演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進行演講,，比較靈活,，便于臨場發(fā)揮,，真實感強,，又具有照讀式演講和背誦式演講的長處,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒教師愛崗敬業(yè)演講稿 教師愛崗敬業(yè)演講稿題目篇一

最讓我感動的是剛開學(xué)的日子，迎來的是一個個焦慮不安的家長和一張張淚流滿面的小臉,，園長,、老師、左手抱一個,，右手摟一個,；哄笑這個，逗樂那個,，臉上分不清是孩子的淚水還是汗水,，渴了也顧不上喝口水，她們是有八只手的章魚,，是有三只眼的神仙,，是有無窮法力的魔法師，瞧,，不出三天,，老師們已經(jīng)能叫上所有寶寶的名字；小不點們一個跟著一個洗手,、上樓梯,，秩序井然；吃飯,、睡覺甚至穿脫衣服自己動手,，讓擔(dān)心不已的爺爺奶奶驚訝不已。頭暈耳鳴,、嗓子沙啞,、渾身酸痛又算得了什么,，一聲稚嫩的“老師，再見,！”家長送來的一個微笑是最好的藥方,。

幼兒教師就是一大群孩子的“保姆”，給他們喂藥,、穿衣,，教他們排隊、做操,，照顧他們吃飯,、睡覺，教他們識字,、繪畫,、唱歌跳舞、做手工,，甚至在他們大小便時還得幫忙提褲子,、擦屁股、沖廁所``````從事了幼教的我,，才真正體驗到幼教工作的艱辛,，才真正體味到當(dāng)一名幼兒教師的酸甜苦辣。其實這些都難不到我,，我最遺憾的是自己的幼教專業(yè)知識太欠缺了,，與在座的專業(yè)幼兒教師相比實在太差了。我和其他老師比,，存在的一個嚴重的問題就是“缺”——缺少理論知識,，缺少實踐經(jīng)驗，缺少教學(xué)藝術(shù),，但是我一定要下決心做一名好的幼兒教師,，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長滿意,，讓孩子們喜歡的老師,，面對工作中的許多接鍾而來事情，真的讓我有點眼花繚亂,，面對這種壓力就要用實際行動來改變壓力,。

改變自己就應(yīng)該抓緊現(xiàn)在不能等待，為了創(chuàng)造新的自我,，我先從轉(zhuǎn)變角色開始,。首先,，我很快的認識到對待工作要有責(zé)任心,，對待孩子要有愛心,，對自己要有信心，一個人只要有了責(zé)任心,，熱愛自己的事業(yè),，就會全身心的投入到工作中去，同樣對自己有了信心,，才會認識和了解自己,，充分的發(fā)揮自己的特長。因此我用自己積極的心態(tài)去對待我所從事的事業(yè),，并給自己定了一個目標(biāo)：要做一名合格的幼兒園教師,。我相信通過我的努力我會成為一名好的幼兒教師，讓領(lǐng)導(dǎo)放心,，讓家長滿意,，讓孩子們喜歡的老師。

“起始于辛勞,，收結(jié)于平淡,。”這就是我們教育工作者的人生寫照,。是的,，甘為人梯，吃也清淡,，穿也素雅,，面對大千世界，我們心懷淡泊,，像春蠶,，像蠟燭，在平凡的工作崗位上,，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生,。雖然平凡，我們卻背負著祖國未來的希望,；雖然清貧,，我們卻托舉著明天的太陽。

羅伯特·歐言文說：“人類一切努力的目的在于獲得幸福,?！鄙頌橐幻變航處煟以谇蟮脗€體生存的同時,，也在承擔(dān)著教書育人的責(zé)任,，更從中獲得到真切的幸福，我無時無刻不在享受著和孩子們共同生活的樂趣,，無時無刻不在享受著幼兒教育的幸福,。我愛我平凡的幼教工作,！我工作著，我幸福著,！

也許有人會說：幼兒教師就像一個小保姆,，日常工作又繁瑣又勞累，有什么幸?？裳?？！甚至還有人看不起幼兒教師,，認為幼兒教師不需要什么技能,，曾有這樣的論調(diào)：教不了中學(xué)的教小學(xué)，教不了小學(xué)的去教幼兒園,。事實上一名真正合格的幼兒教師,，她所具備的技能必須是全方位的，除了要具備教師基本功之外,，還要有美術(shù),，音樂，舞蹈,。體育等多方面的才能,。身為一名幼兒教師，我一直在努力提升著自己的多方面素質(zhì),，在素質(zhì)提升中體驗幸福,，在幼兒教育中感受幸福。

有這樣的一個故事：海灘上,，一個窮人躺在那里舒適地曬著太陽,，一個富人匆匆走過，窮人問：“你在忙什么,？”富人回答：“我在忙事業(yè),！”窮人說：“你還忙什么？你已經(jīng)這么有錢了,！”不同的人有不同的幸福,，富人從金錢的積累和事業(yè)的成功中感受幸福，而窮人則為悠閑的生活而感覺到幸福,。幸福的關(guān)鍵全在于個人的舒暢心境,。身為幼兒教師的我，幸福就在于和孩子們相處的每一個細節(jié),。

走在街上,，遠遠地聽到孩子們親親的一聲“老師好！”我頓時感覺幸福；被孩子們包圍時,，這個摸摸我的臉說：“老師,，您臉上的疙瘩好多了！”那個拉拉我的衣角說：“老師,，你穿上這件衣服真漂亮！”我頓時覺得自己成了童話王國中的公主,，美麗而又幸福,！

看到孩子們因我真誠的夸贊而笑靨如花時，我的內(nèi)心也鮮花盛開,。

幸福,，是孩子母親遇見我，一個勁地說個沒完,，而孩子卻藏在母親身后,，調(diào)皮地和我交換臉色，做出一個個滑稽的鬼臉,；幸福,，是為孩子擦去委屈的淚水；幸福,，是孩子從衣兜里掏出為我保留的小食品,；幸福，是撫摸著孩子送給我的一件件自己制作的小禮物,；幸福,，是翻閱相冊看我和孩子的合影的時候。

幸福時刻陪我左右,！每天早晨我都會得到孩子們最真誠的笑臉和問候,，如果我哪天沒去上班，孩子們會反復(fù)念叨：王老師怎么還不來,？正高爾基所說：“誰愛孩子,，孩子就會愛誰；只有用愛,，才能教育好孩子,。”幼教工作就是一份愛孩子的工作,。做幼兒教師的這四年,，我深切地感受到愛的力量。愛一種發(fā)自靈魂的芬芳,，是一種深入骨髓的甜蜜,。我和所有平凡的幼兒教師一樣，用心實踐著愛的教育,，學(xué)習(xí)著愛的方式,。每到孩子們?nèi)雸@離園的時間,，我都會微笑著站在教室門口迎送班里的每一個小天使。不時地蹲下身子親孩子們一口,，順手幫他們拉拉衣角系系鞋帶,。平和的微笑，自然的舉動,，卻讓家長感動于我工作的細心和對孩子的關(guān)愛,。真誠地微笑迎送，既讓孩子們感受到老師對他們真切的關(guān)懷和陽光般的溫暖,，也讓家長感染到我的.快樂情緒,，分享我的愉悅心情。在迎送孩子的簡短時間里,，我微笑著和家長交流,，彼此間架起了心靈溝通的橋梁。微笑就如春雨,，點點滴滴滋潤著孩子們的心靈,，也讓家長感覺放心，舒心,。

在愛的嘗試中,，我一天天地改變，變得越來越像孩子們的母親,。有時孩子們不經(jīng)意間會將老師叫成了“媽媽”,。藍天因為有了白云的依偎才如此澄澈，高山因為有了山花的依戀才這樣巍峨,，大地因為有了綠草的點綴才有了生機盎然,，而我，因為有了可愛的孩子們才如此幸福,！托爾斯泰曾經(jīng)說過這樣一句話“我感覺我的生命越來越精神化了,。”行走在幼教路上,，我感覺我的生命真的是越來越精神化了,，我的內(nèi)心充溢著幸福。我享受著幼教工作帶給我的點點滴滴的幸?！?/p>

我愛我平凡的幼教工作,。我工作著，我幸福著,。兩年多前,，我從事了幼教事業(yè)。不經(jīng)意間，兩年多的時光在平凡和平靜中悄然逝去,，沒有留下什么驕人的成績,，沒有作出什么驚人的壯舉，但直到今天,，我依然還堅守在這里,。我不敢說十分熱愛這份工作，我更不敢說為之付出了多少,，但是無論是在上班的時候和下班的時候,，腦子里都是這份工作，我相信在座的各位也是這樣,。

說到教師的師德,，人們馬上會想到這樣一些詞兒：為人師表,、愛崗敬業(yè),、無私奉獻……但我覺得要具備這些條件我還差得遠呢。 每天都帶著一份好心情投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子,。看到家長放心的把孩子交給我,，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心,，我覺得這就是我工作的價值和意義。幼兒園的工作繁瑣,、經(jīng)常有很多的檢查,，我對自己的要求是不把個人情緒帶到工作中。用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來干實實在在的事情,。

自己知識的增長，小朋友的歡笑,，正是我對這個工作的熱愛,，我才會認真的學(xué)習(xí)，忘我的工作,，無私的奉獻,。蘇家啟小朋友是我所帶的中班學(xué)生中最調(diào)皮的一個。在一次集體課外活動中,，我一直在不停地叮囑他：不要亂跑,。但他仍然跳上跳下，我拉住他,，努力使他安靜下來,，一不注意，朝東涌路方向跑去，我緊緊追著,，他突然跌倒在地,，我急忙把他抱在懷里，發(fā)現(xiàn)他膝蓋流血了,，我的心一下子揪了起來,，趕緊抱起他跑到教室。為他做了檢查和包扎,，幸虧傷的不嚴重,，蘇家啟痊愈了，家長非常通情達理,，沒有怪我們這件事,，但是我更感到自己肩負的責(zé)任，也認識到只要我們盡心盡力地愛護和照顧每一個孩子,，就會贏得孩子的愛戴,，家長的理解。

比起我們幼兒園的其他教師我要做的還很多,，像夏淑芳老師家的濰坊,，住在宿舍里，一周回去一次,，我們可想而知她的辛苦,，誰不想天天回家睡個舒服覺，看看電視,，和家人說說笑笑,，可夏老師就是把我們幼兒園當(dāng)成了家，放在了第一位,。趙婷婷老師我們都知道,，孩子和她婆婆都在宿舍住著，為了工作何止是自己全身心投入,，簡直全家齊上陣,，都是為了我們這個家。像這樣的老師我們身邊太多了,。

雖然工作時間不長,，我有的感受就是你想讓孩子們喜歡你，那你就要做到自己也要變成孩子跟他們?nèi)诤显谝黄?，多關(guān)心他們,，多注意他們，多護理他們,，多和他們一起玩,，說和做一些他們感興趣和關(guān)心的事情,，多想一些新花樣吸引他們，這樣你就能讓孩子們喜歡你,。

每個孩子都需要老師的愛,，盡管他們都有不同的性格，有內(nèi)向的,、外向的,、活潑的、大方的,、老實的,、頑皮的，但他們都是有感情和思想的,。幼兒是一塊白板,，那就要求我們要以愛為核心，細心對待每一個孩子,。要花時間充分了解自己班級的孩子,，學(xué)會觀察，對班內(nèi)每一個孩子的情況都了如指掌,，讓孩子在我們的陽光下健康成長,。其次,，做一名合格的幼兒教師,，要愛崗敬業(yè)，要有強烈的事業(yè)心與責(zé)任感,，要融愛心,、細心、耐心,、恒心,、責(zé)任心于一身。這也是我最近通過四講一樹感受到的,。

幼兒教師愛崗敬業(yè)演講稿 教師愛崗敬業(yè)演講稿題目篇二

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師，大家好：

在這充滿朝氣的五月,，在這美麗迷人的校園里,，謝謝大家給我一個展示的機會。我很平凡,，沒有優(yōu)美的文采,，沒有魅力的演講藝術(shù)，但我的宗旨是參與,，我演講的題目是《為了無悔的承諾》,。

我喜歡這樣一首小詩：“有一首歌最為動人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一種風(fēng)景最為雋永/那就是師魂/ 在同一片天空下/我們用愛撒播著希望??”當(dāng)初為人師的我把它工工整整地抄在我日記本扉頁上的時候,，“用愛撒播希望，用真誠對待學(xué)生”便成了我無言的承諾,。

不經(jīng)意間,，13年的時光在平凡和平靜中悄然逝去，沒有留下什么驕人的成績,，沒有作出什么驚人的壯舉,，但直到今天，我依然還堅守在這里,。我不敢說十分熱愛這份工作,，我更不敢說為之付出了多少，但正是在這平凡和樸實中,，我用實際行動詮釋著一個普通小學(xué)教師存在的價值,！

13年前，我踏入愛尼山舊哨小學(xué)的大門,，陌生的環(huán)境,，陌生的人，煩瑣的工作性質(zhì),，壓力四伏的工作氛圍,，那時的我真的感到心力交瘁。但是我有一顆上進的心,，不服輸?shù)男?。請教領(lǐng)導(dǎo)與教師，去書店查資料,，我要求自己擁有一顆平常心,，盡我所能，擔(dān)當(dāng)好自己的工作角色,，漸漸的從孩子們那友好信任的目光中,，我感受到了親切與溫暖。我將愛傾注與孩子,，孩子回報給我的是更加真摯的情感,。忘不了

20xx年4月的那一天，晚飯后,，我班五年級幾個孩子來到我的宿舍外,，神秘兮兮的說：“老師，今晚自習(xí)時間給我們自由支配20分鐘,，行嗎,？”我說：“能告訴我干什么嗎？”只聽孩子們說：“老師,，別問了,，請跟我們走吧,！”邊說著，幾個孩子左一個右一個后一個簇擁著我往教室方向走去,，腳剛踏進教室,，一首輕緩祝你生日快樂的歌聲輕輕飄來，緊接著是洪亮的“老師,，祝你生日快樂”的聲音傳入耳里,，我恍然大悟，才回想起今天是自己的生日,，往教室里一看,，四周簡簡單單掛了幾串氣球，黑板上“老師祝你生日快樂”幾個鮮紅大字印入眼簾,，我被眼前的一幕感動了,，只聽見同學(xué)們說：“老師，這兒座,，老師這兒座……”緊接著,，只看見小小的節(jié)目主持人出場了，說：“今天是我們老師的生日,，下面請某某同學(xué)給老師表演節(jié)目……”我被這種從未有過的幸福緊緊包圍著,，感動著，根本看不到學(xué)生們在表演什么,，任由學(xué)生安排,，只記得晚會結(jié)束后，自己只是含著淚花說了兩個字：“謝謝”,，那一刻,，我深深感受到做老師是多么幸福,，多么偉大,，也在深深地告誡自己，一定要做一名好老師,，決不能誤了孩子,，

20xx年，在參加教師招考中,，我有幸被錄取,，心中不禁歡呼起來，終于可以離開鄉(xiāng)村,，離開這些笨孩子了,，臉上露著藏不住的喜悅，一邊哼著小曲,，一邊收拾行李,，“老師,，你真的不愿意教我們了嗎”，“老師我們真的很喜歡你,，還是別走吧”,，還有那最調(diào)皮的明明竟也含著淚對我說：“老師我再也不惹您生氣了”。望著孩子們那一雙雙誠摯的眼睛,，我既感動又為剛才的想法羞愧,，淚水也悄然涌上眼角?？蓯鄣暮⒆?，我為你們做過什么，讓你們?nèi)绱说木次?、愛我,。我被?/p>

深的震撼了，再次感受到了教師這一職業(yè)的光榮與偉大,，說實在的,，鄉(xiāng)村教師的處境，微薄的待遇,，曾一度讓我心灰意冷,；商海中混得頗為得意的同窗的呼喚，對我不能不是一種誘惑,，也讓我有過動搖的念頭,。但此時，心中只有一個堅定的信念：踏實工作,，選擇教師這個職業(yè),，我無悔。九月,，我如愿以償來到妥甸一小工作,，面對城里和鄉(xiāng)村孩子種種習(xí)慣不同，我靜下心來思索著,苦中尋樂,，我也品味到了教育的幸福,。試想一下，有什么能比從事教育事業(yè)所收獲的精神財富更多呢,？讓我們閉上眼睛,，想一想這樣的情景：課堂上，看著一雙雙求知若渴的眼睛,，你能三心二意嗎,？課外，一個個學(xué)生圍著你,，用崇拜的眼神期待著你,，你能不熱血澎湃嗎,？節(jié)日來臨，一張張飽蘸著學(xué)生敬意的賀卡飛向你的時候,，你能不激動嗎,？夜深人靜，就著一盞孤燈,，品讀著一封封信件的時候,，你能不感到幸福嗎？這一幕幕,，只有為人師者,，才能親身經(jīng)歷；也只有細細品味,，才能堅定你的選擇,。

朋友們，正確地面對自己的選擇,，努力奮斗吧,！為了我們的學(xué)生，拋棄一切埋怨與牢騷,，全身心地投入到教育事業(yè)中去吧,！奉獻自己的青春，收獲“桃李滿天下”的喜悅吧,！為了這些淳樸的學(xué)生,，為了那無悔的承諾，我要把教師工作干好,，不求輝煌一生但求踏實一世,！譜寫出無愧的青春之歌

幼兒教師愛崗敬業(yè)演講稿 教師愛崗敬業(yè)演講稿題目篇三

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師大家好,。我演講的題目是青春無悔,。

我很榮幸，正因我從事的是太陽底下最光輝的事業(yè),。更幸運的是,，參加工作三年來，一向擔(dān)任班主任工作,。我和我的這五十二名學(xué)生一同走到了這天的初三。在三年的教學(xué)生活中,，有辛酸,，有喜悅，有成功,，有失敗,，有諸多說不完的故事,。

在我眼里，每一個學(xué)生都是一朵含苞待放的花蕾,，作為班主任,，我們有職責(zé)讓他們都絢麗的綻放，個性是那些“帶刺的花蕾”我們更應(yīng)多一些關(guān)愛和呵護,。在這三年里,，遇到過很多的“小刺頭”，在他們身上,，發(fā)生過許多令我辛酸也令我感動的故事,。其中有一個故事給了我永遠的鞭策和啟迪。這是發(fā)生在我剛參加工作時的一個故事,，當(dāng)時我剛節(jié)到這個班,。應(yīng)對個頭和我差不多高的五十名學(xué)生時，心里總有這樣的感覺：他們怕我這個矮個子小老師嗎?常言道“棍棒出孝子,，嚴師出高徒”,，我務(wù)必嚴厲點，要鎮(zhèn)住他們,。于是就想用嚴厲的面孔,、嚴厲的批評、嚴厲的懲罰來使學(xué)生折服,。當(dāng)時班里有一個出了名的“搗蛋大王”叫劉有維,，他學(xué)習(xí)成績差，經(jīng)常沒事找事欺負同學(xué),，搞惡作劇,，全班同學(xué)都懼怕他。一次,，他又打了班里的同學(xué),，我不由分說將他揪到辦公室，火冒三丈的我對他一頓狠狠地訓(xùn)斥,。沒想到,，他不但不服氣，還理直氣壯地頂撞我,，當(dāng)時我被氣哭了,，感到自己受了莫大的委屈和恥辱青年教師愛崗敬業(yè)演講稿精品10篇青年教師愛崗敬業(yè)演講稿精品10篇。

這件事之后,，我對他冷若冰霜,。而他上課再也不聽我講課，經(jīng)常變著花樣給我搗亂，導(dǎo)致我在上課時總是發(fā)脾氣,，而對于我的大發(fā)雷霆,，他根本就無動于衷，一副滿不在乎的樣貌,。下課后,，他更加變本加厲地欺負同學(xué)。他每一天都給我繁忙的班級管理和教學(xué)工作帶來更多更大的麻煩,。當(dāng)時,，我對這個孩子既恨之入骨，又無計可施,。

可之后的故事卻改變了他,，更醒悟了我。一次離下課還又五分鐘自習(xí)的時候,，我下去走,，看到他爬在桌子上睡著了。便用前面同學(xué)的校服給他搭了上去,。下課后我就直接回到了辦公室,。第二天，我打開抽屜拿作業(yè)本,，發(fā)現(xiàn)抽屜里有一張字條,，上方寫道：“老師，你必須十分十分地厭惡我,、恨我吧,，但我不厭惡你，正因我知道你恨我這塊鐵不能成鋼,，可我厭惡你對我毫不留情的訓(xùn)斥”,。課下，我把這張字條讀了很多很多遍,，內(nèi)心深處有一種說不出的味道,，更有一種難以名狀的感覺。一張字條驚醒了總想給學(xué)生“下馬威”的我,，該是我好好反省的時候了,。我決定找劉有維同學(xué)好好的談一談。

那天晚上放學(xué),，我和這個我一向厭惡的學(xué)生進行了一次和顏悅色的談話,，這是我第一次十分親切的和他說話。在談話中,，我首先向他道歉,，不該用粗暴的話語傷害他。對著我改變的新面孔,，他有些不自在,，又好像有點受寵若驚，一改往日那副蠻橫的樣貌,，向我承認了自己的錯誤,。說自己搗亂、欺負同學(xué)都是故意的,，原因就是對我不滿,，想對我報復(fù)。他很真誠地表示以后不會這樣了,。還十分誠懇地對我說：“老師,，我喜愛這天的你，堅信我也會喜愛以后的你”最后還問到：“老師,，我給你惹了那么多麻煩,，你還會喜愛我嗎?”我當(dāng)時毫不猶豫地回答：“我會，我會把你看成我最好的朋友”,。這件事情過后,，班級里風(fēng)平浪靜，掀起了學(xué)習(xí)的高潮,，在第一次期中考試中班級取得了總成績第二的好成績,。大家十分高興。學(xué)生們正因在這樣的群眾而感到快樂著,。我正因有著這樣的學(xué)生感到幸福著,。

這件事已過去兩年多年了，但這張給了我教育的紙條我也一向珍重的保存著,，它時刻鞭策著我以后的班主任工作,，時時提醒我最可惡的孩子也有他最可愛的一面，每個孩子都是鮮活,、靈動的個體,，有著各自獨特的性格。只有明白了這一點,，才能去尊重和熱愛自己的學(xué)生,。作為一名班主任，應(yīng)用自己的和顏悅色,，用親切的目光,，用慈愛的雙手給每一個學(xué)生以自尊、自信,、關(guān)愛和鼓勵,，只有這樣，學(xué)生才會“親其師，信其道”,。學(xué)生才能成為自己所期望的人,。同時，更讓我明白了,，作為一名班主任,，務(wù)必?zé)釔圩约旱膶W(xué)生，尊重自己的學(xué)生,，明白自己的學(xué)生,，只有這樣，教師才會變得眼明心亮,，才會成為學(xué)生喜愛的好老師,。