光陰的迅速,，一眨眼就過去了，成績(jī)已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨,，寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦,。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢,？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

活動(dòng)計(jì)劃表怎么畫篇一

20xx年*月**日(周六)---*月**日

雙節(jié)同慶----端午節(jié),、父親節(jié)快樂

活動(dòng)期間,，穿著類、百貨類商品85折,，小家電,、化妝品滿9折，部分運(yùn)動(dòng)服類5折起,。(明示商品不參加,，詳情見店內(nèi)海報(bào))

二樓皮鞋館推出“涼鞋節(jié)”，超市推出“洗化節(jié)”,，不要錯(cuò)過哦!!

*月**日-**日活動(dòng)期間，凡在超市單票購(gòu)物滿39元,，贈(zèng)換購(gòu)券一張,，滿69元贈(zèng)二張，滿99元贈(zèng)三張,，顧客憑券即可換購(gòu)指定超值低價(jià)商品,。

活動(dòng)三、五月端午新世紀(jì),，“巧手包粽”擂臺(tái)賽

**月**日至**日活動(dòng)期間,，凡在超市購(gòu)物的顧客，無論金額大小,，即可報(bào)名參加相應(yīng)時(shí)間的“巧手包粽”擂臺(tái)賽,，每組限5人參加，在5分鐘內(nèi)包粽時(shí)間短,、包粽質(zhì)量好的為獲勝者,，即可獲贈(zèng)禮品一份，每人限參加一次,。

第一名“包粽王”冠軍獎(jiǎng)伊利牛奶一箱+新鮮西瓜任挑一個(gè)+當(dāng)天所包粽子

第二名“包粽王”亞軍獎(jiǎng)新鮮西瓜任挑一個(gè)+當(dāng)天所包粽子

第三名“包粽王”季軍獎(jiǎng)當(dāng)天所包粽子

參與獎(jiǎng)：其他選手將得到5個(gè)自己所包的粽子,。

●報(bào)名時(shí)間:*月**—*月**日，新世紀(jì)各店服務(wù)臺(tái)報(bào)名,，報(bào)名只限參加一店活動(dòng),。

1,、新世紀(jì)人民商場(chǎng)店*月**日下午16:00整

2、新世紀(jì)購(gòu)物廣場(chǎng)*月**日下午16:00整

3,、新世紀(jì)惠萬家超市閆莊店*月**日下午16:00整

●操作步驟：洽談采購(gòu)粽子材料——材料到位——活動(dòng)宣傳——各店組織比賽

●道具要求：蜜棗小粽葉繩子學(xué)生專用剪刀盤子水桶勺子圍裙

●比賽規(guī)則:選手做好準(zhǔn)備后,裁判宣布比賽開始,在3分鐘之內(nèi),，看哪位參賽者的棕子包得又快又好，由專人負(fù)責(zé)記時(shí),比賽可分為2—3輪以增強(qiáng)氛圍.最快的選手將被評(píng)為冠軍.

序號(hào)項(xiàng)目位置備注

1,、電視臺(tái)廣告每天2遍莒縣電視臺(tái)媒體播放時(shí)間：6月12日至16日

2,、飛字廣告每天

128遍中央三、中央五,、中央六,、中央八、中央十,、山東影視,、齊魯頻道、莒縣綜合播放時(shí)間：6月12日至16日

3,、氣象局廣告每天2遍電視臺(tái)媒體播放時(shí)間：6月12日至16日

單頁(yè)活動(dòng)內(nèi)容大度8開2頁(yè)折疊

2.賣場(chǎng)看板吊掛超市課件下載和賣場(chǎng)主要通道吊掛

3.橫幅3條每店1條過端午節(jié)到新世紀(jì)參加“巧手包粽”擂臺(tái)賽,、“飽口福”吃粽大賽等多項(xiàng)活動(dòng)

4.包粽大賽噴繪背景1塊(3店共用)以“擂”字作背景5.地貼全樓賣場(chǎng)主要通道

6.門貼3店一樓主通道門玻璃

7.門外看板3店寫真看板

活動(dòng)計(jì)劃表怎么畫篇二

學(xué)生園大班已經(jīng)對(duì)美術(shù)的線描畫的技能技巧有了進(jìn)一步的提高,。新學(xué)期為提高大班學(xué)生的美術(shù)興趣,，讓學(xué)生大膽去畫，大膽構(gòu)思,，特制定出大班美術(shù)興趣班工作計(jì)劃,，以下是具體的實(shí)施內(nèi)容：

一、工作計(jì)劃中指導(dǎo)思想：

美術(shù)教育活動(dòng)是滿足兒童感受美的情感教育活動(dòng),，最終目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力,、想象力、思維能力,。美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容涵蓋了學(xué)生生活的全部,，學(xué)生的所見所聞，包括對(duì)周圍環(huán)境的人物,、動(dòng)物,、植物、風(fēng)格,、建筑,、各種有趣的玩具和學(xué)生園的生活游戲等等，都是通過美術(shù)活動(dòng)體現(xiàn)出來,。

二,、目標(biāo)要求：

1、愿意參加繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的快樂,，對(duì)繪畫活動(dòng)感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣,。

2、認(rèn)識(shí)油畫棒,、蠟筆,、水彩筆、水粉畫筆,、紙等繪畫工具和材料,，掌握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫姿態(tài),。

3,、學(xué)習(xí)畫線條(直線、曲線,、折線)和簡(jiǎn)單形態(tài)(圓形,、方形等)，并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡(jiǎn)單物體的輪廓特征,。

4,、認(rèn)識(shí)紅、黃,、藍(lán),、橙、綠,、棕,、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫,，對(duì)使用顏色感興趣。

三,、活動(dòng)組織要點(diǎn)：

1,、注重學(xué)生藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)學(xué)生感受美,、表現(xiàn)美,。

2、注重學(xué)生自身實(shí)踐操作能力的培養(yǎng),。讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn),。

3、注重學(xué)生構(gòu)圖技能的培養(yǎng),，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力,。

4、注重學(xué)生美術(shù)興趣的培養(yǎng),。通過活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力,、培養(yǎng)學(xué)生參與興趣。

四,、活動(dòng)內(nèi)容：

1,、美麗的焰火 (繪畫)

2、寶塔 (繪畫)

3,、升國(guó)旗 (繪畫)

4,、夜晚在一棵樹上 (繪畫)

5、我愛洗澡 (繪畫)

6,、臉譜裝飾 (繪畫)

7,、江南小鎮(zhèn) (繪畫)

8、黃昏的樹林 (水粉畫)

9,、大公雞真美麗 (水墨畫)

10,、奧特曼 (水粉畫)

11、生命樹 (水粉畫)

12,、葡萄 (水墨畫)

13,、個(gè)人畫展

活動(dòng)計(jì)劃表怎么畫篇三

20xx年4月26日是第x個(gè)“全國(guó)瘧疾日”，宣傳主題為“消除瘧疾：謹(jǐn)防境外輸入”,。為做好今年“全國(guó)瘧疾日”宣傳活動(dòng),，推進(jìn)我市消除瘧疾工作有序開展，現(xiàn)將有關(guān)宣傳工作要求如下：

近年來,，我市瘧疾疫情持續(xù)下降,，截止20xx年底已無本地感染瘧疾病例，境外輸入性瘧疾報(bào)告病例5例,，均為輸入性惡性瘧,。防范境外瘧疾輸入，防止二代病例發(fā)生是今后瘧疾防治工作重點(diǎn),。各地衛(wèi)生計(jì)生行政部門要緊密圍繞宣傳主題,，制訂宣傳計(jì)劃，組織開展宣傳活動(dòng),。要利用“全國(guó)瘧疾日”的契機(jī),，向當(dāng)?shù)卣畢R報(bào)消除瘧疾工作進(jìn)展，研究解決消除工作中面臨的突出困難和問題,。要積極利用廣播,、電視、互聯(lián)網(wǎng),、報(bào)紙等各類媒體,，創(chuàng)新宣傳方式，有針對(duì)性地宣傳瘧疾防治知識(shí)，尤其要加強(qiáng)對(duì)出國(guó)經(jīng)商,、旅游和務(wù)工人員等重點(diǎn)人群的宣傳,，提高自我防護(hù)能力，增強(qiáng)患者及時(shí)就診,、配合治療的意識(shí),，謹(jǐn)防境外感染，減少境外輸入病例,。

各地衛(wèi)生計(jì)生行政部門要加強(qiáng)與教育,、商務(wù)、出入境檢驗(yàn)檢疫,、新聞出版廣電,、旅游等有關(guān)部門的溝通協(xié)調(diào)，認(rèn)真落實(shí)《安徽省消除瘧疾行動(dòng)計(jì)劃(20xx—202xx年)》各項(xiàng)防控措施,，特別要加強(qiáng)輸入性瘧疾病例管理,。各級(jí)各類醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)要按照《傳染病防治法》要求，認(rèn)真做好病例發(fā)現(xiàn),、診斷,、治療、報(bào)告和疫情處置工作,。各地應(yīng)當(dāng)結(jié)合愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng),，清除蚊蟲孳生場(chǎng)所，殺滅蚊蟲,。

各地衛(wèi)生計(jì)生行政部門要結(jié)合防治宣傳活動(dòng),，組織疾控機(jī)構(gòu)和醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的技術(shù)人員開展消除瘧疾相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)和技能培訓(xùn)，做好每一例病例的調(diào)查核實(shí)和資料整理,，不斷提高鏡檢技能,、血片制作、病例復(fù)核及疫情處置能力,，推動(dòng)消除瘧疾考核評(píng)估工作,。

請(qǐng)各縣(市、區(qū))衛(wèi)生計(jì)生行政部門認(rèn)真總結(jié)本地區(qū)“全國(guó)瘧疾日”宣傳活動(dòng)開展情況,，于20xx年5月10日前將書面宣傳工作小結(jié)含視頻、照片,、宣傳畫等材料)以電子版形式上報(bào)市衛(wèi)生計(jì)生委疾控科和市疾控中心疾控二科,。

活動(dòng)計(jì)劃表怎么畫篇四

為了營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍，突出學(xué)?！皶阈@”特色,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，養(yǎng)成良好的閱讀與學(xué)習(xí)習(xí)慣， 我校本學(xué)期將在充分考慮行動(dòng)的可行性的基礎(chǔ)上,，推出“營(yíng)造書香校園”活動(dòng)計(jì)劃,。大力加強(qiáng)“書香班級(jí)”、“書香少年”“書香教師”及“書香家庭”建設(shè),，努力營(yíng)造全校讀書氛圍,，激發(fā)師生的讀書興趣，讓師生與好書做伴,，與大師對(duì)話,，讀寫結(jié)合，為師生個(gè)性和諧發(fā)展積淀深厚的文化內(nèi)涵,。

1,、通過活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書,，博覽群書的好習(xí)慣,。

2、通過活動(dòng),，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到書是自己的良師益友,，讀書是一件終身的快樂事情，爭(zhēng)做一個(gè)有情趣,、有修養(yǎng)的讀書人,。

3、通過活動(dòng),，形成“人人愛讀書,，讀書來育人”的校園讀書氛圍，使書香校園活動(dòng)成為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展動(dòng)力,。

：“一路書香伴我行”

（1）每學(xué)期至少閱讀1本書；寫好讀書筆記或教育隨筆,，每月不少于1篇,；

（2）每學(xué)期至少開一節(jié)多形式的討論交流課（如：好書介紹課，好書讀中交流指導(dǎo)課,，好書讀后交流）

（3）每學(xué)期舉行一次“教師讀書征文”評(píng)比活動(dòng),，對(duì)獲獎(jiǎng)教師給予精神、物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì),；確保每年有一定數(shù)量的教育隨筆,、教學(xué)論文在盛市、區(qū)級(jí)雜志發(fā)表,。

（4）建立博客讀書論壇,。

（1）抓好班級(jí)“圖書角”建設(shè),，做到“三有”，即有專人管理,，負(fù)責(zé)借還登記,；有讀書互助小組，同伴共讀,；有足夠數(shù)量的圖書（至少人手一本）,。

（2）各中隊(duì)成立一支“書香流動(dòng)站”。設(shè)立站長(zhǎng)一名,，副站長(zhǎng)一名,，導(dǎo)航員三名。定期定時(shí)（每周五午間半小時(shí)）在同一年級(jí)內(nèi)流動(dòng)開展推薦“好詩(shī)一首,、警言一句,、名著一篇的“三個(gè)一”活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生在藍(lán)天下,、樹叢中誦讀經(jīng)典小說,、童話。

（3）常年開展“一日三讀”,即“晨誦”（第一節(jié)課前10分鐘）,；“午讀經(jīng)典”（午間半小時(shí),，默讀經(jīng)典名篇）；親子共讀（晚上在家與父母一起閱讀）,。

（4）開展各種讀書活動(dòng),，如“讀書指導(dǎo)”、“讀書征文”,、“

讀書演講比賽”,、“對(duì)詩(shī)”、“讀書交流”,、“好書推薦”,、“同伴共讀”等活動(dòng)。

（1）印發(fā)《打造書香校園行動(dòng)告家長(zhǎng)書》,，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng),。

（2）開展“親子讀書活動(dòng)”。 通過親子閱讀卡,，架設(shè)家校溝通的橋梁,，營(yíng)造濃郁的家庭讀書氛圍。父母督促孩子每天閱讀課外書（不少于30分鐘）,，并在《親子讀書手冊(cè)》上簽字,。參考學(xué)校推薦書目，為孩子購(gòu)買書籍,，訂閱報(bào)刊,。校園讀書節(jié)時(shí)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加,。

（3）建議有條件的家庭要經(jīng)常帶孩子到圖書館,、書店等文化場(chǎng)所，積極開展讀書活動(dòng),。

（4）開展“親子讀書――“書香家庭”評(píng)選活動(dòng),。

第一階段：?jiǎn)?dòng)階段（20xx年9月）

主要任務(wù)是：制定公布方案、計(jì)劃,，少先隊(duì),、各班級(jí)利用各種機(jī)會(huì)、各個(gè)平臺(tái)向全校師生,、學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)出倡議,，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。

（1）“打造書香校園”行動(dòng)啟動(dòng)儀式,。

（2）做好整體規(guī)劃,，成立“書香校園組織委員會(huì)”。

（3）設(shè)計(jì)行動(dòng)標(biāo)識(shí),、行動(dòng)口號(hào),、閱讀宣言。

（4）做好以突出書香特色的環(huán)境布置,，添置圖書,，可采用學(xué)生志愿捐書等形式充實(shí)班級(jí)圖書架。

（5）各班級(jí)出一期以讀書為主題的黑板報(bào),，并在黑板報(bào)中設(shè)立班級(jí)“書香榮譽(yù)榜”,。

（6）各年段制定管理辦法：圖書管理辦法，優(yōu)秀讀者評(píng)選及獎(jiǎng)勵(lì)辦法,、書香班級(jí)評(píng)選辦

法,、“書香榮譽(yù)榜”管理辦法等。

（7）各班制定班級(jí)閱讀計(jì)劃,。

第二階段：20xx年10月——20xx年1月上旬為創(chuàng)建“書香校園”重點(diǎn)實(shí)施階段,。

主要任務(wù)是：完善校園文化建設(shè)，通過開展豐富多彩的文化活動(dòng),，不斷提高全校學(xué)生的文化底蘊(yùn),，突出校園文化特色，“讓書香滿校園”,。

（1）每位教師給學(xué)生講一個(gè)自己的讀書故事,，通過教師的人格力量來影響學(xué)生。

（2）各班開展一次“一路書香伴我行”主題隊(duì)會(huì),，確立讀書內(nèi)容,，為營(yíng)造書香校園作精神基矗

（3）為了幫助學(xué)生明確閱讀內(nèi)容,，便于教師指導(dǎo)，本學(xué)期確定四個(gè)閱讀主題,，每月一個(gè),，學(xué)生根據(jù)閱讀主題自己借閱或購(gòu)買，老師組織學(xué)生交換閱讀,。

a. 兒童詩(shī)歌會(huì)

b 我與作家有個(gè)約會(huì)

c 童書人物

d 走近名著,，親近名著

（4）開展第一屆“讀書節(jié)”活動(dòng)。

第三階段：20xx年1月中下旬為總結(jié)階段,。

（1）對(duì)“書香校園”行動(dòng)進(jìn)行總結(jié),。

（2）表彰 “書香班級(jí)”、“書香少年”,、“書香教師”,、“書香家庭”若干。

活動(dòng)計(jì)劃表怎么畫篇五

戶外區(qū)域活動(dòng)也就是利用戶外的自然環(huán)境來進(jìn)行區(qū)域活動(dòng) ,。它與室內(nèi)的區(qū)域活動(dòng)比較最大的優(yōu)點(diǎn)是：在戶外的區(qū)域活動(dòng)中,，幼兒的活動(dòng)空間是室內(nèi)的好幾倍，互相間的干擾很少,，自由活動(dòng)的空間非常大,。幼兒處在心理自由和心理安全的環(huán)境中能充分發(fā)展個(gè)性，激發(fā)出探索的主動(dòng)性,、積極性,。有了廣闊的戶外活動(dòng)環(huán)境，就能更好地促進(jìn)幼兒在與環(huán)境的交互作用,。由于場(chǎng)地的關(guān)系,，原本很難進(jìn)教室的一些材料，在戶外卻有可能是幼兒很好的“玩伴”,，在建構(gòu)區(qū),，幼兒除了用各種積木進(jìn)行活動(dòng)外，還能用充滿鄉(xiāng)土氣息的真正的青磚來造房子,、灶頭,，用從農(nóng)田里撿來的稻草煮飯。在動(dòng)手區(qū),，冬天幼兒用稻草搓成繩子給樹爺爺穿衣服,，用草編織各種有趣的草人、小動(dòng)物,；秋天,，幼兒在草地上采摘各種野花、蘆葦?shù)冗M(jìn)行插花,；寫生區(qū)的幼兒在大自然中更是融融其樂,，夏天的昆蟲,，秋天的落葉，冬天的雪花,，都是他們畫畫的素材,。

綜上所述，本學(xué)期,，我們大班年級(jí)組本著“綱要”中“親近動(dòng)植物，觀察,、了解,、照顧它們，具有熱愛自然,、珍惜自然資源,、關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)”“接觸水、土,、沙,、石、木等自然物質(zhì),，觀察,、感受風(fēng)、雷,、雨,、 雪、電等自然現(xiàn)象,，了解它們的顯著特征及與人們生活的關(guān)系”的精神,，嘗試進(jìn)行戶外區(qū)域活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)研究：通過對(duì)戶外區(qū)域活動(dòng)的目標(biāo)研究、內(nèi)容研究,、形式,、方法的研究、評(píng)價(jià)方法的研究等,，探索具有我園自己特色的一種幼兒自主性游戲形式,，為幼兒創(chuàng)設(shè)愉快、充實(shí)的成長(zhǎng)環(huán)境,。

獨(dú)立,、自信、自主等個(gè)性品質(zhì)和發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力,，必須經(jīng)過幼兒自主動(dòng)性的探索活動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)。戶外區(qū)域活動(dòng)除了關(guān)注的知識(shí)本身的價(jià)值,、幼兒在獲取知識(shí)和解決問題的過程中個(gè)性品質(zhì)的發(fā)展外,，最重要的是戶外區(qū)域活動(dòng)的主要意圖是通過豐富的戶外活動(dòng)環(huán)境,，在大自然中給幼兒充分的自主權(quán)，讓幼兒按自己的方式去探索,、去學(xué)習(xí),、去發(fā)展。

1,、多樣性的特點(diǎn),。一是戶外區(qū)域活動(dòng)空間的設(shè)置能體現(xiàn)多樣化，根據(jù)幼兒的特點(diǎn)設(shè)置封閉的,、半封閉的或開放的活空間,，能滿足喜歡獨(dú)處、喜歡交往等不同個(gè)性的幼兒的需求,；如在大型玩具的柱子小角落里,，幾名幼兒在進(jìn)行扮演類游戲，爸爸媽媽在小小的空間里忙得不亦樂乎,。二是戶外區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容是豐富多樣的,，能滿足幼兒不同的興趣需要和表征特點(diǎn)；如有飼養(yǎng)區(qū),、寫生區(qū),、建構(gòu)區(qū)等。

2,、自主性的特點(diǎn),。幼兒可以按自己的興趣、需要選擇活動(dòng)區(qū),，自己決定操作的時(shí)間,、速度、次數(shù),，同伴間相互干擾的現(xiàn)象遠(yuǎn)較室內(nèi)區(qū)域活動(dòng)少,。

3、探索性的特點(diǎn),。在大自然中,，幼兒有充分的空間、時(shí)間去通過與材料的相互作用進(jìn)行思考,，解決面臨的各種問題,，積累各種經(jīng)驗(yàn)。

（一）研究?jī)?nèi)容

戶外區(qū)域活動(dòng)研究包括了戶外區(qū)域活動(dòng)的目標(biāo)研究,、戶外區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容研究,、戶外區(qū)域活動(dòng)的形式研究、方法的研究、活動(dòng)的評(píng)價(jià)等五個(gè)方面,。這五個(gè)方面既各有獨(dú)立性,，同時(shí)又是相互聯(lián)系，互為前提的統(tǒng)一體,，整體系統(tǒng)地對(duì)幼兒產(chǎn)生積極,、有效的影響。

1,、 戶外區(qū)域活動(dòng)目標(biāo)

戶外區(qū)域活動(dòng)的目標(biāo)是戶外區(qū)域活動(dòng)的靈魂,，制定好目標(biāo)對(duì)整個(gè)戶外區(qū)域活動(dòng)的順利實(shí)施能起到調(diào)控和保證作用。

我們嘗試從隱性和顯性2個(gè)方面來制定戶外區(qū)域活動(dòng)目標(biāo)：從顯性方面來說,，在戶外區(qū)域活動(dòng)中對(duì)幼兒進(jìn)行想象創(chuàng)造,、親近自然、動(dòng)手操作的培養(yǎng),；從隱性方面來看，戶外區(qū)域活動(dòng)的要求是“惜物,、環(huán)保,、友愛關(guān)心、衛(wèi)生保健,、合作交往,、規(guī)則意識(shí)、責(zé)任意識(shí)”

2,、戶外區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容,、形式、方法

（1）戶外區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容戶外區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容體系的分類是以活動(dòng)的方式進(jìn)行的,。分為動(dòng)手區(qū)：以玩廢舊合資,、瓶子為主

扮演區(qū)：以角色游戲的形式進(jìn)行

寫生區(qū)：以戶外寫生自然環(huán)境為主

編織區(qū)：以草編、紙編等為主

建構(gòu)區(qū)：以磚,、泥,、沙等各種建構(gòu)材料的戶外建構(gòu)為主；

（2）戶外區(qū)域活動(dòng)的形式

在每班設(shè)立2-----4個(gè)活動(dòng)內(nèi)容的前提下：

同年齡班幼兒自由選擇的活動(dòng)形式,；

不同年齡班的“大帶小”活動(dòng)活動(dòng)形式,；

（3）戶外區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)方法

戶外區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)方法是以“幼兒發(fā)展為根本論”為依據(jù)的，分為手段性活動(dòng)指導(dǎo)和本體性活動(dòng)指導(dǎo),。

手段性活動(dòng)指導(dǎo)----------以最近發(fā)展區(qū)為主導(dǎo)的指導(dǎo)

本體性游戲指導(dǎo)----------以個(gè)體意向?yàn)橹鲗?dǎo)的游戲指導(dǎo),；

戶外區(qū)域活動(dòng)的本體性和手段性功能是相對(duì)應(yīng)而存在的，我們既要考慮幼兒自身的游戲需要,，挖掘 對(duì)幼兒個(gè)性發(fā)展的積極因素,；同時(shí)還要考慮培養(yǎng)目標(biāo)的整體性，運(yùn)用手段性指導(dǎo)促進(jìn)幼兒全面、和諧的發(fā)展,，使二者相得益彰,。

(二)研究中的一些策略

a、開展平行班游戲,。在戶外區(qū)域活動(dòng)時(shí),，由于不受場(chǎng)地的限制，我們讓大班7個(gè)班級(jí)的幼兒自由結(jié)伴,，自由選擇活動(dòng)內(nèi)容,，擴(kuò)大了他交往的范圍，并且拓寬了個(gè)人游戲的空間,，培養(yǎng)了幼兒的自主和責(zé)任心,。在戶外區(qū)域活動(dòng)中盡情地享受空間、時(shí)間,、材料,、人際關(guān)系的開放。這樣做,，進(jìn)一步拓寬了戶外區(qū)域活動(dòng)的空間和范圍,，不僅豐富了活動(dòng)的內(nèi)容和形式，更主要的是擴(kuò)大了交往面,，充分體現(xiàn)了戶外區(qū)域活動(dòng)的自主性,、獨(dú)立性。

b,、根據(jù)不同幼兒的發(fā)展需要,，提供不同難度水平的材料。

（1）幼兒的發(fā)展存在階段性,、不同的幼兒其發(fā)展?fàn)顩r不同,，因此教師也需要從幼兒的知識(shí)基礎(chǔ)和實(shí)際能力出發(fā)來決定戶外區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容，材料做到因班而異有利于平行班間的跨班活動(dòng),。

（2）在環(huán)保教育的基礎(chǔ)上提供趣味性,、可操作性、多功能性的材料,。 戶外區(qū)域活動(dòng)的材料和室內(nèi)的區(qū)域活動(dòng)材料有著小小的差別：在戶外區(qū)域活動(dòng)中所提供的材料可以是體積較大的,，如玩盒子：廢舊紙盒子，有的很大,，幼兒用來制作房子,、長(zhǎng)長(zhǎng)的火車、堆積成鉆筒玩,，而在室內(nèi)由于場(chǎng)地限制,，是不可能進(jìn)行這類活動(dòng)的；而且輔助材料在大自然中隨手可得，比如一粒小石子,，一片落葉等,，這又是戶外區(qū)域活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)之一。

1,、下階段我們將繼續(xù)探索如何更好的利用戶外大自然中廣闊的空間,、豐富的材料引導(dǎo)幼兒進(jìn)行戶外區(qū)域活動(dòng)。

2,、目標(biāo)明確后,，作為教師將探索如何更好地根據(jù)幼兒的基本發(fā)展水平、階段性教育目標(biāo)和主要任務(wù),，以及個(gè)體差異,，擬定各活動(dòng)區(qū)的具體目標(biāo)，以有效地開展戶外區(qū)域活動(dòng),。

幼兒園大班工作總結(jié)――美術(shù)特色活動(dòng)

本學(xué)期,，大班的美術(shù)特色教學(xué)活動(dòng)以發(fā)展幼兒手部的細(xì)小肌肉為主要目的，鍛煉孩子們使用細(xì)膩的繪畫技法,，在畫種上也比以前有了更多的變化,，現(xiàn)總結(jié)如下：

作業(yè)活動(dòng)

1、 進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)共記十六課時(shí),，線描畫成為本次教學(xué)活動(dòng)的主題。利用細(xì)膩的筆法和豐富的想象,，一幅幅線條清晰,、布局新異的畫面出現(xiàn)在每個(gè)孩子的筆端。

2,、 畫種的增加,。由原來較為單一的涂色練習(xí)、水彩蠟筆畫拓展為多主題,、多畫種,，使幼兒在原有基礎(chǔ)上有了較為明顯的進(jìn)步。

3,、豐富的色彩感受,。在原有認(rèn)識(shí)24色的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)并使用更多的中間色,。

4,、繪畫技法的加強(qiáng)。畫面的底色裝飾更加多種多樣,，圖案的設(shè)計(jì)也有了自己獨(dú)特的個(gè)性,。針對(duì)大班

幼兒善于運(yùn)用各種圖案和色彩的特點(diǎn)，加強(qiáng)線描畫的學(xué)習(xí)和練習(xí)，讓幼兒能夠有機(jī)會(huì)展示自己的新穎設(shè)計(jì),。

活動(dòng)計(jì)劃表怎么畫篇六

上學(xué)期我班的美術(shù)活動(dòng)是以培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣為主,。主要方式是涂色、添畫,。整個(gè)學(xué)期下來,，孩子們的繪畫水平都有了一定的進(jìn)步。本學(xué)期計(jì)劃在培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣的基礎(chǔ)上,，將注重對(duì)幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累,，及培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。以指導(dǎo)為主,，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造的過程,，注意幼兒的情感體驗(yàn)，并在交流中多了解孩子,，主動(dòng)觀察,、分析孩子的各種情況準(zhǔn)確把握，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候以適當(dāng)?shù)姆绞浇探o孩子技能技巧,，促進(jìn)幼兒個(gè)性的發(fā)展,。

美術(shù)活動(dòng)是發(fā)展孩子想象力、創(chuàng)造力的有效手段,，也是孩子們較喜歡的活動(dòng),，而興趣就成了他們最好的老師。學(xué)習(xí)興趣為動(dòng)力,，有了興趣,，幼兒才會(huì)主動(dòng)思考。教師要做的是尊重幼兒的興趣,，并在幼兒的興趣點(diǎn)上挖掘具有教育價(jià)值的內(nèi)容,，使幼兒獲得有關(guān)經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)成功,，樹立自信心,。

除了興趣和直接經(jīng)驗(yàn)以外，幼兒繪畫離不開教師的指導(dǎo),?！队變簣@課程綱要》明確指出要讓幼兒“喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),。能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng),。”這就肯定了藝術(shù)在幼兒園實(shí)施素質(zhì)教育中的作用,。而美術(shù)活動(dòng)是藝術(shù)教育的重要組成部分,，學(xué)前美術(shù)教育的目的是挖掘幼兒潛在的美術(shù)素質(zhì)和能力,，塑造幼兒活潑開朗的個(gè)性，促進(jìn)幼兒全面和諧的發(fā)展,。

小班的幼兒由于心理,、生理正處于發(fā)育之中，他們的思想境界還處在涂鴉階段,，他們繪畫并不是為了描繪某個(gè)物體的形狀,，只是為了繪畫過程中體現(xiàn)愉悅感。他們更多地把美術(shù)活動(dòng)看作是一種游戲,。因此,，面對(duì)年齡較小幼兒開展美術(shù)活動(dòng)前，要更新觀念,，首先要把美術(shù)活動(dòng)看作是一種游戲,。游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，特別是小班幼兒,，更離不開游戲,。因此創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的游戲環(huán)境對(duì)幼兒開展美術(shù)活動(dòng)是非常重要的。小班的幼兒受其認(rèn)知發(fā)展水平的限制,，生活經(jīng)驗(yàn)較少,，他們往往只對(duì)日常社會(huì)中經(jīng)常接觸、熟悉和感興趣的物體有繪畫或制作的興趣,。因此教師在選擇小班美術(shù)活動(dòng)教材時(shí)應(yīng)選擇幼兒熟悉或感興趣的題材,。本學(xué)期我班選擇了簡(jiǎn)單的手工制作作為美術(shù)活動(dòng)的重點(diǎn)，發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力,。比如雞蛋皮是幼兒常見的材料,，設(shè)計(jì)了“蛋皮貼畫”等等。

通過本學(xué)期的手工特色活動(dòng)計(jì)劃使每位幼兒在對(duì)美術(shù)活動(dòng)感興趣的基礎(chǔ)上,，掌握簡(jiǎn)單手工活動(dòng)的方法,，提高動(dòng)手操作能力,，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，讓幼兒不僅能通過美術(shù)作品感受到美，而且還能夠通過自己的動(dòng)手操作實(shí)踐表現(xiàn)出美,，甚至能夠自己創(chuàng)造出美麗的作品,。

美術(shù)特色活動(dòng)內(nèi)容：

一、手工活動(dòng)：快樂的小魚(紙杯粘畫)

二,、手工活動(dòng):制作望遠(yuǎn)鏡

三,、手工活動(dòng)：蛋皮貼畫培養(yǎng)良好貼畫衛(wèi)生習(xí)慣

四、手工活動(dòng)：瓜子拼貼小花

五,、手工活動(dòng)：粘拉花

六,、手工活動(dòng)：盤花

七,、手工活動(dòng)：美麗的煙花學(xué)習(xí)雙手和搓皺紋紙

八、手工活動(dòng)：大塘塊

活動(dòng)計(jì)劃表怎么畫篇七

全面貫徹黨的教育方針,，堅(jiān)持“一切為學(xué)生的未來”的辦學(xué)理念,，全面推進(jìn)新課程改革，著力提高課堂教學(xué)效率,，促進(jìn)學(xué)生愉快學(xué)習(xí),、健康發(fā)展。

１,、學(xué)生文化考試及格率達(dá)95%,，優(yōu)秀率達(dá)70%。

２,、加強(qiáng)課堂管理,，提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),。

３,、搞好培優(yōu)輔差工作，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)科高平衡,，為中考奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

４、深入開展新課程的研究和實(shí)踐工作,，掌握新課標(biāo)要求,，積極探索新課程下的評(píng)價(jià)模式。

５,、在參加市舉行的教學(xué)活動(dòng)中有教師或?qū)W生獲高層次獎(jiǎng)項(xiàng),。

６、繼續(xù)開展文學(xué)社團(tuán)活動(dòng),，爭(zhēng)取每班有1名以上學(xué)生的習(xí)作發(fā)表或獲獎(jiǎng),。

７、充分利用遠(yuǎn)程教育資源,，豐富課堂教學(xué)模式,，提高教學(xué)質(zhì)量。

１,、認(rèn)真落實(shí)集體備課制度,。每周集中一次進(jìn)行集體備課，杜絕不經(jīng)集體備課和個(gè)人備課而上課,。

２,、作業(yè)統(tǒng)一要求，嚴(yán)禁另開爐灶,，另買資料,。全年級(jí)使用同一資料,。

３、作業(yè)批改落實(shí)“四有四必”,，做到有發(fā)必收,，有收必批，有批必改,，有改必評(píng),。

４、每周安排一節(jié)寫字課,，提高學(xué)生書寫水平,。

５、每周晚自習(xí)進(jìn)行閱讀寫作專項(xiàng)訓(xùn)練,。

６,、加強(qiáng)輔導(dǎo)的針對(duì)性，在追求學(xué)科間高平衡上下功夫,，將治跛工作融入平時(shí)的教學(xué)工作中,。治跛對(duì)象做到作業(yè)面批面改，每堂課多提一次問,，多鼓勵(lì),，多提問，適當(dāng)開小灶,。

７,、開展優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)教師教學(xué)教研水平的提高,。

８,、教師要相互隨堂聽課，聽課節(jié)數(shù)達(dá)20節(jié)以上,，教齡在5年以下的年輕教師聽課節(jié)數(shù)要達(dá)到30節(jié)以上,。班主任要額外在本班聽科任教師的隨堂課15節(jié)以上。

９,、強(qiáng)化教研組考勤,，人人準(zhǔn)時(shí)參會(huì)。

10,、每月舉行一次遠(yuǎn)程教育科研活動(dòng),，充分挖掘,，利用,、組合遠(yuǎn)程教育資源。

第一周：

１,、擬定計(jì)劃,；

２,、超周備課。

第二周：

１,、教學(xué)工作檢查,；

２、集體備課第一單元,，發(fā)言人：陳治梅,。

第三周：

１、各班上高效課。

２、公開課：施曉蘭,。

３,、遠(yuǎn)程教育示范課。

第四周：

１,、公開課：韋冬香。

２、第二單元發(fā)言人：周敏,。

第五周：

公開課：陳才銀。

第六周：

１,、公開課：易前進(jìn),。

２、第三單元發(fā)言人：陳才銀,。

第七周：

１,、各年級(jí)上“高效課”；

２,、收集“高效課堂”案例,。

３、遠(yuǎn)程教育示范課,。

第八周：

期中考試前復(fù)習(xí),。

第九周：

期中考試。

第十周：

１,、教學(xué)工作檢查,；

２、期中復(fù)習(xí),。

第十一周：

１,、期中考試質(zhì)量分析及期中總結(jié)。

２,、第四單元發(fā)言人：林學(xué)麗,。

第十二周：

１、迎接市教學(xué)工作檢查,；

２,、“高效課堂”展示周,；

３、書法比賽,。

４,、公開課：林學(xué)麗。

第十三周：

１,、公開課：周敏,。

２、七年級(jí)語(yǔ)文聯(lián)賽命題,。

第十四周：

１,、第五單元發(fā)言人：周敏。

２,、公開課：陳治梅,。

第十五周：

第六單元發(fā)言人：陳治梅。

第十六周：

１,、七年級(jí)聯(lián)賽,；

２、收集“高效課堂”教學(xué)案例,。

３,、遠(yuǎn)程教育示范課。

第十七周：

七年級(jí)聯(lián)賽總結(jié),。

第十八周：

期末復(fù)習(xí),。

第十九周：

１、期末復(fù)習(xí),；

２,、期末教學(xué)工作檢查。

第二十周：

期末考試,。