演講稿要求內容充實,，條理清楚，重點突出,。在社會發(fā)展不斷提速的今天,，演講稿在我們的視野里出現的頻率越來越高。優(yōu)質的演講稿該怎么樣去寫呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助,。

課前三分鐘演講稿青春 課前三分鐘演講稿正能量篇一

早上好!

謙虛是一種美德,，是一種難能可貴的品德。

自古以來,，我國人民就有謙虛的美德,，人們有許多這方面的格言警句啟迪后人。如“謙受益,，滿招損”,，“謙虛使人進步，驕傲使人落后”,，“虛心竹有低頭葉,，傲骨梅無仰面花”，“百尺竿頭,，還要更進一步!”

事實上也是如此,，沒有一個人能夠有驕傲的資本，因為任何一個人,，即使他在某一方面的造詣很深,，也不能夠說他已經徹底精通，徹底研究全了,?！吧邢蓿R無窮”，任何一門學問都是無窮無盡的海洋,，都是無邊無際的天空……所以,，誰也不能夠認為自己已經達到了最高境界而停步不前、而趾高氣揚,。如果是那樣的話,，則必將很快被同行趕上、很快被后人超過,。

愛因斯坦是二十世紀世界上最偉大的科學家之一,，他的相對論以及他在物理學界的其它方面研究成果,，留給我們的是一筆取之不盡,、用之不完的財富。然而,，就是像他這樣,，他還是在有生之年中不斷地在學習、研究,，活到老,，學到老。

有人去問愛因斯坦,，說：“您老可謂是物理學界的空前絕后了,，何必還要孜孜不倦地學習呢?何不舒舒服服地休息呢?”愛因斯坦并沒有立即回答他這個問題。而是找來一支筆,、一張紙,，在紙上畫上一個大圓和一個小圓，對那位年輕人說：“在目前情況下,，在物理學這個領域里可能是我比你懂得略多一些,。正如你所知的是這個小圓，我所知的是這個大圓,，然而整個物理學知識是無邊無際的,。對于小圓，它的周長小,，即與未知領域的接觸面小,，他感受到自己的未知少;而大圓與外界接觸的這一周長大，所以更感到自己的未知東西多,，會更加努力地去探索,。”

我們每個人都要養(yǎng)成一個“虛懷若谷”的胸懷,，都要有一種“謙虛謹慎,、戒驕戒躁”的精神。用我們的有限的生命時間去探求更多的知識空間吧!

課前三分鐘演講稿青春 課前三分鐘演講稿正能量篇二

尊敬的老師、親愛的同學：大家早上好!

每個人都有夢想,，它是我們心中最美好的愿望,，是我們?yōu)橹畩^斗的目標;夢想像一粒種子，種在“心”的土壤里,，盡管它很小,，卻可以生根開花，假如沒有夢想,，就像生活在荒涼的戈壁灘,，冷冷清清，沒有活力,。我相信同學們都有自己美好的夢想,。

小時候，因為媽媽工作忙,，我不到3歲就上了幼兒園,。記得在幼兒園時，老師總是親切的喊我“小不點”,，總是用她那迷人的大眼睛看著我,。雖然換了幾個老師，但我印象中,，老師們都有甜美的酒窩,，都愛帶我們去玩。記得那時,，我是個膽小的害羞的小女孩兒,，有什么話都不敢跟老師說，以至于還尿過幾回褲子,，真覺得害臊啊!老師發(fā)現了我的特點后,，就像媽媽一樣照顧我。冬天,，老師會拉著我的小手說：~~，來烤烤火,，暖和一會兒,。他有時會給我吃東西，有時會給我梳一個漂亮的發(fā)型,。漸漸地,，我再也不膽小害羞了，把老師當做自己的媽媽,，在她面前撒嬌,，在她懷里睡覺,。不知不覺，幼兒時期那無憂無慮的快樂時光就在我們的嬉笑中溜走了,。

進入了小學,，我又一次看到那敏銳的目光和那迷人的笑容，她是我現在的老師——朱老師,。她總愛在我取得好成績時，給我一縷贊許的目光和一個迷人的微笑：那目光告訴我,，不要驕傲!那笑容鼓勵我,，不錯，繼續(xù)加油!那目光,、那笑容,，像和煦(~u)的春風,、像溫暖的陽光吹拂著我、照耀著我,，讓我茁壯成長。光陰似箭,，我知道很快我就會上初中,，會離開學校，但我會永遠記得我的老師,。

啊,，我長大了也要當一名老師!我要用耐心在那片希望的田野上努力耕耘，我要用知識點燃每一個學生的夢想,，我要用愛心托起他們飛翔的翅膀……,。我喜歡歷史，歷史無所不包,，博大精深,，還能讓我們開拓視野、激發(fā)想象力,。我的夢想是當一名歷史老師,。你看，我微笑著走進教室,，站在講臺上,，“王老師好!”一陣問候聲在我耳邊回蕩著，我揮動著教鞭，給同學們講著生動的歷史故事,，我像“百家講壇”中的專家一樣,，旁征博引，并適當的加上自己的分析和看法,。我講完后,，讓同學們來描述歷史事件，加深大家的記憶,，同學們自然而然的掌握住了知識,。同學們知道了司馬遷的正直，知道他在記載歷史時不會隱瞞任何人的缺點和優(yōu)點,，知道了《史記》中那些鮮活的人物……“叮鈴鈴——”時間真快,，一節(jié)課過去了!

海闊憑魚躍，天高任鳥飛,，讓小小的夢想在我們心中生根發(fā)芽,，為了我們的夢想，讓我們從現在做起,，從一點一滴的小事做起,，將夢想放飛吧，讓夢想揮動長長的翅膀,，在人生美麗的天空自由而驕傲地飛翔!!

奮斗吧,，騰飛吧，我們的夢想!

課前三分鐘演講稿青春 課前三分鐘演講稿正能量篇三

看到日益堅毅的容顏,，恍惚間,，我們已經從小孩變成了大人;

聽著兒時的歌謠，早已不曾哼唱卻激蕩起內心的陣陣漣漪;

聞著外面久久飄香的菜肴,，心中忽的飄來了家的味道,。

讀書近兩年回家三次，每次回家,，都能感覺到熟悉的地方又陌生了幾分,，對昔日無話不談的友人又欲語無言了幾分，還有父母,，白發(fā)又添了幾根,，閃閃的，刺傷我的眼球,，然后又一個人,，背起行囊,，來到學習的地方···

一個人的生活不曾寂寞,，因為一許多人和自己一起仰望;

一個人的路途不曾孤單,，因為一許多人沿著我的方向走過;

一個人的生活不曾落寞，因為有許多人和我一樣在內心狂歡;

阿桑有一首叫《葉子》的歌,，其中有這樣一句歌詞：孤單是一個人的狂歡,，狂歡是一群人的孤單,。學習是一個人內心的獨白,，要忍受街頭閃爍霓虹燈的誘惑，還要忍受個人拼搏的寂寞,，在筆尖中磨礪自己的心性,，讓自己勇敢。

我不怕被生活拋棄,，我只怕自己拋棄了生活;

我不怕盡力沒有實現,，我只怕自己沒有盡力實現;

我不怕被時間打磨，我只怕自己消磨了時間,，懈怠了青春~

是的,，目前為止，我一直很害怕,。擔心自己,，擔心他人，擔心花草樹木,。青春揚起理想的風帆,，而我卻時時不敢遠航，躲在自己編造的象牙塔里,，逃避不美好的現實,，可是逃避有用嗎?我們終究得學會面對。

沒有一片天空能止住云朵飛行的腳步;

沒有一棵樹木能留住鳥兒的永久居住;

沒有一個人能讓時間延長,，青春永葆。

在人生本來就不多的幾萬天里,，能做的事情太少,，在沒有追求是日子里，時間流逝的最快也最慢,，在夢想還沒有追求就接近尾聲的日子里,，突然想起一句歌詞：我真的好想向天再借五百年，可是,，什么都晚了···

太陽的東升西落見證了我們的一天;

日歷的最后一頁見證了我們的一年;

從呱呱墜地到悄然離去,，見證了我們的一生。

那什么見證了我們的成長呢?是啊,，思想的升華看不見,，摸不著，但是,，能感受的到：從焦躁不安到從容不迫,，從嬉皮笑臉到沉著淡定,，再者，從粗野鄙俗到雍容華貴,。這是一種氣質,，一種看著不用說話就能叫人心悅誠服的氣質，做人,，急切不得,，散亂不得，躁動不得,。是你的,，機會總會為你駐足不是你的`，又何必老念念不忘呢?

眨眼間,，我們已經成年,，已經有許多權利和義務我們必須履行。最重要的,，是一顆有責任感的心,。做錯了事要勇于承擔，說過的話要盡全力去兌現,。當然,，不要輕易許諾，因為說話前你是語言的主人,，說完后,，你就是語言的奴隸，當好你的主人,，做好你的奴隸!

誰都不想成為生活的最底層;

誰都不想成為總被人遺忘的角色;

誰都不想苦了累了三年以后,，留下悔恨的淚水;

誰都不想本已在學業(yè)上失望，回去后又看到父母的黑發(fā)被歲月浸成銀絲還在為自己操心前程,，悔恨,，能表達此刻的心情嗎?

我們需要的太多太多····

課前三分鐘演講稿青春 課前三分鐘演講稿正能量篇四

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好,，今天我給大家講一個趣味數學故事：歐拉跟馬克都出生在城市,，他倆決定跟隨種葡萄的大伯到農家去看看。他倆走進大伯家的園子,，看到大伯的兩個兒子正在園里摘黃瓜,，馬克看到滿滿一籃子的黃瓜問道：“你倆摘了多少根黃瓜？”頑皮的小兒子沒有回答卻拍手唱起了童謠：“兄弟二人摘黃瓜,，一共摘了七十八,，哥哥多摘整八根，二人各摘多少瓜,？”歐拉一聽笑道：“哈哈,，小朋友考我們呢,。”他想了想說：“弟弟摘了三十五,，哥哥摘了四十三,。”

歐拉跟馬克隨大伯來到后園,，見大媽正在河邊喚鴨子歸籠,，歐拉熱心的問道：“大媽一共有多少只鴨，我們幫你趕吧,?！贝髬屚瑯右矘泛呛堑某溃骸疤柭渖酵硐技t，我把鴨子趕回籠,。一半呆在水中叫,，一半的一半進籠中。剩下十五圍著我,，我的鴨子共多少,？”馬克怕歐拉搶先了，連忙說：“我知道,，15×2×2=60只,。”

晚上,，歐拉跟馬克與大伯一家圍坐在葡萄架下,，大伯抱來一個大西瓜，笑呵呵的遞給歐拉一把切瓜刀說：“要說稀奇不稀奇,，這兒有個切瓜題,，三刀切成七塊瓜,，吃完剩下八塊皮?！睔W拉為難的說：“切成七塊不難,，可是怎么吃完有八塊皮呢？”馬克提示著在臺上畫了個三角形,，歐拉看后一拍腦門說道：“我知道了！”歐拉切完瓜也不甘示弱,，說道：“稀奇稀奇真稀奇,，刀切西瓜有難題，一個西瓜大又圓,，四刀切成九塊齊，吃完卻剩十塊皮,！”

歐拉跟馬克又愉快的度過了一天,，躺在床上,，他倆由衷的感嘆道：“生活中處處有數學,！”

我的故事講完了,，謝謝大家,！

課前三分鐘演講稿青春 課前三分鐘演講稿正能量篇五

尊敬的老師,，同學們：

大家好!今天我演講的題目是《最初的夢想》,。

最初的夢想就握在自己手上,，最想要去的地方就別在半路返航,。

如果夢想不曾墜落懸崖,，千鈞一發(fā),，又怎么會懂得,，執(zhí)著的人,，有雙夢的翅膀,。不顧一切瘋狂追尋過，失落過，也妥協過,，但都不能湮滅夢想兌現時的片刻歡喜。在夢想與現實交鋒的那一瞬間,，我看到了它們的差距,。而這只是一個夢想的差距,，需要太多的勇氣，太多的才氣,，太多的熱情,，才能點燃青春的高潮。

是成為笑傲天穹的精靈,，還是成為陸地上平庸的小丑,，這一切都由你自己決定。當奧運健兒站在最高領獎臺上,，當國歌奏響,、五星紅旗緩緩升起的那個瞬間，我們看到是自豪,、驕傲,。可這自豪的背后又有多少不為人知的艱辛與汗水,，要實現夢想就必須為之奮斗,。演講稿

戰(zhàn)國時期的政治家蘇秦,。年輕時，學問不深,，曾到好多地方做事,，都不受重視。家人也瞧不起他,。這對他的刺激很大。所以,，他下決心發(fā)奮讀書,。常常讀書到深夜，很疲倦,，他便想出了一個方法,，一打瞌睡，就用錐子往自己的大腿上刺一下,。這樣,，猛然

間感到疼痛，使自己清醒起來,，再堅持讀書,。才有了“蘇秦刺骨”的佳話。

幾千年前年輕的蘇秦都懂得克制,，更何況現在的我們呢?青春的日子請好好把握,，不要等到夢里都麻木的一天，才懂得懊悔,，更不要等到青春散盡的一天,，才懂得珍惜。

讓我們去回想我們最初的夢想,，燃起我們的激情,，灑一路汗水，飲一路風塵,，咀嚼一路艱辛,。讓青春在紅旗下繼續(xù)燃燒，我們是搏擊長空的鷹,，是遼闊無垠的海,，我們是有夢想，有作為的少年,，我們乘風破浪,，披荊砍棘，只為最初的夢,，只為最炫目的光!

我的演講到此結束,，謝謝大家!

課前三分鐘演講稿青春 課前三分鐘演講稿正能量篇六

一盞茶,，一縷香，一捧古卷細思量,，如豆的燈光下,，書香浸染，茶香繚繞,，心香氤氳……

讀書,，是賞心悅目，陶冶情操,；讀書,，是走進先哲，聆聽教誨,；讀書,，是體驗鳥語，感受花香,。

喜歡讀書的人,，會喜歡在春天踏青，感受風乎舞雩的愜意,；會喜歡在夏夜談心,，感受蛙聲一片的欣喜；會喜歡在秋天登高,，感受落木蕭蕭的壯美,；會喜歡在雪夜神游，感受萬樹梨花的涼意,。深閱讀,，讓我們在忙碌中擁有一份閑情，在快節(jié)奏中暫停腳步,，讓心靈擁有純凈如水般的溫暖和感動,，深閱讀的幽遠與閑適，似水般流淌著對生命的感悟,，似云般拂掠著塵世的感動,。

我喜歡讀書。我享受著手里捧著書,，在幽幽荷香中,，溫一壺月光下酒，在字里行間聆聽,，來自遠古的清音,。一直認為，讀書是與作者內心的交流,，不經意的行文間,，可見作者的揚眉微笑,；不經意的思考間，可見自己的寂寂心聲,，喜愛讀書,，喜歡在字里行間感受作者的心意，喜歡看作者筆下流淌的情思,。在細細的品味中,，世界仿佛只剩下了書，只剩下了自己和作者的喁喁私語,，只剩下了自己的會心微笑,，只剩下了自己情感的跌宕起伏。

捧讀《紅樓夢》,，“新仇舊恨知多少”，想起大觀園,，就會想起她的淚,！她自命清高，其實是因為孤苦無依,，將自己緊緊地掩起,。“偷來梨蕊三分白,，借得梅花一縷魂,。月窟仙人縫縞袂，秋閨怨女拭啼痕”,，或許她悲,，或許她倔，只肯環(huán)著一池靈動的池水,，幽然飄落,。她也愛，愛那粉飾的百花洲,；她也傷,，傷那香殘的燕子樓；她也恨,，恨那有時似傻如狂的賈寶玉,。她沒有“好風憑借力”的氣魄，有的只是“質本潔來還潔去”的輕柔,！她悲嘆落莫,，啼灑血痕，她只道她的命運也如落花,，錯過了花期,。她會詠嘆,，如今已葬花，他人笑癡,；待到他年,，又會有誰將己輕葬？沁芳閘的水,，總是在流,，那樣柔緩，那樣清澈,，正如她的生命,。她的一生都在還淚，卻經不住秋流到冬,，春流到夏,！她走了，留給大觀園一個故事,，留給寶玉一段傷悲,，留給才子一聲驚嘆！

總能看到江畔那個人：頭戴巍峨之冠,，身著蘭草香服,，披發(fā)行吟，時而悲嘆,，時而沉吟,。他亦如他的文，散發(fā)出點點馨香,，遍染層林,。他是感時傷懷，他亦憂國憂民,，司馬遷稱贊他：“其文約,，其辭微，其志浩,，其行廉,，其稱文小而其指極大，舉類邇而見義遠”,，他就這樣徜徉于汨羅江,，國家的滅亡，百姓的哭聲,，都化作他眼角的淚滴,，流入江底。他是千古傳唱的歌者,，留給后世一片震驚,。如果不是深入地了解,，誰又能知道他的內心，誰又能知道他的凄苦,，誰又能去學習他的節(jié)操,？

猶記得晦澀難懂的《詩經》，在臂彎里淺唱低吟,；猶記得翔實的《史記》,，千百年獨成一家之言；猶記得浪漫抒情的《離騷》,，在氤氳書香中,，傳唱千年！讀書似茗,，細品,，在風靜人定的夏夜我想起了那“留得殘荷聽雨聲”的閑情；在金風裊裊的黃昏我想起了那“簾卷西風,，人比黃花瘦”的婉約,；在浩浩江水邊我想起了那“大江東去浪淘盡”的豪放。

因為文化的深度,，不會選擇所謂的時髦；因為陣陣書香,，才會選擇細細品味,！就像清茶，入口苦澀,，回味卻甘甜,，因為那是跨越了時空留下的記憶。

捧著書香,，看著窗外嫩綠的枝葉,，在書海中，漸行漸遠,！