演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進(jìn)行演講，比較靈活,，便于臨場(chǎng)發(fā)揮，真實(shí)感強(qiáng),，又具有照讀式演講和背誦式演講的長(zhǎng)處。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的演講稿嗎,？下面是小編為大家整理的演講稿，歡迎大家分享閱讀,。

爭(zhēng)做四有教師演講稿 四有教師演講稿幼兒園篇一

帶著美好的憧憬，跨入了夢(mèng)寐以求的教壇,，校園的一切既是那樣的美好又是那樣的陌生。教學(xué)第一年,，我教語(yǔ)文，兼代一門(mén)音樂(lè)課,，總以為自己天生一副好嗓子，一定能震得住學(xué)生,，誰(shuí)知,，沒(méi)等我緩過(guò)神,，高年級(jí)學(xué)生就在班上搞惡作劇給我來(lái)了個(gè)下馬威，弄得我不知所措,，結(jié)果草草收兵,，后來(lái)的一些課，不是有學(xué)生在班上吵鬧就是不做作業(yè),，搞得我整天焦頭爛額。班組管理不好,，領(lǐng)導(dǎo)找麻煩,，同事談閑話,，家長(zhǎng)們更是滿腹牢騷。唉,，初為人師真不容易，那時(shí)的我簡(jiǎn)直就是度日如年,，真恨自己選錯(cuò)了職業(yè)，走錯(cuò)了路,。

為什么總有那么多好老師令學(xué)生敬畏,、崇拜,？我為何跟自己的學(xué)生格格不入？徘徊之余,，我參加了各種培訓(xùn)，看書(shū)學(xué)習(xí),，主動(dòng)跟有經(jīng)驗(yàn)的教師交流，與學(xué)生談心,，沒(méi)過(guò)多久,，一下子覺(jué)得周?chē)睦蠋熓悄菢拥恼嬲\(chéng),，學(xué)生們又是那樣的可愛(ài)！以前臟兮兮的學(xué)生,，我會(huì)替他洗手，修剪指甲，清理頭發(fā),；以前不愛(ài)說(shuō)話的孩子,，我會(huì)主動(dòng)跟他聊天，給他唱歌,，講故事；以前愛(ài)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生我會(huì)給他講道理,，講名人的事跡……一聲聲“老師早”“老師好”“老師今天真漂亮”拉近了我和孩子們之間的距離,，我和學(xué)生之間成了親密無(wú)間的朋友，隨著學(xué)生們一天天的成長(zhǎng)我也在成長(zhǎng),。記得89年，我從一個(gè)學(xué)校轉(zhuǎn)到另一個(gè)學(xué)校,，學(xué)生們?cè)诎嗌霞w大哭了一場(chǎng)，那揮淚告別的場(chǎng)面至今讓我想起來(lái)就揪心,。后來(lái)的一些日子，我家的門(mén)縫時(shí)常會(huì)塞進(jìn)許多封信,，許多張賀卡……

學(xué)生們教了一茬又一茬，面孔熟悉了又變得陌生,，陌生過(guò)后又很熟悉,，看著一張張稚氣未脫的臉龐,，望著一張張渴求知識(shí)的雙眸，我會(huì)覺(jué)得做教師無(wú)比偉大,，無(wú)尚榮光！多少年來(lái),，學(xué)生們就像是自己的孩子一般，我會(huì)為他們的喜而喜，為他們的憂而憂,，都不記得是哪一年的一屆學(xué)生中有一個(gè)叫婷婷的女生,，她的媽媽得了肝癌,，最初發(fā)現(xiàn)她上課總是無(wú)精打采，心事忡忡,，有時(shí)又會(huì)發(fā)點(diǎn)小脾氣，幾次找她談心都無(wú)收獲,，我決定去她家一趟,。記得那天清早去她家的路上,，我還重重的摔了一跤！不過(guò)當(dāng)時(shí)的一幕,，至今難以忘懷：低矮的房屋內(nèi)，婷婷端著碗筷跪在媽媽的床前……后來(lái)婷婷媽媽安靜地離開(kāi)了人世,，我和學(xué)生們跟婷婷一樣都哭紅了眼睛，接下來(lái)的日子,，我把婷婷就當(dāng)自己的新生女兒一樣關(guān)心,，給她買(mǎi)衣服,，買(mǎi)文具。同學(xué)們也把她當(dāng)著好姐妹幫她補(bǔ)課,，隔周幫著她去料理家務(wù)。那一屆學(xué)生裝也是我最難忘的,，在收到學(xué)生們的來(lái)信中,，他們都親切地稱我為“陳媽媽”,，那一張張親手繪制的賀卡，一封封熱情洋溢的來(lái)信,，一次次的讓我熱淚盈眶,，心靈震憾的同時(shí),，精神又得到了一次又一次的洗禮！

從三尺講臺(tái)上一路走來(lái),，雖說(shuō)沒(méi)有干出什么驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)，但可算是碩果累累,。多年從事小學(xué)畢業(yè)班工作,，一屆屆畢業(yè)生以優(yōu)異的成績(jī)考入初中,；自己在不斷進(jìn)取、不懈地追求,，從自學(xué)中師到自學(xué)大專再到自學(xué)本科，從寫(xiě)優(yōu)秀教案例到優(yōu)秀論文,，不斷地鉆研業(yè)務(wù),，提升業(yè)務(wù)水平，政治生涯也在不停地改變,，先后入黨，擔(dān)當(dāng)學(xué)校的管理職責(zé)……一張張閃光的榮譽(yù)證書(shū)凝聚了自己多少的心血,！誰(shuí)說(shuō)教師的工作辛苦，教書(shū)是一種很愉快的事業(yè),，越教就越愛(ài)自己的事業(yè)，當(dāng)你看到你教出的學(xué)生一批批走向生活,，走向成功，你該是何等的幸福??！人們常把教師的工作比作蠟燭,，照亮了別人毀滅了自己,，我愿把“甘為春蠶吐絲盡，愿作紅燭照人寰作為一生的座右銘,。

我的教壇之路還很漫長(zhǎng)，我的感慨還將繼續(xù),，我的未來(lái)樂(lè)章一定更會(huì)奏出時(shí)代的最強(qiáng)音！

爭(zhēng)做四有教師演講稿 四有教師演講稿幼兒園篇二

最美的花,，開(kāi)在最安靜的地方

有一種美妙的生物叫春蠶——春蠶到死絲方盡,；

有一種崇高的精神叫紅燭——蠟炬成灰淚始干,；

有一種博大的情懷叫奉獻(xiàn)——莫問(wèn)收獲，但問(wèn)耕耘,。 千百年來(lái)，多少人把教師比作春蠶,，蠟燭，在他們的嘔心瀝血,、無(wú)私奉獻(xiàn)中,，又有多少祖國(guó)的花朵成為九州華夏的棟梁之材,！誰(shuí)又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水,，也許老師那絲絲白發(fā),，斑斑皺紋是最好的見(jiàn)證,。在我眼里，教師就是一朵花,，一朵不嬌艷卻有著超強(qiáng)磁場(chǎng)力的花，總是靜靜地奉獻(xiàn)著自己,。最美的花,，不一定要有華麗炫彩的外表,，不一定要有沁人心扉的香味,，不一定要有常開(kāi)不謝的毅力；最美的花,，總是開(kāi)在最安靜的地方，那么的潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,，卻又時(shí)時(shí)刻刻讓你感受著他的存在，用他的磁場(chǎng)力影響著一波又一波的“賞花者”,。

武川縣特校教師張美麗,、張秀麗姐妹,，堅(jiān)守崗位20多年，面對(duì)特殊的孩子們,，她們傾其所有、日夜操勞,、身體透支了，疾病纏身,，可她們依然執(zhí)著的堅(jiān)守著，20多年來(lái),，這里已經(jīng)走出了150多名學(xué)生,，一個(gè)個(gè)聾啞兒童走出了無(wú)聲世界,，一個(gè)個(gè)智障兒童有了自理能力,，一些殘疾學(xué)生的作品在國(guó)際比賽中獲獎(jiǎng)，3名學(xué)生考入了聾人大學(xué),。如果沒(méi)有執(zhí)著的理想信念，如果沒(méi)有高尚的道德情操,，如果沒(méi)有姐妹倆無(wú)私的愛(ài),，怎會(huì)有學(xué)生今天的成就,？,！

我校教師譚喜龍老師，家中有罹患重病的兩個(gè)女兒,，生活困難重重，然而他并沒(méi)有放棄,，勇挑重任,，撐起了整個(gè)家,，從教16年來(lái)，在學(xué)生面前永遠(yuǎn)是陽(yáng)光快樂(lè),、認(rèn)真負(fù)責(zé)，他同時(shí)擔(dān)任初高中兩個(gè)年級(jí)兩門(mén)課程,，整天奔波于各個(gè)課堂的譚老師,，潛心鉆研,，認(rèn)真教學(xué)。他所帶領(lǐng)的學(xué)生先后兩次在全國(guó)青少年機(jī)器人競(jìng)賽中斬獲獎(jiǎng)項(xiàng),。他雖然不高，但他是妻子眼中最偉岸的丈夫,，他雖然相貌平平，但他是學(xué)生眼中最美的老師,。

只愿一生育桃李,，不問(wèn)辛苦為誰(shuí)忙,。我們身邊奮斗在教育一線的無(wú)數(shù)個(gè)教師又何嘗不是像他們一樣，在清貧而執(zhí)著的歲月中,，在辛勞而平凡的崗位上堅(jiān)守著自己的承諾。他們以校為家,，愛(ài)生如子,。一天天,，一月月,，一年年,，紅顏老去,，青絲漸白，孜孜不倦地追求著,，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著。

他們不是演員,，卻吸引著學(xué)生饑渴的目光；他們不是歌唱家,，卻讓知識(shí)唱出迷人的歌曲,；他們不是雕塑家,，卻塑造著一批批青年人的靈魂?；蛟S他講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被學(xué)生淡忘，但他的熱情,、勇氣、信念和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)保留在每個(gè)學(xué)生的心中,。

教師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的,；紅燭的燃燒是短暫的,，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的,。身正為師,，學(xué)高為范,。教師用執(zhí)著的理想信念播種,，用高尚的道德情操耕耘，用扎實(shí)的學(xué)識(shí)辛勞澆灌,，用博大而無(wú)私的仁愛(ài)默默滋潤(rùn)。捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去。這朵最美麗的花,，開(kāi)在最安靜的地方,。

爭(zhēng)做四有教師演講稿 四有教師演講稿幼兒園篇三

愛(ài),，綻放在陽(yáng)光下。

陽(yáng)光,，一個(gè)多么美好的形象代表！他對(duì)每個(gè)人都很厚愛(ài)而且公平,，你看他靜靜地普照大地,，人人都能感受到他的溫暖,。可你知道嗎,？陽(yáng)光,，不僅是溫暖源源不斷的傳遞者,，更是愛(ài)無(wú)私奉獻(xiàn)的播撒者,。當(dāng)許多人在幸福地享受陽(yáng)光般愛(ài)的沐浴時(shí),，一些人卻在默默地做著陽(yáng)光的事業(yè),。

xxxx年5月13日22時(shí)12分,，當(dāng)搜救人員從四川省xx市漢旺鎮(zhèn)東汽中學(xué)那坍塌了的教學(xué)樓廢墟中,，搬走壓在一個(gè)人身上的最后一塊水泥板時(shí)，所有的搶險(xiǎn)人員都被震撼、落淚了：那是怎樣的一幅場(chǎng)景?。≈灰?jiàn)他弓著身子,，張開(kāi)雙臂,，緊緊地趴在課桌上,。頭上、背上,、手上墜滿了磚瓦灰塵和樹(shù)木。盡管熱血早已凝固,，可依然看得出他曾經(jīng)拼命地咬著牙,，就像一只護(hù)衛(wèi)小雞的母雞那樣,，張開(kāi)他天使的翅膀。在他的身下,，我們找到了四個(gè)幸免于難的學(xué)生！一時(shí)間,，譚千秋老師，這個(gè)51歲響亮的名字傳遍了大江南北,！我們?cè)谙肽鞘窃鯓拥囊浑p手臂啊,？當(dāng)大災(zāi)到來(lái)時(shí),，他把生的希望留給了學(xué)生,，把死留給了自己。這是怎樣的一種愛(ài)?。?！就讓我們用心來(lái)記住,，這個(gè)用51歲的寶貴生命詮釋了愛(ài)與責(zé)任的師德靈魂吧,。

王政明,，這個(gè)大山里的代課教師,。他把教書(shū)當(dāng)做了生命的一部分。兩個(gè)兒子上大學(xué),，妻子一個(gè)人頂著全家的勞動(dòng)力,，日子過(guò)得異常艱辛,。但他從不覺(jué)得后悔，他認(rèn)為這一生的堅(jiān)持是對(duì)的,。因?yàn)槭撬H手從大山里帶出了76個(gè)大學(xué)生！76個(gè),，多么不容易,！又多么自豪?。?/p>

可當(dāng)學(xué)生一撥撥地長(zhǎng)大,，我們的王老師卻漸漸地變老了。這個(gè)一臉皺紋,，背也駝了,，憨厚得像個(gè)老農(nóng)民的代課教師,，用枯瘦的身軀默默地在貧瘠的土地上支撐著山溝溝里的教育。他所呈現(xiàn)的愛(ài)是艱辛卻執(zhí)著的愛(ài),！

徐本禹，大家不陌生吧,？一個(gè)22歲的華中農(nóng)業(yè)大學(xué)的高材生，一個(gè)本可以有著美好前程的學(xué)業(yè),，一個(gè)被央視“感動(dòng)中國(guó)”人物提名的鄉(xiāng)村支教老師,。他所做的每一件事都可以說(shuō)是“小事”，但正是這些有“愛(ài)”進(jìn)駐的凡人小事,，卻讓他獲得了“感動(dòng)中國(guó)”這個(gè)至高榮譽(yù)的提名。他說(shuō)：“我愿意做一滴水,，雖然微小，但當(dāng)愛(ài)的陽(yáng)光照射在我身上的時(shí)候,，我愿意毫無(wú)保留的反射給別人,?！边@位自詡為平凡微小的支教老師就這樣讓我們莫名地感動(dòng)著。感受他那平凡卻并不微小的愛(ài),，讓自己的靈魂經(jīng)歷一次洗禮，讓愛(ài)喚醒沉睡的人性光輝,。

親愛(ài)的朋友們,，用什么語(yǔ)言能定義譚千秋老師的價(jià)值,？用哪些禮物能回報(bào)王政明的付出？又能用多少金錢(qián)來(lái)衡量徐本禹的貢獻(xiàn),？如果不是對(duì)學(xué)生的愛(ài),，對(duì)事業(yè)的愛(ài),，對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，還有什么可以讓他們抱守終生,？在物欲橫流，利比義重的今天,，這些響亮的名字，還有更多我身邊默默耕耘的名字,，他們用青春和生命來(lái)捍衛(wèi)職業(yè)的圣潔；他們用樸實(shí)無(wú)華的行動(dòng),，踐行了做為一名普通教師的榮辱觀,。春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲,。師者之愛(ài)，那是這世界上最凝重,、最崇高的愛(ài)了,。像清風(fēng),，似細(xì)雨，像朝露,，似晚霞。

最后,，我想用一位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)的一段話做為今天我演講的結(jié)束語(yǔ)：世界上有兩樣?xùn)|西是亙古不變的,，一是高懸在我頭頂上金燦燦的太陽(yáng),，另一樣是深藏在每個(gè)人心底的愛(ài)！當(dāng)一個(gè)教師終生以愛(ài)為行動(dòng)準(zhǔn)則時(shí),，他就能與世界上最偉大的人并肩齊高！我愿意做這樣的人,！因?yàn)橹挥姓驹趷?ài)的高度,，我們才會(huì)讓愛(ài)的情操,，永遠(yuǎn)綻放在陽(yáng)光之下！

謝謝大家,！

爭(zhēng)做四有教師演講稿 四有教師演講稿幼兒園篇四

還記得上中學(xué)時(shí)，老師布置作文“我的理想”,，我是這樣寫(xiě)的,，在藍(lán)天白云下,，在蔚藍(lán)的大海邊，我?guī)е蝗禾焓拱憧蓯?ài)的孩子,，像蝴蝶一樣翩翩起舞,，像百靈鳥(niǎo)一樣盡情歡暢,。如今，我的理想已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了,，我選擇并深深?lèi)?ài)上了太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)—平凡而又光榮的幼兒教師,。多年來(lái),，我用無(wú)私的愛(ài)滋潤(rùn)了許許多多的孩子的心田，送走了一批又一批健康的孩子,。不過(guò)，我也時(shí)常陷入沉思,，幼兒教師,，我們?cè)撘栽鯓拥姆瞰I(xiàn)去不負(fù)“春蠶”,、“紅蠟”、“人梯”的深泓內(nèi)涵,；我們?cè)撘栽鯓拥酿T行去無(wú)愧“人類(lèi)靈魂工程師”的崇高贊譽(yù)！

為了這份責(zé)任,，我總是默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著，扔下繁雜的家務(wù),，扔下了春日的踏青、秋天的效游,，扔下了家人的埋怨,，扔下了嬌兒的哭泣,，用平凡的付出為孩子們精心編織著一個(gè)個(gè)美麗的夢(mèng)想；用知識(shí)為孩子們架起騰飛的橋梁,。

“在教育中沒(méi)有小事”這是我從教十多年來(lái)最深刻的體會(huì)。孩子雖小,，但發(fā)生在孩子們身上的一些小事和這些小事對(duì)他一生所產(chǎn)生的影響卻是無(wú)法估量的,。一次健康課上,，當(dāng)講到不要涂抹口紅，指甲油等化妝品時(shí),，張璇小朋友悄悄的說(shuō)：“看，老師還涂指甲油呢,。”當(dāng)是我批評(píng)她不遵守課堂紀(jì)律,。我手上的指甲油是周日參加朋友聚會(huì)時(shí)才涂上的,，回來(lái)后忘了洗掉,。事后我深深的體會(huì)到言行一致的重要性，更深的理解了平等與尊重的含義,。第二天我非常誠(chéng)懇的在大家面前向張璇賠禮道歉。我就是在這平凡而瑣碎的小事中啟迪幼兒智慧,，教導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)說(shuō)話,，自己的品格也在這師生中得到凈化和完善,。

在我的工作日記上寫(xiě)著這樣一句話：“育者沒(méi)有情感,，沒(méi)有愛(ài)就如同池塘沒(méi)有水一樣，沒(méi)有水不能稱之為池塘,，而沒(méi)有愛(ài)也就不能稱為教育”,。在實(shí)際工作中我努力為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿愛(ài)的池塘,，用愛(ài)去滋潤(rùn)孩子的心田。記得那次停電,，幼兒園餐廳不好做飯，就通知家長(zhǎng)自行準(zhǔn)備,。10：50離園時(shí)間到了,，家長(zhǎng)們都陸續(xù)的來(lái)接孩子了，最后班上就剩下李倩小朋友了,，看著小伙伴都被接走了，她有些坐不住了,，我在一旁安慰她：“再等等，也許媽媽有事吧,，沒(méi)關(guān)系有老師陪著你呢,?！睆牧奶熘形抑浪职纸裉旄苫钊チ恕Ｋ龐寢岆m然不上班,，但常去玩麻將，常因玩麻將忘了時(shí)間,，今天又去玩麻將了,。同事們對(duì)這樣的家長(zhǎng)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的反感,，都說(shuō)：“叫她餓著，哪有這樣的媽媽,，給她一次教訓(xùn)?！睍r(shí)針慢慢地滑向12點(diǎn)鐘,，可還不見(jiàn)李倩的媽媽來(lái),，她櫻櫻的哭泣起來(lái)。我想孩子準(zhǔn)是餓了,，家長(zhǎng)做什么事,，可孩子是無(wú)辜的,，孩子正是長(zhǎng)身體的時(shí)候。我輕輕的擦去她臉上的淚珠,，領(lǐng)著她來(lái)到我家,，可能是頭一次到我家來(lái),，有些膽怯，我就叫鄰居家的孩子陪她玩,，做了她愛(ài)吃的飯菜，看著她狼吞虎咽的吃著,，我想孩子是多么需要溫暖與愛(ài)呀，在去幼兒園的路上,，李xx小心的拉著我的手小聲的說(shuō)：“徐老師，我真想喊你一聲媽媽,?！?/p>

工作中我先在村辦園后到中心園,，分別擔(dān)任不同年齡段的各科教學(xué)工作,，課前積極的備課,，在備課的同時(shí)也考慮到每個(gè)幼兒的個(gè)體差異,。在教具不足的情況下耐心細(xì)致的自己動(dòng)手制作，平時(shí)用心觀察幼兒,，課上積極調(diào)動(dòng)每個(gè)幼兒的能動(dòng)性，課外活動(dòng)時(shí)帶領(lǐng)他們參加勞動(dòng),，組織游戲時(shí)使幼兒能在體,、智,、德、美,、勞等各方面都有所發(fā)展。

不得記誰(shuí)說(shuō)過(guò)：給孩子一杯水,，自已就要有一桶水,，而且還要有一桶活水。為了給孩子活水及豐富自己的文化知識(shí),，我先后學(xué)習(xí)了幼兒中專和大專的課程,，現(xiàn)正在進(jìn)修本科,，我深深地認(rèn)識(shí)到只有不斷充實(shí)自己，才能有更多知識(shí)傳授給孩子,。

這就是我的工作，一份平凡而又光榮的工作,，雖然我沒(méi)作出什么驚天動(dòng)地的事跡,，多年來(lái)的幼教工作使我和孩子們結(jié)下了難以割舍的情誼,，幼兒園的孩子已成為我生活中不可缺少的一部分，我摯愛(ài)這份職業(yè),。

爭(zhēng)做四有教師演講稿 四有教師演講稿幼兒園篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好,！今天我演講的題目是：《春風(fēng)化雨,，師愛(ài)永存》,。

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間我踏上教育崗位已經(jīng)整整11個(gè)年頭了,，在座的好多老師都是看著我成長(zhǎng)起來(lái)的,，從教xx年的風(fēng)風(fēng)雨雨,，xx年的朝朝夕夕歷歷在目，xx年來(lái)改變的是年齡和容顏,，不變的是心中對(duì)教育事業(yè)對(duì)孩子執(zhí)著的熱愛(ài)。

朋友相聚時(shí),，我總是會(huì)“我班的孩子們?cè)鯓釉鯓印比绱诉@般地喋喋不休地向大家說(shuō)著有關(guān)學(xué)生的故事,，好友總是戲言：“人家都說(shuō)‘家有五斗米，不做孩子王’,，你倒好，這老師越當(dāng)越精彩了,。”是啊,，當(dāng)老師是很累,，但是當(dāng)你真正用心去牽掛,、去愛(ài)每一個(gè)孩子的時(shí)候，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)這份愛(ài)是多么令人珍惜,。

多年來(lái)，我一直擔(dān)任班主任,，有人說(shuō)：班主任是世界上最小的主任，也有人說(shuō)：班主任是學(xué)校里最苦的崗位,。但我認(rèn)為班主任工作雖然很苦很累,，但我卻奉獻(xiàn)著愛(ài)心,，收獲著無(wú)比的快樂(lè)。

我現(xiàn)在任教的班級(jí)是我從一年級(jí)帶上來(lái)的,，任低年級(jí)的班主任，多少有些苦,，有些累，但我下定決心,，不管怎樣辛苦,，我都要用心將這普通而又平凡的班主任工作做好?！昂昧?xí)慣好人生”，一個(gè)人如果擁有了好的習(xí)慣,，他的人生一定非常精彩。低年級(jí)學(xué)生年齡小，自控力差,，紀(jì)律較渙散,，但這段時(shí)期也正是好習(xí)慣培養(yǎng)的最佳時(shí)期,，所以我把培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣作為首要任務(wù)，課堂上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。學(xué)生一入學(xué),，我便利用班會(huì)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好課前準(zhǔn)備工作。為更好地管理學(xué)生,，我還專門(mén)設(shè)計(jì)了《班級(jí)好學(xué)生評(píng)價(jià)量表》，分別從課前準(zhǔn)備,、預(yù)備鈴響候課,、上課認(rèn)真聽(tīng)講,、集會(huì)紀(jì)律、課間文明活動(dòng),、認(rèn)真完成作業(yè)等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面細(xì)致的考核管理,，并及時(shí)評(píng)出每一項(xiàng)的優(yōu)勝者給予畫(huà)星獎(jiǎng)勵(lì),，事實(shí)證明我的這個(gè)方法非常實(shí)用，為表現(xiàn)好的學(xué)生畫(huà)星的同時(shí),，就是為大家樹(shù)立了這一方面學(xué)習(xí)的榜樣，這樣得星的同學(xué)倍感自豪,，沒(méi)有得星的同學(xué)好勝心強(qiáng),，也急于好好表現(xiàn)自己,，久而久之良好的習(xí)慣就養(yǎng)成了。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng),，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，每一項(xiàng)比賽我們都用心去準(zhǔn)備,，用心去參與，當(dāng)一張張獎(jiǎng)狀通過(guò)大家的努力而獲得的時(shí)候,，我看到了每一位學(xué)生臉上洋溢著勝利的微笑,，也就是在這一次次的活動(dòng)中,，孩子們的心靈碰撞在一起，他們開(kāi)始時(shí)刻想著為自己的班集體爭(zhēng)光,，同時(shí)他們各方面的才能也得到了展示，個(gè)性得到了發(fā)展,。一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體也就逐漸形成,。

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)有個(gè)十分精彩的比喻：“要像對(duì)待荷葉上的露珠一樣小心翼翼地去呵護(hù)學(xué)生幼小的心靈?！薄坝眯淖屆總€(gè)孩子都感受到你的愛(ài),，平等地對(duì)待班上的每一位學(xué)生,。”短短的幾句話總是說(shuō)起來(lái)容易,，做起來(lái)卻非常難,。班上有一個(gè)叫王文浩的孩子，很聰明的一個(gè)孩子，卻總是拖拖拉拉,，經(jīng)常上課不帶書(shū)，不帶鉛筆,，或者是帶來(lái)了在課堂上要用時(shí)再去削鉛筆，而且更嚴(yán)重的是不按時(shí)完成老師布置的作業(yè),，書(shū)寫(xiě)相當(dāng)潦草,。記得有一次上課了,，我布置學(xué)生寫(xiě)生字，他在一邊用手去摳鉛筆,，當(dāng)時(shí)我很生氣,，馬上打電話給他的家長(zhǎng),，家長(zhǎng)支支吾吾也沒(méi)說(shuō)出個(gè)所以然。第二天,，我問(wèn)他：“你爸爸有沒(méi)有給你準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具？”孩子脫口而出：“他是我大爺,，不是我爸爸,?！蔽业男撵`頓時(shí)為之一顫，事后經(jīng)過(guò)了解才知道孩子的親生父親早已去世,，多可憐的孩子啊，像這樣的孩子不更需要老師的關(guān)愛(ài)嗎,？以后的日子里,，我對(duì)這個(gè)孩子倍加關(guān)心，也多次聯(lián)系他的家長(zhǎng),，由于孩子的特殊身世，后爸不能深管,，姥姥姥爺可憐孩子對(duì)他特別溺愛(ài),，所以我就有針對(duì)性地找孩子的媽媽，畢竟是親生母親,，既生之，就應(yīng)負(fù)起養(yǎng)育和教育的責(zé)任來(lái),，通過(guò)多次深入淺出地談話,，家庭教育與學(xué)校教育同步了,，現(xiàn)在這個(gè)孩子進(jìn)步十分大。

班內(nèi)像這樣的問(wèn)題學(xué)生還有很多,，總結(jié)教育的方法,，我覺(jué)得曾經(jīng)讀過(guò)的這句話十分恰當(dāng)：“治理河道,，以疏為主；管理學(xué)生,，硬堵硬塞也是一種被動(dòng)的方法，如果教育者能順其自然,，循循善誘,，則難者亦易矣,。”

多年來(lái),，我在擔(dān)任班主任工作的同時(shí)還一直擔(dān)任兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作,，我一直在追著我的語(yǔ)文之夢(mèng),。教學(xué)中，我總是深入鉆研教材,，研讀文本，每當(dāng)我站在三尺講臺(tái)上,，面對(duì)一雙雙求知的清澈雙眸,、一只只高高舉起的稚嫩小手,，我感覺(jué)激情蕩漾,。為提高自己的教育水平,，我自費(fèi)訂閱《小學(xué)語(yǔ)文教師》雜志，如饑似渴地汲取著其中的營(yíng)養(yǎng),，晚上時(shí)間我充分利用教育資源在網(wǎng)上觀看優(yōu)秀教師的教育視頻，兩歲多的兒子受我的熏陶都經(jīng)常說(shuō)：“同學(xué)們好,，上課了?！鼻宄赜浀萌ツ陞⒓邮袃?yōu)質(zhì)課評(píng)選時(shí),，兒子生病了,，為了不影響我的工作,白天孩子的姥姥和奶奶抱著他去醫(yī)院打吊瓶,護(hù)士總是開(kāi)玩笑地說(shuō):“老人陪著打針多累啊,樓上樓下地用木棍挑著走,讓他媽媽享福了?！?/p>

爭(zhēng)做四有教師演講稿 四有教師演講稿幼兒園篇六

冰心說(shuō)：“情在左,，愛(ài)在右,，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種,，隨時(shí)開(kāi)花?！?------題記

師愛(ài)無(wú)痕,，她如同千年流淌的涓涓細(xì)流,，雖不宏大，但卻影響深遠(yuǎn),；她好似蒼茫大海上的燈塔,，雖滄海一粟,，但明亮而溫暖；她仿佛是春夜里的細(xì)雨,，雖非風(fēng)光無(wú)限,，但潤(rùn)物無(wú)聲,。師愛(ài)不同于父母的慈愛(ài)，它肩負(fù)著社會(huì),、家庭所托付的重任。然而師愛(ài)不可偏頗,，她是教師無(wú)私獻(xiàn)給所有學(xué)生的愛(ài),！

一直以為愛(ài)學(xué)生便是教好那些成績(jī)好,，品行優(yōu)的學(xué)生，讓他們?cè)谌松牡缆飞习肯枞f(wàn)里,，鷹擊長(zhǎng)空,！然而······

斈鞘巧細(xì)鱸碌囊惶歟在前往學(xué)校的路上,，我與五年前的兩位學(xué)生偶遇。小a是我當(dāng)時(shí)最器重的一名優(yōu)生,，也是我的語(yǔ)文課代表。因?yàn)橄矚g,，所以一直都對(duì)她特別關(guān)心,。為了她能在作文競(jìng)賽中勇奪佳績(jī),，我甚至放棄周末休息的時(shí)間給她進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。小b是當(dāng)時(shí)班里的差生,，印象當(dāng)中,，我所給予她的常常是批評(píng),、教育、訓(xùn)斥……那天當(dāng)她們倆同時(shí)向我走來(lái),，我以笑臉相迎。小b看見(jiàn)我就迫不及待地向我跑來(lái),，熱情地行禮：“老師好,！”而小a似乎有點(diǎn)尷尬，然后橫了小b一眼,，最后面無(wú)表情,，目不斜視地與我擦肩而過(guò),。我停下腳步，轉(zhuǎn)身看著她倆離去的背影,。小a在對(duì)小b說(shuō)什么,，小b似乎有點(diǎn)不服拔高了聲音說(shuō)了句：“我就是喜歡她…”。我轉(zhuǎn)身繼續(xù)向?qū)W校走去,，臉上的微笑僵住了，心里很不是滋味,。

敚斦庖惶炷歉鍪刮肄限蔚某∶孀蓯且荒荒壞夭歡系爻魷衷諼業(yè)哪院ｖ校我實(shí)在是想不通。不是說(shuō)“愛(ài)是陽(yáng)光,，可以把堅(jiān)冰融化?！辈皇钦f(shuō)“愛(ài)是春雨,，能讓枯萎的小草發(fā)芽,。”不是說(shuō)“愛(ài)是神奇,，可以點(diǎn)石成金嗎？”為什么付出了真誠(chéng)的愛(ài),，卻得到這樣的結(jié)果呢,？過(guò)去我理所當(dāng)然地認(rèn)為：優(yōu)生和差生同時(shí)向我走來(lái),，優(yōu)生想到了昔日我們之間的感情，想到了我以前對(duì)她的格外關(guān)注和愛(ài)護(hù),，心懷感激地向我微笑并向我行禮打招呼,；差生因?yàn)槲羧毡晃遗u(píng)得太多，應(yīng)該對(duì)我愛(ài)理不理或者隨便地打聲招呼,、敷衍了事的。然而眼前的一切,，徹底的顛覆了我的“理所當(dāng)然”,。

敚斈峭恚夜深人靜，我倍感困惑,，睡意全無(wú)。于是我拿起電話,，向從教30多年的姑父請(qǐng)教。聽(tīng)完我的陳述,，沒(méi)想到姑父卻淡然一笑,，告訴我：其實(shí)這種現(xiàn)象很正常,。他告訴我，斠殘硎搶鮮鈉諭值太高了,。好學(xué)生是老師的心尖子，老師們就自以為在好學(xué)生心中自己的位置也要如何如何重要,。這可能只是老師自身的一廂情愿??；而且有的優(yōu)生往往把成績(jī)歸功于自己的，而有的差生卻喜歡把進(jìn)步歸功于老師,。優(yōu)生把成績(jī)歸功于自己,，所以她心不存感激,，而差生把進(jìn)步歸功于老師，所以她一輩子也忘不了你,，這也可能是原因之一吧,。甚至有些好學(xué)生反而比差生更愛(ài)記仇,。好學(xué)生常常得到老師表?yè)P(yáng)，所以偶爾得到一次批評(píng),，他反而銘記在心,，甚至心懷怨恨,。差生就不一樣了，他們常受批評(píng),，偶得一次表?yè)P(yáng)，喜出望外,，反而容易產(chǎn)生感激之情,。

敚斕了姑父的分析,，我如夢(mèng)初醒：是?。?duì)待學(xué)生就應(yīng)該一視同仁,，要在學(xué)生中把一碗水端平也需要一種境界??！

敚敗拔耷剎懷墑欏薄ａ礁魴瞧諍蟮囊惶歟我在市場(chǎng)買(mǎi)菜,，沒(méi)想到又碰到了小b?！袄蠋熀?”小b依然很主動(dòng)地和我打招呼,，我隨即跟她聊了起來(lái)?！耙郧袄蠋熇吓u(píng)你，你不恨老師嗎,？”“怎么會(huì)呢？我知道你批評(píng)我都是為我好。那一次,，我沒(méi)吃早飯,，是您給了我兩塊錢(qián)讓我去吃早飯,，您忘了嗎？當(dāng)時(shí),，我特別感動(dòng),?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，記憶中好像是有過(guò)這么一件小事,，可是我早就忘了。而小a的影子在我腦中一直揮之不去,，我特別想知道其中的原因,，于是我又問(wèn)小b,，“上次見(jiàn)到小a，她好像很生我的氣的樣子,，你知道是為什么嗎,？”“哦,，老師，你別介意,，具體情況我也不太清楚，但是有次你找她談話,，她從你辦公室出來(lái)后就一直生你的氣,。到底你們談什么了？”我早就忘得一干二凈了,，或許是嚴(yán)厲的批評(píng)，或許是真心的警告……

敚斝b的話尤如醍壺灌頂讓我似乎明白了許多道理,。是啊,，姑父說(shuō)得對(duì)：自己以前對(duì)優(yōu)生期望高、付出多,，認(rèn)為優(yōu)生回報(bào)自己是理所當(dāng)然的，所以特別偏愛(ài)好生,，在不自覺(jué)間已經(jīng)忽視了對(duì)其他同學(xué)的關(guān)愛(ài),，一碗清水里卻讓我混進(jìn)了雜質(zhì),。我暗自慶幸，是這兩位學(xué)生讓我明白了師愛(ài)的真正含義,。