無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

高中的作文類型篇一

歲月無(wú)痕,，當(dāng)我們驀然回首,，翻閱著自己的心靈,，總有一段段記憶在生命中留下深深的印跡，無(wú)法忘卻,，每當(dāng)我們拾起它時(shí),，心里總涌動(dòng)著一絲久違的沖動(dòng)，這便是感動(dòng),。

其實(shí),，在生命的長(zhǎng)河中，每時(shí)每刻都有感動(dòng)存在,。父母牽掛的目光,、一天一天憔悴的背影是一生一世的感動(dòng)；朋友的信箋,、一條祝福的短信是溫暖心靈的感動(dòng),；口渴了，同事幫你打回一杯水,，這是感動(dòng),；勞累了，女兒給你捶捶背,，這是感動(dòng),；夕陽(yáng)中，看著一對(duì)滿頭白發(fā)的夫妻相互攙扶著走向路的盡頭,，這也是感動(dòng)……

感動(dòng)無(wú)處不在,。紐約曼哈頓街頭，有一個(gè)小女孩守在一棵樹下不肯離去,，原來(lái)她在等待秋天最后一片樹葉落下,，孩子是純真的，她會(huì)為一個(gè)平凡的自然更替而感動(dòng),。

然而，行色匆匆中,，多數(shù)人被生活磨礪得開始變得粗糙,，開始漸漸冷漠，不愿停下腳步去傾聽心靈的跫音,，更不愿去回味那感動(dòng)帶給心靈的慰藉,。有段時(shí)間，我似乎也忘記了感動(dòng)的滋味,。整日忙于工作,，埋頭學(xué)習(xí)，不是坐在電腦前打字,，就是整理資料,。朋友提醒我：葉子，離開電腦，休息一會(huì)兒,，做做運(yùn)動(dòng),！簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，讓我疲憊的心開始溫暖,，讓我冷漠的心開始融化,；生活中遇到不順心的事，心情變得煩躁,、郁悶,，甚至忍不住落淚，這時(shí)朋友又告訴我：流淚并不代表脆弱,，只是緩解一下內(nèi)心的不快,，哭吧！那一瞬間,，我被感動(dòng)了,，被朋友樸實(shí)的語(yǔ)言感動(dòng)了。隨后我也開始改變自己,，也嘗試著去關(guān)懷別人,，也許只是一個(gè)眼神，也許只是一句話,，但別人從我這里獲得了快樂(lè),，從我這里得到了溫暖，回報(bào)我以感動(dòng)的微笑,。那一瞬間,，我突然明白了，原來(lái)快樂(lè)及關(guān)懷是可以相互感染的,。

比如說(shuō),，這次的汶川地震，當(dāng)母親為了留給孩子一絲生的希望而犧牲自己時(shí),，當(dāng)那位老師用自己的臂膀護(hù)住學(xué)生時(shí),，當(dāng)無(wú)數(shù)受災(zāi)的人堅(jiān)強(qiáng)的活下來(lái)，坐在電視機(jī)前的你,，是否覺(jué)得它觸動(dòng)了你心靈深處的某種東西,，使你流淚呢？

感動(dòng)是什么,？可能一千個(gè)人有一千個(gè)答案,。但，無(wú)論是誰(shuí),，都無(wú)法對(duì)一個(gè)毫無(wú)感情的人說(shuō)出感動(dòng)究竟是什么,。因?yàn)楦袆?dòng)不是用嘴說(shuō)出來(lái)的,，而是用心品出來(lái)的。

也許,，感動(dòng)是夏日一縷涼爽的清風(fēng),，是冬日里一輪暖暖的太陽(yáng)，是沁人心脾的甘泉,，是芳香四溢的一杯熱茶……擁有了感動(dòng),，我們的心開始變得明亮、寬敞,、純凈,。

感動(dòng)不是單純地落淚，不是膚淺地感時(shí)傷懷,，而是一種內(nèi)心的感受,，是人與人之間心靈上的共鳴。當(dāng)你在感動(dòng)別人的時(shí)候也會(huì)讓自己感動(dòng),。啊,，朋友，當(dāng)你心靈感到寂寞的時(shí)候,，請(qǐng)騰出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間來(lái)回味一下那一次次讓你無(wú)法忘懷的感動(dòng)吧,！歲月無(wú)痕，當(dāng)我們驀然回首,，翻閱著自己的心靈,，總有一段段記憶在生命中留下深深的痕跡，無(wú)法忘卻,，每當(dāng)我們拾起它時(shí),，心里總涌動(dòng)著一絲久違的沖動(dòng),，這便是感動(dòng),。

其實(shí),，在生命的長(zhǎng)河中,，每時(shí)每刻都有感動(dòng)存在,。父母牽掛的目光,、一天一天憔悴的背影是一生一世的感動(dòng),；朋友的信箋、一條祝福的短信是溫暖心靈的感動(dòng),；口渴了,，同事幫你打回一杯水,，這是感動(dòng)；勞累了,，女兒給你捶捶背,，這是感動(dòng)；夕陽(yáng)中,，看著一對(duì)滿頭白發(fā)的夫妻相互攙扶著走向路的盡頭,，這也是感動(dòng)……

感動(dòng)無(wú)處不在。紐約曼哈頓街頭,，有一個(gè)小女孩守在一棵樹下不肯離去,，原來(lái)她在等待秋天最后一片樹葉落下，孩子是純真的,，她會(huì)為一個(gè)平凡的自然更替而感動(dòng),。

然而，行色匆匆中,，多數(shù)人被生活磨礪得開始變得粗糙,，開始漸漸冷漠，不愿停下腳步去傾聽心靈的跫音,，更不愿去回味那感動(dòng)帶給心靈的慰藉,。有段時(shí)間，我似乎也忘記了感動(dòng)的滋味,。整日忙于工作,，埋頭學(xué)習(xí)，不是坐在電腦前打字,，就是整理資料,。朋友提醒我：葉子,，離開電腦，休息一會(huì)兒,，做做運(yùn)動(dòng),！簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，讓我疲憊的心開始溫暖,，讓我冷漠的心開始融化,；生活中遇到不順心的事，心情變得煩躁,、郁悶,，甚至忍不住落淚，這時(shí)朋友又告訴我：流淚并不代表脆弱,，只是緩解一下內(nèi)心的不快,，哭吧！那一瞬間,，我被感動(dòng)了,，被朋友樸實(shí)的語(yǔ)言感動(dòng)了。隨后我也開始改變自己,，也嘗試著去關(guān)懷別人,，也許只是一個(gè)眼神，也許只是一句話,，但別人從我這里獲得了快樂(lè),，從我這里得到了溫暖，回報(bào)我以感動(dòng)的微笑,。那一瞬間,，我突然明白了，原來(lái)快樂(lè)及關(guān)懷是可以相互感染的,。

感動(dòng)是什么,？可能一千個(gè)人有一千個(gè)答案。但,，無(wú)論是誰(shuí),，都無(wú)法對(duì)一個(gè)毫無(wú)感情的人說(shuō)出感動(dòng)究竟是什么。因?yàn)楦袆?dòng)不是用嘴說(shuō)出來(lái)的,，而是用心品出來(lái)的,。

也許，感動(dòng)是夏日一縷涼爽的清風(fēng),，是冬日里一輪暖暖的太陽(yáng),，是沁人心脾的甘泉，是芳香四溢的一杯熱茶……擁有了感動(dòng)，我們的心開始變得明亮,、寬敞、純凈,。

感動(dòng)不是單純地落淚,，不是膚淺地感時(shí)傷懷，而是一種內(nèi)心的感受,，是人與人之間心靈上的共鳴,。當(dāng)你在感動(dòng)別人的時(shí)候也會(huì)讓自己感動(dòng)。所以朋友,，當(dāng)你心靈感到寂寞的時(shí)候,，請(qǐng)騰出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間來(lái)回味一下那一次次讓你無(wú)法忘懷的感動(dòng)吧！那個(gè)時(shí)刻,，你的精神家園將開滿美麗動(dòng)人的花朵,。并指引著你走向前方。

高中的作文類型篇二

八月,，惠風(fēng)和暢,，校園里溫柔的陽(yáng)光灑滿了一地。

漫步走進(jìn)校園,，映如眼簾的是一個(gè)花園式的美麗校園,。眼光輕柔地劃過(guò)校園里的每一個(gè)角落，最惹人眼睛的是那點(diǎn)綴著翠綠的草坪的朵朵鮮花,。正看的出神,，心里不由一震，什么,，這是什么味,，那么沁人心脾?一縷縷幽香不知從哪里飄來(lái)，悄悄鉆入我的鼻孔里,，在我的鼻孔里輕輕地打著轉(zhuǎn),，正當(dāng)我想抓住著幽香時(shí)，它卻飄然而去,。

我茫然地四下張望,，想在校園中的某個(gè)角落找到它的身影，可是,，一無(wú)所獲,，似乎它只是從我身邊飄過(guò)，就此離去,。心中不禁失落不已,，只好嘆息一聲，欲就此離去,。

整理了下失落的心情,，邁步欲往教室走去,，這時(shí)，一縷清香又倏的鉆入我的鼻孔,，沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái),，它已輕輕地浸到我的心里，著一刻,，它已讓我再也放不下了,。那么清新的香，那么淡雅的香,，雖清雖淡卻讓我再難以忘記它,。于是，我決心要弄清它從哪兒來(lái),，決心要找到它,。

我望向校園里，仔細(xì)的找過(guò)每一處我目所能及的地方,，極力想要找到它,，可是，它卻始終如含羞少女般躲著我的目光,，輕輕地笑著,，笑出一縷縷讓我心癢難耐的香鉆進(jìn)我的心里?！罢也坏?，到別處去找吧!”心里想著，便欲轉(zhuǎn)身去他處尋找,。正轉(zhuǎn)過(guò)臉,，眼角瞥到一株奪人眼目的花在微風(fēng)中輕輕地隨風(fēng)擺動(dòng)，仿佛在向我招手,。我想,，應(yīng)該就是它了吧!于是我向它輕輕走去，生怕嚇到它,，在離它不遠(yuǎn)處,，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)是中國(guó)自古以來(lái)的“四君子”之一的菊花,，與是我更堅(jiān)信著沁人心脾的香是從它這里飄出來(lái)到我的鼻孔中,，沁到我的心里的。

慢慢地,，我離它今了,，可是年沁人心脾的香卻漸漸的離我遠(yuǎn)去，“難道，你不愿我見到你嗎,，或是我的到來(lái)嚇到你了?”心下正失落,。可是,，我舍不得著沁入我的心里,、令我難忘的香。腳步不自主地追尋著那僅剩的一絲若有若無(wú)的香而去,。隨著風(fēng)漸漸遠(yuǎn)去，那香便也不斷地淡下去,，就連那最后的一絲也消失在了我身邊,，再也找不到它的蹤跡。失落之感不禁由然而生,，眼中一滴淚水不由自主地順著臉頰滑下,。正當(dāng)此時(shí)，隨著一陣陣微風(fēng)吹來(lái),，一縷縷清香隨著風(fēng)飄來(lái),，擦干了我的淚、帶走了我的失落,。我臉上不禁露出欣喜的笑來(lái),。

順著幽香來(lái)的方向，我抬腳走去,，想快些見到它,，可是又怕嚇到它了，只能用最輕柔的腳步,、最快的速度循香而去,。循著香味來(lái)的方向，我來(lái)到一棵并不高大并不茂盛的樹下,，那香味越發(fā)濃郁,，那先前的失落、急切的心情在這香的籠罩之下已然化為了無(wú)比的寧?kù)o,。

站在樹下,，那濃郁的香一點(diǎn)點(diǎn)沁入我的心里。

可是,，樹上并不見花啊,，那為何會(huì)如此之香，香得如此淡雅,，香得如此清新,，香得如此沁人心脾，香得讓人如此寧?kù)o?難道這樹竟能帶來(lái)如此的香?仔細(xì)望去，那樹葉之下,，那星星點(diǎn)點(diǎn)的白隨風(fēng)輕輕飄動(dòng)著,，哦，桂花,，原來(lái)是躲在樹下的你帶來(lái)如此之香,，你害羞如是，不肯露面,，當(dāng)真是“千萬(wàn)喚始出來(lái),，猶抱琵琶半遮面”。

你的香濃如是,，但你卻躲在這樹葉之下,，不肯露面，與那世俗中的花兒斗艷;你雖有清新淡雅,、與世無(wú)爭(zhēng)的香,，但你卻從不與那世俗中的花爭(zhēng)香，只愿在那樹葉之下靜靜的看著這世界而生活,。

你的香濃如是,，讓你想藏切如何也藏不了。

當(dāng)真如李清照所講：“暗淡輕黃體性柔,，請(qǐng)疏跡遠(yuǎn)只香留,。何須輕碧深紅色，自是花中第一流,?！?/p>

好一個(gè)花中第一流!

高中的作文類型篇三

如果我們站在講臺(tái)上，也是可以去思索更多的問(wèn)題,，那么我們即興發(fā)揮,，未必就會(huì)不好。只是將點(diǎn)自己感興趣的東西而已,。

我一直都會(huì)覺(jué)得,，任何一個(gè)人都在這里，看得懂夢(mèng)的力量,，看得懂新的境界,，他們從來(lái)都不會(huì)覺(jué)得，這樣的生活和從心所欲不逾矩,，到底有多美不一樣的心底,。

只是，當(dāng)你在說(shuō)出羨慕的那一瞬間,，根本就不懂得,，那樣的道理有多么大的差距,。

只是表象也不一樣而已。

或許,，我們偶然之間,，也欠缺一些對(duì)其他生活的監(jiān)控能力，我們的生活當(dāng)中,，并非只有這點(diǎn)東西,，而沒(méi)有其他的表現(xiàn)，

也許,，過(guò)一段時(shí)間之后,，我就等待著最后出現(xiàn)一次機(jī)會(huì)，然后看到那樣美妙的機(jī)會(huì),，與此同時(shí),，掩蓋自己所擁有的道理，也開始有了不太一樣的途徑,。包括我們?cè)趯W(xué)習(xí)概率論的時(shí)候,，有的人說(shuō)很簡(jiǎn)單,，有的人書太難了,，根本就學(xué)不懂。

這也有基礎(chǔ)知識(shí)的差別,。

我想,，太多的東西都是會(huì)影響的啊。

我們不能因?yàn)樽约旱囊粫r(shí)半會(huì),，就突然感覺(jué)這一切,，都有了新的差距，如果夢(mèng)的道理,，也突然給我們帶來(lái)了一個(gè)全新的旅途,，那么不管是組織，還是號(hào)令,，都是給人以精神的道理的,。

高中的作文類型篇四

還記得四川、汶川的大地震嗎,？那次地球的輕輕一抖,，奪去了多少鮮活的生活，讓多少生命失去了原來(lái)絢麗的色彩,！

今天上午我去了一趟書店,，找到了有關(guān)生命這些書。書上說(shuō)：“生命是一個(gè)我們經(jīng)常隨口說(shuō)的詞,?！币?yàn)樗c我們是：“我中有你,，你中有我”的關(guān)系,?！蔽覀兠總€(gè)個(gè)體就是一個(gè)生命,，我們每天看到的花草樹木,、鳥類,、爬行類等也是一種生命,，作為一個(gè)生命體的我們就生活在生命中,，沒(méi)有生命,，我們也就不存在了,。那么多先賢哲人都談過(guò)生命,，為了了解生命，嘔心瀝血,，而生命的疑問(wèn)依然存在,，可以說(shuō)人類歷史有多長(zhǎng)，對(duì)生命的思考與研究就有多長(zhǎng),。所以也許對(duì)生命的感悟就不僅僅是哲人賢者的的事情,，我們每個(gè)人還可以用生命給予我們的頭腦去想一想。

在這個(gè)世界上,，有許多生命與我們結(jié)伴而行,。有些比我們經(jīng)歷更多，過(guò)著更艱難的生活,。然而他們?cè)谏钪信ζ礌?zhēng)著,，不畏貧苦，不畏嘲諷,，不畏鄙夷,，甚至不畏生命。如果說(shuō)我們還有什么事情沒(méi)有完成,，那就是面對(duì)他們,！這樣在他們孤苦無(wú)依的心里，在他們漂泊無(wú)助的路上,，冥冥之中感受這種美好,，也許還會(huì)在他們?nèi)松^境中生出些許留戀、喜悅與安心,。

生命總是令人捉摸不透,，他以堅(jiān)強(qiáng)的步伐漸漸逝去；他以美麗的旋律奏出活力,；他以生命的美麗訴說(shuō)美的逝去,。

在《生命是個(gè)奇跡》這個(gè)故事中，一只蜜蜂被人踩傷埋于土中,，翅膀深受重傷,，在它嘗試飛行時(shí)又遭人踐踏,，蜜蜂依然沒(méi)有放棄，在不斷的失敗中又不斷地嘗試中終于飛起來(lái)了,，密封雖然面對(duì)身體殘缺,，但他們依然珍惜生命，頑強(qiáng)生活,。

在現(xiàn)實(shí)生活中,，很少有人為了夢(mèng)想而不顧別人的侮辱長(zhǎng)期堅(jiān)持，最終實(shí)現(xiàn)自己的愿望,。這種精神值得我們學(xué)習(xí),。再想想，一些學(xué)生僅僅因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力大,，卻選擇自盡來(lái)提前結(jié)束生命,。這種行為，甚至連野草,、鳥雀都不如,，是多么踐踏生命啊,！

看完《傾聽生命》這本書,，讓我深受啟發(fā)。我們?cè)谌粘Ｉ钪胁坏訌?qiáng)體育鍛煉,，同時(shí)也要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，豐富自己的內(nèi)心世界,，真正了解生命意義,。同時(shí)我知道生命的美麗是有期限的，這短短的期限,，時(shí)刻記錄著美的逝去,。我們要珍愛(ài)生命！

高中的作文類型篇五

你若沒(méi)有樹的偉大,，但可以有草的純樸：你若沒(méi)有牡丹的高貴,，但可以有小野菊的灑脫……生命可以不偉大，但必須發(fā)光,。而把握好生命,，就把握好了發(fā)光點(diǎn)。

把握可以重生,、脫難,。我曾讀過(guò)一篇文章——《鲇魚跑了》。此文是說(shuō)“爸爸”從小販中買了三條鲇魚,，為了不讓它們“逃跑”做了萬(wàn)全的準(zhǔn)備,，可是一條小鲇魚把握好了時(shí)機(jī)從下水道逃離了“魔爪”,。此文的小鲇魚不就是把握了機(jī)會(huì)了嗎？這三條魚的逃脫時(shí)間是同等的,。但是只要把握好了時(shí)機(jī)就可重生,，就可脫難，就可避免成為盤中餐,，然而這就是生活,。

把握還可以使之成功。牛頓發(fā)現(xiàn)的“萬(wàn)有引力定律”也是一種把握,。當(dāng)時(shí)的蘋果砸在他的頭上時(shí),，他不是怨天尤人而是細(xì)心的觀察、思考,，最終的成功也就是把握好了一個(gè)蘋果,。當(dāng)時(shí)牛頓的成功引來(lái)了許多人的非議。他們說(shuō)：“如果上天也砸一個(gè)蘋果給我,，我照樣能夠發(fā)現(xiàn)它,。”其實(shí)上天分給每個(gè)人的東西,，并未給某個(gè)“天之驕子”多些機(jī)會(huì),，成功與否只在于你會(huì)不會(huì)把握好機(jī)會(huì)——這就是成功者的秘訣。

上天分給了牛頓一個(gè)蘋果,，給達(dá)芬奇一個(gè)雞蛋,，給迪士尼一只老鼠，而且還是在他窮困潦倒的時(shí)候,。成功者的輝煌來(lái)自他們的把握,，來(lái)自他們的自信。

而把握又有什么魔力呢,？使之充滿斗志,？贏得重生？獲得成功,？

其實(shí)把握就是力量和信心的化生,。只要你多一分把握就會(huì)多一分成功的把握；把握又是一種積極的行為,。你把握好今天,，就會(huì)有燦爛的明天；把握好自我,，就會(huì)有美好的人生,。

只有把握好人生，抓住生命中的發(fā)光點(diǎn),，才能讓希望變成現(xiàn)實(shí),。

高中的作文類型篇六

史鐵生在生命的最后幾年曾留下這樣一段話：往事和故人,，就像片片落葉似的。它們從黑暗中飄轉(zhuǎn)進(jìn)光明,，又從光明飄轉(zhuǎn)進(jìn)黑暗,。當(dāng)我用記憶去回憶這些落葉，它們?cè)俅物h轉(zhuǎn)進(jìn)一片新的明亮之中,。

幾個(gè)月來(lái),，我一直細(xì)細(xì)品味這段話，覺(jué)得它有一種魔力,，讓人生的頓悟和對(duì)過(guò)去的品味一起飄轉(zhuǎn)進(jìn)此時(shí)此刻的明亮之中,。向后回望，我們做出的許多努力,，會(huì)不會(huì)因時(shí)光而貶值,，抑或在那個(gè)時(shí)間點(diǎn)上熠熠生輝。落葉依舊是落葉,，在如今窗口旁傾斜而下的新的陽(yáng)光之下,，它的含義是否會(huì)變得不同，它的意義是否值得我們?yōu)橹冻龆挥X(jué)得揮霍了光陰,？

一天,，南懷瑾的學(xué)生周夢(mèng)蝶顯得悶悶不樂(lè)。師傅叫他也不搭理,。南懷瑾問(wèn)他原因,，他說(shuō)，我成天學(xué)習(xí)詩(shī)文,，雖小有成就,，但依舊擔(dān)憂前程，不知人生之意義,。南懷瑾聽后,，說(shuō),，是啊,，前途有量，后患無(wú)窮,。南懷瑾的“前途有量”告訴了我們必須守護(hù)住此刻的快樂(lè),，與其一味地把人生馬力開到最大，盲目去追,，不如選擇駐足,、停留。

驀然回首,，我們才能看清人生價(jià)值之所在,。當(dāng)我們認(rèn)為今天之前的自己一直活在無(wú)悔之中時(shí),，日子還會(huì)逐漸走進(jìn)，成為明天,，后天,。但今天與昨天，絕不是靜止的火車與行進(jìn)的列車之交錯(cuò),。以為自己在前進(jìn)的假象,，只是因?yàn)槲覀冊(cè)跉q月的前行中漸漸成為了另一個(gè)自己。

有些人不是擔(dān)心自己被過(guò)去拋下,，而是不知道怎么繼續(xù)走下去,，就像《飛屋環(huán)游記》中那個(gè)叫卡爾的怪老頭，年輕時(shí)和妻子立下一個(gè)去夢(mèng)幻島的約定,。當(dāng)他的妻子去世多年后,，這個(gè)夢(mèng)想一直支撐他面對(duì)今后的人生，但它始終成為卡爾的枷鎖,，讓他難以笑對(duì)生活,。當(dāng)卡爾偶爾因一個(gè)小男孩的幫助明白了那只是座房子后，他的執(zhí)著終于釋然,。我想,，他終于走出了痛苦，邁出了人生中最偉大的一步,。

時(shí)光是善變的,。過(guò)去了的和未知的都害怕光陰惘惘的威脅。只是驀然回首,，才會(huì)意識(shí)到自己的錯(cuò)誤和無(wú)知,，就算生活中有無(wú)數(shù)的不順，它們都已經(jīng)成為過(guò)去了,。我們應(yīng)該大步向前,，而不是一路回頭看。心中懷揣著這份感受,，這些被打上時(shí)光烙印的落葉,，也終能從黑暗中飄轉(zhuǎn)進(jìn)我眼中的明亮里。