每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習,、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

期末考試的重點內(nèi)容篇一

1,、字詞：復(fù)習本冊教材里的生字144個，360個左右的詞語,，并會運用,。掌握7個多音字，辨別形近字,。練習鋼筆字,，寫得正確、端正,、整潔,。

2、閱讀：閱讀記敘文,，能抓住富有感情色彩的詞句,、含義深刻的詞句、過渡句,，把握文章主要內(nèi)容,，正確領(lǐng)會文章的中心思想。學(xué)會閱讀消息：一要認真讀標題,，二要仔細讀開頭,，三要讀完后想想發(fā)這條消息的作用。

3,、寫作：記事要努力做到圍繞中心將經(jīng)過寫具體,。寫人要圍繞中心選擇材料，用具體的事例反映人物的思想品質(zhì),。寫景要抓住景物的特點,，按照一定的順序進行敘述，注意過渡要自然,。寫板報稿要突出它的特點：標題要醒目,，正文要簡明扼要。

4,、口語交際：在交際過程中能專注地傾聽,，抓住要點，大方地有條理地表述自己的觀點,。

1,、扎實：復(fù)習的知識要以本學(xué)期必學(xué)知識為主，扎扎實實地打好基礎(chǔ),。特別是后進生,，更要從一點一滴抓起,。從字到詞、句,、篇,，不放過任何的一點。

2,、分層：復(fù)習時要與平時的教學(xué)一樣,，也要注意實行分層教學(xué)。對優(yōu)等生來說,，設(shè)置一些在原有的基礎(chǔ)上有所延伸的或加深的靈活的題目,。而后進生,，我們則應(yīng)更多地“開小灶”,，對本學(xué)期的知識給予補習與復(fù)習，扎實基礎(chǔ),。

3,、深化：復(fù)習并不是某種意義上的“炒冷飯”，應(yīng)該是“溫故而知新”,。在復(fù)習時我們要立足于“打?qū)嵒A(chǔ),，有所創(chuàng)新?！蔽覀?nèi)匀灰獔猿肿寣W(xué)生自主探究,，在舊的知識上進行深化，使學(xué)生有所發(fā)現(xiàn),，有新的見解,。

4、拓展：在復(fù)習時,，學(xué)習的范疇不能拘泥于原有的知識,，而應(yīng)該有所拓展?？梢猿霈F(xiàn)新的語言,，新的閱讀資料，讓學(xué)生進行學(xué)法的鞏固和遷移,。

5,、移情：在復(fù)習的過程中，我們要多多的關(guān)注學(xué)生的學(xué)習興趣,，消除學(xué)習上的自卑心理,。在復(fù)習課上創(chuàng)造一個生動有趣的情境，讓學(xué)生既覺得復(fù)習課是重要的,，又覺得復(fù)習課是輕松有趣的,，在好學(xué)中鞏固知識,，發(fā)展能力。

先分塊復(fù)習,，明確目標,，再按單元復(fù)習逐步落實。

六年級的學(xué)生應(yīng)該來說已經(jīng)長大了,，慢慢變得懂事,。人人都希望自己能盡力取得滿意的成績。但是,，兩頭分化明顯的嚴峻現(xiàn)實就擺在我們老師的面前,。作為老師，對優(yōu)等生可以嘗試放手讓他們自主復(fù)習,，建構(gòu)自我知識體系,，將更多的時間和精力放到相對落后的學(xué)生身上。就基礎(chǔ)知識來說,，要耐心地輔導(dǎo),，扎實地練習，多進行“詞語積累”,、“聽寫句子”,、“根據(jù)語境選擇詞義”的練習。而閱讀方面,，則要讓他們講究閱讀的速度和質(zhì)量(讀懂文章),，根據(jù)自己的理解按要求完成練習。

1,、思考：我要復(fù)習哪些內(nèi)容?最擔心的內(nèi)容是什么?

2,、自己制作復(fù)習提綱。

復(fù)習提綱

復(fù)習內(nèi)容復(fù)習要求備注

拼音

1,、掌握字母表;

2,、朗讀時，

3,、注意平翹舌

4,、音和前后鼻音;

5、讀準字音,，

6,、掌握多音字的正確讀音。

字詞

1,、掌握本冊教材里的生字144個,，

2、360個左右的詞語,，

3,、 辨別形近字;

4,、能根據(jù)語境選擇合適的解釋;

5、運用多種方式積累詞語,，

6,、豐富自己的語匯;

7、學(xué)會正確使用關(guān)聯(lián)詞;

8,、練習鋼筆字,，

9、作業(yè)要正確,、端正,、整潔。

句子

1,、掌握常見的句式,，

2、能正確使用常見的標

3、點符號;

4、能把句子寫完整,，

5,、寫具體;

6、學(xué)會縮句;

7,、學(xué)會改病句;

8,、學(xué)會變換句式;

9、積累格言,。

閱讀

1,、記敘文的閱讀：能抓住富有感情色彩的詞句、含義深刻的詞句,、過渡句,，

2、把握文章主要內(nèi)容,，

3,、正確領(lǐng)會文章的中心思想。

4,、消息的閱讀：一要認真讀標題,，

5、二要仔細讀開頭,，

6,、三要讀完后想想發(fā)這條消息的作用。

習作

1,、記事要努力做到圍繞中心將經(jīng)過寫具體,。

2,、寫人要圍繞中心選擇材料，

3,、用具體的事例反映人物的思想品質(zhì),。

4、寫景要抓住景物的特點,，

5,、按照一定的順序進行敘述，

6,、注意過渡要自然,。

7、寫板報稿要突出它的特點：

8,、標題要醒目,，

9、正文要簡明扼要,。

期末考試的重點內(nèi)容篇二

轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的學(xué)習又要接近尾聲了,，孩子們馬上要面臨小升初的考試，也即將邁進中學(xué)的校門,，這將是他們?nèi)松幸淮沃匾霓D(zhuǎn)折,，為了讓孩子們都能取得自己理想的成績，我也要制定一套切實可行的復(fù)習計劃來為他們保駕護航,。

為了把好基礎(chǔ)關(guān),，我特意把每一課的重點單詞、重點句型,、重點短語以及重點知識點都編成復(fù)習導(dǎo)學(xué)案,，讓他們查—背—考，考完錯題重背,，保證每一課重點的基礎(chǔ)知識滴水不漏,。

我還把每次考試中出到的各種題型編成專項訓(xùn)練卷，比如詞形專練,、句型專練,、單選題、改錯題,、句子情景題,、閱讀理解題，這些題型都有專門的針對性訓(xùn)練,，保證孩子們能輕松應(yīng)對各種題型,。

好的學(xué)習方法和學(xué)習習慣會讓孩子們的學(xué)習事半功倍，在平時的教學(xué)中我會貫穿各種題型的做題方法，在大練習中我更是這樣做的,，試卷評講課中,，我會挑選一些典型的題目讓學(xué)生來講，他們只有能講清楚了,，才說明他們是真的會了,，這樣以來在大復(fù)習中他們會收獲頗多。

為了能提高孩子們的積極性,，避免煩躁情緒,，激發(fā)他們的學(xué)習熱情，我會時時刻刻,、隨時隨地開展小比拼,、大比拼，每個人都有一個和自己實力相當?shù)膶κ?，不管在讀背時,、還是在發(fā)言時、還是在練習時我都會把這個規(guī)則放在前面,，這樣以來孩子們的爭強好勝心就背徹底激發(fā)出來了,，處處彌漫著戰(zhàn)火的硝煙，你還怕他們考不好嗎?

期末考試的重點內(nèi)容篇三

略

表內(nèi)除法,、萬以內(nèi)數(shù)的認識,、萬以內(nèi)的加、減法,、克和千克,、圖形與變換,、解決問題,、統(tǒng)計

下面就各部分內(nèi)容的復(fù)習作一簡要說明。

1.“表內(nèi)除法”的`復(fù)習,。

通過一學(xué)期的學(xué)習,，學(xué)生對除法的意義和計算已經(jīng)比較熟悉了。教材中安排了兩道題,，分別對除法的意義和計算進行總復(fù)習,。目的是使學(xué)生清楚什么樣的實際問題要用除法解決，同時,，使學(xué)生能比較熟練地進行除法計算,。

2.“萬以內(nèi)數(shù)的認識”的復(fù)習。

萬以內(nèi)數(shù)認識的重點是數(shù)的讀,、寫和數(shù)的組成,。教材分別安排題目進行復(fù)習。另外，結(jié)合實際數(shù)據(jù),，使學(xué)生進一步明確準確數(shù)與近似數(shù)不同,，知道近似數(shù)的作用，從而對數(shù)有更全面的認識,。

3.“萬以內(nèi)的加,、減法”的復(fù)習。

本學(xué)期所學(xué)的萬以內(nèi)的加,、減法計算與100以內(nèi)的加,、減法有很多聯(lián)系。因此,，這部分內(nèi)容復(fù)習的重點是培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識的能力,。對于每一個計算的問題，學(xué)生應(yīng)能根據(jù)已學(xué)知識正確計算,。學(xué)生可以選擇自己喜歡的方法進行計算,。另外，還要特別注意對學(xué)生估算意識的培養(yǎng),。

4.“克和千克”的復(fù)習,。

這部分內(nèi)容的重點是讓學(xué)生能夠形成對克和千克的觀念，知道它們的作用,，并能根據(jù)實際情況選擇正確的單位,。

5.“圖形與變換”的復(fù)習。

本學(xué)期所學(xué)的圖形(銳角和鈍角)與變換(平移和旋轉(zhuǎn))都是實際情境中學(xué)習的,。因此,，復(fù)習的'重點也是讓學(xué)生結(jié)合自己的實際生活對圖形和變換進行描述，加深對這些知識的認識,。從而培養(yǎng)學(xué)生有意識地用數(shù)學(xué)語言表達生活中現(xiàn)象的意識和習慣,。

6.“解決問題”的復(fù)習。

培養(yǎng)學(xué)生用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題,，是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的主要目標之一,。通過本學(xué)期的學(xué)習，學(xué)生已經(jīng)能夠根據(jù)情境中給出的資源(條件),，解決一些簡單的問題,。本單元的復(fù)習中，在原有知識的基礎(chǔ)上,，進一步提高學(xué)生的解決問題的能力,。重點是使學(xué)生能夠根據(jù)題目中的條件和問題，正確選擇解決方法,。對同一問題的解決方法不止一種,，不要求學(xué)生都掌握,，只要學(xué)生用一種自己喜歡的方法正確解答即可。

7.“統(tǒng)計”的復(fù)習,。

統(tǒng)計知識復(fù)習的重點是培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)據(jù)的分析能力,。

1、 通過復(fù)習,、練習進一步提高學(xué)生計算的準確性,。(1000以內(nèi)的進位加、退位減,、)

2,、通過復(fù)習、練習使學(xué)生進一步理解乘除法的含義,、能熟練正確地解決相關(guān)的實際問題,。

1、進一步明確重量單位之間的關(guān)系能正確選擇并運用恰當?shù)闹亓繂挝弧?/p>

2,、通過復(fù)習進一步熟悉數(shù)量間的基本關(guān)系,，能正確解答兩步計算的實際問題。

1,、走進新課程,。找課堂要質(zhì)量。繼續(xù)認真學(xué)習和領(lǐng)會新課程標準和教材,，理清各單元知識要點,。在復(fù)習過程中查漏補缺，抓學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),。

2,、多與家長聯(lián)系，多與學(xué)生交流,，了解學(xué)生思想動態(tài),，及時反饋信息。

3,、采用‘一幫一“互助活動,，成立學(xué)生互助小組，讓小組之間互相交流,。小組與小組之間互相評比，培養(yǎng)優(yōu)生,，鼓勵后進生,。

4、在復(fù)習中重視學(xué)生已有知識和生活經(jīng)驗中學(xué)習和理解教學(xué),。

5,、在復(fù)習中重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣。

6,、重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和實踐能力,。

7、認真落實作業(yè)輔導(dǎo)這一環(huán)節(jié),，及時做好作業(yè)情況記載,。并對問題學(xué)生及時提醒，限時改正,。

8,、復(fù)習時少講精講，讓學(xué)生多練,，在練習中發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題。

9,、重點指導(dǎo)學(xué)困生,，縮小他們與優(yōu)生的差距。

10,、復(fù)習時有張有弛,，使學(xué)生在愉快的氛圍中快樂學(xué)習，快樂成長,。

補缺措施：

1,、在課堂上要特別注意學(xué)習有困難的學(xué)生，讓他們多想,，多說,、多做，能在小老師的幫助下認真及時地完成作業(yè),。

2,、每天作業(yè)做到面批面改，及時過關(guān),。多到每天堂堂清,，不拖欠。

3,、對學(xué)困生要有愛心和耐心,，要對他們溫和，循循善誘,，讓他們喜歡數(shù)學(xué),。

1.表內(nèi)除法 1課時

2、萬以內(nèi)數(shù)的認識和加減法 1課時

3,、克和千克和圖形與變換 1課時

4. 解決問題和統(tǒng)計 1課時

5. 綜合試卷 10課時

期末考試的重點內(nèi)容篇四

以教材和新《課程標準》為依據(jù),，充分利用現(xiàn)有的教材,，根據(jù)學(xué)生目前存在的問題，作個系統(tǒng)性的復(fù)習,，同時要面向全體學(xué)生,，切實抓好基礎(chǔ)知識和基本技能的復(fù)習，使好,、中,、差不同的學(xué)生都得到提高。

1.能用鋼筆書寫端正,、規(guī)范的漢字,。

2.重點鞏固精學(xué)課文內(nèi)容，背熟縣發(fā)展中心提供的十五個精彩片段,。

3.牢固掌握練習中出現(xiàn)的知識點(詞語搭配,、擴句、點標點,、對對子,、改病句、排列順序,、詞語歸類,、縮句、會給同輩寫信,，掌握一般信和信封的書寫格式,做到語句通順連貫),。

4.以基礎(chǔ)達標(寫作)為突破口，提高作文能力,，能在規(guī)定時間內(nèi)選擇合適的事例,，有條理地記敘一件事，寫出篇幅適宜的作文,。

5.閱讀以課文教學(xué)為抓手,，加強課外閱讀指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生靜下心來讀文章,，沉浸其中悟情意,，切實提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力。

(一)字,、詞,、句

1、字

會認生字表(一)的200個生字,，會寫生字表(二)的200個生字,。

練習的形式為：聽寫;看拼音寫詞語;同音字、形近字辨析組詞;多音字組詞等

注意：

(1)生字表中同時出現(xiàn)的兩個生字組成的詞語,，如：拋棄,、智慧。

(2)容易寫錯,、混淆的字,。如“幻”和“幼”的區(qū)別。

(3)注意書寫端正,、規(guī)范,，卷面整潔。

2,、詞語

(1)能正確讀寫每組“詞語盤點”里的詞語,。

(2)能寫出近義詞、反義詞,。

(3)四字詞語

①正確默寫本學(xué)期學(xué)過的成語,，把詞語補充完整，能根據(jù)意思寫出成語,。

②握本學(xué)期的兩個成語故事：胸有成竹,、杏林春滿。

③寫園地四的關(guān)于動物的成語,。

3,、句子

(1)感知比喻句、反語

(2)體會同一個意思的不同表達,，如反問句,。

(3)標點，注意逗號,、頓號,、句號、感嘆號,、問號,、引號的使用，考試中對于加標點的題目一定不要漏做,。

(4)默寫語文園地中的“日積月累”

(二)閱讀

閱讀以課文教學(xué)為抓手,，加強課外閱讀指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生靜下心來讀文章,，沉浸其中悟情意,，切實提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力。

形式：以學(xué)生練習為主,，老師有針對性地重點評講,。

內(nèi)容：要求背誦的課文，重點課文的重點段落,，第5課和第20的四首古詩,，以及印發(fā)的閱讀練習題,。

(三)以寫作為突破口，提高作文能力,，學(xué)會給同輩寫信,，掌握一般信和信封的書寫格式,做到語句通順連貫，能在規(guī)定時間內(nèi)有條理地習作,，寫出篇幅適宜的作文,。

(1)教會學(xué)生復(fù)習方法，先全面復(fù)習每一課,，再重點攻有關(guān)重點課文的重點段落,。

(2)采用多種方法，比如學(xué)生出題,，搶答,，抽查，學(xué)生互批等方法,。提高學(xué)習興趣,。