確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計劃開展某項工作的時候,，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案,。寫方案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的方案范文,，歡迎大家分享閱讀。

學(xué)校中考備考沖刺方案篇一

1、在實施教學(xué)過程中要狠抓“雙基’教學(xué),，要創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,，讓學(xué)生了解科學(xué)發(fā)展的歷程，學(xué)習(xí)科學(xué)的研究問題的方法,，學(xué)習(xí)科學(xué)家追求真理精神,；讓學(xué)生形成清晰的物理概念及規(guī)律；平時訓(xùn)練應(yīng)重視基礎(chǔ)知識,、基本技能的考查,，加強(qiáng)作圖基本功、試題的審題和規(guī)范解題的訓(xùn)練,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。物理教學(xué)中要特別注意自己的舉止語言,、實驗操作,、書寫做圖、思維分析等行為的規(guī)范,、準(zhǔn)確,。概念和規(guī)律的形成過程，要跟學(xué)生一起感知,、體會,、形成和掌握。培養(yǎng)學(xué)生的能力,，養(yǎng)成解題規(guī)范,、做題認(rèn)真和思維嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。

3,、教師積極有效地開發(fā)和利用課程資源,。盡可能跟學(xué)生和同伴開發(fā)適合學(xué)生實際的教材資源，多讓學(xué)生制作實驗器材,，自行設(shè)計實驗,、親自動手做實驗，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和科學(xué)探究精神,。

4、每位初中教師要認(rèn)真進(jìn)行中考試題分析,，發(fā)揮試題對我們教學(xué)的導(dǎo)向功能,、在中考復(fù)習(xí)中要對各個物理知識點理解到位、分析到位和練習(xí)到位,，知道各個物理知識點在歷年中考中的地位和題型,，在復(fù)習(xí)中做到心中有數(shù)、有的放矢，提高學(xué)生的得分率,。

5,、注重“sts”教育，帶領(lǐng)組織學(xué)生開展一些綜合實踐活動,。讓學(xué)生從身邊,、生活、社會中廣泛地體驗,、感悟?qū)W習(xí)物理的意義,，增強(qiáng)學(xué)生科學(xué)探究的意識和參與實踐活動的能力，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。

根據(jù)整個年級的分班情況和每個班的學(xué)生程度,，也制定了不同的教學(xué)計劃。主要是關(guān)注學(xué)生,，分層教學(xué),。對于實驗班的學(xué)生，仍要抓基礎(chǔ)知識的教學(xué),，做到點點過關(guān),，人人過關(guān)，在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步開拓思路,，注意培養(yǎng)學(xué)生運用知識解決實際問題的能力,。而對于7班和8班這兩個實驗班的學(xué)生來說，基礎(chǔ)的知識點掌握是不成問題的,，而我們對這兩個班要求是百分之百的優(yōu)秀率及大部分學(xué)生能拿兩科星的目標(biāo),，就強(qiáng)調(diào)在復(fù)習(xí)中拓寬思路及學(xué)習(xí)方式多樣化，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,，材料信息題可以有效地考查學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生能學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí),，會從題目的文字,、圖像、表格等材料中提取有效信息,，并會用這些信息解決問題,，在平時的教學(xué)中，要讓學(xué)生自己學(xué)習(xí),，學(xué)會審題,、提取信息、建立模型,、解決問題,，這樣才能做到循序漸進(jìn)最后取得好成績。

15和16班是我們第二階段的實驗班，這兩個班有四分之三的學(xué)生是可以拿優(yōu)分的,，所以對這些學(xué)生我們采取的要求是和7班8班一樣的,，但這兩個班中是存在有四分之一的學(xué)生的基礎(chǔ)不扎實，甚至有一小部分連及格都難的學(xué)生,，所以針對這種情況,，就要求教這兩個班的老師上課的內(nèi)容跨度要很大，既要保證四分之三學(xué)生的提高,，還要保證小部分學(xué)生基礎(chǔ)知識的過關(guān),。

而對于我們平行班的學(xué)生，我們首先需要做的是控制好課堂,，最大化地提高聽課學(xué)生的數(shù)量,。在課堂上，抓住課本最基礎(chǔ)的內(nèi)容,，要求學(xué)生只要掌握最基礎(chǔ)的知識,，然后對這些基礎(chǔ)的知識多舉一些生活中能讓學(xué)生感興趣的事例，這能幫助學(xué)生能夠更透徹地理解知識點,，因為物理是源自于生活,。這樣做除了幫助學(xué)生理解外，同時也告訴學(xué)生考試的出題方向,，因為我們的考題大多都源自于生活中的物理,。對于一些重要的知識點，在理解的基礎(chǔ)上,，我會讓學(xué)生齊讀幾遍,，我認(rèn)為齊讀不光是在文科方面可以用到，在理科方面應(yīng)用到也會起到很大的幫助,。正所謂“讀書百遍,，其義自見”，齊讀不僅可以加深他們的記憶,，還可以讓他們進(jìn)一步理解知識,。接下來反復(fù)地練習(xí)，盡可能讓學(xué)生動筆寫,，這樣不僅可以加深學(xué)生的理解,，還能使學(xué)生加深印象，幫助學(xué)生們記憶,，這樣做就可以使一些不自覺的學(xué)生在課堂上把知識掌握下來,，因為學(xué)生不自覺，他們回去也不會學(xué)習(xí),。另外給他們講的知識點及輔助的練習(xí)和測試題也要與實驗班的有所區(qū)別，他們只要練一些最基礎(chǔ)的就行了，而且還要反復(fù)地練,，是他們“跳一跳”,，能夠得著的；經(jīng)常選一些非常容易中考題,，多在解題思路和解題技巧上啟發(fā)學(xué)生,，加上給學(xué)生們一些心理暗示，讓他們有自信,，覺得中考不難,，都是他們能夠應(yīng)付得來的。最后在臨近考試的兩個周內(nèi),，結(jié)合全組教師的經(jīng)驗及對中考的預(yù)期,，對今年的考題進(jìn)行預(yù)測，把這些預(yù)測的題目特別是計算題,，在多次講解的基礎(chǔ)上,，讓他們背,，至少把公式給背出來,，也可以采用讓他們抄的辦法，只要他們能記,，能往卷子上寫,，我們就有希望,，再給他們教一些考試技巧，讓他們在原有的基礎(chǔ)上,，最大化的得分,。所以對于平行班我們就計劃以這樣方式來提高成績。

根據(jù)我們本學(xué)期的教學(xué)時間以及各班的情況,，我們也制定了兩份計劃,，對實驗班的學(xué)生，我們進(jìn)行三輪復(fù)習(xí),，而平行班的學(xué)生,，我們進(jìn)行兩輪復(fù)習(xí)。實驗班的學(xué)生的第一輪復(fù)習(xí)在五月上旬結(jié)束,，這輪主要是將知識點過一遍,，夯實基礎(chǔ)，在復(fù)習(xí)的過程中,，適當(dāng)滲透一些提高性的題目來拓寬他們的思維,。第二輪復(fù)習(xí)（5月底完成）以板塊為主線。初中物理大致可以分成力,、熱,、光,、電四大板塊。復(fù)習(xí)時就需要我們把前后知識聯(lián)系起來,，使前后所學(xué)的知識相互遷移,，連成線，織成網(wǎng),。最好自己編織知識網(wǎng)絡(luò),，自己總結(jié)，強(qiáng)化學(xué)科知識的橫向聯(lián)系去幫助記憶和理解,，這在整個復(fù)習(xí)中起到“畫龍點睛”的作用,。它有利于開拓思路、發(fā)展思維,，提高分析問題和綜合應(yīng)用的能力,。我們還可以把多個知識點鏈接在某一具體的事例或事件上來，從而達(dá)到幫助記憶和理解,、鍛煉分析問題和解決問題的能力的目的,。第三輪復(fù)習(xí)（最后半個月）：以綜合模擬為主，進(jìn)行適應(yīng)性的強(qiáng)化訓(xùn)練,。這也是心理和智力的綜合訓(xùn)練階段,，是整個復(fù)習(xí)過程中不可缺少的最后一環(huán)。這一階段的復(fù)習(xí)主要是為增強(qiáng)考生自主學(xué)習(xí)的能力,、獲取信息的能力,、實際操作的能力、正確決策的能力,、應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題的能力,、洞察能力及創(chuàng)造能力。因此不能盲目地大題量訓(xùn)練,，以便給自己留下思考的時間,，考生應(yīng)根據(jù)實際情況有選擇地模擬訓(xùn)練，以提高解題速度和正確率,，并通過練,、評、反思及時發(fā)現(xiàn)問題,，插漏補(bǔ)缺,。

為了實現(xiàn)學(xué)校“保五爭三”的中考目標(biāo),，根椐我校學(xué)生的實際情況,，我們初三物理備課組對中考成績初步制定如下的目標(biāo)：a段人數(shù)350人，合格率70%,，優(yōu)秀率40%,。

學(xué)校中考備考沖刺方案篇二

為了保證我校20xx年的中考備考工作有序進(jìn)行,，提高學(xué)生中考成績，實現(xiàn)中考目標(biāo),，結(jié)合我校實際,，特擬訂我校20xx年中考備考工作方案。

貫徹素質(zhì)教育精神,，結(jié)合我校實際，繼續(xù)以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),，以校本教研為動力,，推進(jìn)新課程改革、加強(qiáng)中考備考,、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,、不斷探索提高課堂教學(xué)效率的有效途徑和方法，積極調(diào)動一切有利因素,，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展,，抓好我校20xx年中考工作，確保實現(xiàn)我校提出的中考全縣綜合排名“保二爭一”的奮斗目標(biāo),，使我校20xx年中考成績在20xx年的基礎(chǔ)上更上一層樓,。

20xx中考在20xx年全縣綜合第二的基礎(chǔ)上再進(jìn)一名次，力爭進(jìn)一步縮小和一類學(xué)校第一的差距,。在全縣前十學(xué)生方面,，20xx年中考我校有三名學(xué)生進(jìn)入，在20xx年我們力爭有3-5名進(jìn)入,，普通高中錄取率達(dá)到66%以上,。

1、20xx年我校參加中考的學(xué)生人數(shù)為435人,。

2,、20xx年我校中考綜合成績位于全縣一類學(xué)校第二名。各科均分語文68.25分,，第3名,；數(shù)學(xué)65.89分，第3名,；英語63.12分,，第2名；物理41.73分,，第4名,；化學(xué)38.85分，第3名,；政治41.36分,，第3名,；生物17.93分，第3名,；體育38.69分,，全縣第一。20xx年的中考成績給我們帶來了壓力,，同時也帶來了動力,，使得我校提高教學(xué)質(zhì)量的任務(wù)更緊迫。

3,、參加20xx年中考的8個班級,，依據(jù)上學(xué)期統(tǒng)測成績來看，既有優(yōu)勢,，又有劣勢,。明顯優(yōu)勢為物理、化學(xué),，差距3分之內(nèi)有英語,、語文、生物,、政治,，數(shù)學(xué)均分差6.79分。需要我們正視差距,，不驕不躁,，以最好的精神狀態(tài)迎接20xx年6月的中考。

1,、成立中考備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，加強(qiáng)對中考工作的領(lǐng)導(dǎo)。

組長：李新月

成員：靳萬寧王勤李欣然張金萬學(xué)軍

全體組員牢固樹立“全校一盤棋”的思想,。

中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)指導(dǎo)我校的中考學(xué)習(xí),、復(fù)習(xí)備考工作，協(xié)調(diào)學(xué)習(xí),、復(fù)習(xí)進(jìn)度,，收集、傳達(dá)中考信息,，指導(dǎo)和協(xié)調(diào)使用中考復(fù)習(xí)資料,，統(tǒng)一組織階段測試及有關(guān)工作。

2,、學(xué)校的主要措施

①,、校長承包九年級的管理工作，加大宣傳力度,，形成共識,。

②,、科學(xué)發(fā)展、學(xué)生的培養(yǎng)做到既要統(tǒng)籌兼顧,，也要重點突出,。

③、實事求是,，依據(jù)各階段的復(fù)習(xí)任務(wù)和復(fù)習(xí)目標(biāo)確定不同的方法,。

④、圍繞班主任和學(xué)科教研組兩個核心,，形成合力,。

⑤、學(xué)校資源等向九年級傾斜,，滿足九年級教師在資料等方面的需求。

⑥,、每學(xué)期召開畢業(yè)年級的學(xué)生動員會,、九年級任課教師動員會、班主任會議,、家長會議,、學(xué)生考前心理輔導(dǎo)會等，使學(xué)校,、教師,、學(xué)生、家長目標(biāo)一致,，勁往一處使,，完成目標(biāo)任務(wù)。

⑦,、學(xué)校邀請縣教育局教研室的教研員,，指導(dǎo)我校的畢業(yè)年級的授課和復(fù)習(xí)工作，及時了解中考信息,，把握復(fù)習(xí)方向,。

⑧、語文,、數(shù)學(xué),、政治三課是我校優(yōu)勢學(xué)科，歷史,、英語是努力的科目,，物理、化學(xué)是特別需要加強(qiáng)的科目,。

⑨,、加強(qiáng)和湟中一中等學(xué)校的聯(lián)系,，在九年級教學(xué)資源、中考信息的收集等方面多做文章,。

⑩,、進(jìn)一步完善中考獎勵辦法。

3,、班主任的主要措施

①,、班主任要做好學(xué)生的思想工作，確保教學(xué)秩序正常進(jìn)行,。

②,、各班要營造良好的中考備考氛圍，有效地激勵學(xué)生奮發(fā)圖強(qiáng),，積極備考,。

③、不定期召開科任教師會議,，向任課教師了解班級學(xué)生上課的表現(xiàn)等,，及時指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,、調(diào)整心理等,。

④、指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)合理安排和利用時間,，制定好備考計劃,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我拓寬知識面，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會階段性自我總結(jié),。不定期召開優(yōu),、中、學(xué)困生學(xué)生會議,，了解學(xué)生對任課教師上課的要求,，對學(xué)校管理的要求，并及時做出調(diào)整,。

⑤,、各班落實好班內(nèi)的培養(yǎng)對象，班主任組織本班任課老師對其進(jìn)行分析,，注重學(xué)科的均衡發(fā)展,，揚長(優(yōu)勢科目)不避短，對弱勢科目進(jìn)行必要的學(xué)法指導(dǎo),。

⑥,、抓學(xué)生管理，做好以下工作：①抓優(yōu)秀生，“響鼓重錘”,。造培育優(yōu)秀生的聲勢,，適當(dāng)運用心理暗示，讓優(yōu)秀生定位,，并做到廣種博收,。②抓邊緣生，“推拉并舉”,。相信每個學(xué)生都是千里馬,，創(chuàng)造條件，實施分層管理,。③抓學(xué)困生,，“百煉成鋼”。認(rèn)真分析原因,，做細(xì)致工作,，教給學(xué)習(xí)方法，盡量聯(lián)系生活實際,，使他們認(rèn)識學(xué)習(xí)的價值,。④抓心理輔導(dǎo)，“輕裝上陣”,。⑤重視非智力因素對考生的影響，提高學(xué)生抗干擾能力,。

4,、教研組的主要措施

①、教研組帶領(lǐng)教師依靠集體力量認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn),、教材和中考說明,。

②、經(jīng)常與教研室,、其他學(xué)校保持聯(lián)系,，增強(qiáng)教師之間、學(xué)校之間的經(jīng)驗交流,、信息交流,，保證信息暢通，共同搞好中考備考工作,。

③,、抓好同科老師集體備考工作，充分發(fā)揮集體的力量,。

④,、抓好分層教學(xué)。針對班級學(xué)生具體情況，制訂相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo),，采用靈活的教學(xué)方法,、管理方法。

⑤,、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，解題技巧的訓(xùn)練、知識歸納能力的訓(xùn)練,。

⑥,、各教師最好設(shè)立“問題記錄簿”等類似檔案，收集復(fù)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題,，同科老師共同討論探索,。

5、任課教師的主要措施

①,、及時做好九年級授課及復(fù)習(xí)計劃,，做到早安排，有的放矢,。

②,、和其他教師多溝通，探討教育學(xué)生思想的方法,，改進(jìn)課堂教學(xué)的方法,，探討復(fù)習(xí)的有效措施。

③,、收集中考資源,、中考信息等，努力提高所教學(xué)科的成績,。

④,、做好每一次考試的命題、評卷,、質(zhì)量分析工作,，特別是及時總結(jié)得失，不斷改進(jìn)課堂教學(xué)的方法,。

⑤,、培優(yōu)補(bǔ)差是關(guān)鍵，既要有計劃,，又要及時總結(jié),，不斷改進(jìn)方法措施，抓好這個“點”,。

時間

主要工作

完成情況

備注

20xx年2月

1,、開展20xx年六中中考表彰會,。

2、開展20xx九年級期末成績分析與試卷評價會,。

3,、制定20xx年學(xué)校中考備考方案。

4,、完善《中寧六中教師中考獎勵辦法》,。

5、制定20xx年中考工作行事歷,。

20xx年3月

1,、組織九年級教師召開20xx中考責(zé)任書簽訂會。

2,、制定20xx年各學(xué)科中考備考方案,、培優(yōu)補(bǔ)差方案、學(xué)科教學(xué)進(jìn)度等,。

3,、參加六中班主任中考會議。

4,、除化學(xué)學(xué)科,，其他學(xué)科按計劃進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)迎考工作。

20xx年4月

1,、組織九年級教師進(jìn)行片區(qū)教學(xué)觀摩,、復(fù)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗交流、學(xué)法指導(dǎo)研討,、培優(yōu)補(bǔ)差專題研討,、心理輔導(dǎo)講座、命題技能培訓(xùn),、中考信息交流等備考教研活動；

2,、化學(xué)學(xué)科結(jié)束九年級下冊教材的教學(xué)任務(wù),，開始復(fù)習(xí)。

3,、利用體育課,、兩操、課余及實驗課時間針對體育考試科目和理化操作內(nèi)容進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,，做好體育考試及實驗測查備考工作,。

20xx年5月

1、專題復(fù)習(xí)時間,。本階段以分類復(fù)習(xí)為主,，通過精選專題、精講多練，在學(xué)生全面把握基礎(chǔ)知識基礎(chǔ)上,，突出抓好考點,、重點、難點,、熱點,。在專題復(fù)習(xí)中不僅要穿插中考熱點的講解、練習(xí),，還要組織限時,、書寫、技巧等答題規(guī)范性專項訓(xùn)練,；

2,、各學(xué)科三輪復(fù)習(xí)有序開展；第二次階段性模擬測試,。

3,、邀請教研室領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行中考備考工作指導(dǎo)，中考素質(zhì)測試

20xx年6月

1,、組織九年級學(xué)生的專題講座,，對學(xué)生進(jìn)行答題規(guī)范性、應(yīng)試心理調(diào)節(jié),、考前準(zhǔn)備等方面的指導(dǎo),；

2、于6月上旬完成第二階段專題復(fù)習(xí)教學(xué),，進(jìn)入第三輪綜合復(fù)習(xí)階段,。復(fù)習(xí)時間為6月中旬-中考前，以綜合練習(xí)為主,，通過組織學(xué)生做中考模擬和近幾年中考題,，使學(xué)生熟悉中考題型，掌握解題方法,。

3,、6月中下旬，回歸教材,，第三階段性中考模擬,。

20xx年7月

1、職高招生安排,；

2,、組織九年級教師進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)，七年級新生招生宣傳,；

3,、統(tǒng)計分析成績,，做好中考總結(jié)及表彰會。

4,、收繳九年級備考相關(guān)資料,。

學(xué)校中考備考沖刺方案篇三

為了迎接汕尾市20xx年的中考，確保我們學(xué)校中考在全縣的領(lǐng)先優(yōu)勢,，保證中考各項工作有目標(biāo),、有計劃、有步驟,、有方法的推進(jìn),，特擬定此中考備考方案。

我們的中考備考工作要在高效課堂自主學(xué)習(xí)的總體理念指引下,，本著“求真務(wù)實,，以生為本”的原則，要從“早”,、“緊”,、“嚴(yán)”、“細(xì)”,、“實”,、“好”六字上下功夫，貫徹落實“三要”精神,，即一要齊抓共管,，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，挖掘?qū)W生潛能,；二要統(tǒng)籌兼顧，既要夯實學(xué)生基礎(chǔ),，又要搜集中考信息,，研究命題趨勢，重視尖子生提高同時更要注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,；三要兩手抓兩手都要硬,，學(xué)生學(xué)習(xí)與思想教育兩手抓，嚴(yán)格要求與人文關(guān)懷兩手都要硬,。調(diào)動一切有利的積極因素，著眼于學(xué)生的主體發(fā)展,，做好20xx年的中招備考工作,，努力實現(xiàn)我校20xx年全面第一的中考目標(biāo)。

在縣教育局20xx年期末考試成績統(tǒng)計中,，我們有五科全縣第一,，分別是語文,、英語、政治,、物理,、地理；數(shù)學(xué)第二名,，距第一名差2分,；歷史第3名，距離第一名差3分,；化學(xué)第2名,，距第一名差11分；生物第3名,，距離第一名差1分,。

總分進(jìn)入全縣前10名的我們學(xué)校沒有，前100名的有7個,，前300名的有17個,，上去年彭中分?jǐn)?shù)線的有77個。

1,、綜合評價第一,。

2、各科實考成績第一,。

3,、各階層學(xué)生奮斗目標(biāo)任務(wù)分配：縣前10名1個，分在九（2）班,；縣前100名10個,，其中每個班分別分配名額為九（1）2個，九（2）3個,，九（3）4個,，九（4）1個；前縣300名20個,，九（1）4個,，九（2）7個，九（3）7個,，九（4）2個,；上彭中線97個，九（1）25個,，九（2）23個,，九（3）26個，九（4）23個,。屆時我們將依據(jù)此目標(biāo)進(jìn)行班主任的獎金分配,。

1,、組長：

2、副組長：

3,、組員：九年級全體教師

教師要根據(jù)上學(xué)期期末考試成績和平時的檢測情況,，把我們的學(xué)生分出四類基本學(xué)生：尖子生（640分以上）、學(xué)困生（每科的后5名）,、目標(biāo)生（450分以上）,、臨界生（430—449分）。班主任和科任老師要在本周內(nèi)制訂出四類的學(xué)生的名單和培輔計劃并交到教務(wù)處,，教務(wù)處將根據(jù)此計劃來跟蹤老師們的輔導(dǎo)情況,。九年級全體科任教師要清楚各班確定的培優(yōu)對象，對本學(xué)科比較薄弱的培優(yōu)生要利用課余時間（每天晚下午放學(xué)的半個小時或晚自習(xí)）加強(qiáng)輔導(dǎo),，使之平衡發(fā)展,。同時顧及全面，努力提高中等生,，轉(zhuǎn)化學(xué)困生,，做到以點帶面，爭取全面提高,。

1,、注重培養(yǎng)尖子生和目標(biāo)生（上彭中分?jǐn)?shù)線學(xué)生）

（1）培優(yōu)工作以班級為單位，各班鎖定最具潛力的10名左右的學(xué)生,，分科進(jìn)行培優(yōu),。

（2）制定尖子生的培養(yǎng)措施，對尖子生的培養(yǎng)要做到對象落實,、教師落實,、時間落實、措施落實,。讓優(yōu)等生吃得飽,，中等生吃得好，后進(jìn)生吃得了,，引導(dǎo)他們不斷超越自我,。

（3）根據(jù)學(xué)科實際，加強(qiáng)薄弱項目的教學(xué),，爭取全面提高復(fù)習(xí)效果,。

2、動態(tài)幫扶“臨界生”

（1）對“臨界生”,，教師要付出更多的愛心,。從身體、生活、學(xué)習(xí),、思想各方面多予關(guān)心。對他們有“壓”,，更要有愛,、有導(dǎo)，要善于發(fā)現(xiàn)他們的亮點,，讓他們感受到老師對他們充滿關(guān)懷和支持,，增強(qiáng)他們克服困難的信心，使他們看到希望,。

（2）在教學(xué)中,，要注意調(diào)動這部分學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，通過抓課堂聽課,、作業(yè),、基礎(chǔ)測試等環(huán)節(jié)，幫助他們克服畏難情緒,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，縮小與尖子生的成績差距。

（3）班主任要分析這些學(xué)生的學(xué)業(yè)差在哪科,、差在哪里,、差的原因是什么，并與科任教師共同研究措施予以補(bǔ)救,。每次的測試,、模擬考試，都應(yīng)對照分析“臨界生”的分布與變化,，對進(jìn)步快的應(yīng)及時給予表揚,，讓他們有成功感。

3,、積極轉(zhuǎn)化“差生”（學(xué)困生）

我校存在著一批成績較低的所謂“差生”,，他們是提高平均分?jǐn)?shù)最大的“潛力股”，只要我們工作得當(dāng),，就可能取得意想不到的效果,。

（1）“差生”有八個共性：①對學(xué)習(xí)無興趣。②沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。③缺乏自信,。④意志力薄弱。⑤缺少

關(guān)愛或心理扭曲,。⑥生活環(huán)境不佳,。⑦學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差。⑧學(xué)習(xí)方法不當(dāng),。前六項為非智力因素占75%,，智力因素占25%,。所以“差生”之所以差，并不是不聰明,，而是缺乏行之有效的管理,。

（2）對“差生”的管理，重在心理調(diào)整,，讓他們養(yǎng)成習(xí)慣,，提高興趣，增強(qiáng)自信,；要分出層次,，因材施教，不能盲目拔高,。

“差生”的中考復(fù)習(xí)要采用抓大放小的策略,。中考試題的難度比大約為3：5：2。對于“差生”要學(xué)會舍得拋開難題,，力求基本題少丟分,，中檔題多拿分。

（3）“差生”中考復(fù)習(xí)要堅持“小步子,，密臺階,，勤反饋，多鼓勵”的原則,。

（4）“差生”的心理輔導(dǎo),，重在激發(fā)內(nèi)在的學(xué)習(xí)動力，要讓他們找到學(xué)習(xí)的快樂,，找到適合他們的目標(biāo),，要努力讓他們對學(xué)習(xí)癡迷，并對此樂此不疲,。

4,、利用表格進(jìn)行學(xué)生成績進(jìn)行量化分析，每月考試之后分析其走勢,。

1,、研究方向和熱點

在復(fù)習(xí)階段，應(yīng)加強(qiáng)對中考命題研究和考綱的研討,，研究近年來中考的命題走向,、題型和考試要求的變化，減少初三復(fù)習(xí)的盲目性,。要充分重視考綱和中考新動向,，明確考什么，怎么考。同時積極參加市,、縣考前復(fù)習(xí)研究活動,，關(guān)注命題熱點。備課組應(yīng)注意中考典型試題的收集,，組織全體畢業(yè)班教師細(xì)心研究近三年的中考試題及全省各地中考模擬題,，保證吃透“中考說明”，揣摩中考最新動態(tài),，適時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段,、教學(xué)進(jìn)度,、教學(xué)重難點，做到緊跟中考步伐,。

2,、多渠道獲取復(fù)習(xí)資源

要重視中考信息的收集、整理,、分析和研究,，加強(qiáng)各類資源篩選與利用，提高訓(xùn)練效益,。要經(jīng)常與教研室及其他學(xué)校保持聯(lián)系,，保證信息暢通。加強(qiáng)學(xué)科數(shù)字化課程資源的收集與整理,，充分發(fā)揮網(wǎng)上教研優(yōu)勢,，促進(jìn)學(xué)科間課程資源的共享。備課組要督促教師認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，無論是電子教案還是紙質(zhì)教案,，都應(yīng)做到切合實情、精心設(shè)計,。反對為應(yīng)付檢查而寫教案,。

3、全校一盤棋

充分發(fā)揮集體的力量,，抓好同科老師集體備考工作,。學(xué)科備課組可吸收非畢業(yè)年級教師參加。

對于初三的學(xué)生來說,，時間非常之珍貴,，我們老師一定要本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的原則，堅持高效復(fù)習(xí),。

1,、利用我們的高效課堂，優(yōu)化復(fù)習(xí)策略。

初三的教學(xué)仍然要堅持高效課堂的基本理念不動搖,，突出學(xué)生的主體地位,，堅持“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體,、訓(xùn)練為主線”的課堂主體教學(xué)模式,。不能夠上“一節(jié)課學(xué)生做，一節(jié)課老師講”的傳統(tǒng)低效復(fù)習(xí)課,，要在精心編制導(dǎo)學(xué)案的基礎(chǔ)上,，依然按照預(yù)習(xí)（練）、展示,、反饋的基本課型來上,，課堂上堅持“獨學(xué)、對學(xué),、群學(xué)”的基本學(xué)習(xí)方式,。

2、明確科學(xué)復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想和策略,。復(fù)習(xí)課要堅持“以練為主線,，反饋矯正為手段，能力培養(yǎng)為目標(biāo)”的指導(dǎo)思想,。我們倡導(dǎo)的復(fù)習(xí)策略是“低起點,、小坡度、大容量,、快反饋,、強(qiáng)矯正”。

3,、扎實落實解題的規(guī)范訓(xùn)練,。要向?qū)W生提出苛刻的答題要求：一是規(guī)范：即書寫步驟、格式規(guī)范,，書寫工整,。二要準(zhǔn)確：中考不是得分比賽，而是失分比賽,，看誰的失分少,。題不光要答對，還要答準(zhǔn),，答規(guī)范,，盡量接近答案。理科計算結(jié)果要準(zhǔn)確,，文科用詞,、表述要準(zhǔn)確,。三要高效：在激烈競爭下，能否成功關(guān)鍵是效率,?？忌獙⑵綍r的刻苦訓(xùn)練演化成考場上高度興奮的狀態(tài)、細(xì)致慎密的審題,、快速高質(zhì)的答題,，最終取得理想的高分。四是限時：一定要在規(guī)定時間內(nèi)完成規(guī)定內(nèi)容,，即使完不成,，也要戛然而止給學(xué)生以強(qiáng)烈的刺激。

4,、精心組織試卷的評析糾錯,。試題評講，要避免就知識講知識,、不聯(lián)系、不拓展,、不變式,、不注重方法指導(dǎo)的現(xiàn)象。試卷評講要詳略得當(dāng),、輕重適宜：少數(shù)人錯的,，點到為止；多數(shù)人錯的,，仔細(xì)剖析,；典型錯誤，重點分析,；重點題目,，變式訓(xùn)練。

5,、要充分利用糾錯本,，適當(dāng)安排錯題重做。引導(dǎo)學(xué)生每練必反思,，思后必做矯正整理,。

6、精心編制習(xí)題,。要重視習(xí)題選編,，寧愿教師多費事，少讓學(xué)生做廢題,。復(fù)習(xí)中的訓(xùn)練試題,，要具有典型性,、通用性，能舉一反三,，避免重復(fù)訓(xùn)練,；杜絕用陳題、熟題重復(fù)訓(xùn)練學(xué)生的現(xiàn)象,。備課組應(yīng)獨立編制單元反饋練習(xí),，在試卷編制上突出層次性，不直接或盡量少用現(xiàn)成試卷,，保證評價試卷貼近學(xué)生,，貼近學(xué)情。

7,、優(yōu)化作業(yè)布置,。教師應(yīng)針對學(xué)生實際分層次布置作業(yè)，并做好對學(xué)生的跟蹤與分析,。作業(yè)環(huán)節(jié)要做到“四精五必”,，“四精”即對練習(xí)精選、精編,、精批,、精講；“五必”即對作業(yè)有發(fā)必收,，有收必改,，有錯必糾、有練必評,，有布置教師必做,。具體要求：批改及時，指導(dǎo)到位,，輔導(dǎo)得力,。教師要做好優(yōu)秀學(xué)生的動態(tài)跟蹤與分析，認(rèn)真分析不同分?jǐn)?shù)段學(xué)生的學(xué)科發(fā)展是否均衡,，特別關(guān)注臨界學(xué)生（52～65分）和中等學(xué)生（70~75分）,。對偏科而總分中等生要提供針對性幫助，加強(qiáng)分類指導(dǎo),，在思想上,、學(xué)習(xí)上、生活上全面關(guān)心有困難的學(xué)生,，為他們提供各方面的服務(wù)和幫助,。

要根據(jù)出題的“死”“活”、記憶量的大小,、對試題限定性的大小和知識占總體容量的大小,，判定各科在考前復(fù)習(xí)的戰(zhàn)略地位,，并加以區(qū)別對待?？蓞⒄找韵路椒ㄖ贫◤?fù)習(xí)戰(zhàn)略：

1,、從考查思維能力在學(xué)科中的比例上看，即試卷出題相對“活”不“活”,、能力要求高不高的角度看,，從“活”到“死”，可分為四個層次：一是數(shù)學(xué),、物理,，這兩個科目出題是最“活”的，其次是化學(xué),，再次是語文和外語,，最后是文綜，這兩個科目的出題是最“死”的,。出題越“活”的,，對思維能力的要求就越高，所以我們平時就要加大課時,、強(qiáng)化訓(xùn)練,，前期多占些時間，而在考前則再抓也無大用,，要讓路給出題“死”的、記憶量大的,，特別是文綜,。

2、從學(xué)科知識記憶量大小和教材對試題的限定性程度的角度看,，按從大到小的順序,，可排出以下順序：外語、政治,、歷史,、地理、生物,、語文,、化學(xué)、物理和數(shù)學(xué),。越是靠記憶的學(xué)科,，考前越狠抓就越管用、越出成績,。除外語外,，記憶量最大的是文綜,，因此我們考前必須狠抓文綜，多給課時,，而文綜在前期就要給依賴思維能力強(qiáng)的學(xué)科讓路,，少排一些課時。（外語的情況比較特別,，由于記憶量大,，平時應(yīng)化整為零，最好安排在早晨起床之后和晚上睡覺之前各半小時,，這兩段時間記憶效果較好,。）

3、從學(xué)科知識總量的角度來看,，按從小到大的排序是：化學(xué)的總量最小,，其次是物理，再次是文綜,，第四是外語,，而語文、數(shù)學(xué)的容量最大,。在臨考之前,，越是總量小的越要重視，因為容量小的學(xué)科易于從整體上掌握,，單位時間復(fù)習(xí)效果最大,，對總分的貢獻(xiàn)也最大，所以在考前應(yīng)當(dāng)給充足的課時,。如果在容量小的學(xué)科上丟分,，是最不上算、最冤枉的,。

學(xué)校中考備考沖刺方案篇四

以課程標(biāo)準(zhǔn)為指南,，以考試說明為依據(jù)，以教材為載體,，以訓(xùn)練為主線,，以考試為渠道，以心理素質(zhì)和應(yīng)試能力培養(yǎng)為突破口,，面向全體學(xué)生,，全面提高中考成績。

1,、低起點,，小步伐，快反饋,，高密度,；

2,、講練結(jié)合，以練代講,；

3,、面向全體，關(guān)注差異,；

4,、培優(yōu)扶差；

5,、有效教學(xué),，向課堂要質(zhì)量。

(一)確立目標(biāo),，結(jié)合每次考試成績比照指標(biāo)找差距

1,、學(xué)校制定升學(xué)指標(biāo)。把重點高中一榜,、指標(biāo)到校,、普通高中、職高指標(biāo)確定總數(shù)后分解到各班級,，張榜公示,。

2、班級制定升學(xué)指標(biāo),。即對分解到班級的指標(biāo)落實到人頭,。要和學(xué)生談話、交流,、指導(dǎo),，讓學(xué)生給自己定位。

3,、任課教師制定分?jǐn)?shù)指標(biāo),。對每一名學(xué)生應(yīng)該達(dá)到多少分定位,。

4,、學(xué)生自我設(shè)計目標(biāo)。對升入學(xué)校,，各科理想分?jǐn)?shù)預(yù)設(shè),。

(二)制訂計劃

1、初三上半年結(jié)束全年課程,；

2,、寒假時間同科教師集體研究制訂復(fù)習(xí)計劃,，體現(xiàn)：(1)復(fù)習(xí)課時,；(2)每課時復(fù)習(xí)內(nèi)容,；(3)復(fù)習(xí)方法；(4)實現(xiàn)目標(biāo),。

制訂復(fù)習(xí)計劃要從二個方面入手：

(1)資源：課標(biāo)——對照課標(biāo)，反復(fù)學(xué)習(xí),，吃透標(biāo)準(zhǔn),，明確方向；

考綱——依據(jù)考綱,，反復(fù)研究,，定量、定位,。

考題——收集近幾年中考題,，教師做題、析題,、研究各知識點,，生成的題型、分值和難易度,。

教材——不離教材,，挖掘教材，提煉升華,，熟知教材編寫意圖,、體系，歸納知識點,，形成知識網(wǎng)絡(luò),。

學(xué)情——充分了解學(xué)生,，知根知底,，知彼知己,，對癥下藥,，因材施教。

信息——及時捕捉中考有關(guān)的信息,，篩選,、疏理，擇用和調(diào)整。

(2)三輪復(fù)習(xí)法：

第一輪：單元章節(jié)復(fù)習(xí),。(3月1日——4月20日)

復(fù)習(xí)時重點抓學(xué)科知識的單元,、章節(jié)過關(guān),。每天定量記憶,。復(fù)習(xí)各知識點,、考點時,，將其題型化(即設(shè)計成題)。要面面俱到,，要由易到難,；重視基礎(chǔ)知識和基本能力的訓(xùn)練。

第二輪：專項復(fù)習(xí)(4月20日——5月20日)

首先要對中考的考點知識進(jìn)行訓(xùn)練,，其次要對中考題型進(jìn)行專項訓(xùn)練,。在訓(xùn)練考點知識時,，著重訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)和考綱所涉及的重點和難點。訓(xùn)練時以題代講,，講練結(jié)合,。在訓(xùn)練中考題型時著重放在中考新增題型和學(xué)生易丟分的題型。

第三輪：綜合模擬和查缺補(bǔ)漏(5月21日——6月27日)

模擬的試題要精挑細(xì)選,，要從多套題中由教師自己按復(fù)習(xí)進(jìn)程,，結(jié)合學(xué)生實際重新整合和改編。模擬測試題要達(dá)到20套,。既要訓(xùn)練學(xué)生的答題速度,，同時一定要訓(xùn)練學(xué)生的解決技巧，還要訓(xùn)練學(xué)生的準(zhǔn)確度,，規(guī)范度和自信心,。

經(jīng)過模擬測試后，要留出最后一周時間查缺補(bǔ)漏,，這個時候一定要回歸課本,，進(jìn)行知識回顧，查缺補(bǔ)漏(看錯題集),，學(xué)生自查,，查

自己易混、易錯,、易馬虎的知識點和題型,；教師查，查學(xué)生知識是否有疏漏,，是否有的題型訓(xùn)練不到位,。另外，還要加強(qiáng)心理輔導(dǎo)和應(yīng)試綜合能力的培養(yǎng),。

1,、學(xué)生建立錯題集，把歷次考試丟分題抄在本子上,，并寫出正確答案,。建立記憶卡片，用于背誦,、默寫知識點,，如古詩詞，英語單詞,、詞組,，數(shù)理化公式等。

2,、復(fù)習(xí)課基本環(huán)節(jié)為：講——練——考——評——補(bǔ)

講：精講知識點(歸納),，精講典型題(考點解析),，精講多練，練習(xí)為主線,，學(xué)生成績的提高是教師指導(dǎo)下,，自己主動練習(xí)和考出來的。

練：圍繞考點,，設(shè)計習(xí)題,。課堂上少講多練，訓(xùn)練是主線,。不在多做題上下功夫,，要在做過的錯題上下功夫,；不在講上下功夫,，要在練上下功夫；不在課外下功夫,，要在課內(nèi)下功夫,；不在復(fù)習(xí)資料上下功夫，要在精編精選上下功夫,；不在耗時上下功夫,，要在提高效率上下功夫。教師要多做題,，從中提煉精典題,，指導(dǎo)學(xué)生一題多思，一題多解,，一題多變,，一題多練。

考：考試是復(fù)習(xí)階段的主要活動,。從考中發(fā)現(xiàn)問題,，從考中解決問題，從考中培養(yǎng)學(xué)生答題的準(zhǔn)確性和規(guī)范性,，從考中培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試能力和自信心,。

小考：教師復(fù)習(xí)了一個單元或一個章節(jié)的小測驗。一定要限時,，一定要當(dāng)堂反饋,。小考時間最多45分鐘，5分鐘也可,，10分鐘也可,，根據(jù)需要。

周考：每周考一次,。同學(xué)科教師輪流命題,。語,、數(shù)、英三科用兩節(jié)連排的時間,，考試時間為90分鐘,，理化、政史四科任選擇一節(jié)課,，

考試時間為45分鐘,。命題范圍為復(fù)習(xí)過的基礎(chǔ)知識和學(xué)生練習(xí)過的題型和考點。教師要把每次周考的成績寫在計分冊中,，班主任管理記分冊,。學(xué)生用過的周考題和模擬題要求學(xué)生按學(xué)科分類妥善保管。(可用檔案袋)

評：結(jié)合考試題展開評析,。指出問題,，解決問題，教師自評—總結(jié)試題難易度和質(zhì)量,，總結(jié)學(xué)生答題得失,，提出個別整改方案和補(bǔ)救措施，這項活動在學(xué)科組備課時進(jìn)行,；學(xué)生自評——自我反思,，總結(jié)得失，把錯題抄寫在錯題集中,，寫出正確答案,，這項活動，由學(xué)科教師在課堂上或晚自習(xí)輔導(dǎo)中進(jìn)行,，同時推舉優(yōu)秀學(xué)生交流學(xué)法和經(jīng)驗,；班級互評——每周班主任必須用10——20分鐘時間召開考試評析會，讓學(xué)生對照“中考自我設(shè)計”查問題,，找原因,，檢查學(xué)生各科錯題集；學(xué)校評價——每次考試結(jié)束后,，教導(dǎo)處要查學(xué)生錯題集,，教師記分冊，召開初三教師會,，依復(fù)習(xí)設(shè)計中“確立目標(biāo)”的四點要求比照講評,。

補(bǔ)：補(bǔ)后進(jìn)生，不言放棄,，提出最臨近的成績目標(biāo),，幫助其制訂學(xué)習(xí)計劃，促進(jìn)其主動學(xué)習(xí),；補(bǔ)中等生,，不甘落后,，提出趕的目標(biāo)和努力的方向，促進(jìn)學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提升,；補(bǔ)優(yōu)等生,，不談成績，看問題,，看失誤,，嚴(yán)格要求，精益求精,，指導(dǎo)其自主復(fù)習(xí),。

3,、講考試題的方法。先給學(xué)生5——10分鐘時間去相互改卷,，發(fā)現(xiàn)問題,，更正錯題,，并在小組內(nèi)能講明白，然后將搞不懂的試題集中全班學(xué)生一起探討,，這時也不完全由教師來講，而是由尖子生為全班同學(xué)講解,，如果尖子生也講不明白,，教師這時再進(jìn)行點撥,、講析。這樣講析試題,，既能讓學(xué)生動起來，又能使他們真正的學(xué)會用所學(xué)的知識分析問題,，解決問題，而且還面向全體,，有助于后進(jìn)生轉(zhuǎn)化和尖子生提高,。

學(xué)校中考備考沖刺方案篇五

計劃三月下旬結(jié)束九年級下冊新課內(nèi)容的教學(xué)，然后進(jìn)入考前綜合復(fù)習(xí)階段,。

綜合復(fù)習(xí)分為三個階段：

1、第一階段：梳理教材，細(xì)化知識點,，夯實基礎(chǔ),。

內(nèi)容：1-----6冊歷史課本內(nèi)容

時間安排：3月26日---4月27日

根據(jù)每一單元內(nèi)容多少不同，預(yù)定一節(jié)課復(fù)習(xí)2-3個單元,。注重基礎(chǔ)知識，特別是主干基礎(chǔ)知識,，尤其是對人類歷史發(fā)展產(chǎn)生重大歷史作用和影響的歷史事件,、歷史人物,、制度政策等,，對知識的把握不能僅僅停留在識記上,，更重要的是理解和運用,。

2、第二階段：專題復(fù)習(xí),，強(qiáng)化訓(xùn)練,、熱點講解

時間安排：5月2日---5月31日

歷史知識包羅萬象，相互聯(lián)系,，千絲萬縷。作為歷史教師要通過“專題”的形式將零散的知識梳理和歸納成條理和體系，通過一系列“專題”引導(dǎo)學(xué)生將點點滴滴的零散知識變成了系統(tǒng)化,、體系化,。專題的設(shè)計要靈巧,、細(xì)小,。切記不能設(shè)計過大的專題，進(jìn)行大的專題知識梳理,；要從社會現(xiàn)實熱點問題的角度,、重點問題的角度,、應(yīng)用和解決問題的角度,，設(shè)計一些輕巧靈便的小專題,，培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力。

我們在以課本為主的前提下,，為學(xué)生選擇科學(xué),、合理的教學(xué)案，包括知識結(jié)構(gòu)歸納和習(xí)題訓(xùn)練兩部分,，知識結(jié)構(gòu)歸納使學(xué)生對本專題涉及內(nèi)容有提綱挈領(lǐng)的認(rèn)識，習(xí)題訓(xùn)練涉及所有題型,，突出重點知識,。使所復(fù)習(xí)的知識得到鞏固，以提高學(xué)生的能力,。同時我們通過集體備課等形式,，搞好熱點問題的梳理，找準(zhǔn)社會現(xiàn)實熱點問題與教材知識的結(jié)合點、切入點,。通過熱點講解教會學(xué)生將社會熱點問題與所學(xué)的知識點之間的緊密聯(lián)系,，用所學(xué)知識解決實際問題。

3,、第三階段：綜合復(fù)習(xí),，查漏補(bǔ)缺；模擬測試,提高能力,。

時間安排：6月5日---6月13日

將六冊課本的知識有機(jī)融合,，根據(jù)中考的具體要求，選擇若干針對性較強(qiáng)的題目進(jìn)行一系列綜合訓(xùn)練,，目的是將第一階段古今中外的歷史知識進(jìn)行綜合,、融會貫通，提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力,。根據(jù)每次訓(xùn)練的情況,，找出學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，再進(jìn)行講解,、訓(xùn)練,，進(jìn)一步鞏固知識、提高能力,。

1,、系統(tǒng)復(fù)習(xí)，夯實基礎(chǔ)

以20xx年中考大綱為參考,，依其規(guī)定內(nèi)容為重點,，提綱挈領(lǐng)地進(jìn)行復(fù)習(xí)。具體做法,，依據(jù)內(nèi)部資料（歷史復(fù)習(xí)資料）為主,，備課時結(jié)合考綱、歷屆中考試題,，將重點補(bǔ)充到復(fù)習(xí)資料上,，講、練,、背相結(jié)合,，以背為主，隨機(jī)考察學(xué)生背誦掌握情況,，及時查漏補(bǔ)缺,。

2、抓住重點,，加強(qiáng)訓(xùn)練

六冊課本的內(nèi)容較多,，在復(fù)習(xí)時教師既要全面系統(tǒng)地進(jìn)行復(fù)習(xí),，同時又要有側(cè)重點，所謂重點就是歷史考試說明里的考查內(nèi)容及要求,，復(fù)習(xí)時這部分內(nèi)容要強(qiáng)化,。同時還要大膽取舍，去粗取精,。我們認(rèn)為八年級上冊第一,、二、三,、四單元,，下冊第一、二,、三單元,，九年級上冊第四、六,、七單元,，下冊第一、二,、三,、四、七單元是整個初中階段歷史復(fù)習(xí)的重點內(nèi)容,。對于上述內(nèi)容,，教學(xué)時要強(qiáng)調(diào)，平時的訓(xùn)練要強(qiáng)化,，內(nèi)容都是滾動式的,，帶著學(xué)過的內(nèi)容一起考察，對學(xué)生常犯的錯誤進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識的能力,。

基礎(chǔ)知識掌握了，能力提高了,，還要提高考試,、答題的能力。特別是應(yīng)試的技巧,，通過近幾年的教學(xué),，我們認(rèn)為學(xué)生應(yīng)注意以下幾個方面的問題：

（1）審題，在平日練習(xí)和考試過程中一定要仔細(xì)審題,，題目問的是什么要弄明白,，然后根據(jù)題目要求回答，千萬不能草草看一眼就解答,。

（2）對課本內(nèi)容一定要熟悉,，我們對學(xué)生的要求是，做選擇題盡量不看書,，材料題和問答題一定要看書,。

（3）注意合理地安排考試時間。

1,、加強(qiáng)復(fù)習(xí)的力度和廣度,，使學(xué)生更加熟悉課本，保證基礎(chǔ)的方面少丟分,。第一輪,，全面復(fù)習(xí)，細(xì)化知識點,，打好基礎(chǔ)．即講課時要注意課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，要線索清楚，重點突出,，邏輯嚴(yán)密,，時間空間概念明確，語言精煉,，并輔以條理化的板書．通過看,、讀、寫,、記等方式強(qiáng)化訓(xùn)練,，一章一節(jié)的基礎(chǔ)知識，做到人人過關(guān),。第二輪,，比較對照，縱橫串連,，辨異求同．經(jīng)過系統(tǒng)復(fù)習(xí),，學(xué)生掌握的知識是更牢固了，但知識是零碎的,、混亂的,、孤立的，這一段復(fù)習(xí)要求師生雙邊互動,，進(jìn)一步使知識系統(tǒng)化,，重新組合教材，進(jìn)行知識歸類,，觸類旁通．把已掌握的知識前后左右貫通起來,，形成網(wǎng)絡(luò)，把同一時期的政治,、經(jīng)濟(jì),、文化,、對外關(guān)系等方面進(jìn)行聯(lián)系，總結(jié)尋求歷史事件的異同點,，強(qiáng)化學(xué)生的對知識的掌握,。

2、增強(qiáng)練習(xí)的針對性,，盡量尋找一些較好的材料,，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，多創(chuàng)設(shè)一些與生活情境相關(guān)的試題,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，鞏固知識點，促使知識轉(zhuǎn)化為能力,，以史為鑒,，評論古今，提高能力,。

3,、增加考試次數(shù)，把握好時間和解題速度,，練練學(xué)生的應(yīng)試能力,。我們要指導(dǎo)學(xué)生緊扣課程標(biāo)準(zhǔn),扎實基礎(chǔ),以課本為本,全面系統(tǒng)地做到五看三抓，即看提示,、看正文,、看插圖、看資料,、看大事年表,；抓線索、抓網(wǎng)絡(luò),、抓重點,。同時通過模擬訓(xùn)練，掌握各種類型題的特點及解題方法,訓(xùn)練他們的應(yīng)變能力和解決問題的能力,。

4,、要加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的監(jiān)控，努力引導(dǎo)學(xué)生在教師的指導(dǎo)下有條不紊地進(jìn)行科學(xué)的復(fù)習(xí),。復(fù)習(xí)中不能走向“放羊式”,、“灌輸式”兩個極端，做到導(dǎo)與學(xué)兩個方面緊密結(jié)合,。要讓學(xué)生動手,、動筆、動腦,，不能簡單的動口,，要讓學(xué)生能把基礎(chǔ)知識正確反饋到試卷上,，避免出現(xiàn)會說不會寫或者寫錯字、別字,、白字的現(xiàn)象,，造成不必要的失分,。

5,、要加強(qiáng)對學(xué)生解題能力的培養(yǎng)和解題方法的指導(dǎo)，特別是要培養(yǎng)學(xué)生審題能力,、歸納概括能力及語言表述能力,。

6、加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo),，使學(xué)生放下包袱,，輕裝上陣，輕松應(yīng)考,。

總之,，九年級歷史復(fù)習(xí)的時間緊任務(wù)重，可謂任重而道遠(yuǎn),，作為教師要給予學(xué)生充分的考前指導(dǎo),，并做到自己心中有數(shù)，扎實研究九年級歷史復(fù)習(xí)課的教法,，全面提高復(fù)習(xí)效率,，為中考做好充分準(zhǔn)備。力爭在20xx年中考中取得優(yōu)異的成績,。

學(xué)校中考備考沖刺方案篇六

為切實做好我校首屆初三年級中考備考工作,，確保我校中考備考工作更有計劃性、針對性,、實效性,，根據(jù)本屆學(xué)生實際及年級教學(xué)現(xiàn)狀，制定本方案,。

1,、學(xué)生基本情況：全年級在校就讀學(xué)生134人，四個教學(xué)班,，其中實驗班1個,，學(xué)生30人；3個平行班,，學(xué)生共計102人,。在籍面在校外就讀的學(xué)生有人。學(xué)生整體水平參差一齊,，尖子生比率太小,，差生面積大,，有相當(dāng)一部分學(xué)生是雙差生，部分學(xué)生思想情緒不穩(wěn)定,，各種違紀(jì)現(xiàn)象時有發(fā)生,。

2、應(yīng)考不利因素：一是尖子生層面太小,。根據(jù)東西湖區(qū)考評辦法,，完成中考尖子生層面的比例任務(wù)是艱巨的。二是差生面積大,，學(xué)生家庭條件優(yōu)越,，學(xué)習(xí)主動性不高，要提高整體中考水平,、質(zhì)量水平,，需要全體教量花費更多的時間，付出更多的智慧性的勞動,。三是部分教量是第一次接手初三教學(xué),，其復(fù)習(xí)備考教學(xué)的有效性、實效性有待不斷提高,。同時,，由于是首屆中考，沒有直接可借鑒經(jīng)驗,。

3,、應(yīng)考有利因素：一是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)部把初三年級當(dāng)作重點工作的重點年級來抓，給予初三年級教育教學(xué)科學(xué)指導(dǎo),，為初三年級備考工作提供強(qiáng)有力的支持,。二是全體初三科任教師盡管少數(shù)是新手，但多數(shù)為長期或多年任畢業(yè)班教學(xué)工作,，教學(xué)經(jīng)驗豐富,，年富力強(qiáng)。特別是幾位班主任教師,，教學(xué)能力強(qiáng)和工作責(zé)任心強(qiáng),，這是最重要的保證。第三是平班中部分學(xué)生還存在較大的潛力,，從初二至初三上學(xué)期的歷次考試成績統(tǒng)計情況看,，平行班中有部分學(xué)生思維的靈活性，學(xué)習(xí)的能力并不亞于實驗班的學(xué)生,，如果引導(dǎo)的好,，組織復(fù)習(xí)到位，他們在中考復(fù)習(xí)沖刺階段，成績會有很大的提升空間,。

以中考改革方向為基點,，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)潛力、全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo),。依據(jù)新《課標(biāo)》和“考綱”,，堅持面向全體學(xué)生，貫徹因材施教,，分類推進(jìn)的指導(dǎo)思想,。注重培養(yǎng)學(xué)生主動、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,；優(yōu)化教法和學(xué)法,，積極整合教育信息資源，提高分層輔導(dǎo),，培優(yōu)補(bǔ)差的質(zhì)量和效益，努力營造“緊張,、有序,、科學(xué)、高效”的備考氛圍,，確保我校首屆中考取得可喜成績,，為創(chuàng)辦人民滿意的學(xué)校作出不懈的努力。

1,、全科（總分）平均分居全區(qū)第一,；

2、學(xué)科平均分,，學(xué)科及格率居全區(qū)前三名之列,；

3、完成一級目標(biāo)培養(yǎng)任務(wù)（前100名）4人,；二級目標(biāo)（前380名）20人,；三級目標(biāo)（前1300名）60人。

中考三級目標(biāo)分解：

明確目標(biāo),，優(yōu)化復(fù)習(xí)過程,，面向全體，著力于前30名,，不放棄學(xué)困生,。在立足于抓早、抓主動的前提下,，要從“嚴(yán)”,、“細(xì)”、“實”字上下功夫。形成一個精誠團(tuán)結(jié),，通力合作,，腳踏實地的工作團(tuán)隊；抓好教風(fēng)與學(xué)風(fēng)兩塊陣地,。嚴(yán)把復(fù)習(xí)課課堂教學(xué)關(guān),，嚴(yán)把考試質(zhì)量分關(guān)，嚴(yán)把資料信息整合關(guān),；精細(xì)組織,，科學(xué)安排備考各項工作及各個環(huán)節(jié)。

執(zhí)行區(qū)教研室進(jìn)度計劃,，與市,、區(qū)教研室組織的統(tǒng)一檢測相對接，實施備考的三輪復(fù)習(xí),。

1,、市、區(qū)統(tǒng)一考試時間安排

20xx年3月底,，區(qū)教研室有統(tǒng)一調(diào)考（區(qū)教研室要求全區(qū)各學(xué)科3月15日前結(jié)束新課教學(xué)）

20xx年4月20日左右,，市教研室組織全市統(tǒng)一調(diào)考

20xx年5月20日前，市教研室出卷,，但不組織統(tǒng)一考試,，區(qū)教研室組織統(tǒng)一考試。

20xx年6月,，區(qū)教研室提供模擬試卷,，并組織一次模擬考試。（根據(jù)區(qū)教研室安排情況,，年級將組織教師自己出題（原創(chuàng)）,，進(jìn)行一次考前模擬訓(xùn)練。

2,、復(fù)習(xí)方法

采用三輪復(fù)習(xí)方法：夯實基礎(chǔ)（對少數(shù)學(xué)生應(yīng)如同上新課）—專題訓(xùn)練—綜合檢測（模擬沖刺）

教學(xué)進(jìn)度：學(xué)校要求各科在2月中旬這前結(jié)束新課教學(xué),。

第一輪復(fù)習(xí)（2月中旬---4月中旬）：夯實基礎(chǔ)，教學(xué)時間約為7周

復(fù)習(xí)內(nèi)容：全面系統(tǒng)復(fù)習(xí),，要求以課本為本,，分單元、章節(jié),，依據(jù)考綱要求復(fù)習(xí),，強(qiáng)化知識點，單元章節(jié),、考點過關(guān)訓(xùn)練,，扎實培養(yǎng)學(xué)生基本技能,。

復(fù)習(xí)方法：采用“滾動式”復(fù)習(xí)，單元基礎(chǔ)知識考試連前不連后（連前指的是上次考試不過關(guān)的知識,，下次綜合訓(xùn)練測試再補(bǔ)充強(qiáng)化）,，一步一個腳印，層層夯實,。

第二輪復(fù)習(xí)（4月下旬---5月中旬）：專題訓(xùn)練,，教學(xué)時間約為5周

復(fù)習(xí)內(nèi)容：鞏固基礎(chǔ)，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),，使之條理化,、系統(tǒng)化。強(qiáng)化分塊綜合和專項知識訓(xùn)練,，突出訓(xùn)練靈活運用知識,，解決實際問題的能力。重點是加強(qiáng)綜合知識的歸納,，綜合能力的培養(yǎng),，滲透中考題的模擬練習(xí)。同時檢查知識缺陷,，強(qiáng)補(bǔ)優(yōu)秀學(xué)生薄弱學(xué)科,。

復(fù)習(xí)方法：以常考,、重點考、綜合考（實驗）的知識點為主線,，分塊復(fù)習(xí)與專項訓(xùn)練,。

第三輪復(fù)習(xí)（5月下旬---6月中旬）：綜合檢測，模擬沖刺,。教學(xué)時間約為4周

復(fù)習(xí)內(nèi)容：中考全部內(nèi)容的綜合訓(xùn)練,。具體訓(xùn)練答題的規(guī)范、訓(xùn)練答題技巧,、訓(xùn)練學(xué)生考試心理,，提升綜合技能與應(yīng)考綜合能力。同時發(fā)現(xiàn)學(xué)生答題中普遍存在的問題,，及時反饋,、點，指導(dǎo)學(xué)生回歸課本,。

復(fù)習(xí)方法：綜合檢測,，查漏補(bǔ)缺，減少非智力因素失分,。

考試前3天,，學(xué)生自我調(diào)節(jié)，教師走動指導(dǎo)。

（一）加強(qiáng)對中考備考工作的領(lǐng)導(dǎo)

成立以校長為組長,，學(xué)部主任為副組長,，政教主任、年級組長為成員的備考領(lǐng)導(dǎo)小組,。領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責(zé)：確定目標(biāo),；制定計劃；組織實施,；檢查成效,；適時反饋指導(dǎo)；促進(jìn)提高,。

（二）實行班級,、科任目標(biāo)責(zé)任制

將中考指標(biāo)分解到初三各班級、各科任,；確立各班級,、各科任教師中考目標(biāo)，簽定目標(biāo)責(zé)任書,，各項指標(biāo)分配到人,。

（三）加強(qiáng)備考全過程管理，促進(jìn)工作質(zhì)量穩(wěn)步提升,。

教師管理

1,、加強(qiáng)初三教師工作責(zé)任心，增強(qiáng)工作緊迫感,。最大限度的調(diào)動教師的工作熱情和積極性,，從感情上鼓舞人，在事業(yè)上激勵人,。

2,、關(guān)心初三教師的身心健康，講究工作藝術(shù),，化解教師與學(xué)生之間,、教師與家長之間的誤會。合理調(diào)節(jié)教師工作,、休息,、戶外活動的關(guān)系，保證全體教師精力充沛,，心情舒暢投入到中考復(fù)習(xí)備考工作中,。

教學(xué)教研的管理

1、各備課組要根據(jù)區(qū)教研室的總體安排,，制定切實可行的學(xué)科三輪復(fù)習(xí)計劃,，并組織教師認(rèn)真執(zhí)行,。

2、備課組要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)考綱說明,，準(zhǔn)確把握中考內(nèi)容的水平層次要求,。研究近兩年武漢市中考試卷，研究省內(nèi)周邊縣市的中考試卷,，集中填寫中考知識點統(tǒng)計表,。準(zhǔn)確把握哪些是常考的,，哪些是必須考的,，哪些是重點考的，哪些是變化著考的,，綜合題的變化形式,，中各部分知識分值的分配比例等。

3,、各備課組要科學(xué)統(tǒng)一用好資料,，認(rèn)真開展集體備課，形成資源共享,，合作教學(xué),，整體推進(jìn)的工作氛圍。要積極開展組內(nèi)復(fù)習(xí)課,、講評課研究,，提高復(fù)習(xí)課教學(xué)效率。

4,、各科任教師要積極參加市,、區(qū)教研室組織的中考復(fù)習(xí)相關(guān)的教學(xué)研究活動。

備課：教案設(shè)計要處理好“知識細(xì)節(jié)”與“整體把握”的關(guān)系,，要體現(xiàn)與具體內(nèi)容相結(jié)合的具體的教法和學(xué)法。

上課：要講究實際效果,。該講的講到位,，不該講的堅決不講，即不考的不講,，懂了的不講,，講不懂的不講。該讓學(xué)生自我訓(xùn)練,，自我感悟的,，讓學(xué)生自主構(gòu)建。使學(xué)生對每一個考點都能“記得住,，說得清,，寫得出,，用得上”。

選題：要注重基礎(chǔ)性與綜合性的統(tǒng)一,，力求由淺入深,，觸類旁通，體現(xiàn)效度要把知識的回顧與足夠的鞏固練習(xí)結(jié)合起來,。

批改：要有錯誤率的統(tǒng)計,，錯誤原因分析及答題思路的解析。每一個階段后組織學(xué)生進(jìn)行一次集中糾錯訓(xùn)練,。要做到及時批閱,，突出重點講評，重點學(xué)生力求做到面批到位,。

輔導(dǎo)：繼續(xù)實行科任教師包干跟蹤工作制度,。要分層次區(qū)別對待，開設(shè)優(yōu)生專題講座,，同時為差生提供有效輔導(dǎo),，面向全體學(xué)生，促進(jìn)整體提高,。

制卷：要在反復(fù)研究中考試卷基礎(chǔ)上,，理清思路，做到寧少勿濫,，精選習(xí)題,。嚴(yán)格區(qū)分每一輪復(fù)習(xí)的不同階段學(xué)生對知識掌握深度和廣度的要求，區(qū)分不同階段對學(xué)生思維層次和能力水平的要求,。訓(xùn)練測試要圍繞階段性目標(biāo)組織實施,，考試分析應(yīng)能體現(xiàn)不同時段所發(fā)揮的不同功能效益，確保三輪復(fù)習(xí)目標(biāo)的逐步落實,。切不可“一步到位”,，天天都是中考試卷。（慌亂的局面）

（四）加強(qiáng)班級管理

1,、抓班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。堅持班科聯(lián)系會,，加強(qiáng)學(xué)生思想教育，促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí),。

2,、班主任要具體落實六個方面的工作。一是穩(wěn)定學(xué)生的思想,，確保學(xué)生有穩(wěn)定,、良好的復(fù)習(xí)迎考心態(tài),；二是做好優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)；三是進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),；四是形成班級良性的競爭與激勵機(jī)制,；五是心理輔導(dǎo)，讓學(xué)生有健康的心理,，保持平衡心態(tài),；六是抓家校配合，做到家校齊抓共管,。

3,、負(fù)責(zé)組織好學(xué)生中考相關(guān)的資料、表格的填寫,，提前做好學(xué)生綜合素質(zhì)評價等工作,。

（五）充分發(fā)揮年級組服務(wù)、指導(dǎo),、監(jiān)控作用,。

1、年級組提高中考服務(wù)意識,，努力營造團(tuán)結(jié)合作,、和諧舒心的工作氛圍。做好協(xié)調(diào)服務(wù)工作：統(tǒng)一協(xié)調(diào)課時,，協(xié)調(diào)復(fù)習(xí)內(nèi)容,，協(xié)調(diào)進(jìn)度，協(xié)調(diào)測試,，協(xié)調(diào)講評,，優(yōu)化工作的系統(tǒng)性，提升工作綜合效益,。

2,、加強(qiáng)各階段質(zhì)量的跟蹤管理、監(jiān)控評價,。開好每次統(tǒng)一考試后的質(zhì)量分析會,，及時診斷，及時反思,，及時研究制定調(diào)控方案，并在教學(xué)中及時解決,，以利于后期教學(xué),。

1、組織落實好三類會議：一是學(xué)生會,。包括中考百日誓師會,；四月調(diào)考表彰“加油會”,；學(xué)生應(yīng)考心理輔導(dǎo)講座；學(xué)生考前技能培訓(xùn)會,。二是教師會,，包括開學(xué)初工作布置會（目標(biāo)、責(zé)任）,；學(xué)情研究會,；考試質(zhì)量分析會。三是定期適時召開家長會,。

3,、加強(qiáng)文化建設(shè)，營造學(xué)生備考氛圍,。以中考及相關(guān)信息為主做好：

（1）年級文化墻,；（2）室外橫幅標(biāo)語；（3）中考倒計時標(biāo)牌,；（4）月考成績“擂臺榜”,；（5）各班黑板報更新。

4,、加強(qiáng)紀(jì)律保障,。安排年級教師值日，維護(hù)學(xué)生正常學(xué)習(xí)與休息秩序,。

5,、提前籌劃本屆學(xué)生畢業(yè)典禮。

力爭與市,、區(qū)教研室保持經(jīng)常性的聯(lián)系,，與市、區(qū)內(nèi)各名校相互溝通交流,，組織教師走出去學(xué)習(xí)取經(jīng),，獲得有價值中考信息，不斷提升我校中考備工作的有效性,，推進(jìn)復(fù)習(xí)質(zhì)量的'提高,。