人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

四年級語文期中考試重點 四年級語文期中考試重點內(nèi)容篇一

根據(jù)四年級同學(xué)平時學(xué)習(xí)的情況分析：大部分同學(xué)對字詞掌握地較好,。句式的變化只有少數(shù)同學(xué)掌握不夠好,，修辭的運用部分同學(xué)不夠靈活掌握，獨立閱讀只是不能很好地把握,，拓展性的只是抓不住重點,，寫作方面有三分之一的學(xué)生不會運用靈活多樣的寫作方法等。

1.漢語拼音

（1）音序,、音節(jié)

（2）熟練讀拼音寫字詞

2.漢字

（1）掌握本冊生字的間架結(jié)構(gòu),，能寫正確、端正

（2）正確區(qū)分同音字,、形近字并能組詞語

（3）按要求寫字

（4）選自填空

（5）改正錯別字

（6）選準字意

3.詞語

（1）正確地讀出寫出學(xué)過的詞并累積詞語

（2）聯(lián)系上下文理解詞語的意思

（3）辨析近義詞,、反義詞，領(lǐng)會詞語的感情色彩,，能搭配,、選詞填空等各種詞語訓(xùn)練

4.句子

（1）掌握一個句子的主要成分，能運用詞語造句

（2）能背誦指定或喜歡的詞語

（3）按要求摘錄句子

（4）默寫重點要求掌握的句子

（5）會補充句子

（6）改正病句

（7）辨別比喻句,、擬人句,、排比句、夸張句等修辭

（8）能擴寫縮寫句子

（9）能改變各種句型

（10）體會句子含著的意思

（11）找出課文敘述順序的句子

（12）領(lǐng)會句子表達的特點,，體會表達的思想感情

5.標點符號

能正確使用九種標點符號：逗號,、句號、問號、嘆號,、冒號,、引號、頓號,、書名號,、省略號、破折號,。

6.口語交際

選擇設(shè)計實際生活中的話題,，進行一至二次口語交際。

7.習(xí)作

復(fù)習(xí)寫人,、寫事,、寫景、物的文章,，能表達真情實感,；寫好給材料作文；復(fù)習(xí)寫想象作文,，做到內(nèi)容具體,；還要寫好受啟發(fā)作文、書信等,。

1.鞏固185個生字,，復(fù)習(xí)認會200個生字，鞏固課文中225個詞語,，做到書寫正確,、規(guī)范

2.復(fù)習(xí)鞏固“日積月累”與“讀讀背背”里的內(nèi)容

3.能主動積極地寫練好各類作文

4.積極參與語文實踐活動，以達到課內(nèi)外互補

多關(guān)注差生的讀寫訓(xùn)練,，從而提高差生的及格率,。多抓閱讀與寫作。閱讀中抓字,、詞,、句的理解，作文中寫通順的句子,。正確運用各類標點符號,。

1.對字詞進行邏輯分類；結(jié)合語境理解字詞,；會修簡單的病句

2.把握文章的主要內(nèi)容,，體會思想感情，領(lǐng)悟表達方法,；發(fā)表自己的閱讀見解或體會,；能寫簡單的記實文章和想象作文,、書信及常見的應(yīng)用文

3.綜合運用，補缺,、補漏

1.分類集中復(fù)習(xí)講解,、集中練習(xí)

2.多讀、多練,、多比較,、多歸納、多反思

四年級語文期中考試重點 四年級語文期中考試重點內(nèi)容篇二

鞏固學(xué)生上半學(xué)期所學(xué)知識,，加深記憶,，幫助學(xué)生形成系統(tǒng)的知識體系，迎接就要到來的期末考試,。

包括“入學(xué)教學(xué)”“漢語拼音”“識字”“課文”“語文園地”“口語交際”幾部分,。教材的開頭是入學(xué)教育，用四幅圖,，幫助學(xué)生了解學(xué)校生活,，了解學(xué)習(xí)常規(guī)。然后是漢語拼音部分,，共13課,，在學(xué)習(xí)拼音的同時認識70個常用字。而后是識字(一),、10篇課文，口語交際話題,，安排在每個單元后面,，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情景中進行口語交際的訓(xùn)練。

一年級上半學(xué)期的教學(xué)重點是拼音教學(xué),，通過兩個月的教學(xué)時間,，使孩子能讀準聲母、韻母,、聲調(diào)和整體認讀音節(jié);能準確地拼讀音節(jié),，正確書寫聲母、韻母和音節(jié),。識字教學(xué)又一重點,。教師能注重幫助學(xué)生積累識字方法，例如結(jié)構(gòu)法,、筆順法,、舊字記新字法等，另外注重幫助學(xué)生正確認識字的構(gòu)成,，如本冊書共出現(xiàn)24個基本筆畫,，五種結(jié)構(gòu)的字(除全包圍結(jié)構(gòu))。同時教師還積極向課外延伸，讓孩子多閱讀,，多識字,。教師還重視寫字教學(xué)的指導(dǎo)，尤其是學(xué)生的寫字姿勢,。

1,、幫助學(xué)生辨析要求掌握生字中的形近字、同音字,、多音字,。

2、指導(dǎo)學(xué)生能夠用部分生字進行口頭或書面的組詞,，從而達到積累詞匯的目的,。

(一)漢語拼音：1.能準確區(qū)分讀音相近的聲母、韻母,、整體認讀音節(jié)和音節(jié),。2.能正確默寫聲母表、韻母表;正確拼寫音節(jié),。3.能準確地拼讀音節(jié),。

(二)識字寫字：1.準確認讀生字2.正確書寫基本筆畫。3.按筆順在田字格里書寫生字,，做到書寫正確,、規(guī)范4.掌握生字中的形近字、同音字,、多音字,，了解常見的反義詞，能用部分生字口頭或書面組詞,。

(三)閱讀理解：1.正確背誦指定的課文,。2.聯(lián)系課文和生活經(jīng)驗理解簡單的詞語和句子。

(四)句子表達：

1.認識句子,，能正確地抄寫或聽寫簡單的句子(以生字組成的句子,，10字以內(nèi))。

2.正確判斷句子是否完整,，能將不完整的句子補充完整,。

3.用學(xué)過的生字組詞，會用詞語說一句簡單的句子,，初步建立句的概念,。

4.正確判斷句子是否完整，能將不完整的句子補充完整,。

以歸類復(fù)習(xí)為主,，單元復(fù)習(xí)為輔,，滲透學(xué)生的思維訓(xùn)練。不讓學(xué)生硬性抄寫和機械記憶,，培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣,。讓學(xué)生比較輕松的度過復(fù)習(xí)階段。

1,、復(fù)習(xí)拼音：23個聲母,，24個韻母，16個整體認讀音節(jié),。

2,、看拼音寫詞語或者簡單的句子。

3,、區(qū)別形近字,、音近字、多音字,，并能用其組詞,。

4、結(jié)合課后練習(xí)和日積月累的內(nèi)容,，變換形式進行填空練習(xí),。

5、填空練習(xí),。

6,、重點課文的理解和閱讀練習(xí)。

1,、有計劃,、有目的、有層次地進行復(fù)習(xí),。

2、充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，認真?zhèn)浜妹抗?jié)復(fù)習(xí)課,，注意復(fù)習(xí)習(xí)題的趣味性，實效性,。

3,、抓好兩端的學(xué)生(優(yōu)生和學(xué)困生)，注意輔導(dǎo)中下生,，實行“一幫一”的活動,，以優(yōu)帶差，以優(yōu)促優(yōu),。

4,、抓好語文的基本功“聽,、說、讀,、寫”的訓(xùn)練,，抓好“雙基”的訓(xùn)練，抓好學(xué)生學(xué)習(xí)的勁頭,。

1,、第一階段：采用單元復(fù)習(xí)法，分單元復(fù)習(xí),。漢語拼音復(fù)習(xí)4課時,，后面每個單元2課時，主要復(fù)習(xí)每一單元的生字詞及需要背誦的課文內(nèi)容,。

2,、第二階段：歸類復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)知識點,。具體講解每一個知識點,，如形近的聲母、韻母的區(qū)分,，生字的識記,，生字的書寫等。這一階段以做練習(xí)為主,，先集體做典型練習(xí),，再各自做其他的練習(xí)。

3,、第三階段：綜合模擬,，以做綜合試卷為主。

四年級語文期中考試重點 四年級語文期中考試重點內(nèi)容篇三

1.重點鞏固精學(xué)課文內(nèi)容,，牢固掌握會認字,、會寫字、重點詞語,、要求背誦的課文等,。

2.牢固掌握百花園中出現(xiàn)的知識點(各種類型的詞語、詞語搭配,、擴句,、點標點、對對子,、改病句,、排列順序、詞語歸類,、縮句,、會給同輩寫信,，掌握調(diào)查報告書寫格式,做到語句通順連貫)。

3.閱讀以課文教學(xué)為抓手,，加強課外閱讀指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生靜下心來讀文章，沉浸其中悟情意,，切實提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力,。

4.以基礎(chǔ)達標(寫作)為突破口，提高作文能力,，能在規(guī)定時間內(nèi)選擇合適的事例,，有條理地記敘一件事，寫出篇幅適宜的作文,。

(一)字,、詞、句

1,、字

會認生字表,，會寫生字表的所有生字。

練習(xí)的形式為：聽寫;看拼音寫詞語;同音字,、形近字辨析組詞;多音字組詞等

注意：(1)生字表中同時出現(xiàn)的兩個生字組成的詞語,，一定要重點記牢。

(2)容易寫錯,、混淆的字,。如“即”和“既”的區(qū)別。

(3)注意書寫端正,、規(guī)范,，卷面整潔。

2,、詞語

(1)能正確讀寫每組“詞語盤點”里的詞語,。

(2)能寫出近義詞、反義詞,。

(3)四字詞語

①正確默寫本學(xué)期學(xué)過的成語,，把詞語補充完整，能根據(jù)意思寫出成語

②握本學(xué)期的兩個成語故事：胸有成竹,、杏林春滿

③寫園地四的關(guān)于動物的成語

3、句子

(1)感知比喻句,、反語

(2)體會同一個意思的不同表達,，如反問句。

(3)標點,，注意逗號,、頓號,、句號、感嘆號,、問號,、引號的使用，考試中對于加標點的題目一定不要漏做,。

(4)默寫語文園地中的“日積月累”

(二)閱讀

閱讀以課文教學(xué)為抓手,，加強課外閱讀指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生靜下心來讀文章,，沉浸其中悟情意,，切實提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力。

形式：以學(xué)生練習(xí)為主,，老師有針對性地重點評講,，

內(nèi)容：要求背誦的課文，重點課文的重點段落,，課本上的古詩,。

(三)以寫作為突破口，提高作文能力,，學(xué)會給同輩寫信,，掌握一般信和信封的書寫格式,做到語句通順連貫，能在規(guī)定時間內(nèi)有條理地習(xí)作,，寫出篇幅適宜的作文,。

(1)教會學(xué)生復(fù)習(xí)方法，先全面復(fù)習(xí)每一課,，再重點攻有關(guān)重點課文的重點段落,。

(2)采用多種方法，比如學(xué)生出題,，搶答,，抽查，學(xué)生互批等方法,。提高學(xué)習(xí)興趣,。

(3)優(yōu)幫差，加強合作與督促,。

(4)輔差工作不放松,。

(5)課堂上教會學(xué)生抓住每篇課文的知識要點，重點突破,，加強解決問題能力的培養(yǎng),。

(6)加強檢查的落實，必要時動用小組長和班干協(xié)助,，力求重要地方人人過關(guān),。

四年級語文期中考試重點 四年級語文期中考試重點內(nèi)容篇四

1,、夯實語文基礎(chǔ)知識，加強看拼音寫詞語和生字組詞的訓(xùn)練,。對學(xué)生易錯易忘的字詞進行比較,，增強學(xué)生的記憶力。對學(xué)生進行字詞句的訓(xùn)練,，并能根據(jù)句子表達的內(nèi)容填出相應(yīng)的詞語,。

2、以課文為本,，對每篇課文內(nèi)容進行梳理概括,，了解閱讀的基本方法。抓住《語文園地》的練習(xí)特點,，以歸類的形式激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)語文的興趣,，緊扣課后練習(xí)和綜合復(fù)習(xí)，對學(xué)生進行針對性強的查漏補缺的復(fù)習(xí)工作,。

3,、根據(jù)學(xué)生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè),，滿足不同學(xué)生的復(fù)習(xí)需要,。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進的認知規(guī)律,。,、

4、閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣,，幫學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念,，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。

5,、以看圖寫話為核心,，鼓勵嘗試想象故事的編寫，旨在培養(yǎng)學(xué)生各異的思維方式,。

復(fù)習(xí)難點是幫助學(xué)生辨析本冊要求掌握生字中的形近字,、同音字、多音字,。指導(dǎo)學(xué)生能夠用部分生字進行口頭或書面的組詞,，從而達到積累語匯的目的。

1,、漢語拼音：立足讓學(xué)生進一步熟悉和練習(xí)鞏固,。

2、字詞：復(fù)習(xí)和掌握一些常用的識字方法（加一加、減一減,、換一換、合一合等）,。辨析本冊要求掌握生字中的形近字,、同音字、多音字,、音近字,。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)生字的偏旁，來判斷它們的用法,，重在引導(dǎo)學(xué)生在運用和積累的過程中,，發(fā)現(xiàn)和總結(jié)出它們各自的用法。結(jié)合具體的語境,，設(shè)計一些練習(xí)題,，讓學(xué)生在句子中找出反義詞，或者進行一些口答或者書面的填空,。

3,、句子：通過把句子寫完整的訓(xùn)練，讓學(xué)生明白什么是完整的一句話,，以達到讓他們寫一句完整話的目的,。

4、積累：避免太枯燥,，可以做一做趣味性的游戲,，讓學(xué)生進行找朋友的搭配練習(xí)或讓學(xué)生進行書面的補充填空，也可以讓學(xué)生照樣子來說一說,。

5,、閱讀：閱讀的復(fù)習(xí)其實可以說是各個復(fù)習(xí)知識要點的一個綜合體現(xiàn)。復(fù)習(xí)階段,，我們可以注重學(xué)生這些閱讀方法和能力的培養(yǎng),。正確、通順地拼讀文字材料,，知道大致的意思,。結(jié)合上下文和生活實際理解文中詞句的意思。運用指定的符號在文中找到要求的語句,。在文字材料中,，尋找問題的答案。展開想象,，感受語言的優(yōu)美,，進行語言的積累。

6、寫話：本冊的寫話復(fù)習(xí),，重點要指導(dǎo)學(xué)生做到以下幾點：

1）仔細觀察畫面,，弄懂圖意。

2）積累一些句式,，如：誰干什么,。什么時候，誰在哪里干什么,。并能運用指定的句式來寫話,。

3）根據(jù)表達的需要，學(xué)會使用逗號,、句號,、問號和感嘆號。

4）認真檢查寫好的句子,，發(fā)現(xiàn)錯別字及時改正,。

四年級語文期中考試重點 四年級語文期中考試重點內(nèi)容篇五

語文的復(fù)習(xí)要注重知識的積累，常用字詞的正確拼寫,、短語以及古文的背誦,，這些作為基礎(chǔ)內(nèi)容，建議不要找具體的某一些時間來記憶,，而是要學(xué)會多多利用課間,、上下學(xué)路上等這些零碎時間，將時間進行最大價值地利用,。

注重復(fù)習(xí)中的.爭分點?，F(xiàn)代文閱讀要注意：1、讀懂原文,，把握語境,；2、定性準確,，思路清晰,；3、理解全面,，表達到位,；4、博聞多思,，增加底蘊?，F(xiàn)代文閱讀中的名言警句，是記憶性的東西,，每個人都應(yīng)該拿到手,。閱讀文章時要注意整體感知閱讀,，從中提取重要信息，具體闡釋和抽象概括,。在文言文斷句時,，學(xué)生常犯的錯、漏,、多等錯誤會分別扣分,，比如對五處未標一處則得5分，而對五處錯一處反扣1分,，挑戰(zhàn)與風(fēng)險并存。整體的復(fù)習(xí)要注意跟著老師走,，每周一套的試卷,，要吃透，不要以量取勝,。自己找弱項,，強調(diào)多問。

對于作文,，要給文章增添亮點,。在審題基本正確、內(nèi)容基本充實,、結(jié)構(gòu)基本清晰,、語言基本流暢的基礎(chǔ)上，增加到位,、獨特,、新穎、著名的事例和精彩的句子,、精巧的結(jié)構(gòu),、精彩的開頭、精彩的結(jié)尾,、獨特的構(gòu)思,、深刻的主旨等。語言的“亮點”包括：一個精妙的比喻,；一句恰到好處的名言,、反問、設(shè)問,；一個排比句,；一個反復(fù)、照應(yīng),。同時,，作文的提高要注重平時學(xué)習(xí)的素材積累,，一方面多讀名人名言，從中找到最佳論點,，另一方面多進行經(jīng)典寓言,、名人故事的記憶，增加論據(jù),。

在考試時,，尤其是語文，要注重卷面的干凈,、整潔,、不要出現(xiàn)錯別字等情況。