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新學(xué)期語文備課組工作計(jì)劃 語文備課組教學(xué)計(jì)劃篇一

以新課程理念為指導(dǎo),，以新的課程標(biāo)準(zhǔn)、新的語文教學(xué)理念進(jìn)行語文教學(xué)，致力于學(xué)生語文素質(zhì)的全面提高,。通過交流、研討,、集體備課等形式充分發(fā)揮集體的力量,，挖掘備課組教師的智慧，努力形成教學(xué)的合力,，實(shí)現(xiàn)資源共享,、減負(fù)增效的目的。順利完成學(xué)校下達(dá)的工作任務(wù),，整體推進(jìn)初二語文教學(xué)立以下計(jì)劃,。

學(xué)生：本年級(jí)共有300多名學(xué)生，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有形成,，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自主性不高,，學(xué)生的分析和理解能力,、學(xué)習(xí)方法、書寫規(guī)范等都有待改進(jìn),，總的教學(xué)形勢(shì)還不容樂觀,。

(一)課程目標(biāo)：

1、本學(xué)期要完成35篇課文的教學(xué),。其中：講讀課文13篇,，選讀課文17篇。

2,、檢查督促學(xué)生完成5篇古文,，6首宋詞和16首每周一詩的背誦及默寫。

(二)閱讀目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)抓住文章思路整體把握課文內(nèi)容的方法,。

2、能結(jié)合自己的經(jīng)歷和體驗(yàn),，體會(huì)文中蘊(yùn)藏的情感,。

3、學(xué)會(huì)揣摩和運(yùn)用文中精彩的語言,。

(三)作文目標(biāo)：

1,、繼續(xù)以語言訓(xùn)練為主。要求學(xué)生在生活中進(jìn)行多角度,、多渠道,、多方位的語言積累，充實(shí)自己的語言倉庫,。

2,、本學(xué)期擬完成大作文3篇、周記,、摘抄不少于10篇,。

1、課堂摒棄“灌輸”,，選擇“對(duì)話”,，營造充滿生機(jī)與活力的語文教學(xué)課堂。講讀課文,，師必須精講精練,，每文擬用2——3課時(shí);自讀課文，可放在課內(nèi)(不超過1課時(shí)),，也可放在課外(自習(xí)課上),，但配套練習(xí)要跟上，本期至少出兩套配套檢測(cè)題。具體視時(shí)間而定,。

2,、鞏固上學(xué)期集體備課成果，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)集體備課的優(yōu)勢(shì),，力爭效果最大化,。備課組例會(huì)具體安排如下：時(shí)間：每周二下午。地點(diǎn)：辦公室,。

3,、上好欣賞課，激發(fā)學(xué)科興趣：

結(jié)合初二年級(jí)學(xué)生的.特點(diǎn),，本學(xué)期的文學(xué)欣賞課仍然關(guān)注古代文學(xué)中的詩詞教學(xué),，尤其是宋詞。

4,、改善作文教學(xué)與閱讀教學(xué)現(xiàn)狀,，提高學(xué)生寫作水平和閱讀能力。

首先,、每周上一節(jié)課外閱讀課,，重視教師的引導(dǎo)作用，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面,。

其次,，積極鼓學(xué)生參加學(xué)校放廣播站的投稿活動(dòng)，對(duì)有文學(xué)興趣的學(xué)生嘗試進(jìn)行作文個(gè)別輔導(dǎo),，引導(dǎo)他們進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作,。

第三、組織學(xué)生參加各級(jí)中學(xué)生作文大賽,。

第四,、結(jié)合新課改提倡學(xué)生自主，合作學(xué)習(xí)的理念,，進(jìn)行學(xué)生作文互評(píng)互改試驗(yàn),。

第五、開展興趣小組活動(dòng),，幫助學(xué)生豐富語文積累。

新學(xué)期語文備課組工作計(jì)劃 語文備課組教學(xué)計(jì)劃篇二

以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為依據(jù),，以語文教研組工作計(jì)劃為重點(diǎn),，落實(shí)學(xué)校課改理念下的“三環(huán)六步”教學(xué)。將理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,，注重課題研究與教研活動(dòng)的開展;以備課組作為教學(xué)研究活動(dòng)的陣地,，努力改進(jìn)教學(xué)的方式方法，不斷地提高備課組老師的教學(xué)能力，以便進(jìn)一步提高年段學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，從而實(shí)現(xiàn)語文綜合素養(yǎng)的提高,。

本冊(cè)共28篇課文,設(shè)計(jì)了八個(gè)專題，依次是：感受自然,，祖國在我心中,，心靈之歌，珍愛我們的家園,，初識(shí)魯迅,，輕叩詩歌的大門，人與動(dòng)物,，藝術(shù)的魅力,。

本冊(cè)教材除共有課文28篇，其中精讀課文14篇,，略讀課文14篇,。每組由“導(dǎo)語”“課例包括4篇課文。每篇精讀課文后有思考練習(xí)題,，略讀課文前有連接語,。部分課文后面安排了“資料袋”或“閱讀鏈接”。全冊(cè)安排“資料袋”三次,，安排“閱讀鏈接”兩次,。“口語交際習(xí)作”依然作為一個(gè)獨(dú)立的欄目,，在有的單元中提供多個(gè)角度供教師和學(xué)生選擇,。“回顧拓展”由三個(gè)欄目組成,，“交流平臺(tái)”“日積月累”是固定欄目,，另有“成語故事”“趣味語文”“課外書屋”穿插安排。

以“三環(huán)六步”教學(xué)模式為指引：

(一)加強(qiáng)備課組教學(xué)常規(guī)工作,，有效提高教學(xué)質(zhì)量組內(nèi)教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)年級(jí)課程標(biāo)準(zhǔn),，通讀全冊(cè)教材及有關(guān)參考資料，在明確教學(xué)目的,、教學(xué)重難點(diǎn),、了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，擬定可行的教學(xué)計(jì)劃,，做到目的要求明確,，進(jìn)度適宜，措施得體,。每位教師要認(rèn)真對(duì)待備課,、上課,、作業(yè)布置和批改、輔優(yōu)補(bǔ)差工作及質(zhì)量測(cè)試等工作,，找出薄弱環(huán)節(jié),，及時(shí)反饋，及時(shí)改進(jìn),，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高,。

1)課前重視備課，相互切磋,。

制定備課組的活動(dòng)計(jì)劃,，安排好各項(xiàng)工作和具體的負(fù)責(zé)人，對(duì)備課組的工作進(jìn)行細(xì)化分工(工作分工附后),。確保在每兩周一次的備課組活動(dòng)中,，主題明確，切實(shí)抓好集體備課,，做到“三備”,，即備課標(biāo)，備教材,，備學(xué)生,，在全組教師充分探討的基礎(chǔ)上，形成共享教案并于授課前一周發(fā)放到各位教師的手中,。本學(xué)期每位老師要在備課組中精心準(zhǔn)備主題發(fā)言,，并能在每次的研討中積極大膽地提出自己的想法。

2)課中認(rèn)真上課,，講究實(shí)效,。

力爭每一節(jié)課上都能明確對(duì)學(xué)生上課的常規(guī)要求，力爭每一節(jié)課都讓學(xué)生有一些收獲,，致力于學(xué)生“兩個(gè)習(xí)慣”(文明習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣)的培養(yǎng)和“三個(gè)基本功”(發(fā)言一定要響,，讀書一定要亮，寫字一定要到位)的訓(xùn)練,。本學(xué)期除教研組開展的專家引領(lǐng)活動(dòng)和備課組的研討課之外,，還安排了“同題研討課”活動(dòng)。

(3)課后作業(yè)分層,，仔細(xì)批改,。

組內(nèi)教師共同進(jìn)行學(xué)生分層作業(yè)的布置與批改的研究與實(shí)踐，按要求嚴(yán)格控制學(xué)生家庭書面作業(yè)量,。周末作業(yè)中含本周學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)知識(shí),、閱讀理解和周記，于每周四印出來,。堅(jiān)持每一單元后有一個(gè)回顧和總復(fù)習(xí),，有一份詳細(xì)的看拼音寫詞語和課文背誦的歸類練習(xí)，以備期末的時(shí)候復(fù)習(xí)匯總用,。

(4)因材施教,，輔優(yōu)轉(zhuǎn)差

面向全體學(xué)生，抓好輔優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,。注重發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特長,，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各類活動(dòng)、比賽,，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，每周一次做好對(duì)學(xué)困生的'補(bǔ)缺補(bǔ)差工作,，因材施教,，做到定人員、定時(shí)間,、定任務(wù),、有記錄、有成效,。

(5)科學(xué)檢測(cè),，及時(shí)分析

認(rèn)真做好月考、單元檢測(cè)工作,，每個(gè)單元的練習(xí)卷由備課組成員輪流命題,，在吃透教材的基礎(chǔ)上自主命題，實(shí)行卷面總分為100分的題制,。每一份試卷都必須經(jīng)本組老師審議,、討論后定稿再打印。

(二)精心強(qiáng)化校本教研,，提高教學(xué)的水平

(1),、積極參與專家引領(lǐng)活動(dòng)和百家講壇活動(dòng)。主動(dòng)學(xué)習(xí),、積極參與,，切實(shí)提升教學(xué)質(zhì)量。

(2),、組內(nèi)活動(dòng)以交流溝通為主,，活動(dòng)期間進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流、共同解疑等,，形成合力,，互幫互助，共同努力,，縮小班級(jí)間的成績差異,，進(jìn)一步提高年段平均成績,。

(3)、開展“同題研討課”活動(dòng),。通過同年段教師互相聽課,、評(píng)課，切磋同題教學(xué)研討活動(dòng)中增強(qiáng)老師們的教研意識(shí)及彼此間的融合,。

(三)參與校本特色課程的開發(fā),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

備課組在本學(xué)期開展師生同讀書,、讀名著活動(dòng),，同時(shí)組織“故事續(xù)編”等各項(xiàng)校級(jí)活動(dòng)，積極組織學(xué)生參加校外的各項(xiàng)競賽,。繼續(xù)開展古詩文考級(jí)活動(dòng),。隨著年齡的增長，學(xué)生對(duì)讀的需求越來越大,，良好的閱讀習(xí)慣對(duì)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)越來越重要,，年段每個(gè)班級(jí)將組織好本班的閱讀活動(dòng)開展。通過讀書交流,，等活動(dòng)提高學(xué)生對(duì)閱讀的興趣,。通過課內(nèi)閱讀教學(xué)的指導(dǎo)，提升學(xué)生的閱讀效率,，確保閱讀課的時(shí)間,。鼓勵(lì)學(xué)生自設(shè)“閱讀卡”培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣。開展年段優(yōu)秀作文集的收集與整理工作,，鼓勵(lì)學(xué)生收集修改自己的好作文,，編輯、設(shè)計(jì),，裝訂成冊(cè),，在班級(jí)展出的基礎(chǔ)上進(jìn)行年段的展出。

新學(xué)期語文備課組工作計(jì)劃 語文備課組教學(xué)計(jì)劃篇三

全面貫徹學(xué)校教導(dǎo)處的新學(xué)期工作思路,，以進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育,、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量為目標(biāo)，以扎實(shí)教學(xué)為基礎(chǔ),，并結(jié)合科研進(jìn)行探索創(chuàng)新,，進(jìn)一步發(fā)揮一線教師的能動(dòng)作用，不斷提高本年級(jí)的教育教學(xué)水平,，輕負(fù)高質(zhì),，提升備課組的整體教研水平。

(一)加強(qiáng)“學(xué)習(xí)型備課組”的建設(shè),。

每一次圍繞一個(gè)主題,，進(jìn)行學(xué)習(xí),，反思自己的教學(xué)，營造濃濃的學(xué)習(xí)氛圍,。

(二)加強(qiáng)課堂教學(xué)的研討,。

(1)本學(xué)期，以“閱讀積累教學(xué)”為專項(xiàng)內(nèi)容,，結(jié)合學(xué)校組織的有關(guān)活動(dòng)，進(jìn)行備課組組內(nèi)“磨課”,，通過聽課尋求最佳的適合本班的教學(xué)方法,。以個(gè)體研究與小組探討相結(jié)合的方式，優(yōu)化課堂教學(xué),，提高課堂效率,。

(2)倡導(dǎo)語文案例研究，備課組成員每月進(jìn)行教學(xué)反思,，與組內(nèi)成員共享,。

(三)悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù),，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理,。

1、強(qiáng)化常規(guī)管理,，提高教學(xué)效率

(1)備課：將進(jìn)行全面的改革,，注重資源的共同分享，做到備課要“深”,。要遵循“備課——反思——再修改”的過程,。每月寫一篇教學(xué)反思，在學(xué)校網(wǎng)站上,，與大家分享你的成功,。

(2)上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí),、求真,、求活、求新,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網(wǎng)上信息資源，老教材,，新方法,，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，提高課堂教學(xué)效果,。

(3)作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,，體現(xiàn)“層次化”,。批改格式統(tǒng)一化，要規(guī)范,、及時(shí),，注重糾錯(cuò)及情況反饋。

(4)輔導(dǎo)：因材施教,，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),，以“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”為指導(dǎo)思想，熱情鼓勵(lì)學(xué)生,，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展,。對(duì)于班上的'學(xué)習(xí)特困生，教師抓好補(bǔ)差工作,。

(5)搞好單元檢測(cè),。

2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的再養(yǎng)成,。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)使學(xué)生受用一輩子,。五年級(jí)備課組采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓,，促使學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的再養(yǎng)成,。

(四)精彩活動(dòng)，有效開展,，提高學(xué)生的語文興趣

圍繞“學(xué)會(huì)讀中感悟”,，這一課題進(jìn)行每月的主題活動(dòng)。形成了“以積累促積累”,，“以積累促表達(dá)”的一系列語文活動(dòng)模式,。各班根據(jù)學(xué)期初制定的閱讀計(jì)劃，開展閱讀活動(dòng),。

第一周：制定教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度

第二周：第一單元教材簡析

第三周：第二單元教材簡析

第四周：學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》高年段要求

第六周：第三單元教材簡析

第七周：第四單元教材簡析

第八周：課題研究

第十周：期中考試分析

第十一周：第五單元教材簡析

第十二周：課題研究

第十三周：第六單元教材簡析

第十四周：課題研究

希望在我們五年級(jí)組語文老師的共同努力下,，此計(jì)劃能順利地實(shí)施，讓學(xué)生在一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中,，收獲快樂,，分享成功。