演講稿具有宣傳，鼓動,，教育和欣賞等作用,，它可以把演講者的觀點(diǎn),，主張與思想感情傳達(dá)給聽眾以及讀者,，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴,。我們想要好好寫一篇演講稿,，可是卻無從下手嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文，希望對大家能夠有所幫助,。

爭做四有好教師演講稿幼兒園老師篇一

作為老師,，曾經(jīng)有過歡樂，有過苦痛,，有過輝煌,，有過失落，也有過彷徨和無助,，但經(jīng)過快多年的磨練,，我深刻感悟到作一名老師難，作一名好老師更難,！

首先,，教師應(yīng)具有最起碼的教師職業(yè)準(zhǔn)則，要愛崗敬業(yè),，堅決擁護(hù)和支持中國教育事業(yè)的發(fā)展,，另外，教師還應(yīng)具有較強(qiáng)的專業(yè)知識,，扎實(shí)的教學(xué)基本功和豐富的語言表達(dá)能力,，以及在課堂上靈活，隨機(jī)應(yīng)變的掌握課堂,，維持課堂秩序的能力,，以上都是作為一名老師應(yīng)具有的一些最基本的條件，而對于作為一名好老師,，這些條件是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,！那么如何作為一名好老師呢？經(jīng)過多年來對教師這個職業(yè)的感悟,，我認(rèn)為作為一名好老師應(yīng)該有一顆愛心,，金子般的愛心,，對所有的學(xué)生都應(yīng)該表現(xiàn)出對他的愛。不管他貧富與貴賤,，學(xué)習(xí)是否好與壞,！校長曾經(jīng)說過，要把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子,，因為年齡關(guān)系,，我把我的學(xué)生當(dāng)作我最親的孩子，他們就是我的親人,，和他們在一起，我能感受到身處異地的快樂,，我把我全部的熱情都傾注在了那些孩子身上,，也因此得到了孩子們的認(rèn)可。

是一種良心活”,，我感同身受,，因為只有當(dāng)自己的行為不受到良心的譴責(zé)時，你才會感受到作為一名老師的幸福,！生病了,，學(xué)生會在辦公桌上放下治療的藥，過節(jié)了,，學(xué)生會拿出自己精心制作的卡片祝你節(jié)日快樂,，還會說上一句讓你一生都難以忘記的：“老師，您辛苦了,！”,，嗓子干了，學(xué)生會為你端上一杯水??當(dāng)感受到這一切時,，你會感到作為老師的偉大,，會有一種莫名的感動！

另外,，作為老師,，還應(yīng)該適時的鼓勵學(xué)生。學(xué)習(xí)好的激勵他們向更高的目標(biāo)奮進(jìn),，學(xué)習(xí)一般的鞭策他們,，讓他們不要灰心，告訴他們這個世界上沒有人辦不到的事情,，只有人不想干的事情,。只要想學(xué)好，通過努力,，肯定會學(xué)好的,！適時的找心理自卑的學(xué)生談心,，鼓舞他們的士氣，讓他們樹立遠(yuǎn)大的理想,，或許就是因為老師的一句不經(jīng)意的話,，一個眼神，一種表情將會影響到一個孩子的一生,！所以,，對于學(xué)生，應(yīng)該有博大的愛,，無私的愛,，更應(yīng)該去寬容他們，理解他們,！

之所以選擇教師這個行業(yè),，源于我本身對學(xué)生的愛！雖然我將來不會有令人羨慕的財富和權(quán)利,，不會有顯赫一時的聲名和榮譽(yù),，也不會有悠閑自在的舒適和安逸。但我還是堅定的選擇了它,，因為我知道,，所有的職業(yè)都是在改造世界，而唯獨(dú)我所從事的職業(yè)是在創(chuàng)造世界,，我所收獲的是任何數(shù)字都無法計算的生命價值和幸福成果,。生活的目的，不在于顯耀和享受,，而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功,。沒有戰(zhàn)士誰也當(dāng)不了將軍；沒有水手,，誰也當(dāng)不了船長,；沒有教師，就沒有我們?nèi)祟愇拿鞯慕袢眨?/p>

我愿做園丁,，培育祖國一代又一代幼苗,；我愿做蠟燭，燃燒自己,，照亮別人,；我愿做人梯，讓孩子們踩著我的身軀登上成功的巔峰,！甘為人師,，樂于奉獻(xiàn)！本著一中“教書育人”的思想,，我堅信,，我會成為一名最好的老師,，成為最偉大的塑造人類靈魂的工程師！

爭做四有好教師演講稿幼兒園老師篇二

老師們：

大家好,！今天,，我們聚集在一起，隆重召開師德教育活動動員大會,。這是本學(xué)期繼黨的群眾路線教育實(shí)踐活動,、專項治理活動后的又一項重要活動。我著重講兩點(diǎn)：

師德是第一教育力,，第一影響力,，是教師的第一專業(yè)素質(zhì)。高尚的師德,，是對學(xué)生最生動,、最具體、最深遠(yuǎn)的教育,，是教師獻(xiàn)身于教育事業(yè)的根本動力，更是教師必須終生堅守的職業(yè)操守,。

1.開展師德教育活動已經(jīng)成為師德建設(shè)的必修課,。

近年來，學(xué)校高度重視師德教育,，一年一個活動主題,，著力強(qiáng)化某一個方面的教育，取得了預(yù)期的效果,。該活動已經(jīng)成為我校加強(qiáng)教師管理的一個重要抓手,，今后還會繼續(xù)延續(xù)。師德教育活動也是教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容,，教師學(xué)習(xí)情況將納入繼續(xù)教育學(xué)時學(xué)分管理,。

2.師德教育活動的開展取得了一定的效果。

個別老師可能認(rèn)為,，年年歲歲花相似：大會動員,，讀文件、學(xué)教育法律法規(guī),、學(xué)相關(guān)政策紀(jì)律制度,，抄筆記，對照師德規(guī)范自查整改,，撰寫心得體會等,，已沒有新意，沒有興趣和吸引力,。其實(shí),，道德的形成總是需要一個長期潛移默化的過程,，正是在這種聽、抄,、讀,、寫、查,、改,、評的過程中，逐漸領(lǐng)會了相關(guān)法律,、紀(jì)律,、制度的內(nèi)容，并不斷反思,、規(guī)范其自身行為,，有意識了解身邊的、典型的師德模范相關(guān)事跡,，對自己發(fā)揮著無形的熏陶感染作用,。試想，如果不開展這樣的活動,，可能沒有那個教師會這樣全面地學(xué)習(xí)相關(guān)文件政策,、法紀(jì)法規(guī)，也不會這樣認(rèn)真地自查自糾,?？陀^地說，一年一度的師德教育活動還是解決了一些實(shí)際問題,，對老師們的思想,、行為還是產(chǎn)生了一定的積極影響。我們只要有常抓常新的意識,，就會收獲更佳的效果,。

3.今年的師德教育活動有著特定的價值。

本次師德教育活動的主題是“以‘四有’好老師為標(biāo)準(zhǔn),，努力建設(shè)一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理,、充滿活力的高素質(zhì),、專業(yè)化教師隊伍；全面提升教師職業(yè)道德素養(yǎng),，規(guī)范教師從教行為,，切實(shí)增強(qiáng)廣大教師教書育人的責(zé)任感、使命感”,。這正好配合路線教育實(shí)踐活動,、專項治理活動進(jìn)行,。通過開展師德教育活動，從內(nèi)心深處認(rèn)識到規(guī)范從教的必要性與重要性,，真正站在學(xué)生的角度,，想學(xué)生之所想，自覺地規(guī)范自身從教行為,，自覺地加強(qiáng)教學(xué)研究,，提高課堂效率。如果,，現(xiàn)在還不主動轉(zhuǎn)變觀念,，還不主動在提高質(zhì)量上動腦筋，我們自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)提高和學(xué)校的繼續(xù)發(fā)展都將面臨極為嚴(yán)峻的考驗,。當(dāng)前的政治氣候,，教育改革形勢，家長及社會反響都迫切要求我們深刻反省自身的教育教學(xué)行為,，迫切要求我們積極打造生態(tài)課堂,、活力課堂、高效課堂,。師德教育活動開展有效,，就能有效回應(yīng)各種不良輿論，就能贏得社會,、家長的進(jìn)一步支持，就能真正促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,，增強(qiáng)學(xué)校知名度和社會美譽(yù)度,，教師也才能更好地實(shí)現(xiàn)自身價值，提高社會地位,，享受精神生活帶來的特別幸福感,。

1.把握前提，加強(qiáng)學(xué)習(xí),。

任何一項活動的開展,，總要從提高思想認(rèn)識開始。要提高思想認(rèn)識,，就必須加強(qiáng)學(xué)習(xí),，領(lǐng)會精神、把握實(shí)質(zhì),。本次活動,，學(xué)習(xí)內(nèi)容很豐富，活動方案,、領(lǐng)導(dǎo)講話,、教育法律法規(guī),、教師管理制度、上級文件,、學(xué)科專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等,，完全集中學(xué)習(xí)是不可能的，大量的學(xué)習(xí)需要自學(xué)或以教研組為單位開展,。請大家依據(jù)方案要求,，自覺搞好學(xué)習(xí)，做好筆記,，并結(jié)合自身工作實(shí)際撰寫有實(shí)際價值的心得體會,，學(xué)校擇優(yōu)在校園網(wǎng)站發(fā)布。很多學(xué)習(xí)內(nèi)容,，學(xué)校將在網(wǎng)站上發(fā)布,。

2.把握重點(diǎn)，強(qiáng)化規(guī)范,。

規(guī)范教育教學(xué)行為是本次活動的重點(diǎn),。辦班、有償家教等,，在相當(dāng)長的時期內(nèi),，影響了學(xué)校的聲譽(yù)和發(fā)展。通過專項治理活動,，教師規(guī)范從教問題,，得到了根本性的扭轉(zhuǎn)。但是,，不排除極個別教師仍存觀望,、僥幸心理，根本沒有認(rèn)識到性質(zhì)的嚴(yán)重性,、行為的危害性,。事不過三，我們要有敏銳的政治嗅覺和形勢判斷能力,。

3.把握關(guān)鍵,，提高質(zhì)量。

師德教育活動的目的旨在提高教師的師德素養(yǎng)和綜合素質(zhì),?！耙磺袨榱藢W(xué)生”，開展師德教育活動的最終落腳點(diǎn)是為了教師更加主動自覺地服務(wù)學(xué)生,，更加有能力地服務(wù)學(xué)生,，更加有智慧地服務(wù)學(xué)生。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，是學(xué)校發(fā)展的生命線,，是教師工作的根本任務(wù),。一切活動的開展，都不能沖淡教學(xué)這個中心,，都必須服務(wù)教學(xué)這個中心,。

在前幾天召開的市教育局機(jī)關(guān)黨委會上，市教育局許志局長要求學(xué)校要注重思想引領(lǐng),，扎實(shí)開展好師德師風(fēng)教育,；要堅持問題導(dǎo)向，鞏固作風(fēng)建設(shè)成果,；要突出工作重點(diǎn),，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量。要通過活動點(diǎn)燃教師的工作激情,，要向教師傳導(dǎo)提升教育教學(xué)質(zhì)量的工作壓力,，要搭建教師隊伍專業(yè)成長的階梯，要豐富教師職業(yè)素養(yǎng)的渠道,；要強(qiáng)化責(zé)任意思,，確保從嚴(yán)從細(xì)抓好落實(shí)。

我們一定要樹立質(zhì)量意思,，一切工作的落腳點(diǎn)要放在質(zhì)量上,。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存之本，是學(xué)校的生命線,，是校長的第一使命,，是全體教職工的共同追求。對于一個學(xué)校而言,，要想立足于教育之林就必須努力提高教學(xué)質(zhì)量,；對于一個教師而言，要想立足于教壇就必須全力以赴提高自己的教學(xué)質(zhì)量,。沒有質(zhì)量，學(xué)校就沒有地位,，沒有尊嚴(yán),，沒有話語權(quán)。本學(xué)期全校上下要牢固樹立質(zhì)量興校意識,，更新教學(xué)觀念,，深化教學(xué)改革，整合教學(xué)資源,，務(wù)實(shí)教學(xué)常規(guī),，規(guī)范教學(xué)行為，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，以教學(xué)質(zhì)量的提升來促進(jìn)學(xué)校各項工作,。

4.把握難點(diǎn),，做好家校溝通。

學(xué)生家長是教育的寶貴資源,。我校歷來十分重視三結(jié)合教育,，充分利用家長學(xué)校向家長宣傳新的教育觀念、人才觀念,，向家長匯報學(xué)生的情況表現(xiàn),，向家長傳授教育孩子的方法，取得了較好的效果,。通過家校溝通能夠讓家長真切地感受到教師對學(xué)生的關(guān)愛,，縮短老師與家長的心理距離，能夠有針對性地宣傳學(xué)校的方方面面,，讓家長理解維護(hù)學(xué)校的管理制度,，家訪能夠比較全面地了解學(xué)生的真實(shí)情況，有效化解學(xué)生教育的難點(diǎn),。

全校教師要高度重視本次師德教育活動,，要將教育活動擺到重要議事日程,，落實(shí)到教師的日常工作,、學(xué)習(xí)和生活中；開展教育活動,，要與學(xué)校教育教學(xué)工作實(shí)際相結(jié)合,，要注重活動的實(shí)效性,，讓每一位教師積極參與到教育活動中來，真正使我?！白觥挠小美蠋煷賹W(xué)生健康成長”師德教育活動工作取得實(shí)實(shí)在在的成效,。

爭做四有好教師演講稿幼兒園老師篇三

20xx年春節(jié)，我收到了家長的一條短信：成老師,，今年的冬天特別地冷,，但您的每一個微笑，都像春天里溫暖的陽光,，溫暖著孩子和我們的心,，我叫您“陽光老師”好嗎？那一刻,，幸福的暖流涌上心頭,；那一刻我情不自禁地與孩子、先生分享著幸福,；那一刻我覺得我是世上最幸福的人,；那一刻我為自己是一名幼兒教師而自豪！

曾有人問我，你們教小孩子累不累,、煩不煩,？如果說不累不煩那是假話，她又問那你為什么每天笑瞇瞇的,？我說那是我“為孩子而高興”,。

這個時候，我仍愿意在工作上傾注心血,，那是因為我清醒地認(rèn)識到教育的意義所在,，認(rèn)識了肩上的責(zé)任，心甘情愿地為教師事業(yè)奉獻(xiàn)罷了,。

真正使我思想發(fā)生轉(zhuǎn)變,，更深刻地認(rèn)識到幼兒教師這一職業(yè)對我的意義，是發(fā)生在96年的一件事,。那年秋天,，辦公室的杜鵑花開了許多花，我對它鐘愛有加,，時不時地照料它：澆水,、施肥、松土,、修枝……,，園長看見了，笑問我為什么對它如此特殊照顧,。我說：它開了這么多的花,，勞苦功高，我要好好犒勞它,！園長笑了,，她用她獨(dú)有的兒童方式的語言說：“哪兒呀，你以為它開花是為了討好你呀,？花開花,，是因為花兒它自己高興！”

園長的話一語驚醒夢中人,！是啊,，世間萬物，都要體現(xiàn)自己的價值,，一盆花的任務(wù)就是開花。同樣是開花,，與其為了被動地取悅主人而被動地“痛苦”地開放,，倒不如為了悅納自己而主動盡情地開出最美的花。一樣的開花，兩樣的心情,。作為一名幼教工作者,。教育孩子、愛孩子是我們應(yīng)盡的職責(zé),。

假如我把自己對教育事業(yè)的付出簡單地理解為奉獻(xiàn),，那只是從責(zé)任和義務(wù)的層面來考慮，或多或少帶有被動的意味,；假如我能換一種角度來重新審視自己的工作,，就會發(fā)現(xiàn)教育和愛護(hù)幼兒，既是幼師們辛勤勞動奉獻(xiàn)的過程,，也是充實(shí),、提升和完善自我的過程。

從此,，我轉(zhuǎn)換了觀念,，用嶄新的理念重新審視幼兒教師職業(yè)；用心靈細(xì)細(xì)體味工作中的酸甜苦辣,，漸漸地,，我感受了被孩子喜歡的快樂，付出后收獲的快樂,，和孩子共同成長的快樂,，自我價值得到體現(xiàn)的快樂，家長,、領(lǐng)導(dǎo),、社會對我工作認(rèn)可的快樂……。從此,，由衷的笑容洋溢在臉上,。我成了大家心目中的“陽光教師”、“微笑天使”,，雖然我做了22年幼師,，但我還沒做夠，我將堅守崗位永遠(yuǎn)愛著,、奉獻(xiàn)者,、微笑著……。

我是一名堅守崗位的幼兒教師,，能每天為孩子而高興,，我驕傲，我自豪,！

爭做四有好教師演講稿幼兒園老師篇四

大家好!

今天我演講的題目是《讓青春在無私奉獻(xiàn)中閃光》,。

xxxx年8月,，我參加了國家特崗計劃，帶著金色的夢幻,，懷著青春的豪情,，我從校園來到了威寧縣，應(yīng)聘到草海鎮(zhèn)新河小學(xué)初中部擔(dān)任語文老師,。當(dāng)我懷揣著美好的夢想走進(jìn)教室時,，當(dāng)我面對一張張純真的笑臉時，當(dāng)我目視那一雙雙渴求知識的雙眼時,，當(dāng)我走上神圣的講臺時,，想到了自己肩上的擔(dān)子很重。要做新時期人民滿意的四有好老師,，就必須在這三尺講臺中,，注滿我的情，傾盡我的心,，讓青春在無私奉獻(xiàn)中閃光,。教育家李鎮(zhèn)西說：愛是做一個好老師的基本條件。親其師,，才信其道,。六年的教育生涯，磨礪出一顆丹心愛心,。愛讓我走進(jìn)了孩子的心田,，愛也讓我身邊的孩子獲得快樂、幸福,。同時,，愛也是一種無私奉獻(xiàn)。我曾經(jīng)教過這樣的女孩,。她叫李榮蘭,，性格內(nèi)向，很聽話,，學(xué)習(xí)也努力,，但成績總是上不去，每次測驗都只考20多分,，每次拿到試卷就拼命往桌里塞,，害怕別人看到。一次,，我一改不念分?jǐn)?shù)的習(xí)慣,，就逐一念學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)，當(dāng)念到李榮蘭28分時,，臺下發(fā)出了抽泣的聲音,。一看,，是李榮蘭在哭。

下課后,，我主動找到李榮蘭，對她說：你不用委屈,，你努力了!老師不怪你!但是你的學(xué)習(xí)方法得改一改!不能死學(xué),，要靈活地學(xué)!然后教了她很多學(xué)習(xí)方法。

談話過后第二天,，李榮蘭突然寫信給我說：老師,，我不想讀書了。我要和同班同學(xué)王菊花一起出去打工,。因為我成績太差了,，很丟臉!爸媽罵我憨，不讓我再讀下去了,，我很傷心,。

接到信后，我立刻找到她了解情況,。那一天,，我與兩位學(xué)生談了兩個多小時，終于讓她倆打消了輟學(xué)打工的念頭,。

一天,，李榮蘭對我說：老師，我好想能有一本作文書,。聽后,，我趁到縣城辦事的機(jī)會給李榮蘭買來了作文書，還給她買了一本教材全解,。第二天,，我就把書交給了李榮蘭。這幾本書送給你,，希望你努力學(xué)習(xí),。接過我買的書，李榮蘭流下了感動的淚水,。

在我的鼓勵和幫助下,，期末考試，李榮蘭的語文考了92分,，榮膺全班第三名,。時間一長，她和我成了無話不談的朋友,，幾乎每次遇到困難他就會打電話或?qū)懶沤o我,，因為從我這兒她感受到了愛,，因為有愛這個學(xué)生不再感到自卑，成績才進(jìn)步快,。是啊,，這才是為人師的自豪，給學(xué)生一份愛,，收獲的是一份沉甸甸的驚喜,、幸福。我愿將愛心化作春雨,，潤物細(xì)無聲,。

愛學(xué)生，還要永不言棄,，竭力挽救后進(jìn)生,。記得在威寧任教期間，有一個叫祖杰的學(xué)生,，他很調(diào)皮,，上課時老是吹自己嘴里那顆有洞的牙，趁老師轉(zhuǎn)身板書時,，吹出響聲,，破壞課堂紀(jì)律，搞得其他同學(xué)不得安寧,，考試從來沒超過40分,。

我一方面要求同學(xué)們不要歧視他，一方面用自己的愛心去感化他,、激勵他,。祖杰沒有筆，我買給他,，沒有本子,，我也買給他，沒有上課,，我就去他家家訪問情況這樣勞心費(fèi)神,，祖杰的惡習(xí)一點(diǎn)沒有改觀，而且越來越不像話,，一會兒摸女生頭發(fā),，一會兒轉(zhuǎn)頭說話、做鬼臉,、伸舌頭,，搞得我十分惱火。

上課的時候,，祖杰還經(jīng)常在老師講課時插嘴,，打斷老師授課,，眼看溫情感化不行，我改變了以往單獨(dú)找他談話的方式,，在全班同學(xué)面前嚴(yán)厲地批評教育他,，平靜了一段時間，祖杰又故伎重演且花樣翻新,，不僅染發(fā)蓄發(fā),，還經(jīng)常遲到、曠課,，甚至逃學(xué)，同學(xué)們誰也不愿搭理他,。

我看到被孤立的祖杰怪可憐的,，下課后就主動和他聊天，經(jīng)過交談了解到,，祖杰家里姊妹多,，父母忙做生意，無暇照顧子女,。再加上祖杰任性,、不聽話，父母更不待見他,，從來不給他必要的零花錢,。又一次我說：你老是戴耳機(jī)上課，這是你爸媽給你買的嗎?祖杰氣憤地說：我自己錢買的,。爸媽不給,，我就自己掙，耳機(jī)是我和同學(xué)放學(xué)后當(dāng)泥水工掙的,，反正父母不想讓我讀書,，又不管我，我就說著,，眼淚啪嗒啪嗒往下流,，似乎所有委屈的淚水在這一刻噴涌而出。為了挽救祖杰,，我反反復(fù)復(fù)給他做了不知多少次工作,，如進(jìn)行心理疏導(dǎo)、個別輔導(dǎo),、給家長打電話,、請他吃飯等等。經(jīng)過耐心的勸解,，祖杰把頭發(fā)理了,，恢復(fù)到正常學(xué)生的模樣,，并且再也沒有逃課。后來他順利的畢業(yè)了,。通過這件事讓我明白：能挽留一個學(xué)生能夠造福一個家庭,，能夠為社會培養(yǎng)一個合格公民，畢業(yè)后不至于危害社會;能引導(dǎo)一個迷茫的孩子重新走向光明遠(yuǎn)比考高分重要;堅持遠(yuǎn)比放棄更有意義,。

位課程,，寒暑假，我從未休息過,，也是因為學(xué)習(xí)未能給我爺爺?shù)跣?，連我的爺爺臨終前的最后一面都沒見著，留下了終身遺憾,。事情是這樣的：在完成學(xué)位課程還剩兩天,，第二天中午1時許，弟弟突然打來電話,，說：爺爺去世了,。聽此，我的眼淚奪眶而出,，在寢室哭了很久,。想到83歲的爺爺在世時那音容笑貌，目送我出門,，怕有一天見不到我,，在門口流淚時;在家苦心等待我回家過年時(因為當(dāng)年未回家過年);他臥病在床，我未能照顧他時,。我的淚如雨下,，心如刀割。我無論如何也要見爺爺最后一面,，于是我打電話哭泣著對媽媽說：我要回來吊孝!可是學(xué)校不批假,，必須完成小組討論課。但我非常想坐飛機(jī)返回來!媽媽安慰說：人老了終究是要死的,，你回來,，他也死了。也不能復(fù)生,。你還是安心學(xué)習(xí)吧,。再一想到：如果私自曠課要掛科，加上身上沒有錢,?？墒俏易鳛殚L孫，不回來覺得不孝。但是最后,，我還是狠下心來,，還是完成學(xué)業(yè)再說吧!因為我想能夠拿到碩士學(xué)位，將來能夠在教育戰(zhàn)線上建功立業(yè),，也是對九泉之下的爺爺最大的安慰,，也是最大的孝?？墒呛髞?，我聽媽媽說：爺爺去世時，連眼睛很久都沒有閉上,，留下了無盡的牽掛..,。當(dāng)走在回家的路上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見山坡上在一片枯黃的草葉中新的一抔黃土?xí)r,，我無限傷悲.,。但是，我想到能夠提高業(yè)務(wù)能力,，為自己的專業(yè)發(fā)展注入源源不斷的活水時，我無怨無悔,。喜歡讀書的我,，只好朗誦岳飛《滿江紅》：莫等閑，白了少年頭,，空悲切,。來安慰自己;吟誦李白的《宣州謝眺樓餞別校叔書云》：俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月,。抽刀斷水水更流,，舉杯銷愁愁更愁。來寬慰自己;哼著劉德華的《今天》：如果要飛得高,，就應(yīng)該把地平線忘掉,。，頓時心中也釋然,。

老師們,，朋友們!讓我們身在校園，心懷天下吧!以人類靈魂工程師的身份,，以人民教師的光榮形象,，走過這段無悔的苦樂年華，讓我們在這個平凡,，但是崇高的崗位上,，繼續(xù)無私奉獻(xiàn)，把我們的愛，我們的情,，我們的學(xué)識,，我們的德都留下來，讓青春在無私奉獻(xiàn)中閃光!

謝謝大家!

在教育的路上,，我們是一群追逐者;在成長的路上,，我們是一群學(xué)習(xí)者。

時代賦予我們新的責(zé)任與使命,。作為一名教師,，我們應(yīng)該對自己提出更高的要求，努力使自己成為一個有思考力,、有創(chuàng)造力,、有執(zhí)行力、有影響力的人,。

人與人的不同,，在于思想的差異，而思想則主要來源于思考,。一個人是否喜歡思考,，做到常態(tài)思考，取決于他的思維習(xí)慣,、問題意識和格局視野,。

教師的思考力，主要體現(xiàn)在對待問題的處理方式上,，首先愿意拿出一定的時間集中在這個問題上,，思考選取最佳的方法達(dá)到目標(biāo);其次，常時間集中關(guān)注在某一主題的研究上,，持續(xù)推進(jìn),，盡量尋找創(chuàng)新點(diǎn);還有就是在常態(tài)教學(xué)活動中融入自己的思考，為每一次的發(fā)言做準(zhǔn)備,，為每一節(jié)課做設(shè)計,，為每一次閱讀做整理，為每一次實(shí)踐做反思,。

創(chuàng)造力是指產(chǎn)生新思想,，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新事物的能力，它是成功地完成某種創(chuàng)造性活動所必需的心理品質(zhì),。思考不同,，才能有創(chuàng)造。做為一名有創(chuàng)造力的教師,，他所做的,，都是經(jīng)過思考的,，他所使用的方法都是最簡單有效的。不僅如此,，他還要善于整合資源,。他能夠認(rèn)識到：智力、想像力及知識,，都是我們重要的資源,。但是，資源本身所能達(dá)成的是有限的,，惟有有效性才能將這些資源轉(zhuǎn)化為成果,。

任何事只有做，才會有結(jié)果,。如果只停留在計劃和想的層面,，永遠(yuǎn)也實(shí)現(xiàn)不了突破。執(zhí)行力,，是推進(jìn)事物進(jìn)展的關(guān)鍵,，是實(shí)現(xiàn)由質(zhì)變到量變的飛躍。管理學(xué)家德魯克曾說,，我們應(yīng)該將行動納入決策當(dāng)中,，否則就是紙上談兵。

執(zhí)行力是一種行動意識,，是主動發(fā)展的反應(yīng),。如果時間還充足，我們常常是拖延,，并不是先將事情辦好，然后優(yōu)化質(zhì)量,。到了必須得干的時候,，然后再不得不做，整個過程的心理負(fù)擔(dān)都會很大,。與其那樣,，真不如早點(diǎn)將事情辦好。上級領(lǐng)導(dǎo)交待的事情,，我們要第一時間完成,，這就好比編輯約稿，早點(diǎn)完成大家都省心,，更何況早完成對于后期改進(jìn)有回還,、修正的余地。

性急的人容易鍛造成具有執(zhí)行力的人,，但一定要克服不思考,，要三思而后行。將時間安排得有條不紊，就可以變性急為執(zhí)行力,。性穩(wěn)的人,，也要有提前意識，要為后期完善爭取時間,。

一個教師的最大影響力在于給學(xué)生以人生的影響,，幫助他們完善知識、塑造性格,、關(guān)注成長,、懂得貢獻(xiàn)、體味價值,，要培養(yǎng)更多能夠超越自己的人,。如果多年以后，教的學(xué)生身上隱約可見他的影子,，那么,，他就是一個成功的老師!在一個地理老師的影響下，有一些學(xué)生畢業(yè)后選擇了地質(zhì),、水文,、旅游等專業(yè);一位語文老師的影響下，他的學(xué)生成為當(dāng)代著名的作家,、詩人;一位英語老師多年以后聽到了他的學(xué)生熟練標(biāo)準(zhǔn)的同聲傳異的聲音,。我們說，這樣老師一定是幸福的,，因為他的教學(xué)已經(jīng)在學(xué)生中建立了影響,，已經(jīng)為學(xué)生發(fā)展提供了建議。一位老師,，在日常教學(xué)中通過自己的一言一行,，潛移默化地給學(xué)生以正向引領(lǐng)。一名有影響力的教師,，懂得在方方面思考人存在的價值與意義,，不讓時光虛度，一直在做好有意義的事情,，一直在思考有價值的人生,。

教師的發(fā)展理念決定了他對別人的影響程度，一個視野開闊的人,，絕不會犯低級錯誤,，這就好比登高望遠(yuǎn)。遠(yuǎn)識是由站位決定的,。當(dāng)然,，目光短淺者也很難看得遠(yuǎn),，因為他既近視，又遠(yuǎn)視,，別人看著難受,，他自己也遭罪。建立影響最簡單的方式是幫助別人,，幫助別人你不僅會收獲友誼,，更會得到同等份額的快樂!

經(jīng)營需要時間，成長需要過程,。讓我們在四有的路上努力追尋,，成長自己，堅信選擇,，收獲快樂!

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爭做四有好教師演講稿幼兒園老師篇五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！

“星期五檢查教學(xué)常規(guī),，明天檢查教學(xué)常規(guī),！”海鳳一直在耳畔碎碎念地提醒。事無巨細(xì)的班主任工作,，讓我目不暇接,；須日日更新的教學(xué)常規(guī)，讓我手忙腳亂,。臨到檢查,，我仍在為兩沓學(xué)生的作文焦頭爛額。握住海鳳的手,，我們四目相對,，異口同聲：“當(dāng)老師，不容易吖,！”

對面老師蘸墨的毛筆一頓,，低頭一笑，又接著書寫下一個字,，氣定神閑,，從容不迫,！海鳳眼前一亮：“偶像吶,！”于是，兩個新粉絲開始關(guān)注偶像劉衛(wèi)福老師,。

他,，愛崗敬業(yè)，恪盡職守,。無論是教學(xué)工作還是班主任工作,，都力求盡善盡美,；他，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，刻苦專研,，有時是早上，有時是晚四,，甚至是中午,，常看到他對著教參或小黑板琢磨再琢磨,；他,，管理有方，深得民心,，所帶班級連流動紅旗都愿意扎根到底,，有課任老師說，富哥班上的學(xué)生吶,，都崇拜他,，絕不敢亂惹事。

那天在后山,，我們巧遇同是散步而來的王恩發(fā)老師,，忍不住請教：“怎樣才幸福地做教師？,？”不為經(jīng)濟(jì)拮據(jù)而煩惱,，不因職業(yè)倦怠而浮躁。

兩間斗室,，兩千弟子,，兩袖清風(fēng)，耕耘桃李,，平身已是不貧窮,！

這就是我們身邊的老師，這就是我們的戰(zhàn)友,。不必豪言壯語,，不必刻意歌頌，只要留心發(fā)現(xiàn),，我們的身邊,，處處這樣的好老師。他們是我學(xué)習(xí)的榜樣,，他們是我前行的力量,，他們是我不懈的追求。

謝謝大家,，我的演講到此完畢,！

爭做四有好教師演講稿幼兒園老師篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位評委老師：

大家上午好！

首先,，教師應(yīng)具有最起碼的教師職業(yè)準(zhǔn)則,，要愛崗敬業(yè)，堅決擁護(hù)和支持中國教育事業(yè)的發(fā)展,，另外,，教師還應(yīng)具有較強(qiáng)的專業(yè)知識，扎實(shí)的教學(xué)基本功和豐富的語言表達(dá)能力,，以及在課堂上靈活,，隨機(jī)應(yīng)變的掌握課堂,，維持課堂秩序的能力,，以上都是作為一名老師應(yīng)具有的一些最基本的條件，而對于作為一名好老師,，這些條件是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,！那么如何作為一名好老師呢,？經(jīng)過多年來對教師這個職業(yè)的感悟，我認(rèn)為作為一名好老師應(yīng)該有一顆愛心,，金子般的愛心,，對所有的學(xué)生都應(yīng)該表現(xiàn)出對他的愛。不管他貧富與貴賤,，學(xué)習(xí)是否好與壞,！校長曾經(jīng)說過，要把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子,，因為年齡關(guān)系,，我把我的學(xué)生當(dāng)作我最親的孩子，他們就是我的親人,，和他們在一起,，我能感受到身處異地的快樂，我把我全部的熱情都傾注在了那些孩子身上,，也因此得到了孩子們的認(rèn)可,。

是一種良心活”，我感同身受,，因為只有當(dāng)自己的行為不受到良心的譴責(zé)時,，你才會感受到作為一名老師的幸福！生病了,，學(xué)生會在辦公桌上放下治療的藥,，過節(jié)了,，學(xué)生會拿出自己精心制作的卡片祝你節(jié)日快樂,，還會說上一句讓你一生都難以忘記的：“老師,，您辛苦了！”,，嗓子干了,，學(xué)生會為你端上一杯水??當(dāng)感受到這一切時，你會感到作為老師的偉大,，會有一種莫名的感動,！

另外，作為老師,，還應(yīng)該適時的鼓勵學(xué)生,。學(xué)習(xí)好的激勵他們向更高的目標(biāo)奮進(jìn)，學(xué)習(xí)一般的鞭策他們,，讓他們不要灰心,，告訴他們這個世界上沒有人辦不到的事情，只有人不想干的事情,。只要想學(xué)好,，通過努力，肯定會學(xué)好的,！適時的找心理自卑的學(xué)生談心,，鼓舞他們的士氣，讓他們樹立遠(yuǎn)大的理想,，或許就是因為老師的一句不經(jīng)意的話,，一個眼神，一種表情將會影響到一個孩子的一生,！所以,，對于學(xué)生，應(yīng)該有博大的愛,，無私的愛,，更應(yīng)該去寬容他們，理解他們,！

之所以選擇教師這個行業(yè),，源于我本身對學(xué)生的愛！雖然我將來不會有令人羨慕的財富和權(quán)利,，不會有顯赫一時的聲名和榮譽(yù),，也不會有悠閑自在的舒適和安逸。但我還是堅定的選擇了它,，因為我知道,，所有的職業(yè)都是在改造世界，而唯獨(dú)我所從事的職業(yè)是在創(chuàng)造世界,，我所收獲的是任何數(shù)字都無法計算的生命價值和幸福成果,。生活的目的,，不在于顯耀和享受，而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功,。沒有戰(zhàn)士誰也當(dāng)不了將軍,；沒有水手，誰也當(dāng)不了船長,；沒有教師,，就沒有我們?nèi)祟愇拿鞯慕袢眨?/p>

我愿做園丁，培育祖國一代又一代幼苗,；我愿做蠟燭,，燃燒自己，照亮別人,；我愿做人梯,，讓孩子們踩著我的身軀登上成功的巔峰！甘為人師,，樂于奉獻(xiàn),！本著一中“教書育人”的思想，我堅信,，我會成為一名最好的老師,，成為最偉大的塑造人類靈魂的工程師！

爭做四有好教師演講稿幼兒園老師篇七

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

大家好,！

理想很豐滿,，現(xiàn)實(shí)卻很骨感，當(dāng)我真的站在講臺上時,，才發(fā)現(xiàn)想要成為一名好老師并不是那么容易,。第一次站上講臺的我顯得那么驚慌失措，漫長的四十五分鐘感覺就是一種煎熬,。在下課鈴聲響起的那一刻,，我長吁一口氣，快速逃離講臺,，沖向辦公室,，留下落寞的背影。辦公室的老教師見狀過來安慰我：你還記得當(dāng)初的夢想嗎,？想要做一名好老師,，要不忘教育初心，要牢記教師使命,。短短的幾句話,，讓我受益匪淺。是的，成為一名人民教師是我的理想,，既然已經(jīng)實(shí)現(xiàn),，我就要為之努力奮斗，肩負(fù)起教書育人的使命,。于是，我鼓勵自己盡快適應(yīng)教師的角色,，早日成為一名像他們一樣優(yōu)秀的教師,。

從教幾年來，我一直在為我的夢想而努力,，從初中老師到小學(xué)老師,，雖然身份在轉(zhuǎn)變，但我始終沒有忘記我的初心,，堅持著自己的夢想,，堅守著教師的職責(zé)，牢記著教育的宗旨,，努力奮進(jìn),，不斷提升自己，超越自己,！

當(dāng)小時候的夢想插上翅膀,，成為現(xiàn)實(shí)時，除了感恩,，更多的是對于這個職業(yè)的思考——到底怎樣才能成為一名好老師呢,？我的探索才剛剛開始。既然選擇了老師這個職業(yè),，就選擇了付出,，選擇了奉獻(xiàn)。為了學(xué)生能有一個美好的明天,，我愿做一盞明燈,，為他們指引前進(jìn)的方向；我愿做一顆鋪路石,，為他們鋪就成才的道路,。看著孩子們那一張張純真而明媚的笑臉,，這就是我最大的幸福,；看到孩子們能夠茁壯成長，最終成為祖國的棟梁,，這就是對我最好的報答,。

爭做四有好教師演講稿幼兒園老師篇八

尊敬的評委，親愛的老師們，大家好,！今天我演講的題目是“不忘教育初心,，牢記教師使命”。

初心就是我們最初的夢想,，不忘初心便是懷揣著最初的夢想,，一路前行，最終抵達(dá),！

當(dāng)鮮花綻放于陽光之下,，是綠葉最快樂的日子；當(dāng)果實(shí)成熟于金色的秋天,，是園丁最欣慰的時刻,。綠葉，靜靜地吐露自己的幽香——不張揚(yáng),；綠葉,，默默地映襯著紅花——無怨言！,。

我想,，這就是每一位教師的初心。

20xx年走上講臺的我,，也給自己定下了一個夢想——用愛呵護(hù)每一個孩子,！五年來，我也一直在用自己的行動緊握著這一份初心,。

我驕傲,，我是一名教師。

我慶幸,，我是一名語文教師,。我可以用一雙“文學(xué)的耳朵”去傾聽“花開的聲音”，我沒有想到,，在這些平凡的日子里,，我們班的孩子，已經(jīng)讓我收獲了太多的感動,。

之前桀驁不馴的李蓋俊同學(xué)變得懂事了,，從喜歡打架到能夠禮貌待人；從來不寫作業(yè)的葉小涵同學(xué)也能按時完成作業(yè)了,，雖然字不美觀卻是很用心地在書寫,；忸怩的陳安定同學(xué)慢慢開朗活潑了，課堂上發(fā)現(xiàn)了她高高舉起的小手,。在那么一瞬間,，我的內(nèi)心十分愉悅,，孩子們在不斷進(jìn)步，而我并不覺得自己付出了多少,。

“我會盡我所能,，讓他們快樂，讓他們成長,?！痹谖业娜沼浝铮覍懴铝诉@樣的句子,。

課堂上,，我與他們一起激烈地探討；課下,，我和他們親切地交談,，從學(xué)習(xí)聊到生活,，從現(xiàn)實(shí)聊到理想,；拔河比賽，我與他們一起加油,，共同拼搏出好成績,；六一慶典，我為他們加油鼓勁,，展現(xiàn)獨(dú)特風(fēng)采,。

在這些生活的分分秒秒中，我覺得自己不僅僅是孩子們的老師那么簡單了,，我為他們每一次成功而欣喜,，為他們每一次挫折而心疼，我愿意將自己淺薄的知識傾囊相授,，我愿意和他們一同分擔(dān)喜怒哀樂,。他們無助時，我伸出援手,；他們憧憬時,，我默默支持。

期中考試的那天早晨,，我們班朱旭同學(xué)因為與母親發(fā)生爭執(zhí),，沒有吃早飯便來了學(xué)校。我了解情況后,，立即給他買了早餐,，考試后，又找他談心,。后來,，他在作文中寫道：“我頓時覺得老師就像詩中的人物一樣偉大,，她帶給我的，不僅僅是熱乎乎的早飯,，更是她無私的愛與關(guān)心,。”

依然記得那次生病,，孩子們在我辦公桌上留下的紙條：老師,，您用知識教育我們，用真情感染我們,，用愛關(guān)心我們,，我會努力學(xué)習(xí)，管好自己,，管好班級,，為您分憂。老師,，我們愛您,！

淚水一下子濕了眼眶，這群孩子,，你怎能不愛呢,？

我立志將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去，正如著名教育家陶行知所說的,，“捧著一顆心來,，不帶半根草去?！睗撔慕虝?，用心育人，腳踏實(shí)地,、立足自己的崗位,，努力工作，終身學(xué)習(xí),，不忘教育初心,，牢記教師使命。

最后,，請允許我以荷爾德林的一首詩來結(jié)束我的演講,，并表達(dá)我的心聲：

這是飛蛾對星星的追求，

是暗夜對晨光的渴望,，

這是從我們冷色的星球,。

向遠(yuǎn)方傾注的一片向往……。

這愛,，靜水深流,，

這情,，潤物無聲。

因為我們曾經(jīng)的誓言,，

因為我們曾經(jīng)的熱血,，

因為那幾十雙含著熱淚的眼睛，

我不復(fù)有更高的要求,！

爭做四有好教師演講稿幼兒園老師篇九

郝俊麗,。

2008年，我曾是河二中的一名代教,，教初一英語,。因為當(dāng)時缺英語老師。憑著大學(xué)英語過了六級的一點(diǎn)小自信,，我?guī)狭水?dāng)時最好的班——81班,。那時的我，心中總是有一個小小的期許,，那就是什么時候能轉(zhuǎn)正就好了,。

當(dāng)時，教語文的呂彩枝老師一頭齊耳短發(fā),，正值風(fēng)華正茂,。有一天,，我看到她興沖沖地樣子,，才知道她要給縣里的領(lǐng)導(dǎo)上一節(jié)示范課。后來,，我知道她被評為省級教學(xué)能手,。當(dāng)時的我別提有多羨慕了，我甚至想：自己要是能教上語文就好了,！

2009年,，我考上了大學(xué)生村官，在河曲縣居民辦事處上班,，那里給了我很多美好的回憶：開計生現(xiàn)場會的時候,，我有幸做了一次解說。記得2010年春節(jié),，我和其他的幾個村官還憑借一個音樂快板登上了河曲春晚的舞臺,。但是，我心中的期許還是當(dāng)一名語文教師,。

2010年,，我考上了特崗，終于當(dāng)上了語文教師,。有一天,，領(lǐng)導(dǎo)通知我去土溝的榆嶺洼做一次解說,。原來，那次計生現(xiàn)場會的解說給組織部副部長留下了深刻印象,，是他推薦我去的,。

那天晚上，朱校長把我?guī)У酵翜系挠軒X洼的時候,，已經(jīng)是晚上十點(diǎn)多了,。吃過晚飯，我還沒有拿到稿子,。我注意到一個叫韓春的書記在親自寫稿子,。

第二天上午八九點(diǎn)鐘，韓書記才急匆匆地把稿子遞到我手里,，并要求我中午之前必須背下來,。我看到韓書記的表情有點(diǎn)緊張，他可能是擔(dān)心我背不下來吧,！我拿著稿子背了一會,，也沒有理出什么頭緒。韓書記親自來找我了,，他把我?guī)У揭蛔笊角?，我看到了山下的溝溝峁峁。他說他要給我講講思路,。真沒想到,，給我上語文課的竟然是他！韓書記的指指點(diǎn)點(diǎn)讓我腦洞大開,。我想：這不就是空間順序么,？恍然大悟的我，對韓書記也刮目相看,。后來,，我發(fā)現(xiàn)很多優(yōu)秀的人都有極高的人文素養(yǎng)。

這些年的曲曲折折,、兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，讓我對教書這份職業(yè)充滿了敬畏，我開始了教書,，也開始了不斷地讀書,。

2016年4月21日，我讀了一本書,，書的名字叫《中國夢：38個踐行者的故事》：

袁隆平：上了船就要劃到對岸,。

吳建民：依葫蘆畫瓢沒勁。

劉吉：認(rèn)真,、創(chuàng)新,、追求卓越等等,。

我突然發(fā)現(xiàn)，一向不追星的自己,，一下子有了那么,，多的偶像。這些偶像都有一個共同的特點(diǎn),，那就是干一行,、愛一行；愛一行,，專一行,。

一般演員演戲靠的往往是導(dǎo)演，導(dǎo)演讓怎么演,，他就怎么演,。再加上自己的一點(diǎn)經(jīng)驗，一部作品很快就出爐了,。陳道明則不然,，他完全是個例外。他不從眾,、不趨時,，他以敏銳的知識分子的氣質(zhì)，呼喚并示范著德行,、敬業(yè),、秩序和心底的柔軟。

很多人都覺得納悶,，一般演員一上銀屏,，形象氣質(zhì)很快就被定格其中,，很難再有突破,。陳道明則不然，他既演得了正人君子,，又扮得了地痞流氓,！什么原因呢？我們不妨來看一下他是怎么做的,。

他演劉邦,，不先演戲，而是先查閱史料,，閱讀完之后,，他發(fā)現(xiàn)史料里的劉邦要么是臉譜式的端正，要么是偏見式的無賴,，都不可能是真正的劉邦,。怎么辦,？他可不愿意隨便演，于是他就先確定了三個方法,。

方法一：從人性出發(fā),，從家庭出身、成長環(huán)境來考察,；

方法二：尋找同時代對他的評價和印象,；

方法三：去博物館里看漢代遺存的文物，感受那個時代的文化氣象,，再結(jié)合當(dāng)年的歷史事件,，塑造出一個立體的人物來。

樸實(shí)的話語,，讓我深思：從今天起,，我應(yīng)該怎樣做語文教師？慢慢地,，我有了自己的答案,。

從今天起，關(guān)注每一位差生,。一本書告訴我,，決定你幸福感的不是優(yōu)等生，而是差等生,。為什么這么說呢,？因為優(yōu)等生從事的行業(yè)往往比較高端，與我們可能沒有半點(diǎn)關(guān)心,，但是,，差等生就不一樣，他們改水改電修家電,，生活中有什么,，他們就做什么，與我們的生活息息相關(guān),。既然這樣,，我們?yōu)槭裁床荒茏龅揭灰曂誓兀扛螞r,，成績并不代表一切,。

從今天起，關(guān)注孩子上課的參與度,。我們的課上的好與壞,，重要的不是專家的肯定、同行的認(rèn)可，重要的是孩子們的收獲與成長,。孩子們收獲與成長了沒有,？收獲與成長了多少，應(yīng)該是我們的聚焦點(diǎn),?！笆陿淠荆倌陿淙恕?，我愿意把教書作為自己的事業(yè),，而事業(yè)便是我的宗教。

從今天起,，開始讀書,。博爾赫斯說過：“天堂的樣子應(yīng)該是圖書館的模樣?！薄笆澜缒敲创?，讓我去走走?！边@句話說出來一定很打動人,。但是，我們中究竟有多少人能夠拿出足夠的時間,、足夠的金錢,、足夠的體力去周游世界，開始一場說走就走的旅行,？然而,，讀書可以。因為讀書就是“縱橫上下五千年,，坐地日行八萬里,。”諸葛亮在《誡子書》中曾經(jīng)說到：“夫君子之行,，靜以修身,，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志,，非寧靜無以致遠(yuǎn),。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也,，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué),。慆慢則不能勵精,，險躁則不能冶性。年與時馳,，意與日去,，遂成枯落,，多不接世，悲守窮廬,，將復(fù)何及,！”

從今天起，過一種詩意的生活,，和孩子們一起快樂地,、大聲地朗誦詩歌：

校園的小路。

汪國真,。

有幽雅的校園,。

就會有美麗的小路。

有美麗的小路,。

就會有求索的腳步,。

忘卻的事情很多很多。

卻忘不掉這條小路,。

記住的事情很多很多,。

小路卻在記憶最深處。

小路是條河,。

流向天涯流向海角,。

小路是只船。

駛向斑斕,。

駛向輝煌,。

爭做四有好教師演講稿幼兒園老師篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委老師：

大家上午好,！

雖然時隔多年,，但我依然清晰地記得那個早晨，懵懂的我背著書包踏入小學(xué)校門,，剛?cè)雽W(xué)的我既緊張又興奮,。當(dāng)我懷著忐忑的心情踏入班級的那一刻，緊張的心融化了,，一位年輕漂亮的女老師站在門口,，眼含笑意的送我入座。從此我愛上了上學(xué),，更愛上了她的語文課,。同時，一顆夢想的種子在我的心底默默發(fā)芽,、成長,。帶著一份崇敬，帶著一份執(zhí)著，帶著一份期待,，帶著一份初心,，長大后，我果真實(shí)現(xiàn)了我的夢想,，成為了一名光榮的人民教師,。

理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)卻很骨感,，當(dāng)我真的站在講臺上時,，才發(fā)現(xiàn)想要成為一名好老師并不是那么容易。第一次站上講臺的我顯得那么驚慌失措,，漫長的四十五分鐘感覺就是一種煎熬,。在下課鈴聲響起的那一刻，我長吁一口氣,，快速逃離講臺,，沖向辦公室，留下落寞的背影,。辦公室的老教師見狀過來安慰我：你還記得當(dāng)初的`夢想嗎,？想要做一名好老師，要不忘教育初心,，要牢記教師使命,。短短的幾句話，讓我受益匪淺,。是的,，成為一名人民教師是我的理想，既然已經(jīng)實(shí)現(xiàn),，我就要為之努力奮斗,，肩負(fù)起教書育人的使命。于是,，我鼓勵自己盡快適應(yīng)教師的角色,，早日成為一名像他們一樣優(yōu)秀的教師。

從教幾年來,，我一直在為我的夢想而努力,，從初中老師到小學(xué)老師，雖然身份在轉(zhuǎn)變,，但我始終沒有忘記我的初心,，堅持著自己的夢想，堅守著教師的職責(zé),，牢記著教育的宗旨,，努力奮進(jìn),，不斷提升自己,，超越自己,！

當(dāng)小時候的夢想插上翅膀，成為現(xiàn)實(shí)時,，除了感恩,，更多的是對于這個職業(yè)的思考——到底怎樣才能成為一名好老師呢？我的探索才剛剛開始,。既然選擇了老師這個職業(yè),，就選擇了付出，選擇了奉獻(xiàn),。為了學(xué)生能有一個美好的明天,，我愿做一盞明燈，為他們指引前進(jìn)的方向,；我愿做一顆鋪路石,，為他們鋪就成才的道路?？粗⒆觽兡且粡垙埣冋娑髅牡男δ?，這就是我最大的幸福；看到孩子們能夠茁壯成長,，最終成為祖國的棟梁,，這就是對我最好的報答。

爭做四有好教師演講稿幼兒園老師篇十一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家下午好,！

我是一名普通的幼兒教師，當(dāng)幼兒教師是我從小的夢想,。

我國著名的教育家陶行知老先生贊美教師“捧著一顆心來,，不帶半根草去?！蔽覄傞_始從事幼教這個職業(yè)的時候,，對她充滿了追求、希望和憧憬,，像“老師似燭光,，燃燒自己照亮別人”，“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”,，“老師是人類靈魂的工程師”等等,，這些贊美老師的話全部記憶猶新。我有興奮,、有自豪,，也有一些不切實(shí)際的幻想,，興奮的是自己終于長大了，如愿以償?shù)奶ど狭俗约簤裘乱郧蟮慕處熤?自豪的是孩子能尊敬的喊你一聲：“老師,，您好”,。當(dāng)然也有擔(dān)心和憂慮，可是一旦接觸到實(shí)際的工作,，感覺一切就不再像想象中的那樣美好,。種種瑣事讓我應(yīng)接不暇。比如,，一些很簡單的事：孩子玩玩具時要引導(dǎo)他們不要隨便搶玩具,、丟玩具，孩子吃飯時要鼓勵他們不挑食,，把飯菜吃完;上課時要鼓勵他們大膽舉手發(fā)言;上廁所要養(yǎng)成幼兒有秩序的排隊;午睡時要幫他們蓋被子等,。這些事情都很瑣碎，每天都要反復(fù)強(qiáng)調(diào),，剛開始覺得很煩,，后來我冷靜地想想,，覺得這就是孩子天性，孩子的自我控制能力差，只有多督促,，就會讓他們自然而然得養(yǎng)成良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,。

最近,，我們小小班發(fā)生過這樣一件事：有一個皮膚很白、性格內(nèi)向的魯心成小朋友,，父母在外打工,，一直是他奶奶照顧的，在家里很受寵愛,。有一天,，班級里的一個比較調(diào)皮的小女孩和他玩的時候把他的臉抓了一下，由于他的皮膚白嫩,，所以立刻有一道疤痕顯示了出來,。下午，他奶奶來接他的時候,，我們立即向她道歉,、解釋，可是,，她奶很生氣,，無論老師怎么說，她就是不能原諒老師,，大聲的責(zé)怪我們老師喊,。那時我們老師只能虛心的接受,，畢竟這些是在幼兒園發(fā)生的，我們老師是有責(zé)任的,。如果孩子在幼兒園受傷或是出現(xiàn)什么問題,，老師心里也是很難過的。我想,，家長也應(yīng)該和老師好好溝通,，把事情弄清楚,，大家都能客觀的看待一些問題,，應(yīng)想辦法去解決問題，而不是責(zé)備,。通過這件事,，我覺得做一名幼兒教師肩負(fù)的責(zé)任更加重大了，我更了解了家長對自己孩子的溺愛之心有時真的太嚴(yán)重了,，這讓我更清醒的認(rèn)識到,，以后在工作中不能有絲毫的懈怠和馬虎，要細(xì)心照顧好每一個孩子,。

工作之路崎嶇坎坷,，幼師的工作不只是一份薪水，一條前程,，更多的可能是心境的依托,，是孩子、家長的祈望,。我與孩子雖然相伴了兩年,，在孩子心目中，我就是一個跟媽媽一樣親切,、擁有豐富智慧的人,。從教這兩年來，雖然遇到了一些挫折,，感到過枯燥,，但我覺得自己喜歡朝夕相處的同事，喜歡這群天真可愛的孩子,，更喜歡這個職業(yè),。

爭做四有好教師演講稿幼兒園老師篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委老師：

大家上午好,！

爭做好老師,，首先要有堅定地理想信念，要自覺貫徹黨的教育方針,，要用好課堂講臺,，用好校園陣地,，用自己的行動倡導(dǎo)社會主義核心價值觀，用自己的學(xué)識,、經(jīng)驗給學(xué)生帶來積極影響,，帶領(lǐng)他們走向真善美。只有擁有理想信念才能做四有好老師,。

爭做好老師,，其次要有高尚的道德情操。教師以教書育人為天職,。教師需要自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、敬業(yè)愛生,、言行雅正,，樹立起“學(xué)為人師，行為世范”的良好師表形象,，新時期人民教師的高尚品德和情操,，在提高教學(xué)質(zhì)量、服務(wù)學(xué)生成長,、推進(jìn)事業(yè)發(fā)展中發(fā)揮了重要作用,。好老師應(yīng)該見賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng),，提升人格品質(zhì),，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生。用自己的實(shí)際行動為學(xué)生做表率,，從小事做起,，常說“謝謝”，常獻(xiàn)愛心,，不說臟話,，尊老愛幼，尊師重道,。

爭做好老師,，還要有扎實(shí)學(xué)識。擁有扎實(shí)的學(xué)識功底是成為好老師的基本素質(zhì),，好老師應(yīng)該用自己的學(xué)識魅力吸引學(xué)生,，除去教會學(xué)生課本內(nèi)的豐富知識還需要拓展學(xué)生的課外知識，讓他們的課外學(xué)習(xí)變得豐盈而有趣,。在我的日常教學(xué)中我會向?qū)W生推薦不同種類的課外書,，例如冰波的童話《藍(lán)鯨的眼睛》，李娟的散文《阿勒泰的角落》,，梁實(shí)秋的隨筆《雅舍談吃》,，丁午的漫畫《小艾,，爸爸特別特別想你》等等，我一直秉持著自己讀書再推薦學(xué)生讀書的理念,，每周在班級開展讀書分享會,，與學(xué)生交流看過的書，相互分享推薦,。只有自己擁有扎實(shí)的學(xué)識才能做四有好老師,。

爭做好老師，更要有仁愛之心,。我的大學(xué)校訓(xùn)是“愛滿天下,，知行合一”?！皭蹪M天下,，知行合一”是“偉大的人民教育家”陶行知先生教育思想的精髓。愛滿天下,，體現(xiàn)的是一種愛祖國、愛人民,、愛教育,、愛學(xué)生的'大愛精神和博愛情懷，是陶行知先生畢生追求的教育真諦,。愛是教育的靈魂和生命,。好老師要用愛培育愛、激發(fā)愛,、傳播愛,，通過真情、真心,、真誠拉近同學(xué)生的距離,，滋潤學(xué)生心田。好老師應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學(xué)生身上,，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心,，用信任樹立學(xué)生的自尊，讓每一個學(xué)生都健康成長,，都享受成功的喜悅,。我有一位特殊的學(xué)生，怎么特殊了呢,？他上課從來不聽,，只會寫自己的名字，有時候能爬到桌子上,，有時候能躺在地上……他常常會拿同學(xué)的東西,，拿了之后要么扔掉要么放在其他同學(xué)的書包里,，自己的書包常年鎖了一把鎖。鑒于他的種種不正當(dāng)行為,，班上學(xué)生無論丟什么東西都會指認(rèn)他,。我跟同學(xué)們說，要有證據(jù)再指責(zé),，不能因為以前的錯誤全盤否定一個人,。還有調(diào)皮的孩子欺負(fù)他來我這告狀，以為老師也會盲目的指責(zé)他,，而我問清楚情況后讓調(diào)皮孩子給他道歉,。我以為這些事情就會這么過去，沒想到在他身上看到了變化特,，從那天開始他特別聽我話,，我說什么他都積極響應(yīng)，上課居然開始舉手回答問題了,，要造句,，沒而且造了一個非常棒的句子，全班驚呼并且自發(fā)給他鼓掌,。然后我發(fā)現(xiàn)他上我的課開始期待的看著我了,，我就繼續(xù)鼓勵他，有時候讓他幫我去辦公室拿支筆,，有時候讓他幫我去送本書,，讓他知道自己是有價值的不是被拋棄的。我時常想,，這個孩子,，我不會對他的學(xué)習(xí)有過多的要求。我只是希望他在家庭里缺失的關(guān)于習(xí)慣的指導(dǎo),，在家庭里缺失的愛能在學(xué)校里能在老師這得到,。要做四有好老師一定一定要有仁愛之心。

爭做有理想信念有道德情操有扎實(shí)學(xué)識有仁愛之心的四有好老師,，堅持本心,，以自己的所作所為所行所感為學(xué)生做好引路人。

爭做四有好教師演講稿幼兒園老師篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位評委老師：

大家上午好,！

經(jīng)過近多半年來對教師這個職業(yè)的感悟，我認(rèn)為作為一名好老師應(yīng)該有一顆愛心,，金子般的愛心,，對所有的學(xué)生都應(yīng)該表現(xiàn)出對他的愛。不管他貧富與貴賤，學(xué)習(xí)是否好與壞,！校長曾經(jīng)說過,，要把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，因為年齡關(guān)系,，我把我的學(xué)生當(dāng)作我最親的弟弟,，妹妹，在邯鄲,，他們就是我的親人,，和他們在一起，我能感受到身處異地的快樂,，我把我全部的熱情都傾注在了那些孩子身上,，也因此得到了孩子們的認(rèn)可。

作為年輕老師,，因為知識積累不夠,，教學(xué)經(jīng)驗不夠豐富，要想讓學(xué)生喜歡自己所帶的課,，就必須先讓學(xué)生喜歡自己,，抓住學(xué)生的心理。利用年輕的優(yōu)勢,，提高自己的業(yè)務(wù)水平,！作為老師，還應(yīng)有很好的耐心和極大的熱情,，有很多老師說：“教師的職業(yè)是一種良心活”，我感同身受,，因為只有當(dāng)自己的行為不受到良心的譴責(zé)時,，你才會感受到作為一名老師的幸福！生病了,，學(xué)生會在辦公桌上放下治療的藥,，過節(jié)了，學(xué)生會拿出自己精心制作的卡片祝你節(jié)日快樂,，還會說上一句讓你一生都難以忘記的：“老師,，您辛苦了！”,，嗓子干了,，學(xué)生會為你端上一杯水……當(dāng)感受到這一切時，你會感到作為老師的偉大,，會有一種莫名的感動,！

另外，作為老師，還應(yīng)該適時的鼓勵學(xué)生,。學(xué)習(xí)好的激勵他們向更高的目標(biāo)奮進(jìn),，學(xué)習(xí)一般的鞭策他們，讓他們不要灰心,，告訴他們這個世界上沒有人辦不到的事情,，只有人不想干的事情。只要想學(xué)好,，通過努力,，肯定會學(xué)好的！適時的找心理自卑的學(xué)生談心,，鼓舞他們的士氣,，讓他們樹立遠(yuǎn)大的理想，或許就是因為老師的一句不經(jīng)意的話,，一個眼神,，一種表情將會影響到一個孩子的一生！所以,，對于學(xué)生,，應(yīng)該有博大的愛，無私的愛,，更應(yīng)該去寬容他們,，理解他們！

之所以選擇教師這個行業(yè),，源于我本身對學(xué)生的愛,！雖然我將來不會有令人羨慕的財富和權(quán)利，不會有顯赫一時的聲名和榮譽(yù),，也不會有悠閑自在的舒適和安逸,。但我還是堅定的選擇了它，因為我知道,，所有的職業(yè)都是在改造世界,，而唯獨(dú)我所從事的職業(yè)是在創(chuàng)造世界，我所收獲的是任何數(shù)字都無法計算的生命價值和幸福成果,。生活的目的,，不在于顯耀和享受，而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功,。沒有戰(zhàn)士誰也當(dāng)不了將軍,；沒有水手，誰也當(dāng)不了船長,；沒有教師,，就沒有我們?nèi)祟愇拿鞯慕袢眨?/p>

我愿做園丁，培育祖國一代又一代幼苗；我愿做蠟燭,，燃燒自己,，照亮別人；我愿做人梯,，讓孩子們踩著我的身軀登上成功的巔峰,！甘為人師，樂于奉獻(xiàn),！本著一中“教書育人”的思想,，我堅信，我會成為一名最好的老師,，成為最偉大的塑造人類靈魂的工程師,！

爭做四有好教師演講稿幼兒園老師篇十四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！

我所帶的畢業(yè)班88班,，是今年剛畢業(yè)的班級,。班內(nèi)學(xué)生大多xxxxxxxx于最基層的的勞動者家庭，且留守兒童占多數(shù),。學(xué)生們活潑可愛,，力求上進(jìn)。但由于習(xí)慣不太理想,，不少孩子在知識的學(xué)習(xí)上滿足于一知半解,，知其然、卻不去知其所以然,，凡事習(xí)慣于喊在嘴巴上,，手上的垃圾可以隨手亂飛，書寫方面更是只求快,，不求是否符合要求……為了能夠幫助孩子們認(rèn)識不足,，改正缺點(diǎn)，我召開了主題班隊活動——贏在良好的行為習(xí)慣上,。事先讓孩子們查找資料，找出正反兩反面的實(shí)例放到班隊活動中討論,?；顒又校ㄟ^結(jié)合周邊的實(shí)例來向孩子們說明：播下一個行動,，收獲一種習(xí)慣,；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格,；播下一種性格,，收獲一種命運(yùn)。法國作家培根曾經(jīng)說過：習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力追求好的習(xí)慣”,。的確,，習(xí)慣像我們身上的指南針，指引著一個人的行動,，習(xí)慣猶如一把雕刻刀,，雕刻出擁有不同品行的人群。

習(xí)慣一旦形成,，就有旺盛的生命力和持久性,，常與人相隨。認(rèn)識其的危害容易,，改正它可就難了,。這需要有堅韌的的毅力。堅韌本身是一種習(xí)慣,，是一種高度的自律,，有了它你才能養(yǎng)成好的習(xí)慣，貴在堅持,，難在堅持,。成在堅持。好的.習(xí)慣并不是一時的心血來潮,，也并不可能一蹴而就,，它需要長時間地不斷加強(qiáng)深化。精神分析大師費(fèi)洛伊德對于人類的潛意識曾提出過“冰山理論”,，認(rèn)為人的意識是冰山上的尖角,，能看見的只有很少的部分，更多的是隱藏在海面下的部分,，那是更真實(shí)的潛意識,，它與意識相比，具有更加巨大的能量,，只是常被人們忽略,。博恩·崔西也曾分析得出，潛意識是顯意識力量的30000倍以上,。如果孩子們能將好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣轉(zhuǎn)變成他們的潛意識去做去執(zhí)行，對他們未來的生活是會產(chǎn)生很大的裨益的,。

因此,，我一直要求孩子們盡快形成下面的習(xí)慣：課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí),。上課用心聽講,，勤于動手,，勤于思考，要有自己的獨(dú)特見解,，要踴躍發(fā)言,。堅決不允許抄襲別人的作業(yè)，靜下心來獨(dú)立完成作業(yè),，不懂的可以請教他人,，請教過后必須轉(zhuǎn)化為自己的知識儲備。字跡要求工整大方,，不符合要求的則一定要重寫,。盡力做好身邊的事情，不帶,、不買零食,，垃圾及時入擲紙簍。做值日時少說話,，多做事,，做實(shí)事，面對擦黑板,，掃地,，拖地等看似簡單的體力勞動時也不能馬虎。通過過一段時間的跟蹤督查,，我發(fā)現(xiàn)孩子們漸漸在改,，漸漸在變……時長日久，孩子們逐步潛下心來學(xué)知識,，學(xué)做事,，學(xué)做人，并擁有了良好的習(xí)慣,。因為他們懂得了：只有堅持不斷地調(diào)整好自己的行為習(xí)慣,，才能走向成功的彼岸。即便有些孩子偶爾會重復(fù)老毛病,，同學(xué)之間也會互相監(jiān)督,，互相促進(jìn)，共同提高,。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不僅有助于孩子們對知識的準(zhǔn)確掌握，更能使孩子們能自覺自發(fā)學(xué)習(xí),，勤于學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí),。大凡學(xué)業(yè)有成的人士,，都有一個共同的特點(diǎn)——有一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。少年大學(xué)生謝彥波8歲考入中國科技大學(xué)，15歲考入本校的研究生,。有人說他是神童,，他自己認(rèn)為：他并非神通，主要是自幼養(yǎng)成了個好習(xí)慣……,。孩子們擁有了好習(xí)慣,，學(xué)習(xí)起來就輕松多了。老師也樂在其中,。無論是早讀,，還是中午讀報，當(dāng)我靜靜地走進(jìn)教室,，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們有的在看書,，有的在做數(shù)學(xué)題，有的在討論一道難題,，也有的在交流讀一本事的感受,，已很少看到走動打鬧閑扯的人。上課狀態(tài)也好多了,，孩子們都能跟隨著老師授課的思路,，學(xué)好課內(nèi)知識，時常還會共同探討課外知識,，并將這種方式逐漸演變成一種習(xí)慣與能力,。幾年來洪媛、張進(jìn)展,、顏璟雯,、王文康、李心怡等多次拿到區(qū)白強(qiáng)獎,，市級數(shù)學(xué)能力競賽獎,；蔡雨洵、李心怡通過大量課外書書籍的閱讀,，語文水平已超出了小學(xué)生畢業(yè)的水平,，作文寫作常常能給同學(xué)們帶來美的享受，有多篇xx在報刊雜志上發(fā)表,，讓大家贊嘆不已,。這次畢業(yè)會考，我們班合格率百分之百,，蔡雨洵,、李心怡語文分別奪下高分99分，平均88,。2分,。其他的科目成績明顯上升,。孩子們都圓滿地完成了小學(xué)學(xué)業(yè)，家長,、學(xué)生,、老師們都皆大歡喜。

作為教師,，我們不求換來鮮花的盛開,，果實(shí)的收獲；我們只愿通過自己赤誠,、無私地奉獻(xiàn)來換取葉的新綠與小草的芬芳,，足矣。

如今,，網(wǎng)絡(luò)時代與知識經(jīng)濟(jì)的并駕齊驅(qū)為教育賦予了全新的內(nèi)涵,。我們學(xué)校轟轟烈烈地開展高效課堂活動。要培養(yǎng)與時俱進(jìn),，具有獨(dú)特思維,，獨(dú)特見解的人才，老師們就要不斷地豐富自我,，完善自我,，發(fā)展自我，這樣才能不斷地贏得社會的認(rèn)可,，人們的尊敬,。

孔子說“其身正，不令則行,。其身不正,，雖令不從?！蔽覀兘處熑舨蛔雎窐?biāo),，道理講得再透徹，教育形式再好,，藝術(shù)性再強(qiáng),，都是無根之樹，無源之水,。教師的一言一行,，都清晰地準(zhǔn)確地印在孩子們的視野里，心光屏上,。學(xué)子對恩師的追隨如同云翔而影從,。教師的為人師表，是最直觀的,，最有教益的模范,。

“起始于辛勞,，收結(jié)于平淡?！边@是我們教育工作者的人生寫照。走上講臺,，教書育人,；走下講臺，為人師表,。教師不僅是知識的傳播者,，更是莘莘學(xué)子們道德基因的轉(zhuǎn)播者。當(dāng)我們走進(jìn)校園,，面對學(xué)生們一個個標(biāo)準(zhǔn)的隊禮,，一聲聲清脆的“老師好”時；當(dāng)我們走到校園的運(yùn)動場,，看到孩子們課間休息時生龍活虎的身影時,；當(dāng)我們走進(jìn)圣潔的課堂，看到一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時,，我就會情不自禁的想起一位教育家說過：“教師的職責(zé)是用自己的榜樣教育學(xué)生”,。老師隨時都要注意自己的言行舉止，她隨時都可以成為孩子們的模仿對象,?！敖煺叱啵吆?,。曾記得：在高興小學(xué)帶實(shí)習(xí)生時,，授課過程中我忘記了一個環(huán)節(jié)，下課前我把其留給孩子們課后解決,。結(jié)果實(shí)習(xí)生上課時的還在刻意模仿,。因此，學(xué)生頑皮時,，我會親切地同他們談心,；看到地上臟了，我會隨手撿起地上的垃圾,；領(lǐng)到教科書時,，我會及時包好；遇上難題時,，我會帶著孩子們尋根追底……時間一長,，孩子們也“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”了,。因此“路標(biāo)”的作用不可忽略,，在沒有成行小學(xué)生的成長過程中,，起著極足輕重的作用。曾經(jīng)有位直接領(lǐng)導(dǎo)這樣評價我：殷xx可以影響一批人……,。這確實(shí)有些言過其實(shí),，我哪有這么好。但與我相處的同事,，不管男女老少,，我們都能合作愉快。對待得失,，我寧愿先考慮他人,，也不會先考慮自己。對人對事比較客觀,，比較公平公正,。雖然心直口快，但并無惡意,。所以承蒙大家的關(guān)照,，在任何一個集體里，大家生活,、工作都比較開心,。

一個人的工作歷程是有限的，而教育事業(yè)是常青的,。我們的生命在一批批學(xué)生身上得到延續(xù),，我們的價值在學(xué)生身上得到體現(xiàn)。我無悔于教師職業(yè)的選擇,，讓我們以良好的師德,，堅實(shí)的功底撐起教育的藍(lán)天，托起明天的太陽,。讓我們面對國旗,，面對莘莘學(xué)子，莊嚴(yán)宣誓：我為祖國站講臺,，無怨無悔,！

爭做四有好教師演講稿幼兒園老師篇十五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

大家下午好,！

今天我演講的題目是《我用愛心鑄師魂》,，

“師者，所以傳道授業(yè)解惑也,?！?000多年前的唐朝時代韓愈給了老師這樣的定論，如今看來，依然盛行,，主席要求我們要做有理想信念,、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識,、有仁愛之心的四有好老師,。在我看來，四有好老師就是要關(guān)愛學(xué)生,、熱愛教育,。用執(zhí)著高尚的愛心鑄就纖塵不染的靈魂。

還記得三年前,，我從基層調(diào)到xx區(qū)第三小學(xué)，由一名中學(xué)老師轉(zhuǎn)崗為一名小學(xué)一年級的語文老師兼班主任,，突然的改變讓我無所適從,。面對六十二雙求知若渴的眼睛和六十二張嘰嘰喳喳的小嘴巴，我感到無比的困惑與無助,。當(dāng)時的壓力真的是非常大,。首先是語言交流方式。一直以來我都習(xí)慣與學(xué)生談?wù)撔侣勝Y訊,、時事熱點(diǎn),、人生理想、娛樂八卦,。而一年級的孩子他們的關(guān)注點(diǎn)顯然不在這個點(diǎn)上,。

一時之間，我竟然發(fā)現(xiàn)一直能言善辯的自己出現(xiàn)了交流障礙,，甚至連親切地稱呼“小朋友”都覺得哇好別扭,。好在，我這個人,，心一動,，就行動，我意識到轉(zhuǎn)變觀念,，轉(zhuǎn)變教法迫在眉睫,，所以也就立馬開始精心摸索刻苦鉆研，同年級老師的課,，學(xué)習(xí)她們與孩子們的交流方式,，看課件，模仿視頻語言,，跟讀,，還搜集翻閱《心理學(xué)》《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等相關(guān)書籍，研讀孩子心理特征，以他們的內(nèi)心世界為切入點(diǎn),，努力拉近我與孩子的心理距離,，做他們喜歡的事，說他們喜歡的話,，陽光體育課上,，我和他們一起捉迷藏，跳繩,，猜謎語,，經(jīng)過一段時間的打磨，感覺在有意無意中開始融入到了孩子們的語言世界當(dāng)中,，也開始走進(jìn)孩子的心靈世界,，孩子們總愛簇?fù)砦遥瑔栠@問那,，我特別欣慰,。說真的，這個過程,，我地地道道吃透了教育轉(zhuǎn)崗的艱辛與難堪,，但也嘗到了成功后的甜頭，明白了教育的內(nèi)涵飽含著不斷更新,、不斷提取,，才能步步靠近成功的過程。只要你用心去做,，努力求索,，定有收獲。

最簡單的東西往往最復(fù)雜,，初接一年級語文課,，向來認(rèn)為簡單的a、o,、e,，一二三，橫豎撇捺,，深究起來竟然也有很深的學(xué)問,，每一個字母、每一個筆順都有它內(nèi)在的秘訣,，寫法筆順啦,，筆畫名稱啦，傳授技巧啦,，對我來說,，真的都是困惑,。責(zé)任驅(qū)使我不能有半點(diǎn)馬虎，半點(diǎn)忽視,。無奈,，不服輸?shù)奈铱钙鹆顺恋榈榈臅樱刻煜挛缁丶乙槐窘贪?、一本教參,、一本教材、一本七彩課堂,，細(xì)細(xì)研讀,、慢慢斟酌，默默整理,，靜靜書寫,，最后成就一份完整的教學(xué)設(shè)計，這個過程,，每日飯后都不會低于兩個小時,，天天如此，雷打不動,。

就這樣，不斷學(xué)習(xí),、不斷研讀,，不斷品味，不斷修改,，不斷更新,，不斷完善，我的教學(xué)方法日漸靈活,，我的教學(xué)理念與時俱進(jìn),，教學(xué)經(jīng)驗也在積累中不斷豐富，一個學(xué)期下來,，與我的體重同時飆升的就是我的語文課堂駕馭能力,。我也更加理解吃透了，“樂在其中”的內(nèi)涵,，教師的樂在哪里,？就在這份平凡而神圣的職業(yè)里。

時間的河流滾滾向前,，盡管我有了初步成功的喜悅,，然而危機(jī)感并未擺脫，新課改不斷推進(jìn),，教育理念不斷更新,，教育行業(yè)競爭愈來愈激烈化。一肩化解壓力，一肩應(yīng)對挑戰(zhàn),，這就是年輕教師的使命,。國外有教育家說過：“為了使學(xué)生獲得一點(diǎn)知識的亮光，教師應(yīng)吸進(jìn)整個光的'海洋,?！比缛舨慌μ岣咦约旱臉I(yè)務(wù)能力，隨時都將在競爭的浪潮中被淘汰出局,。剛好,，學(xué)校推薦我參加縣教學(xué)能手大賽，坦白講,，一開始內(nèi)心是拒絕的,。因為我覺得自己才只有兩年的專業(yè)經(jīng)驗，才疏學(xué)淺,，沒有水到渠成的自信,，只能因缺乏勇氣給自己找退路。

這時候,，來自領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵與鞭策,，讓我下定決心迎難而上，學(xué)校專門成立了教學(xué)能手培養(yǎng)工作室,，以師徒結(jié)對的方式來幫扶打造,。在這個過程中，我非常感謝學(xué)校的老師們抽出時間聽課,、評課,，劉海燕主任、王智麗老師與曹曉燕老師,，三位老師不辭辛苦,，對我們參賽選手傾囊相授。我們?nèi)齻€老師更是一有時間就在一起研讀教參,、互相聽評課,，遇到備不出來的課，賀麗校長親自聽課,、評課,、備課,，磨課指導(dǎo),。就這樣,，我一次次摸索，一次次嘗試,，一次次實(shí)踐,，一次次完善，一次次提升,，在反復(fù)輪回,、日進(jìn)日新中，享受著陽光教育,、陽光進(jìn)步,、陽光成功、陽光喜悅,、陽光自信......

縱觀過程,，我回味無窮，累過,、困過,，迷茫過，但我等閑視之,，咬定青山,，從未放松；腳踏實(shí)地,、靜心打造,；向前看、向上看,、取精華去糟粕,。作為草根教師的我，在業(yè)務(wù)進(jìn)修的迢迢路上,，一路前行，義無反顧,。同步施舍著愛心,、細(xì)心、耐心,、決心,、寬容心，無所謂瑣碎繁雜,，無所謂容顏憔悴,。杜校長說，把簡單的事情重復(fù)做好就是不簡單,，把容易的事情重復(fù)做好就是不容易,。既然我選擇了教師這個職業(yè)，就不怕山高路遠(yuǎn),、不畏艱難困苦,，簡單重復(fù),，重復(fù)簡單。用心用愛去感受教育事業(yè)每一根跳動的脈搏,，體驗享受人生路上這一道屬于我的亮麗風(fēng)景,，這無疑給我年輕的生命，錦上添花,。

驀然回頭,，水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇,，欲把教育比西子,，淡妝濃抹總相宜。這平凡的職業(yè),，演繹著我的故事,，描摹著我的世界，詮釋著我的課題,，相信在座大家無法想象,。但知行好事，莫要問前程,，繼往開來,，講好我的故事，描摹好我的世界,，修枝打岔,，扶植好我的小樹。義不容辭,，強(qiáng)我?guī)煹?，正我?guī)燂L(fēng)，不忘初心,，無私奉獻(xiàn),，樂此不彼，用我的愛心赤心鑄就我純白如雪的梅花師魂,。

我的演講完了,，謝謝大家！

爭做四有好教師演講稿幼兒園老師篇十六

老師們!時代的發(fā)展為我們提供了廣闊的舞臺,，踐行社會主義核心價值觀又為我們指明了方向,，同時也給我們提出了更高的要求。以下是小編給大家?guī)淼膸灼獱幾鏊挠泻媒處熝葜v稿范文,，供大家參考借鑒,。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),老師們：大家好!

今天，我為大家演講的題目是《做一名平凡的好老師》,。

說實(shí)在話,，今天,，作為一名選手到這里參加“爭做四有教師”的演講比賽，我真的感到非常激動,，但同時,我也感到深深的不安,因為今天,，站在我面前的，是你們,，是那么多優(yōu)秀的老師!而我,，只是一個平平凡凡的小學(xué)教師。領(lǐng)導(dǎo)們,，老師們,，我的成績不夠輝煌,我的故事也不夠感人,所以我的演講無法慷慨激昂，也不可能聲淚俱下,。不管是平時的工作,，還是單純?yōu)榱搜葜v，我有的,，都只是一顆真心——一顆當(dāng)好一個平凡老師的真心!

領(lǐng)導(dǎo)們,，老師們，我們永遠(yuǎn)不會忘記四川汶川5.12那場突如其來的大地震,。當(dāng)?shù)卣鹨u來,，譚千秋、袁文婷,、嚴(yán)蓉,、張米亞等等許許多多的老師們，挺身而出,，為了救護(hù)學(xué)生而獻(xiàn)出了寶貴的生命,，他們，用生命為我們詮釋了習(xí)近平總書記提出的“四有教師”!

那么,，我們,，我們又如何去爭做“四有教師”呢?

11年前，我?guī)е啻旱南＜脚c夢想招考到某某小學(xué)去任教,。下到某某，我才知道,，這里比我想象的條件還要差,。不要說到學(xué)校的路途筆陡崎嶇，就是校舍也成了高度危房而無奈地拆掉了,。此時,，我們只能去借用小半坡楊通權(quán)大伯家的木房作為臨時校舍，那一天,，我和當(dāng)時的王某某校長等六位老師,，組織著家長,、孩子，男女老少,，肩挑擔(dān)抬,，硬是把七八十套桌凳和黑板等。

教學(xué),。

用具從那羊腸小道上搬到了臨時校舍里,。搬完這些用具，我們的鞋磨破了,，肩挑紅了,，一看時間，竟然從早上八點(diǎn)連續(xù)干到了下午四點(diǎn),。不過,，看著孩子們有了學(xué)習(xí)的地方，我們都感到十分欣慰,。

2008年,，正趕上縣寄宿制學(xué)校工作啟動。某某小學(xué)并入了杏山中心學(xué)校,。新的環(huán)境給我注入了新的思想,，新的理念。我思考得最多的,，便是如何為孩子們提供更優(yōu)質(zhì)的教育,，如何最大限度的關(guān)心愛護(hù)每一名學(xué)生。

2010年,，通過對本班學(xué)生進(jìn)行普訪,，我發(fā)現(xiàn)了班上的尹某某同學(xué)一直與其爺爺奶奶居住在不過三五平方的出租屋里，吃的,、住的,，都擠在一起，學(xué)習(xí)環(huán)境極為糟糕,。于是,，我與小尹結(jié)成對子，一方面在思想上進(jìn)行積極的引導(dǎo),，一方面在生活是努力予以關(guān)心,。

平時，我自己出資為小尹買一些生活,、學(xué)習(xí)用品,。另外，積極為孩子申請幫扶——學(xué)校統(tǒng)一著裝,，定制校服時,，我向服裝老板提出申請,，為小尹同學(xué)爭取了嶄新的校服;“校訊通”走進(jìn)校園時，我又向移動公司申請,，使小尹同學(xué)家獲得免費(fèi)使用“校訊通”的優(yōu)惠;2013年3月,，浙江寧波市恒成織帶廠對我縣學(xué)生開展幫扶，我再次為小尹同學(xué)申請,，最終使孩子獲得了資助方每年某某某元資助,。

其實(shí)，像小尹同學(xué)一樣需要關(guān)心與關(guān)注的,，我們班還真不少,，有的孩子不幸失去了父親，有的孩子不幸失去了母親,，還有的孩子父母離異,，我唯一能做的，就只是對他們多一分關(guān)愛,。

領(lǐng)導(dǎo)們,，老師們，我們知道,，教育離不開對學(xué)生的關(guān)愛,，然而，光是關(guān)愛學(xué)生,，也不是教育,。為此，工作中,，我時刻都在提醒自己,，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)研究,，要做一名能夠順應(yīng)新時代的老師,。人們都說：若想給學(xué)生一滴水，教師應(yīng)該是一股源源不斷的山泉水,。但我卻力求教會學(xué)生自己去尋找水源,。獲得專業(yè)化發(fā)展是我對事業(yè)的追求。正因為如此,，在來到杏小幾年里,，在省州縣各級各類比賽中，我也先后獲得了一定的成績,。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和信任下,，我還積極主動地承擔(dān)了學(xué)校課題研究等工作,。

我知道,，我所做的這些,，只是我沿著我的老師們走過的和指引的路前進(jìn)時微不足道的點(diǎn)綴而已，比起某某某某大地震中的老師們,，我所做的一切,，都是那么的微不足道。我還要更加努力,，更加嚴(yán)格地要求自己,。在教育的路上，我默默地重復(fù)著一句話：靜下心來教書,，潛下心來育人,，用“四有教師”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，做一名平凡的好老師,。

最后,，請允許我以我的座右銘與大家共勉——我不做悲傷的蠟燭，照亮別人的同時,，在流淚中燃盡了自己,，我要做快樂的電瓶，在照亮別人的同時,，不斷地充實(shí)自己,，閃耀永遠(yuǎn)的光芒。我的演講完了,，謝謝大家!

首先,，我很感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的厚愛,讓我能有這樣的機(jī)會到臺上表達(dá)我的思索與感動。同時,我又感到深深的不安,因為面對科學(xué)大發(fā)展的滾滾洪流,身為教師的我總會感覺到自己的力量是那樣的微不足道,。我的成績不夠輝煌,所以我無法慷慨激昂;我的故事也不夠感人,所以我不能聲淚俱下,。我有的只是一顆真心,和向孩子們無限敞開的胸懷。有人說:你的心在哪里,你的幸福就在哪里,。當(dāng)我用心去感受教育人生的脈搏時,我感覺到不管是快樂還是憂傷,充實(shí)還是迷茫,都是我生命中揮之不去的平凡而又簡單的幸福,。

記得五年前，我任教于一所鄉(xiāng)村學(xué)校,。一天中午,，我在辦公室改作業(yè)，當(dāng)翻到陳某某的作業(yè)時我不禁怒火中燒,，作業(yè)一塌糊涂,，我決定非叫家長來不可。我把她叫到身旁,，正準(zhǔn)備撥電話,，她卻在一旁抹起了眼淚。原來，陳某某的父親在她六歲那年就因為故意傷人獲刑入獄,，她的媽媽也因此改嫁,，哥哥又遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)打工，她現(xiàn)在只能跟著年邁的奶奶相依為命,，今天這么冷的天氣,，她卻還光著腳，穿著一雙涼鞋上學(xué)……面對這樣的一個孩子,，我怎么忍心再去責(zé)備她?我安排班長先帶她到我的房間吃飯,，自己則乘車到街上給她買了一雙新鞋和一雙棉襪。

當(dāng)我回到學(xué)校時,，下午的課已經(jīng)開始了,。那天，我發(fā)現(xiàn)陳某某特別認(rèn)真,。課后,，她主動找到我：“周老師，我錯了,?！睆哪且院螅僖矝]看到陳某某不按時交作業(yè),，而且作業(yè)比以前更認(rèn)真,。我經(jīng)常關(guān)注著她，也經(jīng)常在生活和學(xué)習(xí)上幫助她,、鼓勵她,。她不止在一篇日記里就這件事對我表示感謝,我也在她的日記里對她說:"你的真誠讓我遠(yuǎn)離了憤怒,老師也很感謝你,是你自己找回了那個充滿陽光而又積極向上的你,希望你的人生永遠(yuǎn)都是這樣陽光而又向上。"每次看到她,，眼神里流露出的不再是自卑,、孤僻，流露出的是那份堅毅與自信,。

教壇幾載風(fēng)雨,，我備嘗酸甜苦辣，我也深深認(rèn)識到：當(dāng)一個好老師不容易,。作為一名年輕教師,，我看到了許多教師的感人事跡：有的老師家里孩子小，孩子生病顧不上,，卻不忍耽誤學(xué)生一節(jié)課;有的老師白天上班沒時間,，一大包作業(yè)背回家，夜里繼續(xù)挑燈批閱;有的老師長年堅持帶畢業(yè)班,，經(jīng)常不能準(zhǔn)時下班……優(yōu)秀班主任張某某老師和藹可親,，她用那甜甜的微笑鼓勵學(xué)生,，她用那會說話的眼神激勵學(xué)生。

在她眼里,，沒有一個壞學(xué)生;在她心里,，沒有一個差學(xué)生。她用智慧的手,，磨去孩子們心頭的無知;用一個“愛”字，凝聚成一座堅實(shí)的豐碑,，矗立在孩子們的心中,。讀遍張老師用熱血寫就的人生，全書只有一個字：愛!愛教育,，愛學(xué)生,，愛現(xiàn)在，愛明天!三尺講臺融進(jìn)的是辛勞,，是陶醉;融進(jìn)的是師德,，是師魂!這些老師之所以偉大是因為她們懂得愛，她們的愛不需要驚天動地,，也不需要太多柔情密語,，她就是一句輕輕的問候，一個關(guān)愛的眼神,，一次寵愛的撫摸,，一陣鼓勵的掌聲，甚至是一次啰嗦的說教,，一次嚴(yán)厲的批評,。

也許這是老師能夠帶給她們的,最珍貴的東西。我們不能在她們前進(jìn)的道路上,都鋪著鮮紅的地毯,但可以見證她們生命的每一次拔節(jié),就像蝴蝶破繭而出,飛向幸福而美麗的人生,。所以我不想做春蠶,也不愿意是蠟燭,也不想太陽的光輝只灑在我一個人的頭上,。我更愿意是一只森林里的老獸,溫暖而又嚴(yán)格的呵護(hù)著孩子的真純與善良;或者是一個園丁,讓我和孩子們在一起的每一天,都成為她們美好未來的肥沃土壤,讓每一朵理想的小花,都能燦爛的開放!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委：

大家好!我是來自闕莊小學(xué)的某某某,。我今天演講的題目是《不忘初心,，為夢前行》。

金秋逢盛會,，盛世譜華章,。10月18日，黨的十九大在萬眾期盼中勝利召開,。習(xí)近平總書記在黨的十九大上,，用他渾厚有力而又富有磁性的男中音，為中國特色社會主義事業(yè)繪就了新藍(lán)圖,、開啟了新征程,。

十九大報告中的“建設(shè)教育強(qiáng)國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程,，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，加快教育現(xiàn)代化,，辦好人民滿意的教育,。”讓我們廣大教育工作者心潮澎湃,，倍感振奮,。

邁進(jìn)新時代，揚(yáng)帆新航程,。不忘初心,，方得始終。不惑之年,，站在三尺講臺,，我反躬自問，我的初心是什么呢?1997年,，我?guī)煼懂厴I(yè),，原本有多種職業(yè)選擇，而我義無反顧地選擇成為了一名普通的語文教師,。我的夢想談不上偉大,，我只想用青春在教育的畫卷上繪出最絢麗的色彩，寫下最燦爛的詩句,。從踏上講臺的第一天起,，我就告誡自己，這不僅是一份工作,，更是一種責(zé)任,。作家張潔在散文《我的四季》中這樣寫道：“在這個世界上，每個人都有一塊必得由他自己耕種的土地,?！边@話告訴我們：一個人既要有夢想，更要有對夢想堅守到底,、永不退縮的信念和勇氣!

光陰如梭,，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)在教育戰(zhàn)線上度過了20個春秋。年齡在變,，能力在變,，心態(tài)在變，唯獨(dú)不變的,，是我對最初懷抱的教育夢想的執(zhí)著守望,。我曾經(jīng)被那些沒心沒肺的話語氣得淚流滿面，曾經(jīng)被個別蠻不講理的家長誤解,，也曾經(jīng)為了勸學(xué)沉溺玩耍的孩子而苦口婆心,，也曾經(jīng)為了挽救成績下降的的學(xué)生而費(fèi)盡心血,，也曾懷疑當(dāng)初的夢想，也曾質(zhì)疑今天的付出,。但是,，內(nèi)心總有一種聲音告訴我，教書育人,，不忘初心!

教育是立國立人之本,，今天的教育就是國家和民族的明天。教育之初心在豐盈靈魂,，在溫暖心靈,，在點(diǎn)亮人生。

不忘初心,，就得辛勤付出。教師承載的是啟迪民智,、傳播文明的重大歷史使命,。她是生命與生命的對話，是靈魂與靈魂的交流,，她需要教育者勤勤懇懇,、超常付出。

不忘初心,，就得超越創(chuàng)新,。創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力,。創(chuàng)新之于國家如此,，于教育更是如此。

不忘初心,，就得傾心所愛,。教育是人與人之間傳遞愛的過程，教師有愛,，學(xué)生才有愛,。

盛會繪就新藍(lán)圖，沖鋒號令還長征,，神圣使命鐵肩擔(dān),，不忘初心再前行。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同事：

我想大家都曾被問道：您是干什么的?您一定會脫口而出：我是一名小學(xué)老師!您在說出這個答案的時候,，心里會有怎樣的感受呢?我想，我會從您那睿智的眼神中,，從您臉上慈祥的笑容中,，體會到您內(nèi)心的潤澤,，體會到您因為不斷耕耘著，不斷愛著而永遠(yuǎn)年輕的心!因為,，您已經(jīng)悟出了作為一名小學(xué)教師教書育人的真諦!對,，愛與責(zé)任，這正是我們的師德之魂,。

我身邊的每一位同事,，都是“日出而作，日落而息”,，為同一塊土壤精心耕作,、無私奉獻(xiàn)著。青年教師把青春年華扎根于三尺講臺而無怨無悔;中年教師將家庭擱置一旁,，全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上;老教師并不因為即將退休而有所懈怠,，仍然努力工作而不知疲倦。從他們的身上,，我深切地感悟到了作為一名教師的光榮與自豪,。

記得小時候，有人問我：“你長大了干什么?”“當(dāng)老師!”我總是斬釘截鐵地回答,。小時候,，我最大的愿望就是當(dāng)一名老師。長大后,，當(dāng)我真正成為一名人民教師,，我才真正懂得了教師這個行業(yè)，這個行業(yè)要求我具備高尚的師德,。

俗話說：“教學(xué)是一個良心活兒!”這句話一針見血地道出了師德的重要性,。師德高尚的老師，會不斷更新教育理念,，教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，傳授學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生終生受益;師德高尚的老師,，會用自己的言行影響學(xué)生,，潛移默化的感染學(xué)生，在傳授知識的過程中,，教會學(xué)生如何做人;師德高尚的老師,，會時時默默耕耘，無私奉獻(xiàn),，如蠟燭一樣,，無怨無悔。

有人說,，從來沒有哪一個職業(yè)像教師一樣需要如此多的付出,。是啊,，他們只求付出不求回報。用他們自己的話說,，這就是對得起自己的良心,。我們的老師呀，在世人肆意踐踏良知時,，卻用行動去維護(hù)著它,，一遍一遍地向?qū)W生們講述著真、善,、美,，將自己的一生奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。

“勤勤懇懇,、默默無聞”是耕牛的精神;“采得百花成蜜后,，為誰辛苦為誰甜”是蜜蜂的精神;“燃燒自己，照亮別人”是蠟燭的精神,?？梢哉f，世間每種事物的存在,，都有一種精神支撐著它,。而教師的存在呢?支撐它的就種高尚的師德!

等我們到了年邁花甲,，驀然回首時,，一定可以感慨平凡孕育了偉大，生活賜予了幸福,。因為我們找到了心靈的歸宿,，從教人生會讓我們有淚無悔。

題記：中國夢是中國人的夢,，中國的未來在少年,，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年智則國智,，少年雄于地球則雄于地球,，少年雄于歐洲則國雄于歐洲。在習(xí)主席“一帶一路”政策的指引下,，教師也要“擼起袖子”,，做好學(xué)生的引路人。

一,、回顧歷史,，展望未來。

新時代下的師德師風(fēng)不但是實(shí)現(xiàn)“三個代表”重要思想的重大舉措,，也是改善教育發(fā)展環(huán)境,，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,，同時是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。

執(zhí)教不足一年時間,，在與學(xué)生的接觸中發(fā)現(xiàn)學(xué)生跟教師之間是一個相互磨合的過程,，脾氣需要磨合，默契也需要磨合,，對于之前沒有教學(xué)經(jīng)驗的我來講,，這些經(jīng)歷將會是一筆最寶貴的財富。生活中處處是學(xué)問,，在教學(xué)中我從學(xué)生身上也得到了不少啟發(fā),，他們身上給我以教學(xué)的靈感，課下與他們的交談,，也近一步拉近了我們之間的距離,。

“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”,，每一代人都是不一樣的,，所以我不會用舊眼光去看待這些可愛的孩子們。對于初中生,，可能成績更重要,，因為面臨著中招的壓力。從懷揣夢想到實(shí)現(xiàn)夢想,，這一路上感觸頗多,，在教學(xué)中我認(rèn)為學(xué)生有一個好的品德比好的成績更重要，我之前并沒有一個判斷學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn),，也可以說,，沒有那么明確的是非觀，在我眼中學(xué)生都是一樣的,，經(jīng)過將近一年的洗禮,，我認(rèn)為在前期教學(xué)的過程中一定要及時給學(xué)生進(jìn)行道德教育，這個過程是潛移默化的,，需要長時間去錘煉的,。

雖然我沒有用舊眼光去看待學(xué)生，但能感受到這些學(xué)生身上的特殊性,，所教的學(xué)生有本地的,、也有外地的，更有不是河南省的,，這些孩子跟著自己的爸媽來到鄭州上學(xué),，本身心里面就會有很強(qiáng)烈的寄人籬下的感覺，因此教師在教育時一定要結(jié)合學(xué)生的情況，將心比心,，這樣效果會比較理想,。我覺察到班級的特殊性，在私下跟學(xué)生聊天的過程中,，我會讓他們把我當(dāng)成傾訴對象,，說起來容易，做起來卻很難,。因為學(xué)生對教師有一種天生的敬畏感,，他們會認(rèn)為跟你說的問題會被告訴家長，因此學(xué)生很慎重,，而老師就要通過日常的交流,，消除學(xué)生心中的顧慮，這點(diǎn)跟自己考心理咨詢師證所學(xué)到的的知識一樣,。教師要尊重與信任學(xué)生,，同時也要保護(hù)學(xué)生的隱私。經(jīng)過自己的努力,，有一位學(xué)生的表現(xiàn)真的讓我覺著自己的工作沒有白做,。

二、德育故事,，潛移默化,。

有一次自己上完課，一位學(xué)生捂著嘴就進(jìn)辦公室找我了,，我看她的神情很傷心,，一直在啜泣著，我想著是發(fā)生了什么事情呢,，于是就開口問了一下,，這位女生的眼淚嘩的就打開了,。我趕緊安慰她并讓她跟我一起來到了心理咨詢室,，我們需要一個安靜不受打擾的空間，這樣她才可以敞開心扉跟我進(jìn)行交流,?；叵肽谴蔚慕涣鳎偣彩且粋€小時,，她哭哭啼啼的將近45分鐘,，在這期間，我一直去安慰她,，讓她能夠穩(wěn)定自己的情緒,，以便自己從中找到問題的根源。原來是學(xué)校要舉行運(yùn)動會,，但是因為她個子高,，跳繩的時候腿踢著后面的學(xué)生了,，班主任就建議她換個項目。這是一個導(dǎo)火索,，真正的原因在于她在家覺著不開心了,。我覺著一個學(xué)生在對我說她的家庭情況，是對我的信任,，我在這里就不做過多的說明了,。就是這樣兩件事情碰到了一塊，她覺著自己的存在很多余,，有一種強(qiáng)烈的失敗感,。了解到這樣的事實(shí)，我先對其進(jìn)行安慰,，然后跟她一塊進(jìn)行了分析,。最終一個小時的時間，她終于露出了笑臉,。

這件事也給我了很大的鼓舞,，說明我平時在課堂上的表現(xiàn)得到了學(xué)生的認(rèn)可，學(xué)生能夠在自己傷心時想到自己的語文教師,，愿意過來傾訴,。教師自身的形象和教師體現(xiàn)出來的一種精神對學(xué)生的影響是巨大的。

三,、

持之以恒，教貴有思,。

參加工作以后會有所發(fā)現(xiàn),，當(dāng)你把自己大學(xué)期間學(xué)的知識忘記以后，剩下來的才是你自己的,。在工作單位中,，有很多需要我們學(xué)習(xí)的地方,。在教學(xué)中要不斷充實(shí)和完善自我,，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識和相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的知識，豐厚自己的積淀,，使自己在業(yè)務(wù)上,、思想上適應(yīng)時代的發(fā)展需求，能夠與時俱進(jìn),、勇于創(chuàng)新,，做創(chuàng)新型、科研型教師,。

學(xué)生跟教師之間的交流很微妙,，我發(fā)現(xiàn)自己的脾氣也在發(fā)生變化,，我要從學(xué)生的角度去想問題,，跟學(xué)生站在一個戰(zhàn)線上，用心去感染他們,，當(dāng)自己傷心時,，學(xué)生會很認(rèn)真的去問你怎么了，這點(diǎn)讓我很感動,。今后的工作更要努力,，以誠相待，做到關(guān)心,、愛護(hù)每一個學(xué)生,。

我會努力用真情教育學(xué)生，用真愛感動學(xué)生,，在幫助和教育學(xué)生的過程中,，我將以學(xué)生為本，處處讓學(xué)生感受到教師的真誠,，讓學(xué)生在與老師相處的過程中明白誠信的內(nèi)涵,，學(xué)會做人，學(xué)會求知,，學(xué)會勞動,，學(xué)會做事。教師一言一行都要對每一個學(xué)生的思想品德,、心理健康和學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),，做學(xué)生可以信賴、值得尊敬,、言行一致的教師,。

老師發(fā)言稿,。

爭做四有好教師演講稿幼兒園老師篇十七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，尊敬的各位老師：

大家好!

值此教師節(jié)之際，能夠忝居港區(qū)鎮(zhèn)優(yōu)秀教師行列,，并作為代表在臺上發(fā)言,，我感到特別的光榮、特別的振奮!我相信：包括我們在座各位老師在內(nèi)的全鎮(zhèn)所有教師都能在這新世紀(jì)的第一個節(jié)日里，實(shí)實(shí)在在地感受到鎮(zhèn)黨委政府對教育的高度重視和對教師的特別關(guān)懷;真真切切地體驗到教育事業(yè)的崇高和教師職業(yè)的光榮,。

六年以前,，大學(xué)剛畢業(yè)還略顯稚嫩的我，帶著忐忑的心情遠(yuǎn)離故土,，寄居港城,。

我慶幸，因為我選擇了張家港,，選擇了港區(qū),，選擇了教育。在這里,，我?guī)缀趺刻於寄苈牭綍r代前進(jìn)的節(jié)奏,，聽到社會發(fā)展的聲音。第二故鄉(xiāng)沸騰的熱土培育了我的青春活力;教育園地里盎然的春意點(diǎn)燃了我奮斗的熱情,。六年以來,，我憑青年人特有的飽滿的激情投身教育。同樣值得慶幸的是,，我選擇了蓬勃向上的第二職中,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)思想解放，為我們青年教師的成長搭建了廣闊舞臺,，為我們外地教師的生活解決了后顧之憂,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和經(jīng)驗老師的悉心栽培和熱情幫助下，今天,，曾經(jīng)的稚嫩已變得成熟,，曾經(jīng)的忐忑已變得穩(wěn)健，曾經(jīng)的寄居已變得安定,。而無論哪一種發(fā)生在我身上的變化,，都是在教育的園地里完成的，而且是僅用了六年的時間就全部完成的,。為此,，我真想由衷地說一聲：感謝教育。

教育的天地里撐起了我成長的.階梯,，它投我以桃,，我必報之以李。六年間,，我在先后擔(dān)任學(xué)校團(tuán)委書記,、學(xué)生科長、教導(dǎo)主任,、德育處主任的同時,，還連年兼任班主任工作,，語文學(xué)科一線上，也從來都是勇挑重?fù)?dān),。今年,，我繼續(xù)兼任班主任，并且任教高三語文,。任務(wù)更重,，但我毫無怨言，不敢懈怠,。我這樣要求自己：作為蘇州市級優(yōu)秀班主任,，我理應(yīng)在班主任工作上多作探索，深入研究,，形成經(jīng)驗,，做好示范;作為語文學(xué)科教壇新秀，我更應(yīng)該到最具挑戰(zhàn)性的教學(xué)崗位上去鍛煉,，去拼搏,，去發(fā)揮，去奉獻(xiàn),。因為事業(yè)是無止境的,，只有自加壓力、負(fù)重奮進(jìn),，才能不斷進(jìn)步,，所以年輕的我沒有滿足的理由!今后，我會自覺地向著教學(xué)能手,、學(xué)科帶頭人的更高目標(biāo)不斷攀登,、不斷求索，爭取早日成為在一定范圍內(nèi)具有一定影響力的知名教師,。爭取用更廣博的知識,、更科學(xué)的理論、更有效的方法去開墾更廣闊的教育園地,。而且,，在這片我熱愛的園地里，無論何時,，無論何地,，無論何崗位，我都將始終孜孜不倦,、任勞任怨,、全心投入、全力以赴!

各位老師,，我執(zhí)著地認(rèn)為：教育的事業(yè)是崇高的,，教師的職業(yè)是光榮的,。魏書生老師曾認(rèn)為："教師是人類靈魂的工程師"的這個評價拔得太高;"教師是太陽底下最光輝的職業(yè)"的這個評價"最"字不當(dāng),。我卻覺得：塑造人類靈魂的工作,，教師在做，教師能做,，"靈魂的工程師"評得其所;倘若沒有教師,，今天的人類或許還在知識和文明的黑暗中摸索蝸行，教師的勞動,，收獲著文明,，評其為"光輝之最"亦無不當(dāng)。

"無意苦爭春,，只把春來報,，待到桃李滿園時，我們叢中笑"——最后,，愿這句話能與各位老師共勉,。

謝謝大家!

爭做四有好教師演講稿幼兒園老師篇十八

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！

記得五年前,，我任教于一所鄉(xiāng)村學(xué)校,。一天中午，我在辦公室改作業(yè),，當(dāng)翻到陳xx的作業(yè)時我不禁怒火中燒,，作業(yè)一塌糊涂，我決定非叫家長來不可,。我把她叫到身旁,，正準(zhǔn)備撥電話，她卻在一旁抹起了眼淚,。原來,，陳xx的父親在她六歲那年就因為故意傷人獲刑入獄，她的媽媽也因此改嫁,，哥哥又遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)打工,，她現(xiàn)在只能跟著年邁的奶奶相依為命，今天這么冷的天氣,，她卻還光著腳,，穿著一雙涼鞋上學(xué)……面對這樣的一個孩子，我怎么忍心再去責(zé)備她,？我安排班長先帶她到我的房間吃飯,，自己則乘車到街上給她買了一雙新鞋和一雙棉襪。當(dāng)我回到學(xué)校時,，下午的課已經(jīng)開始了,。那天,，我發(fā)現(xiàn)陳xx特別認(rèn)真。課后,，她主動找到我：“周老師,，我錯了?！睆哪且院?，再也沒看到陳xx不按時交作業(yè)，而且作業(yè)比以前更認(rèn)真,。我經(jīng)常關(guān)注著她,，也經(jīng)常在生活和學(xué)習(xí)上幫助她、鼓勵她,。她不止在一篇日記里就這件事對我表示感謝,，我也在她的日記里對她說："你的真誠讓我遠(yuǎn)離了憤怒，老師也很感謝你,，是你自己找回了那個充滿陽光而又積極向上的你,，希望你的人生永遠(yuǎn)都是這樣陽光而又向上。"每次看到她,，眼神里流露出的不再是自卑,、孤僻，流露出的是那份堅毅與自信,。教壇幾載風(fēng)雨,，我備嘗酸甜苦辣，我也深深認(rèn)識到：當(dāng)一個好老師不容易,。作為一名年輕教師,，我看到了許多教師的感人事跡：有的老師家里孩子小，孩子生病顧不上,，卻不忍耽誤學(xué)生一節(jié)課,；有的.老師白天上班沒時間，一大包作業(yè)背回家,，夜里繼續(xù)挑燈批閱,；有的老師長年堅持帶畢業(yè)班，經(jīng)常不能準(zhǔn)時下班……優(yōu)秀班主任張xx老師和藹可親,，她用那甜甜的微笑鼓勵學(xué)生,，她用那會說話的眼神激勵學(xué)生。在她眼里,，沒有一個壞學(xué)生,；在她心里，沒有一個差學(xué)生,。她用智慧的手,，磨去孩子們心頭的無知,；用一個“愛”字，凝聚成一座堅實(shí)的豐碑,，矗立在孩子們的心中,。讀遍張老師用熱血寫就的人生，全書只有一個字：愛,！愛教育,，愛學(xué)生,，愛現(xiàn)在,，愛明天！三尺講臺融進(jìn)的是辛勞,，是陶醉,；融進(jìn)的是師德，是師魂,！這些老師之所以偉大是因為她們懂得愛,，她們的愛不需要驚天動地，也不需要太多柔情密語,，她就是一句輕輕的問候,，一個關(guān)愛的眼神，一次寵愛的撫摸,，一陣鼓勵的掌聲,，甚至是一次啰嗦的說教，一次嚴(yán)厲的批評,。

也許這是老師能夠帶給她們的,，最珍貴的東西。我們不能在她們前進(jìn)的道路上,，都鋪著鮮紅的地毯,，但可以見證她們生命的每一次拔節(jié)，就像蝴蝶破繭而出,，飛向幸福而美麗的人生,。所以我不想做春蠶，也不愿意是蠟燭,，也不想太陽的光輝只灑在我一個人的頭上,。我更愿意是一只森林里的老獸，溫暖而又嚴(yán)格的呵護(hù)著孩子的真純與善良,；或者是一個園丁,，讓我和孩子們在一起的每一天，都成為她們美好未來的肥沃土壤,，讓每一朵理想的小花,，都能燦爛的開放,！

老師們！時代的發(fā)展為我們提供了廣闊的舞臺,，踐行社會主義核心價值觀又為我們指明了方向,，同時也給我們提出了更高的要求,。老師們！讓我們團(tuán)結(jié)一心，攜手并進(jìn),，凝聚你我的真心，用這顆飽含著理想,、責(zé)任的愛心,，去迎接學(xué)生的信心、勇氣和力量吧,！我的演講完了,，謝謝大家！

爭做四有好教師演講稿幼兒園老師篇十九

我名叫殷__,，是__實(shí)小的一名即將退休的普通教師,。

印度著名詩人泰戈爾曾這樣寫道：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧,，因為它總是謙遜地低垂它的綠蔭”帶著對綠葉精神的追求，帶著對教育事業(yè)的執(zhí)著,，帶著對孩子們的熱愛,，我為教育事業(yè)默默耕耘了36個春秋，無怨無悔！

一,、對學(xué)生從培養(yǎng)良好行為習(xí)慣入手,。

我所帶的畢業(yè)班88班，是今年剛畢業(yè)的班級,。班內(nèi)學(xué)生大多來源于最基層的的勞動者家庭,，且留守兒童占多數(shù),。學(xué)生們活潑可愛,，力求上進(jìn)。但由于習(xí)慣不太理想，不少孩子在知識的學(xué)習(xí)上滿足于一知半解,，知其然,、卻不去知其所以然，凡事習(xí)慣于喊在嘴巴上,，手上的垃圾可以隨手亂飛,，書寫方面更是只求快,，不求是否符合要求……為了能夠幫助孩子們認(rèn)識不足,，改正缺點(diǎn),，我召開了主題班隊活動——贏在良好的行為習(xí)慣上。事先讓孩子們查找資料,，找出正反兩反面的實(shí)例放到班隊活動中討論,?；顒又?，通過結(jié)合周邊的實(shí)例來向孩子們說明：播下一個行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣,，收獲一種性格,；播下一種性格,，收獲一種命運(yùn),。法國作家培根曾經(jīng)說過：習(xí)慣是人生的主宰,，人們應(yīng)該努力追求好的習(xí)慣”,。的確，習(xí)慣像我們身上的指南針,，指引著一個人的行動,，習(xí)慣猶如一把雕刻刀，雕刻出擁有不同品行的人群,。

習(xí)慣一旦形成，就有旺盛的生命力和持久性,，常與人相隨,。認(rèn)識其的危害容易,，改正它可就難了。這需要有堅韌的的毅力,。堅韌本身是一種習(xí)慣,，是一種高度的自律，有了它你才能養(yǎng)成好的習(xí)慣,，貴在堅持,，難在堅持。成在堅持,。好的習(xí)慣并不是一時的心血來潮,，也并不可能一蹴而就，它需要長時間地不斷加強(qiáng)深化,。精神分析大師費(fèi)洛伊德對于人類的潛意識曾提出過“冰山理論”,，認(rèn)為人的意識是冰山上的尖角，能看見的只有很少的部分,，更多的是隱藏在海面下的部分,，那是更真實(shí)的潛意識，它與意識相比,，具有更加巨大的能量,，只是常被人們忽略。博恩·崔西也曾分析得出,，潛意識是顯意識力量的30000倍以上,。如果孩子們能將好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣轉(zhuǎn)變成他們的潛意識去做去執(zhí)行,，對他們未來的生活是會產(chǎn)生很大的裨益的,。

因此，我一直要求孩子們盡快形成下面的習(xí)慣：課前預(yù)習(xí),，課后復(fù)習(xí),。上課用心聽講，勤于動手,，勤于思考,，要有自己的獨(dú)特見解，要踴躍發(fā)言,。堅決不允許抄襲別人的作業(yè),，靜下心來獨(dú)立完成作業(yè)，不懂的可以請教他人,，請教過后必須轉(zhuǎn)化為自己的知識儲備,。字跡要求工整大方，不符合要求的則一定要重寫,。盡力做好身邊的事情,，不帶,、不買零食，垃圾及時入擲紙簍,。做值日時少說話,，多做事，做實(shí)事,，面對擦黑板,，掃地，拖地等看似簡單的體力勞動時也不能馬虎,。通過過一段時間的跟蹤督查,，我發(fā)現(xiàn)孩子們漸漸在改，漸漸在變……時長日久,，孩子們逐步潛下心來學(xué)知識,，學(xué)做事，學(xué)做人,，并擁有了良好的習(xí)慣,。因為他們懂得了：只有堅持不斷地調(diào)整好自己的行為習(xí)慣，才能走向成功的彼岸,。即便有些孩子偶爾會重復(fù)老毛病,，同學(xué)之間也會互相監(jiān)督，互相促進(jìn),，共同提高,。

二、學(xué)業(yè)的成就離不開良好的行為習(xí)慣,。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不僅有助于孩子們對知識的準(zhǔn)確掌握，更能使孩子們能自覺自發(fā)學(xué)習(xí),，勤于學(xué)習(xí),，樂于學(xué)習(xí)。大凡學(xué)業(yè)有成的人士,，都有一個共同的特點(diǎn)——有一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。少年大學(xué)生謝彥波8歲考入中國科技大學(xué)，15歲考入本校的研究生,。有人說他是神童,，他自己認(rèn)為：他并非神通，主要是自幼養(yǎng)成了個好習(xí)慣,。孩子們擁有了好習(xí)慣,，學(xué)習(xí)起來就輕松多了。老師也樂在其中。無論是早讀,，還是中午讀報,，當(dāng)我靜靜地走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們有的在看書,，有的在做數(shù)學(xué)題，有的在討論一道難題,，也有的在交流讀一本事的感受,，已很少看到走動打鬧閑扯的人。上課狀態(tài)也好多了,，孩子們都能跟隨著老師授課的思路,，學(xué)好課內(nèi)知識，時常還會共同探討課外知識,，并將這種方式逐漸演變成一種習(xí)慣與能力,。幾年來洪媛、張進(jìn)展,、顏璟雯,、王文康、李心怡等多次拿到區(qū)白強(qiáng)獎,，市級數(shù)學(xué)能力競賽獎,；蔡雨洵、李心怡通過大量課外書書籍的閱讀,，語文水平已超出了小學(xué)生畢業(yè)的水平,，作文寫作常常能給同學(xué)們帶來美的享受，有多篇文章在報刊雜志上發(fā)表,，讓大家贊嘆不已,。這次畢業(yè)會考，我們班合格率百分之百,，蔡雨洵,、李心怡語文分別奪下高分99分，平均88.2分,。其他的科目成績明顯上升,。孩子們都圓滿地完成了小學(xué)學(xué)業(yè)，家長,、學(xué)生,、老師們都皆大歡喜。

作為教師,，我們不求換來鮮花的盛開,，果實(shí)的收獲；我們只愿通過自己赤誠、無私地奉獻(xiàn)來換取葉的新綠與小草的芬芳,，足矣,。

如今，網(wǎng)絡(luò)時代與知識經(jīng)濟(jì)的并駕齊驅(qū)為教育賦予了全新的內(nèi)涵,。我們學(xué)校轟轟烈烈地開展高效課堂活動,。要培養(yǎng)與時俱進(jìn)，具有獨(dú)特思維,，獨(dú)特見解的人才,，老師們就要不斷地豐富自我，完善自我,，發(fā)展自我,，這樣才能不斷地贏得社會的認(rèn)可，人們的尊敬,。

三,、“路標(biāo)”不可忽略。

孔子說“其身正,，不令則行,。其身不正，雖令不從,?！蔽覀兘處熑舨蛔雎窐?biāo)，道理講得再透徹,，教育形式再好,，藝術(shù)性再強(qiáng)，都是無根之樹,，無源之水,。教師的一言一行，都清晰地準(zhǔn)確地印在孩子們的視野里,，心光屏上,。學(xué)子對恩師的追隨如同云翔而影從。教師的為人師表,，是最直觀的,，最有教益的模范。

“起始于辛勞,，收結(jié)于平淡,。”這是我們教育工作者的人生寫照,。走上講臺,，教書育人,；走下講臺，為人師表,。教師不僅是知識的傳播者,，更是莘莘學(xué)子們道德基因的轉(zhuǎn)播者。當(dāng)我們走進(jìn)校園,，面對學(xué)生們一個個標(biāo)準(zhǔn)的隊禮,，一聲聲清脆的“老師好”時；當(dāng)我們走到校園的運(yùn)動場,，看到孩子們課間休息時生龍活虎的身影時,；當(dāng)我們走進(jìn)圣潔的課堂，看到一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時,，我就會情不自禁的想起一位教育家說過：“教師的職責(zé)是用自己的榜樣教育學(xué)生”。老師隨時都要注意自己的言行舉止,，她隨時都可以成為孩子們的模仿對象,。“近朱者赤,，近墨者黑",。曾記得：在高興小學(xué)帶實(shí)習(xí)生時，授課過程中我忘記了一個環(huán)節(jié),，下課前我把其留給孩子們課后解決,。結(jié)果實(shí)習(xí)生上課時的還在刻意模仿。因此,，學(xué)生頑皮時,，我會親切地同他們談心；看到地上臟了,，我會隨手撿起地上的垃圾,；領(lǐng)到教科書時，我會及時包好,；遇上難題時,，我會帶著孩子們尋根追底……時間一長，孩子們也“隨風(fēng)潛入夜,，潤物細(xì)無聲”了,。因此“路標(biāo)”的作用不可忽略，在沒有成行小學(xué)生的成長過程中,，起著極足輕重的作用,。

曾經(jīng)有位直接領(lǐng)導(dǎo)這樣評價我：殷__可以影響一批人。這確實(shí)有些言過其實(shí),，我哪有這么好,。但與我相處的同事,，不管男女老少，我們都能合作愉快,。對待得失,，我寧愿先考慮他人，也不會先考慮自己,。對人對事比較客觀,，比較公平公正。雖然心直口快,，但并無惡意,。所以承蒙大家的關(guān)照，在任何一個集體里,，大家生活,、工作都比較開心。

一個人的工作歷程是有限的,，而教育事業(yè)是常青的,。我們的生命在一批批學(xué)生身上得到延續(xù)，我們的價值在學(xué)生身上得到體現(xiàn),。我無悔于教師職業(yè)的選擇,，讓我們以良好的師德，堅實(shí)的功底撐起教育的藍(lán)天,，托起明天的太陽,。讓我們面對國旗，面對莘莘學(xué)子,，莊嚴(yán)宣誓：我為祖國站講臺,，無怨無悔！

爭做四有好教師演講稿幼兒園老師篇二十

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師：

大家好,！

作為一名幼師和每一位從事幼教工作的同志,，首先要有寬廣的愛心，愛自己教育的孩子,，愛自己的工作,，愛身邊的同事。因為這些愛,，你不會厭倦,，不會有怨恨，不會消極,，不會矛盾,，你永遠(yuǎn)保持平和的心態(tài)，關(guān)心和愛護(hù)孩子的健康成長,，成為一個受人尊敬的幼兒園老師,，成為一個有資格勝任幼兒園工作的同志,。

孩子很可愛，但是小孩子不是很懂事,。他們不知道你的喜怒哀樂,。他們不知道如何看人的臉。有時他們不能正確表達(dá)自己的要求,。他們不能照顧最簡單的事情,，比如吃、喝,、睡,、睡。但是,，他們有自己的個性,，自己的需求，自己的想法,，自己的理解,。他們不會做你想做的事。有時候他們會干一些打架,、淘氣甚至危險的事情。所以,，你不配當(dāng)幼師,。

世界是豐富多彩的，孩子的性格,、愛好,、特點(diǎn)都會不一樣。如果你缺乏愛心,，你很可能按照自己的想法和審美去要求孩子,，不能公平對待每個孩子，那么你就不是一個優(yōu)秀的幼師,。我很抱歉父母對我們的信任,，這辜負(fù)了我們用愛撫養(yǎng)和用心教育的目標(biāo)。

耐心來源于愛,。耐心是幼兒園教師和幼兒園工作人員必備的素質(zhì),。孩子體力活動慢，思維反應(yīng)慢,。所以,，不能急躁，不要著急,，耐心等待,，耐心教育,。大人聽了一句就記住了，孩子聽了十句可能就不記得了,。只有一個解決辦法,，重復(fù)，重復(fù),，重復(fù),。這孩子淘氣又活潑。你剛剛批評了他,，過了一會他又來了,。這讓很多做學(xué)前教育的家長頭疼，幼師也經(jīng)常出不耐煩粗暴的問題,。此時,，他們更需要耐心。

想想孩子為什么記不住批評,。我們的方法有問題嗎,？我們能換一種方式嗎？因為不是一種方法對所有的孩子都有效,，所以特殊的孩子需要特殊的方法,。但這里要強(qiáng)調(diào)的是，特殊的方式不是體罰或者恐嚇,，而是以他喜歡的形式引導(dǎo)他,，比如講故事，把不守紀(jì)律的行為編成故事,，讓他們記住不服從的后果,。比如讓他在孩子面前展示自己的決心，喚起孩子爭做好孩子的意識,，培養(yǎng)孩子的自律能力,。在這方面，幼兒園老師應(yīng)該學(xué)習(xí)一點(diǎn)兒童心理學(xué),，這有助于與孩子交流,，并想出多種方法來教育孩子。

幼師的耐心也要體現(xiàn)在堅韌和堅持上,。他們不能輕易放棄對孩子的要求,。他們只有任性，嚴(yán)格訓(xùn)練,，嚴(yán)格管理,，才能培養(yǎng)孩子良好的性格和習(xí)慣。這是關(guān)系到孩子人生成長和幸福的大事,。他們堅持,，就一定要堅持,。同時，要做好與父母的溝通,，得到父母的支持,，糾正他們的壞習(xí)慣，教會他們做人的基本原則,，教會他們尊重大眾的意識,。

我們經(jīng)常聽到一個年輕人因為一件小事出了問題就沖動殺人，一個年輕人因為一點(diǎn)點(diǎn)感情問題就選擇自殘,，這些都是不健康的心理,，暴躁的性格，偏執(zhí)的心理造成的,。應(yīng)該說他們在幼兒時期缺乏良好的教育有很大的關(guān)系,。過度放縱養(yǎng)成了他們以自我為中心的性格。一旦遇到一些挫折,，就受不了,，自暴自棄，走極端,，而社會是不會原諒成年人的錯誤的,。所以我們從小培養(yǎng)孩子良好的性格和習(xí)慣，就是給孩子一個廣闊幸福的未來,。

有人看不起幼師的工作,，認(rèn)為是老太太哄孩子的工作，沒有出息,，沒有成績。我們認(rèn)為,，幼兒園教師的工作不亞于大學(xué)教授,。如果說教授是精細(xì)工藝大師，那么幼師就是生產(chǎn)合格胚胎的工匠,，只有合格的胚胎才能培養(yǎng)出精英人才,。相反，如果胚胎出了問題,，即使刻成精品,，往往也會留下很多遺憾。幼兒園老師做的是最基礎(chǔ)的教育工作,，是關(guān)心孩子成長的天使,。每個有志于學(xué)前教育的人都應(yīng)該有榮譽(yù)感，有追求,，有抱負(fù),，做一名幼師,，培養(yǎng)出最合格的孩子。

幼兒園老師教給孩子任何家長都能教給孩子的最簡單的知識,。那么幼師工作的意義是什么呢,？是幫父母哄孩子嗎？不,。幼兒園老師工作的意義不是哄孩子,，也不是教孩子1+1=2。幼師工作的意義在于發(fā)現(xiàn)孩子的興趣,，培養(yǎng)孩子的性格,，鍛煉孩子的身體，讓孩子懂得學(xué)習(xí),，也就是我們說的強(qiáng)身健體,，樂善好施，塑造品德,，培養(yǎng)優(yōu)秀人才,。就像一棵小樹，澆水,，修剪,，讓它直立生長，長成參天大樹,，結(jié)出豐碩的果實(shí),。我們正在幫助父母訓(xùn)練他們的孩子，為社會培養(yǎng)人才,。要從事這樣的職業(yè),，你必須有淵博的知識，懂得心理學(xué),、人文科學(xué),、營養(yǎng)學(xué)等多種知識。

有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，寓教于樂,，生動活潑。沒有毅力能做到這一點(diǎn)嗎,？一步一步爬上幼師工作的巔峰,，沒有毅力能做到嗎？所以,，持之以恒是我們工作的基礎(chǔ),，有了長期從事幼兒教育的決心，通過堅持和創(chuàng)新，也可以成為受人尊敬的大師,，實(shí)現(xiàn)自己為社會做貢獻(xiàn)的人生價值,。