對某一單位,、某一部門工作進(jìn)行全面性總結(jié),，既反映工作的概況,，取得的成績，存在的問題,、缺點，也要寫經(jīng)驗教訓(xùn)和今后如何改進(jìn)的意見等。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園小班班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇一

時間過地好快呀，隨著四季的不斷變化,，轉(zhuǎn)眼間,，我和孩子們又一齊走過了一學(xué)期。這一學(xué)期中,，我們都不得不慨嘆歲月流逝的疾速,，同時我們也驚喜的發(fā)現(xiàn)，每一點一滴的付出,，所得到的回報也是令自己驕傲的,。此刻我將對本學(xué)期的工作作一總結(jié):

作為一名幼兒教育工作者，要想完成教書育人的職責(zé),，首先務(wù)必具備良好的政治思想素質(zhì),，樹立正確的人生觀。在這一年中我認(rèn)真參加每次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。今年我擔(dān)任了小三班的教育教學(xué)工作,，我們班有33名幼兒,，因為是小班的幼兒，所以在各方面都要從新的東西開始學(xué),，一學(xué)期下來,，孩子們的進(jìn)步都很大，看到他們的進(jìn)步,，作為老師的我們心里也很開心,。根據(jù)期初的班務(wù)計劃，我們開展了很多的活動,，有“小班組自理潛力比賽”,、“冬季運動會”等活動，活動的開展鍛煉了孩子們各方面的發(fā)展,，同時也增進(jìn)了和家長之間的情感,。在平時的各項教學(xué)活動中，我們對進(jìn)步的幼兒給予及時的表揚,，對潛力較弱的幼兒給予鼓勵;針對性地對個別幼兒進(jìn)行鼓勵教育,，一學(xué)期下來我們班的孩子在各方面的表現(xiàn)都有很大的進(jìn)步。還記得剛?cè)雸@的那會兒,，孩子們哭成一片,，哭著嚷著找媽媽，而此刻跟我們老師親密無間,，相信透過本學(xué)期的培養(yǎng),，孩子們在下學(xué)期中必須會有更大的進(jìn)步!

1、在日常工作中,，我能認(rèn)真的完成各項工作任務(wù),，課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n，準(zhǔn)備好豐富搞笑的教育活動,，上課時平等對待每一個孩子,，給每一個孩子有充分展示自己的機(jī)會，注意給膽小的孩子多一些愛護(hù),，給注意力易分散的孩子多一些鼓勵,，給體質(zhì)弱的孩子多一些照料，給能干的孩子多一些挑戰(zhàn),。課后不斷反思,，不斷總結(jié)，每月撰寫教育隨筆,，并上傳于教育博客,，以此提高自身潛力與寫作潛力,。

2、在教育教學(xué)活動中,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會與條件,，帶給充足的操作材料。在一日活動中,，注意教給幼兒初淺的,、簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的潛力,。

3,、認(rèn)真填寫周計劃、區(qū)域觀察記錄表,、班級狀況表及各種表格,。

對于我們小班幼兒，在保育方面的工作是放在首要的,，家長們最為關(guān)心的問題就是自己的寶寶在園的狀況——吃喝拉撒方面的,。所以，在日常生活中我們老師很注重觀察全體幼兒從幾方面入手:

1,、加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了必須的發(fā)展,。

2、強(qiáng)化幼兒健康意識,，保證了幼兒進(jìn)餐時情緒愉快,。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食,，不偏食,，進(jìn)餐時不打鬧講話，不掉飯粒,。

3、加強(qiáng)幼兒午睡的管理及巡視,，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量,。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，不吵鬧,，盡快入睡,，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好,。

安全工作是工作中的重點之重,，保障每一位幼兒的人身安全,，是每一位教師的職責(zé)和職責(zé)，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長,。幼兒園開設(shè)了《安全教育》這門課程我覺得十分適合幼兒園的孩子們，讓他們增強(qiáng)自我保護(hù)意識,，活動的設(shè)計十分貼近幼兒的日常生活。

經(jīng)過班級教師的共同配合,，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。并在此基礎(chǔ)上同家長密切聯(lián)系,，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn),，對幼兒進(jìn)行因材施教，同家長一齊糾正幼兒不良的習(xí)慣,。

幼兒園小班班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇二

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)過去了,。在這一年中,，我們班的兩位老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力做好班內(nèi)的各項工作,。具體體現(xiàn)在以下幾點：

幼兒進(jìn)園以后,，針對小班幼兒的特點,，為了縮短幼兒的分離焦慮,，我們和孩子一起做游戲、玩耍,。引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。同時指導(dǎo)家長做好幼兒入園的各項工作,，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮,，通過一系列活動我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。本學(xué)期剛開始,，幼兒年齡小,，情緒波動大,，每次到了午睡時間,，我們都忙得不可開交,，我們兩位老師任勞任怨，付出更多的愛心和耐心去安撫每個幼兒的心,，讓她們逐漸適應(yīng)幼兒園的午睡環(huán)境。平時,，我們積極工作,、處處以幼兒園的工作為重,，從不計較個人的得失,。老師每天早早到園把教室內(nèi)外打掃的干干凈凈,，盡職盡則的把工作做好。

1,、本學(xué)期,，我和趙老師負(fù)責(zé)教學(xué)工作，學(xué)期初,，我們根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點,，制定了一系列切實可行的教育教學(xué)計劃,。

上學(xué)期針對幼兒自我服務(wù)意識不強(qiáng)的特點，開展了自己的事情自己做,，大大提高了幼兒的自我保護(hù)能力,。在教育教學(xué)活動中，我和趙老師緊密結(jié)合,、互相溝通,，針對我班幼兒的情況，在教學(xué)活動和日常生活中進(jìn)行安全教育,、文明禮貌教育,、團(tuán)結(jié)友愛教育，使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣,。在和家長交流的過程中,，針對家長們的意見并結(jié)合我班的實際情況，我們班推出了幼兒講故事,、幼兒英語律動等活動,，大大提高了我班幼兒的語言表達(dá)能力，激發(fā)幼兒對英語律動的興趣,，通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有的進(jìn)步,，家長們也都很滿意。

2,、教室環(huán)境的布置

環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的,。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置,，同時還利用一些廢舊物品,。在布置中，我們讓孩子們參與到其中,，讓他們動手去制作,。

1、衛(wèi)生保健

我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致,。我們兩位老師每天都兢兢業(yè)業(yè),、細(xì)心、耐心的觀察記錄,。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色,，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長，因小班幼兒還不能及時的表達(dá)需要,，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求。在幼兒喝水方面,，家長們也比較關(guān)注,，了明顯我們每天保證幼兒喝夠三杯水,。讓幼兒明白口渴時應(yīng)及時補(bǔ)充水分。

2,、常規(guī)教育

我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng),。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣,。如：入廁,、洗手喝水、吃飯,、午睡等都有秩序的進(jìn)行,。此外，我們還教幼兒學(xué)會做一些力所能及的事,，自己的事情自己做,，通過我們的統(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理,，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位,。一個好的班級離不開老師們的密切配合,，更離不開家長們的大力支持。為此,，我班把家園配合工作作為重點來抓,。通過家訪、家園聯(lián)系冊,、電話等方式,，讓家長們了解幼兒園的情況。在早晚接待中,，及時與家長溝通幼兒情況,。發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通。在家教園地中,，把家長們最關(guān)心的.問題及時解答,，得到了家長的好評。

在這個學(xué)期中,，我班兩位老師盡心盡力,，較圓滿完成了各項工作，盡管也存在一些不足,，在新的學(xué)期中我們會更加努力,，爭取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步！

幼兒園小班班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇三

幼兒園小班教師要閱讀有關(guān)幼教方面的書籍,，豐富幼教理論,，開闊視野，提高教育水平,。下面小編就和大家分享幼兒園小班班務(wù)

工作總結(jié)

一學(xué)期的工作即將結(jié)束,，在這學(xué)期里,，雖然忙碌、緊張,，卻又充實快樂,。在那里，我們也要感謝園領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的關(guān)心,、幫忙與支持,，使得班級各項工作都得以順利圓滿的完成。在為本學(xué)期工作劃上句號之前,，我們有必要對班級各項工作作出及時的總結(jié)與反思,，從而汲取經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)不足?，F(xiàn)將班級如下：

一,、認(rèn)真負(fù)責(zé)、敬業(yè)愛崗!

在本學(xué)期的工作中,，我們?nèi)唤處熞蝗缂韧貒?yán)格要求自己,，遵守幼兒園的各項

規(guī)章制度

因為是新入園的還孩子,，在生活中老師無微不至的關(guān)心、照顧班里的每一位幼兒,，留意孩子們的飲食、幫忙幼兒在不同的天氣穿脫衣服,，放下休息時間陪伴入園后情緒不穩(wěn)定的幼兒,，細(xì)心照顧生病的幼兒的同時，及時和家長取得聯(lián)系,，將孩子的病情詳細(xì)反映,。并注重為幼兒營造一個舒適、健康,、溫馨的生活環(huán)境,，以減少孩子們對家長的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅,、健康,、快樂的成長。我們班十分注重協(xié)調(diào),、默契的合作,，工作從不分你我，互相關(guān)心,，互相幫忙,，經(jīng)常針對班中的保教問題展開討論，彼此之間能夠虛心聽取意見,，達(dá)成教育的共識,。因為孩子們是新生，家長們還不是很了解我們的教育模式,、對于自己的孩子處在新的環(huán)境中也不是很放新,。

二、發(fā)揚團(tuán)隊精神,，優(yōu)質(zhì)完成班級,。

(一)保育方面：

本學(xué)期，因為是新生班,，所以我們的重點放在穩(wěn)定幼兒情緒,、幫忙幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣方面,。一學(xué)期以來,，在老師的幫忙和領(lǐng)導(dǎo)下,，班級幼兒學(xué)會自我照顧(能夠獨立進(jìn)餐、安靜的午睡,、會正確使用自己的毛巾,、杯子、養(yǎng)成飯前,、便后洗手的習(xí)慣,，等等)、懂得友好相處,。在園期間沒有發(fā)生任何事故,。孩子們在溫馨、安全,、衛(wèi)生,、舒適的班級中快樂地生活著。

(二)教育方面：

(1)作為實驗班,，本學(xué)期我們繼續(xù)承擔(dān)《廣東省幼兒園課程指南》的實驗研究,。我們以《綱要》和《指南》為指導(dǎo)，透過與班中幼兒的互動,，以幼兒的興趣,、經(jīng)驗、潛力和需要為出發(fā)點,，設(shè)計出豐富多彩的主題活動,，讓孩子們在與環(huán)境中人、事,、物的交互作用中獲取新的經(jīng)驗,。本學(xué)期我們開展了《快樂的幼兒園》、《蘋果》,、《牛奶》和《小貓咪咪》四個主題,。在主題研習(xí)過程中，我們注重對幼兒的參與性,、計劃性,、動手潛力等方面的培養(yǎng)，并收到了必須的成效,。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面,，我們改變以往的以區(qū)域劃分、形式單一的方法,，用展示孩子們的學(xué)習(xí)過程,，及幼兒在探究過程中的豐富作品有序地布置環(huán)境。班中的孩子在寬松,、和諧,、開放的教育環(huán)境中各方面潛力均得以提高,。他們能夠大膽地在群眾面前與同伴分享經(jīng)驗，用心認(rèn)真地與老師共同活動,。

(2)用心努力開展雙語教學(xué),。本學(xué)期我們開展英語教學(xué)。為了讓新入園的小班孩子能夠?qū)τ⒄Z感興趣,，喜歡聽,、愿意讀，我們除了注重在一日生活中潛移默化的影響,，還想辦法設(shè)計出適合小班幼兒特點的游戲,，來幫忙幫忙孩子縮小于英語的距離。并且為了讓自己更好的掌握英語教學(xué)的方法,、構(gòu)成良好的口語發(fā)音，我們不但珍惜每一個外出培訓(xùn)的機(jī)會,，還利用業(yè)余時間想英語潛力強(qiáng)的老師請教,、學(xué)習(xí)，并加強(qiáng)自學(xué),。經(jīng)過一段時間的摸索,，已能靈活的掌握小班英語教授的方法，孩子們學(xué)習(xí)的興趣很高,，收到不錯的效果,。在新年的英語劇場的演出中，孩子們流利的英語對話,，可愛的表演與動聽的英語歌曲迎得了家長的好評,。

(三)家長工作方面：

本學(xué)期，利用電話訪問,、家長會等形式,，經(jīng)常與家長進(jìn)行溝通交流，也利用早,、晚家長接送孩子之時進(jìn)行隨時談話,。不僅僅讓家長及時了解孩子在園的表現(xiàn)，也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對性的進(jìn)行及時教育帶給了有利的前提,，至此,，得到家長的認(rèn)可。

三,、敬職敬責(zé)把好班級工作的質(zhì)量關(guān),。

質(zhì)量是評價工作好壞的關(guān)鍵，本學(xué)期,，為把好質(zhì)量關(guān),，我班三位老師一向本著負(fù)責(zé)的態(tài)度,，認(rèn)真工作,。

1、幼兒出勤率高。95%以上的幼兒都能堅持每一天上幼兒園,。

2、幼兒健康評估優(yōu)秀,。我班幼兒身高,、體重、血色素等指標(biāo)100%達(dá)標(biāo),。

3,、在教育工作狀況方面，幼兒禮貌行為習(xí)慣良好,。孩子們已經(jīng)建立了良好的常規(guī)習(xí)慣,，有禮貌，守紀(jì)律;他們喜歡來幼兒園,，用心參加各種活動,，及時汲取豐富的經(jīng)驗。教師按時重質(zhì)地完成各科的教學(xué)計劃,。

4,、在家長工作方面，本學(xué)期,，家訪人次30次(普訪),，電話訪問百次以上。家長會兩次,，家長到會率均到達(dá)100%,。

家長學(xué)校活動兩次,，家長到會率均到達(dá)95%以上,。

家長委員會活動兩次，家長委員會到會率均到達(dá)100%,。

家長開放日活動一次,，家長到會率到達(dá)100%。

家園之橋——書面聯(lián)系共計約270次,。

本學(xué)期,，我們班的工作開展有聲有色,、順利圓滿,。我們也在工作中體味著教育的樂趣，在今后的工作中,，我們會繼續(xù)以飽滿的精神,、用心的態(tài)度投入到新的工作中,，不斷挑戰(zhàn)自我、提升自我!

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,，回顧這學(xué)期的工作，可謂緊張,、繁忙而又充實!但無論是孩子,、老師還是家長都經(jīng)歷了一個難忘的成長過程。現(xiàn)從以下幾方面,，對本學(xué)期的班級工作做個小結(jié),。

1、班級整體狀況分析

我班共有30名幼兒人,，經(jīng)歷了一學(xué)年的幼兒園生活后,，每個孩子都有了不小的進(jìn)步，大部分幼兒都愿意上幼兒園,，同時能用心參與教師組織的各項活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放,，午睡時在教師的幫忙下，完成穿脫衣服;在學(xué)習(xí)游戲方面也構(gòu)成了必須的常規(guī),。上課時,，能安靜坐下來，舉手回答問題,，用心動腦;游戲時能聽教師的指示進(jìn)行游戲,，主動參與活動;在語言表達(dá)方面，孩子們都會用普通話與同伴交流,。就應(yīng)說,，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力，取得了必須的成績,，但是,，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng);在生活自理方面,，還要給孩子們以機(jī)會,，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手潛力與語言表達(dá)潛力等,。

2,、保育工作總結(jié)

這學(xué)期我們以培養(yǎng)幼兒各項生活習(xí)慣和自理潛力為主，培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手,，飯后擦嘴的良好習(xí)慣,，督促幼兒多喝開水,，教幼兒自己穿脫衣服、疊衣服,、獨立進(jìn)餐,、安靜午睡。孩子們都完成得很不錯,。這學(xué)期幼兒自主如廁習(xí)慣養(yǎng)成也比較好,，基本上沒有孩子將大小便解在褲子里，整體來說較上學(xué)期有明顯進(jìn)步,，尤其是俞虎,、羅梓陽、陳偉鵬等幾名幼兒,。戶外活動時,，我們及時給幼兒隔上毛巾，對出汗過多的幼兒及時擦汗,，以防感冒,。對體弱多病的幼兒給予個性照顧，如陳xx,、謝xx等,。另外衛(wèi)生方面我們協(xié)助保育員每一天認(rèn)真做好班級的消毒和打掃衛(wèi)生工作，這學(xué)期幾次園內(nèi)衛(wèi)生評比,，都獲得了不錯的成績,。消毒工作也是一日三遍，絕不松懈,，付出的勞動和辛苦總是會有回報的,，這學(xué)期我班沒有出現(xiàn)傳染病，幼兒出勤率也不錯,。

3,、教育教學(xué)總結(jié)

1)本學(xué)期初，我園為實現(xiàn)幼兒更健康的作息習(xí)慣,，個性重新調(diào)整了一日生活安排,，幼兒適應(yīng)較快，反應(yīng)也很不錯,。幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所,，幼兒園應(yīng)為幼兒帶給健康、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足他們多方面的需要,，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動,，上學(xué)期針對幼兒自我服務(wù)意識不強(qiáng)的特點,，這學(xué)期，我們加強(qiáng)了奧爾夫音樂教學(xué)的教研和開展,，有意識地強(qiáng)化音樂,、舞蹈、動作,、語言之間的聯(lián)系,，在形式上集歌、舞,、樂三位為一體,，在活動過程中把創(chuàng)編,、表演、欣賞三位融為一體,，給孩子創(chuàng)造一個全面,、豐富的審美經(jīng)驗，增強(qiáng)幼兒參加活動的情趣,，促進(jìn)幼兒的表現(xiàn)力和創(chuàng)作力的發(fā)展,。強(qiáng)調(diào)從節(jié)奏入手進(jìn)行幼兒音樂教學(xué)。常常以身體四肢為樂器,，透過肢體的動作和自身的活動去培養(yǎng)節(jié)奏感,。激發(fā)幼兒對律動的興趣，透過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步,。

2)另外我們利用早操,、戶外活動、群眾游戲等形式,，激發(fā)幼兒對體育運動的興趣,，使得幼兒喜歡參加體育活動，并從中體驗運動的樂趣,。同時,，我們加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行安全教育和疾病的防治工作，促進(jìn)了幼兒的健康成長,。

3)本學(xué)期初,，我們根據(jù)幼兒的實際狀況認(rèn)真制定計劃，中期還對課程的設(shè)置進(jìn)行了審議，發(fā)現(xiàn)不妥的地方及時進(jìn)行調(diào)整,。平時認(rèn)真做好群眾備課及課后審議,，以便把更好的活動展示在幼兒面前。小班幼兒雖然年齡小,，但作為有思維潛力的個體,，他們對環(huán)境有自己的要求。所以我們按照幼兒身心發(fā)展的特點設(shè)計環(huán)境,，讓孩子成為環(huán)境中的主體,。

4、生活常規(guī)方面

一份耕耘,，一份收獲,，透過一學(xué)期的努力，孩子們在生活常規(guī)方面都養(yǎng)成得很不錯,。能自己穿脫衣服,、褲子和鞋襪并能夠整理整齊擺放。大部分幼兒能自己吃飯,、洗手,、大小便、午睡,。生活自理潛力都有了很大的進(jìn)步,。只是在課堂紀(jì)律上還是規(guī)則意識不強(qiáng)，仍然有插嘴的現(xiàn)象,。

5,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面

這學(xué)期我們在上學(xué)期環(huán)境準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，另外添置了巧巧手,、趣味坊,、音樂表演等幾個區(qū)角，都深受孩子們的喜愛,，同時也發(fā)展了孩子們的動手,、動腦的潛力，讓孩子們在快樂的游戲中有所收獲,。

6,、在家長工作方面

這學(xué)期,，我們主動親切地與家長溝通,。認(rèn)真做好家訪工作，使家長了解自己孩子的在園狀況,。使用家訪,、qq群、博客、家園練習(xí)冊,、電話,、家長會等多種形式進(jìn)行溝通交流,。使我們能更了解孩子在家的各項狀況,，并有針對性地開展幼兒的教育工作，同時也促進(jìn)了與家長的相互理解,，相互信任,。在本學(xué)期開展的“家長開放日”活動中,，邀請家長來班觀看幼兒的半日活動,，使家長親身感受了孩子的半日生活,。此活動受到了眾家長的好評,，也更好的做到了家園同步教育。與家長進(jìn)行密切溝通,，向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識，提高了家長,、社會對幼教工作的了解與認(rèn)識,，配合幼兒園做好保教工作。

7,、安全工作

每一天嚴(yán)格晨午檢工作,，做到“一問、二看,、三問,、四查”。檢查有無帶危險物品,，及時處理,。在教學(xué)活動中，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,。隨時進(jìn)行良好的安全教育活動,，增強(qiáng)幼兒的安全意識。堅持做好每一天,、每周及時消毒,，避免傳染病的發(fā)生,。讓家長配合教師做好安全工作，在家經(jīng)常教育幼兒安全方面的知識,。如：過馬路看紅綠燈,、走人行道等。在這樣細(xì)致周詳?shù)臏?zhǔn)備中,，孩子們健康快樂的度過了這一學(xué)期,。

回顧本學(xué)期的點點滴滴，雖然我們做了超多的工作,，同時也得到了一些收獲,，但是，我們明白還存在著許多的不足,，比如:孩子們的常規(guī)還不盡人意,，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面,，還有一些孩子仍舊比較挑食,，時時的要老師提醒等。但總的來說,，這學(xué)期的收獲還是多于不足,，在今后的工作中，好的方面我們會繼續(xù)持續(xù),。但我們也會正視自己的不足之處,。努力把今后的班級工作做得更好!

班況分析：

我們小二班現(xiàn)有幼兒44名，其中男孩23名,，女孩21名,。透過一學(xué)期我班兩位老師的共同努力，與幼兒建立起良好的師生關(guān)系,、讓幼兒在群眾生活中感到溫暖、情緒愉快,，使幼兒真正感受到“幼兒園是我家”,。幼兒在學(xué)習(xí)和生活自理潛力上都有了較大進(jìn)步，并養(yǎng)成了較好的常規(guī),，使每位幼兒各方面在原有的不同水平均獲得健康和諧發(fā)展,。如，大部分幼兒學(xué)會了收拾玩具,，將物品物歸原處,、做到飯前洗手、飯后漱口等,。但也存在著一些問題,。有的幼兒是與祖輩居住，祖輩的寵愛,，構(gòu)成幼兒任性,、依靠思想嚴(yán)重、霸道,。還有部分幼兒心中有他人的意識不足,，意志品質(zhì)不夠堅強(qiáng)，沒有克服困難的精神,。

(一)提高自身素質(zhì),，促進(jìn)自我成長。

1,、用心參加政治學(xué)習(xí),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動,，創(chuàng)設(shè)有特色的班級服務(wù)品牌,。

2、分析教材,，理解教材并做到科學(xué)使用,。及時總結(jié)使用過程中的經(jīng)驗。

3,、閱讀有關(guān)幼教方面的書籍,，豐富幼教理論，開闊視野,，提高教育水平

(二)深做好家長工作,，構(gòu)成家園教育的合力。

《幼兒園教育綱要》中提出：“幼兒園應(yīng)與家庭密切合作,，綜合利用各種教育資源,，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的條件?！庇變簣@如果沒有家長的密切配合和支持,，幼兒園的教育與教學(xué)工作將陷入被動的、單向的模式中,，只有得到家長們的有利支持,，使家長自己成為幼兒園的工作的堅強(qiáng)后盾，我們的工作才能真正做到事半功倍,。

(1)每日迎接孩子時做簡單的溝通;

(2)邀請家長用心參加班級助教的隊伍,。

(3)開展有創(chuàng)意的家長研討會、操作活動：學(xué)習(xí)與孩子共處共玩的技能等,。

(5)每月向家長推薦他山之石,，教子有方,。

(6)在籌備、展示主題的活動過程中,，引發(fā)家長,、孩子的用心體驗，帶動全班幼兒與家長的主動參與,。

(三)重視衛(wèi)生保健安全工作,，加強(qiáng)幼兒的安全意識。

小班幼兒身體各器官發(fā)育尚未完善,，而且控制調(diào)節(jié)機(jī)體潛力差,，經(jīng)常容易出現(xiàn)摔倒、碰傷等安全事故,，因此教師應(yīng)將幼兒安全放在第一位,，確保幼兒在園的安全,。

1,、工作中認(rèn)真負(fù)責(zé),，精心看護(hù)，確保幼兒的安全,。

2,、爭取家長的配合，做到防患于未然,。

3、利用故事,、游戲,、兒歌等方式，豐富幼兒日常生活中簡單的安全常識教育,，如,，不跟陌生人走,，起火了怎樣辦,、安全用電等,。

4,、加強(qiáng)對幼兒的生活活動的管理,，使幼兒進(jìn)一步掌握洗手,、入廁,、進(jìn)餐、午睡等的正確方法,，防止意外狀況的發(fā)生,。

5、合理安排幼兒戶外活動的時間和資料,，保證每一天2小時的戶外活動時間。

(四)加強(qiáng)品德教育,，重視養(yǎng)成教育

幼兒期是智力開發(fā)的最佳起,，也是培養(yǎng)良好品德、行為習(xí)慣的重要時期,，對幼兒進(jìn)行初步品德,、行為習(xí)慣的教育和訓(xùn)練，是幼兒教育中一向十分重要的工作,。

工作目標(biāo)：

1,、要學(xué)會謙讓，好玩的玩具大家一齊玩,。

2,、晨間來園主動地向老師問早、問好,，與家長說再見,。

3,、幼兒相互問早、問好的習(xí)慣。

4、加強(qiáng)本班的上下課常規(guī)和課堂基本常規(guī),。

5、入廁,，能分男,、女小朋友大小便,，便后提好褲子，做到自覺地洗手,、擦手,。

6、學(xué)習(xí)有秩序地取放點心用具，并安靜地吃完點心,。

7,、能夠隨口令或音樂節(jié)奏走步,、排隊,、做操，精神飽滿,。

8,、吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具放好

9,、安靜就寢,，睡姿正確，不蒙頭睡覺,。

具體措施：

1,、堅持檢查、督促,，采用小紅花,、小印章的形式鞏固幼兒的良好行為。

2,、班級每一天進(jìn)行晨談,，根據(jù)周計劃、日計劃,，切實際地開展,，充分發(fā)揮晨談的教育作用。

3,、開展豐富多彩的教育常規(guī)活動,，比賽。

4,、與家長及時溝通,，請家長參與、配合,。

(五)加強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識,，爭創(chuàng)綠色班級。

環(huán)境保護(hù)教育要從學(xué)前兒童開始,，這在教育界已成共識,，而且《綱要》中也要求在幼兒生活經(jīng)驗基礎(chǔ)上，幫忙幼兒了解自然,、環(huán)境與人類生活的關(guān)系,，愛護(hù)動植物關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然,，珍惜自然資源,，有初步的環(huán)保意識。因此應(yīng)培養(yǎng)他們熱愛大自然的情感,，給予他們所能理解的環(huán)境知識,。

(1)在一日生活中，各種教學(xué)活動中滲透環(huán)境教育,。

(2)擴(kuò)展幼兒環(huán)境教育的空間,。

(3)美化班級環(huán)境,，豐富區(qū)角，加強(qiáng)管理,。

幼兒園小班班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇四

幼兒園小班班務(wù)期末工作

總結(jié)

當(dāng)前,，開展班務(wù)工作，了解學(xué)生的心靈,，雖然有著許許多多的有效途徑,，如何作幼兒園小班班務(wù)期末工作總結(jié)?本文是豆花問答網(wǎng)小編整理的幼兒園小班班務(wù)期末工作總結(jié)三篇，歡迎閱讀,。

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間半學(xué)期已經(jīng)過去了，在這半年中,，我們班的三位老師,，以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣,，共同做好班內(nèi)的各項工作,。具體體現(xiàn)在以下幾點：

一、班級情況

我班幼兒都是剛?cè)雸@的新生,，幼兒入園之前,，我們班的三位老師共同編寫了對新生入園的調(diào)查問卷，使我們在第一時間對每一個幼兒個性特征,、興趣,、愛好和生活自理能力及各方面都了如指掌，所以在幼兒還沒正式入園,，我們就對他們的情況制定不同的教育方案,，為幼兒入園后在很短的時間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。

幼兒入園以后,，針對小班幼兒的特點,，為了縮短幼兒的分離焦慮情緒,，我們班三位老師齊心協(xié)力,，和孩子一起做游戲，玩耍,，和孩子一起玩拼插雪花片,，老鷹捉小雞等幼兒熱愛的游戲，引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活,，家園合作也很愉快,，指導(dǎo)家長做好幼兒入園的各項工作，盡量每天跟家長匯報幼兒在園的詳細(xì)情況,，把家長交代的每件事情記在班級小冊子里,，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮,，通過一系列活動我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活，家長們也都放心的把孩子放在幼兒園,。

本學(xué)期剛開始,，我班幼兒年齡小，走路不穩(wěn),，情緒波動大,，每次到了午睡時間，我們都忙的不可開膠,，三位老師任勞任怨,，為了讓孩子能更好的適應(yīng)幼兒園的生活，我們兩個多月不分早中班,，付出更多的愛心和耐心去安撫每個幼兒,，在午睡時會給孩子們播放他們喜歡聽的故事，讓他們逐漸適應(yīng)幼兒園的午睡環(huán)境,。平時,，我們以大局為重，積極工作,，不分彼此,，處處以幼兒園的工作為重，從不計較個人的得失,。許老師有胃病,，會經(jīng)常不舒服，但她還是兢兢業(yè)業(yè),、工作搶著干,，從不叫苦叫累。張老師會經(jīng)常更新我班教室的室內(nèi)外布置,。更換幼兒喜歡的動畫人物,、動物等等，環(huán)境是為教育

教學(xué)

每天放學(xué)之前,，我們還會給小朋友把臉洗干凈,、這學(xué)期比較冷，我們會在給小朋友洗臉之后給他們抹上孩兒面,，因為考慮到家長接孩子的時間不同,，我們教室的溫度相對而言又較高，提前給孩子穿上衣服,，有的孩子會出很多汗,，比較容易感冒，所以把以前的計劃：給孩子們穿好衣服等家長來,，變成家長來到,，進(jìn)教室為幼兒穿著服裝，既節(jié)省老師的時間`又能保證幼兒衣物穿著整齊,。又不容易因為室內(nèi)外溫度差較大而引起感冒等,，為了使家長進(jìn)教室后，能更好,、更合理,、更安全的保持教室的紀(jì)律，我們?nèi)焕蠋煼止っ鞔_,，班主任在教室門口迎接家長,，送走幼兒，張老師看著家長還沒來到的幼兒,，帶領(lǐng)這些幼兒做些簡單的游戲等,，許老師幫家長來接的幼兒拿好自己的衣服玩具等。所以每天晚上放學(xué),，我班會很有次序,。

正是由于各位老師這種高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心及奉獻(xiàn)精神，半年來,，我班的孩子快樂茁壯地成長著,。

在此，也衷心的感謝辦公室的個位領(lǐng)導(dǎo)老師,，在我們剛起步的時候,，給予我們的關(guān)懷與幫助，使我們的工作更是錦上添花,。謝謝,！

二、衛(wèi)生保健

由于孩子年齡較小,，給衛(wèi)生打掃工作帶來很多麻煩，我班三位老師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作,，嚴(yán)格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,，踏踏實實從不因孩子年齡小給我們帶來的不便而影響工作,。讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中,。因為我班幼兒剛?cè)雸@,，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致。我們?nèi)焕蠋熋刻於季ぞI(yè)業(yè),、細(xì)心,、耐心的觀察記錄。如：嚴(yán)格記錄每位幼兒吃藥情況,，不漏吃,，不遲吃，晨檢時注意觀察幼兒臉色,，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長,，因小班幼兒還不能及時的表達(dá)需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求,。特別在幼兒吃飯方面,，我們?nèi)焕蠋煾羌?xì)心照顧，不怕麻煩,，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽,。半年來，我班幼兒基本上都學(xué)會了獨立吃午飯,，養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。在幼兒喝水方面，家長們也比較關(guān)注,，每天保證幼兒喝夠三杯水,。教育幼兒讓幼兒明白口渴時應(yīng)及時補(bǔ)充水分。為了保持幼兒的手指衛(wèi)生和預(yù)防幼兒抓撓小朋友,，每星期固定為幼兒剪手指甲,，沒星期會固定為幼兒清洗專人專用的小毛巾，用84消毒液侵泡,，毛巾隨時保持干凈,，讓家長看了放心。

常規(guī)教育

我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng),。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育,，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如：小便,、洗手喝水,、吃飯、午睡等都有秩序的進(jìn)行,。此外,，我們還教幼兒學(xué)會做一些力所能及的事,，自己的事情自己做，由于我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求,、統(tǒng)一管理,，使我班的幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。而且我們在每個小朋友的小板凳上和小毛巾上小杯子上貼上他們自己的名字,，孩子不光能找到自己的名字的板凳,，我們做過一個小游戲，除了年齡較小的幾個小朋友,，百分之九十的孩子都能準(zhǔn)確的找到自己和別的小朋友的板凳,，由此可見，孩子的識字量也在潛移默化的不斷增加,，正所謂一舉兩得,。

三、

1,、我們班三位老師深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,。在備課中，我們認(rèn)真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握難重點,，并注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。注意弱化難點強(qiáng)調(diào)重點,。并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課,，上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì),，保證教學(xué)質(zhì)量,。

3、注意聽取幼兒的意見,，及時了解幼兒的學(xué)習(xí)情況,，并有目的的對幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。

4,、堅持聽課,，注意學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式。

5,、注重教育理論的學(xué)習(xí),，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中,，做到學(xué)有所用,。一學(xué)期來，我在學(xué)校上了兩次公開課,，通過開公開課,，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高。

四,、家長工作

一個班的工作能否得以順利的開展,，除了靠幾個老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和配合,。特別在小班,，因小朋友年齡小，自理能力比較差,，所以家長都比較緊張,、擔(dān)心，自然對我們老師的要求也比較高,。為了使家長信任,、支持和配合我們的工作，我采取了以下措施：

1,、主動親切地與家長溝通,。

我充份利用了早接和放學(xué)的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況,。

2,、定期進(jìn)行電訪。

這使我更了解幼兒在家的情況,，使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作,，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解，使關(guān)系更密切,。

3,、讓家長參與到我們的工作中。

讓家長為我們收集教玩具,，讓家長和幼兒共同完成,，這活動不僅能促進(jìn)我們與家長的關(guān)系，而且還能讓家長更了解我們的工作,。

在孩子們的歡聲笑語中暑期來臨了,。本學(xué)期的工作也結(jié)束了。回想起這一學(xué)期與孩子一起共學(xué),、共長的日子,，真令人難忘。本學(xué)期,，在本班教師的配合努力下,，班級的各項工作開展的井然有序。現(xiàn)將本學(xué)期幾個方面的工作進(jìn)行總結(jié),。

（一）班風(fēng)班貌方面：

遇到困難,，能請求老師幫助、解決,。進(jìn)步較明顯的孩子有：xx,、xx、xx等,。

（二）保教工作方面：

班級幼兒雖然有一部分幼兒已入過托兒所,，自理能力也較強(qiáng)，但他們畢竟年齡小,，自我控制及自我保護(hù)能力等方面與小,、中、大段幼兒相比都存在許多差異,，需要我們教師投入更多的精力,，引起更全面的關(guān)注,，只有幼兒身心均健康,，他們才能全身心地投入到活動中，不斷發(fā)展,，班級教師在意識,、行動上均引起高度重視，向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),，及時溝通工作中遇到的問題,，交流好的經(jīng)驗做法，共同注重幼兒一日生活中的每個細(xì)節(jié),，及時發(fā)現(xiàn)他們身體狀況的異常,，給予特別的關(guān)心、照顧,。幼兒逐漸積極參與,、互動、探索,，學(xué)習(xí)熱情較以往越發(fā)濃烈,，展現(xiàn)出無限的學(xué)習(xí)潛力,，旺盛的求知欲。能獨立,、自信地表達(dá)自己的想法,，會交談。

（三）班級教學(xué)方面：

1,、注重常規(guī)教育

新生入園是幼兒從家庭個體活動進(jìn)入集體活動的開始,，所以對幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練是非常重要的。讓幼兒了解什么時候做什么,，怎么做,，從而養(yǎng)成習(xí)慣,。幼兒的常規(guī)意識要不斷的強(qiáng)化,、鞏固。如小便,、洗手,、喝水、睡覺是幼兒一日活動中不可缺少的環(huán)節(jié),。我不僅讓他們了解講究衛(wèi)生,、安靜睡眠、按時喝水對身體的好處,，而且還教他們進(jìn)行活動的方法,。在生活中，不斷地提醒使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。在游戲時,，幼兒爭搶玩具的現(xiàn)象很多，我們讓幼兒學(xué)習(xí)用一塊,，拿一塊,，學(xué)會等一等、謙讓,、輪流等友好交往的技能,。自由活動時幾個幼兒都想玩一樣玩具我就引導(dǎo)他們想辦法解決。提高他們交往能力和解決問題的能力,。

2,、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣

我們重視創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境來培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。向幼兒提供多種材料,，師生共同制作，培養(yǎng)了幼兒動手,、動腦的能力,。在集體教學(xué)活動中,，為了讓幼兒保持良好的學(xué)習(xí)興趣，我們發(fā)動孩子,、家長帶來各種玩具,。讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的熱情,。

3,、保持幼兒持續(xù)發(fā)展。幼兒在發(fā)展的過程中總會遇到許多新的問題,。班級教師共同交流,、溝通、探討,，將最根本最緊迫的問題逐一探討,，想出合理的對策，共同協(xié)作,，使存在的問題得到根本解決，使好的構(gòu)想做法要更加合理化,，實用化,。

針對個別幼兒好動采取個別輔導(dǎo),，幫助,。

（四）家長工作方面：

共同探討孩子在園在家的不同表現(xiàn),，統(tǒng)一教育目的、方法,；

組織家長參加六一慶?；顒?，以及家長開放日活動，這些活動都得到家長的支持和一致好評,。

（五）不足之處：

一學(xué)年來,，工作中還有許許多多，各個時期,，不同細(xì)節(jié)的工作,。它們與保教工作、家長工作,、教研工作之間相輔相成,，互相促進(jìn)，我們雖引起了重視,，但在協(xié)調(diào)它們之間的關(guān)系,，統(tǒng)籌安排好時間、主次上我們還沒有做的很科學(xué),、合理,。工作效率還要進(jìn)一步提高。在今后的工作中,，我們將制定更加完善的工作計劃，以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn),。

一程風(fēng)雨一程歌,，回顧本學(xué)期所做的工作，自己有萬分的感慨,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一,、培養(yǎng)團(tuán)隊意識，增強(qiáng)隊伍的凝聚力,。

由于我班是一個新組建的班集體,，開學(xué)初，孩子們對這個突然降臨到他們面前的嶄新的環(huán)境感到既惶恐又無助,，新的教室,、新的老師、新的小朋友,、新的生活方式使得他們整天在教室里除了嚎啕大哭之外,，就不知道還能做些什么。面對這樣的 情況,，對于我這樣一個剛帶完大班回來的老師一時間也感到不適應(yīng),，仿佛如臨大敵，每天和家長"搶孩子",，周游在一片哭鬧聲中,。但最終時間老人解決了一切,，戚 老師的甜美加上曾老師的和藹，還有我的活力打動了班上的每一位孩子,，再也沒有孩子說自己是寶寶班,、豆豆班的小朋友了。他們擁有了喜歡他們的黃老師,、戚老 師,、曾老師、高老師,，擁有了整天陪伴他們左右的可愛的笑臉娃娃胸針,，擁有了他們自發(fā)創(chuàng)編的口號"小一班加油，為小一班爭光,！"

還是伴隨著這支口號,，我們的孩子排好隊，向班上其他的小朋友揮手道別,，自信地拿著彩筆前往考場,，"小一班加油，為小一班爭光"這句口號已深深地扎根在我們每一個人的心田,，陪伴著大家一同成長,！

二、辦出團(tuán)隊品牌,、創(chuàng)出班級特色,。

要想生存和發(fā)展，就得辦出自己的特色,。我們班的特色就是讓所有的孩子發(fā)揮出自己的特色,、百花齊放！

身為一班之長,，我早就深深地認(rèn)識到了這一點,。作為二幼剛誕生的一個新的窗口班級，無論是老師還是班上的孩子,，我們的壓力都將會是成倍的,，可以說班上的老師們不是在盡力而為的工作，而是在全力以赴的付出,。

為了朝著研究型的教師發(fā)展,，我還在本班進(jìn)行了繪畫、古漢語教學(xué)的實驗,，為了讓孩子提高涂色的技能,，沒有復(fù)印條件，我就一張張的親手動勾線,。樂子陽的媽媽在給我的電子郵件中感慨地說到："發(fā)現(xiàn)作業(yè)欄上每次所有孩子們 的樣本都不是一個模子里倒出來的時候,，我的心里有著說不出的感動,，原來陽陽的老師們就是這樣在用心地工作著！"

一學(xué)期以來我班孩子的繪畫作業(yè)袋是整理了又整理,，每個孩子都換下了滿滿三大本作品,；

我班的孩子能熟記7、8首長篇的詩詞,，平時交談中還不時地誕生出一些比較壓韻或是帶有成語的句 子,，這并非奇跡——我們每一個孩子都有著讓成人難以相信的智慧與力量，小一班的每一位孩子在我眼中都是一匹黑馬,，我們的期望值是永不封頂,！

三、合理利用家長資源,，家園聯(lián)手打造新型人才,。

張貼了孩子在園學(xué)習(xí)的一些顯性的成果，方便家長回家輔導(dǎo),；

制作了一個"用完后,，請送我回家"的小簍子，向家長長期提供紙,、筆等記錄工具,，請孩子的爺爺奶奶將當(dāng)日的通知、家庭小作業(yè),、下周要帶的學(xué)具材料等抄回家讓孩子的父母了解知道,。

每當(dāng)放學(xué)時分，我們的教室門口就被認(rèn)真的家長同志們圍得水泄不通,，他們的態(tài)度為孩子樹立了良好的榜樣，他們的付出為孩子奠定了學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。一切為了孩子,，我們和家長就是這樣在默默之中相互感動著！

當(dāng)然,，這學(xué)期由于我個人的疏忽,，班上發(fā)生了一起安全事故，xx小朋友耳朵縫了四針,，其實這件事情也很好的暴露出了我個人的不足——馬虎,、大意，希望以后能引以為戒,，因為只有心細(xì)才能做成事,、做好事。

幼兒園小班班務(wù)工作總結(jié)

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)過去了,。在這一年中,，我班師生以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣,，共同做好班內(nèi)的各項工作,。

我班有66名幼兒，男孩30名,，女孩36名,，他們第一次離開家庭來到幼兒園，剛從爸爸媽媽手中脫離,，投入集體生活,，獨立性和自理能力相對比較差，對他們不僅要教給本領(lǐng),，更中要的是對他們要更具有耐心和愛心,。這學(xué)期我們重點抓常規(guī)和自理能力的培養(yǎng),，同時針對幼兒的情況也進(jìn)行良好的情感教育,，學(xué)習(xí)互相幫助,，樂于助人,，懂禮貌的品德,，營造一個和諧,，輕松,，愉快,，有禮的學(xué)習(xí)氛圍?，F(xiàn)將這學(xué)期班級工作做以下匯報：

一,、教育教學(xué)方面;

1、德育方面

首先我把教室布置得像美麗的花園,，讓幼兒一進(jìn)教室就充滿著好奇,，和他們一起搭積木，做游戲,，說兒歌,，漸漸地讓幼兒適應(yīng)幼兒園的一日生活。

秋季,，我們還開展了廣播操比賽,，一方面是為了增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，提高幼兒的動作協(xié)調(diào)性,，一方面也是為了增強(qiáng)初步的競賽意識,，團(tuán)對精神。

此外,，我們還召開了小班的第一次家長會,，目的是讓家長了解幼兒在幼兒園的生活學(xué)習(xí)。在家長會上，我們向家長介紹了小班幼兒的一些情況,，以及需要培養(yǎng)的地方,，還有許多建議，家長對這次的反映還不錯,。

2,、自理能力的培養(yǎng)

1 穿邊進(jìn)行講解示范讓幼兒學(xué)習(xí)區(qū)分?！澳_尖做朋友,，腳跟做朋友，中間留下一只眼睛,?！?3)洗手。督促孩子飯前便后勤洗手,，并且還要求他們在洗手的時候應(yīng)該把袖子往上卷起來,，搓搓手心和手背，小手要洗干凈,。

3,、幼兒常規(guī)的訓(xùn)練。(1)學(xué)會打招呼,，問好以及一些簡單的禮貌用語,。剛?cè)雸@的孩子都不會和老師打招呼，我就耐心地每天教他們要做個懂禮貌的好孩子,。如：他們早晨來園放學(xué)離園都會和我打招呼,，知道做錯了事要說“對不起”，得到了別人的幫助要說“謝謝”,。(2)教育活動豐富了幼兒世界幼兒剛開始對什么都一無所知對任何都感到好奇,，抱有濃厚的興趣,，特別是對畫畫,，既然有了興趣就有了學(xué)習(xí)的動力。我就制訂了目標(biāo),，每個星期都不同，從涂色一步步到簡單地畫圓圈,，他們都有了明顯地提高,。我把他們的作品貼起來，讓他們自己欣賞,，還經(jīng)常發(fā)些禮物來獎勵孩子們,，小紅花，貼紙等,，這樣他們的學(xué)習(xí)欲望就更加強(qiáng)烈了,，也投入了,。

二、重視家園工作,，提高家園共育

在幼兒教育中,，家庭教育占有非常重要的地位。一個好的班級離不開老師們的密切配合,，更離不開家長們的大力支持,。為此，我班把家園配合工作作為重點來抓,。通過家訪,、家園聯(lián)系冊、電話等方式,，讓家長們了解幼兒園的情況,。在早晚接待中，及時與家長溝通幼兒情況,。發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通,。在家教園地中，把家長們最關(guān)心的問題及時解答,，得到了家長的好評,。

1、為家長提供學(xué)習(xí)資料

我們通過“家長園地”宣傳幼教新動態(tài),，介紹一些好的文章,，讓家長也從中穴道不少育兒的常識，理論經(jīng)驗,，還在上面公布教學(xué)內(nèi)容,，讓家長了解幼兒在園所學(xué)的內(nèi)容，也便于回家進(jìn)行督促與輔導(dǎo),。

2、家園聯(lián)系

2 每月我都認(rèn)真填寫好《家園聯(lián)系手冊》,，針對家長提出的意見,，對幼兒進(jìn)行個別教育。

三,、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育

1,、衛(wèi)生保健

我們小班剛進(jìn)校,，好多規(guī)矩不懂，喜歡亂丟東西,，給衛(wèi)生打掃工作帶來很多麻煩,，我盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作，嚴(yán)格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,，踏踏實實從不因他們給我?guī)淼牟槐愣绊懝ぷ?。讓幼兒生活在一個整潔,、舒適的環(huán)境中,。因為我班幼兒剛?cè)雸@，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致,。我每天都兢兢業(yè)業(yè),、細(xì)心、耐心的觀察記錄,。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色,，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長，因小班幼兒還不能及時的表達(dá)需要,，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求,。特別在幼兒吃飯方面，我更是細(xì)心照顧,，不怕麻煩,，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。半年來,，我班幼兒基本上都學(xué)會了獨立吃午飯,，養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。在幼兒喝水方面,，家長們也比較關(guān)注,，我們開展了“給汽車加油”的活動，每天保證幼兒喝夠三杯水,。讓幼兒明白口渴時應(yīng)及時補(bǔ)充水分,。

2、常規(guī)教育

我十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育,，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣,。如：入廁,、洗手喝水,、吃飯,、午睡等都有秩序的進(jìn)行。此外,，我們還教幼兒學(xué)會做一些力所能及的事,，自己的事情自己做，由于我統(tǒng)一要求,、統(tǒng)一管理,，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

在這個學(xué)期中,，我盡心盡力,，較圓滿完成了各項工作，盡管也存在一些不足，在新的學(xué)期中我們會更加努力,，爭取把工作做得更好,，取得更大的進(jìn)步!

幼兒園班務(wù)期末工作總結(jié)范文

幼兒園小班期末工作總結(jié)范文

幼兒園小班期末工作總結(jié)

幼兒園小班班務(wù)計劃

幼兒園小班班務(wù)工作計劃

幼兒園小班班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇五

我班有幼兒49人,男孩26人,女孩23人,這些孩子之間雖然存在著個體差異,但是通過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,每個孩子都有了很大的進(jìn)步,為了更好的完成以后的工作,提高保教質(zhì)量,將《綱要》精神貫徹到一日活動中,促進(jìn)幼兒身心活潑,、健康成長?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

今年突如其來的“非典”對我們的保育工作提出了更高的要求,。首先做好孩子的家長是否從疫區(qū)返鄉(xiāng)的登記工作,決不漏登、少登;每天除了正常做好班級的打掃外,嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度,幼兒的茶杯,、毛巾,、桌椅每天兩次紫外線消毒。早晨做好幼兒的晨檢登記,發(fā)現(xiàn)異常幼兒立即隔離,與此同時我們還積極向家長宣傳“非典”知識,、我園的安全保健知識,消除家長緊張,、恐怕的心理,積極配合幼兒園的各項工作。通過共同的努力,我們很安全地度過了“給典”這一非常時期,。本學(xué)期我們還注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,讓孩子自己動手學(xué)穿脫衣服,在幼兒園舉行的穿脫衣服比賽中,每個孩子都有了很出色的表現(xiàn),。

健康

每天早晨我們會提供各種器械組織幼兒進(jìn)行晨間活動,鍛煉幼兒的身體,培養(yǎng)他們堅強(qiáng)意志,針對小班幼兒的年齡特點,開展了一些豐富有趣的體育游戲:《稻草人很小麻雀》、《貓捉老鼠》等,培養(yǎng)孩子參加體育活動的興趣很習(xí)慣,并在活動中培養(yǎng)他們的勇敢,、不怕困難的意志,。

語言

通過一學(xué)年的學(xué)習(xí)生活,幼兒都能聽懂普通話,本學(xué)期重點讓幼兒學(xué)說普通話,創(chuàng)設(shè)一個自由寬松的語言環(huán)境,鼓勵每個幼兒都能大膽講述,表達(dá)自己的想法和感受。有些孩子膽小,、內(nèi)向不愛講話,我們就通過聽說游戲、語言游戲鼓勵這些孩子大膽講述,積極參與游戲之中;我們還通過讓幼兒接觸優(yōu)秀的文學(xué)作品感受語言的豐富很優(yōu)美;早期閱讀《您早》,、《花路》、《愛模仿的小猴子》更是培養(yǎng)了幼兒對書籍,、閱讀、文字符號的興趣,。

社會

現(xiàn)在的孩子都是獨生子女,家長都非常寵愛,什么事情都包辦代替,養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,針對這些情況,我們通過晨間談話、小故事,、語言游戲進(jìn)行有目的,、有針對的教育,培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛、誠實勇敢、不怕困難,、樂于助人等良好的品質(zhì)。

科學(xué)

幼兒期的科學(xué)活動主要是培養(yǎng)幼兒的興趣和探究科學(xué)的欲望,激發(fā)他們的好奇心。電話、電視機(jī)是幼兒經(jīng)常接觸的物體,利用他們身邊的這些物體讓幼兒觀察,、探索、感受科學(xué)技術(shù)對人們生活的影響,培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的興趣,。小實驗中孩子動手參與實驗知道了糖在水里怎么不見了,多彩的肥皂,。對一些偶發(fā)事件,注意抓住教育時機(jī),適時引導(dǎo)幼兒觀察一些自然現(xiàn)象,滿足孩子的好奇心、求知欲,。在數(shù)學(xué)活動中以各種各樣的游戲讓幼兒感知5以內(nèi)的數(shù)量,按數(shù)量的多少排序,、學(xué)習(xí)一一對應(yīng)、分類,提供了豐富的操作材料,讓幼兒動手操作,鼓勵幼兒大膽講述操作的過程,。

我非常重視家長工作,通過家園聯(lián)系欄,、家園聯(lián)系活動、家教咨詢等形式開展工作,充分發(fā)揮教師在家園工作中橋梁作用,。在“非典”期間,我們及時于家長交換情況,讓每位家長都能很放心的將孩子送到幼兒園,。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察,主動與家長交流做到家園同步,共同教育好孩子。本學(xué)期下旬我們對家長開放了半日活動,在我們的精心準(zhǔn)備下,數(shù)學(xué)活動《看點涂色》幼兒素質(zhì)成果匯報演出,取得了家長的一致好評,。

以上是我們班的一學(xué)期的班級總結(jié),在以后的工作中我們還要共同協(xié)作,繼續(xù)努力,對一些薄弱環(huán)節(jié)還要加強(qiáng)訓(xùn)練,爭取更大的進(jìn)步,。

幼兒園小班班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇六

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期已經(jīng)過去了,，在這一年中,，我們班的三位老師，以團(tuán)結(jié)協(xié)作,、共同努力的良好風(fēng)氣,，共同做好班內(nèi)的各項工作。具體體現(xiàn)在以下幾點：

我班幼兒都是剛?cè)雸@的新生,，幼兒入園之前,，我們班的三位老師共同編寫了對新生入園的調(diào)查問卷，使我們在第一時間對每一個幼兒個性特征,、興趣、愛好和生活自理能力及各方面都了如指掌,，所以在幼兒還沒正式入園,，我們就對他們的情況制定不同的教育方案，為幼兒入園后在很短的時間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ),。

幼兒入園以后,，針對小班幼兒的特點,，為了縮短幼兒的分離焦慮情緒，我們班三位老師齊心協(xié)力,，和孩子一起做游戲,，玩耍，和孩子一起玩拼插雪花片,，老鷹捉小雞等幼兒熱愛的游戲,，引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活，家園合作也很愉快,，指導(dǎo)家長做好幼兒入園的各項工作,，盡量每天跟家長匯報幼兒在園的，把家長交代的每件事情記在班級小冊子里,，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮,，通過一系列活動我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活，家長們也都放心的把孩子放在幼兒園,。

本學(xué)期剛開始,，我班幼兒年齡小，走路不穩(wěn),，情緒波動大,，每次到了午睡時間，我們都忙的不可開膠,，三位老師任勞任怨,，為了讓孩子能更好的適應(yīng)幼兒園的生活，我們兩個多月不分早中班,，付出更多的愛心和耐心去安撫每個幼兒,，在午睡時會給孩子們播放他們喜歡聽的故事，讓他們逐漸適應(yīng)幼兒園的午睡環(huán)境,。平時,，我們以大局為重，積極工作,，不分彼此,，處處以幼兒園的工作為重，從不計較個人的得失,。許老師有胃病,，會經(jīng)常不舒服，但她還是兢兢業(yè)業(yè),、工作搶著干,，從不叫苦叫累。張老師會經(jīng)常更新我班教室的室內(nèi)外布置,。更換幼兒喜歡的動畫人物,、動物等等,，環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點,，張老師還選擇了一些有特點的裝飾布置,，同時為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品,。在布置中,，我們會盡量讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作,，使教室經(jīng)常換新衣服,，讓幼兒始終保持著對幼兒園的新鮮感。

每天放學(xué)之前,，我們還會給小朋友把臉洗干凈,、這學(xué)期比較冷，我們會在給小朋友洗臉之后給他們抹上孩兒面,，因為考慮到家長接孩子的時間不同,，我們教室的溫度相對而言又較高，提前給孩子穿上衣服,，有的孩子會出很多汗,，比較容易感冒，所以把以前的計劃：給孩子們穿好衣服等家長來,，變成家長來到,，進(jìn)教室為幼兒穿著服裝，既節(jié)省老師的時間`又能保證幼兒衣物穿著整齊,。又不容易因為室內(nèi)外溫度差較大而引起感冒等,，為了使家長進(jìn)教室后，能更好,、更合理,、更安全的保持教室的紀(jì)律，我們?nèi)焕蠋煼止っ鞔_,，班主任在教室門口迎接家長,，送走幼兒，張老師看著家長還沒來到的幼兒,，帶領(lǐng)這些幼兒做些簡單的游戲等,，許老師幫家長來接的幼兒拿好自己的衣服玩具等。所以每天晚上放學(xué),，我班會很有次序,。

正是由于各位老師這種高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心及奉獻(xiàn)精神，半年來,，我班的孩子快樂茁壯地成長著,。

在此，也衷心的感謝辦公室的個位領(lǐng)導(dǎo)老師,，在我們剛起步的時候,，給予我們的關(guān)懷與幫助，使我們的工作更是錦上添花,。謝謝,！

由于孩子年齡較小，給衛(wèi)生打掃工作帶來很多麻煩,，我班三位老師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作,，嚴(yán)格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，踏踏實實從不因孩子年齡小給我們帶來的不便而影響工作,。讓幼兒生活在一個整潔,、舒適的環(huán)境中。因為我班幼兒剛?cè)雸@,，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致,。我們?nèi)焕蠋熋刻於季ぞI(yè)業(yè)、細(xì)心,、耐心的觀察記錄,。如：嚴(yán)格記錄每位幼兒吃藥情況，不漏吃,，不遲吃,，晨檢時注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長,，因小班幼兒還不能及時的表達(dá)需要,，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面,，我們?nèi)焕蠋煾羌?xì)心照顧,，不怕麻煩，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽,。半年來,，我班幼兒基本上都學(xué)會了獨立吃午飯，養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。在幼兒喝水方面,，家長們也比較關(guān)注，每天保證幼兒喝夠三杯水,。教育幼兒讓幼兒明白口渴時應(yīng)及時補(bǔ)充水分,。為了保持幼兒的手指衛(wèi)生和預(yù)防幼兒抓撓小朋友，每星期固定為幼兒剪手指甲,，沒星期會固定為幼兒清洗專人專用的小毛巾,，用84消毒液侵泡,，毛巾隨時保持干凈，讓家長看了放心,。

我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng),。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣,。如：小便,、洗手喝水、吃飯,、午睡等都有秩序的進(jìn)行,。此外，我們還教幼兒學(xué)會做一些力所能及的事,，自己的事情自己做,，由于我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理,，使我班的幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。而且我們在每個小朋友的小板凳上和小毛巾上小杯子上貼上他們自己的名字，孩子不光能找到自己的名字的板凳,，我們做過一個小游戲,，除了年齡較小的幾個小朋友，百分之九十的孩子都能準(zhǔn)確的找到自己和別的小朋友的板凳,，由此可見,，孩子的識字量也在潛移默化的不斷增加，正所謂一舉兩得,。

1,、我們班三位老師深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,，我們認(rèn)真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握難重點，并注重參閱各種雜志,，制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。注意弱化難點強(qiáng)調(diào)重點。并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平,。

2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課，上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮,，發(fā)散幼兒的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì),，保證教學(xué)質(zhì)量,。

3、注意聽取幼兒的意見,，及時了解幼兒的學(xué)習(xí)情況,，并有目的的對幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。

4,、堅持聽課，注意學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)經(jīng)驗,，努力探索適合自己的教學(xué)模式,。

5、注重教育理論的學(xué)習(xí),，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中,，做到學(xué)有所用。一學(xué)期來,，我在學(xué)校上了兩次公開課,，通過開公開課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,。

一個班的工作能否得以順利的開展,，除了靠幾個老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和配合,。特別在小班,，因小朋友年齡小，自理能力比較差,，所以家長都比較緊張,、擔(dān)心，自然對我們老師的要求也比較高,。為了使家長信任,、支持和配合我們的工作，我采取了以下措施：

1,、主動親切地與家長溝通,。

我充份利用了早接和放學(xué)的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況,。

2,、定期進(jìn)行電訪。

這使我更了解幼兒在家的情況,，使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作,，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解，使關(guān)系更密切。

3,、讓家長參與到我們的工作中,。

讓家長為我們收集教玩具，讓家長和幼兒共同完成,，這活動不僅能促進(jìn)我們與家長的關(guān)系,，而且還能讓家長更了解我們的工作。

幼兒園小班班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇七

新學(xué)期開始了,，本學(xué)期到目前有32位孩子與我們共同步入小班的生活,。我們本著同一個目標(biāo)：讓每一個孩子健康、愉快地生活,，全面發(fā)展成為會學(xué)習(xí),、會思考、會交往,、有創(chuàng)造性的新一代兒童,。以“尊敬幼兒、尊敬家長,、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作,。以園務(wù)計劃和教研組計劃為依據(jù)，制定出以下的班務(wù)工作計劃：

一,、班級情況分析及工作重點

本學(xué)期幼兒人數(shù)32人,，男孩19名，女孩13名,。個別幼兒以前上過幼兒園或托兒所,，在生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定基礎(chǔ),，但大部分幼兒在常規(guī)習(xí)慣,、自理能力、適應(yīng)性,、語言發(fā)展等方面較弱,。針對以上情況，本學(xué)期我們將重點以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,，增強(qiáng)幼兒的語言能力,、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強(qiáng)個別幼兒的指導(dǎo),，通過把多元主題探究活動與日常的保教工作結(jié)合起來,，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。

二,、幼兒發(fā)展目標(biāo)

(一)健康領(lǐng)域

1,、逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活,，情緒基本愉快。

2,、在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨立喝水,、進(jìn)餐、洗手,、入廁,，學(xué)習(xí)穿脫簡單的衣褲、鞋,。

3,、了解簡單的衛(wèi)生知識，愿意接受健康檢查,，認(rèn)識五官懂得保護(hù),。

4、愿意和同伴參加體育活動,，發(fā)展走、跑,、跳,、鉆、攀爬等動作,。

(二)語言領(lǐng)域

1,、學(xué)習(xí)普通話,，樂意運用語言表達(dá)自己的喜好與需求,，學(xué)習(xí)用普通話與人交流。

2,、學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話,，能聽懂簡單的語言指令并按其行動。

3,、喜歡念兒歌,、聽故事、看表演,、看圖書等,，學(xué)習(xí)表達(dá)自己的認(rèn)識和感受,。

(三)社會領(lǐng)域

1,、愿意上幼兒園，能參加幼兒園的活動,，愿意親近老師或熟悉的成人。

2,、樂意和同伴一起游戲,，嘗試學(xué)習(xí)分享等待，體驗其中的快樂,。

3、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的情緒表現(xiàn),，學(xué)習(xí)關(guān)心他人,。樂意招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)求助和感謝,。

4,、學(xué)習(xí)在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同,。

5,、學(xué)習(xí)接受老師的建議和批示，學(xué)習(xí)在集體生活中遵守基本規(guī)則,。

(四)科學(xué)領(lǐng)域

1,、在成人引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物,。

2,、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象,，了解物品顏色,、大小、形狀等明顯特征,。

3,、喜歡操作、擺弄,。

4,、親近大自然，喜愛與學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的植物,。

三,、教育教學(xué)工作

1、做好新生入園的情緒安撫工作,。由于大部分孩子第一次入園,，因此他們會產(chǎn)生哭鬧,、不愿來園的情緒，我們教師應(yīng)做好以下幾方面的工作：

(1)開學(xué)前做好家園聯(lián)系工作,，接待孩子入園,，召開家長會，介紹班級情況,，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調(diào)查表和家長教養(yǎng)態(tài)度調(diào)查表,，使家長、教師,、孩子三者之間能盡快熟悉,，減輕孩子來園的消極情緒。

(2)給孩子提供一個溫馨,、舒適,、有趣的教室環(huán)境

(3)教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子,，消除他們的陌生感,。

2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),，提高生活自理能力,，做到生活有序。

(1)認(rèn)識自己的標(biāo)記;

(2)學(xué)會正確的洗手方法;

(3)能安靜午睡,，不吵醒別人;

(4)培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，能學(xué)習(xí)自己吃飯等,。

3,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。

(1)愿意參加各項集體活動,，注意力集中;

(2)愛護(hù)幼兒園的玩具,，不與人爭搶;

(3)學(xué)會用語言表達(dá)自己的意愿;能將玩具歸類收好;

(4)學(xué)習(xí)看書的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣,。

4,、深入實踐園本課程，將多元主題探究活動與區(qū)域活動結(jié)合進(jìn)行,，從他們的興趣入手,，讓孩子主動學(xué)習(xí)，從而獲取各方面的經(jīng)驗,，提高綜合能力,。

5、注重活動區(qū)活動的計劃,，做到學(xué)習(xí)有序,。根據(jù)小班孩子的年齡特點，我們將娃娃家,、操作區(qū),、美勞區(qū)等;在活動時，教師將加強(qiáng)對孩子的觀察與記錄,，及時發(fā)現(xiàn)問題,、了解孩子;在回憶講述時，采取多種形式,，增強(qiáng)孩子的傾聽興趣,。

6、豐富幼兒一日生活,，充分利用每天的音樂活動和文學(xué)活動時間,，豐富音樂活動和語言活動的形式。

7,、本學(xué)期大型活動：

(1)編排早操

(2)結(jié)合季節(jié)組織幼兒活動

(3)“迎新年”歌詠文藝表演

四,、衛(wèi)生保健工作

小班的衛(wèi)生保健工作非常重要，在醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)下,，嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實施各項衛(wèi)生保健工作,。在工作中加強(qiáng)對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位,。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境,，堅決杜絕傳染病的流行，照顧好生病的孩子,，定時定量給幼兒喂藥,，保證班級幼兒的出勤率。與此同時,，堅持每天的戶外活動,，并為汗?jié)褚路痛笮”愠龅挠變焊鼡Q衣服，并做到隨換隨洗,。給幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松,、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系,，將幼兒生理與心理結(jié)合起來,，促進(jìn)幼兒的身心健康。

在本學(xué)期的保健工作中,，增強(qiáng)保育員的教育意識,，在幼兒的一日活動中提高保育員的參與意識和配班意識，真正做到保教合一,。

五,、家長工作

在本學(xué)期的家長工作,，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務(wù)意識”,，加強(qiáng)與家長的溝通,。我班將努力做好以下工作：

(1)加強(qiáng)與家長的交流與溝通，以填寫調(diào)查表,、家訪,、約訪、電話,、接送時的交談等形式,，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動,。

(2)按時更換家長園地內(nèi)容,，讓家長及時了解本班教學(xué)活動內(nèi)容，取得家長的支持配合,，并不斷向家長提供新的幼教信息,。

(3)鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教,，發(fā)揮家長的作用,。

(4)開展周末外出親子活動，增強(qiáng)家長,、教師,、孩子之間的交流。

幼兒園小班班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇八

當(dāng)前,開展班務(wù)工作,了解學(xué)生的心靈,雖然有著許許多多的有效途徑,，如何作幼兒園小班上期班務(wù)

工作總結(jié)

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間半學(xué)期已經(jīng)過去了,，在這半年中,，我們班的三位老師,， 以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣,，共同做好班內(nèi)的各項工作,。具體體現(xiàn)在以下幾點：

一、班級情況

我班幼兒都是剛?cè)雸@的新生,，幼兒入園之前,，我們班的三位老師共同編寫了對新生入園的調(diào)查問卷，使我們在第一時間對每一個幼兒個性特征,、興趣,、愛好和生活自理能力及各方面都了如指掌,，所以在幼兒還沒正式入園，我們就對他們的情況制定不同的教育方案,，為幼兒入園后在很短的時間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ),。

幼兒入園以后，針對小班幼兒的特點,，為了縮短幼兒的分離焦慮情緒,，我們班三位老師齊心協(xié)力，和孩子一起做游戲,，玩耍,，和孩子一起玩拼插雪花片，老鷹捉小雞等幼兒熱愛的游戲,，引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活,，家園合作也很愉快，指導(dǎo)家長做好幼兒入園的各項工作,，盡量每天跟家長匯報幼兒在園的詳細(xì)情況,，把家長交代的每件事情記在班級小冊子里，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮,，通過一系列活動我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活,，家長們也都放心的把孩子放在幼兒園。

本學(xué)期剛開始,，我班幼兒年齡小,，走路不穩(wěn)，情緒波動大,，每次到了午睡時間,，我們都忙的不可開膠，三位老師任勞任怨,，為了讓孩子能更好的適應(yīng)幼兒園的生活,，我們兩個多月不分早中班， 付出更多的愛心和耐心去安撫每個幼兒,，在午睡時會給孩子們播放他們喜歡聽的故事,，讓他們逐漸適應(yīng)幼兒園的午睡環(huán)境。平時,，我們以大局為重,，積極工作，不分彼此,，處處以幼兒園的工作為重,，從不計較個人的得失。許老師有胃病,，會經(jīng)常不舒服,，但她還是兢兢業(yè)業(yè),、工作搶著干，從不叫苦叫累,。張老師會經(jīng)常更新我班教室的室內(nèi)外布置,。更換幼兒喜歡的動畫人物、動物等等,，環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的,。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點，張老師還選擇了一些有特點的裝飾布置,，同時為節(jié)省紙張,，還利用一些廢舊物品。在布置中,，我們會盡量讓孩子們參與到其中,，讓他們動手去制作，使教室經(jīng)常換新衣服,，讓幼兒始終保持著對幼兒園的新鮮感,。

每天放學(xué)之前，我們還會給小朋友把臉洗干凈,、這學(xué)期比較冷,，我們會在給小朋友洗臉之后給他們抹上孩兒面，因為考慮到家長接孩子的時間不同,，我們教室的溫度相對而言又較高,，提前給孩子穿上衣服，有的孩子會出很多汗,，比較容易感冒,，所以把以前的計劃：給孩子們穿好衣服等家長來，變成家長來到,，進(jìn)教室為幼兒穿著服裝,，既節(jié)省老師的時間`又能保證幼兒衣物穿著整齊。又不容易因為室內(nèi)外溫度差較大而引起感冒等,，為了使家長進(jìn)教室后,，能更好、更合理,、更安全的保持教室的紀(jì)律,，我們?nèi)焕蠋煼止っ鞔_,，班主任在教室門口迎接家長,，送走幼兒，張老師看著家長還沒來到的幼兒,，帶領(lǐng)這些幼兒做些簡單的游戲等,，許老師幫家長來接的幼兒拿好自己的衣服玩具等,。所以每天晚上放學(xué)，我班會很有次序,。

正是由于各位老師這種高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心及奉獻(xiàn)精神,，半年來，我班的孩子快樂茁壯地成長著,。

在此,，也衷心的感謝辦公室的個位領(lǐng)導(dǎo)老師，在我們剛起步的時候,，給予我們的關(guān)懷與幫助,，使我們的工作更是錦上添花。謝謝!

二,、衛(wèi)生保健

由于孩子年齡較小，給衛(wèi)生打掃工作帶來很多麻煩，我班三位老師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作,，嚴(yán)格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,，踏踏實實從不因孩子年齡小給我們帶來的不便而影響工作。讓幼兒生活在一個整潔,、舒適的環(huán)境中,。因為我班幼兒剛?cè)雸@，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致,。我們?nèi)焕蠋熋刻於季ぞI(yè)業(yè),、細(xì)心、耐心的觀察記錄,。如：嚴(yán)格記錄每位幼兒吃藥情況,，不漏吃，不遲吃,，晨檢時注意觀察幼兒臉色,，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長，因小班幼兒還不能及時的表達(dá)需要,，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求,。特別在幼兒吃飯方面，我們?nèi)焕蠋煾羌?xì)心照顧,，不怕麻煩,，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。半年來,，我班幼兒基本上都學(xué)會了獨立吃午飯,，養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。在幼兒喝水方面，家長們也比較關(guān)注,，每天保證幼兒喝夠三杯水,。教育幼兒讓幼兒明白口渴時應(yīng)及時補(bǔ)充水分。為了保持幼兒的手指衛(wèi)生和預(yù)防幼兒抓撓小朋友,，每星期固定為幼兒剪手指甲,，沒星期會固定為幼兒清洗專人專用的小毛巾，用84消毒液侵泡,，毛巾隨時保持干凈,，讓家長看了放心。

常規(guī)教育

我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng),。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育,，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如：小便,、洗手喝水,、吃飯、午睡等都有秩序的進(jìn)行,。此外,，我們還教幼兒學(xué)會做一些力所能及的事，自己的事情自己做,，由于我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求,、統(tǒng)一管理，使我班的幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。而且我們在每個小朋友的小板凳上和小毛巾上小杯子上貼上他們自己的名字,，孩子不光能找到自己的名字的板凳，我們做過一個小游戲,，除了年齡較小的幾個小朋友,，百分之九十的孩子都能準(zhǔn)確的找到自己和別的小朋友的板凳，由此可見,，孩子的識字量也在潛移默化的不斷增加,，正所謂一舉兩得。

三,、教育教學(xué)

1,、我們班三位老師深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,，我們認(rèn)真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握難重點，并注重參閱各種雜志,，制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。注意弱化難點強(qiáng)調(diào)重點,。并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課,，上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮,，發(fā)散幼兒的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,，在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì),，保證教學(xué)質(zhì)量。

3,、注意聽取幼兒的意見,，及時了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對幼兒進(jìn)行輔導(dǎo),。

4,、堅持聽課，注意學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)經(jīng)驗,，努力探索適合自己的教學(xué)模式,。

5、注重教育理論的學(xué)習(xí),，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中,，做到學(xué)有所用。一學(xué)期來,，我在學(xué)校上了兩次公開課,，通過開公開課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,。

四,、家長工作

一個班的工作能否得以順利的開展，除了靠幾個老師的努力之外,，更重要的是要得到家長們的支持和配合,。特別在小班，因小朋友年齡小,，自理能力比較差,，所以家長都比較緊張、擔(dān)心,，自然對我們老師的要求也比較高,。為了使家長信任、支持和配合我們的工作,，我采取了以下措施：

1,、主動親切地與家長溝通,。

我充份利用了早接和放學(xué)的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況,。

2,、定期進(jìn)行電訪。

這使我更了解幼兒在家的情況,，使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作,，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解，使關(guān)系更密切,。

3,、讓家長參與到我們的工作中。

讓家長為我們收集教玩具,，讓家長和幼兒共同完成,，這活動不僅能促進(jìn)我們與家長的關(guān)系，而且還能讓家長更了解我們的工作,。

在孩子們的歡聲笑語中暑期來臨了,。本學(xué)期的工作也結(jié)束了?；叵肫疬@一學(xué)期與孩子一起共學(xué)、共長的日子,，真令人難忘,。本學(xué)期，在本班教師的配合努力下,，班級的各項工作開展的井然有序?，F(xiàn)將本學(xué)期幾個方面的工作進(jìn)行總結(jié)。

(一)班風(fēng)班貌方面：

學(xué)期初,，幼兒的情緒較不穩(wěn)定,，幼兒還存在入園情緒不穩(wěn)，嬌氣,、愛哭,，依賴性強(qiáng)，霸道等現(xiàn)象;而且幼兒各方面能力都較弱,。針對這一現(xiàn)狀,，我們將班級前期工作依然放在：與家長一道培養(yǎng)幼兒活潑、開朗,、自信,，謙虛的個性、良好的生活習(xí)慣及生活自理能力的提高這幾項工作上,。著重于讓家長,，孩子充分認(rèn)識到現(xiàn)狀及它所帶來的各方面影響,。在家教文章、家園溝通本上展示反饋的內(nèi)容也立足于向家長傳遞先進(jìn),、科學(xué)合理的教育理念及做法,，在大家一致努力下，現(xiàn)在我班大部分幼兒在個性,、能力上與學(xué)期初相比,，均有明顯的提高。參與集中活動時,，自由活動時,，生活活動時，孩子們基本上能積極、主動;遇到困難,，能請求老師幫助、解決,。進(jìn)步較明顯的孩子有：王麓婷、屈皓川、刁星然等。

(二)保教工作方面：

班級幼兒雖然有一部分幼兒已入過托兒所，自理能力也較強(qiáng),，但他們畢竟年齡小,，自我控制及自我保護(hù)能力等方面與小,、中,、大段幼兒相比都存在許多差異,，需要我們教師投入更多的精力,，引起更全面的關(guān)注,，只有幼兒身心均健康,，他們才能全身心地投入到活動中，不斷發(fā)展,，班級教師在意識,、行動上均引起高度重視,，向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，及時溝通工作中遇到的問題，交流好的經(jīng)驗做法,，共同注重幼兒一日生活中的每個細(xì)節(jié),，及時發(fā)現(xiàn)他們身體狀況的異常,，給予特別的關(guān)心,、照顧,。幼兒逐漸積極參與、互動、探索,，學(xué)習(xí)熱情較以往越發(fā)濃烈,，展現(xiàn)出無限的學(xué)習(xí)潛力，旺盛的求知欲,。能獨立,、自信地表達(dá)自己的想法，會交談,。

(三)班級教學(xué)方面：

1,、注重常規(guī)教育

新生入園是幼兒從家庭個體活動進(jìn)入集體活動的開始，所以對幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練是非常重要的,。讓幼兒了解什么時候做什么,，怎么做，從而養(yǎng)成習(xí)慣,。幼兒的常規(guī)意識要不斷的強(qiáng)化,、鞏固。如小便,、洗手,、喝水、睡覺是幼兒一日活動中不可缺少的環(huán)節(jié),。我不僅讓他們了解講究衛(wèi)生,、安靜睡眠、按時喝水對身體的好處,，而且還教他們進(jìn)行活動的方法,。在生活中，不斷地提醒使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。在游戲時，幼兒爭搶玩具的現(xiàn)象很多,，我們讓幼兒學(xué)習(xí)用一塊,，拿一塊，學(xué)會等一等,、謙讓,、輪流等友好交往的技能。自由活動時幾個幼兒都想玩一樣玩具我就引導(dǎo)他們想辦法解決。提高他們交往能力和解決問題的能力,。

2,、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣

我們重視創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境來培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。向幼兒提供多種材料,，師生共同制作，培養(yǎng)了幼兒動手,、動腦的能力,。在集體教學(xué)活動中，為了讓幼兒保持良好的學(xué)習(xí)興趣,，我們發(fā)動孩子,、家長帶來各種玩具。讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的熱情,。

3、保持幼兒持續(xù)發(fā)展,。幼兒在發(fā)展的過程中總會遇到許多新的問題,。班級教師共同交流、溝通,、探討,，將最根本最緊迫的問題逐一探討，想出合理的對策,，共同協(xié)作,，使存在的問題得到根本解決，使好的構(gòu)想做法要更加合理化,，實用化,。

4、針對本班幼兒多數(shù)個性較強(qiáng),，生活自理能力差,學(xué)習(xí)主動性,、積極性較差的現(xiàn)象，共同交流,，共同學(xué)習(xí)好的文章,，共同向有經(jīng)驗的老師請教;針對個別幼兒好動采取個別輔導(dǎo)，幫助,。

(四)家長工作方面：

我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的,，方式方法有所認(rèn)識。許多家長非常重視教育,，也知道從何下手,，來配合教師,。因此，開學(xué)初,，我們主要是和新生的家長們溝通,，詳細(xì)介紹。同時我們對所有家長介紹本學(xué)期開展各項工作的意圖,，耐心,、細(xì)心地回答他們的疑惑，讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園,，班級、老師的工作目的及工作方法;共同探討孩子在園在家的不同表現(xiàn),，統(tǒng)一教育目的,、方法;對于工作較忙的雙職工家長，我們采取了定期定時與他們交流,，將近期工作重點,，幼兒表現(xiàn)反饋于他們，使家長們能根據(jù)不同階段幼兒能力水平的不同對癥下藥,。在充分調(diào)動家長這一資源以來,，家園合作更加緊密，融洽,，本班幼兒也更快地進(jìn)步,、持續(xù)發(fā)展。同時還開展家園活動,，如：家長會,、;組織家長參加六一慶祝活動,，以及家長開放日活動,，這些活動都得到家長的支持和一致好評。

(五)不足之處：

本學(xué)期工作雖然取得了成績,，但還有不足之處：幼兒早上來園較遲,，使得一日活動的時間無法達(dá)到規(guī)定的要求;一學(xué)年來，工作中還有許許多多,，各個時期,，不同細(xì)節(jié)的工作。它們與保教工作,、家長工作,、教研工作之間相輔相成，互相促進(jìn),，我們雖引起了重視,，但在協(xié)調(diào)它們之間的關(guān)系，統(tǒng)籌安排好時間,、主次上我們還沒有做的很科學(xué),、合理。工作效率還要進(jìn)一步提高,。在今后的工作中,，我們將制定更加完善的

工作計劃

一程風(fēng)雨一程歌,，回顧本學(xué)期所做的工作，自己有萬分的感慨,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一,、培養(yǎng)團(tuán)隊意識，增強(qiáng)隊伍的凝聚力,。

由于我班是一個新組建的班集體,，開學(xué)初，孩子們對這個突然降臨到他們面

前 的嶄新的環(huán)境感到既惶恐又無助,，新的教室,、新的老師、新的小朋友,、新的生活方式使得他們整天在教室里除了嚎啕大哭之外,，就不知道還能做些什么。面對這樣的 情況,，對于我這樣一個剛帶完大班回來的老師一時間也感到不適應(yīng),，仿佛如臨大敵，每天和家長"搶孩子",，周游在一片哭鬧聲中,。但最終時間老人解決了一切，戚 老師的甜美加上曾老師的和藹,，還有我的活力打動了班上的每一位孩子,，再也沒有孩子說自己是寶寶班、豆豆班的小朋友了,。他們擁有了喜歡他們的黃老師,、戚老 師、曾老師,、高老師,，擁有了整天陪伴他們左右的可愛的笑臉娃娃胸針，擁有了他們自發(fā)創(chuàng)編的

口號

伴隨著這支 口號,，我?guī)ьI(lǐng)小一班的全體幼兒在全園第一個完成了迎新年的環(huán)境布置,，體驗到了屬于一個集體的成功感和自豪感;伴隨著這支口號，我?guī)ьI(lǐng)本班孩子踏上了20xx年 的第一場瑞雪,，實現(xiàn)了他們有記憶以來第一次打雪仗的經(jīng)歷;還是伴隨著這支口號,，我們的孩子排好隊，向班上其他的小朋友揮手道別,，自信地拿著彩筆前往考場,， "小一班加油，為小一班爭光"這句口號已深深地扎根在我們每一個人的心田,，陪伴著大家一同成長!

二,、辦出團(tuán)隊品牌、創(chuàng)出班級特色,。

要想生存和發(fā)展,，就得辦出自己的特色。我們班的特色就是讓所有的孩子發(fā)揮出自己的特色,、百花齊放!

身為一班之長,，我早就深深地認(rèn)識到了這一點。作為二幼剛誕生的一個新的窗口班級,，無論是老師還是班上的孩子,，我們的壓力都將會是成倍的，可以說班上的老師們不是在盡力而為的工作,，而是在全力以赴的付出,。

平 時我們的常規(guī)教育教學(xué)工作不能比平行班落后，英語教學(xué)與復(fù)習(xí)還得見縫插針進(jìn)行,，不容半點疏忽;為了朝著研究型的教師發(fā)展,，我還在本班進(jìn)行了繪畫、古漢語教 學(xué)的實驗,，為了讓孩子提高涂色的技能,，沒有復(fù)印條件，我就一張張的親手動勾線,。樂子陽的媽媽在給我的電子郵件中感慨地說到："發(fā)現(xiàn)作業(yè)欄上每次所有孩子們 的樣本都不是一個模子里倒出來的時候,，我的心里有著說不出的感動，原來陽陽的老師們就是這樣在用心地工作著!"

一學(xué)期以來我班孩子的繪畫 作業(yè)袋是整理了又整理,，每個孩子都換下了滿滿三大本作品;我班的孩子能熟記7,、8首長篇的

詩詞

成語

三,、合理利用家長資源,，家園聯(lián)手打造新型人才,。

每 一個教育工作者都知道家長是我們施教最得力的助手，由于我們的力量有限,，有許多的事情實施起來比較困難,。這學(xué)期我們充分地利用了本班門口的每一面墻、每一 根欄桿,，創(chuàng)辦了"我最棒"評比欄，向家長展示孩子橫向,、縱向的成長與進(jìn)步;張貼了孩子在園學(xué)習(xí)的一些顯性的成果,，方便家長回家輔導(dǎo);制作了一個"用完后， 請送我回家"的小簍子,，向家長長期提供紙,、筆等記錄工具，請孩子的爺爺奶奶將當(dāng)日的通知,、家庭小作業(yè),、下周要帶的學(xué)具材料等抄回家讓孩子的父母了解知道。 每當(dāng)放學(xué)時分,，我們的教室門口就被認(rèn)真的家長同志們圍得水泄不通,，他們的態(tài)度為孩子樹立了良好的榜樣，他們的付出為孩子奠定了學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。一切為了孩子,， 我們和家長就是這樣在默默之中相互感動著!

當(dāng)然，這學(xué)期由于我個人的疏忽,，班上發(fā)生了一起安全事故,，汪亦辰小朋友的耳朵縫了四針，其實這件事情也很好的暴露出了我個人的不足——馬虎,、大意,，希望以后能引以為戒，因為只有心細(xì)才能做成事,、做好事,。

幼兒園小班班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇九

光陰似箭,一轉(zhuǎn)眼又一個學(xué)期結(jié)束了,本學(xué)期是小班孩子入園的第二個學(xué)期了,在穩(wěn)定孩子情緒的基礎(chǔ)上,我們較好地開展了方案教學(xué)的活動,現(xiàn)在一個學(xué)期的工作已經(jīng)接近了尾聲,下面把各方面的具體情況總結(jié)如下.

一、 班級情況分析

本班有四十三名幼兒,，最大的也快4歲,最小的還不到3歲,平均年齡3歲左右.男女比例分布還算均衡,加上年齡差別大,也存在較大能力差異.總體來說,大部分孩子回園后生活自理能力有較大進(jìn)步,學(xué)習(xí)積極性提高了很多,但 新生插班后表現(xiàn)出不同程度的情緒焦慮,部分舊生自我控制能力較差,因此開學(xué)后一段時間幼兒生活學(xué)習(xí)方面的常規(guī)還沒有很好地形成,到中期才漸漸穩(wěn)定下來.

二,、兒童健康狀況

本學(xué)期本班幼兒的身體健康狀況波動比較大 孩子年齡小,抵抗能力差,易受感染,在病情發(fā)生時,老師加強(qiáng)了與家長的電話聯(lián)系,讓家長深受感動.

從體育鍛煉方面來年,總的來說我班幼兒參加晨間鍛煉的積極性比較高,對各種類型的體育游戲有濃厚的興趣.

育鍛煉.

三、衛(wèi)生保健工作

本學(xué)期在園醫(yī)的指導(dǎo)下,本班堅持做好衛(wèi)生保健工作,能嚴(yán)格按要求對幼兒餐具,、寢具

做到每天消毒,玩具定期清洗;每兩周都督促孩子把床上用品拿回家清洗;每天早操后,、午睡前和臨放學(xué)時都幫孩子換衣服;每天下午起床后檢查孩子有無發(fā)燒現(xiàn)象;對孩子做好自我保護(hù)和衛(wèi)生安全常識的教育,每天餐前嚴(yán)格督促孩子用流動水洗手等等.又教孩子學(xué)會了正確的擦嘴方法,并做好毛巾的消毒工作,在每個月尾的大檢中,我們的衛(wèi)生情況都是滿分.

四、家長工作

學(xué)期的家長工作與上學(xué)期相比又再上了一個新臺階. 經(jīng)過了上學(xué)期,在老師的積極鼓勵下,本班大部分的家長都比較重視對孩子的教育, 對老師能給予充分的信任,這給我們開展各項工作帶來了很大的便利.這個學(xué)期,除了做好家訪,、電話聯(lián)系,、手冊發(fā)放等常規(guī)的家長工作之外,我們在“家長園地”原有欄目的基礎(chǔ)上開辟了一些新的欄目,如“育兒經(jīng)驗”,、“重點關(guān)注”等,經(jīng)常組織家長們進(jìn)行討論,了解他們的需要.根據(jù)家長們在手冊中的提問教師整理了名為“如何培養(yǎng)孩子良好睡眠習(xí)慣”的文章等等,這樣通過老師和家長的互動,來解決家長們在教育孩子的過程中遇到的各種問題,還要結(jié)合整合課程的實施方案,把“親子活動方案”、“活動網(wǎng)絡(luò)設(shè)計”等內(nèi)容詳細(xì)地公布出來,讓家長對我們新的教學(xué)方案有所了解.另外,我們還根據(jù)活動開展的情況,開辟了三個專欄,本學(xué)期我們一共讓家長和孩子一起探索完成了三份親子活動單,下學(xué)期我們的工作重點有三個方面：

1,、更好地利用好環(huán)境因素,發(fā)揮孩子學(xué)習(xí)的主動性

2,、在繼續(xù)做好“方案教學(xué)”教研教改工作的基礎(chǔ)上,開展“普通話”的教學(xué)實驗,提高孩子的普通話口語表達(dá)水平.

以上是本班在本學(xué)期開展各項工作的一些具體情況,我們主要針對各項工作的開展進(jìn)行了實事求是的總結(jié),好的方面應(yīng)該繼續(xù)發(fā)揚,存在的不足還有待在今后的工作中不斷地完善,提高.

幼兒園小班班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇十

主題教學(xué)方面：以《綱要》和費博士的培訓(xùn)為指導(dǎo)思想，結(jié)合本年的教學(xué)計劃,，開展主題教學(xué)活動,。本學(xué)期開展了“小小的我”、“帽子”兩個主題活動,?；顒又兄匾曈變号囵B(yǎng)幼兒的主動探索能力。

本學(xué)期還按照園里統(tǒng)一安排在三月份本班老師積極組織幼兒參加華僑城親子運動會,；四月份有序開展了家長開放活動,，本班家長親自看到了自己的孩子在園的表現(xiàn)。五月三十一日組織幼兒進(jìn)行了精彩的表演,。六月份對幼兒進(jìn)行了期末測查,。經(jīng)過了一個學(xué)期，本班幼兒一基本形成了良好的日常生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,，幼兒在各個方面都得到了發(fā)展,。

活動具體內(nèi)容發(fā)給家長，便于幼兒復(fù)習(xí),、鞏固,。由于本班這個學(xué)期換了老師，老師除了進(jìn)行家訪與家長幼兒直接一對一的溝通外,，本班三個老師還在每周都會不定時的就班級出現(xiàn)的問題共同商討,，以便更好的解決。還就一些問題與劉主任,、費博士請教,。把本班的一些情況及時的向上反映，便于園領(lǐng)導(dǎo)了解各班的情況,。

根據(jù)張雪門的“行為課程”理論,，教師對幼兒的影響很大，除了向幼兒教授知識外,，還應(yīng)在言行舉止．交往禮儀等日常道德方面影響幼兒,，使幼兒通過感知，在潛移默化中養(yǎng)成一種理所當(dāng)然的“價值取向”,。之所以說 “理所當(dāng)然”是因為幼兒的心靈是一張白紙,，在它上面影印了什么顏色，以后就是什么顏色。在幼兒成長階段,，“環(huán)境”就成了影響幼兒的決定性因素,。幼兒園教師是幼兒成長環(huán)境中的一個重要教導(dǎo)者和引導(dǎo)者。

四位老師增加使用禮貌用語的頻率,，同外教在一起活動時完全使用英語,，日常組織幼兒時，中文老師都使用雙語盡量使用準(zhǔn)確的英文,，及中文,。教學(xué)活動準(zhǔn)備充分。注意各種細(xì)節(jié),，引導(dǎo)幼兒之間友好交往,，互相合作、分享,。

首先加強(qiáng)教師的自身學(xué)習(xí)。每周三參加幼兒園組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

論來指導(dǎo)日?；顒?。每位中文老師都向外教學(xué)習(xí)英文，便于更好的配合外教進(jìn)行教學(xué),。將所學(xué)到得結(jié)合本班實際情況組織活動，收到了良好的效果,。

首先,，保持高度的安全意識，落實安全責(zé)任制,，教師間互相蒹顧,。

其次，提高幼兒自身的安全意識,，活動中保護(hù)幼兒的安全,。

再次，落實來園,、離園,、大型活動、外出安全制度,。

由于嚴(yán)格要求和教師精心到位,，本學(xué)期沒有發(fā)生安全責(zé)任事故。

在一日生活中,，各種教學(xué)活動中滲透環(huán)境教育,。通過道生態(tài)廣場放風(fēng)箏，到小區(qū)里參觀，撿沙池里的樹葉等活動與主題教育相結(jié)合,，增加幼兒環(huán)保意識,。讓孩子從小就有強(qiáng)烈的環(huán)保意識，懂得環(huán)境對人類生存的重要性,，為他們的養(yǎng)成教育打基礎(chǔ),，使我們的環(huán)境保護(hù)工作長遠(yuǎn)下去。

第一,，在這學(xué)期我們學(xué)習(xí)了很多的理論知識,，可是到實際的工作中，還沒有真正的落到實處,。以后還要給幼兒提供更廣闊的自主活動的空間等,。

第二，本班幾位老師都是中途接班的,，孩子們老師已經(jīng)全面地了解了,。只是有些家長接觸得不多,平時都是保姆接送幼兒。所以有些家長并不十分理解本班的老師的調(diào)整及教學(xué),。我們正在不斷的交流,，以消除家長心中的疑慮。做到更加主動地對待家長,。

緊緊圍繞我們園的教育指導(dǎo)思想,，開展靈活多樣的教學(xué)活動。本班以英語為特色更多地開展雙語活動,，為幼兒提供更好的環(huán)境,，讓幼兒得到更多的機(jī)會，全面發(fā)展,，讓家長更加滿意。

幼兒園小班班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇十一

在孩子們的歡聲笑語中,，一個學(xué)期又將過去了,。回想這過去的一學(xué)期,，無論是孩子,、老師還是家長都經(jīng)歷了一個難忘的成長過程。現(xiàn)從以下幾方面,，對本學(xué)期的班級工作做個小結(jié),。

本學(xué)期我班根據(jù)小班幼兒的年齡特點和興趣開展了豐富多彩的主題活動。通過親親熱熱一家人的主題活動孩子們通過活動感受了全家親親熱熱在一起的幸福,，嘗試用多種方式表達(dá)了愛爸爸,，愛媽媽的情感,。

孩子們從自己的家里帶來了與爸爸媽媽的合影，在集體沒,，面前介紹了自己的家人,，我們在主題墻面上制作了一棵大大的親情樹并把孩子們帶來的照片掛在了樹上，看到自己和家人的照片掛在了大樹上孩子們可高興了,，課間的時候總愛指著自己的照片向好伙伴介紹自己的家人,，無形中增加了孩子們之間的交往，增強(qiáng)了孩子的語言表達(dá)的能力,。在親情樹的活動中孩子們還親手制作了愛心樹葉把對家人的思念和依戀用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)了出來,。

在我愛家鄉(xiāng)這個主題活動中，讓幼兒通過各種活動學(xué)習(xí)蘇州童謠,，讓幼兒對蘇州童謠感興趣,，并通過音樂欣賞激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感，同時從多種活動中了解蘇州的一些特產(chǎn),。初步知道蘇州特產(chǎn)是聞名中外的并且通過兒歌,、故事的形式引導(dǎo)幼兒熟悉認(rèn)識蘇州的各個景點，增強(qiáng)幼兒的愛家鄉(xiāng)的情感,。

在六個好寶貝的主題活動中我們創(chuàng)設(shè)了生動具體的學(xué)習(xí)情景,，引導(dǎo)幼兒了解自己的手，自覺地,，有意識地運用自己的手。小手的秘密通過對照比較,，讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己的手有多么的靈巧,。多么地獨特，這樣的發(fā)現(xiàn)使幼兒對自己的手產(chǎn)生了濃厚的興趣和強(qiáng)烈的自豪感,。幼兒有了學(xué)習(xí)興趣以后我們引導(dǎo)幼兒用手來靈活地,、富有表現(xiàn)力地進(jìn)行創(chuàng)意表演。右手教左手,、打開來嘗一嘗等一系列活動建構(gòu)著幼兒對手的認(rèn)識和理解,，有了這樣的認(rèn)識和理解，有了豐富的感性經(jīng)驗,，幼兒將會更加清晰地了解自己的手,，更自覺地運用手。

在我的故事的主題活動中,，孩子們體驗和孤獨和快樂的情緒,，知道了微笑在交往中的重要作用，理解了好朋友之間應(yīng)該互相幫助分享快樂,，萌生了與好朋友友好相處的情感,；在春天真美麗的主題活動中主要是引導(dǎo)幼兒關(guān)注自然界的變化，感知春天特有的景色同時通過家園合作引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步觸摸春天景色與春天互動。

在主題活動夏天真快樂中孩子們在雨天里尋找快樂,，充分體驗,、感受雨天帶來的樂趣。并樂于了解雨,、了解天氣變化等自然現(xiàn)象,。活動中幼兒體驗了雨天給自己帶來的樂趣嘗試用肢體動作表現(xiàn)了雨點歡快落下,、跳躍的情形,，初步了解了雨水滲透紙張的現(xiàn)象，初步培養(yǎng)了樂于觀察,、善于發(fā)現(xiàn)的科學(xué)品質(zhì),，活動中，幼兒感知了冷和熱,，對物體的變冷和熱產(chǎn)生興趣,，討論了物體變冷或熱的各種方法，了解了一些在夏天里的防暑降溫的方法和衛(wèi)生常識幫助孩子們健康快樂地度過炎熱的夏天,。

開學(xué)的時候正值春季,，乍暖還寒，天氣多變,，這個時候正是春季各種病毒和傳染病多發(fā)的季節(jié),，為了保證孩子們的身體健康，班上的兩個老師特別注意孩子的穿著,，早上孩子來園的時候往往穿得比較多,，運動之前我們總不忘一個一個查看孩子的穿著，為穿衣服太多的孩子脫去衣服以后再進(jìn)行運動,。同時在晨間運動的時候既保證孩子的戶外運動的時間和一定的運動量,，又留心控制孩子的運動量，用動靜結(jié)合和適當(dāng)安排休息的方式防止孩子的運動量過大導(dǎo)致疲勞,。同時堅持做好活動室和午睡室的消毒工作,，保持室內(nèi)通風(fēng)，為幼兒創(chuàng)造一個健康,、安全的環(huán)境,。在四月底五月初的時候我們班先后出現(xiàn)了兩例水痘幼兒，通過及時地發(fā)現(xiàn)隔離班上其它的幼兒都沒有被感染,，兩名出水痘的孩子也相繼康復(fù)回到了大家的身邊,。進(jìn)入到五、六月份,，天氣逐漸變熱,，我們及時地把開學(xué)時孩子帶來的小被子發(fā)放了回家,，給孩子們換上了小薄被，我們還結(jié)合主題活動讓孩子們了解了一些在夏天里防暑降溫的方法,，提高孩子的自我保護(hù)能力讓孩子了解了一些生活中的衛(wèi)生保健常識,。在戶外運動的時候也我們也總是不忘提醒孩子找蔭涼不要在烈日下運動。通過一個學(xué)期的努力,，我們班的孩子出勤率一直都很高,，幾個上個學(xué)期的病號，這個學(xué)期體質(zhì)也好多了,，看到孩子們每天都能健健康康地來幼兒園是我們老師最高興的事情,！

小朋友，夸他們有禮貌,，一個學(xué)期下來,，現(xiàn)在我們班的孩子每天來園都能主動得向老師問一聲早，用大方響亮的問候聲開始在幼兒園的一日生活,！

學(xué)會輕拿輕放小椅子也是本學(xué)期常規(guī)上面的重點,，開始孩子們各種拿小椅子的動作都有，有的拖,，有的推,，有的干脆反坐在小椅子上挪動，搬動小椅子的時候活動室里到處都是摩擦撞擊發(fā)出的聲響,，這樣既吵又不安全,，通過兩個老師的配合和努力我們教會了小朋友用兩只小手抬起椅子的邊緣抱在胸前輕輕搬動椅子的方法，這樣一來教室里的聲響小多了,，并且我們還通過談話,、討論的活動讓孩子們來說一說為什么要輕輕地搬小椅子，通過討論引導(dǎo)孩子們知道了要像愛護(hù)自己一樣愛護(hù)自己的朋友小椅子不讓小椅子整天磕磕碰碰地受傷,，搬動時小心地抱在胸前還能避免撞到其它的小伙伴。知道了為什么要輕輕搬孩子們就更加樂意輕拿輕放保護(hù)自己的小椅子了,！

常規(guī)工作涉及到幼兒在園一日生活的方方面面,，為的是讓幼兒在幼兒園度過有序、健康,、安全的每一天,，養(yǎng)成健康、文明的行為習(xí)慣,，學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法,，為了幼兒健康快樂地成長，我們一直在努力,！

幼兒園的工作離不開家長的支持,，因此我們重視與家長的聯(lián)系與溝通,，及時向家長匯報幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況，并主動向家長了解幼兒的在家表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，做到家園同步，共同教育好幼兒,。本學(xué)期我班召開了家長會,，活動讓家長了解了自己的孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活情況，家長會上老師與家長溝通交流,，達(dá)成了家園共育,，很多家長反映活動使家長更加了解自己的孩子，也更理解了老師的工作,。

除了面對面的交流,，我們還利用家園聯(lián)系冊每月向家長反映孩子在幼兒園的情況，了解孩子在家的情況,，一個學(xué)期下來,，一本家園聯(lián)系冊就成了孩子成長、變化的記錄和老師與家長交流的平臺,。此外我們還及時更新家園聯(lián)系欄提供給家長一些育兒方面的知識,，利用家校路路通這一平臺與家長進(jìn)行溝通聯(lián)系等，利用各種途徑充分發(fā)揮教師在家園中的橋梁作用,。

以上是對我班本學(xué)期各項工作的總結(jié),，作為青年教師我在工作中還存在著許多疑問和不足，需要虛心求教,，勤于實踐,，不斷地去做去想，積累經(jīng)驗,，在實踐中不斷學(xué)習(xí)提高,。

幼兒園小班班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇十二

時間腳步匆匆，轉(zhuǎn)眼間又過了一個學(xué)期,，,。一群可愛的孩子在慢慢地長大，而我們這個剛剛組建的小家庭里也留下了許多孩子們成長的足跡,。仔細(xì)回顧這學(xué)期,，有辛酸、有成功,、有快樂,，辛酸的是剛從家長手里接過來的全是一張張流滿淚水，掛著鼻涕的稚嫩小臉,；聽見的是一聲聲哀憐地叫喊：“我不要老師,，我要媽媽,，我要回家……”快樂的是：孩子們從不愿意上學(xué)到能高高興興上幼兒園；從家人喂著都不愿意吃飯到現(xiàn)在能自己大口大口的吃,；從不會穿鞋子到自己學(xué)著穿,；從不敢參加活動到爭著要在集體面前露一手……在這其中包含了我小三班老師的心血，當(dāng)然也離不開家長們的支持,、配合,，更離不開園領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)和幫助。為了今后更好的開展工作,，我對本學(xué)期的工作認(rèn)真做了回顧,，總結(jié)經(jīng)驗、找出不足,。

現(xiàn)將一個學(xué)期以來的思想,、學(xué)習(xí)、工作等方面的情況向在座的同事做以下匯報:

我們這個小家庭里有30名寶寶,，其中男孩18名,，女孩12名，我班的寶寶是全園平均年齡最小的,。他們都是第一次上幼兒園,，也是第一次過集體生活，為了能讓孩子們順力地渡過入園適應(yīng)期,，也為了能讓孩子們盡早的喜歡上我這位新老師,，我經(jīng)常在上課的時候給小朋友做頭飾或搞一些希奇古怪的事情，了解孩子的興趣,、愛好,、特點，和孩子們互相熟悉,，打消了家長們對我這位老師的顧,，讓家長對老師的工作有了充分的了解，使我們班的寶寶們安心的渡過了適應(yīng)期,。

孩子年齡太小,，生活自理能力弱，因此我們特別注重保育工作,。孩子們剛來時不會自己吃飯，不會自己洗手,，不會自己穿脫鞋子,，不會自己上廁所，就像一群嗷嗷待哺的雛鷹,。我們對每個孩子都給予了關(guān)注,，手把手的教他們上廁所,，給他們喂飯，幫他們穿脫衣物,，連我自己也記不清給孩子們喂過多少碗飯,，換過多少條沾滿屎尿的褲子了。而現(xiàn)在,，我們班已有95%的寶寶會自己吃飯,，97%的寶寶能獨立入廁，93%的寶寶愿意自己穿脫鞋子,，100%的寶寶會自己洗手,，他們變得越來越大膽、活潑,、獨立了,。

一個良好的習(xí)慣可以讓人受益一生。我們不僅僅是注重培養(yǎng)孩子們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，更注重對孩子行為習(xí)慣,、語言習(xí)慣、思維習(xí)慣等方面的培養(yǎng),。言傳重于身教,，我們時刻注意著自己的一言一行，為孩子們起到良好的榜樣作用,，同時加強(qiáng)了常規(guī)培養(yǎng),，為孩子今后的學(xué)習(xí)，生活打下良好基礎(chǔ),。

因為孩子年齡小,，大多數(shù)都是獨生子女，語言表達(dá)不清楚,，更是缺乏與人交往和溝通的經(jīng)驗,，我們在游戲活動和課堂活動中更注重為幼兒營造一個想說、敢說,、愿意說的語言環(huán)境,，讓班上的每一個小寶寶都有表達(dá)的機(jī)會。同時,，我們培養(yǎng)了孩子們認(rèn)真聽故事的良好興趣?，F(xiàn)在，我班的寶寶們在語言表達(dá)能力方面都有了不同程度的提高,，能用較標(biāo)準(zhǔn)的普通話講出簡單的語句,，會正確的回答簡單的問題，培養(yǎng)了孩子的情感意識,，例如：喜歡小朋友,，能主動找小朋友說話,，玩游戲，并學(xué)會了謙讓,、與人分享,。喜歡老師，遇到困難能主動找老師幫忙解決,。特別是幾個較膽小的幼兒家長高興地說：“孩子現(xiàn)在變得大方了,，在路上看到叔叔阿姨都會主動問好。

在這學(xué)期,，孩子們有很大的變化,，也長大了很多，有的自己學(xué)會了唱歌,，有的愿意主動和小朋友一起玩耍,，愿意幫助小朋友或幫助老師做點力所能及的事情，在這學(xué)期我們度過了快樂的日子,，孩子們長大了希望下學(xué)期會變的更懂事更聽話,。