演講稿具有觀點(diǎn)鮮明,，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn),。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多,。那么演講稿怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

教師的感恩演講稿三分鐘 教師感恩演講稿二年級(jí)篇一

大家好!

在我們的學(xué)習(xí)中,，我們遇到了幫助我們的人,。他們是我們的老師。在課堂上,，有老師講課,。下課后有老師默默關(guān)注。即使回家,，老師也不會(huì)忘記我們,。

也許在我們眼里,，老師很?chē)?yán)厲，經(jīng)常嘮叨,，叫我們學(xué)這個(gè)學(xué)那個(gè),，批評(píng)我們教育我們，給我們講道理,。就像唐僧一樣,，讓我們很苦惱。老師為什么要這么做?對(duì)老師有什么好處?當(dāng)我們抱怨老師嚴(yán)厲的時(shí)候,。當(dāng)我們生老師的氣時(shí),。我們都應(yīng)該想到老師對(duì)我們的好。

做了這么多,，可以說(shuō)老師沒(méi)有任何好處,。老師在規(guī)定的下班時(shí)間不放心，還給我們講課,。當(dāng)我們?cè)诩依镉龅絾?wèn)題時(shí),，即使我們很忙，老師也會(huì)給我們一個(gè)愉快的解釋,。有時(shí)候老師發(fā)脾氣,，他們很失望。為什么不考慮原因呢?其實(shí)老師這么做只是希望自己的學(xué)生能站得更高,，有更好的起點(diǎn),。老師把自己的工作時(shí)間甚至休息時(shí)間用來(lái)教我們學(xué)習(xí)，不是為了私利或者別的,，只是為了我們能取得好成績(jī),。

這是一個(gè)多么負(fù)責(zé)任的老師啊。然而,，許多學(xué)生不理解老師的困難,。他們不知道老師為什么要這樣做。只是因?yàn)槔蠋煼挪幌挛覀兒退麄兊墓ぷ?。本?lái)老師可以按時(shí)上班,，按時(shí)下班。他們不需要像我們一樣早到學(xué)校,，早上一起學(xué)習(xí),。沒(méi)有必要在晚上和我們一起學(xué)習(xí)，因?yàn)槔蠋煹墓ぷ鲿r(shí)間根本沒(méi)有安排,，而是老師自己選擇犧牲自己的時(shí)間來(lái)獻(xiàn)身于我們的培訓(xùn),。多么可敬可愛(ài)的老師。

有這樣的老師是我們的福氣,。因?yàn)槔蠋煆膩?lái)不卸下責(zé)任,，而是獨(dú)自承擔(dān),，用自己的努力希望花開(kāi)得更燦爛。這是我們的老師,，值得記住老師的好,，感謝老師的培養(yǎng),。我們每個(gè)人都像唐僧一樣在老師的嘮叨下迅速成長(zhǎng),，成為全校的尖子生。這是老師花費(fèi)大量汗水的結(jié)果,。

我呼吁大家,，不要給老師找麻煩，不要做傷害老師的事,。老師忙的時(shí)候,，我們要尊重他們，主動(dòng)學(xué)習(xí),。我們不需要老師的督促,，減少老師的工作時(shí)間，讓老師有空閑時(shí)間休息,。我們都是可以自學(xué)的人,。我們不需要老師來(lái)督促一切。只有主動(dòng)學(xué)習(xí),，才能真正學(xué)好,，取得好成績(jī)。這是我們應(yīng)該做的,。希望所有同學(xué)不要忘記努力,，尊重老師。

謝謝大家!

教師的感恩演講稿三分鐘 教師感恩演講稿二年級(jí)篇二

親愛(ài)的老師,，同學(xué)們,，上午好：

唐代大文學(xué)家韓愈說(shuō)過(guò)：老師是給我們傳承道義、教授知識(shí),、解答疑惑的人,。在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，老師就像火炬,，照亮了我們前進(jìn)的道路,；老師就像芝麻開(kāi)門(mén)，為我們打開(kāi)了知識(shí)的寶藏,；老師就像媽媽?zhuān)o予了我們無(wú)微不至的關(guān)懷,。

自從“感恩老師”活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我上課更加專(zhuān)心聽(tīng)講,，坐姿端正,，不隨便講話,，不做小動(dòng)作。對(duì)老師提出的問(wèn)題,，認(rèn)真思考,，會(huì)的積極舉手，不會(huì)的聽(tīng)別人回答,，聽(tīng)老師講解,，老師講的話都牢牢記住。

按時(shí)完成作業(yè),，做完認(rèn)真檢查,。還幫老師做一些力所能及的事，督促同學(xué)們及時(shí)交作業(yè),。

老師是辛勤的園丁,，老師是人類(lèi)靈魂的工程師。我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,，領(lǐng)悟的每一個(gè)道理,，掌握的每一個(gè)新知識(shí)，都離不開(kāi)您的辛勤培育和淳淳教誨,。

通過(guò)這次感恩活動(dòng),，我一定更加努力，更加嚴(yán)格要求自己,，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望,。讓我們?cè)谖磥?lái)成長(zhǎng)的日子里取得更大的成功。老師謝謝您,！

教師的感恩演講稿三分鐘 教師感恩演講稿二年級(jí)篇三

老師在我們的眼睛里,，有愛(ài)的光芒。他們孜孜不倦的教誨,，伴隨著我們的學(xué)習(xí)與生活,，不但教會(huì)我們知識(shí)，更教會(huì)我們做人,。他不像嚴(yán)父那樣望子成龍,，也不像慈母那樣百般呵護(hù)，他注視我們的眼光,，就像注視著他親手栽種的小樹(shù)苗,。他和我們一同接受春日陽(yáng)光的撫愛(ài)，一同承受?chē)?yán)冬雨雪的考驗(yàn),，在他們的幫助下,，我們健康、快樂(lè),、美麗,、頑強(qiáng)地成長(zhǎng),，漸漸變得枝繁葉茂，變得茁壯,、挺拔,。

老師在我們的眼睛里，有無(wú)比的熱情,。他在講臺(tái)上永遠(yuǎn)是那樣激情迸放,，因?yàn)樗獋魇诮o我們的是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，是最最有趣,、有意義的東西,。

老師在我們的眼睛里,，有威嚴(yán)的力量,。哦，這可不是緊繃繃的臉,、嚇人的目光,、神圣不可侵犯、高高在上的模樣,。他可能身材不高,，可能嗓音有點(diǎn)沙啞，可能因?yàn)槟昀仙陨杂悬c(diǎn)駝背,，但我們分明感到他有一種強(qiáng)大的精神力量,，那是崇高的，圣潔的,，因?yàn)樵谒谋澈?，站著許許多多偉人，在他的心中,，有著不滅的理想,。這樣的老師，你會(huì)由衷地敬重,。只要在他身邊,，那種力量就會(huì)感染我們，使自己變得高尚,。老師在我們的眼睛里,，有睿智的閃爍。就像他所說(shuō)的,，要想教給學(xué)生一碗水,，自己就應(yīng)該有一桶水。他從來(lái)不會(huì)停止學(xué)習(xí),，盡管他面對(duì)的只是我們這樣的一群孩子和多年都不會(huì)變化的課本,。當(dāng)他回答我們一個(gè)問(wèn)題時(shí),，我們清楚地知道，我們看到的只是海上冰山的一個(gè)尖角,，而那下面的多么宏偉的景象,！我們?cè)谛睦锇蛋档厥箘牛阂卯吷呐?lái)獲得更廣闊的精神世界和淵博的知識(shí)，就像他那樣,。

老師在我們的眼睛里,，有幽默的火苗在跳躍。他會(huì)僅用一句話,，就把我們心中的塊壘化解,，也許這塊壘是來(lái)自同學(xué)間的矛盾，也許這只是一件平日生活的瑣事,。在我們看來(lái)簡(jiǎn)直像不可逾越的鴻溝,，但在他的幽默中，這些都會(huì)變得微不足道,，在他的帶領(lǐng)下我們僅一步就跨了過(guò)去,。和他在一起，你會(huì)覺(jué)得輕松,，快樂(lè),，他使我們學(xué)會(huì)了用幽默的態(tài)度來(lái)對(duì)待生活、用寬宏的胸懷對(duì)待身邊的一切,。這不是調(diào)侃,，不是玩世不恭，絕對(duì)是高明,！

老師在我們的眼睛里,，有對(duì)學(xué)生的尊重。他從來(lái)都是把我們當(dāng)作一個(gè)個(gè)獨(dú)立的人來(lái)看待,，他知道我們淚水的分量,，知道我們正在經(jīng)歷著成長(zhǎng)的煩惱，就像他自己曾經(jīng)歷的那樣,。正由于有這樣的尊重,，他理解我們的一切。當(dāng)我們獲得了優(yōu)秀的成績(jī),，唯他深知這是怎樣的來(lái)之不易,。面對(duì)我們?cè)愀獾目季恚蚴且粋€(gè)過(guò)錯(cuò),，他會(huì)和我們一樣難過(guò),，然后一同坐下來(lái)分析，看問(wèn)題到底出在哪里。和他在一起,，我們從不會(huì)小看自己,，更不會(huì)，而是更加自信堅(jiān)強(qiáng),。

我永遠(yuǎn)愛(ài)我的老師,。也許你只是我漫長(zhǎng)一生中短暫時(shí)刻的相遇，但你卻成為我一生的永恒,，更是我生命中的指航燈,，縱然時(shí)光流逝、歲月變遷,，在人海茫茫的道路上無(wú)論遇到怎樣的困難與挫折,，我都不會(huì)沮喪退縮、更不會(huì)逃避放棄,。因?yàn)?，有你永遠(yuǎn)為我照亮前行的方向，讓我堅(jiān)定頑強(qiáng)的走下去,。

親愛(ài)的,、可愛(ài)的,、摯愛(ài)的老師,，請(qǐng)?jiān)谶@里接受我們最真誠(chéng)最熱烈最感恩最溫馨的祝福。祝愿所有的老師們：身體健康,，青春永駐,，笑顏常在！心想事成,！

教師的感恩演講稿三分鐘 教師感恩演講稿二年級(jí)篇四

尊敬的老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

時(shí)光的車(chē)輪飛速輾過(guò)十四歲的無(wú)知，十五歲的迷茫,，十六歲的懵懂,，迎來(lái)了十七歲的季節(jié)，一個(gè)收獲的季節(jié),。這四年的路我們走的辛苦而快樂(lè),。四年的生活，我們過(guò)的充實(shí)而美麗,，我們流著眼淚卻伴著歡笑,，我們踏著荊棘，卻嗅著萬(wàn)里花香,。

但你可曾想到是誰(shuí)在背后默默的注視著我們,，支持著我們?

是老師!老師從鮮衣寶馬到洗盡鉛華，一撮撮日漸花白的頭發(fā)將一撥一撥的學(xué)子從一介凡夫俗子培養(yǎng)成國(guó)家棟梁，從白丁素裹培養(yǎng)成才子佳人,。老師辛苦澆灌的那是祖國(guó)的未來(lái)啊!

每個(gè)老師都會(huì)獲得工作的酬勞,，但的酬勞，一定是來(lái)自內(nèi)心的愉快,，這種愉悅無(wú)法用語(yǔ)言形容,，無(wú)法用金錢(qián)衡量。

老師,，您用語(yǔ)言播種,，用粉筆耕耘，用辛勞澆灌,，用心血滋潤(rùn),。您是人民文明的傳播者，是人類(lèi)靈魂的工程師,。

又一次旭日東升,，又一度秋風(fēng)送爽，又一個(gè)收獲的季節(jié),，菊桂飄香,。老師。在您忙碌的身影后,，在您不倦的指縫間,，又一個(gè)教師節(jié)悄然而過(guò)。在我躁動(dòng)的音符間,，在我懵懂的記憶里,，在我成長(zhǎng)的里程中，我想說(shuō)：“謝謝有您一路陪伴,?！?/p>

感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事,，它表現(xiàn)在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：

課堂上,，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,，你在專(zhuān)心地聽(tīng)課,，這便是感恩;下課后，在走廊里看到老師,，一抹淡淡的微笑,，一聲禮貌的“老師好”，也是感恩!用優(yōu)異的成績(jī),，用可驕的成功,，用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來(lái)告訴老師,，“老師，我能行”,，更是對(duì)老師的感恩,。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,。這就是老師執(zhí)著一生最恰當(dāng)?shù)膶?xiě)照,。曾經(jīng)的飽讀詩(shī)書(shū)，曾經(jīng)的儒雅舒卷,，曾經(jīng)的激情演講,，最終都凝聚成莘莘學(xué)子身邊的顆顆汗水。老師是蠟燭,，是園丁,，是人梯，是工程師……所有的贊美的詞藻卻總也抵不過(guò)這個(gè)親切地稱(chēng)呼——老師!老師,，三尺講臺(tái)見(jiàn)證了您的辛苦,，潔白的粉筆書(shū)寫(xiě)了您的一生，您用滴滴心血化作道道紅鉤,，諄諄教誨勉勵(lì)國(guó)家棟梁,。

教誨如春風(fēng)，師恩似海深,。多少個(gè)不眠之夜,，多少次燈光長(zhǎng)明，在慢慢的長(zhǎng)夜里,，有您伏案的身影,，青絲之間添華發(fā)，三尺講臺(tái)蕩笑聲,。您用友愛(ài)縮短著心與心的路程，您用陽(yáng)光融化冷漠的冰雪,，您就是那向?qū)бI(lǐng)我們走進(jìn)科學(xué)的殿堂,。啊!辛勤的園丁，桃李芬芳是您的歡樂(lè),，默默奉獻(xiàn)詮釋您無(wú)私的心靈,。!

就像那春蠶獻(xiàn)出一生的忠誠(chéng)，就像那冬梅吟唱早春的歌聲,，老師,，您的一生就是將一塊普通的石頭打磨成玉石的過(guò)程，對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō),，從頑皮的稚童到青澀的少年再到豆蔻的青年,，您都是我們尊敬的對(duì)象。您站講臺(tái)，寫(xiě)教案,，寒來(lái)暑往,，灑下心學(xué)點(diǎn)點(diǎn)。有勞動(dòng)就有收獲,，中考在即,，我們九年級(jí)的學(xué)子們堅(jiān)信不久的將來(lái)，您辛苦工作的土地上會(huì)碩果累累,，桃李飄香!

我的演講完畢,，謝謝大家!

教師的感恩演講稿三分鐘 教師感恩演講稿二年級(jí)篇五

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

行走在漫漫的求學(xué)路上,，有多少溫暖的手曾經(jīng)扶攜我們走過(guò)刊刻的歲月;有多少良師站在路的兩旁,，時(shí)時(shí)關(guān)注著我們的成長(zhǎng)。一句改變一生的教誨,、一通醍醐灌頂?shù)呐u(píng),，我們都會(huì)終生難忘。

飲其流者懷其源,，學(xué)其成時(shí)念吾師,。走過(guò)了，再回首,，有多少親切的眼神曾經(jīng)溫暖過(guò)我們寒冷的心,。無(wú)法改變的回憶是時(shí)光留下的痕跡。唯有感嘆,，永藏心中,，凝做佳憶。把驚魂給了我們,，把柔情給了我們,，把所有的一切給了我們……這樣的靈魂，怎能不引起我們又衷的敬意?

搏擊藍(lán)天,，那是您給了我們騰飛的翅膀;擊浪千里,，那是您給了我們弄朝的力量;火炬不滅，那是您生命的火焰在我們的青春里燃燒,。

忘不了,，春風(fēng)化雨的笑容，蕩去了我們心靈上的泥塵;忘不了細(xì)密牽掛的叮嚀,，鼓起我們前進(jìn)的勇氣,。就這樣背負(fù)著您沉甸甸的希望上路，我們的肩頭更重,、步伐更穩(wěn),，人生的下一站就在不員的前方,。

感謝您用自己的生命之光，照亮了我們的旅途,，讓汗水和淚水,，都在耀眼的閃爍中更加輝煌。

過(guò)去的一切,，都會(huì)變成美好的懷念,。疲憊懈怠的時(shí)候，我們就會(huì)想起您堅(jiān)定的面龐,，您留下朵朵靈魂之花,，爭(zhēng)相啶放在這漫長(zhǎng)的道路上，讓寂寞不在難耐,，讓困難變得如此倉(cāng)皇,。

您從未索取過(guò)什么，卻總是默默付出,，于平凡的生命中,，您醞釀出了多少奇跡，造就出了多少美麗,。甘做人梯,，您用自己的身軀將稚嫩的孩子送上峰顛;愿為青藤，您將孩子輕薄的身體拉向人生的高峰,。

用語(yǔ)言播種,，用粉筆耕耘，用辛勞澆灌,，用血滋潤(rùn),。

感恩老師，用我們的心靈和行動(dòng),，鑄造美好的未來(lái),，在跋涉的道路上，走出屬于自己的一片輝煌,。

太陽(yáng)般的溫暖,，春風(fēng)般的和蘊(yùn)，清泉般的甘甜,，老師的愛(ài)，流淌在我們的心懷,。沒(méi)有憂傷,，因?yàn)槟x予了我們命運(yùn)的支柱。

感恩老師,，用我們的心和行動(dòng)獻(xiàn)上深深的祝福,。從滿頭青絲到白發(fā)蒼蒼,，從青春的笑容到布滿鄒紋的面龐，為了未來(lái)的花朵,，您已經(jīng)付出了太多太多,。

從幼苗長(zhǎng)成大樹(shù)，有多少辛勤的汗水灑落其間;從雛鳥(niǎo)變做雄鷹,，有多少展開(kāi)的羽翼將軀體托抱;從繭蛹蛻為蝴蝶,，有多少溫暖的關(guān)注點(diǎn)點(diǎn)相伴……太多太多了，從何述起,，如何回報(bào),。

感謝有您，讓我們有勇氣做回自己;感謝您教會(huì)我們的那些道理,，日子如水,，花開(kāi)花落，我們一樣會(huì)珍惜,。

贊許無(wú)法表述我們的感謝,，鮮花也不曾代表我們的思念，感謝老師,，感謝您在風(fēng)風(fēng)雨雨中堅(jiān)實(shí)的臂膀,，讓無(wú)所適從的我們娛樂(lè)厚重的依靠;感謝您在迷茫徘徊中伸出的大手，讓舉棋不定的我們有了明確的方向;感謝您站在鮮花和掌聲中的慈祥面龐,，讓浮躁的我們找到了人生的美德和努力的目標(biāo),。

感恩老師，一切盡在不言中,。

教師的感恩演講稿三分鐘 教師感恩演講稿二年級(jí)篇六

老師們,，同學(xué)們：

大家好!

今天很高興和同學(xué)們聊一聊時(shí)下受到人們廣為關(guān)注的感恩教育。古人有“一日為師,，終生為父”之說(shuō),，同學(xué)們當(dāng)然明白，自己的每一點(diǎn)進(jìn)步,、每一點(diǎn)成績(jī)都離不開(kāi)老師的辛勤耕耘,，它傾注了老師無(wú)數(shù)心血。因此,，我們要感謝老師,，因?yàn)橹鲌D報(bào)是中華民族的傳統(tǒng)美德。

老師是我們的啟蒙人,，是他們教會(huì)了我們?cè)S多知識(shí),，告訴了我們?cè)S多真諦，老師的功勞我們應(yīng)該時(shí)刻銘記在心,。在學(xué)生中間,，對(duì)老師懷有深深?lèi)?ài)戴之情的人不計(jì)其數(shù),，當(dāng)然也應(yīng)該承認(rèn)，還有一部分學(xué)生,，他們?yōu)E用老師的善良,，對(duì)老師的辛勞視而不見(jiàn)，他們給老師帶來(lái)的煩惱遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了給予他們的快樂(lè),，但老師又說(shuō)過(guò)多少呢?老師并沒(méi)有在公開(kāi)場(chǎng)合批評(píng)哪個(gè)同學(xué),，而是盡力用自己那顆摯愛(ài)學(xué)生的心，在每個(gè)學(xué)生心中播下愛(ài)的種子,，去感化每一個(gè)學(xué)生,。

我們也應(yīng)該知道，老師也有生病的時(shí)候,，他們完全可以在家休息,，但為了自己的學(xué)生，他們還是帶病站在講臺(tái)上,，忘我地講課,。這個(gè)時(shí)候，難道我們不應(yīng)該更加尊敬我們的老師,，更加愛(ài)我們的老師嗎?

我們的老師如此辛苦,，我們又該如何回報(bào)他們呢?既然我們每天都和老師在一起?我覺(jué)得如果你能認(rèn)真地預(yù)習(xí)、聽(tīng)課,、發(fā)言,、做作業(yè)，那就是對(duì)老師工作的最好的尊重,。除此之外,，仍有許多地方可以表達(dá)我們對(duì)老師的愛(ài)戴和尊重。

比如在老師疲倦或休息的時(shí)候盡量不去打擾,，遇見(jiàn)老師的時(shí)候真誠(chéng)地問(wèn)候并主動(dòng)讓路,，可以寫(xiě)一封信，可以打一個(gè)電話,，可以寄一張賀卡,，送上祝福，以表心意,，更可以與幾個(gè)同學(xué)相邀,，共同到老師家里登門(mén)拜訪等。我們要把感恩心帶到日常生活中,，變成看得見(jiàn),、摸得著的東西，時(shí)刻感受到“感恩之心”就在身邊存在,。

期末考試迫在眉睫,，復(fù)習(xí)階段，同學(xué)們的作業(yè)會(huì)比往常多一些,，我們?nèi)砸还P一畫(huà)認(rèn)真完成,，切不要草草了事，或索性不做,，那樣,，老師會(huì)很傷心。如果你是一個(gè)有良知的學(xué)生,，我認(rèn)為當(dāng)下對(duì)老師最好的感恩方法就是勤奮學(xué)習(xí),，刻苦鉆研，考出優(yōu)異的成績(jī),，你們的進(jìn)步是對(duì)老師的最大安慰,。

感恩，不僅是一種禮儀,，更是一種健康的心態(tài),。讓我們每個(gè)人都懷揣一顆感恩之心，感謝老師教給我們豐富的知識(shí),，感謝老師教給我們學(xué)習(xí)的方法，更感謝老師教給我們做人的道理,。

我的演講完畢，謝謝大家!

教師的感恩演講稿三分鐘 教師感恩演講稿二年級(jí)篇七

尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

我是xxx，今天我給大家演講的題目是xxx,。

那天回母校,，我又見(jiàn)到了我的老師，陪伴我走過(guò)初中三年的班主任——老師,。還記得，第一次見(jiàn)到您時(shí),，您的頭發(fā)如墨汁般烏黑;和您走在一起時(shí)，您的腰板如青竹般的挺拔;看著您親切的臉龐,，您的眼角如蛋清般的無(wú)紋,。

如今,，您那濃密的黑發(fā)中卻冒出了幾根銀芽，挺拔的腰板也漸變得彎曲,，連那魚(yú)尾紋也毫不留情地深深印在了您的眼角上。我們進(jìn)步了,，但您卻老了!當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光調(diào)皮地躍進(jìn)了教室，您就已經(jīng)在教室門(mén)外微笑著迎候我們的到來(lái)了,。

直至看見(jiàn)我們一個(gè)不落地到齊了,，您才放心地回到辦公室,，趴在桌上小睡一會(huì)兒,。上課時(shí),，您總是非常認(rèn)真仔細(xì)地將知識(shí)教授給我們，若是沒(méi)聽(tīng)懂,，您總會(huì)為每個(gè)尋求幫助的人耐心解決。就這樣,，您伴著我們長(zhǎng)高,、長(zhǎng)大,，慢慢走向成熟,。越臨近重大考試,，您就越努力工作。

有時(shí),，忙得連午休時(shí)間都顧不得在家小睡一會(huì)兒,，就來(lái)到了學(xué)校。坐在講臺(tái)前,，摘下眼鏡,，用手按按眼睛成了那時(shí)您的招牌動(dòng)作。血絲漸漸爬上了眼球,，頭上的銀絲肆意地生長(zhǎng)了起來(lái),，讓我們看著都心疼啊!而您卻總是笑嘻嘻地對(duì)著我們說(shuō)：“沒(méi)事!真的沒(méi)事!”在我初中的那段日子，您就是我們心中的及時(shí)雨,。

在我失落時(shí),，您總是及時(shí)地耐下心來(lái)和我聊聊天,，為我排憂解難;在我取得輝煌成績(jī)時(shí)，您總是及時(shí)提醒我：“如果懈怠松勁,，不繼續(xù)努力，輝煌就僅僅是那一瞬間!”在我成績(jī)快速下降,，努力卻沒(méi)收獲時(shí),，您總是及時(shí)地為我補(bǔ)課，為我指點(diǎn)迷津,，苦口婆心地勸我不要放棄，去爭(zhēng)取那份真正屬于自己的成功!

現(xiàn)如今,，我做到了您要的那種努力,，而努力也獲得了收獲,，但我卻告別了初中,，告別了您,，在我心中，您永遠(yuǎn)都是我的好老師,，我的摯友!老師，謝謝您!謝謝您的一路守護(hù),，謝謝您的一路辛勞,，謝謝您那父母般的愛(ài)!教師節(jié)又到了，我再不能像過(guò)去的三年一樣,，嘻嘻哈哈地給您送上自己親手做的禮物,，恭恭敬敬給您鞠上一躬。就讓我用我稚嫩的詩(shī)行表達(dá)對(duì)您和所有老師的愛(ài)吧!

老師啊,，當(dāng)您聽(tīng)見(jiàn)窗外的.撲翅聲,，那就是我們呼喚您的聲音!總有一天小小的鳥(niǎo)兒，我們羽翼長(zhǎng)成也絕不忘枝頭的那片綠蔭!我的演講完畢,，謝謝大家!

教師的感恩演講稿三分鐘 教師感恩演講稿二年級(jí)篇八

尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

我今天演講的題目是《飲水思源感師恩》,。

一個(gè)人,，無(wú)論地位有多高，成就有多大,，他都不會(huì)忘記老師在自己成長(zhǎng)的道路上所花費(fèi)的心血,，飲水思源感師恩。

老師,，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁,；我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁,。正是您,，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭,，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光,！您的品格和精神,，可以用兩個(gè)字就是——燃燒！不停的燃燒,！您講的課,，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶,，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……

有了您,，花園才這般艷麗，大地才充滿春意,！老師,，快推開(kāi)窗子看吧，這滿園春色,，這滿園桃李,，都在向您敬禮！如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn),，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花？啊,，老師,，人類(lèi)靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng),！

您的愛(ài),，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦,，清泉一般甘甜,。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻,，比母愛(ài)更細(xì)膩,，比友愛(ài)更純潔。您——老師的愛(ài),，天下最偉大,，最高潔。螢火蟲(chóng)的可貴,，在于用那盞掛在后尾的燈,，專(zhuān)照別人；您的可敬,，則在于總是給別人提供方便,。

是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育,？是您,，老師,，您是一位偉大的園丁,！看這遍地怒放的鮮花,，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影,！

當(dāng)我們從懵懂中走來(lái),，蹣跚地沿著知識(shí)的階梯拾級(jí)而上的時(shí)候，總有人在身旁牽引著我們的手,。我們知道,，那就是你，親愛(ài)的老師,。

老師是四月的春雨,，你染綠了整個(gè)世界，卻潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,；老師是挺拔的大樹(shù),，你身邊崛起棵棵小樹(shù)，但你身上鐫刻下了一道蒼老的年輪,；老師是強(qiáng)勁的風(fēng),，你用自己的力量幫助我們扶搖而上。不管是在數(shù)九隆冬,，還是在夏季三伏,，你總是那么站著，以飽滿的姿態(tài),，喚起我們心底的熱情,，點(diǎn)燃我們智慧的明燈，從不管那支支粉筆正勾刻著自己額上的皺紋,，染白你的雙鬢,。

老師是一輪明月，吸納了陽(yáng)光的金色,，在漆黑的夜晚引領(lǐng)我們度過(guò)漫漫長(zhǎng)夜,。走進(jìn)今晚的月光，溫涼的月色輕輕拂過(guò),，就象老師揮動(dòng)他智慧的手臂,，走近你……

老師是一縷清風(fēng)，無(wú)拘無(wú)束,，拂面而過(guò),，清新溫潤(rùn)。用心感受細(xì)細(xì)的風(fēng)聲,，像警示又像勸誡,，淡然的思緒,，淡泊的心態(tài)，風(fēng)過(guò)無(wú)痕,，卻讓人收獲了無(wú)數(shù)的快樂(lè),。

教師是一點(diǎn)燭光，照亮我,，也照亮你,。此刻，我彷佛看著一個(gè)個(gè)溫暖的燭光從我的眼前飄過(guò)：他們默默地燃盡了自身的全部,，把光和熱無(wú)私地送給了我們,。點(diǎn)點(diǎn)燭光情，悠悠映我心,。

教師的感恩演講稿三分鐘 教師感恩演講稿二年級(jí)篇九

尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)：

大家好！

我是三年一班的xx,，今天我演講的主題是“感恩老師”,。

鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng),；蒼鷹感恩長(zhǎng)空,，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地,，因?yàn)榇蟮刈屗呗枺晃乙卸魑业睦蠋煛?/p>

老師的愛(ài),，叫做師生情,。這種情是人世間最嚴(yán)肅的情。當(dāng)我犯錯(cuò)誤而受到懲罰時(shí)教導(dǎo)我的是老師,；當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背的時(shí)候,，為我細(xì)心講解的是老師。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神,，使我萬(wàn)分開(kāi)心,；一句溫暖的問(wèn)候，使我感受到第二種親情,。

我感謝老師們辛勤的教育,，感恩于他的諄諄教誨，然而,，再多贊美的言語(yǔ),，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師,。

當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨進(jìn)校門(mén)時(shí),，老師您陽(yáng)光般的笑容給我以安慰,。您將我那顆恐懼的心理帶進(jìn)了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩校園,，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂,。我懷著疑惑的心面對(duì)一道難題時(shí)，您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路,，帶我走進(jìn)了趣味無(wú)窮的數(shù)學(xué)天地里,。當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，您意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理,。當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí),，您天使般的來(lái)到我身邊給我以勇氣與希望。當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí),，您善意的提醒給我以謙虛,。

不論我遇到了什么，您都會(huì)與我一同面對(duì),。老師,，在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自內(nèi)心地感謝您,，“感恩您,，我的老師，感恩您為我所做的一切,！”

感恩老師,，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事。它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上,，一道堅(jiān)定的目光,，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你的全身心地投入,，你在專(zhuān)心地聽(tīng)課,，這便是感恩；下課后,，在走廊里看到了老師,，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”,，這也是感恩,；放學(xué)了，向老師招招手,，說(shuō)上一句“老師再見(jiàn)”,，這依然是對(duì)老師的感恩。

同學(xué)們,，老師們?yōu)榱耸刮覀儗W(xué)有所成,，金榜題名,，天天披星戴月，不辭勞苦無(wú)一句怨言,；為了使我們形成健全的人格,，言傳身教，身體力行,，不辭勞苦,。同學(xué)們，縱使再多的話語(yǔ),，也道不盡我們對(duì)老師的一片敬佩之情,，也說(shuō)不盡我們對(duì)老師的愛(ài)，就讓我們用愛(ài)和具體的行動(dòng)來(lái)感謝老師的培育,，因?yàn)槔蠋熓俏覀冃闹凶羁捎H,，最可敬的人！只有擁有一顆真誠(chéng)的心,，擁有一顆感恩的心,，生活才會(huì)在我們的感恩中變得更加美好，變得更加溫馨,。

我的演講完畢,，謝謝大家！

教師的感恩演講稿三分鐘 教師感恩演講稿二年級(jí)篇十

親愛(ài)的老師們,，親愛(ài)的學(xué)生們：

大家好,！

“感恩”是一種生活態(tài)度，是內(nèi)心的獨(dú)白,，是發(fā)自內(nèi)心的陳述,，是發(fā)自內(nèi)心的感謝。每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩,。老師，多么神圣的詞,。這個(gè)名字給了我們太多.每個(gè)人的成長(zhǎng)和才華都離不開(kāi)教師的培養(yǎng),；社會(huì)的每一次進(jìn)步和更新都充滿了教師的辛勤勞動(dòng)和奉獻(xiàn)。解決問(wèn)題,，老師是書(shū),；路過(guò)文明，老師是橋梁,；通過(guò)科教興國(guó),，教師是帆。從開(kāi)學(xué)第一天起,，我們學(xué)校的每一次進(jìn)步和成功都浸透了老師們的辛勤勞動(dòng)和汗水,，都來(lái)自于老師們的培養(yǎng)和努力,。

春風(fēng)提倡桃李,，并努力教育新人。對(duì)于老師的辛勤勞動(dòng)，人們總是用動(dòng)人的詩(shī)句來(lái)表達(dá)自己崇高的敬意和由衷的贊美,。在我們心中，老師是一個(gè)美麗,、單純,、善良的愛(ài)的使者，她無(wú)私地把自己的愛(ài)給我們每一個(gè)人,；老師就像一位慈愛(ài)的母親,，用溫暖的雙臂擁抱著我們；老師就像勤勞的園丁,，用甘甜的雨露滋潤(rùn)著我們,；老師就像鋪路石，為我們鋪就了一條用青春成長(zhǎng)的路,。

人們說(shuō),，春天的蠶會(huì)織到死，你偉大的老師,，你的愛(ài)像陽(yáng)光一樣溫暖,，像春風(fēng)一樣溫暖，像清泉一樣甜蜜,；你的愛(ài)細(xì)致溫暖,；你的愛(ài)高尚而偉大！此時(shí)此刻,，我們的內(nèi)心澎湃,，思緒萬(wàn)千，千言萬(wàn)語(yǔ)無(wú)法表達(dá)我們深深的感激,，千言萬(wàn)語(yǔ)無(wú)法表達(dá)我們對(duì)你的愛(ài),！

祝我們的學(xué)生，一句親切的問(wèn)候,，一封表達(dá)感激之情的親筆信,，一張賀卡，黑板上的祝福,，講臺(tái)上的一朵花或一杯茶,，一封慶祝教師節(jié)的郵件……帶給你節(jié)日的快樂(lè)和欣慰的感覺(jué)。古人云：“一日為師,，一生為父,。”值此第25個(gè)教師節(jié)之際，我代表全世界的學(xué)生,，在這個(gè)特殊的日子里,，向我們尊敬的老師深深鞠躬，并真誠(chéng)地對(duì)我們的老師說(shuō)：“老師,，您辛苦了,！”

讓我們發(fā)揚(yáng)尊師重教的美德，在全校乃至全社會(huì)營(yíng)造人人尊師重教的良好氛圍,。讓我們從身邊的小事做起,，認(rèn)真聽(tīng)每一位老師的每一節(jié)課，完成每一位老師布置的每一項(xiàng)作業(yè),，真正從一點(diǎn)一滴做起,，愛(ài)老師、關(guān)心老師,、尊重老師,。影響身邊的親朋好友，為全社會(huì)營(yíng)造尊師重道的氛圍做出自己的貢獻(xiàn),！祝各位老師身體健康,，青春永駐！

謝謝大家,！

教師的感恩演講稿三分鐘 教師感恩演講稿二年級(jí)篇十一

親愛(ài)的老師,、同學(xué)們：

想想也快到教師節(jié)了吧。

想起老師對(duì)我們的諄諄教誨,，心中不免充滿對(duì)老師的感激之情,。教師，在很早的時(shí)候就被社會(huì)奉為人類(lèi)文明的傳承者,，是祖國(guó)花園里的園丁,。教師被捧得很高很高，這個(gè)職業(yè)在人們眼中是偉大,、光輝的,。

光芒的背后是無(wú)比的艱辛。

老師這種職業(yè)似乎本來(lái)就是需要操勞的,。為了學(xué)生的學(xué)習(xí),，老師可以夜不能寐;為了學(xué)生的品行，老師可能急得滿頭白發(fā);為了學(xué)生的應(yīng)付考試,，老師可能會(huì)過(guò)分衰老……我們現(xiàn)在知道的關(guān)于老師最為熟知的句子就是：“夜深了，一片寂靜,，老師的書(shū)房里還點(diǎn)著一盞燈,，一個(gè)身影伏在案上認(rèn)真的工作。”從這個(gè)句子,，對(duì)老師的辛勤也可見(jiàn)一斑了,。

幼時(shí)，幼稚的心里藏著一個(gè)小小的理想：長(zhǎng)大以后要成為老師,。因?yàn)槔蠋煹膶?shí)際地位是很高的,，而且他的精神地位也是崇高的。老師似乎也是很輕松的,，從來(lái)也只見(jiàn)過(guò)老師在每個(gè)本子上畫(huà)幾個(gè)勾勾叉叉而已,。如果能成為一個(gè)地位又高又輕松的人，那多帶勁兒!什么“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”,，根本就無(wú)法理解。

我的終于明白了教師是怎么一回事,。

我被老師叫到辦公室?guī)兔?。每個(gè)老師面前都是厚厚的一摞作業(yè)本、練習(xí)冊(cè),、參考書(shū),。有的老師正在批改作業(yè)，有的老師在把《教師參考書(shū)》翻來(lái)覆去地看,，還有的老師寫(xiě)著厚厚的備課資料(我后來(lái)知道,，幾十頁(yè)的備課資料有時(shí)僅僅為了一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容)……我對(duì)老師的敬意油然而生。

其實(shí),，許多老師為了培育祖國(guó)的花朵是奉獻(xiàn)了自己的時(shí)光的,。有的將年幼的孩子放在一邊，有的顧不上吃飯,，還有的犧牲了自己的業(yè)余時(shí)間……“辛勤的園丁”這一稱(chēng)號(hào),，他們是當(dāng)之無(wú)愧的。所以,，當(dāng)我們埋怨老師多管閑事,，或是要和他們對(duì)著干，你要知道,，老師會(huì)心碎,。

教師不僅有身體的疲憊，更有心靈的憔悴,。有調(diào)查表明,，老師是平均年齡最短的職業(yè)之一，三十五歲以上的老師只有百分之八身體正常,。最重要的病因就是不良的情緒,。當(dāng)你為錯(cuò)得一塌糊涂的作業(yè)懊惱時(shí)，老師也會(huì)十分憤怒;當(dāng)你為你自己的壞成績(jī)憂愁時(shí)，老師也會(huì)反省是不是自己的教育除了差錯(cuò)……

我們現(xiàn)在說(shuō)道報(bào)答老師,，似乎心有余而力不足,，但，報(bào)答老師并不是需要什么物質(zhì)的東西,。上課時(shí)一個(gè)專(zhuān)注的眼神,，積極地回答問(wèn)題，與老師交流,，以及考試時(shí)的優(yōu)異的成績(jī),，都是對(duì)老師的回報(bào)。

窗外,，煙花綻放,，化作千萬(wàn)莘莘學(xué)子的千言萬(wàn)語(yǔ)的感謝灑向四方。老師是紅燭,，點(diǎn)燃自己照亮學(xué)生;老師是春蠶,，吐盡最后一根絲線。老師,，您工作在今朝,，卻建設(shè)了祖國(guó)的明天;你的教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四方,，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：老師,，您辛苦了!

教師的感恩演講稿三分鐘 教師感恩演講稿二年級(jí)篇十二

老師們，同學(xué)們,，我是xx班xx,。我很榮幸能代表我們班級(jí)做今天的國(guó)旗下講話。

學(xué)校是我們的第二個(gè)家,。在家里我們有父母親人的關(guān)愛(ài)和照顧,，而在學(xué)校，我們的學(xué)業(yè)成長(zhǎng)之路上,，陪伴我們的就是那些默默為我們付出的老師們,。今天我想對(duì)他們說(shuō)，老師,，謝謝您,！

我的師傅曾說(shuō)過(guò)，只有懂得感恩你才可能進(jìn)步,。是啊,，馬外這個(gè)大家庭給了我們太多！猶記得精彩紛呈的校園520文化節(jié),，還有豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng),，哪一個(gè)不是為我們學(xué)生量身定做的全面發(fā)展的舞臺(tái)呢,。在這些如火如荼的青春歲月里，我們一起收獲了自信與精彩,、收獲了快樂(lè)和成長(zhǎng)，相信誰(shuí)都不會(huì)忘記,。事后想想,，這精彩的規(guī)劃，承載了馬外學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的多少新理念,，這其中包含了多少老師的苦心設(shè)計(jì),，也飽含了多少老師的殷殷期待，在這背后,，是無(wú)數(shù)老師默默的奉獻(xiàn)和支持以及他們對(duì)我們深沉無(wú)私的愛(ài),。例如，今天的升旗儀式,，我們親愛(ài)的老師們整齊地列隊(duì)于我們中間,，和我們一起注目冉冉升起的國(guó)旗，一起高唱激昂的《義勇軍進(jìn)行曲》,，用實(shí)際言行感染我們,，為我們做出表率。他們用一點(diǎn)一滴地改變,，努力影響著我們,，傳遞校園里的正能量，謝謝你們,！

校園生活的成長(zhǎng),，不可能只有甜蜜，酸甜苦辣才是真正人生路上的主旋律,。日常生活中,，我們也有學(xué)習(xí)疲累的時(shí)候，有時(shí)候會(huì)不懂事甚至鬧鬧小情緒,，而老師更多的則是理解和包容我們,。我本人就是一個(gè)最典型的例子，相信帶過(guò)我的老師都覺(jué)得我是他們挺費(fèi)心的一個(gè)學(xué)生,。然而,，我從內(nèi)心里知道，老師的那些“較真”,，真的是發(fā)自內(nèi)心的為我們好,。當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，他們?cè)徫覀?；?dāng)我們遇到困難時(shí),，他們寬解我們,。當(dāng)我們迷茫失去方向時(shí)，他們會(huì)及時(shí)來(lái)到我們身邊指點(diǎn)我們,。他們所做的一切,，也全都是為了我們。沒(méi)有一個(gè)老師不希望自己的學(xué)生,，未來(lái)比自己更加優(yōu)秀,！

在這里，我代表我的班級(jí),，代表全體同學(xué),，向馬外所有的老師，向?yàn)槲覀儾粩喔冻龅慕逃ぷ髡哒f(shuō)一聲：謝謝?。ň瞎?/p>

同學(xué)們,，我們應(yīng)不吝于向老師表達(dá)我們內(nèi)心的熱愛(ài)。在校園的任何一處,，當(dāng)老師迎面走來(lái)時(shí),，我們要大聲地向他們問(wèn)好；當(dāng)每一次和老師擦肩而過(guò)時(shí),，我們要送上真誠(chéng)的微笑,；當(dāng)老師在講臺(tái)上授課時(shí)，求知的我們投之以熱切的目光,；當(dāng)我們遇到學(xué)習(xí)上的困難時(shí),，我們不輕言放棄，而應(yīng)更潛心學(xué)習(xí),、愈戰(zhàn)愈勇……這樣,，我們才不會(huì)辜負(fù)老師，不會(huì)辜負(fù)每一次視線交匯處他們那飽含鼓勵(lì)的目光,。

師生情是人世間最崇高最圣潔的感情,。老師您辛苦了。

教師的感恩演講稿三分鐘 教師感恩演講稿二年級(jí)篇十三

為人師表,，率先垂范,。這是對(duì)身為教師的所有教育工作者的基本要求和期待。同時(shí),，這也是人們對(duì)教師的一種褒獎(jiǎng),。教書(shū)先育人，教師不僅在知識(shí)和言行上是學(xué)生效仿的對(duì)象,，而且教師更為學(xué)生,、為我們大家樹(shù)立了良好的品德樣板。教師的優(yōu)秀品格令每一位學(xué)生終生受益,，教師的高尚道德讓所有人為之感動(dòng),。

1997年12月5日9時(shí)45分,，陜西省某地發(fā)生4.8級(jí)地震。西安市在同一瞬間也感到明顯的震顫,。與此同時(shí),，在西安市某大學(xué)校園四樓的一所教室里，一位白發(fā)蒼蒼的老教授正在給學(xué)生講課,。大樓搖了一下,，所有的學(xué)生連同教授的身體也搖了一下。

教授的心一驚："可能是地震,。"然而，當(dāng)他開(kāi)口時(shí)卻說(shuō)："同學(xué)們有序離開(kāi)教室,，到教學(xué)樓前的空地集合,。"學(xué)生似乎明白了一點(diǎn)什么，魚(yú)貫而出,。

在另一所自習(xí)教室里,，隨著一聲大喊："地震啦!"亂作一團(tuán)的學(xué)生在一股強(qiáng)大的推力下向外奔去……

當(dāng)所有的人都集中到樓前的空地上時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)清點(diǎn)人數(shù)發(fā)現(xiàn)：只有老教授未下來(lái),。正在這時(shí),，老教授出現(xiàn)在樓門(mén)口，同學(xué)們一齊歡呼沖上去圍住了他,。細(xì)心的人發(fā)現(xiàn)：他手里還提著一雙女生跑丟的高跟鞋,。

地震給學(xué)生們上了一課，讓他們學(xué)到了大學(xué)四年乃至一生都不易學(xué)到的東西：危難時(shí)刻,，彰顯人格,。在生命最危急關(guān)頭，老教授為他們樹(shù)立了"先人后己"的品德典范,。

在北京師范大學(xué)的校園里銘刻著這樣的校訓(xùn)"學(xué)為人師,，行為世范"。這既是對(duì)未來(lái)的準(zhǔn)教師們的教誨和要求,，也是對(duì)教師品德的高度概括,。教師的品德不僅僅在于自己擁有真才實(shí)學(xué)和高尚品行，更可貴的是成為人世和社會(huì)的楷模："以令率人,，不如身先",，"知行合一，行勝于言",。

在一個(gè)新學(xué)期開(kāi)始的秋天,，北京大學(xué)一位外地來(lái)的新生背著大包小包走進(jìn)了校園，實(shí)在太累了,，他就把大包小包放在路邊,。這時(shí)正好一位老人迎面走來(lái),，這位新生走上去說(shuō)："您能不能替我看一下包呢?"老人爽快地答應(yīng)了。

這位年輕的學(xué)子輕裝地去辦理了各種入學(xué)手續(xù),。一個(gè)多小時(shí)后回來(lái),，發(fā)現(xiàn)老人還在那里盡職盡責(zé)地為他看著行李。一聲謝過(guò)后,，兩人各自走了,。

幾日后，在開(kāi)學(xué)典禮上,，這位新生驚訝地發(fā)現(xiàn),，主席臺(tái)上就座的北京大學(xué)一位副校長(zhǎng)正是那天替自己看包的老人。

誰(shuí)不希望有個(gè)完整的家?誰(shuí)不希望自己有婀娜的儀態(tài)?誰(shuí)不希望能夠愉快的渡過(guò)自己的花季一般燦爛的歲月?這對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)是一件并不難的事情,，然而這一切對(duì)于一個(gè)被車(chē)禍毀于一旦的家庭來(lái)說(shuō)有多難啊!

她，本是一個(gè)活潑開(kāi)朗,、天真可愛(ài)的小女孩,，和其它的小朋友一樣擁有幸福快樂(lè)的童年,，擁有燦爛的微笑,，可就是在她與同伴過(guò)馬路的一剎那，就在司機(jī)沒(méi)有集中精力開(kāi)車(chē)的一瞬間,，在這觸目驚心的一刻,，車(chē)從她的腿上一下子碾了過(guò)去，鮮紅的血跡染紅了馬路,，劇烈的疼痛使她暈了過(guò)去,，失去了知覺(jué)，醫(yī)生對(duì)她的父母說(shuō)："要命還是要腿!"她的家人為了讓她活下去,，只好讓醫(yī)生為她做了截肢手術(shù),，同時(shí)這場(chǎng)車(chē)禍的肇事者也受到了法律的制裁。

劇烈的疼痛使女孩從昏迷中醒來(lái),，她使勁睜開(kāi)雙眼,，朦朦朧朧中女孩下意識(shí)地摸摸雙腿，頓時(shí)眼前一黑,，眼淚奪眶而出,，大聲哭喊道："爸爸媽媽救救我，我的腿呢?我的腿到哪里去了?我的腿呢?"爸爸媽媽與女孩哭著抱在一起,，一家人似乎已經(jīng)絕望了,。頓感天塌地陷，一切變得灰暗,。到了該上學(xué)的時(shí)候,，女孩哭著鬧著要上學(xué),，父母看著這一切，心都碎了,。爸爸無(wú)奈只好用一個(gè)籃球支撐她那嬌小的身體,，她用兩個(gè)大木塊撐著地面向前費(fèi)力地挪動(dòng)。這一幕,，使人們流下了心酸的淚水,，大家大力地搞募捐活動(dòng)，社會(huì)各界的愛(ài)心人士共捐了20多萬(wàn)元錢(qián),，在小女孩一家的心里又重新燃起了希望之火,。20xx年4月"籃球女孩"抵達(dá)北京，接受專(zhuān)家系統(tǒng)的免費(fèi)治療,，醫(yī)生給她裝上了假肢,，在她自己不懈的努力下，她終于可以自己走路了,，終于可以和小朋友一起玩了，小女孩稚嫩的小臉上露出了欣慰的笑容,。雖然小女孩的肢體康復(fù)了,，可心靈上嚴(yán)重的創(chuàng)傷是無(wú)法彌補(bǔ)的。

這些事例昭示著我們：要珍惜生命,，珍惜健康,，就要遵守交通規(guī)則，倘若沒(méi)有了健康的生命,，我們就沒(méi)有了幸福,，沒(méi)有了一切。生命屬于每個(gè)人的都只有一次,，我們作為小學(xué)生,，更要珍惜自己的生命，珍惜自己的健康,，珍惜家庭的幸福,。要認(rèn)真學(xué)習(xí)交通安全的法律法規(guī)，遵守交通規(guī)則,，加強(qiáng)安全意識(shí),，樹(shù)立交通安全文明公德，當(dāng)我們徒步行走于人來(lái)車(chē)往的馬路時(shí),，請(qǐng)時(shí)刻保持清醒的頭腦,，不在馬路上嬉戲打鬧;當(dāng)我們過(guò)馬路時(shí)，多一份兼讓與耐心,，文明禮讓互相尊重不闖紅燈,，走人行橫道,，絕不能為貪一時(shí)之快，橫穿馬路;這樣我們的人生才會(huì)美麗,，我們的生活才會(huì)多彩,，我們才會(huì)遠(yuǎn)離悲傷。

同學(xué)們讓我們大家一起行動(dòng)起來(lái)吧!大手牽小手,，以自己的交通行為,，影響周?chē)娜耍刮覀兊纳鐣?huì)形成一種文明交通的良好風(fēng)尚,。同時(shí)也使我們的生命之花開(kāi)得更加鮮艷,，更加美麗!

教師的感恩演講稿三分鐘 教師感恩演講稿二年級(jí)篇十四

親愛(ài)的老師：

加減乘除都數(shù)不過(guò)你的付出！詩(shī)詞歌賦不能贊美你的崇敬,！你用知識(shí)的甘露澆灌我們理想的花朵,；你用你靈魂的清泉滋養(yǎng)我們情感的美麗。在這個(gè)不尋常的節(jié)日里,，獻(xiàn)上我們深深的祝福,！

每年，我都送你第一個(gè)春天和賀卡,。我親愛(ài)的老師,，愿春天永遠(yuǎn)與你同在！

陽(yáng)光普照,，園丁的心在春天溫暖,；雨露滋潤(rùn)，梅枝含苞紅——教師節(jié)快樂(lè),。

你是園丁,，為祖國(guó)的山川增添美麗；你如春雨,，滋潤(rùn)桃李,，中國(guó)大地芳菲處處。在這個(gè)節(jié)日里,，讓我獻(xiàn)上一朵我的心花,，向你表達(dá)我忠誠(chéng)的祝福。

滿天彩霞寫(xiě)頌歌,，遍地鮮花編詩(shī),，都不能表達(dá)我們對(duì)老師們節(jié)日的祝賀！

我不是你最好的學(xué)生,，但你是我最尊敬的老師,。值此佳節(jié)，謹(jǐn)向您致以崇高的敬意。

親愛(ài)的老師,，您的諄諄教誨就像春風(fēng),，像瑞雨，永遠(yuǎn)打動(dòng)我的心,。真心祝你幸?？鞓?lè)！

我們從幼苗長(zhǎng)成大樹(shù),，但我們永遠(yuǎn)是你的學(xué)生,。在你花開(kāi)的這一年，祝你成為生命的常青樹(shù),。

你因材施教,，啟迪心智。我們以優(yōu)異的成績(jī)祝賀你的勝利,！

老師,，祝您教育的學(xué)生，人才濟(jì)濟(jì),，精英輩出,。

老師，您是真誠(chéng)的,、善良的,、美好的。愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開(kāi),。

愿我這小溪的樂(lè)音，永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響,。

海水退潮的時(shí)候,，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時(shí)候,，把誠(chéng)摯的祝愿獻(xiàn)給老師!