無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

科學小實驗日記100字篇一

開始實驗了,，萬心怡爸爸拿來了根蠟燭,，我不禁感到一陣奇怪：“拿蠟燭干什么？難道要燒紙板嗎,？只見叔叔不慌不忙地把蠟燭點燃,，放到了那個有孔的紙板前面，光從紙板的孔上穿過,，映到了另一個紙板上,。

“這是要告訴我們什么呢？”我很奇怪,。叔叔前后移了移前后蠟燭,，映在另一個紙板上的點也隨著變小，然后變大,。

“你們看,，”叔叔說，“我把蠟燭移遠了光就變小,，移近了就變大,。我們日常所有的照相機就是根據這個原理造出來的?！?/p>

做完實驗以后,，我有一個地方不明白，為什么影像隨著蠟燭的位置變化而變化,？就趕緊問了問叔叔,。聽完解釋后，我知道了：光線向外擴散而走直線的,，在經過小孔的時候有從上面下面過來的光,，所以蠟燭的移動后引起光線的變化。

這回真是滿載而歸??！

科學小實驗日記100字篇二

今天晚上，劉老師做了一個小實驗,。

老師拿出兩個塑料杯,，叫夏文浩把塑料杯裝自來水。老師把裝了水的塑料杯放在桌子上,，又從塑料袋里拿出一個雞蛋,，他讓我們猜,，雞蛋如果放進自來水里會浮起來還是會沉下去？我心想：如果是做實驗,，那肯定會給我們一個驚喜,，哦，我知道,，我猜雞蛋是浮起來了,。

老師把雞蛋放進水里，雞蛋居然沉下去了,，唉,，我猜錯了。

老師又從包里拿出一包鹽,，倒進塑料杯里,，然后拿出一根筷子在水里攪拌了一下，杯子里的水變成了乳白色,，老師又把雞蛋放進水杯里,。哇！這次真的是太神奇了,，雞蛋居然能浮在水面上,。老師讓我們輕輕的把雞蛋按下去，然后松手,，雞蛋又浮起來了,，真是太好玩了。

老師給我們講了一個故事,，故事講的是很久很久以前,，有一個大將軍押著一些俘虜路過死海，將軍下令把俘虜扔下死海,，因為死海有大量的鹽，所以俘虜浮起來了,，將軍以為是天神不讓俘虜死,，將軍命令把俘虜撈了起來放了。其實將軍不知道因為死海含鹽量很高,，人是沉不下去的,。

今天的作文課,，我懂得了，淡水浮力小,，鹽水浮力大,。關于浮力的事例還有很多,，比如船可以浮在水面上航行,。

科學小實驗日記100字篇三

唉,！明天就要考那六個科學實驗了,，還有幾個做起來還很不熟呢，怎么辦呢,？

今天下午一共五節(jié)課,，老師說：“明天一共就考四個科學實驗，水的凈化和杠桿這兩個實驗不做,。今天下午我們用一下午的時間做兩個實驗,，就做滑輪和磁鐵的性質吧！”我們一聽只做四個實驗,，去掉的兩個還是最難的,，就非常高興。

老師先給我們發(fā)了實驗器材,，一個組一個。在老師的帶領下,，我們跟著老師一起做，做完后,，老師又讓我們再練習一下,，然后有規(guī)定了一個時間，時間一到，老師就在每個組里抽出一個學生來做滑輪這個科學實驗,，如果組員錯了的話,，組長就得被罰寫說明書。

到我們那組的時候,，老師叫到了田卓,，還好，我教了田卓很多遍,，我在心里為田卓加油,，希望他做的很好。他站到講臺上,，拿著實驗器材開始按順序地做實驗,，他做到半中間時，有一步做錯了,，被老師看到了,，我的心一下提到了嗓子眼兒：怎么辦呢？他萬一沒發(fā)現就不好了,！田卓繼續(xù)做了起來，他這時向上面看了一下,，看到了那個做錯的地方，趕快把弄好了,。我心里的大石頭一下子就落地了。我吁了一聲,。

他后面的做得很順利,，我很開心！

今天一下午都在做實驗,，我做得也都很成功,，希望明天也能發(fā)揮今天這樣的成績,！