總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園班務(wù)工作總結(jié)小班 幼兒園班務(wù)工作總結(jié)中班上學(xué)期篇一

本班現(xiàn)有31名幼兒,，其中男生16名，女生15名,。通過幾個(gè)月的時(shí)間,，我們班孩子能基本適應(yīng)幼兒園生活，高高興興的入園,，離園,。同時(shí),，我也了解到孩子有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1、大部分孩子行為習(xí)慣有待加強(qiáng),。如：衛(wèi)生習(xí)慣,，禮貌習(xí)慣。

2,、大部分孩子獨(dú)立能力有很大的提高,。如：吃飯，睡覺,，穿鞋子基本技能都能獨(dú)立完成,。

3、大部分孩子性格活潑,、開朗,；在教學(xué)活動(dòng)中非常積極，但傾聽習(xí)慣有待培養(yǎng),。

以《幼兒園工作規(guī)程》,、《幼兒園指導(dǎo)綱要》為指南，結(jié)合園務(wù)工作計(jì)劃和教研工作計(jì)劃,，及本班幼兒的實(shí)際情況,，采用多種教育形式，提高組織教學(xué)活動(dòng)的能力,，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,，豐富他們各方面的知識(shí),，使他們?cè)诳鞓返耐晟钪蝎@得有益身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn),。

1不斷培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)習(xí)慣,，讓幼兒的一日生活有條理地進(jìn)行。

2展開多種項(xiàng)目教研活動(dòng),，塑造新型師生關(guān)系,，使孩子成為主動(dòng)的.學(xué)習(xí)者，研究者,，提高幼兒的活動(dòng)能力,。

3開展多種形式的活動(dòng)，創(chuàng)造讓幼兒表現(xiàn)的機(jī)會(huì)與條件,，增進(jìn)人際關(guān)系,，培養(yǎng)幼兒大方、勇敢,、自信等優(yōu)良品質(zhì),。

4進(jìn)一步加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，充分利用家長(zhǎng)資源，更好地發(fā)揮家長(zhǎng)的教育功能,，實(shí)現(xiàn)家園同步教育,，促使幼兒得到更大程度的發(fā)展。

1制定幼兒一日活動(dòng)常規(guī),，適宜的目標(biāo),，良好的常規(guī)，使幼兒生活具有合理的節(jié)奏,，促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展,。

2師幼之間，建立信任依戀的良好師生關(guān)系,，教師要以關(guān)懷,，接納的態(tài)度與幼兒相處，我們班的教室具有多種角色,，有時(shí)是孩子的媽媽,，有時(shí)是孩子的姐姐，有時(shí)是孩子的伙伴,。教師要了解幼兒的煩惱,，分享幼兒的快樂，關(guān)心,，尊重幼兒,，使幼兒信任我們,，依戀我們,。

3教師之間，建立團(tuán)結(jié)互助的同事關(guān)系,，三位教師雖然是不同的崗位但都是一個(gè)整體,。在日常生活中要嚴(yán)格遵守規(guī)章制度，有分工,，有協(xié)作,，目標(biāo)一致，相互配合做好班級(jí)工作,；在生活中,，互相關(guān)心，互相幫助,，是友好的同事,，友好的朋友。

總結(jié)是為了更好的提高,，相信在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,，我們里水中心幼兒園小一班會(huì)朝著更好的方向發(fā)展。

幼兒園班務(wù)工作總結(jié)小班 幼兒園班務(wù)工作總結(jié)中班上學(xué)期篇二

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期充實(shí)的幼兒園生活已經(jīng)結(jié)束,。本學(xué)期，我們班的四位老師,，以團(tuán)結(jié)協(xié)作,、共同努力的良好風(fēng)氣，共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作,，因此每個(gè)孩子都有了明顯的進(jìn)步同時(shí)也得到了家長(zhǎng)的認(rèn)同,。我們都不得不感慨歲月流逝的疾速，同時(shí)我們也驚喜的發(fā)現(xiàn),，每一點(diǎn)一滴的付出,，所得到的回報(bào)也是令自己驕傲的。現(xiàn)在我將對(duì)本學(xué)期的工作做以下總結(jié)：

本學(xué)期我擔(dān)任大三班的班主任及教育教學(xué)工作,，因?yàn)槭侵邪嗌蟀嗟牡谝粚W(xué)期,，所以幼兒在各方面都有明顯的進(jìn)步，看到他們的進(jìn)步,，作為老師的我們心里也很開心,。本學(xué)期我們開展了很多活動(dòng)，有“喜迎國(guó)慶節(jié)”“中秋節(jié)”“家長(zhǎng)助教”,、“精品課”“迎新年慶元旦”等活動(dòng),，活動(dòng)的開展鍛煉了孩子們各方面的發(fā)展，同時(shí)也增進(jìn)了教師和家長(zhǎng)之間的情感,。在平時(shí)的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)中,，我們對(duì)進(jìn)步的幼兒給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)；對(duì)能力較弱的幼兒給予鼓勵(lì),；一學(xué)期下來我們班的孩子在各方面的表現(xiàn)都有很大的進(jìn)步,！

1。認(rèn)真制定學(xué)期計(jì)劃,、月計(jì)劃,，填寫周計(jì)劃、班級(jí)情況表及各種表格,。

2,。在日常工作中，我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作任務(wù),，認(rèn)真參加每次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，積極參加集體教研活動(dòng)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，準(zhǔn)備好豐富有趣的教育活動(dòng),，上課時(shí)平等對(duì)待每一個(gè)孩子,，給每一個(gè)孩子有充分展示自己的機(jī)會(huì)，注意給膽小的孩子多一些愛護(hù),，給注意力易分散的孩子多一些鼓勵(lì),，給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。課后不斷反思,，不斷總結(jié),，每月撰寫教育隨筆，以此提高自身能力與寫作能力,。

3,。在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件,，提供充足的操作材料。認(rèn)真組織好多元?jiǎng)?chuàng)意課程中健康,、語言,、社會(huì)、科學(xué),、藝術(shù)五大領(lǐng)域的課程,，在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的,、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。

4,。根據(jù)多元?jiǎng)?chuàng)意課程為區(qū)域活動(dòng)投放有效的材料,，認(rèn)真組織好每一節(jié)區(qū)域活動(dòng)，讓幼兒在不同的角色中獲得個(gè)性發(fā)展,。

家長(zhǎng)最關(guān)心的問題就是自己的寶寶在園的情況,，所以,，在日常生活中我們很注重觀察全體幼兒從幾方面入手：

1,。加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒良好的生活作息習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔,、舒適的環(huán)境中,。

2。強(qiáng)化幼兒健康意識(shí),，保證幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快,。注重培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)食習(xí)慣,，不挑食，不偏食,，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話,，不掉飯粒，播放舒緩的輕音樂,。在幼兒喝水方面,，家長(zhǎng)們也比較關(guān)注，每天保證幼兒喝夠六至七杯水,。讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分,。

3。加強(qiáng)幼兒午睡的管理及巡視,，保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量,。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，不吵鬧,，盡快入睡,，會(huì)整理床鋪，衣服折疊整齊放好,。

安全工作是工作中的重點(diǎn)之重,，保障每一位幼兒的人身安全，是每一位教師的責(zé)任和職責(zé),，為了讓家長(zhǎng)放心,，讓幼兒能在一個(gè)安全的`環(huán)境中生活、成長(zhǎng),。幼兒園開設(shè)了《安全教育》這門課程,，我覺得非常適合幼兒園的孩子們，讓他們?cè)鰪?qiáng)自我保護(hù)意識(shí),，活動(dòng)的設(shè)計(jì)十分貼近幼兒的日常生活,。

通過班級(jí)教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展,。并在此基礎(chǔ)上同家長(zhǎng)密切聯(lián)系,，聽取家長(zhǎng)意見，同時(shí)我們利用家訪,、家園聯(lián)系手冊(cè),、校訊通等方式，與家長(zhǎng)及時(shí)溝通,，了解幼兒在家時(shí)的表現(xiàn),。開展家長(zhǎng)助教、精品課,、六一會(huì)餐等家長(zhǎng)開放日活動(dòng),，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教,，同家長(zhǎng)一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。

回顧這一年中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，忙碌而又快樂著,！我覺得在班級(jí)的管理方面還有待加強(qiáng)，管理應(yīng)該更規(guī)范,，更具體,，在以后的工作中，我將繼續(xù)努力,，向更高的支點(diǎn)邁步,！

忙碌而充實(shí)的一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束了，我們?cè)诠ぷ髦凶龅揭磺幸杂變豪娉霭l(fā),，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓孩子幼兒園開開心心地渡過每一天?；仡欉@一學(xué)期,，現(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

（一）、穩(wěn)定幼兒情緒

1,、孩子剛離開家人來到一個(gè)陌生的環(huán)境,，我們用自己的愛心和耐心去對(duì)待每位孩子，特別關(guān)注個(gè)體情緒情感需要：如：我們班的姜博武和王家寶每天來園都會(huì)哭鬧,，對(duì)待這些孩子子我們要很有耐心，我們總是在第一時(shí)間接近幼兒選擇幼兒易于接受的方式與他交流,，讓他喜歡上幼兒園,。

2、促進(jìn)幼兒良好常規(guī)的形成,。

（一）,、為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境。

（二）,、學(xué)習(xí)初步的人際交往技能,，培養(yǎng)良好的社會(huì)適應(yīng)能力。培養(yǎng)幼兒初步的社會(huì)性行為,，學(xué)習(xí)在集體中遵守規(guī)則,，逐步接受老師的建議和指令,，有良好地日?；境Ｒ?guī)，樂意參加各種活動(dòng),。

1,、經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力孩子們能基本遵守各項(xiàng)活動(dòng)中的規(guī)則,，特別是在自由活動(dòng)中的規(guī)則意識(shí)更強(qiáng)了。

2,、在餐后活動(dòng),、自由活動(dòng)時(shí)間引導(dǎo)幼兒大膽、大方地與同伴一起共享玩具,，同做游戲,。

此外，利用兒歌來引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī),、學(xué)習(xí)常規(guī),，提高基本的生活自理能力。鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行自理,、自主的嘗試,，提高幼兒的自理能力，自我服務(wù)意識(shí),。

1,、積極為幼兒創(chuàng)設(shè)愉悅、溫馨的環(huán)境,。

2,、重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能。增強(qiáng)體質(zhì),，促進(jìn)身體動(dòng)作的靈敏與協(xié)調(diào),，堅(jiān)持開展體育鍛煉，保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間,。

3,、針對(duì)班內(nèi)個(gè)別幼兒交往能力欠缺的情況，為幼兒提供一個(gè)相互交往和共同活動(dòng)的機(jī)會(huì)和條件,，并加以指導(dǎo),。培養(yǎng)幼兒會(huì)正確使用禮貌用語：請(qǐng)、謝謝,、對(duì)不起等,，初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理，能與小朋友友好相處,，在游戲和日常生活中能初步做到友愛,、互助。

4,、加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育,，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，養(yǎng)成個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,，盡量避免事故的發(fā)生,。

1,、根據(jù)主題活動(dòng)及幼兒的發(fā)展特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)區(qū)域活動(dòng)環(huán)境,。

2,、科學(xué)合理投放材料?；顒?dòng)區(qū)材料的投放,，是區(qū)域是否吸引幼兒的一大關(guān)鍵。因此在材料投放方面注重可操作性,、變通性,、游戲性和多層次性。有很多孩子都能記得將家中的廢物帶到區(qū)域中,，變廢為寶,。

衛(wèi)生保健工作對(duì)小班來說更是一項(xiàng)重要的工作，一學(xué)期來我們兩位老師和保育員全力配合,，認(rèn)真完成衛(wèi)生工作,，認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃，為幼兒提供一個(gè)安全,、舒適,、整潔的生活環(huán)境。除此之外,，我們加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育,，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，盡量避

免事故的發(fā)生,。在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣,、午睡習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等,。

學(xué)期中針對(duì)孩子的情況進(jìn)行了有選擇的家訪,、電訪，平時(shí)利用來園接送時(shí)間有針對(duì)性的溝通,，解決家園之間的誤會(huì),、幼兒之間的摩擦。

由于接送孩子大多是爺爺奶奶,，部分老人還不識(shí)字,，下學(xué)期的家長(zhǎng)工作還應(yīng)更細(xì)致、周到,。

1,、兩位老師、保育員之間能配合默契，及時(shí)討論班內(nèi)幼兒情況,，解決問題,，并做好觀察記錄,。

2,、隨時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)老師學(xué)習(xí)，及時(shí)吸取新的觀念,，新的信念,，并學(xué)以致用。

3,、加強(qiáng)自身的專業(yè)理論知識(shí)學(xué)習(xí),，提高教育教學(xué)水平。閱讀各類幼教刊物,，及時(shí)了解幼教新動(dòng)態(tài),。

在這一學(xué)期中，班級(jí)中的各項(xiàng)工作順利開展,，組織活動(dòng)得到家長(zhǎng)的認(rèn)可,，并得到家長(zhǎng)的積極配合，取得良好的效果,。下學(xué)期：我們將加強(qiáng)班級(jí)常規(guī),；關(guān)注每一個(gè)幼兒，繼續(xù)結(jié)合每周主題活動(dòng)開展區(qū)域活動(dòng),；我們兩位老師和保育員終會(huì)遵循在工作中做到一切以幼兒利益為出發(fā)點(diǎn),，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子幼兒園開開心心地渡過每一天,。

幼兒園班務(wù)工作總結(jié)小班 幼兒園班務(wù)工作總結(jié)中班上學(xué)期篇三

班主任工作是幼兒園工作管理的一部分,為了切實(shí)地搞好班級(jí)工作,本學(xué)期我繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的基本精神為指導(dǎo),結(jié)合本園具體的工作要求與指示,本著以幼兒為本,服務(wù)家長(zhǎng)的目標(biāo)開展班級(jí)管理工作,促進(jìn)全班幼兒身心全面和諧地發(fā)展,。

本班共有幼兒41人,其中男21人,女20人。其中小年齡幼兒占全班幼兒的30%,。由于幼兒年齡小,、體質(zhì)弱,易患病,故上學(xué)期本班幼兒的出勤率較低。因本班大部分家長(zhǎng)從事個(gè)私工作,家庭環(huán)境較復(fù)雜,對(duì)孩子的家庭教育相對(duì)不夠重視,。其中有一小部分的幼兒由爺爺奶奶,、外公外婆直接撫養(yǎng)。所以造成這些幼兒語言表達(dá)能力弱,自理能力差,個(gè)性自私,、嬌寵,。

但是通過上學(xué)期半年的幼兒園小班生活,大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園,并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活,初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī),會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐,生活自理能力有了一定的提高,喜愛參加戶外體育運(yùn)動(dòng)和各種區(qū)域活動(dòng),許多內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來,喜歡與同伴交往,并在交往中愿意用普通話進(jìn)行交談。

本班的薄弱環(huán)節(jié)是生活活動(dòng)指導(dǎo)方面有所欠缺;幼兒自我服務(wù)能力普遍較低,穿衣,、系褲,、整理床上用品較為困難;飯前洗手、飯后擦嘴和漱口的常規(guī)仍要老師不斷提醒;整理玩具的常規(guī)有所欠缺;戶外游戲活動(dòng)時(shí)間不夠充足,在游戲中,自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng),安全意識(shí)淡薄;語言能力方面不能夠大膽地表達(dá)自己的意思,自信心有所欠缺。幼兒社會(huì)交往中,喜歡以自我為中心,活動(dòng)中表現(xiàn)出任性,、自私的一面,針對(duì)以上情況,本學(xué)期我班將重點(diǎn)進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo),提高幼兒的社會(huì)交往能力和語言表達(dá)能力;在日常生活中加強(qiáng)安全教育。班內(nèi)三位老師將齊心協(xié)力從薄弱環(huán)節(jié)著手,加強(qiáng)對(duì)幼兒的指導(dǎo)和教育,。促進(jìn)幼兒全面和諧健康快樂地成長(zhǎng),。

1、幼兒生活管理目標(biāo)

加強(qiáng)

幼兒常規(guī)訓(xùn)練管理,形成良好的一日生活常規(guī),、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

加強(qiáng)幼兒一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)中的安全管理,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),力保班級(jí)無事故發(fā)生,。

加強(qiáng)幼兒生活活動(dòng)的指導(dǎo)與管理,培養(yǎng)幼兒基本的生活自理能力,。

加強(qiáng)預(yù)防疾病的管理,降低幼兒發(fā)病率,提高出勤率,。

做好幼兒的日常飲食管理,力爭(zhēng)學(xué)期末的體檢合格率達(dá)到95%以上,。

2,、教學(xué)管理目標(biāo)

(1)在健康教育領(lǐng)域,注重用幼兒感興趣的活動(dòng)激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣,培養(yǎng)幼兒健康生活的態(tài)度和習(xí)慣,。

(2)在社會(huì)教育領(lǐng)域,培養(yǎng)幼兒同情、責(zé)任等社會(huì)性情感,發(fā)展幼兒的交往,、合作能力,養(yǎng)成孩子的規(guī)則,、秩序意識(shí)。

(3)在語言教育領(lǐng)域,著重培養(yǎng)孩子語言交往的.興趣和能力,。

(4)在科學(xué)教育領(lǐng)域,注重引發(fā)幼兒探索的興趣,注重

幼兒的探索過程和獲得的經(jīng)驗(yàn),鍛煉解決問題的能力,。

(5)在藝術(shù)教育領(lǐng)域,注重培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣和大膽表現(xiàn)、創(chuàng)造的品質(zhì),。

3,、家長(zhǎng)工作管理目標(biāo)

督促教師與家長(zhǎng)之間的溝通與交流,密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系,及時(shí)將幼兒在園活動(dòng)內(nèi)容及發(fā)展情況向家長(zhǎng)反饋。

樹立全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí),盡可能多地展示優(yōu)秀的育兒經(jīng)驗(yàn),供家長(zhǎng)借鑒與參考,。

利用各種機(jī)會(huì),、組織各種活動(dòng),使家長(zhǎng)與孩子共同參與到教育活動(dòng)中去。

與家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任書,加強(qiáng)家長(zhǎng)的安全防范意識(shí),促進(jìn)幼兒身心和諧,、健康地發(fā)展,。

3、教師工作管理目標(biāo)

明確班內(nèi)教師之間的具體分工與職責(zé),促進(jìn)教師認(rèn)真完成自己份內(nèi)的工作,負(fù)責(zé)好各自的教育教學(xué)工作并負(fù)責(zé)好幼兒日常生活起居,提高保教質(zhì)量,。

注重與教師之間的溝通,了解班內(nèi)教師家庭生活及身體狀況,遇困難能及時(shí)給于幫助,。

注重教師在幼兒心目中的形象,關(guān)注教師的言行舉止對(duì)幼兒的影響,并作必要的提醒。

協(xié)調(diào)好教師、家長(zhǎng),、幼兒三者之間的關(guān)系,。

1、做好園部與教師之間的傳媒工作,及時(shí)了解幼兒園近期與遠(yuǎn)期的工作動(dòng)態(tài),及時(shí)傳達(dá)工作精神,為班級(jí),、為園部的發(fā)展著手做好充分的準(zhǔn)備,。同時(shí),也要將班級(jí)的現(xiàn)狀及發(fā)現(xiàn)的問

題實(shí)事求是地向園部做好匯報(bào)工作,努力做到班級(jí)跟牢園部,扎扎實(shí)實(shí)地完成各項(xiàng)任務(wù)。

2,、協(xié)調(diào)好班內(nèi)教師與教師之間的關(guān)系,齊心協(xié)力搞好班內(nèi)的各項(xiàng)事務(wù),。遇日常工作中碰到的困難,大家共同商議,合力解決,。開好一月一次的班務(wù)會(huì)議,認(rèn)真做好記錄,。根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》和幼兒園培養(yǎng)目標(biāo),結(jié)合本班幼兒特點(diǎn),共同制訂班務(wù)計(jì)劃、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,并組織實(shí)施,步步到位,并根據(jù)工作的完成情況實(shí)事求是地做好班級(jí)期末總結(jié)工作,。

3,、熱愛幼兒,堅(jiān)持正面教育,嚴(yán)禁體罰和變相體罰。觀察記錄評(píng)估每個(gè)幼兒各方面的發(fā)展情況,注意個(gè)別差異,做好個(gè)別特殊幼兒的教育工作,促使每個(gè)幼兒在原有水平上的發(fā)展,。學(xué)期末認(rèn)真寫好幼兒學(xué)期小評(píng),。

4、創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的能讓幼兒主動(dòng)活動(dòng)的環(huán)境(區(qū)域環(huán)境),合理組織好活動(dòng),寓教于游戲中,。搭班老師互相溝通,取得教育一致性,進(jìn)班前做好準(zhǔn)備,帶班時(shí)不擅自離崗,嚴(yán)格執(zhí)行一日作息制度和幼兒園的規(guī)章制度,。

5、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全衛(wèi)生保健制度,指導(dǎo)并配合保育員做好本班幼兒生活保健工作,管理好本班幼兒的睡眠,、飲食,努力做到使每位幼兒吃好睡好,力爭(zhēng)學(xué)期末的體檢合格率達(dá)到95%以上,。重視疾病預(yù)防,提高幼兒出勤率。隨時(shí)注意幼兒的健康安全情況,杜絕責(zé)任事故的發(fā)生,。

6,、密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系,做好期末的家訪工作,及時(shí)了解家長(zhǎng)的基本情況及家庭教育情況,做好記錄。定期召開家長(zhǎng)會(huì),。每學(xué)期開展1–2次有主題的家長(zhǎng)參與的教學(xué)活動(dòng),組織家長(zhǎng)撰寫“育兒心得”文章3–4篇,如遇幼兒病事假及兩天無故不來園幼兒及時(shí)進(jìn)行電訪,了解情況,。更換好每周一次親子園里指導(dǎo)家長(zhǎng)的內(nèi)容。以便家長(zhǎng)及時(shí)了解班級(jí)的各項(xiàng)教育工作,。

7,、參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和幼兒教育研究活動(dòng),定期接受園長(zhǎng)、業(yè)務(wù)園長(zhǎng),、教研組長(zhǎng)的檢查和指導(dǎo),。

8、學(xué)會(huì)一些意外事故的應(yīng)急措施,。同時(shí),凡遇任何大小事故均及時(shí)報(bào)保健室,。

二三月份工作安排:

1、布置班級(jí)環(huán)境,開設(shè)活動(dòng)區(qū)。

2,、討論班級(jí)工作的內(nèi)容,修改幼兒一日活動(dòng)常規(guī)的內(nèi)容,。

3、制訂各種工作計(jì)劃,。

4,、加強(qiáng)常規(guī)的訓(xùn)練。

5,、進(jìn)行期六“興趣班”報(bào)名工作,。

6、召開期初家長(zhǎng)會(huì),與家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任書,。

7,、教師自制玩具評(píng)比。

8,、區(qū)域活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比,。

四月份工作安排:

1、組織幼兒春游,。

2,、小班段教師教研課評(píng)比。

3,、幼兒故事比賽選拔,。

4、幼兒迎“六一”畫展選拔與準(zhǔn)備,。

五月份工作安排:

1,、籌備“六一”家庭才藝比賽選拔。

2,、班段幼兒疊被子比賽,。

3、舉行親子運(yùn)動(dòng)會(huì),。

4,、組織幼兒迎“六一”體檢。

六七月份工作安排:

1,、開展“六一”家庭才藝比賽活動(dòng),。

2、測(cè)查幼兒發(fā)展的情況,填寫幼兒學(xué)期小評(píng),。

3,、對(duì)班級(jí)一學(xué)年的工作情況作出總結(jié)。

4,、進(jìn)行期末家訪,。

5,、進(jìn)行“暑假班”招生工作。

幼兒園班務(wù)工作總結(jié)小班 幼兒園班務(wù)工作總結(jié)中班上學(xué)期篇四

幼兒園無小事,，事事育人;教師無小節(jié),，節(jié)節(jié)為楷模。我深諳其理,，嚴(yán)于律己,，始終做到堅(jiān)持學(xué)習(xí)不放松，提升自己,。一是堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)在工作中做到“三個(gè)結(jié)合”(學(xué)用結(jié)合、集中與自學(xué)結(jié)合、學(xué)習(xí)與工作結(jié)合)“一個(gè)提高”(思想覺悟和教書育人的本領(lǐng)),。二是不斷地提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，促使自己的業(yè)務(wù)水平再上一個(gè)新臺(tái)階,。一方面,，我利用一切時(shí)間，從彈,、唱、說,、畫、跳等方面進(jìn)行加油充電;另一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí),、領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，積極閱讀幼教雜志,，利用網(wǎng)絡(luò)資源,，及時(shí)捕捉教育信息，了解教育動(dòng)態(tài),，將最新的教育理念在自己的教育教學(xué)中得以體現(xiàn),，提高自己的教育藝術(shù)。

“麻雀雖小,，五臟俱全”,。班級(jí)的管理工作也是如此。這就要求我們教師要有一顆敏銳而細(xì)致的心,，洞察一切小事,，處理好方方面面的關(guān)系，集教師,、幼兒的一切智慧和力量，切實(shí)為幼兒營(yíng)造一個(gè)寬松,、和諧,、安全、衛(wèi)生,、舒適的精神環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境,，促使班級(jí)的一切活動(dòng)井然有序地開展，主要做了以下幾方面的工作,。

1,、營(yíng)造良好的環(huán)境氛圍,，讓教育充滿活力本學(xué)期，我們面對(duì)的是一群來自不同家庭,、不同班級(jí),、不同環(huán)境中成長(zhǎng)的幼兒，其中有新入園的幼兒,、也有在園一學(xué)期的幼兒,，還有來自其他園所的幼兒，這給我們的教育帶來了一定的困難,，為此,，在開園初，我們兩位老師從穩(wěn)定幼兒的情緒入手,，多用鼓勵(lì)和正面語言,，增強(qiáng)幼兒的自信心。讓幼兒在充滿生機(jī)與活力的氛圍中健康成長(zhǎng),。

一方面,，積極創(chuàng)設(shè)環(huán)境，進(jìn)行了墻面的布置,，設(shè)置了實(shí)用,、新穎的家園聯(lián)系欄和幼兒作品展示角。另一方面,，積極與家長(zhǎng)溝通,，為幼兒提供了豐富的活動(dòng)材料，設(shè)立了符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)區(qū),。有效地為幼兒提供了一個(gè)開放,、自由、寬松的探索氛圍,。不但減少了幼兒空閑時(shí)間的追逐,、打鬧現(xiàn)象，而且還培養(yǎng)了幼兒的探索,、合作意識(shí),，讓幼兒盡快適應(yīng)了環(huán)境。

2,、健全幼兒活動(dòng)常規(guī),，讓活動(dòng)有序化開學(xué)初，我和配班老師協(xié)同合作,，在全面了解幼兒的基礎(chǔ)上,，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，步調(diào)一致地將幼兒早操、早餐,、午休,、午點(diǎn)等一系列活動(dòng)進(jìn)行了細(xì)化練習(xí)、健全了各項(xiàng)活動(dòng)常規(guī),，明確了規(guī)則,，使幼兒一日活動(dòng)更加合理、緊湊,、有序,，發(fā)揮了幼兒學(xué)習(xí)、生活的主動(dòng)性,。

3,、認(rèn)真做好兩檢工作，讓活動(dòng)安全化我堅(jiān)持晨檢和午檢工作不放松,，并把它視為我一天工作中良好的開端,。因此，我每天利用早點(diǎn)和下午課前五分鐘時(shí)間,，認(rèn)真總結(jié)前一天幼兒的活動(dòng)情況和當(dāng)天幼兒來園身體狀況檢查,、安全檢查，登記,，并和配班老師互通信息,，做好幼兒交接手續(xù)，切實(shí)做好幼兒的安全工作,，做到防患于未然,。

4、嚴(yán)格按照?qǐng)@內(nèi)衛(wèi)生保健制度,，做好消毒工作重視對(duì)幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育和疾病預(yù)防教育,，做到“四堅(jiān)持”即堅(jiān)持每周星期一的個(gè)人衛(wèi)生檢查和小毛巾的檢查，堅(jiān)持每月一次玩具消毒,，堅(jiān)持每周兩次室內(nèi)紫外線消毒和茶杯消毒,，堅(jiān)持根據(jù)季節(jié)特征進(jìn)行防病教育，徹底杜絕傳染源,，確保幼兒的入園率,，本學(xué)期幼兒的入園率在95%以上。

5,、實(shí)行值日生輪流制,，讓生活自理化。在班級(jí)管理中,，我十分重視幼兒自理能力的`培養(yǎng)，要求幼兒伸出勤勞的小雙手，清掃活動(dòng)場(chǎng)地,，整理教室用具,，為幼兒分發(fā)收拾碗筷，要求幼兒在家,、在園做自己力所能及的事情,，提高了幼兒的服務(wù)意識(shí)。

6,、及時(shí)準(zhǔn)確地做好了一日觀察,、家訪記載、班務(wù)記載通過點(diǎn)名冊(cè)詳細(xì)了解每天幼兒的到園情況,，并堅(jiān)持接送卡制度,，認(rèn)真、及時(shí)地做好各類記載,，加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理,，在管理中求創(chuàng)新。

作為教師,，我的中心工作是搞好教學(xué),，如何使自己的教學(xué)有聲有色，光憑已有的經(jīng)驗(yàn)是不行的,，為此,，在直接學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)與與間接學(xué)習(xí)書本經(jīng)驗(yàn)雙重形式的指導(dǎo)下,，我大膽進(jìn)行探索,，推陳出新,，把幼兒的自主操作,、親身體驗(yàn),、大膽想象,、敢于表達(dá)作為教學(xué)的突破口,，摒棄以前的那種照抄照搬教學(xué)案例的做法,，根據(jù)幼兒的實(shí)際發(fā)展水平采取循序漸進(jìn)的方法,，重視幼兒的智力開發(fā),，個(gè)性培養(yǎng)，促進(jìn)幼兒最大限度地發(fā)展,。在活動(dòng)中反思,，在反思中成長(zhǎng)，不斷地提高自己駕馭課堂的能力,。

在教育過程中我積極創(chuàng)造條件,，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與活動(dòng)的積極性，提高育兒質(zhì)量,。

(一)切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作

〈1〉堅(jiān)持不懈用晨間接待和孩子離園時(shí)間,，與家長(zhǎng)進(jìn)行交流，向家長(zhǎng)及時(shí)反饋幼兒在園表現(xiàn)，與家長(zhǎng)共同探討教育孩子的方法,，期末寫好孩子的成長(zhǎng)報(bào)告單向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子各方面的表現(xiàn),。盡量做到不冷落每一位家長(zhǎng)，微笑服務(wù)家長(zhǎng),。

〈2〉除按部就班地做好每月家園聯(lián)系欄中教育教學(xué)活動(dòng)安排,、育兒重點(diǎn)，衛(wèi)生保健等常識(shí)外,，根據(jù)部分家長(zhǎng)工作性質(zhì)實(shí)行了家長(zhǎng)留言和教師帶條,，有效地解決了這些家長(zhǎng)的后顧之憂，更好地促進(jìn)了家園之間的交流,。

(二)組織好家長(zhǎng)開放日活動(dòng),，拉近家園距離結(jié)合“慶新年，教學(xué)活動(dòng)展示”這一時(shí)機(jī),。我們邀請(qǐng)全班幼兒家長(zhǎng)參與,，讓他們?cè)谖宜故镜拿佬g(shù)活動(dòng)中真真切切地體驗(yàn)到孩子的進(jìn)步和成長(zhǎng)的快樂，讓家長(zhǎng)朋友再次領(lǐng)略了幼兒園的教育內(nèi)容及實(shí)現(xiàn)的目標(biāo),，也充分了解孩子在園的表現(xiàn),，從而更好地引導(dǎo)家長(zhǎng)參與到教育孩子的行列中來,切實(shí)提高教育質(zhì)量。

幼兒園班務(wù)工作總結(jié)小班 幼兒園班務(wù)工作總結(jié)中班上學(xué)期篇五

兩位老師,，十五個(gè)孩子組成的特殊蘋果班,，終于在風(fēng)雨飄搖中組成了一個(gè)溫暖、和睦,、快樂,、健康的小家庭，其中的酸甜苦辣,，只有經(jīng)歷過的人才能深深體會(huì),，久久難忘。現(xiàn)采擷一兩朵小花與諸位共勉,。

九月份,，第一次家長(zhǎng)會(huì)議。老師在熱情洋溢地介紹著班級(jí)概況,，而家長(zhǎng)的臉上卻明顯地帶著疑惑,、挑剔、不滿,、焦慮,。是啊，他們是滿心歡喜的把孩子送到和睦幼兒園的,，以為孩子所處的班級(jí)就是報(bào)名時(shí)的樣板房一樣,，有配套的活動(dòng)室,，衛(wèi)生間，有整齊的保教隊(duì)伍,，現(xiàn)在怎么突然冒出來一個(gè)特殊的蘋果班呢,？連老師也在意料之外，又怎么能責(zé)怪家長(zhǎng)的抱怨呢,？

十月份，開始了正常的教育活動(dòng),。每一天,，入園時(shí)，我們親切接待,，微笑晨檢,；離園時(shí)，與家長(zhǎng)熱情介紹孩子在園的.表現(xiàn),。每一周,，及時(shí)地公布教學(xué)內(nèi)容。漸漸地,，隱隱約約地,，聽到了些家長(zhǎng)們的反饋：“孩子上幼兒園，真是太值得了,?！笨磥砉ぷ鳑]白做，心思沒白費(fèi),。

十一月份,，天氣冷了，家長(zhǎng)們一走進(jìn)活動(dòng)室,，就說：“這個(gè)教室太好了,，很暖和?！笔前?，每一天，室內(nèi)灑滿了陽(yáng)光,，孩子們的小床上,，每一天都在沐浴溫暖，在這里,，幼兒能不舒服嗎,？

十二月份，元旦半日開放活動(dòng),，所有入園小朋友的家長(zhǎng)全部到園,，看著老師和小朋友開展的集體活動(dòng),，看小朋友的本領(lǐng)展示：朗誦兒歌，演唱歌曲,，配合游戲,，家長(zhǎng)們眉開眼笑，喜上眉梢,，連連拍手叫好,，室內(nèi)洋溢著歡笑，充滿了溫馨,。

“家長(zhǎng)就是上帝”是幼兒園的服務(wù)宗旨,。這一批家長(zhǎng)應(yīng)該說是辦園十年來最特殊的家長(zhǎng)，因此,，做好他們的工作,，就是蘋果班成功的標(biāo)志?？梢詥栃臒o愧地說,，這半年來，盡管很苦很累,，但我們始終把家長(zhǎng)工作放在舉足輕重的地位,，用實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)取得了他們最初的信任、理解和支持,。

一教一保的配班形式使保教工作更是緊密地聯(lián)系在一起,。兩位老師家中都有年幼的孩子，保育老師又剛到幼兒園,，對(duì)環(huán)境還比較陌生,。兩位老師和睦相處，友好團(tuán)結(jié),，做事有商有量,，以母親般的情懷關(guān)心、照顧著十五個(gè)孩子,。就來說說最簡(jiǎn)單的吃飯問題吧,。我們是在實(shí)踐中逐漸摸索出怎樣看班才更安全、更科學(xué),、更有秩序,。每天中午，樊老師先負(fù)責(zé)看護(hù)幼兒吃午飯,，保育老師先吃飯,；然后樊老師去食堂打飯，保育老師給用完餐的孩子整理干凈,；接著保育老師去洗碗,，樊老師到教室里先安排幼兒看圖書,、穿線板之類安靜活動(dòng)，再一邊看護(hù)著一邊吃飯,；接著組織幼兒散步,，然后再是入廁、脫衣,、聽故事,，直到個(gè)個(gè)都安然入睡。一環(huán)接一環(huán),，馬不停蹄,，任何一環(huán)都保證不出差錯(cuò)。整整一個(gè)學(xué)期,，兩個(gè)人就是這么扛下來的，盡管感覺每一天的午飯都是塞在胃里不消化的,，盡管也有心情煩躁的時(shí)候,，但我們還是相互鼓勵(lì)，咬緊牙關(guān)挺了過來,，從來沒有麻煩過別人,，沒有讓領(lǐng)導(dǎo)操心過。

最后一定要說的,，對(duì)蘑菇班的三位老師表示深深的謝意,，我們蘋果班給他們?cè)鎏砹嗽S多麻煩，可他們從來不說一個(gè)不字,，我們也成了最好的鄰居,，合作的好伙伴。新學(xué)期,，對(duì)于蘋果班來說,，還是一個(gè)不確定的未知數(shù)，但是我們相信,，不經(jīng)歷風(fēng)雨,，怎么見彩虹？經(jīng)過了這半年來默默無聞的,、瑣碎的,、不起眼的苦和累之后，等待我們的一定會(huì)是更加美好的明天,。

幼兒園班務(wù)工作總結(jié)小班 幼兒園班務(wù)工作總結(jié)中班上學(xué)期篇六

愉快而緊張的一學(xué)期生活即將結(jié)束了,，滿載著一學(xué)期的辛酸、成功和快樂,，我們和20xx年揮手告別,。作為一名新班新教師,，回想這半年來我們付出的艱辛和努力，看到今天孩子們?nèi)〉玫倪M(jìn)步,，心中感慨不已,，更多的是充滿了甜蜜。由于孩子們都是第一次離開爸爸,、媽媽的懷抱,，來到幼兒園這個(gè)大集體中，所以開始舍不得離開父母親,、不愛來幼兒園,、膽小愛哭鼻子、不愿意參加集體活動(dòng)等現(xiàn)象都有,，經(jīng)過半年的鍛煉和學(xué)習(xí),，現(xiàn)在他們已基本上改掉了依賴性過強(qiáng)的壞習(xí)慣，孩子們都能喜歡上幼兒園了,、喜歡老師了,、還能積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，現(xiàn)將本學(xué)期的具體工作總結(jié)如下,。

記憶憂新的是從家長(zhǎng)手里接過來一張張稚嫩的小臉,，聽見那一聲聲哀憐“老師，我要回家”“我要媽媽”的場(chǎng)景在一樣樣瑣碎的工作中,，我們和孩子的關(guān)系更加親密,、更像一家人，有時(shí)聽到家長(zhǎng)那一句句暖人心的話,，我們小班老師再苦再累都值!以下是這學(xué)期的工作總結(jié)：

一,、穩(wěn)定情緒，盡快適應(yīng),，培養(yǎng)生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

新學(xué)期開學(xué)時(shí)，對(duì)于小班的孩子來說,，這是他們第一次正式地接觸幼兒園和老師,，第一次離開自己的爸爸媽媽，在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí),，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起,，在生理和心理上都一下子難以適應(yīng)。我們?cè)O(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力,，和他們一起搭積木,、做游戲，用親切的話語,、和藹的態(tài)度來關(guān)心,、照顧他們的生活,，讓他們感受到在幼兒園就像在家一樣，老師像媽媽一樣溫柔,、可親，慢慢地來消除他們陌生的心理,，逐步讓他們感到集體生活的樂趣,。良好的開端是成功的一半，接下來教會(huì)孩子獨(dú)立,、配合、自己的事情自己做是件相當(dāng)復(fù)雜和繁瑣的事情,，如何拿好杯子喝水,，監(jiān)督他們把老師倒進(jìn)杯中的水都喝光，上廁所怎樣走臺(tái)階,、邁便坑,、怎樣脫穿褲子，午睡如何蓋好被子,，起床后怎樣穿衣,、穿鞋，怎樣拿住小勺自己吃飯等,，老師的說得多了,，孩子慢慢學(xué)會(huì)了，這種成長(zhǎng)的快樂和培養(yǎng)的收獲也只有我們能夠深刻地體會(huì),。通過這一學(xué)期點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育和培養(yǎng),，現(xiàn)在孩子們基本都能在幼兒園獨(dú)立地生活和學(xué)習(xí)了,，他們?cè)诶蠋煹膸椭凸膭?lì)下，也都樂于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做,，并知道了應(yīng)該做個(gè)講衛(wèi)生,、關(guān)愛別人的孩子，飯前便后要洗手,，幫助有困難的小朋友,。特別是他們還把這些好習(xí)慣帶回了家中，當(dāng)起了爸爸媽媽的小老師,，家長(zhǎng)更是喜笑顏開,。

二、多彩活動(dòng),，幫助幼兒健康成長(zhǎng)

幼兒園的教育內(nèi)容是全面的,、啟蒙的，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透,，能促進(jìn)幼兒情感,、態(tài)度、能力,、認(rèn)知,、技能等方面的發(fā)展?！毒V要》中指出要充分利用各種教育資源,，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。因此我們根據(jù)幼兒的年齡特征有目的的制定了各項(xiàng)主題活動(dòng),。通過“我上幼兒園了”主題活動(dòng),，幼兒適應(yīng)了集體生活、對(duì)集體產(chǎn)生了安全感,，進(jìn)而喜歡上幼兒園,。通過“玩具大家玩”主題活動(dòng)，孩子們知道幼兒園的玩具是大家的,，樂意與同伴共同玩,，學(xué)會(huì)與同伴友好相處，初步養(yǎng)成按要求擺放和收拾玩具的習(xí)慣,。通過“圖形寶寶”主題活動(dòng),，秋季是個(gè)收獲的季節(jié)，正是通過“秋葉飄”充滿興趣的主題活動(dòng)中,，幼兒建構(gòu)著自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu),，發(fā)展著自己的智慧，激發(fā)起熱愛生活和熱愛自然的情感，從而突破自己原有的水平經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)入自覺的,、積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)。冬季是一個(gè)美麗的季節(jié),，通過“冬天到”主題活動(dòng),，孩子們了解冬天的風(fēng)，雪,，冰,，知道冬天要多穿衣，多活動(dòng)才能暖和,，充分體驗(yàn)新年的節(jié)日氣氛,，激發(fā)孩子長(zhǎng)大一歲的自豪感。

三,、安全工作：

幼兒園是幼兒每天生活,、學(xué)習(xí)的環(huán)境，為了確保幼兒能夠生活在一個(gè)健康安全的環(huán)境中,，我們?cè)陂_學(xué)初就對(duì)教室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查,，徹底排除不安全因素：把平時(shí)常用的插頭、插座告知幼兒,，并提醒幼兒不玩它們;把平時(shí)常用的'尖銳的剪,、刀等物，放在幼兒夠不到的地方;對(duì)教室里物品的擺放,，我們都會(huì)先考慮到是否安全,，做到科學(xué)合理地?cái)[放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。

我們面對(duì)的是一群三四歲的孩子，年齡小,，控制力差,，安全意識(shí)差，對(duì)他們講大道理有時(shí)也不能理解,，于是,，我們就通過幼兒在實(shí)際生活中碰到的、見到的,、聽到的,，并通過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等,，讓孩子們觀察討論,，談?wù)勛约旱目捶ǎ懻摬⒖偨Y(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么。幼兒每天都要把小椅子搬上幾回,，開學(xué)初,，好多小朋友總會(huì)把小椅子倒過來或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上,，或是撞到桌上墻上,，發(fā)生危險(xiǎn)，于是,，我們就教會(huì)孩子正確的搬法,，學(xué)期將近結(jié)束，班上沒有一位孩子因?yàn)楸恍∫巫幼驳蕉a(chǎn)生不良情緒,。午餐時(shí),，有的孩子不知不覺會(huì)把勺子咬在嘴里，我們?cè)谔嵝延變翰话焉鬃右г谧炖锿娴耐瑫r(shí),，教會(huì)孩子正確使用勺子的方法,，做到：不咬、不揮,、不戳,、不敲，確保午餐安全,。孩子在生活中,，經(jīng)常會(huì)碰上突如其來的事情，除了保證幼兒穩(wěn)定的情緒外,，我們還即時(shí)教會(huì)孩子緊急處理事情的辦法,，杜絕安全隱患。

本班堅(jiān)持做好衛(wèi)生保健工作,，能嚴(yán)格按要求對(duì)幼兒餐具,、寢具.。每天消毒,，玩具定期清洗;堅(jiān)持做到每月末督促幼兒家長(zhǎng)將床上用品拿回家清洗;每天下午起床后檢查孩子有無發(fā)燒現(xiàn)象;對(duì)孩子做好自我保護(hù)和衛(wèi)生安全常識(shí)的教育,，每天餐前嚴(yán)格督促孩子用流動(dòng)水洗手等等。教孩子學(xué)會(huì)了正確的擦嘴方法,，并做好毛巾的消毒工作,。

四，家園共建,，促進(jìn)成長(zhǎng) 搭建家園友誼之橋

小班的家長(zhǎng)是幼兒園的新成員,，一切工作從頭開始。開學(xué)后,，我們通過各種方式和渠道同家長(zhǎng)進(jìn)行交流聯(lián)系,。除了常規(guī)的接送交流,，首先，讓家長(zhǎng)充分了解我們的課程,，我們的教育思想,、觀念，了解每位老師對(duì)孩子的一片愛心,，通過孩子的進(jìn)步讓家長(zhǎng)認(rèn)同,。從開學(xué)第一次的家長(zhǎng)會(huì)，我們就知道,，家長(zhǎng)想?yún)⑴c孩子教育的主動(dòng)性,、積極性的迫切心情。但由于多種原因,，很多家長(zhǎng)的教育方式和方法不恰當(dāng),，大部分家長(zhǎng)們工作比較忙，比較少和老師面對(duì)面溝通情況,，我們還通過微信群和班級(jí)博客宣傳一些育兒經(jīng)驗(yàn),，健康知識(shí)。同時(shí)還把每月的教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容公布在家長(zhǎng)園地里,，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的在園學(xué)習(xí)情況,，我們的工作得到了家長(zhǎng)們的信任和肯定，也使班級(jí)工作有了一個(gè)良好,、和協(xié)的氛圍,。我們班的孩子通過培養(yǎng)，各方面能力有了很大提高,。

我們?nèi)焕蠋熞步?jīng)過了從生疏到磨合再到心領(lǐng)神會(huì)的轉(zhuǎn)變過程,，大家鼎力配合、和諧相處,，從孩子們身上,，我們也學(xué)到了很多，他們稚嫩的心靈,，他們活躍的思維,，他們調(diào)皮的表情，曾經(jīng)有過多少次的感動(dòng),、驚喜與微笑，就像“猜猜我有多愛你”那樣,，我們竭盡全力愛孩子們,，孩子們同樣用最大的進(jìn)步來回報(bào)，為你們開心,、為你們驕傲,、為你們喝彩，為我們美好的幼兒園生活加油!在接下來的工作中，我們會(huì)做好新的一年工作計(jì)劃,，爭(zhēng)取將工作做到更好,。

幼兒園班務(wù)工作總結(jié)小班 幼兒園班務(wù)工作總結(jié)中班上學(xué)期篇七

禮儀教育的基礎(chǔ)在于“孩子”。幼兒禮儀教育是孩子人生之初的“必修課”,，此刻的孩子大都是獨(dú)生子女,，在“六加一”的家庭環(huán)境中成長(zhǎng)起來的他們往往享受到的是過多的愛與呵護(hù)。他們具有與別人和睦相處的良好愿望,，但是卻在交往中缺少：謙恭的態(tài)度,，彬彬有禮的舉止，禮貌的言論,。對(duì)別人不能做到尊重和體諒,，作為早期教育的實(shí)施者和引導(dǎo)者，讓孩子們從小開始學(xué)習(xí)如何做人,，如何與人相處,，具有用心的社會(huì)好處。在幼兒園一日生活中實(shí)施禮儀教育,，在實(shí)際操作中是切實(shí)可行的,，幼兒在與老師、同伴的交往中受到潛移默化的影響,，會(huì)對(duì)他們禮儀習(xí)慣的構(gòu)成起到良好的促進(jìn)作用,。我們一向以來十分重視對(duì)幼兒禮儀方面的培養(yǎng)，幼兒園內(nèi)有良好的禮儀環(huán)境,。本學(xué)期我班開展了大帶小活動(dòng)中的禮儀教育,，從孩子們的一日生活的點(diǎn)滴做起培養(yǎng)禮貌有禮貌的寶寶，我們還帶動(dòng)其他班級(jí)的孩子,，來構(gòu)建一個(gè)從善,、從真、從美的和諧幼兒園,。一段時(shí)間來取得了很好的效果,，得到了廣大家長(zhǎng)的歡迎和支持。現(xiàn)將課題開展?fàn)顩r做一個(gè)階段性的總結(jié)：

環(huán)境就像一面鏡子,，它既能夠折射出幼兒園的教育理念,，也能夠促進(jìn)孩子的發(fā)展。幼兒在良好的環(huán)境中將受到有益的熏陶和感染,。

⑴良好的禮儀教育物質(zhì)環(huán)境,。讓孩子們?cè)谧杂苫顒?dòng)或來園離園的時(shí)間里，感受禮儀的熏陶,。在各班級(jí)的活動(dòng)室內(nèi),，老師們開辟了禮儀教育,，“我是禮儀小標(biāo)兵”“禮儀乖寶寶”等等，讓幼兒在環(huán)境的.引導(dǎo)中,，逐步養(yǎng)成規(guī)范的言行,。

⑵創(chuàng)造良好的精神環(huán)境。幼兒園制定了教師和家長(zhǎng)的禮儀行為規(guī)范,，老師們從我做起,，做孩子們的禮儀榜樣；引導(dǎo)家長(zhǎng)提高禮儀教育的認(rèn)識(shí),，以用心的態(tài)度參與到幼兒的良好習(xí)慣培養(yǎng)活動(dòng)中,。

我班經(jīng)常開展以大帶小的活動(dòng)。課堂上,，我們的老師靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法,，帶領(lǐng)幼兒：討論辨析、誦讀禮儀兒歌,，進(jìn)行搞笑的情景練習(xí)……形式多樣,，充滿童趣的禮儀教學(xué)使抽象的禮儀道德觀念在幼兒頭腦中形象化、具體化,，從而使幼兒養(yǎng)成良好的禮儀行為成為必然,。

“大帶小”活動(dòng)就是讓混齡的孩子在一齊組織的活動(dòng)。從大年齡的小朋友角度看,，能夠透過這一活動(dòng)培養(yǎng)他們的職責(zé)心和關(guān)心他人的品質(zhì),。從小年齡的幼兒來看，能夠在活動(dòng)中學(xué)到哥哥姐姐一些處理問題的方法,，學(xué)會(huì)如何與人交往,。“大帶小”活動(dòng)打破了幼兒園封閉式教學(xué)模式,，創(chuàng)造了讓孩子走出班級(jí)的機(jī)會(huì),，讓孩子廣泛地去接觸不同年齡階段的同伴。這對(duì)培養(yǎng)孩子社交潛力也有必須的好處,。陶行知,、陳鶴琴等教育家認(rèn)為，兒童教育育兒童有三個(gè)好處,。

1,、幼兒了解兒童的程度比成人更深刻；

2,、給予鼓勵(lì)兒童的效果比成人鼓勵(lì)兒童所能獲得的效果更為巨大,；

3、幼兒教幼兒能教學(xué)相長(zhǎng),。一學(xué)期來,，在禮儀教育活動(dòng)中，開展“大帶小”活動(dòng)的嘗試,，我們?nèi)〉昧顺晒?，孩子們?cè)谶@些豐富多彩的活動(dòng)中實(shí)踐禮儀行為，對(duì)他們良好禮儀習(xí)慣的構(gòu)成起到良好的促進(jìn)作用,。

幼兒園班務(wù)工作總結(jié)小班 幼兒園班務(wù)工作總結(jié)中班上學(xué)期篇八

在忙忙碌碌中一學(xué)期又將結(jié)束了,，在我班三位老師的共同努力下，各方面工作都開展得相當(dāng)順利,，也取得了一定的成績(jī),。在我們播撒的陽(yáng)光和雨露之下，孩子們每天都在進(jìn)步,，從而促進(jìn)了他們?cè)谠兴缴系陌l(fā)展,。回顧這一學(xué)期的工作,，有令人喜悅的地方,，也有令人深思的事情，下面從幾個(gè)方面來談一談本學(xué)期的班務(wù)工作,。

一,、班級(jí)常規(guī)工作我班現(xiàn)有幼兒56名，其中男30名,，女26名,。幼兒大多活潑開朗，和中班時(shí)相比,，在自理能力,、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行為習(xí)慣等方面都有了明顯的提高,，特別是幼兒的責(zé)任意識(shí)和學(xué)習(xí)積極性,，進(jìn)步尤為突出。另外,，幼兒作為獨(dú)立的個(gè)體來說,，都是富有個(gè)性的。那么在一個(gè)集體中,，如何在施展幼兒的個(gè)性情況下,、又讓他們覺得有所約束，這就是班級(jí)管理的重中之重了,。因此我們?nèi)焕蠋煍Q成一股力,，形成同一種準(zhǔn)則，同一種理念,，向著同一種目標(biāo)去努力,。面對(duì)本班幼兒在中班時(shí)表現(xiàn)出來的活動(dòng)自由,、上課插嘴、規(guī)則意識(shí)薄弱等情況,，在開學(xué)初,，我們就認(rèn)真商討各項(xiàng)活動(dòng)、各個(gè)環(huán)節(jié)的規(guī)則,。如在集體教學(xué)活動(dòng)時(shí),，要認(rèn)真傾聽老師、同伴的回答,，舉手發(fā)言,；區(qū)域活動(dòng)時(shí)，耐心地從事游戲活動(dòng),；就餐時(shí),，安靜地吃完自己的一份飯菜，不亂倒米粒等等諸如此類的規(guī)則,。同時(shí),，運(yùn)用不斷跟進(jìn)的方法，去觀察指導(dǎo)幼兒的行為,。一學(xué)期下來,，幼兒的規(guī)則意識(shí)、自律意識(shí)在不斷加強(qiáng),。面對(duì)不能遵守的幼兒,，我們也會(huì)與他進(jìn)行耐心溝通、教育,，以記錄幼兒點(diǎn)滴進(jìn)步的.方法,，來激勵(lì)幼兒揚(yáng)善補(bǔ)缺。

二,、生活常規(guī)方面在日常生活中,，我們注重加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。在飯前,、便后,、手臟時(shí)提醒幼兒洗手，養(yǎng)成幼兒勤洗手的好習(xí)慣?，F(xiàn)在幼兒已不需要老師的提醒,，自己能做到視情況而洗手。吃飯時(shí),，我們?cè)谟變鹤郎戏派媳P子,，供幼兒放骨頭等。現(xiàn)在，幼兒能做到不挑食,，保持餐桌的干凈,，如果有個(gè)別幼兒吃飯掉飯粒，別的小朋友就會(huì)提醒他注意,。幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成,。在教師指導(dǎo)下，幼兒能將衣服疊好,，擺放整齊。個(gè)別幼兒咬手指,、衣袖的壞習(xí)慣,，得到糾正。同時(shí),，我們還配合保健老師,，做好預(yù)防接種和體檢等工作增強(qiáng)了幼兒體質(zhì)，促進(jìn)了幼兒身體健康成長(zhǎng),。

三,、衛(wèi)生保健工作做好班級(jí)衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作，是一切工作的前提,，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展,。因此，本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康,，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,，衛(wèi)生程序規(guī)范化，加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),，使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。平時(shí)做好開窗通風(fēng),，定期清潔,、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔,，杜絕流行病的發(fā)生,，大部分幼兒對(duì)天氣的變化有一定的感受，并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物,照顧自己,。我們嚴(yán)格做好班級(jí)衛(wèi)生工作和檢查工作,。每天做好四個(gè)時(shí)間段的檢查：即早上入園、中午飯前,、午睡起床后,、離園前等，并做好詳實(shí)的記錄。雖然是高發(fā)期,，但班級(jí)生病請(qǐng)假孩子卻比較少，保持了較高的出勤率,。

另外,，我們還不忘對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育,，從身邊的每件小事著手,，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)和安全教育計(jì)劃，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動(dòng),，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,，通過"以點(diǎn)帶面"的方法,，提高幼兒的安全意識(shí)，讓幼兒學(xué)會(huì)了一些必要的保護(hù)措施,，知道簡(jiǎn)單的身體保護(hù)方法,，盡量避免事故的發(fā)生。使幼兒意識(shí)到"要玩的開心,，但更要玩的安全",，在一定程度上也提升了整個(gè)班風(fēng)班貌。

四,、家園共建工作家長(zhǎng)和孩子是我們教師的服務(wù)對(duì)象,，要想教育好孩子，家長(zhǎng)的作用是舉足輕重的,，因此做好家長(zhǎng)工作一直是我們堅(jiān)持不懈的奮斗目標(biāo),。教師的一言一行、一個(gè)不經(jīng)意的小舉動(dòng)或者說對(duì)不同孩子的不同表情,，都會(huì)在家長(zhǎng)的腦海里留下深刻的烙印,。因此，耐心,、細(xì)致,、微笑迎人就成了我們的工作方法。班內(nèi)許多幼兒都是由長(zhǎng)輩接送,，對(duì)于一些通知要求常常是一知半解,，會(huì)追著你問個(gè)不停，對(duì)此我們會(huì)耐心給他們解讀通知,，使他們了解,。對(duì)于工作較忙的雙職工家長(zhǎng)，我們盡量找時(shí)間將幼兒近期的表現(xiàn)反饋于他們,，使家長(zhǎng)能掌握孩子的情況,，有的放矢地進(jìn)行教育。

五、存在的問題

1,、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍需要進(jìn)一步培養(yǎng),，肯動(dòng)腦筋積極發(fā)言的幼兒面還不廣，有的幼兒注意力不易集中,，還有的幼兒上課愛插嘴,、回答問題聲音不夠響亮等。

2 ,、對(duì)自理能力還比較差的小朋友,，將引導(dǎo)他們自己的事盡量通過自己的努力來完成。

回想本學(xué)期和孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光,，總有太多的欣慰和歡樂,。在下學(xué)期我們將一如既往地認(rèn)真開展各項(xiàng)工作，使幼兒得到全面發(fā)展,，愉快地度過幼兒園里的每一天。

幼兒園班務(wù)工作總結(jié)小班 幼兒園班務(wù)工作總結(jié)中班上學(xué)期篇九

在忙忙碌碌中一學(xué)期很快結(jié)束了,，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號(hào)了,。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了,?？粗@些可愛的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活,、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，有苦、有累,、有煩,、同時(shí)又獲得了更多的快樂。在這一學(xué)期中,，我對(duì)每一件事都認(rèn)真負(fù)責(zé),，竭盡自己最大的努力，踏實(shí)地完成了這一學(xué)期的工作,。

一,、在保教工作上，我力求一定從每件小事做起,、耐心細(xì)致,。我們班的小朋友，剛進(jìn)園時(shí),，大部分自理能力都很差,，吃飯很多都要喂，剛開始時(shí)我是一邊喂，一邊耐心地講一些吃飯的小故事給他們聽,，后來就鼓勵(lì)他們自己吃,，教他們正確的吃飯姿勢(shì)。我們班也沒有幾個(gè)小朋友會(huì)自己擦屁股,，我手把手的一個(gè)個(gè)教,，當(dāng)然我是看特殊情況或天氣情況，有時(shí)候也會(huì)給予幫忙的,。盡量讓小朋友自己的事情自己做,，鼓勵(lì)他們。對(duì)小朋友微小的進(jìn)步給予肯定與表?yè)P(yáng),，讓他們體驗(yàn)成功的喜悅,，使全班小朋友的自理能力有了一定的提高。每天對(duì)小朋友的健康牌記在心里,，留意他們的精神狀況,，該多喝水的就多提醒一下，該休息的就讓她休息等等,。對(duì)生病的小朋友細(xì)心照顧,，多帶在身邊方便照顧與給予關(guān)心，我們班徐浩洋還對(duì)奶奶說：“我生病時(shí),，老師跟我講了好多悄悄話,，還親我呢！”她奶奶后來笑著告訴我,，我也笑了,。孩子的笑容，家長(zhǎng)的`笑容使我們?cè)倏嘣倮垡彩怯X得甜的呀,！

根據(jù)各階段的目標(biāo)及幼兒的興趣,、季節(jié)的特征，我們開展了豐富的主題活動(dòng),，使其與領(lǐng)域活動(dòng)相互滲透,，互相補(bǔ)充課程內(nèi)容，促進(jìn)幼兒發(fā)展,。

開展了《親親一家人》主題活動(dòng),，主題是以幼兒的家庭成員的關(guān)系，家庭環(huán)境和家庭活動(dòng)等幾方面?zhèn)ゾ€索來展開,，通過多種形式的活動(dòng),，讓幼兒了解父母及家人對(duì)他的照顧和關(guān)心，感受家庭的溫暖和快樂,，使幼兒懂得愛家人,，關(guān)心家人做懂事的孩子,。

通過各種主題活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)觀察,，使幼兒逐步學(xué)會(huì)關(guān)注周圍生活,，樂意親近大自然，會(huì)欣賞自然界里美好的事物,，感受世界給人們帶來的喜悅,。開展“慶六一”的文藝演出，豐富了幼兒的生活,。鼓勵(lì)幼兒積極與同伴友好交往,，,互助互愛。并分享彼此的快樂,。

家長(zhǎng)是我們與社會(huì)連接的直接窗口,，他們關(guān)注著孩子的發(fā)展、教師的教育,。本學(xué)期我們本著幫助家長(zhǎng)消除一些顧慮,，使他們能更好、更主動(dòng)的配合教育的原則,，對(duì)每個(gè)幼兒進(jìn)行家訪,，沒想到小小的一個(gè)舉動(dòng)卻產(chǎn)生了如此良好的效果。家長(zhǎng)們直觀的了解到了我班的教養(yǎng)工作的內(nèi)容及幼兒的常規(guī)要求,，使家長(zhǎng)有目的的在家庭生活中進(jìn)行相關(guān)能力的培養(yǎng)，有效的提高了家長(zhǎng)與教師溝通的時(shí)間利用率,。以往一對(duì)一的面談交流,，每人一次，一輪下來都需要很長(zhǎng)的時(shí)間,，而現(xiàn)在家長(zhǎng)和教師都可以有準(zhǔn)備的靈活的展開合作與溝通,。

在教育工作中，我們不斷得到了家長(zhǎng)的理解和支持,，這也是我們平時(shí)工作中注意了與家長(zhǎng)的溝通和聯(lián)系,，我們利用電話與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，還利用接送孩子時(shí)與家長(zhǎng)交談,，了解在園在家的孩子的生活習(xí)慣,。主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，詳細(xì)介紹本學(xué)期開展各項(xiàng)工作的意圖,，耐心地回答他們的疑惑,。讓家長(zhǎng)們?nèi)嫔羁痰亓私獗緦W(xué)期幼兒園班級(jí)老師工作目標(biāo)及工作方法。

通過一學(xué)期的努力,，孩子們的確取得了很大的成績(jī),。讓孩子健康活潑的成長(zhǎng)是我們老師和家長(zhǎng)的心愿,，在以后的保教工作中，我們會(huì)隨時(shí)關(guān)注孩子的一點(diǎn)一滴,，讓每個(gè)孩子都快樂的成長(zhǎng),。

1、學(xué)習(xí)時(shí)間不足,，今后還要抓緊時(shí)間讀書學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)新的教育理念。

2,、這學(xué)期剛開學(xué)時(shí)出現(xiàn)過幾次幼兒被抓傷的現(xiàn)象,，因此我要吸取教訓(xùn)，以后絕對(duì)不能放松,。我想在以后的工作中還要努力加強(qiáng)安全方面的教育,。

3、在教學(xué)當(dāng)中還得努力探索教法,，學(xué)習(xí)課件制作及先進(jìn)的教學(xué)方法,，不斷提高教育教學(xué)水平。

4,、在與家長(zhǎng)溝通方面還得加強(qiáng),。

通過一學(xué)期的努力，孩子們的確取得了很大的成績(jī),。讓孩子健康活潑的成長(zhǎng)是我們老師的心愿,，在以后的工作中，我們會(huì)隨時(shí)的關(guān)注孩子的一點(diǎn)一滴,，讓每個(gè)孩子都快樂的成長(zhǎng),。

幼兒園班務(wù)工作總結(jié)小班 幼兒園班務(wù)工作總結(jié)中班上學(xué)期篇十

一學(xué)期即將結(jié)束了，小朋友又將回到快樂的寒假,。孩子們通過一個(gè)學(xué)期的生活,，已經(jīng)完全適應(yīng)了幼兒園的生活，現(xiàn)將本學(xué)期的總結(jié)如下：

我班現(xiàn)在共有幼兒51名,，通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，對(duì)人有禮貌,，生活自理能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的發(fā)展。本學(xué)期我們?cè)谂囵B(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的基礎(chǔ)上認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),，努力做到讓孩子在幼兒園快樂的生活,。

根據(jù)幼兒園教育的目標(biāo)結(jié)合小班幼兒的興趣，制定好每月,、每周,、每日教學(xué)工作計(jì)劃,。促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)體的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì),，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。本學(xué)期我們還開展了一系列的節(jié)日主題活動(dòng),，如：教師節(jié)活動(dòng),，我們帶領(lǐng)全班孩子制作月餅，讓幼兒體驗(yàn)到節(jié)日的氛圍,。重陽(yáng)節(jié)活動(dòng),，我們讓孩子通過看動(dòng)畫的形式，讓幼兒有了初步孝敬老人,、關(guān)愛老人的意識(shí),。國(guó)慶節(jié)讓幼兒通過給國(guó)旗涂顏色的形式，讓幼兒初步有了愛護(hù)祖國(guó)的意識(shí),，之后還開展了感恩節(jié),、圣誕節(jié)、元旦等一系列活動(dòng),。同時(shí)本學(xué)期我們還組織家長(zhǎng)為幼兒制作了很多孩子感興趣的戶外器械,，并把它及時(shí)的'運(yùn)用到平時(shí)的活動(dòng)中，讓幼兒得到了很好的鍛煉,。我們還根據(jù)孩子的興趣開展了他們喜歡的主題教育活動(dòng),、繪本教學(xué)、以及區(qū)角活動(dòng),，孩子們通過游戲的形式,，不僅學(xué)會(huì)了如何與人交往，還能夠積極探索發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,。

幼兒園的工作需要家長(zhǎng)的支持和參與,。家長(zhǎng)于幼兒園對(duì)幼兒教育達(dá)成共識(shí),，有助于幼兒受到一致性的教育影響，增強(qiáng)家長(zhǎng)的養(yǎng)育責(zé)任,，促進(jìn)親子關(guān)系,。我們每月認(rèn)真制作幼兒家園共育報(bào)、讓家長(zhǎng)了解一些育兒小知識(shí),，老師認(rèn)真填寫每月的幼兒成長(zhǎng)手冊(cè),，及時(shí)與家長(zhǎng)交流發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,。還通過微信,、電話的方式及放學(xué)的一段時(shí)間積極與家長(zhǎng)交流溝通,，共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

我們始終堅(jiān)持保育教育相結(jié)合的原則,，相互理解,、相互支持，相互溝通,，形成對(duì)本班幼兒的共同認(rèn)識(shí)和一致影響,；全員教師應(yīng)密切合作，經(jīng)常交流和研討,，共同完成幼兒園的教育和科研任務(wù),。

以上是我對(duì)這學(xué)期的工作總結(jié)劃，我將認(rèn)真執(zhí)行自己的任務(wù),，對(duì)以后工作赴以全心全責(zé),，確保以教育幼兒身心全面發(fā)展為中心，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,；在教育幼兒的同時(shí)也應(yīng)不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,，更重要的是做到以樂觀的心態(tài)去看待每件事，從而不讓自己感到有很大的壓力,，以別人的優(yōu)點(diǎn)作為平衡線,，改正存在的不足與缺點(diǎn)。

幼兒園班務(wù)工作總結(jié)小班 幼兒園班務(wù)工作總結(jié)中班上學(xué)期篇十一

轉(zhuǎn)眼間,，一年時(shí)間就這么匆匆地過去了,。回顧這一年來的工作,，覺得很繁忙,，很煩瑣。辛苦之余,，看到每個(gè)孩子都在快樂地成長(zhǎng),，每個(gè)孩子在不同程度上有了進(jìn)步和提高，感到無比的欣慰,。本學(xué)期是幼兒開始集體生活的第二學(xué)期,，幼兒已完全適應(yīng)了幼兒園的一切，而教師對(duì)幼兒也已比較了解,，因此工作的重心則從幫助幼兒適應(yīng)新環(huán)境轉(zhuǎn)移到了幫助幼兒在這個(gè)環(huán)境中如何體驗(yàn)更多,，嘗試更多、發(fā)展更多上,。尊重每個(gè)孩子,，尊重孩子的身心發(fā)展規(guī)律，愛孩子,，讓每個(gè)孩子都擁有希望,，讓每個(gè)孩子都得到賞識(shí),，讓每個(gè)孩子都體驗(yàn)成功。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期各個(gè)方面的工作進(jìn)行總結(jié)與反思,，從而汲取經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)不足。

1,、提高幼兒的自理能力,。在孩子們遇到困難的時(shí)候，有的孩子能主動(dòng)地請(qǐng)老師幫忙,，可是也有一部分的孩子,，不能向老師和小朋友求助，他們往往在那里著急,，急得滿頭大汗,，有時(shí)還會(huì)哭起來，而老師卻渾然不知,，為了能讓孩子們得到我們適時(shí)的幫助,，我們告訴孩子們，老師會(huì)幫助你的,，不過有個(gè)小小的要求,，要求能主動(dòng)地向老師發(fā)出 “老師你幫幫我”的請(qǐng)求。別看這短短的六個(gè)字,，要真讓那些需要幫助而性格內(nèi)向的小朋友說出來還真有點(diǎn)難,。就有那么一些小朋友就是不肯說，為了改變他們,，我們也著實(shí)花了一番努力,。每次，我們?cè)趲椭鷦e的小朋友的同時(shí),，要注意觀察這些孩子的情況,，當(dāng)他們需要幫助的時(shí)候，我們會(huì)主動(dòng)走過去,，說“要老師幫忙嗎,？”如果孩子表示同意，我們就說“那你說一聲老師幫幫我忙好嗎”,。在孩子說出這句話后,，老師就給予孩子適時(shí)的幫助,，手把手地教孩子怎么樣才能把手伸進(jìn)去而不讓衣服掉下來,，怎么樣才能拉上拉練，怎么樣才能扣上扣子等等,。我認(rèn)為說出“老師幫幫我”這句話,，這不僅是給老師一個(gè)信號(hào),，這其實(shí)也是培養(yǎng)孩子及時(shí)、主動(dòng)地和老師溝通的一個(gè)良好習(xí)慣,。經(jīng)過一學(xué)期來我們幾位老師的共同努力,，孩子們的生活自理能力不僅提高了而且也逐漸養(yǎng)成了主動(dòng)與別人溝通、互相幫助的習(xí)慣,。

另外,，本學(xué)期孩子的進(jìn)餐習(xí)慣越來越好了，總結(jié)一下,，我們通過以下五部曲進(jìn)行培養(yǎng)：

（1）直接告訴孩子不能挑食,，樣樣都吃身體才好；

（2）制定硬規(guī)則,，每個(gè)孩子必須吃完自己的飯,；

（3）用小紅花激勵(lì)；

（4）同伴之間互相激勵(lì),；

（5）家園配合,；通過一學(xué)期的努力，孩子們倒掉的飯菜量明顯減少了許多,。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)。俗話說：“沒有規(guī)矩,，不成方圓,。”幼兒良好,、文明的'行為習(xí)慣是班級(jí)開展工作的保證,。在日常教育中，我們注重多途徑,、多渠道對(duì)幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng),。首先，我們運(yùn)用音樂來進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,，把各種音樂貫穿于幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié),，比如：聽見《拍手點(diǎn)頭》的音樂每個(gè)小朋友都要回自己的座位坐好；聽見《網(wǎng)小魚》音樂就是將座位排成四橫排,；聽到《小手爬》的音樂就是把座位排成半圓形,；聽到優(yōu)美舒緩的《搖籃曲》時(shí)，小朋友們都會(huì)情不自禁地在座位上休息片刻……這樣,，使我們的管理更加規(guī)范,，常規(guī)更加好。本學(xué)期，我們繼續(xù)采取小組長(zhǎng)輪流制,。為了增強(qiáng)每位孩子的責(zé)任心,、進(jìn)取心以及為他人服務(wù)的意識(shí)，每月初,，我們都會(huì)重新推選小組長(zhǎng),，每位小朋友都能參加競(jìng)選，最后由大家投票產(chǎn)生新的小組長(zhǎng),。通過這一環(huán)節(jié)的實(shí)施,，每位孩子都得到了不同程度的發(fā)展。其次,，針對(duì)本班個(gè)別幼兒時(shí)而發(fā)生的爭(zhēng)執(zhí),、攻擊性行為等，我們采取了一系列的教育措施,。首先,，在集中教育活動(dòng)中，通過組織各種形式的集體活動(dòng),，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處及爭(zhēng)執(zhí)甚至動(dòng)手帶來的壞處,。學(xué)習(xí)用商量的、禮貌的語言和同伴說話,。再次,，抓個(gè)別教育，針對(duì)班上有攻擊性行為的突出個(gè)體,，進(jìn)行全面教育,。最后，樹立榜樣,，通過分發(fā)小紅花,，表?yè)P(yáng)有進(jìn)步、表現(xiàn)好的孩子,，激發(fā)幼兒改正缺點(diǎn),、爭(zhēng)取進(jìn)步的愿望。

3,、結(jié)合我班幼兒年齡特點(diǎn),，我們開展了《奇妙的聲音》、《親親一家人》,、 《小小蛋兒把門開》,、《多才多藝的手》以及《好伙伴》、《石頭大玩家》,、《下雨的日子》,、《冷和熱》等主題活動(dòng),，我們盡心安排每周每日的教學(xué)活動(dòng)，精心設(shè)計(jì)每一次的教學(xué)活動(dòng),，認(rèn)真制作教學(xué)活動(dòng)材料，精心組織每一次的教學(xué)活動(dòng),。在教育教學(xué)中能注重幼兒自主性的發(fā)揮,，將新的教育觀融入到工作中。在組織活動(dòng)的過程中,，注重師生互動(dòng),，特別注重游戲性在活動(dòng)中的運(yùn)用，針對(duì)小班幼兒的年齡,、心理,、認(rèn)知特點(diǎn)，我們老師多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動(dòng)中,，以自身的行為來吸引幼兒的注意,，來激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望。對(duì)小班幼兒來說,，一次教學(xué)活動(dòng)并不能掌握,，而只有在直接的感知和體驗(yàn)中，通過不斷的重復(fù)才可以穩(wěn)定鞏固,。因此,，同樣的活動(dòng)內(nèi)容，我們會(huì)投放到區(qū)角活動(dòng),、自由活動(dòng)和日常生活活動(dòng)中,，通過老師實(shí)施個(gè)別化教育才能達(dá)成目標(biāo)。

（1）讓幼兒協(xié)助老師做好分配,、指導(dǎo)工作,。班級(jí)中不乏一些善觀察、善組織的幼兒,，平時(shí)我在組織游戲的過程中,，他們都會(huì)認(rèn)真地聽、認(rèn)真地看,，我們嘗試請(qǐng)他們來分配角色,，在游戲的過程中以流動(dòng)的形式觀察、引導(dǎo)大家開展游戲,。幾次下來,，發(fā)現(xiàn)這種方法是可取的，能力強(qiáng)的幼兒有進(jìn)一步提升的空間,，其余幼兒也能在他們的引導(dǎo)下很好地投入到活動(dòng)中,；

（2）以強(qiáng)帶弱，促進(jìn)幼兒整體發(fā)展。以前在分配角色的時(shí)候,，我們常常會(huì)不自覺地請(qǐng)那些能力較強(qiáng)的孩子來?yè)?dān)任角色,，而這種方法只會(huì)使“兩級(jí)分化”更為嚴(yán)重。本學(xué)期,，我們有意識(shí)地運(yùn)用以強(qiáng)帶弱的方法進(jìn)行分配角色,，使能力較差的幼兒也能有所進(jìn)步。

（3）增加半成品,。我們用橡皮泥代替了原來老師制作好的各類點(diǎn)心,，游戲中請(qǐng)點(diǎn)心師自己制作點(diǎn)心，這種方法不但加強(qiáng)了孩子之間的互動(dòng),，更培養(yǎng)了孩子的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力,。

4、小班幼兒雖然年齡小,，但作為有思維能力的個(gè)體,，他們對(duì)環(huán)境有自己的要求。所以我們按照幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)設(shè)計(jì)環(huán)境,，讓孩子成為環(huán)境中的主體,，比如開展主題活動(dòng)時(shí)，我們?yōu)槊總€(gè)主題都設(shè)計(jì)了主題墻,便于幼兒學(xué)習(xí)與操作,。如：我們經(jīng)常會(huì)設(shè)計(jì)一些調(diào)查表,，請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起完成，并布置在教室的主題墻上,。小朋友經(jīng)常會(huì)拉著同伴的手向同伴介紹自己和爸爸媽媽一起做的記錄,，既培養(yǎng)了孩子的交往能力和語言表達(dá)能力，又培養(yǎng)了孩子愛的情感,。環(huán)境能育人,，在布置環(huán)境中，我們也注重孩子各方面能力的培養(yǎng),，讓孩子與我們一起美化生活學(xué)習(xí)的環(huán)境,，將他們的作品都上墻，以此提高了幼兒各種剪,、畫,、撕、貼等各種技能,，充分發(fā)揮了幼兒的主動(dòng)性,、積極性，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)到更多的知識(shí),，掌握更多的技能,。

5,、開展豐富的班級(jí)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展,。本學(xué)期,，我班開展了“故事大王”、慶六一,、“故事創(chuàng)編”,、“智多星”等活動(dòng)，大大提高了幼兒的語言表達(dá)能力,，增強(qiáng)了孩子的表現(xiàn)欲望,、自信心和成就感,。

1,、在開學(xué)初我們首先對(duì)新生和部分老生進(jìn)行了家訪，了解新生情況,，我們?cè)敿?xì)詢問了幼兒在家的一些生活習(xí)慣,，以及一些特別需要我們注意的地方。同時(shí),，我們也針對(duì)班級(jí)個(gè)別幼兒和家長(zhǎng)的情況進(jìn)行了家訪,，向家長(zhǎng)反饋上學(xué)期幼兒存在的問題，并和家長(zhǎng)一起探討共同教育的方法,，從思想上和方法上達(dá)成共識(shí),，促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。

2,、充分利用《寶寶成長(zhǎng)記錄》,、電話、家校路路通等手段向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)情況和班級(jí)最新的活動(dòng)情況,，加強(qiáng)家園聯(lián)系,。我們堅(jiān)持每月按時(shí)發(fā)放《寶寶成長(zhǎng)記錄》，并在《寶寶成長(zhǎng)記錄》里詳細(xì)匯報(bào)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步,，及時(shí)回復(fù)家長(zhǎng)的建議和意見,；每天堅(jiān)持給未來園的孩子打電話，問清孩子未來園的原因,，并及時(shí)做好記錄,。

3、定期更換“家長(zhǎng)園地”中的內(nèi)容,，根據(jù)家長(zhǎng)比較想要了解的,，或近期出現(xiàn)在我班幼兒身上的一些問題，選擇相應(yīng)的幼教文章,，介紹給家長(zhǎng)看,。

4,、通過家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解我們的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式,，以及孩子在園生活學(xué)習(xí)的情況,。

成績(jī)：

1、通過一學(xué)期的在園生活和師幼互動(dòng),、生生互動(dòng)學(xué)習(xí)中,，我班幼兒性格活潑、開朗,，個(gè)性鮮明,，有禮貌，能主動(dòng)與人打招呼,；多數(shù)幼兒在活動(dòng)中懂得禮讓,；班級(jí)建立了良好的生活常規(guī)、活動(dòng)區(qū)常規(guī),、課堂常規(guī),，各項(xiàng)活動(dòng)能夠有序的開展。

2,、幼兒的自我服務(wù)能力有了很大的提高,，所有的孩子能夠自己吃飯、獨(dú)立安靜午睡,、自己穿脫衣服鞋襪等,，學(xué)會(huì)了收拾整理玩具等。特別在進(jìn)餐習(xí)慣上幼兒非常大的進(jìn)步,。幼兒飯量增加了,，有個(gè)別以前挑食的小朋友也在逐漸改變自己，在我們的鼓勵(lì)下努力克服這個(gè)缺點(diǎn),。

3,、幼兒求知欲強(qiáng)，能積極參加教學(xué)活動(dòng),，語言表達(dá),、動(dòng)手能力都大大提高。

存在的問題：

1,、幼兒的各種行為習(xí)慣,，如“三輕”：輕聲說話、玩具輕拿輕放,、走路輕,。以及傾聽習(xí)慣需要不斷提醒，不夠自覺,。所以,，應(yīng)堅(jiān)持不懈,，幼兒才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

2,、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂意發(fā)言,，但不愛動(dòng)腦筋,，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴,，回答問題聲音不夠響亮等,。

3、幼兒間的個(gè)性差異較大,，還要加強(qiáng)個(gè)別教育,。

孩子的快樂，是對(duì)我們工作的鼓勵(lì),；家長(zhǎng)的滿意,，是對(duì)我們工作的肯定,。教育工作,，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作,。缺憾和收獲都將激勵(lì)我們不斷努力,，我們會(huì)在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)，盡職盡責(zé)地將工作做好,，以完成我們肩負(fù)的責(zé)任,。

幼兒園班務(wù)工作總結(jié)小班 幼兒園班務(wù)工作總結(jié)中班上學(xué)期篇十二

本學(xué)期即將接近尾聲，回顧本學(xué)期的工作中,，反思走過的每一個(gè)足印,，是為了下學(xué)期更好的開展工作。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

本學(xué)期我班成員能認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，關(guān)心時(shí)事,，積極參加園組織的各項(xiàng)活動(dòng)。認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)計(jì)劃與要求,，熱愛本職工作,，嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)工作制度，履行《教師崗位職責(zé)》,，牢記《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事,，時(shí)刻將集體的利益放在首位,。有較強(qiáng)的責(zé)任心與職業(yè)道德,，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作。能團(tuán)結(jié),、互助,、密切配合，樹立一切為了孩子的原則,，使得班級(jí)工作得以正常有序地開展,。

能根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn),了解并把握本班幼兒的發(fā)展水平,積極引導(dǎo),把握好教育的時(shí)機(jī),并組織生動(dòng),有趣的教學(xué)計(jì)劃,為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，有針對(duì)性地培養(yǎng)幼兒良好生活習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣,。全班老師通過讀書,、觀摩、培訓(xùn),、專家講座等形式加強(qiáng)學(xué)習(xí),，并做到學(xué)以致用,，做到理論和實(shí)踐相結(jié)合,。根據(jù)新《綱要》的要求，制定出合理的,、符合幼兒接受能力的主題教學(xué)計(jì)劃,，認(rèn)真上好、備好每一節(jié)課,，使幼兒在輕松愉快的活動(dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí),，掌握技能。注意調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。加強(qiáng)幼兒的常規(guī)教育、品德教育,，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣,。開學(xué)時(shí)加班布置班級(jí)活動(dòng)室；春季開展了“春天來了”的主題教學(xué)活動(dòng),；開展了節(jié)日主題活動(dòng),，如：“三八節(jié)”、“清明節(jié)”,、“端午節(jié)”,、“六一兒童節(jié)”，通過一系列活動(dòng),，孩子們了解到有關(guān)節(jié)日的知識(shí),；開展了迎六一游戲活動(dòng)；戶外音樂活動(dòng)讓幼兒在一物多玩中充分發(fā)揮自己的想象,、大膽創(chuàng)新,；開展了表演游戲《下雨的時(shí)候》,、《金色的房子》。幼兒在活動(dòng)中受益匪淺,、樂此不疲,；還開展了主題區(qū)角活動(dòng)，并收到了良好的成效,。這為幼兒動(dòng)手操作,、動(dòng)腦思考、積極探索提供了機(jī)會(huì),，使幼兒有了交往的平臺(tái),，學(xué)會(huì)了分享，得到了快樂,。孩子們之間能友好相處,，在幼兒出勤率居高不下時(shí)，依然能安全,、有序地進(jìn)行各項(xiàng)教育活動(dòng),。提高安全防范意識(shí)是我們一貫的方針，每次戶外活動(dòng)都強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則,，讓孩子知道危險(xiǎn)的事情不能做,。由于三位老師的緊密配合，班上孩子有條不紊,，全學(xué)期不一例事故發(fā)生,。

做到整體管理,，目標(biāo)一致,、力爭(zhēng)用靈活多樣教育方法培養(yǎng)孩子的各種常規(guī)，積極配合醫(yī)務(wù)室做好衛(wèi)生保健工作,，嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度,。本學(xué)期各種流行病滋生，為了防患于未然,，我經(jīng)常發(fā)校校通告知家長(zhǎng)需要配合及防范的措施,。每周做到讓家長(zhǎng)拆洗、晾曬被褥一次,。做好晨檢,、午檢工作，每天早上逐一對(duì)入園的幼兒進(jìn)行晨檢,，做到一看,、二摸、三問,、四查,。中午檢查幼兒的腳心,，并讓幼兒學(xué)會(huì)自查。加強(qiáng)幼兒衛(wèi)生教育,，逐個(gè)教會(huì)幼兒洗手六步驟,。提醒幼兒飯前、便后肥皂洗手,，及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳和講解防疫部門的衛(wèi)生常識(shí),，提高家長(zhǎng)的衛(wèi)生預(yù)防意識(shí)和能力。保證幼兒二小時(shí)的戶外活動(dòng),，督促幼兒多喝水,，讓幼兒學(xué)會(huì)根據(jù)天氣情況穿脫衣服，并知道將自己的衣服疊好放入自己的柜子,。堅(jiān)持每天對(duì)未來園幼兒進(jìn)行電話了解并做好記錄,。幼兒的生活常規(guī)、游戲常規(guī),、活動(dòng)常規(guī)做到循序漸進(jìn),、日漸提高，健康和諧地發(fā)展,。

本學(xué)期定期,、不定期的召開班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì),、家長(zhǎng)委員會(huì),，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃、幼兒各方面進(jìn)步等,。每月更換家園專欄,，每周更換課程表，隨時(shí)保持與家長(zhǎng)教育思想達(dá)成共識(shí),。常常以校信通,、博客、電話,、qq等形式與家長(zhǎng)及時(shí)溝通,，及時(shí)反饋幼兒的`發(fā)展情況。家長(zhǎng)理解了我們的工作,，積極的配合我們開展各項(xiàng)活動(dòng),，對(duì)我們班工作的順利開展功不可沒。

我們班老師齊心協(xié)力,，心往一處想,，勁往一處使，全心全意、盡心盡責(zé)的完成級(jí)工作,。經(jīng)常利用休息時(shí)間指導(dǎo)家長(zhǎng)如何幫助孩子轉(zhuǎn)變不良行為,，針對(duì)孩子所存在的問題指導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育。指導(dǎo)家長(zhǎng)傳染病的預(yù)防和護(hù)理等,。家長(zhǎng)對(duì)我們的工作非常滿意,，收到了表?yè)P(yáng)信和好評(píng)。

在今后的工作中,，我們班老師將更加努力的做好本職工作,，使我們的孩子健康、快樂的成長(zhǎng),！

幼兒園班務(wù)工作總結(jié)小班 幼兒園班務(wù)工作總結(jié)中班上學(xué)期篇十三

伴隨著炎炎夏日的到來,，我們即將結(jié)束本學(xué)期的工作?；仡欉@一學(xué)期所做的工作,，在我們老師和全班幼兒及其家長(zhǎng)的共同努力下，各方面都有了一定程度的進(jìn)步和提高?，F(xiàn)在就本學(xué)期的班級(jí)工作開展的具體情況總結(jié)如下：

幼兒園工作中,，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也不能忽視,。只有一個(gè)干凈舒適的環(huán)境,，孩子有一個(gè)健康的身體，才能愉快地學(xué)習(xí)和生活,。所以,，我們?nèi)焕蠋熢谧⒁饨逃虒W(xué)工作的同時(shí)更注意了保育工作的落實(shí)，每天堅(jiān)持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔,，做好消毒工作,。對(duì)于個(gè)別體弱的幼兒，我們?cè)谏钌弦步o予更多的照顧,，經(jīng)常留心他們?cè)谶M(jìn)餐,、午睡時(shí)的表現(xiàn)，戶外活動(dòng)中也特別關(guān)注他們,，提醒他們多喝水。另外,，我們還加強(qiáng)常規(guī)管理,，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣以及加強(qiáng)生活自理能力，培養(yǎng)幼兒以正確的坐姿書寫數(shù)字,、繪畫,。并在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事。大多數(shù)幼兒會(huì)在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地穿脫衣服,，正確使用筷子進(jìn)餐,，幼兒的勞動(dòng)意識(shí)增強(qiáng)了，獨(dú)立能力也逐漸的提高了,。為了使孩子有一個(gè)良好的身體,，我們還注重加強(qiáng)各項(xiàng)鍛煉活動(dòng)，重視幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

1,、本學(xué)期我們結(jié)合新時(shí)代主題課程，開展了《找快樂》,、《美麗的春天》,、《小巴掌》等主題活動(dòng)，將各領(lǐng)域的活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合,，相互滲透,，注重趣味性、活動(dòng)性,，寓教于生活學(xué)習(xí)中,。在主題《美麗的春天》中，教師和幼兒一起到戶外尋找春天,，隨著季節(jié)的變化,，孩子們的發(fā)現(xiàn)了春天的花、樹,、小動(dòng)物有了不

同的變化,。柳樹發(fā)芽了，小草便長(zhǎng)高變綠了,，河里有小蝌蚪了,，我們還一起飼養(yǎng)了小烏龜。和孩子們一起種植黃豆,，黒豆,、蘿卜等，加深幼兒對(duì)春天的理解,，通過看,、說、畫,、做各項(xiàng)活動(dòng)真正感受到春天的美麗,。既豐富了課余活動(dòng)又培養(yǎng)了他們的.觀察力。

2,、有計(jì)劃的提供區(qū)域材料,，引導(dǎo)幼兒在自由寬松的氣氛中主動(dòng)探索,、學(xué)習(xí)，結(jié)合《美麗的春天》我們讓幼兒收集大蒜,、蘿卜,、玉米等植物，并根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),，引導(dǎo)幼兒觀察記錄植物的生長(zhǎng)過程,，為幼兒探索活動(dòng)提供了幫助。在美工區(qū)提供紙杯,、彩色皺紋紙,、吸管、橡皮泥等,。結(jié)合主題《小巴掌》投放翻繩,、撲克牌、光盤,，引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式制作,，鍛煉小肌肉的靈活性。既豐富了主題活動(dòng)有使幼兒得到全面的發(fā)展,。在老師的引導(dǎo)下,，幼兒們通過動(dòng)手動(dòng)腦，相互合作,，構(gòu)建成了一個(gè)漂亮的小區(qū),。小區(qū)里洋溢著孩子們歡聲雀躍的笑聲。

家園合作是為老師和家長(zhǎng),、家長(zhǎng)和家長(zhǎng)之間提供了一個(gè)交流和經(jīng)驗(yàn)共享的平臺(tái)：家長(zhǎng)可以從老師這里了解教育觀念,，而老師也可以從家長(zhǎng)那里獲取有關(guān)孩子的有效信息，并且也了解家長(zhǎng)對(duì)教育的理解和期望,。本學(xué)期我們加大了對(duì)家長(zhǎng)工作的力度,，通過班級(jí)郵箱、打電話,、家長(zhǎng)園地等形式與家長(zhǎng)進(jìn)行交流,。在主題活動(dòng)中，我們請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒一起搜集資料,、查找信息,，帶孩子到大自然中去探索科學(xué)的奧秘，因此,，在活動(dòng)中我們也取得了非常好的效果,。例如，在學(xué)期剛開始,，我們?yōu)榱素S富主題活動(dòng)，讓家長(zhǎng)配合我們帶一些和活動(dòng)有關(guān)的圖片、物品,、材料等大部分家長(zhǎng)知道以后,，都帶來了。因?yàn)橛辛思议L(zhǎng)的配合,，更加豐富了活動(dòng)的內(nèi)容。

雖然在本學(xué)期中我們?nèi)〉昧艘恍┻M(jìn)步,，同時(shí)也得到了家長(zhǎng)的好評(píng),，但也存在不足，需要我們進(jìn)一步努力：個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象,，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善,；要加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言,，認(rèn)真傾聽,，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣,；尊重和承認(rèn)幼兒個(gè)體間存在差異,，善于分析班級(jí)幼兒的個(gè)體差異，加強(qiáng)對(duì)特殊幼兒的觀察與指導(dǎo),，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識(shí)。

回顧這學(xué)期來,，我們有成績(jī)也有存在的不足,，特別是在更新教育觀念和教學(xué)創(chuàng)新方面有待于提高和加強(qiáng)，在家長(zhǎng)工作方面還有待于更好的開展,，也讓我們每一個(gè)孩子能真正感受家的溫馨,。在新的學(xué)期中，我班老師將認(rèn)真反思自己工作中的不足,，確定努力方向,，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作精神，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐探索,，更新教育觀念理念,，全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)，使班級(jí)工作更出色,。

幼兒園班務(wù)工作總結(jié)小班 幼兒園班務(wù)工作總結(jié)中班上學(xué)期篇十四

一眨眼一個(gè)學(xué)期又接近了尾聲,。一群哭哭啼啼來幼兒園的孩子們立刻要升中班，成為哥哥姐姐了,?？粗@些可愛的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活,、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……忙碌,、緊張，卻又充實(shí)而快樂?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期各個(gè)方面的工作進(jìn)行總結(jié)與反思,，從而汲取經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足,。為了更好的完成以后的工作,，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中,，促進(jìn)幼兒身心活潑,、健康成長(zhǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

1.在教育教學(xué)工作中,，我們分析本班孩子狀況,，根據(jù)《綱要》和教材要求,，認(rèn)真制定學(xué)期工作計(jì)劃,，備好每一次活動(dòng),，開展了豐富多彩的教育活動(dòng)，開闊了孩子們的視野,，幫忙他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn),。我們注重發(fā)揮班級(jí)的環(huán)境作用，定期更換班級(jí)的主題墻資料,，為孩子開辟動(dòng)手的小天地,，充分利用班級(jí)的小欄目、小角區(qū),，使他們有動(dòng)手動(dòng)腦的場(chǎng)所,。

我們注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)潛力。透過教師一年的努力,，他們對(duì)幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)都充滿了興趣,，能用心主動(dòng)地參加各類教學(xué)活動(dòng)，喜歡參與操作性較強(qiáng)的活動(dòng),，如美工活動(dòng),，音樂活動(dòng)等,，并能學(xué)習(xí)用普通話進(jìn)行簡(jiǎn)單的表達(dá)和交流，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見,，對(duì)自己動(dòng)手操作進(jìn)行的探索活動(dòng)和表演活動(dòng)充滿了興趣和熱情,，樂于勇敢地在群眾面前發(fā)言和表演,。幼兒在興趣愛好的驅(qū)動(dòng)下,，用心參與各項(xiàng)娛樂表演活動(dòng)。

游戲化教學(xué),。小班教學(xué)資料以游戲?yàn)橹?。為了保證每節(jié)課的質(zhì)量，首先,，我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境,，簡(jiǎn)單的氛圍，讓幼兒有一個(gè)愉快的.情緒參與,。其次,，我們認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)好每個(gè)活動(dòng),，透過各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。在教學(xué)過程中，我們努力成為孩子學(xué)習(xí)活動(dòng)中的合作者,、支持者,、引導(dǎo)者。我們把“課”當(dāng)成“游戲”上,，把“游戲”當(dāng)成“課”來做,，從而來調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，吸引他們學(xué)習(xí)的注意力,。

2.我們重視班級(jí)常規(guī)的培養(yǎng),，不斷發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決問題,。從我班男孩子比女孩子多,，男孩子天性頑皮，所以我班的安全教育也是重中之重,。我們隨時(shí)引導(dǎo)幼兒注意觀察身邊危險(xiǎn)的地方,，并講解正確的戶外活動(dòng)方式，讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險(xiǎn),，就應(yīng)怎樣玩認(rèn)真排查班級(jí)里的不安全隱患,，做到早發(fā)現(xiàn)早解決，利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方,，教育幼兒不觸摸危險(xiǎn)的角落,。如：桌縫,、桌角、門,、琴等,。透過兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好，玩游戲中不要推人,，勤剪指甲不抓人,。在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐,、入廁,、入睡,，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣,。

班級(jí)里常會(huì)出現(xiàn)兩人搶一張椅子的狀況，于是我們給班里的椅子貼上小朋友的名字,，告訴大家小朋友就是椅子的“爸爸”和“媽媽”,，爸爸媽媽要帶好“椅子寶寶”，要愛護(hù)“椅子寶寶”,。透過這樣的問題解決,，班里再?zèng)]有出現(xiàn)搶椅子的現(xiàn)象，椅子凌亂倒地,，乒乓作響的狀況也得到了明顯的改善,。

我們注重培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和常規(guī),，在組織孩子們的一日生活中，我們常會(huì)碰到這樣或那樣的難題,。怎樣才能進(jìn)行有效地調(diào)整和控制，需要教師不斷地探索和實(shí)踐,，有時(shí)還需要一點(diǎn)點(diǎn)的技巧,。

1.我們把保育工作放在較重的位置，對(duì)每一個(gè)孩子都關(guān)注,，觀察他們情緒上的變化,，每一天摸一摸、抱一抱孩子,，用語言告訴老師對(duì)他們的愛,，使他們?cè)谝粋€(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中愉快地成長(zhǎng),。

2.注重細(xì)節(jié)的觀察,，護(hù)理好每一位幼兒，讓孩子舒心,，讓家長(zhǎng)滿意,、放心。

3.嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作,。我們兩位老師每一天務(wù)必按照規(guī)定的章程清潔,、消毒，杜絕細(xì)菌,、病毒的流傳，加強(qiáng)消毒工作,，將傳染源拒之我班之外,。為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境,。

一個(gè)班的工作能否得以順利的開展,，除了靠老師的努力之外，更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和配合,。因此,，我們十分重視家長(zhǎng)工作。我們開設(shè)家園聯(lián)系欄,，為家長(zhǎng)帶給各周教育教學(xué)資料,、各類教育信息、保教知識(shí)等,。當(dāng)然,，在課程實(shí)施時(shí)需要家長(zhǎng)幫忙的地方還真多，有了這些在家長(zhǎng)配合下的前期工作,，我們預(yù)設(shè)的活動(dòng),，目的性就更強(qiáng)了，針對(duì)性也更加明顯,，且準(zhǔn)備充分了,，活動(dòng)開展起來也會(huì)個(gè)性的順利。所以我們虛心理解家長(zhǎng)給我們提出的意見和推薦,，主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通,，共同探討科學(xué)育兒的方法，交流經(jīng)驗(yàn),，根據(jù)幼兒的個(gè)性特點(diǎn)因材施教,，采取適當(dāng)有效的方法引導(dǎo)教育他們,，使其在原有水平上得到進(jìn)步，我們的工作也得到了家長(zhǎng)的肯定與表?yè)P(yáng),。

1.主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通,。

我們充分利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的狀況,。

2,、定期進(jìn)行電訪。

針對(duì)班上個(gè)別孩子(如：黃俊輝,、黃易)我們經(jīng)常電訪,，以便能更好地了解幼兒的身體狀況以及在家的狀況，從而有針對(duì)性地開展教學(xué)工作,，促進(jìn)我們老師與家長(zhǎng)之間的相互了解,，使家園合作更加密切。

3,、讓家長(zhǎng)參與到我們的工作中,。

透過大家一學(xué)年來辛勤工作，無私奉獻(xiàn),，本班幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有務(wù)必的進(jìn)步,，他們健康、聰明,、活潑,，好表現(xiàn)自我，吸收知識(shí)快,。動(dòng)作發(fā)展均良好,，運(yùn)動(dòng)潛力強(qiáng)，基本動(dòng)作協(xié)調(diào);喜歡繪畫和動(dòng)手操作活動(dòng);口語方面發(fā)展較好,，思維活躍,，口齒清晰，好表達(dá),。有良好的學(xué)習(xí),，生活、行為,、習(xí)慣,，有務(wù)必的紀(jì)律性，能遵守幼兒園班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī),，熱愛班群眾,，有務(wù)必的群眾榮譽(yù)感。但是，有成績(jī)也有不足,，比如：孩子們的常規(guī)尚不盡人意,，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面,，還有許多孩子比較挑食,，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，飯后小朋友擦嘴,、漱口經(jīng)常忘記,，時(shí)時(shí)的要老師提醒等，這些都有待于我們?cè)谝院蟮墓ぷ鞑粩嗟奶剿?、不斷的加?qiáng),。因此，今后的努力方向是：

1.進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，全面,、有效地提高孩子各方面的潛力。

2.加強(qiáng)對(duì)幼兒的研究,，熟悉并靈活運(yùn)用幼兒的年齡特點(diǎn),，提高組織活動(dòng)的質(zhì)量。

3.發(fā)揮本班兩老師的協(xié)作,、奉獻(xiàn)精神，全面提高班級(jí)工作質(zhì)量,。

4.加強(qiáng)安全防范措施,，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)。

5.加強(qiáng)教法的探討,，努力探索出具有個(gè)人特色的教學(xué)方法,。

總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落,，讓我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦袘?yīng)對(duì)以上的種種不足,，更深入學(xué)習(xí)《綱要》的精神，以人為本,，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,，以便我們的各方面在來年各更上一層樓!