在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě),？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),，我們一起來(lái)看一看吧。

交流研討成果篇一

感謝一：感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有先明的辦學(xué)理念,，非常注重教師們的專業(yè)發(fā)展,，在學(xué)校還不富裕的情況下，舍得花重資送我們走出去學(xué)習(xí),。

感謝二：感謝我的徒弟宋艷老師非常謙讓地把這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)讓給我,，讓我長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，我為有這樣優(yōu)秀的同事感到幸福,！

感謝三：感謝我出去這一周,，給我代課和換課的老師們,，有肖慧明老師、張靜老師,，還有陳艷,、李俐、湯艷,、宋艷老師在我換不動(dòng)課的情況下,，主動(dòng)為我承擔(dān)了課。所以我也為生活在這樣一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)里感到很溫暖,。

好了,，下面我要匯報(bào)我此次外出學(xué)習(xí)情況：

我們此次外出是參加中南六省美術(shù)協(xié)作交流會(huì),，學(xué)習(xí)觀摩了各地畫(huà)展和十三節(jié)課,，歷時(shí)5天,。

其中畫(huà)展觀摩中,，感覺(jué)我們湖南選送的我們區(qū)大同小學(xué)的黑白木刻版畫(huà)展最為突出和頂尖,。

他們七個(gè)年輕美術(shù)教師精英團(tuán)隊(duì)在校長(zhǎng)的親自帶領(lǐng)下,，帶著他們學(xué)校用六萬(wàn)塊錢(qián)精心編制的黑白木刻版畫(huà)的書(shū),，在畫(huà)展現(xiàn)場(chǎng)展開(kāi)了宣傳和贈(zèng)書(shū)活動(dòng),，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)引起了很大的轟動(dòng),，到會(huì)的教師共四百多人,，而他們只帶了200本去，因此造成了哄搶的局面,。他們的書(shū)在會(huì)場(chǎng)成了熱門(mén)的話題和大家爭(zhēng)相要得到的寶貝,。可見(jiàn)我們湖南的美術(shù)教育還是走在全國(guó)先列的,。我們湖南的教師也要為自己的努力和辛苦來(lái)為自己喝彩了,，是你們的用心和努力，才出了一句這樣的名言呀,，真不愧是“惟楚有才”呀,！這個(gè)才既是人才也是錢(qián)財(cái)?shù)囊馑祭病：呛牵?/p>

共聽(tīng)課十三節(jié),，其中小學(xué)課5節(jié),，初中課3節(jié)，高中課5節(jié),，我們湖南派出了小學(xué)和初中各一節(jié),，是非常高水平的課，小學(xué)課是雨花區(qū)紅花坡小學(xué)的羅麗老師,，她上的是繪畫(huà)課《快樂(lè)的舞蹈》,，這位老師年輕漂亮，最為有特色的是,，她在教學(xué)中給學(xué)生當(dāng)堂表演的優(yōu)美的舞姿,，豐富了年輕老師的又一個(gè)教學(xué)技能,，那就是能畫(huà)能跳。而我們湖南的那節(jié)初中的中國(guó)畫(huà)《寫(xiě)意花鳥(niǎo)梅花》課,，是常德市桃源縣青林鄉(xiāng)中學(xué)的鐘新文老師上的,，他是上課教師中為數(shù)不多的男老師之一，他在教學(xué)中為學(xué)生所表演唱的紅梅贊等一組梅花歌曲,，贏得了滿堂彩，也讓我們看到了美術(shù)老師不僅能畫(huà)還能唱,。

另外在聽(tīng)課學(xué)習(xí)中,，我印象很深刻的還有兩節(jié)，一節(jié)是海南省選送的一節(jié)小學(xué)美術(shù)校本課,，是根據(jù)海南地方特色所設(shè)計(jì)的,，課題是：貝殼變變，教師課堂營(yíng)造的海南風(fēng)情的情境,，帶著我們走進(jìn)了充滿熱帶海洋氣息的海南,，而精美的貝殼拼貼畫(huà)讓我們眼前一亮，深受學(xué)生喜愛(ài),，還有教師中性化的打扮和非常磁性優(yōu)美的語(yǔ)言,，讓我們聽(tīng)課的老師和學(xué)生都流連忘返。

另外還有一節(jié)是廣西省選送的初中美術(shù)欣賞課《鄉(xiāng)土藝術(shù)瑰寶》,，課中老師拿出廣西旅游特色產(chǎn)品繡球,，一下子就吸引了學(xué)生，然后要學(xué)生領(lǐng)略廣西劉三姐的民歌,，讓學(xué)生做繡球,，最后讓學(xué)生體驗(yàn)廣西少數(shù)民族拋繡球的特色活動(dòng)，把我們聽(tīng)課老師都調(diào)動(dòng)參與進(jìn)來(lái),，很多聽(tīng)課的老師都加入到了搶繡球的隊(duì)伍中,，那些搶到繡球的老師臉上喜悅的表情，真的不亞于中了福利彩票大獎(jiǎng)呀,，所以這樣的課相信不但在學(xué)生心目中會(huì)留下永生難忘的記憶,，也會(huì)給我們所有聽(tīng)課的老師留下回味無(wú)窮的記憶呀。

最后我也參加了美術(shù)專家對(duì)此次中南六省所有美術(shù)課的點(diǎn)評(píng),，我想也在次跟老師們一起分享,，讓我們能更好地了解到新課改下我們的教學(xué)要努力的方向。

此次邀請(qǐng)的專家是以前在我們湖南美術(shù)出版社的主編,，現(xiàn)在是廣州美院的教授的陳衛(wèi)和老師,，他對(duì)此次的十三節(jié)優(yōu)質(zhì)課是這樣點(diǎn)評(píng)的：

1、語(yǔ)言表達(dá)清晰流利,，滔滔不絕,。

2,、邊講述邊演示，示范能力出色,。

3,、隨機(jī)應(yīng)變，結(jié)合實(shí)際調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì),。

4,、教學(xué)手段多樣，課件制作美觀,。

1小學(xué)課突出游戲性,，但玩中有內(nèi)容。

2,、初中課注意綜合性,，但教學(xué)有高度。

3,、高中課強(qiáng)調(diào)知識(shí)性,，但學(xué)中有體驗(yàn)。

1,、中小學(xué)美術(shù)課程屬于人人必學(xué)的美術(shù),，三維目標(biāo)要處理好基礎(chǔ)、核心和優(yōu)先關(guān)系,。

2,、美術(shù)知識(shí)與技能是基礎(chǔ)目標(biāo)。

3,、藝術(shù)過(guò)程與方法是核心目標(biāo),。

4、積極向上的情感,，熱愛(ài)生活的態(tài)度,、社會(huì)主流的價(jià)值觀是優(yōu)先目標(biāo)。

1,、教師照本宣科或者機(jī)智風(fēng)趣,，誰(shuí)比較靠近藝術(shù)？

2,、教師面面俱到或者舉一反三,，哪樣比較接近藝術(shù)？

3,、先認(rèn)識(shí)再體驗(yàn),，先體驗(yàn)再認(rèn)識(shí)，哪個(gè)過(guò)程比較藝術(shù)？

4,、講解概念,、尋找答案，感受體驗(yàn),，提出問(wèn)題,，哪種方法比較藝術(shù)？

其實(shí)面對(duì)中小學(xué)生的美術(shù)教學(xué),，情和趣第一,。注重感覺(jué)，引起興趣,，觸動(dòng)情感,、心動(dòng)行動(dòng)，課堂就成功了,！

交流研討成果篇二

上海xx飯店

相約星期五學(xué)習(xí)成果匯報(bào)會(huì)順序

《相約星期五演講會(huì)》

一,、演講比賽準(zhǔn)備工作：

1,、各參賽選手上臺(tái)抽簽,；

2、各參賽選手按順序臺(tái)下就座,。

二,、演講比賽開(kāi)始前介紹情況

1、介紹相約星期五學(xué)習(xí)活動(dòng)的開(kāi)展情況

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位來(lái)賓：

下午好,！上海xx飯店相約星期五學(xué)習(xí)成果匯報(bào)演講會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。參加今天會(huì)議的有,，xx上海市xx公司黨委書(shū)記xxx同志,；

xx上海市xx公司工會(huì)主席xx同志；

xx上海市xx公司黨委辦公室主任xxx同志,；

xx上海市xx公司黨委辦公室主任助理xx同志,；

xx上海市xx公司工會(huì)xxx同志；

首先我代表上海xx飯店全體員工各位領(lǐng)導(dǎo)的光臨表示熱烈的歡迎,，并對(duì)各位在過(guò)去的日子里給予我們各方面工作的大力幫助和支持,，表示衷心的感謝！

為貫徹全總關(guān)于提高職工素質(zhì)教育的指示精神,，創(chuàng)建文明單位,。今年年初，我們以經(jīng)濟(jì)工作為中心,，圍繞“創(chuàng)學(xué)習(xí)型企業(yè),、爭(zhēng)智能型職工”的主題，在飯店開(kāi)展了一系列推進(jìn)創(chuàng)爭(zhēng)進(jìn)程的活動(dòng)，尤其是相約星期五特色學(xué)習(xí)小組的建立,，為職工搭建了學(xué)習(xí)政治,、文化、技術(shù)的平臺(tái),，無(wú)論在總臺(tái)英語(yǔ)角,，還是在房務(wù)中心的“晨會(huì)morningcall”；無(wú)論在餐廳的2點(diǎn)技能場(chǎng),，還是在工程部的技術(shù)攻關(guān)組,，良好的學(xué)習(xí)氛圍始終縈繞在飯店的每個(gè)崗位，職工們踴躍參與,，自覺(jué)學(xué)習(xí)的積極性,，為相約星期五學(xué)習(xí)活動(dòng)的順利開(kāi)展，提供了必要的保證,，學(xué)習(xí)的種子星火燎原,，學(xué)習(xí)的熱情空前高漲，為文明單位的創(chuàng)建增添了一道亮麗的風(fēng)景線,，對(duì)飯店物質(zhì),、精神和政治文明工作的健康發(fā)展，起到了推波助瀾的作用,。

一年來(lái),，我們的員工在學(xué)習(xí)中都有了可喜的收獲，相約星期五學(xué)習(xí)成果演講征稿活動(dòng)就是對(duì)我們學(xué)習(xí)成果的總結(jié),。在這次征稿活動(dòng)中,，我們共收到41位職工的41篇稿件，我們從中挑選了11篇稿子參加今天的演講比賽,，他們將通過(guò)演講,，向領(lǐng)導(dǎo)和來(lái)賓們匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，希望能在新的一年里繼續(xù)得到各位的支持和幫助,。謝謝大家,！

三、主持人宣布演講比賽開(kāi)始

1,、介紹評(píng)委

今天,，我們十分榮幸地請(qǐng)到xx上海市xx公司和上海xx飯店的領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任今天演講比賽的評(píng)委，他們是：

xx上海市xx公司黨委書(shū)記xxx同志,；

xx上海市xx公司工會(huì)主席xx同志,；

xx上海市xx公司黨委辦公室主任xxx同志；

xx上海市xx公司黨委辦公室主任助理xx同志,；

xx上海市xx公司工會(huì)xxx同志,；

上海xx飯店總經(jīng)理xxx同志；

讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)。

2,、接下來(lái)我想把今天參加演講比賽的選手介紹給大家,。

1號(hào)選手xxx，是由xxx部門(mén)選送的,；依此類推,。

3、宣讀比賽規(guī)則

四,、相約星期五演講比賽正式開(kāi)始

五,、演講比賽結(jié)束，工作人員正在緊張地統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù),，借此機(jī)會(huì)我們用熱烈的掌聲請(qǐng)出xx男高音李星遠(yuǎn),，為大家獻(xiàn)歌一曲。

六,、工作人員將得分情況交給主持人,，主持人宣讀各參賽選手的得分情況。

七,、主持人退場(chǎng),。

《頒獎(jiǎng)》

一、相約星期五演講比賽頒獎(jiǎng)

1,、請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)揭曉演講比賽結(jié)果,；

2,、領(lǐng)導(dǎo)頒獎(jiǎng),，獲獎(jiǎng)選手上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。

二,、“相約星期五”演講征稿鼓勵(lì)獎(jiǎng)

相約星期五演講征稿鼓勵(lì)獎(jiǎng)共有28名職工,，他們是：xxx等28位職工。

三,、xx飯店2004年度“愛(ài)崗愛(ài)企加快企業(yè)發(fā)展”獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策活動(dòng)頒獎(jiǎng)儀式

1,、介紹獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策活動(dòng)開(kāi)展情況

xx公司獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策文件下達(dá)后，飯店黨支部和工會(huì)高度重視,，多次召開(kāi)專題會(huì)議,，早部署、早安排,，認(rèn)真把此次活動(dòng)的開(kāi)展作為深化飯店經(jīng)濟(jì)工作發(fā)展的一個(gè)重要舉措,，擴(kuò)大活動(dòng)的參與面；結(jié)合飯店實(shí)際,，擬定活動(dòng)計(jì)劃,，召開(kāi)全體職工大會(huì)，進(jìn)行專題動(dòng)員，并通過(guò)部門(mén),、班組,、工會(huì)小組召開(kāi)的各類座談會(huì)、班前會(huì)等方式,，廣泛發(fā)動(dòng)職工積極參與,，啟發(fā)他們的創(chuàng)新思維，激發(fā)他們拓展思路,、銳意進(jìn)取,、開(kāi)拓創(chuàng)新的主觀能動(dòng)性，增強(qiáng)職工飯店當(dāng)家作主的主人翁意識(shí),。

在此次獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策活動(dòng)過(guò)程中,，我們以部門(mén)、班組為單位,，發(fā)動(dòng)職工圍繞飯店經(jīng)營(yíng)管理,、營(yíng)銷難點(diǎn)、服務(wù)（工作）質(zhì)量,、開(kāi)源節(jié)流,、安全生產(chǎn)等五個(gè)方面內(nèi)容，提出內(nèi)容創(chuàng)新,、切實(shí)可行,，且合理性、針對(duì)性,、操作性結(jié)合俱佳的建議和計(jì)策,。職工們結(jié)合飯店實(shí)際，從身邊做起,，群策群力,，提出對(duì)飯店發(fā)展具有較大幫助的可行性計(jì)策，并運(yùn)用班組討論,、數(shù)據(jù)對(duì)比,、實(shí)地求證等環(huán)節(jié)，進(jìn)行層層論證,，力求保證所提計(jì)策和合理化建議的質(zhì)量,，努力提高采納率。截至3月16日,，飯店共收到92名職工傾獻(xiàn)的210條計(jì)策,，參與率達(dá)到86％。

獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策領(lǐng)導(dǎo)小組本著對(duì)飯店建設(shè)有一定適用性和需求性的標(biāo)準(zhǔn),，于3月17日－21日對(duì)職工在計(jì)策表中提出的建議進(jìn)行了認(rèn)真的分類,、篩選,，擷取其中34條，根據(jù)質(zhì)量,、實(shí)用性,、適用性進(jìn)行分類處理，分級(jí)采納實(shí)施,，條件具備的即被實(shí)施,，條件尚不具備的，創(chuàng)造條件盡早組織實(shí)施,，實(shí)施率達(dá)到16％,，并形成書(shū)面材料上報(bào)公司。

在實(shí)施過(guò)程中,，飯店獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策領(lǐng)導(dǎo)小組還建立計(jì)策實(shí)施跟蹤考評(píng)表,，對(duì)完成的計(jì)策進(jìn)行綜合評(píng)估，從中遴選出切合實(shí)際的最佳計(jì)策,。

“愛(ài)崗愛(ài)企加快企業(yè)發(fā)展”獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策活動(dòng)的開(kāi)展,，充分調(diào)動(dòng)了廣大職工的積極性和創(chuàng)造性，發(fā)揮了廣大職工的聰明才智,，將飯店的興衰存亡與職工的自身發(fā)展緊密結(jié)合,，把積極推動(dòng)飯店發(fā)展化為每個(gè)人的自覺(jué)行動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)了飯店的凝聚力,，為重塑新xx打開(kāi)良好的局面,。

2、請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)（或嘉賓）宣讀愛(ài)崗愛(ài)企獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策活動(dòng)參與獎(jiǎng)名單,，并頒獎(jiǎng)

客房共18人,，他們是：白雪琴、孟紅蓮,、王躍華,、王立瑛,、邵建英,、劉亞靜、辛建慧,、吳春紅,、杜慶偉、薛其,、周小燕,、蔣靜海、艾猛英,、邵紅霞,、束屏,、閔娜、徐萍,、沈妹珍,。

餐廳共5人，他們是：章升,、孫煥秀,、沈亞玲、王翠俠,、鄧秋風(fēng),。

工程部共3人，他們是：劉征濤,、王金龍,、劉愉。

職能部門(mén)共10人,，他們是：武常勝,、鄭榮明、程立孝,、江彬,、顧龍華、方華,、宋根寶,、茅美芳、戴勤華,、王寶山,。

3、請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)（或嘉賓）宣讀愛(ài)崗愛(ài)企獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策活動(dòng)入圍獎(jiǎng)名單,，并頒獎(jiǎng)

入圍獎(jiǎng)共有19人,，34條計(jì)策，他們是：吳振鵬,、朱仁可,、黃慧君、張偉菊,、徐信翔,、戴國(guó)平、佘春霞,、豐華,、王康平、劉正菁,、吳瑾,、周秀琴,、吳亞文、談學(xué)德,、殷佩蓉,、張建琴、王躍華,、束海平,、徐惠銘。

4,、請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)（或嘉賓）宣讀愛(ài)崗愛(ài)企獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策活動(dòng)優(yōu)秀計(jì)策獎(jiǎng)名單,，并頒獎(jiǎng)

優(yōu)秀計(jì)策獎(jiǎng)：創(chuàng)立“1588”優(yōu)質(zhì)服務(wù)品牌，獲獎(jiǎng)?wù)撸恨k公室黃炳國(guó)

5,、請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)（或嘉賓）宣讀愛(ài)崗愛(ài)企獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策活動(dòng)最佳計(jì)策獎(jiǎng)名單,，并頒獎(jiǎng)

最佳計(jì)策獎(jiǎng)：人工電容補(bǔ)償調(diào)節(jié)，獲獎(jiǎng)?wù)撸汗こ滩恳Τ陕?lián)

四,、上海xx飯店2005年職工技能操作比賽獎(jiǎng)

1,、客房部中式鋪床

第一名：白雪琴

第二名：邵紅霞、艾猛英

第三名：沈妹珍,、陳明霞,、孟紅蓮

2、餐廳宴會(huì)鋪臺(tái)

第一名：王翠霞

第二名：徐愛(ài)蘭

第三名：陳晨

3,、餐廳餐巾折花

第一名：柳樹(shù)娟

第二名：趙銀銀

五,、上海xx飯店2005年度職工子女成才獎(jiǎng)

總服務(wù)臺(tái)服務(wù)員xxx的女兒xxx同學(xué)榮獲2004年第十七屆《雙龍杯》全國(guó)少年兒童書(shū)畫(huà)大賽銀杯獎(jiǎng)，特此祝賀,！

總服務(wù)臺(tái)服務(wù)員xxx的女兒xxx同學(xué)被共青團(tuán)xx區(qū)委員會(huì),、xx區(qū)教育局、中國(guó)少年先鋒隊(duì)虹口區(qū)工作委員會(huì)光榮評(píng)為2004學(xué)年度xx區(qū)優(yōu)秀隊(duì)員,，特此祝賀,！

2004年的時(shí)光飛逝而去，2004年的輝煌已成舊夢(mèng),，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè),，爭(zhēng)當(dāng)智能型職工的步伐，正隨著提高職工素質(zhì)工程的號(hào)角,，闊步向前,。實(shí)現(xiàn)理想，發(fā)展事業(yè),，關(guān)鍵要靠我們?nèi)W(xué)習(xí)、去實(shí)踐,、去拼搏,，讓我們攜起手來(lái),，把握今天，開(kāi)創(chuàng)明天,，共同譜寫(xiě)xx新的樂(lè)章,，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓和xx飯店全體職工身體健康,、新年好運(yùn),！

上海xx飯店

交流研討成果篇三

隨著社會(huì)的進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，我國(guó)的教育事業(yè)也在不斷的發(fā)展,，一種新的教育理念棗研究性學(xué)習(xí)隨之產(chǎn)生。這種新的學(xué)習(xí)方式注重學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用,，以學(xué)生的自主性,、探索性為基礎(chǔ)，從學(xué)生生活和社會(huì)生活中選擇和確定主題,，以個(gè)人和小組合作的方式,，通過(guò)親身實(shí)踐獲取直接經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)成科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度,，掌握基本的科學(xué)方法,，提高綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

1,、研究動(dòng)員,、確定課題

研究性學(xué)習(xí)是一種新的學(xué)習(xí)方法，學(xué)生對(duì)此比較陌生,，所以活動(dòng)的第一步即向?qū)W生介紹研究性學(xué)習(xí)這種新的學(xué)習(xí)方法及其優(yōu)點(diǎn),、特點(diǎn)、開(kāi)展的過(guò)程,，然后,，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況。剛剛進(jìn)入高一,，所學(xué)知識(shí)較少,，知識(shí)體系不夠完善，從而選擇學(xué)生比較熟悉而又與之息息相關(guān)的水作為研究的課題,。

2,、制定方案，分組調(diào)查

為了更充分的研究主題,，根據(jù)我國(guó)環(huán)境污染的現(xiàn)狀,，以及關(guān)于環(huán)境保護(hù)的一些熱點(diǎn)問(wèn)題，經(jīng)過(guò)師生的共同研究,，把研究的課題細(xì)化為幾個(gè)子課題:一水污染問(wèn)題;二水的凈化問(wèn)題;三飲水與健康;四珍惜水資源,。班級(jí)成員自由組合分別承擔(dān)四個(gè)子課題,。制定子課題的研究方案后，有小組成員查找和收集相關(guān)資料,，為課題的研究尋求證據(jù),。

3、整理材料,，交流信息,，論證結(jié)果

小組成員對(duì)資料進(jìn)行歸類整理，篩選有用的材料,，從多角度,，以多種方式對(duì)相關(guān)課題進(jìn)行具體的研究，同時(shí)針對(duì)有關(guān)問(wèn)題小組之間進(jìn)行交流研討,，以求對(duì)其地研究更深入,。

4、評(píng)價(jià)審核

(1)各課題小組匯報(bào)研究情況,，展示研究成果,，得出研究結(jié)論。

(2)撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告,，形成有一定學(xué)術(shù)價(jià)值的論文或經(jīng)驗(yàn),。

首先進(jìn)一步研究“人與環(huán)境”的基本內(nèi)涵和外顯行為，再通過(guò)新一輪的教育教學(xué)實(shí)驗(yàn),，探索中學(xué)地理教育中培養(yǎng)學(xué)生地理基本素質(zhì)和基本技能的原則和方法,。課題研究的基本內(nèi)容如下:

不同的課題組采用不同的方式對(duì)本課題進(jìn)行了系統(tǒng)地闡述：

1、水污染問(wèn)題

介紹水污染的涵義,、類型,，并到馬家溝進(jìn)行實(shí)地考察。拍攝的照片充分體現(xiàn)了馬家溝的污染狀況,，并對(duì)馬家溝的水質(zhì)進(jìn)行測(cè)定,，同時(shí)對(duì)解決水污染問(wèn)題進(jìn)行了系統(tǒng)地闡述。

2,、珍惜水資源

從身邊說(shuō)出,，介紹水污染和浪費(fèi)的現(xiàn)象，提出水危機(jī)的問(wèn)題,，漫畫(huà)設(shè)想未來(lái)的銀行存入的不是錢(qián)而是水,，呼吁同學(xué)們珍惜和愛(ài)護(hù)水資源，強(qiáng)調(diào)透支水就是透支生命,。

3,、節(jié)約能源

在我們的日常生活中了解天氣預(yù)報(bào)，似乎是一件必不可少的事情，可是你會(huì)像關(guān)心天氣那樣來(lái)關(guān)心我們空氣的質(zhì)量嗎?

近些年來(lái),，在我國(guó)一些主要城市實(shí)行了空氣質(zhì)量公報(bào)制度,，現(xiàn)在,，就連普通的老百姓也有機(jī)會(huì)了解我們每天呼吸的空氣究竟是個(gè)什么樣的狀況,。

隨著人類社會(huì)進(jìn)入嶄新的二十一世紀(jì)，世界性的環(huán)保潮流正朝著社區(qū)層面深入,，各個(gè)國(guó)家紛紛尋求建立社區(qū)的可持續(xù)發(fā)展模式,。“綠色社區(qū)”成為一個(gè)新的時(shí)尚名詞,、環(huán)境狀況的嚴(yán)峻,，呼喚著人們關(guān)注環(huán)境，參與環(huán)保,。公民參與環(huán)保正成為世界環(huán)保的主要特點(diǎn),，它與生態(tài)建設(shè)、污染治理構(gòu)成了完整的環(huán)境保護(hù)體系,。

交流研討成果篇四

尊敬的黨組織：

數(shù)院第四十一期入黨積極分子在六號(hào)樓展開(kāi)激烈的討論,。第六小組08級(jí)三。四,。五班的十位入黨積極分子就如何端正入黨動(dòng)機(jī)各抒己見(jiàn),，交流學(xué)習(xí)。

每一位同學(xué)都為此次討論活動(dòng)做了充分的準(zhǔn)備,。在討論期間,，數(shù)院黨委副書(shū)記劉永生劉書(shū)記也參與旁聽(tīng)，氣氛活躍,，大家積極提出自己的意見(jiàn)和一些不清楚的地方,。從各位組員的積極發(fā)言中，我再次了解到了一些不正確的入黨動(dòng)機(jī)或出于家庭的壓力,，或?yàn)榱烁玫卣乙环莨ぷ鳌?/p>

與此同時(shí),，我也進(jìn)一步堅(jiān)定了正確的入黨動(dòng)機(jī)的信念，以及如何把端正入黨動(dòng)機(jī)的理論同我們大學(xué)生尤其是作為師范生的實(shí)際情況相結(jié)合,，自覺(jué)從身邊的小事，從自我做起,，努力學(xué)習(xí)好科學(xué)文化知識(shí),，把全心全意為人民服務(wù)的理念融入到日常生活中如何為同學(xué),。班級(jí)服務(wù)。我們聯(lián)系到支教,，平時(shí)在工作中的實(shí)例,，以及生活中場(chǎng)景,，使這次討論生動(dòng)有趣，而且每個(gè)人都有所收獲,，達(dá)到了預(yù)期的效果,。

討論后，全體入黨積極分子在6301開(kāi)了一個(gè)總結(jié)會(huì),。會(huì)上,，劉書(shū)記就我們對(duì)政黨的理解以及如何把個(gè)人理想同社會(huì)理想相互結(jié)合，從而更好地使其認(rèn)同并服務(wù)于黨作了全面的的闡述,。同時(shí),，劉書(shū)記對(duì)我們提出了幾點(diǎn)要求和希望。他指出,，數(shù)院的學(xué)生務(wù)實(shí)而太現(xiàn)實(shí),，視野狹隘,，不善于從長(zhǎng)遠(yuǎn)觀點(diǎn)來(lái)看待問(wèn)題,，而且個(gè)人成就偏低,。希望數(shù)院學(xué)生著重從這幾個(gè)方面著手,，努力,，并最終取得突破。

劉書(shū)記的話引起了大家的深思,，我們作為入黨積極分子更應(yīng)重新審視自己在學(xué)習(xí)。工作,。生活中一些態(tài)度，不斷提升個(gè)人修養(yǎng),，更好地為人民服務(wù)。

匯報(bào)人：

交流研討成果篇五

轉(zhuǎn)眼間培訓(xùn)班的課程已經(jīng)接近結(jié)束,經(jīng)過(guò)十一天的學(xué)習(xí),我想我們每一位學(xué)員都有不同的但很大的收獲,。對(duì)于我個(gè)人,，我認(rèn)為這次培訓(xùn)班舉辦的非常有意義，非常有必要,，因?yàn)樗粌H讓我充實(shí)了更多的理論知識(shí),，更讓我開(kāi)闊了視野,，解放了思想,，打動(dòng)了內(nèi)心,。無(wú)論是從黨校到復(fù)旦，從聽(tīng)課到交談,，還是從所聽(tīng)到所聞,，每時(shí)每刻,、每一堂課，都讓我有所感動(dòng)和收獲,，許多不可言語(yǔ)表達(dá)的收獲,。加之與來(lái)自不同縣市區(qū),、不同工作崗位的同學(xué)們聚集一堂,，相互交流借鑒工作經(jīng)驗(yàn),、思路方法,，較全面的提高了自己的理論水平和工作能力。以下是這些天的幾點(diǎn)體會(huì):

一,、多種形式的學(xué)習(xí),，提高了理論水平

作為一名年輕的基層干部，我有了一定的理論知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn),，但既不夠系統(tǒng)也不夠豐富,。通過(guò)老師深入淺出的講授，感覺(jué)豁然開(kāi)朗,，許多問(wèn)題從理論上找到了依據(jù),，對(duì)原來(lái)在工作實(shí)踐中覺(jué)得不好解決的棘手問(wèn)題找到了切入點(diǎn),感覺(jué)收獲很大。通過(guò)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)xx大精神,，讓我強(qiáng)化了服務(wù)大局的意識(shí)，同時(shí)讓我更清晰更全面地看到了加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府職能有管理型向服務(wù)型轉(zhuǎn)變的意義,。

總的來(lái)說(shuō),，各位老師們以樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言為我們授課解惑，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，更是一次書(shū)本知識(shí)與具體工作相結(jié)合的鍛煉機(jī)會(huì),。

二、不同地域的學(xué)習(xí),，開(kāi)闊了視野

這一次培訓(xùn)給了我們接受高端教育的機(jī)會(huì),，讓我們開(kāi)闊了眼界，豐富了知識(shí),，打開(kāi)了思路,，不僅對(duì)本地本土有了更加深入的認(rèn)識(shí)，也對(duì)開(kāi)放先進(jìn)的城市,、理念有了進(jìn)一步的了解,。

復(fù)旦、同濟(jì)大學(xué)教授的五堂課,，讓我們站在了更高的臺(tái)階上重新地認(rèn)識(shí),、學(xué)習(xí)各方面的理論知識(shí)，這樣讓我們站在更高的層次上看待我們的工作,，看待我們的缺點(diǎn)和不足,。

昆山一天的考察讓我有很大的感觸——一個(gè)地方的發(fā)展如此驚人,。當(dāng)我們感嘆她現(xiàn)在的發(fā)展成果時(shí)，我們更應(yīng)想到當(dāng)初為了現(xiàn)在的成果有多少人付出了多少的努力,。我們不認(rèn)同“人有多大膽,，有多大產(chǎn)”，但一味的甘于落后,、甘于現(xiàn)狀是絕不能有現(xiàn)在全新的現(xiàn)代化的昆山,。對(duì)寶鋼的參觀，讓我們感受了世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè)的生命力和自身文化,。更認(rèn)識(shí)到一個(gè)企業(yè)并非一開(kāi)始就是大企業(yè),、強(qiáng)企業(yè)，而都是要從小從弱做起來(lái)的,，堅(jiān)強(qiáng)的毅力,、創(chuàng)新的思維和團(tuán)結(jié)的合作是每個(gè)企業(yè)做強(qiáng)作大的前提。通過(guò)對(duì)一個(gè)企業(yè)的發(fā)展過(guò)程的了解,，讓我們看到了自己的影子,，我們不能一直夢(mèng)想著晉升、提拔,，而是要在精神上更高,。每個(gè)人的人生都不是一帆風(fēng)順或布滿荊棘的，所以我們要一顆健康,、樂(lè)觀的心來(lái)看待人生路上所有的酸甜苦辣,，只有這樣才能贏來(lái)美好的明天和輝煌的未來(lái)。

三,、案例的分析,，警惕了自我

培訓(xùn)第二天陳淑英老師給了我們一個(gè)具體的吻合我們當(dāng)前身份的虛擬人物——章明，通過(guò)“‘夾縫’中的年輕副鎮(zhèn)長(zhǎng)”這個(gè)故事,，讓我們認(rèn)識(shí)了公章明,，并為他惋惜，同時(shí)更提醒了我們自己,。章明本身業(yè)務(wù)素質(zhì),、政治素質(zhì)有很高，但是缺乏組織協(xié)調(diào)能力,，有沒(méi)有很好的心理素質(zhì),，這樣兩個(gè)致命的缺點(diǎn)讓他在工作上寸步難行。

通過(guò)對(duì)案例的分析,，讓我們以旁觀者的身份認(rèn)清問(wèn)題的本質(zhì)所在,，也讓我們看到章明的同時(shí)看看自己。給別人找問(wèn)題的時(shí)候比較容易,，但給自己找問(wèn)題的時(shí)候往往比較難,，所以老師讓我們通過(guò)查找別人問(wèn)題的方式來(lái)提醒自己不要犯類似的錯(cuò)誤,。正確處理各種關(guān)系是干好工作的前提之一。事例也告訴我們沒(méi)有好的上下級(jí)關(guān)系,、群眾關(guān)系,，最終會(huì)導(dǎo)致工作無(wú)法開(kāi)展，所以我們要著重注意自己的言行舉止,，處理好各種關(guān)系,，在陽(yáng)光心態(tài)下工作。

四,、前輩的座談,，找準(zhǔn)了差距

在諸城市的考察，讓我學(xué)到了很多,，無(wú)論是城市的變化,、社區(qū)的建設(shè)還是兩位鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書(shū)記的講話，都讓我受益匪淺,。

在與兩位鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書(shū)記的座談過(guò)程中,，我們學(xué)到了作為一名年輕的基層領(lǐng)導(dǎo)干部如何把所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工作中去，如何在平日的工作和生活中積累自己的工作經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí),，如何處理工作中棘手的復(fù)雜的問(wèn)題等等,。同時(shí)也讓我們看到了相比之下自己的不足和差距。當(dāng)然找出差距并非要生搬硬套別人工作的方式方法,，而是借鑒別人的方法來(lái)完善自己的方法,。

結(jié)合這幾天老師所講的內(nèi)容，總結(jié)出了干好工作應(yīng)具備的六種能力:一是科學(xué)決策能力,，就是面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的局面和瞬間變化的形勢(shì)要有善于做出正確抉擇的能力;二是貫徹執(zhí)行能力，就是面對(duì)問(wèn)題能拿出行之有效的方案與計(jì)劃,，貫徹下去并做到全面準(zhǔn)確,、得當(dāng)有力;三是綜合協(xié)調(diào)能力，就是在工作中能把握大局,、權(quán)衡協(xié)調(diào),、統(tǒng)籌兼顧;四是組織管理能力，就是善于社會(huì)交往,，有較高的管理水平,，組織得當(dāng);五是開(kāi)拓創(chuàng)新能力，就是要以大無(wú)畏的精神,，在舊有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上大膽嘗試,，做到與時(shí)俱進(jìn)、科學(xué)合理;六是學(xué)習(xí)實(shí)踐能力,，就是每個(gè)人要把學(xué)習(xí)當(dāng)成是畢生的任務(wù),。要想把工作干得有聲有色那么必須具備這六個(gè)能力,，因?yàn)樽鳛樾率兰o(jì)的干部人才就要順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展、跟上時(shí)代的步伐,，只有這樣社會(huì)才能科學(xué)的進(jìn)步,。

這次培訓(xùn)無(wú)論是課堂學(xué)習(xí)還是參觀考察，使師生互動(dòng)還是所見(jiàn)所聞,，都讓我從沒(méi)個(gè)角度獲得了知識(shí),，感謝組織部給了我們年輕干部這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)、鍛煉的機(jī)會(huì),。今后,，我將盡自己所能把所學(xué)到的知識(shí)用于實(shí)際工作中，保證在政治上,、思想上,、組織紀(jì)律上、工作責(zé)任上始終保持一個(gè)xxx員的先進(jìn)性,，用一份做人的真誠(chéng)和愛(ài)心,、一份政治責(zé)任完成好組織交給的每一項(xiàng)工作。如上是我對(duì)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的己點(diǎn)膚淺的心得,，如有不當(dāng)請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正,。

交流研討成果篇六

首先非常感謝學(xué)校給了我這次到企業(yè)管理學(xué)院學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，這次學(xué)習(xí)可以說(shuō)是獲益匪淺,，不僅體驗(yàn)到職場(chǎng)化三維教育的真正含義,、>文秘站－您的專屬秘書(shū)！

一,、什么是“流程”

流程就是多個(gè)成員,、多個(gè)活動(dòng)有序的組合。它關(guān)心的是誰(shuí)做了什么事,，產(chǎn)生了什么結(jié)果,，傳遞了什么信息給誰(shuí)。這些活動(dòng)一定是體現(xiàn)企業(yè)價(jià)值的,。

無(wú)論我們干什么事,，無(wú)論在生活、休閑還是工作中,，都有一個(gè)“先做什么,、接著做什么、最后做什么”的先后順序,，這就是我們生活中的流程,，只是我們沒(méi)有用“流程”這個(gè)詞匯來(lái)表達(dá)而已。

除了“先做什么、接著做什么,、最后做什么”的先后順序外,，我們還經(jīng)常說(shuō)某某人能辦事，某某企業(yè)善于做事,，能辦事,、善于做事是說(shuō)他們做事情有方法，比別人的更有效果,，到底有哪些不同呢,？可能是先后順序不同，也可能是做事的內(nèi)容不同,。

因此,，流程就是做事方法，它不僅包括先后順序,，還包括做事的內(nèi)容,。

二、“流程”的意義

1,、 促進(jìn)各項(xiàng)活動(dòng)的有序開(kāi)展

魏書(shū)生曾經(jīng)講過(guò)：“將所有的工作放在計(jì)劃上,。”也就是在一項(xiàng)工作開(kāi)始之初,，就將可能出現(xiàn)的各種情況考慮周詳,，制定切實(shí)可行的計(jì)劃，為后續(xù)工作的開(kāi)展打出基礎(chǔ),。他曾經(jīng)舉過(guò)一個(gè)例子,，市要舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓教育局出一萬(wàn)人組成的標(biāo)語(yǔ),，秘書(shū)跟魏書(shū)生匯報(bào)說(shuō),，得把隊(duì)伍拉出來(lái)練段時(shí)間啊,！魏書(shū)生說(shuō)不用,，讓秘書(shū)到現(xiàn)場(chǎng)查看一下，然后制作一萬(wàn)個(gè)不同的標(biāo)簽,，每個(gè)標(biāo)簽對(duì)應(yīng)相應(yīng)的位置，標(biāo)簽上寫(xiě)著幾點(diǎn)幾分舉什么顏色的牌,，非常清晰明了,，僅練習(xí)幾次就行了。

2,、 保證活動(dòng)質(zhì)量

項(xiàng)目在按照流程進(jìn)行執(zhí)行的過(guò)程中,，隨時(shí)都進(jìn)行著檢查。檢查包括下一步對(duì)上一步的檢查,，這個(gè)成員對(duì)那個(gè)成員的檢查,，通過(guò)隨時(shí)的檢查就可保證活動(dòng)的質(zhì)量,。

3、 積累活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)

流程中重點(diǎn)的一環(huán)就是項(xiàng)目完成時(shí)的總結(jié),、反饋,，通過(guò)總結(jié)、反饋就能積累經(jīng)驗(yàn),，或成功的或失敗的,，都將為下次項(xiàng)目的實(shí)施奠定基礎(chǔ)。

交流研討成果篇七

5月17日下午三點(diǎn),，經(jīng)管學(xué)院學(xué)生會(huì)與冶金學(xué)院學(xué)生會(huì)交流會(huì)在經(jīng)管樓418舉行,。經(jīng)管學(xué)院學(xué)生會(huì)主席馬越及經(jīng)管學(xué)生會(huì)各部門(mén)代表成員與冶金學(xué)院學(xué)生會(huì)主席李洋及冶金學(xué)院學(xué)生會(huì)各部門(mén)代表成員共同參加了本次交流會(huì)。本次交流會(huì)旨在加強(qiáng)經(jīng)管學(xué)院與冶金學(xué)院的溝通與聯(lián)系,，進(jìn)一步增強(qiáng)兩個(gè)學(xué)院由來(lái)已久的深厚友誼以及密切合作,。

首先，冶金學(xué)院學(xué)生會(huì)主席李洋向經(jīng)管學(xué)院為本次交流會(huì)付出的辛苦以及提供良好的交流場(chǎng)地表示了感謝,。他說(shuō)道,，經(jīng)管學(xué)院學(xué)生會(huì)成立較早，具有豐富的經(jīng)驗(yàn),，希望冶金學(xué)院的各位部門(mén)成員能夠向經(jīng)管學(xué)院好好學(xué)習(xí),。接著，經(jīng)管學(xué)院學(xué)生會(huì)主席馬越向來(lái)到經(jīng)管學(xué)院做客的冶金學(xué)院的同學(xué)們表示熱烈的歡迎,。

他說(shuō)道,，冶金學(xué)院的學(xué)生會(huì)工作開(kāi)展的有聲有色，值得在座的經(jīng)管學(xué)院學(xué)生會(huì)的成員認(rèn)真學(xué)習(xí),，希望你們能夠深入交流,，有所收獲，共同提高,，共同進(jìn)步,，預(yù)祝本次交流會(huì)取得圓滿成功。

隨后,，進(jìn)入自我介紹環(huán)節(jié),。經(jīng)管學(xué)院學(xué)生會(huì)各部門(mén)代表成員與冶金學(xué)院學(xué)生會(huì)各部門(mén)代表成員一一作了簡(jiǎn)短有趣的自我介紹，其間包括所在部門(mén),，興趣愛(ài)好等方面,，這一環(huán)節(jié)氣氛融洽，讓與會(huì)成員相互之間有了一個(gè)初步了解,。接著進(jìn)入經(jīng)驗(yàn)交流環(huán)節(jié),，兩個(gè)學(xué)院的相同部門(mén)的成員坐到了一起，細(xì)細(xì)分享著自己在工作中收獲與經(jīng)驗(yàn)，場(chǎng)面好不熱鬧,。

經(jīng)驗(yàn)交流過(guò)后進(jìn)入了好玩的游戲環(huán)節(jié),，兩個(gè)學(xué)院的代表成員積極踴躍參與，整個(gè)教室充滿歡聲笑語(yǔ),，在游戲中,，兩個(gè)學(xué)院的關(guān)系更加密切了。時(shí)間飛逝,，游戲過(guò)后進(jìn)入交流會(huì)的最后環(huán)節(jié),，即：xxx寄語(yǔ)未來(lái)，愿友誼長(zhǎng)存xxx,，兩個(gè)學(xué)員的與會(huì)成員每人寫(xiě)兩句祝福語(yǔ),，并裝入兩個(gè)瓶中，每個(gè)學(xué)院各保存一份,，作為友誼的見(jiàn)證,。

交流會(huì)結(jié)束后，兩個(gè)學(xué)員的與會(huì)成員紛紛表示有所收獲,，并期待類似的活動(dòng)能多一些,。

當(dāng)然，交流會(huì)也存在一些不足之處,，例如：1.時(shí)間沒(méi)有得到較好的掌控,，導(dǎo)致中間臨時(shí)刪掉了一部分內(nèi)容。 2.由于經(jīng)驗(yàn)不足,，對(duì)一些意外事情的處理考慮不周,。3.多媒體設(shè)備存在小故障也一定程度上影響了本次交流會(huì)的正常進(jìn)行。

針對(duì)以上問(wèn)題,，我們一定積極汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，爭(zhēng)取下次將活動(dòng)組織地更加圓滿些。

交流研討成果篇八

為了更好地了解班級(jí)同學(xué)在寒假以及近期思想狀況,，我班召開(kāi)了交流會(huì),，分別討論了寒假社會(huì)實(shí)踐的過(guò)程及感想，發(fā)表了對(duì)社會(huì)焦點(diǎn)問(wèn)題的看法或自己所遇到的問(wèn)題及對(duì)新學(xué)期學(xué)習(xí)的計(jì)劃方向,。

首先,，部分在寒假期間做了實(shí)踐的同學(xué)發(fā)表了感想，她們有的做售卡員,，有的帶家教,，也有做服務(wù)生或收銀員的，雖然只是短短的幾天或幾十天,，但都學(xué)到了自己想要的東西，也增長(zhǎng)了自己的見(jiàn)識(shí)，無(wú)論是有報(bào)酬的還是無(wú)報(bào)酬的工作,，這都豐富了他們的假期生活或,，積累了部分工作經(jīng)驗(yàn)。

接著討論課第二個(gè)問(wèn)題——社會(huì)焦點(diǎn)問(wèn)題,，雖然不是所有的同學(xué)都去實(shí)踐,，但她們?cè)诩依镆碴P(guān)心著社會(huì)問(wèn)題，對(duì)于離家遠(yuǎn)的學(xué)生來(lái)說(shuō),，她們所關(guān)心的就是買(mǎi)票難的問(wèn)題及在春運(yùn)時(shí)遇到客流高峰的問(wèn)題,，還有的同學(xué)時(shí)常看新聞,，談到物價(jià),、房?jī)r(jià)過(guò)快增長(zhǎng)，交通“幽靈式”堵車等問(wèn)題,，從各個(gè)方面看,，同學(xué)們的思想都隨著社會(huì)的變化而變化著，提出各種看法,，在談到這些弊端時(shí),，同時(shí)也關(guān)注著社會(huì)向好的方面發(fā)展，國(guó)家在醫(yī)療衛(wèi)生及環(huán)保方面都做了巨大的努力并得到了成效,。更有同學(xué)提出農(nóng)民工的問(wèn)題,，說(shuō)到：“物價(jià)、房?jī)r(jià)都在不斷地增長(zhǎng),，農(nóng)民工的工資卻沒(méi)有長(zhǎng),。”這些問(wèn)題雖然通過(guò)我們的表達(dá)無(wú)法改變,，卻反映了同學(xué)們的思想在積極向上的思考著,。

最后，我們討論了自己新學(xué)期的計(jì)劃,。在上學(xué)期里,，有的同

學(xué)成績(jī)考的并不理想，但這都是過(guò)去式了,，同學(xué)們都表示在新的學(xué)期里,，會(huì)改掉不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭(zhēng)取在新的學(xué)期里取得更好的成績(jī),。目前,，同學(xué)們最關(guān)心的是專業(yè)四級(jí)的考試，我們就專四問(wèn)題發(fā)表了自己的學(xué)習(xí)心得及學(xué)習(xí)方法,，希望同學(xué)們?cè)趯Ｋ目荚囍腥〉煤玫某煽?jī),。

此次交流會(huì)讓同學(xué)們互相了解了彼此的狀況及思想動(dòng)態(tài),，更有助于班級(jí)和諧發(fā)展,。

交流研討成果篇九

會(huì)議中，學(xué)習(xí),、工作優(yōu)秀的生會(huì)主席將自己總結(jié)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與大家共同分享：(1)制定自己的人生遠(yuǎn)期目標(biāo)，有遠(yuǎn)大理想并堅(jiān)持不懈,。(2)由于大學(xué)科目多,，難度大，所以學(xué)習(xí)要刻苦,，拿出比高三更努力的精神面貌,。(3)做一個(gè)有規(guī)律的人，有明確的作息時(shí)間,，以便使自己在學(xué)習(xí)中有斗志昂揚(yáng)的精神狀態(tài),。(4)上課注意聽(tīng)講，提高效率,，課后盡快復(fù)習(xí),，避免遺忘，節(jié)省時(shí)間,。(5)與同學(xué)交流,，溝通學(xué)習(xí)，提高更快,。(6)在社團(tuán)工作方面,，只要不放棄目標(biāo)，工作和學(xué)習(xí)都會(huì)堅(jiān)固的很好,。最后送大家一句話：nothing is impossible!

學(xué)長(zhǎng)以一種輕松,、詼諧的風(fēng)格為同學(xué)們講述了大學(xué)課堂的教學(xué)特點(diǎn)，以及如何適應(yīng)大學(xué)的課堂教學(xué),。在外語(yǔ)方面提倡狠抓狠打的學(xué)習(xí)方法,。除此之外，還總結(jié)了畢業(yè)生的三種去向：(1)走進(jìn)電廠：應(yīng)該握好專業(yè)課;(2)考研：數(shù)學(xué),、政治,、專業(yè)課且重點(diǎn)大一高數(shù)，大二線性代數(shù),，大三概率,。(3)出國(guó)：英語(yǔ)重中之重，并且各科都要棒,。他實(shí)際樸實(shí)的講話使大家受益匪淺,。

嘉賓中其中一位大二的同學(xué)，不僅僅以他優(yōu)異的成績(jī)令大家佩服,，更引人注目的是他深刻,、獨(dú)特的思想內(nèi)含,，他強(qiáng)調(diào)，大一新生要做兩個(gè)準(zhǔn)備：(1)做人的準(zhǔn)備：社會(huì)對(duì)大學(xué)生的期望不僅僅是學(xué)習(xí),，還要素質(zhì)高,。(2)心態(tài)：做事要有一個(gè)平靜的心，舉重若輕,，還有他嚴(yán)肅的學(xué)習(xí)態(tài)度：學(xué)業(yè)上瀟灑，其他事情上也能瀟灑,。并且要培養(yǎng)成高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，他認(rèn)為對(duì)教育的看法，決定著你能從中學(xué)到多少,，不要老為自己找借口,，學(xué)習(xí)方法只對(duì)刻苦的人有效，他深邃的思想激勵(lì)大學(xué)生成為高素質(zhì)的現(xiàn)代大學(xué)生,。

研究生學(xué)長(zhǎng)像朋友一樣向大一新生講述了如何度過(guò)大學(xué)生活,，他講應(yīng)該熱愛(ài)、珍惜大學(xué)四年時(shí)光,，做一些真正有意義的事情,，利用好學(xué)校的資源，擴(kuò)大知識(shí)面,，提高自己各方面能力并介紹一些與考研緊密相關(guān)的事情,，以及以后的工作去向等。

總體來(lái)說(shuō),，各位嘉賓均做出了精彩的演講,，為大一新生指明了學(xué)習(xí)、工作的方向和目標(biāo),，并對(duì)“考研還是工作好”,，“如何學(xué)習(xí)高數(shù)”，“大學(xué)必須做的幾件事”等共性問(wèn)題作了精彩,、明確的解答,，鼓勵(lì)同學(xué)們敢想敢做。在思想方面,，他們有“當(dāng)別人不重視你的時(shí)候,，你一定要重視自己;當(dāng)別人重視你的時(shí)候，你一定要把自己看輕”的經(jīng)典論述,。

通過(guò)這次學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，大一新生充分獲取了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)大學(xué)生活有了進(jìn)一步的了解,，并懂得了學(xué)習(xí)和工作的方法,，明確了目標(biāo),，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。但就此次會(huì)議而言,，還存在問(wèn)題,，首先時(shí)間把我的不盡人意，一些同學(xué)的問(wèn)題沒(méi)能得到答案,，有時(shí)調(diào)動(dòng)場(chǎng)上氣氛方面還有所不足,。但總體來(lái)說(shuō)，此次學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)完整地按計(jì)劃進(jìn)行,，主持人自然大方,，嘉賓有條不紊，并收到了良好的效果,。相信新生此時(shí)對(duì)大學(xué)的四年生活已經(jīng)充滿了希望和信心,。自此，經(jīng)貿(mào)系學(xué)習(xí)部為新生舉辦的為期三天的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)圓滿結(jié)束!

交流研討成果篇十

在____學(xué)院學(xué)習(xí)部的組織策劃和日語(yǔ)系新老生的積極配合下,，____學(xué)院日語(yǔ)系于10月19日(星期五)16點(diǎn)10分---18點(diǎn)在文津樓518舉辦了旨在幫助

新生適應(yīng)大學(xué)生活創(chuàng)造新老生交流機(jī)會(huì)的新老生交流會(huì),。

根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況以及會(huì)后問(wèn)卷調(diào)查總結(jié)如下：

一 活動(dòng)概述

本次活動(dòng)進(jìn)展順利，會(huì)前播放我校視頻和音樂(lè),，由主持人宣布交流會(huì)開(kāi)始后在場(chǎng)嘉賓和新生進(jìn)行了自我介紹,，然后新老生代表做了精彩的發(fā)言，新生同學(xué)講訴了在校的境況和遇到的問(wèn)題,，學(xué)長(zhǎng)也向新生介紹了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得,。交流環(huán)節(jié)中，新生的提問(wèn)得到了學(xué)長(zhǎng)和學(xué)姐的詳細(xì)回答,。在互動(dòng)環(huán)節(jié)中,，充實(shí)的文藝表演和有趣的游戲使得現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱情高漲。在一首合唱中大家合影留念,，會(huì)程結(jié)束,。

二 實(shí)現(xiàn)預(yù)期效果

1.前期籌備完善，主持人配合得很好,，各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)到位,，班委積極配合

2.現(xiàn)場(chǎng)布置良好，后勤服務(wù)周到,，宣傳到位,，設(shè)備完善，人員到齊,。

3.新生增進(jìn)了對(duì)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的了解并接受了學(xué)長(zhǎng)和學(xué)姐的建議,，樹(shù)立了學(xué)習(xí)目標(biāo)。

4.新生與學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐進(jìn)行了交流和溝通,，學(xué)習(xí)和生活中遇到的問(wèn)題得到解決,。學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐留下了聯(lián)系方式以便新生日后請(qǐng)教問(wèn)題,。

5.現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍，文藝表演如演唱,，樂(lè)器,，舞蹈等使場(chǎng)氣氛達(dá)到高潮，拉近了新老生之間的距離,，提高了同學(xué)之間的默契程度,。

6.活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算合理。

三 出現(xiàn)的問(wèn)題

1.交流環(huán)節(jié)中有些同學(xué)由于靦腆沒(méi)有向?qū)W長(zhǎng)學(xué)姐提出問(wèn)題,。

2.互動(dòng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)

3.文藝表演中同學(xué)有忘詞現(xiàn)象,。

4.游戲過(guò)程中現(xiàn)場(chǎng)有些吵鬧，游戲中有犯規(guī)現(xiàn)象,。

四 做出改進(jìn)

1.提高申請(qǐng)教室和現(xiàn)場(chǎng)布置的效率。

2.吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，明確交流會(huì)的主題和宗旨,。

3.提升同學(xué)們的自信心和參加活動(dòng)的積極性。

4.表演同學(xué)要做好排練,。

5.積極尋求幫助并做好應(yīng)急安排,。

本次活動(dòng)整體靈活有序，在取得經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)也要吸取教訓(xùn)并在今后的工作中做出有效改進(jìn),，祝愿學(xué)習(xí)部的活動(dòng)能夠越辦越好!

____學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部

交流研討成果篇十一

20xx年9月入學(xué)以來(lái),，品嘗著酸甜苦辣的大學(xué)生活，我成熟了很多,，學(xué)到了很多,。在即將揮手告別大一之際，我要回望一下自己一年來(lái)走過(guò)的路,。

一,、取得的主要成績(jī)

(一)思想道德修養(yǎng)不斷提升。

通過(guò)馬克思主義,、xxx思想,、xxx理論、三個(gè)代表重要思想的學(xué)習(xí),，我打下了一定的思想理論基礎(chǔ),，認(rèn)識(shí)到了大學(xué)生肩負(fù)的責(zé)任，增強(qiáng)了反思,、自律意識(shí),。

(二)學(xué)習(xí)目標(biāo)更加明確。

上了大學(xué),，選擇了自己所喜愛(ài)的專業(yè),，我的學(xué)習(xí)目標(biāo)更加明確了,。我要學(xué)好自己的專業(yè)知識(shí)，打下扎實(shí)的理論基礎(chǔ),，掌握過(guò)硬的謀生本領(lǐng),，尤其要不斷提高動(dòng)手操作的能力。

(三)工作能力表現(xiàn)突出,。

大學(xué)生活豐富多彩,，協(xié)會(huì)社團(tuán)五花八門(mén)。我加入了“晨曦”文學(xué)社和“紅領(lǐng)巾”義務(wù)助教組兩個(gè)協(xié)會(huì),，協(xié)會(huì)的活動(dòng)鍛煉了我的膽量,，展現(xiàn)了我的工作能力。

(四)生活認(rèn)識(shí)不斷深化,。

1.付出與收獲是相輔相成的,。

一份耕耘一份收獲，有付出就有收獲,。每天為社團(tuán)活動(dòng)忙碌,，得到了師兄師姐、老師同學(xué)的肯定,。

2.合作與競(jìng)爭(zhēng)相互存在,。

大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，處處面臨著競(jìng)爭(zhēng),，面臨著合作,。

班干部、協(xié)會(huì)干事等職位需要競(jìng)爭(zhēng),，誰(shuí)有能力誰(shuí)能勝任誰(shuí)上崗;各類比賽項(xiàng)目需要競(jìng)爭(zhēng),，誰(shuí)有實(shí)力誰(shuí)勝出。

大學(xué)生活也存在著合作,，比如打籃球,、踢足球、做實(shí)驗(yàn),，這些活動(dòng)都需要團(tuán)隊(duì)的合作才能取得最后的成功,。

二、存在的問(wèn)題

(一)缺乏自制力,。

離開(kāi)了家,，離開(kāi)了父母的嘮叨，就像一只無(wú)憂無(wú)慮的小鳥(niǎo),，想怎樣就怎樣:玩游戲,、看電影……毫無(wú)節(jié)制。

(二)放松了對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。

自由自在的大學(xué)生活,，忙于社團(tuán)的工作,，忘了英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，英語(yǔ)成績(jī)明顯下降,。

(三)不太關(guān)心身邊的同學(xué),。

三、今后的努力方向

1.加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),，以便畢業(yè)后學(xué)以致用,。

2.加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取通過(guò)四六級(jí)考試,。

交流研討成果篇十二

為期一個(gè)月的的培訓(xùn)即將結(jié)束,。此次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，涵蓋教師職業(yè)道德,、教師禮儀,、教師自我調(diào)適、教師成長(zhǎng),、班主任工作,、課程資源開(kāi)發(fā)等。一個(gè)多月認(rèn)真的學(xué)習(xí),，我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，獲得了很大的收獲?，F(xiàn)將自己的心得體會(huì)及收獲總結(jié)如下：

作為新教師,，我們沒(méi)有多少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，理論水平低,。通過(guò)培訓(xùn),，感覺(jué)以前所學(xué)的知識(shí)太有限了，看問(wèn)題的眼光也太膚淺了,。學(xué)然后知不足,，我真正認(rèn)識(shí)到了繼續(xù)教育的重要性，樹(shù)立了終身學(xué)習(xí)的思想,。教師只有樹(shù)立“活到老,，學(xué)到老”的終身教育思想，才能跟上時(shí)代前進(jìn)和知識(shí)發(fā)展的步伐,，才能勝任復(fù)雜而又富有創(chuàng)造性的教育工作,。“問(wèn)渠那得清如許,，唯有源頭活水來(lái),。”

通過(guò)培訓(xùn)，我清醒地認(rèn)識(shí)到,，一名教師要在教學(xué)中學(xué)會(huì)反思,，在反思中總結(jié)，真正提高教學(xué)能力,，做一個(gè)智慧型的老師,。要加快新教師的成長(zhǎng)步伐，就必須以教育教學(xué)理論為指導(dǎo),，結(jié)合理論反思自己的實(shí)踐,，在反思中真正做到理論聯(lián)系實(shí)際，在實(shí)踐中不斷總結(jié)與升華自己的理論水平和實(shí)踐能力,，不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。教學(xué)反思不是一般意義上的“回顧”，而是反省,、思考,、探索和解決教育教學(xué)過(guò)程中各個(gè)方面存在的問(wèn)題。如果一個(gè)教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗(yàn)而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的思考,，他將永遠(yuǎn)不會(huì)上升到一定的理論高度,，只能做一個(gè)“教書(shū)匠”，而不可能成為教育專家,。新教師都缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，而教學(xué)經(jīng)驗(yàn)又是搞好教學(xué)所必需的。因此,，盡可能多向別人學(xué)習(xí),，吸取他人的經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)自己之短,。

通過(guò)培訓(xùn),，我認(rèn)識(shí)到教師在上課過(guò)程中要多加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué),，爭(zhēng)取精益求精。另外,，在新課程改革的背景下,，一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本,，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地上好課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué),，這就需要我努力地備課,、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)……在這次培訓(xùn)中，各位老師所講述的一些方法,，實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用,，值得我好好地吸收和采納。

培訓(xùn)內(nèi)容中,，強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的課程內(nèi)容也讓我感受頗多,。“其身正,，不令而行;其身不正,，隨令不行?！苯逃聵I(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展,，關(guān)系著祖國(guó)建設(shè)的明天。教師要有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動(dòng)其起工作的熱情和動(dòng)力,，才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力,。教師要時(shí)刻注意自己的言行并留心學(xué)生的反應(yīng)和變化，為學(xué)生樹(shù)立好的榜樣,，改正不良的習(xí)慣都是教師的基本責(zé)任,。教師要是成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手，也應(yīng)該是學(xué)生的朋友,。首先應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生人格,，以公平客觀的眼光去看待和評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)之外,，還應(yīng)該關(guān)注他們的心理健康,，引導(dǎo)他們向著積極、樂(lè)觀,、上進(jìn)的方向發(fā)展。

培訓(xùn)雖然結(jié)束了,，但我真正的教師歷程才剛剛啟程,，我會(huì)在以后的道路上不斷探索學(xué)習(xí)、不斷完善自身素養(yǎng),，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值!

交流研討成果篇十三

20xx年5月6日上午我有幸與閻校長(zhǎng),、蔡校長(zhǎng)及其他五個(gè)年級(jí)的數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)一起參加了在高新國(guó)際學(xué)校舉辦的“減負(fù)創(chuàng)新，讓孩子快樂(lè)成長(zhǎng)”現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),。滿滿一上午的學(xué)習(xí)活動(dòng),，時(shí)間雖短卻受益匪淺。

1,、 風(fēng)格迥異的中美小學(xué)數(shù)學(xué)課堂,。

早上共聽(tīng)了兩節(jié)數(shù)學(xué)課，一節(jié)課是來(lái)自美國(guó)的verlaine schooler老師的《坐標(biāo)》，一節(jié)是來(lái)自高新國(guó)際學(xué)校的梅俊老師的《方程》,。兩節(jié)課都是數(shù)學(xué)課中比較抽象的概念性課程,，兩節(jié)課都上的比較成功，雖然風(fēng)格迥異卻一樣觸動(dòng)人心,。

《坐標(biāo)》一課讓我們感受到了輕松愉悅的美國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)課,，老師只用了三五分鐘跟孩子介紹了坐標(biāo)以及需要注意的問(wèn)題，然后就將大量的充分的時(shí)間用來(lái)做游戲,。游戲一,，老師說(shuō)坐標(biāo)，孩子在坐標(biāo)系中找到這個(gè)點(diǎn),，全班孩子都上了一次臺(tái),。游戲二，老師說(shuō)坐標(biāo),，孩子點(diǎn)出這個(gè)點(diǎn),，從第二個(gè)孩子開(kāi)始，要將自己找到的坐標(biāo)點(diǎn)和前一位孩子的點(diǎn)連起來(lái),，于是,，有趣的一面就出現(xiàn)了，隨著孩子們找的點(diǎn)越來(lái)越多,，線越連越多,，最后在大屏幕上出現(xiàn)了一條可愛(ài)的鯊魚(yú)，孩子們們很興奮,，老師還要請(qǐng)孩子上臺(tái)給鯊魚(yú)畫(huà)上牙齒,，并且畫(huà)上浪花。游戲三,，抓坐標(biāo),。老師給每組同桌發(fā)亮跟不同顏色的水彩筆和兩個(gè)色子，一個(gè)決定“+”“-”,，一個(gè)決定數(shù)字,，擲兩次篩子確定一個(gè)坐標(biāo)，在游戲紙上點(diǎn)出這個(gè)點(diǎn),。這一次活動(dòng)的時(shí)間很充分,，孩子們玩得很投入，很痛快,，老師巡視了全班同學(xué),，并對(duì)每一個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了了解和指導(dǎo)。一節(jié)課就在這樣輕松愉悅的游戲中結(jié)束了,。

《方程》一課讓我們感受到了扎實(shí)有效的中國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)課,，高新國(guó)際的梅老師在這節(jié)課上展示了他們的特色教學(xué)環(huán)節(jié)：雙導(dǎo)雙向五環(huán)節(jié)：目標(biāo)呈現(xiàn)---知識(shí)鋪墊---學(xué)習(xí)新知----鞏固練習(xí)---課堂檢測(cè),。課堂上孩子們積極動(dòng)腦、認(rèn)真思考,，組織學(xué)生多次小組學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí)，并在小組交流中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)缺點(diǎn),，最值得學(xué)習(xí)的是,，梅老師讓孩子們充分的暴露自己小組在交流中發(fā)現(xiàn)和遇見(jiàn)的問(wèn)題，然后把這些問(wèn)題交給老師和同學(xué)一起解決,，關(guān)注了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的本質(zhì),。課堂上孩子們一直處于積極思考的狀態(tài)，上課注意力集中,，多感官參與數(shù)學(xué)課堂,。課后的當(dāng)堂檢測(cè)讓老師能夠及時(shí)了解孩子本節(jié)課的學(xué)習(xí)狀況，將問(wèn)題當(dāng)堂解決,，不留后患,，真正做到了減負(fù)高效。

2,、 熱情親切的中美數(shù)學(xué)老師,。

課堂設(shè)計(jì)與教學(xué)風(fēng)格雖然各有特色，但兩位老師留給大家的共同點(diǎn)也熠熠閃光,，那就是老師臉上熱情親切的微笑,。如王佐書(shū)會(huì)長(zhǎng)所說(shuō)：老師的教態(tài)對(duì)于課堂具有神奇的教育力量。也正如中國(guó)教育報(bào)基礎(chǔ)教育部主編趙小雅女士所說(shuō),，只有關(guān)注了學(xué)生情感的教學(xué)才是有溫度的教學(xué),，才是有愛(ài)的教學(xué)。

3,、 高質(zhì)透徹的專家評(píng)課,。

如果說(shuō)這兩節(jié)風(fēng)格各異的中美小學(xué)數(shù)學(xué)課帶給我們很多感動(dòng)，那么這次的專家評(píng)課則帶給我很大的震撼,。震撼于趙小雅女士對(duì)數(shù)學(xué)本質(zhì)的追求,，對(duì)孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情感的關(guān)注；震撼于劉莉莉女士對(duì)數(shù)學(xué)課透徹的思考,，她說(shuō)教育的生態(tài)不僅是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，而應(yīng)該是孩子對(duì)知識(shí)源源不斷的期待,，源源不斷的思考,，只有呼喚起思維的活躍性，才能保證孩子成長(zhǎng)的連續(xù)性,；震撼于王佐書(shū)會(huì)長(zhǎng)年歲已高,，卻字字鏗鏘有力,，句句一陣見(jiàn)血。他評(píng)課列出的優(yōu)缺點(diǎn)長(zhǎng)達(dá)20多條,。每一條都真實(shí)透徹,。我們也無(wú)不感慨這個(gè)老人對(duì)教育的熱情，對(duì)課堂的了解,，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的獨(dú)到見(jiàn)解與孜孜追求,。

總之，參加這樣的活動(dòng)如同淋了一場(chǎng)心靈的傾盆大雨,，它帶著轟隆隆的雷聲穿透了我的心靈,，引起我對(duì)教育事業(yè)，對(duì)數(shù)學(xué)課堂的深深思索,，更讓我感受到自己肩膀上沉沉的責(zé)任和前方遙遠(yuǎn)卻充滿希望的教育之路,。

交流研討成果篇十四

本次學(xué)習(xí)從7月25日至8月7日，其中7月26,、27兩天是參加《全國(guó)高中學(xué)校數(shù)學(xué)新課程改革經(jīng)驗(yàn)交流暨研討會(huì)》,，7月28至8月6日是參加《教育部____普通高中課改實(shí)驗(yàn)省教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)者團(tuán)隊(duì)答疑工作》。下面我詳細(xì)匯報(bào)一下,。

在《全國(guó)高中學(xué)校數(shù)學(xué)新課程改革經(jīng)驗(yàn)交流暨研討會(huì)》上的收獲可以用一下關(guān)鍵詞來(lái)總結(jié)：“問(wèn)題認(rèn)識(shí),、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、展示交流,、數(shù)學(xué)閱讀理解、作業(yè)評(píng)價(jià),、數(shù)學(xué)本質(zhì),。”新課程的主持人劉堅(jiān),、王尚志,、張飴慈、張思明等都做了報(bào)告;6個(gè)先進(jìn)學(xué)校的代表做了發(fā)言,。共有大約150名學(xué)者,、老師出席活動(dòng)，還有數(shù)學(xué)通訊,、中國(guó)教師報(bào),、中國(guó)教育報(bào)等雜志媒體參加。雖然新課改沒(méi)有實(shí)質(zhì)性與根本性的突破,，但是已經(jīng)有很多學(xué)校抓住機(jī)遇,、走在前面，而且教育部門(mén)對(duì)此次新課改決心很大,、極為堅(jiān)決,，不主動(dòng)推進(jìn)新課改就會(huì)成為“歷史的罪人”,。

下面是是一些個(gè)人思慮。

一,、關(guān)于數(shù)學(xué)教誨傳授的思慮與狐疑：

1,，為甚麼不是數(shù)學(xué)傳授呢?我們很多時(shí)候忽略了教誨。新課改對(duì)教授發(fā)起了更高的要求,，數(shù)學(xué)教授不可是教數(shù)學(xué),，他也是教授也要育人!為甚麼我們教授抓門(mén)生愈來(lái)愈近、成績(jī)愈來(lái)愈高,，可是師生感情愈來(lái)愈淡呢?這一點(diǎn)我并異國(guó)好的設(shè)法與做法,，可是我們要高度珍視此事!

2，我們?yōu)樯觞N異國(guó)名師,、名師工作室呢?我們具有“打不垮的數(shù)學(xué)教授”可是卻異國(guó)有特點(diǎn)傳授經(jīng)驗(yàn)與結(jié)果,，我們可以在高登科獲得不錯(cuò)的成績(jī)卻得不到全國(guó)進(jìn)步黌舍的承認(rèn)，我們有各種式樣的個(gè)人傳給與集體備課卻形不可一種聯(lián)合的進(jìn)步的傳授模式(即數(shù)學(xué)組有語(yǔ)文組異國(guó)的,，我們黌舍有其他黌舍異國(guó)的),。數(shù)學(xué)組的富強(qiáng)離不開(kāi)程度的教授?高程度的數(shù)學(xué)教授也只會(huì)降生在優(yōu)秀的數(shù)學(xué)組內(nèi)?優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教授務(wù)必要進(jìn)行大量的進(jìn)修，我們?cè)诿β的莻€(gè)的傳授中如何有效地進(jìn)修呢?

3,，這一次進(jìn)修了很多經(jīng)驗(yàn),。可我想是不是是可以照搬某一種模式(如：杜郎口?)?如果各學(xué)一點(diǎn)會(huì)不會(huì)成為“怪模樣”?如果徘徊等待會(huì)不會(huì)成為“教誨的犯人”?我們的實(shí)際環(huán)境允許我們邁多大的步子?舉個(gè)例子：學(xué)案異國(guó)被表明是必定更有效地傳授載體,，也異國(guó)被表明是獨(dú)一載體,，我們是不是是堅(jiān)定做下去?(青島二中已經(jīng)淡化了)。我們有異國(guó)更好的載體?如果教授們各用個(gè)的載領(lǐng)會(huì)不會(huì)很難把握集體程度的提拔?

4,，我們?nèi)绾螌?shù)學(xué)的本質(zhì)教給門(mén)生?我們敢不敢完全根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)講課?(如選修課敢不敢開(kāi)齊?數(shù)學(xué)建模等能不能展開(kāi)?等等)

二,、關(guān)于講堂傳授的思慮與發(fā)起：

1，“題目”,?！邦}目”成為本次進(jìn)修給我最深記憶的詞。如何創(chuàng)設(shè)有效數(shù)學(xué)的題目情況?(即數(shù)學(xué)背景,。表現(xiàn)數(shù)學(xué)代價(jià),，抓住門(mén)生的心。)如何發(fā)起有效的題目激發(fā)門(mén)生自立進(jìn)修?如何發(fā)起有效的題目激發(fā)門(mén)生互助進(jìn)修?“題目情況---自立進(jìn)修---互助進(jìn)修---亮相交換”已經(jīng)成為新課改的講堂傳授的“骨架”,，他們都必要有效地“題目”,。可是我們的教授如今根本異國(guó)自動(dòng)制造有效“題目”的認(rèn)識(shí)與本領(lǐng)!我覺(jué)得這是如今急需辦理的題目!比如：我本身喜好編題,，可是張思明博士一模型連問(wèn)編十幾問(wèn)是我極其震動(dòng)!

2,，“教師與題目”。我們異國(guó)構(gòu)成有凸起特點(diǎn)及成績(jī)的數(shù)學(xué)傳授模式,，可是我們不乏優(yōu)秀的教授,。如何整合我們的教師資本?如何使得教師個(gè)別與數(shù)學(xué)組集體相輔相成的互助進(jìn)步?我個(gè)人覺(jué)得：我們沒(méi)干系便是以學(xué)案為載體，以集體備課為平臺(tái),，富裕闡揚(yáng)掃數(shù)教授的伶俐在傳授上重點(diǎn)先進(jìn)行“題目”認(rèn)識(shí)上沖破,。我覺(jué)得我們教授“題目”認(rèn)識(shí)的進(jìn)步后，制造“題目”的本領(lǐng)天然就有了!為甚麼我們的門(mén)生提不出題目?因?yàn)槲覀兘淌诰吞岵怀鲱}目!我們一節(jié)課平鋪直敘的聽(tīng)課的數(shù)學(xué)教授都想睡!舉例：江蘇南通的葛教授某節(jié)課的題目情境“周杰倫的專輯”,，門(mén)生怎能睡著呢?城陽(yáng)的柳美欣教授講堂用“西瓜圖片”引入,，講堂怎會(huì)無(wú)味呢?大略發(fā)起一個(gè)題目不消一分鐘，可是制造這個(gè)題目毫不但僅是超出一分鐘的時(shí)候題目!“異國(guó)題目的講堂不是好講堂!”“講堂一入手下手就給門(mén)生題目,。講堂結(jié)束門(mén)生有了更過(guò)的題目”這是好講堂!

3,，“講堂查看”。這一點(diǎn)我是內(nèi)心反對(duì)的,，因?yàn)槲覀魇诰秃茈S便,，我不喜好異國(guó)創(chuàng)設(shè)力與本性的講堂?？墒?，東北師大與青島二中的教授都覺(jué)得其操縱公道的話會(huì)對(duì)教師專業(yè)本質(zhì)成長(zhǎng)救助很大，我的明白便是起碼參加比賽簡(jiǎn)單獲獎(jiǎng)!至于如何講堂查看?是不是是連門(mén)生笑了反復(fù)都要記下來(lái)?,。我并異國(guó)成熟的方法,。

4，如何找到我們的特點(diǎn)?數(shù)學(xué)組有語(yǔ)文組異國(guó),、我們黌舍有其他黌舍異國(guó)才華稱之為特點(diǎn),。如果我們獲得結(jié)果就大略獲得國(guó)度級(jí)課題，起碼對(duì)教授們來(lái)講建國(guó)度級(jí)果然課及公告國(guó)度及論文的機(jī)遇有了,。這點(diǎn)我也異國(guó)成熟的設(shè)法,。有個(gè)“傳授活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)”好像如今國(guó)際上也在方才入手下手摸索階段，不知好不好探討?

因?yàn)楸甑搅巳珖?guó)進(jìn)步的傳授經(jīng)驗(yàn)與結(jié)果太多導(dǎo)致本身另有很多很多異國(guó)來(lái)得及消化,，是以今后還要連續(xù)的進(jìn)修領(lǐng)會(huì),。因?yàn)閷?duì)“題目”記憶太深了，所以在總結(jié)里“題目”較多,。很感謝莊教授給我此次寶貴的進(jìn)修機(jī)遇,，真的很有成果。

交流研討成果篇十五

這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)來(lái)之不易,，我想說(shuō),，非常感謝公司在如今經(jīng)濟(jì)這么惡劣的大環(huán)境下，還能設(shè)身處地的為員工著想,，為員工的發(fā)展著想,，不惜代價(jià)，不計(jì)成本,，讓這么多的兄弟姐妹可以接受到這么系統(tǒng)而又全面的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，對(duì)于我們以后的工作和生活,，以及我們事業(yè)的發(fā)展，都有很大的幫助,。

這次培訓(xùn)給我的感觸很深,，不僅包括培訓(xùn)的內(nèi)容對(duì)我的影響，還有同事的做事風(fēng)格,，工作氛圍,，以及他們團(tuán)結(jié)一心的團(tuán)隊(duì)合作精神，都對(duì)我產(chǎn)生了比較大的觸動(dòng),，我要把在培訓(xùn)所學(xué)的,、所見(jiàn)的、所感受到的一切都運(yùn)用到我的工作中,，并與大家分享,，讓大家都能感受到培訓(xùn)所帶來(lái)的動(dòng)力，讓培訓(xùn)給我們帶來(lái)真正的改變,。

第一天的拓展訓(xùn)練也是我>第一次參加這種類型的訓(xùn)練,。沒(méi)想到，在這次訓(xùn)練中,，我也能做到以前想也不敢想的事情,，那是因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)的力量，可以想象,，團(tuán)隊(duì)的力量是多么強(qiáng)大,。在這次拓展訓(xùn)練中，給我啟發(fā)的有三個(gè)項(xiàng)目：

1,、在疊紙訓(xùn)練中,，讓我明白了一個(gè)道理：人不能只靠自己的理解去做事，要問(wèn)清楚別人想要得到什么樣的結(jié)果,，以及為了達(dá)到這個(gè)結(jié)果,，我們大家應(yīng)該怎么做，平常工作的時(shí)候不能夠只是自己埋頭苦干,，要跟小組成員或者其他的同事溝通,，商量怎么才能達(dá)成目標(biāo)。每個(gè)人都各做各的,，這樣只能讓大家的工作效率都降低,，而達(dá)不到領(lǐng)導(dǎo)想要的結(jié)果。

2,、在信任背摔訓(xùn)練中,，讓我感受到了團(tuán)隊(duì)的支持是很強(qiáng)大的，如果沒(méi)有兄弟姐妹在后面保護(hù)，如果沒(méi)有對(duì)團(tuán)隊(duì)的充分信任,，我想沒(méi)人敢這樣摔下去,。這讓我明白了，在實(shí)際工作中,，我的同事,、我的領(lǐng)導(dǎo)，都是能給我以保護(hù)和支持的人,，要相信我們不是單獨(dú)的一個(gè)人，在我們的背后,，是無(wú)數(shù)個(gè)默默支持和幫助我們的人,。所以當(dāng)你面臨困難的時(shí)候，不要退縮,，要勇往直前,，別怕，我們有依靠!

3,、翻越畢業(yè)墻,，這個(gè)環(huán)節(jié)給我的觸動(dòng)也很深，看著這么高的墻,，60多個(gè)人要在什么都沒(méi)有的情況下翻過(guò)去,，而且還要有時(shí)間限制，人的第一反應(yīng)就是：怎么可能?這太難了!但是事情擺在眼前,，又不得不做,，所以現(xiàn)在的任務(wù)不是怎么逃避，而是怎么想辦法把事情解決掉,，在這種情況下,，我們的團(tuán)隊(duì)立刻做出了反應(yīng)，選總指揮,，確定第一,、二個(gè)和最后一個(gè)上去的人，選人梯,，其他的人做保護(hù),，最后，我們?cè)诒瘸兄Z時(shí)間還快很多的情況下就完成了整個(gè)任務(wù),。

這就像在我們的工作中,，每個(gè)人都發(fā)揮不同的作用，將大家的力量加起來(lái),，那將是不可戰(zhàn)勝的!還有一點(diǎn)就是要學(xué)會(huì)借助團(tuán)隊(duì)的力量來(lái)戰(zhàn)勝困難,，面臨困難的時(shí)候，不要畏縮，看看誰(shuí)能幫到你,，及時(shí)向他們求助,，他們都會(huì)像我們伸出援助之手。

參加完拓展訓(xùn)練,，帶著尚未平息的激動(dòng)和熱情,，我們投入了緊張的學(xué)習(xí)當(dāng)中，這次的學(xué)習(xí)是比較系統(tǒng)地,，涉及到各方面的知識(shí)和內(nèi)容,，不僅包括我們的工作的專業(yè)內(nèi)容，還有關(guān)系我們生活和人生的啟發(fā),。

每個(gè)人都會(huì)面臨各種各樣的壓力,，有工作上的，有生活上的,，適當(dāng)?shù)膲毫?duì)我們的工作和生活是有幫助的,，但是當(dāng)壓力太大的時(shí)候，不能任由壓力壘積,，就像驢子拉車一樣,，把驢子壓垮的往往是最后一根稻草，所以要學(xué)會(huì)解壓,，注重松弛有道,，這樣才能更好的工作和生活。當(dāng)然沒(méi)有壓力的情況下,，人就不會(huì)進(jìn)步,，沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力這個(gè)道理大家都很明白，所以,，工作要有目標(biāo),，目標(biāo)明確了，人就會(huì)朝著自己的目標(biāo)去奮斗,。

梁老師的系統(tǒng)性思考和心智模式對(duì)我的觸動(dòng)很大,，人的固有的思維模式有時(shí)會(huì)禁錮一個(gè)人的思想，對(duì)他的判斷,，和做事帶來(lái)負(fù)面的影響,，人只靠以前的經(jīng)驗(yàn)來(lái)想事情，做事情,，這樣難免就會(huì)被心智模式所影響,，所以人要擺脫心智模式的左右，做一件事情的時(shí)候,，不要太相信自己的經(jīng)驗(yàn),，多向向這樣做對(duì)不對(duì),，還有沒(méi)有更好的解決辦法。

還有其他的課程學(xué)習(xí),，讓我也學(xué)到了很多東西,。邵總的大客戶管理，讓我了解到大客戶戰(zhàn)略的重要性,，以及怎么去服務(wù)大客戶,、鎖定大客戶，從而與大客戶并肩成長(zhǎng),。

這么多的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)部不能一次性的全部吸收,，有的改變可能需要很長(zhǎng)時(shí)間的努力，但是我會(huì)把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到工作當(dāng)中,，不斷地充實(shí)自己,，加強(qiáng)執(zhí)行力度。這次培訓(xùn)最重要的是明白了工作不是為了別人,，而是為了自己，明白了這個(gè)道理,，做事的責(zé)任心和主動(dòng)性大大提高,，再結(jié)合團(tuán)隊(duì)的力量，我有信心,，以后一定會(huì)把工作做得更好!

交流研討成果篇十六

摘要：在研究成果交流匯報(bào)過(guò)程中,，要善于引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，激起學(xué)生積極參與,；要善于指導(dǎo)學(xué)生善于從多方面,、多視角進(jìn)行具體審視，樂(lè)意發(fā)現(xiàn)他人的閃光點(diǎn),，積極納入,，勤于思考；要善于追求活動(dòng)過(guò)程展示細(xì)化,，以引起學(xué)生注意和協(xié)同發(fā)展,；要善于關(guān)注學(xué)生一些自認(rèn)為不重要的、無(wú)關(guān)的活動(dòng)過(guò)程情節(jié),；要善于落實(shí)做法和資料的交流,，以引起學(xué)生切實(shí)吸納；要善于重視學(xué)生的口頭語(yǔ)言魅力,，以刺激學(xué)生積極傾聽(tīng),。

關(guān)鍵詞：成果匯報(bào)；關(guān)注過(guò)程,；提升共享

在研究成果交流匯報(bào)過(guò)程中,，往往會(huì)看到學(xué)生萎靡不振，甚至有雜音和小動(dòng)作。究其原因在于教師在課堂內(nèi)注入的“xxx”不夠強(qiáng)勁,。在這一過(guò)程中,，教師要善于引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，激起學(xué)生積極參與,。例如,，上課伊始：“前些時(shí)間，各小組對(duì)自己的問(wèn)題都進(jìn)行了積極地研究,，人人是滿載而歸,，都有著很大收獲，還商量了用什么方式進(jìn)行成果匯報(bào),，并且做了一些準(zhǔn)備,，下面再給同學(xué)們一點(diǎn)時(shí)間做最后一次商量商量如何匯報(bào)吧！”“哪一小組愿意第一個(gè)來(lái)匯報(bào),！比一比誰(shuí)能首先抓住這次機(jī)會(huì),？”“小組匯報(bào)時(shí)，應(yīng)注意些什么,？”“其他組同學(xué)應(yīng)怎么做,？”“傾聽(tīng)也是一種很好的學(xué)習(xí)方式，是相互之間的尊重,，能用敏銳的目光發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)那是非常棒的,。相信只要你能夠認(rèn)真傾聽(tīng)、動(dòng)腦思考,，一定會(huì)得到許多意想不到的收獲,，比一比誰(shuí)的收獲大，誰(shuí)得到了同學(xué)們的尊重,，誰(shuí)能夠把他們的過(guò)程或內(nèi)容簡(jiǎn)要進(jìn)行敘述,。”“第二個(gè)機(jī)會(huì)看一看哪一組能抓??！這一小組的小手舉的最多．．．．．．”此舉，由于引入了競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，根據(jù)學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝,、極強(qiáng)的表現(xiàn)自我的心理，一方面可刺激學(xué)生積極進(jìn)行匯報(bào),，另一方面激勵(lì)學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng),。

要善于指導(dǎo)學(xué)生從多方面、多視角進(jìn)行具體審視,，樂(lè)意發(fā)現(xiàn)他人的閃光點(diǎn),，積極納入,，勤于思考與評(píng)價(jià)，以引起學(xué)生注意與參與,。由于學(xué)生都有體現(xiàn)自身價(jià)值的需要,，要發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)就的認(rèn)真傾聽(tīng)，全面了解,，動(dòng)腦深思,。此措勢(shì)必會(huì)引起學(xué)生注意，使其積極參與,。例如,，對(duì)“痰中含有哪些病菌和危害”問(wèn)題的研究，可指導(dǎo)學(xué)生從訪談的禮貌用語(yǔ),、行為舉止,、面部表情、實(shí)施方略,、實(shí)施時(shí)機(jī),、問(wèn)話內(nèi)容、記錄內(nèi)容,、記錄方式到資料形式的多樣性,、資料搜集的多元化、資料的儲(chǔ)量與實(shí)效性,、資料的處理,，再到展示方式,、語(yǔ)言表達(dá),、分工合作等方面進(jìn)行贊揚(yáng)與建議。即“聽(tīng)了這一小組的匯報(bào),，老師從中得到了一些收獲,，你們得到了一些收獲嗎？得到了哪些收獲,？你都知道些什么,？你懂得了些什么？你認(rèn)為哪些地方做得比較好,？對(duì)今后的研究你有哪些建議,？老師可要看一看哪些同學(xué)能充分使用好自己的權(quán)利”等等。這樣,，可使得每一個(gè)人都具有成就感,，都能夠通過(guò)交流而從中獲得經(jīng)驗(yàn)，獲得智慧的火花,，學(xué)會(huì)思考,，學(xué)會(huì)調(diào)查研究,。在贊揚(yáng)與建議過(guò)程中，還要注重學(xué)生給以理由,，只有談理由,，才能增強(qiáng)思考的力度，才能得到深層次的理解和認(rèn)識(shí),。要避免收獲,、贊揚(yáng)、建議公式化的評(píng)價(jià),，要具有靈活性和多樣性,，防止枯燥無(wú)味。

要善于追求活動(dòng)過(guò)程展示細(xì)化,，以引起學(xué)生注意和協(xié)同發(fā)展,。在匯報(bào)過(guò)程中經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生將一些自認(rèn)為不重要的、無(wú)關(guān)的活動(dòng)過(guò)程情節(jié)說(shuō)得籠統(tǒng),、一帶而過(guò)的現(xiàn)象,。如“我們來(lái)到車管所，說(shuō)了許多好話,，才接待了我們,。”究竟說(shuō)了些什么好話,，行為舉止如何,，怎樣進(jìn)行應(yīng)對(duì)與突破的等沒(méi)有講清楚。而這些經(jīng)驗(yàn)恰恰對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)在與人交往,、自主走入社會(huì),、如何取得活動(dòng)對(duì)象的支持、找到與人合作與溝通的方法,、學(xué)會(huì)如何觀察人和了解人,、尋找突破口等方面是非常重要的。如果保持冷漠態(tài)度,，顯然沒(méi)有起到經(jīng)驗(yàn)共享,、強(qiáng)化體驗(yàn)、輸理過(guò)程,、促進(jìn)習(xí)得等作用,。此時(shí)，教師應(yīng)及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生談出細(xì)節(jié),，即“能將怎樣表達(dá)請(qǐng)求的,、如何面對(duì)的給大家說(shuō)得具體而詳細(xì)些嗎？”這樣,，不難會(huì)促進(jìn)學(xué)生引起回憶,，再現(xiàn)過(guò)程,，溫故體驗(yàn)，強(qiáng)化習(xí)得,，促進(jìn)思考,。學(xué)生在調(diào)查研究過(guò)程中的這些活動(dòng)細(xì)節(jié)，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)有的是沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的,，有的是存有差異的,，自然這就凸顯出了它的新穎性，勢(shì)必要引起學(xué)生的注意與參與,。

要落實(shí)做法和資料的交流,，以引起學(xué)生切實(shí)吸納。關(guān)于哪些有意義,、有價(jià)值的做法和資料,，由于學(xué)生在敘述的時(shí)候往往是語(yǔ)速比較快或吐字不清或聲音較低等，聽(tīng)者往往很難將其內(nèi)容深深印在腦海里,，只能是只言片語(yǔ)知道個(gè)表意,，資源共享、經(jīng)驗(yàn)共享的目的不能真正達(dá)到落實(shí),。面對(duì)這一狀況,，教師應(yīng)給以重復(fù)敘述或者要求該學(xué)生“為了使同學(xué)們記住你所說(shuō)的，能給同學(xué)們?cè)僬f(shuō)一遍嗎”或者要求該小組其他成員“誰(shuí)能將剛才所說(shuō)的再重復(fù)一下”或者引導(dǎo)其他學(xué)生“剛才他所說(shuō)的其他同學(xué)有沒(méi)有沒(méi)聽(tīng)清楚的,！有什么沒(méi)聽(tīng)清楚的現(xiàn)在你可以直接來(lái)進(jìn)行詢問(wèn)”“聽(tīng)清楚了嗎,？誰(shuí)能將剛才他們講的大意重復(fù)一下”。這樣,，學(xué)生將會(huì)從交流過(guò)程中真正有所得,，同時(shí)以引起學(xué)生的注意。

教師要善于關(guān)注學(xué)生的口頭語(yǔ)言魅力,，以刺激學(xué)生積極傾聽(tīng),。在交流活動(dòng)中,，要指導(dǎo)學(xué)生“能結(jié)合語(yǔ)調(diào),、節(jié)奏、表情和姿態(tài)將敘述的內(nèi)容表現(xiàn)出來(lái)嗎,？”不難會(huì)使聽(tīng)覺(jué)形象迅速轉(zhuǎn)化為視覺(jué)形象,，如臨其境、如聞其聲,，使學(xué)生富有朝氣,，注意力集中，共享內(nèi)容留下深刻印象,，加深記憶,。逐漸會(huì)根據(jù)個(gè)體性格,、氣質(zhì)，形成獨(dú)特的語(yǔ)言風(fēng)格,，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化發(fā)展,。

在整個(gè)交流過(guò)程中，教師應(yīng)起著穿針引線,、激勵(lì),、誘導(dǎo)、促進(jìn)參與,、引起積極思維,、勇于發(fā)言、善于接納的作用,，既是主持人,，又是“xxx銷售”者、機(jī)體營(yíng)養(yǎng)彌補(bǔ)員,。要善于從思想教育方面來(lái)評(píng)價(jià),；從培養(yǎng)抗挫折、增毅力,、肯吃苦方面來(lái)評(píng)價(jià),；從過(guò)程與方法方面來(lái)評(píng)價(jià)；從調(diào)查過(guò)程技能,、技巧方面來(lái)評(píng)價(jià),；從采訪藝術(shù)、策略與應(yīng)對(duì)方面來(lái)評(píng)價(jià),；從合作與貢獻(xiàn)方面來(lái)評(píng)價(jià),；從資料內(nèi)容、豐富與形式方面來(lái)評(píng)價(jià),；從激勵(lì)傾聽(tīng)方面來(lái)評(píng)價(jià),；從習(xí)得方面來(lái)評(píng)價(jià)；從過(guò)程展示與形式方面來(lái)評(píng)價(jià)等等,。這樣,，既是激勵(lì)性實(shí)在評(píng)價(jià)，又是具體詳細(xì)的指導(dǎo),。

【責(zé)編張景賢】

交流研討成果篇十七

20xx年10月18日,，新安縣教育系統(tǒng)后備干部一行二百余人在新安縣教師進(jìn)修學(xué)校王峰科長(zhǎng)及李主任的帶領(lǐng)下，慕名前往新安教育同仁心目的教育圣地――新安二高參觀學(xué)習(xí),。先是聆聽(tīng)了林保健校長(zhǎng)語(yǔ)論式的教育教學(xué)的報(bào)告,，然后如饑似渴地欣賞了新安二高的比建筑到人文的方方面面。使我的心靈受到了極大的震撼,，對(duì)新安二高連續(xù)九年來(lái)所創(chuàng)造的高考神話有了全新的感悟,，并由衷地嘆為觀之,。

新安二高占地面積僅有27000多平方米，卻擁有38個(gè)教學(xué)班,，學(xué)生2800余人,，教職工175人，堪稱新安人口密度最大的袖珍式花園學(xué)校,。站在學(xué)校大門(mén)口,，舉目四望一覽無(wú)余。

校園干凈整潔一塵不染,，所有建筑窗明幾凈,，讓人賞心悅目之感。無(wú)論是走進(jìn)教學(xué)樓,，還是走進(jìn)班級(jí);無(wú)論是走進(jìn)宿舍樓,，還是走進(jìn)學(xué)生寢室;無(wú)論是走進(jìn)辦公樓，還是走進(jìn)教師辦公室,，所到之處,，無(wú)不潔凈一片，地面幾乎能映出你的臉,，墻壁潔白勝似雪,。

正應(yīng)了一位教育家的話，對(duì)于一所學(xué)校無(wú)需聽(tīng)他的校長(zhǎng)怎么說(shuō),，只需用眼看一看地面就會(huì)見(jiàn)微知著,，見(jiàn)瓶水之冰而知天下之寒也。當(dāng)我們聽(tīng)完報(bào)告后,，百十號(hào)人腳步雜踏地在教學(xué)樓參觀調(diào)研時(shí),，過(guò)了一會(huì)，我們參觀者的腳步及談笑之聲慢慢消失了,，原來(lái)被教室中學(xué)子們?nèi)褙炞⒌貙W(xué)習(xí)靜謐所感化,。

當(dāng)我透過(guò)教室玻璃窗用熱辣的目光掃視他們，企圖尋覓我舊時(shí)的弟子時(shí),，竟無(wú)一學(xué)生向外張望,。接著我很不好意思地收斂了我的看客行為。隨后,，百十號(hào)人都落地?zé)o聲地從六樓躡手躡腳地“逃出”了二高孩子們的學(xué)習(xí)圣地――教學(xué)樓,。出來(lái)之后,，我才開(kāi)始大口大口地喘氣,。

原來(lái)他們和我有同感，也大氣兒不敢出,，生怕“沾污”了孩子靜謐的學(xué)習(xí)氛圍!二高孩子們這鳳凰涅盤(pán)入定式的學(xué)習(xí)境界給了我終生難忘的印象,。這樣的境界,，二高不創(chuàng)造高考神話，誰(shuí)來(lái)創(chuàng)造呢?!

(一)外顯文化:如影隨形,，如沐春風(fēng)

1,、在新安二高門(mén)口設(shè)置如此的標(biāo)語(yǔ):“圖安逸請(qǐng)到別處，怕吃苦莫進(jìn)此門(mén)”告誡學(xué)生求學(xué)上進(jìn)不能貪圖輕松,，為了加深師生對(duì)這個(gè)問(wèn)題的理解,，還用馬克思和孟子的名言作為注解。

2,、學(xué)校走廊所有墻壁不僅寫(xiě)著名言及名人傳記,，而且還有學(xué)生和教師的凡人俗語(yǔ)?？磥?lái)真切,，感人至深。

3,、在校園左右墻上,，更有一幅“對(duì)父母感恩，對(duì)自己負(fù)責(zé)”的標(biāo)語(yǔ),，使每一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,，練就強(qiáng)烈的責(zé)任心。

4,、正應(yīng)著學(xué)校大門(mén)的教學(xué)樓上矗立“立志成才,，榮家報(bào)國(guó)”八個(gè)鮮紅大字。使每一個(gè)學(xué)生立志高遠(yuǎn),，以圖興家立業(yè)報(bào)效祖國(guó)!

(二)內(nèi)隱文化:滿院春色,，使人如醉如癡，進(jìn)而“走火入魔”

1,、用“不講條件,，不論生源，自加壓力,，深入挖潛,，頑強(qiáng)拼搏，追求卓越,?！钡亩骶瘢?lì)大家?jiàn)^發(fā)向上,，推動(dòng)學(xué)校健康發(fā)展,。

2、堅(jiān)持通過(guò)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)來(lái)提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3,、堅(jiān)持“提升地位,，降低起點(diǎn)，創(chuàng)新形式,，注重實(shí)效,。”的德育工作策略,。

4,、堅(jiān)持營(yíng)造良好校風(fēng)，發(fā)揮熔爐效應(yīng)的工作思路,。

5,、堅(jiān)持開(kāi)展以寢室競(jìng)爭(zhēng)為載體，以建設(shè)寢室文化為核心的寢室創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生自主管理,。

從二高的發(fā)展之路，我們不難悟出學(xué)校文化建設(shè)就是成就新安二高輝煌的根本原因,。那么作為未來(lái)的校長(zhǎng)就要從一下四個(gè)方面來(lái)打造學(xué)校文化,，創(chuàng)建精品學(xué)校。

(一)領(lǐng)導(dǎo)大力提倡,，并身體力行,，率先垂范

(二)引導(dǎo)老師積極認(rèn)同，逐漸成為全體教職員工的共識(shí),，并努力踐行,。

(三)長(zhǎng)期堅(jiān)持，不斷強(qiáng)化,。

(四)吸收借鑒,，豐富發(fā)展。

雖然距參觀新安二高的日子越來(lái)越遠(yuǎn),，但是我向新安二高學(xué)習(xí)的決心猶如決堤之洪水,，洶涌澎湃，不可遏抑,。

交流研討成果篇十八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、親愛(ài)的同事們：

大家好！

不知不覺(jué)中,，一年的掛職交流工作即將結(jié)束,。

一年以來(lái)，學(xué)校的全體領(lǐng)導(dǎo)和老師們給予了我無(wú)微不至的關(guān)懷,。當(dāng)生活上困惑時(shí),，楊天敏大姐你多次與我談心,；當(dāng)工作中感覺(jué)到壓力時(shí)，唐婷老師和李旭東老師你們總是用那開(kāi)朗豁達(dá)的性格感染我,；還有一起在籃球場(chǎng)上揮灑汗水,、拼搏斗志的兄弟們,，是你們讓我堅(jiān)強(qiáng)了性格,；特別是劉校長(zhǎng)，你多次親自開(kāi)車到家門(mén)口接我上班,，傳授工作經(jīng)驗(yàn),、關(guān)心生活冷暖……

回首這洋溢幸福、滿載收獲,、珍藏感動(dòng)的一年,，縱使有千言萬(wàn)語(yǔ)也無(wú)法表達(dá)我的感激之情。在此也要特別感謝教育局黨組織給了我這樣一個(gè)享受生活,、享受幸福的機(jī)會(huì),。按照教育局的安排，下面我就這一年的工作作述職報(bào)告,，如有不妥之處,，肯請(qǐng)大家指正。

在這一年的掛職交流中,，我擔(dān)任了萬(wàn)善初中副校長(zhǎng),，主要分管教學(xué)和特色學(xué)校創(chuàng)建工作，聯(lián)系學(xué)校教導(dǎo)處,、教科室和辦公室,，同時(shí)自己也擔(dān)任了****級(jí)1班的歷史教學(xué)工作。工作中,，我始終堅(jiān)持講政治,、講方法、講學(xué)習(xí),、講團(tuán)結(jié),，注重自身形象，處處嚴(yán)格要求自己,。嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間,，不遲到、不早退,，有特殊事情及時(shí)向?qū)W校書(shū)面請(qǐng)假,；服從工作安排，不推諉,、不溜邊,，事事沖鋒在前,；講政治,、講正氣，顧全學(xué)校工作大局,，不圖個(gè)人私利。

工作中,，我緊緊圍繞“四課同創(chuàng)”和特色學(xué)校創(chuàng)建這兩個(gè)中心,，盡心盡力、盡職盡責(zé),、創(chuàng)造性地開(kāi)展了一系列工作,，也取得了一定的成效。

1,、常態(tài)課研方面,。確立了以研課小組為基本單位的常態(tài)課研形式，做到了課前研究有固定的人員,、固定的時(shí)間,、固定的地點(diǎn)并有檢查有督促，為高效課堂的打造奠定了基礎(chǔ),；科題研究工作也取得顯著成績(jī),，如今，學(xué)校已經(jīng)有11個(gè)市縣級(jí)在研課題,，其中有5個(gè)課題已進(jìn)入到結(jié)題階段,，這項(xiàng)工作為專家型教師、學(xué)者型教師的打造和培養(yǎng)起到了良好的促進(jìn)作用,，學(xué)校的楊笑雪,、周冬群、王秋霞等老師已在縣內(nèi)享有盛譽(yù),。

2,、教學(xué)觀念及課堂教學(xué)方面。我經(jīng)常利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和學(xué)校工作例會(huì),，對(duì)全體教師進(jìn)行新課改理念培訓(xùn),，引導(dǎo)大家轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，突出學(xué)生的主體地位,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，培育高效課堂和“三活”課堂；通過(guò)“過(guò)關(guān)課”,、“展示課”,、“示范課”“匯報(bào)課”“研討課”等形式，讓每一個(gè)教師熟練掌握“三段八步”教學(xué)模式,，打造“六善”課堂,；我自己也經(jīng)常深入教師的課堂參與聽(tīng)課,，課后及時(shí)與老師們進(jìn)行交流和溝通，近一年來(lái),，共完整聽(tīng)課54節(jié),。經(jīng)過(guò)全體教師的不懈努力，學(xué)校在“全國(guó)課改聯(lián)盟現(xiàn)場(chǎng)展示活動(dòng)”中,，得到了與會(huì)專家的一直好評(píng),，特別是劉堅(jiān)同志更是贊揚(yáng)有加。

3,、小組學(xué)習(xí)指導(dǎo)方面,。新課改的學(xué)習(xí)形式是小組學(xué)習(xí),，因而小組建設(shè)在整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，顯得尤其重要。為搞好學(xué)習(xí)小組建設(shè),，在學(xué)校原有成果的基礎(chǔ)上,，我重點(diǎn)從小組文化建設(shè)、小組學(xué)習(xí)成果展示等方面加強(qiáng)和改進(jìn)工作,。舉行了小組組牌設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng),，細(xì)化了小組學(xué)習(xí)成果展示的方法和要求，有效地提高了小組學(xué)習(xí)的效率,。

4,、青年教師培養(yǎng)方面。為促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng),，我經(jīng)常深入他們的課堂聽(tīng)課并在課后及時(shí)與其交流,，給他們以良好的鍛煉和展示自我的機(jī)會(huì)，有效地促進(jìn)了青年教師的成長(zhǎng)進(jìn)步,。如李建文,、申丹丹、郭芳芳等老師,，在武勝縣“千課大賽”中取得了優(yōu)異的成績(jī),。

5、尚善教育特色打造方面,。從步入學(xué)校的第一天開(kāi)始,，我就積極融入“尚善”特色文化打造，深挖“尚善”教育內(nèi)涵,。在原有尚善文化的基礎(chǔ)上,，將“七彩德育”融入學(xué)校的“尚善”文化，創(chuàng)建性地提煉出了“七善德育”,；完善了“六善課堂”,；系統(tǒng)設(shè)計(jì)了“尚善”石刻文化,；強(qiáng)化了班級(jí)文化建設(shè)。

6,、自己的教學(xué)工作,。在搞好學(xué)校管理工作的同時(shí)，我還全身心投入到班級(jí)教學(xué)工作中,，用愛(ài)去關(guān)心和感染學(xué)生,，用精彩的課堂去打動(dòng)學(xué)生，得到了****級(jí)1班同學(xué)的一致好評(píng),，自己所教學(xué)科,，教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀，教學(xué)效果突出,，名列學(xué)校和片區(qū)前茅,。

7、積極參與學(xué)校的其他工作,，共同推動(dòng)學(xué)校進(jìn)步,。在學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、迎新年合唱比賽,、片區(qū)教職籃球賽等一系列活動(dòng)中,，我都積極參加并貢獻(xiàn)自己的力量，為學(xué)校爭(zhēng)光,。

學(xué)校工作是一個(gè)整體,，以上工作，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的大力支持是分不開(kāi)的,，沒(méi)有大家的鼎力相助,，我將一事無(wú)成，在此真誠(chéng)的說(shuō)一聲“謝謝你們”,！

萬(wàn)善初中有許多值得我學(xué)習(xí)的地方,，要說(shuō)收獲，三天也說(shuō)不完,，但給我留下的最深刻感動(dòng)主要有三個(gè)方面,。

第一，感動(dòng)于劉校長(zhǎng)的管理藝術(shù)和高尚的人格魅力,。 劉校長(zhǎng)追求的管理理念是科學(xué)管理,、民主治校、感情投入,。所謂的科學(xué)管理,，就是建立完善的管理制度，在制度面前人人平等,；所謂的民主管理就是,，廣泛聽(tīng)取教師意見(jiàn),，特別是學(xué)校制度的制定和重大事項(xiàng)的決定，都讓每一位教師積極參與,、充分醞釀,；所謂感情投入，就是平等對(duì)待每一位教師,，關(guān)心教師冷暖,。劉校長(zhǎng)在工作中將這三者有機(jī)結(jié)合，使整個(gè)學(xué)校充滿了生機(jī)與活力,，教師樂(lè)教,、學(xué)生樂(lè)學(xué)。同時(shí),，劉校長(zhǎng)還以一顆博大的胸懷,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)、謙遜的態(tài)度感染著學(xué)校的每一名師生,。

第二,，感動(dòng)于學(xué)校和諧奮進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)班子與團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師集體,。無(wú)論是領(lǐng)導(dǎo)還是普通教師,，他們都將自己當(dāng)作學(xué)校的主人翁，工作中彼此信任,、互相幫助,，心往一處想，勁往一處使,，齊心協(xié)力撐起了萬(wàn)善這個(gè)“家”,，也使得學(xué)校各項(xiàng)工作取得了長(zhǎng)足進(jìn)展。

第三,，感動(dòng)于全體教職工的敬業(yè)精神,。每天早上7：30不到，許多教師都已從遙遠(yuǎn)的縣城趕車來(lái)到了學(xué)校,；中午,，你們也放棄了休息時(shí)間與同學(xué)們生活在一起；下午放學(xué)后,，許多老師要6點(diǎn)多鐘才能回家,；為了指導(dǎo)學(xué)生參加五四演出，許多教師連課間時(shí)間也放棄了休息……尤其是在冬天,，老師們往往是兩頭摸黑,，剛到學(xué)校時(shí)，聽(tīng)老師們說(shuō)大家從事的是“路燈底下最光輝的職業(yè)”,，我很是不解,，親身經(jīng)歷后,，終于明白你們從事的不但是“路燈底下最光輝的職業(yè)”而且還是“日光燈和太陽(yáng)光下最光輝的職業(yè)”。經(jīng)過(guò)這次掛職交流,，我深深地領(lǐng)會(huì)到了鄉(xiāng)村教師的艱辛,，更為你們的敬業(yè)精神所感動(dòng)。

本次掛職學(xué)習(xí),，啟迪了思維,、拓寬了視野，使我終身受益,。如何把學(xué)習(xí)所得與學(xué)校實(shí)際結(jié)合起來(lái),，提升學(xué)校的辦學(xué)水平及文化內(nèi)涵，推進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展,，是必須深度思考的問(wèn)題。在今后的工作中,，我一定會(huì)不斷學(xué)習(xí),、不斷總結(jié)，不斷反思,，并結(jié)合學(xué)校的實(shí)際,，努力把學(xué)到的寶貴經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到工作中去，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的青春和力量,。

老師們,、同事們，我相信今天的述職,，不是我與萬(wàn)善初中感情的結(jié)束,，你們留給我的最保貴的財(cái)富，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心,，不管以后工作怎樣,，我一定會(huì)將萬(wàn)善初中及在座的兄弟姐妹時(shí)刻牢記于心，是你們讓我成長(zhǎng),，是你們讓我進(jìn)步,，謝謝你們！

武勝縣萬(wàn)善初中易行

二○xx年五月十九日晚