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職業(yè)高中的教育類型篇一
這個(gè)職業(yè)班的大部分學(xué)生語文基礎(chǔ)知識(shí)并不扎實(shí)，知識(shí)面狹窄,，很少涉足課外廣闊的文學(xué)世界,，上課時(shí)學(xué)生能夠積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，氣氛比較活躍,，表達(dá)與交流能力不是非常強(qiáng),。由于閱讀面不廣，閱讀理解能力很一般,，實(shí)際教學(xué)中困難較大,。
1.認(rèn)真上好每一堂課，通過課堂教學(xué)幫助學(xué)生學(xué)會(huì)品味優(yōu)美的經(jīng)典作品,，激發(fā)閱讀興趣,，培養(yǎng)鑒賞能力,。
2.充分運(yùn)用教材中的文本材料,組織學(xué)生進(jìn)行“活動(dòng)體驗(yàn)”與“問題探究”,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和探究學(xué)習(xí)能力。
3.利用閑暇時(shí)間大量閱讀小說,。優(yōu)秀的小說是培養(yǎng)語感的最生動(dòng)的老師,，而在鉆研數(shù)理化難題時(shí)翻翻小說，既是學(xué)習(xí)也是一種休息,，一舉兩得,。
4.堅(jiān)持寫日記或“隨筆”，形成寫作的習(xí)慣,。訓(xùn)練各種應(yīng)用文,。
5.加強(qiáng)文言文的背誦練習(xí)，培養(yǎng)文言文語感,，積累文言知識(shí),。
職業(yè)高中的教育類型篇二
為深化學(xué)校德育工作，加強(qiáng)傳統(tǒng)美德教育,，學(xué)校決定在學(xué)生中開展以“感恩,、關(guān)愛、與責(zé)任”為主題的感恩教育活動(dòng),，特制定本次活動(dòng)方案,。
一、指導(dǎo)思想
為落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,堅(jiān)持以人為本,，貼近實(shí)際,、貼近生活、貼近學(xué)生和知行相統(tǒng)一,、教育管理相結(jié)合的原則,，讓學(xué)生懂得自己的成長(zhǎng)離不開老師、學(xué)校,、家長(zhǎng)的付出,，社會(huì)的關(guān)愛，學(xué)會(huì)對(duì)別人為自己的付出要感恩,，懂得回報(bào)他人,。把感恩之情化為強(qiáng)烈的責(zé)任感，并付之于服務(wù)社會(huì)的實(shí)際行動(dòng),，培養(yǎng)關(guān)心他人,、服務(wù)社會(huì)、忠于祖國,、道德高尚的有用之才,。
二、活動(dòng)意義
感恩,，是中華民族的傳統(tǒng)美德,。感恩教育是教育者運(yùn)用一定的教育方法與手段，通過一定的感恩內(nèi)容對(duì)受教育者實(shí)施的識(shí)恩,、知恩,、感恩、報(bào)恩和施恩的人文教育;是一種以情動(dòng)情的情感教育;是—種以人性喚起人性的人性教育,。開展感恩教育,，是加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，努力構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì),，全面建設(shè)小康社會(huì)的需要;是加強(qiáng)學(xué)校德育工作,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要，是弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的需要,。
三,、目標(biāo)要求
1、提高感恩素養(yǎng),。明確什么是感恩?為什么要感恩?如何感恩?
2,、促進(jìn)校園和諧，融合師生關(guān)系,，促進(jìn)校園平安,。
3、促進(jìn)家庭和睦,，完善人際關(guān)系,，構(gòu)建和諧社會(huì)。
4,、促進(jìn)學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。把他們培養(yǎng)成為有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律的一代新人,。
具體要求：學(xué)生從最基本做起,，懂得知恩圖報(bào)和施恩不圖報(bào)的道理，既有報(bào)恩心,，更有感恩行,。在家庭盡孝心，在學(xué)校獻(xiàn)關(guān)心,，在社會(huì)獻(xiàn)愛心,。即至少做到：在家庭,，孝敬父母,，孝敬前輩,，孝敬老人,，講文明禮貌;在學(xué)校,，尊敬老師,，友愛同學(xué);在社會(huì),，遵守公德，遵紀(jì)守法，尊老敬賢,，關(guān)愛他人,，關(guān)愛社會(huì),，愛護(hù)自然。
四,、主要內(nèi)容
感恩父母——感謝父母,、長(zhǎng)輩的養(yǎng)育之恩,，學(xué)會(huì)孝敬父母長(zhǎng)輩;
感恩師長(zhǎng)——感謝老師的教誨,，尊師重教;
感恩社會(huì)——感悟社會(huì)的饋贈(zèng)和祖國的關(guān)愛，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任意識(shí),，樹立報(bào)效祖國的思想;
感恩自然——感謝大自然的賜予,，熱愛自然，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí);
感恩他人——感謝同學(xué),、朋友(包括學(xué)校等集體組織)愛心相助,，促進(jìn)互助互愛。
五,、步驟與日常要求
1,、制定計(jì)劃，保證活動(dòng)有序進(jìn)行,。
各年級(jí)各班班主任根據(jù)本方案,，在班級(jí)中具體落實(shí)。各班把感恩教育活動(dòng)的具體實(shí)施情況報(bào)德育處,。
2,、宣傳發(fā)動(dòng)：主要通過班會(huì)、學(xué)校廣播站,、黑板報(bào)等宣傳陣地,，對(duì)該項(xiàng)活動(dòng)的目的、意義進(jìn)行宣傳教育,。印一封告家長(zhǎng)書,、播放有關(guān)感恩電影等，為活動(dòng)開展?fàn)I造濃厚的輿論氛圍,。
●日常要求
1,、感恩社會(huì)的關(guān)愛
開展愛祖國、愛人民,、愛勞動(dòng),、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義的教育活動(dòng),，引導(dǎo)他們感受今天的幸福生活來之不易,，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，通過故事會(huì),、演講比賽等形式,，使學(xué)生體會(huì)到社會(huì)對(duì)他們的至關(guān)至愛。繼續(xù)利用“服務(wù)敬老院活動(dòng)”,、“第二課堂”等形式,，激發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生“報(bào)答社會(huì)、感恩社會(huì),、報(bào)效祖國”的.深刻情感,。
2、回報(bào)父母養(yǎng)育之恩
開展為父母多做事,，每天為家里做一件家務(wù),，如做飯、打掃衛(wèi)生,、疊被,、洗碗、洗衣物;對(duì)父母多說知心話,，每天給父母講一個(gè)開心的故事或做一次真誠的交流;為父母過生日,，給父母送禮物;每天為父母揉揉肩、捶捶背,、洗洗腳;認(rèn)真傾聽父母講述的事情，用心觀察父母為我所做的事情,，體會(huì)和感激父母的艱辛和不易,，培養(yǎng)學(xué)生感激父母的養(yǎng)育之情。
3,、感激老師的教誨之恩
開展學(xué)生向老師獻(xiàn)真情活動(dòng),。每天送老師一句溫馨的祝福;每天到校后和放學(xué)時(shí)向老師問好;在校期間，遇到老師自覺向老師點(diǎn)頭問好,，標(biāo)準(zhǔn)語言是“老師早”,、“老師好”，聲音宏亮,。遇見年長(zhǎng)者(不管是校內(nèi)工友,、教師家屬，還是校外來校辦事人員)自覺點(diǎn)頭問好,，標(biāo)準(zhǔn)語言是“您早”,、“您好”，聲音宏亮,。要主動(dòng)讓道;聽老師的話,，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，表達(dá)對(duì)老師的感激之情。
4,、感恩他人(同學(xué),、親友)的真誠幫助
見面后要主動(dòng)問候;得到幫助后要真誠地說聲“謝謝”，做錯(cuò)事后要主動(dòng)說聲“對(duì)不起”;定期為同學(xué)或班級(jí)做好事,，或開展“今天我值日”活動(dòng),，掀起同學(xué)之間互幫、互助,、互學(xué),、互進(jìn)的熱潮，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼;每學(xué)期幫助一個(gè)在學(xué)習(xí)或者生
活上有困難的同學(xué);回憶對(duì)自己幫助較大,、恩情較大的同學(xué)或者親朋,，通過一封信、電話等通訊工具表達(dá)自己的感恩之情,。
5,、感恩自然的賜予
開展愛護(hù)自然，愛護(hù)環(huán)境活動(dòng),。要求每一個(gè)同學(xué)主動(dòng)植一棵樹,，養(yǎng)一盆花，保護(hù)一片綠地,，自覺成為愛護(hù)環(huán)境,、保護(hù)環(huán)境的自愿者。開展謳歌大自然對(duì)人類恩賜的書,、畫比賽和演講比賽,，使學(xué)生能夠形成感激自然給予的情感，使“愛護(hù)自然,、保護(hù)自然”成為同學(xué)們的自覺行為,。
6、切實(shí)組織開展觀看感恩影片,，吟頌感恩詩歌,，傳唱感恩歌曲，推介感恩美文,，講感恩之言的活動(dòng),。
7、建立感恩記錄本：及時(shí)記錄自己的言行和體會(huì)以及家長(zhǎng)的評(píng)價(jià),，班主任并做好指導(dǎo)工作,。
8、本方案作為長(zhǎng)效教育機(jī)制,，根據(jù)學(xué)段,、學(xué)情安排實(shí)施,。
職業(yè)高中的教育類型篇三
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教育方針,，堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨,、以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位,，以學(xué)生為主體,，立德樹人，促進(jìn)人才培養(yǎng)模式的改革創(chuàng)新,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力,，使中等職業(yè)教育更好地適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才培養(yǎng)的要求。
全面貫徹魯政發(fā)(20--)49號(hào)文關(guān)于加快建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系的指示精神,，科學(xué)界定中等職業(yè)教育的人才培養(yǎng)目標(biāo)和發(fā)展定位,，主要是面向生產(chǎn)服務(wù)一線培養(yǎng)高素質(zhì)的基本勞動(dòng)者和技能型人才，并為高等學(xué)校提供具有一定專業(yè)技能基礎(chǔ)的合格生源,。堅(jiān)持大力發(fā)展中等職業(yè)教育,，強(qiáng)化中等職業(yè)教育的基礎(chǔ)地位。
借鑒我省中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案(已經(jīng)形成的部分),。自20--年9月開始山東省教育廳與省財(cái)政廳分兩批下達(dá)了56個(gè)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案的開發(fā)任務(wù),，全面啟動(dòng)中等職業(yè)教育課程改革，規(guī)范中等職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)行為,，推進(jìn)教育教學(xué)方式方法和評(píng)價(jià)制度變革,，著力開發(fā)以能力為本位、典型工作項(xiàng)目為主體的模塊化課程體系,，推進(jìn)理論實(shí)踐一體化,、做學(xué)教一體化，推動(dòng)人才培養(yǎng)模式發(fā)生根本性變化,，整體提升中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)水平和質(zhì)量。參與開發(fā)學(xué)校有227所,，參與的行業(yè)企業(yè)專家和教師達(dá)3000余人,。我校既有牽頭專業(yè)又有參與專業(yè)，請(qǐng)?jiān)O(shè)法與相關(guān)專業(yè)的學(xué)校聯(lián)系,，予以借鑒,。
中職各專業(yè)實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃中的《專業(yè)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)程表》，是教學(xué)計(jì)劃中的核心部分,，無論如何改進(jìn),，必須統(tǒng)一到我院該格式的規(guī)范要求之內(nèi)，若有異議,，及時(shí)提出商定,。
二,、基本原則
1.堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，面向社會(huì),、面向市場(chǎng),，圍繞經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和職業(yè)崗位能力的要求，確定專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),、課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容,。
2.堅(jiān)持德育為先，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入教育教學(xué)全過程,，引導(dǎo)學(xué)生樹立中國特色社會(huì)主義的共同理想,，弘揚(yáng)民族精神、時(shí)代精神,，加強(qiáng)以愛崗敬業(yè),、誠實(shí)守信為重點(diǎn)的職業(yè)道德教育。
3.堅(jiān)持“做中學(xué),、做中教”,，突出職業(yè)教育特色，高度重視實(shí)踐和實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié),，強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐能力和職業(yè)技能培養(yǎng),，提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力。
4.堅(jiān)持工學(xué)結(jié)合,、校企合作,、頂崗實(shí)習(xí)的人才培養(yǎng)模式，正確處理公共基礎(chǔ)課程與專業(yè)技能課程之間的關(guān)系，合理確定學(xué)時(shí)比例，確保中等職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),。
5.堅(jiān)持統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合,，在嚴(yán)格執(zhí)行國家有關(guān)規(guī)定的基礎(chǔ)上，地方和學(xué)?？筛鶕?jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)、行業(yè)特點(diǎn)和社會(huì)發(fā)展需求，在課程設(shè)置,、教學(xué)安排、教學(xué)手段和方法上有一定的靈活性,。
三,、基本要求
(一)培養(yǎng)目標(biāo)要求
中等職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)與我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德,、智,、體、美全面發(fā)展,，具有綜合職業(yè)能力,，在生產(chǎn),、服務(wù)一線工作的高素質(zhì)的基本勞動(dòng)者和技能型人才，并為高等學(xué)校提供具有一定專業(yè)技能基礎(chǔ)的合格生源,。他們應(yīng)當(dāng)熱愛社會(huì)主義祖國,，能夠?qū)?shí)現(xiàn)自身價(jià)值與服務(wù)祖國人民結(jié)合起來;具有基本的科學(xué)文化素養(yǎng)、繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力和創(chuàng)新精神;具有良好的職業(yè)道德,，掌握必要的文化基礎(chǔ)知識(shí),、專業(yè)知識(shí)和比較熟練的職業(yè)技能,，具有較強(qiáng)的就業(yè)能力和一定的創(chuàng)業(yè)能力;具有健康的身體和心理;具有基本的欣賞美和創(chuàng)造美的能力。
各專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃應(yīng)按照培養(yǎng)目標(biāo)的總體要求，進(jìn)一步明確本專業(yè)的具體培養(yǎng)目標(biāo)。
(二)課程設(shè)置要求
課程設(shè)置分為公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)技能課程兩類,。
公共基礎(chǔ)課程包括德育課,，語文、數(shù)學(xué)、英語、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課，體育與健康課等必修課和其他選修公共課程。公共必修課應(yīng)達(dá)到國家規(guī)定的基本要求。物理,、化學(xué)等其他自然科學(xué)和人文科學(xué)類課程,，可作為公共基礎(chǔ)課程列為必修課或選修課,，也可以多種形式融入專業(yè)課程之中。也可根據(jù)需要開設(shè)其他選修課程或?qū)ｎ}講座,。
專業(yè)技能課程應(yīng)當(dāng)按照相應(yīng)職業(yè)崗位(群)的能力要求,，采用基礎(chǔ)平臺(tái)加專門化方向的課程結(jié)構(gòu)設(shè)置。課程內(nèi)容要緊密聯(lián)系生產(chǎn)勞動(dòng)實(shí)際和社會(huì)實(shí)踐,，突出應(yīng)用性和實(shí)踐性,，并注意與相關(guān)職業(yè)資格考核要求相結(jié)合。實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)是專業(yè)技能課程教學(xué)的重要內(nèi)容,，要大力推行工學(xué)結(jié)合、校企合作,、頂崗實(shí)習(xí),。要在加強(qiáng)專業(yè)實(shí)踐課程教學(xué),、完善專業(yè)實(shí)踐課程體系的同時(shí),，積極探索專業(yè)理論課程與專業(yè)實(shí)踐課程的一體化教學(xué),。突出專業(yè)技能課程地位,，由淺入深，由易到難,，要從第一學(xué)期開始就逐步開設(shè)專業(yè)技能課程,。
每個(gè)專業(yè)都應(yīng)確定相應(yīng)的專業(yè)主干課程和主要實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，在課程設(shè)置和教學(xué)要求部分予以重點(diǎn)列示,。在相近專業(yè)教學(xué)計(jì)劃編寫或相近課程要求上,，務(wù)必注意口徑上的一致性和專業(yè)上的特殊性。有開設(shè)先后要求的課程,，要按順序排列,。
涉農(nóng)專業(yè)要突出涉農(nóng)課程的設(shè)置，要有涉農(nóng)的專業(yè)技能考核,，至少要開設(shè)3門以上的與涉農(nóng)專業(yè)技能密切相關(guān)的專業(yè)課程,。
(三)內(nèi)容要求
教學(xué)計(jì)劃的基本內(nèi)容應(yīng)包括：
1.專業(yè)名稱、招生對(duì)象與學(xué)制
2.培養(yǎng)目標(biāo),、人才規(guī)格
3.課程設(shè)置與教學(xué)要求
4.教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間分配表
5.教學(xué)計(jì)劃進(jìn)程表
6.理論與實(shí)踐教學(xué)學(xué)時(shí)分配表
7.實(shí)踐教學(xué)安排表8.證書結(jié)構(gòu)表
9.成績(jī)考核
(五)學(xué)時(shí)要求
總學(xué)時(shí)是指學(xué)生學(xué)習(xí)期間的理論和實(shí)踐全部課時(shí),，含在校期間的全天實(shí)習(xí)、校外頂崗實(shí)習(xí),、軍訓(xùn),、社會(huì)實(shí)踐、入學(xué)教育,、畢業(yè)教育課時(shí),，不含考試課時(shí)。按我院每學(xué)期19周減1周考試,，周學(xué)時(shí)一般為28(整周軍訓(xùn),、教育、頂崗實(shí)習(xí)按30學(xué)時(shí))計(jì)算,。三年學(xué)制的總學(xué)時(shí)約為3000-3200;二年學(xué)制的總學(xué)時(shí)約為2000-2100,。
公共基礎(chǔ)課程學(xué)時(shí)一般占總學(xué)時(shí)的三分之一，可根據(jù)不同專業(yè)實(shí)際需要適當(dāng)調(diào)整,，上下浮動(dòng),。一般德育課、體育與健康開課2學(xué)年,，每周2學(xué)時(shí);英語和計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課因考證需要,，開課1學(xué)年，每周2學(xué)時(shí);語文開課1學(xué)年,，每周2學(xué)時(shí);數(shù)學(xué)可在需要的專業(yè)開課1學(xué)年,，每周2學(xué)時(shí),。公共基礎(chǔ)課程中的德育和體育課要開全開足，文化課可根據(jù)專業(yè)需要盡量壓縮或穿插在專業(yè)課中適當(dāng)補(bǔ)充其需要的文化基礎(chǔ)內(nèi)容,。專業(yè)技能課程學(xué)時(shí)一般占總學(xué)時(shí)的三分之二,，可根據(jù)實(shí)際需要，集中或分階段安排校內(nèi)實(shí)習(xí)和定崗實(shí)習(xí)的時(shí)間,，定崗實(shí)習(xí)安排1學(xué)年,。
課程分為必修課和選修課，必修課應(yīng)占總學(xué)時(shí)的90%,，選修課為10%,。
(六)學(xué)分要求
一般16-18學(xué)時(shí)為1個(gè)學(xué)分，三年制總學(xué)分不得少于170,，二年制總學(xué)分不得少于110,。軍訓(xùn)、社會(huì)實(shí)踐,、頂崗實(shí)習(xí)、入學(xué)教育,、畢業(yè)教育等活動(dòng),，以1周為1學(xué)分。
(七)格式要求
紙張類型：a4紙,。頁邊距：上下邊距厘米,、左邊距3厘米,、右邊距厘米,。
正文用仿宋小4號(hào)排列，段前段后間距為0行,。行距：固定值20～23磅,。
總標(biāo)題：要體現(xiàn)出年級(jí)、學(xué)制,、辦學(xué)層次和專業(yè)名稱,，務(wù)必規(guī)范準(zhǔn)確。學(xué)制分三年和二年,，辦學(xué)層次分中專,、中專涉農(nóng)、中技工,，專業(yè)名稱一定要與《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)目錄》和《全國技工院校專業(yè)目錄》完全一致,。例如：“201-級(jí)三年制中專《汽車運(yùn)用與維修》專業(yè)實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃”或“201-級(jí)三年制中專涉農(nóng)《農(nóng)業(yè)機(jī)械使用與維護(hù)》專業(yè)實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃”或“201-級(jí)二年制中技工《烹飪》專業(yè)實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃”,?？倶?biāo)題用黑體小2號(hào)加粗居中排列,，如有專業(yè)方向可加括號(hào)或另行副標(biāo)題說明。
正文內(nèi)標(biāo)題：一級(jí)仿宋小3號(hào)加粗空兩格按一,、二,、三、占一行不加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)排列,。二級(jí)仿宋4號(hào)加粗空兩格按(一)(二)(三)占一行不加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)排列,。三級(jí)仿宋小4號(hào)加粗空兩格按占一行不加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)(或不單獨(dú)一行加標(biāo)點(diǎn)符號(hào))排列。四級(jí),、五級(jí)按(1)(2)(3)和①②③同正文排列一致,。
各種表格：標(biāo)題黑體四號(hào)，表頭格式勿動(dòng),。表內(nèi)文字仿宋5號(hào)或小五號(hào),。務(wù)必注意各表格之間的內(nèi)容及數(shù)字之間的銜接和吻合。
四,、任務(wù)安排
中職實(shí)施性專業(yè)教學(xué)計(jì)劃修訂工作實(shí)行責(zé)任分工制度,。中職部統(tǒng)一組織安排，具體指導(dǎo)督促,，負(fù)責(zé)審定印制,。基礎(chǔ)部(會(huì)同計(jì)算機(jī)信息技術(shù)工程系)統(tǒng)一確定公共基礎(chǔ)課程的教學(xué)內(nèi)容要求,，并審定公共基礎(chǔ)課程設(shè)置情況,。各系部全面負(fù)責(zé)本系的中職專業(yè)教學(xué)計(jì)劃修訂組織工作，要逐級(jí)分解,，落實(shí)到人;專業(yè)教研室要組織經(jīng)驗(yàn)豐富的老師編寫和集中討論定稿,，綜合科要指導(dǎo)監(jiān)督并保證本系部相近專業(yè)的公共基礎(chǔ)課程的穩(wěn)定性和大體一致性，系部主任要審核審批,。收交后由中職部報(bào)主管教學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)執(zhí)行,。各系部綜合科長(zhǎng)、教研室主任必須全面掌握本系,、本教研室的專業(yè)教學(xué)計(jì)劃編寫內(nèi)容和進(jìn)展情況,，必要時(shí)應(yīng)直接參與編寫工作。凡參加編寫的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和具體人員,，必須認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部《關(guān)于制定中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的原則意見》和魯政發(fā)(20--)49號(hào)文,，全面理解此次修訂的要求和具體做法，在廣泛調(diào)查,、認(rèn)真研究的基礎(chǔ)上,，方可著手進(jìn)行，確保高質(zhì)量地完成中職教學(xué)計(jì)劃修訂工作,。
職業(yè)高中的教育類型篇四
準(zhǔn)確把握《教學(xué)大綱》和《考試大綱》的各項(xiàng)基本要求,，立足于基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué),，注意參透教學(xué)思想和方法，針對(duì)學(xué)生實(shí)際,，不斷研究數(shù)學(xué)教學(xué),，改進(jìn)教法，指導(dǎo)學(xué)法,。
數(shù)學(xué)目標(biāo)要求
1,、理解集合及充要條件的有關(guān)知識(shí)，掌握不等式的性質(zhì),，一元二次不等式,、絕對(duì)值不等的解法，掌握函數(shù)的概念及指數(shù)函數(shù),，對(duì)函數(shù)和幕函數(shù)的性質(zhì)和圖象,。
2、理解角的概念的推廣和三角函數(shù)的定義,，掌握基本的三角函數(shù)公式和三角函數(shù)巔峰性質(zhì),、圖像，理解三角函數(shù)的周期性
3,、理解數(shù)列的概念,，掌握等差數(shù)列和等比數(shù)列的性質(zhì)，并會(huì)求等差數(shù)列,、等比數(shù)列前n項(xiàng)的和,。
4,、掌握平面向量時(shí)有關(guān)概念和運(yùn)算,，掌握直線和圓的方程的求法。
5,、掌握空間幾何直線,、平面之間的位置關(guān)系及其判定方法。
6,、掌握概率與統(tǒng)計(jì)初步里的計(jì)數(shù)原理,，理解三種抽樣方法，會(huì)求簡(jiǎn)單問題的概率,。
1,、深入鉆研教材。以教材為核心,，深入研究教材中章節(jié)知識(shí)的內(nèi)外結(jié)構(gòu),，熟練掌握知識(shí)和邏輯體系，細(xì)致領(lǐng)悟教材改革的精髓,，逐步明確教材教學(xué)形式,，內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)的影響,。
2、準(zhǔn)確吧握新大綱,。新大綱修改了部分內(nèi)容的教學(xué)要求層次,， 把握新大綱對(duì)知識(shí)點(diǎn)的基本要求，防止自覺不自覺地對(duì)教材加深加寬,。同時(shí),，在整體上要重視數(shù)學(xué)應(yīng)用;重視教學(xué)思想方法的參透。
3,、樹立以學(xué)生為主體的教育觀念,。學(xué)生的發(fā)展是課程實(shí)施的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，教師必須面向全體學(xué)生因材施材,，以學(xué)生為賬戶提,，構(gòu)建新的認(rèn)識(shí)體系，營造有利于學(xué)生的氛圍,。
4,、發(fā)揮教材的多種教學(xué)功能。用好章頭圖,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;發(fā)揮閱讀材料的功能,，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的意識(shí);組織好研究性課題的學(xué)，讓學(xué)生感受社會(huì)生活之所需;小結(jié)和復(fù)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的好材料,。
5,、加強(qiáng)課堂研究，科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)方法,。根據(jù)教材的內(nèi)容和特征,，實(shí)行啟發(fā)式和討論式教學(xué)。職業(yè)高中數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃職業(yè)高中數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃,。發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，師生雙方親切合作，交流互動(dòng),，讓學(xué)生感受,、理解知識(shí)的產(chǎn)生和發(fā)展的過程。根據(jù)材料個(gè)章節(jié)的重難點(diǎn)制定教學(xué)專題,，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。
6、落實(shí)課外活動(dòng)內(nèi)容,，組織和加強(qiáng)數(shù)學(xué)興趣小組的活動(dòng)內(nèi)容,，加強(qiáng)對(duì)高層次學(xué)生的競(jìng)賽輔導(dǎo)，培養(yǎng)拔尖人才,。
職業(yè)高中的教育類型篇五
一,、活動(dòng)目的
進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律性,，鞏固學(xué)生原有的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣;進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng),，強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)意識(shí),，使學(xué)生回校后能迅速適應(yīng)學(xué)校生活，積極地按照學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)努力學(xué)習(xí),，使他們成為一名合格的中職學(xué)生,。
二、活動(dòng)時(shí)間
20--年9月1日至9月8日
20--年9月9日上午匯報(bào)展示,。
三,、活動(dòng)內(nèi)容
禮儀訓(xùn)練軍事訓(xùn)練法制安全講座德育常規(guī)
四、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
五,、工作安排
1,、禮儀訓(xùn)練考核
組長(zhǎng)：
成員：
2、軍事訓(xùn)練考核
組長(zhǎng)：
成員：
3,、宿舍內(nèi)務(wù)考核
組長(zhǎng)：
成員：
4,、校園衛(wèi)生、文明禮貌考核
組長(zhǎng)：
成員：
5,、校園音響廣播：
考核時(shí)間：
上午7:40——12:00
下午2:20——5:30
晚上7:00——9:00
六,、工作職責(zé)
1、訓(xùn)練小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)各訓(xùn)練項(xiàng)目的內(nèi)容設(shè)置,、訓(xùn)練教師的組織和管理;考核組全權(quán)負(fù)責(zé)對(duì)各項(xiàng)訓(xùn)練的組織實(shí)施;對(duì)參訓(xùn)班級(jí)的訓(xùn)練效果;對(duì)學(xué)生宿舍衛(wèi)生,、內(nèi)務(wù)整理情況;對(duì)校園衛(wèi)生、學(xué)生禮儀禮貌等方面進(jìn)行全面考核,。
2,、專業(yè)部主任和德育干事負(fù)責(zé)組織本專業(yè)部各班級(jí)的參訓(xùn)工作;對(duì)班主任的出勤、班級(jí)訓(xùn)練的組織情況進(jìn)行考核;對(duì)在訓(xùn)練過程中出現(xiàn)的問題配合訓(xùn)練老師及時(shí)處理,，保障訓(xùn)練質(zhì)量,。同時(shí)在學(xué)生回到教學(xué)區(qū)后,，專業(yè)部要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生在教學(xué)區(qū)的秩序,、禮儀禮貌和衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行管理和考核。
3,、學(xué)生處人員根據(jù)分工,，負(fù)責(zé)每天早上、下午的集合組織和學(xué)生總結(jié);巡查校園衛(wèi)生和學(xué)生的禮儀禮貌情況,，每天下午5點(diǎn)收集各考核組考核結(jié)果并進(jìn)行匯總,。中午時(shí)段和下午放學(xué)時(shí)段進(jìn)入宿舍督促管理人員的工作，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生在宿舍內(nèi)紀(jì)律的管理,，晚自習(xí)后進(jìn)入宿舍加強(qiáng)就寢紀(jì)律的管理,。
4,、設(shè)備部負(fù)責(zé)訓(xùn)練所需音響及其它相關(guān)設(shè)備的準(zhǔn)備、安裝及維護(hù),，已保證訓(xùn)練的需要,。操場(chǎng)處、演播廳內(nèi),、門廳處需要音響設(shè)備,。
5、后勤處負(fù)責(zé)訓(xùn)練的后勤保障相關(guān)工作,。
職業(yè)高中的教育類型篇六
為深入貫徹落實(shí)《--市委,、--市人民政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的實(shí)施意見》(市發(fā)〔20--〕13號(hào))和《關(guān)于學(xué)校德育工作的責(zé)任分工》(市文明委發(fā)〔20--〕9號(hào))精神，特制定如下實(shí)施方案,。
一,、工作目標(biāo)
堅(jiān)持德育為先，育人為本,。發(fā)揮教育系統(tǒng)部門優(yōu)勢(shì),、人員優(yōu)勢(shì)、陣地優(yōu)勢(shì),，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，開展貼近時(shí)代、貼近生活,、貼近學(xué)生實(shí)際的豐富多彩活動(dòng),，增強(qiáng)德育工作的吸引力和感染力，引導(dǎo)廣大中小學(xué)生快樂學(xué)習(xí),，健康成長(zhǎng),，成為德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人。
二,、主要任務(wù)
(一)開展行為養(yǎng)成教育,。要按照“年年有重點(diǎn)、年年有主題,、年年召開現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”的思路,，通過開展“習(xí)慣之星”道德實(shí)踐體驗(yàn)、推行“自我管理,、自主教育”模式,，實(shí)行“個(gè)性化評(píng)語”評(píng)價(jià)等活動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)“八大習(xí)慣”養(yǎng)成教育,。全市中小學(xué)生要養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣,，特別是待人接物的習(xí)慣;養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是預(yù)習(xí)的習(xí)慣;養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，特別是在閱讀中思考的習(xí)慣;養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣,，特別是堅(jiān)持每天寫日記的習(xí)慣;養(yǎng)成良好的健體習(xí)慣,，特別是每天鍛煉一小時(shí)的習(xí)慣;養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，特別是不隨地吐痰,、不亂扔廢棄物的習(xí)慣;養(yǎng)成勤儉樸素的習(xí)慣,，特別是不穿名牌服裝、不吃垃圾食品的習(xí)慣;養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣,，特別是會(huì)做家務(wù)的習(xí)慣,。
(二)開展心理健康教育。抓好心理健康教育,，搞好標(biāo)準(zhǔn)化心理輔導(dǎo)室建設(shè),，實(shí)現(xiàn)“有場(chǎng)地、有人員,、有設(shè)備,、有制度、有檔案”,。重視心理健康測(cè)評(píng)工作,，開展調(diào)查分析研究，做到“三個(gè)關(guān)注”,，即：關(guān)注全體學(xué)生,，關(guān)注個(gè)體差異，關(guān)注問題學(xué)生,。開展心理輔導(dǎo)活動(dòng)與訓(xùn)練,，健全學(xué)生人格，提高學(xué)生綜合素質(zhì),。
(三)開展理想信念教育,。以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為重點(diǎn)開展理想信念教育，實(shí)施“六項(xiàng)行動(dòng)”,，采取“六項(xiàng)措施”,，開展世界觀、人生觀,、價(jià)值觀、審美觀和生涯規(guī)劃教育,，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)制訂人生發(fā)展規(guī)劃,，學(xué)會(huì)選擇,，學(xué)會(huì)把自身的發(fā)展同服務(wù)國家,、服務(wù)人民的使命結(jié)合起來，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和使命感。
(四)開展公民素養(yǎng)教育,。在廣大中小學(xué)生中樹立“社會(huì)主義民主法治,、自由平等、公平正義”理念,。通過建立“課題引領(lǐng),、主題帶動(dòng)、實(shí)踐驅(qū)動(dòng),、行政推動(dòng)”的運(yùn)行機(jī)制,，引導(dǎo)學(xué)生正確處理“四個(gè)關(guān)系”，即：“人與人,、人與自然,、人與社會(huì)、民主與法制”的關(guān)系,，培養(yǎng)具有社會(huì)公德,、家庭美德、個(gè)人道德的社會(huì)主義合格公民,。
(五)開展法制教育,。發(fā)揮法制課主渠道作用，依托小學(xué)思想品德課和中學(xué)思想政治課,，將環(huán)境保護(hù),、道路交通安全、國防教育,、消防安全教育,、毒-品預(yù)防教育、預(yù)防青少年違法犯罪教育等有關(guān)法律,、法規(guī),，納入教育教學(xué)計(jì)劃之中，做到法制教育與思想品德教育相結(jié)合,，與日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育相結(jié)合,，與心理健康教育相結(jié)合，與校園文化建設(shè)相結(jié)合,，與家庭教育相結(jié)合,，提高中小學(xué)生遵紀(jì)守法行為能力。
(六)開展主題教育,。突出愛國主義,、民族精神和社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育。利用“七一”,、“八一”,、“十一”以及“九月份弘揚(yáng)和培育民族精神月”,，開展“誦經(jīng)典、唱紅歌,、看紅片”主題教育活動(dòng),。深入挖掘春節(jié)、清明節(jié),、端午節(jié),、中秋節(jié)、重陽節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵,，組織開展感恩教育,，加強(qiáng)傳統(tǒng)美德教育，培養(yǎng)學(xué)生的人文情懷,。利用各縣中小學(xué)生素質(zhì)教育實(shí)踐基地和左權(quán)麻田八路軍總部,、大寨虎頭山森林公園以及“一城、兩寺,、三山,、五院”等德育基地，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠信文化,、忠孝文化以及晉商精神,、太行精神、大寨精神和時(shí)代精神教育,，培養(yǎng)學(xué)生的家鄉(xiāng)情懷和創(chuàng)業(yè)意識(shí),。規(guī)范升旗儀式和班團(tuán)隊(duì)會(huì)，組織開展讀書競(jìng)賽,、演講比賽,、朗讀競(jìng)賽和綜合辯論賽等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“五講,、四美,、三熱愛”教育。通過各種活動(dòng)強(qiáng)化學(xué)生熱愛祖國,、熱愛人民,、熱愛--的情感。
(七)開展校園文化建設(shè),。深入推進(jìn)“六大”創(chuàng)建活動(dòng),，完善校園文化基礎(chǔ)設(shè)施，加強(qiáng)校旗,、?；铡⑿８?、校訓(xùn)建設(shè),，打造“一校一景,、一校一品、一校一特色”的學(xué)校德育新特色,，提升校園文化品位,，建立現(xiàn)代學(xué)校制度,。以“四姿,、三聲、兩操,、一活動(dòng)”為抓手,，大力推進(jìn)“讓學(xué)校充滿生機(jī)、讓學(xué)生健康成長(zhǎng)”,、“陽光體育一小時(shí)”,、“說普通話、寫規(guī)范字”等活動(dòng),。定期舉辦校園科技文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng),，用優(yōu)秀文化占領(lǐng)校園精神領(lǐng)地，為中小學(xué)生的終身發(fā)展奠定深厚文化底蘊(yùn),。
三,、推進(jìn)措施
(一)強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)。認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，以“八個(gè)倡導(dǎo),、八條禁令”，嚴(yán)格規(guī)范教師從教行為,。開展以“學(xué)生評(píng)教師,，教師評(píng)校長(zhǎng)、家長(zhǎng)評(píng)學(xué)校,，校長(zhǎng)教師訪家長(zhǎng)“為具體內(nèi)容的”三評(píng)一訪”活動(dòng),，積極營造教書育人、管理育人,、環(huán)境育人,、服務(wù)育人的濃厚氛圍，激勵(lì)廣大教師以人格魅力和學(xué)識(shí)魅力感染學(xué)生,，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人,。
(二)抓好德育骨干隊(duì)伍建設(shè)。重點(diǎn)抓好班主任和心理健康教師隊(duì)伍,。實(shí)施《--市中小學(xué)班主任“十二五”培訓(xùn)行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施方案》,，分年度、分類別,、分層次地開展培訓(xùn),，并將培訓(xùn),、考核與聘任、獎(jiǎng)勵(lì),、評(píng)模,、晉級(jí)進(jìn)行掛鉤。精心組織,，定期舉辦各種層次的班主任素質(zhì)展示活動(dòng),，提高班主任技能和綜合素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)班主任隊(duì)伍專業(yè)化,。落實(shí)市委文件要求,，協(xié)調(diào)財(cái)政、人事和編辦等部門,，加大教師補(bǔ)充錄用力度,，確保到20--年全市學(xué)校配齊專職專業(yè)心理健康教師。
(三)提高家長(zhǎng)教育水平,。通過成立家長(zhǎng)委員會(huì),，辦好家長(zhǎng)學(xué)校，舉辦家庭教育巡回報(bào)告會(huì),，普及科學(xué)的家庭教育知識(shí),，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立現(xiàn)代教育理念，掌握科學(xué)的教育方法,，樹立正確的子女成才觀,，提高家長(zhǎng)的品德修養(yǎng)和教育子女能力。開展“文明家庭”,、“學(xué)習(xí)型家長(zhǎng)”,、“子女教育楷模”等評(píng)選活動(dòng),，教育家長(zhǎng)以身作則,，創(chuàng)設(shè)和諧、向上,、文明的家庭環(huán)境,。
職業(yè)高中的教育類型篇七
教師教學(xué)能力的高低，教學(xué)質(zhì)量的有劣,，取決于教學(xué)思想的先進(jìn)與否,。教師只有掌握豐富的教育理論，才能有效地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),。本學(xué)期我們將加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí),，具體要求為：讀、研,、寫,、評(píng),，讀即積極開展教師讀書活動(dòng)，豐富教師的教育教學(xué)信息量,，在讀的過程中,，寫好教育理論筆記，尤其是教學(xué)隨筆和心得體會(huì),；研即搞好小型的學(xué)習(xí)理論研討交流會(huì),，教師將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實(shí)踐，定期進(jìn)行總結(jié)交流,，以達(dá)到學(xué)以致用,，相互學(xué)習(xí),，相互提高的目的,；寫即學(xué)習(xí)教育理論，教師不僅要善于運(yùn)用,，更要善于總結(jié),，根據(jù)自己所任學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐，撰寫教育教學(xué)論文,；評(píng)即學(xué)校采取檢查,、督導(dǎo)、考核等措施,，及時(shí)總結(jié),，保證理論學(xué)習(xí)真實(shí)有效，對(duì)學(xué)有所成的教師給予精神及物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì),。
新課程的全面推進(jìn),，教學(xué)改革的不斷深入，管理模式和不合理的規(guī)章制度,，積極探索符合素質(zhì)教育理念和體現(xiàn)新課程精神新措施,，加強(qiáng)校園內(nèi)用普通話，板書工整,，書寫規(guī)范,。檢查做好記錄，作為教師年度考核的一個(gè)重要依據(jù),。
充分利用電教室的遠(yuǎn)程教育進(jìn)行課堂教學(xué),，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，做到用好電教設(shè)備,，管好電教設(shè)備,，使其為課堂教學(xué)服務(wù)。
根據(jù)縣教研室和學(xué)區(qū)的安排,，積極主動(dòng)開展片區(qū)教研活動(dòng),，同本鎮(zhèn)的兄弟學(xué)校開展教研交流,，或同外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的其他學(xué)校共同開展教研大練兵，走出去,，請(qǐng)近來,，保證人人參與，人人提高,，個(gè)個(gè)有收獲,，鞏固課堂教學(xué)主陣地，確保教學(xué)質(zhì)量這一生命線,。
教育教學(xué)理論怎樣落實(shí)和指導(dǎo)教師的實(shí)踐工作,？怎樣有效提高教師的教育教學(xué)水平？怎樣使教師的教育教學(xué)工作更加高效,？這是每一位教師課堂教學(xué)的方向和必須深入研究的課題,。
現(xiàn)代教育技術(shù)日新月異，要做一名合格的現(xiàn)代人民教師,，必須具備較高的現(xiàn)代教育技術(shù)水平,，只有這樣才能使我們的課堂教學(xué)更具時(shí)代感,，更符合時(shí)代要求,，只有這樣才能使現(xiàn)代教育技術(shù)更全面地為教學(xué)服務(wù)，只有這樣才能使信息技術(shù)有效地與課堂教學(xué)整合,。
5,、利用5+1教研活動(dòng)時(shí)間收看遠(yuǎn)程教育節(jié)目或看錄象，充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源,，聽專家講座,，觀看優(yōu)秀課堂實(shí)錄。時(shí)間不少于6小時(shí),。
職業(yè)高中的教育類型篇八
總結(jié)：以下就是職業(yè)高中二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃的全部?jī)?nèi)容,，希望下面的文章能幫助老師們加強(qiáng)教研，研究考綱考題,，研究課堂教學(xué)模式和方法,！
11電子（1），現(xiàn)共50人,，均為男生,，在去年的一年中的學(xué)習(xí)表現(xiàn)中,，有些同學(xué)在課堂上也能積極思考,，積極發(fā)言,，課后也能主動(dòng)地完成課外的知識(shí)積累，有兩位同學(xué)參加縣里數(shù)學(xué)競(jìng)賽都榮獲二等獎(jiǎng),。但還有好多的同學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)仍不明確，在學(xué)校生活就是混日子,，上課不認(rèn)真聽課，作業(yè)不獨(dú)立完成,，課后再也沒時(shí)間放在學(xué)習(xí)上,，因此，這一些同學(xué)的成績(jī)就可想而知了,。
本學(xué)期根據(jù)教學(xué)大綱的編排,，主要內(nèi)容包括第八章直線和圓的方程,，第九章立體幾何和第十章概率與統(tǒng)計(jì)初步,。具體內(nèi)容：第八章有坐標(biāo)系中的基本公式,，直線的方程,，圓的方程，直線與圓的位置關(guān)系,，本章內(nèi)容主要就是用代數(shù)的知識(shí)闡述幾何圖形的問題,。第九章的內(nèi)容分空間中平面的基本性質(zhì)，空間中的平行關(guān)系,，空間中的垂直和角,，多面體和旋轉(zhuǎn)體。教材首先讓學(xué)生從直觀上認(rèn)識(shí)空間幾何體和軌跡,，然后給出了平面的三條基本性質(zhì),，從而把平面上的平行關(guān)系推廣到空間。學(xué)習(xí)立體幾何除了培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力外,，還培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力,。第十章有計(jì)數(shù)的兩個(gè)原理，概率初步,，統(tǒng)計(jì)初步及隨機(jī)抽樣的三種基本方法,。本章教學(xué)中要激發(fā)并培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣地，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力,，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力,。
：掌握平面直角坐標(biāo)系內(nèi)兩點(diǎn)之間的距離公式和中點(diǎn)公式;理解直線的方程和圓的方程的含義，方程求兩曲線的交點(diǎn);理解直線的傾斜角和斜率,，會(huì)根據(jù)已知條件,，求直線的斜率和傾斜角;掌握直線的點(diǎn)斜式方程和斜截式方程;理解直線在y軸上的截距理解直線與二元一次方程的關(guān)系,，掌握直線的一般式言行中，了角直線的方向向量和法向量;理解兩直線平等行與垂直的條件,，會(huì)求點(diǎn)到直線的距離;掌握?qǐng)A的標(biāo)準(zhǔn)方程和一般方程,，理解直線與圓的位置關(guān)系;能利用直線和圓的方程解決簡(jiǎn)單的問題。
：能正確地畫出有關(guān)被單圖形的示意圖,，能由空間圖形的示意圖想象出空間圖形會(huì)用斜二側(cè)畫法畫水平放置的正三角形,、正方形、正六邊形等平面圖形的直觀圖和正方體,、長(zhǎng)方體等立體圖形的直觀圖;理解空間點(diǎn),、直線、平面之間的各種位置關(guān)系;掌握平面的基本性質(zhì),，空間直線與直線,、直線與平面、平面與平面的平行與垂直的性質(zhì)與判定;理解空間中的角;掌握簡(jiǎn)單多面體的有關(guān)概念,、結(jié)構(gòu)特征與性質(zhì);掌握直棱柱,、正棱錐、圓柱和圓錐的側(cè)面積及表面積計(jì)算公式,。
：掌握分類計(jì)數(shù)和分步計(jì)數(shù)原理,，會(huì)用這兩個(gè)原理解決一些簡(jiǎn)單問題;了解隨機(jī)現(xiàn)象、隨機(jī)試驗(yàn)的概念;理解古典概率的性質(zhì),，會(huì)用古典概率解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題,。理解概率的統(tǒng)計(jì)定義;結(jié)合具體的實(shí)際問題情景，了解隨機(jī)抽樣的必要性和重要性,。學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣方法從總體中抽取樣本;了解分層抽樣和系統(tǒng)抽樣方法;會(huì)計(jì)算樣本方差和標(biāo)準(zhǔn)差;能根據(jù)實(shí)際問題的需求合理地選取樣本,，從樣本數(shù)據(jù)中提取基本的數(shù)字特征，會(huì)用樣本估計(jì)總體的思想,，會(huì)用樣本的基本數(shù)字特征估計(jì)總體的基本數(shù)字特征;會(huì)用樣本的頻率分布估計(jì)總體分布,。
從學(xué)生的實(shí)際情況入手，從其周邊的生活入手,，分解新知識(shí),，降低接受知識(shí)的難度，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心,，組建學(xué)習(xí)小組,，以傳幫帶的形式實(shí)行共同進(jìn)步
教學(xué)內(nèi)容
課時(shí)數(shù)
數(shù)軸上的距離公式與中點(diǎn)公式
平面直角坐標(biāo)系中的距離和中點(diǎn)公式
直線與方程
直線的傾斜角和斜率
直線方程的幾種形式
練習(xí)課
直線與直線的位置關(guān)系
直線與直線的位置關(guān)系
點(diǎn)到直線的距離
單元復(fù)習(xí)及測(cè)試
圓的標(biāo)準(zhǔn)方程
圓的一般方程
直線與圓的位置關(guān)系
直線與圓的方程的應(yīng)用
國慶例假
單元復(fù)習(xí)
立體圖形及其表示方法
平面的基本性質(zhì)
空間中的平行直線
異面直線
直線與平面平行
平面與平面的平行關(guān)系
單元復(fù)習(xí)
直線與平面垂直
直線與平面所成的角
平面與平面所成的角
平面與平面垂直
單元復(fù)習(xí)
直棱柱和正棱錐的側(cè)面積
圓柱、圓錐
多面體瑟旋轉(zhuǎn)體的體積
期 中考試
期中試卷分析
計(jì)數(shù)原理
概率初步
概率初步
總體,、樣本和抽樣方法
頻率分布直方圖
用樣本估計(jì)總體
一元線性回歸
小結(jié)與復(fù)習(xí)
單元測(cè)試
期末考試
職業(yè)高中的教育類型篇九
緊緊圍繞高一教育教學(xué)目標(biāo),，深入貫徹新課改理念，以人為本，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,；加強(qiáng)教育教學(xué)過程管理,，充分調(diào)動(dòng)教師和學(xué)生的積極性，提高教育教學(xué)效益,；遵循教育教學(xué)規(guī)律,，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，腳踏實(shí)地,，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量,；加強(qiáng)學(xué)校教育與家庭教育的結(jié)合，充分挖掘資源,，形成教育合力,，促進(jìn)教育教學(xué)效果的提高。
一是加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)文明、守紀(jì),、勤奮,、善學(xué)的元中新學(xué)生群體。
二是加強(qiáng)教學(xué)工作的訓(xùn)導(dǎo)和管理打造一支務(wù)實(shí),、敬業(yè),、敢拼、善教的高一教學(xué)和管理團(tuán)隊(duì),。
三是期末統(tǒng)考至少有10人進(jìn)入廣元市全市前400名,，至少有150人進(jìn)入前4000名。
1,、學(xué)生：
（1）行為養(yǎng)成方面
一是習(xí)慣了初中的教學(xué)管理模式、方法,，缺乏自主性,、自制力，上課靠老師的反復(fù)強(qiáng)調(diào)練習(xí),，下課靠老師的嚴(yán)格看管,。到了高中，隨著教學(xué)模式和管理方式的轉(zhuǎn)變很容易產(chǎn)生松懈心里,，成績(jī),、紀(jì)律發(fā)生大幅度的下滑、轉(zhuǎn)變,。因此,，入學(xué)之初尤其要注意對(duì)學(xué)生的遵守紀(jì)律和學(xué)習(xí)各個(gè)環(huán)節(jié)加以約束、引導(dǎo)，做好初高中銜接,。
二是高一學(xué)生年齡偏小,，他們生性天真活潑，愛幻想好奇心強(qiáng),，追求時(shí)尚個(gè)性,，但又缺乏辨別能力，容易接受周圍事物的沾染和影響,。在家又被寵著,、溺著，缺乏感恩,、責(zé)任意識(shí)和紀(jì)律觀念,。思想、觀念,、行為,、習(xí)慣呈現(xiàn)多樣化。所以開始就要進(jìn)一步加強(qiáng)中學(xué)生一日常規(guī)的管理,，常抓不懈,，并不斷滲透感恩、責(zé)任,、集體主義教育,，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀,。為此要特別加強(qiáng)班主任跟班教育和管理。
三是部分學(xué)生由于家庭環(huán)境,、個(gè)性品質(zhì)的差異,，有的過于張揚(yáng)，有的就過于木訥,。所以入學(xué)之初就要做好學(xué)生信息的采集工作,，及時(shí)了解學(xué)生狀況，有的放矢的做好學(xué)生心理疏導(dǎo)工作,，使其心里更加陽光,。
（2）學(xué)習(xí)方面
一是缺乏主動(dòng)性，一味的靠督促,、靠嚴(yán)管,，講到哪學(xué)到哪，沒有主動(dòng)預(yù)習(xí),、目標(biāo)意識(shí),，更缺乏總結(jié)改錯(cuò)觀念,。所以老師初始上課一定要循序漸進(jìn)教學(xué)，循循善誘,，糾正不良習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。另外,，學(xué)生年齡小,，有進(jìn)取的要求，他們很容易被激勵(lì),；但遇到困難和挫折的時(shí)候熱情容易消退,。因此要注意多給學(xué)生以正面引導(dǎo)，受挫的時(shí)候要多給學(xué)生關(guān)懷和鼓勵(lì),，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),。
二是生源成績(jī)參差不齊，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)習(xí)慣優(yōu)劣不等,。工作中要防止片面化，忽視差生和看不到生源優(yōu)勢(shì)都是要不得的,。要發(fā)揮優(yōu)質(zhì)生源對(duì)風(fēng)氣的引領(lǐng)作用,，積極研究消除學(xué)困生影響學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的有效方法,。
三是缺乏目標(biāo)計(jì)劃也缺乏遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù),，認(rèn)為前途，高考離現(xiàn)在還很遙遠(yuǎn),。不求進(jìn)取,，思想大意很容易導(dǎo)致基礎(chǔ)不牢、底子欠缺導(dǎo)致到了高三就很難再跟進(jìn)的現(xiàn)象,。老師必須對(duì)學(xué)生的這種想法了如指掌,，才能有的放矢做好他們的思想工作，使他們從一開始就重視起來,。防止部分學(xué)生輸在起點(diǎn),。
2、師資：
我們既有一批多年帶畢業(yè)班,，積累有豐富的教學(xué)及管理經(jīng)驗(yàn)的老師，他們是我們年級(jí)的寶貴財(cái)富,。又有一批新進(jìn)的學(xué)歷高,、學(xué)業(yè)精、富有活力和上進(jìn)心,、多媒體教學(xué)技術(shù)運(yùn)用嫻熟,、普通話教學(xué)流利的教師,，他們是我們年級(jí)的中堅(jiān)。
新老教師結(jié)對(duì)子,，可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),。大力推廣老教師的豐富經(jīng)驗(yàn)，對(duì)打造教師隊(duì)伍提高教學(xué)質(zhì)量可以起到巨大的作用,；同時(shí),，對(duì)老教師與時(shí)俱進(jìn)再創(chuàng)輝煌也大有脾益。
八月份
1,、組織直播班教師崗前培訓(xùn),；
2、對(duì)新生進(jìn)行分班,；
3,、組織新生入學(xué)考試。
九月份
1,、成立年級(jí)學(xué)科備課組,，制定完善備課制度；
2,、組織九月份月考,；
3、教師工作常規(guī)檢查,；
4,、組織九月份學(xué)情調(diào)查。
十月份
1,、完成文理分科分班,；
2、組織期中考試,；
3,、教學(xué)工作常規(guī)檢查；
4,、組織十月份學(xué)情調(diào)查；
5,、召開年級(jí)期中考試情況通報(bào)會(huì),。
十一月
1、組織十一月月考,；
2,、制定分解班級(jí)目標(biāo)；
3,、教師工作常規(guī)檢查,；
4,、組織十一月份學(xué)情調(diào)查。
十二月
1,、完成年底各項(xiàng)工作,；
2、完成期末各項(xiàng)工作的布臵,；
3,、期末教師教學(xué)工作檢查；
4,、組織十二月份學(xué)情調(diào)查,；
5,、組織好期末復(fù)習(xí)迎考工作,。
1、完成期末考試,；
2,、完成期末考試各項(xiàng)評(píng)價(jià)分析工作,；
3、組織老師完成學(xué)校期末各項(xiàng)工作,；
1,、備課：備課要注重實(shí)用，注重實(shí)效,。備課要有一周的提前量,。集體備課和個(gè)性化增刪、改動(dòng)相結(jié)合,，既體現(xiàn)集體的智慧又展示自己的教學(xué)風(fēng)格,。教案要體現(xiàn)新教材理念，貼近學(xué)情,，突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，滲透學(xué)法,，滲透德育,，講練結(jié)合，體現(xiàn)教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體,。要求做到課前必須寫好教案,，新教師必須寫詳案（備知識(shí)和方法，寫課后反思）,。每月一次教案檢查和評(píng)比,，期中和期末結(jié)合教學(xué)成績(jī)做出等級(jí)評(píng)定。
2,、授課：要向課堂40分鐘要質(zhì)量,、要效益，堅(jiān)決逗硬“235模式”,。杜絕遲到,、早退、曠課,。杜絕無教案授課,。禁止私自調(diào)課，如果有事或有病需按照程序履行規(guī)范的請(qǐng)假手續(xù)方可調(diào)課,，不能留下空堂,。要充分激勵(lì)和調(diào)動(dòng)學(xué)生參與到課堂教學(xué)活動(dòng)中，要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)科的興趣,。教學(xué)語言要簡(jiǎn)明扼要,，深入淺出，生動(dòng)有趣,。課堂練習(xí)要抓住考點(diǎn)和易混,、易錯(cuò)、易漏點(diǎn),。要求老師要注重組織和管理課堂教學(xué),，嚴(yán)禁只管授課對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律放任。
職業(yè)高中的教育類型篇十
以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)實(shí)踐,，以努力實(shí)現(xiàn)職教規(guī)模發(fā)展與質(zhì)量提高兩個(gè)突破為總目標(biāo),，繼續(xù)深化教育教學(xué)改革，不斷更新教育教學(xué)觀念,，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，積極推進(jìn)校企合作、訂單培養(yǎng),、工學(xué)結(jié)合的辦學(xué)模式,，進(jìn)一步加強(qiáng)技能訓(xùn)練，突出實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),，全面提高學(xué)生的綜合職業(yè)能力,。
一、抓常規(guī),，強(qiáng)化教學(xué)過程管理
1,、認(rèn)真、實(shí)事求是總結(jié)上學(xué)期教學(xué)管理的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，并修改完善新學(xué)期的教學(xué)管理規(guī)定,，尤其對(duì)于半工半讀學(xué)生的安排，要提前計(jì)劃,，上下通氣,，全校一盤棋,，要重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)半工半讀返校學(xué)生的管理，讓他們迅速走入正規(guī),。
2,、以加強(qiáng)課堂教學(xué)秩序?yàn)橹攸c(diǎn)，加大教學(xué)管理力度,。在教師中杜絕無教案,、無作業(yè)批改、缺漏課,、課堂混亂的教學(xué)行為,，向45分鐘要效益，在45分鐘里出成績(jī),，做到有效教學(xué);在學(xué)生中嚴(yán)禁遲到,、早退、曠課,、無學(xué)習(xí)用具,，課上使用手機(jī)，睡覺,、與教師頂撞等影響,、干擾教學(xué)的學(xué)習(xí)行為。
3,、繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)管理,。重點(diǎn)是每位教師的教案、學(xué)生作業(yè)布置與批改,，課外輔導(dǎo),、考試考查等教學(xué)常規(guī)要求。繼續(xù)實(shí)行學(xué)部,、專業(yè)科,、教研組三級(jí)“鏈條式”管理模式。對(duì)于每位教師的教學(xué)常規(guī)要常抓不懈,，教研組和專業(yè)科做到周周有檢查,，學(xué)部每月至少檢查一次。
4,、要象抓內(nèi)堂課一樣抓好外堂課的管理,。包括實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課，上機(jī)課,、閱讀課,、體育課等。一要有明確規(guī)定，讓全體師生有章可循;二要加大檢查考核力度,，并及時(shí)做好指導(dǎo)和總結(jié),，堅(jiān)決杜絕“放羊式”的外堂教學(xué)活動(dòng)。
5,、教務(wù)處人員重新分工,，責(zé)人到人，分兵把口,，通過實(shí)事求是匯總，每周出一期教學(xué)簡(jiǎn)報(bào),，把教學(xué)過程管理的每個(gè)環(huán)節(jié)落實(shí)到實(shí)處,。
二、以教學(xué)質(zhì)量為根本,，深化教學(xué)創(chuàng)新改革
1,、加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)。根據(jù)上級(jí)主管部門的指導(dǎo)意見以及企業(yè)的用人需求以及數(shù)控等專業(yè)實(shí)訓(xùn)時(shí)間的增加,，調(diào)整各專業(yè)教學(xué)計(jì)劃,，合理分配文化課、專業(yè)理論課以及實(shí)踐課課時(shí)比,，突出實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),。文化課學(xué)科的教學(xué)要樹立為專業(yè)教學(xué)服務(wù)的思想，采取“基礎(chǔ)模塊”和“職業(yè)模塊”不同內(nèi)容的教學(xué)安排,。繼續(xù)在實(shí)踐中不斷完善校本教學(xué)大綱和校本教材,，使其真正體現(xiàn)它的實(shí)用性和可操作性。
2,、積極開展項(xiàng)目式教學(xué)和模塊式教學(xué)法,。項(xiàng)目式教學(xué)和模塊式教學(xué)是近幾年職業(yè)學(xué)校積極倡導(dǎo)和推廣的一種非常實(shí)用的教學(xué)模式。這種以任務(wù)和項(xiàng)目活動(dòng)為主要學(xué)習(xí)形式以及通過整合知識(shí)形成模塊的教學(xué)方法很受學(xué)生歡迎,。本學(xué)期我們要對(duì)全體教師進(jìn)一步進(jìn)行培訓(xùn),，讓大家不但在思想上接受，觀念上轉(zhuǎn)變,，而且在方法上掌握,。各教研組要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，圍繞課程改革要求,，結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際和學(xué)生的實(shí)際自覺投入到這項(xiàng)教學(xué)模式中來,，并及時(shí)把取得的經(jīng)驗(yàn)推廣到全校
3、開設(shè)創(chuàng)業(yè)教育課程以及完善就業(yè)和心理健康教育課,。實(shí)踐,，在職業(yè)學(xué)校開設(shè)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、心理健康教育課程至關(guān)重要,。本學(xué)期要以政治課為載體,，以“基礎(chǔ)模塊式”教學(xué)方法為主，加強(qiáng)這方面的課程設(shè)置和指導(dǎo),，為學(xué)生能順利踏上工作崗位奠定下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
職業(yè)高中的教育類型篇十一
1、嚴(yán)格按照教學(xué)大綱要求,，準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn),、難點(diǎn)、關(guān)鍵,，使學(xué)生掌握好教材規(guī)定的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
2,、在課堂教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，在上一學(xué)期的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高學(xué)生的閱讀,、理解能力和自學(xué)能力,，提高學(xué)生的分析、綜合,、推理的邏輯思維能力,，訓(xùn)練學(xué)生分析問題、解決問題的科學(xué)思維方法,。
1,、理科選修班完成選修（4）的教學(xué)任務(wù)，文科選修班完成選修（1）的教學(xué)任務(wù),。
2,、使學(xué)生掌握化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡的概念，理解影響化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡的因素,。
3,、理解電解質(zhì)的電離平衡，理解鹽類水解的原理,，了解鹽溶液的酸堿性,，掌握酸堿中和滴定的原理和方法。
4,、掌握電化學(xué)的基本原理,。
1、盡快熟悉學(xué)生,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,。
2、 多做學(xué)生工作，要經(jīng)常找學(xué)生談心,。
3,、 改進(jìn)教學(xué)方法，多采用討論啟發(fā)探究實(shí)驗(yàn)探討等方法,，活躍學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛,，提高學(xué)習(xí)興趣。
4,、 面向全體學(xué)生,，注意各層次的學(xué)生基礎(chǔ) 。
5,、 多聯(lián)系生活,，如介紹一些實(shí)用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，如燃料電池汽車,，天然氣汽車，高性能材料等提高學(xué)生的興趣,。
6 ,、加強(qiáng)落實(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)，全批全改,，個(gè)別學(xué)生還可采取面批,。
考試時(shí)間
第一次階段性考試 10月4日 （第六周）
期中考試 11月4日（第十周）
第二次階段性考試12月4日（第十四周）
第三次階段性考試1月2日 （第十八周）
期未考試2月4日（第二十三周）
章節(jié) 課 時(shí)周次
第一章第一節(jié) 化學(xué)反應(yīng)與能量變化2第1至2周
第二節(jié) 燃燒熱 能源2
第三節(jié) 化學(xué)反應(yīng)熱的計(jì)算3
單元復(fù)習(xí) 3
第二章第一節(jié) 化學(xué)反應(yīng)速率2
3至8周
第二節(jié) 影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素3
第三節(jié) 化學(xué)平衡 8
第四節(jié) 化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行的方向 2
單元復(fù)習(xí) 4
第三章第一節(jié) 弱電解質(zhì)的電離2
9至16周
第二節(jié) 水的電離和溶液的酸堿性4
第三節(jié) 鹽類的水解6
第四節(jié) 難溶電解質(zhì)的溶解平衡4
實(shí)驗(yàn) 中和滴定1
單元復(fù)習(xí) 5
第四章第一節(jié) 原電池3
17至20周
第二節(jié) 化學(xué)電源2
第三節(jié) 電解池5
第四節(jié) 金屬的電化學(xué)腐蝕與防護(hù)2
單元復(fù)習(xí) 4
機(jī)動(dòng)521周
期末復(fù)習(xí) 22周
職業(yè)高中的教育類型篇十二
本學(xué)期我所任教高二（5）（6）兩個(gè)班級(jí)為理科，除少數(shù)學(xué)生外,，大多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度已有好轉(zhuǎn),，上課認(rèn)真聽講，作業(yè)獨(dú)立完成,，學(xué)習(xí)方法越來越有效,。雖然他們的成績(jī)還不拔尖，與其他有些學(xué)生的成績(jī)還有距離,，但他們?cè)谶@一年的學(xué)習(xí)過程中,，還是有著很大的進(jìn)步，特別是那些已有將來明確目標(biāo)的同學(xué),。但也有極個(gè)別學(xué)生上課效率低,，作業(yè)馬虎、不交,，課外時(shí)間全部放在休閑娛樂上,，課堂上打瞌睡的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。還有一些學(xué)生則是由于缺乏堅(jiān)持不懈的頑強(qiáng)毅力,，害怕背誦,、記憶，只滿足于課堂上聽聽課，課后沒有復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)等學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),，導(dǎo)致英語成績(jī)提高緩慢,。
高二年級(jí)是高中的重要階段，又是高中三年的承上啟下階段,。因此,，讓學(xué)生在高二年級(jí)打好學(xué)科基礎(chǔ)并有所發(fā)展是極其重要的,。下列目標(biāo)應(yīng)在本學(xué)期內(nèi)達(dá)到：鞏固,、擴(kuò)大基礎(chǔ)知識(shí),；培養(yǎng)口頭和書面初步運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力,，側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力,；發(fā)展智力，培養(yǎng)自學(xué)能力,。爭(zhēng)取在原有基礎(chǔ)上有所提高，縮小與上學(xué)期期末考試時(shí)平均分排在我們前面的幾個(gè)理科班的差距。
根據(jù)教學(xué)步驟完成模塊5及模塊6的教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況對(duì)教材練習(xí)適當(dāng)做出調(diào)整,，刪減,。讓復(fù)雜問題簡(jiǎn)單化，使學(xué)生更容易掌握所學(xué)知識(shí),。利用《英語周報(bào)》加大學(xué)生的閱讀量,。提高閱讀速度,。此外，在本學(xué)期的教學(xué)中,，要狠抓基礎(chǔ)及單詞,、句型及語法等，扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),，突擊寫作訓(xùn)練,，為高考打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。具體方法如下：
1,、鉆研并創(chuàng)造性地利用教材,，靈活使用，發(fā)揮教材特點(diǎn),。
2,、內(nèi)容要求學(xué)生一定要過詞匯關(guān)，反復(fù)朗讀,、默寫單詞,、以便加強(qiáng)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。摒棄不切實(shí)際的教學(xué)步驟,，抓重點(diǎn),，搞強(qiáng)化，在日常教學(xué)中滲透語法意識(shí),。利用教材提高學(xué)生的基本功,，堅(jiān)持默寫單詞及重點(diǎn)句型。
3,、本學(xué)期仍要堅(jiān)持訓(xùn)練學(xué)生的聽力和并開展任務(wù)型寫作教學(xué),。扎實(shí)寫作常用句型的同時(shí)，要求向句群篇章背誦過渡,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和寫作基礎(chǔ),。
4、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,，并以這些材料為基礎(chǔ),，擴(kuò)充學(xué)生詞匯量，做到每學(xué)完一篇課文,，就進(jìn)行詞匯檢測(cè),。拓寬教材,，擴(kuò)展學(xué)生閱讀量，努力補(bǔ)充學(xué)生的詞匯,。在平時(shí)教學(xué)過程中不斷擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量,，詞匯教學(xué)以新帶舊，從而達(dá)到鞏固擴(kuò)充詞匯的目的,，做到經(jīng)常督促,、檢測(cè)。
5,、加大基礎(chǔ)寫作訓(xùn)練的力度,，大力鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)以致用。并要求學(xué)生背范文,、教師精選的課文段落,、寫作必背句型，使學(xué)生熟悉英語的句式結(jié)構(gòu)及習(xí)慣用法,，從句到篇,，從而寫出完整的英語文章，工作計(jì)劃《高中英語教學(xué)計(jì)劃》,。另外每周進(jìn)行一篇的寫作訓(xùn)練,，鼓勵(lì)運(yùn)用背過的句型，提高學(xué)生的寫作能力,。
6,、綜合檢查。準(zhǔn)備每一單元做一次練習(xí),，主要以結(jié)合當(dāng)前教學(xué)內(nèi)容為主要測(cè)試內(nèi)容,，間或分塊測(cè)試，習(xí)題的訓(xùn)練在于精而不在于多,。在教學(xué)中盡量按照高考的知識(shí)體系有針對(duì)性地選擇典型性題目。針對(duì)共性問題進(jìn)行精講,，讓學(xué)生在書本中找到解決問題的源泉,，學(xué)會(huì)思考、整理和歸納,。
必修模塊5,、選修模塊6教學(xué)內(nèi)容，共十個(gè)單元,。每單元7-8課時(shí)每一單元一測(cè)驗(yàn),。
