總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

一年級線上教學(xué)工作總結(jié) 一年級線上教學(xué)工作總結(jié)篇一

各備課組在組長的帶領(lǐng)下,，利用周六或周日時間，開展線上研討會議,，共同商討制定線上教學(xué)計劃,，針對教學(xué)內(nèi)容研討、搜集,、整理,、設(shè)計成優(yōu)質(zhì)的線上教學(xué)資源,。同時提出直播教學(xué)過程中遇到的問題，群策群力,，共同解決,，為扎實推進(jìn)線上教學(xué)打下堅實基礎(chǔ)。

由于有了前面四周的直播經(jīng)驗,，老師們都能運用釘釘平臺進(jìn)行直播教學(xué),，有的老師運用通用直播，有的老師運用在線課堂,。老師們都能夠熟練運用釘釘直播工具,，如答題卡、評論區(qū)互動,、畫板,、希沃小游戲等展示教學(xué)內(nèi)容。如有的老師課前播放與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的歌曲,，緩解孩子上課壓力,，讓學(xué)生輕松愉悅進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。有的老師利用動畫豐富的ppt課件輔助教學(xué),，讓學(xué)生通過畫面,、動畫進(jìn)入虛擬的情景中開展學(xué)習(xí)。有的老師采用童謠線上朗誦活動,、講故事活動、書法作品欣賞,、精彩作文評選等活動豐富了課堂教學(xué)形式,。這些課堂形式給了孩子們一個展示自我風(fēng)采的“云”舞臺。

精簡作業(yè),，精心批閱,，及時反饋，在線輔導(dǎo),。為切實落實“雙減”政策,，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，老師們精簡作業(yè),。凡是有布置就有批改,，而且做到全批全改，及時反饋,。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，老師們采用留言指導(dǎo)、隔空對話,、面對面視頻等方式進(jìn)行輔導(dǎo),，實行網(wǎng)格化作業(yè)管理,。除個別輔導(dǎo)外，每天下午四點半以后,，語數(shù)英老師還會在線答疑并進(jìn)行作業(yè)評講,。

本周心理健康線上指導(dǎo)課程，一如既往地受到孩子們的歡迎,。課程內(nèi)容貼近孩子們的生活,，心理微課小視頻生動活潑，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。除了做好學(xué)生的心理疏導(dǎo),，心理小組還關(guān)注到家長的情緒，本周推送了《送你“疫朵”復(fù)學(xué)小紅花》和《復(fù)課指引——家長篇》,，全面指導(dǎo)學(xué)生和家長調(diào)整心態(tài),，為復(fù)課做好充分的準(zhǔn)備。

學(xué)生每周堅持進(jìn)行家務(wù)勞動,，用勤勞的雙手為家庭貢獻(xiàn)自己的力量,，承擔(dān)作為家庭成員的義務(wù)。勞動實踐不僅鍛煉了學(xué)生的生活能力,，也讓學(xué)生在上課之余,，放松了心情，還在一定程度上緩和了親子關(guān)系,，一舉多得,。

一年級線上教學(xué)工作總結(jié) 一年級線上教學(xué)工作總結(jié)篇二

本人擔(dān)任一（１）班的班主任工作，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下,，經(jīng)過全體師生一學(xué)期的共同努力,，己經(jīng)形成了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助,、遵守紀(jì)律的良好局面,，是一個具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一,、深入了解學(xué)生，搞活課堂教學(xué)本學(xué)期初我接任了三年六班的班主任工作,，為了能很快地了解學(xué)生,，我深入班級，每天早來晚走,，坐班聽課,，同時通過任課教師及家長,，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。開學(xué)前三天我已能準(zhǔn)確叫出每個學(xué)生的名字,，開學(xué)一個月,，就對全班同學(xué)的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)狀況有了比較詳盡的了解,。在長期接觸中,，我了解到：我們班的學(xué)生比較有個性，大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力,，但自覺能力較差,，男生女生好講好動，較俏皮,，而且懶惰,，缺乏耐性。針對學(xué)生的個性特點,，我在教學(xué)過程中作了一些應(yīng)變措施,，盡量提高課堂的氣氛，在教學(xué)內(nèi)容里增加一些有的話題,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓他們集中精神聽課。

二,、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗,，抓好班級管理要做好班主任工作，并不是件容易事,，因為班主任工作繁雜,、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法,，會做很多重復(fù)性工作。魏書生老師曾說過,，一件事有一百種做法,。因此，我在工作之余,，認(rèn)真鉆研魏書生老師的班級管理經(jīng)驗,，積極進(jìn)行實踐，同時虛心請教同組的老師,，力求把每件事處理好,。開學(xué)初，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《值周班長負(fù)責(zé)制》,，組建了班干部集體,，確立了值周班長輪流順序,，利用《怎樣當(dāng)好班干部》主題班會，教給學(xué)生明確工作的方法,，并制定了獎懲措施,。為了能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力,，我讓每個值周班長在工作期間選擇一項工作進(jìn)行主抓,，并讓班干部協(xié)助期工作，這樣既調(diào)動了學(xué)生工作的積極性,，培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力,，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。

三,、言傳身教,，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨生子女，嬌生慣養(yǎng),。在家里父母根本舍不得讓孩子干活,，因此在學(xué)校、在教室看見地上有紙,，哪怕是踩上也不撿起來,。每當(dāng)這個時候，我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來,，放入紙簍,。這樣持續(xù)了一個多月，學(xué)生還是你讓我撿我就撿,，你不吱聲我也看不著,，沒有一點兒積極主動性，這時我就開始思索,，怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級,，人人講衛(wèi)生呢？從這以后,，我每天都早早來到學(xué)校,，首先打掃一下教室，灑上水,，發(fā)現(xiàn)地上有紙再也不喊學(xué)生了,，而是自己把它撿起來。幾天過后,，有些同學(xué)看見地上有臟東西主動打掃干凈,，再也不用老師去指派了，對這些同學(xué)我及時的予以表揚，夸獎他們愛干凈,、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣，誰往地上扔一塊紙屑,，馬上有人譴責(zé)他,，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽(yù)感,。通過這件事我受到了啟發(fā)：指派是被動的行為,，不利于學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，要讓學(xué)生真正養(yǎng)成好習(xí)慣,，要用正確的方法去引導(dǎo),。于是我組織了主題班會《我能為班級做點什么》。受到班會的號召,，全班同學(xué)積極行動起來,，黑板有人承包了，飲水機(jī)的清潔,、窗臺,、地面的衛(wèi)生，燈的開關(guān)……都被學(xué)生承包下來,。以前塵煙四起的空氣,、歪扭的桌椅、滿地的紙團(tuán),、臟亂的掃除工具被清新的空氣,、整齊的桌案、照人的地面,、和整齊的掃除工具所代替?，F(xiàn)在一走進(jìn)我班，會讓人感到心情舒暢,。在學(xué)校組織的“流動紅旗”評比活動中我班多次被評為“流動紅旗”班,。

四、重視對后進(jìn)生的教育工作針對每一個學(xué)生的基礎(chǔ)和特點,，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,，使每個學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班男生較多,，占全班的三分之二，一部分男生不但難于管理,，而且學(xué)習(xí)不刻苦,，成績也較差，所以利用課間、政教,、休息時間找他們談心,，深入細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,，幫助他們制定學(xué)習(xí)計劃,，和劃分學(xué)習(xí)小組，以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績,。

五,、注重對班主任工作的研究經(jīng)常向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習(xí)和向書本學(xué)習(xí)。本學(xué)期己經(jīng)學(xué)習(xí)了魏書生老師的《班主任工作漫談》和拿破倫·希爾的《成功學(xué)》兩本書,，工作中不斷向有經(jīng)驗的班主任請教,，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗，用科學(xué),、合理,、有效的方法指導(dǎo)班級工作，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色,。

六,、不斷更新教育觀念，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平國家己經(jīng)實行新一輪的課程改革,，啟用課程標(biāo)準(zhǔn),，教學(xué)中必須有新的理念、運用新的教學(xué)方法,，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要,，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。重視學(xué)生的自我鍛煉和個性發(fā)展,，使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮,，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。只有過硬的業(yè)務(wù)能力,，在學(xué)生面前才有威信,，才有利于班級的管理。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想,，了解國內(nèi)外最新的教育動態(tài),，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為班級管理創(chuàng)造更有利的條件,。

經(jīng)過一學(xué)期的努力,，班級工作取得了一定的成績，但也存在著一些問題,，比如遇學(xué)生犯錯誤,，有時比較急躁，和一部分學(xué)生溝通時間較少等等。這些問題,，我會在以后的工作中不斷改進(jìn),，以提高自己的班級管理水平。

一年級線上教學(xué)工作總結(jié) 一年級線上教學(xué)工作總結(jié)篇三

為了應(yīng)對新冠肺炎疫情帶來的挑戰(zhàn),，確保廣大師生身體健康和生命安全,，維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定，做好延遲開學(xué)期間“停課不停學(xué)”線上教學(xué)活動,。全體教師積極響應(yīng)上級領(lǐng)導(dǎo)部門“停課不停學(xué)”的號召,。認(rèn)真組織開展線上教育教學(xué)活動。轉(zhuǎn)眼間,。兩個多月過去了,。學(xué)生這段時間在家里通過各種途徑觀看省教育廳的名校同步課堂直播。在微信,、釘釘班級群內(nèi)提交老師布置的各科作業(yè),，初步做到了停課不停學(xué)并取得了一定的效果。我們一年級語文教研組對這一段時間的網(wǎng)上教學(xué)工作匯報如下：

以河南省名師課堂的課程為基礎(chǔ),，事先制定至少兩周的網(wǎng)上教學(xué)計劃,，我們一年級語文教研組的4位老師相互分享資源，老教師相傳經(jīng)驗,，年輕教師熱情主動,，確保同一年級教學(xué)步伐一致，網(wǎng)上授課順利開展,。

我們一年級教研組四位教師在計劃中決定和學(xué)生同時觀看《名師課堂》的教學(xué),，及時有效合理地布置作業(yè)，以確保學(xué)生線上學(xué)習(xí)的效果,。

線上課堂的最大特點是教學(xué)方式從現(xiàn)實的班級常規(guī)教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)樘摂M的網(wǎng)上教學(xué),。學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境也相應(yīng)地從教室轉(zhuǎn)移到家庭。這段時間我們一年級語文教研組以學(xué)生為點,，班級為面,，實行一班一策，一科一策,。全網(wǎng)格化進(jìn)行線上教育教學(xué)工作,。各班主任2月9日把省教育廳微信公眾號“停課不停學(xué)”的文件通知和“名校同步課堂”的相關(guān)鏈接第一時間發(fā)送到班級微信群里，讓家長提前下載相關(guān)軟件,，熟悉操作流程,，做好聽課的準(zhǔn)備。當(dāng)天晚上完成所有可線上學(xué)習(xí)所有學(xué)生情況摸底工作,。尤其是對貧困家庭學(xué)生進(jìn)行一對一電話進(jìn)行溝通,。經(jīng)過不斷努力與上報不能線上學(xué)習(xí)的家長交流,，提供方法選擇，切實落實各項溝通措施,，幫助不能開展線上學(xué)習(xí)的學(xué)生家長確保能線上學(xué)習(xí)的方法。2月10日是“名校同步課堂網(wǎng)絡(luò)直播授課”的第一天,，同學(xué)們分別通過有線電視,、網(wǎng)絡(luò)電視機(jī)頂盒、電腦,、平板等形式,，收看了“名校同步課堂網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)直播”，部分家長還把孩子聽課的照片發(fā)到了班級微信群,。還有個別家長積極聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)公司的人上門安裝,，確保網(wǎng)絡(luò)聽課那個全員參加。各班老師根據(jù)各學(xué)生情況,，電子版進(jìn)行認(rèn)真?zhèn)湔n,，努力把握本課的重點和難點。針對學(xué)生出錯較多的題型,，在群內(nèi)進(jìn)行集中講解糾錯,。對學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行適時表揚，樹立良好榜樣形象,。對于后進(jìn)生,，進(jìn)行一對一，點對點輔導(dǎo),。及時與家長取得聯(lián)系,，了解學(xué)習(xí)狀態(tài)。對有疑困知識點,，在線進(jìn)行輔導(dǎo),、交流，確保每一個學(xué)生都能過關(guān),。

自從防控疫情,，延期開學(xué)期間開展“停課不停學(xué)”線上教學(xué)之后，從2月10日起,，老師們克服自身困難,，在校長和主任的引領(lǐng)下，大家積極出謀劃策,，共商線上教學(xué)的好途徑,。同時根據(jù)上級要求，老師們作出細(xì)致要求,，減少線上視頻時間,，降低學(xué)習(xí)難度,，減輕學(xué)生壓力，適當(dāng)加入心理咨詢,、體育鍛煉,、德育作業(yè)、生活實踐,、美術(shù)繪畫,、手抄報、疫情防預(yù)等知識,，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,。努力做到在關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的同時也關(guān)注學(xué)生的身心健康。

我們一年級每一位語文教師每天進(jìn)行課前備課,，與學(xué)生一同在線上學(xué)習(xí)課程,。課后根據(jù)課程進(jìn)度及重難點、知識點設(shè)計布置作業(yè),，并在當(dāng)天完成作業(yè)批改的登記工作,，及時在班級群內(nèi)匯總反饋。各班根據(jù)學(xué)情布置作業(yè),，實行因班布置,，提倡多布置趣味性、實驗性作業(yè)等讓學(xué)生能自主學(xué)習(xí),。促進(jìn)不同學(xué)情學(xué)生共同進(jìn)步,。總而言之,，老師們會以鞏固舊知,、預(yù)習(xí)新知、讀寫結(jié)合,，夯實語文基礎(chǔ)知識為目標(biāo),，進(jìn)行線上答疑解惑，同時利用一些小程序,，例如：作業(yè)接龍,、釘釘?shù)龋鸬揭欢ǖ难a(bǔ)充效果,。在作業(yè)批改上,，老師們做到全批全改且有點評，并做到及時反饋,。各班學(xué)生學(xué)習(xí)情況通過微信形式報送到老師那里,，然后各位老師再作總結(jié)，以便后面的教學(xué)工作揚長避短,。一班一策,，一班一特特色的作業(yè)模式是我們一年級語文組群策群力之下產(chǎn)生的特有模式,。

課余時間，老師們會提醒學(xué)生們會積極做室內(nèi)運動鍛煉身體,，如跳繩,、排籃球等，另外還會幫助父母做一些力所能及的家務(wù),，德育教育和鍛煉身體相并而行,。

1、一（1）班吳老師布置作業(yè)要求明確,，作業(yè)批改認(rèn)真仔細(xì)，能及時把學(xué)生錯題圈畫出來并反饋給家長,。請家長配合,，讓家長督導(dǎo)、輔導(dǎo)學(xué)生訂正錯題,。對學(xué)生的作業(yè)有積極性評價,，在線回復(fù)及時，且熱情度高,。

2,、一（2）班苗老師每天提前布置學(xué)習(xí)任務(wù)，準(zhǔn)備充足,，要求到位,，有向推送學(xué)習(xí)資料；最可貴之處是勤抓學(xué)困生,，關(guān)注每位學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，常抓不懈，利用手機(jī)語音單獨指導(dǎo),，有耐心,；作業(yè)批改美觀且有點評，對學(xué)生的作業(yè)有監(jiān)督有落實,。

3,、一（3）班李老師有針對性的布置作業(yè)；作業(yè)多樣化,，有背誦,，有抄寫。為學(xué)生準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)材料充足,；對學(xué)生的作業(yè)有嚴(yán)格的要求,，批改作業(yè)有耐心；微信一對一進(jìn)行指導(dǎo)學(xué)生訂正錯題,，在監(jiān)督學(xué)生完成作業(yè)上下很大的功夫,。

4,、一（4）班劉老師，教學(xué)經(jīng)驗雖尚淺,，但干勁十足,，積極肯干，吃苦耐勞,。每天不但及時給學(xué)生發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù),，而且早上七點會發(fā)布讀書任務(wù)，老師家長配合,，學(xué)生自愿參與,。要求細(xì)致，學(xué)習(xí)內(nèi)容多樣化,，有抄寫,，有背誦，有晨讀,。作業(yè)批改美觀且有童趣性的評語,，做到監(jiān)督學(xué)生完成作業(yè)。同時為了提高家長育兒素養(yǎng),，在線上開展了“家長學(xué)?！被顒印Ｔ诰€上學(xué)習(xí)下了一番苦功夫,。

1.線上教學(xué)和實際教學(xué)還是有差異的,，面臨最大的問題就是家長監(jiān)督落實上還有欠缺，老師也很難全面關(guān)注到位,。

2.不能隨時關(guān)注到學(xué)困生的學(xué)習(xí)情況,，也就不能對其提供及時的幫助。不能對自律性差的學(xué)生進(jìn)行及時的提醒,。

在這個非常時期,，雖然我們不能像醫(yī)生一樣奮戰(zhàn)在第一線，但卻可以通過另一種方式盡一己之力,，積極探索線上教學(xué),，用知識點亮學(xué)生的心燈，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)大的內(nèi)心力量,，讓他們面對危機(jī)時仍能心生大愛,、勇敢擔(dān)當(dāng)，努力學(xué)習(xí),，用知識武裝自己,、強(qiáng)大自己。

一年級線上教學(xué)工作總結(jié) 一年級線上教學(xué)工作總結(jié)篇四

2021年冬季,，由于受新型冠狀病毒影響,，我校按照上級文件精神作了“停課不停學(xué)”的安排,，為全力保障防控疫情期間“停課不停學(xué)”，最大限度降低疫情對學(xué)生學(xué)習(xí)的影響,，全力推進(jìn)“人人皆學(xué),、處處能學(xué)、時時可學(xué)”,。將線上教學(xué)服務(wù)工作做實做細(xì),，保證教學(xué)質(zhì)量，本周我做了以下工作：

1,、做好家長,、學(xué)生應(yīng)用指導(dǎo)工作，保證家長,、學(xué)生能夠熟練應(yīng)用,。如：安裝釘釘、寧教云等軟件,。

2、根據(jù)疫情狀況,，制定教學(xué)計劃,、進(jìn)度計劃

3、線上輔導(dǎo)前,，我認(rèn)真?zhèn)鋵懡贪?，尋找?yōu)質(zhì)課件和視頻。

4,、每天與任課教師協(xié)調(diào)安排線上輔導(dǎo)時間,，并提前在微信群里通知學(xué)生按時進(jìn)入寧教云直播間。

5,、改進(jìn)以往的教學(xué)方法,，采取發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主管理,，自我約束,，有家長協(xié)助監(jiān)督，讓學(xué)生自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù),。大部分學(xué)生能按照學(xué)校課程安排,，收看空中課堂，下午準(zhǔn)時參加各任課教師的輔導(dǎo)課,，積極參與學(xué)習(xí),，回答老師提出的問題。課后認(rèn)真完成作業(yè),。

1,、分學(xué)生自律性差,，不能堅持聽完課。

2,、因網(wǎng)絡(luò)問題等情況影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。

3、線上輔導(dǎo)形式限制了師生的互動,，生生互動,。教師不能及時看到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)習(xí)效果和細(xì)節(jié)無法及時了解,。

4,、家長逐漸放松對學(xué)生的監(jiān)督，部分家長外出工作,，家里沒人管,，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度變差。

1,、自律性強(qiáng)的孩子能自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù),，而后進(jìn)生自律性較差，個別學(xué)生不能堅持聽完線上輔導(dǎo)課,，線上的學(xué)習(xí)效果不好,。教師及時了解每一個孩子的家庭情況，學(xué)生對知識掌握情況,，尤其是關(guān)注后進(jìn)生,，制定教學(xué)計劃，因材施教,。

2,、是加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練、對知識重點進(jìn)行梳理,，溫故而知新,。

3、合理安排教學(xué)內(nèi)容,，精心設(shè)計教學(xué)過程,，縮短線上教學(xué)時間，讓教學(xué)活動更生動,，更具吸引力,，提高教學(xué)效果。

5,、教師的在教學(xué)時將直播變?yōu)橐曨l會議,，拉近距離，多設(shè)計一些課堂互動環(huán)節(jié)，關(guān)注學(xué)生的聽講狀況,。

總之,，疫情期間老師要認(rèn)真負(fù)責(zé)，做好疫情防控的同時上好網(wǎng)課,，盡量不讓孩子掉隊,。

一年級線上教學(xué)工作總結(jié) 一年級線上教學(xué)工作總結(jié)篇五

時光飛逝，不知不覺一學(xué)期就過去了,，本學(xué)期我擔(dān)任的是一年級2班的班主任兼語文老師,。第一次帶一年級，由于缺乏經(jīng)驗,，所以我努力的帶領(lǐng)學(xué)生踏實地去做每一件事情,，一學(xué)期下來，有喜悅有收獲,，同時也有不足與遺憾,。下面我就介紹這學(xué)期我所做的主要工作。

一,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。

一年級學(xué)生由于年齡小，活潑好動,，自覺性很差,，凡事總得有老師在旁看著。所以我工作重點就是培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,。首先是利用開學(xué)前兩周，抓行為規(guī)范,。對出操,、排隊、告別儀式等常規(guī)進(jìn)行訓(xùn)練,。利用晨會,、班隊會提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作。在日常學(xué)習(xí)中,，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成上課專心聽講、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成做作業(yè),、讀書的習(xí)慣,。比如：每天抄《家校聯(lián)系冊》，回家做完作業(yè)后為家人做一件力所能及的家務(wù)活，最讓給家長檢查并簽字,，然后才可以出去玩（由于家長都是一些外來務(wù)工人員,，工作時間比較不固定，所以家長簽字的這項工作完成的不是很到位）,。另外本班有很多孩子乘坐校車,，來的比較早，我在其中選個優(yōu)秀的小老師領(lǐng)著早來的學(xué)生讀課文,，讓他們養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣,，要求學(xué)生到了教室以后就拿出語文課本讀書，不可以隨意離開教室,，到處亂跑,，并讓班干部進(jìn)行監(jiān)督完成。

二,、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,，這個學(xué)期學(xué)校開展的活動比較多，在慶十一“我為祖國頌祝?！盎顒又?，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生制作祝福卡,；安全月,，我?guī)椭鷮W(xué)生收集故事參加“我與同學(xué)話安全”講故事比賽；元旦時,，選拔學(xué)生參加“辭舊迎新拔河比賽”活動,，并在比賽中獲得年級第一名。通過這些活動使學(xué)生形成熱愛班級的感情,，而且時刻想為自己的班集體爭光,。逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

三,、培養(yǎng)有管理能力的小干部

班干部是老師的得力助手，選拔有能力的班干部至關(guān)重要,。但為了提高他們的積極性和主動性,，我設(shè)立的很多班干部職位，如：班長,、勞動委員,、學(xué)習(xí)委員,、紀(jì)律委員、各科課代表和小組長等,；并在班級中選幾位當(dāng)天表現(xiàn)較好的普通學(xué)生做班級的“每日之星”,，他們憑借自己強(qiáng)項和職位優(yōu)勢去管理班級的各項事務(wù)，做到人人都是小干部,，人人都為班級出一份力,，從而培養(yǎng)了他們的能力。

四,、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系

我把學(xué)生的聯(lián)系電話存進(jìn)自己的手機(jī),，以便隨時和他們?nèi)〉寐?lián)系進(jìn)行溝通，把孩子時時刻刻的情況告之家長,。在平時一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有什么特殊情況,，我努力做到及時、主動地和家長聯(lián)系,，向他們解釋情況,，取得家長的理解和配合。大部分家長也都非常信任,、理解,、支持我的工作，我感到很欣慰,。這點也是我這學(xué)期覺得自己做得不是完全到位的地方,。

一、營造活躍的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，能提高教學(xué)效率

培養(yǎng)、提高,、保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的首要條件,。基于這一點,，我在教學(xué)中比較注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，通過運用各種教學(xué)方法,、設(shè)計形式多樣的活動,，為學(xué)生營造一個民主、平等,、寬松,、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的智慧,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，從而積極快樂地投入到學(xué)習(xí)中去。

二、創(chuàng)設(shè)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，創(chuàng)設(shè)情景,，讓學(xué)生得到廣泛的實踐。我一般是利用實物,、圖片,、多媒體等教具創(chuàng)設(shè)情景，利用講故事,，角色扮演等活動,，讓學(xué)生得到廣泛的語言實踐，活躍課堂氣氛,，增強(qiáng)的學(xué)生的樂趣,。

三、加強(qiáng)指導(dǎo),，幫助學(xué)生尋找學(xué)法規(guī)律,。

在我的課堂教學(xué)中，我一般都幫助學(xué)生尋找識字規(guī)律,，使他們能夠運用規(guī)律,，在短時間內(nèi)，掌握所學(xué)的知識,，提高學(xué)習(xí)效率,。例如：筆畫的順序的規(guī)律先上后下，先外后里再封口,、先中間后兩邊等,。

四、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，做好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作每天早上到班了解早讀情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)有問題及時講解,，讓學(xué)生及時消化,。在后進(jìn)生補(bǔ)差工作中，采用了“一幫一”的方法,，同時,，在課堂上，多提問成績差的學(xué)生,，讓他們感覺到不被遺忘,，不自卑，并能主動學(xué)習(xí),，不斷追趕他人,，把成績趕上來,。

一學(xué)期很快就過去了，班里的孩子基本上都適應(yīng)了學(xué)校生活,，對學(xué)校的各項規(guī)章制度也已十分了解,，大部分也能夠做到，應(yīng)該說學(xué)生還是比較聽話的,。但是我還有很多做得不足的地方,，比如工作還不夠細(xì)致，對待孩子還不夠細(xì)心耐心,、無法照顧的全體學(xué)生,，設(shè)計教學(xué)方式不一定適合所有學(xué)生的、有時過分強(qiáng)調(diào)模仿,、死記硬背等,。

所以下學(xué)期我和孩子們要不斷努力，爭取把班級的方方面面建設(shè)得更好,。

一年級線上教學(xué)工作總結(jié) 一年級線上教學(xué)工作總結(jié)篇六

時間毫不停息地走著,，我擔(dān)任一年級（12）班的班主任以及本班的語文教學(xué)工作也一個學(xué)期了，我也在迅速地成長著,。這一個學(xué)期的工作給了我很多磨練的機(jī)會,。在工作中，我不斷的反思著自己,，努力使自己不會愧對于教師這個神圣的職責(zé)?，F(xiàn)總結(jié)自己的教學(xué)工作如下：

作為剛剛進(jìn)入一年級的小學(xué)生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講,，是非常重要的,。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書,，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品,，都需要老師不厭其煩地講講講、說說說,，通過一學(xué)期來的培養(yǎng),，我班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ),，又是學(xué)好語文的重點,。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動有趣，又能很好地掌握,，我與年級里,、科組里的老師經(jīng)常交流,，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松,、學(xué)得扎實。同時,，在開學(xué)前一個半月教學(xué)拼音的時間里,，我針對學(xué)生因材施教，每天鼓勵學(xué)生讀課外書,，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用,，通過學(xué)兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)孩子的求知欲望,。效果挺好的,。

（一）要創(chuàng)設(shè)識字情境，激趣樂學(xué)

教師要在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一種寬松,、愉快的環(huán)境,，使學(xué)生心情愉快，樂于思維,，勇于探索,。讓學(xué)生先感知、體驗,、再理解,、運用。在課堂中,，教師要創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境,，運用多種形象、直觀的教學(xué)手段,，如表演,、繪畫、幫助學(xué)生識字,。比如,，在學(xué)習(xí)“雞”字時可以結(jié)合情境圖，讓學(xué)生說說生活中小雞的樣子,，并表演一下小雞走路的神態(tài)動作,，學(xué)學(xué)它的叫聲等。這樣,，抽象的“雞”字與學(xué)生的生活經(jīng)驗和好奇心很好地結(jié)合起來,，這樣學(xué)生在生趣盎然的生活情境中識字，就會取得事半功倍的識字效果,。

（二）,、教給學(xué)生識字方法

在識字教學(xué)中，鼓勵學(xué)生自創(chuàng)各種各樣的識字方法尤為重要,。例如：引導(dǎo)學(xué)生看拼音識字,、看圖識字,；指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)最常見的偏旁，運用熟字加一加,、減一減的方法來學(xué)習(xí),。在教學(xué)中，每出現(xiàn)一個新字,，教師就可以問問學(xué)生：“你們誰有辦法記住這個字,？”“你是怎樣記這個字的？”以此來啟發(fā)學(xué)生展開想像,，用各種方法來識字,。例如在學(xué)“羊”字時，學(xué)生說,，我看到“羊”字就想起羊頭的樣子,，羊上邊的兩點好像羊的兩只角。一豎像羊的臉和胡子,。學(xué)生根據(jù)自己的生活體驗,，將一個個漢字還原成一個個生動的畫面，這樣識字,，效果當(dāng)然就好了,。

（三）、將識字引向生活空間

活動和交往是發(fā)展的源泉,，活動是兒童生活的一部分,，教師在教學(xué)中就要注意和社會生活相溝通，使兒童盡快從“我”的世界跨入更廣闊的世界,，吸取各種信息,，拓展想像的空間。在學(xué)生掌握識字方法,，樂于識字,，善于識字后，老師要有意識地引導(dǎo)學(xué)生在生活中識字,。如：

1,、利用廣告牌、商標(biāo)識字,。

2,、讓學(xué)生通過搜集資料去識字。

3,、認(rèn)姓名,。記住本班小朋友的名字。

4、認(rèn)實物,。如門,、窗、講臺,、黑板、電視機(jī)等,。

5,、讓學(xué)生逛商場、超市時認(rèn)字,。

6,、在教室設(shè)置識字園地，同學(xué)之間互相識字,。與此同時,，一定要給學(xué)生展示的機(jī)會。老師多加贊賞,。它會在無形中給學(xué)生埋下一顆顆在生活中識字的種子,，激勵學(xué)生離開課堂后仍有識字的主動性。

首先,，要讓學(xué)生寫好字,，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書,、給學(xué)生的批

語等方面給學(xué)生做一個很好的示范,。其次，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀帖,、描紅,，既從技能方面要求學(xué)生，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生,。特別是習(xí)慣方面的要求,，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢,，這些往往容易忽略,，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育,。因此,，在抓好學(xué)生寫好字的同時，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣,。所以在課堂上常常提醒學(xué)生“注意做到三個一,。一拳、一尺,、一寸,?！?/p>

孩子們讀書的時候總喜歡唱讀，怎么糾正也不行,，因此我采用多種形式激發(fā)孩子讀書的興趣,。因為教師的范讀對于孩子們來說具有一定的感召力，因此我經(jīng)常在課堂上聲情并茂地朗讀課文,，并且時不時師生來個競賽,。由于孩子們的可塑性非常強(qiáng)，所以在短時間之內(nèi)就有許多孩子不再唱讀了,。抓住這個契機(jī),，我讓孩子們比賽讀，同伴們之間的競賽更能激發(fā)孩子們的參與欲,。到學(xué)期末,，從我們教室門口走過，總能聽見朗朗的讀書聲

總之,，在這學(xué)期的教學(xué)過程中,，也出現(xiàn)了教學(xué)上的許多不足，眾多的學(xué)生是可以接受老師的教育方式的,。一小部分學(xué)生由于年齡上的差異,，以及家庭教育的不同，學(xué)習(xí)上就有點困難了,，因而班級里就有了兩個極端的現(xiàn)象,。如一些學(xué)生只會說而不會寫等，這都有待于進(jìn)一步去提高,。當(dāng)然,，今后我還會在教學(xué)中不斷改進(jìn)，以適應(yīng)教育改革的新浪潮,。使自己成為一個稱職的語文教師,。

一年級線上教學(xué)工作總結(jié) 一年級線上教學(xué)工作總結(jié)篇七

當(dāng)一年級班主任，有了一些粗淺的認(rèn)識,，也有了一些深切,、真實的體會：孩子的事特小，但需要老師嘴勤,、腿勤,、手勤、甚至還要耳聰目明,，現(xiàn)將一學(xué)期以來的班級工作狀況總結(jié)如下：

(一),、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

良好的行為習(xí)慣對人的一生起著重要的作用。一年級是基礎(chǔ)教育的起始階段，更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時期,。習(xí)慣的好壞,，不但影響孩子的生活、性格,、行為等,，還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的成功與否，甚至?xí)绊懞⒆拥膶?。因此,，本學(xué)期我把班級工作的重點落實在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

(二),、創(chuàng)造與孩子相處的簡單氛圍,。

把微笑送給學(xué)生,。每一天給學(xué)生燦爛的微笑,，會讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展,。應(yīng)對一年級的孩子我擁有一種特殊的教育手段——微笑,。在學(xué)生取得成功時，我會用微笑送去欣賞;在學(xué)生遇到困難時,，我會用微笑送去鼓勵;在學(xué)生犯錯時,，我會用微笑送去寬容。

(三),、給予孩子班級管理的機(jī)會,。

在班級管理中，成立了班委,，讓班委的同學(xué)參加班級的管理,，讓班委的同學(xué)參加紀(jì)律管理、衛(wèi)生管理,，以后我還將使用讓每個學(xué)生都能參與班組不同層次的管理,，使得每個學(xué)生都有機(jī)會輪流擔(dān)當(dāng)小組組長、值日班長都有機(jī)會與同學(xué)接觸,，與老師交流,、都有機(jī)會鍛煉自己多方面的潛力。

(四),、及時做好與家長的交流勾通工作,。

好多家長對孩子學(xué)習(xí)的重視程度跟孩子的學(xué)習(xí)成績成正比。一年級有相當(dāng)部分文化水平較低的家長,，對學(xué)生的家庭教育存在過于溺愛的傾向,，為此，我精心準(zhǔn)備了開家長會的資料，精心布置了教室,，營造了與家長和諧交流的氛圍,，在會上我從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長的態(tài)度，向家長介紹了孩子的學(xué)校狀況,、學(xué)校對孩子的行為要求,，對家長進(jìn)行了教育觀念和輔導(dǎo)孩子的培訓(xùn)，認(rèn)真疏導(dǎo),，細(xì)致說理,，耐心地同家長分析了教育孩子的策略和方法，努力贏得家長的信任,、支持和配合,，共同探討教育的有效方法，取得了家長的用心配合,，實效明顯,。

1、由于孩子們小,，我給他們的寬容多于嚴(yán)厲所以我班學(xué)生的紀(jì)律不太好,。

2、由于農(nóng)村條件差,，受生活條件的影響,，至使教育效果不好。

1,、隨著孩子們一天天的長大我必須要嚴(yán)肅孩子們的課堂紀(jì)律,。透過講故事、做游戲,，評紀(jì)律星,、創(chuàng)新星、才藝星等活動讓孩子們活而不亂,，成為學(xué)習(xí)的小主人,。

2、用耐心與愛心感來感化和教育孩子,。

一年級線上教學(xué)工作總結(jié) 一年級線上教學(xué)工作總結(jié)篇八

本學(xué)期,，我擔(dān)任了小學(xué)一年級班主任工作。在工作中,，我能貫徹“以學(xué)生為主體,，以教師為指導(dǎo)”的教學(xué)原則，用心參加教育教學(xué)改革實踐,，不斷更新教育教學(xué)觀念,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、及時批改作業(yè),。做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識,，構(gòu)成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

本學(xué)期,，由于我接手了一年級的`班主任工作,，所以我在思想上更加嚴(yán)于律已，時刻認(rèn)真貫徹教育方針,。用心主動地參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),，并做好了學(xué)習(xí)筆記20xx字,。利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)黨和國家的大政方針,，努力提高自己的政治業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,，用心配合領(lǐng)導(dǎo)和同事們做好學(xué)校的各項工作,。

(一)在教學(xué)工作上。我認(rèn)真抓好教學(xué)中的各個環(huán)節(jié),，提高教學(xué)質(zhì)量,。主要從課前、課中和課后三個方面抓起：

1,、抓課前準(zhǔn)備,。在課前認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都搞清楚,，了解教材結(jié)構(gòu)特點,、重點、難點,，掌握知識邏輯,，能運用自如,，明白要補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。

2,、抓課堂教學(xué)。我首先組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，做好信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力,，使課堂上持續(xù)相對的穩(wěn)定,。同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生快樂的情緒,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。并且我注意了課堂語言的簡潔,，課堂提問面向全體學(xué)生,，引發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置家庭作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

3,、抓課后輔導(dǎo),。要提高教學(xué)質(zhì)量，要注重課后的輔導(dǎo)工作,。小學(xué)生一年級學(xué)生好動,、愛玩，缺乏自制力,，在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)為不能按時完成作業(yè),，個別學(xué)生還抄襲作業(yè)。針對這種行為,，我把抓好學(xué)生的思想教育作為工作的一項原則,，并把這項原則貫徹到教學(xué)中。在輔導(dǎo)后進(jìn)生上,，根據(jù)后進(jìn)生的各自狀況,，給他們配備了一名學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生坐幫手。使其都有自己的“私人教師”,，使其共同進(jìn)步,。

(二)在班主任工作上。作為一名班主任,，我的班務(wù)工作主旨是：讓每一位學(xué)生都快樂的地度過在學(xué)校的每一天,，既教書又育人!

1,、用心關(guān)懷、關(guān)愛每一個孩子,，使他們因為有我這樣的班主任,，每一天能快樂充實;同時教育他們在獲取書本知識的同時還要學(xué)會做人。這是做教師一天工作的重點,，也是我做班主任一生的重點,。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活。自己能做的事自己做,。也經(jīng)常注意規(guī)范學(xué)生的行為,，完善學(xué)生的自我形象;在學(xué)習(xí)中互相幫忙，做好一幫一活動,。對于后進(jìn)生,，我采取多鼓勵少批評的方法，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失,，因為他們畢竟還小啊!我用期盼的心態(tài)去等待他們的每一點進(jìn)步,。用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個閃光點。用喜悅的情緒去贊許他們的每一份成功,。

2,、注重表率。我時刻注重言傳身教,，為人師表,。平時學(xué)生上學(xué)早，我上班也跟著早,。凡是要求學(xué)生做到的,，我首先做到,。

本學(xué)期班級有16名學(xué)生加入了少先隊組織,。學(xué)生的思想品德合格率百分之百。在參加學(xué)校組織的體育比賽中,，囊獲了跳繩第一,、拍球第一、拔河第一的好成績,。增強(qiáng)了學(xué)生的凝聚力,。對于學(xué)校安排的除草等其他工作我也盡心盡力地配合完成。

一學(xué)期下來,，很是辛苦,，既累身也累心。好在有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我工作的支持和理解,。使得我比較順利的完成了教育教學(xué)任務(wù),。我有失眠和腰脫的舊病,，在單位連最喜歡的乒乓球都不敢打。就怕腰脫犯病耽誤學(xué)生上課,。不上課的時候,，我喜歡偷偷到樓上躺一會，養(yǎng)養(yǎng)精神,。領(lǐng)導(dǎo)明白我睡眠不太好,，看到后一般也不會直接說我。其實我內(nèi)心是很不安的,，也不想這樣做,。但是如果我不休息一會的話，將難以應(yīng)付后面的工作,，也會影響孩子們學(xué)習(xí)的!在學(xué)校缺乏更好的班主任的狀況下,，我想：我就應(yīng)勇挑重?fù)?dān)，為學(xué)校分憂,。堅持就是勝利!為自己加油!同時也期望有更好的老師來接我的班主任工作,。

未來對教師的素質(zhì)要求會更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，團(tuán)結(jié)在校領(lǐng)導(dǎo)班子周圍。努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進(jìn),，為學(xué)校完美的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

一年級線上教學(xué)工作總結(jié) 一年級線上教學(xué)工作總結(jié)篇九

2020年新年伊始一場突如其來的新冠肺炎疫情席卷中國大地，為防止疫情,，學(xué)校延遲開學(xué),，為了不影響學(xué)生的本學(xué)期學(xué)習(xí)，我校也開始了線上網(wǎng)絡(luò)教學(xué),，在這兩個多月的線上學(xué)習(xí)中讓我體會到了不一樣的教學(xué)方式,，有收獲也有不足，具體情況總結(jié)如下,。

收獲之處：

1,、名校課堂和釘釘直播相互配合，不僅能使我和學(xué)生們一起在名校課堂中學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)方法,，而且通過釘釘直播也能使我及時將每節(jié)中的重難點再次講解給學(xué)生,，加強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2,、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)能夠完成一些在課堂中無法實現(xiàn)的教學(xué),。如講過的一節(jié)課可以在群里進(jìn)行回放使學(xué)生多次聽講,，這樣沒有聽課的學(xué)生或?qū)W習(xí)能力差的學(xué)生可以通過多次回放掌握本節(jié)知識。

3,、大數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析學(xué)生上課學(xué)習(xí),、作業(yè)完成情況為我每次的教學(xué)反饋提供了幫助。

4,、家長,、學(xué)生配合積極，每次我上課或是有通知需要學(xué)生和家長知道的,，我將消息發(fā)在微信群后家長會及時的回復(fù)支持,，這些都保證了線上教學(xué)的順利進(jìn)行。再這段時間的線上教學(xué)中,，有很多學(xué)生都能及時按時的跟著我進(jìn)直播間聽課學(xué)習(xí),，如楊佳心、李怡珂,、王文隆,、徐瑞婷、李瑞博,、李若茜等同學(xué)每次聽課都很認(rèn)真,，還能和老師積極互動，作業(yè)方面如楊佳心,、李佳音,、楊賀元、安文碩,、李文妤等都能做到及時書寫提交作業(yè),。同時也有一些學(xué)生表現(xiàn)出了上課不積極，作業(yè)晚提交的現(xiàn)象,，如姚心怡,、李澤楷、李雨晨等,。

不足之處：

1,、網(wǎng)絡(luò)直播是一種新的教學(xué)方式，雖然師生努力配合,，但還是會有像網(wǎng)速慢卡課，直播沒有聲音等情況發(fā)生,。

2,、因為我們是農(nóng)村學(xué)校，有的家庭會出現(xiàn)幾個孩子只有一臺電腦或一部手機(jī)的情況,，這樣造成學(xué)生不能及時看課,，參與課堂互動,。

3、每次講完課我都會及時把當(dāng)天作業(yè)發(fā)到釘釘里的家校本里,，但還是會有一些家長不會用家校本提交作業(yè),，有的出現(xiàn)提交的作業(yè)照片模糊不清楚，作業(yè)字跡潦草無法批改等情況,。

4,、教師不能及時掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況，如有的學(xué)生在聽課時雖然開著網(wǎng)絡(luò)直播,，但是卻在玩手機(jī)游戲或吃東西,，到處走動等，這些都是教師無法掌握的,。

總之這段時間的線上教學(xué)為我和我的學(xué)生開啟了一種新的教學(xué)模式,，今后教學(xué)中我會將線上教學(xué)中優(yōu)秀的部分運用到課堂中去，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力,。

一年級線上教學(xué)工作總結(jié) 一年級線上教學(xué)工作總結(jié)篇十

一個班，關(guān)起門來就是一個大家庭,。如果,，這個大家庭中的每一個同學(xué)都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著、幫助著,、照顧著,、鼓舞著，那么他便是溫馨的,，溫暖的,，而班主任就是這個家的組建者。所以說小學(xué)班主任的事務(wù)是繁瑣雜亂的,，如果毫無頭緒,，工作將失去條理和計劃。而對于剛踏上工作崗位不久的新老師來說,，又是一種說不出的滋味,，酸、甜,、苦,、辣，雜味齊全,。

回首一學(xué)期的工作,，有成績亦有不足，現(xiàn)做一總結(jié)，以便積累經(jīng)驗,，改正缺點,。

一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差,，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會課,、班會課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。

作為一名教師,，我愛班上的優(yōu)等生,，更愛班級的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中,，不讓一個學(xué)生掉隊,。如我班蔣毅杰同學(xué)，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差,，每次上課發(fā)呆,，作業(yè)不會做，我沒有放棄他,，而是一道題一道題的反復(fù)教他,，抓住他的點滴進(jìn)步，不斷鼓勵他,，在學(xué)生面前夸獎他是個聰明的孩子,。漸漸的，他不但能完成作業(yè),，而且成績也有了很大的進(jìn)步,。在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生,，幫他們削鉛筆,、提醒學(xué)生按時吃藥、幫學(xué)生點眼藥水,，我都能盡心幫助,。我們班的學(xué)生下課了，老愛拉著我的手問東問西,，跟我說知心話,，不由自主的叫我大哥哥。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動,，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,，如大掃除,、獻(xiàn)愛心等活動。每天一大早,，我總是跟學(xué)生差不多時間到校,，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣,，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,，而且時刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動,，如：寫字,、朗讀,、口算比賽等,，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個性,。逐步形成一個健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起,，覺得日子過得真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興,，忙得開心,，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己,。

一年級線上教學(xué)工作總結(jié) 一年級線上教學(xué)工作總結(jié)篇十一

這個學(xué)期我擔(dān)任了黃洛小學(xué)一年級的班主任及語文,、數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)。我感到了肩上責(zé)任重大,。開學(xué)那天,，看著一個個天真可愛的小朋友，我想我應(yīng)該努力工作,，尤其是這個班的學(xué)生都只有六周歲,，顯得特別幼稚，個別同學(xué)說話舌頭還繞不過彎來,，說的話聽起來特別逗,。

班主任老師是一個班級的靈魂有人說：“一個好的班主任就是一個好的集體?！贝嗽挷粺o道理,。班主任每天都要和學(xué)生打交道，每天都要面臨班級發(fā)生的形形色色的事件,，既要做學(xué)生求知的引路人,，又要做學(xué)生進(jìn)步的引導(dǎo)者。現(xiàn)在,，學(xué)生中獨生子女的比重占絕對優(yōu)勢,，面對他們所具有的狹隘、偏執(zhí),、任性和要求個性張揚,、渴望體現(xiàn)個人價值、迫切要求成材的特點,，班主任做的工作既繁重又復(fù)雜,。班級就像是一臺大戲，班主任就是這場戲的導(dǎo)演,，要根據(jù)每個演員,，每個場景的不同特點，采取不同的方法,。也就是說,，班主任要針對學(xué)生的不同情況，扮演好不同的角色,。

班主任老師要喜愛自己的孩子,。一個老師，有了對待學(xué)生如同對待自己子女一樣神圣的情感,，就會平添一種責(zé)任,，平添一份壓力,，就會想方設(shè)法把自己的學(xué)生教育成人，培養(yǎng)成材,。學(xué)生進(jìn)步了,，他會發(fā)自內(nèi)心的高興，學(xué)生有缺點,，他會溫和善意地指出,。老師對待學(xué)生,，不是為了貪圖將來學(xué)生對自己的報答,，這種無私的情感會凈化師生關(guān)系，叫師生關(guān)系在平凡之中得到升華,。我們每個老師在內(nèi)心之中都有這種美麗的崇高的情感,。王馨迪是一個聰明乖巧的女孩，記得有一次她身體不舒服,，張嘴一吐,，不是吐在地上，而是吐在桌子上,，又從桌子上弄到衣服,、褲子上和地上。我一看覺得有些倒胃口,，怎么弄得到處都是,，轉(zhuǎn)念一想孩子畢竟還小，她不舒服才會這樣,。在這時,，你既是老師也是家長。我耐心地一樣一樣收拾干凈,。最后還不停地安慰她,，放學(xué)的時候，特地囑咐她的家長帶她去看病,。孫睿泓在拔河的時候,，不小心摔了一跤，臉上擦破了皮連嘴巴里都是泥,，我細(xì)心地幫她清理傷口,，拿杯子讓她用水涑口把嘴巴涑干凈。一點點,，一滴滴,，我和學(xué)生在不斷的交流中增進(jìn)情誼。

老師不光要愛學(xué)生,，對學(xué)生要嚴(yán)格要求,。學(xué)生當(dāng)中的一些人,，他們有缺點，有毛病,。老師就要像后娘對待子女,，舍得打，舍得罵,，敢于針對他們之中的那些毛病和不順心不順眼的地方,，嚴(yán)格要求。有些人是可以靠愛,，靠理解,，靠談心來達(dá)到幫助學(xué)生糾正偏差和錯誤的目的。有的就不行,，有時就需要對那些一錯再錯的學(xué)生進(jìn)行必要的懲罰,。

班主任老師要胸懷廣闊。有時,，明明是不喜歡的,，也要表現(xiàn)出大度，有時明明很生氣的,，也要表現(xiàn)得很高興,。比如，你對學(xué)生的期望值很高,，非常希望他取得更大的進(jìn)步,。學(xué)生也很懂事，但就是沒有什么起色,。你為了表達(dá)對學(xué)生的鼓勵和理解,，就千萬不要把自己的失望情緒流露出來，還要對學(xué)生給予熱情的鼓勵,，好讓他感受到老師時刻的牽掛,。陸凱燕的接受能力、理解能力較差,，學(xué)習(xí)努力但進(jìn)步不快,。一年級的學(xué)生非常喜歡表揚，只要他們有一點兒進(jìn)步,，就及時給予表揚,。開展的古詩背誦比賽，跳繩比賽,，口算比賽等,，讓學(xué)生體會成功的喜悅。中等的同學(xué)平時接受表揚的機(jī)會比較少,，我也想方設(shè)法地創(chuàng)造條件,，讓他們感受到成功的喜悅,。獎給他們一朵小紅花，就會讓他們激動半天,，今后會更加努力地學(xué)習(xí),。

通過一學(xué)期的努力，取得了一定的成績,，但也存在不足之處,。在今后的工作中要努力學(xué)習(xí)，努力工作,，爭取做一個小朋友喜歡的老師,，朋友。