演講稿要求內(nèi)容充實(shí)，條理清楚,，重點(diǎn)突出。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高,。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助。

課前三分鐘演講稿青春 課前三分鐘演講稿正能量篇一

早上好!

謙虛是一種美德,，是一種難能可貴的品德,。

自古以來,，我國人民就有謙虛的美德，人們有許多這方面的格言警句啟迪后人,。如“謙受益,，滿招損”，“謙虛使人進(jìn)步,，驕傲使人落后”,，“虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花”,，“百尺竿頭,，還要更進(jìn)一步!”

事實(shí)上也是如此，沒有一個(gè)人能夠有驕傲的資本,，因?yàn)槿魏我粋€(gè)人,，即使他在某一方面的造詣很深，也不能夠說他已經(jīng)徹底精通,，徹底研究全了,。“生命有限,，知識(shí)無窮”,，任何一門學(xué)問都是無窮無盡的海洋，都是無邊無際的天空……所以,，誰也不能夠認(rèn)為自己已經(jīng)達(dá)到了最高境界而停步不前,、而趾高氣揚(yáng)。如果是那樣的話,，則必將很快被同行趕上,、很快被后人超過。

愛因斯坦是二十世紀(jì)世界上最偉大的科學(xué)家之一,，他的相對(duì)論以及他在物理學(xué)界的其它方面研究成果,，留給我們的是一筆取之不盡、用之不完的財(cái)富,。然而,，就是像他這樣，他還是在有生之年中不斷地在學(xué)習(xí),、研究,，活到老，學(xué)到老,。

有人去問愛因斯坦,，說：“您老可謂是物理學(xué)界的空前絕后了，何必還要孜孜不倦地學(xué)習(xí)呢?何不舒舒服服地休息呢?”愛因斯坦并沒有立即回答他這個(gè)問題,。而是找來一支筆,、一張紙,，在紙上畫上一個(gè)大圓和一個(gè)小圓，對(duì)那位年輕人說：“在目前情況下,，在物理學(xué)這個(gè)領(lǐng)域里可能是我比你懂得略多一些,。正如你所知的是這個(gè)小圓，我所知的是這個(gè)大圓,，然而整個(gè)物理學(xué)知識(shí)是無邊無際的。對(duì)于小圓,，它的周長小,，即與未知領(lǐng)域的接觸面小，他感受到自己的未知少;而大圓與外界接觸的這一周長大,，所以更感到自己的未知東西多,，會(huì)更加努力地去探索?！?/p>

我們每個(gè)人都要養(yǎng)成一個(gè)“虛懷若谷”的胸懷,，都要有一種“謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁”的精神,。用我們的有限的生命時(shí)間去探求更多的知識(shí)空間吧!

課前三分鐘演講稿青春 課前三分鐘演講稿正能量篇二

尊敬的老師,、親愛的同學(xué)：大家早上好!

每個(gè)人都有夢(mèng)想，它是我們心中最美好的愿望,，是我們?yōu)橹畩^斗的目標(biāo);夢(mèng)想像一粒種子,，種在“心”的土壤里，盡管它很小,，卻可以生根開花,，假如沒有夢(mèng)想，就像生活在荒涼的戈壁灘,，冷冷清清,，沒有活力。我相信同學(xué)們都有自己美好的夢(mèng)想,。

小時(shí)候,，因?yàn)閶寢尮ぷ髅Γ也坏?歲就上了幼兒園,。記得在幼兒園時(shí),，老師總是親切的喊我“小不點(diǎn)”，總是用她那迷人的大眼睛看著我,。雖然換了幾個(gè)老師,，但我印象中，老師們都有甜美的酒窩,，都愛帶我們?nèi)ネ?。記得那時(shí),，我是個(gè)膽小的害羞的小女孩兒，有什么話都不敢跟老師說,，以至于還尿過幾回褲子,，真覺得害臊啊!老師發(fā)現(xiàn)了我的特點(diǎn)后，就像媽媽一樣照顧我,。冬天,，老師會(huì)拉著我的小手說：~~，來烤烤火,，暖和一會(huì)兒,。他有時(shí)會(huì)給我吃東西，有時(shí)會(huì)給我梳一個(gè)漂亮的發(fā)型,。漸漸地,，我再也不膽小害羞了，把老師當(dāng)做自己的媽媽,，在她面前撒嬌,，在她懷里睡覺。不知不覺,，幼兒時(shí)期那無憂無慮的快樂時(shí)光就在我們的嬉笑中溜走了,。

進(jìn)入了小學(xué)，我又一次看到那敏銳的目光和那迷人的笑容,，她是我現(xiàn)在的老師——朱老師,。她總愛在我取得好成績(jī)時(shí)，給我一縷贊許的目光和一個(gè)迷人的微笑：那目光告訴我,，不要驕傲!那笑容鼓勵(lì)我,，不錯(cuò)，繼續(xù)加油!那目光,、那笑容,，像和煦(~u)的春風(fēng)、像溫暖的陽光吹拂著我,、照耀著我,，讓我茁壯成長。光陰似箭,，我知道很快我就會(huì)上初中,，會(huì)離開學(xué)校，但我會(huì)永遠(yuǎn)記得我的老師,。

啊,，我長大了也要當(dāng)一名老師!我要用耐心在那片希望的田野上努力耕耘，我要用知識(shí)點(diǎn)燃每一個(gè)學(xué)生的夢(mèng)想，我要用愛心托起他們飛翔的翅膀……,。我喜歡歷史,，歷史無所不包，博大精深,，還能讓我們開拓視野,、激發(fā)想象力。我的夢(mèng)想是當(dāng)一名歷史老師,。你看,，我微笑著走進(jìn)教室，站在講臺(tái)上,，“王老師好!”一陣問候聲在我耳邊回蕩著,，我揮動(dòng)著教鞭，給同學(xué)們講著生動(dòng)的歷史故事,，我像“百家講壇”中的專家一樣，旁征博引,，并適當(dāng)?shù)募由献约旱姆治龊涂捶?。我講完后，讓同學(xué)們來描述歷史事件,，加深大家的記憶,，同學(xué)們自然而然的掌握住了知識(shí)。同學(xué)們知道了司馬遷的正直,，知道他在記載歷史時(shí)不會(huì)隱瞞任何人的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn),，知道了《史記》中那些鮮活的人物……“叮鈴鈴——”時(shí)間真快，一節(jié)課過去了!

海闊憑魚躍,，天高任鳥飛,，讓小小的夢(mèng)想在我們心中生根發(fā)芽，為了我們的夢(mèng)想,，讓我們從現(xiàn)在做起,，從一點(diǎn)一滴的小事做起，將夢(mèng)想放飛吧,，讓夢(mèng)想揮動(dòng)長長的翅膀,，在人生美麗的天空自由而驕傲地飛翔!!

奮斗吧，騰飛吧,，我們的夢(mèng)想!

課前三分鐘演講稿青春 課前三分鐘演講稿正能量篇三

看到日益堅(jiān)毅的容顏,，恍惚間，我們已經(jīng)從小孩變成了大人;

聽著兒時(shí)的歌謠,，早已不曾哼唱卻激蕩起內(nèi)心的陣陣漣漪;

聞著外面久久飄香的菜肴,，心中忽的飄來了家的味道。

讀書近兩年回家三次,，每次回家,，都能感覺到熟悉的地方又陌生了幾分,，對(duì)昔日無話不談的友人又欲語無言了幾分，還有父母,，白發(fā)又添了幾根,，閃閃的，刺傷我的眼球,，然后又一個(gè)人,，背起行囊，來到學(xué)習(xí)的地方···

一個(gè)人的生活不曾寂寞,，因?yàn)橐辉S多人和自己一起仰望;

一個(gè)人的路途不曾孤單,，因?yàn)橐辉S多人沿著我的方向走過;

一個(gè)人的生活不曾落寞，因?yàn)橛性S多人和我一樣在內(nèi)心狂歡;

阿桑有一首叫《葉子》的歌,，其中有這樣一句歌詞：孤單是一個(gè)人的狂歡,，狂歡是一群人的孤單。學(xué)習(xí)是一個(gè)人內(nèi)心的獨(dú)白,，要忍受街頭閃爍霓虹燈的誘惑,，還要忍受個(gè)人拼搏的寂寞，在筆尖中磨礪自己的心性,，讓自己勇敢,。

我不怕被生活拋棄，我只怕自己拋棄了生活;

我不怕盡力沒有實(shí)現(xiàn),，我只怕自己沒有盡力實(shí)現(xiàn);

我不怕被時(shí)間打磨,，我只怕自己消磨了時(shí)間，懈怠了青春~

是的,，目前為止,，我一直很害怕。擔(dān)心自己,，擔(dān)心他人,，擔(dān)心花草樹木。青春揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,，而我卻時(shí)時(shí)不敢遠(yuǎn)航,，躲在自己編造的象牙塔里，逃避不美好的現(xiàn)實(shí),，可是逃避有用嗎?我們終究得學(xué)會(huì)面對(duì),。

沒有一片天空能止住云朵飛行的腳步;

沒有一棵樹木能留住鳥兒的永久居住;

沒有一個(gè)人能讓時(shí)間延長，青春永葆,。

在人生本來就不多的幾萬天里,，能做的事情太少，在沒有追求是日子里，時(shí)間流逝的最快也最慢,，在夢(mèng)想還沒有追求就接近尾聲的日子里,，突然想起一句歌詞：我真的好想向天再借五百年，可是,，什么都晚了···

太陽的東升西落見證了我們的一天;

日歷的最后一頁見證了我們的一年;

從呱呱墜地到悄然離去,，見證了我們的一生。

那什么見證了我們的成長呢?是啊,，思想的升華看不見,，摸不著，但是,，能感受的到：從焦躁不安到從容不迫,，從嬉皮笑臉到沉著淡定，再者,，從粗野鄙俗到雍容華貴,。這是一種氣質(zhì)，一種看著不用說話就能叫人心悅誠服的氣質(zhì),，做人,，急切不得，散亂不得,，躁動(dòng)不得,。是你的,，機(jī)會(huì)總會(huì)為你駐足不是你的`,，又何必老念念不忘呢?

眨眼間，我們已經(jīng)成年,，已經(jīng)有許多權(quán)利和義務(wù)我們必須履行,。最重要的，是一顆有責(zé)任感的心,。做錯(cuò)了事要勇于承擔(dān),，說過的話要盡全力去兌現(xiàn)。當(dāng)然,，不要輕易許諾,，因?yàn)檎f話前你是語言的主人，說完后,，你就是語言的奴隸,，當(dāng)好你的主人，做好你的奴隸!

誰都不想成為生活的最底層;

誰都不想成為總被人遺忘的角色;

誰都不想苦了累了三年以后,，留下悔恨的淚水;

誰都不想本已在學(xué)業(yè)上失望,，回去后又看到父母的黑發(fā)被歲月浸成銀絲還在為自己操心前程，悔恨，能表達(dá)此刻的心情嗎?

我們需要的太多太多····

課前三分鐘演講稿青春 課前三分鐘演講稿正能量篇四

敬愛的老師,、親愛的同學(xué)們：

大家好,，今天我給大家講一個(gè)趣味數(shù)學(xué)故事：歐拉跟馬克都出生在城市，他倆決定跟隨種葡萄的大伯到農(nóng)家去看看,。他倆走進(jìn)大伯家的園子,，看到大伯的兩個(gè)兒子正在園里摘黃瓜，馬克看到滿滿一籃子的黃瓜問道：“你倆摘了多少根黃瓜,？”頑皮的小兒子沒有回答卻拍手唱起了童謠：“兄弟二人摘黃瓜,，一共摘了七十八，哥哥多摘整八根,，二人各摘多少瓜,？”歐拉一聽笑道：“哈哈，小朋友考我們呢,?！彼肓讼胝f：“弟弟摘了三十五，哥哥摘了四十三,?！?/p>

歐拉跟馬克隨大伯來到后園，見大媽正在河邊喚鴨子歸籠,，歐拉熱心的問道：“大媽一共有多少只鴨,，我們幫你趕吧?！贝髬屚瑯右矘泛呛堑某溃骸疤柭渖酵硐技t,，我把鴨子趕回籠。一半呆在水中叫,，一半的一半進(jìn)籠中,。剩下十五圍著我，我的鴨子共多少,？”馬克怕歐拉搶先了,，連忙說：“我知道，15×2×2=60只,?！?/p>

晚上，歐拉跟馬克與大伯一家圍坐在葡萄架下,，大伯抱來一個(gè)大西瓜,，笑呵呵的遞給歐拉一把切瓜刀說：“要說稀奇不稀奇，這兒有個(gè)切瓜題,，三刀切成七塊瓜,，吃完剩下八塊皮,。”歐拉為難的說：“切成七塊不難,，可是怎么吃完有八塊皮呢,？”馬克提示著在臺(tái)上畫了個(gè)三角形，歐拉看后一拍腦門說道：“我知道了,！”歐拉切完瓜也不甘示弱,，說道：“稀奇稀奇真稀奇，刀切西瓜有難題,，一個(gè)西瓜大又圓,，四刀切成九塊齊，吃完卻剩十塊皮,！”

歐拉跟馬克又愉快的度過了一天,，躺在床上，他倆由衷的感嘆道：“生活中處處有數(shù)學(xué),！”

我的故事講完了,，謝謝大家！

課前三分鐘演講稿青春 課前三分鐘演講稿正能量篇五

尊敬的老師,，同學(xué)們：

大家好!今天我演講的題目是《最初的夢(mèng)想》,。

最初的夢(mèng)想就握在自己手上，最想要去的地方就別在半路返航,。

如果夢(mèng)想不曾墜落懸崖,，千鈞一發(fā)，又怎么會(huì)懂得,，執(zhí)著的人,，有雙夢(mèng)的翅膀。不顧一切瘋狂追尋過,，失落過,，也妥協(xié)過,，但都不能湮滅夢(mèng)想兌現(xiàn)時(shí)的片刻歡喜,。在夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)交鋒的那一瞬間，我看到了它們的差距,。而這只是一個(gè)夢(mèng)想的差距,，需要太多的勇氣，太多的才氣,，太多的熱情,，才能點(diǎn)燃青春的高潮。

是成為笑傲天穹的精靈,，還是成為陸地上平庸的小丑,，這一切都由你自己決定,。當(dāng)奧運(yùn)健兒站在最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，當(dāng)國歌奏響,、五星紅旗緩緩升起的那個(gè)瞬間,，我們看到是自豪、驕傲,?？蛇@自豪的背后又有多少不為人知的艱辛與汗水，要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想就必須為之奮斗,。演講稿

戰(zhàn)國時(shí)期的政治家蘇秦,。年輕時(shí)，學(xué)問不深,，曾到好多地方做事,，都不受重視。家人也瞧不起他,。這對(duì)他的刺激很大,。所以，他下決心發(fā)奮讀書,。常常讀書到深夜,，很疲倦，他便想出了一個(gè)方法,，一打瞌睡,，就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣,，猛然

間感到疼痛,，使自己清醒起來，再堅(jiān)持讀書,。才有了“蘇秦刺骨”的佳話,。

幾千年前年輕的蘇秦都懂得克制，更何況現(xiàn)在的我們呢?青春的日子請(qǐng)好好把握,，不要等到夢(mèng)里都麻木的一天,，才懂得懊悔，更不要等到青春散盡的一天,，才懂得珍惜,。

讓我們?nèi)セ叵胛覀冏畛醯膲?mèng)想，燃起我們的激情,，灑一路汗水,，飲一路風(fēng)塵，咀嚼一路艱辛,。讓青春在紅旗下繼續(xù)燃燒,，我們是搏擊長空的鷹,，是遼闊無垠的海，我們是有夢(mèng)想,，有作為的少年,，我們乘風(fēng)破浪，披荊砍棘,，只為最初的夢(mèng),，只為最炫目的光!

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!

課前三分鐘演講稿青春 課前三分鐘演講稿正能量篇六

一盞茶,，一縷香,，一捧古卷細(xì)思量，如豆的燈光下,，書香浸染,，茶香繚繞，心香氤氳……

讀書,，是賞心悅目,，陶冶情操；讀書,，是走進(jìn)先哲,，聆聽教誨；讀書,，是體驗(yàn)鳥語,，感受花香。

喜歡讀書的人,，會(huì)喜歡在春天踏青,，感受風(fēng)乎舞雩的愜意；會(huì)喜歡在夏夜談心,，感受蛙聲一片的欣喜,；會(huì)喜歡在秋天登高，感受落木蕭蕭的壯美,；會(huì)喜歡在雪夜神游,，感受萬樹梨花的涼意。深閱讀,，讓我們?cè)诿β抵袚碛幸环蓍e情,，在快節(jié)奏中暫停腳步,，讓心靈擁有純凈如水般的溫暖和感動(dòng),，深閱讀的幽遠(yuǎn)與閑適，似水般流淌著對(duì)生命的感悟,，似云般拂掠著塵世的感動(dòng),。

我喜歡讀書,。我享受著手里捧著書，在幽幽荷香中,，溫一壺月光下酒,，在字里行間聆聽，來自遠(yuǎn)古的清音,。一直認(rèn)為,，讀書是與作者內(nèi)心的交流，不經(jīng)意的行文間,，可見作者的揚(yáng)眉微笑,；不經(jīng)意的思考間，可見自己的寂寂心聲,，喜愛讀書,，喜歡在字里行間感受作者的心意，喜歡看作者筆下流淌的情思,。在細(xì)細(xì)的品味中,，世界仿佛只剩下了書，只剩下了自己和作者的喁喁私語,，只剩下了自己的會(huì)心微笑,，只剩下了自己情感的跌宕起伏。

捧讀《紅樓夢(mèng)》,，“新仇舊恨知多少”,，想起大觀園，就會(huì)想起她的淚,！她自命清高,，其實(shí)是因?yàn)楣驴酂o依，將自己緊緊地掩起,?！巴祦砝嫒锶职祝璧妹坊ㄒ豢|魂,。月窟仙人縫縞袂,，秋閨怨女拭啼痕”，或許她悲,，或許她倔,，只肯環(huán)著一池靈動(dòng)的池水，幽然飄落,。她也愛,，愛那粉飾的百花洲；她也傷,，傷那香殘的燕子樓,；她也恨,，恨那有時(shí)似傻如狂的賈寶玉。她沒有“好風(fēng)憑借力”的氣魄,，有的只是“質(zhì)本潔來還潔去”的輕柔,！她悲嘆落莫，啼灑血痕,，她只道她的命運(yùn)也如落花,，錯(cuò)過了花期。她會(huì)詠嘆,，如今已葬花,，他人笑癡；待到他年,，又會(huì)有誰將己輕葬,？沁芳閘的水，總是在流,，那樣柔緩,，那樣清澈，正如她的生命,。她的一生都在還淚,，卻經(jīng)不住秋流到冬，春流到夏,！她走了,，留給大觀園一個(gè)故事，留給寶玉一段傷悲,，留給才子一聲驚嘆,！

總能看到江畔那個(gè)人：頭戴巍峨之冠，身著蘭草香服,，披發(fā)行吟,，時(shí)而悲嘆，時(shí)而沉吟,。他亦如他的文,，散發(fā)出點(diǎn)點(diǎn)馨香，遍染層林,。他是感時(shí)傷懷,，他亦憂國憂民，司馬遷稱贊他：“其文約,，其辭微,，其志浩，其行廉，其稱文小而其指極大,，舉類邇而見義遠(yuǎn)”,，他就這樣徜徉于汨羅江,，國家的滅亡,，百姓的哭聲，都化作他眼角的淚滴,，流入江底,。他是千古傳唱的歌者，留給后世一片震驚,。如果不是深入地了解,，誰又能知道他的內(nèi)心，誰又能知道他的凄苦,，誰又能去學(xué)習(xí)他的節(jié)操,？

猶記得晦澀難懂的《詩經(jīng)》，在臂彎里淺唱低吟,；猶記得翔實(shí)的《史記》,，千百年獨(dú)成一家之言；猶記得浪漫抒情的《離騷》,，在氤氳書香中,，傳唱千年！讀書似茗,，細(xì)品,，在風(fēng)靜人定的夏夜我想起了那“留得殘荷聽雨聲”的閑情；在金風(fēng)裊裊的黃昏我想起了那“簾卷西風(fēng),，人比黃花瘦”的婉約,；在浩浩江水邊我想起了那“大江東去浪淘盡”的豪放。

因?yàn)槲幕纳疃?，不?huì)選擇所謂的時(shí)髦,；因?yàn)殛囮嚂悖艜?huì)選擇細(xì)細(xì)品味,！就像清茶,，入口苦澀，回味卻甘甜,，因?yàn)槟鞘强缭搅藭r(shí)空留下的記憶,。

捧著書香，看著窗外嫩綠的枝葉,，在書海中,，漸行漸遠(yuǎn)！