范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來(lái)指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀拷酉聛?lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來(lái)看一看吧,。

古代生活和現(xiàn)代生活的區(qū)別篇一

立春，為新的一年拉開了序幕,。冬天的皚皚白雪慢慢融化,，溫暖的春風(fēng)溫柔地拂過(guò)臉頰，吹走了冬日的嚴(yán)寒,，迎來(lái)了初春的氣息,。也是從這一天起，大地母親褪去厚厚的棉衣,，她準(zhǔn)備換一身色彩繽紛的花衣裳了,。

雨水使萬(wàn)物復(fù)蘇，綿綿細(xì)雨,，徐徐微風(fēng),，讓春天多了些許浪漫，添了幾份柔情,。

驚蟄一到,，蟄伏在地下的動(dòng)物們，被滾滾春雷喚醒,，結(jié)束了漫長(zhǎng)的冬眠,，它們睜開朦朧的雙眼，紛紛爬出地面,，開始了新的旅程,。

你看，春分的微風(fēng)，吹醒了枯萎的樹木,，吹綠了破寒而出的嫩芽,，它們貪婪地呼吸著清新的空氣，享受著春天的暖陽(yáng),；你瞧,，小草也不甘落后,，它沖出地面向著陽(yáng)光拼命成長(zhǎng),；你聽，河水潺潺,，和著水面波光粼粼,，碧波蕩漾，魚兒也不時(shí)地躍出水面,，仿佛在告訴我們春天已經(jīng)來(lái)臨,。

清明，草木繁茂,，繁華似錦,。踏著春的腳步，沐著如絲的`細(xì)雨,，站在莊嚴(yán)的烈士墓碑前,，獻(xiàn)上一束鮮花，并輕輕告訴他們：這盛世,，如你所愿,！

谷雨，滋潤(rùn)著萬(wàn)物,。經(jīng)過(guò)充沛的雨水滋潤(rùn),，各種農(nóng)作物在肥沃的土地上茁壯生長(zhǎng)。柳絮飛落,，牡丹吐蕊,，櫻桃紅熟……

時(shí)間如白駒過(guò)隙。乘著微風(fēng),，伴著鳥鳴,，和著泉聲，春如約而至,，春雨,、春風(fēng)、春雷,，它們和大地母親一樣,，滋養(yǎng)萬(wàn)物生靈。聞著陣陣花香，不由得哼起那首兒時(shí)的童謠：“春姑娘,，哈哈笑,，乘著風(fēng)兒跑呀跳，喊醒了花兒,，叫醒了草兒,，還有那些蟲和鳥，大家快來(lái)做游戲,，我們的春天來(lái)到了……”

春天,，一切的一切，都是那么生機(jī)盎然,！

古代生活和現(xiàn)代生活的區(qū)別篇二

“春天來(lái)了,，春天來(lái)了”小鳥們高興的唱著，小動(dòng)物們聽見(jiàn)了,，都從夢(mèng)鄉(xiāng)中醒過(guò)來(lái),。

被冰封的河水融化了，成為了清澈見(jiàn)底的河流,，春回大地,，溫暖的春雪沒(méi)有一絲寒意，悠然的雪花反而給這早春的夜晚帶來(lái)一種詩(shī)意的寧?kù)o,，春天的氣息也越來(lái)越多了,。

沉睡在泥土里的小草們醒了過(guò)來(lái)，漸漸地將自己的身子挺在地上,，旭日初升的太陽(yáng)緩緩地發(fā)出熾熱的光芒照耀在它們的身上,，霎時(shí)，小草染上一層薄薄的金粉,，變得耀眼而奪目,。

樹木長(zhǎng)出了新的嫩芽，風(fēng)起了,，嫩芽們猶如一個(gè)個(gè)綠色的小音符在樹枝上隨風(fēng)搖擺,，草地上長(zhǎng)滿了姹紫嫣紅的野花，那吐露出鵝黃般粉嫩的花蕊,，散發(fā)著甜蜜芬香的氣味,，聞著讓人沁人心脾，還吸引了美麗的蝴蝶和勤勞的小蜜蜂叢間飛舞,，小蜜蜂落在花蕊上忙著釆花釀蜜,，‘嗡嗡’地叫著，好像在說(shuō)：“這里的花粉真香,，大家也來(lái)賞賞吧,！”

“沙沙沙，沙沙沙”春雨的雨水滴落在地，草兒們喝了這甘甜的雨水,，臉上布滿了笑容,，小雨點(diǎn)在河流上跳舞，雨水一滴一滴地往河里掉,，一條條的波紋在河流里反復(fù)出現(xiàn),，丁丁當(dāng)當(dāng)?shù)仨懼恍∮挈c(diǎn)還會(huì)變魔術(shù),，落在地上后就變成了既鮮美又漂亮的蘑菇,，滴在樹木上又變成了酸甜可口的木耳。

小鳥們?cè)谟曛幸苍敢徽垢韬?，它們站在樹枝上吱吱喳喳地唱著,，似乎在為春天的到?lái)而歡慶,，其它動(dòng)物聽了都紛紛跑出來(lái)配合,，小兔子搖著毛？的小尾巴,，孔雀甩著自己那五彩斑斕的＂大扇子,，猴子拉著樹上的騰條，用沙沙的聲音為小鳥伴奏,。這風(fēng)景成了春天里一個(gè)亮麗的風(fēng)景線,。

春天對(duì)森林來(lái)說(shuō)是新的開始，可是對(duì)我們來(lái)說(shuō),，它是美好的,，我愛(ài)你春天！

古代生活和現(xiàn)代生活的區(qū)別篇三

我愛(ài)作文

我愛(ài)我的媽媽,，因?yàn)樗谏?，學(xué)習(xí)中為我操了不少心，有一天早上我在課間的時(shí)候拿文具,，突然看見(jiàn)書包里不見(jiàn)文具盒,，開始我以為誰(shuí)把我的文具盒放在桌子里，我就看了一下,，結(jié)果桌子里沒(méi)有,，頓時(shí)我急得像熱鍋上的螞蟻一樣，“叮鈴鈴”鈴聲響了,，我很著急,，心想：這下慘了，沒(méi)有帶文具盒,。結(jié)果我看見(jiàn)媽媽正在急乎乎的向我們班跑來(lái),，手里還拿著我的文具盒，我見(jiàn)了，趕緊快步跑到媽媽身旁把文具盒拿走,，說(shuō)了一聲“謝謝媽媽”就跑向教室,，我馬上坐到座位上，打開文具盒,，看見(jiàn)了一張紙條,，只見(jiàn)上面寫著“以后不要太粗心了，連文具盒都忘帶了,！”我唰的一下臉變色了,，就像一個(gè)大紅蘋果一樣紅。

還有一次天下著大雨,，我去學(xué)校時(shí)淋了雨,，在課間我發(fā)燒了，同學(xué)給老師說(shuō)了,，老師打電話給媽媽,，媽媽聽了，就急急忙忙趕到學(xué)校,，我看見(jiàn)媽媽連泥帶水的進(jìn)教室把我接走了,，去了醫(yī)院，醫(yī)生說(shuō)要打點(diǎn)滴兩天,，媽媽又去學(xué)校請(qǐng)了假,，在醫(yī)院照顧了我兩天兩夜，第三天我好了,，媽媽卻病了,，我給媽媽沖了杯藥她就高興的直夸我懂事了，長(zhǎng)大了,，會(huì)疼媽媽了,。

媽媽為我付出的太多太多，我用千言萬(wàn)語(yǔ)都表達(dá)不出媽媽對(duì)我的愛(ài),。

我愛(ài)作文（二）

金風(fēng)送爽,，天高云淡，在這個(gè)瓜果飄香的季節(jié)里,，秋風(fēng)送走了炎熱的夏天,，我們迎來(lái)了涼爽的秋天。

果園里,，是一種能使人聯(lián)想起秋來(lái)的點(diǎn)綴,，落葉乘著秋風(fēng)紛紛飄落，()象花而又不是花的那一種點(diǎn)落蕊,。早晨起來(lái),，會(huì)鋪得滿地,。腳踏上去，聲音也沒(méi)有,，氣味也沒(méi)有,，只能感受出一點(diǎn)點(diǎn)極微細(xì)極柔軟的觸覺(jué)。掃街的在樹影下一陣掃后,，灰土上留下來(lái)的一條條掃帚的絲紋,，看起來(lái)既覺(jué)得細(xì)膩，又覺(jué)得清晰,，秋風(fēng)獨(dú)迎來(lái)?yè)鋪?lái),，護(hù)送我們上學(xué)路上一路清涼……

秋天的花格外鮮艷和美麗。每到了秋天,，門前小河邊的芙蓉花正艷,，總要想起我喜愛(ài)的蘆花，迎風(fēng)飄蕩的柳樹在水中搖晃,，這是我和爸爸去釣魚最愛(ài)的一道風(fēng)景,，秋風(fēng)沿著小河兩岸一路拂去，花草村木彎腰哈笑,，河岸對(duì)面不遠(yuǎn)是一望無(wú)際的稻谷,，在秋風(fēng)中輕輕搖擺，沐浴著不是很熱烈的日光,，稻谷一天天開始變得金黃，站在沙丘上,，你也能看得到很高很高的藍(lán)天碧空,，聽得到青天下鴿鳥的飛聲。從柳樹葉底,，細(xì)數(shù)著一絲一絲漏下來(lái)的日光,，或在叢草中，靜對(duì)著象喇叭似的牽?；?，自然而然地也能夠感覺(jué)到濃濃的秋意。

我愛(ài)秋天,，更希望在這個(gè)宜人的季節(jié)里好好學(xué)習(xí),，就如秋天里的萬(wàn)物一樣盡情并放美麗的奇景。

我愛(ài)作文（三）

我始終覺(jué)得：大海擁有一種讓人忘卻煩惱的魔力,！或是在海邊忘情的追逐嬉戲,，或是在沙灘上輕松的享受日光浴，或是自由自在的.在沙灘上觀海,，總是令我心馳神往,。

前年暑假,，我們?nèi)乙黄鸬饺毡緵_繩島玩，這個(gè)島四面都是海,。最后一天,，我們住在濱海的殘波岬大飯店，看盡了迷人的海岸風(fēng)光,；那浩瀚無(wú)涯的海洋,，那蔚藍(lán)的波浪，那飛濺的晶瑩浪花,，那如鼓喧騰的濤聲,，那朵朵雪蓮般盛開的風(fēng)帆……，喚起我如癡如醉,，如夢(mèng)如幻的無(wú)盡遐想,。

沖繩島的海岸很適合觀光。記得黃昏時(shí)我們到海邊看海,，海水十分清澈,，沿岸看不到一點(diǎn)人為的垃圾，沙灘是白色的貝殼沙,，粗粗的,，踩起來(lái)像有人在你腳底搔癢。導(dǎo)游告訴我們：我們很珍惜我們的大海,，不讓大海受到污染破壞,。我想應(yīng)該是這種出自全民真心「疼愛(ài)大海」的心情,，才能保留了大海原始,，美好的風(fēng)貌！

傍晚時(shí)分,，站在海邊,，大海一望無(wú)際，前浪拉后浪,，后浪推前浪,，云吞浪，浪拍云,，海天一色,，簡(jiǎn)直分不清哪里是海，哪里是天,。此時(shí)遠(yuǎn)方正好有艘輪船慢慢行駛過(guò)來(lái),，波濤洶涌中緩緩前進(jìn)的船只卻能給人平靜心情的力量！

幾次面對(duì)大海,，漸漸愛(ài)戀沉醉在觀海的自在與平靜中,，甚至覺(jué)得大海就像我的知心好友,，而且是永不背叛的摯友，有時(shí)候我甚至把不敢告訴朋友家人,，深埋心里許久的秘密都告訴了他,！為了真心回報(bào)這位知心好友，祈禱大家和我一樣,，珍惜現(xiàn)在所擁有的美麗海洋,，讓每一寸海岸都芳香潔凈，讓每一處海洋都純凈無(wú)比,，讓我們的大海更有魅力,！

古代生活和現(xiàn)代生活的區(qū)別篇四

窗外，風(fēng)冷冷的吹著,，透骨的冷,。昏暗的路燈一束束照在兩米遠(yuǎn)的地方,。

“碰”我摔了門,，我對(duì)母親也越發(fā)反感了。

母親的眼睛里,，仿佛除了學(xué)習(xí)什么也沒(méi)有了,。我做什么都會(huì)被她禁止，就連看課本,，也要目不轉(zhuǎn)睛地盯著我,。我的自由簡(jiǎn)直就快要被一本本課本侵占了?？晌覅s什么也做不了,，面對(duì)將來(lái)的考試，心里慌得要死,。于是，我開始寫那些永遠(yuǎn)也寫不完的作業(yè),。窗外的風(fēng),，把窗簾吹起來(lái)，把頭發(fā)吹起來(lái),，卻吹不動(dòng)我惆悵的心,。

寫作業(yè)時(shí)，隔著一扇門,，我卻能聽見(jiàn)廚房的聲音,，能聞到廚房的味道。

終于,，外面的聲音平靜了下來(lái),。母親如果能來(lái)敲我的門的話,，我就出去。不到一分鐘,，“咚咚咚”母親輕快的叩門聲響了起來(lái),。我雖然不想出去，但也不想違反自己的心靈,。我打開門,，見(jiàn)到了面無(wú)更讓母親?！皝?lái),，吃飯！女兒”,。我心頭一振,，假裝不情愿地答應(yīng)了一聲，走向了飯桌,。

風(fēng)漸漸地散了,，風(fēng)也不再那么刺骨了。

飯菜很香,，母親再次拿出了絕活,，當(dāng)我在享用晚餐時(shí)，母親又去收拾廚房,，洗碗,。母親額頭上的汗珠一滴滴地滴入我的心里，浸濕我的心菲,。站在母親身后,，我看出了燈光下母親細(xì)密的銀絲發(fā)，眼角有熱熱的東西涌出來(lái)……

原來(lái),，母親是愛(ài)我的,，當(dāng)父親忙著事業(yè)時(shí)，照顧我的任務(wù)就落在了母親的肩上,。我在母親的呵護(hù)下,，在母親的汗水中綻放，當(dāng)我能綻放出精彩時(shí),，她已不再年輕,，她把所有的希望都寄托在我的身上，把所有的心血都用在我身上,，只有為了收獲我的成長(zhǎng),。

我的淚水涌了出來(lái)，我再也忍不住撲向母親：“媽媽,，我錯(cuò)了,，我一直都是愛(ài)你的”,。我的聲音有些顫抖。

風(fēng)散去了,，云也散去了,，一輪新月的光照在我的心上。

古代生活和現(xiàn)代生活的區(qū)別篇五

《散步》確實(shí)是一篇感人至深的佳作,，尤其是這一段“我蹲下來(lái),，背起了母親，妻子也蹲下來(lái),，背起了兒子,。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地,，走得很仔細(xì),，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界,?！北磉_(dá)了母子之間親人之間濃濃的親情和愛(ài)意。

讀完這篇散文,，感慨沉思之余,，不由得回想起家中2年前發(fā)生的類似的情景。

那是春節(jié)過(guò)后開學(xué)的第一天,，我們搬了新家,，孩子也是轉(zhuǎn)學(xué)后上學(xué)的第一天，前一天的晚上孩子以肯定的語(yǔ)氣表示她認(rèn)識(shí)回家的路并能獨(dú)自乘車回家,。但到了放學(xué)時(shí)間已過(guò)很久的傍晚,，孩子還沒(méi)回家，在家等待中的外公外婆焦慮萬(wàn)分并電話通知了我和妻子說(shuō)孩子還沒(méi)回來(lái),。

我仍記得那是個(gè)昏黑寒冷的初春傍晚,，華燈初上，滿街的車輛和人流,，我丟下手頭的工作壓抑心中的焦慮和慌亂順著孩子放學(xué)回家的道路搜尋著孩子的身影,，感到就要失去自己至親至愛(ài)的孩子的巨大恐慌讓我窒息，這一幕都是發(fā)生在電視中發(fā)生在別人的家庭中,，為何會(huì)降臨在我的家中，我鼓起勇氣繼續(xù)尋找,，目光穿過(guò)川流不息的大街,，穿過(guò)一群群背著書包歡快地從后身邊涌過(guò)歸家的孩子們，但我沒(méi)有找尋到我的孩子,，伴隨著我的是種種不詳?shù)念A(yù)感,。

走到路的一半我跳上一輛出租車趕到了學(xué)校,，向站在學(xué)校門口的門衛(wèi)和下班的校長(zhǎng)打聽，都說(shuō)學(xué)校已經(jīng)關(guān)門了,，校園里的孩子早就已經(jīng)回家了,。我只能再順著孩子放學(xué)回家的道路繼續(xù)尋找，天越發(fā)的黑了,，迎面而來(lái)的是刺眼的車燈和喧囂的人流,，路旁人家的窗口不時(shí)傳來(lái)央視《新聞聯(lián)播》熟悉的聲音，可我的孩子在哪里,？她是遇到什么不幸還是僅僅是迷路了,？

我茫然地在路上繼續(xù)搜尋著，在轉(zhuǎn)彎的路口我遇到了同樣焦慮同樣找尋中的妻子,，我們商量著種種可能發(fā)生的情形并不時(shí)和家里用電話聯(lián)系,，商討著是否要向派出所報(bào)警并詢問(wèn)孩子的老師，一切仿佛是停滯了,，時(shí)間一分一分地過(guò)去,，過(guò)去的是那么匆忙又那么緩慢，那一段過(guò)程至今在我的.腦海里仍是定格著的,，昏黑的夜空,，刺眼的車燈和呼嘯而過(guò)的車輛，匆匆而過(guò)的行人……我的心仿佛沉到了心底,，內(nèi)心的壓抑和焦慮讓我呼吸困難,。

走到我們家樓下不遠(yuǎn)的路口，我們?nèi)灾荒苷驹诼愤呑屑?xì)地張望著內(nèi)心祈禱著孩子能*安歸來(lái),，或許是一種預(yù)感或許是一種召喚,，一瞬間，我的目光穿過(guò)無(wú)數(shù)飛馳而過(guò)的車輛和匆匆閃過(guò)的人流,，在馬路對(duì)面遠(yuǎn)遠(yuǎn)的人行道上,，我看到一個(gè)熟悉的孩子的身影，背著沉重的書包,，忽隱忽現(xiàn)在人流中,，我脫口而出“在對(duì)面！”話音未落,，妻子已經(jīng)沖到了疾馳的車流中向?qū)γ娴娜肆髋苋?，我緊跟著她無(wú)視一輛輛從身邊沖過(guò)的車輛閃爍的車燈和鳴叫的喇叭，當(dāng)我來(lái)到她們身邊時(shí),，妻子已經(jīng)緊緊抱著孩子,，孩子睜大天真的眼睛只是簡(jiǎn)單地說(shuō)：“媽媽我迷路了，我自己能回家”。

那一刻,，我感到萬(wàn)分緊張過(guò)后的虛脫,，無(wú)言地體會(huì)著巨大危機(jī)過(guò)后生活的美好，感謝上蒼給了我將會(huì)陪伴我走完一生的妻子和孩子的*安與幸福,，滿眼的萬(wàn)家燈火又變得是那樣的溫馨和明亮,。

古代生活和現(xiàn)代生活的區(qū)別篇六

任何一個(gè)愛(ài)美的*人，任何一個(gè)熱愛(ài)*藝術(shù)的人,，都應(yīng)該讀這部書——《美學(xué)散步》,。 在現(xiàn)代*美學(xué)史上，有兩位泰山北斗式的人物,，朱光潛與宗白華,。兩人年歲相仿，是同時(shí)代人,，都是學(xué)貫中西,、造詣極高的，但朱光潛著述甚多,，宗白華卻極少寫作,；朱光潛的文章和思維方式是推理的，宗白華卻是抒情的,；朱光潛偏于文學(xué),，宗白華偏于藝術(shù)；朱光潛更是近代的,，西方的,，科學(xué)的；宗白華更是古典的,，*的,，藝術(shù)的；朱光潛是學(xué)者,，宗白華是詩(shī)人,。這部書是宗白華美學(xué)論文的第一次結(jié)集出版。宗白華是五四新文化大潮沖出的新一代學(xué)人,，早年曾留學(xué)歐洲,，足跡踏及藝術(shù)之都巴黎。20年代他出版過(guò)詩(shī)集,，他本來(lái)是個(gè)詩(shī)人,。青年時(shí)期對(duì)生命活力的傾慕贊美，對(duì)宇宙人生的哲理沉思,，一直伴他前行,，也構(gòu)成了他美學(xué)篇章的特色,。這個(gè)集里的文章，最早寫于1920年,，最晚作于1979年，實(shí)在是宗白華一生關(guān)于藝術(shù)論述的較為詳備的文集,。

“美是藝術(shù)的特殊目的”,，“藝術(shù)”的一定是“美”的，“美”的卻不一定是“藝術(shù)”的,。因?yàn)椤八囆g(shù)”反映的是人的能力,，那些未經(jīng)人加工的自然狀態(tài)下的事物、風(fēng)景,，就不是“藝術(shù)”－雖然它們也會(huì)使人產(chǎn)生美感,。李澤厚在《美的歷程》中指出：“如果說(shuō)荀子強(qiáng)調(diào)的是‘性無(wú)偽則不能自美’；那么莊子強(qiáng)調(diào)的卻是‘天地有大美而不言’,?！彪m然藝術(shù)必然是人為的（有人的因素在其中的），然而前者（荀子－儒家）“強(qiáng)調(diào)藝術(shù)的人工制作和外在功利”,，后者（莊子－道家）“突出的是自然,，即美和藝術(shù)的獨(dú)立?！蔽艺J(rèn)為此處道家所強(qiáng)調(diào)的“自然”,，應(yīng)歸因于對(duì)過(guò)分“人為”的糾正，即認(rèn)為藝術(shù)不能囿于狹窄實(shí)用的功利框架,。至于“天地有大美而不言”,，我認(rèn)為這種“大美”不能被稱為“藝術(shù)”。我們看到無(wú)垠的天,、廣闊的地,、瑰麗的晚霞、壯美的山川時(shí),，不會(huì)認(rèn)為它們是“藝術(shù)品”,，雖然也會(huì)由衷地感嘆它們的“美”?！八囆g(shù)品”必然是人為的,，是人加工過(guò)的東西。若說(shuō)某座山“鬼斧神工”,，那只是將“造物主”擬人化了,，反映的還是人的能力。若將這些天,、地,、晚霞、山川繪成圖畫、拍成照片,，那便成為藝術(shù)品,，因?yàn)閳D畫、照片才反映人的能力,，而事物本身－未經(jīng)人加工過(guò)的－并不是藝術(shù)品,。因此莊子所說(shuō)的“天地有大美而不言”，說(shuō)的是天與地使渺小的人產(chǎn)生的“崇高感”,，這是自然地會(huì)在人心中產(chǎn)生的“美感”,，我們不必牽強(qiáng)地認(rèn)為在人類誕生前早已存在的天與地是“藝術(shù)品”，雖然它們確是“美”的,。

“詩(shī)和春都是美的化身,，一是藝術(shù)的美，一是自然的美,?！保?4頁(yè)）這已經(jīng)很好的說(shuō)明了“藝術(shù)”與“自然”的區(qū)分了。

“藝術(shù)須能表現(xiàn)人生的有價(jià)值的內(nèi)容?必須同時(shí)表現(xiàn)美（7頁(yè)）”,，這一點(diǎn)可以從美就是有價(jià)值的東西這一層面來(lái)理解,。有用的不一定都是美的，蘇格拉底所說(shuō)的“糞筐也是美的”之所以不被認(rèn)同,，在于有用的東西還需引起人的愉悅感,，才能被稱為美的。

藝術(shù)創(chuàng)作可以遵循規(guī)律,，也可以突破規(guī)律,。如既有對(duì)稱美，又有不對(duì)稱美,。但“表現(xiàn)人

生的有價(jià)值的內(nèi)容”和“表現(xiàn)美”卻是藝術(shù)所必須具備的,，失去其一，便不能成為藝術(shù),。 宗白華在引用萊辛的話中有這樣一段：“文學(xué)追趕藝術(shù)描繪身體美的另一條路,，就是這樣：它把‘美’轉(zhuǎn)化做魅惑力。魅惑力就是美在‘流動(dòng)’之中,。因此它對(duì)于畫家不像對(duì)于詩(shī)人那么便當(dāng),。畫家只能叫人猜到‘動(dòng)’，事實(shí)上他的形象是不動(dòng)的,。因此在它那里魅惑力就會(huì)變成了做鬼臉,。”但是在文學(xué)里魅惑力是魅惑力,，它是流動(dòng)的美,，它來(lái)來(lái)去去,，我們盼望能再度地看到它。又因?yàn)槲覀円话愕啬軌蜉^為容易地生動(dòng)地回憶‘動(dòng)作’,，超過(guò)單純的形式或色彩,，所以魅惑力較之‘美’在同等的比例中對(duì)我們的作用要更強(qiáng)烈些?！保?－10頁(yè)）在*畫里,，同樣地，繪畫（藝術(shù)）可以將文學(xué)里的難以追逐的“美”轉(zhuǎn)化做“魅惑力”,。就意而言，與畫相配的詩(shī)并不一定具有“明確表達(dá)的含義”,，如王維的《藍(lán)田煙雨圖》所配的詩(shī),，它表現(xiàn)的意境既與王維的詩(shī)意相似又不盡相同，看上去是闡釋了詩(shī),，實(shí)際給人的感覺(jué)又是增添或模糊了畫面原先并不具有的意味,。也就是說(shuō)，這首詩(shī)既是一種闡釋和理解,，又是一種再創(chuàng)作,。不同的詩(shī)人可能因?qū)@幅畫有不同的體會(huì)而寫出不同的詩(shī)句，不同的畫家也會(huì)對(duì)此詩(shī)有不同的體會(huì)而畫出不同的畫來(lái)－新創(chuàng)作的畫又會(huì)表現(xiàn)出新的意境,，由此詩(shī)配畫,，畫配詩(shī)，延綿不絕,。這也可以說(shuō)明詩(shī)與畫并不是一回事,，卻是可以圓滿結(jié)合，“相互交流交浸”,，以至交融完滿的,。

世界對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)就是一個(gè)對(duì)象化了的世界，每個(gè)人都有一個(gè)或無(wú)數(shù)個(gè)世界－沒(méi)有兩個(gè)人的思維是相同的,，因而對(duì)于世界的印象也是不同的,，于是，每個(gè)人都有自己的世界,?！睹利愋撵`》中的納什就活在自己的心靈世界中。這可能是唯心主義,，然而人確是憑自己的感覺(jué)去認(rèn)知世界的,。

許多個(gè)夜晚在《東風(fēng)破》（流行歌曲 周杰倫作曲）的旋律里入睡，悠揚(yáng)的二胡聲每每將我?guī)胛粗挠炙圃嘧R(shí)的世界,，引動(dòng)無(wú)盡的夾雜著哀愁與溫暖的回憶與追思,?！耙粋€(gè)造出新節(jié)奏的人，就是一個(gè)拓展了我們的情感并使它更為高明的人”（18頁(yè)）如果一首新歌的新曲也算新節(jié)奏,，那作曲家就是“高明的人”,。這種新節(jié)奏也得符合人的審美心理－至少是部分人。沒(méi)有人的心緒和思維是相同的,，同一個(gè)人在不同的“剎那”的心緒和思維也是不同的,，那么就有無(wú)數(shù)的“新節(jié)奏”等著人們?nèi)?chuàng)造，去發(fā)現(xiàn),，來(lái)滿足這無(wú)數(shù)的心緒和思維,，以應(yīng)和它的節(jié)奏，引起它的共鳴和感觸,。這種共鳴和感觸很多時(shí)候是由“回憶”引起的,。當(dāng)節(jié)奏與某一時(shí)候的心境相吻合，回憶便復(fù)蘇,，人便彷佛進(jìn)入未知的又似曾相識(shí)的世界,。“我們一般地能夠較為容易地生動(dòng)地回憶‘動(dòng)作’,，超過(guò)單純的形式或色彩,，所以魅惑力較之‘美’在同等的比例中對(duì)我們的作用要更強(qiáng)烈些?！?（10頁(yè)）那么對(duì)于音樂(lè)的“節(jié)奏”的“回憶”效果也說(shuō)明了“節(jié)奏”所具有的“魅惑力”不亞于文學(xué)和繪畫,，甚至超過(guò)它們的影響力。人的心靈是一個(gè)多么奇妙的世界,。

關(guān)于“美從何處尋”,，我認(rèn)為“美感”是人的心理現(xiàn)象。當(dāng)我們說(shuō)某樣事物是“美”的時(shí)候,，其實(shí)是將自己的心理感受對(duì)象化到事物上去了,，也就是“移情”，進(jìn)而以為“美”是事物本身具有的屬性了,。事物是否“美”,，取決于它在人心里引起的感受，沒(méi)有絕對(duì)相同的感受,，也就沒(méi)有絕對(duì)相同的“美”和“美感”,。

事物（世界）是存在著的，不以人的意志為轉(zhuǎn)移,。存在于每個(gè)人的主觀世界里的對(duì)外在世界的印象并不一定是真實(shí)的東西,，但它存在于心理世界中，是“美”所由產(chǎn)生的主觀（心理）基礎(chǔ),。而真實(shí)的事物（有形或無(wú)形,，可感或不可感）－沒(méi)有任何人為色彩的－存在于客觀世界之中,，它構(gòu)成我們感知“美”的客觀（物質(zhì)）基礎(chǔ)?！懊栏小保ㄐ睦砀惺埽┐嬖谟谌说男睦硎澜缰?。

古代生活和現(xiàn)代生活的區(qū)別篇七

9歲那年，我開始學(xué)習(xí)毛筆書法,。從此以后,，我深深地感受到了中國(guó)書法藝術(shù)的無(wú)窮魅力，我愛(ài)上了祖國(guó)的書法藝術(shù),。

第一節(jié)書法課,，老師給我們講解了中國(guó)文字發(fā)展的歷史。原來(lái),，我們祖先在6000多年前就已經(jīng)使用甲骨文了,。老師請(qǐng)我們猜兩個(gè)字，第一個(gè)水字我一下子就認(rèn)出來(lái)了,，因?yàn)樗拖窳鲃?dòng)的溪流。第二個(gè)字,，老師啟發(fā)我們,，太陽(yáng)把下面烤得起了火，而一個(gè)人還手持火把在上面跑,。我們馬上就聯(lián)想到了“熱”字,。多形象啊!那時(shí)候的甲骨文，已具備了中國(guó)書法藝術(shù)的基本要素：用筆,、結(jié)構(gòu),、章法等。也就是說(shuō),，我們祖國(guó)的書法藝術(shù)可以追溯至幾千年前!

我們說(shuō)中國(guó)書法藝術(shù)源遠(yuǎn)流長(zhǎng),，是世界獨(dú)一無(wú)二的藝術(shù)奇葩是毫不夸張的。

隨著我學(xué)習(xí)書法藝術(shù)的深入,，我越來(lái)越了解到中國(guó)書法藝術(shù)的博大精深,。

中國(guó)書法藝術(shù)講究“和諧”，“點(diǎn)”和“線”互相呼應(yīng),。我想,，我們的祖先是多么有智慧呀!他們?cè)趲浊昵埃投昧恕昂椭C”的重要性,。而我們現(xiàn)在,，在遭受到大自然的懲罰后，才知道要和地球上的其他生物和平相處,，要和大自然和諧共存,。

中國(guó)書法藝術(shù)強(qiáng)調(diào)“修身養(yǎng)性”,，所謂“筆品即人品”。創(chuàng)立“顏體”的大書法家顏真卿,，他的楷體雄偉莊嚴(yán),，堂堂正正，如同偉丈夫,，而他也以崇高的人格輝耀千古,。他一生正直淳樸，是大唐的中興之臣,，被稱為“書圣”的王羲之,，他的行草飄逸空靈，至今無(wú)人能及,，“草圣”張旭,，他的草書奔放豪邁，大氣磅礴,，這都和他們無(wú)拘無(wú)束,、擁有自由的心靈有關(guān)。而追求自由,，則是我們?nèi)祟惽О倌陙?lái)的能愿望啊!能達(dá)到這種境界的人多了不起!