接著問：“你干嘛不找附近的同學(xué)玩？”她聲音突然提高了8度：“你不就是想說我跟他談戀愛嗎,？我就覺得我和他談得來,，我就是想見他?！惫皇强烊丝煺Z,。于是我微笑著說：“你很有眼力，這個(gè)孩子確實(shí)不錯,，人講義氣,，成績又好，老師也很欣賞他,。其實(shí)青春期的少年有這種愛慕優(yōu)秀異性的心理也很正常,，你不必為此感到不好意思。問題是現(xiàn)在你們的心智發(fā)育很不成熟,，你還沒有能力去承擔(dān),。再說你還要讀書，還有很多重要的事做,。你把大好時(shí)光耗在這件事上,，你倆的學(xué)業(yè)都會受到影響。你希望他的前途受影響嗎,？”她低頭不語,，好一會兒才搖了搖頭。我又說：“你是一個(gè)聰明活潑的學(xué)生,，成績優(yōu)異,，前途無量，若因這事影響了你的學(xué)業(yè),，成績一落

萬丈,，前途渺茫，你覺得他還會喜歡你嗎,？”她抬起頭,，愣愣地望著我,，說：“沒想過?？晌揖褪桥率ニ?。”“你若是真怕失去他那就得提高自身的素質(zhì),，讓自己各方面都更加優(yōu)秀起來,。你若是真喜歡他就得為他著想，讓他有更好的前途?，F(xiàn)在談這事,，實(shí)在是不妥。且把這份感情深埋在心底,，等你長大后,，你還有今天這樣的心情，老師祝福你們,！”話已至此,，她重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。幾天后,，她在周記中這樣寫道：余老師,，其實(shí)我看到了__×的爸爸媽媽在學(xué)校找你，也知道他們會說什么,，原以為等待我的是一場狂風(fēng)暴雨,。實(shí)不相瞞，我已作好了直面一切的準(zhǔn)備,，食堂卡都已轉(zhuǎn)給了室友,，換成了現(xiàn)金，只等您老一聲怒喝,，我就離校出走……沒想到迎來的卻是一場和風(fēng)細(xì)雨,。我知道您心里很生氣，我能感受到您強(qiáng)裝出來的微笑,，你的“虛偽”與“真誠”讓我感動又慚愧,，細(xì)細(xì)想來,，您是對的,，謝謝您的煞費(fèi)苦心，我知道怎么做了,?？赐曛苡洠殷@出了一身冷汗,，后怕不已,。要是當(dāng)初簡單粗暴地訓(xùn)了她一頓,，這孩子的人生軌跡恐怕就得改寫了。這讓我明白教育無小事,，班主任工作的確高危,，不可不慎之又慎。教育學(xué)生一定要講究方法,。

每當(dāng)我接手一個(gè)新的班級,，我一般不敢一開始就輕易找學(xué)生談話，而是試著與學(xué)生接觸,，仔細(xì)觀察學(xué)生,，以盡快地熟悉他們、了解他們,。一兩個(gè)星期后,，才會在初步了解的基礎(chǔ)上有針對性地找學(xué)生談話。談話之前要認(rèn)真準(zhǔn)備,，比如說我今天找他談些什么內(nèi)容,，根據(jù)我對他的了解從哪個(gè)角度切入比較好，談話的預(yù)期目的是什么,。這樣,，我有備而來，就能牢牢掌握主動,。之后,，如果我覺得有必要，會在一本名為學(xué)生成長日志的本子上記下談話的經(jīng)過,。班上比較有特色的學(xué)生,，我都給他們在這個(gè)本子上建立了個(gè)人檔案，檔案里就記載著他們每次考試的成績,、平時(shí)遵守紀(jì)律的情況,、我找他談話的情況、談話后的情況等內(nèi)容,。時(shí)間一久,，我對這個(gè)學(xué)生的脈搏就能把準(zhǔn)，自然也就清楚該如何對癥下藥了,。遺憾的是,，近三年下來，只給了不到十位同學(xué)記錄了這樣的檔案,，大部分乖巧懂事中不溜秋的同學(xué)的成長日志里依然只有幾條干巴巴的成績記錄,，我竟有意無意地忽視了他們。

我班上的學(xué)生大多只有十三四歲,，我已經(jīng)四十二歲,。年齡的懸殊勢必影響我與他們的溝通與交流,，而我要對學(xué)生施加影響，就必須了解他們,，設(shè)身處地地站在他們的角度看問題,，從而走進(jìn)他們的心靈世界。然后,，再以老師的身份,，用成年人的學(xué)識、智慧引導(dǎo)他們,。這就是所謂的“蹲下去”與“站起來”,。今年教師節(jié)，許多學(xué)生紛紛向我表示祝福,，我沾沾自喜,，很是得意。這時(shí),，有一個(gè)學(xué)生嬉皮笑臉地說：老師,，我用白紙?jiān)皇ㄋ徒o你。送白花,，你這不是詛咒老師么,？頓時(shí)我十分生氣，神圣的節(jié)日你不祝福老師也就罷了,，為何平白無故地要詛咒老師呢,？怎么教出這樣的學(xué)生？頓時(shí)氣不打一處來,。事后想想頗感不對,。據(jù)我了解，這孩子調(diào)皮雖調(diào)皮,，本質(zhì)還應(yīng)是不錯的,。于是在課后找他談話，方才知道他原來是為了惹人笑,，以引起老師的注意,，就口無遮攔地說出了這樣的話，對送白花有什么隱義也不太清楚,，有點(diǎn)像小品《不差錢》中丫蛋

對畢姥爺所說的“我感謝你八輩子祖宗”類似,。明白了這些，我又好氣又好笑,，站在他的角度設(shè)身處地地原諒了他,，然后以老師的身份正告他不要在喜慶的場合口無遮攔,，說話要顧及聽眾的心理,，雖說童言無忌,，但你已不小了，也該明白事理,。試想如果我當(dāng)初沒有控制住情緒,，一個(gè)巴掌拍過去，效果可能會很好,，估計(jì)再不會有學(xué)生胡說八道了,，可這孩子與老師的感情也疏遠(yuǎn)了，師生之間溝通的大門恐怕再難打開,。

這一屆我班上學(xué)生的家庭情況有點(diǎn)特殊：有兩個(gè)同學(xué)的家長患精神病,，有一個(gè)同學(xué)的家長是啞巴，還有一個(gè)同學(xué)幼年喪父,。這些學(xué)生特別自尊又特別自卑,，過于敏感。針對這種情況,，我就召開主題班會,，引導(dǎo)他們明白人沒有選擇出生家庭的自由，家境貧寒不是你的錯,，家境富有也不是你的功勞,，長得帥與丑不關(guān)你的事，個(gè)子高與矮你也無須操心,。我們只須對兩件事負(fù)責(zé)：品德與學(xué)業(yè),。要比，也只能在這兩個(gè)方面比,。這樣一來,，這些寒門弟子不再因自己寒酸而自卑，在學(xué)業(yè)上的勁頭也更大了,。隨后,，一個(gè)突如其來的狀況把我給驚呆了：那天快上晚自習(xí)時(shí)，一個(gè)衣衫襤褸的神經(jīng)病人站在教室門口,，不停地呼喚著我班一個(gè)學(xué)生的名字,。那個(gè)學(xué)生十分窘迫，其他學(xué)生在那看熱鬧,。憑直覺,，我明白，那個(gè)男子應(yīng)是這個(gè)學(xué)生的父親,，他思子心切,，歷盡千辛萬苦，獨(dú)自摸索著找到了他的兒子,?？伤麅鹤拥K于臉面,，竟然不出來。怎么辦,？情急之下我向他伸出了右手,，他竟然也伸出手和我握了握，看來還不至于太瘋,。于是我以對待家長的正常方式與他談話,。學(xué)生看到我這樣，有些驚訝,，

不久就平靜了下來,。然后我把他帶到辦公室，抽空脫身打電話通知他的家屬來把他接回去,。我意識到這事若不好好引導(dǎo),，勢必會給這個(gè)學(xué)生的身心帶來重創(chuàng)！于是我折回教室,，對同學(xué)們說：“今天,，我看到了令人感動的一幕，一個(gè)世界已在他頭腦中變得混亂不堪的父親,，還牢牢地記住了他的兒子,，以至于歷經(jīng)千辛萬苦，徒步從遙遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村摸索到了我們的教室,，來看望他的最牽掛的兒子,。面對此情此景，我想說的是：父愛如山,，親情無價(jià),。可面對這樣的父愛,，有人無動于衷,，有人趁機(jī)起哄，難道他們幼小的心靈就已麻木冷漠到了這個(gè)地步嗎,？”全班靜悄悄的,。那個(gè)同學(xué)哭了起來，有同學(xué)拿出了紙巾,。事后,，我又找到那位同學(xué)，告訴他,，不幸中的你又是幸運(yùn)的,，你有濃得化不開的父愛。后來，這個(gè)家長也會時(shí)不時(shí)地溜來看他兒子,，但班上再也沒有同學(xué)捉弄他,。有時(shí)還會主動幫他找兒子。這位同學(xué)也漸漸卸下了心理包袱,，慢慢地融入了這個(gè)集體,，后來參加班干部競選,，擔(dān)任了我班班長,。

當(dāng)了這么多年的班主任，我做的大多是這樣細(xì)小而又瑣碎的事,。這些年,，我愈來愈感到自己的心理學(xué)、教育學(xué)知識的欠缺,。也找來一些這方面的書進(jìn)行學(xué)習(xí),。魏書生、李鎮(zhèn)西兩位名家的帶班經(jīng)驗(yàn)至今仍讓我非常受用,。孫云曉,、盧勤等人的專著我看了一遍又一遍。在名家的引領(lǐng)下,，我更清醒地認(rèn)識到班主任工作是一個(gè)專業(yè)性極強(qiáng)的崗位,，也清楚地意識到一個(gè)不專業(yè)的班主任將會給學(xué)生造成怎樣的危害。我現(xiàn)在做的,，正是一項(xiàng)復(fù)雜艱辛而有創(chuàng)造性的工作,，不求能做出驚天動地的偉業(yè)，但求走過的每一段路都能印下自己的每一個(gè)足跡,，都能折射出自己生命的價(jià)值,。或許會失去很多,，但無怨無悔,，因?yàn)槲疑類壑约簭氖碌倪@個(gè)職業(yè)。借用汪國真的一句詩來表達(dá)我此時(shí)的心情：既然選擇了遠(yuǎn)方,，便只顧風(fēng)雨兼程,。

謝謝大家！

交流座談會總結(jié)發(fā)言 交流座談講話稿篇四

尊敬的各位同事：

說到先進(jìn),，總覺得有些不敢當(dāng),。因?yàn)樵谧母魑还ぷ鞫己艹錾Ｎ乙矁H僅每天忙碌在自己的工作崗位上,。只是先進(jìn)工作者名額有限,，我幸運(yùn)地被選中了。在談經(jīng)驗(yàn)更感到慚愧。各位都有較長的中層中作經(jīng)歷,、經(jīng)驗(yàn),。我應(yīng)該算是比較短的，工作方法稚嫩,，絕無經(jīng)驗(yàn)可談,，在這里，我只想把幾年來自己的一點(diǎn)工作體會與大家交流一下,。

一,、努力開拓業(yè)務(wù)范圍，求實(shí)創(chuàng)新

我院婦產(chǎn)科分科3年來,，在院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持及直接參與下,，婦科工作有了歷史性地突破。在開展傳統(tǒng)手術(shù)上,，又先后開展了腹腔鏡,、宮腔鏡、陰道鏡等婦科內(nèi)鏡技術(shù),，微創(chuàng)手術(shù),。醫(yī)療技術(shù)水平上了一個(gè)新臺階，更大程度上為患者提供了高新技術(shù)服務(wù),。并逐漸開展了婦科惡性腫瘤的手術(shù),，每一項(xiàng)新技術(shù)的開展，說起來容易做起來的難處只有我們自己知道,。面對患者的不認(rèn)知,，面對同事們的質(zhì)疑。只有反復(fù)講解宣傳新技術(shù)的優(yōu)勢,，如履薄冰地頂著風(fēng)險(xiǎn)上,，甚至不惜在自己親戚身上首開先河，還好,，在我們堅(jiān)實(shí)地努力下穩(wěn)扎穩(wěn)打,，腹腔鏡、宮腔鏡手術(shù)都順利開展了,，今年宮腔鏡已較去年明顯增多,。我們已能為子宮肌瘤，卵巢囊腫,、宮外孕,、子宮內(nèi)膜異位癥、不孕癥等患者開展微創(chuàng)治療,。

二,、一切以醫(yī)院的大局為重,，牢固樹立整體觀念

科室有科室的工作計(jì)劃、工作安排,、醫(yī)院有全院的整體規(guī)劃,，當(dāng)局部利益與全院整體利益出現(xiàn)矛盾時(shí)，服從領(lǐng)導(dǎo)安排,。時(shí)時(shí)刻刻顧全大局,，記得婦產(chǎn)科分科之際，由于床位分配不均衡,，剖宮產(chǎn)病人住婦科還是住產(chǎn)科一度成了焦點(diǎn)問題,。難點(diǎn)問題。直至去年領(lǐng)導(dǎo)們還在不斷協(xié)調(diào)此事,。我科人員抱著艱苦奮斗,、自力更生的思想做好本職工作,，面對科內(nèi)職工的情緒波動,，積極作大家的思想工作，號召大家樹立全局意識,，以醫(yī)院整體利益為重,，隨時(shí)接收或轉(zhuǎn)或不轉(zhuǎn)的病人，為患者提供了優(yōu)質(zhì)服務(wù),，減少了醫(yī)院的損失,。

三、身先士卒,，做好排頭兵

要想領(lǐng)導(dǎo)好一個(gè)科室,，我認(rèn)為首先要以身作則，以自己的行動感染大家,，我科門診量大,，在全院排名第一，而門診工作中又是檢查,，又是手術(shù),，尤其是宮腔鏡檢查，陰道鏡檢查,。一次檢查最少需要3個(gè)人,，在加上愛心小屋及病房的工作。涉及面廣除一個(gè)門診外每個(gè)崗位都是單崗,，面對這個(gè)分科至今依然存在的問題怎么辦,？只能從自身做起，哪里忙往哪里去,。隨時(shí)電話聯(lián)系,。仗著年輕力壯,。樓上樓下跑?？梢哉f一直在實(shí)行著彈性工作,。在我的影響下。我科人員自覺形成了這樣的習(xí)慣,。哪里需要哪里去,，有了手術(shù)不管上下夜班隨叫隨到。因此我深深感動,。像原來科里的史海峽,、冀濤都是外地大學(xué)生，平時(shí)幾乎長在科里,。過年過節(jié)我不忘初心讓他們獨(dú)自在外過年,。放他們回去和父母團(tuán)圓。于是我擔(dān)起了他們兩個(gè)人的班次,。當(dāng)科主任3年來,，春節(jié)期間我值過連續(xù)48小時(shí)的班和連續(xù)72小時(shí)的班從三十白天到初二早晨，從三十白天到初三早晨,，科里所有的醫(yī)生,，護(hù)士節(jié)日期間我看了一個(gè)遍，全部當(dāng)面拜3年,，唯獨(dú)沒給父母,，經(jīng)過三天三夜的值班見到接班人員時(shí)，我說終于把你們盼回來了,。今年春節(jié)我科值班人員家都在本市,，我終于如愿以償?shù)幕丶疫^了一個(gè)為期3天的短暫春節(jié)。

四,、加強(qiáng)溝通,，更好地做好本職工作

不善于溝通，尤其是與領(lǐng)導(dǎo)的溝通,，我想這一關(guān)在各位領(lǐng)導(dǎo)都會深有體會,，我總覺得領(lǐng)導(dǎo)們工作都很忙，自己埋下頭,，踏實(shí)地做好本職工作,，不給領(lǐng)導(dǎo)添麻煩，不讓領(lǐng)導(dǎo)操心,，就是對領(lǐng)導(dǎo)的工作的最大支持,。踏踏實(shí)實(shí)做事，誠誠實(shí)實(shí)做人,，時(shí)間長了,，大家對你自有一份認(rèn)可,，因此工作中疏于與領(lǐng)導(dǎo)溝通，但現(xiàn)實(shí)生活中交際交流也是很重要的,，交流會在同事之間,，與領(lǐng)導(dǎo)之間增加了解，增進(jìn)情感,，對自己的工作有很大幫助,，在以后的工作中，我也會在這方面不斷完善自己,。 平凡而忙碌的工作日夜依舊,，

我只是一直在干著分內(nèi)的工作，領(lǐng)導(dǎo)和同志們給了我最大的榮譽(yù),，我想榮譽(yù)屬于過去,。我會時(shí)刻提醒自己繼續(xù)努力，從頭再來,，我喜歡鄭板橋的竹子,，竹子意味著正直虛心，我希望自己做一個(gè)正直的人更要虛心向各位學(xué)習(xí),，不斷提高完善自我,，為醫(yī)院發(fā)展盡自己的微薄之力,。

交流座談會總結(jié)發(fā)言 交流座談講話稿篇五

尊敬的__：

本學(xué)期的班主任經(jīng)驗(yàn)交流會,，學(xué)校決定采取分年級進(jìn)行交流的形式，要求人人發(fā)言,。我想我們就不要照本宣科了,，重點(diǎn)從七年級學(xué)生特點(diǎn)入手，根據(jù)學(xué)校和班級的實(shí)際情況,，談?wù)勛约涸诎嗉壒芾碇械慕?jīng)驗(yàn)和有效做法,，以及存在的問題等?？傮w上說,，從兩個(gè)層面上來交流，一是通過七年級班主任相互之間的交流,，取長補(bǔ)短,，學(xué)習(xí)提高。二是針對學(xué)校目前的管理方式和管理機(jī)制談?wù)劷窈笈Φ姆较?，尤其是政教工作方面還需要努力和改進(jìn)的地方,，以便使我們查清問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，改進(jìn)提高,。

剛才各位班主任都作了很好的發(fā)言,，毫不保留地談出了自己在班級管理和教育學(xué)生方面成功的經(jīng)驗(yàn)，也開誠布公地提出了一些意見和建議,，下去后我們將綜合各年級組班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流的會議記錄,，進(jìn)一步梳理歸納，將結(jié)果提交行政會討論研究,。借此機(jī)會,，我也談幾點(diǎn)對班主任工作的認(rèn)識和看法，與同志們共勉,。

一是提高一個(gè)認(rèn)識,。就是要充分認(rèn)識班主任工作的重要性和復(fù)雜性。

本學(xué)期以來,，我們絕大多數(shù)的班主任能為人師表,、愛崗敬業(yè)，以一種主人翁的姿態(tài)全身心投入到班集體管理中,，把學(xué)校的事當(dāng)成自己的事,，盡心盡力地去解決，把班上的事當(dāng)成家里的事,，不折不扣地去完成,，從而使班風(fēng)和校風(fēng)有了明顯的改進(jìn)。

說其重要,，是因?yàn)榘嗉壒芾硎菍W(xué)校管理的基礎(chǔ)管理,，班級管理的好壞直接決定著學(xué)校管理的成敗，同時(shí),，我們也可以從這幾年安排班主任職務(wù)的情況看出,，為什么我們有的教師當(dāng)了10多年、甚至20多年班主任,，還要讓你當(dāng),，是因?yàn)椴⒉皇抢蠋熅湍墚?dāng)班主任。另外一個(gè)方面,，我們也看到職稱晉級和評優(yōu)評先方面,，不管是學(xué)校的制度，還是上面的政策,，都在各個(gè)方面將班主任工作擺到重要位置,，占有一定份量。

說其復(fù)雜,，是因?yàn)榘嘀魅喂ぷ髑ь^萬緒,，任務(wù)艱巨，面對的學(xué)生是各有特性的,，并不是一成不變的,，不能拿一把尺子去衡量他們,，也不能憑一種方法教育好他們?！叭娨椎?、一將難求”，一個(gè)班集體,，沒有一個(gè)出色班主任的領(lǐng)導(dǎo)和管理,，很可能是一盤散沙、缺乏戰(zhàn)斗力,，遇到困難定將一觸即潰,。班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的,，同時(shí)也是一項(xiàng)復(fù)雜的藝術(shù)性工作,，是一種塑造人的心靈、雕琢人的感情與性格的活動,，它是一個(gè)動態(tài)的結(jié)構(gòu)系統(tǒng),。

二是要增強(qiáng)兩種意識。就是大局意識和自我保護(hù)意識,。

能否正確對待個(gè)人,、局部、與全局的利益,，或言之個(gè)人教學(xué),、班集體管理和學(xué)校發(fā)展的關(guān)系，將直接影響全校師生的團(tuán)結(jié)和諧與共同追求,，這就要求我們每個(gè)人都必須識大體,、顧大局、想大事,、講大度，自覺站在教育發(fā)展,、學(xué)校發(fā)展的高度來思考問題,，在整體利益與局部利益的協(xié)調(diào)統(tǒng)一上想問題、處事情,。例如我們在處理違紀(jì)學(xué)生的過程中,，發(fā)現(xiàn)個(gè)別班主任對本班級學(xué)生有袒護(hù)行為，對犯錯誤的學(xué)生不能認(rèn)真批評指正,，甚至還幫助學(xué)生隱瞞真相,、開脫責(zé)任。特別是一旦自己班的學(xué)生與他班同學(xué)有沖突,，不追究自己學(xué)生的過失,，一味的指責(zé)他班學(xué)生,，這樣的班級平時(shí)看起來風(fēng)平浪靜,，一團(tuán)和氣,，但一旦出事就是意想不到的大事,，過分的袒護(hù)學(xué)生實(shí)際上是對學(xué)生不負(fù)責(zé)任的一種做法,。

而社會和家長對我們的要求是越來越高,，而對我們學(xué)校教育者提要求,、定制度的往往并不是教學(xué)一線的教育專家或者是時(shí)課堂的老師,。舉例說明（政教處的事情,、七年級班上的事情,、河一小的事情）,，老師難當(dāng)，班主任更難當(dāng),?？梢赃@樣講，我校的班主任工作事情多,、任務(wù)重,，多是一些瑣碎而又必須認(rèn)真對待的事情，工作之辛苦是大家有目共睹,，在此向大家表示感謝,，感謝大家多年來對學(xué)校工作的大力支持，對班主任工作的執(zhí)著和熱愛,。我們在教育學(xué)生的同時(shí),，也還要學(xué)會保護(hù)自己。

三是在教育學(xué)生中滲透三個(gè)字,。這三個(gè)字就是“愛,、嚴(yán)、恒”,。

“愛”是育人的根本

首先,，作為班主任，面對全體學(xué)生,，既要愛聽話的學(xué)生,，更要愛頑皮的學(xué)生；不僅要愛成績優(yōu)秀的學(xué)生,，還要愛后進(jìn)的學(xué)生,，把愛公平地均分給每一個(gè)孩子，這一點(diǎn)對于做好班主任工作尤為重要,。其次,，要從心理上與孩子貼近。通過豐富多彩的教育活動，和學(xué)生進(jìn)行心靈上的溝通,。如和學(xué)生共同打籃球,、下棋、搞衛(wèi)生,、玩游戲,，經(jīng)常聊聊他們感興趣的游戲和課外閱讀等，促進(jìn)師生之間的情感交流,，形成友誼的紐帶,。再者，要將師愛融入生活之中,。讓學(xué)生隨時(shí)隨地都能感覺到師愛無處不在,，從細(xì)微之處體會到老師對他們深深的愛，在學(xué)生的心田上建造師愛的美好大廈,。老師愛學(xué)生,，學(xué)生愛老師，師生心照情融,，教育也就水到渠成了,。

“嚴(yán)”是育人的保證

歷數(shù)古今中外的教育家，總結(jié)其經(jīng)驗(yàn),，均向我們揭示了一條真理：“嚴(yán)于待生,，嚴(yán)于律己，是一切教育者不可缺少的職業(yè)品質(zhì)”,。特別是做班主任,，更要始終堅(jiān)持從嚴(yán)治學(xué)。任何一個(gè)學(xué)生都是可塑之材,，對他們的思想品質(zhì),、道德修養(yǎng)、學(xué)習(xí)態(tài)度以及各方面能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，都要從嚴(yán)要求,。師嚴(yán)要做到兩點(diǎn)：一是嚴(yán)而有度。要把對學(xué)生的尊重,、愛護(hù)和信任結(jié)合起來,，針對學(xué)生的年齡特征和性格特點(diǎn)確定不同的目標(biāo)，提出力所能及的標(biāo)準(zhǔn)要求,，來約束和激勵學(xué)生奮發(fā)向上。二是嚴(yán)而有法,。從嚴(yán)要求學(xué)生主要是靠引導(dǎo),、啟發(fā)、示范等靈活多樣的方式方法來達(dá)到預(yù)期的教育目的,。要注意點(diǎn)滴培養(yǎng),，日常養(yǎng)成,，決不能靠簡單化、命令式,，更不能搞體罰,。在嚴(yán)格要求學(xué)生的同時(shí)，作為班主任,，要和學(xué)生相處時(shí)間長,，更要嚴(yán)格要求自己，為學(xué)生做好師表,，在學(xué)生中樹立一個(gè)良好的形象,，用自己的行為潛移默化的影響學(xué)生。由此可見,，所謂“嚴(yán)”,，實(shí)際是對學(xué)生愛的一種具體表現(xiàn)。

“恒”是育人的關(guān)鍵

具備持之以恒的熱情和信念,，是教師重要品格之一,。一個(gè)學(xué)生要在漫長的過程中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，上面所提到的愛和嚴(yán)都需要在“恒”的過程中得到實(shí)現(xiàn)和深化,。因此,，老師無論是愛或嚴(yán)，務(wù)必要做到持之以恒,，讓學(xué)生感受到老師的愛和嚴(yán)伴隨著他們成長,。這樣，對學(xué)生來說,，不僅是一種監(jiān)督,，也是一個(gè)榜樣，使學(xué)生看到老師的堅(jiān)持不懈,，自己也能培養(yǎng)成有始有終的性格,。反之，如果老師表現(xiàn)得前緊后松,，只說不做,，學(xué)生自然就會養(yǎng)成虎頭蛇尾的性格。因此班主任工作要特別注意體現(xiàn)恒心,，每次說到的事情一定要實(shí)實(shí)在在地做到,，對學(xué)生要求亦是如此。這樣使學(xué)生做起任何事情來都會有耐心,、有韌性,、有毅力。我們才能達(dá)到育人成才的目的。

交流座談會總結(jié)發(fā)言 交流座談講話稿篇六

尊敬的各位同事：

非常感謝大家給了我一次發(fā)言交流的機(jī)會,。我們第四組是由福建,、__的20位院校領(lǐng)導(dǎo)組成，在幾天的學(xué)習(xí)過程中,，大家團(tuán)結(jié)合作,、相互交流、取長補(bǔ)短,，順利完成各項(xiàng)任務(wù),。下面我就兩個(gè)問題向大家匯報(bào)。

學(xué)習(xí)魯昕副部長報(bào)告的體會,。

魯部長的報(bào)告是我們這次學(xué)習(xí)班的主題報(bào)告,，報(bào)告立意高遠(yuǎn)、中心突出,、思路清晰,，具有以下幾個(gè)特性。

一是前瞻性,。魯部長著眼于未來10年乃至更長地時(shí)間,，提出職業(yè)教育是一個(gè)類型，不是一個(gè)層次,，職業(yè)教育的發(fā)展必須符合產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)律,，要建立和國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整相適應(yīng)的,，涵蓋一,、二、三產(chǎn)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)代職業(yè)教育體系;在體系建設(shè)中,，要適應(yīng)需求,，建立中等職業(yè)學(xué)校、高等職業(yè)學(xué)校,、應(yīng)用型本科,、專業(yè)碩士等不同層次的職業(yè)教育，各層次之間要有機(jī)銜接,，多元立交,。在報(bào)告中，魯部長明確告訴我們這一體系已轉(zhuǎn)化為國家規(guī)劃,，是服務(wù)國家“十二五”規(guī)劃的第96個(gè)專項(xiàng)子規(guī)劃,。

二是開放性。魯部長在報(bào)告中指出;我們建立的現(xiàn)代職業(yè)教育體系應(yīng)該是世界水準(zhǔn)的,。什么是世界水準(zhǔn)?魯部長提出了一個(gè)非常富有哲理性的思想：世界沒有的,，但是我們創(chuàng)造出來了,，我們就是世界水準(zhǔn)的,。為什么應(yīng)該是世界水準(zhǔn)?因?yàn)槲覀兪窃谥袊尤雡to的背景下建立的,，中國的產(chǎn)業(yè)分工是一種國際分工，中國的企業(yè)競爭是一種國際競爭,、大國競爭,，我們必須這樣高標(biāo)準(zhǔn)的提出來。怎樣建世界水準(zhǔn)?魯部長提出我們要借鑒發(fā)達(dá)國家經(jīng)驗(yàn),，為我國建立現(xiàn)代職業(yè)教育體系提供新的視角,。提出高中等職業(yè)學(xué)校要建立國際化的伙伴關(guān)系，職業(yè)技能大賽應(yīng)該是國際性的等,。

三是實(shí)踐性,。提出了建立現(xiàn)代職業(yè)教育體系的十年“三步走”：第一步，20_——20_年實(shí)現(xiàn)十個(gè)銜接,，這是建立現(xiàn)代職業(yè)教育體系的切入點(diǎn);第二步,，“十二五”期間，基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代職業(yè)教育體系的建構(gòu);第三步,，20_——20_年力爭把這個(gè)體系建成,。提出要通過教學(xué)鏈、產(chǎn)業(yè)鏈,、利益鏈,，形成機(jī)制，使產(chǎn)教結(jié)合,、校企合作深度融合,。要通過產(chǎn)權(quán)制度來配置資源，形成利益鏈,，用收入分配來實(shí)現(xiàn)利益鏈和教學(xué)鏈的緊密結(jié)合,，用人力資源的配置，即交叉任職,，實(shí)現(xiàn)“三鏈”的銜接,。提出要加強(qiáng)職業(yè)教育的基本制度建設(shè)，加大對職業(yè)教育的政策支持力度,。

四是新穎性,。提出建立現(xiàn)代職業(yè)教育體系是體現(xiàn)終身教育理念、中高職相互銜接的國家戰(zhàn)略;我國的職業(yè)教育具備了國家的規(guī)模能力,，但還不具備國家的質(zhì)量能力;當(dāng)前我國的中,、高職教育作為一個(gè)類型教育，二者的培養(yǎng)目標(biāo)是不銜接的,，目標(biāo)不銜接就不可能有科學(xué)的培養(yǎng)模式,。提出體制是階段性的,，有些是很理順的，現(xiàn)實(shí)是,，我們要通過建立機(jī)制來解決體制不順的問題,。提出院士進(jìn)入職業(yè)院校、思路性表態(tài),、功能性文盲等一系列新的觀點(diǎn)和詞語,。

總之，魯昕部長的報(bào)告為我們指明了方向,，明確了定位,，堅(jiān)定了信心?；厝ズ?，我們將按照現(xiàn)代職業(yè)教育體系的架構(gòu)，結(jié)合本地發(fā)展實(shí)際,，努力辦好和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變,、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整相適應(yīng)的高職教育。

第二,，關(guān)于發(fā)展高職教育的幾點(diǎn)建議

一是,，建議對公辦高職院校，尤其是地方政府主辦的高職院校,，要通過《職業(yè)教育法》,，加快落實(shí)和本科院校一樣的或略高于本科院校的生均撥款制度，并且要用國務(wù)院文件的形式落實(shí)時(shí)間節(jié)點(diǎn),，而不是征求意見稿里的逐步落實(shí),。

二是，建議要切實(shí)落實(shí)地方政府辦高職院校的責(zé)任,，把這項(xiàng)工作納入一票否決的目標(biāo)管理體系,，加大對地方主要領(lǐng)導(dǎo)的政績考核。

三是,，建議對涉農(nóng)專業(yè)的高職院校學(xué)生減免學(xué)費(fèi),，對涉農(nóng)專業(yè)的高職院校進(jìn)行財(cái)政補(bǔ)體。

四是,，建議對民辦高職院校從國家政策層面進(jìn)行制度上,、機(jī)制上的創(chuàng)新和扶持。這次發(fā)的九個(gè)征求意見稿,，基本上沒有講到民辦高職院校,，但是，目前民辦高職院校發(fā)展不容樂觀,，要加大扶持的力度,。

最后,，真誠的邀請大家到__觀光旅游，看一看黃山,，感受一下徽派文化,，也真誠的邀請大家蒞臨我們__職業(yè)技術(shù)學(xué)院指導(dǎo)工作。

交流座談會總結(jié)發(fā)言 交流座談講話稿篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同行：

大家上午好!很榮幸作為代表在這個(gè)會上發(fā)言,，非常感謝崇陽一中對我們熱情的接待，也非常感謝縣教育局為我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺,，一中，這個(gè)讓全縣人民魂?duì)繅艨M的地方,，寄托了多少希望,，傾注了多少熱血!作為崇陽教育人，我們有責(zé)任,，有義務(wù)關(guān)心一中的發(fā)展,。

中國教育發(fā)展到今天，已到了非改不可的地步,，有什么樣的課堂便有什么樣的教育,，有什么樣的教育便有什么樣的孩子未來。任何教育改革如果不觸及課堂都是蜻蜓點(diǎn)水而不徹底的,，全國名校也將再一次刷新,，新型的名校將是教學(xué)改革的名校，我很佩服新一中對傳統(tǒng)課堂挑戰(zhàn)的勇氣,。奮進(jìn)中的崇陽一中正在闊步向課改名校邁進(jìn)!

課改的第一生產(chǎn)力是教師,，沒有新教師就沒有心課堂，沒有心課堂就沒有新學(xué)校,，沒有新學(xué)校就沒有新學(xué)生,，無論何時(shí)，新教師都是教育改革成功的決定性因素,?？墒乾F(xiàn)行教育機(jī)制下，教師觀念落后,，教師素質(zhì)不整齊,，不愛學(xué)習(xí)，教師工資待遇低,，

得過且過等現(xiàn)象是制約教育改革的瓶頸。

課改實(shí)在“放生”,，是基于“人”內(nèi)在生命質(zhì)量和未來發(fā)展前景的偉大使命,。因而，在當(dāng)下課改成為教師師德的衡量標(biāo)準(zhǔn),，一個(gè)不課改的教師難說有什么師德,，一個(gè)不對課堂開刀的學(xué)校不是好學(xué)校。課改不是改良主義,，而是一場革命,，它到底在改什么?實(shí)質(zhì)上是在改教育觀念，改教學(xué)思想,，說穿了本質(zhì)是在改教育人!

面對課改,，有的老師會滋生“老太太搬家”式的患得患失，他們擔(dān)心考試成績會下降嗎,，擔(dān)心于自己多年摸索形成的那些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的安慰,，擔(dān)心那些所謂的師德尊嚴(yán)的喪失，這樣的擔(dān)憂是正常的,，但要清楚改革難免會打破“瓶瓶罐罐”,，甚至?xí)简?yàn)我們敢不敢完成自身的超越，突破經(jīng)驗(yàn)主義的“牢籠”,，改革有一個(gè)由淺水區(qū)到深水區(qū)的過程,，但要堅(jiān)持下去，渡過深水區(qū),，就一定會有“柳暗花明”的境界,。一中的改革已經(jīng)取得了階段性成果,，我們衷心祝愿一中不放松、不放棄的走下去,，3至5年后的一中,，必定是一番新天地!

最后，祝一中越辦越好,，祝我縣教育再上新臺階,，再創(chuàng)新輝煌!

交流座談會總結(jié)發(fā)言 交流座談講話稿篇八

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

大家好,。

我是綜合辦公室的李__,，很榮幸能夠代表公司員工作交流發(fā)言。首先,，對加入公司的新員工表示熱烈的歡迎,！你們的加入為公司注入了新鮮的血液，也為公司的發(fā)展帶來新的力量,。我們都來自五湖四海，有幸能夠相聚在這里,，我相信這是一種緣份,。

在每個(gè)人的工作崗位上，學(xué)習(xí)能力,、專業(yè)知識專業(yè)技能等等都很重要,，今天在這里，我想把對“心態(tài)”的幾點(diǎn)理解送給在座的新員工,。因?yàn)樾膽B(tài)決定了你未來的發(fā)展?jié)摿?，千萬別讓心態(tài)成為你未來發(fā)展的天花板。

一,、保持勤奮,、克服懶惰

懶惰是人的天性，但往往要想成功,，就必須要克服惰性,。絕大部分的工作都不需要你去拼智商，所以只有保持勤奮,，才是成功的必經(jīng)之路,。畢業(yè)剛加入工作的最初三年，是塑造職業(yè)素養(yǎng)最重要的三年,，懶惰會造成拖延,，造成工作節(jié)奏緩慢，效率低下,，三年的時(shí)間很容易就會造成習(xí)慣性拖延癥,。不但影響個(gè)人的工作節(jié)奏,，還會影響整個(gè)團(tuán)隊(duì)風(fēng)氣。所以不管在任何崗位,、任何環(huán)境中,，都應(yīng)該時(shí)刻提醒自己保持勤奮，要有憂患意識,，居安思危,，才不會被企業(yè)所淘汰。

二,、勇敢面對,、不逃避

這是人的一生當(dāng)中應(yīng)有的態(tài)度，當(dāng)然也包括工作中,。新員工剛參加工作免不了會遇到很多問題,，輕重緩急不分、工作節(jié)奏無法適應(yīng),、同事團(tuán)隊(duì)磨合不順,、被領(lǐng)導(dǎo)批評等等，往往在這個(gè)時(shí)候最容易產(chǎn)生壓力并且伴隨著焦慮,，這是最考驗(yàn)一個(gè)人心態(tài)的時(shí)間段,。不要猶豫，選擇勇敢的去面對問題,，解決問題,，相信在這之后，你的心態(tài)會伴隨著整個(gè)過程得到升華,，充滿自信,，堅(jiān)強(qiáng)。而相反如果選擇逃避,、消極應(yīng)對,，那么在之后遇到的所有問題，你都會習(xí)慣性逃避,，久而久之對所有遇到的問題都會產(chǎn)生恐懼心理,。

三、正確看待得與失

有的年輕人把當(dāng)前的收入待遇作為選擇企業(yè)和是否努力工作的標(biāo)準(zhǔn),。而往往忽視了可以得到的自身的成長和展示自我的平臺,。當(dāng)然，工資是大家養(yǎng)家糊口的基礎(chǔ),。不過,，相比較于平臺、見識、經(jīng)驗(yàn),、人脈這些可以促使人成長的資源而言,，工資就顯得很廉價(jià)。從根本上說,，工資是公司對你勞動價(jià)值的一種承認(rèn),，是提供給你的最低保障。要是你一門心思地認(rèn)為,，工資就是你工作的動力和意義,，那你就會面對一個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)：你永遠(yuǎn)都不可能擁有高工資。所以,，在工作上希望年輕人可以看的更長遠(yuǎn)一些,，正確看待得失，著重于自身的成長,。

四,、永不輕言放棄

我們應(yīng)該有不放棄的信念，對待自己,、對待工作,、對待生活都是一樣，即便遇到再大的挫折,，再艱難和痛苦的事情都要告訴自己:“永遠(yuǎn)不要輕言放棄”,，只要不放棄便成功了一半。這種不放棄的精神和執(zhí)著會成為源源不斷的動力,，支持你完成一件件看似不可能的任務(wù)。

以上便是我的分享,，希望我的分享能給與新員工一些幫助,。在人的一生中，誰也不可能一帆風(fēng)順,，誰也難免要經(jīng)歷挫折和坎坷,。但經(jīng)過挫折歷練后的人總是更頑強(qiáng)、更堅(jiān)定,、更成熟,、更勇敢，離成功也更近,。

最后,，再次為新員工的加入表示熱烈的歡迎，希望在公司的快速發(fā)展中,，能與你們一起擔(dān)起重任,，一起加油，迎接美好的未來！謝謝,。